A dan Z gacha sinf soati etiketi. Mavzu bo'yicha sinf soati: "Odob va biz"
5-sinfda “Madaniyatli bo'lishni o'rganish” mavzusidagi sinf soati
Xulq-atvor - bu har bir kishi o'zining tashqi qiyofasini ko'rsatadigan oyna.
I. Gyote
Axloqiy yo'nalish sinf soati. Rasmiy ravishda nutq o'tkaziladi odob-axloq qoidalari haqida, xulq-atvor qoidalari, lekin suhbatning asosiy yo'nalishi - bolalarning ichki madaniyatini shakllantirish, boshqalarga hurmatni singdirish.
Stsenariyning muhim qismini madaniy xulq-atvorni rag'batlantirish va yaxshi ishlarni ijobiy baholashni shakllantirishga qaratilgan suhbat egallaydi. Beshinchi sinf o'quvchilari nima uchun o'zini madaniyatli tutish kerakligini tushuntirishi har doim ham mumkin emas.
Amaliy qism ba'zi psixologik tayyorgarlikni talab qiladi: beshinchi sinf o'quvchilari odatda qizlarga nisbatan xushmuomalalik va xushmuomalalik ko'rsatishdan uyaladilar. Biz ularga bu shunchaki mashq ekanligini tushuntirishimiz kerak - jismoniy mashqlar bilan bir xil, xulq-atvor madaniyatida mashq qilish. Faqat u erda mushaklar quriladi va bu erda umumiy madaniyat o'sadi. Aytgancha, har bir erkakda bu birinchi navbatda ayollarga qanday munosabatda bo'lishida namoyon bo'ladi.
Qizlarni ogohlantirish kerak, shunda ular yigitlarga yordam berishadi va ular bilan birga o'ynashadi. Oxir oqibat, bu mashqlardan butun sinf foyda oladi.
Maqsadlar: bolalarning odob-axloq qoidalari haqidagi tushunchalarini kengaytirish; o'zini va boshqalarni to'g'ri baholash qobiliyatini rivojlantirish; kundalik hayotda madaniy xulq-atvor ko'nikmalarini va jamoada axloqiy munosabatlar tajribasini rivojlantirish.
Bolalar bilan tayyorgarlik ishlari
Qizlarni (har biri alohida) o'g'il bolalar bilan birga o'ynash va ularga odob-axloq mashqlarini bajarishga yordam berish, o'yin ularning o'g'il bolalar bilan munosabatlariga yordam berishini va sinfdagi muhitni yaxshilashini tushuntiring.
Uskunalar
1 dan 15 gacha raqamlar bilan lotereya chiptalarini tayyorlang (sinfdagi o'g'il bolalar soniga ko'ra). O'yin davom etar ekan, o'g'il bolalar topshiriq raqamlari yozilgan chiptalarni chizishadi, o'qituvchi kitobdan topshiriqlarni o'qiydi, o'g'il bolalar esa etiket mashqlarini bajaradilar. Kartochkalarda sinfdagi qizlarning aniq ismlari va familiyalari ko'rsatilishi kerak.
Sinfni bezatish
Dars oldidan tanaffus paytida mavzuni va epigrafni doskaga yozing.
Sinf rejasi
1. Interaktiv suhbat. Faoliyat uchun motivatsiya.
2. Guruhlarda ishlash. Muammoli masalalar.
3. Vaziyatlarni tahlil qilish va baholash. Kim birinchi bo'lib salom aytadi?
4. Xushmuomalalik vazifalari. "Lotereyada g'alaba qozonish" o'yini.
5. Xulosa qilish.
Sinf taraqqiyoti
I. Interaktiv suhbat. Dars uchun motivatsiya
Sinf rahbari. Bolalar, yovvoyi o'simliklar madaniy o'simliklardan qanday farq qiladi? Xo'sh, masalan, etishtirilgan, naslli nokdan yovvoyi nok?
Bolalar javoblari namunasi:
Yovvoyi nok har qanday joyda va har qanday holatda o'sadi, o'stiriladigan nok esa bog'da o'sadi.
Yovvoyi nokga hech kim g‘amxo‘rlik qilmaydi, lekin yetishtirilgan nok sug‘oriladi, urug‘lantiriladi va payvand qilinadi.
Yovvoyi nokning mevalari xunuk va ta'msiz, ammo etishtirilgan nokning mevalari yaxshi.
Sinf rahbari. Odamlar ham yovvoyi va madaniyatli. Farqi nimada?
Bolalar javobining namunasi:
Yovvoyi odamlar o'zini qanday tutishni bilishmaydi, lekin madaniyatli odamlar o'zini oqilona, xushmuomalalik bilan tutadilar va ularda uyat yo'q.
Sinf rahbari. Sizningcha, odamlarga yoqadimi? U madaniyatli odam bilan gaplashishi kerakmi yoki yovvoyi odam bilanmi?
Bolalar madaniyatli odam bilan muloqot qilish qiziqarli va yoqimliroq deb javob berishadi.
Armut daraxtini emlash mumkin va u madaniyatli bo'ladi. Odamga emlash mumkinmi? Unga nimani singdira olasiz?
Bolalar javoblari namunasi:
Siz gripp va difteriyaga qarshi emlashingiz mumkin.
Siz madaniy xulq-atvor qoidalarini va yaxshi xulq-atvorni singdirishingiz mumkin.
Siz yaxshi ko'nikmalar va odatlarni singdirishingiz mumkin.
Sinf rahbari. Agar insonga madaniy xulq-atvor ko‘nikma va odatlarini singdirsak, u qanday inson bo‘ladi?
Bolalar (xorda). Madaniy.
Sinf rahbari. Madaniyatli odam bo'lish nimani anglatadi?
Bolalar javoblari namunasi:
Bu madaniy xulq-atvor qoidalariga rioya qilishni anglatadi.
Bu o'zingni sharmanda qilmaslik uchun o'zini tutishni anglatadi.
Bu ota-onangiz sizdan uyalmasliklari uchun o'zingizni shunday tutishingizni anglatadi.
Sinf rahbari. Gaplaringa qo'shilaman. Qadimgi davrlarda qanday odamni "qo'pol" deb atashgan deb o'ylaysiz?
Bolalar javoblari namunasi:
Axloqsiz, bilimsiz, madaniyatsiz odam.
Hech narsa o'rganmagan odam.
Hech kim hurmat qilmaydigan.
Sinf rahbari. Haqiqatan ham. Kundalik yoki toshni kesish uni silliq va porloq qilish demakdir. Uncouth ishlov berilmagan degan ma'noni anglatadi. Ko‘chma ma’noda esa nosog‘lom, odobsiz, nodon, ahmoq degan ma’noni anglatadi. Bu so'zning ma'nosi Dahl lug'atida shunday izohlangan.
Madaniyatli odamlar bo'lishni xohlaysizmi?
Bolalar ijobiy javob berishadi.
II. Guruhlarda ishlash. Muammoli masalalar
Sinf rahbari. Bolalar, madaniy xulq-atvor qoidalariga odob-axloq qoidalari deyiladi. Ko'plab odob-axloq qoidalari mavjud: stolda, ziyofatda, teatrda, ishda o'zini tutish qoidalari mavjud. Ammo bu qoidalarning barchasi bitta asosiy tamoyilga asoslanadi: "Atrofingizdagi odamlarni hurmat qiling". Agar siz ushbu tamoyilga amal qilsangiz, hech qachon xato qilmaysiz!
Shu munosabat bilan sizga bir nechta savollarim bor. Guruhlarda javob berasiz. (Guruhlar qatorlarga bo'linadi: har bir guruh yarim qatordan iborat.)
1. Xo'sh, birinchi guruh: nega olomonda piyodalar yo'laklarida yurish madaniyatsizlikdir? (Chunki bu siz tomon yurgan odamlarga nisbatan hurmatsizlikdir: olomon butun piyodalar yo'lagini to'sib qo'yadi va odamlarning kelayotgan harakatiga xalaqit beradi.)
2. Ikkinchi guruh: nega jamoat joylarida qo'l silkitish yoki imo-ishora qilish shafqatsizlikdir? (Chunki siz notanish odamga qo'lingiz bilan tegishingiz mumkin.)
3. Uchinchi guruh: Nima uchun jamoat joylarida baland ovozda gapirish va kulish madaniyatsizlikdir? (Chunki bu boshqalarga nisbatan hurmatsizlikdir: ular butunlay qayg'uli kayfiyatda bo'lishi mumkin va sizning kulishingiz ularni bezovta qilishi mumkin.)
4. To‘rtinchi guruh: nega ko‘chaga axlat tashlash beadablikdir? (Chunki bu farroshlarning ishiga va axlatni ko'rish yoqimsiz bo'lgan boshqa odamlarga hurmatsizlikdir.)
5. Beshinchi guruh: maktabga kalta koptokda, tor jinsi shimlarda, sport kiyimida, sochi keng, kalta shim va futbolkada kelish nega madaniyatsizlikdir? (Chunki bu sinfdoshlar va o'qituvchilarga nisbatan hurmatsizlikdir: ular ish uchun emas, balki dam olish uchun shunday kiyinadilar.)
6. Oltinchi guruh: dasturxonda og‘iz to‘lib gapirish, sanchqi bilan silkitish nega qo‘pollikdir? (Bu boshqalarga nisbatan hurmatsizlikdir, chunki siz odamni vilka bilan urishingiz mumkin; suhbat davomida sizning og'zingizdan qo'shnilaringizning plastinkalariga maydalangan parchalar uchib ketadi va bu hech kimga yoqmaydi.)
III. Vaziyatlarni tahlil qilish va baholash. Kim birinchi bo'lib salom aytadi?
Sinf rahbari. Boshqalarni hurmat qilish madaniyatli inson uchun qonundir. Bu qonun, albatta, kattalarga hurmat va ayollarga hurmatni o'z ichiga oladi. Biz har doim bu qonunga amal qilamizmi?
“Kim birinchi salom aytadi?” hikoyasini tinglang.
“Yaqinda Dimka atrofida tushunarsiz narsa yuz bermoqda. Do‘stlari salomlashishni to‘xtatdilar. Kecha, masalan, maktabga ketayotib, u qo'shnisi Baba Katya bilan uchrashdi. Dimka unga butun ko'zlari bilan qaradi, lekin u o'tib ketdi va hatto salom ham bermadi. Maktabga yaqinlashib, Dimka matematika o'qituvchisi bilan uchrashdi va u ham jimgina o'tib ketdi. Dimka kun bo'yi nega hech kim salomlashmadi, degan savolga javob izladi. Kechqurun, hovlida men 5-B dan Lenka bilan yuzma-yuz keldim. U tom ma'noda uni tayanchlar bilan burg'uladi - va tasavvur qiling-a, u hatto "salom" ham demadi. Dimka tun bo'yi bu g'alati hodisaga javob izladi va Uning atrofida fitna uyushtirilayotganiga qaror qildi.
Siz nima deb o'ylaysiz, nega hech kim Dimkaga salom aytmadi?
Bolalar javoblari namunasi:
Hikoya qahramoni atrofida hech qanday fitna yo'q. U avval salom aytishi kerak edi.
Erkaklar oqsoqollar va ayollarga birinchi bo‘lib salom berishlari, salomlashishlarini kutmasliklari kerak.
Qizlar ham birinchi bo'lib kattalarga salom berishlari kerak, lekin o'g'il bolalar emas.
Sinf rahbari. To'g'ri, yoshi kattalar birinchi bo'lib, o'g'il bolalar birinchi navbatda qizlarga salom berishlari kerak, lekin bu qoidani unutgan bo'lsangiz, birinchi bo'lib salomlashish hech qachon zarar qilmaydi.
Va endi bu hikoyaning davomi.
“Ertasi kuni bizning qahramonimiz do'sti Denis bilan uchrashdi va u Dimka hammaga birinchi bo'lib salom berganini tushuntirdi. Va Dima vaziyatni to'g'irlashga va hamma bilan yana salomlashishga qaror qildi va shunchaki emas, balki qo'l bilan. Kuchli odamning qo'l siqishidan yaxshiroq nima bo'lishi mumkin!
U Baba Katya bilan boshlashga qaror qildi. U, har doimgidek, do'kondan g'ildirakli katta sumka bilan qaytdi. "Salom, Baba Katya!" - deb qichqirdi Dimka va qo'l siqish uchun qo'lini cho'zgancha kampirga yugurdi. Kampir salom berdi, lekin qo‘l berib ko‘rishishga javob bermadi. U Dimka unga yordam berishni xohlaydi, deb qaror qildi va quvonch bilan unga og'ir sumkasini berdi. Men butunlay olijanob bo'lishim va bu sumkani 5-qavatga sudrab borishim kerak edi. Shu sababli, Dimka maktabga deyarli kechikdi - va u hali ham matematika o'qituvchisi bilan salomlashishga majbur bo'ldi!
