Изображения на праисторически животни в произведението на А. Конан Дойл "Изгубеният свят"

Слайд 1

Любимият ми писател

Слайд 2

Запознаване

Един ден, когато дойдох в библиотеката, видях на рафта стара книга с кожена подвързия. Взех го, видях красив надпис: Arthur Kona Doyle. Донесох тази книга у дома и започнах да чета. Той съдържаше истории за проницателния детектив Шерлок Холмс. Той разследва различни престъпления, при които полицията вдига ръце и казва: „Не можем да помогнем с нищо“. Шерлок Холмс можеше да определи кой е този човек, какво прави, откъде идва от малък нокът ... И следователно нито един престъпник не е избегнал заслуженото наказание. Наистина харесвах Шерлок Холмс заради неговата интелигентност и способност да изгражда логическа верига и Конан Дойл стана любимият ми писател. Исках да знам повече за този писател.

Слайд 3

Млади години

Истинското име на писателя е Артър Игнатий Конан Дойл. Роден в Единбург (Шотландия) на 22 май 1859 г., син на ирландски католици, известен с постиженията си в изкуството и литературата. Отец Чарлз Алтамонт Дойл, архитект и художник, на 22-годишна възраст се оженил за 17-годишната Мери Фоули, която била запалена по книгите и имала голям талант за разказване на истории. Семейството на бъдещия писател имаше сериозни финансови затруднения. А на 9-годишна възраст заможни роднини изпращат Артур в затворен интернат, където той открива таланта си на разказвач и не харесва предразсъдъците от религиозната класа, както и физическото наказание. През 1876 г. Артур завършва колеж и се завръща у дома. Дойл залага на кариера в медицината и постъпва в Университета в Единбург. Там той написа и първата си история. И през 1880 г. той плава в продължение на 7 месеца на китоловен кораб като лекар. И след като получи университетска диплома и бакалавърска степен по медицина през 1881 г., той започна практика.

Слайд 4

Литературен живот.

През февруари 1888 г. А. Конан Дойл завършва работа по романа "Мика Кларк", който разказва за "бунта в Монмут" през 1685 г., чиято цел е да свали крал Джеймс II. Романът излезе през ноември и беше приет горещо от критиците. От този момент нататък възниква конфликт в творческия живот на Конан Дойл: от една страна, обществеността и издателите настояват за нови творби за Шерлок Холмс; от друга страна, самият писател все повече се стреми да получи признание като автор на сериозни романи (предимно исторически), както и на пиеси и стихове. Първото сериозно историческо произведение на Конан Дойл се счита за романа "Белият отряд". С известни признания романът „Родни Стоун“ (1896) може да бъде отнесен към категорията на историческите: действието тук се развива в началото на 19 век, споменават се Наполеон и Нелсън, драматургът Шеридан.

Слайд 5

През 1900 г. Конан Дойл се връща към медицинската практика: като хирург във военно-полева болница той отива в бурската война. Неговата книга от 1902 г. „Войната в Южна Африка“ получава топло одобрение от консервативните кръгове. В резултат на неговата дейност през 1907 г. в Англия е създаден апелативен съд, който не е съществувал преди. През 1909 г. събитията в Африка отново попадат в сферата на обществените и политически интереси на Конан Дойл. Този път той излезе с разобличаване на бруталната колониална политика на Белгия в Конго и разкритикува британската позиция по този въпрос. През 1912 г. Конан Дойл публикува научно-фантастичния роман „Изгубеният свят“ (впоследствие заснет повече от веднъж), последван от „Отровеният пояс“ (1913). Главният герой и на двете творби е професор Челенджър, фанатичен учен, надарен с гротескни качества, но в същото време хуманен и очарователен по свой собствен начин.

