Резюме на урока “Екскурзия до музея” (по-възрастна предучилищна възраст). Резюме "Екскурзия до историко-художествения музей
Бъдещето на нашата Родина, то принадлежи на нашите деца утре, а тяхното образование днес е в нашите ръце. Трябва да внушим на децата любовта към родината си, да създадем чувство за патриотизъм и доброта. Пренебрегвайки нашите традиции, ние сме отхвърлени от нашите корени. Това е възстановяването на историческата памет, запазването на езиковата култура, възраждането на народните традиции, интеграцията на православните и светски култури - това е пътят към възраждането на Русия.
изтегляне:
Преглед:
Държавна бюджетна специална (поправителна) образователна институция за ученици, ученици с увреждания - специално (поправително) общо училище-интернат № 115 г.o. плод на бряст
"Счита за"
Център за методическо обединение
"Образователни дейности"
Номер на протокола ______
от "___" __________ 20 ____ g.
Заместник. директор на UMR
LS Tkachenko
"Одобрени"
Методически съвет
интернат № 115
Номер на протокола _____
от "___" _________ 20 ____ g.
Председател на КН
TY Tomenko
Професия - екскурзия до музея на националния живот
разработена от:
Рязанцева Галина
V.,
възпитател
Самара, 2015
Професия - екскурзия до музея на националния живот.
Цел:
1. Да формира в децата “образа на музея” като храм на изкуството, в който се съхраняват художествени колекции с културно-историческо значение.
2. Дайте идеи за предмети от бита и тяхната цел.
Научете се да разбирате връзката между целта на обекта и материала, от който е направен.
3. Да научи децата да разграничават и обобщават характерните черти на народните занаяти.
4. Упражнение в съгласувана реч, точно използване на думи. Разширете речника на децата.
5. Задълбочаване на разбирането за необходимостта от запазване на народните традиции.
Работата на речника:
1. Обяснете значението на думите: екскурзовод, турне, изложба.
2. Тренирайте в словообразуване.
Предварителна работа:
Запознаване с концепцията за музей. Четене на руски народни приказки. Предполагащи загадки.
материала:
Експонати на музея. Кутия с загадки. Кошници с понички. Солено тесто. Табла и тави за моделиране.
Урок за урок:
Caregiver.
Вие знаете откъде сте дошли? (На музея) Какво е името на нашия музей? (Музей на руския народен живот). Какви са артикулите в музея? (експонати).
Точно така, а експонатите на нашия музей разказват как са живели руските хора, как са работили и почивали.
Знаете ли, че има екскурзии в музея? Кой говори за музейните експонати? (Пътеводител).
Точно така. Искаш ли да ти дам обиколка на музея днес? Ще ви разкажа за експонатите на музея. И магическата кутия с загадки ще ми помогне в това. Тук е първата мистерия. Спи през лятото, изгаря през зимата, устата се отваря, които дават лястовици. Разбира се, това е печка. Пещта заема почти половината от хижата, целият живот, целият живот на селянина е свързан с него. Той затопля хижата, пекат хляб в нея, готвят храна и фураж за добитък, спят на нея. Хората вярвали, че зад печката живее собственикът на къщата на къщата, която хората се опитват да успокоят, така че винаги ще има просперитет и ред в къщата. Хората дарявали пещта с магически свойства, а образът на пещта станал традиционен за руските народни приказки. Спомняте ли си приказките, които разказват за такива печки?
Но друга мистерия. Много зъби и нищо не яде. (Пила) Да, момчета, в онези дни печката се нагряваше с дърво. Събраха ги с трион и нейния помощник. И кой е този асистент, ще разберете дали ще познаете следващата загадка. Лъковете, лъковете, идват у дома - се простират. (Ах)
Браво, момчета, добре знаете как да отгатвате загадки. Печката без тези артикули би била непълна. Какви теми ще бъдат обсъждани, ще научите от следните загадки. Чернец - добре направен, изкачил се в червено злато. Той се смее смешно, иска да скочи. Точно така - желязото. Той е незаменим в икономиката. Изработен е от чугун, специален вид метал, който може да издържи всеки пожар.
