основното > Бившия > Защо юнакът харесва черното пиле или. Анализ на приказката „Черната кокошка или подземните жители


Защо юнакът харесва черното пиле или. Анализ на приказката „Черната кокошка или подземните жители




// Анализ на приказката на Погорелски "Черна кокошка или подземни обитатели"

Антонио Погорелски написва приказката „Черната кокошка или подземните обитатели“ през 1829 година. Известно е, че е създаден за племенника на писателя - Алексей Константинович Толстой, бъдещият известен руски майстор на думите. Всичко започна, когато малкият Альоша разказа на чичо си как му харесва да играе с пиле в двора на пансиона. Този прост случай се превърна в приказка, която е популярна повече от 100 години.

А. Погорелски даде на произведението подзаглавието „Вълшебна приказка за деца“. Всъщност разказ в литературната критика означава произведение със средна дължина с няколко сюжетни линии. Анализираната творба е по-скоро като история по обем и в нея има само една сюжетна линия - животът и приключенията на Альоша. Може да се заключи, че думата „история“ се използва тук като синоним на думата „история“. Жанрът на произведението е приказка. Той съдържа както реални, така и фантастични събития и персонажи, събитията са предназначени да "научат" читателя.

В приказката за А. Погорелски е лесно да се види двойният свят - характерна характеристика на романтизма. Преди читателя събитията се развиват в пансиона (реалния свят) и в подземния свят (фантастично). По време на войната А. Погорелски служи с Хофман, откъдето идва и духът на романтизма в неговата работа.

Темата на анализираната работа е приключенията на момче в пансион и тъмница. Авторът иска да покаже колко е важно да се спази думата му, която той даде, твърди, че са вкусни само онези плодове, които той сам е получил. Също така А. Погорелски доказва, че човек не може да се смята за по-добър от другите, тъй като съдбата е непредсказуема.

В началото на приказката „Черната кокошка, или подземните хора“ авторът отвежда читателя в Санкт Петербург. Описание на града и пансиона, в който се провеждат събитията, заема няколко параграфа. Това ви позволява напълно да се потопите в атмосферата на случващото се. Постепенно той представя героите на приказката. В центъра на сюжета е Альоша, основният може да се нарече министър на пилетата. Вторична роля играят учителят, готвачът, холандските баби. В приказката има и сглобяеми изображения - обитателите на ъндърграунда и учениците на пансиона.

Сюжетът на произведението се развива в два свята, но всички негови елементи са разположени в логическа верига. Експозиция - запознанство с Альоша и граничарите. Началото - Альоша започва да се „сприятелява“ с Чернушка и спасява птицата. Развитие на събитията - пътуване с министъра в подземието, учене с конопено семе. Кулминационните моменти са загубата на конопено семе и наказанието на Альоша, разговор с министъра след „предателството“. Развръзката - Альоша се оправя и всичко, което се случи, му се струва смътна мечта.

Използвайки техниката на „двойния свят“ А. Погорелски повдига много проблеми в една приказка. Той говори за доброта, когато Альоша спасява Чернушка. Писателят говори с ирония за важността на признанието от техните началници за хората (прием на директора в пансиона), със същата ирония, който говори за богатството (бижута в подземния свят).

Приказката на А. Погорелски е пример за оригинално представяне на вечните проблеми, така че си струва да я прочетете не само за деца, но и за възрастни.

Погорелски Антъни, приказката "Черната кокошка или подземните жители"

