"Kasblarning ochilish kuni" KVN o'yinining ssenariysi. "Kasblarning ochilish kuni - musiqaga ta'zim
- Angela, menda Vovochka uchun enaga lavozimiga nomzodlar tanlangan! Ularni birma -bir taklif qiling, lekin tezda, aks holda men 15 daqiqada yapon sheriklarim bilan uchrashaman!
- Ha, Dmitriy Anatolyevich!
(Birinchi enaga - professor, ko'zoynak bilan, qattiq kiyimda, papka va skripka bilan kiradi).
"Nimadan, nimadan, nimadan ..." qo'shig'ining ohangiga.
Ismi nima? Men qayerda yashayman va necha yoshdaman?
Mana, rezyume va kontaktlar!
Men professorman
Men olimman,
Musiqachi va tarjimon,
Men nuqta poyabzal ustida tura olaman ...
Farzandingiz juda tarbiyali bo'ladi!
Maktabga 3 yoshdan boshlab va keyinroq!
Ertalab - skripka
peshindan keyin - ingliz,
Pifagor teoremasi ...
Kechqurun - fizika, testlar ...
HA. (dahshatga tushib): Yo'q, sen nima, sen nima !!!
Biz boshqasini topamiz!
(Ikkinchi nomzod - rapchi. U kiradi, o'yinchi bilan, ish beruvchining stolidan rasm oladi): - Bu bola bilan o'tirish kerakmi?
- Yo'q, bu mening xotinimning fotosurati!
(Tabassum bilan u imo -ishoralar bilan kechirim so'raydi va "rap" uslubida o'qiydi.)
Men sizga halol bo'laman
Menga bu joy juda kerak
Agar siz to'lasangiz,
Men dazmollayman, tikaman.
Men bolaga yondashuvni topaman,
Va agar siz meni olsangiz,
Men uning tatuirovkasini nomladim
Men uni terimga qo'yaman. (Tatuirovkalarini ko'rsatadi)
Biz boshqasini topamiz!
(Tanlovdagi kotibga): - Keyingi nomzod!
(Uchinchi nomzod - bu mehmon mehmon)
"Etik kiygan it" filmining ohangiga.
Men eng tajribali enaga
Men bolalarni o'zim tarbiyalaganman.
mening oilamda ulardan sakkiztasi bor.
va har kuni hamma ovqat eyishni so'raydi.
Shunday qilib, men Moskvaga keldim.
Odamlarning mish -mishlariga ishonmang,
gastarbayter ishonchsiz ekanligi.
Otaning instinkti menda.
(Oxirgi satrlarda, sumkalarga osilgan, egasining xotini paydo bo'ladi. Bola kalta, kalpakli va lolipopli bola orqasidan ketmoqda.) Xotin (erining yuzidan o'padi, nomzodga nafrat bilan qaraydi):
Yo'q, sen nima, sen nima !!!
Biz boshqasini topamiz!
(Erining kursisiga o'tirib, eshik oldida turgan kotibaga aytadi):
- Keyingi nomzod!
(To'rtinchi enaga - go'zallik Merilin Monro) "Bremen shahar musiqachilari" filmining ohangiga.
Oh, siz mening bolalarimsiz, siz bechoralarsiz,
Endi enagangiz yo'q, bechora bolam!
Men kechki ovqat tayyorlayman va hammaga ovqat beraman,
(oila boshlig'iga murojaat qilib): Men super enaga, Po!
Baxtsizlarni ko'ksimga bosaman,
Biz bilan hamma narsa demokratik bo'ladi
(oila boshlig'iga murojaat qilib): Meni tanlang, men o'zim qo'shimcha pul to'layman!
Men sen bilan birga bo'lishni xohlayman!
(Xotin qo'rqib, nomzodni eshikdan itarib, mushtini eriga silkitdi.)
- Keyingi nomzod!
(Beshinchisi - sportchi, harbiy kishi - kelishgan, gavdali).
Ohangga "Yuqoriga! Va yo'lbarslar mening oyog'imga o'tirishdi ... "
Yuqoriga! Va bolalar mening oyoqlarimga o'tirishdi ...
Yuqoriga! Axir, jiddiylik hamma narsadan ustun!
Yuqoriga! Hamma 100 marta siqib chiqarishga ulgurdi!
Va biz TRPdan o'tamiz!
Yuqoriga! Bu erda asosiy narsa - tartib!
Yuqoriga! Men kasb -hunar maktabining bosh o'qituvchisi bo'ldim!
Yuqoriga! Ota -onalar, tezda chiqib keting!
"Men xohlayman" degan so'z yo'q, "qila olaman" bor!
(Xotin enaga nomzodining mushaklariga xursandchilik bilan qaraydi, er esa ularning o'rtasida qattiq turadi):
HA. (g'azablangan): Yo'q, sen nima, sen nima !!!
Biz boshqasini topamiz!
(Tanlovdagi kotibga): - Keyingi nomzod!
(Qo'li bechora kotibning bo'yniga o'ralgan quti bilan bir odam paydo bo'ladi):
"Atas!" Qo'shig'ining ohangiga.
Paq-puq! Men qutiga bomba olib keldim.
Men shantaj qilmoqchiman. Menga ish kerak!
Babax! Siz mening savolimga javob bering!
Qabul qilasizmi yoki yo'qmi? - Portlash !!!
(Portlash eshitiladi - otashin! Hamma tarqaladi). Butun jamoa to'la kuch bilan chiqib ketadi:
Kapitan: - Biz sizga har qanday kasbda, hatto enaga kasbida ham borligini ko'rsatmoqchi edik
Hammasi birgalikda: Tanlash erkinligi, nutq erkinligi, uslub erkinligi!
Kapitan: Jamoa siz uchun o'ynadi -
Hammasi birgalikda: FREESTYLE !!!
(Splash ekrani o'ynaydi va jamoaning barcha a'zolarining mini raqsi ko'rsatiladi.)
Sahna ortida etakchi
Qo'rg'oshin 1. Besh -olti yoshligingizda nima bo'lish - bu kichik muammo. Ishonchim komilki, aniq tasavvur bor. Qanday qilib siz ishlamasligingiz kerak ... Va ular sizni hurmat qilishadi! Ehtimol, hammamiz bir vaqtlar bu haqda orzu qilishni yaxshi ko'rganmiz.
Qo'rg'oshin 2. Ammo yillar o'tadi va fikrlar o'zgaradi. Siz kim bo'lasiz, do'stim? Muhandis? Rassommi? Balki model? Yoki taksi haydovchisi? Va pul, obro '? Va men tezda xohlayman!
Birgalikda. Xo'sh, ular kim bo'lishi kerak? Ko'p yillik savol ....
KVN ekran pardasi
Taqdimotchilar sahnaga chiqishadi
Qo'rg'oshin 1. Salom, shifokorlar va o'qituvchilar, tornerlar va shoirlar, sportchilar va rassomlar, kosmonavtlar va dengizchilar, traktorlar va buxgalterlar, quruvchilar va Vatan himoyachilari!
Qo'rg'oshin 2. Hammaga xayrli kech! Sizni shunday chaqirishimizga hayron bo'lmang! Maktab yillari o'tadi va siz kema ruliga o'tirasiz, shinam uylar qurasiz, chiroyli va qulay kiyim tikasiz, dunyodagi eng mazali pirojniyni pishirasiz, malika o'zi hasad qiladigan etiklarni yasaysiz. yulduzlar. Ammo hayotda kimdir bo'lish uchun avvalambor o'sish va o'rganish kerak. Axir, agar siz o'qimasangiz, shunday bo'lishi mumkin: johil kishi uy qurishni o'z zimmasiga olardi - devor qulab tushgan bo'lardi, men dengizchilarga borgan bo'lardim - kema qurib ketar, men qaror qilardim tikuvchi bo'lish uchun - odamlar kulib yuborgan bo'lardi: yeng orqa tomonda, qornida. Ha ... hayotda hamma narsani o'rganish kerak ekan! Shu jumladan kasbni to'g'ri tanlash.
Qo'rg'oshin 1.
Bugungi KVNimiz juda muhim va jiddiy mavzuga bag'ishlangan: kasb tanlash.Ammo hatto jiddiy muammolarni hal qilishda, hazilning mavjudligi faqat foyda keltiradi. Yaxshi kayfiyat bayramni qiziqarli, foydali va unutilmas qiladi.
Qo'rg'oshin 2.
Shunday qilib, biz "Kasblar Vernissaji" KVN o'yinini boshlaymiz.
Jamoalarning chiqishidan ustun keling
Qo'rg'oshin 1.
Bugun bizning o'yinimizda quyidagilar qatnashadi:
7A sinf jamoasi
7B sinf jamoasi
7B sinf jamoasi
8A sinf jamoasi
- 8B sinf jamoasi
8B sinf jamoasi
Jamoalar sahnada saf tortadilar
Qo'rg'oshin 2. Biroz vaqt o'tgach, biz qaysi jamoalar eng qiziqarli va topqir unvoniga loyiqligini bilib olamiz. Bunda bizning buzilmaydigan, adolatli va malakali hakamlar hay'ati bizga yordam beradi. Bugun bizning o'yinimiz quyidagicha baholanadi:
Hakamlar hay'ati a'zolarining vakili
Qo'rg'oshin 1.
Jamoalar va hakamlar hay'ati a'zolari vakili, biz hammaga "befarq, qalamsiz" tilashimiz mumkin.
Jamoalar sahnani tark etishadi
Qo'rg'oshin 2.
Hech kimga sir emaski, ish joyini topish uchun o'zingizni boshqalarga, xususan, ish beruvchilarga tanishtirishingiz kerak. Bu vazifani bajarish oson emas, lekin juda mumkin. Ammo bizning o'yinimizni ochadigan "Vizitka" tanlovi o'yin ishtirokchilarini eng yaxshi tarzda taqdim etishga yordam beradi. Bu musobaqada jamoalar raqiblariga o'z ismini, shiorini va salomini topshirishlari shart. Sahnaga 7A sinf taklif etiladi.
