основното > Изневеряващ съпруг > Подготовка за изпита по руски език - сборник от текстове. Есе по текст на Вигдорова Познавах прекрасен писател Страхът има много лица, понякога поразява безстрашните


Подготовка за изпита по руски език - сборник от текстове. Есе по текст на Вигдорова Познавах прекрасен писател Страхът има много лица, понякога поразява безстрашните




Или може би нямаше нужда да правите дълги речи. Може би по някакъв друг начин тази мисъл е трябвало да бъде внесена в съзнанието на момчето. Но е необходимо, абсолютно необходимо. беше така, че той разбра: смелостта не е само в ходенето по стрехите на третия етаж. И дори не само да се втурне в виелица в търсене на дете ...

Няколко години по-късно, когато вече преподавах в гимназията, бях на комсомолската среща, която помня отдавна.

Един млад мъж беше приет в Комсомола. Осмокласничката Соня Рублева стана и каза:

Аз съм против. Удря децата, подиграва им се. Много пъти му казвах да спре, но той не слуша. Какъв човек е той, ако удари беззащитните?

Какъв човек си, ако се прокраднеш? - извика някой.

Какво започна тук! Младежът, подал заявлението, просто беше забравен. Пламъците на спора проблясваха от ъгъл до ъгъл, той бушуваше, поглъщайки целия клас. Всички извикаха и вече не се опитвах да възстановя реда.

Защо е подъл? Защо те питам? Ако беше казала не пред всички, а в ухото, тогава щеше да се промъкне!

- Ако виждате подлост и мълчите - това е малодушие!

Искам да кажа ... Тук, според теб, Соня е подъл. Добре, нека си представим случай като този. Ще станеш писател, трябва да имаш въображение. Представете си: вече сте завършили литературния институт и работите в някаква редакция. И там те номинират на някакъв висок пост човек, за когото знаете, че той е кариерист, измамник. Ще седиш ли и ще мълчиш? Не, вие отговаряте! И ако мълчите, ще бъдете страхливец, така че знайте! А Соня е смел човек.

В класа имаше смях и момчето, което защитаваше Соня, очевидно веднага разбра защо всички се смеят.

Да, смел човек и няма значение, че се страхува от мишки и не ме интересува, че е видяла мишката и е скочила на бюрото. И без това е смела! Ето моята дума и няма да ме убедите!

Смелост ... Смелост ... Какви ясни, твърди, какви отлични думи! И наистина ли можете да спорите какво означават те?

Явно можеш.

Познавах човек, прекрасен писател - казваше се Тамара Г. Габе. Веднъж ми каза:

В живота има много изпитания. Не можете да ги изброите. Но тук са три, те са често срещани. Първият е тестът за нужда. Второто е просперитет, слава. И третият тест е страхът. И не само страхът, който човек разпознава по време на война, но и страхът, който го обхваща в обикновения, спокоен живот ...

Какъв страх е това, който не заплашва със смърт или нараняване? Той не е ли изобретение? Не, не фантастика. Страхът има много лица, понякога поразява безстрашните.

„Това е удивително нещо - пише поетът декабрист Рилеев, - ние не се страхуваме да умрем на бойните полета, но се страхуваме да кажем и дума в полза на справедливостта“.

Изминаха повече от сто години, откакто бяха написани тези думи. Но има упорити болести на душата.

... Човек премина през войната като герой. Той отишъл в разузнаване, където всяка стъпка го заплашвала със смърт. Той се биеше във въздуха и под водата, не бягаше от опасност, безстрашно вървеше към нея. И така войната приключи, мъжът се върна у дома. На вашето семейство, на вашата мирна работа. Работил е толкова добре, колкото се е борил: със страст, давайки всичките си сили, без да пести здравето си. Но когато чрез клевета приятелят му беше освободен от работата си, човек, когото познаваше като себе си, в чиято невинност беше убеден, както и в своята, той не се намеси. Той, без да се страхува от куршуми или танкове, се изплаши. Той не се страхуваше от смъртта на бойното поле, но се страхуваше да каже и дума в полза на справедливостта.

... Момчето счупи стъклото.

Кой го направи? - пита учителят.

Момчето мълчи. Не се страхува да кара ски от най-шеметната планина. Той не се страхува да преплува непозната река, пълна с коварни фунии. Но той се страхува да каже: „Счупих стъклото“.

От какво се страхува? В края на краищата, летейки от планината, той може да си счупи врата. Преминавайки реката, той може да се удави. Думите „Направих го“ не го заплашват със смърт. Защо се страхува да ги каже?

Сред множеството писма, които ежедневно идват в редакцията на вестник или списание, опитен журналист веднага ще забележи едно или две, които са донякъде различни от всички останали. Понякога тези букви се пишат с печатни букви. Понякога - с почерк, ясно променен: буквите отиват на случаен принцип; ясно е, че човекът много се е опитвал да пише по различен начин от обичайния. Тези писма са анонимни. Без подпис. Този, който ги пише, не иска да бъде разпознат. Понякога тези писма са клеветнически, мръсни, в тях има злоба, но няма истина. Но понякога анонимни писма, писма без подпис викат за помощ. Те са написани от хора, които се страхуват. Тези хора искат да възстановят справедливостта, да защитят честен човек, да накажат негодника, но се страхуват да го направят на глас, директно, открито. Те искат да останат дори не в сянка, а в неизвестност.

... Начело на една болница стоеше невежа, кариерист и подкупител, загрижен не за лечението на болните, а за отнемането на повече пари от тях.

Хирургът Смирнов, който е работил в тази болница, не е искал да се примирява с подобни заповеди. Той говори на срещата. Главният лекар казал на Смирнов, че е лъжец. Доктор Смирнов отиде в здравното управление на града. Там го изслушаха и ... сложиха изявлението под килима. Доктор Смирнов пише до местния вестник: „Лекарят не трябва, не смее да размишлява кой лежи пред него на операционната маса. Пациентът лежи пред лекаря - това е всичко. Той не е източник на обогатяване - той е болен ... "

Главният лекар на болницата узна за това писмо и той веднага уволни д-р Смирнов от работата си. Смирнов не сложи оръжие: той отново се обърна към градското здравно управление. От градското здравно управление му казали, че е клеветник.