Dimka uzoqdan Ivan Ivanovichni ko'rdi. Ammo qo‘lida og‘ir portfeli bor edi. Dimka tavakkal qilmaslikka qaror qildi va Ivan Ivanovich portfelini o'qituvchi xonasida qoldirguncha kutishga qaror qildi. O'qituvchi koridorga chiqishi bilanoq, Dimka unga qo'lini cho'zdi: Salom, Ivan Ivanovich! Ammo o'qituvchi shoshilinch ravishda qo'llarini orqasiga qo'ydi va aybdor jilmayib qo'ydi: "Salom, Ejikov, afsuski, sizga beradigan hech narsam yo'q". Xafa bo'lgan Dimka hech bo'lmaganda Lenkaga kuchli odamning qo'lini siqish uchun 5-B sinfiga bordi, lekin Lenka g'azablanib, unga ma'ruza o'qidi.
Sizningcha, bolalar, Lena unga nima dedi?
Bolalar javoblari namunasi:
U o'z xatti-harakati bilan kampirni, o'qituvchini va Lenani kamsitganini.
Har doim birinchi bo'lib qo'l cho'zadigan eng katta, kichik emas.
Har doim erkak emas, ayol birinchi bo'lib qo'l uzatadi va agar u buni qilmagan bo'lsa, u holda qo'l berib ko'rishishga hojat yo'q.
Yoshi va mavqei bir xil bo'lgan ikki erkak (masalan, ikki sinfdosh) uchrashganda, kim birinchi bo'lib qo'l siqishi muhim emas.
Sinf rahbari. Bizning qahramonimiz, ma'lum bo'lishicha, xatti-harakatlarning asosiy qoidalarini bilmagan. Va ma'nosiz, atrofidagilarni haqorat qildi.
IV. Xushmuomalalik vazifalari. "Lotereyada g'alaba qozonish" o'yini
Sinf rahbari. Va endi, bolalar, bizda amaliy ish bo'ladi. Men barcha yigitlarimizni bu erga taklif qilaman.
Bolalar doskaga boradilar.
Sinf rahbari. Lotereya nima ekanligini hammangiz bilasiz. Va endi biz siz bilan g'alaba qozongan lotereya o'ynaymiz. Har biringiz qutidan lotereya chiptasini chizasiz, unda qanday odob-axloq qoidalariga rioya qilishingiz kerakligi yoziladi. Siz qoidaga amal qilasiz va mukofot olasiz - qizlarimizdan olqishlar.
Shunday ekan, boshlaylik. Kim birinchi?
O'g'il bolalar o'qituvchining oldiga kelishadi va qutidan topshiriq raqamlari yozilgan chiptalarni tortib olishadi. O'qituvchi kitobdan topshiriq matnini o'qiydi va bu topshiriqni qanday bajarish kerakligi haqida maslahat beradi.
Karta vazifalari:
1. (qizning ismi va familiyasi) bilan eshikdan chiqing.
O'g'il eshikni ochib, birinchi navbatda qizni qo'yib yuborishi kerak.
O'qituvchi qiz bilan oldindan kelishib olishi kerak, bu chipta chiqishi bilan u doskaga o'tadi va asta-sekin eshik tomon yo'l oladi.
2. Raqsga taklif qiling (qizning ismi va familiyasi).
Siz qizga yaqinlashib, boshingizni egib: "Sizdan raqsga tushishingizni so'rasam bo'ladimi?" Deb aytishingiz kerak, keyin qizning qo'lidan ushlab, taxtaga olib boring.
Siz qiz bilan oldindan rozi bo'lishingiz kerak, shunda u: "Yaxshi" deb javob beradi.
3. Yordam bering (qizning ismi, familiyasi) ko'ylagi kiyib oling.
Siz qizning ko'ylagini olishingiz va qiz qo'llarini yenglariga qo'ymaguncha ushlab turishingiz kerak, so'ngra ko'ylagi yoqasini orqa tomondan moslashtiring.
Siz qiz bilan oldindan kelishib olishingiz kerak, shunda bu chipta paydo bo'lishi bilan u ko'ylagi, ko'ylagi yoki paltosi bilan taxtaga keladi.
4. Stolda ikkita qiz o'tirishibdi. Ular gaplashmoqda. Ulardan biriga soat necha ekanligini so'rang.
Stolda o'tirgan ikkita qizning oldiga borib: "Sizni xalaqit berganim uchun kechirasiz, (qizning ismi), menga soat necha ekanligini ayting?"
5. Qo'ng'iroq qiling (qizning ismi va familiyasi) va matematikada nima tayinlanganligini bilib oling. Va agar qiz uyda bo'lmasa, onasi bilan gaplashing.
Siz telefonni ko'tarib: "Salom, qo'ng'iroq qiling (qizning ismi). Iltimos, menga (bola ismi, familiyasi) qo'ng'iroq qilganini ayting. Men matematikadan nima so'ralishini bilmoqchi edim.
Siz qiz bilan oldindan kelishib olishingiz kerak, shunda bu chipta paydo bo'lishi bilan u bola bilan birga o'ynaydi va xuddi ona kabi javob beradi: "U uyda yo'q. Kim qo'ng'iroq qilmoqda? Unga nima deyishim kerak?”
6. Yaqinlashing (qizning ismi, familiyasi) va uni o'tirishga taklif qiling.
Siz aytishingiz kerak: "Iltimos, o'tiring."
Siz qiz bilan muzokara qilishingiz kerak, shunda u kengashga keladi.
7. Siz aksirdingiz. Sizning harakatlaringiz.
Siz aytishingiz kerak: "Kechirasiz".
8. Siz darsga kechikdingiz. Sizning so'zlaringiz va harakatlaringiz.
Siz taqillatishingiz, eshikni ochishingiz va aytishingiz kerak: "Salom, men kechikdim, kirishimga ruxsat bering."
Ushbu mashq uchun bola eshikdan tashqariga chiqib, taqillatib, kirishi kerak.
9. Siz do'stingizga qo'ng'iroq qilasiz. Ammo ular sizga javob berishadi: "Bu erda bunday odamlar yo'q". Sizning javobingizdagi so'zlar.
Siz aytishingiz kerak: "Kechirasiz, iltimos, men noto'g'ri raqamni olganman."
10. Kresloga o'tiring, keyin o'qituvchiga yo'l bering. Sizning so'zlaringiz va harakatlaringiz.
Siz turishingiz kerak, o'qituvchiga o'girilib: "Iltimos, o'tiring (o'qituvchining ismi, otasining ismi)."
11. Tug'ilgan kuni bilan (qizning ismi, familiyasi) tabriklang, unga yaxshi narsa tilang.
12. Barcha qizlarni bahorning yaxshi kuni bilan tabriklang, ularga yaxshi narsalarni tilang.
13. Siz ko'chada ketyapsiz. Oldinda og‘ir sumka ko‘targan kampir turibdi. Unga yordamingizni taklif qiling.
Siz "keksa ayol" ning oldiga borib: "Men sizga yordam beraman", deb aytishingiz kerak.
Siz qizlardan biriga keksa ayol rolini o'ynashni so'rashingiz kerak (ro'mol kiyib, katta sumka oling).
14. Barcha qizlarga ayting: "Xayrli tong, qizlar!"
15. Siz do'stingizga tashrif buyuryapsiz. To'satdan xonaga do'stingizning buvisi kiradi. Sizning harakatlaringiz?
Buvingiz o'tirmaguncha yoki xonani tark etmaguncha yoki sizni o'tirishga taklif qilguncha turishingiz va turishingiz kerak.
Siz qizlardan biriga buvisi rolini o'ynashni so'rashingiz kerak.
Sinf rahbari. Lotereyamiz o'z nihoyasiga yetdi.Iltimos, ayting-chi, bolalar, nega u yutuq deb ataladi? Ushbu lotereyada nima yutdingiz?
Bolalar javoblari namunasi:
Qizlarning olqishiga sazovor bo‘ldik, demak, o‘zimizni madaniyatli tutdik.
Har birimiz biroz madaniyatli bo'ldik, demak, g'alaba qozondik.
Turli vaziyatlarda o'zini qanday tutish kerakligi haqida bilim oldik.
V. Xulosa qilish
Sinf rahbari. Umid qilamizki, siz 21-asrda yashayapsiz. Ba'zi odob-axloq qoidalari biz uchun kulgili va eskirgan bo'lib tuyuladi, ammo bu biz xatti-harakatlar qoidalarisiz umuman qila olishimizni anglatadimi?
Bolalar javoblari namunasi:
Hozirgi vaqtda xulq-atvor qoidalari ham kerak, chunki ularsiz odamlar bir-birini hurmat qilmaydi.
Qoidalarsiz jamiyatda yashay olmaysiz, odamlar janjallashishadi.
Qoidalar juda zarur. Bolalar kattalardan o'zini tutishni o'rganishlari kerak, aks holda ular vahshiylarga aylanadi.
Qo'shimcha material
Odob haqida gapirish
Sinf rahbari. Demak, madaniyatli odam – muomala qoidalarini biladigan va unga amal qiladigan, odob-axloqni biladigan odamdir. Fransuz tilidan tarjima qilingan etiket - bu har bir inson bilishi kerak bo'lgan madaniy xatti-harakatlar qoidalari.
Rossiyada birinchi xulq-atvor qoidalari "Domostroy" kitobida yozilgan. “Domostroy” “o‘g‘irlik qilmaslikni, yolg‘on gapirmaslikni, hasad qilmaslikni, hukm qilmaslikni, yomonlikni eslamaslikni...” o‘rgatgan: “Domostroy”da ham shunday oltin qoidani topamiz: “Sevmaganingni qilma. boshqalarga."
Buyuk Tsar Pyotr tez-tez boshqa mamlakatlar elchilari ishtirok etgan to'plar berdi. Bu bal va qabullarda yoshlar kelin topib, kasb-hunar egallashlari mumkin edi. Ammo muvaffaqiyatga erishish uchun siz o'zingizni qanday tutishni bilishingiz kerak edi. O'sha paytda xulq-atvor madaniyati haqida kitob paydo bo'ldi. Masalan, quyidagi qoidalar mavjud edi: "buruningizni ro'molchaga puflamang yoki baland ovoz bilan aksirmang", "buruningizni barmoq bilan tozalamang", "cho'chqa kabi ovqatlanmang va ovqatlanmang". sho‘rvaga puflang, shunda u har tomonga sachraydi”. Bu esa ko‘pchilikka madaniyatli, odobli odamlardek ko‘rinishga yordam berdi. Ushbu kitob "Yoshlikning halol ko'zgusi" deb nomlangan. Bu so'zlarni qanday tushunasiz?
Bolalar javoblari namunasi:
Kitob oynaga o'xshaydi, unga qarasangiz, siz halol va chiroyli ko'rinasiz.
Bu yoshlarning madaniyatsizligini halol ko‘rsatgan ko‘zgu.
Bu sehrli oyna, unda siz faqat yaxshi narsalarni ko'rasiz.
Xuddi shu mavzu bo'yicha qo'shimcha sinf soati uchun
O'quv ishi stsenariysi . Bobil minorasi haqidagi afsonaviy eskiz.
Talabalar sahna ko'rinishini namoyish etadilar.
Muallif. Butun yer yuzida bitta til va bitta sheva bor edi. Sharqdan ko‘chib kelgan odamlar Shinor yurtida tekislik topib, o‘sha yerda joylashdilar. Va odamlar bir-birlariga: Kelinglar, g'isht yasaymiz va ularni olovda yoqib yuboramiz. Va ular tosh o'rniga g'ishtdan, ohak o'rniga sopol qatrondan foydalanganlar. Va ular: "Kelinglar, o'zimizga shahar va balandligi osmongacha bo'lgan minora quraylik va butun er yuziga tarqalishdan oldin o'zimiz nomini chiqaraylik", dedilar. Egamiz inson o‘g‘illari qurayotgan shahar va minorani ko‘rish uchun tushdi. Va Rabbiy aytdi ...
Rabbim. Mana bir xalq, ularning hammasi bir tilga ega; Ular shunday qila boshladilar va o'zlari rejalashtirganlaridan to'xtamaydilar. Kelinglar, birovning gapini tushunmasin, deb ularning tilini chalkashtirib yuboraylik.
Taqdimotchilar chiqishadi.
