основното > Кавга > Научете се да рисувате на етапи за деца на 6 години. Как да нарисувате котка и куче


Научете се да рисувате на етапи за деца на 6 години. Как да нарисувате котка и куче




За децата от старшата група на детската градина е важно да отделят достатъчно време не само за интелектуално и физическо развитие, но и за визуално творчество.

В рисунката детето се проявява, фантазира и същевременно развива способностите си. Все още е доста трудно за деца на 5-6 години да предадат всички тънкости на този или онзи предмет, така че помощта на родителите тук е просто задължителна.

Дърветата и растенията не са толкова трудни за рисуване, но с човешка фигура нещата са по-трудни, ако задачата е да я нарисувате в движение.

Ние ще ви помогнем с това и ще ви покажем как да научите детето на етапи да рисува човек с обикновен молив. За тази цел можете да изберете няколко метода; всяко дете на 5-6 години ще ги овладее.

Преди да започнете да рисувате фигура с молив, струва си да помислите, че не трябва да рисувате пунктирани линии и след това да ги кръжите. Няма да е толкова трудно да нарисувате човек, дори и за начинаещи, ако чертаете линии само с едно движение, без страх от грешка.

Когато рисувате фигура в движение, струва си да си представите образа му мислено и след това да прехвърлите въображаеми линии върху лист хартия. Основното правило за начинаещи е не само да се придържат към точността на очертаните линии и да спазват пропорциите на тялото, но и да предадат цялата същност и значение на нарисуваното изображение.

Основното предимство на всеки художник е способността да предаде характера и вътрешното настроение на човек, създаден на лист хартия.

Доста често, когато рисувате човек, не е възможно да се запазят пропорциите на тялото, в резултат на което нарисуваната фигура не изглежда правдоподобна. Основният проблем е неправилната дължина на горните и долните крайници, твърде голямата или много малка глава.

Такива грешки са много типични за деца на 5-6 години, затова се препоръчва да рисувате рисунка с молив на етапи, ние се учим да разбиваме рисунката на няколко отделни части.

Често фигурата на човек обикновено се разделя на 7 еднакви части, които могат да бъдат приравнени на 7 кръга на главата, включително врата.

След като усвоим теоретичните основи, се учим да рисуваме човек в движение с децата.

Процес на създаване на чертежи

Опция 1

  • Първо е необходимо, заедно с детето, да нарисувате овал, който в бъдеще ще бъде сгънат от главата на нарисувания човек.

Начертайте врата точно под овала; тази част на тялото не трябва да е твърде дълга, тя трябва да бъде поставена строго в средата. След това завършваме рисуването на правоъгълник, той ще бъде отправна точка за по-нататъшно рисуване на тялото.

  • След това трябва да нарисувате същия правоъгълник, ширината му трябва да бъде равна на първата, но дължината трябва да е малко по-голяма. Разделете втория правоъгълник наполовина, като по този начин направите скица за долните крайници. Ъглите на горния правоъгълник са леко заоблени, като по този начин образуват раменете.

  • Сега трябва да премахнете допълнителните линии с гумичката, които са показани на фигурата с червена стрелка, тази процедура ще бъде интересна за децата.

  • За да може детето да научи изцяло урока по рисуване, струва си да му разкажете подробно как се рисуват детайлите на главата. Всички ненужни линии могат лесно да бъдат премахнати с гума.

В средата на предварително приготвения овал нарисувайте очите, както и носа и устата. Не забравяйте да нарисувате веждите, направете скици на прическата на човека.

  • В самия край направете няколко наклонени линии, които ще изобразяват гънки по дрехите, нарисувайте необходимите елементи на обувките.

Рисунката е напълно готова, всеки родител ще може да научи детето си да рисува човек на етапи.

Вариант 2

Неспокойните деца ще харесат този прост начин за изобразяване на фигура в движение.

  • Първо скицирайте линиите на хартия, която по-късно ще бъде ръководство за рисуване на торса, горните и долните крайници.

Начертайте главата в горната част на листа (нарисувайте овал). Детето ще може да изпълни тази задача самостоятелно под ръководството на родител. Не забравяйте да маркирате линиите в овала, по които ще бъдат поставени очите, носа, а също и устата.