За какво е тази мистерия? Не бик, а по-скоро, но не яде, но достатъчно. Какво грабва - дава, той отива на ъгъла. (Grip) И за какво е? Те домакиня постави пот или саксия във фурната. (Показва детски пот и хващане)
Във всяка къща на масата беше този елемент. И коя ще научите от следващата загадка. Чистопородният джентълмен, който е привързан към всички хора, сипва вода. (Самовар) Гостите посрещаме всички любими хора с ароматния си чай. От всички трудности, от всички болести, какво би могло да бъде по-полезно? Но в селската хижа най-важното място се считало за „червения ъгъл“ с икони и светило, място за семейна молитва. В средата на стаята имаше маса, върху нея имаше керамика и дърво. Колко хубаво, спокойно и тихо семейството седна на вечеря! Какво мислите, от кои от представените експонати? Гърне, тенджера от глина. Студена, влажна и хлъзгава глина беше смачкана, издърпана в ръцете. Глината се затопля, става пластична, гъвкава и от нея могат да се правят различни предмети. И тогава те бяха изгорени във фурната. Някои грънчари, така наречените хора, работещи с глина, сложиха шаблон върху суров глинен съд с остър дървен пръчка. Руски хора, направени от дърво не само къщи - колиби и мебели, но също така и ястия, защото те са живели в средата на горите. Вижте какво красиво ястие е направено. Беше украсена с различни мотиви, използваше всякакви цветове и всяка имаше своя тайна, която се предаваше от по-стари към по-млади.
И ето следващата мистерия. Самата аз не ям, и се храня всички. (Лъжица)
Семействата бяха големи и всяка имаше своя собствена лъжица, която се различаваше по размер и модел. Яде от една голяма чаша. Първият можеше да опита най-възрастния в семейството, докато по-младите трябваше да чакат своя ред. И тези, които се отдадоха на масата, получени от старши с лъжица на челото.
Какво мислите, че сте направили с този елемент? Питаме нашия ковчег. Мистерия. В страната Полотняна, параходът плува надолу по реката от време на време, а зад него има гладка повърхност - не се виждат бръчки. Какво е това? Това е първото желязо. Нарича се рублата. По-късно, когато хората се научиха да обработват метал, се появиха тези ютии. Дървесината често се използва като материал за занаяти и играчки. Но дървото бързо се разпада, лесно гори. Горите стават все по-малко. Те трябва да бъдат защитени и защитени.
От какво е направена? (От брезова кора) През пролетта кората беше отстранена от ствола на отсечената бреза, врязана в кръг. Парче от брезова кора е тяло от туеска. Страничният шев е сплетен "в ключалката". След това се поставя дървено дъно, оформено по размер и капак с дръжка под формата на лък. Уотк не пропусна водата.
И още една мистерия от ковчега. За какво става въпрос? Тази обувка не е забравена, дори отдавна износена. Децата се изкачиха по дланите, оставиха това, което е на печката? От какви са били обувките? (От лико) Bast - това е тънко разкъсана лента от липа. Имаше такава загадка за липовото дърво: „Какво дърво можеш да си разяждаш и да слизаш обути?“ Оказва се, че не трябва да плащаш за луковници, така че те са били носени от най-бедните хора, които не са имали възможност да си купят ботуши.
Добрата слава се ползва от хората на занаятчийството. За господаря, който не се страхуваше от никаква работа, каза "господар - златни ръце". Това е майсторът, който е направил това въртящо колело, което виждате. Момчета, какво мислите, защо се нуждаете от въртящо се колело в селска къща? С помощта на предене вълна руно завъртя нишката за плетене. А за съхранение на дрехи и дрехи се използват сандъци. Бяха големи и малки, прости и украсени с бижута, дървени и желязо. И в нашия багажник се съхраняват богатствата на нашите баби и прабаби. Виж, с каква любов тези изделия са бродирани и свързани. На дълги зимни вечери обичаха да правят занаяти. За деца се правят играчки. Какво мислите за какви материали са направени? Те са от дърво, дървени са. Те са от глина, те са глина. Това са тъкани, тъкани. Това са нишки, те са нишки. Това са слама, те са слама.
Харесвате ли експонатите на музея? Какво ви хареса най-много? И сега ще ви разкажа за друга традиция на руския народ (вземете хляб и сол). Виж, какъв мек хляб! Хлябът и солта са добре дошли и добри пожелания. С хляб и сол един руски мъж среща гост на прага на къщата си. Хлябът и солта са тържествено носени на тава, покрита с бяла кърпа. Този, който получи този дар, целува хляб, като най-голяма стойност, разбива парче, поръсва го със сол и яде. Когато предавате хляб и сол, всички са много сериозни. Едва по-късно започва забавлението: поздрави, познанства, прегръдки, целувки. Такава е традицията на руския народ. И днес ще предадем хляб и сол на нашите гости.
И ето още една загадка, която иска да излезе от кутията. Малки, масло колела годни за консумация. (Багел) Подготвих за вас угощение. Вижте каква е разликата между тези сладки колела? Имате право в размер, но също и в тесто и име. Всички тези понички са традиционни руски продукти от тесто. Но гевречката, наподобяваща осемте, се нарича геврек. Искаш ли да те науча да правиш соленки? Ела на масата. Това е солено тесто, от което можете да правите различни занаяти за играта, например в магазина. За да направите крендел, трябва да вземете малко парче тесто, да направите флагъл от него, след което завъртете колелото и завъртете цифрата осем. Нека ги сложим на тави, а когато изсъхнат, можете да ги играете.