Taqdimotchi 1. Hammaga salom! Tasavvur qilaylik, siz va men yigitlar aytgan vaqt va joydamiz va minorani tugatishga harakat qilaylik. Minorani tugatish mumkinmi yoki yo'qmi, faqat sizga bog'liq, aziz uchrashuvimiz ishtirokchilari.
Endi hammaga kartochkalar beriladi, har bir kartada 4 xil tilda "salom" so'zi yozilgan.
Bir-birlari bilan salomlashganda, barcha ishtirokchilar jamoalarga to'planishlari kerak (tanlangan tilga qarab).
Natijada 4 ta jamoa bo'lishi kerak (bundan keyin ularni "xalqlar" deb ataymiz).
Taqdimotchi 2. Asrlar o'tdi va minora qurish g'oyasi qayta tiklandi. Ammo bu, agar turli tillarda va lahjalarda so'zlashadigan turli millat vakillari o'zaro kelishuvga erisha olsalar, bu sodir bo'lishi mumkin. Bizning to'rtta "xalqimiz" turli tillarda gaplashsa ham, umumiy til topa oladimi yoki yo'qligini bilish uchun katta sinovlardan o'tishi kerak.
Har bir "odam" dan vazifani bajarish so'raladi. Agar "odamlar" buni to'g'ri bajarsa, ular minoraning bir qismini oladilar, uni hamma birgalikda bajarishi kerak.
Taqdimotchi 1. “Xalqlar”, tayyormisiz? Shunday qilib, birinchi vazifaning shartlarini tinglang. Har bir "xalq" o'z nomini o'ylab topishi kerak. Ism haqiqiy hayotda mavjud bo'lgan xalqlarning nomlaridan farq qilishi kerak.
Taqdimotchi 2. Va siz salomlashish marosimini o'ylab topishingiz kerak. Misol uchun, Yaponiyada uchrashganda, ular "konnichiwa" deyishadi va bir vaqtning o'zida ta'zim qilishadi. Buryatiyada ular "sanboyna" deyishadi, ular xanjarni g'ilofdan chiqarib, orqasiga qo'yishadi, Yoqutiyada esa "dorobo" deyishadi va bir oz oldinga egilib qo'llarini yurakka qo'yishadi.
Taqdimotchi 1. Tayyorgarlik vaqti: 3 daqiqa.
"Xalqlar" birinchi vazifani tayyorlab, bajarmoqdalar.
Taqdimotchi 2. Hamma davrda xalqlar o‘rtasida savdo aloqalari rivojlangan. Qo'shni xalqlarning tilini bilmasdan, odamlar imo-ishoralar orqali muloqot qilishdi.
Ikki talabaning imo-ishoralar haqidagi hikoyasi. Bir talaba imo-ishoralar haqida gapiradi, boshqa o'quvchi ularni ko'rsatadi.
Talaba 1. Yaponiyada “bosh barmog‘ini yuqoriga ko‘tarish” ishorasi mavqei katta degan ma’noni anglatadi. "Qo'l yurakka" imo-ishorasi Yaponiyada "menga suyan" degan ma'noni anglatadi. Ko'rsatkich barmog'ini o'ziga qaratish imo-ishorasi "men" degan ma'noni anglatadi. Biz "jimroq" deyishimiz kerak bo'lganda, biz bu so'zni imo-ishora bilan almashtiramiz: biz ko'rsatkich barmog'imizni yuqoriga ko'tarib, og'zimizga qo'yamiz. Bu jest Rossiyada ham, Yaponiyada ham qo'llaniladi.
2-o‘quvchi.Masalan, Amerikada o‘ng qo‘lning bosh barmog‘i va ko‘rsatkich barmog‘idan hosil bo‘lgan “nol” ishorasi “yaxshi”, ya’ni “hamma narsa joyida” degan ma’noni anglatadi.
Yaponiyada xuddi shu "nol" "pul" degan ma'noni anglatadi. Ammo Portugaliya, Ispaniya va boshqa ba'zi mamlakatlarda bu imo-ishora bilan ehtiyot bo'ling - u erda u odobsiz narsa sifatida qabul qilinadi.
Taqdimotchi 1. Ikkinchi vazifa quyidagicha bo'ladi: "xalq" boshqa "odamlardan" biror narsa sotib olishi kerak, imo-ishora tilidan foydalanib, siz pantomimadan foydalanishingiz mumkin. Birinchi jamoa a'zolari nimani sotib olishni xohlashlarini ko'rsatishlari va tasvirlashlari kerak; ikkinchi jamoa a'zolari 30 soniya ichida nima haqida gapirayotganini taxmin qilishlari kerak. Sotib olish va sotish aylanma tizimda amalga oshiriladi.
Taqdimotchi 2. Bilasizmi, bizda dunyoning 7 ta mo'jizasi bor. Masalan: Parijda - Eyfel minorasi, Moskvada - Kreml va hokazo. Endi hamma "xalqlar" o'zlarining dunyo mo'jizasini o'ylab topishlari kerak bo'ladi.
Tayyorlash vaqti: 3 daqiqa.
Taqdimotchi 1. Biz oxirgi vazifaga o'tamiz. Tasavvur qiling-a, sizning "xalqingiz" aholisidan biri qo'lga olindi va uni asirlikdan qutqarishning yagona yo'li bor - asirga olingan qabiladoshingizning qo'lini tanib olish.
Taqdimotchi 2. Vazifa quyidagicha: har bir "odam" dan asir va uni qutqaradigan kishi tanlanadi. Birinchidan, qutqaruvchi mahbusning qo'lini his qiladi, uni eslab qolishga harakat qiladi. Keyin qutqaruvchining ko'zlari bog'langan va o'z qabiladoshining qo'lini to'rt xil qo'ldan taxmin qilishga harakat qiladi.
Ishtirokchilar topshiriqni bajaradilar.
Taqdimotchi 2. Uchrashuvimizda juda muhim va mas'uliyatli daqiqaga keldik. Har bir "odamlar" minoraning ma'lum bir qismini to'plashdi va endi siz uni birgalikda qurishingiz kerak. Bu minora kuchli bo'lishi va hech qanday kuch uni yo'q qila olmasligi uchun yaxshilab bajarilishi kerak.
Bolalar minorani "quradilar".
Taqdimotchi 2. Siz baland minora qurdingiz va uning barqaror bo'lishi uchun uning mustahkam poydevori, poydevori bo'lishi kerak. Bizning minoramiz turli xalqlar vakillari tomonidan qurilgan. Sizningcha, xalqlar o‘rtasidagi munosabatlarning asosi, mustahkam poydevori nimada?
Bolalar. O'zaro tushunish, xalqlar o'rtasidagi ishonch.
Taqdimotchi 1. Odamlar o'rtasida mustahkam munosabatlarni saqlab qolish va butun dunyoda tinchlik bo'lishi uchun turli millat vakillari qanday fazilatlarga ega bo'lishi kerak?
Agar har bir jamoa minora g'ishtlariga bitta sifatni, sizningcha, eng muhimini yozsa, bu haqda bilib olamiz.
Yigitlar topshiriqni bajarishmoqda.
Taqdimotchi 1 (g'ishtlarga yozilgan so'zlarni o'qiydi). Albatta, agar butun dunyo ahli o‘z munosabatlarini shunday asosda qursalar, bu dunyoda butun insoniyat manfaati uchun ko‘plab ulug‘, go‘zal, xayrli ishlar amalga oshirilar edi.
"Etiket nima" - Har doim yaqinlaringizni qanday xursand qilishni biling. Oldingi paytlar. Siz toza bo'lishingiz kerak. "Etiket" so'zi. Odob nima? Juda baland ovozda gapiring. O'zini tutish qobiliyati. Telefoningizni jim rejimga qo'yishingiz kerak. Sodiq va ishonchli do'stlar. Har doim uchrashganingizda salom ayting. Muhim odob-axloq qoidalari.
"Yaxshi odobli odam" - So'rov natijalari. Yaxshi tarbiya bilan ajralib turadi. Bilimli bo'lish nimani anglatadi? Xushmuomalalik. Yaxshi tarbiyali inson. Aqlli talabalar. Vaqtinchalik. Asosiy sifat. Yaxshi xulq-atvor haqida iqtiboslar. Xushmuomalalik qoidalari. Xarakterlash rejasi.
"Etiket bo'yicha o'yinlar" - Va barcha o'yinlar uchun umumiy qoidalar mavjud. Siz o'ynashni yaxshi ko'rsangiz kerak... Lekin o'ynay olasizmi? Har bir o'yinning o'z qoidalari bor: yashirinish va qidirishning o'ziga xos qoidalari bor, kazak qaroqchilarining o'z qoidalari bor. Boshqalar yutqazsa xursand bo'lmang, chunki keyingi safar siz yutqazishingiz mumkin. Xushmuomalalik va odob-axloq darslari.
"Xonim va janob" - Muloqot ko'nikmalarini mustahkamlang. O'g'il bolalar) Yangi tushunchalar uchun so'z-assotsiatsiyalarni tanlash. Mavzu: "Xonimlar va janoblar." Maqsadlar: Talabalarning axloqiy pozitsiyasini shakllantirish. Uskunalar: qog'oz varaqlari, markerlar, kompyuter, rasmlar, ensiklopediyalar. xonim. Dars rejasi. Esingizda bo'lsin: hamma narsa sevgi va mehribonlikdan gullaydi!
"Stol odobi" - tipratikanlarning tarixi. Idish. Taklif qilish odobi. Bananlar. Odob qoidalari. Stol odobi. Sovg'a odobi. Moda odobi. Nima uchun baliqqa pichoq surtiladi? Bayram dasturxoni. Hashamatli. Oddiy idishlardan bo'laklar. Yaxshi xulq-atvor qoidalariga rioya qilish. Xushmuomalalik. Ishbilarmonlik odobi. Etikaga tashrif. Kotletni qanday qilib to'g'ri iste'mol qilish kerak.
"Bolalar uchun etiket" - Rolli o'yinlar bolalarga xatti-harakatlar qoidalarini amalda qo'llash imkoniyatini beradi. Odobning kichik turlari inson duch keladigan vaziyatning tabiati bilan belgilanadi. O'rnak olish, rag'batlantirish va jazolash, o'qitish, mashq qilish, tarbiyaviy vaziyatlarni yaratish. Qoidani mustahkamlash uchun siz eng oddiy uy vazifasidan foydalanishingiz mumkin:
Mavzuda jami 23 ta taqdimot mavjud
Sinf soati
"Odob madaniyati"
Usullari: tushuntirish va illyustrativ, reproduktiv, muammoli, qisman qidiruv.
Kognitiv faoliyatni tashkil etish shakllari: butun sinf, guruh, individual, juftlik ishlari.
Vazifalar:
1. O`quvchilarga odob-axloq qoidalariga oid bilimlarni shakllantirish.
2. Talabalarda o'z xatti-harakatlari uchun mas'uliyat hissini rivojlantirish.
3. Xulq-atvorda estetik didni shakllantirish.
4. Boshqalarga nisbatan hurmatli munosabatni tarbiyalash.
Rejalashtirilgan natijalar: o‘quvchilar odob-axloqni o‘rganadilar; odob madaniyati masalasini muhokama qilish.
Uskunalar: rebus, "Odobli odamlar" mavzusidagi rasmlar, kartalar - muloyim so'zlar, kartalar - "Do'st odamlar" o'yini uchun vazifalar, maqol.
Sinf taraqqiyoti
Bilimlarni yangilash
Bolalar, bugun bizda dars uchun juda qiziqarli va jiddiy mavzu bor. Qaysi biri, jumboqni yechish orqali bilib olasiz.
K+ ’ + + odob-axloq qoidalari
– Nima haqida gaplashamiz?(Madaniyat haqida odob)
O'qituvchi she'r o'qiydiA. Usacheva "Etiket nima?"
Odob nima -Biz bolalikdan bilishimiz kerak.Bu xatti-harakatlar normalari:Tug'ilgan kunga qanday borish mumkin?Qanday uchrashish kerak? Xuddi shundaymi?Qanday qo'ng'iroq qilish kerak? Qanday turish kerak? Qanday qilib o'tirish kerak?Katta yoshli odamni qanday tabriklash kerak?Turli xil savollar mavjud.Va u javob beradi Bu xuddi shunday odob-axloq qoidalari.
2. Aqliy hujum “Odob bu...”.
"Odob - bu..."
Talabalardan “odob-axloq” nimani anglatadi va u odamlarga nima uchun kerak, degan savol ustida o'ylashlari so'raladi.
Bir oz mulohaza yuritgandan so'ng, o'quvchilar o'z fikrlarini ifoda etadilar, ular mini-gullarga yoziladi va varaqqa (kelajak gazetasi) yopishtiriladi.