  • Рисувайки върху водачите, нарисувайте тялото на човека. След това можете да започнете да рисувате прическата. Не изключвайте някои подробности, оставете хлапето да завърши самостоятелно рисуването на предмет в ръката на човек. Детайлизирайте лицето, внимателно изобразете очите с носа и устата.
  • Сега остава само да премахнете останалите допълнителни редове.

Толкова е лесно да нарисувате човек, такава процедура ще зарадва не само родителите, но и децата, благодарение на това детето ще овладее някои умения в визуалните изкуства.

Отдавна не публикувам нищо в блога. И, разбира се, има причини за това. Първо, станахме много активни в нашата работилница: правим дървени играчки, детски декор, понякога мебели и, разбира се, сме ангажирани във всички организационни въпроси. Отнема много енергия и почти цялото вдъхновение. Второ, нашите момичета са пораснали и не се вписват наистина във формата на тематични седмици, тъй като през по-голямата част от деня са в детската градина, където учат много, играят и общуват с деца. След градинарството искам да играя с домашни играчки, да рисувам, да се разхождам, да чета приказки, да гледам филми с цялото семейство или да пека бисквитки. На трето място, скоро ще отидем на училище, но не на просто, а на малко и частно, което сами организираме;) Отваряме след месец. Ако се интересувате, можете да прочетете за нашето училище на връзката (текст на украински). И това училище отнема останалото вдъхновение и сила.

И така, урок 1. Въздушна перспектива.

Кой изобщо не е художник от думата - не се тревожете :) Всъщност всичко това е много просто, интересно и вълнуващо, но както всичко останало по света има своя терминология, но термините почти винаги звучат страшно (поне за мен).

И така, какво е въздушна перспектива?

Това е, когато погледнете в далечината и това, което е по-близо до хоризонта, изглежда по-светло, а това, което е по-близо до вас, има по-наситени цветове.

От речника:

Въздушна перспектива - Размиване или загуба на яснота на очертанията на далечни обекти, причинени от атмосферата. Ефектът възниква от изчезването на цвета и контраста на яркостта между отдалечени обекти и фона.

Ето примери за въздушна перспектива:

За да се обясни на детето какво представлява въздушна перспектива, е достатъчно да се покажат примери и да се насочи вниманието му към онези обекти, които са в далечината, и тези, които са в близост - разликата е много забележима.

Сега да се заемем с рисуването!

Имаме нужда от:

  • боя (гваш, акрил, по принцип е възможно и акварел) в три цвята - бял, жълт и син,
  • четка,
  • нашата заготовка за рисуване,
  • буркан вода,
  • палитра или бяла чиния,
  • хартиени салфетки, така че ако е необходимо, избършете нещо или попийте четката.

Ред за чертане:

  1. Смесваме бяла и синя боя върху палитрата, за да получим много лек нюанс. Това ще бъде цветът на небето.
  2. Каним детето да рисува само небето.
  3. След това трябва да нарисувате облаците с бяло, а слънцето с жълто.
  4. Смесете отново бяло и синьо (или добавете още синя боя в предишната партида), за да получите светъл нюанс, който е малко по-богат от цвета на небето.
  5. Рисуваме ред планини, които са най-близо до небето.
  6. Повторете сместа, като добавите още синьо и оцветете следващия ред планини.
  7. Най-предният ред - хълмове и дървета - рисуваме с чисто синьо или добавяме много малко бяло към него по ваша преценка.
  8. Всичко! Рисуването на планини с помощта на принципа на въздушната перспектива е готово!

И ето как се оказаха нашите планини:

Урок по рисуване с молив за деца на 5-6 години. Старша група

Работна работилница "Необичаен остров"

Иванова Юлия Василиевна, възпитател, МБДОУ "ДСОВ №83", град Череповец, област Вологда.

