Състав: описание на картината на В. Фелдман "Родина"
За да използвате визуализацията на презентации, създайте си акаунт в Google (акаунт) и влезте в него: https://accounts.google.com
Надписи на слайдове:
Композиция по картината на В.П. Фелдман "Родина"
Биография на В. П. Фелдман Владимир Петрович Фелдман е роден през 1924 г. През 1942 г., на 18-годишна възраст, той отива на фронта. От младежите на тази година на раждане от 10 души, които са отишли \u200b\u200bна война, само трима са се завърнали у дома. Той имаше късмет, въпреки че беше смел войник. След това учи за художник в Москва и става известен. Но след войната Владимир Петрович не живее дълго - умира през 1961 г., когато е само на 37 години, от стари рани.
План Кратка информация за художника. Сюжетът на картината. Състав на картината.
епиграф Ако светецът извика: „Хвърли ти Рус, живей в рая!“ Ще кажа: „Няма нужда от рая, дай ми родината ми“. С. А. Есенин.
Преден план на картината На преден план е войник, прегърнал ствола на бреза. Войникът гледа мечтателно в космоса. В далечината се вижда село. Лесно е да се предположи, че войникът се е върнал у дома от войната. На преден план на картината композицията е изградена във вертикална посока: фигурата на войник заема основното място в нея, но изображенията на брези също играят важна роля.
Фон на Карина На заден план композицията, напротив, клони към хоризонталната посока: селски къщи, а в далечината - открити пространства от полета. Вижда се, че войникът стои на малък хълм, а селото се намира точно отдолу.
Описание на войника Войникът е светлокос човек в дълго сиво шинел; малка чанта виси зад него. Вероятно войникът отдавна не е ходил в родното си село, но виждаме, че не бърза да върви към къщите. Той се възхищава на несложната картина на родната си природа, вдишва миризмите на родната земя, може би си припомня нещо, свързано с тези места. Може би, тъй като за първи път работеше на полето с баща си, или, може би, докато ходеше в гората с приятели, докато тичаше през поляната след красиво момиче ...
Художникът кръсти картината си „Родина“. Но какво е това? Земята? Небе? Хора? Дом, семейство, градина пред прозореца, близката гора? Бели стволове на брези или цветни петна от полета? .. На дърветата няма листа, земята е осеяна с жълти листа. Някъде в далечината се вижда зелена ивица ливади. Денят е ясен, но не и слънчев. Полетата вече са прибрани. Войникът се завърна у дома през есента. На хоризонта се събират разноцветни ивици растителност - жълта, зелена - и сива широчина на полетата. Сякаш многобройни пътища, те се сливат в далечината и често хората си мислят, че някъде там, далеч, далеч, трябва да е по-добре, отколкото там, където са родени и израснали.
Но героят от картината на Фелдман вече е посещавал други места, така че той гледа на родната земя с други очи. На човек, който не е бил на други места, заобикалящата действителност често изглежда позната и дори леко скучна; често дори не забелязваме с какво сме свикнали от детството. А войникът от картината на Фелдман се оглежда, сякаш за пръв път е видял този хълм и тези брези, в които няма нищо особено, освен че са роднини, близки, свои. Можете да обърнете внимание на такава характеристика на картината: художникът е избрал такъв мащаб на изображението, че не виждаме върховете на брезите, разположени на преден план.
Основното място в картината е заето от войник, но художникът кръсти картината си "Родина". Кой в този случай е главният герой на картината - войник или родното му място? .. Дори писател, който разказва подробно за определени събития и действия на героите, често оставя на читателя възможност да изрази своето въображение. Що се отнася до творбите на художника, има още по-широк обхват за интерпретация. Всъщност, гледайки картина, можем само да гадаем за мислите и чувствата на героя, докато в литературно произведение авторът често говори за тях по един или друг начин. Независимо от това можем да предположим, че В. А. Фелдман е нарекъл картината си „Родина“, желаейки да подчертае чувствата на войника, свързани с връщането у дома. Всъщност по същество усещането за Родината е много субективно, дълбоко лично възприемане на индивидуалните черти на родната земя, които в съзнанието на човек се сливат в едно просторно и значимо понятие.