7A sinfining ishlashi
Qo'rg'oshin 1 .
7A sinf jamoasiga rahmat. 7B sinf jamoasi esa sahnaga shoshmoqda.
7B sinf ishlashi
Qo'rg'oshin 2 .
7B jamoasi sizning oldingizda chiqish qildi va biz 7B sinf jamoasini gulduros qarsaklar bilan kutib olamiz.
7B sinfining ishlashi
Qo'rg'oshin 1.
Navbat o'z salomlarini 8A ga ko'rsatish edi. Uchrashuv.
8A sinfining ishlashi
Qo'rg'oshin 2. 8A sinf jamoasiga rahmat. 8B sinf jamoasi tabriklash uchun sahnaga taklif qilinadi.
8B sinf ishlashi
Qo'rg'oshin 1. Vizit kartangizni 8B sinf jamoasiga ko'rsatish navbati keldi. Uchrashuv.
8B sinf ishlashi
Xost 2. Do'stlar, birinchi bellashuv bizning qo'l ostida. Jamoalar bilan tanishuv bo'lib o'tdi. Biz har bir jamoaning turlicha ekanidan xursandmiz. Ammo o'yin - bu o'yin va uni hukm qilish kerak.
Qo'rg'oshin 1. Hurmatli hakamlar hay'ati a'zolari, sizning vaqtingiz keldi va biz birinchi "Vizit karta" tanlovini baholashingizni so'raymiz. Bu musobaqada maksimal ball - 5 ball. Shunday qilib, musobaqaning baholari tabriklar 7A guruhi 7B sinf jamoasi 7B sinf jamoasi 8A sinf jamoasi 8A sinf 8B sinf jamoasi 8B sinf
Qo'rg'oshin 2. Hurmatli hakamlar hay'ati, biz birinchi tanlov natijalarini e'lon qilishingizni so'raymiz.
Hakamlar hay'atida mikrofon. Vizit kartalar tanlovi uchun o'rtacha ball e'lon qilinishi.
Qo'rg'oshin 1. Taniqli hakamlar hay'ati uchun rahmat. Hozirgi kunda qaysi kasblar eng mashhur. O'rta sinf o'quvchilari o'rtasida so'rov o'tkazdik va shunday bo'ldi. Beshinchi sinf o'quvchilari asosan politsiya, politsiya xodimlari, sportchilar, albatta, fotomodellar va, albatta, bank direktorlari bo'lishni xohlashadi. Qanday qiziqarli natija!
Qo'rg'oshin 2. Keling, har xil kasblar olamini o'rganishga harakat qilaylik. Bunda hammamiz uchun kasbi bo'yicha targ'ibot guruhlarini tayyorlagan beshinchi va oltinchi sinf o'quvchilari yordam berishadi. Kuchli qarsaklar bilan 5A sinfining targ'ibot guruhini kutib oling.
5A sinfining ishlashi
Qo'rg'oshin 1. 5A sinf o'quvchilariga rahmat. Sizningcha, dunyoda nechta turli kasblar bor? XVII asrda Rossiyada atigi 200 xil kasb bor edi. Mutaxassislarning aytishicha, hozir dunyoda 50 mingdan ortiq turli kasb va mutaxassisliklar mavjud va har yili, ba'zi ma'lumotlarga ko'ra, 500 ga yaqin yangi kasblar paydo bo'ladi. Va, albatta, bu xilma -xillikni tushunish oson emas. O'yinimiz ishtirokchilarini har xil kasblar haqidagi bilimlarini navbatdagi "Issiqlik - hazil" deb nomlangan tanlovda qo'llashga taklif qilamiz. Bu musobaqada ishtirok etish uchun biz jamoalardan sahnaga chiqishni so'raymiz.
Chiqishdagi musiqa Jamoalar sahnaga chiqadi
Qo'rg'oshin 2. Bu musobaqada har bir jamoaga o'z navbatida turli kasblarga oid 5 ta kulgili savollar beriladi. Siz ularga 1 daqiqada javob berishga harakat qilishingiz kerak. Har bir to'g'ri javob uchun 1 ball beriladi. Hamma uchun hamma narsa aniqmi? Unda "isinish-hazil" tanlovini boshlaymiz!
Qo'rg'oshin 1. Shunday qilib, 7A sinf jamoasi uchun savollar. Ekranga e'tibor.
Jamoalarga savollar ekranda paydo bo'ladi. Taqdimotchilar ularni baland ovozda o'qiydilar.
Qo'rg'oshin 2. 7A sinf jamoasi tufayli 7B klassi ishga tushadi. Biz siz uchun quyidagi savollarni tayyorladik.
Qo'rg'oshin 1. 7B sinf jamoasi bu vazifani a'lo darajada uddaladi. Endi navbat 7B sinf jamoasiga. Tayyormi? Biz ekranga qaraymiz.
Qo'rg'oshin 2. Bizda ettinchi sinf o'quvchilari qanday zo'r! Muxlislarga esa, gulduros qarsaklar bilan unutmaslikni, jamoalarni qo'llab -quvvatlashni eslataman. Endi sakkizinchi sinflar nimalarga qodirligini tekshirib ko'ramiz. 8A sinfiga taklif qilamiz.
Qo'rg'oshin 1. 8A sinf jamoasi a'zolari turli kasblarni qanchalik yaxshi bilishadi. Juda qoyil! 8B sinf jamoasini yangi savollar kutmoqda. Tayyormisiz? Hamma e'tibor ekranda.
Qo'rg'oshin 2. 8B sinf o'quvchilariga rahmat. Nihoyat, biz 8B sinf jamoasining bilimdonligini tekshiramiz. Biz siz uchun quyidagi savollarni tayyorladik. Ekranga e'tibor.
Qo'rg'oshin 1. Barcha jamoalar o'z qobiliyatlarini namoyish etishdi. Va endi biz hurmatli hakamlar hay'atidan har bir jamoa isinish-hazil musobaqasi uchun qancha ochko to'plaganini hisoblashni so'raymiz. Muxlislar o'z guruxlarini juda gulduros qarsaklar bilan qo'llab -quvvatlaydilar.
Hakamlar hay'atida mikrofon. Isitish musobaqasi uchun ballar soni va ikkita musobaqa uchun o'rtacha ball haqida e'lon. Jamoalar sahnani tark etishadi
Qo'rg'oshin 2. Kasblar olami muzlatilgan narsa emas. U o'zgaruvchan, odamlarning ijodiy fikri unga "toshbo'ron qilishga" ruxsat bermaydi. Ba'zi kasblar o'ladi, boshqalari paydo bo'ladi, birlashadi, ajralib chiqadi. Ular shunday o'zgaradiki, odam o'z kasbini bir necha bor o'zgartiradi. Bu erda har kim o'zi skaut bo'lishi va o'zi uchun to'g'ri tanlov qilishi kerak.Kelajakda inson taqdiri bog'liq bo'lgan tanlov! Keling, 5B sinf o'quvchilari tomonidan biz uchun tayyorlangan targ'ibot guruhi yordamida eng qiziqarli kasblar olamiga qaraylik.
5B sinfining ishlashi
Qo'rg'oshin 1. 5B sinf o'quvchilariga rahmat.Dunyoda ko'plab kasblar bor va ularning barchasi hayratlanarli darajada qiziq. ( Xost nomi ) "kasb" so'zini aytganda nimani nazarda tutyapmiz deb o'ylaysiz?
Xost 2. Kasb - polisemantik tushuncha: bu ham shu turdagi ish bilan shug'ullanadigan odamlar jamiyati; va insonning jismoniy va ma'naviy kuchlarini qo'llash sohasi, bu unga mavjud bo'lish va rivojlanish imkoniyatini beradi va jamiyat uchun zarurdir.
Xost 1. Ammo lug'atga nazar tashlasangiz, "kasb" so'zi "omma oldida gapirish" degan ma'noni anglatadi. Bugun biz beshinchi va oltinchi sinf o'quvchilariga kasblar haqida gapirish huquqini beramiz. Va biz bugungi o'yinimiz ishtirokchilariga kasblar haqida kuylash huquqini beramiz. Va biz "Siz haqingizda kuylayman, kasbim" musiqiy tanlovini e'lon qilamiz.
Qo'rg'oshin 2. Musiqa tanlovining qoidalari oddiy. Har bir jamoa ma'lum bir motiv uchun kasb haqida kuylashi kerak bo'ladi. Siz butun jamoa bilan qo'shiq kuylashingiz mumkin, yoki bu faqat jamoaning vakili bo'ladi. Asosiysi, sizning chiqishingiz qiziqarli va hissiyotli. Sizga taklif qilingan kasbni kuylang, shunda hamma uni egallashni xohlaydi!
Qo'rg'oshin 1. Va 7A sinf jamoasi birinchi bo'lib kasb haqida kuylaydi. Uchrashuv.
7A sinfining ishlashi
Qo'rg'oshin 2. 7A jamoasi a'lo darajada ijro etdi va biz 7B sinf jamoasini sahnaga taklif qilamiz.
7B sinf ishlashi
Qo'rg'oshin 1. 7B sinf uchun rahmat. Biz 7B sinfining gulduros qarsaklari bilan uchrashamiz.
7B sinfining ishlashi
Qo'rg'oshin 2. Ajoyib ijro! Rahmat 7B. 8A sinf jamoasi musiqiy tanlovimizni davom ettirmoqda.
8A sinfining ishlashi
Qo'rg'oshin 1. 8A va 8B sinflari tufayli jangga kiradi. Muxlislar sizning kaftlaringizni ayamaydilar!
8B sinf ishlashi
Qo'rg'oshin 2. Va nihoyat, 8B sinf jamoasi o'z qo'shig'ini kuylaydi. Sizdan mikrofonga borishingizni so'raymiz.