Довиждане! Ще се радвам да ви видя отново в нашия музей.
Рибакова Юлия
План-резюме на екскурзии до Музея на цветния камък. V.N. Dawa
Подготви Рубкова Юлия Владимировна, учителка от първата квалификационна категория,
Воробьева Елена Валериевна, възпитател на първа квалификационна категория, Общинска предучилищна образователна институция на детска градина № 18 на общоразвиващия се тип Мончегорск
План-обобщение на екскурзията до Музея на цветния камък към тях, VN Дауа
гол:
Дайте на децата познания музея,
Въведете децата камък Кольски полуостров,
Насърчавайте чувството на уважение към хората, които създават красота и я предават на хората. временен работа:
Говори за музеи,
Преглед на фотоалбуми,
Дидактически игри.
Курсът на обиколката.
1-ва част - уводна.
интервю « Музеят, Какво е това? Учителят слуша мненията на децата и след това говори музея.
„Хората винаги са искали да запазят нещо необичайно, интересно или красиво, за да покажат на своите деца, внуци. Някои хора обичаха картини; някои събрани книги, чинии, играчки и други предмети. Голям брой определени елементи се нарича колекция. Има колекции от марки, има колекции от картини и др. Колекциите са били у дома с онези, които са ги събирали, и много малко хора можеха да ги видят. Тогава хората ще поставят колекциите си в специални стаи, където всеки може да дойде и да ги погледне. Стаята, където можете да разгледате колекцията от различни предмети и се нарича музея». въпроси:
Какво е колекция?
Каква стая се нарича музей?
За какво сме? музеи?
Преглед на книжката « Музей на цветния камък, BH. Дауа»
Историята на учителя за правилата на поведение в България музея, Учителят слуша слуховете на децата и прочете правилата.
1. In музея не можеш да говориш силно, за да не се намесваш с другите посетители.
2. In музей не може да работи, скочи, блъскам.
3. In музея трябва да слушате внимателно екскурзовод: тогава ще научите много интересни неща.
4. Не можете да се докоснете музейни експонати на ръка.
Учителят кани децата да мислят защо музей не може да работи, докоснете експонатите с ръцете си и изразете мнението си след посещение музея.
Учителят кани децата да продължат екскурзия до музея.
2-ра част - познавателна.
Разхождайки се по улиците, си спомняте имената им (Ленинградска набережна, ул. Кирова, ул. Металургов, за да привлекат вниманието на децата към сградите (СОУ № 5 на име О. Семенов-Тян-Шански, Пощенска служба, Северна колежа по физическа култура и спорт, детски градината "Сън"); да изяснят целта си.
история ръководство за Музея на цветния камък и неговия създател, минен инженер-геолог В. Н. Дейв.
Проучване на експозицията на минерали и продукти от. \\ T цветни камъни.
Играта "Добро - лошо" - камъните.
Третата част е финала.
Минута на комуникацията - решаване на проблемни въпроси - Защо музей не може да работи, скочи, блъскаш? - Защо не се докоснеш музейни експонати на ръка?» Предположения за деца.
Четвърта част - работа след екскурзии.
Преглед на слайдовете.
Слушане на откъси от музикалното творчество на Борис Асафиев "Стоун цвете» според приказката на П. Бажов.
Изследване на скални образци и дизайн на колекцията камък.
пъстрота камъни в различни цветове и съставяне на художествени композиции.
Задачи на екскурзията до местния етнографски музей:
изтегляне:
Преглед:
Общинска автономна предучилищна образователна институция
детска градина комбиниран тип "Рябинушка"
- Добре дошли в музея!
Завършен преподавател
МАДОУ ДСКВ "Рябинушка"
Кипко-Кулага С.Г.
pokachi 2015
- Добре дошли в музея!
(резюме на екскурзията до местния етнографски музей)
Цел:
- запознае децата с историята на родния му град.
- запознайте децата с живота на коренното население, обитаващо нашия град.
цели:
Да се \u200b\u200bформира идея за местен исторически музей; разширяване и задълбочаване на знанията на учениците за историята на техния роден град;
- развиване на логическо мислене, любопитство, способност за провеждане на сравнителен анализ;
- да се култивира любов към родната земя, уважение към нашите предци, гордост за жителите на града.
Предварителна работа:
Разглеждане на албума "The Edge, в който живеем"
Предварителен групов разговор
възпитател : - Момчета, какво е името на града, в който живеем? Какво е името на кой район? Кой е главният град в окръга?