Художникът, създавайки своята картина, не използва много много цветови нюанси. Основните тонове са жълто и сиво, както и бледосин цвят на небето. Сивото шинел на войника е почти със същия цвят като празните полета. Благодарение на това цветово съвпадение е по-лесно да усетите духовното единство на войника с родната му земя. Книгата на книгите, Библията, разказваща за създаването на човека от Бога „от пръстта на земята“ и народните приказки на славяните, в които земята се нарича Майка на суровата земя, а по-късно и фолклорни мотиви, в която земята с уважение се нарича медицинска сестра, разказвайте за това единство. Всъщност, ако не беше реколтата, която дава земята, човек лесно би могъл да загине от глад. Хората, които са родени и израснали в провинцията, които постоянно работят на земята, естествено изпитват силна връзка с нея.
Цветни акценти На снимката има и други цветни акценти. Покривите на селските къщи, сгушени близо до хълма, са червеникавокафяви на цвят. Брезовите стволове са бели; небето е почти в същия цвят, синкавият му оттенък едва се очертава. Дърветата сякаш свързват небето със земята, като вълшебни дървета от легендите на различни народи; приликата на цветовете засилва това впечатление.
Той беше в болницата, когато в началото на май обявиха: „Войната свърши!“ Всички, които могат да се приберат у дома! Дойде и неговият ред. И така той отива ... Мисля си: как е моята родна земя? ... Моите другари са до мен. Всеки има семейство, останало в родината си, и те като мен копнеят да се приберат възможно най-скоро. И всички се страхуват, че може да няма на кого да се върнат. Нашите хора издържаха четири трудни години! Никой не остава без работа: войниците се бият на фронта, цивилните се борят срещу нашествениците. Много беше унищожено, много бяха убити ... Дойдох в родното си село и реших да се прибера през брезова горичка. Имам много щастливи спомени, свързани с него: като дете почивах с приятелите си в сянката на дърветата, наслаждавайки се на спокойствие. Но придоби съвсем различен вид: земята беше осеяна с мини; брезите, които са преплетени една с друга с върховете на короните, стоят на разстояние, самотни и жалки. Бях тъжен да ги гледам, въпреки че въпреки това е по-добър от голата земя, която видях в други части. Прегръщайки дървото, си представях как със сина си ще засадя млади разсад и горичката ще се съживи отново, ще расте, ще даде почивка и мир.
Синът ми, семейството ми ... Какво става с тях? Стоях и гледах къщата си, страхувайки се да помръдна. Страхувах се да разбера истината за тях. Страхувах се, че няма да позная сина си ... Когато заминах за фронта, Иван беше на десет години. „Сега той сигурно е узрял - помислих си аз, - жена ми ми изпрати новини, в които пише за успехите му, дадени му обаче с трудности. Не е лесно да бъдеш единственият мъж в къщата, защото всички упорита работа лежи на раменете ви. " Някъде отвъд дворовете се чуваха детски гласове. Струваше ми се, че разпознах сина си. Отидох да ги срещна, като си представях колко добре ще бъде за всички нас заедно и че Иван ще има прекрасен живот. Животът, който сме защитили в тази кървава война! Фелдман, Владимир Петрович (1924 - 1961) - Картина "Родина"
Може ли човек да има нещо по-скъпо, по-близко и по-скъпо от родината си? Възможно ли е да си представим войник, който не копнее за родната си земя в чужда държава? Възможно ли е човек, който е в продължителна раздяла с местата на своето раждане, детство, юношество, да не помни родните си, близки до сърцето пейзажи? Картина, изобразяваща войник, като момиче, като любим човек, сгушена до бреза. Платното може да има всяко друго име, но се нарича „Родина“. Това случайно ли е? Какво искаше да подчертае художникът с това заглавие? Сюжетът на картината на В. А. Фелдман е неизискан и прост.
Може ли човек да има нещо по-скъпо, по-близко и по-скъпо от родината си? Възможно ли е да си представим войник, който не копнее за родната си земя в чужда държава? Възможно ли е човек, който е в продължителна раздяла с местата на своето раждане, детство, юношество, да не помни родните си, близки до сърцето пейзажи? Картина, изобразяваща войник, като момиче, като любим човек, сгушена до бреза. Платното може да има всяко друго име, но се нарича „Родина“. Това случайно ли е? Какво искаше да подчертае художникът с това заглавие? Сюжетът на картината на В. А. Фелдман е неизискан и прост.