Основните герои на приказката "Черно пиле" и техните характеристики

  1. Альоша, 10-годишно момче, е мил и състрадателен, весел другар. но след като получи магическо семе, той става горд, арогантен. пакостлив. Альоша издава доверието на подземните жители и е измъчван от срам. Отново се поправя.
  2. Нигела е едновременно пиле и министър. Мил, нежен, справедлив, благодарен. В същото време той е мъдър и внимателен политик. Наказан за неправомерно поведение на Альоша.
  3. Учителят вярвал, че Альоша го заблуждава и бичувал момчето с пръчки. Тогава обаче това беше норма на образованието.
Планът за преразказ на приказката "Черното пиле"
  1. Стар пансион в Санкт Петербург
  2. Момче Альоша и неговата Чернушка
  3. Спасението на Нигела, златният император
  4. Режисьорът не е рицар
  5. Първото посещение на Чернушка
  6. Небрежността на Альоша и черните рицари
  7. Второто посещение на Чернушка
  8. Подземен свят
  9. Крал
  10. Конопено семе
  11. Градина и Менажерия
  12. Лов на плъхове
  13. Характерът на Альоша се променя
  14. Загуба на семена
  15. Връщане на семето и порицание на Нигела
  16. Предателство и бичуване
  17. Сбогом на Чернушка
  18. Болест и корекция.
Най-краткото съдържание на приказката „Черно пиле“ за дневника на читателя в 6 изречения
  1. Альоша спасява пилето Чернушка от готвача и тя в знак на благодарност го кани да я последва
  2. За първи път рицарите не им позволяват да преминат, но на втората нощ Альоша се озовава в подземния свят
  3. Царят благодари на Альоша за спасението на министъра и дава конопено семе
  4. Альоша вижда чудесата на подземния свят и участва в лова на плъхове
  5. Альоша става непокорен, горд и другарите му престават да го обичат, а учителят заплашва да бичува.
  6. Альоша говори за жителите на ъндърграунда и те са принудени да отидат в далечни земи, Альоша е болен, оздравява и се възстановява.
Основната идея на приказката "Черно пиле"
Ценно е само онова, което се получава от собствения труд, а това, което се получава на безценица, само покварява човека

На какво учи приказката „Черното пиле“
В тази приказка са скрити много уроци. На първо място, че трябва да сте честни, мили, усърдни, за да ви обичат другарите. Трябва да можете да спазвате думата си и да не оставяте тези, които са ви се доверили. Човек трябва да може да търпи болка, но да не става предател. Не можеш да се ядосваш, гордееш, надменно, не можеш да се хвалиш с превъзходството си.

Преглед на приказката "Черно пиле"
Това е много красива и поучителна история за момчето Альоша, което беше мило и мило, но стана ядосано и гордо, след като получи магическа възможност да не научи уроци. Момчето пожела грешно желание и изпълнението му донесе вреда както на самия Альоша, така и на подземните жители. Но въпреки това симпатизирах на Альоша и бях искрено щастлив, когато той се поправи. Разбира се, жалко, че Чернушка и другарите му напуснаха Петербург, но вярвам, че те намериха също толкова добро място в друг град.

Притчи към приказката "Черно пиле"
Когато дадеш думата си, дръж се, но не си давай сила.
От думата спасение, от словото и смъртта.
Дългият завой на дълга заслужава още един.