Доктор Смирнов беше убеден, че е прав, знаеше, че същият гнусен ред царува в болницата след уволнението му. Той беше прям и честен човек; кривите пътища му бяха дълбоко отвратителни. Но той изпрати друго писмо - до един от централните вестници и ... не го подписа. „Винаги съм презирал анонимните писма - пише той, - Винаги съм вярвал в силата на директната дума, произнесена на глас, но този път провалът е по петите ми. Аз съм стар и болен. Уморен съм. Спрях да вярвам, че мога да постигна истината по пътя, който бях избрал в началото. Елате в нашия град, проверете какво ви казвам. Невъзможно е болница да се управлява от алчен човек и подкупител, защото животът на хората зависи от него. "

Когато кореспондент пристигна в Н., доктор Смирнов дойде при него и му помогна да разбере сложните тънкости, които винаги съпътстват делата на негодниците.

За д-р Смирнов анонимното писмо не беше трик, нито начин да се избегне отговорността. Той беше принуден да предприеме такава стъпка, защото в екипа, в който работеше, беше нарушено най-свещеното, най-необходимото човешко право: да говори истината на глас.

... Спомням си друг случай: малко отдалечено село в Беларус. Председателят на селския съвет, който заплашва всеки, който се осмели да действа в противоречие с:

Аз отговарям тук! Ако искам, мога да откъсна хижата ви от трупи.

Както и да е, никой няма да хвърли камък по възрастна жена, която изпраща жалба до областния център и не я подписва. Тя няма сили да се бори с тиранина и пияница, но иска да възстанови справедливостта и пише: „Елате при нас, помогнете“.

Но сега искам да кажа не за стари, болни хора, които правят каквото могат, каквото могат. Искам да кажа за младите и здрави, които все още имат целия си живот пред себе си.

„В нашия техникум - каза едно писмо, - не може да се произнесе нито дума истина. Каквото и да каже режисьорът, ние трябва смирено да слушаме и да мълчим. Онзи ден Толя Клименко, нашият съученик, каза на директора, че дипломният курс трябва да бъде освободен от работа в помощното стопанство и директорът го лиши от стипендията си за това. Бащата на Толин почина на фронта, майка му почина, никой не му помага, без стипендия не може да завърши колеж. Уважаеми редактори, помогнете ни. "

Кореспондентът така и не разбра кой е написал това писмо. Той разговаря с тридесет ученици - съученици на Клименко. Всеки от тях беше яростно възмутен от постъпката на режисьора, всеки от тях можеше да бъде автор на това писмо. Но никой от тридесетте не е имал смелостта да изрази мнението си на глас.

Текст

(1) Познавах прекрасен писател. (2) Казваше се Тамара Г. Габе. (3) Веднъж тя ми каза: - В живота има много изпитания. (4) Не можете да ги изброите. (5) Но тук са три, те са често срещани. (6) Първият е тестът за нужда. (7) Второ, просперитет, слава. (8) И третият тест е страхът. (9) И не само със страха, който човек разпознава по време на война, но и със страха, който го обхваща в обикновения, спокоен живот. (10) Какъв страх е този, който не заплашва със смърт или нараняване? (11) Не е ли изобретение? (12) Не, не измислица. (13) Страхът има много лица, понякога поразява безстрашните. (14) „Това е удивително нещо, пише поетът декабрист Рилеев,„ ние не се страхуваме да умрем на бойните полета, но се страхуваме да кажем и дума в полза на справедливостта “. (15) Изминаха много години, откакто бяха написани тези думи, но има постоянни болести на душата. (16) Човекът премина през войната като герой. (17) Той отишъл в разузнаване, където всяка стъпка го заплашвала със смърт. (18) Той се биеше във въздуха и под водата, не бягаше от опасност, безстрашно вървеше към нея. (19) И сега войната свърши, мъжът се върна у дома. (20) На моето семейство, на моята мирна работа. (21) Той работеше добре, както се биеше: страстно даваше цялата си сила, без да пести здравето си. (22) Но когато по клевета клеветникът беше освободен от работа от приятеля си, човек, когото познаваше като себе си, в чиято невинност беше убеден като свой, той не се намеси. (23) Той, без да се страхува от куршуми или танкове, се изплаши. (24) Той не се страхуваше от смъртта на бойното поле, но се страхуваше да каже и дума в полза на справедливостта. (25) Момчето счупи стъклото. - (26) Кой го направи? Пита учителят. (27) Момчето мълчи. (28) Той не се страхува да кара ски от най-шеметната планина. (29) Той не се страхува да преплува непозната река, пълна с коварни фунии. (30) Но той се страхува да каже: „Счупих стъклото“. (31) От какво се страхува? (32) Като лети надолу по планината, той може да си счупи врата. (33) Когато пресича реката, той може да се удави. (34) Думите „Направих го“ не го заплашват със смърт. (35) Защо се страхува да ги произнесе? (36) Чух как един много смел човек, преминал през войната, веднъж каза: „Преди беше страшно, много страшно“. (37) Той каза истината: преди се страхуваше. (38) Но той знаеше как да преодолее страха си и изпълни онова, което му дългът каза: той се би. (39) В спокоен живот, разбира се, може да бъде и страшно. (40) Ще кажа истината и ще бъда изключен от училище заради това ... (41) Ще кажа истината - ще бъдат уволнени от работата ми ... (42) Предпочитам да не казвам нищо . (43) В света има много пословици, които оправдават мълчанието и може би най-изразителните: „Хижата ми е на ръба“. (44) Но няма колиби, които да са на ръба. (45) Всички ние сме отговорни за това, което се случва около нас. (46) Отговаря за всичко лошо и всичко добро. (47) И не бива да се мисли, че истински тест идва пред човек само в някои специални, фатални моменти: във война, по време на някаква катастрофа. (48) Не, не само при изключителни обстоятелства, не само в часа на смъртна опасност, човешката смелост се изпитва с куршум. (49) Тества се постоянно, в най-обикновените ежедневни дела. (50) Смелостта е едно нещо. (51) Изисква се човек да може да преодолее маймуната в себе си винаги: в битка, на улицата, на среща. (52) В края на краищата думата „смелост“ няма множествено число. (53) Той е такъв при всякакви условия. (Според Ф. А. Вигдорова)

Състав 1.