Предназначение: Предлагам на вашето внимание майсторски клас по рисуване с обикновен молив за педагози и родители. Можете да използвате материала като урок по рисуване с по-големи деца в предучилищна възраст (5-6 години) или като извадка от различни линии за самостоятелни творчески дейности на децата.
Предназначение: Развитие на естетически чувства и артистични умения при по-големите деца в предучилищна възраст.
Задачи: Научете децата да рисуват с помощта на различни линии. За да си помогнете да запомните името им (прави, счупени, вълнообразни, „къдрици“, „бримки“, натъртвания "). По игрив начин обучете децата да рисуват с обикновен молив. Да развиете въображение, око, чувство за ритъм и композиция, фина моторика и координация на ръцете.Да култивират независимост, точност и уважение към своите рисунки.
Материали: Лист хартия, обикновен молив, гума (гума).

Необичаен остров

Обикновеният молив много обичаше да рисува. Тренираше много и се научи да чертае различни линии. Какво точно да правя с този молив не знаех. Беше много тъжен. Той седеше и гледаше как всички негови приятели, които също живееха на масата с художника, рисуват. Восъчните пастели рисуват цветя, Боите рисуват морето и корабите, Цветните моливи почти са завършили боядисването на зоопарка, а маркерите са изрисували целия град. Моливът беше силно разстроен и натъжен. В края на краищата той обикновено е привикан да рисува контури на предмети или животни и истинската картина се получава едва когато всичко това е нарисувано от приятелите му. Но тогава художникът дойде, взе молив в ръцете си и ... Нарисувах морето (вълнообразни линии в долната част на листа).


След това нарисува остров (голям полукръг).


Този остров е необичаен, той е разделен на няколко части (изчертават се прави вертикални линии, които разделят острова на приблизително равни части).


Всяка част от острова е украсена с различни линии (прави хоризонтални, вълнообразни, счупени, „бримки“, „подутини“).


След като целият остров беше украсен, по него растяха дървета. Първо се появи брезата.



След това расте смърч.


Духа лек морски бриз и клоните на дърветата се поклащат.


И изведнъж на острова се появиха вълшебни цветя (средата на цветята е нарисувана с "къдряне", а венчелистчетата са нарисувани с различни линии).



Моливът наистина харесваше необичайния остров. Но цветята и дърветата няма да растат без слънцето и художникът вече е напуснал. Какво да правя? Моливът реши сам да измисли и нарисува слънцето.


Слънцето грееше и всички бяха доволни! Моливът се вгледа внимателно в картината, помисли и нарисува облак. Нека веселият летен дъжд напоява вълшебните цветя.

Оказа се истинската картина! Моливът беше доволен от работата си. Сега той знаеше, че картината не трябва да бъде многоцветна.
Детски рисунки (по-стара група на 5-6 години)





"Костенурката се разхожда" Друга версия на чертежа с обикновен молив, използващ различни линии.



Всяка млада майка се възхищава на детето си и го смята за най-красивото на света. Често родителите искат да изобразят портрет на собственото си бебе. В крайна сметка фотографията е, разбира се, добра, но рисунката, направена от вас, се оценява много по-високо. Много хора мислят така. Но тогава възниква въпросът: "Как да нарисувате дете?" Защото дори тези, които вече са се научили да изобразяват възрастен, понякога имат затруднения с работата с деца. Целият проблем е разликата в пропорциите.

Лице на детето

Ако не се придържате към подходящите пропорции, тогава образът на детето по-скоро ще изглежда като мини копие на възрастен. И ни трябва технически правилен портрет. Време е да изясним с молив. За да изобразите правилно портрета на дете, обърнете внимание на двете му части: лицето и черепа, както и пропорционалната им връзка.

Най-често срещаните грешки

За да се избегнат някои грешки в процеса на рисуване, препоръчително е да се вземат предвид някои точки. Много начинаещи художници погрешно вярват, че лицето на бебето трябва да е доста голямо в сравнение с размера на черепа. Ако условно разделим главата на възрастен, тогава лицето му заема една трета от главата. Ако същото се направи с черепа на бебето, лицето му ще отнеме не повече от една четвърт от него. Освен това главата на бебето има по-кръгла форма. Трябва да се отбележи, че врата на децата в сравнение с главата изглежда твърде къса.