Резюме, кратко преразказ на приказката "Черно пиле"
В Санкт Петербург имаше стар интернат, в който се обучаваха 30-40 момчета, включително десетгодишната Альоша. Альоша е доведен в пансиона от родителите му отдалеч и му плащат няколко години предварително.
Альоша беше обичан в пансиона, беше сладко и послушно момче. Едва в събота пропусна много, когато родителите му развеждаха другарите му.
Альоша обичаше да стои до оградата и да гледа през дупките на улицата в очакване на магьосницата. Също така, момчето обичаше да храни пилетата и особено сред тях обичаше Чернушка.
Веднъж, на новогодишните празници, Альоша видя готвача да хване Чернушка и в сълзи се втурна към нея, молейки я да напусне Чернушка. Нигела избяга от ръцете на готвача и Альоша й даде императора, за да не каже на учителя нищо.
По това време пристига режисьорът и Альоша мисли да види рицаря, но вижда плешив старец.
Цял ден Альоша играе с Чернушка, а след това си ляга. Изведнъж момчето чуло някой да го извика и Чернушка излязла изпод чаршафа.
Чернушка се обърна към Альоша с човешки глас и извика момчето да я последва. Чернушка каза на Альоша да не пипа нищо, но искаше да хване котката за лапата. Тя мяукаше, събуди папагала, папагалът изкрещя силно. Нигела каза, че трябва да е събудило рицарите.
Слязоха в голямата зала и двама рицари нападнаха Чернушка. Альоша се изплаши и дойде при себе си в леглото си.
На следващата вечер Чернушка отново дойде при Альоша. Альоша не докосна нищо по пътя и Чернушка го заведе в ниска зала. От страничната врата излязоха човечета, последвани от рицари и накрая кралят.
Царят благодари на Альоша, че е спасил министъра, а момчето с изненада научава Чернушка в министъра.
Царят моли Альоша да пожелае и момчето иска той да знае всички уроци, които са му дадени.
Царят даде на Альоша конопено семе, но го предупреди да мълчи за всичко, което видя.
След като царят си отиде, министърът започна да показва на Альоша подземния свят. Скъпоценните камъни бяха навсякъде. Те разгледаха градина с мъхови дървета и менажерия с плъхове и бенки.
После тръгнаха на лов. Альоша седна на пръчка с конска глава и всички препуснаха в галоп по проходите. Ловците са карали няколко плъха.
След лова момчето попита кои са подземните жители. Чернушка каза, че преди са се качвали горе, но отдавна се крият от хората. И ако хората разберат за тях, ще трябва да отидат в далечни страни.
Альоша се събуди в леглото си.
След това той започна лесно да отговаря на всички уроци, използвайки конопеното семе. Альоша постепенно започна да свиква с похвали, стана горд и непокорен. Альоша започна да става много палав. След като учителят го помоли да научи 20 страници, Альоша отвори уста, но не каза нито дума. Альоша загуби семето и дълго време го търсеше с отчаяние, призовавайки за помощ Чернушка.
Альоша беше оставен на хляб и вода, защото не можеше да научи текста. Нощем Чернушка дойде при него, даде му семето и каза, че не познава момчето.
Альоша смело отиде на урока и отговори на всичките 20 страници. Учителят беше изненадан и поиска да разкаже как Альоша успя да научи всичко.Един от учениците каза, че Альоша не е взел книга в ръцете си. Учителят реши, че Альоша го заблуждава и го наказа. Те донесоха пръчките и, извън себе си от страх, Альоша започна да говори за подземните жители. Учителят реши, че момчето изневерява и побесня. Альоша беше бичен.
Альоша вече нямаше семе. Вечерта дойде Чернушка, укори момчето, прости му и каза, че трябва да отиде с хората в далечни страни. Ръцете на Чернушка бяха оковани.
На сутринта Альоша е открит в силна треска. Когато момчето се възстанови, той отново стана тих и мил, послушен и усърден. Другарите му отново се влюбиха в него.

Рисунки и илюстрации към приказката "Черно пиле"

Със сигурност много от нас се запознаха на уроци по литература с творчеството на Антъни Погорелски, а именно с неговата работа „Черната кокошка или подземните жители“. Тази приказка е публикувана през 1824 г., но остава актуална и до днес. Историята - приказката за А. Погорелски има много необичаен сюжет, наистина има нещо общо с фантазията.

Тази работа разказва за момчето Альоша. Веднъж момчето спаси пилето Чернушка. И тя в знак на благодарност заведе момчето в подземния свят. А подземният цар от своя страна даде на момчето вълшебно семе, което може да изпълни всяко негово желание. За какво мислеше Альоша? Момчето мечтаеше да не си прави домашните, но в същото време винаги да ги знае. Всъщност това беше желанието му.

Альоша учи в пансиона. След училище обичаше да прекарва време в четене на книга. Той много обичаше рицарски романси. Главният герой също обичаше да обръща внимание на птиците. Момчето беше на около девет, може би на десет години.

Винаги се е подчинявал на родителите си и е получавал добри оценки в интерната. А Альошка вярваше във всичко, което е измислил. Главният герой беше доста отговорен. За да спаси другаря си, той беше готов да жертва всичко, което имаше.

За съжаление, когато Альоша пожела желанието си, той започна да се променя и то не към по-добро. Момчето стана по-мързеливо, смяташе се за по-умен от всички около него, спря да общува с приятелите си и също стана твърде горд. Веднъж момчето загуби магическото си семе и не знаеше нищо от домашните си. Тогава Альоша разказа тайната си за подземния свят и черното пиле, въпреки че обеща, че никой никога няма да разбере. Целият подземен свят беше принуден да се движи. И всичко това се дължи на факта, че главният герой беше уплашен. След този инцидент Альоша се разболя. Но за щастие той бързо се възстанови. Всички събития, които му се случват още преди болестта да започнат да му се струват измислица. Тогава Альоша отново се превърна в добродушно и приветливо момче.