8B sinf ishlashi
Qo'rg'oshin 1. Menimcha, futbolchilarimizning san'ati va vokallari zo'r. Ammo bizning aziz hakamlar hay'ati jamoalarning ijodiy qobiliyatlarini qanday baholadi, endi ko'ramiz. Musobaqa uchun maksimal ball - 5 ball. Shunday qilib, musiqa tanlovining belgilari. 7A guruhi 7B guruhi 7B guruhi 7B sinf jamoasi 8A sinf jamoasi 8B sinf jamoasi 8B sinf jamoasi
Hakamlar hay'atida mikrofon. Musobaqaning o'rtacha bahosi va uchta musobaqa natijalari bo'yicha ochkolar soni e'lon qilinadi.
Xost 2. Butunrossiya so'rovi natijalariga ko'ra, XXI asrning kasblari: kompyuter olimlari, biznesmenlar, bankirlar, sotsiologlar, gubernatorlar, ekologlar va xakerlar ekanligi ma'lum bo'ldi. Ammo oltinchi sinflarning parallelligi boshqacha fikrda. So'rov natijalariga ko'ra, oltinchi sinf o'quvchilari shifokor bo'lishni xohlashadi - tish shifokori, psixolog, aktyor va aktrisalar va kino ijodkorlari. Va kimdir yoqilg'i quyish shoxobchasida yoqilg'i quyish shoxobchasi bo'lishni xohlaydi! Mana bunday!
Qo'rg'oshin 1. Qiziq, 6A sinf yigitlari hozir bizga qaysi kasb haqida gapirib berishadi. Ko'ramiz. 6A sinf targ'ibot guruhi bilan tanishing.
6A sinfining ishlashi
Qo'rg'oshin 2. 6A o'quvchilariga rahmat. Biz ularni gulduros qarsaklar bilan zalga olib boramiz. So'nggi paytlarda dunyoda ko'plab yangi va zamonaviy kasblar paydo bo'ldi. Va ba'zida ularning ma'nosini tushuntirish juda qiyin. Masalan, kim dasturchi, u nima qilayotganini yoki brend menejerini qanday to'g'ri tushuntirish kerak. Marketolog yoki imidjer!
Qo'rg'oshin 1. Yoki, aksincha, odam nima qilayotganini tushuntiradi, lekin siz uning kasbi kimligini tushuna olmaysiz. Buni qilish oson emas. Shunday qilib, jamoa sardorlari uchun biz qiyin vazifani tayyorladik. Biz sardorlar tanlovini e'lon qilamiz va uni "chaqaloq lablari" deb nomladik.
Kapitanlarning musobaqasiga o'tish. Kapitanlar sahnaga chiqadilar.
Qo'rg'oshin 2. Hurmatli sardorlar, endi sizga navbat bilan kasblarning g'ayrioddiy xususiyatlari taklif qilinadi, biz ularga tushuntirish va jumboqlarni nomladik. Va siz ushbu xususiyatlar asosida biz qaysi kasb haqida gapirayotganimizni aniqlashimiz kerak. To'g'ri javob uchun siz jamoangiz uchun 2 ball olasiz. Bu musobaqada bizga yosh do'stlarimiz yordam berishadi. Ekranga e'tibor. 7A sinf kapitani uchun tushuntirish.
Video klip
Qo'rg'oshin 1. Hurmatli kapitan, aytib o'tilgan kasbni nomlang.
Javob beradi
Qo'rg'oshin 1. Va bu to'g'ri javob va siz o'z jamoangizga 2 ochko keltirasiz. (yoki, afsuski, siz qaysi kasb haqida gapirayotganimizni bilmadingiz).
Qo'rg'oshin 2. Va endi ekranda 7B sinf kapitani uchun tushuntirish paydo bo'ladi.
Video klip
Qo'rg'oshin 2. Yosh yordamchimiz qaysi kasb haqida gapirdi? Bu nima ekanligini ayting.
Javob beradi
Qo'rg'oshin 2. Siz to'g'ri taxmin qildingiz va jamoangizning cho'chqachilik bankiga 2 ball qo'shdingiz ( yoki afsuski bu to'g'ri javob emas).
Qo'rg'oshin 1. 7B sinf jamoasi sardori o'yinga kiradi. Ekranga e'tibor.
Video klip
Qo'rg'oshin 1. Hurmatli kapitan, biz qaysi kasb haqida gaplashdik.
Javob beradi
Qo'rg'oshin 1. Va siz mutlaqo haqsiz. Va hakamlar hay'ati sizning jamoangizga 2 ball qo'shadi (yoki afsuski, siz xato qilyapsiz. Bu kasb edi .... )
Qo'rg'oshin 2. Quyidagi tushuntirish 8A sinf jamoasi sardori uchun. Muxlislarni va jamoalarni sardorlarining qarsaklari bilan qo'llab -quvvatlang. Hamma e'tibor ekranda.
Video klip
Qo'rg'oshin 2. Shunday qilib, sizning javobingiz
Javob beradi
Qo'rg'oshin 2. Bu to'g'ri javob, 8A jamoasi 2 ball oladi. (yoki yo'q, bizning tushuntirishimiz sizga yordam bermadi, sizning javobingiz noto'g'ri. Va ular kasb haqida gaplashdilar ...............
Qo'rg'oshin 1. 8B sinf jamoasi sardoriga salom. Muxlislar sizning kaftlaringizni ayamaydilar. Ekranga e'tibor.
Video klip
Qo'rg'oshin 2. Hurmatli kapitan, bu videoda qanday kasb haqida gaplashildi.
Javob beradi
Qo'rg'oshin 2. Va siz kasbni to'g'ri aniqladingiz va jamoangizga 2 ochko keltirdingiz (yoki sizning javobingiz noto'g'ri, lekin bu erda kasb haqida aytilgan ... ... ..)
Qo'rg'oshin 1. Navbat 8B sinf jamoasi sardori kasbini aniqlashga to'g'ri keldi.
Video klip
Qo'rg'oshin 1. Hurmatli kapitan, javobingiz bormi? Bu erda qanday kasb haqida gap boradi?
Javob beradi
Qo'rg'oshin 1. Va siz o'z jamoangizga 2 ochko keltirdingiz. Juda qoyil! (Yoki, afsuski, bizning topishmoq sizga taslim bo'lmadi.)
Qo'rg'oshin 2. Muxlislar yana olqishlar bilan sardorlarni qo'llab -quvvatlaydilar. Va biz so'zni hakamlar hay'atiga beramiz, u sardorlarning o'z jamoalariga olib kelgan ochkolarini inobatga olgan holda o'yinimizning to'rtta musobaqasi natijalarini sarhisob qiladi.
Hakamlar hay'atida mikrofon. To'rtta musobaqa natijalari bo'yicha ochkolar soni e'lon qilinadi.
Qo'rg'oshin 1. Rahmat aziz hakamlar hay'ati. Va biz kasblarga bo'lgan talab haqida gapirishda davom etamiz. Muayyan kasbga bo'lgan talab ko'plab omillarga bog'liq, masalan, yil vaqtiga: dekabr - yanvar oylarida, har choraklik hisobotlarni tayyorlashdan oldin, hamma zudlik bilan buxgalterlarga, yoz arafasida ularga restoran va dam olish joylari uchun xodimlar kerak. , ta'tildan keyin - kotiblar va menejerlar. Va bizning so'rovimiz haqida nima deyish mumkin, o'quvchilar o'sadi va ettinchi sinfga kelib, juda zamonaviy kasblar - dasturchi, menejer va advokat - obro'si bo'yicha birinchi o'rinda turadi. 6B sinf targ'ibot guruhi bizga savolga javob beradi - kim bo'lish yaxshiroq? Biz uchrashamiz.
Nutq 6B
Qo'rg'oshin 2. 6B sinf o'quvchilari taqdimoti uchun rahmat. Biror kishi kasb tanlashda , u muhim qaror qabul qiladi, uning muvaffaqiyati ko'p sonli omillarga bog'liq. Bu omillardan biri bu kasbning mehnat bozorida qanday taqdim etilishi, qanday reklama qilinishi. Albatta, kelajakdagi kasbni reklama chekkasidan emas, balki uni yurakdan his qilish, unga intilish, o'zini rolida tasavvur qilish kerak. Lekin ko'p narsa reklamaga ham bog'liq. Biz o'yinimiz - uy vazifasi uchun oxirgi musobaqani e'lon qilamiz. Uy vazifasining mavzusi "Hamma ishlar yaxshi, lekin kasb ... yaxshiroq". 7A sinf jamoasini uy vazifalari bilan sahnaga taklif qilamiz. Muxlislar, jamoalarni qo'llab -quvvatlashni unutmang!
7A nutqi
Qo'rg'oshin 1 ... 7B jamoasi uy vazifasini qanday bajarganini biz ularni sahnaga taklif qilib bilib olamiz. 7B sinf jamoasi bilan tanishing.
Nutq 7B
Qo'rg'oshin 2. 7B jamoasi umid qilamanki uy vazifasi bilan sahnaga taklif qilinadi.
Nutq 7B
8A nutqi
Qo'rg'oshin 2. 8B guruhining uy vazifalarini tekshirish. Uchrashuv, qarsaklar.
Nutq 8B
Qo'rg'oshin 1 ... Bizning musobaqa 8B sinf jamoasi bilan yakunlanadi. 8B sinfini olqishlar bilan qo'llab -quvvatlaylik.
7A nutqi
Qo'rg'oshin 2. Demak, hammasi shu. Bu "Vernissage of Kasblar" KVN o'yinining final musobaqasi edi. Hurmatli hakamlar hay'ati, biz sizdan biroz ko'proq ishlashingizni va uy vazifasi tanlovini baholashingizni so'raymiz. Maksimal ball - 5 ball.
