"Славна есен! Здравият, енергичен въздух ободрява уморените сили." Николай Некрасов - Железопътна линия: Стих
Предлагаме ви красиви есенни стихотворения на Н. Некрасов. Всеки от нас знае добре от детството стихотворения на Некрасов за есента, а някой ги чете на децата и внуците си. Тези стихове са включени в училищната програма за различни класове.
Помощта на краткия Некрасов не само за развитие на речта и паметта, но и за запознаване с красивия сезон на есента.
Николай Некрасов - Есен
Преди - празник на селото,
Днес - есента е гладна;
Няма край на мъката на жените,
Не за бира и вино.
Той бълнува по пощата от неделя
Нашите православни хора,
Той отива в града в събота,
Той ходи, пита, научава:
Кой е убит, кой е ранен през лятото,
Кой липсваше, кой беше намерен?
За някои болници
Транспортирани ли са оцелелите?
Толкова ли е зловещо! Свод на небето
Тъмно по пладне като през нощта;
Не седи в тясна хижа,
Не лежи на печката.
Добре нахранени, затоплени, слава Богу,
Само за сън! Не, ти не спиш
Така че тегли пътя,
Не можете да си легнете за нищо.
И нападателят е на път!
Те носят много осакатени,
Какво има зад тях на хълма,
Как минават вагоните
Човешки стенания
Ясно се чува призори.
Николай Некрасов - Стих Славна есен
Славна есен! Здрави, енергични
Въздухът ободрява уморената сила;
Ледът е незрял върху ледената река
Като топене на захар лъжи;
Близо до гората, като в меко легло,
Можете да спите - мир и пространство!
Листата все още не са имали време да избледнеят,
Са жълти и свежи като килим.
Славна есен! Мразовити нощи
Ясни, тихи дни ...
В природата няма позор! И кочи,
И блата от мъх, и пънове -
Всичко е добре под лунната светлина
Навсякъде разпознавам скъпата ми Рус ...
Летя бързо по чугунени релси,
Мисля, че мисълта ми ...
Николай Некрасов - Некомпресирана лента
Късна есен. Токовете отлетяха
Гората е гола, полетата са празни
Само една лента не е компресирана ...
Тя води тъжна мисъл.
Ушите сякаш си шепнат:
"За нас е скучно да слушаме есенната виелица,
Скучно е да се покланяш до земята
Мастни зърна, къпащи се в прах!
Всяка вечер сме опустошени от селата
Всяка минаваща ненаситна птица
Заекът ни потъпква и бурята ни удря ...
Къде е нашият орач? какво още се чака?
Или сме по-лоши от другите?
Или цъфтяха и ушите необичайно?
Не! ние не сме по-лоши от другите - и то за дълго време
Зърното се е изляло и узряло в нас.
Не за същото, което той оре и сее
За да ни разпръсне есенният вятър? .. "
Вятърът им носи тъжен отговор:
- Вашият орач няма кръст.
Знаеше защо оре и сее,
Да, той започна работата извън силите си.
Горкият беден човек - той не яде и не пие,
Червеят смуче болното му сърце,
Ръцете, които извадиха тези бразди,
Изсъхнаха до трески, висяха като камшици.
Като плуг, облегнат на ръката,
Орачът вървеше замислено на опашка.
"Славна есен" Николай Некрасов
Славна есен! Здрави, енергични
Въздухът ободрява уморената сила;
Крехък лед върху ледената река
Като топене на захар лъжи;Близо до гората, като в меко легло,
Можете да спите - мир и пространство!
Листата все още не са имали време да избледнеят,
Са жълти и свежи като килим.Славна есен! Мразовити нощи
Ясни, тихи дни ...
В природата няма позор! И кочи,
И блата от мъх, и пънове -
Всичко е добре под лунната светлина
Познавам родната си Русия навсякъде ...
Летя бързо по чугунени релси,
Мисля, че собствената ми мисъл.
Анализ на стихотворението на Некрасов "Славна есен"
Композиционната цялост на пейзажната скица, която започва прочутата "" от 1864 г., дава възможност да се открои поетическият фрагмент като самостоятелна творба. Основната му тема е цветната красота на „ясните, тихи“ есенни дни, което има благоприятен ефект върху благосъстоянието. По отношение на оптимизма и чувството за бодрост тоналността на творението на Некрасов се доближава до усещанията на героя на Пушкин, който приветства пристигането на „руския студ“ - освежаващ, подмладяващ, връщащ вкуса към живота.