На платното е изобразен войник - очевидно е, че току-що се е върнал в родната си земя. Един прост пейзаж - няколко черно-бели брези, които са толкова прекрасни за руските писатели и художници, и малко селце отдолу - няколко дървени къщи със сиво разорано платно на полето, простиращо се зад тях. Прост руски тип, който току-що се е върнал отпред, облечен в сиво военно палто, на раменете си - военна чанта. Русите коси пърхат на вятъра и странно изражение е застинало на лицето му. В очите му можете да прочетете радост и тъга, болка и наслада едновременно. Радост - върна се у дома, остана жив, смог, достигна; тъга - живи ли са вашите роднини, здрави ли са? Как живеят приятелите, с които доскоро е влизал в битка, с които е споделял простите радости и трудности на фронтовата казарма?
Съставът е изключително прост. Има само два плана - предният, който изобразява войник, и задният - на заден план. Центърът на композицията - войник, сгушен до бреза - е леко изместен наляво, но балансът на картината по този начин не е нарушен: в дясната равнина е вторият най-важен семантичен сюжет на картината - полето и къщи. Платното е разделено от хоризонта на приблизително две равни части, контрастни по цвят. Горната част е мрачно, като зима ниско, облачно небе. Долната част на платното е червена суха трева. Изглежда, че такова ясно разделение трябва да затрудни работата, но това не се случва. Леки силуети на голи, безлистни брези, насочени към небето, украсяват пейзажа, синкаво-белите стволове разреждат не твърде ярките и радостни цветове на платното. Картината не може да се нарече твърде ярка, палитрата на художника е наситена, това би било погрешно. Преобладават донякъде потъмнели цветове - мръсно жълт тон на есенна трева, сиво-син оттенък на небето, сиво-зелен войнишки шинел.
Няколко видни петна - не се отличават поради яркостта на цветовете, а поради тяхната наситеност, поради дълбочината на цветовете. Червеният покрив на една от къщите, лилавите капаци на другата. Топлият кафяв цвят на стените на хижите. Малко сивозелено на полетата и тъмносиня ивица на хоризонта. Картината предава настроението на мрачен, мрачен, хладен ден. Само очите на войника греят от меланхолия и радост, а уморените му, уморени ръце прегръщат груб ствол на дървото ... Трябва да се кажат няколко думи за избора на епиграфа. Той не е случаен, а логичен и сякаш се преплита с настроението на картината. Героят на платното, надничащ в далечината, към родното си село, полета и гори, прилича на лирическия герой на стихотворението: Като гостуващ поклонник, аз гледам на вашите полета. А в близост до ниските покрайнини тополите звънят звънливо.
Подобно на героя на поемата, войникът на снимката обича родината си такава, каквато е. Нека пейзажът на небостъргача, мрачно ниското студено небе и нежните красоти на брезата не звънят листата им на вятъра. Дори цветовете да са неясни, сред които преобладава сивото, дори къщите-колиби да не са богати - тези снимки са познати и обичани от детството както на поетичния персонаж, така и на войника. И човек не може да не ги обича, въпреки избледнялостта и мрачността им, защото това е Родината!
/ / Описание на картината от В.П. Фелдман "Родина"
Живопис от В.П. „Родина“ на Фелдман е написана през 50-те години. Картината изобразява млад войник, който се връща от войната и се придържа към бреза.
На преден план, който е и централният на тази снимка, е войник. От лицето му можете да видите как той гледа в далечината с възторг, с какъв трепет и нежност се облегна на брезата. В очите му има надежда, че вече няма да има война, а сърцето му е изпълнено с гордост от другарите си. Той мисли как ще се върне в дома си, ще прегърне жена си, ще целуне децата, които чакат завръщането му толкова дълго.
Войникът е облечен в тъмнозелена униформа с раница зад гърба си. Художникът на войника подчерта контрастните цветове. Изглежда, че войникът е решил да предаде всичките си преживявания на брезата и след това да се върне у дома. Искаше да се наслади на тази вълшебна красота на природата. Вдишайте малко повече въздух на свобода и мир след военни действия.