Hakamlar hay'atida mikrofon. Uy vazifasi tanlovining o'rtacha bahosi e'lon qilinadi.
Shunday qilib, taxminlar. 7A guruhi 7B guruhi 7B sinf jamoasi 7B sinf jamoasi 8A sinf jamoasi 8B sinf jamoasi 8B sinf jamoasi
Xost 1. Hurmatli hakamlarimizga rahmat. Hakamlar hay'ati o'yinimizning yakuniy natijalarini e'lon qilishiga va g'olib nomlanishiga juda oz qoldi. Bu orada hakamlar hay'ati maslahat beradi, men sizga dunyodagi ko'plab kasblarni aytmoqchi edim - qiziqarli, yorqin, hayajonli, va siz qaysi birini tanlashingiz muhim emas, eng muhimi siz to'g'ri tanlov qilasiz. ! Bunda sizga 6B sinfining targ'ibot guruhi yordam beradi. Uchrashuv.
6B sinfining ishlashi
Qo'rg'oshin 2. Keling, 6B sinfiga juda gulduros qarsaklar beraylik. A mHakamlar hay'ati va barcha jamoalarni sahnaga taklif qilamiz.
Hakamlar hay'ati va jamoalar chiqib ketadi
Hurmatli hakamlar hay'ati a'zolari, bugungi o'yin natijalarini e'lon qiling.
Natijalarni e'lon qilish, mukofotlash.
Fanfare.
Qo'rg'oshin 1. Bugungi o'yin g'oliblarini chin dildan tabriklaymiz. Hakamlar hay'atiga tanlovlarni baholashdagi ijodiy ishlari uchun minnatdorchilik bildiramiz. Biz o'yinning barcha ishtirokchilariga shon -shuhrat va muvaffaqiyatga erishishda topqirlik, zukkolik va qat'iyatlilik uchun minnatdorchilik bildiramiz. Hammaga raxmat!!
Xotira uchun rasm
Ilova
Isitish muammolari
7A sinf uchun
Hamma odamlar kimga shlyapalarini echishadi?(Sartarosh oldida)
Bosh ishiga kim sho'ng'iydi?(Sho'ng'in)
Kim o'ynaydi?(Aktyorlar)
Tanglik bilan ishlaydigan odam bu ... Kim?(Elektrikchi.)
Kim butun dunyoni musiqiy iste'dodi haqida karnaylaydi?(Karnay chaluvchilar)
7B sinf uchun
"Noqulay ish" ning ustasi bu ... Kim?(Yog'ochchi.)
Bemorlarni to'g'ri ko'radigan shifokor bu ... Kim?(Radiolog.)
Eng shirin xo'jayin ... Kim?(Qandolatchi.)
"Shafqatsiz" shifokor bu ... Kim?(Veterinar.)
Qo'y qo'riqchisi bu ... Kim?(Cho'pon.)
7B sinf uchun
Mamlakatimizning eng mashhur veterinar shifokorining ismi nima?(Aibolit)
Kim baxtli yashaydi va ishlaydi?(Qo'shiqchilar.)
Yomon aktyorlarni tashlash uchun sabzavot ...(Pomidor)
Birinchi uchuvchi ayolning ismi nima edi?(Yalmog'iz kampir.)
"Nordon karam sho'rva professori" bu ... Kim?(Oshpaz.)
8A sinf uchun
1. Yomon san'atkor ham, yomon futbolchi uchun ham qanday so'z bor?(Mozila.)
2. O'simliklar sartaroshi ... Kim?(Chim kesuvchi mashina.)
3. "Shkafda har kimning o'z skeleti bor." Bu qanday o'qituvchilarga tegishli?(Biologiya o'qituvchilari haqida.)
Qaysi ovchilar, matematiklar va barabanchilarsiz qilolmaydi?(Fraktsiya yo'q.)
Inson huquqlari qaysi kasbga ko'proq qiziqadi?
(Yo'l harakati inspektori.)
8B sinf uchun
Daraxt ko'ruvchi - bu kim?(Bog'bon.)
Qaysi banklar faqat dasturchilar tomonidan yaratilgan?(Ma'lumotlar banklari.)
Mina maydonlaridan "hosil" ni kim yig'adi?(Sapper.)
O'zgarishlar har doim qaysi mutaxassislarga to'sqinlik qiladi?(Maktab o'qituvchilariga.)
Klubli ritsar - bu kim?Xokkey darvozaboni
8V sinf uchun
Molakali usta - bu ... Kim?(Meyson)
Xizmatchi nima uchun savdo qiladi?(Peshtaxta ortida.)
Asab qotili - bu kim?(tish shifokori)
Nafaqat shifokor, balki militsioner ham. Kim bu?(Uchastka.)
Kim jazosiz ayolni yarmini kesib tashlaydi?(Sehrgar.)
Salom va KVN uchun uy vazifasi
"Kasblarni qayta o'rganish" mavzusida yuqori sinflar
"Bo'sh vaqt va darsdan tashqari mashg'ulotlarni tashkil etish" nominatsiyasi
O'qituvchi-tashkilotchi GBOU 1996-sonli maktab
Titova N.L.
1. Maqsad va vazifalar
Maqsadlar: maktab o'quvchilarida ijtimoiy ahamiyatga ega faoliyat sifatida mehnatga barqaror qadriyat munosabatlarini shakllantirish; yoshlarning ijodiy salohiyati va ijtimoiy faolligini ro'yobga chiqarish; kasbiy rejalashtirish va kelajakdagi kasbiy faoliyat sohasida talabalarning malakasini oshirish.
Vazifalar:
ko'k yoqali va injenerlik kasblarining obro'sini oshirish;
bilimlar, ko'nikmalar, hunarmandchilikni uzatishda avlodlar davomiyligining eng yaxshi an'analarini saqlab qolish;
metropoldagi professional faoliyat turlarini ko'rsatish;
yoshlarning professional o'z taqdirini o'zi belgilash jarayoniga ijtimoiy sheriklar e'tiborini jalb qilish.
Ishtirokchilar: Festivalda 7-11 -sinf o'quv tashkilotlari o'quvchilaridan tashkil topgan jamoalar ishtirok etadi (jamoa tarkibi - 10 kishi, shu jumladan jamoa sardori).
4. Shartlar
Har bir jamoa - ishtirokchi - ism, shior, logotip yoki emblema, yagona forma bilan chiqadi, chiqish uchun kerakli rekvizitlarni tayyorlaydi.
5. Raqobat sinovlari
1."Vizit karta-rezyume" tanlovi. Mavzu: "Kasbni oching."
Sizning jamoangizning sig'imli va lakonik badiiy taqdimoti. Jamoangiz nomini ko'paytirish uchun umumiy mavzu doirasidagi chiqish g'oyasi. Ishlash davomiyligi - 5 daqiqa, butun jamoa ishtirok etadi.
2. Uy vazifasi musobaqasi. Mavzu: "Zamonaviy ishlab chiqarish - professional xodimlar"... Ishlash davomiyligi - 10 daqiqa, butun jamoa ishtirok etadi.
Ishtirokchilarning huquq va majburiyatlari:
Huquqlar:
ishtirokchilar Butunrossiya ishchilar kasblari, xodimlarning lavozimlari va ish haqi darajalari tasniflagichidan (OKPDTR) har qanday kasblar mazmunini oshkor qilish huquqiga ega;
jamoa musobaqa chiqishidan 3 kun oldin tashkilotchilarga xabar berish orqali ishtirok etishdan bosh tortish huquqiga ega;
jamoa bir xil uslubni, bir xillikni saqlashga va individual kiyim -kechak buyumlarini yasashga haqli.
sahna liboslarini tanlashda axloqiy me'yorlarga rioya qilish zarur;
mashg'ulotlar va chiqishlarda ishtirokchilar bir -biriga, raqiblarga, muxlislarga, Festival mehmonlariga nisbatan to'g'ri munosabatda bo'lishlari kerak;
chiqish dasturida ommaviy axborot vositalarida va KVN rasmiy saytlarida nashr etilgan latifalar, hazillardan foydalanish taqiqlanadi; "qora hazil" bilan hazillar (kulgili effekti o'lim, zo'ravonlik, kasallik, jismoniy nuqsonlar yoki boshqa "qorong'u" mavzularni masxara qilishdan iborat, kinizm aralashgan hazil), irqchilik, ekstremizm, psixoaktiv vositalardan foydalanish. moddalar ham taqiqlangan; haqoratli so'zlardan foydalanish.
Baholash mezonlari:
jamoaning sahna qiyofasi (vizual vositalar va texnikalar to'plami, sahnada o'zini erkin tutish qobiliyati, kostyum va rekvizitlar yaratishda ko'rsatiladigan badiiy did darajasi, fonogramma yoki hamrohlik sifati);
materialni taqdim etish shakli va usullari bilan qiziqish;
o'ziga xoslik darajasi;
mavzuni ochib berish;
spektakl va ijro yo'nalishi;
hazil;
ijro madaniyati;
ishlash qoidalariga rioya qilish;
SALOMATLAR
(Sahnada "xanjar kabi" jamoa bor, ular Freddi Merkurining "Shou davom etishi kerak" qo'shig'ining saundtrekida kuylashadi)
Biz har doim juda erta turamiz
Qo'limizda o'zgarish bo'lib, hammamiz maktabga boramiz
U erda biz kun bo'yi testlarni, uy vazifalarini kutmoqdamiz
Birinchi odam:Do'stlar, sizni jamoa kutib oladi - "Maktab davom etishi kerak", Biz maktab davom etishiga ishonamiz.
Ikkinchi shaxs:Ha, chunki biz faqat maktabda do'stlar bilan muloqot qila olamiz.
Uchinchi shaxs:Xo'sh, kamroq so'z, ko'proq harakat, boshlaylik!
(Hamma tarqaladi)
Musiqiy uzilish.
Konferensiya: Va yangi boshlanuvchilar uchun, munajjimlar bashoratiga juda ishonadigan onani tasavvur qiling.