Авторът дарява образа на есента с оценъчния епитет „славен“. Последният не само показва възхищение, но и подчертава оптимистичното, енергично настроение на лирическия субект. Обяснявайки одобрителния възклицание, което отваря текста, героят говори за лечебната сила на чистия въздух. Тук се използва необичаен народен език за поетичен стил „енергичен“. Комбинацията от „свежа“ дума с лексемите „здрав“ и „ободрява“ създава концентрация на звуци „r“ и „o“. Носителите на звукозапис поддържат впечатлението за животворния ефект на есенното време.
За да характеризира природните обекти, поетът прибягва до оригинални сравнения: тънкият лед прилича на „топяща се захар“, буен слой от паднали листа - като килим или легло. Изброените примери могат да се разглеждат като единична комбинация, обединена от семантиката на домашния уют. Чистотата и свежестта на спокойна, приветлива природа е подобна на уюта на човешкия дом.
Анафора, започваща третия катрен, продължава с фраза за студените нощи и хубавите дни. По значение е подобно на бележката за освежаващия ефект на въздуха в началото. Техника, която всъщност разширява границите на лексикалната анафора, постепенно води читателя до философско обобщение. Лирическият субект вижда хармония дори в най-прозаичните детайли: неравности, блата, пънове. Интересно е, че положителните емоции се предават чрез отричане, което показва липсата на „грозота“ в картините на родния пейзаж.
Последният епизод уточнява особеностите на позицията на наблюдателя. Оказва се, че той замислено съзерцава гледките на природата от прозореца на влака. Продължителното пътуване по „чугунените релси“ обяснява и промяната във времето на деня: от дневната светлина, която ви позволява да видите пожълтяването на листата, до „лунната светлина“, чието трептене придава мистериозна красота обикновени хълмове и блата. Мотивът за стремително движение, посочен от глагола „Летя“, предшества основната тема на „Железопътна линия“.
Ето. Сутринта беше прекрасна. Тя вървеше и мислено говореше:
"Славна есен! Здрава, енергична
Въздухът ободрява уморените сили; "
и планира да препрочете Некрасов.
През деня не винаги можете да правите това, което искате. Ако работата пречи на хобитата, тогава фиг такава работа)
Вечер. Ще кажа баналност. Но няма друг начин да се каже: синя вечер. Небето е тъмносиньо. Може да има такъв ефект от фенери, но синьо, синьо.
Има малко време, което може да се използва без полза)
Зададох си въпроса: какво има в мен, което харесвам в себе си?
Външният вид е обикновен. Ум? Поклащайки скептично глава, трябва да признаем, че е добре, ако дърпаме средното. И така, отделяйки се до костите, стигнах до точката, която оценявам в себе си. Главно защото сам съм възпитавал това качество. Мога да си кажа истината и мога да се подиграя.
Първите, почти 20 години от живота си, живеех под странното и трудно за местоживеене име Куцеволов. Баща беше възнаграден с такъв подарък. Не ходих на детска градина, но в училище пиех пълноценно. По-късно, като възрастен, открих, че корените на фамилното име са от полско-литовското княжество. Това "kutsevalom" се наричаше онези, чиято професия беше да търкаля плат върху кафетани. Оттук идват имената на Куцевалов и Куцеволов, и Пустовалов едновременно.
Изхождайки от факта, че братът на бащите веднъж разказал семейна традиция, че техните далечни предци са избягали в района на Ставропол през 15 век от около Черниговска област и, като се има предвид, че този регион граничи с Русия, Беларус и Украйна, изглежда, че се сближава.
Исторически екскурс - точно такъв.
В детството и аз, и моите съученици бяхме убедени, че коренът на фамилията е думата оскъден, тези без опашка. Можете ли да си представите как ме дразнеха? Момиче, дошло на училище от домашно образование.
По някакъв начин, очевидно от опит, вече не си спомням, установих, че колкото повече проявявате обида, толкова повече те дразнят. Научих се да се преструвам, че не ми пука.
Следващата стъпка беше възможността да се дават прякори. Имената, дадени от мен, обикновено останаха за дълго време. Оказа се, че съм присмехулен и много внимателен. Забелязах тънкостите и измислих точни характеристики.
Тя не дразнеше слабите. Обикновено именно тези, които за първи път влязоха в битката.
Учителят по физическо възпитание на сина ми, като ме видя, стана по-малък. Вероятно си спомних детството си и как го обикалях около голямо дърво. За какво? Нито той, нито аз си спомняме, но прякора, който получи от мен, носеше, докато не напусна училище. Тя не каза на сина си. Извинете.)