Слайд 6

Избухването на Първата световна война напълно преобръща живота на Конан Дойл. Отначало той се включи доброволно в фронта, като беше уверен, че мисията му е да даде личен пример за героизъм и служба на родината. След като това предложение беше отхвърлено, той се отдаде на журналистиката. Започвайки на 8 август 1914 г., писмата му на военна тема се появяват в London Times. Той предложи да се създаде масивен боен резерв и отряди от цивилното население, които да извършват „службата за охрана на железопътни гари и жизненоважни съоръжения, да помагат при изграждането на укрепления и да изпълняват много други бойни задачи“. Обратно в Кроубъроу (Съсекс), Дойл лично се захваща с организирането на такива звена и още на първия ден слага 200 души под оръжие. През 1916 г. писателят преминава през бойните позиции на британските войски и посещава съюзническите армии. Резултатът от пътуването е книгата „На три фронта“ (1916). През 1924 г. излиза автобиографичната книга на Конан Дойл „Спомени и приключения“. Последното голямо произведение на писателя е научно-фантастичният разказ „Маракотова бездна“ (1929).

Слайд 7

Последните години

Писателят прекарва цялата втора половина на 20-те години в пътувания, посещава всички континенти, без да спира активната си журналистическа дейност. След това пътуване здравето на писателя рязко се влоши. По някое време има подобрение и Конан Дойл заминава за Лондон, но, уви, рано сутринта на 7 юли 1930 г. в дома си в Кроуборо (Съсекс). Конан Дойл почина от инфаркт. Погребан е близо до градинската си къща. На надгробния камък, по молба на вдовицата, бяха гравирани само името на писателя, датата на раждане и четири думи: Steel True, Blade Straight („Вярен като стомана, прав като острие“).

Забележка:играта е последният етап от работата по текста на разказа на Конан Дойл "Изгубеният свят".

Цели на играта: развиват интерес към класическата чуждестранна литература; проверете познаването на текста на историята на А. Конан Дойл; в 5 клас - да научи децата да работят хармонично в екип, в 6 клас - да затвърдят уменията за работа в екип.

Задачи на учителя: създаване на условия за творчески подход към разбирането на текста от учениците; развиват своите интелектуални способности; дискутирайте на форума „Как ще проведем урок на тема„ Изгубеният свят? “ в 5, 6 клас, съставете скрипт за играта - 6 клас.

Подготовка: Студентите се насърчават да се разделят на екипи. Всеки екип измисля име, девиз, емблема, облекло, съответстващо на името на екипа. Обсъждането на сценария, предложенията за провеждане на играта се извършват дистанционно, в електронна форма. Учител по литература обсъжда сценарий от шести клас с учител по физическо възпитание.

Оборудване (вариант 1): обръчи, конуси, кожени топки, баскетболни топки, въже, скоч, креп хартия, трупи, палатка, етикети, карти, пластмасови контейнери с форма на яйце, стикери и плочи за водачи.

Оборудване (Вариант 2): въже, листове хартия, флумастери, дискове с танцова музика, обобщаваща таблица за учителя.

Вариант 1 за клас 6 (на училище)

Екипът подготвя карта на страната на Maple White. На гърба на картичката е стегозавърът, който Mapple-White запечатва на страниците на албума си.

Маршрутът е положен от учителя. Диригентите използват стикер, за да направят знак на картата, след като екипът премине определена „станция“.

Екипи се подреждат на площадката пред училището. Приветствена реч от водещия учител.

Екипни поздрави (червени, сини).

Представяне на карти. Начертайте реда. Музика.

Екипите и водачите (с отличителен знак) заемат местата си. (Ръководствата имат торбички, в които изваждат инвентара, докато преминават през „станциите“.)

Станция 1: Джунгла.

Водещ въпрос: Как се казваше бащата на Гладис?(Г-н Hungerton) След получаване на отговора, ръководството дава подсказка на екипа.

Съвет # 1.