S.I.ning izohli lug'atida. Ozhegova:
Odob qoidalari (dan fr. odob-axloq qoidalari - yorliq, yozuv) - jamiyatdagi odamlarning xatti-harakatlari qoidalari
Odob qoidalari odamlarga bir-birining atrofida imkon qadar qulay his qilishlariga yordam beradi. Ularni yaxshi xulq-atvorga majbur qiladi, buning tufayli odamlar bunga qodirmuloqotni o'zaro yoqimli qilish boshqalarga hurmat bildirish.
Nima uchun odamlar odob-axloq qoidalariga rioya qilishlari kerak?
Odob qoidalariga rioya qilish va bilish bizga inson haqida umumiy tasavvurni taqdim etishga imkon beradi, masalan, u odamlarga qanchalik e'tiborli, qaerda o'sgan, uning muloqot uslubi qanday, bir so'z bilan aytganda, odamning xatti-harakati bilan aniqlash mumkin. uning tarbiya darajasi.
Yaxshi tarbiyali odam har doim va hamma joyda to'g'ri bo'ladi. Odob me'yorlariga ko'ra, uning xatti-harakati hamma joyda ham, ishda ham, rasmiy tadbirlarda ham, uyda ham bir xil bo'ladi. Chunki xulq-atvor insonning har qanday sharoitda o'zini, nutqi, yurishi, ohangi, mimikasi va imo-ishoralarini adekvat olib borish qobiliyatidir. Ammo odob ham yaxshi, ham yomon bo'lishi mumkin.
Yaxshi xulq-atvor:
- kamtarlik;
- boshqalarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish;
- so'zlaringizni nazorat qilish qobiliyati;
- xushmuomalalik tuyg'usiga ega.
Yomon xulq-atvor:
- beparvolik;
- baland ovozda gapirish odati;
- boshqalarga nisbatan dushmanlik ochiq namoyon bo'ladi;
- qasddan boshqalarning qadr-qimmatini kamsitishga intilish;
- boshqa odamlarning manfaatlariga nafrat bilan munosabatda bo'lish;
- yomon so'z;
- qo'pollik;
- o'z xohish-irodasini uyatsiz ravishda boshqa odamlarga yuklash;
- kiyimdagi beparvolik.
3. Guruh ishi “Yaxshi odob”
Sinf 5 ta guruhga bo'lingan. Har bir guruh yaxshi xulq-atvor namoyishini tayyorladi.
1-guruh - o'tirish va turish tartibi
2-guruh - o'tirish va turish tartibi
3-guruh - yurish va yo'l berish tartibi
4-guruh -qo'shnilar va do'stlar bilan muloqot qilishda xushmuomalalik qoidalari
guruh - oila bilan muloqot qilish va o'g'il va qiz o'rtasidagi muloqot qoidalari
4. “Quyonning xushmuomalaligi haqidagi ertak”ni o‘qish asosida suhbat.
Bir paytlar juda kamtar va odobli bir quyon yashar ekan. Bir kuni u dehqonning bog‘ida mo‘l-ko‘l karam yeb, uyiga ketishga hozirlanayotgan ekan, birdan tulkiga ko‘zi tushdi. U o'rmonga qaytayotgan edi. U dehqonning hovlisidan tovuq o‘g‘irlay olmadi, juda g‘azablangan va och edi. Quyonning yuragi titrab ketdi. Yugur, lekin qayerda? Quyon esa g‘or tomon yugurdi. U erda uni yana bir dahshatli xavf kutayotganini bilmas edi - g'orga Ilon joylashdi.Biroq, quyon yaxshi tarbiyalangan va u birovning uyiga ruxsatsiz kirishi kerak emasligini bilardi. "Salom aytishim kerak," deb o'yladi u, "lekin kim bilan? Albatta, g‘or bilan!” Va quyon orqa oyoqlariga o'tirib, muloyimlik bilan dedi:
Salom, yaxshi g'or! Iltimos, kirishimga ruxsat bering.
Quyonning ovozini eshitgan Ilon qanchalik xursand bo'ldi! U quyon go‘shtini juda yaxshi ko‘rardi.
Kiring, kiring! - javob berdi u Quyonni aldamoqchi bo'lib.
Sizni bezovta qilganim uchun uzr”, dedi u. - Meni quyon kutayotganini butunlay unutibman! Xayr. Salomat bo'ling! - va iloji boricha tezroq qochishga shoshildi.
Quyon teshigiga yugurdi va xushmuomalalik hech kimga zarar keltirmaydi, deb o'yladi.
Ilon to'pga o'ralib, to'ng'illadi:
Unga javob bermasam yaxshi bo'lardi! Oh, bu muloyim quyonlar! U kirish uchun ruxsat so'rashi kerak edi!
- Ushbu ertakda odobli quyon aytgan barcha odobli so'zlarni sanab bering.
- Tasavvur qiling, odobli Quyon o'rmonda xushmuomalalik maktabini ochdi. Bu maktab qanday tashkil etilishini ayting.
- Hayotingizda xushmuomalalik yordam bergan voqeani eslang.
— Agar kimdir sizga yoki do'stlaringizga qo'pol gapirsa nima qilasiz?
Darsga tayyorgarlik jarayonida siz mavzu bo'yicha rasmlar chizdingiz "Odamli odam." Ishlaringizni doskaga joylashtirdim. Dars oxirida siz kelib ularni tomosha qilishingiz mumkin. Endi ishingizni ko'rib chiqaylik va odobli odamni kimga qiyoslaganingizni ayting va sababini tushuntiring?
Jismoniy ta'lim-tarbiya
"Odobli yashirincha izlash" o'yini
Haydovchining vazifasi karnayni ovozidan tanib olishdir. Haydovchining ko'zlari bog'langan. Talabalardan biri muloyim so'zlarni aytadi: "Assalomu alaykum!", "Xayrli kech!", "Yaxshi!", "Rahmat!" h.k.. Agar haydovchi ovozidan so‘zlovchini tanimasa, u holda odobli so‘zlar ikkinchi yoki uchinchi o‘quvchi tomonidan talaffuz qilinadi. Agar odamning ovozi tanilgan bo'lsa, u mashinani boshqaradi.
"Do'stona odamlar" ijodiy topshirig'i (juft bo'lib ishlamoq)
Bolalar, maqolni o'qing:
"E'tiborga loyiq bo'lmang, lekin do'stona bo'ling."
Bolalarga do'stona o'qituvchi va talaba, xaridor va sotuvchi, haydovchi va yo'lovchi, shifokor va bemor, buvi va nabira va boshqalar o'rtasidagi kichik dialog sahnalarini yaratish vazifasi yozilgan kartalar beriladi.
Xulosa qilish. Reflektsiya.
Odobli xulq - bu odamlarga hurmat - bu kundalik xatti-harakatlar normasi va boshqalar bilan muloqot qilishning odatiy usuli bo'lgan shaxsning sifati. Bu e'tiborlilik, hammaga nisbatan yaxshi niyatning namoyon bo'lishi, unga muhtoj bo'lgan har bir kishiga xizmat ko'rsatishga tayyorlik, samimiylik, noziklik, xushmuomalalik, kamtarlikdir.
R. Emerson aytganidek:
"...hayot shunchalik qisqa emaski, odamlarda xushmuomala bo'lishga vaqtlari yo'q."
Keling, xulosa qilaylik. Bilimli odamlar jamiyatida qanday imo-ishoralar qabul qilinmaydi?
Bu taqiqlangan:
suhbatdoshingizning yelkasiga silab qo'ying;
qo'llaringizni silkit;
kiyimlar bilan skripka, burama tugmalar;
boshingizni chizish va qulog'ingizni tortish;
barmoqlaringizni stolga uring;
qo'llaringiz bilan yuzingizga teging;
o'zingizni qo'lingiz yoki ro'molingiz bilan yopmasdan aksirish;
qo'lingizda ob'ektni maqsadsiz aylantiring.
5. Ijro paytida nima qilmaslik kerak?
6. Tomoshabinlar spektakl uchun san’atkorlarga qanday minnatdorchilik bildiradilar?
Uy vazifasi:Men sizga kun davomida odamlarning sizga qancha odobli so'zlarni aytganini va odamlarga qancha odobli so'z aytganingizni hisoblashingizni maslahat beraman.
)Maqsad:
bolalarning odob-axloq qoidalari haqidagi tushunchalarini kengaytirish;
o'zini va boshqalarni to'g'ri baholash qobiliyatini rivojlantirish;
kundalik hayotda madaniy xulq-atvor ko'nikmalarini va jamoada axloqiy munosabatlar tajribasini rivojlantirish.
Vazifalar:
Talabalarda o'z xatti-harakatlari uchun mas'uliyat hissini rivojlantirish.
Boshqalarga nisbatan hurmatli munosabatni tarbiyalash.
Odob qoidalari bilan tanishish.
Xulq-atvorda estetik didni shakllantirish.
Uskunalar:
video proyektor;
noutbuk;
taqdimot;
Qo'shiq;
A. Usachev, I. Goryunova she'rlari;
bo'sh taklifnomalar;
4 kishilik dasturxon to'plami
viktorina "Stol odobi";
sinov "Etiket bo'yicha mutaxassis";
odobli odamning ko'rinishi uchun qoidalarni tuzish uchun qog'oz va qalam parchalari.
2015/2016 o'quv yili
Darslar davomida
O'qituvchining kirish nutqi
Talaba 1.
Andrey Alekseevich Usachev. Odob nima?
Odob nima -Biz bolalikdan bilishimiz kerak.Bu xatti-harakatlar normalari:Tug'ilgan kunga qanday borish mumkin?Qanday uchrashish kerak?Xuddi shundaymi?Qanday qo'ng'iroq qilish kerak?
Qanday turish kerak?Qanday qilib o'tirish kerak?Katta yoshli odamni qanday tabriklash kerak?Turli xil savollar mavjud.Va u javob beradiBu xuddi shunday odob-axloq qoidalari.
Etakchi: "Etiket" so'zi qirol Lui 14 davrida paydo bo'lgan. Qirolning ajoyib ziyofatlaridan birida barcha taklif qilinganlar berildi.mehmonlar rioya qilishlari kerak bo'lgan xatti-harakatlar qoidalariga ega kartalar . Ushbu kartalar chaqirildi"yorliqlar" . Bu kontseptsiyaning paydo bo'lishi "odob" - Bu yaxshi odob, yaxshi xulq va jamiyatda o'zini tutish qobiliyatidir.
Talaba 2. Ko'pgina qoidalar o'rta asrlarda paydo bo'lgan. Masalan: salomlashishda shlyapa yoki qo'lqopni yechib olish.
O'rta asr ritsarlari o'zining do'stlari orasida ekanligini va qo'rqadigan hech narsasi yo'qligini ko'rsatishni xohlab, dubulg'asini yechdi yoki visorini ko'tardi. Keyinchalik, dubulg'a boshqa bosh kiyimlarga o'tib ketganda, zodagon do'stlari orasida ekanligini ko'rsatish uchun xuddi shu maqsadda shlyapasini oldi yoki ko'tardi. Hatto keyinroq, ular yuqori odamning oldida shlyapani yechishni boshladilar va tengdosh bilan salomlashganda, ular faqat teginishdi. Ayollarni har doim bosh kiyimini yechib kutib olishardi. Va bu shaklda, bu marosim asrlar davomida o'zgarmagan holda 19-asrda saqlanib qolgan. Hatto hech kimga shlyapasini yechmagan Fransiya qirollari ham bir xonim paydo bo‘lganda unga tegishdi.
Etakchi.Rahmat, juda qiziq. Bizda yana bir xabar bor.
Talaba 3.Qo'l berib ko'rishish odati ancha qadimiy tarixga ega. Erkak o'ng qo'lining barmoqlari bilan qurolsiz kaftini hech qanday dushmanlik niyati yo'qligini ko'rsatib uzatdi. An'ana bugungi kungacha saqlanib qolgan, unga ko'ra yoshi yoki mavqei bo'yicha eng kichigi hech qachon birinchi bo'lib qo'lini uzatmaydi, chunki u shunchaki qabul qilinmasligi mumkin.
Etakchi. Qoidalarga rioya qilish bema'nilik darajasiga yetdi. Hatto bir gap bor edi:"Etiket shohlarni saroyga qul qiladi" .