(Bir qiz jurnal bilan sahnada o'tirmoqda, ona qiyofasida, bola unga o'g'il qiyofasida yaqinlashmoqda)
O'g'il: Onam, men Seryoja bilan ziyofatda.
Onam: Shunday qilib, ichmang, chekmang, (Pauza) Odamlardan hafsalangiz pir bo'lganini yozmang va bugun buzoqlar bilan aralashmaslik yaxshiroqdir.
O'g'il: Xo'sh, onam!
Musiqiy uzilish.
Konferensiya: Biz tez -tez ekskursiyalarga boramiz. Shunday qilib, maktab o'quvchilarini delfinariumda tasavvur qiling.
(Sahnada futbolkali ikki kishi stullarda o'tirishadi - ular tabassum qilmoqdalar. Ovoz - bu suvning chayqalishi, ular bir vaqtning o'zida boshlarini o'ngga, ovoz - suvning chayqalishi, bir vaqtning o'zida, boshlar chapga, ovoz - kuchli suv chayqalishi, stulda o'tirganlardan biri kulib, silkitishni boshlaydi, go'yo u to'kilgan suvga o'xshaydi, ikkinchisi - o'ng qo'lini oldinga cho'zib, qichqira boshlaydi)
Ikkinchi: Ahhh!
Birinchisi: Nima bo'ldi?
Ikkinchi: Mantoux! Mantoux ho'l bo'lib ketdi !!!
Birinchi va ikkinchi birgalikda: Ahhh!
Musiqiy uzilish.
Konferensiya: Biz davom etamiz, Jastin Biber konsertidagi qiziq voqea.
(Bir yigit sahnada, jimirlab, qo'shiq aytayotgandek turibdi. Orqa fonda Jastin Biberning "Baby, baby" qo'shig'i ijro etilgan.
Biber: Xo'sh, bu nima? Bu erda xavfsizlik.
(Hodisa joyiga soqchi kiradi, bittasi etik kiygan, xuddi Biberga uloqtirgan)
Xavfsizlik xizmati xodimi: Xo'sh, nima bo'ldi?
Biber: Ko'ryapsizmi? Ular meni deyarli etik bilan o'ldirishdi!
Xavfsizlik xizmati xodimi: Meni kechiring, Xudo uchun, endi bunday bo'lmaydi. (Pauza) Keyingi safar men seni albatta o'ldiraman!
Musiqiy uzilish.
Konferensiya: Keling, nutqimizga ozgina tarixni qo'shaylik, qadimgi Troya misolida.
(Sahnada bir yigit bor, uni yomg'ir paltosiga qo'yib, qalqon berishingiz mumkin, masalan, epik-qahramonlik musiqasi o'ynaydi, yigit tepadagi qanotlarga baqiradi)
Yigit: Gektor.
(Hech narsa bo'lmaydi, yigit baland ovozda)
Yigit: Gektor!
(Yana, hech narsa, yigit yanada balandroq)
Yigit: Gektor !!!
(Musiqa to'satdan o'chadi)
Yigit(Uyatchan, bola kabi): Gektor, suv olib kel.
Musiqiy uzilish.
Konferensiya: Ota va o'g'il Misrdan qaytayotganini tasavvur qiling.
(Sahnada ikkita bola, bitta dadam, boshqa o'g'lim)
Ota: O'g'lim, eslaysizmi, biz faqat bepul plyajlarda suzganmiz?
Soni (achinarli): eslayman.
Ota: Esingizdami, men sizga piramidalarga ekskursiya qilish uchun pul bermagan edim?
O'g'il(Afsuski): Eslayman.
Ota: Esingizdami, bizga tuya minishni taklif qilishdi, lekin men qimmat dedim va rad qildimmi?
O'g'il(Afsuski): Eslayman.
Ota: Buning hammasini nima uchun bilasizmi?
O'g'il: Nima uchun?
(Ota quchoqlarini yon tomonlariga yoyadi)
Ota: Tanishing, o'g'lim, bu bojsiz! O'zingiz xohlagan narsani tanlang!
Musiqiy uzilish.
(Sahnada bir qiz kursida o'tiradi, o'qituvchi qiyofasida, qo'lida jurnal bilan)
O'qituvchi (qat'iy): Alekseev?
O'qituvchi (qat'iy): Kuznetsov?
(O'qituvchi keskin o'zgaradi, mehribon va muloyim bo'ladi)
O'qituvchi (muloyimlik bilan): Andryushenka?
O'qituvchi (muloyimlik bilan): Sen ovqatlandingmi?
O'qituvchi (muloyimlik bilan): Bu mazali bo'ldimi?
(Qattiq tasvirga qaytadi)
O'qituvchi (qat'iy): Smirnov?
Musiqiy uzilish.
(Bir bola sahnaga kirib, qizni qo'lidan sudrab ketadi. Qiz yig'layapti. Yigit uni sahnaning o'rtasiga olib boradi)
Bola(qo'li bilan oldinga ishora qilib): Qarang, Len, mana bu gippopotam. U semiz, siz unday emassiz!
(Ikkinchi bola sahnaning orqasidan sahnaga chiqadi, qayg'uli qizni qo'lidan boshqaradi. Ular birinchi juftlikka yetmasdan to'xtaydi, bola birinchi qizga ishora qiladi)
Ikkinchi bola: Mana, Katya, qanday yoshli qiz. Mana, u dahshatli, siz unday emassiz!
(Uchinchi bola boshqa sahnadan sahnaga chiqadi, boa kiygan bolani qo'lidan boshqaradi (yoki boshqa "gey" kiyimlari, birinchi juftlikka etib kelmasdan to'xtaydi, uchinchi bola qizlarga ishora qiladi)
Uchinchi bola: Qarang, o'g'lim, bu qizlar, sen unday emassan!
Musiqiy uzilish.
Konferensiya: Va har bir maktabda va har bir sinfda quyidagi holat yuz berdi. Shunday qilib, adabiyot darsidan bir necha daqiqa oldin.
(Sahnada oltita stul bor, ikkisi bir -birining orqasida, tomoshabinlarga burchak ostida, bolalar va qizlar stullarda o'tirishadi, oxirgi stul yonida o'g'il, boshliq qiyofasida, hamma qaraydi u)
Rahbar: Bolalar, baribir hech kim oyatni o'rganmagan, aytaylik, bizdan hech narsa so'ramadilar?
O'g'illardan biri: Oh, keling!
(Hamma o'g'il -qizlar quvonch bilan boshlarini qimirlatishdi. Bir qiz o'qituvchi qiyofasida sahnaga chiqadi, hamma to'g'ri o'tiradi).
O'qituvchi: Salom sinf, men uy uchun nima so'radim?
Hammasi: Hech narsa.
O'qituvchi: Ha? Menimcha, men Lermontovdan o'rganishni so'radim. Smirnov doskaga.
Ringleader(sahna pichirlashi): Bo'sh kelmang!
Smirnova(qo'rqinchli): Siz hech narsa so'ramadingiz.
O'qituvchi: Smirnov ikki. Nikitin?
Ringleader(sahna pichirlashi): Oxirigacha kutib turing!
Nikitin(qo'rqinchli): Siz haqiqatan ham bizdan hech narsa so'ramadingiz.
O'qituvchi: Nikitin ikki. Kirpichev?
Juravlev(Pichirlab): Kutib turing uka, biz uni sindirib tashlaymiz.
Kirpichev: Ha, qasam ichaman, sen bizdan hech narsa so'ramading!
O'qituvchi: Yana ikkita. Juravlev?
(Rahbar stulga sakraydi va oyatni baland ovozda va ifoda bilan o'qiy boshlaydi)
Rahbar: Men zindonda panjara ortida o'tiraman, asirlikda boqilgan yosh burgut ...
(Jim sahna, hamma bolalar orqaga o'girilib, rahbarga ajablanib qarashadi)
Ringleader(Bolalar, aybdor): Ha, men tasodifan yozda bilib oldim.
Musiqiy uzilish.
Konferensiya: Do'stlar va ba'zida kompyuter o'yinlari nafaqat bolalarni, balki kattalarni ham o'z ichiga oladi.
(Bola stulga o'tiradi - o'g'li, kompyuter o'ynagandek, uning oldiga otasi chiqadi)
Ota: O'g'lim, boramiz ovqatlanamiz.
O'g'il: Shcha, ota, men xo'jayinni o'ldiraman.
Ota (Tushunmagan): Kim?
O'g'il (So'z tanlash): Xo'sh, sizningcha ... qaynona.
Ota (Manfaatdor): Xo'sh, o'rnidan turing ... Men ham buni xohlayman.
(O'g'li o'rnidan turadi, dadam o'tiradi)
O'g'il: Qarang, o'qlar bilan yuring, sakrang ...
Ota (To'xtatib): Menga asosiy narsani ayting - qanday otish kerak?
O'g'il: Sichqoncha bilan.
(Dadam hayajon bilan qaray boshladi)
Ota: Jin ursin, patronlari tugaganga o'xshaydi.
O'g'il: Xo'sh, siz boltani olasiz.
Ota (Quvonch bilan): Bolta bormi? O'yin tobora qiziqarli bo'lib bormoqda.
O'g'il: Mayli, dadajon, ovqatlanamiz.
Ota: O'g'lim, sen ket, xo'jayin bilan hali uzoq suhbatlashamiz.
(O'g'li yelka qisib, ketib qoladi)
Ota (O'ziga): Xo'sh, Galina Ivanovna, demak, men sizning qizingizga mos emasman ... Xo'sh, buni menga va boltamga takrorlang.
Musiqiy uzilish.
(Butun jamoa sahnaga chiqadi va bir qatorda turadi)
Birinchi odam:Do'stlar, va nihoyat, o'yinning mavzusi "Kasb -hunarlarni o'rganish" va biz ishonamizki, bu bizning kelajakdagi kasbimizni aniqlaydigan maktab.