Изкачихте се заедно през широката река(поставете меки топки със змия, играчите отиват „като влак“) , проникна през тръстика в зеления тунел(преминете през обръчите - държи четири), премина сред дланите(дръпнете въжето ниско между дърветата, отидете под него), преодоля гъсталаци от бамбук(издърпва се скоч, пристъпва се през него), слиза в равнината, обрасла с дървесни папрати. Видяхте тясна долина, гъсто обрасла с палми, а отвъд нея дълга редица червен скали (шведска стена, покрита с червена креп хартия), които помня ... от рисунката в албума. Там!..

Станция 2: Влезте на всяка цена!

Водещ въпрос: Как се казваше редакторът на отдел „Актуални новини“? (Макърдъл.)

Съвет №2.

Скалата стана по-стръмна и през последните петдесет фута се придвижвахме, стискайки се с ръце и крака до всеки перваз, до всяка пукнатина в камъните. Чалънджър достигна първо върха и завърза въже за ствола на голямо дърво, което растеше там. С негова помощ скоро се изкачихме по неравната каменна стена и се озовахме на малка тревиста площ, широка двадесет и пет фута. Това беше върхът на скалата. (Качете се по една шведска стена и слезте по другата).

Станция 3: Плато.

Водещ въпрос: Къде живее професор Челенджър?(В парка Елмор.)

Кондукторът съобщава, че през бездната е хвърлен мост. Екипът трябва напълно да се премести от другата страна на „бездната“: висящ, с пръсти с ръце, „преминаващ“ покрай малкия и средния турникет.

Станция 4: Ферибот.

Водещ въпрос: Кое е любимото забавление на Challenger?(Туризъм и катерене.)

Диригентът информира, че от платото е необходимо да прехвърлите "провизиите" в "Изгубения свят." (Всеки член на екипа трябва да хвърли 3 топки от конвенционално място в обръч.)

Станция 5: Птеродактилова яма.

Водещ въпрос: Името на съпругата на Challenger? (Г-жа Джесика Челенджър.)

Ръководството чете или казва: „Бавно се придвижвахме там през храстите, които стигнаха до кръста ни, и изведнъж чухме звуци някъде съвсем близо - не този курлик, не този съскащ, - се сляха в неясен тътен, от който въздухът трепереше .. дълбокият басейн вероятно е един от онези малки кратери като платото. В дъното на тази вдлъбнатина, на стотина метра от мястото, където лежахме, зад ръба на тръстиката, блестяха застояли локви, покрити със зелено. Тук гнездят птеродактили - стотици и стотици птеродактили! Кухото се роеше с тях ... "

Задачата на "пътешествениците": да преодолеят дупката за скок за 5 скока.

Станция 6: „Нощувка“.

Водещ въпрос: Пълното име на Challenger?(Джордж Едуард Челенджър.)

На палатката направете ограда от колове, въжета, поставете "огън". Когато отговарят на въпроса за проводника, те получават подсказка къде да търсят следващия намек, например: „На 17-ия метален прът от ъгъла има 3 марки. Един от тях ще съдържа ключ - „пушка”. Дайте на диригента на следващата станция. "

Станция 7: Диамант на очите.

Водещ въпрос: Какво беше името на вестника, за който работи Мелоун? (The Daily Gazette.)

Хвърляния на баскетбол. Трябва да спечелите 450 точки. Получете подсказка къде да търсите птеродактилно яйце - станция 8.

Станция 9:Пътят към дома.

"Пътуващите" намират птеродактилно яйце, следвайте предварително определен път до Индийски, отговорете на въпросите му, предайте картата и напуснете „Изгубения свят“.

Въпроси индийски:

Как се казваха метисите, които Челенджър набираше? (Гомес, Мануел.)

Как се казваше негърът, който придружаваше експедицията Challenger (Sambo.)

Колко тетрадки имаше Мелоун? (пет)

Какво е името на лагера на Challenger? ("Форт Челенджър."

Първите тревопасни динозаври, открити от експедицията? (Игуанодон.)

Кой направи опит за живота на Мелоун? (Маймуни.)

„Обяд“ в чест на завръщането.