Talaba 4.Tarixda odob-axloq qoidalarini saqlash istagi odamlarning hayotiga zomin bo'lgan holatlar bo'lgan. Ispaniya qiroli Filipp III odob-axloq yo'lida o'z hayotini qurbon qildi. Olov juda qizib ketgan kamin yonida o'tirgan podshoh saroy a'zolaridan birortasiga damperni o'rnatishga ruxsat bermadi va o'zi ham uzoqlashmadi. Kaminadagi olovni tomosha qilishi kerak bo'lgan saroy a'zosi yo'q edi. Shoh qimirlamaslikka qaror qildi, garchi alanga allaqachon uning yuzini yoqib yuborgan bo'lsa va kiyimidagi dantel yonib ketdi. Og'ir kuyish jarohatlari olib, bir necha kundan keyin vafot etdi.
Etakchi.Va absurd xatti-harakatlarning yana bir misoli.
Talaba 5.Ba'zan odob-axloq qoidalariga qat'iy rioya qilish inson hayotini qurbon qilishga olib keldi. Filipp II ning ispan saroyida malika bir marta otdan yiqilib, oyog'i uzenga tiqilib qolgan. Ot malikani sudrab bordi, lekin uning oyog'iga tegib, janob hazratlarini xafa qilmaslik uchun hech kim unga yordam berishga jur'at eta olmadi. Ikki saroy a'zosi yarim o'lik malikani qutqarishga qaror qilishganda, ular odob-axloq qoidalarini qo'pol ravishda buzganliklari uchun shohning g'azabidan darhol yashirinishga shoshilishdi.
Etakchi."Etiket" so'zi rus tiliga 17-asr boshlarida kirdi. Dastlab, odob-axloq qoidalari sud marosimi sifatida ishlatilgan. Matbaa paydo bo'lishi bilan odob-axloq qoidalariga oid birinchi qo'llanmalar paydo bo'la boshladi. Odob bo'yicha birinchi kitob "Domostroy" deb nomlangan. Unda insonning kundalik hayotdagi xulq-atvori qoidalari belgilab berilgan. Evropa bo'ylab ko'p sayohat qilgan Pyotr 1 o'z fuqarolarining evropaliklar kabi bo'lishini juda xohlardi. Ularning urf-odatlari va axloqlarini qabul qilmoqchi edi. 1717-yilda Pyotr 1 davrida yaxshi xulq-atvor haqida "Yoshlikning halol ko'zgusi" deb nomlangan kitob nashr etildi. Bu kitob yoshlarga qaratilgan bo‘lib, jamiyatdagi o‘zini tutish qoidalari haqida so‘z yuritildi. Masalan, yaxshi tarbiyalangan zodagon har doim odobli va xushmuomala bo'lishi, chet tillarini bilishi, notiq gapira olishi, kattalarga hurmat bilan munosabatda bo'lishi kerak edi.
O'qituvchi.Keling, sizning e'tiboringizni tekshiramiz.
Rus tilidagi birinchi odob-axloq kitobining nomi nima edi? DOMOSTROY.
Pyotr I davrida nashr etilgan kitobning nomi nima edi? “Yoshliklarning halol ko‘zgusi”
Bu kitob nima haqida? JAMIYATDA YOSHLARNING XULQIQ QOIDALARI.
Etakchi. Ammo qoidalar boshqacha. Odob milliy xususiyatlarga ega. Xuddi shu qoidalar turli mamlakatlarda turlicha talqin qilinadi. Keling, eng oddiy narsani olaylik - salomlashish. Qanday qilib biz bir-birimiz bilan salomlashamiz?
Talaba 6. Turli mamlakatlarda ular bir-birlarini qanday kutib olishadi:
Qadimgi yunonlar - "Xursand bo'ling!"
zamonaviy yunonlar - "Sog'lom bo'ling!",
Arablar - "Sizga tinchlik bo'lsin!"
Hindlar - "Hammasi yaxshi!",
Britaniya va amerikaliklar qo'l siqishadi,
Xitoyliklar o'zlari bilan qo'l berib ko'rishadi,
Laplanderlar burunlarini bir-biriga ishqalaydilar
Lotin amerikaliklar - bir-birlarining yuzlaridan o'pish,
Yaponlar ta'zim qiladilar
Talaba 7.
Andrey Alekseevich Usachev. Salom
Vidolashuv va uchrashuv uchunTurli xil so'zlar mavjud:"Hayrli kun!" va "Xayrli kech!""Alvido!", "Sog'lom bo'ling!","Sizni ko'rganimdan juda xursandman""Biz bir-birimizni yuz yildan beri ko'rmadik"
"Qandaysiz?", "Xayrli tun","Hammaga xayr", "Alvido", "Salom","Sizni yana ko'rganimdan xursand bo'laman""Men xayrlashmayman!", "Ertalabgacha!","Hammaga omad!", "Sog'lom bo'ling!"Va "Yo'q, tuklar yo'q!"
Talaba 8.Yaxshi odobning kelib chiqishi haqida kulgili bir hikoya bor:“Bir kuni nam qor tosh platoda katta tipdagi tipratikanlarni tutib oldi. Ular g‘orni qiyinchilik bilan topdilar. Birga yig'ilish - issiqroq. Ammo o‘rtada bo‘lganlar bo‘g‘ilib, chekkada qolganlar muzlab qoldi. Kirpilar o'rta yo'l topa olmadilar - ular bir-birlariga igna sanchishdi, qotib qolishdi, to'qnashishdi va burchaklarga sochilib ketishdi. Va keyin biz kelishib oldik: bir-birimizga taslim bo'lish. O‘rtada qizib ketsangiz, chekkaga boring va yana navbatingizni kuting”.
Etakchi:Ko'ryapsizmi, kirpi rozi bo'ldi, ular o'zlarining xatti-harakatlar tartibini o'rnatdilar.
Ajamiyatda o'rnatilgan, qabul qilingan xatti-harakatlar tartibi ETIQUETTE deb ataladi.
Xulq-atvor qoidalari va normalari, albatta, ko'p jihatdan vaziyatlarga bog'liq. Shunday qilib, odob-axloq qoidalarining quyidagi turlari ajratiladi:
Oshxona;
nutq;
diniy;
"hafta oxiri" (teatrga va boshqa madaniy joylarga tashrif buyurganingizda);
har kuni;
bayramona;
rasmiy (yoki, masalan, maktab);
professional (ixtisoslashtirilgan);
diplomatik;
to'y;
motam va boshqalar.
Ko'rib turganingizdek, odob-axloq hamma joyda mavjud. Va qayerda bo'lsangiz ham, u yoki bu tarzda siz umumiy qabul qilingan xatti-harakatlar standartlariga rioya qilishingiz kerak bo'ladi.
Talaba 9. Odamlar bilan qanday aloqa qilish kerak
Apellyatsiyaning uch turi mavjud:
Rasmiy (fuqaro, magistr);
Do'stona (aziz hamkasb, keksa odam, aziz do'st);
Tanish, faqat eng yaqin do'stlar orasida qabul qilinadi.
Keksa odamlarga "siz" deb murojaat qilish kerak.
Notanish tengdoshlarga ham “siz” deb murojaat qilishingiz kerak.
Faqat eng yaqin do'stlarga "siz" deb murojaat qilishadi.
Talaba 10.
Rus tilida quyidagi manzil tizimi mavjud:
Qiz
- o'smirlik davrigacha (13 yosh) kichik qizlarga murojaat qiling.
Bola
- yosh o'g'il bolalarga murojaat qiling, o'smirlik davrigacha (13 yosh).
Yosh xonim
- o'smirlik davridan boshlab (13 yosh) turmushga chiqmagan qizlarga murojaat qiling.
Xonim
- turmushga chiqqan ayollar va turmushga chiqmagan qizlarning oilaviy ahvoli noma'lum bo'lgan hollarda murojaat qilish.
Janob
- o'smirlik davridan boshlab (13 yosh) erkaklar va o'g'il bolalarga murojaat qiling.
Xonim
- familiya yoki unvon bilan ishlatiladigan xonimlar va yosh xonimlarga murojaat.
Janob
- o'smirlik davridan boshlab (13 yosh) erkaklar va o'g'il bolalarga murojaat qilish familiya yoki unvon bilan qo'llaniladi.
Kattalarga ismi va otasining ismi bilan murojaat qilish.
xonim
- suhbatda ayolni eslatib o'tish
Janob
- suhbatda bir odamni eslatib o'tish.
Janoblar -
xonimlar va janoblar auditoriyasiga murojaat qilish.
Talaba 11. Ko'pchiligimiz jamoat transportidan tez-tez foydalanamiz. Va, afsuski, elektr poyezdlari va avtobuslarda sayohatlar har doim ham muvaffaqiyatli emas. Jamoat transportidagi janjalning aybdoriga aylanmaslik uchun, iloji bo'lsa, odamlarning oyog'ini bosmaslik, turtmaslik, boshqa yo'lovchilarga suyanish va odamlarga qaramaslik kerak. Erkaklar bortga chiqish vaqtida barcha ayollarga oldinga borishlariga ruxsat berishlari kerak. Avtobusda qo‘lida bolasi bor ona yoki kunduzi yaqqol holdan toygan kichkina bolasi bor ayol, homilador ayol, nogiron yoki keksa odam turganida, odob-axloq qoidalariga ko‘ra, 1-o‘rinni berish kerak. transportda ularga joy bering. Bundan tashqari, nafaqat erkaklar, balki yosh qizlar va ayollar, o'smirlar va transportda turish uchun hali ham o'zini kuchli his qilayotgan barcha fuqarolar yuqorida sanab o'tilgan toifadagi fuqarolarga yo'l berishlari kerak.
Talaba 12.
Irina Goryunova. Transportda o'zini tutish qoidalari haqida
Keksa ayollarga joy bering
Agar u juda gavjum bo'lsa.
Siz o'tirishni orzu qilyapsiz deb baqirmang -
Jim turing va erimang.
Jim turing va ushlab turing
Yig'lamang va o'girmang.
Bu erda hech narsa tashlashning hojati yo'q -
O‘qimishli bo‘lish baxt.
Konfet o'ramini erga tashlamang,
Agar u yiqilsa, uni ko'taring.
Boshqalarni tepmang
Va etiklaringizni iflos qilmang.
Qo'shiqlarni baland ovozda aytmang
Sekin-asta og'zingizni yoping.
Etakchi.
Bugun siz ochiq eshik yonida ikki kishi bir-birini ko'ndirayotgan rasmni kamdan-kam ko'rishingiz mumkin: "Iltimos, kiring" - "Yo'q, iltimos, siz kiring". Odatda, oldinga borishga ruxsat berilganda, biz keraksiz marosimlarsiz o'tamiz. Va, qoida tariqasida, bu to'g'ri.
Talaba 13.
An'anaga ko'ra, erkak birinchi navbatda ayolga ruxsat beradi; kichigi kattasiga yo'l beradi; boshliqqa bo'ysunish. Xuddi shu lavozimni egallagan teng yoshdagi ikki kishidan eshikka eng yaqin bo'lgan kishi birinchi bo'lib o'tadi.
Agar sizning oldingizda ikki bargli muvozanat eshiklari bo'lsa: oldinda ketayotgan ayol o'ng qanotning tutqichidan ushlab, uni o'ziga tortadi, uning orqasida turgan erkak tutqichni ushlab, eshikni ushlab turadi, uning orqasidan bir erkak o'tib ketadi. Eshikning chap qanoti siz tomon kelayotgan odamlarning ixtiyorida qoldirilishi kerak. Erkak har doim liftga birinchi bo'lib kiradi va eshiklarga eng yaqin bo'lgan birinchi chiqadi.
Agar siz uyingizga mehmon olib kelsangiz. Avval styuardessa, keyin mehmon kiradi. Agar egasi erkak bo'lsa, mehmon birinchi bo'lib kiradi.
Etakchi.
Ammo men ochiq havoda odob-axloq qoidalarining bir nechta qoidalarini o'qib chiqmoqchiman:
1. O'rmonga baqirib kirmang: bu uyda bolalar ko'p - jo'jalar, kichik hayvonlar; ularni qo'rqitmang.
Yovvoyi tabiatning yashash joylariga hurmat ko'rsating. Ularni kuzatib boring
ularning tabiiy xatti-harakatlariga aralashmaslik uchun masofa.
2. Uyadagi qush tuxumlariga tegmang - begona hidni sezgan qush uyasini tashlab ketadi.
3. Uyalarni buzmang - patli do'stlaringizning kichkina chaqaloqlarini yo'q qilmang.
4. Uyadan tushgan jo'jalarni uyga olib kelmang (yurishni o'rganganingizda ham tushib qoldingiz!).
Sizning uyingizdagi jo'ja qo'rquvni his qiladi va, ehtimol, o'ladi, lekin o'rmonda u uyda
uyda, ota-onasi va do'stlari unga uchishni o'rganishda yordam berishadi.