(Отговори на деца)
- В нашия район много градове са Нефтеюганск, Сургут,
Pyt-Ya, Langepas, Pokachi и други.
учител: Днес ще говорим за нашия роден град, ще се запознаем с неговата история, ще разберем как е възникнал. За тази цел ще отидем в Музея на местното познание.
Обиколката:
Кой от вас беше в музея?
Какво означава думата "музей"?
Музеят се занимава със събиране, проучване, съхранение и излагане на обекти.
Има много различни музеи в света.
Какви музеи има?
(военно, историческо, приложно изкуство, местно знание)
Какво е местна история?
Териториално проучване - цялостно проучване на определена част от държава, град или село, други населени места.
"Днес ще се отправим на екскурзия до местния исторически музей на нашия град."
История за историята на музея.
Местният краеведски музей „Pokachi“ е създаден през 1994 година. Тази година Музеят на местното познание е на 20 години. Това е истински културен център на града.
Всяка година повече от пет хиляди души идват в неговите зали. Гостите на годината също посещават музея. Музеят има интересни, уникални експонати, които отразяват живота на хантийците. Много експонати са посветени на историята на града.
Кой от вас знае какво е експозицията? (експозиция - излагане на предмети на изкуството). В музея има много колекции:
Колекция "Етнография". Музеят съдържа интересни, значими експонати, разказващи за живота, живота и традициите на хантийците. Колекцията има над 400 складови помещения, част от които се състоят от предмети, произведени от местни хора, като се вземат предвид националните традиции и особености.
Колекция "Археологически". Колекцията е представена от фрагменти от керамични съдове, дамски и мъжки бижута от бронз, кожени изделия.
Колекция "Фотография". Това са предимно снимки, които отразяват историята на строителството на града, развитието на петролното производство и са основните свидетели на фундаментална промяна в града, връзка между времето и поколенията.
Колекция "Исторически". Колекцията се състои от предмети от 70-те и 80-те години на нашия век, които спомагат за пресъздаването на живота, културата, начина на живот на първите строители.
Колекция "Natural". Колекцията е представена от животни и птици от нашия регион: мечка, лисица, вълк, сабъл, норка, блатни птици, дивеч, хищни птици.
Как да се държим в музей?
Мислите ли, че можем да видим там?
- Момчета и кой провежда екскурзии в музеи?
- Точно така, водач. Давам думата на водача.
Пътеводител:
Първо ще си спомним нашите пернати приятели - птици.
Кои са птиците?
Какво отличава птиците от други летящи животни, например, от прилепи.
Познавате ли много птици? (обадете се едно по едно, на свой ред).
Огледайте се, какво е най-голямата птица, която виждате?
И най-малката?
Познай загадките.
а) Красногруди, чернокрили,
Обича зърната да кълват.
С първия сняг на планинския пепел
Той ще се появи отново
(Булфинч)
б) лети към захранващото устройство,
Бойко слънчогледово семе
И дори преди пролетта
Звучи като песен.
(Тит)
Как да се различи птица от сребро?
Погледнете птиците и кажете коя птица виждате за първи път.
- (сочи към врана) Какво е тази птица? Какъв цвят са нейните пера? Кой клюн е голям или малък? Какво ядат гарвани? Знаете ли, че един гарван може да повтори звуци, които чува и дори думи?
И кои птици са оставени да зимуват с нас?
Какво ядат зимуващите птици?
Животните са живи. Всички животни имат четири крака, опашка, муцуна, тяло, покрито с коса.
А сега нека да се запознаем с това, какви животни живеят в нашата гора.
Животни, които живеят в гората, как ги наричаме? (Див)
Има ли всички животни домовете си?
Мечка - ... в рова.
Фокс ... в дупката.
Заек - ... под храст.
Катерица - ... в кухината.
И къщата на вълка се нарича леговище.
Лисицата в гората е глух
Има дупка - надежден дом.
Метеоритите не са ужасни през зимата
Катерица в кухината на яденето.
Таралеж под храстите
Подрежда листата на купчина.
Спи в косолапи,
До пролетта, той гадно лапа.
Всеки има свой дом
Всички топло, удобни в него
Чуйте загадката и отидете на гатанката.
Гатанки.
Кой живее в гората глух
Неудобно, тромаво?
През лятото яде малини, мед,
И през зимата той изсмуква лапата си. (Bear)
По-висок от котка
Той живее в дупка в гората
Пухкава червена опашка -
Всички знаем ... (Fox)
Какъв звяр е студен през зимата
Да ли гладен в гората?
Прилича на куче
Какъв зъб е остър нож!
Той тича, оголва устата си,
Овцете са готови да атакуват. (Wolf)
Ръш, без да поглежда назад
Само блестящи пети.