Ikkinchi shaxs:Agar o'qituvchilar sizni qo'l yozuvi yomon deb tanbeh berishsa, siz albatta shifokor bo'lasiz.
Uchinchi shaxs:Yoki hamma darsliklaringizni doim yoningizda olib yurgan bo'lsangiz, unda siz osongina yuklovchiga aylanasiz.
To'rtinchi shaxs : Agar siz doimiy ravishda jismoniy tarbiyani chetlab o'tsangiz, siz futbol bo'yicha Rossiya terma jamoasida o'ynaysiz.Beshinchi shaxs:Xo'sh, agar siz yaxshi o'qimasangiz, siz farrosh bo'lishingiz kerak!
(Hamma yigitlar beshinchi shaxsga o'girilib, savol bilan qarashadi)
Beshinchi shaxs:Nega menga bunchalik qaraysiz? Buni matematik har doim bizga aytadi.
Oltinchi shaxs:Siz bilan "Maktab davom etishi kerak" buyrug'i bor edi. O'rganing va muvaffaqiyat qozonasiz.
HOZIR MUSIQA.
Uy vazifasi.
(Musiqiy hamrohlik bilan bir nechta o'yin -kulgilar chiqadi)
Konferentsiya 1: Do'stlar, uy vazifasi mavzusi - Zamonaviy ishlab chiqarish, professional xodimlar. Va biz haqiqiy professionalmiz, faqat ishlab chiqarishda emas, balki maktabda.
2 -konferentsiya: Aytgancha, biz bugun maktab haqida, aniqrog'i, uning muammolari haqida gapirishni istaymiz. Birinchi raqamli muammo - zerikarli darslar.
Konferentsiya 1: Va biz ularni biroz ko'proq musiqa bilan bezashni taklif qilamiz. Va tasavvur qiling, bu oddiy tarix darsi emas.
(Sahnada talabalar stullarda o'tirishadi (4-6 kishi), o'qituvchi yonida turadi)
O'qituvchi:Bolalar, yozinglar, 1380 yilda Kulikovo jangi bo'lib o'tdi. Mamay Dmitriy Donskoyning oldiga keldi va dedi ...
Men seni uraman " )
O'qituvchi:Donskoy Tatar Xoniga javob berdi ...
("BIFFGUYZ" guruhining qo'shig'idan olingan satr - " Men seni uraman " )
O'qituvchi:Shundan so'ng, jang bo'lib o'tdi, ruslar g'alaba qozondi va Mamayning oxirgi so'zlari ...
("BIFFGUYZ" guruhining qo'shig'idan olingan satr - " Siz meni boom, bom, bum " )
Talaba: Yana kim Rossiyaga hujum qildi?
O'qituvchi:Xo'sh, 1812 yilda Napoleon Rossiyaga hujum qildi, lekin Kutuzov ayyorona harakat qildi va ...
("Vintage" guruhining qo'shig'idan bir satrni o'z ichiga oladi - "Butun Moskva yonmoqda"
O'qituvchi:Keyin keldi ...
Qish, sovuq " )
O'qituvchi:Frantsuzlar doimo o'ylashardi ...
(Filipp Kirkorov qo'shig'ining qatori kiritilgan - " Nega qor shafqatsiz? ")
O'qituvchi:Frantsuz tanasida kuchli sovuqdan paydo bo'ldi ...
"Sivilceler-sivilceler")
O'qituvchi:Va butun Napoleon armiyasi ...
(Maksim qo'shig'idan bir satrni o'z ichiga oladi - "Men oyoqlarimni ayamay yalangoyoq yurardim")
O'qituvchi:Parijgacha, biz ular bilan uchrashdik va u erda ...
Vabo bahori ")
Talaba: Va keyin Rossiya bilan nima bo'ldi?
O'qituvchi:Xo'sh, 20 -asrning boshlarida Rossiyani boshqargan ...
"Nikolay, Nikolay")
O'qituvchi:Ikkinchidan, lekin Lenin zirhli mashinaga chiqdi va hamma aytdi ...
(Natali qo'shig'idan bir satrni o'z ichiga oladi - "Ey Xudo, qanday odam »)
Talaba: Ulug 'Vatan urushi haqida gapirib bering.
O'qituvchi: 1941 yilda Gitler SSSRga hujum qildi, lekin u erda yana ...
(Andrey Gubinning qo'shig'idan bir satrni o'z ichiga oladi - " Qish, sovuq " )
O'qituvchi:Nemislar boshladilar ...
(Nastya Kamenskaya va Potap qo'shig'idan bir satrni o'z ichiga oladi - "Sivilceler-sivilceler")
O'qituvchi:Va 45 -yilda Berlindagi ...
(Nastya Kamenskaya va Potap qo'shig'idan bir satrni o'z ichiga oladi - " Vabo bahori ")
Musiqiy uzilish.
(Bir nechta o'yinchilar chiqadi)
Konferentsiya 1: Maktabning navbatdagi muammosi - o'qituvchilar. Aniqrog'i, o'qituvchilarning o'zi emas, balki ularning jargonlari.
2 -konferentsiya: Biz ishonamizki, hozirgi yoshlar o'qituvchilarning ba'zi iboralari nimani anglatishini tushunmaydilar.
Konferentsiya 1: Shuning uchun, biz sizning e'tiboringizga - o'qituvchi tilidan maktab o'quvchilari tiliga birinchi tarjimonni taqdim etamiz.
(Sahnada ikki kishi bor: o'qituvchi (yoki o'qituvchi qiyofasidagi qiz) va tarjimon.
O'qituvchi:Shunday qilib, bolalar bugun bizda mustaqil ish bor!
Tarjimon:Bolalar, bugun men dam olishni xohlayman!
O'qituvchi: Hozircha men qalam bilan jurnalga deuce qo'ydim.
Tarjimon: Baxtimga qalamdan ayrildim.
O'qituvchi: Men telefonni faqat ota -onamga beraman.
Tarjimon: Men iPhone -ni hech bo'lmaganda bir oqshom ishlatmoqchiman.
O'qituvchi: Shunday qilib, siz ikkalangiz Kamchatkadasiz!
Tarjimon: Shunday qilib, siz ikkingiz, ismlarini unutganman.
O'qituvchi:Men hech narsani bilmayman, sizda o'rganishga vaqt bor edi!
Tarjimon:Men tushuntirishga juda dangasa.
O'qituvchi: Mening mavzuim maktabdagi eng muhim mavzu!
Tarjimon: Men kim bilan hazillashyapman, MHC kimga kerak.
O'qituvchi: Kengashga boraman ... Kengashga boraman ...
Tarjimon: Qiziq, qaysi biringiz birinchi bo'lib asabingizni yo'qotasiz?!
O'qituvchi: Men hamma narsani ko'raman ... Men hamma narsani ko'raman!
Tarjimon: Men sizni shunchaki shouga olib boraman, men hech narsani ko'rmayapman!
O'qituvchi: Keling, hammaga ayting, hamma kulsin!
Tarjimon: Iltimos, menga biror narsa ayting, aks holda men sizga bu fraktsiyalar haqida aytishni xohlamayman.
O'qituvchi: Bolalar, bu imtihon bo'ladi!
Tarjimon: Rostini aytsam, men imtihon nima bo'lishini bilmayman, shuning uchun dam oling!
O'qituvchi:Va nihoyat. (O'qituvchi uslubida)O'zingdan ... o'zingdan ... o'zingdan ...
Tarjimon:Yozing ... yozing ...
Musiqiy uzilish.
(Bir nechta o'yinchilar chiqadi)
Konferentsiya 1: Xo'sh, nihoyat, biz bugun gapirmoqchi bo'lgan oxirgi muammo - bu maktab davrining qiyinligi.
2 -konferentsiya: Ba'zida bizga hatto maktab armiyaga juda o'xshab ketganday tuyuladi va bu bizning oxirgi qo'shiqimiz haqida.
(Sahnada, armiyada bo'lgani kabi, safda 8-10 kishi bor.« Status Quo ”qo'shig'i- "Hozir armiyada".
Hamma bitta oyatni kuylaydi, boshqalari "oooh" ichishadi va oxirida hamma oxirgi qo'shiqni birgalikda kuylashadi. Kursiv bilan yozilgan so'zlar asl qo'shiqdagi kabi talaffuz qilinadi)
Ertalab soat yettida turamiz va sumkamizni ko'taramiz
Va biz forma kiyamiz, boshqa yo'l yo'q.
Hammasi armiyadagidek, ooo, hammasi armiyadagidek.Bu to'g'ri.
Siz bu erda o'n daqiqa kechiktirolmaysiz
Va agar o'zgarish bo'lmasa, siz haqoratlanasiz.
Bu erda intizom, oooh, bu erda tartibArmiyadan ko'ra aqlli.
Bizni bu erda yil bo'yi navbatchilik qilishga majbur qilishadi
Va bu erda eng zaiflar bo'rni kuzatadilar
Mana, hiyla -nay, ooo, mana, hazid.Doimiy ravishda.
Va agar siz hozir maktabda yangi bo'lsangiz
Familiya ming marta qoplanadi
O'qituvchilar uchun siz ruhsiz, voy, ular uchun siz shunchaki ruhsiz.Va taxminan bir yil.
Maktabni armiya bilan solishtirish biz uchun oson emas
Biz maktabdan uzoqlasha olmaymiz
Yassi oyoq emas, boshqa narsa emas.Har kim kirgiziladi.
Va biz askarlar sifatida urushga tayyormiz
U haqidagi barcha fikrlar haqiqatda va tushida
Biz imtihon, ooo imtihon haqida.Biz uchun urush yanada dahshatli.
Hammamizni bitta orzu birlashtiradi
Hammamiz tez orada o'n birinchi sinfga borishni xohlaymiz
Axir, bu demobilizatsiya, ooo, chunki bu demobilizatsiya.Va erkinlik bor.
