Родната земя на Лихачов прочете резюмето. „Съзнателната любов към своя народ не може да се комбинира с омраза към другите“ (D
Д. С. Лихачов. "Родна земя"
Следващата тема на уроците по литература ще бъдат малки глави от книгата „Родна земя“ на специалист по литература, академик Дмитрий Сергеевич Лихачов.
С тази тема при учениците идва нов литературен жанр - жанрът журналистика. Какво е това? Какво е интересно? Защо стана толкова популярен през последните десетилетия?
Разделът за литературна теория и справочник с литературни термини ще помогне на учениците да консолидират информацията, получена в класа от учителя, сами да подготвят съобщение за този жанр и да изберат свой собствен пример от журналистически материали.
Името на Д. С. Лихачов несъмнено е известно на седмокласниците. Те ще черпят нова информация от автобиографичната история, дадена в книгата „Родна земя“. Учен говори за това как се е развила съдбата му. Учениците ще обърнат внимание на това как книгата обяснява думата „земя“ и как се играе в текста: „Човекът е създаден от земята. Без нея той е нищо. Но човек създава и земята. Неговата безопасност, мир на земята, умножаването на нейното богатство зависи от човека. "
Учениците ще четат преценките на Д. С. Лихачов по различни теми в главите: „Младежта е целият живот“, „Изкуството ни отваря голям свят!“, „Да се \u200b\u200bнаучим да говорим и пишем“, които са включени в учебника, както и в тези, които ще се четат от студенти в книга "Родна земя" самостоятелно.
Тези глави са, като че ли, разделителни думи за юноши, които започват да живеят, навлизайки в зряла възраст с всичките й трудности и трудности. Неволно си припомняме прощалните думи на Владимир Мономах, прозвучали в началото на учебната година.
Мир и радост се отварят за тези, които ги искат и се стремят да видят, който носи добро и състрадание, който е способен на благородни дела. Голяма руска литература, устна, винаги даваше предпочитание на герои от добро, любящо произведение, имащи състрадание към хората около тях.
Нека разгледаме всяка от главите на книгата „Родна земя“, включена в учебника-четец. Например в главата „Младежта е целият живот“ ученият разказва това, което е смятал за ученик: „. когато порасна, всичко ще е различно. Ще живея сред някои други хора, в различна среда и като цяло всичко ще бъде различно. Но в действителност се оказа различно. " Как се получи? „Репутацията ми на другар, човек, работник остана с мен, премина в онзи друг свят, за който мечтаех от детството си и ако се промени, изобщо не започна отначало.“ Какви примери дава авторът? Какъв съвет дава ученият на младите хора? Тази малка глава може да бъде посъветвана да преразказва близо до текста или да чете изразително от текст.
Не по-малко важна е главата "Изкуството ни отваря голям свят!" Какви мисли в него са важни за нас днес? Защо руската култура е наречена от автора отворена, любезна към смелите, приемаща всичко и творчески разбираща? Каква е стойността на великите художници? Какво е необходимо, за да се разбере литературата музика живопис?
Доста необичайна глава „Не бъди смешна“. Нека учениците да го прочетат сами. В него се казва „за формата на нашето поведение, за това какво трябва да се превърне в наш навик и кое трябва да стане и нашето вътрешно съдържание“. Какво е важно да се знае и прави, за да не бъде смешно?
Всеки трябва да се „научи да говори и пише“. Децата се учат на това от първи клас, но ученият не говори за това умение. Какво е човешки език? Какво е необходимо, за да говориш публично и в същото време да бъдеш интересен за публиката? Главата завършва с думи; „За да се научиш да караш колело, трябва да караш колело.“ Как разбирате този край?
Прочетете останалите глави в тази книга и помислете за тях. Как четенето характеризира самия автор? Кой съвет от Д. С. Лихачов ви се стори особено необходим?
