• Детски абонаменти за филхармонията
• Как работи: Детска филхармония
• Изложби „Арт съкровища на Русия
• Приказен куест за деца „Алиса
• Алиса в страната на чудесата забавление
• Приказна къща. Приказна къща Приказна къща
• Какво трябва да знаете за вокалите
• Новогодишни представления за деца на 3 години
• Интересни факти за детските писатели
• Извънкласна дейност, посветена на изкуството на микроминиатюрата

Сред жанровете на световната литература се открояват балади, към които обичаха да се обръщат романтични поети. Първоначално жанрът възниква в поезията на Средновековието, но по-късно е преосмислен и придобива ново звучене и значение. Предлагаме ви да се запознаете с ключовите характеристики на баладата, които ще помогнат да се разграничи от другите поетични произведения.

Отличителни черти

За създател на литературната балада се смята Робърт Бърнс, който активно се обръща към народните теми, но ги облича в по-правилна поетична форма. В неговите творби хармонично се преплитат чертите на самата песен и увлекателна история със сюжет. Кои са основните черти на балада, които литературистите разграничават?

• Чувствата или усещанията на автора към персонажите са изразени живо и изразително.
• Изисква се сюжет, но в някои случаи той може да бъде заменен с диалог, в който има някакво действие.
• Често се използва елемент на мистерия, мистика, нещо непознато, това придава на текста особен звук. Примери за такава конструкция на текста могат да бъдат намерени у Жуковски (например „Светлана“, „Ленора“ - авторският превод на едноименната творба на Бургер).
• Често действието се развива на фона на поразителен пейзаж: невероятно красив или фантастичен.

Също толкова важно е да се отбележи, че отличителен белег на баладата като литературен жанр е обединяването на епични и лирически принципи в един-единствен текст, често малък по обем.

Разлика от другите жанрове

Помислете как баладата се различава от подобни жанрове, епоси и приказки. За удобство материалът е представен под формата на таблица.

Използвайки таблицата, можете да разберете признаците на балада и бързо да разграничите произведенията от този жанр от всички останали.

Текстовете на Жуковски

Този романтичен поет толкова обичаше въпросния жанр, че на шега му дадоха прякора „баладистът“. Той написа огромен брой както преводи, така и свои собствени текстове, които все още са интересни за читателя поради несложната сричка и завладяващия сюжет. Кои са основните черти на баладите на Жуковски?

• В много тестове звучи мотивът за борбата между доброто и злото и симпатиите на автора са на страната на последния, но победата често отива при отрицателни персонажи (момичето Людмила в едноименната творба умира само защото е искала останете с любовника си завинаги).
• Наличието на отвъдна сила, мистичен компонент (гадаене, призраци, фантастични същества - всичко това прави текстовете интересни за съвременния читател).
• Голям брой диалози, които улесняват още повече възприемането на текста.
• Описанието на природата играе специална роля, понякога пейзажът се превръща в своеобразен характер.

Отличителният белег на любовните балади е дълбокото проникване и изразяване на най-фините нюанси на чувствата в поетичния текст.

Ето пример от Светлана:

Как мога, приятелки, да пея?

Скъпи приятелю далеч;

Съдбата ми е да умра

В самотна тъга.

Годината измина - няма новини;

Той не ми пише;

О! и те имат само червена светлина,

Само сърцето ги диша ...

Или няма да ме запомниш?

Къде, от коя страна си?

Къде е вашето жилище?

Моля се и роня сълзи!

Успокойте мъката ми

Утешител ангел.

Текстът предава всички преживявания на Светлана, нейната меланхолия, съмнения и надежда, че любимият й все пак ще се върне при нея.

"Горски цар"

Помислете за знаците на балада в „Горския цар“ на Жуковски, малка творба под формата на диалог. Кои са характеристиките, които позволяват на текста да се приписва на балади?

• Наличието на сюжет, който има определена динамика.
• Голямата роля на диалозите.
• Изразяване на чувства: четейки баладата, вие започвате да изпитвате ужаса, който детето и баща му изпитват от присъствието на Горския крал.
• Мистичният компонент е самият крал, смъртта на бебето.

И накрая, въпреки че работата е смислено завършена, тя запазва елемент на мистерия. Такива признаци на балада има в „Горския цар“ на Жуковски.

Балада е невероятен жанр, който сега незаслужено е загубил своята популярност. Тези поетични текстове ви позволяват както да разкажете за необичайно събитие, така и да изразите отношението си към героите на историята.

В творческия багаж на гениалния руски поет Александър Пушкин има много произведения от различни жанрове, включително балади.

"" Базира се на история, записана в "Приказката от миналите години". Поетът се интересувал от образа на принц Олег и неговата тъжна история.

„Песента на пророка Олег“ е базирана на епизод от „Приказката от миналите години“, но се възприема като оригинална композиция. Сравнявайки баладата на Пушкин и откъс от хрониката, можем да открием съществени разлики.

Това, което обединява произведенията, е, че те имат един и същ сюжет: пророчеството на мъдър старец, първото сбогуване на принца с коня, второ сбогуване с коня няколко години по-късно, смъртта на Олег. Но тези събития са описани по различни начини. Затова възприемаме баладата като отделно уникално парче.