5. Daraxtlarni sindirmang - ular ham tirik, lekin ular na qochib qutula oladilar, na qichqiradilar, na
o'zingizni himoya qiling. Qayinlarning tanasidan oq terini yirtib tashlamang - ular ham og'riydi va bo'ladi
butun yer yuzida.
7. Gullarni termang - ular o'rmonlarimizda, dalalarimizda, o'tloqlarimizda gullashsin, yurtimizni bezab, quvonch keltirsin.
uning go'zalligi bilan va havoni nozik hid bilan to'ldiring.
8. Dorivor o'tlarni yig'ishda, yig'ish joyida mevalar bilan yaxshi o'simliklar qoldiring,
ko'paytirish uchun rizomlar yoki lampalar.
9. Chumolilar uyini buzmang - chumolilar o'rmonning tartiblilari, ular juda ko'p foyda keltiradi.
10. Qurbaqa va qurbaqalarni o'ldirmang - dunyoda foydasiz va xunuk narsa yo'q.
11. Zaharli qo'ziqorinlarni yiqitish yoki oyoq osti qilmang - o'rmon aholisi ular bilan davolanadi. Keraksiz
o'tlarni oyoq osti qilmang (kichik hayvonlar uchun yashash joyi), lekin mavjud bo'lganlar ustida yuring
yo'llar.
12. Daraxt yoki buta yonida olov yoqmang - olov yoqish qoidalariga rioya qiling,
olov bo'lmasligi uchun.
13. Olovni o'chirmasdan qoldirmang.
14. O'rmonda (o'tloqda, daryo yaqinida) axlat qoldirmang - siz yana axlatli o'rmonga borishni xohlamaysiz.
keling va qo'shimcha ravishda:
a) chirigan axlat yomon hid chiqaradi;
b) tashlab qo'yilgan qog'oz yorqin quyosh nuridan o't olib, olov yoqishi mumkin;
v) selofan va polietilen uzoq vaqt davomida parchalanmaydi, ular o'simliklarning o'sishiga xalaqit beradi, chunki Yo'q
havo o'tishiga imkon bering. Ular, shuningdek, bir parcha yutib yuboradigan hayvonning o'limiga olib kelishi mumkin.
selofan;
d) qalay quti hayvonning panjalarini shikastlashi va hatto tuzoq bo'lib xizmat qilishi mumkin
kichik hayvonlar;
e) shisha hayvonlarning panjalarini ham shikastlashi mumkin va u ham sabab bo'lishi mumkin
yorqin quyoshli havoda olov, quyosh nurlarini ob'ektiv kabi jamlash.
15. To'xtash joyini keyingi safar topmoqchi bo'lgan shaklda qoldiring
sizning kelishingiz. Piknikdan nafaqat "sizning" axlatingizni, balki olib ketsangiz ham to'g'ri bo'ladi
"begona".
16. Va iltimos, suv havzalarini ifloslantirmang.
“Hayot uchun tabiatni asraylik”
O'qituvchi: Xushmuomala odam odatda do'stona va quvnoq bo'ladi. Uning do'stlari ko'p.
Tasavvur qiling, siz mehmonlarni tug'ilgan kuningizga taklif qilyapsiz. Va ko'p narsa ularni qanday taklif qilishingizga, ular sizga qanday kayfiyatda kelishlariga bog'liq. Biror kishini yozma yoki og'zaki ravishda tashrif buyurishga taklif qilishingiz mumkin. Sizning vazifangiz do'stingizga taklifnomalarni yozishdir. Ularni yozayotganda so'zlarni eslab qolingeng buyuk rus tarixchilaridan biri,Vasiliy Osipovich Klyuchevskiy« Oqilgan yozish qobiliyati odoblilikning birinchi qoidasidir”. .
Lekin birinchi navbatda, isinish:
- Agar sizni tashrif buyurishga taklif qilishsa nima qilish kerak ? (rahmat, ota-onadan ruxsat so'rang)
- Telefon orqali kimnidir tug'ilgan kunga taklif qilish mumkinmi? (siz mumkin, lekin faqat juda yaqin do'st)
- Tashrifga kechikish odobdanmi? (odobsiz)
- Agar biron sababga ko'ra siz taklifni qabul qila olmasangiz, taklif qiluvchini xafa qilmaslik uchun nima qilish kerak? (uzr so'rang va rad etish sababini ko'rsatganingizga ishonch hosil qiling)
- Tug'ilgan kunga qanday taklif qilish kerak: bayramdan bir necha soat oldin yoki oldindanmi? (oldindan)
- Tashrif paytida o'zingizni qanday tutish kerak? (quvnoq, do'stona bo'ling, alohida e'tiborni jalb qilishga urinmang)
Talaba 14.
A. Usachev. Ertami-kechmi
Kim tashrifga kech keladi -U jiddiy harakat qilmaydi.Stoldan g'oyib bo'lingVa halva va pastil.
Siz faqat suyaklarni olasiz
Tashrifga kechikib kelganlar uchun!Kim erta tashrif buyuradiBu ham g'alati harakat qiladi ...Egasi xalat kiygan,Yoki ular uyda butunlay uxlab qolishgan.
Va ular qo'chqorga qaraganga o'xshaydi
Erta kelgan kishiga.Kelib, tashrif buyurishga harakat qilingAynan sizga berilgan soatda.Yoki - ertami-kechmi -Ular sizni tashrif buyurishga taklif qilmaydi!
Etakchi.Shunday qilib, taklifnoma qabul qilindi, endi siz sovg'a tanlashingiz kerak, keyingi tanlov sovg'a odob-axloqiga bag'ishlangan.
Biz hammamiz sovg'alarni yaxshi ko'ramiz. Sovg'a berish, ularni olish kabi yoqimli. Lekin siz ikkalasini ham qila olishingiz kerak.
Har qanday sovg'a shifrlangan xabardir. Bu do'stlik, e'tibor va hurmat belgisi bo'lishi mumkin. O'zining ko'p asrlik tarixi davomida sovg'a berish o'ziga xos qoidalar, me'yorlar va talablarga ega bo'lgan haqiqiy marosimga aylandi, unga ko'ra sovg'ani tanlash va taqdim etish kerak, shunda u mo'ljallangan odamga yoqadi. taqdimot lahzasi munosib ko'rinadi.
O'qituvchi: Sovg'a tanlandi. Siz tashrif buyurishingiz mumkin. Lekin, aslida, bu hammasi emas. Axir, insonning tashqi ko'rinishi ham juda muhim! Nopok va beparvo odam boshqa odamlarning his-tuyg'ulari va didiga hurmatsizlikni ko'rsatadi. Har bir jamoa hozir kerakodobli odamning ko'rinishi uchun qoidalarni tuzing . (1 daqiqa)
Kiyimlar toza bo'lishi kerak.
Soch turmaklash kerak.
Kiyimlar toza bo'lishi kerak.
Tirnoqlar yaxshi shaklda.
Etakchi.Mehmonlar sovg'alar olib, sovg'a olayotganda, yaxshi uy egasi ularni qabul qilish haqida qayg'urishi kerak. U har xil shirinliklarni tayyorlashi kerak, eng muhimi, dasturxonni chiroyli va to'g'ri qo'yishi kerak.
Stolni o'rnatish idish-tovoq, pichoq va bezakni to'g'ri joylashtirishni o'z ichiga oladi. Uning dizayni to'g'ridan-to'g'ri maqsadli joyga bog'liq, bu oddiy bayram, gala-tadbir yoki biznes tushlik bo'lishi mumkin. Lekin har qanday hodisa uchun ba'zi qoidalarga amal qilish kerak....
An'anaviy dizayn idishlarni stolga qo'yishning ma'lum bir tartibini nazarda tutadi. Birinchidan, chinni yoki sopol buyumlar qo'yiladi, vilkalar pichoqlari joylashtiriladi, so'ngra stakan, qadahlar, shisha idishlar va billur...
Bezatishda katta rol dasturxonga beriladi. Bu oddiy qor-oq yoki aksincha, rangli bo'lishi mumkin. Va undagi dantel naqshlari stolga tantanali ko'rinish beradi. Dog'lar paydo bo'lmasligi uchun dasturxon ustiga moyli choyshab qo'yiladi....
O'qituvchi:
Har bir qurilmaning markazida xizmat ko'rsatish plastinkasi yoki uning o'rnini bosadigan oddiy plastinka mavjud. Xizmat plitasi butun xizmatdan boshqa materialdan tayyorlanishi mumkin - masalan, zarhal va kumush bilan qoplangan, shisha yoki quyuq chinni, lekin u bilan birlashtirilishi kerak.
Bir plastinka ishtaha yoki sho'rvani xizmat plastinkasiga qo'ying. Pyuresli sho'rva uchun sho'rva plastinkasiga, shaffof sho'rvalar va bulonlarga esa bir stakan xizmat qiladi.
E'lonni qo'shish yoki sho'rva uchun non, krujkalar va sariyog 'uchun yuqori chap tomonga kichik plastinka qo'ying va uning yonida barmoqlaringizni chayish uchun stakan qo'ying. Agar istiridye, kerevit, omar, qushqo'nmas yoki meva berilsa kerak bo'ladi. Bu chashka bir tilim limon yoki yalpiz bargini qo'shib, iliq suv bilan to'ldiriladi.
Xizmat plitasining yonida va biroz balandroq, ovqat paytida kerak bo'lishi mumkin bo'lgan barcha vilkalar, pichoqlar va qoshiqlarni qo'ying.
Plitaning chap tomoniga vilkalar, o'ng tomoniga pichoqlar qo'yiladi.
Plastinkadagi oxirgi element sizga birinchi navbatda kerak bo'lgan narsadir.
Osh qoshig'i, agar menyuda shirinlik bo'lmasa, xizmat ko'rsatish plastinkasining tepasida, agar menyuda shirinlik rejalashtirilgan bo'lsa, u birinchi pichoqning yonida yotadi.
Ko'zoynaklar xizmat ko'rsatish plastinkasining o'ng tomonida va tepasida joylashgan. Bu erda tartib vilkalar pichoqlari bilan bir xil: birinchi navbatda plastinkadan eng uzoqda joylashgan stakan ishlatiladi.
Har bir taomdan so'ng, stoldan ishlatilgan idishlar, stakanlar va pichoqlar olib tashlanadi.
Butun bayram davomida faqat suv oynasi olib tashlanmaydi.
O'qituvchi:Xo'sh, endi siz haqiqatan ham tayyorsiz: taklif qilinganlar tashrif buyurishlari mumkin, va mezbonlar ularni qabul qilishlari mumkin ... Va endi hamma yig'ilgan va sizdan stoldan joy olishingiz so'raladi. Endi siz uning orqasida xatti-harakatlar qoidalarini eslab qolishingiz kerak.
Talaba 15.
Irina Goryunova. Tashrif paytida o'zini tutish qoidalari haqida
Avval siz rozi bo'lasiz
Keyin tashrif buyurishga tayyorlaning.
Biz oqilona kiyinamiz
Aqlli ko'rinish uchun.
Kiyinding, sochingni tarading...
Nega yuzingizni yuvmadingiz?
Sovg'asiz o'tmang
Unga achinmaslik kerak!
Agar taklif qilinmasa,
Kirishingizga majburlamang.
Oyoq kiyimingizni yechishni unutmang,
Ularning ichida uyda yurolmaysiz!
Nopok bo'lmang va tishlamang
Hech qanday sababsiz xafa bo'lmang.
Stol va mebellarni buzmang,
Qaerda mehmon bo'lgan bo'lsang, do'stim.
Yaxshi xulqli va kamtar bo'ling
Tanho joylarda aylanib yurmang.
Mushukni tepish kerak emas
Va stol ostiga kartoshka tashlang!
Egalarini, uyni maqtash,
Va shuningdek, uyda nima bor.
Oyoq kiyimingni kiyding, kurtkani olding...
Va "Alvido!" dedi?
O'qituvchi:
Viktorina“Stol odobi”
1. Qachon bayramona dasturxonga o‘tirish mumkin?
Biz xonaga kirishimiz bilanoq.
Faqat egalari o'tirgandan keyin.
Styuardessaning taklifidan keyin +
2 . Siz stolga o'tirasiz, salfetkani olib, ...
Uni yoqaga tikib qo'ying.
Uni tizzangizga qo'ying +
Uni plastinka yoniga qo'ying.
3. Sizga yoqmaydigan taom taklif qilinsa, o'zingizni qanday tutishingiz kerak?
Jahl bilan rad eting.
- rad etish sababini ko'rsatib, rad etish.