Всички знаят, че брезата е символ на Русия. Войникът до нея може да се счита за символ на защитата на Родината.
Под краката си войникът има ярко оранжево поле от ръж, всяко от които е внимателно проследено. Сякаш цялата природа оживя с завръщането на този войник. Зад тази бреза има още няколко дървета, но стволовете им са по-тънки и сякаш се люлеят от вятъра.
Покривите на къщите се виждат на заден план. Те са нарисувани толкова скъпи и уютни. Може да се предположи, че това е родното му село, в което роднините го чакат. Зад къщите имаше прясно изорана нива и вече засадени ниви вляво от нея. И затова в това малко село има живот и силните руски хора не са загубили надежда за победа по време на войната. Изглежда, че всичко е приключило, но войната е останала в сърцата на хората завинаги. Очаква ги трудно следвоенно време.
Цветовете на тази картина са ярки и богати, сякаш празникът на цветовете дойде с завръщането на войника. Цветът на небето е син, като символ на мира като знак за края на войната.
Въпреки топлите цветове на картината, въпреки че сезоните очевидно са есенни, авторът умело предаде атмосферата на онова бурно време. В края на краищата войната отне много животи и ще бъде трудно да се компенсират тези загуби.
Фелдман смята тази картина за своя лична гордост. Авторът, тъй като никой не можеше да предаде преживяванията на войника, тъй като самият той беше очевидец на войната, която изпълни сърцето му с тъжни спомени, мъка и болка от загуба. Гледайки тази снимка, на лицето ми неволно се появява усмивка от гордост за нашите войници, благодарение на които сега живеем. Трябва да почитаме и познаваме героите на нашата велика държава!
Фелдман Владимир Петрович е роден през 1924 година. Съветският художник живее и работи в Москва. Той е написал значителен брой забележителни произведения. Художествената творба „Родина“ е гордостта на В.П. Фелдман.
Картината „Родина“ е нарисувана от великия художник през 50-те години на миналия век. Работата на майстора в повечето картини е свързана именно с военната тема. И това изобщо не е изненадващо, много художници, включително Владимир Петрович, станаха очевидци на военни операции, безсънни дни, без нощи, часове и минути, които се превърнаха в период на скръб и отчаяние за всички.
Картината изобразява войник, завърнал се в родината си след дълга война. Той върви по познати пътеки, вижда всички същите брези, които са станали малко по-високи. Сред жълтата трева цъфтят последните есенни цветя, придаващи цветове на хладните дни. В далечината можете да видите къщи, жителите на които вероятно също се срещат със своите защитници и изглежда всичко е толкова непроменено, но все още животът никога няма да бъде същият.
Войникът се облегна на стройна и величествена бреза. За руския човек брезата е един вид символ, поради което Владимир Петрович се фокусира върху това дърво. Вероятно след дълги дни, изживени в страх и неприятности, е голямо щастие да съм в родната си страна, да спра да поема глътка свеж въздух, да не мисля за нищо и просто да се възхищавам на света. Не напразно художникът използва топли цветове, когато създава този шедьовър. Късна есен, жълта трева, уютни, топли къщи и погледи на ясно синьо небе, видимо под облаците, като знак, че войната е приключила, а всичко ужасно и тъмно е отзад. Въпреки факта, че навън е есен, като цяло пейзажът и детайлите на картината изглеждат много топли.
Докато изобразява войник, Фелдман решава да играе в контраст. Мъжът е облечен в тъмни дрехи, раница с неща виси на гърба му. И лицето ни разказва историята на живота на войника. Той е много щастлив, че се завръща в дома си, в любимото си семейство. Толкова дълго беше изчакал деня, когато щеше да може да прегърне жена си, хлипайки от щастие, да целуне децата, скачащи в ръцете му, да прегърне собствената си майка до гърдите си, да види гордост в очите на баща си. И тогава дойде този ден. Но какво се случва в душата му, как може да забрави за случилото се? Тези, които не са изпитали такова щастие, тези, които не са се завърнали, завинаги ще останат в сърцето му. И все пак той е у дома си, успя да защити и съхрани родината си. Сега той знае какво е истинското щастие и какво наистина трябва да се пази.