Колко често проявяваме смелост? Изисква ли се в ежедневието? Именно проблемът с проявата на смелост засяга Ф. А. Вигдорова в своя текст.

Разсъждавайки по този проблем, авторът дава пример от живота: човек, който безстрашно се е борил в мирно време, не може да се застъпи за своя приятел, в чиято невинност е бил сигурен. Ф. А. Вигдорова вярва, че страхът да кажем истината се ражда от страха от възможни негативни последици за нас, поради което мнозина действат според принципа: „Къщата ми е на ръба“. Авторът ни убеждава, че ние сме отговорни за всичко, което се прави наоколо. Истинската смелост се проявява не само при извънредни ситуации, но и в ежедневието.

Позицията на автора е ясна: „... думата„ смелост “няма множествено число. Той е такъв при всякакви условия ”. Смелостта изисква човек да преодолее страха както при изключителни обстоятелства, така и по време на мир.

Човек не може да не се съгласи с автора, че смелостта трябва да бъде проявена при всякакви условия. За да се уверим в това, нека си припомним историята на М. Шолохов „Съдбата на човек“. Главният герой, Андрей Соколов, действа смело по време на войната: той спасява живота на командир на взвод, който щеше да бъде предаден от колега. В мирно време Соколов също проявява смелост - осиновява бездомно момче. Андрей намира сили да поеме отговорност за детето.

Друг пример е Понтий Пилат от романа на Михаил Булгаков „Господарят и Маргарита“. Главният герой не проявява смелост в обикновения живот. Пилат потвърждава смъртната присъда на Йешуа, страхувайки се да противоречи на авторитета на Цезар. Той се изплаши за кариерата си и изпрати невинен мъж на смърт. Той нямаше смелостта да отстоява справедливостта. Впоследствие Понтий Пилат е наказан с безсмъртие.

По този начин смелостта трябва да се проявява не само при изключителни обстоятелства, но и в обикновения живот. За да направите това, трябва да можете да преодолеете страховете си при всякакви условия. Оксана С., 11Б


Състав 2.

Какво е човешкият истински страх? И как може да се преодолее? Именно върху тези въпроси Ф. А. Вигдорова отразява в своя текст, предлагайки да се мисли за проблема за проява на смелост.

Авторът обсъжда „вечната“ тема за истинската смелост на даден човек, като твърди, че силата на ума, отговорността „непрекъснато се изпитва, в най-обикновените ежедневни дела“. Писателят цитира поета декабрист Рилеев, за да насочи вниманието на читателя към факта, че проблемът, повдигнат в текста, е актуален през цялото време. Можете също така да забележите, че Вигдорова неведнъж заема мястото на този или онзи човек, който е извършил определено действие (момчето е счупило стъклото, страхува се да признае), опитва се да анализира и да намери причината, която кара хората да мълчат в трудна ситуация.

Обобщавайки, писателят подчертава, че „думата„ смелост “няма множествено число“, „смелостта е едно нещо“. Затова трябва да бъдете смел човек винаги, във всяка ситуация.

Позицията на автора е ясна: всеки човек трябва да действа, да върви напред, да преодолява страха постоянно, независимо от тежестта на ситуацията. Само тогава можете да се наречете наистина смел човек.

Човек не може да не се съгласи с позицията на автора и в потвърждение на нейната правилност ще дадем примери от руската класическа литература. В романа на А. С. Пушкин "Капитанската дъщеря" главният герой е силна личност, която се характеризира с твърдост и издръжливост на душата. Въпреки заплахите от Швабрин, Маша Миронова, която е в пълната му власт, остава вярна на себе си, на своите убеждения.

Друг пример за истинска смелост може да бъде цитиран от епичния роман на Лев Толстой „Война и мир“. По време на битката при Шенграбен героите се държат по различен начин. След битката принц Андрей Болконски се застъпи за капитана преди Багратион. Болконски намери смелост да каже, че батерията на Тушин е без капак. Този акт характеризира принца като смел и не безразличен човек.


И така, духовната сила, преодоляването на страховете е смелост. Необходимо е да вървим напред, да действаме във всяка ситуация, за да останем твърд и силен човек. Аня М., 11 г.

Състав 3.

Какво е истинският страх? Могат ли хората, които не се страхуват от смъртта, да се страхуват от прости ежедневни проблеми? Именно върху проблема със страха в обикновения живот Ф. А. Вигдорова отразява в своя текст.

Разсъждавайки по този проблем, авторът описва историята на човек, преминал през война. Не се страхуваше от куршуми или танкове, но не можеше да се застъпи за невинния си приятел. Мъжът не се страхувал от смъртта, а просто от уволнение от работа. Не можеше да устои на страха, причинен от обикновения живот.

И в двете истории героите не са в състояние да се борят със страха. Самият автор обаче твърди: „Но хижа няма ... на ръба й.“ По този начин Вигдорова показва, че мълчанието не е начин за борба със страха.

Истинността на изразената от автора мисъл се доказва от много литературни произведения. Например в разказа на А. Платонов „Завръщането“ главният герой Алексей Иванов се завръща у дома след войната, но осъзнава, че не може да живее със съпругата и децата си, той е твърде отдалечен от тях. Иванов се страхува, започва да подозира жена си в измяна. Героят не беше в състояние да се справи със страха си и просто искаше да се измъкне от проблемите. Но в крайна сметка той успя да прекрачи себе си, да преодолее страха и да се върне у дома.

Друг пример за смелост е героят на романа на М. А. Булгаков "Майсторът и Маргарита" Йешуа, скитащ философ. Въпреки физическото страдание и болка, той не се отрече от истината. В този роман има и пример за това как човек се поддава на страха. Прокурорът на Юдея, Понтий Пилат, бидейки смел и доблестен воин, се страхуваше за службата си и произнесе смъртната присъда на Йешуа, без да му пожелае смърт. Героят направи компромис със сила и съвест, не можа да преодолее страха си.


И така, не този, който не се страхува от смъртта, става истински смел, а този, който е готов да се бори срещу страха, дори в ежедневието. Катаев Д., 11Б


Какво е смелостта? Какъв е инстинктът за самосъхранение? Ф. А. Вигдорова разсъждава върху тези въпроси.