Не харесвах фамилията си. Затова се опитах да го променя възможно най-бързо. След това тя отиде да се подобри)
От онези много далечни детски години обучението си отиде - да не се страхувате да се смеете над себе си, да се подигравате и липсата на страх да признаете, че грешите във всичко.
Само това качество помагаше и помага да се живее, да се справя с всякакви ситуации.
Защо си спомних това?
Защото сутринта, напускайки къщата, хванах първата си мисъл:
Ваня (с яке на кочияш). Тате! кой е построил този път?
Татко (в палто с червена подплата). Граф Петър Андреевич Клайнмихел, миличка!
Разговор в каретата
Не мислех за красотите на природата. Не за есента.
Виждайки пътниците, тя представи графа в палто с червена подплата)
Тогава си спомних как беше на площада на кметството. Тази година смърчът падна два пъти и един от онези „с палто на червена подплата“ сутринта в новините излъчи, че градските власти нямат абсолютно нищо общо с него. Че фирмата изпълнител е виновна. Той не спомена нито дума за това как са избрали фирмата - изпълнителя. Защо избрахте тези, които нямат опит в инсталирането на смърч на площада?
Добре, че нямаше жертви. Смърчът е огромен.
„Добър татко! Защо в чар
Да запазите умна Ваня?
Нека бъда с лунната светлина
Покажете му истината. "
Затова си спомних Некрасов. Класният ми инстинкт се засили.
Възмущението започна да нараства. Помислих си: срещу кого? Бунтовник срещу собственика на нашата малка компания? Глупаво.
А, няма да правя фронт.
По-добре за есента.
Славна есен! Здрави, енергични
Въздухът ободрява уморената сила;
Ледът е незрял върху ледената река
Като топене на захар лъжи;
Близо до гората, като в меко легло,
Можете да спите - мир и пространство!
Листата все още не са имали време да избледнеят,
Са жълти и свежи като килим.
Славна есен! Мразовити нощи
Ясни, тихи дни ...
В природата няма позор! И кочи,
И блата от мъх, и пънове - ... "
И все пак препрочетох „Железопътна линия“
И ви съветвам.
Нека го прочетем, помислим и да се надсмеем над себе си.
Какво друго трябва да се направи?
Казват, че десет минути смях заместват чаша заквасена сметана.
Това вероятно е причината хората да обичат хумористите толкова много.
Но не ме карат да се смея. Напротив, тъжен съм заради шегите им.
Николай Алексеевич толкова перфектно показа реалността на своето време и нашето време, и като цяло времето и всички нас, че става радостно в душата и иска да се смее, че ние, хората, не сме се променили и най-вероятно ще не се променят.
И така: Николай Алексеевич Некрасов "Железопътна линия" 1845 година
Други статии в литературния дневник:
- 29.11.2011. Славна есен
- 26.11.2011.
- 25.11.2011.
- 24 ноември 2011 г. Знаци по пътя, пуйка, Коледа и други радости
- 23.11.2011. Хора, възраст, пол и желание за живот
- 22.11.2011. Сутрешна мъгла и баня с хлебарки
- 18.11.2011. Ъгли - Дмитрий Краснов
- 17.11.2011. и отново малко fs и други - Arvi Siig
- 16.11.2011. средата на седмицата. малко fs и малко бърборене
- 14.11.2011. уморен понеделник
- 12.11.2011.
"Славна есен! Здравият, енергичен въздух ободрява уморената сила" - тези редове на Некрасов е добре да се произнасят сутрин през ноември, когато е студено, влажно и тъмно ... И ако не помогне, тогава трябва да намерите силни емоции или вълнуващи контрасти: ярка светлина, ритмична музика ... книгите все още са много добри: завладяващи сюжети, неочаквани резултати, очарователни герои и очарователни героини.
Вие, разбира се, вече сте чували и може би сте чели най-силните и успешни новости на изминалата есен: „И ехото лети над планините“ от Халед Хосейни и „Ад“ от Дан Браун.
Но има и други книги, не само страхотни новости, но и добре познати бестселъри, които получиха неочаквано нов прилив на интерес и нов живот. Не пропускайте ноемврийските книги!
ПЪТИ- думи и изрази, използвани от автора на текста в преносен смисъл.
ЕПИТЕТ фигуративно определение ли отговаря на въпроса какво? кое? кое? какъв вид? и обикновено се изразява чрез прилагателно. Епитетът се различава от обичайната дефиниция по художествена изразителност, той предава усещането на автора към изобразения обект, създава жива, жива представа за него.