Учениците четат, преразказвам текст, отговаряйте на въпроси, подгответе свои собствени разсъждения, размисли за прочетеното, рецензии на нехудожествени произведения, прочетени самостоятелно.
Есета-разсъждения в журналистическия жанр по различни теми, близки до учениците, могат да бъдат такива, например: „Защо е трудно да бъдеш тийнейджър?“, „За другарството в нашия клас“. Можете да предложите да напишете есе на тема: „Какви идеи на класическите писатели биха могли да ме научат?“, „Разделни думи на писатели и учени, които трябва да се следват“, както и да подготвите реч на вечер или конференция: „The взаимоотношения между възрастни и деца в произведенията на писатели XIX и XX век ",„ Какво се възпитава в човек благодарение на хумористични и сатирични произведения. "
Ние не разглеждаме текстове и въпроси към тях с подробности, които биха свързали учителя, но предлагаме само насоки, по които може да се изгради работа върху уроци по литература и свързани уроци по развитие на речта и извънкласно четене.
В. Я. Коровина, 7 клас литература. Методически съвет - М.: Образование, 2003. - 162 с.: Ил.
Резюмета, домашна работа по изтегляне на литература, безплатни учебници, онлайн уроци, въпроси и отговори
Първите части на творбата съдържат инструкции за младите хора: важно е да се стремим да постигаме правилни, нематериални и чисто лични цели в живота, да сме интелигентни независимо от начина на живот и обкръжение, да възпитаваме чувство за красота и уважение към вашето семейство, държава и нейното минало и култура. Много е казано за неразривната връзка между миналото и настоящето: това е културата на общуване между младите хора и възрастните хора, приемствеността на поколенията и влиянието на древната култура върху съвременното възприятие.
Книга на Лихачов Д.С. служи на важната задача за възпитание на хората на култура, духовност, патриотизъм и интелигентност.
Прочетете резюме Родна земя на Лихачов
Една дума към младите. Вашата професия и вашият патриотизъм
Всички постижения зависят от вашите действия, не е въпрос на късмет. В допълнение към второстепенните задачи в живота трябва да има и една най-важна, глобална. Патриот обича страната си, а националистът мрази други нации и тези понятия не могат да бъдат идентифицирани. Патриотизмът започва с обич и интерес към родителите, към семейното минало. Всички истински култури са свързани с културното наследство от миналите векове.
относно интелигентност
Интелигентността е задължителна, независимо от вашата среда, професия, ниво на образование и други фактори. Той далеч не винаги е свързан с прочетената литературна класика, по-скоро е за нивото на разбиране и осъзнаване на живота.
Не бъди забавен
Както не можете да излеете скръбта си върху другите, така и вие не можете да изглеждате нелепо в техните очи. Това трябва да се проявява дори в дрехите, особено при мъжете.
Големи в малки
Животът трябва да бъде посветен на постигането на малки цели, но в крайна сметка всичките ви действия трябва да водят до една голяма цел.
Цел и самочувствие
В зависимост от това, което човек желае, е възможно точно да се определи за кого се вижда. Благородната цел е единствената, която ви позволява да живеете живота си достойно.
Изкуството ни отваря голям свят!
Руската култура и руското изкуство са многостранни и заслужават внимателно внимание и признание, но в същото време си струва да се присъедините към световното наследство.
Научете се да говорите и пишете
Изучаването на умения за писане и четене е предизвикателство не само за малките деца. Всеки човек трябва да се научи да разбира родния си език през целия си живот.
Трябва да можете да се свържете с четенето без личен интерес, не заради изпълнението на училищно задание или поради популярността на автора. Необходимо е да подхождате към литературата искрено и съзнателно.
Вдигнете се един друг
За младите хора не е лесно да водят разговори с възрастните хора: те трудно чуват, обидени са и постоянно мрънкат за нещо. Но само те могат да предадат опита от миналите години на новите поколения.