Va biz qo'shiq nima bilan tugashini xohladik
Biz maktabimizda xizmat qilishni juda yaxshi ko'ramiz
Bizga u erda hayot o'rgatiladi, ooo, bizga u erda hayot o'rgatiladi.Armiyadan yaxshiroq.
Musiqiy uzilish.
(Butun jamoa sahnaga chiqadi)
Konferentsiya 1:Do'stlar, uy vazifamiz oxirida nima demoqchiman. Barcha muammolarga qaramay, biz uchun maktabimiz har doim eng zo'r, sevimli, ajoyib, g'ayrioddiy bo'ladi ...
Konferentsiya 2(To'xtatib):Va bu matnni bizga direktorimiz yozgani umuman ahamiyatga ega emas. (Pauza)Axir biz ham shunday deb o'ylaymiz.
Konferentsiya 1: KVN jamoasi "Maktab yoqilishi kerak" - maktabingizni seving!
HOZIR MUSIQA.
Ijodiy va tanqidiy fikrlash, hamkorlik qilishga tayyorlik va g'oyalarni tezda ishlab chiqish qobiliyati zamonaviy jamiyatda talab qilinadigan manbalardir va aynan shu qobiliyatlar quvnoq va topqirlar klubida o'ynaydigan o'smirlarda shakllanadi.
Maktab o'quvchilari va kollej talabalari KVNni sahna ijrochilik tajribasidan qat'i nazar o'ynashi mumkin. Asosiysi, o'rganish istagi va qiyinchiliklardan qo'rqmaslik. Yigitlar o'z qobiliyatlarini so'zlarni yozish, qo'shiq aytish va raqsga tushirish orqali sezadilar. Impromptu va improvizatsiya ham spektakllarning ajralmas qismi hisoblanadi. O'yin davomida jamoaviy ruh rivojlanadi va har bir jamoa a'zosining individualligi saqlanib qoladi. Quvnoq va qobiliyatli klubda o'ynash yoshlarni jonli muloqotga jalb qilishning haqiqiy samarali usuliga aylanadi!
Moskva "KVN o'yinlari kasbi" chempionati maktab o'quvchilarini keng ko'lamli kasblar va mutaxassisliklar bilan tanishtirish, o'smirlar va yoshlarni KVN yoshlar harakati doirasida ijobiy ijodiy faoliyatga jalb qilish orqali rivojlanayotgan muhitni yaratishga qaratilgan.
O'yin ishtirokchilardan jiddiy tayyorgarlikni talab qiladi. Birgalikdagi faollik va jamoaviy ijodkorlik tufayli spektakllar yuqori saviyada o'tkaziladi. Yigitlar uchun chempionat davomida, jamoalar bilan bir qatorda, Xalqaro KVN Ittifoqining oliy va birinchi ligasi vakillari ustozlari - o'z tajribalari bilan bo'lishishlari muhim. Sizning yoningizda o'yinda KVE -ning professional o'yinchilari va, ehtimol, kelajakdagi sheriklar bo'lishi katta omad!
KVN o'yinlari chempionati shahar uslubiy markazi va Moskva moliya va yuridik akademiyasi (MFLA) tomonidan muvaffaqiyatli o'tkazilmoqda. Loyiha 2014 yilda "Kasb -hunar navigatori: shkalasi - shahar" shahar kasb -hunarga yo'naltirish dasturi doirasida boshlangan. Shuning uchun "Kasb -hunarlarni qayta ishlash" nomi paydo bo'ldi. "Professional Moskva" mavzusi an'anaviy ravishda har bir o'yinda mavjud. Chempionat o'tgan yillar mobaynida o'yinlar ishtirokchilari saksondan ortiq kasb va mutaxassislik vakillari bo'lishdi. Shu bilan birga, chempionatda har doim "mavsumiy" mavzu bor. Hozirgi yarim finalning mavzusi - "Moskva teatri" - Rossiya Federatsiyasida teatr yiliga muvofiq e'lon qilindi.
Moskva Ta'lim kanaliga bergan intervyusida, KVN Butunrossiya o'smirlar ligasi bosh muharriri, Moskva KVN chempionatining "Kasb-hunarlarni o'rganish" hakamlar hay'ati a'zosi Vladimir Kostur bir marta shunday dedi:
- KVN sizni jamoada ishlashga, sahnada o'z fikrlaringizni to'g'ri shakllantirishga o'rgatadi, kelajakda mutlaqo har qanday kasbda muvaffaqiyat qozonishga imkon beradi. Bunga yaxshi misollar bor: bizning Moskva o'smirlar ligasida o'ynagan yigitlar hozir nufuzli universitetlarda o'qishmoqda va yaxshi natijalarga erishishmoqda.
Axir, KVN - bu yoshlarning energiyasi, etuklarning tajribasi va barcha avlodlarning birgalikdagi ijodining natijasidir.
Tatyana MONTLEVICH, DOGM davlat tibbiyot markazi metodisti
Angela, menda Vovochka uchun enaga lavozimiga nomzodlar tanlangan! Ularni birma -bir taklif qiling, lekin tezda, aks holda men 15 daqiqada yapon sheriklarim bilan uchrashaman!
Ha, Dmitriy Anatolyevich!
(Birinchi enaga - professor, ko'zoynak bilan, qattiq kiyimda, papka va skripka bilan kiradi).
"Nimadan, nimadan, nimadan ..." qo'shig'ining ohangiga.
Ismi nima? Men qayerda yashayman va necha yoshdaman?
Mana, rezyume va kontaktlar!
Men professorman
Men olimman,
Musiqachi va tarjimon,
Men nuqta poyabzal ustida tura olaman ...
Farzandingiz juda tarbiyali bo'ladi!
Maktabga 3 yoshdan boshlab va keyinroq!
Ertalab - skripka
peshindan keyin - ingliz,
Pifagor teoremasi ...
Kechqurun - fizika, testlar ...
HA. (qo'rqib ketgan): Yo'q, sen nima, sen nima !!!
Biz boshqasini topamiz!
(Tanlovdagi kotibga):- Keyingi nomzod!
(Ikkinchi nomzod - rapchi. U o'yinchi bilan ish beruvchining stolidan suratga tushadi):
Bu bola bilan o'tirish kerakmi?
Yo'q, bu mening xotinimning fotosurati!
(Tabassum bilan u imo -ishoralar bilan kechirim so'raydi va o'qiydi"rap" uslubida.)
Men sizga halol bo'laman
Menga bu joy juda kerak
Agar siz to'lasangiz,
Men dazmollayman, tikaman.
Men bolaga yondashuvni topaman,
Va agar siz meni olsangiz,
Men uning tatuirovkasini nomladim
Men uni terimga qo'yaman.(Tatuirovkalarini ko'rsatadi)
HA. (g'azablangan): Yo'q, sen nima, sen nima !!!
Biz boshqasini topamiz!
(Tanlovdagi kotibga): - Keyingi nomzod!
(Uchinchi nomzod - ishchi -mehmon)
"Etik kiygan it" filmining ohangiga.
Men eng tajribali enaga
Men bolalarni o'zim tarbiyalaganman.
mening oilamda ulardan sakkiztasi bor.
va har kuni hamma ovqat eyishni so'raydi.
Shunday qilib, men Moskvaga keldim.
Odamlarning mish -mishlariga ishonmang,
gastarbayter ishonchsiz ekanligi.
Otaning instinkti menda.
(Oxirgi satrlarda, sumkalarga osilgan, egasining xotini ko'rinadi. Uning orqasida kalta, qalpoqli va lolipopli bola yuradi).
Xotin (erining yuzidan o'pib, nomzodni xo'rlab tekshiradi):
Yo'q, sen nima, sen nima !!!
Biz boshqasini topamiz!
(Erining kursisiga o'tirib, eshik oldida turgan kotibaga aytadi):
Keyingi nomzod!
(To'rtinchi enaga - Merilin Monroning go'zalligi)"Bremen shahar musiqachilari" filmining ohangiga.
Oh, siz mening bolalarimsiz, siz bechoralarsiz,
Endi enagangiz yo'q, bechora bolam!
Men kechki ovqat tayyorlayman va hammaga ovqat beraman,
Men super enaga, Poo!
Baxtsizlarni ko'ksimga bosaman,
Biz bilan hamma narsa demokratik bo'ladi
(oila boshlig'ini nazarda tutgan holda):Meni tanlang, men qo'shimcha pul to'layman!
Men sen bilan birga bo'lishni xohlayman!
(Xotin qo'rqib, nomzodni eshikdan itarib, mushtini eriga silkitdi.)
Keyingi nomzod!
(Beshinchisi - sportchi, harbiy kishi - kelishgan, gavdali).
Ohangga "Yuqoriga! Va yo'lbarslar mening oyog'imga o'tirishdi ... "
Yuqoriga! Va bolalar mening oyoqlarimga o'tirishdi ...
Yuqoriga! Axir, jiddiylik hamma narsadan ustun!
Yuqoriga! Hamma 100 marta siqib chiqarishga ulgurdi!
Va biz TRPdan o'tamiz!
Yuqoriga! Bu erda asosiy narsa - tartib!
Yuqoriga! Men kasb -hunar maktabining bosh o'qituvchisi bo'ldim!
Yuqoriga! Ota -onalar, tezda chiqib keting!
"Men xohlayman" degan so'z yo'q, "qila olaman" bor!
(Xotin enaga nomzodining mushaklariga xursandchilik bilan qaraydi, er esa ularning o'rtasida qattiq turadi):
HA. (g'azablangan): Yo'q, sen nima, sen nima !!!
Biz boshqasini topamiz!
(Tanlovdagi kotibga): - Keyingi nomzod!
(Qo'li bechora kotibning bo'yniga o'ralgan quti bilan bir odam paydo bo'ladi):
"Atas!" Qo'shig'ining ohangiga.