Поетапно рисуване

Ние определяме непосредствения ред на действията. Как да нарисувате дете с молив стъпка по стъпка?

Първо трябва да скицирате голям квадрат. В резултат на това той е този, който ще определи детето. Разделете квадрата на четири равни части. Долната лява форма ще служи като лице на бебето. Не всички хора веднага ще могат да изобразят идеална форма на кръг. Следователно, първо си струва да практикувате това действие.

Сега изчертаваме голям кръг за целия общ квадрат. Така започваме да изобразяваме портрет на бебето в профил. Сега започваме да рисуваме лицето на бебето в малък кръг. Повярвайте ми, по-добре е да започнете да практикувате в образа на профилен портрет на дете. Много по-лесно е да го направите. И с течение на времето можете да преминете към портрети в пълно лице. Начертайте ухо в долния ляв квадрат. След това рисуваме очите, устата и носа на бебето. Очертаване Когато всичко е готово, тогава с помощта на гумичка изтриваме квадрата и всички спомагателни елементи. Добавете коса. Те трябва да са едва видими, за да направят рисунката по-правдоподобна.

Можете да преминете към тонизиране и потъмняване. Работете търпеливо върху детайлите. Но не се препоръчва да засенчвате лицето на детето с твърде тъмни тонове. Чертежът ще изглежда груб. Сенките трябва да са меки и да не създават остри контрасти. Засенчването ще даде на чертежа впечатление от три измерения.

Работете върху очите на бебето. Именно зеницата трябва да има най-тъмния тон в цялата рисунка. Не забравяйте да оставите незасенчено място за акцента. Очите ще станат реалистични. Също така трябва да засенчите ухото.

Нека да преминем към рисуването на косата. Ако всички съвети са взети под внимание, тогава портретът трябва да съответства на първоначалните препоръки: лицето на бебето заема една четвърт от главата. Така стигнахме до отговора на въпроса как да нарисуваме дете с молив на етапи. Задачата не е лесна, но много от нас могат да я изпълнят.

Живопис в цял ръст

Сега да преминем към изучаване на реда на действията в това как да нарисуваме дете на етапи с пълен растеж. Предлагаме на вашето внимание две схеми за образа на деца от различни възрасти.

Започваме с очертаване на овала. Той ще играе ролята на глава. Изчертаваме скелетна схема, както е показано на снимката. Започваме да скицираме частите на тялото. Правим завои на краката, очертаваме ръцете. След това, според завършените очертания, започваме подробно изчертаване на всички части на тялото.

Препоръчително е да нарисувате лицето последно, тъй като то изисква най-голямо внимание. Ние изобразяваме подробно чертите на детското лице. В никакъв случай не забравяме за пропорциите. Когато рисунката на детето е готова, можете да добавите интериорни детайли, играчки, с които то се забавлява, за да направи картината по-реалистична. Включете въображението си. В този случай няма да имате абстрактно дете, а съвсем истинско бебе.

Може да се наложи да тренирате, за да постигнете задоволителен резултат. Сега дадохме изчерпателен отговор на въпроса как да нарисуваме дете.

Групов парцел

Когато най-накрая успеете да нарисувате бебе, би било хубаво да изобразите и група деца. Например момчета, които играят в пясъчника или тичат в парка. Защо не използваме придобитите знания как да нарисуваме дете? Можете да създадете цяла поредица от вашите творби и да ги поставите в албум. Оригиналното решение ще бъде образът на детето на различни етапи от неговото развитие.

Ще завършите с история от няколко години на вашето мъниче в снимки. И най-важното е, че вие \u200b\u200bще бъдете автор на този шедьовър.

Малките деца обичат да рисуват, но в средната предучилищна възраст техните произведения на изкуството слабо приличат на нещо реалистично. Как да организираме уроци по рисуване за деца на 4-5 години, така че да внушим на трохи любов към изящното изкуство и да ги научим как да рисуват прости рисунки? Ще ви кажем откъде да започнете уроците, какви са ползите от такива уроци и какви артикули за изкуство могат да се използват.