Памет
Паметта е единственият механизъм, способен да задържи разрушаването на времето. Само чрез паметта моралът може да съществува.
Отворени пространства и пространство
Цялата руска култура, дори руският език, е погълнала основните понятия за "воля" и "пространство", липсата на граници и ограничения.
Руска природа и руски характер
Естеството на руската земя не може да не повлияе върху развитието на руския характер. Невъзможно е да се разделят човекът и природата - те са взаимосвързани и тази връзка е много силна.
Природата на Русия и Пушкин
В трудовете на А.С. Пушкин ясно проследява собствения си път, собствената си география. Трябва да има благоговейно и пестеливо отношение към местата на Пушкин.
Екология на културата
Говорейки за екологията, не може да се има предвид само нейният биологичен аспект. Биологичната не-екологичност може да унищожи човешкото тяло, а културната не-екологичност убива морала и душата.
Културни паметници - национална собственост
Културното наследство не е собственост на едно поколение, то е на нашите потомци и нашето пряко задължение е да го поддържаме непокътнато в продължение на много векове.
Руската култура от ново време и Древна Русия
Реформите на Петър засегнаха културното наследство на Древна Русия, променяйки го до неузнаваемост. Без внимание останаха само селският бит и култура на долните слоеве от населението. Това доведе до погрешната преценка, че древната руска култура е съществувала на ниво селски живот.
Същата възраст като руската история
Говорим за Нижни Новгород - търговският, политически и културен център на Русия. Именно този древен град успя да се превърне в щит за древната руска култура по време на татаро-монголското нашествие.
Първите 700 години руска литература
Нашата литература е много по-стара от древната европейска литература. Появата си дължи на появата на писменост, която от своя страна възникна от фолклора.
Миналото трябва да служи на настоящето!
Руският, украинският, беларуският народи са братски по произход, култура и език. Културното наследство на миналите поколения не съществува отделно от настоящето, но е негова основа, основа и има огромно въздействие.
Картина или рисунка Лихачов - Родна земя
Други преразкази за дневника на читателя
- Обобщение Случаят с Евсейка Горки
Главният герой в приказката на Максим Горки е малкото момче Евсейка. Един горещ ден той ловеше на брега на реката. Скучно занимание и лятна жега преодоляха Евсейка, той задряма и падна в реката.
- Резюме Чуковски Откраднато слънце
Погледна през прозореца и там беше тъмно. Свраките иззвъняха, че именно крокодилът е погълнал слънцето. Всички животни се губят в тъмнината, врабчето плаче, не може да намери семето. Зайчетата плачат, заблудиха се, вълците вият. Овните чукаха на портата
- Резюме Гогол Портрет
Чартков е човек, който живее много зле и всеки следващ ден е мисълта откъде да вземе пари и как да живее този ден, колкото е възможно по-икономично. Чартков не се откроява в нищо особено, но има способността да рисува картини
- Резюме на Куприн Завирайка
В началото на пролетта двама ловци отидоха в снежната гора, за да ловуват зайци, и взеха със себе си ловното куче Завирайка. Ято селски кучета, многобройни и шумни, последваха ловците.
- Обобщение на връщането на Платонов
Главният герой, Алексей Алексеевич Иванов, прекара четири години във войната и беше демобилизиран. Сбогуват се с него по всички закони, има музика, уважение и любов от колегите, след което се прибира
Дмитрий Сергеевич Лихачов
Родна земя
На нашите читатели!
Авторът на тази книга Дмитрий Сергеевич Лихачов е изключителен съветски учен в областта на литературната критика, историята на руската и световната култура. Той е написал повече от две дузини големи книги и стотици изследователски статии. Д. С. Лихачов е пълноправен член на Академията на науките на Съветския съюз, два пъти лауреат на Държавната награда на СССР, почетен член на много чуждестранни академии и университети.