Бързането на духа
Опашката е по-къса от ухото.
Всички животни се уплашиха
Под храстите се запазва,
Да, вълкът се среща. (Rabbit)
Кой сръчно скача по дърветата
И да свалят дъбовете?
Който крие ядки в кухината
Изсъхва за зимните гъби? (Protein)
По-малко тигър, още котка,
Над ушите - четка-рога.
Привидно нежен, но не вярвам:
Страшен в гняв този звяр! (Тръс)
Водни майстори, строят къща без брадва. (Beavers)
Пътеводител:
Сега предлагаме да видим етнографската колекция.
Как живеят хантианците преди?
Какви дрехи носят хантите?
Какво хантий обичат да правят? При това нашето турне приключва. Обобщава.
В коя година е основан нашият местен исторически музей? (1994).
Кой ни откара в музея? (Ръководство)
Какво ви е казал екскурзоводът?
Момчетата, след като се срещнахме с дивата природа на нашия регион, се преместихме в друга стая. В кои?
- Какво попадна там? (с живота, както хората живееха, какви дрехи носят, с народни занаяти).
Момчета, какво ви хареса най-много в музея?
Разработено от: преподавател EA Александрина
Съдържание на софтуера:
1. Задълбочаване на знанията на децата за жанра живопис - портрет. Продължавайте да учите децата да описват пейзажа и портрета, придържайки се към определена последователност. Развивайте речта на децата.
2. Развитие на способността за деца. Израз на лицето, жестове за използване на обекти в изразяването на техните чувства.
3. Да се \u200b\u200bконсолидират познанията за жанровете на портрета, натюрморта, пейзажа. Упражнявайте се да ги изтеглите от частите.
4. Да се \u200b\u200bзасилят познанията на децата за музейния персонал.
5. Да предизвиква емоционална реакция при децата. Доведете до идеята, че възрастен се нарича човек, не защото е висок, а защото знае много и може да каже на другите.
Предварителна работа:
Класове, разговори за музеи и картини.
Посещение на изложбената зала с деца.
Етюди, насочени към разработване на актьорски данни.
оборудване:
репродукции на картини, “Live Frame”, дидактична игра “Изпълнител”.
Урок за урок:
1 част.
Caregiver. Момчетата ни поканиха в музея. Какво е музей?
Отговори на децата.
Днес ще отидем в Музея за изящни изкуства.
Децата "отиват" в музея.
Caregiver. Виж, има ключалка на вратата и ключовете са странни. Да, това изобщо не са ключове, а задача. Ако се справим с нея, ключалката ще се отвори.
Слушайте внимателно.
Какво е визуалните изкуства?
- Кой е водачът?
- Каква е известната художествена галерия в Москва?
Отговори на децата.
Caregiver. Бравата се отвори и можем да влезем. Нещо не се вижда. Вижте бележката за нас.
Той чете бележка: „Мили момчета. Извинявам ви, но всички служители на музея заминаха за нова картина.
Какво да правим? Искате ли да сте възрастни? Предлагам ви да замените водачите. Погледнете внимателно какво можете да кажете за тази снимка.
Дете. Тази картина е рисувана от художника Виктор Михайлович Васнецов. Нарича се "Трима герои". Намира се в Третяковската галерия в Москва. Картината изобразява воини. Те седят на героичните си коне и пазят руската земя.
На преден план на картината са изобразени воини. Иля от Муром. Той има копие. Той има боздуган на ръката си на богатира. А другият държи щит. Иля Муромец е силен, мъдър, смел. Черният кон е толкова силен, колкото и неговият собственик.
Близо до Добриня Никитич на бял кон. Той е бърз, смел, благороден. Добриня въоръжен с меч, който извади от ножницата.
От друга страна, най-младият богатир Альоша Попович. Хитра, смела, мила и смела. Той знае как да пее и да се бие.
Зад гърба на воините на заден план се виждат огромните пространства на руската земя; горски полета, степи.
Художникът използва тъмни цветове, които са тревожни и предпазливи.
Тази снимка ми харесва, защото изобразява защитниците на родината.
Caregiver. Хареса ли ви снимката?
Отзиви на деца.
Дете. Картината се нарича "Зимна магьосница". Публикувано от художника Юон.
Това е зимен пейзаж. Зимата е най-любимия сезон на художника. На преден план на снимката е село, река, покрай бреговете са дървета. Зимата е украсила всичко наоколо. Махнах ръкава си и сребърни снежинки полетяха към земята. Махнах друга и замръзнах реката.
На леда можете да видите момчетата, които карат. Те са много забавни, радват се, че зимата е дошла. Възрастните са заети със собствените си дела, но е ясно, че те също са чакали зимата.