Историята на принц Олег в „Повестта на отминалите години“ е описана от летописеца сухо и безпристрастно. Това се дължи на факта, че хрониката трябваше да бъде преди всичко с информативен характер, обективно да предава факти, да не притежава подчертан експресивен речник. Следователно „Приказката“ просто изброява фактите, описва действията на героите без мнението на автора. Няма място за разсъждения или емоции на автора.

Напротив, „Песента на пророка Олег” на Александър Пушкин е написана в изразителна форма. Баладата е пълна с много артистични похвати: епитети, метафори, сравнения и т.н. Поетът дава живо описание на героите, описва техните чувства и преживявания, изразява позицията на автора си по отношение на събития и герои.

Важна разлика е, че епизодът за принца в Приказката е написан в проза, а Пушкин създава балада в стихове. Следователно баладата има повече лиризъм, душевност.

Летописецът дава сухо описание на героите, а Пушкин живо описва основните герои. Така например, старият мъдрец, който разказа на Олег за съдбата си, в „Приказка“ се нарича магьосник, а поетът го нарича вдъхновен магьосник.

В баладата сцената на сбогуването на Олег с коня е описана много трогателно, докато в аналите това събитие е представено сдържано. Пушкин Олег реагира по-емоционално на раздялата с коня, защото го смята за свой верен приятел, а летописецът Олег просто се отказва от коня, за да избегне пророчеството. Поетът изобразява сбогуването с принца и коня като раздяла на две вързани души, а не като господар и животно. Независимо от позицията си, могъщият принц навежда глава към верния кон. Сега лицето му изглежда много намусено и дори тъжно.

Анализът на двете произведения показа, че историята на принц Олег е представена по различен начин в „Приказка за отминалите години“ и „Песента на Олег Пророчески“.

Урокът е структуриран под формата на система от задачи, обхващаща различни видове творческа дейност. Задачите са систематизирани по теми и ниво на трудност. Учениците изпълняват работа, определяйки нивото си за себе си.

Предлага се задължителен минимум. Основното свойство на тази задача: тя трябва да бъде абсолютно ясна и по силите на всяко дете.

Следващото ниво е творческото предизвикателство. Учителят по всякакъв начин подчертава уважението си към решението на ученика да упражни това право.

Работата в класната стая допринася за натрупване на творчески опит за познание на реалността. Децата придобиват способността да изучават предмети, ситуации, явления въз основа на избраните характеристики.

Урокът използва презентация и лента. Презентацията се състои от 28 слайда (среда POWER POINT). Това ви позволява да намалите времето за усвояване на нов материал поради по-голяма яснота и активиране на визуалната памет. Презентацията ви позволява да приложите изцяло принципа на видимост. Компютърът въвежда елемент на новост, прави процеса на работа визуален, помага на учителя да се съсредоточи върху основните точки. Работата на всеки етап от урока е структурирана като вид диалог между учителя и учениците, в който компютърът служи като демонстратор за решаване на проблеми. Използването му в образователния процес ви позволява да постигнете висока степен на ефективност.

Използването на презентация и лента има огромно въздействие върху емоционалното възприятие на учениците, допринасяйки за по-дълбокото усвояване на учебния материал.

Изтегли:

Визуализация:

Урок с използване на информационни и комуникационни технологии

"И. С. Пушкин "Песента на пророческия Олег". Темата на съдбата в баладата "

7 Клас

учител по роден език и литература

Държавна бюджетна образователна институция

Средно училище в Самарска област

с. Камишла, общинска област Камишлински, Самарска област

2014 г.

Обяснителна бележка към урока по руска литература

Тема.

Учител: Хизматова Тамара Фанзеловна, учител по роден език и литература

Образователни:да запознае учениците с баладата на А.С. Пушкин „Песен за пророка Олег“; развиват уменията за анализ на поетичен текст, сравнителен анализ на текст, изразителни умения за четене; развиват креативността на учениците.

Разработване: развиват творческото въображение на децата чрез илюстриране на прочетеното произведение

Образователни: насърчаване на уважение към миналата история на Отечеството; вдъхнете любов към четенето.

Задачи:

Клас: седми

Образователна институция: GBOU SOSH s. Камишла от Самарска област

Медиен продукт: представяне на 28 слайда (среда на PowerPoint)

Продължителност на урока -40 минути

Продължителност на използване на презентацията и лентата в урока:12-15 минути

Тип на урока: запознаване с нова тема.

Предназначение: за да научите нов материал.

Оборудване: мултимедиен проектор, екран, компютър;

портрет на писателя, изложба на книгите на писателя, лента.

Форма на употреба– проекция върху екрана за фронтална работа с класа, за индивидуална работа.

Метод на преподаване: словесно-логично, търсене,практичен

Методически техники:

Подготвителна работа: децата получиха задания:

Експресивно четене на баладата на Александър Пушкин „Песента на пророка Олег”.

Коментар - обяснение

Мултимедийната презентация е разработена в редактора на PowerPoint. Слайдовете и действията върху слайдовете се променят с едно щракване на мишката. Конспектът на урока съдържа слайдове, които съответстват на всяка стъпка от урока. В схемата на урока точките на преход от един слайд към друг са подчертани в курсив.