Ползите от рисуването

Творческите дейности са важен елемент в процеса на развитие на детето. За децата в предучилищна възраст е характерно визуално-образното мислене, затова уроците по рисуване са от голямо значение на този възрастов етап.

Рисуването помага в развитието:

  • въображение;
  • абстрактно логическо мислене;
  • фина моторика;
  • логика;
  • креативно мислене;
  • грижи.

И също така рисуването е причина да прекарвате повече време с бебето, което оказва значително влияние върху неговото психо-емоционално развитие.

Как да развием най-важните области за едно дете за 20-30 минути на ден

  • Три готови сценария за сложни класове за развитие в pdf формат;
  • Видео препоръки за провеждане на сложни игри и за тяхното независимо компилиране;
  • Блок-схема за изготвяне на подобни дейности у дома

Абонирайте се и вземете безплатно:

Аксесоари

Какви консумативи са ви необходими за клас зависи от това с какво ще рисувате. И можете да направите това по различни начини:

  • пръсти;
  • длани;
  • пискюли;
  • моливи;
  • флумастери;
  • памучни тампони;
  • памучна вата.

Можете да използвате страници за оцветяване или просто пейзажни листове.

За да направите рисуването за деца възможно най-ефективно, използвайте различни предмети и форми на уроци. Например, можете да покажете на детето няколко творчески техники с цветни моливи, а на следващия ден да ги консолидирате, като рисувате с пастели по асфалта и др. Децата на 4-5 години може да не харесат монотонното рисуване с филц- химикалки или моливи, така че е важно периодично да променяте начина на обучение.

5 идеи за обучение

За да научите детето да рисува, трябва да знаете няколко интересни трика, които моментално ще разположат бебето да работи. Помислете за тях и започнете с най-подходящия.

  • Петна.

Това е лесен начин, но децата много го обичат. Ще ви трябват пейзажен лист, бои и четки. Сгънете листа наполовина, нарисувайте крило на пеперуда от едната страна, след което притиснете плътно половинките, така че крилото да се отпечата върху празната част. По този начин можете да нарисувате не само пеперуда, но и лист, цвете, двама приятели и т.н.

  • Геометрични фигури.

Използвайте геометрични фигури, които са познати на вашето бебе. Например, за да нарисувате момиче на етапи, използвайте, кръг, линия и триъгълник. Първо, рисуваме главата (покажете на бебето как да нарисувате кръг), от кръга нарисувайте рокля под формата на триъгълник, краката и ръцете са нарисувани, съответно, с линии.

  • Трафарети.

Подгответе предварително различни шаблони, които детето първо ще проследи и след това ще рисува. Постепенно той ще запомни изображението и формата и вече няма да има нужда от шаблон, за да нарисува определен обект. Ако трохите имат шаблон на квадрат, триъгълник и правоъгълник, тогава той може да нарисува къща. Тогава той ще започне да измисля какво още би могъл да извлече от тези фигури.

  • Разпечатки.

На 5-годишна възраст децата обичат да рисуват нещо и след това да правят отпечатъци. Можете да започнете с дланите, след което да вземете отпечатъци от повдигнатите повърхности. Вече се продават къдрави печати, от които бебето може да създава изображения. От отпечатъците на цвете се получава цветно поле, а над него можете да нарисувате слънце от геометрична фигура - кръг.

  • Приложения.

Комбинирайте рисуването с други творчески техники. Можете да нарисувате фон (синьо небе, планини, скали и т.н.), а други обекти (звезди, облаци, дървета) могат да бъдат изрязани от хартия, боядисани и залепени за фона. Можете също да използвате цветен пясък или мъниста.

Заключение

Рисуването с деца е част от комуникацията ви с тях. В класната стая постоянно разговаряте с бебето, задавате водещи въпроси, мислейки за това, той стига до определени заключения. Така се формират неговите представи за света. Рисувайки морето, детето може никога да не го е виждало, но вече знае какъв цвят е и че по морето има вълни. Като изобразява дърво, хлапето си спомня от какво е направено и че сезонът може да бъде определен от листата. Не забравяйте да включите уроци по рисуване в дейностите на детето си, защото това допринася за пълното формиране на личността му.