В своя текст авторът повдига проблемите за смелостта и малодушието, които са актуални и до днес. Разсъждавайки по тази тема, писателят цитира думите на Рилев „... ние не се страхуваме да умрем на бойното поле, но се страхуваме да кажем и дума в полза на справедливостта“. Тоест хората не се страхуват да се жертват по време на опасност, но се страхуват да отстояват друг човек.

Притеснен за вашето благополучие.

Безстрашните хора могат да проявят малодушие от страх да не загубят нещо.

Всички сме запознати с романа "Капитанската дъщеря" на Александър Сергеевич Пушкин. Абсолютно двама противоположни герои - Петър Гринев и Алексей Швабрин. През цялата работа Гринев се държи честно и открито, тъй като е човек на честта.

Той живее и действа по заповед на сърцето си, а сърцето му живее според законите на благородството, това е, което му помага да запази достойнството си. А Швабрин? Алексей извършва неморални действия, лъже, става предател.

Той се грижи само за собственото си добро.

Героят на романа на Фьодор Михайлович Достоевски „Престъпление и наказание“ Родион Расколников, рискувайки живота си, спасява две деца от горяща къща. Но веднага възникват въпроси. Защо уби стария дарител?

Защо не призна за стореното? Страх. Страхуваше се да падне в очите на близките, само това му попречи да се реформира.

По този начин смелостта е умишлено действие, което преодолява страха. Инстинктът за самосъхранение е действие за спасяване от опасност.


(Все още няма оценки)


Подобни публикации:

  1. Авторът на текста е озадачен от факта, че човек, преминал през война, често не може да „каже нито дума в полза на справедливостта“, и смело момче, което не се страхува да „преплува непозната река, пълна с коварни фунии. ”, Чупейки стъкло, не може да признае постъпката си. Ф. А. Вигдорова е сигурна, че всеки човек трябва да може да преодолее страха в себе си: в битка, на улицата, на [...] ...
  2. 1. Познавах прекрасен писател. Тя се казваше Тамара Г. Габе. 3. Веднъж тя ми каза: - В живота има много изпитания. 4. Не можете да ги изброите. 5. Но тук са три, те са често срещани. 6. Първият е тестът за нужда. 7. Второ - просперитет, слава. 8. И третият тест е страхът. 9. И не само от страха, който разпознава [...] ...
  3. Пред мен е текстът на Б. Житков, в който той повдига спешен морално-етичен проблем, чиято същност се свежда до въпроса: "Страхливостта ли е основната причина за подлостта?" В своя текст авторът дава удивителни примери, прояви на смелост. Той сравнява поведението на шофьора в две ситуации, когато бяга от крадците, давайки им сакото си без съпротива, и когато носи доклад на [...] ...
  4. Защо човек се страхува? Ф. А. Вигдорова се опитва да отговори на този въпрос в своя текст. Разсъждавайки върху проблема, авторът дава два примера за това, от което човек се страхува. В един от тях тя разказва, че човек, който е преминал през цялата война и неведнъж е гледал смъртта в очите, в едно обикновено ежедневие „се е страхувал да каже и дума в полза на справедливостта“. В [...] ...
  5. Какво е добротата? Добротата е едно от най-важните човешки качества, проявлението на което позволява да се прецени истинската стойност на човека. Ако човек е способен на съпричастност, има желание да се притече на помощ на друг, готов е безкористно да служи на хората, ние казваме за него, че е мил човек. Темата, героят на разказа на Н. Гарин-Михайловски, показва милост, като изважда кучето си от кладенеца, където [...] ...
  6. Какво е силата на духа? Какво е силата на духа? Това свойство на душата на човека, което го прави непобедим, го кара да се срещне с опасността, да рискува, да се бие дори когато всички около него са спускали ръце. Ръдиард Киплинг има красиви линии: Умейте да принудите сърцето, нервите, тялото да ви служат, когато всичко в гърдите ви е празно дълго време, всичко е изгоряло и само волята [...] ...
  7. Неувереността в себе си е страхът да не харесаш някого, да направиш това, което другите не, да бъдеш различен от всички останали. Неувереността в себе си е страхът да бъдеш себе си. Това качество кара човек винаги да се съмнява в своя избор и способностите си. За да докажем тезата, нека се обърнем към текста на Л. А. Лубенец и житейския опит. Първо, […]...
  8. Неувереността в себе си е отрицателно качество, тъй като не позволява на човек да вземе правилното решение и да извърши достойно дело. Липсата на самочувствие води до глупави и грешни действия. Съмненията ограничават импулсите, карат ги да изоставят целите и желанията си. В литературата има много примери за проява на несигурност, която унищожава най-ярките мечти. Тези, които преодолеят този характер на изграждане на порока, те [...] ...
  9. Армия. Какво е значението на тази дума? Правилно ли го разбира днешната младеж? Защо значението на армията в живота на обществото е толкова голямо? Авторът на предложения текст Сергей Куличкин ни кара да се замислим над тези въпроси. Текстът повдига проблема с армията и нейното предназначение. Авторът е дълбоко озадачен от тези въпроси и негодуванието му от сегашното възприятие на армията е доста [...] ...
  10. Войната е ужасна дума, при произнасянето на която всеки участник във войната си припомня ужасните картини от военните дни. Много от нашите сънародници загинаха в битките, биейки се храбро, но паметта им не е пресъхнала и до днес. Проблемът за героизма и смелостта на съветските войници повдига руският писател Б. А. Василиев в своя текст, който също е известен на всички нас от [...] ...
  11. Времето се променя. Хората се променят. И често виждаме хора от различни поколения да се карат. За съжаление в повечето случаи наблюдаваме неуважението на децата към възрастните. Така че М. Агеев поставя в текста проблема за отношенията между бащите и децата. Авторът ни запознава с майка си, при вида на която той се чувства засрамен пред другарите си за безпомощния и жалък външен вид. На [...] ...
  12. Напишете есе-разсъждение, разкривайки значението на твърдението на В. Г. Короленко: „Руският език ... има всички средства за изразяване на най-фините усещания и нюанси на мисълта“. „Руският език ... има всички средства за изразяване на най-фините усещания и нюанси на мисълта“, каза известният руски писател В. Г. Короленко. Не мога да не се съглася с него, защото вярвам, че няма мисли или чувства, които [...] ...
  13. „Но той се радваше на инцидента, защото Витек го уважаваше и Сивка се оказа сивка, а не нещо подобно“, казва В. И. Одноралов, авторът на тези редове. Смисълът на фразата е, че човек може да се превърне в авторитет за някого, само ако покаже какво е и на какво е способен. За да докажем това, нека се обърнем към [...] ...
  14. „Ще те измъкна сега! - вика, сякаш кучето го разбира “, - четем в текста на Н. Гарин-Михайловски. Разбирам значението на този пасаж от текста по следния начин: главният герой иска да извади кучето си от кладенеца и тя като че ли разбира какво й казва той. Мисля, че главният герой е много мило и смело момче, защото въпреки [...] ...
  15. „Владимир Солухин в едно от стиховете си изразява идеята, че този, който носи цветя в ръцете си, не трябва да се страхува, защото човек с цветя в ръцете не може да извърши зло.“ Въведение В живота човек може без много, но не и без книга. Тя се превърна в наш приятел и помощник, никога не изневерявайки или оставяйки сама. [...] ...
  16. За да привлече вниманието на читателите към поставения проблем, писателят цитира мотиви, в които отбелязва, че „да си стар е също толкова необходима задача, колкото и да си млад“. Г. Хесе подчертава факта, че в напреднала възраст хората „са станали малко по-умни и по-толерантни“. Авторът е убеден, че старостта е етап от живота на човека, който има свои радости и скърби, [...] ...
  17. Какво е недоразумението? Как се отразява на живота на приятели, семейства, народи? Проблемът за неразбирането между хората е разкрит от С. Л. Лвов в своя текст. Всеки от нас поне веднъж се скара с скъп човек. Какво причини това? Най-честата причина за услугата е несъгласие и неразбиране. Затова авторът се опитва да разкрие този проблем чрез анализ на семейната история на един от радиослушателите. [...] ...
  18. Много често казваме думата „герой“ и си спомняме героите от Великата отечествена война, героите от нашето време или дори познатите хора. И понякога си мислим: какво е необикновено при такива хора? Как се проявява героизмът? - това е проблемният въпрос, който тревожи С. Салников. Този текст описва случай, когато през есента неочаквано настъпи зимно време и моретата бяха покрити с лед. [...] ...
  19. Статията на Алексей Николаевич Толстой, съветски писател и общественик, който успешно създава истории и разкази, както и романи за научна фантастика и исторически събития, отразява проблема за смелостта и устойчивостта. Разсъжденията на автора са посветени на факта, че осакатен човек във война се характеризира и с това, че е смел, когато става въпрос за защита на родината си! Този проблем е спешен и [...] ...
  20. „Някъде светофарът не работеше, някъде отстрани на пътя се ремонтираше счупена кола, някъде сирената на линейка ревеше истерично - и всички тези човешки неприятности, които го заобикаляха плътно, се случиха, изглежда, само защото той сложи в чуждия джоб на телефона ”, - четем в текста на Алексей Владимирович Гридин. Вярвам, че когато извършите действие, след което съвестта ви се пробужда [...] ...
  21. “- Гриша, и Гриша! Виж, малко прасе .. Смее се ... Да, и в устата му! .. Виж, виж ... власинка в устата му, боже, власинка! .. Ето нещо! ”. С тези думи Александър Иванович Куприн започва своя текст. В този текст основният проблем е проблемът за човешкото щастие. Понятието щастие е различно за всеки човек, защото можем да оценим нещо само чрез собствения си опит, чрез [...] ...
  22. В своя текст публицистът Й. Лотман насочва вниманието на читателите към проблема с расизма в съвременното общество. В днешно време този проблем е много спешен, защото много хора изпитват "клиничната лудост на омразата, която обхваща цели области на нашата земя. За да насочи вниманието на читателите към този брой, Ю. Лотман дава пример, основан на наблюдения. Всъщност проблемът с расизма засяга всички [...] ...
  23. Отдавна са минали дните на рицарите, но дори и сега, чувайки думата „рицар“, ние си представяме силен, смел човек, защитник на слабите и потиснатите. Тази дума започна да обозначава истински мъж с всички най-добри качества на силния пол. Времената обаче се променят и сега не е толкова лесно да се срещнеш с рицар. Именно на този важен проблем - проблемът за мъжествеността - С. посвещава своя текст [...] ...
  24. Напишете есе-разсъждение, разкривайки смисъла на изявлението на известния лингвист Д. С. Лихачов: „Правилният начин да разпознаете човек, неговия морален характер, неговия характер е да слушате как той говори“. Известният лингвист Д. С. Лихачов заяви: „Сигурният начин да разпознаем човек, неговия морален характер, неговия характер е да слушаме как той говори“. Тези думи означават следното: с това [...] ...
  25. Напишете есе-разсъждение, разкривайки значението на изказването на Светлана Ивановна Львова: „Препинателните знаци имат своето определено предназначение в писмената реч. Както всяка бележка, пунктуационният знак има своето определено място в системата за писане, има свой уникален „характер“. Светлана Ивановна Львова пише: „Препинателните знаци имат своето определено предназначение в писмената реч. Както всяка бележка, пунктуационният знак има свой собствен [...] ...
  26. Памет. Колко важна е тази концепция в живота на всеки от нас. Но защо хората, които са важни за всеки човек - учителите, са все по-забравени? Защо се случва това? Именно върху тези въпроси се замисля Й. Бондарев в своя текст. Този пасаж повдига въпроса за паметта. Той принадлежи към категорията на моралните проблеми и е актуален в нашето съвремие. В крайна сметка всички [...] ...
  27. Познава ли човек своите възможности? И имат ли ограничение? Даниил Гранин предлага да се мисли за този проблем. Писателят, размишлявайки върху тези въпроси, обръща внимание на факта, че хората често не знаят на какво са способни и не, защото се страхуват да открият себе си. Но в ежедневието, при екстремни условия, има такива ситуации, [...] ...
  28. Борис Житков повдига в своя текст проблема за преодоляването на естествения страх. Разсъжденията на писателя се подкрепят от конкретни примери, които показват, че хората са способни да преодолеят страха дори в екстремни ситуации. От текста се вижда, че Житков се гордее със своите другари, които са успели да преодолеят собствените си страхове, за да постигнат велика цел. Така се появяват непоклатимите, смели и безкористни герои сред нас. Напълно споделям [...] ...
  29. Взаимно разбиране и състрадание, любов и помощ - тези качества са основата за щастлив семеен живот. В крайна сметка децата ще оценят, обичат и уважават родителите си само когато са възпитани в приятелска атмосфера на любов и уважение. Именно тогава те ще оценят родителите си и няма да ги оставят в напреднала възраст. Наталия Петровна Баулина обсъжда това в [...] ...
  30. Съгласен съм с твърдението на Лев Василиевич Успенски: „В езика има ... думи. Езикът има ... граматика. Това са начините, по които езикът изгражда изречения. " Всъщност с помощта на лексикални и граматични явления се изгражда нашата писмена реч. Ще се опитам да докажа мнението си на примера на този текст. Светът около нас е сложен и разнообразен, така че не мислим за [...] ...
  31. В момента персонажът говори вътрешен монолог, ние разбираме какъв е неговият характер, а не само чувства и мисли. Ще дам примери въз основа на текста на В. П. Астафиев. Първо, в изречения 13 и 19 виждаме как главният герой е много гладен и как подозира партньора си, че сам ще яде общите им макарони. То […]...
  32. Всички хора трябва ли да бъдат безупречно грамотни? Алексей Шмелев предлага да се мисли за този проблем. Писателят е възмутен от спада в грамотността в съвременния свят: „Именно с преобладаването на масовата интернет комуникация е свързан спадът в престижа на грамотността“. Този факт натъжава Алексей Дмитриевич, той разбира, че „не е толкова лесно да се промени тази тенденция“, но всеки човек трябва да се бори с нея. Така [...] ...
  33. Пред мен е статия на Борис Михайлович Бим-Бад, руски учител, професор и член на Руската академия за образование. В текста, предложен за анализ, авторът разсъждава върху необходимостта от избор и вземане на решения. Разкривайки този проблем, Борис Бим-Бад противопоставя типичните обикновени хора, „които не искат да отделят нито време, нито енергия за разрешаване на ежедневни мистерии“, а хората, които търсят истината, не [...] ...
  34. Приближавайки се до входа си, младата жена грабна чадъра под мишницата си и започна да търси ключове в чантата си, но те не искаха да бъдат. Жената спря, потърси още една минута и след това отиде до пейката на входа и остави чантата с решителното намерение да направи пълна опис на нея. Междувременно двама души наблюдаваха всичко, което се случи. 4. Баба, седнала на отсрещната [...] ...
  35. Какво е съмнение в себе си? Според мен несигурността е съмнение относно физическите и духовните си сили, липса на вяра в себе си, както и ниска самооценка. Струва ми се, че неувереността в себе си пречи на човек да почувства своята самодостатъчност и да защити мнението си, затова той трябва да взема решения, разчитайки на съветите на други хора, без да взема предвид собствените си [...] ...
  36. Обяснете как разбирате значението на фрагмент от текста: „Ако той е роден човек, тогава за него определено ще бъде написана книга от поредицата„ Живот на забележителни хора. “Разбирам значението на фрагмента, както следва : поредицата книги „Животът на забележителни хора“ е обичана от мнозина. Разказва за необичайни хора, герои, учени и военачалници. Но ако бяха създали книгата „Животът на прекрасните животни“, [...] ...
  37. Изкуство. Култура. Колко важни са тези понятия в живота на всеки от нас. Културата е част от живота на всеки човек, част от обществото. Колко важно е да оценяваме културните ценности и да се отнасяме към тях внимателно. В своя текст В. Биков обсъжда точно това и повдига актуалния проблем за влиянието на изкуството върху човешкия живот. В своя текст авторът [...] ...
  38. „Прелиствах страниците нечутно и седях неподвижен, страхувайки се да ми напомня за себе си с ненужно движение“, казва героят на творбата на В. П. Крапивин. Смисълът на фразата е, че героят на произведението много обича морето и когато се докопа до книгата "Малахов курган", той започва да я гледа с интерес, като я прави тихо и безшумно, защото [. ..] ...
  39. Известният писател Иван Александрович Гончаров заяви: „Езикът не е само диалект, реч: езикът е образ на цялата вътрешна личност, на всички сили, умствени и морални.“ Не може да не се съгласи с мнението на автора на изявлението, защото с помощта на езика можем не само да общуваме, но и да представяме образа на всеки човек. Нека се опитаме да разберем значението на това твърдение. Авторът на текста използва лексикалната [...] ...
  40. Георг фон Габеленц веднъж каза: „С езика човек не само изразява нещо, но и изразява себе си с него“. Напълно съм съгласен с мнението на немския лингвист. Всъщност с помощта на езика човек може да изрази не само това, което мисли, но и как мисли. За да потвърдим тази идея, нека се обърнем към текста на Осеева-Хмелева Валентина Александровна [...] ...