Тази приказка показва на читателя, че мързелът не е добро чувство. Учи ни да показваме уважение към околните и всеки път да мислим, преди да направим нещо.

Благодарение на тази работа ние разбираме, че обещаното трябва да бъде изпълнено на всяка цена. В противен случай ни очакват необратими последици.

Вероятно всеки ученик мечтае за такова зърно. Толкова е страхотно да не правиш нищо, а да знаеш всичко. Но все пак се оказва, че това изобщо не е нашето знание. И е много важно да сте умни и образовани сами, а не да използвате възможностите на другите.

Ако харесате есето на тема „Черната кокошка или подземните обитатели“, тогава може да харесате и следните есета

„Черната кокошка“ е кратка история, написана от Антъни Погорелски за малкия му племенник Алексей Толстой, бъдещ известен писател.

Жанрът на произведението „Черна кокошка или подземни жители“.

Творбата има подзаглавие „Приказка за деца“, въпреки че е по-скоро в съответствие с жанра на романтичните приказки. Има двоен свят, характерен за романтизма: реалният свят - пансионът, където е учил главният герой Альоша, и магическият свят - подземния свят. Освен това тези два свята не са изолирани един от друг. Например Чернушка всъщност е обикновено пиле, а в магьосническия свят - почетен министър. Творбата е свързана с приказка чрез присъствието на герой, който трябва да премине тестове, наличието на магически предмети (конопено семе), мотива за трикратно повторение. Анализът на историята „Черно пиле“ ясно показва това.

Образът на главния герой на произведението "Черно пиле"

Главният герой е момчето Альоша, което живее и учи в пансион в Санкт Петербург. Отначало той е показан като любознателно и интелигентно дете, което обича да се учи, приятели са със своите другари, само тъжни в почивните дни и празниците, чакат писма „от татко и мама“. Друго добро качество на Альоша е неговата доброта. Той храни пилетата в двора и когато готвачът е на път да заколи любимата си Чернушка, сълзливо се втурва да защити кокошката и се отказва от златния си император, само за да я спаси.

Разглеждайки сюжета на приказката, ще продължим анализа на „Черното пиле“ на Погорелски.

За добро дело, гребенът реши да благодари на спасителя си. Тя му показа подземния свят, за да не почувства момчето толкова остро самотата си. Животът му става интересен: в магическото царство той вижда рицари, разговаря с краля, разхожда се в необичайна градина, разглежда красиви дървета с необикновени цветя, диви животни на вериги. Чернушка му разказва подробно за подземния свят и хората си.
Като награда за добротата си Альоша получава още един подарък - конопено семе, благодарение на което може да отговори на всеки урок, без да научи нищо. Трябва да се отбележи, че царят с въздишка дава на момчето такова семе: той е принуден да го направи, тъй като обеща да изпълни желанието си за спасението на Чернушка. Но владетелят изобщо не харесва, че Альоша ще бъде мързелив и ще получава похвали, без да полага никакви усилия. Заключения при анализа на разказа „Черната кокошка“ Отбележете, че самият Альоша в началото се чувства неловко, когато го хвалят за добър отговор: вътрешен глас настоява, че не заслужава похвала, защото „този урок не му струва никакви проблеми . "

Погорелски показва как Альоша се е променил: скоро угризенията на съвестта са престанали да го измъчват, той самият е повярвал в собствените си необикновени способности, е започнал да се издига пред други момчета. В резултат на това героят загуби всичките си приятели. Погорелски отбелязва, че и при Альоша, както и при всеки човек, има вътрешна борба. Чувстваше, че похвалата е несправедлива, трябваше да се поправи, но гордостта взе връх и момчето ставаше все по-егоистично.