- bir oz oling, rahmat +
4. Ovqatlanayotganda dasturxon atrofida nima haqida gapirmaslik kerak?
- kasalliklar haqida +
- ob-havo haqida
- yangi taassurotlar haqida
5. Nima uchun baliqqa pichoq surtiladi?
- go'shtni suyakdan ajratish uchun +
- katta bo'lakni kichiklarga kesish.
- vilkadan foydalanganda parchani ushlab turish.
6. Umumiy taomlardan qaysi kesmalarni tanlash kerak?
- Eng katta.
- eng kichik.
- sizga yaqinroq bo'lganlar +
7. Oziq-ovqatlarni bo'laklarga bo'lish kerak bo'lsa, pichoqni qaysi qo'lda va vilkani qaysi qo'lda ushlab turish kerak?
- o'ng qo'lda - vilkalar, chapda - pichoq.
- o'ng qo'lda - pichoq, chapda - vilkalar +
- navbat bilan.
8. Agar siz tasodifan vilka, pichoq yoki qoshiqni erga tushirib qo'ysangiz nima qilish kerak?
- uni oling va ovqatlanishni davom eting.
- boshqa qurilmani so'rang.
- uzr so'rang va boshqa qurilmani so'rang +
O'qituvchi: Endi biz xizmatni qanday eslab qolganingizni tekshiramiz. Stollaringizda taomlar jamlanmasi bor. siznikivazifa imkon qadar tez va to'g'ristolingizni o'rnating …
…Yaxshi... Lekin yana bir nuance bor. Kafe, bar yoki restoranda bo'lganingizda, pichoqlaringizga juda ehtiyot bo'lishingiz kerak. Pichoq va vilkani qanday joylashtirganingiz keyingi taomingizni aniqlaydi.
O'qituvchi. Do'stona uchrashuvimizdan asosiy maqsadovqat emas, balki atmosfera - do'stona imo-ishoralar, qarashlar, tabassumlar.
Har bir madaniyatli odam nafaqat odob-axloqning asosiy me'yorlarini bilishi va ularga rioya qilishi, balki munosabatlarning muayyan qoidalariga bo'lgan ehtiyojni ham tushunishi kerak.
"Etiket bo'yicha mutaxassis"ni tanlash
Bitta test sizga odob-axloq qoidalarini qanchalik yaxshi bilishingizni aniqlashga yordam beradi. Sizning vazifangiz: savolni diqqat bilan tinglaganingizdan so'ng, "ha" yoki "yo'q" deb javob bering. Shundan so'ng, har bir kishi o'z ballarini hisoblaydi va odob-axloq qoidalarini qanday bilishingizni bilib oladi. To'liq halol bo'lishga harakat qiling. Tayyormisiz? Diqqat savol.
TEST
1 . Agar do'stingiz bilan janjallashsangiz, u bilan salomlashishning hojati yo'qligiga ishonchingiz komilmi?
2. Jamoat transportida har doim o'z o'rningizni keksalar, kasallar va bolalilarga berib qo'yasizmi?
3. Ko'chada konfet yeyganingizdan so'ng, konfet o'ramini ehtiyotkorlik bilan kichik to'pga aylantirasizmi va u oyoqlaringiz ostida yotmasligi uchun uni maysazorga tashlaysizmi?
4. Kayfiyatingiz yomon bo'lsa ham doim odamlarga salom aytasizmi?
5 . O'zingizni notanish uyda topsangiz, hamma narsa qayerda ekanligini bilish uchun barcha xonalarni ko'rib chiqishga harakat qilasizmi?
6 . Ortingizdagi odamga urmasliklari uchun har doim og'ir eshiklarni ushlab turasizmi?
7 . Sovg'ani olgach, uni bir chetga surib qo'yasiz va shunday deysiz: "Rahmat. Keyinroq ko'ramiz"?
8 . Sizningcha, kechikkan mehmonlar kelguncha kutishlari kerak va shundan keyingina hammani stolga taklif qilishlari kerakmi?
9. Mehmonlarni taklif qilganda, ular o'zlarini xursand qilishlariga umid qilasizmi?
10 . Yengil tortni iste'mol qilgandan so'ng, barmoqlaringizni yalash o'rniga doimo peçete bilan artib turasizmi?
Endi nima borligini bilib olaylik. “Ha” javoblari raqamlanishi kerak: 2, 4, 6, 10; qolganlari "yo'q". Har bir o'yin uchun - 1 ball.
Hakamlar hay'ati hisoblab chiqdimi? Keling, qanday natijalarga erishganingizni ko'rib chiqaylik.
10 ball - siz odob-axloq qoidalari bo'yicha ajoyib mutaxassissiz!
6-9 ball - odob-axloq haqidagi bilimingiz yaxshilanishi kerak.
3-6 ball - o'zingizni tarbiyalashingiz kerak.
3 balldan kam - bu "odob-axloq" so'zini birinchi marta eshitishingiz mumkin.
Etakchi.
Ular hech qachon siz haqingizda yomon gap aytmaydi.
Siz transportdagi joyingizni kampirga topshirasiz.
Onangizga yordam berib, kechki ovqatga non sotib olasiz.
Do'stingiz bilan sinfda suhbatlashmaysiz
Va siz "rahmat" aytishni unutmaysiz.
Siz xonada narsalarni tartibga solishingiz mumkin, albatta.
Va siz do'stlaringizni bayram bilan chin yurakdan tabriklaysiz.
Suhbatda siz kattalarni to'xtata olmaysiz.
Va baxtsizlikda siz doimo do'stingizga yordam berasiz.
Siz zaiflarni himoya qilishdan bosh tortishingiz mumkin emas,
Albatta, siz boshqasi haqida yomon so'zlarni ayta olmaysiz.
Odobli bola shunchaki xazina!, ssenariy muallifi,
,
Dmitriy Sergeevich Lixachev
"Barcha yaxshi xulq-atvorning asosi bitta g'amxo'rlikdir - inson boshqasiga aralashmasligi, hamma birgalikda yaxshi his qilishlari uchun tashvishdir".
Shunday qilib, uchrashuvimizni yakunlab, men sizga o'qib chiqmoqchimanQasamyod
odob-axloq qoidalari
Biz muloyim bo'lishga qasam ichamiz.
Har doim rahmat ayting.
Xayrli kun va xayr,
Dunyoda bundan yaxshi unvon yo'q.
Biz yaxshi bo'lishga qasam ichamiz
Va dangasalik va qo'pollikni unuting.
Odobni o'rganing, buni eslash ilmi.
Boshlang’ich sinflarda “Odob” fanidan dars soati
"Odob qoidalari: bir-birini bilish" mavzusidagi sinf soati
Vazifalar
1. Bolalarda madaniy xulq-atvor ko'nikmalarini rivojlantirishga hissa qo'shish.
2. Bolalarni yangi tanishlarni to'g'ri qilishga o'rgating. Uskunalar: bolalar uchun ko'rsatmalar.
Sinf taraqqiyoti
O'qituvchining kirish nutqi
Inson uchun xulq-atvor asosiy fandir. Bolalikdan telefonda qanday qilib to'g'ri gapirishni, stolda o'zini qanday tutishni, tashrif buyurishni bilish yaxshiroqdir. Ma’lum bo‘lishicha, tanishish ham butun bir ilmdir.
Nega uchrashamiz? (Bolalar javob berishadi.)
"Tanishish" rolli vaziyatni o'ynash.
O'qituvchi. Tasavvur qiling-a, siz bir-biringizni birinchi marta ko'ryapsiz va siz albatta bir-biringizni bilishingiz kerak.
(Ikki bola "Yangi do'st bilan uchrashish" rolli vaziyatni o'ynaydi.)
Bunday vaziyatda nima qilish to'g'ri? (Bolalar javob berishadi.)
Rol holatlari
O'qituvchi. Tasavvur qilaylik, siz men bilan uchrashmoqchisiz. Keling, bir sahna ko'rsatamiz. Sizni tanishtirayotganingizda "juda yaxshi, tanishganimdan xursandman" degan so'zlarni ayta olaman va bu tanishuv yoqimlimi yoki yo'qmi, buni o'zim hal qilaman.
(Uchrashayotganda turish marosimini bajarish.
1. Qiz bilan bola - bola o'rnidan turadi.
2. Yoshi kattasi - kichiki o'rnidan turishi kerak.)
Biror kishi bilan uchrashganda ishlatilishi kerak bo'lgan muloyim so'zlarni ayting. (Oʻzimni tanishtirishga ijozat bering. Iltimos, men bilan tanishing. Bu juda yoqimli. Siz bilan tanishganimdan xursandman.)
Xulosa
O'qituvchi. Oddiy qoidalarni eslang.
Tanishtirilayotgan kishi avval ismini aytishi kerak.
Siz va do'stingiz tanishingizni uchratdingiz. Ularni tanishtiring, ayting: "Men bilan tanishing, iltimos" - va ularning ismini ayting
odam. Ammo siz: "Bu mening do'stim" deb ayta olmaysiz. Bu boshqa odamni noqulay ahvolga soladi.
Agar taqdim etilgan odam sizga yoqimsiz bo'lsa, siz buni ko'rsata olmaysiz, o'zingizni xushmuomalalik bilan tutishingiz kerak.
Agar siz do'stingizni uyga olib kelgan bo'lsangiz, uni ota-onasi bilan tanishtiring, ya'ni kichiklarni kattalar bilan tanishtiring.
Agar siz tug'ilgan kunga kelsangiz, uy egasi barchani tanishtiradi.
Eslatma
Tanishuv paytida yaxshi xulq-atvor qoidalari
1. Kichikni kattaga, erkakni ayolga, xodimni rahbarga tanishtiradi.
2. Tengdoshlarni tanishtirishda ular birinchi navbatda o'ziga eng yaqin odamni tanishtiradilar. Ammo ular biladigan har bir kishi ota-onasi bilan tanishtiriladi, aksincha emas.
3. Guruhga shaxs tanishtiriladi.
4. Olomon ziyofatlarda mehmonlar bir-birlari bilan tanishadilar.
5. Kutilmagan uchrashuv vaqtida hamrohingizni tanishtirish shart emas.
6. Yo'lda hamrohlaringiz, qo'shnilaringiz bilan umumiy dasturxon yoki yig'ilishda tanishishingiz shart emas. Siz o'zingizni umumiy salomlashish bilan cheklashingiz mumkin.
7. Qoidaga ko‘ra, tanishish chog‘ida kimga tanish bo‘lsa, o‘sha birinchi bo‘lib qo‘l berib ko‘rishadi: ya’ni ayol erkakka, kattadan kichikga, rahbar qo‘l ostidagiga.
8. Styuardessa mehmonlarni kutib olish uchun doimo o'rnidan turadi.
9. Ko'rgan har bir kishiga salom aytish odat tusiga kiradi.
10. Eng kichigiga birinchi salom berish odat tusiga kiradi.
11. Qo'lingizni stol bo'ylab yoki ostonada berish odat emas.
12. Uzatilgan qo‘lni silkitmaslik haqoratdir.
Jismoniy tarbiya daqiqa
(O'qituvchi she'r o'qiydi, bolalar eshitganlarini imo-ishoralar bilan ko'rsatadilar.)
Quyosh ochiq chiqdi.
Xayrli tong! - dedi.
Xayrli tong! -
O‘tkinchilarga baqiraman
Quvnoq o'tkinchilar,
Tongga o'xshaydi...
Ammo uyg'onsang,
Va derazada yomg'ir
Taqillatadi va taqillatadi
Quyoshsiz qorong'imi?
Xayrli tong,
Do'stlar, bu muhim emas.
Aqlli o'ylangan:
Xayrli tong!
V. Korkin
Salomlashish haqida suhbat
O'qituvchi. Salomlashishning uch darajasi mavjud.
1. “Qirollik” darajasi. Sizni tabriklashga ijozat bering! Sizni qutlaganimdan xursandman! Sizni tabriklayman!
2. “Bizning” darajamiz. Xayrli tong! Hayrli kun! Hayrli kech! Salom!
3. “Do‘stona” daraja. Salom! Ajoyib!
Shoshayotgan bo‘lsak, salomlashib, bir-birimizga tabassum qilib, ishimizni davom ettiramiz. Ammo agar biz bir tanishimiz bilan biroz gaplashmoqchi bo'lsak, salomlashgandan keyin yana bir nechta so'zlarni aytishimiz, savol berishimiz mumkin.
Sizningcha, bu so'zlar nima? Qanday savollar? (Bolalar javob berishadi.)
Bu qanday daraja? To'g'ri, "bizniki" va "do'stona". Keling, ushbu ifodalarni yozamiz.