Как да напиша есе във формат USE на руски език?

Изтеглете материал

Изложение на заданието:

Напишете есе въз основа на прочетения текст.
Формулирайте един от проблемите, поставени от автора на текста.
Моля, коментирайте формулирания проблем. Включете във вашия коментар два примера - илюстрации от текста, който сте прочели (отворен), които смятате за важни за разбирането на проблема с оригиналния текст (избягвайте прекомерното цитиране).
Формулирайте позицията на автора (разказвача). Напишете дали сте съгласни или не с гледната точка на автора на текста, който сте прочели. Обясни защо. Аргументирайте своето мнение, разчитайки предимно на опита на четенето, както и на знанията и наблюденията в живота
(първите два аргумента са взети под внимание).
Дължината на есето е най-малко 150 думи.

Какво трябва да знаете:

Структурата на есе-аргументацията на изпита по руски език:

I.Теза. Въведение в проблема
II.Изложение на проблема + коментар + 2 примера от прочетения текст
III.Отражение на авторската позиция
IV.Отразявайки собствената си позиция
V.Аргумент 1 (от художествена, журналистическа или научна литература)
Vi.Аргумент 2 (от житейския опит)
Vii. Заключение в съответствие с тезата. Изтеглете шаблон

Клишета за написване на Единния държавен изпит по руски език

Част (параграф) Клишета (типични схеми на фрази и изречения)

Теза. Въведение

Много писатели многократно са обръщали внимание на проблема ... Един от тях е Е. Носов, авторът на текста, предложен за анализ.(или)

Не всички от нас са мислили за въпросите ... но за това е написана много литература. Един от писателите, които ни обърнаха внимание ... беше Е. Носов(ни разочаровайте към текста)

Проблем

В текста, предложен за анализ, авторът (Е. Носов / писател / проработник) повдига проблема ... (къс формулировка Проблеми). Той се крие във факта, че ... (коментар Проблеми). Това се потвърждава в текста. (две пример от текста). Например в изречение № ... авторът казва, че ... И изречения от ... до ... ни илюстрират ...