Ерудицията на Дмитрий Сергеевич, неговият педагогически талант и опит, способността да се говори за сложни неща просто, разбираемо и в същото време живо и образно - това е, което отличава неговата работа, прави ги не просто книги, а значим феномен в цялата ни културна живот. Разглеждайки двусмислените въпроси на моралното и естетическото образование като неразделна част от комунистическото образование, Д. С. Лихачов разчита на най-важните партийни документи, призоваващи с най-голямо внимание и отговорност да се отнасят към културното просвещение на съветския народ и особено на младите хора.
Широко известна е и пропагандната дейност на Дмитрий Сергеевич, който постоянно се грижи за идеологическото и естетическото възпитание на младежта ни, упоритата му борба за внимателно отношение към художественото наследство на руския народ.
В новата си книга академик Д.С. Лихачов подчертава, че способността да се разбере естетическото, художественото съвършенство на неувяхващите шедьоври от културното минало е много важна за подрастващото поколение, допринася за възпитанието в него на наистина високи граждански позиции на патриотизма и интернационализма .
Съдбата ме направи специалист по древна руска литература. Какво обаче означава „съдба“? Съдбата беше в мен самия: в моите наклонности и интереси, в избора ми на факултет в Ленинградския университет и в кой от професорите започнах да посещавам класове. Интересувах се от стари ръкописи, интересувах се от литература, бях привлечен от Древна Русия и народното изкуство. Ако съберем всичко и го умножим с известна упоритост и известна упоритост при провеждането на търсенията, тогава всичко това заедно ми отвори пътя за внимателно изучаване на древноруската литература.
Но същата съдба, която живееше в мен, в същото време непрекъснато ме отвличаше от преследването на академична наука. Явно съм неспокоен човек по природа. Затова често излизам извън границите на строгата наука, извън това, което би трябвало да правя в своята „академична специалност“. Често съдействам в общата преса и пиша в „неакадемични“ жанрове. Понякога се притеснявам за съдбата на древните ръкописи, когато те са изоставени и не се изучават, или от древни паметници, които се унищожават, страхувам се от фантазиите на реставраторите, които понякога твърде смело „възстановяват“ паметници по свой вкус, аз съм притеснен за съдбата на старите руски градове в една развиваща се индустрия, аз се интересувам от образованието в нашата младеж за патриотизъм и много, много повече.
Тази книга, сега разкрита на читателя, отразява много от моите не-академични опасения. Бих могъл да нарека книгата си „книгата на притесненията“. Тук бих искал да предам много от притесненията си и бих искал да предам на читателите си - да им помогна да възпитам активен, творчески - съветски патриотизъм. Не патриотизъм, доволен от постигнатото, а патриотизъм, стремеж към най-доброто, стремеж да предаде това най-добро - както от миналото, така и от настоящето - на бъдещите поколения. За да не допускаме грешки в бъдеще, трябва да помним грешките си в миналото. Трябва да обичате миналото си и да се гордеете с него, но трябва да обичате миналото не просто така, а най-доброто в него - с какво наистина можете да се гордеете и от какво се нуждаем сега и в бъдеще.
Колекционерите и колекционерите са много често срещани сред любителите на древността. Чест и похвала за тях. Те са запазили много неща, които по-късно са попаднали в държавни хранилища и музеи - дарени, продадени, завещани. Колекционерите събират по този начин - рядко за себе си, по-често за семейство и още по-често за завещаване на музей по-късно - в родния си град, село или дори само училище (всички добри училища имат музеи - малки, но много необходими!) .
Никога не съм бил и никога няма да съм колекционер. Искам всички ценности да принадлежат на всички и да служат на всички, докато остават на техните места. Цялата земя притежава и съхранява ценности, съкровища от миналото. Това е красив пейзаж и красиви градове, а градовете имат свои собствени, събрани от много поколения паметници на изкуството. А в селата - традициите на народното изкуство, трудовите умения. Ценностите са не само материални паметници, но и добри обичаи, идеи за доброто и красивото, традиции на гостоприемство, приветливост, способност да се чувстваш свой, добър в друг. Ценностите са езикът, натрупани литературни произведения. Не можете да изброите всичко.