Гледайки тази картина, неволно се стичат сълзи, сълзи от щастие и скръб едновременно. Колко войници се завърнаха у дома и колко биха могли ... Наистина искам тези дни да останат в историята, да бъдат миналото, но не и бъдещето. Трябва да помним и да почитаме подвига на онези, които са дали живота си за нашето бъдеще, за мир и чисто небе над главата.
В. П. Фелдман е известен руски художник. Почти цялата си кариера той посвещава на изобразяването на Родината, руската природа и родните простори. Има и поредица от творби, посветени на Великата отечествена война. Самият той принадлежи към поколение, отдадено на войната. Когато войната започна, той току-що беше навършил пълнолетие. След като е преминал фронтовия път към победата, той е знаел от първа ръка за трудностите на войната и на каква цена е отишла тази победа. Владимир Фелдман беше смел войник на 18-годишна възраст. А художникът почина млад, беше само на 37 години. Раните от фронтовата линия се усетиха. Следователно Родина е живял и усетен лично от автора.
Какво представлява картината на Фелдман „Родина“?
Авторът дава това заглавие на работата си по някаква причина. Той отразява копнежа на войниците и офицерите по родната им страна, където е позната всяка бреза. Заглавието на картината е многостранно. Родината в разбирането на Отечеството, неговото величие и красота. Тук е заложена и концепцията за малка родина: родно село, ферма, село, град. На предния план на картината майсторът изобразява войник. Това е млад мъж, но по лицето му се вижда, че е трябвало да преживее много. Той е облечен в окъсано войнишко палто, а зад него е обикновена туристическа раница с прости неща. Войникът е облегнат на бяла бреза и замислено поглежда в далечината.
В очите му има болка, тъга и надежда. Болка и тъга от спомени. И надеждата, че семейството и приятелите му са останали живи и все още го очакват. В този момент той усеща едновременно радостта и горчивината от победата. Той гледа към ясното небе, върху което се носят бели и въздушни облаци, и не може да повярва, че всичко вече е приключило. Повече няма да има бомбардировки, изстрели и окопи. Авторът специално изобрази своя герой в брезова горичка. Красавицата с бял ствол винаги и навсякъде е била символ на нашата Родина. Войникът нежно прегръща брезата, сякаш момичето, за което копнееше. Наблизо има пън - отсечено или мъртво дърво. Това също ми се струва символично.
Не всички оцеляха в тази кървава война. Родината е пострадала силно от вражески огън. Отне много време на воина да се върне в родната си земя. Под краката на войника големи удари изобразяват пожълтяла трева, есенни цветя и ярки паднали листа. Най-вероятно той е бил ранен в последните битки за победа. Войникът прекара дълго време в болницата. Раната беше тежка. Ето защо той успя да се завърне у дома едва през есента. Това се посочва и от черните квадратчета зад гърба на героя. Реколтата е отдавна събрана. Майсторът изобразявал и прости руски колиби. Стените и покривите на мнозина вече бяха наклонени. В селото отдавна нямаше мъже, така че нямаше кой да ремонтира къщата. Вероятно семейство чака нашия герой в една от тези къщи. Вече се състоя първата дългоочаквана среща - срещата на героя на картината с Родината. Още малко и той също ще може да прегърне жена си и майка си, тъй като сега прегръща бяла куфарка.
Цели на урока:
1. Образователно:
Научете се да създавате свои собствени текстове от даден жанр, тип, стил на речта за живописно произведение;
Повторете информация за видовете клаузи в WBS.
2. Разработване:
Развийте способността да разберете връзката между събитията, изобразени в картината, изградете последователни заключения за сюжета на картината,
Продължете да изграждате способността да изразявате емоционално собственото си отношение към произведенията на изкуството,
Работете върху коригирането на паметта, вниманието, четенето, логическото мислене и самочувствието.
3. Образователно:
насърчават патриотизма, разширяват и подобряват обхвата на културните нужди на учениците.
Тип на урока: урок за развитие на речта
Оборудване:
- презентация " Композиция по картината на Владимир Петрович Фелдман "Родина"
Учебник по руски език за 9 клас (Л.А. Тростенцова и други) с репродукция от картина на В.П. Фелдман "Родина"
I. Епиграф (слайд2)
Няма такъв град, няма село,
Великият девети.