Предимството на тази презентация е, че:

1. Презентацията придружава всички етапи на урока.
2. Презентацията дава възможност за визуално показване на лексикална работа, илюстрации към текста и т.н., което елиминира необходимостта от използване на обемисти картинки и илюстрации на дъската, дава възможност за незабавно консолидиране на знанията, придобити с помощта на различни ефекти върху слайдове.
3. При използване на презентацията хармонично се комбинират различни форми и методи на работа: визуални, т.е. показване, фронтално анкетиране, словесен метод и др.

За да използвате проекта, трябва:

1. Компютър с инсталиран Microsoft Office, по-специално PowerPoint 2007.
2. Мултимедиен проектор.
3. Екран.
4. Музикален съпровод с аудио записи - за използване на здравословни технологии.

Източници на информация:

1. Книги с произведения на А. Пушкин.
2. Развитие на урока по 7 клас по литература. И. В. Золотарева, Н. В. Егорова, 2010
3. Въз основа на статията на В.Г. Маранцман „Изследване на А.С. Пушкин ". М., 2011.
4. Илюстративен материал.

Урокът е структуриран под формата на система от задачи, обхващаща различни видове творческа дейност. Задачите са систематизирани по теми и ниво на трудност. Учениците изпълняват работа, определяйки нивото си за себе си.

Предлага се задължителен минимум. Основното свойство на тази задача: тя трябва да бъде абсолютно ясна и по силите на всяко дете.

Следващото ниво е творческото предизвикателство. Учителят по всякакъв начин подчертава уважението си към решението на ученика да упражни това право.

Работата в класната стая допринася за натрупване на творчески опит за познание на реалността. Децата придобиват способността да изучават предмети, ситуации, явления въз основа на избраните характеристики.

Урокът използва презентация и лента. Презентацията се състои от 28 слайда (среда POWER POINT). Това ви позволява да намалите времето за усвояване на нов материал поради по-голяма яснота и активиране на визуалната памет. Презентацията ви позволява да приложите изцяло принципа на видимост. Компютърът въвежда елемент на новост, прави процеса на работа визуален, помага на учителя да се съсредоточи върху основните точки. Работата на всеки етап от урока е структурирана като вид диалог между учителя и учениците, в който компютърът служи като демонстратор за решаване на проблеми. Използването му в образователния процес ви позволява да постигнете висока степен на ефективност.

Използването на презентация и лента има огромно въздействие върху емоционалното възприятие на учениците, допринасяйки за по-дълбокото усвояване на учебния материал.

Тема: А. С. Пушкин "Песен на пророческия Олег". Темата за съдбата в баладата.

Целта на урока: да запознае учениците с летописния източник на творчеството на Пушкин, да развие уменията за анализ на поетичен текст, сравнителен анализ на текста, изразителни умения за четене и да развие творческите способности на учениците.

Задачи: 1. Да изучават творбата по такъв начин, че учениците, с пълнотата, възможна за възрастта им, да видят богатството на мислите и чувствата, изразени от поета;

2. Да научат децата да разбират поетична реч, да чуват звука на стих, да предават в четенето си основното настроение на произведението и собствените си преживявания, породени от него;

Методически техники:историята на учителя, работа с карта, изразително четене, лексика, работа по съставяне на таблица, работа с илюстрации, елементи на анализ на текст, работа по изразително четене.

Оборудване: учебник-четец за 7 клас, репродукции на картини от В. М. Васнецов към „Песента на Олег Мъдри“, лента за филм, мултимедиен проектор, екран, компютър; портрет на писателя, изложба на книгите на писателя.

По време на занятията

I. Проверка на домашното

1. Експресивно четене на откъси от стихотворението на Пушкин „Бронзовият конник“.

2. Четене на мини-композиции по една от илюстрациите към стихотворението. (Вариант: устен разказ по илюстрация към стихотворението „Епизод от обиколка на музея“).

3. Изпълнение на индивидуална задача: посланието „Пушкин и Петър I».

II. Дума на учителя (Слайд 1,2)

Нека се обърнем към друго произведение на Пушкин на историческа тема - „Песента на пророка Олег“, в което той интерпретира реални събития от дълбока древност. „Песента ...“ е базирана на текста на древноруските хроники. Чуйте как звучеше историята на принц Олег на староруски.

III. Четене "Легендата за смъртта на Олег от коня"

Учителят чете и коментира фрагмент от хрониката (стр. 79 от учебника).

Коментари:

1. Превод на фрагмент от хрониката на съвременен руски език

„Веднъж Олег през есенното време си спомни за коня си, от който мъдреците и магьосниците му предсказаха смъртта. И един магьосник му казал: „Принц! Конят, когото обичаш и яздиш, ще бъде твоята смърт от него. " Олег в съзнанието си взе следното намерение: „Ако е (както каза магьосникът), тогава не само да го караш, но дори не искам да го виждам”. Но, като си спомни коня, Олег повика старшия младоженец и го попита, казвайки: „Конят, който ти даде за спасяване, къде е сега? Защото искам да го видя. " Старейшината на младоженците отговори: „Той вече е мъртъв“. След това Олег се засмя и, упреквайки влъхвите и магьосниците, които му предсказаха да умре от този кон, той каза: "Те винаги казват лъжа, защото сега виждаме, че конят вече е умрял, а аз съм жив." И Олег си нареди да оседлае коня, стигнал до това, поне да погледне костите му. Стигнал до мястото, където лежат костите и черепът на кон, слизайки от коня си до самите кости, той каза през смях и псувни: „Това череп ли е, от който да умра?“ И Олег стъпи на черепа, тъпчейки, и изведнъж от този череп се появи змия, която го ужили в крака, което го накара да боли и умря. Хората направиха голямо оплакване над него, според обичая го погребаха в планина, наречена Mulberry, където гробът му е известен и до днес като гроба на Олег. "