Позицията на автора е, че ...(или)
Автор(Е. Носов / писател / прозаик)вярва, че ...(или)
Позицията на автора не е директно формулирана, но се проявява в оценката му за действията (на персонажа)
Позицията на автора се изразява с думите: "Цитат от текст ..."Той вярва, че ...(коментар, който формулира проблема със свои думи).

Собствена позиция

Съгласен съм с мнението на автора и вярвам, че ...(или)
Споделям мнението на автора само частично(трябва да обясните какво сте съгласни и какво не)... Позицията му по отношение на ... ми е близка, но не мога да се съглася с него, че ...
Не споделям мнението на автора, тъй като вярвам в това(трябва да бъде железен аргумент, защото едва ли сте известен руски писател)

Аргумент 1

Осъществяване на логично очна линия към аргумент (и) от литературата:Този проблем е отразен и в други произведения на руската литература. По-специално той се обърна към нея ... в своя разказ (роман и т.н.) „...“(или)
Освен Е. Носов, проблемът ... беше засегнат и от Името, фамилията на автора в произведението „...“.След това включваме епизода и оценяваме действията на героя, коментираме, потвърждаваме собствена позиция

Аргумент 2

Осъществяване на логично очна линия на аргумента от житейския опит: Разглежданият от писателите проблем намира потвърждение в живота. Така, ... (или)
Вероятно не всички от нас са се замисляли колко спешен е проблемът в наше време. Въпреки това в живота виждаме много примери ... След това черпим епизод от житейски опит, коментар, потвърждение собствена позиция.

Заключение

От горното можем да заключим, че ... (или)
Обобщавайки всичко по-горе, можем да заключим ... (или)
Тези примери потвърждават спешността на проблема и ни учат ... В заключение е важно да свържете всички части на есето заедно, да се обърнете към позицията на автора и още веднъж да потвърдите собствената си, като посочите аргументите.

Тези клишета са предназначени само да ви помогнат да формулирате мисли и да поддържате логиката на изграждането. Не е необходимо да използвате тези конкретни фрази. Писането на изпита може да изглежда по-креативно, предпоставка е спазването на горната структура, тъй като отразява критериите, по които ще се оценява изпитвания.

Примерен състав на изпита


(1) Познавах прекрасен писател. (2) Казваше се Тамара Г. Габе. (3) Един ден тя ми каза:
- В живота има много изпитания. (4) Не можете да ги изброите. (5) Но тук са три, те са често срещани. (6) Първият е тестът за нужда. (7) Второ - просперитет, слава. (8) И третият тест е страхът. (9) И не само със страха, който човек разпознава по време на война, но и със страха, който го обхваща в обикновения, спокоен живот.
(10) Какъв страх е този, който не заплашва със смърт или нараняване? (11) Не е ли изобретение? (12) Не, не измислица. (13) Страхът има много лица, понякога поразява безстрашните.
(14) „Това е удивително нещо, пише поетът декабрист Рилеев,„ ние не се страхуваме да умрем на бойните полета, но се страхуваме да кажем и дума в полза на справедливостта “.
(15) Изминаха много години, откакто бяха написани тези думи, но има постоянни болести на душата.
(16) Човекът премина през войната като герой. (17) Той отишъл в разузнаване, където всяка стъпка го заплашвала със смърт. (18) Той се биеше във въздуха и под водата, не бягаше от опасност, безстрашно вървеше към нея. (19) И сега войната свърши, мъжът се върна у дома. (20) На моето семейство, на моята мирна работа. (21) Той работеше добре, както се биеше: страстно даваше цялата си сила, без да пести здравето си. (22) Но когато по клевета клеветникът беше освободен от работа от приятеля си, човек, когото познаваше като себе си, в чиято невинност беше убеден като свой, той не се намеси. (23) Той, без да се страхува от куршуми или танкове, се изплаши. (24) Той не се страхуваше от смъртта на бойното поле, но се страхуваше да каже и дума в полза на справедливостта.
(25) Момчето счупи стъклото.
- (26) Кой го направи? - пита учителят.
(27) Момчето мълчи. (28) Той не се страхува да кара ски от най-шеметната планина. (29) Той не се страхува да преплува непозната река, пълна с коварни фунии. (30) Но той се страхува да каже: „Счупих стъклото“.
(31) От какво се страхува? (32) След като лети от планина, той може да си счупи врата. (33) Когато пресича реката, той може да се удави. (34) Думите „Направих го“ не го заплашват със смърт. (35) Защо се страхува да ги произнесе?
(36) Чух как един много смел човек, преминал през войната, веднъж каза: „Преди беше страшно, много страшно“.
(37) Той каза истината: преди се страхуваше. (38) Но той знаеше как да преодолее страха си и изпълни онова, което му дългът каза: той се би.
(39) В спокоен живот, разбира се, може да бъде и страшно.
(40) Ще кажа истината и ще бъда изключен от училище заради това ... (41) Ще кажа истината - ще бъдат уволнени от работата ми ... (42) Предпочитам да не казвам нищо .
(43) В света има много пословици, които оправдават мълчанието и може би най-изразителните: „Хижата ми е на ръба“. (44) Но няма колиби, които да са на ръба.
(45) Всички ние сме отговорни за това, което се случва около нас. (46) Отговаря за всичко лошо и всичко добро. (47) И не бива да се мисли, че истински тест идва пред човек само в някои специални, фатални моменти: във война, по време на някаква катастрофа. (48) Не, не само при изключителни обстоятелства, не само в часа на смъртна опасност, човешката смелост се изпитва с куршум. (49) Тества се постоянно, в най-обикновените ежедневни дела.
(50) Смелостта е едно нещо. (51) Изисква се човек да може да преодолее маймуната в себе си винаги: в битка, на улицата, на среща. (52) В края на краищата думата „смелост“ няма множествено число. (53) Той е такъв при всякакви условия.