Презвълнообразен мъглите пълзят по луната, натъжен поляната излива тъжна светлина тя. (А. С. Пушкин)
ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ - приписване на качества, действия, емоции на човек на обекти, природа, абстрактни понятия.
Буря небето покрива небето, завихряйки снежни вихри: сега като животно, тогава ще виеплачи като дете (А. С. Пушкин)
Земята спи в синьо сияние (М.Ю. Лермонтов)
СРАВНЕНИЕ - сравнение на два обекта или явления, за да се обясни един от тях с помощта на другия, да се разкрият нови важни свойства в обекта на сравнение. Най-често сравненията се въвеждат в изречение, като се използват съюзите ЛИК, ТОЧНО, КАТО, ВОЛЯ.
Ледът не е силен върху ледената река,като топене на захар лъжи (Н. А. Некрасов)
МЕТАФОРА - прехвърляне на свойства от един обект на друг въз основа на тяхното сходство
Метафората се основава на сравнение, но не е рамкирана с помощта на сравнителни съюзи, поради което метафората се нарича скрито сравнение.
Метафората може лесно да бъде превърната в сравнение с думите ХАРЕСВАЙ, КАТО, КАТО.
Празни небеса прозрачно стъкло;
Пурпурният огън на залеза (И. А. Бунин)
(Небето е прозрачно като стъкло = небето е прозрачно стъкло; Залезът е като пурпурен огън = пурпурен залез огън)
МЕТОНИМИЯ - алегорично обозначаване на субекта на речта, „преименуване”, замяна на едно понятие с друго, което има причинно-следствена връзка с него
А) името на кораба се използва в значението на съдържанието на този съд;
В) името на мястото на действие замества името на хората, които са на това място;
Г) вместо името на човек се използва детайл от външния вид или облеклото.
Всички знамена ще ни посетят (А. С. Пушкин) (т.е. пристанищният град ще получи кораби с флагове на всички страни по света.)
Изядох три чинии (аз, А. Крилов)
Изпих цялата бутилка.
Прочетох Апулей с желание, но не прочетох Цицерон (А. С. Пушкин).
Прочетох целия Тургенев.
Широкият Рим се радва (М. Ю. Лермонтов)
Сиви каски с червена звезда извикаха на бялата тълпа: "Спри!" (В. В. Маяковски)
СИНДЕХОД - вид метонимия, когато вместо името на цялото се използва името на част или обратно
А) вместо множествено число се използва единствено число;
Б) вместо единствено число се използва множествено число;
В) родова концепция вместо конкретна;
Г) специфична концепция вместо родова.
И се чу до зори, какизкован от французин. (М. Ю. Лермонтов)
Всички гледаме Наполеони. (А. С. Пушкин)
Е, седнете, грееше (т.е. слънцето). (В. Маяковски)
Най-вече се погрижете за една стотинка (т.е. пари). (Н. В. Гогол)
ХИПЕРБОЛА - прекомерно преувеличение на определени свойства на изобразения обект
Прозявка зее по-широко от устата на Мексизалив Кански (В. В. Маяковски)
На сто хиляди слънца залезът пламна (В. В. Маяковски).
LITOTES - прекомерно подценяване на свойствата на изобразения обект или явление
Вашият шпиц, очарователен шпиц, не повече от напръстник! (А. С. Грибоедов)
ИРОНИЯ - скрита подигравка; използване на дума или израз в обратния смисъл на буквала
Разцепване, умно, в делирия ли си, главата? (призив към магаре в баснята на И. Крилов).
ПЕРИФРАЗА - Описателен обрат на речта, замяна на името на обект или явление с описание на техните отличителни черти или посочване на характерни черти. Използва се за избягване на повторение на речта.
Царят на звярите (вместо лъв) Нашите по-малки братя (вместо животни)
Техники- специални синтактични конструкции, които придават изразителност на речта (често фигури на речта):
АНТИТЕЗА (КОНТРАСТ) - рязко противопоставяне на понятия, мисли, образи. Антитезата често се създава с помощта на антоними.
Ти си бедна, ти изобилна, ти силна, ти безсилна, майко Русия! (Н. Некрасов)
ОБРАТНО- подреждането на членовете на изречението в специален ред, нарушаващ обичайния, пряк ред, за да се засили изразителността на речта, обратния ред на думите.