Дмитрий Сергеевич Лихачов
Родна земя
На нашите читатели!
Авторът на тази книга Дмитрий Сергеевич Лихачов е изключителен съветски учен в областта на литературната критика, историята на руската и световната култура. Той е написал повече от две дузини големи книги и стотици изследователски статии. Д. С. Лихачов е пълноправен член на Академията на науките на Съветския съюз, два пъти лауреат на Държавната награда на СССР, почетен член на много чуждестранни академии и университети.
Ерудицията на Дмитрий Сергеевич, неговият педагогически талант и опит, способността да се говори за сложни неща просто, разбираемо и в същото време живо и образно - това е, което отличава неговата работа, прави ги не просто книги, а значим феномен в цялата ни културна живот. Разглеждайки двусмислените въпроси на моралното и естетическото образование като неразделна част от комунистическото образование, Д. С. Лихачов разчита на най-важните партийни документи, призоваващи с най-голямо внимание и отговорност да се отнасят към културното просвещение на съветския народ и особено на младите хора.
Широко известна е и пропагандната дейност на Дмитрий Сергеевич, който постоянно се грижи за идеологическото и естетическото възпитание на младежта ни, упоритата му борба за внимателно отношение към художественото наследство на руския народ.
В новата си книга академик Д.С. Лихачов подчертава, че способността да се разбере естетическото, художественото съвършенство на неувяхващите шедьоври от културното минало е много важна за подрастващото поколение, допринася за възпитанието в него на наистина високи граждански позиции на патриотизма и интернационализма .
Съдбата ме направи специалист по древна руска литература. Какво обаче означава „съдба“? Съдбата беше в мен самия: в моите наклонности и интереси, в избора ми на факултет в Ленинградския университет и в кой от професорите започнах да посещавам класове. Интересувах се от стари ръкописи, интересувах се от литература, бях привлечен от Древна Русия и народното изкуство. Ако съберем всичко и го умножим с известна упоритост и известна упоритост при провеждането на търсенията, тогава всичко това заедно ми отвори пътя за внимателно изучаване на древноруската литература.
Но същата съдба, която живееше в мен, в същото време непрекъснато ме отвличаше от преследването на академична наука. Явно съм неспокоен човек по природа. Затова често излизам извън границите на строгата наука, извън това, което би трябвало да правя в своята „академична специалност“. Често съдействам в общата преса и пиша в „неакадемични“ жанрове. Понякога се притеснявам за съдбата на древните ръкописи, когато те са изоставени и не се изучават, или от древни паметници, които се унищожават, страхувам се от фантазиите на реставраторите, които понякога твърде смело „възстановяват“ паметници по свой вкус, аз съм притеснен за съдбата на старите руски градове в една развиваща се индустрия, аз се интересувам от образованието в нашата младеж за патриотизъм и много, много повече.
Тази книга, сега разкрита на читателя, отразява много от моите не-академични опасения. Бих могъл да нарека книгата си „книгата на притесненията“. Тук бих искал да предам много от притесненията си и бих искал да предам на читателите си - да им помогна да възпитам активен, творчески - съветски патриотизъм. Не патриотизъм, доволен от постигнатото, а патриотизъм, стремеж към най-доброто, стремеж да предаде това най-добро - както от миналото, така и от настоящето - на бъдещите поколения. За да не допускаме грешки в бъдеще, трябва да помним грешките си в миналото. Трябва да обичате миналото си и да се гордеете с него, но трябва да обичате миналото не просто така, а най-доброто в него - с какво наистина можете да се гордеете и от какво се нуждаем сега и в бъдеще.