(Според Ф. А. Вигдорова *)

* Фрида Абрамовна Вигдорова (1915-1965) - съветски писател, журналист.

Тази бележка е друго есе "формат", написано съгласно текста по-долу като подготовка за Единния държавен изпит. Въпреки стандартите обаче видях в текста проблем, който ми беше наистина близък, и се опитах да предам това в работата си.

Първо текст. След това - моето есе (тестът премина и учителката каза, че въпреки че го е прочела няколко пъти, все още не може да намери за какво да се оплаче. И това е добре). Читателите на лисичи бележки със сигурност ще видят познати бележки ... и това също ще бъде добре.

Текст на Фрида Абрамовна Вигдорова:

Познавах прекрасен писател. Тя се казваше Тамара Г. Габе. Веднъж ми каза:
- В живота има много изпитания. Не можете да ги изброите. Но тук са три, те са често срещани. Първият е тестът за нужда. Второто е просперитет, слава. И третият тест е страхът. И не само страхът, който човек разпознава по време на война, но страхът, който го обхваща в обикновения, спокоен живот.
Какъв страх е това, който не заплашва със смърт или нараняване?
Той не е ли изобретение? Не, не фантастика. Страхът има много лица, понякога поразява безстрашните.
„Това е удивително нещо - пише поетът декабрист Рилеев, - ние не се страхуваме да умрем на бойните полета, но се страхуваме да кажем и дума в полза на справедливостта“.
Изминаха много години, откакто бяха написани тези думи, но има упорити болести на душата.
Човекът премина през войната като герой. Той отишъл в разузнаване, където всяка стъпка го заплашвала със смърт. Той се биеше във въздуха и под водата, не бягаше от опасност, безстрашно тръгна към нея. И така войната приключи, мъжът се върна у дома. На вашето семейство, на вашата мирна работа. Работил е добре, както се е борил: страстно е давал всичките си сили, без да пести здравето си. Но когато по клевета клеветникът беше освободен от работата си от негов приятел, човек, когото познаваше като себе си, в чиято невинност беше убеден, както и в своята, той не се намеси. Той, без да се страхува от куршуми или танкове, се изплаши. Той не се страхуваше от смъртта на бойното поле, но се страхуваше да каже и дума в полза на справедливостта.
Момчето счупило стъклото.
- Кой го направи? Пита учителят.
Момчето мълчи. Не се страхува да кара ски от най-шеметната планина. Той не се страхува да преплува непозната река, пълна с коварни фунии. Но той се страхува да каже: „Счупих стъклото“.
От какво се страхува? Когато лети от планината, той може да си счупи врата.
Преминавайки реката, той може да се удави. Думите „Направих го“ не го заплашват със смърт. Защо се страхува да ги каже?
Чух как един много смел мъж, преминал през войната, веднъж каза: „Преди беше страшно, много страшно“.
Говореше истината: преди се страхуваше. Но той знаеше как да преодолее страха си и изпълни онова, което му казваше длъжността му: той се би.
В спокоен живот, разбира се, може да бъде и страшно.
Ще кажа истината и за това ще ме изгонят от училище ... Ще кажа истината - ще бъдат уволнени от работата ми ... По-добре да мълча.
В света има много пословици, които оправдават мълчанието и може би най-изразителните: „Хижата ми е на ръба“. Но няма колиби, които да са на ръба. Всички ние сме отговорни за случващото се около нас. Отговорен за всички лоши и всички добри. И не бива да се мисли, че истински тест идва при човек само в някои специални, фатални моменти: във война, по време на някаква катастрофа. Не, не само при изключителни обстоятелства, не само в часа на смъртна опасност, човешката смелост се изпитва под куршум. Тества се постоянно, в най-обикновените ежедневни дела.
Смелостта е едно. Изисква човек да може
винаги преодолявайте маймуната в себе си: в битка, на улицата, на среща. В крайна сметка думата „смелост“ няма множествено число. Той е един при всякакви условия.

(Според Ф. А. Вигдорова *)

* Фрида Абрамовна Вигдорова (1915-1965) - съветска писателка,
журналист.

Проблемът за неяснотата в човешката природа

(според текста на Ф. Вигдорова)

В живота има много предизвикателства. Тестът за нужда, успех, страх ... Но защо тези тестове са толкова трудни за преминаване в ежедневието? Защо човешката смелост толкова често се губи „в най-обикновените житейски дела“? Този въпрос си задава съветската писателка Фрида Абрамовна Вигдоровна.

Вярвам, че "тестът на ежедневието" е един от най-важните, най-трудните тестове на човек. Лесно е да бъдеш силен и смел пред смъртна опасност. Лесно е да искаш да умреш заради справедливостта, по-трудно - да живееш за това всеки ден. Във всекидневните грижи, когато няма с какво да се „биете“, някак си забравяте, че винаги трябва да сте истински човек. Да действаш според съвестта всяка минута е истинска смелост.

Така Андрей Болконски е изправен пред „изпитанието на ежедневието“ в „Война и мир“ на Лев Толстой. Принц Андрей с презрение на лице участва в светски вечери, уморен е от мир, от любяща съпруга, от спокоен живот. Животът около него изглежда плитък за Болконски, следователно той самият не вижда причина да изразходва някаква морална сила, за да бъде по-добър, да не нарани близките си. Той избягва от ежедневието на войната и накрая започва да живее там. Смелостта не се състои само в бягане срещу врага с банер. Това е да се застъпи за капитан Тимохин на военния съвет, това е желанието да се действа според съвестта не само по време на битката, но и всеки ден.

Пример за ежедневна смелост дава Атикус Финч в „Убий присмехулник“ на Харпър Лий. Той противоречи на страха, за който говори Ф. Вигдорова: страх от общественото мнение, неразбиране, прави това, което не е правено в съдебната практика преди него - защото го смята за правилно. Той се опитва да бъде мъдър и просто не само в съда, но и всеки ден, когато дава на децата си безценни уроци от живота.

Затова вярвам, че най-ужасният тест е тестът на ежедневието. И истинската смелост се крие не само в това да не се страхуваш от опасности, но и да бъдеш човек всеки ден.