2. От историята на написването на творбата

Пушкин посети Киев, където една от могилите на брега на Днепър се нарича гробът на Олег. Четейки Лвовската хроника, Пушкин срещна легендата за княз Олег. Пушкин е поразен от този епизод на хрониката. „Дружествената любов на стария принц към коня и грижата за съдбата му е черта на докосваща невинност, а самият инцидент в своята простота има много поезия“, пише поетът на Александър Бестужев. На 1 март 1822 г. Пушкин завършва работата по „Песента на пророческия Олег“, която започва с описание на другата кампания на Олег - кампания срещу хазарите.

IV. Работа с картата „Източна римска (византийска) империя и славяните през VI-XI век“.(Слайд 3)

Учител:

Карта ще ни помогне да си представим къде и кога са се случили събитията, споменати в хрониката и в работата на Пушкин. Припомнете си, че на мястото на столицата на Византийската империя - Константинопол, а на руски - Константинопол, сега се намира столицата на Турция - Истанбул. Нека прочетем първия абзац на уводната статия на учебника към „Песни ....“ (стр. 79-80) и да разгледаме картата.

V. Четене „Песен на пророческия Олег“ от А.С. Пушкин, гледа филмова лента

Филмът е създаден през 1972 година.

Художник: В. Борджиловски
Музика: Габриел Попова
Прочетено от: Александър Водяной

Vi. Речникова работа(Слайдове 10-23)

Хозарите (или хазарите) са народ, който някога е живял в южните руски степи и е нападнал Древна Русия.

Царевицата е голямо поле, засето и обработено от човека.

Магьосникът е магьосник, магьосник, жрец на езически култ.

Молитвата е страстна молба.

Маг е служител на езически култ, свещеник, гадател, мъдрец.

Чело - пред кокошника; челото; началото на нещо.

Радостта е утеха

Младежът е младши член на отряда на княза на Древна Рус, който е служил в двора му.

Одеяло - одеяло, хвърлено върху крупата на коня, за да го предпази от хипотермия и насекоми.

Курган е вид погребални паметници. Характеризира се, като правило, с изграждането на глинен насип над гробната яма.

Шахтата е много висока вълна.

Слингът е хвърлящо меле оръжие, което е въже или колан, единият край на който се навива на примка, в която е вдената ръката на прашка.

Ревностен - усърден и усърден.

Полекс - брадва

Коментар:

Останалите непознати за учениците думи са обяснени в бележките към текста. Нека обясним, че в древна Русия е имало обичай по време на погребалния ритуал - погребален празник - да се убива конят на починал войн и да се погребе с него.

Vii. Експресивно четене на балада(2-3 ученика) (Слайдове 7-9)

VIII. Разговор по въпроси

Въпроси:

За какво поетът хвали принца?

Каква поезия вижда Пушкин в инцидента, станал основата на „Песен ...“?

Как разбирате думите:

„Влъхвите не се страхуват от могъщите владетели,

И нямат нужда от княжески дар;

Техният пророчески език е правдителен и свободен

И той е приятелски настроен към волята на небето "?

Коментар:

Нека прочетем втория абзац на уводната статия на учебника към „Песни ....“ (стр. 80).

Как са свързани тези думи със събития от живота на поета през

В какъв жанр е написана „Песента ...“? (В жанра на баладите.)(Слайдове 5,6)

Какво е общото между жанровете на летописите и баладите и по какво се различават помежду си?

(Общо: произведенията от двата жанра са базирани на историческо събитие. Различия: хрониката е проза, баладата е поетична, използвайки активно художествени изразни средства. Отношението на читателя към героя.)

Какво ви впечатли в баладата? Кои епизоди ви вълнуваха най-много?

Защо Олег приема смъртта от кон? Защото не можеш да избягаш от съдбата? Или защото Олег е обидил магьосника, наричайки го „измамен, луд старец“? Или е наказание за отстъпничеството на принца, оставил верния си кон?

Какво е значението на последната строфа на баладата?

Забележете в текста на Пушкин героите на Олег и магьосника и средствата за тяхното предаване.

Индивидуална работа върху интерактивна дъска (ученик със средно образование)

Тест

1. Жанрът, в който е написана "Песента на пророческия Олег"

а) ода;

б) балада;

в) мисъл.

2. Сюжетът на поемата е взет от Пушкин:

а) от староруската хроника;

б) от германския епос;

в) от староруския епос.

3. „Песента на пророческия Олег“ е написана:

а) висок стил, използвайки славянства;

б) нисък стил, използвайки разговорни думи,

в) неутрален език, общ за всички стилове.

4. В разговор с магьосника принц Олег се показа като мъж:

а) страхлив, страхуващ се за живота си;

б) смел, смел, приемащ предизвикателството на съдбата;

в) надменен, подигравателен, не се доверява на мнението на другите.

5. Думите "вежди", "прашка", "пророчески" са:

а) архаизми;

б) диалектизми;

в) славянството.