Вариант 2 за клас 5 (в класната стая)

Картите, изпълнявани от екипите, са на магнитната дъска.

I. Напишете името на екипа и дайте отговори на 7 въпроса, изпратете отговорите писмено.

1. Как се казва вестникът, в който работи Мелоун? (Дневникът.)

2. Пълното име на Challenger? (Джордж Едуард Челенджър.)

3. Име на съпругата на Challenger (Jessica Challenger.)

4. Кое е любимото забавление на Challenger? (Туризъм и катерене.)

5. Къде живее професор Челенджър? (В парка Елмор.)

6. Как се казваше редакторът на отдел „Последни новини“? (Макърдъл.)

7. Как се казваше бащата на Гладис? (Г-н Хънгъртън.)

II. Сцена "Човекът е създател на собствената си слава", гл.1

Сцена "Това е напълно невъзможен човек", гл.2

III. Учител: „На картите, с които днес ще посетите Изгубения свят, е изобразен стегозавър, уловен от Мепъл-Уайт на страниците на албума му: изрод с кръгъл гръб, седнал с триъгълни зъби, с малка птичи глава, увиснала почти до основи, чудовище, което свикна с Challenger, се заинтересува от всички. Земята трепереше под ужасната му тежест, той плискаше водата толкова силно, че тези звуци сякаш събуждаха нощта ... ”.

Готови ли са отборите? Ваши поздрави!

Станция 1:Джунгла (пантомима, изпълнявана от команди)

Качихте се заеднопрез широк река,проникна през тръстика в зеления тунел,преодоля бамбукови гъсталаци,слязъл в равнина, обрасла с дървесни папрати. Видяхте тясна долина, гъсто обрасла с палми, а отвъд нея дълга редица червен скали, което се запомни с рисунката в албума.

Станция 2: Влезте на всяка цена!

„Скалата ставаше все по-стръмна и през последните петдесет фута се придвижвахме, придържайки се с ръце и крака към всяка перваза, към всяка пукнатина в камъните. Challenger беше първият, който стигна до върха и ... " (помислете и продължете: „... Завързах въже за ствола на голямо дърво, което растеше там. С негова помощ скоро се изкачихме по неравната каменна стена и се озовахме на малка тревиста площ, широка двадесет и пет фута. Това беше върхът на скалата. ")

Станция 3: Пресичане. Вървете по въжето, хванати за ръце, без да се препъвате.

На много места земята беше покрита с цветя, а краката ни бяха до глезените в този великолепен мек килим, който се разстилаше около толкова силен и сладък аромат, че главата ни се замая. Пчелите жужаха навсякъде, точно като нашите в Англия. Клоните на дърветата се огъваха ниско под тежестта на плодовете, отчасти ни известни, отчасти напълно непознати. В тази част на джунглата пътеки на диви животни се движеха навсякъде, а блатистите низини бяха осеяни с много отпечатъци.

Запишете името на първите тревопасни динозаври, които членовете на експедицията са намерили (запишете отговора - игуанодон), предайте отговорите на учителя.

Станция 4:Птеродактилова яма.

Бавно се придвижвахме там през храстите, стигнали до кръста ни, и изведнъж чухме някъде съвсем близо звуци - нито онова мърморене, нито това съскане, - сливайки се в неясен тътен, от който въздухът трепереше ... Отпред зееше дълбока кухина от нас, вероятно един от онези малки кратери, които са много на платото. В дъното на тази вдлъбнатина, на стотина метра от мястото, където лежахме, зад ръба на тръстиката, блестяха застояли локви, покрити със зелено. Тук гнездят птеродактили - стотици и стотици птеродактили! Кухото се роеше с тях. Цялата тази роеща се, биеща се маса гущери разтърси въздуха с писъци и разнесе около себе си такава ужасна воня, че в гърлото ни се надигаше гадене. (Отбележете на картата.)

Станция 5: „Нощувка“. Въпрос: Как се казва лагерът на Challenger? ("Fort Challenger) Маркирайте на картата.