Беше срамно, те чакаха битката (М. Ю. Лермонтов)
ОЦЕНКА- последователно подреждане на думи или изрази в реда на тяхното нарастващо (по-рядко намаляващо) значение (семантично или емоционално). Верига от понятия или определения с постепенно увеличаване или намаляване на значението.
Шон, изгорен, блеснал огромни сини очи.
Всички аспекти на чувствата, всички аспекти на истината
Изтритив светове, в години, в часове. (А. Бели)
ОКСИМОТРОН - контрастна комбинация от думи, които са противоположни по значение.
Мъртви души, жив труп, тъжна радост, сладка горчивина на спомени
ПАРЦЕЛАЦИЯ - художествена техника, която се състои в разделяне на изречението на отделни фрагменти, които са непълни изречения, умишлено нарушаване на границите на изречението; разделяне на едно изречение с помощта на точки на няколко части - две или повече.
И всичките Кузнецки мост и вечните французи ... Разрушители на джобове и сърца! Когато създателят ни доставиОт шапките им! Чепцов! И шипове! И щифтове! (А. С. Грибоедов)
Случи се отдавна. Преди много време. Ана имаше проблеми. Голям.
АНАФОРА - монотонност, повтаряне на думи в началото на редове или в началото на изреченията.
изчакайте аз и ще се върна.
Просто изчакайте много трудно.
изчакайте когато те натъжават
Жълти дъждове
изчакайте когато снегът мете
изчакайте когато е горещо
изчакайте когато не се очакват други,
Забравяйки вчера. (К. Симонов)
ЕПИФОРА - повторение на думи в края на редовете или в края на изреченията.
Не знам,къде е границата
Между Север и Юг,
Не знам,къде е границата
Между другар и приятел! (М. Светлов)
Бих искал да знам защотитулярен съветник? Защо точнотитулярен съветник? ЕЛИПСИС - пропускането на сказуемото, което придава динамичност на речта.
Седнахме - в пепел, градушка - в прах. (В. Жуковски)
ЛЕКСИЧНО ПОВТОРЯВАНЕ - умишлено повторение на една и съща дума или фраза, за да се засили емоционалността, изразителността на изявлението.
Изглеждаше, че всичко в природата заспа:спящ трева,спал дървета,спал облаци!
ФОРМА ЗА ВЪПРОС-ОТГОВОР- форма на презентация, в която се редуват въпроси и отговори. Какво да правя? Не знам. Кой да поиска съвет? Неизвестно.
СИНТАКСИЧЕН ПАРАЛЕЛИЗЪМ - същата синтактична структура на съседните изречения. Хората се учат на знания. Хората се учат на Памет. Хората се учат на съвестта. (Според Ю. Лотман)
ЦИТАТ - използване на цитати в текста.
Има такава красива поговорка: „Търпението е красиво“ (Според Н. Горланова)
Синтактични средства за изразителност:
РЕДОВЕ ОТ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗА ДОМАШНИ ЧЛЕНОВЕ -един или повече редове еднородни членове в изречение.
Например в изречението „И годините минаха бързо и нечутно и взеха тези спомени със себе си“ два реда еднородни членове: 1) предикати: "ходеше и унесе", 2) обстоятелства: "бързо и нечутно"
УВОДНИ ДУМИ -думи (фрази), които граматически не са свързани с изречението.
Например, в изречението "И така," честта е вътрешното морално достойнство на човек, доблест, честност, благородство на душата и чиста съвест "" встъпителната дума - така -показва връзката на мислите в текста.
ОБЖАЛВАНЕ -дума или комбинация от думи, която назовава човек (понякога обект), към който е насочена речта.
Например в изречението „Момчета, не е ли Москва зад нас?“ (М.Ю. Лермонтов) адресът е думата "момчета".
РЕТОРИЧНО ОБЖАЛВАНЕ -не само назовава човека, на когото говорят, но в същото време може да предаде експресивно-емоционална връзка.
Например в изречението "Мечтите, мечтите! Къде е сладостта ви" (А.С. Пушкин), риторичният призив - сънища Сънища (неодушевено съществително)
или в изречението "Какво правиш, лястовица, до прозореца, който, безплатно, пееш ли? "(А. Делвиг) призовава" лястовица "," безплатно ",обадете се на някой, който не отговаря на жалба до него.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ОТ КЛИЧЕНИЕ -изречения, които се произнасят със специална възклицателна интонация.
Например „Дуел!“
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗА ЗАПИТВАНЕ -въпросителни изречения за целта на изказването, произнесени със специална питателна интонация.