Колекционерите и колекционерите са много често срещани сред любителите на древността. Чест и похвала за тях. Те са запазили много неща, които по-късно са попаднали в държавни хранилища и музеи - дарени, продадени, завещани. Колекционерите събират по този начин - рядко за себе си, по-често за семейство и още по-често за завещаване на музей по-късно - в родния си град, село или дори само училище (всички добри училища имат музеи - малки, но много необходими!) .
Никога не съм бил и никога няма да съм колекционер. Искам всички ценности да принадлежат на всички и да служат на всички, докато остават на техните места. Цялата земя притежава и съхранява ценности, съкровища от миналото. Това е красив пейзаж и красиви градове, а градовете имат свои собствени, събрани от много поколения паметници на изкуството. А в селата - традициите на народното изкуство, трудовите умения. Ценностите са не само материални паметници, но и добри обичаи, идеи за доброто и красивото, традиции на гостоприемство, приветливост, способност да се чувстваш свой, добър в друг. Ценностите са езикът, натрупани литературни произведения. Не можете да изброите всичко.
Каква е нашата Земя? Това е съкровище от необичайно разнообразни и необичайно крехки творения от човешки ръце и човешки мозък, които се втурват в космическото пространство с невероятна, невъобразима скорост. Нарекох книгата си „Родна земя“. Думата "земя" на руски има много значения. Това е и почвата, и страната, и хората (в последния смисъл се казва за руската земя в „Полагането на кампанията на Игор“), и цялото земно кълбо.
В заглавието на моята книга думата „земя“ може да се разбере във всички тези сетива.
Земята създава човека. Без нея той е нищо. Но човек създава и земята. Неговата безопасност, мир на земята, умножаване на нейното богатство зависи от човека. От човек зависи да създаде условия, при които ценностите на културата ще се съхраняват, отглеждат и умножават, когато всички хора ще бъдат интелектуално богати и интелектуално здрави.
Това е идеята зад всички раздели на моята книга. Пиша за много неща по различни начини, в различни жанрове, по различен начин, дори на различни нива на четене. Но всичко, за което пиша, се стремя да свържа с една идея за любов към моята земя, към моята земя, към моята Земя ...
***
Оценявайки красотата на миналото, трябва да сме умни. Трябва да разберем, че, възхищавайки се на изумителната красота на архитектурата в Индия, изобщо не е необходимо да бъдеш мохамедан, както не е необходимо да си будист, за да оцениш красотата на храмовете на древна Камбоджа или Непал. Има ли хора, които биха повярвали в древни богове и богини? - Не. Но има ли хора, които биха отрекли красотата на Венера Милоска? Но това е богиня! Понякога дори ми се струва, че ние, хората от съвремието, ценим древната красота повече от самите древни гърци и древни римляни. Тя им беше твърде позната.
Не затова ли ние, съветските хора, сме толкова запалени да възприемаме красотата на староруската архитектура, староруската литература и староруската музика, които са едни от най-високите върхове на човешката култура. Едва сега започваме да осъзнаваме това, а дори и тогава не напълно.
Дмитрий Сергеевич Лихачов
Родна земя
На нашите читатели!
Авторът на тази книга Дмитрий Сергеевич Лихачов е изключителен съветски учен в областта на литературната критика, историята на руската и световната култура. Той е написал повече от две дузини големи книги и стотици изследователски статии. Д. С. Лихачов е пълноправен член на Академията на науките на Съветския съюз, два пъти лауреат на Държавната награда на СССР, почетен член на много чуждестранни академии и университети.
Ерудицията на Дмитрий Сергеевич, неговият педагогически талант и опит, способността да се говори за сложни неща просто, разбираемо и в същото време живо и образно - това е, което отличава неговата работа, прави ги не просто книги, а значим феномен в цялата ни културна живот. Разглеждайки двусмислените въпроси на моралното и естетическото образование като неразделна част от комунистическото образование, Д. С. Лихачов разчита на най-важните партийни документи, призоваващи с най-голямо внимание и отговорност да се отнасят към културното просвещение на съветския народ и особено на младите хора.