Войната замря, с кървав вой пожъна реколтата.
Колко години са минали, колко нови притеснения са изживени.
Времето се втурва напред, времето се втурва към нови граници.
Но никой не е забравен, нищо не е забравено завинаги!
Михаил Ножкин
II ... Портрет на В. Фелдман, разговор върху текста на епиграфа (слайд 3)
За какво е стихотворението на поета Михаил Ножкин?
Как мислите, че е свързано с днешния урок?
Художникът не само рисува картини за войната, той самият преминава през Великата отечествена война.
III. Думата на учителя. Запознаване с творчеството на художника. Разглеждане на снимки.
Фелдман Владимир Петрович учи в Московското художествено училище. М.И. Калинин, след това в аспирантура до 1955г... (сайт 4)
В.П. Фелдман е изложител на изложби от 1955 г. Постоянен участник в градски, републикански, общосъюзни и чуждестранни изложби. Художник, пейзажист, жанрописец. Член на ателието на военни художници. М.Б. Греков (1955-1961). Многократно излагани на студийни изложби. Творбите на художника се намират в редица московски музеи и в частни колекции в Русия и чужбина.Художник - съавтор на диорамите "Релсова война (партизанска засада)" за Регионалния музей в Брянск (1958); "Штурм на Перекоп" за Централния музей на въоръжените сили на СССР в Москва (1961) (слайд 5)
Умира през 1961 г. на 37-годишна възраст от рани, получени на фронта.
Всички негови картини са посветени на темата за Родината, родните пространства. Неговият портрет на Кутузов във военния съвет във Фили е част от Бородинската панорама (слайд 6)
През 1960 г. художникът започва да рисува „Штурмът на Райхстага“. Запазени скици за картината. Скиците са в цветни акварели и изобразяват съветски войници, щурмуващи Райхстага. (слайд 7)
Чертежът е разделен на голяма централна част и две тесни странични части, което показва, че творбата може да е била замислена като панорама. Под картината има надпис с молив ... (слайд 8)
Едно от последните платна на художника е картината „Към звездите. Първият космонавт Юрий Гагарин ”, написана през 1961г. (слайд 9)
IV. Работа по картината "Роден край" (слайд 10)
Слушаме песен, която тематично отеква картината на В.П. Фелдман
На далечния бряг
Музика Игор Кантюков
Автор на песента е Константин Фролов.
| В моята къща Припев: | Колко пътища Нека няма новини от Бог |
(слайд 11)
Фелдман Владимир Петрович е известен художник в жанра на военното изкуство. Неговата младост се развива по време на Великата отечествена война. Повечето от картините му са военни теми. Една от тези творби е картината „Родина“. Написано е през петдесетте. И макар войната да е приключила, нейните отгласи дълго време ще бъдат отразени в картините на много художници.
Как отразяват думите на песента и сюжета на картината?
V. Речникова работа(слайд 12)
В какъв смисъл художникът използва думата роден край?
Vi. Бояджийска работа (слайд 13)
1) Каква е родината на войника?
(Централна Русия, село).
2) Какво вижда той от горския хълм, зад който е скрито селото? Какъв сезон?
(Брезова горичка се приближава към селото, редица селски къщи, орана нива зад селото, високо, леко сега спокойно небе, първата следвоенна пролет, май, изсъхнала жълта трева под краката, пролетни цветя, едва забележима зеленина на брезите).
3) Защо спряхте на бреза, прегръщайки я? Накъде е насочен погледът му?
(Много му липсваше родното място, не може да изглежда достатъчно, очите му почиват, всичко около него е сякаш нямаше война, болка, страдание).
4) Какво казва дрехите му, стойката му?
(Той просто е встрани от пътя, още не е бил вкъщи, той е облечен в пътуващо шинел, чанта през раменете си, капачка в джоба си - субординация вече не е необходима, той изглежда е спокоен и напрегнат в по същото време - миналото не го пуска)
5) Какви цветове е избрал художникът? Какво означава това?
(Избрани са топли цветове: жълто, кафеникаво, червено-кафяво, зелено, движението върви нагоре, брезите сякаш са заровени в небето, има много светлина, пространство, простор, искам да дишам дълбоко).