На заден план се виждат къщи, гора, църква. Зимата също ги украси.
Художникът използва светли цветове. Юон показа красотата на снега, сребрист, мек, пухкав, любезен, страхотен.
Тази картина ми харесва, защото е вълшебна. А зимата е любимият ми сезон.
2 част.
Caregiver. Виж и кажи какво е необичайно в тази стая? В тази стая има само портрети. Какво е портрет?
Отговори на децата.
Портрет не е образ на измислен човек, а на човек, който всъщност живее или живее на земята. Какъв е портретът в зависимост от това какъв е човекът? Точно така, мъже, жени, деца.
Какъв е портретът в зависимост от това колко хора са изобразени в портрета? Да, единични, двойни, групови. Нека да видим кои портрети са изложени в тази стая.
Истории за деца:
- Това е дете, един портрет. Той изобразява момиче. Тя носи розова рокля. Има тъмна коса. Момичето лежи на възглавницата. Тя има тъжни очи. Тя е болна.
Това е мъжки, единичен портрет. Той изобразява мъж с дрехи, които са носени дълго време. Той има хитър израз на лицето си, усмихва се малко, смел, горд.
Това е чифт портрет. Тя изобразява майка с бебе. Тя е облечена в дълга, широка рокля. Лицето й е замислено, нежно, нежно, добро. Тя мисли за бебето. Момчето държи ябълка в едната ръка и хляба в другата. Той е много топъл, удобен до майка си. Детето е любопитно, спокойно.
Това е женски, единствен портрет на мондовка. Тя е облечена в бяло сако и колоритен, цветен шал и престилка. Тя седи. На коленете са мъниста. Момичето има весело, празнично настроение.
Caregiver. Много добре сте разказали за портретите. Искам да насоча вниманието ви към фона зад героите в картините, т.е. на заден план. Оказва се, че ако погледнем отблизо, ще видим, че в портретите художниците използват малки елементи, парчета, фрагменти от пейзажа и натюрморта. В портрета на Мадона с бебето на заден план е изобразено ябълково дърво. Знаем, че природата е изобразена в пейзажи. Така че, в тази картина се използва елемент на пейзажа. И в картината "Момиче" на скута на момичето има мъниста. И те се използват при писането на натюрморт. Оказва се, че всички жанрове на живописта са приятели, те са свързани помежду си. Портрет, натюрморт, пейзаж се допълват взаимно и помагат на художника по-ярко, красиво да рисува картина. Например, мънистата на едно момиче създават по-радостно настроение, подчертават състоянието на празника.
Caregiver. И сега ви каня да играете играта "Изпълнител".
РЕЗЮМЕ
ЕКСКУРЗИЯ ДО МЕСТЕН \u200b\u200bМУЗЕЙ НА ИСТОРИЯТА
с по-големи деца
Цели:
Да даде знание, че местният исторически музей е пазител на автентични паметници;
материална и духовна култура на нашия град;
Да запознае децата с живота на нашите предци;
Насърчавайте чувство на гордост в земята си, любов към нея, желание да се запазите
и размножавай неговата история.
Предварителна работа:
Познаване на децата с историята на град Воронеж;
За да формирате "образа на музея", запознайте децата с народната култура, активирайте речника: водач, експонати, колекция.
Развитие на наставнически маршрут. Говорете за правилата на поведение на пътя, разходка и на обществени места, говорете за музея.
условия : време - ноември.
Обиколката
Момчета, днес ще отидем на екскурзия до нашия местен исторически музей. Какво е музей? (отговорите на децата). Музеят съдържа експонати - тези обекти, съществували в онези дни.
Били ли сте в музеи? В кои? Какво видя? (отговори на деца).
Днес ще посетим Воронежския регионален музей и ще видим изложбата на експонати. И кой знае какво изложба и експонати?(отговорите на децата - когато ни се показва нещо)
даИзложбата е изложба на експонати за публично гледане, а експонатите са предмети, които се излагат за гледане.
И кой води посетителите в залите на музея и говори за колекциите на музея?(Отговорите на децата: екскурзовод).
Добре направено, а сега нека да си спомним как да се държим в музей и на други обществени места. (отговори на деца- В музея трябва да се държите тихо, защото идват други туристи и ние не трябва да ги безпокоим. В музея не можете да докосвате нищо без разрешението на персонала на музея.
Воронежският провинциален музей, основателят на Воронежския регионален музей на местната краеведческа история, е открит през есента на 1894 година. От първите дни на своето съществуване през 1894 г. до наши дни този музей е бил и остава един от най-големите центрове на историческото и културно наследство на Централно Черноморския регион. Повече от 3000 експоната, отразяващи различни аспекти на историята, културата и природата на родната земя, предизвикват истинско възхищение и уважение към невероятно колоритната история и култура на Воронежската земя.