Широко известна е и пропагандната дейност на Дмитрий Сергеевич, който постоянно се грижи за идеологическото и естетическото възпитание на младежта ни, упоритата му борба за внимателно отношение към художественото наследство на руския народ.
В новата си книга академик Д.С. Лихачов подчертава, че способността да се разбере естетическото, художественото съвършенство на неувяхващите шедьоври от културното минало е много важна за подрастващото поколение, допринася за възпитанието в него на наистина високи граждански позиции на патриотизма и интернационализма .
Съдбата ме направи специалист по древна руска литература. Какво обаче означава „съдба“? Съдбата беше в мен самия: в моите наклонности и интереси, в избора ми на факултет в Ленинградския университет и в кой от професорите започнах да посещавам класове. Интересувах се от стари ръкописи, интересувах се от литература, бях привлечен от Древна Русия и народното изкуство. Ако съберем всичко и го умножим с известна упоритост и известна упоритост при провеждането на търсенията, тогава всичко това заедно ми отвори пътя за внимателно изучаване на древноруската литература.
Но същата съдба, която живееше в мен, в същото време непрекъснато ме отвличаше от преследването на академична наука. Явно съм неспокоен човек по природа. Затова често излизам извън границите на строгата наука, извън това, което би трябвало да правя в своята „академична специалност“. Често съдействам в общата преса и пиша в „неакадемични“ жанрове. Понякога се притеснявам за съдбата на древните ръкописи, когато те са изоставени и не се изучават, или от древни паметници, които се унищожават, страхувам се от фантазиите на реставраторите, които понякога твърде смело „възстановяват“ паметници по свой вкус, аз съм притеснен за съдбата на старите руски градове в една развиваща се индустрия, аз се интересувам от образованието в нашата младеж за патриотизъм и много, много повече.
Тази книга, сега разкрита на читателя, отразява много от моите не-академични опасения. Бих могъл да нарека книгата си „книгата на притесненията“. Тук бих искал да предам много от притесненията си и бих искал да предам на читателите си - да им помогна да възпитам активен, творчески - съветски патриотизъм. Не патриотизъм, доволен от постигнатото, а патриотизъм, стремеж към най-доброто, стремеж да предаде това най-добро - както от миналото, така и от настоящето - на бъдещите поколения. За да не допускаме грешки в бъдеще, трябва да помним грешките си в миналото. Трябва да обичате миналото си и да се гордеете с него, но трябва да обичате миналото не просто така, а най-доброто в него - с какво наистина можете да се гордеете и от какво се нуждаем сега и в бъдеще.
Колекционерите и колекционерите са много често срещани сред любителите на древността. Чест и похвала за тях. Те са запазили много неща, които по-късно са попаднали в държавни хранилища и музеи - дарени, продадени, завещани. Колекционерите събират по този начин - рядко за себе си, по-често за семейство и още по-често за завещаване на музей по-късно - в родния си град, село или дори само училище (всички добри училища имат музеи - малки, но много необходими!) .
Никога не съм бил и никога няма да съм колекционер. Искам всички ценности да принадлежат на всички и да служат на всички, докато остават на техните места. Цялата земя притежава и съхранява ценности, съкровища от миналото. Това е красив пейзаж и красиви градове, а градовете имат свои собствени, събрани от много поколения паметници на изкуството. А в селата - традициите на народното изкуство, трудовите умения. Ценностите са не само материални паметници, но и добри обичаи, идеи за доброто и красивото, традиции на гостоприемство, приветливост, способност да се чувстваш свой, добър в друг. Ценностите са езикът, натрупани литературни произведения. Не можете да изброите всичко.