6) Използвайки опцията за началото на разказа, допълнете тази опция с подчинени клаузи и определете формата им (слайд 14)
И накрая, познатата спирка. Слизам от влака, чанта през рамо и тръгвам към родното си село. Болезнено познати селски пътища, пресечки, дерета ... Но колко се е променило през годините на войната! Терен, осеян с кратери и изкопи, изгорени дървета, остатъци от усукани съоръжения.
Тук е познатият хълм от който (). Зад нея е моето село, моята родина, откъдето (). Гърлото ми се стяга от вълнение - какво ще видя тук? Родни колиби, навеси, дворове или просто скелетите на комини?
Накрая се качвам по хълма и виждам спокойна картина, като (). Спокойният живот влиза в своите права.
Той се облегна на ствола на бреза, прегърна я, притисна бузата си, опитвайки се да успокои разтуптяното си сърце и си помисли, че () Колко пътища са стъпкани по време на войната, колко чужди земи съм виждал, но няма нищо по-скъпо от родната ми земя!
Vii Обобщение на урока.
Днес в урока ние с вас успяхме да помислим за една такава на пръв поглед позната дума „родина“, запознахме се с работата на художника Владимир Петрович Фелдман, за пореден път обучени да определяме видовете подчинени клаузи и най-важното, бяхме в състояние да натрупа необходимия материал за домашна творческа работа.
Възможен план за домашно есе (слайд 15)
А) главният герой е войник;
Б) образът на селото;
В) околната природа.
Интернет ресурси:
1. Есе по картината на В.П. Фелдман: „Родина“ mirsoch.ru ›По картини
2. Фелдман | Руска живопис artlibrary.ru/feldman
3. ФЕЛДМАН Владимир Петрович / Художници от последните години - Студио на военните ...
grekovstudio.ru/artists/old/170
4. Композиция по картината на Фелдман "Родина"
rus.fizolimpiada.ru/kartina/v.- ..
5.parashutov.livejournal.com СТО ОСЕМИ МИНУТИ ПОЛОВИНА ВЕК ДЪЛГО (YURI GAGARIN IN ...
6.agniart.ru Фелдман Владимир Петрович. Роден край.
7.sovcom.ru/avtori/avtor/f/189?p_f ..
8.nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk ...
9. Изобразително изкуство на СССР. Граничари. - "Vpe ... - Вестник на живо
10. ArtRu.info - Художници - Фелдман Владимир Петрович
artru.info/ar/14204
11.ww2.ru Акварелен скица триптих от Feldman V.P. да се
Вижте съдържанието на презентацията
"Фелдман В.П."
Композиция на снимката
В. П. Фелдман "Родина"
(Урок по руски език в 9 клас)
Изпълнява Лариса Горохова,
MBOU SKOSH No 36
град Озерск, Челябинска област
В цялата страна от край до край
Няма такъв град, няма село,
Където и май да дойде победата
Великият девети.
Нашият живот, нашата светла радост в ожесточени битки
Чрез твоя подвиг, доблест, твоята жертва,
В ваша чест обелиските се изправят до небето на земята,
Не, никой не е забравен и нищо не е забравено завинаги!
Войната замря, след като събра своята кървава реколта, Колко години изминаха, колко нови притеснения бяха изживени. Времето се втурва напред, времето се втурва към нови граници, Но никой не е забравен и нищо не е забравено завинаги! Михаил Ножкин
Фелдман Владимир Петрович (1924-1961)
Владимир Петрович Фелдман е съветски художник. Роден, живял и работил в Москва. През 1948-1952г. учи в Московското училище за индустриално изкуство на името на М.И. Калинин. След това преминава следдипломна квалификация във Висшия педагогически отдел в M.I. Калинин до 1955г. От 1956 г. участва постоянно в градски, републикански, общосъюзни и чуждестранни изложби. Работил е в Студиото на военните художници на името на М. Б. Греков от 1955 до 1961 година. Член на Великата отечествена война, награден с орден "Червена звезда" и медал "За победа над Германия".