Станция 6: Много остро око.

Безименното ужасно чудовище ловува точно на тези места. Всеки момент може да се втурне към мен от горския мрак. Спрях, извадих патрон от джоба си и отворих затвора на пушката ...

Станция 7: Посещение на диво племе. Танцови отбори.

Станция 8: Пътят към дома. Маркирайте изхода от Изгубения свят на картата.

Премахваме атрибутите, връчваме картите, връщаме се вкъщи и пием какао (напитката на героите от The Lost World).

Въпроси за всеки случай:

Как се казваше метисът, който Челенджър набра? (Гомес, Мануел)
Как се казваше негърът, който придружаваше експедицията Challenger (Sambo)
Колко тетрадки имаше Мелоун? (пет)

Обобщаваща таблица за учител

	Търсачи на пътища	Палеонтолози-1	Палеонтолози-2	Индийци	Експедиция
Карта
7 въпроса
Сцени
Отговорът на Challenger
Пресичане
Отговорът на въпроса
Pterodactyl Pit Map Mark
Маркер на картата на Форт Челенджър
Гара 6. Какво се случи след това?
Танцов отбор
Маркирайте изхода от Изгубения свят на картата

Препратки.

Текстът на разказа на А. Конан Дойл „Изгубеният свят“ на хартиен и електронен носител.

1 слайд

2 слайд

Артър Конан Дойл е роден в ирландско католическо семейство, известно с постиженията си в изкуството и литературата. „Истинска любов към литературата, склонност към писане идва от мен, вярвам, от майка ми“, пише Конан Дойл в автобиографията си. „Ярките образи на историите, които тя ми разказа в ранна детска възраст, напълно замениха в паметта ми спомените за конкретни събития от живота ми през тези години.“

3 слайд

Училищният живот на Артър преминава в подготвителното училище Godder. Когато момчето беше на 9 години, богати роднини предложиха да платят за образованието му и го изпратиха за следващите седем години в йезуитския колеж Stonyhurst, откъдето бъдещият писател извади омраза към религиозните и класови предразсъдъци, както и физическо наказание. В интерната Дойл се радваше да спортува, а също така откри таланта на разказвач, събирайки около себе си връстници, които слушаха с часове по пътя на измислени истории.

4 слайд

Като студент от трета година в Университета в Единбург, Дойл решава да опита силите си в литературата. Първата му история е „Мистерията на долината Сесас“, втората е „Американска история“. През февруари 1880 г. Дойл прекарва седем месеца в арктически води на борда на китоловния кораб „Надежда“ като корабен лекар, като получава общо 50 британски лири за работата си. „Качих се на този кораб като голям, несръчен младеж и слязох по стълбата като силен възрастен мъж“, пише по-късно в автобиографията си.

5 слайд

След като получава университетска степен и бакалавър по медицина през 1881 г., Конан Дойл започва медицинска практика, първо съвместно, а след това индивидуално. Накрая, през 1891 г., Дойл решава да превърне литературата в основната си професия. В онези дни той се запознава с бъдещата си съпруга Луиз "Туй" Хокинс; сватбата е на 6 август 1885г.

6 слайд

Избухването на Първата световна война напълно преобръща живота на Конан Дойл. Първо, доброволно се включи в фронта. След като това предложение беше отхвърлено, той се отдаде на журналистическа дейност. През 1916 г. Конан Дойл язди през бойните позиции на британските войски и посети съюзническите армии, считайки за свой дълг да поддържа морала на войниците. Братът, синът и двамата племенници на Дойл отишли \u200b\u200bна фронта и там починали. Това беше най-силният шок за писателя и остави тежък печат върху цялата му по-нататъшна литературна дейност.