6. Фразата „вашият щит е пред портите на Константинопол“ напомня на читателя:

а) за поражението на княз Олег при Константинопол;

б) че Олег е закачил щита си на портите на Константинопол в знак на победа над гърците

в) за победата на Олег във войната с турците през X век.

7. Константинопол вече носи името:

а) Константинопол;

б) Истанбул;

в) Константинопол.

8. Изречение: "... И къдриците им са бели като сутрешен сняг / Над славната глава на могилата ..."

Съдържа:

а) сравнение;

б) антитеза;

в) имитация.

Ключ

Съставяне на сравнителна таблица, изобразяваща събития, основните епизоди на аналите и баладите.(Слайд 4)

(работата се извършва от двама ученици самостоятелно на черната дъска, децата имат карти с имената на епизодите, учениците трябва да ги подредят така, че да предадат последователността на събитията)

Обобщавайки сравнението.

Направете заключение: какъв е смисълът на това произведение?

Каква съдба се опита да избегне Олег, като изостави коня?

Обърнете внимание: в „Песен“ Олег отива на опасно пътуване и иска да знае бъдещето.

(той предположи, че конят ще го подведе и той ще умре в битка, принцът иска да избегне смъртта, сполетяла воин - смърт в битка, където до него ще бъде приятел - кон и всичките му приятели - бдителни)

Успя ли принцът да промени съдбата си?

(той не заобиколи предсказанието, но въпреки това промени съдбата си. Той „обиди“ съдбата, както обиди коня: тя не му беше враждебна. Тази или онази смърт все още очакваше принца, но той отхвърли смъртта в битката - смърт на воин и герой - и умря безславно)

Събитията следват чувствата на човека. Не сляпата съдба осъди Олег на смърт „от неговия кон“, а привързаността му към коня, което го накара да отхвърли всички страхове и съжаление, че нямат обща съдба. Това прави Олег поетична личност. Толкова ли е горчив смисълът на Песента? Лоялността към чувството води ли до разорение? Може би така. В края на краищата той каза на Данте: „Дадено е на любовта да ни отделя от живота“.

На дъската има въпрос: защо любовта на принца към коня е важна за Пушкин?

Защо Пушкин обгражда Олег не със семейството си, а с отряда си?

(целият живот на принца е битка. Отрядът е по-близо до него от всеки друг)

Защо иначе Олег на Пушкин е толкова огорчен от смъртта на кон?

(той предаде приятелството си в опит да спаси живота си)

Пауза за физическа култура

IX. Работа с илюстрации(Слайдове 24-26)

Въпроси:

Какъв епизод на „Песни ...“ е илюстриран от В. Васнецов?

Така ли си представяхте героите на баладата?

Каква е особеността на композицията на картината? Каква е ролята на композицията?

X. Нека обобщим урока.(Слайд 27)

1. Какво ново научихте в урока?

2. Какво ви хареса и запомни в урока?

3. Съставяне на syncwine:

Балада

Тайнствен, непредсказуем

Интригуващо, кара те да мислиш

Не забравяйте, че не можете да избягате от съдбата

Рок

Историята се повтаря. Хората, обръщайки се към историята, решават важни проблеми от съвременния живот. Това са ужасни, горчиви уроци. Това е решението на трудни проблеми.

За какъв проблем може да се притеснява изгнаният Пушкин? Има ли отговор в текста?

В устата на магьосника: свобода, независимост, нетленност.

Вече говорихме за независимостта на поезията и за духовната свобода на поета от светската сила на царете. Но поетът трябва да бъде патриот на страната си и да използва свободата в „нейните интереси“.

XI. Домашна работа по групи

1. Подгответе изразително четене на баладата.

2. Научете парче балада наизуст.

3. Подгответе устен разказ на тема: „Паметник на един от героите на„ Песен ... “

Визуализация:

Таблица

"Анализ на баладата на А. С. Пушкин" Песен на пророческия Олег "