Натюрморт с бюст
М.И. Калинин
Ананиев Михаил Ананиевич (1925) Фелдман Владимир Петрович
(1924-1961) „Сигнал на граничната застава“ 1950
М.И. Кутузов и
КАТО. Фигнер
във Военния съвет във Фили
(Музей-панорама на Бородинската битка)
1958 година
„Штурмът на Райхстага“, 1960
Фелдман Владимир Петрович (1924-1961) Запознайте се със звездите. Първият космонавт Юрий Гагарин.
1961 г.
На далечния бряг Музика Игор Кантюков Текстописец Константин Фролов
Колко пътища В скитания премина В грешната страна Но Бог вижда При думата Родина Стенем в съня си. Мечтая за къща Където няма притеснения в нощната тишина. И в тази къща Любовта царува и няма война. Ти ме защитаваш и спасяваш Моят небесен ангел. От малодушие и безчестие От фатален куршум. Усещам твоя магнит в сърцето си И правилния начин Мога да мина Докато сте вие, докато огънят гори На далечния бряг
Роден край - обслав. Suf. получен от род (* ordъ. Получено от същото стъбло като растеж, растеж). Първоначалното значение е "семейство", след това - "място на раждане" и "отечество, отечество". / Шански Н.М., Боброва Т.А. Училищен етимологичен речник на руския език. - М., 2005./
Роден край , -у, ж. 1. Отечество, родна страна. Защита на Родината. 2. Мястото на раждане, произхода на някого, мястото на произхода на нещо. Прибрах се вкъщи. / Ожегов С.И. Обяснителен речник на руския език. - М., 2007. /
Каква е родината на войника?
Какво вижда той от горския хълм, зад който е скрито селото?
Какъв сезон?
Защо спряхте на бреза, прегръщайки я?
Накъде е насочен погледът му?
Какво казва дрехите му, стойката му?
За какво мисли той?
Какво е усещането?
Какви цветове избра художникът?
Какво означава това?
Бях в болницата, когато (): „Войната свърши!“ Всички, които могат да се приберат вкъщи! Дойде и моят ред. И така отивам ... Мисля как ().
И накрая, познатата спирка. Слизам от влака, пренасям чанта през рамо и тръгвам към родното си село. Болезнено познати селски пътища, пресечки, дерета ... Но колко се е променило през годините на войната! Терен, осеян с кратери и окопи, изгорени дървета, остатъци от усукани съоръжения. Тук е познатият хълм от който ().
Зад нея е моето село, моята родина, откъдето (). Гърлото ми се стяга от вълнение - какво ще видя тук? Родни колиби, навеси, дворове или просто скелетите на комини? Накрая се качвам по хълма и виждам спокойна картина, като (). Спокойният живот влиза в своите права. Той се облегна на ствола на бреза, прегърна го, притисна бузата си, опитвайки се да успокои разтуптяното си сърце и си помисли, че ()! Колко пътища са стъпкани по време на войната, колко чужди земи съм виждал, но няма нищо по-скъпо от родната ми земя!
Възможен план за домашно писане
1. Темата за Великата отечествена война в творбите на В. Фелдман.
2. Описание на картината "Родина", значението на заглавието:
А) главният герой е войник;
Б) образът на селото;
В) околната природа.
3. Чувства, породени от картината.
1. Композиция по картината на В.П. Фелдман : "Роден край “ mirsoch.ru › От картини
2. Фелдман | Руска живопис artlibrary.ru/ фелдман
3. ФЕЛДМАН Владимир Петрович / Художници от минали години - Военно студио ...
grekovstudio.ru/ художници / стар /170
4. Композиция на снимката Фелдман "Роден край"
rus.fizolimpiada.ru/ картина /v.- ..
5. parashutov.livejournal.comSTO ОСЕМ МИНУТИ ПОЛОВИНА ВЕК ДЪЛГО
6. agniart.ruFeldman Владимир Петрович. Роден край.
7. sovcom.ru/ avtori / автор / f / 189? p_f ..
8.nsportal.ru/ школа / руски-язик ...
9. Изобразително изкуство на СССР. Граничари. - " Vpe ... - Livejournal
kykolnik.livejournal.com/1017992.
10. ArtRu.info - Художници - Фелдман Владимир Петрович
artru.info/ ар /14204
11. ww2.ru Акварел скица на триптих от Фелдман В.П. да се
град Озерск, Челябинска област
учител по руски език и литература
">