По време на Първата световна война, през 1915 г., сградата е била военна болница.
Гражданската война и Великата отечествена война от 1941-45 г. причиниха огромни щети на града, без дори да съхранят музеи. Персоналът на музея е активен в спасяването на исторически и художествени ценности. Но по време на Великата отечествена война само незначителна част от средствата бяха евакуирани в Казахстан и Сибир, а останалите колекции най-вече загинаха. През 1943 г. музеят възобновява дейността си. През 1948 г. сградата, която преди това е принадлежала на нея, е върната на музея, в който се помещава и Музеят на изящните изкуства. Няколко години по-късно, на музея е отделена отделна сграда на улица Плехановская, в която се намира в наше време. , Отделът по история представя материали по историята на Воронежския регион по теми: археология, основаването на Воронеж, ерата на Петър I, Воронеж през XVIII - XIX в., Воронеж в края на ХІХ - началото на ХХ век, модерна индустрия във Воронеж и много други. Откриват се и две изложбени зали за постоянно променящи се тематични експозиции.
Днес в музея има около 170 хиляди експоната. Разполага с 18 стаи, няколко изложби "История на Воронежската територия", "Оръжия от осем столетия Х"II- ХХ век "," Царство на животните "," Крило чудо " В колекцията на музея се намират предмети от археологическите разкопки на „Честите могили” и „Хазарско селище”.
Стоп 1: Археология.
Всичко започва с древни времена, първата малка зала - Археология 1.
Ерата на късния палеолит. Мезолита. Тя съдържа схемата на палеолитни паметници.
Също така в тази стая са бюстове, изобразяващи приблизителния вид на древни хора, живеещи на територията на съвременния Воронеж.
На отделен щанд са костите на древни животни, предимно мамути, но има череп на вълнен носорог и рог на обиколката.
Стоп 2: Археология 2
Тази зала е посветена и на древността - неолита. Халколита. Бронзовата епоха
На щандовете в тази стая се намират ястия и инструменти.тези времена.Отделно се намират останки от керамика от бронзовата епоха III-II в. Пр. Хр.
Отделно, искам да кажа и дума за древните рибари. Щастливи бяха хората! Съдейки по куките, които са представени в музея, нашите предци бяха много амбициозни хранителни хитове. Природата им позволява да ловят малките неща, които носят настоящите любители на риболова, и трофеи, които могат да ядат повече от един ден. Това може да се види както от снимките на самите риби, така и от куките, които са представени на трибуните.
Стоп 3: Археология 3
Тази стая е посветена наНомадски народи от ранната желязна епоха. Древните славяни.
Тук се намира дълъг щанд, в който се намират находки от различно време, вариращи от пред-скитския период от 9-ти до 7-ми век пр. Хр. До периода, когато древните славяни от VII-X в. От нашата ера започват да живеят на територията на Воронеж.
Отделно, по цялата стена тежи изображение на реконструкцията на крепостта Маяк от IX-X в.
Стоп 4 Фондация на Воронеж.
Четвъртата зала е посветена на основаването на Воронеж. Официално годината на основаването е 1586, тази година е построена крепост. Въпреки че преди крепостта вече е имало селище.
В тази стая има карта на руската държава и Кримското ханство от първата половина на 16-ти век. Монети, броня, документи и други неща от това време.
Стоп 5: Времето на Петър
Петата зала е свързана с времето, с което жителите на Воронеж са особено горди. А именно - с периода на корабостроенето във Воронеж. Това е времето, когато по заповед на Болярската Дума и Петър I започва да се изгражда флотът.
В залата има макет на първия руски боен кораб "Гото предопределение", пресъздаденият му екземпляр стои на площад "Адмиралтейска" и е музеен кораб.
Има и пример за това, как изглеждаха тогавашните Воронежски корабостроителници. Те са работили от 1696 до 1711 г., а река Воронеж не е станала плитка. След това в село Таврово е построена нова корабостроителница.
Стоп 6: Корабостроене във Воронеж.
Шестата зала е свързана и с корабостроенето във Воронеж. Когато отидете в него, минавате през малка стая. Тя съдържа котва, оръдия, карти, картини и други неща, свързани с флота от онова време.
В залата има оръжия. Схемата на въстанието на Дон от 1707-1708. Копие от бронзовата маска на Петър I до неговия портрет.
В залата с маската на Петър Велики и маската на ръката му има много портрети на други фигури от онова време с описание на техния живот и как те се отнасят до Воронеж.