7 слайд

Писателят прекарва цялата втора половина на 20-те години в пътуване, без да спира активната си журналистическа дейност. Последното му пътуване до Скандинавия подкопа здравето му. Следващата пролет прекара в леглото, заобиколен от близки. По някое време настъпи подобрение: писателят веднага отиде в Лондон, за да поиска от министъра на вътрешните работи премахването на законите, преследващи медиите. Това усилие е последно: рано сутринта на 7 юли 1930 г. в дома си в Кроуборо, Съсекс, Конан Дойл умира от инфаркт. Погребан е близо до градинската си къща.

8 слайд

9 слайд

Първата история от поредицата „Приключенията на Шерлок Холмс“, „Скандал в Бохемия“, е публикувана в „Странд“ през 1891 година. Прототипът на главния герой, който скоро се превърна в легендарния детектив-консултант, беше Джоузеф Бел, професор в Университета в Единбург, известен със способността си да отгатва характера и миналото на човек с най-малките подробности.

10 слайд

„Беше висок над шест фута, но с изключителната си слабост изглеждаше още по-висок. Погледът му беше остър, пронизващ, с изключение на онези периоди на скованост, които бяха споменати по-горе; тънък аквалинов нос придаваше на лицето му израз на оживена енергия и решителност. Квадратната, леко изпъкнала брадичка също говори за решаващ характер. " При първата си среща с Шерлок Холмс д-р Уотсън описва великия детектив като висок, слаб младеж:

11 слайд

Дойл прекарва две години в създаване на история след история и в крайна сметка започва да се чувства уморен от собствения си характер. Опитът му да „сложи край“ на Холмс в битка с професор Мориарти („Последният случай на Холмс“) е неуспешен: героят, обичан от читателите, трябва да бъде „възкресен“. Епосът на Холмс завърши с романа „Кучето на Баскервилите“, който е класифициран като класика на детективския жанр.

12 слайд

Четири романа са посветени на приключенията на Шерлок Холмс: "Изследване в пурпурни тонове", "Знакът на четири", "Хрътката на Баскервилите", "Долината на ужаса" - и пет сборника с разкази. Изключителната популярност на Шерлок Холмс и д-р Уотсън постепенно прераства в клон на новата митология, чийто център и до днес остава апартамент в Лондон на улица Бейкър 221-b.

13 слайд

Първият изпълнител на Холмс на руската сцена е Борис Глаголин, артист на театър „Суворин“ в Санкт Петербург. Той, играейки Холмс, „се трансформира от стар в млад и обратно, действайки сръчно, бързо и ясно“. Критиците вярваха, че Холмс е възприет от обществото като "геният на всемогъщата полиция, разумен, справедлив, неподкупен", че успехът на представлението се определя от "копнежа на буржоазното общество за ред", но Глаголин не вижда в Холмс не защитник на полицейската реакция, но добродушен доброволен борец за ред и справедливост.

MOU IRMO "Средно училище" Марковская "

Публичен урок

Наука и полет на фантазията (К. Дойл „Изгубеният свят“)

Предмет: литература

Клас: 5

учител по руски език и литература:

Ланкина Наталия Александровна

2013 година

Тема: Наука и полет на фантазията (К. Дойл „Изгубеният свят“)

Клас: 5

Предмет: литература

Цели:

Образователни:

да покаже на учениците романа на К. Дойл „Изгубеният свят“ като произведение на научната фантастика, да определи характеристиките на научнофантастичния роман,

Разработване:

Развийте речта, уменията за слушане на учениците, работете по двойки, развийте креативност,

Образователни:

възпитание на отговорност, дисциплина,

внимателност, интерес към литературата

Оборудване: компютър, мултимедиен проектор, презентация, създадена в програма Microsoft Power Point., изложба на енциклопедии, ученически рисунки

Структура на урока:

Организиращо време
Определяне на темата и целите на урока
Разговор
Речникова работа
Проверка на домашната работа (презентации на ученици)
констатации
Проект
Домашна работа
Обобщение на урока

Тип на урока: комбинирани

По време на занятията

1. Организационен момент.

Създаване на ситуация на успех в класната стая.