Каква е нашата Земя? Това е съкровище от необичайно разнообразни и необичайно крехки творения от човешки ръце и човешки мозък, които се втурват в космическото пространство с невероятна, невъобразима скорост. Нарекох книгата си „Родна земя“. Думата "земя" на руски има много значения. Това е и почвата, и страната, и хората (в последния смисъл се казва за руската земя в „Полагането на кампанията на Игор“), и цялото земно кълбо.
В заглавието на моята книга думата „земя“ може да се разбере във всички тези сетива.
Земята създава човека. Без нея той е нищо. Но човек създава и земята. Неговата безопасност, мир на земята, умножаване на нейното богатство зависи от човека. От човек зависи да създаде условия, при които ценностите на културата ще се съхраняват, отглеждат и умножават, когато всички хора ще бъдат интелектуално богати и интелектуално здрави.
Това е идеята зад всички раздели на моята книга. Пиша за много неща по различни начини, в различни жанрове, по различен начин, дори на различни нива на четене. Но всичко, за което пиша, се стремя да свържа с една идея за любов към моята земя, към моята земя, към моята Земя ...
***
Оценявайки красотата на миналото, трябва да сме умни. Трябва да разберем, че, възхищавайки се на изумителната красота на архитектурата в Индия, изобщо не е необходимо да бъдеш мохамедан, както не е необходимо да си будист, за да оцениш красотата на храмовете на древна Камбоджа или Непал. Има ли хора, които биха повярвали в древни богове и богини? - Не. Но има ли хора, които биха отрекли красотата на Венера Милоска? Но това е богиня! Понякога дори ми се струва, че ние, хората от съвремието, ценим древната красота повече от самите древни гърци и древни римляни. Тя им беше твърде позната.
Не затова ли ние, съветските хора, сме толкова запалени да възприемаме красотата на староруската архитектура, староруската литература и староруската музика, които са едни от най-високите върхове на човешката култура. Едва сега започваме да осъзнаваме това, а дори и тогава не напълно.
Разбира се, развивайки отношението си и се борейки за запазването на паметниците на художествената култура от миналото, човек винаги трябва да помни, че както Ф. Енгелс пише за историческата обусловеност на формата и съдържанието на средновековното изкуство, „мирогледът на средновековието е било предимно богословско ... Църквата е дала религиозно посвещение на светската държавна система, основана на феодални принципи ... От това естествено следва, че църковната догма е била изходна точка и основа на всяко мислене "(К. Маркс, F (Engels Sobr. Sobr., Том 21, стр. 495).
Оценявайки красотата в миналото, защитавайки я, ние като че ли следваме заповедта на Александър Пушкин: „Уважението към миналото е чертата, която отличава образованието от дивачеството ...“.
Една дума към младите
Вашата професия и вашият патриотизъм
Много е трудно да се каже на раздяла на младите хора. Много е казано и казано много добре. И все пак ще се опитам да кажа това, което считам за най-важно и което, струва ми се, всеки човек, който влиза в голям живот, трябва да осъзнае твърдо.
Много от това, което човек постига в живота, каква позиция заема в него, какво носи на другите и получава за себе си, зависи от него самия. Късметът не идва случайно. Зависи какво смята човек за късмет в живота, как оценява себе си, каква житейска позиция е избрал, каква, накрая, целта му в живота.
Много, много много, разсъждават по подобен начин: аз съм умен, имам такива и такива способности, ще се занимавам с такава и такава професия, ще постигна много в живота, ще стана човек на „позиция“. Не, това далеч не е достатъчно! Случайни неуспехи в приемните изпити (да кажем, наистина случайни, а не привидно случайни), случайна грешка в техните способности (момчетата често ги преувеличават, момичетата твърде често се подценяват), „случайно“ влиятелни врагове в живота и т.н. и т.н. и т.н. И сега всичко в живота беше загубено. До напреднала възраст човек изпитва дълбоко разочарование, негодувание срещу някого или „общо взето“.