Paq-puq! Men qutiga bomba olib keldim.
Men shantaj qilmoqchiman. Menga ish kerak!
Babax! Siz mening savolimga javob bering!
Qabul qilasizmi yoki yo'qmi? - Portlash !!!
(Portlash sodir bo'ladi - otashin! Hamma tarqaladi).
Butun jamoa to'liq tarkibda chiqadi:
Kapitan: - Biz sizga har qanday kasbda, hatto enaga kasbida ham borligini ko'rsatmoqchi edik
Hammasi birgalikda: Tanlash erkinligi, nutq erkinligi, uslub erkinligi!
Kapitan: Jamoa siz uchun o'ynadi -
Hammasi birgalikda: FREESTYLE !!!
(Splash ekrani o'ynaydi va jamoaning barcha a'zolarining mini raqsi ko'rsatiladi.)
Oldindan ko'rish:
Kichkina Jonni stolda o'tirib, insho yozmoqda:
(ekranda - "Insho. Men nima bo'lishni xohlayman?" Sarlavhali daftar varag'i.
Men kim bo'lishni xohlayman? Men kim bo'lishni xohlayman? Men nima bo'lishni xohlayotganimni bilamanmi?(do'stini chaqiradi) Toha, siz inshoni yozdingizmi?
(Nerd do'sti javob beradi :) - Yozdi.
Xo'sh, nima yozdingiz? Katta bo'lganingizda kim bo'lasiz?
Mikrobiolog.
Hech narsa ko'rinmaydi! Nega siz mikrobiolog bo'lishingiz kerak?
Xo'sh, dadam mikrobiolog, bobom mikrobiolog, katta bobom ham mikrobiolog bo'lgan. Mehnat sulolasi!(Ekranda - ajdodlar -mikrobiologlar portretlari).
Sizga yaxshi! Va bu erda men butun miyamni kim bo'lishini allaqachon chiqarib tashlaganman. Menga aqlli narsani ayta olasizmi?
Balki paleobotanist?
- (hayratda qoldim .) Ha ... Maslahat uchun rahmat. Xayr.
(U magnitofonga ovoz qo'shadi, o'ylaydi, keyin qo'lini silkitib ko'chaga chiqadi. U sinfdoshini ko'radi. U bog'dan gul terib unga beradi.)
Tanya, bu siz uchun!
Va siz hech narsasiz. Faqat hozir men seni kiyintirardim. Va keyin allaqachon kattalar, va siz bolaga o'xshaysiz.(Kuladi va ketadi)
- Eh, bizni jismoniy tarbiya o'qituvchisiga o'xshatish yaxshi bo'lardi, maktabdagi barcha qizlar unga qaraydilar!(Ekranda - maktab televideniyesidan lavha.)
(Katta akasi skuterda pizza etkazib beradigan Vovochkaga boradi.)
- Pash, pulingiz bormi?
Sizga qancha kerak?
7.600.
Umid qilamanki, dollar emasmi? Va nima uchun, agar sir bo'lmasa?
Men videokamera sotib olmoqchiman. Men video yozaman va Kirkor Filippov singari millionlarning kumiriga aylanaman.
Siz qanday Kirkor Filippsiz! Sizda na eshitish, na ovoz bor! Xo'sh, "mi" yozuvi!
Mi-va-va!
(Aka kuladi. Keyin u jiddiy bo'lib, Vovochkaning yelkasiga qo'lini qo'yadi.)
To'g'ri kasb tanlash juda muhim. Birinchidan, siz qiziqishingiz kerak. Shunday qilib, siz maktabga emas, balki ta'tilga o'xshab ishga borasiz. Va ikkinchidan, sizning kasbingiz sizni boqishi kerak, ya'ni. shuning uchun sizning ishingiz buning uchun pul to'laydigan odamlarga kerak bo'ladi. Tushundingizmi?
Qaysi kasb menga mos kelishini qanday bilsam bo'ladi? Qaysi kasb meni boqadi va nima - unchalik emasmi?
Rahmat ayting, yangi kelgan, sizning katta akangiz bor, u pitssa sotadi va uning minglab tanishlari bor. Men bilan birga borishni va barcha kasblarni yaqin masofada ko'rishni xohlaysizmi?
Albatta, men istayman!
Xo'sh, ketaylik!(skuterda ketish)
1 bekat - psixolog kabineti.
Birodar : - O! Aytgancha. Bu erda sizga nima qila olishingizni va yuragingiz nima ekanligini aniqlashga yordam beradi.
Psixolog : - Ko'ramiz, sizda qanday uyushmalar bor?(Soyali rasmni ko'rsatadi.) -Bu nimaga o'xshaydi?
Kichkina Jonni javob beradi.
Psixolog: - Siz ijodiy odamsiz, sizga istiqbolli qiziqarli kasb kerak.
Birodar : - nuqtai nazar bilan? Keling, kelajakdagi kasbni ko'rib chiqaylik. Mana, Galaktik arxitektorlar laboratoriyasi!
(2 bekat - "Kelajak maktabi" loyihasi ekranda.)
Kichkina Jonni : - Zo'rku! Professionallarni ko'rish juda yoqimli.
Birodar : - Keling, qo'shni parrandachilik fabrikasiga boraylik, u erda ham odamlar kelajak uchun loyihalar ustida ishlaydilar... (3 -bekat - "Ptichnoe" parrandachilik fermasi)
Parrandachi va tovuq:
Britaniyalik olimlar tovuqlarning zo'ravonlik bilan o'lishi bilan ularning past qon bosimi keskin ko'tarilishini aniqladilar. Chicken -exploder inc - hayvonlar terisi ostida tikilgan kardio sensorlar to'plamini chiqardi. Datchiklar tovuqlarning sog'lig'ini doimiy ravishda kuzatib boradilar va ma'lum ko'rsatkichlarga yetganda, ular qush tanasining orqa qismiga joylashtirilgan portlovchi moddalarning kichik zaryadiga signal yuboradilar. Sinov natijalari qo'llanilgan usulning yuqori samaradorligini ko'rsatdi. (???? Parrandachining fikri va o'roq bilan o'lim).
(Tovuq qo'shig'i yoki raqs.)
Kichkina Jonni: - Lekin mening haqiqiy orzuim - rejissyor bo'lish.
(Ular "Direktor" deb yozilgan eshik oldida to'xtashadi. U erdan bir ayol chiqadi.)
Direktor: - Siz mening oldimga kelyapsizmi?
Birodar : - Vovka akam kelajak uchun yaxshi ishni tanlaydi. Lekin yaxshi ishga ega bo'lish uchun bitta diplom etarli emas. Hamma bir xil diplomga ega, lekin ba'zilari ishga yollangan, boshqalari yo'q. Ayting -chi, zamonaviy ish beruvchi yosh mutaxassisga qanday talablar qo'yadi?
Direktor : - Bolalar, birinchi navbatda, men uchun har bir daqiqa muhim. Ikkinchidan, bunday maslahatlar mening vakolatimga kirmaydi.
Kichkina Jonni :-Xo'sh, kuting! Qarang, nima bo'ladi. Men maktabni tugataman, keyin 5 yil universitetda o'qiyman, sizning oldingizga kelaman, siz esa men unday emasman, mening ta'limim unday emas va umuman hamma narsa unday emas deb aytasiz. Ma'lum bo'lishicha, mening barcha harakatlarim behuda ketmoqda. Sizga yaxshi mutaxassislar ham kerak. Siz bunga qiziqasiz!
Direktor : - Xo'sh, yoshlar, siz meni ishontirdingiz. Qaerdan boshlaymiz?
Kichkina Jonni : - Keling, boshidan boshlaylik. Endi men diplom olaman ...
Direktor : - Xato raqami 1. Diplom emas, ma'lumot olish kerak.(Telefon qo‘ng‘irog‘i uzilib qolgan, ingliz yoki nemis tillarida gapiradi.)Shuningdek, zamonaviy ishlab chiqarishda chet tillarini bilish muhim ...
Kichkina Jonni : - Nimaydi? Bilaman: Moskva - mamlakatimizning poytaxti. Yana nima?
Direktor : - Shuningdek, o'zaro bilim kerak, ya'ni. tegishli mutaxassisliklar bo'yicha bilimlar. Xo'sh, boshlang'ich savodxonlik. Rus tilini bilasizmi?
Kichkina Jonni : - Oh, men insho yozib, maktabga olib ketishim kerak! (Ukasi bilan qochib ketadi).
("Rus tili darsida" sahnasi)
Tugatish. Butun jamoa sahnaga chiqadi.
- Er yuzida ko'plab kasblar mavjud.
Hamma kasbni orzu qilardi.
Kasblar bor - yumshoq qo'shiq.
Kasblar bor - quyma metall.
Lekin har doim - va avvalgidek,
Va endi bizning XXI asrimizda -
Bolalar, sizga tilak bildirmoqchimiz
Shunday qilib, sizdan erkak chiqadi!
Yakuniy qo'shiq "Swing" ("Disko Crash")
Biror narsa noto'g'ri ketganda,
Biz o'zimizga savol beramiz: kim aybdor?
Va biz kimdir u erda, u erda, u erda, u erda ... deb o'ylaymiz.
Bizning orzularimiz amalga oshishiga to'sqinlik qiladi!
Hamma hamma narsani o'zgartirishi mumkin
Har qanday xohishni bajarishga o'zi.
Bu tebranish: yuqoriga va pastga.
Rok hayoti. Dunyoni silkit.
Xor:
Biz "Freestyle" deymiz ... Tanlov vaqti keldi!
Siz orzu qilishingiz mumkin bo'lgan hamma narsani qayta yig'ing.
Biz "Freestyle" deymiz ... Bizning dunyo erkin bo'lib qoldi!
Siz bugun orzularingizni tanlashingiz mumkin
Va siz aytasiz: odamlar, men sizni yaxshi ko'raman!