Въпроси и отговори	Наблюдения	констатации
Баладен жанр	Но виждам вашата част за Лека вежда. Славата е радост за воина; и вълните, и сушата са подчинени на вас; завижда на врага на такава чудна съдба. Благородни кости лежат на брега на Днепър ... ... костта, заплашена със смърт от мъртвата глава змията ковчег ... изпълзя ...	Тя се основава на легенда, свързана с исторически събития. „Песен ..“ - легенда, облечена под формата на балада. Има парцел. Включването на диалога е традиционна характеристика на баладата. Череп, кости, ковчег змия - атрибути на неизбежната съдба.
Тема	Исторически реалности: Вашият щит пред портите на Константинопол ... Древни обичаи и традиции: На погребението вече недалеч ... Старец, послушен само на Перун ...	В основата на легендата (историята на смъртта на принц Олег) Темата за съдбата, предопределеността, неизбежността на съдбата: Основната тема е темата на съдбата. Темата за отношенията между поета и властите, които в реалния живот за поета са станали фатални.
Идея и идеологическа и емоционална оценка	Идните години дебнат в мъглата; Но виждам вашата част за Лека вежда. ... Ще приемете смъртта от коня си ... „Дружествената любов на стария принц към коня и грижата за съдбата му е черта на докосваща невинност, а самата случка в своята простота има много поезия“, пише поетът на Александър Бестужев	Принцът е силата, а магьосникът е по-висок от принца по божествени напътствия. Не сляпата съдба осъди Олег на смърт „от неговия кон“, а привързаността му към коня, което го накара да отхвърли всички страхове и съжаление, че нямат съдба. Лоялността към чувството за дълг може да доведе до смърт, но лоялността към човешката памет е гаранция за безсмъртие.
Баладни герои	Принцът язди през полето на верен кон, Вдъхновен магьосник върви С неговата свита, юноши, приятели, вземете кон, пирувайте със свитата, княз Игор и Олга.	Главните герои са Олег и неговият верен кон, магьосник. Вторични герои - Олга, Игор, бдителни служители, слуги.
Парцел и композиция	Състав 1. Предсказанието на магьосника и сбогуване с коня. 2. "Пророкът Олег пирува със свитата си ..." 3. "На хълм близо до бреговете на Днепър ..."	Парцел екшън сюжет... (Среща с мъдър старец.) завършващо с развитието на действието... (Изпълнението на предсказанието.) развръзка („На един плачевен празник на Олег ...“)
Художествени средства	- да отмъсти на неразумните хазари, могъщия Олег, вдъхновения маг - предстоящ години дебнат в тъмнината ... – като черна панделка, увит около краката й ... и къдриците им са беликато сутрешен сняг над славната глава на могилата ... И вълните, и сушата са ви покорни; - с волята на небето А синьото море е измамна шахта В часовете на фатално лошо време И прашка, и стрела , и коварен кинжал Години пощадиха победителя ... И студът, и камшикът му нищо. Но вие ще приемете смъртта от Конят му	Епитети Метафори Сравнения Олицетворение Инверсия Градация
Артистичното пространство на баладата.	Принцът се вози през полето на верен кон Пророческият Олег пирува със свитата си ... На хълма, близо до бреговете на Днепър, има благородни кости ... На плачевния празник на Олег ... отрядът пирува на брега ...	Действието се развива в поле, на хълм, на брега на Днепър. На море, на сушата, в Константинопол, в Киев.
Художествено време в балада.	1 - 10 строфи сложни изречения - сегашното време използва глаголи в сегашно, бъдещо време на указателното и повелително настроение (среща с магьосника и предсказание) 11 - 15 строфи - глаголи в сегашно време (пируване, запомняне, внимание), в минало време (нарязано, изречено) и в бъдеще време (иска да види) 16 строфа - глаголи в минало време (дебне, заплашва, пълзи навън, увива се, крещи). 17 строфа - глаголи в сегашно време (съскане, седя, празник, възпоменание) В миналото време глаголът е нарязан.	Предсказателят изглежда вижда съдбата (съдбата) на принца вече изпълнена, използва такива глаголни форми, които предават бъдещото време под формата на настоящето. Читателят се досеща, че са минали много години между срещата с магьосника и смъртта на принца. Хрониката посочва точния период от време - „Минаха 4 години и на петия се сетих ...“
Баладен език	Обречени, младежи-приятели, войн, на траурен празник Към могъщата, позлатена стремена, глава На светло чело, моят ревностен кон	Архаичен висок речник Стари славянизми: Фолклорни епитети: Той се стреми да предаде историческите реалности чрез езика на баладата.
Размер на балада.	Баладата се състои от 17 шест реда. Трисричен размер на балада с ударение върху втората сричка.	4/3 - крак амфибрах Редкият трисричен размер на Пушкин Надписи на слайдове: КАТО. Пушкин "Песен на пророческия Олег" Презентация за урока по литература Пророк Олег и неговото време (879 - 912) Олег е роднина на Рюрик. През 882 г. Олег премества столицата в Киев. През 907 г. той направи успешна кампания срещу Константинопол (Константинопол). Изключителен военен успех, неговата интелигентност и проницателност му донесоха прякора "Пророчески". Хроника и балада Балада - жанр на лирико-епична поезия Балада е лирична поема с напрегнат, трогателен сюжет (легендарен, исторически, фантастичен). Героите в баладата влизат в конфликт помежду си, със самата съдба. Често има елемент на мистериозното, фантастичното, необяснимото, трагично неразтворимо. Жанрът "Песни за пророческия Олег" "Песента за пророческия Олег" е легенда, облечена под формата на балада: - основата е исторически факт - темата за рока, предопределеността, неизбежността на съдбата - композиционна особеност - включване на диалог (призиви, въпроси и отговори) Тема, идея на произведението Тема: Историята за смъртта на принц Олег Тема за отношенията между поета и властите. Основната тема е темата на съдбата. Идея: Не сляпата съдба осъди Олег на смърт „от неговия кон“, а привързаността му към коня, което го накара да изхвърли всички страхове и съжаление, че нямат съдба. Лоялността към чувството за дълг може да доведе до смърт, но лоялността към човешката памет е гаранция за безсмъртие Герои, сюжет, композиция на произведението Основните герои са Олег и неговият верен кон, магьосник. Вторични герои - Олга, Игор, слуги, бдителни. Сюжетът на баладата: Сюжетът на действието е среща с мъдър старец. Кулминацията в развитието на действието е изпълнението на предсказанието. Развръзката на действието - „На плачевния празник на Олег ...“) Съставът на баладата „Песен на пророка Олег“ 1. Предсказанието на магьосника и сбогуване с коня. 2. "Пророкът Олег пирува със свитата си ..." 3. "На хълм край брега на Днепър ..." Хозарите (или хазарите) са народ, който някога е живял в южните руски степи и е нападнал Древна Русия. Царевицата е голямо поле, засето и обработено от човека. Магьосникът е магьосник, магьосник, жрец на езически култ. Молитвата е страстна молба. Маг е служител на езически култ, свещеник, гадател, мъдрец. Чело - пред кокошника; челото; началото на нещо. Радостта е утеха Младежът е младши член на отряда на княза на Древна Рус, който е служил в двора му. Одеяло - одеяло, хвърлено върху крупата на коня, за да го предпази от хипотермия и насекоми. Курган е вид погребални паметници. Характеризира се, като правило, с изграждането на глинен насип над гробната яма. Шахтата е много висока вълна. Слингът е хвърлящо меле оръжие, което е въже или колан, единият край на който се навива на примка, в която е вдената ръката на прашка. Ревностен - усърден и усърден. Полекс - брадва Предсказанието на магьосника Сбогом на коня Олег при костите на коня Заключения: „Песента на пророческия Олег“ допълва съдържанието на хрониката, помага да се представят исторически герои, да се видят техните герои и съдби. Пророкът Олег е надарен с емоционална привързаност към коня. Нито времето, нито дори смъртта на кон имат власт над чувствата му. Не сляпата съдба осъди Олег на смърт „от неговия кон“, а привързаността му към коня. Интернет ресурси: http: // nearyou.ru/vvasnetsov/oleg1.html http: // nearyou.ru/vvasnetsov/oleg2.html http: // nearyou.ru/vvasnetsov/oleg3.html http: // www.ozhegov. org http: // www.youtube.com/watch?v\u003doNf0t28DfJ0&noredirect\u003d1 "Лицей на Пушкин" - Пушкин влезе в лицея "с дърпане". Френската литература оказа най-силно влияние върху ранните творби на Пушкин. Волховски В.Д. Овална метална плоча, масло. Мои приятели, нашият съюз е прекрасен! Яковлев М.Л. Творчески импулси. Корсаков Н.А. Приписване на портрета на Н.В. Баранская. Приятели на Пушкин. "Детството и лицейските години на Пушкин" - отец Сергей Львович. Баба Мария Алексеевна. Бавачка Арина Родионовна. На 19 октомври 1811 г. тържествено е открит лицей „Царско село“. Семейството на Пушкини се корени в древността. Детство и лицей години А.С. Пушкин. Александър Сергеевич Пушкин е роден в Москва на 26 май (6 юни) 1799 г. И Куницин ни срещна ... -. "Пушкин в началното училище" - Загуби свежест. Времето за сбогуване ми е приятно. А. Пушкин "Есен". Разкрийте възвишеното настроение на стихотворението. Обобщаване на урока. Александър Сергеевич Пушкин. Отражение. На 6 юни 1799 г. се ражда А. С. Пушкин. Майка - Надежда Осиповна Баща - Сергей Львович. Попълнете таблицата. "Царско село - Лицей Пушкин" - Синоними. Спомени в Царско село. Муза. Библиотека. Стая за учене. Пушкин и Царско село. Дворец Царско село. Стая на ученика на лицея. Царско село. Запетаи. Лицей „Царское село”. „Лицейски години на Пушкин“ - Кухелбекер. Крилов и Гнедич. Пущин. Там се събраха противници на "Беседа", но не и привърженици на "Арзамас". Лицейски години на А. С. Пушкин. Н. И. Гнедич. Колко приятни спомени ще има Пукшкин, свързан с лицея. Образование и детство. Къде е нашата роза, приятели? Освен „Арзамас“ и „Разговори“ имаше и литературни дружества. "Пушкински лицей" - И. Репин "Пушкин на изпита". „Сенникът на науките“. В. Ф. Малиновски - първият директор на Лицея. Добре дошли гости. А. А. Делвиг. „Общежитие“. "Лицейска република". Царско село. И. И. Пущин. № 14, спалня на А. С. Пушкин. Списания на ръка. „Свето братство“. Всеки лицеист разчиташе на маса за миене, скрин, бюро и легло. Има общо 20 презентации Как се изгражда баладата? Намерете връзката, кулминацията и развръзката. Баладата има своеобразен пролог: полетът на княз Курбски от Иван Грозни. В него има и усложнение: решението на принца да изпрати гневно обвинително писмо до Иван Грозни и съгласието на нападателя - Васка Шибанов - да приеме това съобщение. Този акт е смъртна присъда за пратеника; знаейки това, Василий Шибанов прави такава стъпка. И ето кулминацията на баладата: Изведнъж пратеник язди, тласка хората, Над шапката има съобщение. И той бързо се скри от коня си, Приближава крал Йоан пеша и му казва, без да пребледнява: - От Кюрбския княз Андрей! - Дай ми писмо тук, нагли пратеник! И той забива острия край на своя прът в крака на Шибанов ... Тогава царят изпраща Василий и Малюта Скуратов в тъмницата. Скоро идва трагична развръзка: Шибанов среща безстрашно екзекуцията. Каква роля играят Курбски и цар Йоан в развитието на сюжета? Защо авторът нарече баладата „Василий Шибанов“? Животът на всички хора