Например "Но какво ще кажете за Пушкин?"
РЕТОРИЧЕН ВЪПРОС -въпрос, който не изисква отговор, изявление или отричане, изразено под формата на въпросително изречение.
Например: "Хубаво е да имаш богатство; Но кой трябва да се осмели да се гордее с него?" (А. Сумароков)
СРАВНИТЕЛЕН ОБОРОТ -едно от най-ярките изразителни средства на руския език. Използва се за сравняване на обект или атрибут с друг обект или атрибут.
Например „Черни като смола, сенки лежат върху тревата“ (А.Н. Толстой)
ГОВОРЯЩИ КОНСТРУКЦИИ НА СИНТАКСтипични за разговорната реч, по-често това са непълни изречения или конструирани в нарушение на синтактичните норми.
Например: "Гриша, и Гриша! Виж, прасенцето ... Смее се ... Да. И в устата му! .. Виж, виж ... стръкче трева в устата му, боже, острие трева! .. Ето нещо! " (А. И. Куприн)
ПРЕДЛАГА НА ИМЕ -едночастични изречения, в граматичната основа на които има само един основен член на изречението - субектът.
Например, "И продължих да гледам циментовия конус, препрочитам имената отново. Праведников Г.А., редник. Проскурин С.М., редник. Пъжов А.С., лейтенант. Рогачев М.В., младши сержант. Родионов Н.И., редник ..." (Е. Носов)
Фонетични изразни средства.
Писане на звук - игра със звуци за подобряване на изразителността.
ОДОБРЕНИЕ - повторение на едни и същи гласни звуци в поетична реч.
Летя бързо по чугунени релси. Мисля, че собствената ми мисъл. (Н. Некрасов)
АЛИТЕРАЦИЯ - повторение на едни и същи съгласни звуци в поетична реч.
Локви, изпити от слана, са хрупкави и крехки като кристал. (И.Северняк)
Лексикални средства за изразителност:
СИНОНИМИ - думи, близки по значение.
Боже мойсладко и нежно звяр.
КОНТЕКСТУАЛНИ СИНОНИМИ - думи, които имат сходно значение само в този текст (извън текста те нямат сходство по лексикално значение).
Тежкото му тяло е пълногъвкав, зверски благодат (М. Шолохов).
АНТОНИМИ - думи с противоположно значение.
Ти имогъщ , Вие ибезсилен , Майка-Русия! (Н. А. Некрасов)
КОНТЕКСТАЛНИ АНТОНИМИ - думи, които са противопоставени по значение само в дадения текст.
Милиони - ти. Нас- тъмнина, и тъмнина и мрак (А. Блок).
За теб -век, за нас -един час. (А. Блок).
ФРАЗЕОЛОГИЗЪМ - стабилни комбинации от думи, разбирани не буквално, а в преносен смисъл.
За далечните страни работете небрежно.
ДИАЛЕКТИЗМИ - думи, използвани само от жители на определено населено място (диалект в превод от гръцки означава „местен диалект“): в някои руски села хавлиена кърпапо различен начин се нарича хавлиена кърпа,катерица - клепачи,заек - с ушкан,вълк - тюркоаз.
В деретата бяха откритикози ... (\u003d змии) (Според И. С. Тургенев)
УСЛОВИЯ -думи или комбинации от думи, обозначаващи понятие, използвано в науката, технологиите, изкуството. В художествената литература термините се използват по-често като средство за създаване на речеви характеристики на героите.
Един ден, когато зимата свърши иантифриз Вече нямах нужда от колата, отворих крана и цялата течност отрадиатор изсипани на земята, на поляната под прозорците на селската ни къща. (В. Солухин)
ИНДИВИДУАЛНИ АВТОРСКИ ДУМИ (СЛУЧАЙНИ) -думи, които са творение на думи на писател или поет. Те са създадени със специфична стилистична цел и съставляват речника на писателя. Те трябва да бъдат разграничени от самите неологизми.
Те седяха пред мен в мръсните си гащеризони, но модните им прически се виждаха, използваха думи на нивотонай-високата образование, беше трудно и интересно да се говори с тях. (Д. Гранин)ПРОСТРАНСТВО -думи, характерни за говоримия стил на речта, често груби думи, които не съответстват на стандартизирана литературна реч.
Защо да крещя: "Хей, ти, хайде да отидем на бюфет,поглъщат или нещо такова! "(С. Лвов)
КНИГА Речник -думи от висок стил. Издигни се, пророче, и виж и внимавай ... Безкорист, дълг ...