В допълнение, анализът на разказа „Черната кокошка“ разкрива, че в тази творба Погорелски дава морален урок на своите читатели: заслугите на други хора няма да донесат щастие, незаслуженият успех, който не е резултат от труда, води до егоизъм и загуба на добри черти на характера. Кулминацията на творбата е моментът на предателството на Альоша. Той говори за подземния свят, нарушавайки забраната, а Чернушка, заедно с всички жители, е принуден да се премести „далеч, далеч от тези места“. Погорелски се противопоставя на щедрите Чернушка и Альоша, които са станали дребнави и страхливи. Преди да си тръгне, подземният министър прощава на Альоша, той си спомня спасението си и все още е благодарен за него. Той моли момчето само за едно: да стане отново мило и добро. Альоша страда дълго време заради постъпката му, чувства се виновен и се стреми да се усъвършенства с всички сили. Успява, става „послушен, мил, смирен и усърден“.

Погорелски, използвайки примера на Альоша, показва на своите малки читатели, че добротата, любопитството, честността трябва постоянно да се култивират в себе си. Едно от нашите небрежни, страхливи действия може да донесе нещастие на другите. Можете да спечелите любовта и уважението на хората само като правите добри дела за другите.

Антъни Погорелски написа известната си приказка „Черната кокошка или подземните обитатели“ преди почти 200 години - през 1829 г., но децата все още я четат с удоволствие, а родителите установяват, че тя съдържа много полезни мисли. Децата обикновено харесват факта, че приказката е вълшебна, мистериозна, очарователна.
Езикът на приказката не е като лекия модерен, с който сме свикнали. Тук има стари обрати на речта, но те са толкова поетични, че изобщо не затрудняват четенето.
Същността на приказката е, че мило и послушно момче Альоша живее в частен мъжки пансион в Санкт Петербург. Учи добре, всички го обичат заради приятелския му нрав. И тогава един ден той спасява от смъртта Черната кокошка, която се оказва главен министър на мистериозен подземен народ. Альоша е поканен във великолепно подземно царство, където скъпоценни камъни висят по дърветата, където навсякъде горят красиви свещи, малки рицари в лъскави доспехи тропат доспехите си, където можете да отидете на лов на дървена пръчка ...

Царят на приказната страна за спасяването на главния си министър Чернушка - кани Альоша да пожелае. И от този момент нататък започва поредица от грешки на момчето, което след това води до тъжни последици. Альоша мисли така, че „без да се учи, винаги си знае урока“. Кралят е натъжен от такова неприлично желание и казва: „Не мислех, че си толкова ленивец“. Но все пак той изпълнява обещанието си, като дава на момчето вълшебно конопено семе.
Авторът на приказката насочва децата към идеята, че без труд, без усърдие в ученето, човек в живота пак няма да постигне нищо добро. Альоша става известен в целия пансион и в града - благодарение на отличната памет, дошла от нищото, без изобщо да учи. Веднага той стана прекалено арогантен, стана горд, започна да се смята за по-умен и по-добър от другите, стана самоволен и непокорен. Другарите му се отвърнаха от него и не искаха повече да са приятели с него. Те видяха, че успехите на Альоша не му костваха никаква работа и докато се учеха усърдно, той прекарваше времето си в безделие. И когато момчето загуби вълшебното семе и не можа да отговори на урока, всички просто се засмяха. Но най-тъжното беше, че докато чакаше наказание с пръти, момчето предаде своите тайни приятели - говореше за подземния свят, въпреки че обещаваше да мълчи. В резултат на това приказните хора, стенейки и плачейки, напуснаха страната си. Альоша направи нещастни онези, които му довериха своята тайна.
Вярно е, че в края на приказката Альоша се поправи, разбра всичките си грешки. Но не беше лесно.
По този начин, четейки интересна, забавна приказка, децата разбират, че трябва да учат усърдно, да не бъдат арогантни, да се подчиняват на мъдрите съвети на възрастните и да не предават приятели дори под страх от наказание.
Разбира се, Погорелски, по силата на тогавашните традиции, често „чете морал“ в прав текст, към който сега абсолютно не сме свикнали, но тези откровени учения се възприемат именно като стара руска традиция, когато интелигентен възрастен разказва дете как да постъпи така, че всички да те смятат за добър човек. Затова препоръчвам на майките да прочетат тази приказка на глас на децата си на 7-9 години.