в неговата държава зависи от цар Иван Грозни, включително Василий Шибанов. Съдбата на неговия слуга зависи и от принц Курбски. Но в сюжета на баладата цар Йоан и принц Курбски враждуват и тяхното противопоставяне определя съдбата на Василий Шибанов. Кой епизод ви се стори най-убедителен за характеризиране на главния герой? Василий Шибанов във всички епизоди, описани в баладата, се държи равномерно и независимо. Това обаче не винаги е лесно за героя и има моменти, когато читателят е силно притеснен за него. Това е моментът, когато царят пробива крака си с пръта си, четейки наглото писмо на Кърбски. Наблюдавайки как се държи пратеникът под изтезания, ние помним най-вече, че „той възхвалява господаря си“. И това се помни, тъй като същите думи се чуват и преди екзекуцията му. И така, описанието на съдбата на Шибанов постига специална сила не толкова поради отделен епизод, а поради умелото демонстриране на основното му качество - лоялност. Какви художествени техники активно използва авторът, когато характеризира своите герои и когато описва събития? Баладата "Василий Шибанов" е близка по стил до устното народно изкуство и използва много техники на фолклорни произведения. В него има много често срещани думи и фрази: думата на собствения се заменя с народния език svoe, думите на сладура са включени в речта на героя, право напред, пеша. Писмото на Курбски включва фрази, характерни за писмения език от онова време: отговор; слушам; поразил си добрите и силните; и аз като кръв в непрекъснати битки за теб, като вода, лия и лия. Авторът насища баладата с епитети: свята велика Русия, измъчен кон, мъглива нощ, робска лоялност, враждебен лагер, опозорен войвода, обидена душа, зли думи, смели думи, меден звън, змийска душа. Повторенията играят важна роля. Помня се фраза, която говори за лоялността на стремежа: „Той хвали господаря си!“ и думите се повтарят от палачите, които така и не успяват да нарушат лоялността на слугата на Курбски. Самият той повтаря думите за своята лоялност: Езикът ми онемя и погледът ми избледня, Но думата ми е все същата ... Какви метафори предават емоционалното състояние на героите? Принц Курбски е изпълнен с ... жлъчка и гняв, писалката му диша отмъщение; със зли думи ужилва царя; съобщение, пълно с отрова; мрачна тъмнина опрични; очите на царя изведнъж светнаха и т.н. Метафорите помагат да се предаде интензивността на страстите, които притежават героите. Сравнете първата и последната строфа на баладата. Как бихте характеризирали тяхната роля в развитието на сюжета? В първата строфа имаме своеобразен пролог към събитията от баладата. Принц Курбски бяга от гнева на цар Иван Грозни, придружен от аспиранта Васка Шибанов. В последната строфа - последните думи на умиращия герой - развръзката на трагичния сюжет на баладата. Създайте кратка история за един от героите в баладата. Главният герой на баладата, разбира се, е Василий Шибанов. Това е стремеж, верен на господаря си. Когато говорите за този човек, можете да използвате думата лоялност и тя напълно характеризира основното му качество. Но до тази дума можем да приложим много други определения: незаинтересованост, безстрашие, точно осъзнаване на мястото в ситуацията, която се е развила. Шибанов няма да предаде, въпреки че ясно вижда недостатъците на своя принц .. Неговият подвиг е продиктуван не от малодушие, не от страх от изтезания, а от твърди убеждения. Слугата се явява пред нас като човек, чието достойнство е много по-високо от качествата, които демонстрират княз Курбски и Иван Грозни. Иван Грозни в тази балада е ядосан, жесток, нетърпелив човек във всемогъществото си. Появата на принц Курбски е близка до същата характеристика: той е ядосан, „пълен с жлъчка и гняв“ и „писалката му диша отмъщение“. В сблъсъка на двама управляващи и двамата са равни в омразата си, и двамата са погълнати от изпълнението само на задачите си, удовлетворявайки амбициите си. В историята за царя можете да използвате илюстративни материали, например портрети, направени от В. М. Васнецов, които помагат да си представите този човек. Направете кратък речник от остарели думи, използвани от автора в баладата. Обяснете целта, за която са поставени в текста. Търсене Абонамент Популярни публикации Героят на романа "Дванадесет стола" Киса Воробянинов: биография и интересни факти Шишарка като символ Как почина Айседора Дънкан? Биография на Айседора Дънкан Успешна в кариерата си и нещастна в личния си живот Най-необичайните завещания в света Настройка на седем струнни китари 7 Тунинг на струнна китара Всичко за електрическите китари и тяхната структура и свойства Регулиране на отклонението на врата и настройка на фермата Къде да завъртите фермата на акустична китара Покойникът оживя в ковчега на историята Руската художничка добавя своята дебела джинджифилова котка към известни картини Джинджифиловата котка се превърна в знаменитост Последните бележки Влиянието на картината върху емоционалното настроение на човек Картини, изразяващи чувства Ужасите на крематориума: истина и измислица Колко тежи прахът на човек? Хронология - Николай Василиевич Гогол Анотирана библиография Легенди за произхода на човечеството Мистика и Сталин: загадки за съдбата на Михаил Булгаков & nbsp Намерете колекционерство в спящи кучета: окончателно издание Първи април: идеи за шеги и шеги Как можете да изиграете шега на семейството си на 1 април Мумията на малко момиченце се отваря и затваря очи Деца за цирка - детска презентация основното Бившия Кавга Чувства Изневеряващ съпруг