Изглежда, къде е Петър I - и къде е Воронеж? Въпреки това, монархът не преминава през всичките си дни в центъра на Русия или в Петербург в процес на изграждане. Той се грижеше не само за флотата в Балтийско море, но и за Черно море.
На 20 октомври 1696 г. Болярската дума реши да започне изграждането на първия държавен флот в историята на Русия. С указ на Петър I във Воронеж е създаден Воронежското Адмиралтейство, на което са възложени градове по реките Воронеж и Дон. До пролетта на 1699 г. бяха пуснати 10 кораба, 2 галери, 2 малки кораба и 4 платноходки ...
Стоп 7: Воронежска област в началото на XIX век.
В тази стая има малка експозиция, изобразяваща една от стаите на благородниците от онова време, а срещу нея тежи дрехите на селяните.
Тук са вази, ястия, неща, свързани с Православието. Оръжия, включително комплект за дуел.
Стоп 8: Животът на Воронежската област през XIX - началото на XX век.
Тук е инсталацията на селска колиба. Отделно са нещата, които представят живота на времето. В края на залата има модел на локомотив и неща, свързани с железниците.
Стоп 9: Гражданската война от 1917-1922.
Стените тук са червени, очевидно в цвят на болшевишкия флаг. По стените висят листовки, плакати и снимки от революционното време. Има автомат и апарат от подземна печатница,медали, оръжия, саби, минохвъргачки!
Тук е и легендарната тачанка, на която разградиха разбойнически банди по Воронежките степи и заглушиха белите. Трябва да се каже, че по време на Гражданската война градът два пъти се занимавал с белите, първия път през септември 1919 г. от Донския корпус К. К. Мамонтов и през октомври 1919 г. от отрядите на А. Г. Шкуро. Въпреки това, и двата пъти бързо освободени.
Първата световна война се отличава и карикатури. Нашите предци имаха смешно чувство за хумор! Пощенската картичка, изпратена от фронта на родния си Воронеж от войниците на руската армия, изобразява доблестно отстъпващите войски.
Като цяло, във Воронеж, както и в не много отдалечените от фронта на Първата световна война, се намираха болниците и Обществото на Червения кръст беше много активно.
Отдалеченост от центъра - градовете Москва и Санкт Петербург не са засегнали събитията от 1917 година. И във Воронеж всичко беше много жестоко и кърваво. 30 октомври 1917 г. след въстанието на 5-ия автомат, разположен във Воронеж, властта преминава към болшевишкия военен революционен комитет, ръководен от А. С. Моисеев.
Стоп 10: банкноти на Русия XIX - ХХвв.
В залата са представени първите кралски пари, много пари от Временното правителство, следвани от билетите за регистрация, билетите за съкровищници и всякакви “парични заместители” от времето на Гражданската война.
Представя няколко прасенца. Близо до тях има монети, които се съхраняват в такива прасенца. Между другото, те са били погребани точно в тези кутии. Съкровищата в земята на Воронеж не са необичайни, защото историята тук е много бурна и, както обикновено, хората предпочитат да държат парите си изобщо в спестовните банки.
Стоп 11: Пространство Воронеж.
Воронеж е тясно свързан с националната космическа програма. Етоинформация от Уикипедия:
“ В края на 50-те години за първи път в света през 1959 г. за третия етап от ракетите-носители на Луна в Воронежското предприятие KBXA е разработен кислородо-керосинов ракетен двигател RD-0105 за постигане на втората космическа скорост. Въз основа на двигателя RD-0105 е създаден двигател за третия етап на ракетата-носител на космическия кораб "Восток" с първия в света космонавт Ю. А. Гагарин. “
В тази зала са експонатите на космическата индустрия, включително и макета на двигателя RD-0109.
Стоп 12: Изложбата “Оръжия на осем века (XIII-XX век)”.
В залата зад стъклото има различни военни доспехи и униформи, саби и пушки, както и други студени и огнестрелни оръжия.
Стоп 13: Изложба "Крило чудо"
В тази стая ще видитесвят на пеперуди и интересни проби от членестоноги животни от световната фауна и частни колекции от редица Воронежски колекционери. 
Тази изложба представя необичайно светлия и разнообразен свят на насекомите на нашата планета. Повече от 3500 от най-интересните и известни представители на пеперуди, бръмбари, водни кончета и някои други насекоми са изложени. Представени са и паяци и скорпиони. Невероятната експозиция ще заинтересува не само децата, но и възрастните.
Стоп 14: "Царството на животните"
На тази изложба можете да се запознаете с фауната на Воронежката област, да погледнете близо до пълнени животни, птици, риби и влечуги, както и да видите археологически находки - фрагменти от скелети на праисторически животни: кости на мамути и тригонтерии, зъби от акули и др
В края на нашето турне искам да кажа следното