Днес имаме заключителен урок по творбата на К. Дойл „Изгубеният свят“. Сигурен съм, че нашият урок ще бъде интересен, информативен и забавен.

Слайд 1

Вижте какво е настроението в нашия урок? Това означава, че днес ще получите само положителни емоции. Мотото на нашия урок: „Опитваме се и търсим всичко, само по този начин нещо може да се получи“

2. Определяне на темата и целите на урока

Слайд 2

Момчета, обърнете внимание на нашата богата изложба. Всичко е там: енциклопедии, ваши рисунки и фигури на динозаври. За какво мислите, че ще говорим днес в урока? (децата изразяват своите предположения)

Ще ви помогна да дефинирате темата. Погледнете черната дъска.

Слайд 3

Как тези думи са свързани с нашата тема? (Отговори на учениците)

Тези думи ще бъдат ключовите думи.

Слайд 4 (учителят определя темата на урока)

Каква е целта на нашия урок? (учениците формулират основната цел на урока)

3. Разговор

Как изглежда „изгубеният свят“ в образа на Дойл?

Какво друго име можете да дадете на този роман?

Разкажете ни за жителите на този удивителен свят, за неговата природа. Как ги виждате?

Какво според вас е името на науката, която изучава праисторически животни, включително динозаври? (Палеонтология)

4. Речникова работа

Нека отворим речници и напишем нова дума

Палеонтология

Слайд 5

5. Речи на ученици

Слайд 6

Момчета, обърнете внимание на нашата богата изложба. Има всичко, свързано с творчеството на К. Дойл

Вкъщи всеки имаше своя задача, сега е време да ви говори.

Речи на учениците (учениците бяха помолени предварително да направят малка изследователска работа: да намерят интересна информация за динозаврите, да сравнят техните описания в работата, да намерят информация за най-малкия, най-големия и др.) Всеки студент трябва да започне речта си с думи: „Целта ми беше ...“

Много добре! Кажете ми, беше ли интересно да се занимавам с този вид работа?

6. Заключения

И така, работата е свързана с науката и ние разкрихме това. И с помощта на какво и как авторът създава фантастичния свят?

И така, какво е този роман все едно: наука или фантазия?

Какво е научно-фантастичен роман? Какви са характеристиките на този жанр.

Какво привлича читателите в този роман?

Слайдове 7-10

7. Проект.

Създайте свой собствен „Изгубен свят“ (учениците създават своя проект по двойки, като използват пластилин, мъниста, цветен картон, тестени изделия и др.)

Музикален съпровод

Изображения на праисторически животни в произведението А. Конан Дойл "Изгубеният свят"

Членовете на експедицията, затворени в изгубен свят

Джордж Едуард Челенджър –Професионален зоолог. Той има екзотичен вид на „сплескан Херкулес“, невъзможен характер. Журналистите казват, че предпочитат да интервюират избягал алигатор от него. Рядко съчетание от наблюдение, желязна логика и необичайно въображение, няма проблеми, които изобретателският му ум не би могъл да реши.

Фанатик на науката, съсирек от човешка сила и жизненост, както авторът характеризира Challenger, той прави първото си пътуване до непознатите земи на Южна Америка сам. Това беше научен подвиг. След завръщането си обаче той бе посрещнат с недоверие и завист.

Самърли - професор по сравнителна анатомия, научен противник на Challenger, висок, жлъчен старец, който прилича на богослов. Той е обладан от „една, но пламенна страст“ към научните открития. За разлика от романтичния Challenger, Summerlee е голям скептик, който може да се съгласи само с аргументите на своя научен опонент, изправен пред неопровержими факти.

Лорд Джон Рокетън посветил живота си на пътешествия и приключения, има солидно състояние, тръгва на опасно пътешествие в името на сензацията, славата и любовта.

Малоун Е млад журналист.

Цел на пътуване - доказват или опровергават изобретенията на професор Челенджър за праисторически животни, живеещи на непозната земя.