"Bizning" darajamiz. Sizni ko'rganimdan juda xursandman (hursandman)! Ishlaringiz qalay? So'gligingiz qanday? Bugun o'zingizni qanday his qilyapsiz?
"Do'stlik" darajasi. Xo'sh, qanday yashayapsiz? Nima gaplar? Ishlaringiz qalay? Nima yangiliklar? Ishlaringiz yaxshimi?
Va agar bizga savol berilsa, biz unga javob berishimiz kerak (ma'lum bir bolaga murojaat qilish):
Salom, Katya! Sizni ko'rganimdan xursandman! Ishlaring qalay? (Katya javob beradi.)
Katya bilan qaysi darajada gaplashdik? (Bizning"imizda.)
Agar mening o'rnimda Anya bo'lsa, Katya nima deydi? (Bolalar javob berishadi.)
Keling, javoblarimizni yozamiz.
"Bizning" darajamiz. Rahmat yaxshi. Ajoyib, hammasi yaxshi. Yomon emas. Hech narsa. Yaxshi ham, yomon ham emas. Sizga qanday qilib aytaman ... Hech qanday yangilik yo'q. Yomon. Muhim emas. Har qachongidan ham yomonroq.
"Do'stona" daraja. Yaxshi! Boladi. Unchalik ajoyib emas. Ishlar yomon.
Fikrlar
O'qituvchi. Endi o‘ylab ko‘raylik... Ikki kishi uchrashib, salomlashishdi, biri ikkinchisidan hol-ahvol so‘radi, hammasi yaxshi, deb javob berdi. Suhbatni yakunlay olamizmi? Ha mumkin.
Agar javob yomon bo'lgan bo'lsa-chi? Suhbatni yakunlay olamizmi? Albatta yo'q. Agar biror kishi o'zini yomon his qilsa va uning ishlaridan shikoyat qilsa, suhbatni davom ettirishingiz va nima bo'lganini so'rashingiz kerak.
Va endi men shunday yuzni chizaman. Kim bu? Kolobok? Yo'q. Bu tabassumli yuz. U rus emas. U Amerikada tug'ilgan. Va uning nomi inglizcha "tabassum" - tabassum fe'zidan olingan. Ba'zan uni afishalarda, nishonlarda, futbolkalarda chizilganini ko'raman. U bizga xalqaro odob-axloq qoidalarining muhim bir qoidasini eslatadi: “Hayotdan tez-tez shikoyat qilmang. Ayniqsa, salomlashganingizda shikoyat qilmang. Sizning muammolaringiz va muammolaringiz haqida darhol gapirishning hojati yo'q. Endi tabassum qiling. Va agar ishlar siz uchun yaxshi bo'lmasa, bu haqda gapirish uchun boshqa vaqt toping."
Shuning uchun ham “Qandaysiz?” degan savol tug‘iladi. Biz ko'pincha javob beramiz: "Rahmat, yaxshi!"
Va men sizga aytmoqchi edim: agar uchrashuv kutilmagan bo'lsa, salomlashgandan keyin: "Qanday yoqimli ajablanib!", "Qanday yoqimli uchrashuv!", "Men sizni yuz yildan beri ko'rmadim!" , "Necha yil, necha qish?" !
Rolli o'yin
O'qituvchi. Keling o'ynaymiz. Keling, juftlarga bo'linaylik. Sizlardan biringiz o'z rolingizni - 3-sinf o'quvchisi rolini o'ynaysiz. Ikkinchisi esa maktab direktoriga aylanadi. Va endi Masha Moiseeva endi Masha emas, balki Mariya Vladimirovna. Ertalab maktabda u Kristina bilan uchrashadi. Kristina, albatta, salom aytadi; Mariya Vladimirovna javob beradi va so'radi: "Qandaysiz?" Endi Kristina javob beradi. Keling urinib koramiz!
(Bolalar juftlikda ishlaydi.)
Xo'sh, bolalar, bu qanday bo'ldi? Qaysi darajada gapirdingiz? ("Bizning" darajamizda.)
Va endi 3-sinf o'quvchisi va kimningdir dadasi uchrashadi. Otangizning ismi va otasining ismi nima? Ushbu vaziyatda rol o'ynang.
(Bolalar juftlikda ishlaydi.)
Xulosa qilish
O'qituvchi. Suhbatdoshlaringiz va do'stlaringizning ismlarini eslab qolish va to'g'ri nomlash odati do'stona munosabatlar sirlaridan biridir. Ba'zi odamlar ismlarni eslab qolishga vaqt ajratishni xohlamaydilar. Ammo bu boshqalarning marhamatini qozonishning oddiy usullaridan biridir. Buni qanday qilish kerak? Birovning ismini eshitganingizda, uni o'zingizga aytishingiz kerak. Keyin suhbatda yana takrorlang. Uyda siz ismni daftarga yozishingiz mumkin. Axir, ba'zi odamlar vizual xotiraga ega, boshqalari esa eshitish xotirasiga ega.
Uy vazifasi
O'qituvchi. Ismi va otasining ismini bilgan kattalardan biriga salom ayting. Agar bu yaxshi do'st bo'lsa (masalan, do'stingizning onasi), ularning ahvolini so'rang. Javobni xushmuomalalik bilan tinglang. Onangiz sizga baho bersin.
Qo'shimcha material
Qadim zamonlardan beri bizning sayyoramizda tabrik so'zlari eshitilgan. Masalan, Rus tilida ular eng katta hurmatni ko'rsatishni xohlab, tiz cho'kib, erga ta'zim qilishdi - peshonalari bilan urishdi. Shu bilan birga, guvoh yozganidek, zarba ovozi aniq eshitilgan. Ular teng holatda uchrashganda, ular shunchaki bir-birlariga ta'zim qilishdi, lekin shu bilan birga ikkinchisi pastroq ta'zim qilmasligiga ishonch hosil qilishga harakat qilishdi. Va hech kim kam xushmuomala bo'lishni xohlamagani uchun, ular "o'zaro hurmat ko'rsatish uchun raqobatlashdilar" uch-to'rt marta ta'zim qilishdi.
Ivan Dahliz butun umri davomida bitta og'riqli bolalik xotirasi bilan o'tdi. Butun Rus hukmdori, eng qudratli monarxlardan biri, o'z qudratining eng yuqori cho'qqisida, bolaligida boshdan kechirgan xo'rlash daqiqalarini unuta olmadi. A.Kurbskiyga yo'llagan maktubida u qudratli boyar Shuiskiy uni atrofga itarib yuborgan vaqt, yosh Tsar Ivan haqida yozadi. Qanaqasiga? Ma'lum bo'lishicha, Shuiskiy merosxo'r bilan salomlashishni shart deb hisoblamagan: "Va u bizga ta'zim qilmadi". Kichkina bola bu haqoratni umrining oxirigacha esladi. "Mana shundaylar mag'rurlikka dosh bera oladilar!" – deb achchiq-achchiq yozadi u A.Kurbskiyga.
Birovga salom berishdan bosh tortgan kishining salomlashish uchun asosli sabablari bo'lishi kerak. Masalan, Kallistenning Iskandar Zulqarnaynning oyoqlariga yiqilishdan bosh tortishi uchun shunday axloqiy sabablar bor edi. Bu hikoya.
Yunonlar Fors bilan urushda podshohning oyoqlariga yiqilib salom berish odati bilan tanishdilar. Iskandar Zulqarnaynga bu sharqona odat shu qadar yoqdiki, uni o'z fuqarolari orasida joriy etishga qaror qildi. Shohlik kiyimida kiyingan va shoh qadr-qimmatining barcha belgilariga ega bo'lgan Aleksandr olomon oldida paydo bo'lganida va hamma yangi qonunga rioya qilib, uning oldida kamtarlik bilan sajda qilganida, faqat bir kishi o'rnida qoldi. Bu Kallisten edi. Yangi qirollik farmoniga ko‘ra, u nafaqat uning oyoqlariga yiqilib tushmadi, balki u darhol Iskandarni ilohiy hurmatga teng hurmat talab qilgani uchun hammaning oldida sharmanda qila boshladi.
Iskandar o'zining jasur mavzuining ovoziga quloq soldi. Shunday qilib, Kallisten, Plutarx yozganidek, "yunonlarni xorlikdan, Iskandarni esa undan ham buyukroqdan qutqardi". Ko'pincha hukmdorga yoki hatto uning suratiga ta'zim qilishdan bosh tortganlar buning uchun o'z jonlari bilan to'lashdi.
Ba'zi hind qabilalari orasida begona odamni ko'rganlarida, u yaqinlashib, bu tinch holatni sezmaguncha cho'kkalab turish odat tusiga kiradi. Ba'zan ular sizni kutib olish uchun oyoq kiyimlarini echib olishadi.
17-18-asrlarda muhim graf va grafinyalar, gertsog va gersoginyalar, xonimlar va janoblar uchrashganda, turli harakatlardan foydalanib, uzoq vaqt ta'zim qilishgan.
Tibetliklar salomlashayotganda o'ng qo'llari bilan bosh kiyimlarini echib, chap qo'llarini quloqlari orqasiga qo'yishadi va tillarini tashqariga chiqarishadi.
Yaponlar salomlashish uchun uch xil kamondan foydalanadilar - eng past (sai-keirei), o'rta - o'ttiz daraja burchak bilan va yorug'lik - o'n besh daraja burchak bilan.
Ruslar, inglizlar va amerikaliklar salomlashish jesti sifatida qo'l berib ko'rishadi.
Qadimgi kunlarda bir xitoylik do'stini uchratganida, u o'z qo'lini silkitdi.
Laplanderlar burunlarini bir-biriga ishqalaydilar.
Yosh amerikalik do'stini orqasiga qarsak chalib salomlashdi.
Lotin amerikaliklar quchoqlashmoqda.
Frantsuzlar bir-birlarini yuzlaridan o'padilar.
Samoaliklar bir-birlarini hidlashadi.
Hindistonda ular xuddi Budda singari qo'llarini ko'kragiga kesib, boshlarini egib turishadi.
Tongo orolida ular uzoqroqda to'xtab, boshlarini chayqab, oyoqlarini urib, barmoqlarini urishadi.
Qadim zamonlardan beri odamlar bilan salomlashayotganda o'ng qo'lingizdan qo'lqopni olib tashlash odat tusiga kirgan. Odamlar dushman bo'lganida, ritsar salomlashayotganda qo'lidan qo'lqop yoki qo'lqopni yechib, kaftida hech qanday qurol yo'qligini ko'rsatdi.
Salomlashish, shuningdek, bosh kiyimni olib tashlash bilan birga bo'lishi mumkin. Bu odat 14-15 asrlarga borib taqaladi. O'sha kunlarda hayot ancha xavfli edi: uysizlar o'lja izlab yo'llar bo'ylab sayr qilishardi. O'rmonlarda qaroqchilar to'dalari yashiringan. Odamlar doimo qurollangan edi. Va uzoq safarga chiqayotganda, ular zanjirli pochta, og'ir zirh kiyib, boshlarini temir dubulg'a ostiga yashirishdi. Ammo yo'lda mehribon odam yashaydigan uy bor. Ostonadan o'tib, ritsar adashgan dubulg'asini yechib, qo'liga tutdi. "Men sizdan qo'rqmayman", dedi u egasiga bu ishora bilan. "Ko'ryapsizmi, mening boshim ochiq, men sizga ishonaman."
Bu og'ir vaqtlar o'tdi, lekin xonaga kirganingizda bosh kiyimingizni echish odati saqlanib qoldi. Bu imo-ishora siz kelgan uyga va unda yashovchi odamlarga hurmatni ko'rsatadi.
Va bu erda xulq-atvor qoidalari bilan bog'liq ko'proq hikoyalar mavjud.
Ko'chada erkak odatda sherigining chap tomonida yuradi. Har qanday odat singari, buning ham o'z tarixi bor. Bundan 200-300 yil avval erkaklar uydan qurolsiz chiqmagan. Har birining chap tomonida qilich, xanjar yoki rapira bor edi. Va 19-asrning oxirigacha barcha amaldorlar formada qilich taqishlari shart edi. Yurish paytida osilgan qurol hamrohning oyoqlariga tegmasligi uchun janob xonimning chap tomoniga o'tishga harakat qildi. Asta-sekin bu odat tusiga kirdi.
Va bu hikoya stolda o'zini qanday tutmaslik kerakligining yorqin tasviridir. Qo'shnilariga muvaffaqiyatli reyddan so'ng, Norman vikinglari o'zlarining qal'alarida ziyofat qilishdi. O'shanda, ming yil oldin, odamlar hali ham plastinkalarni ham, vilkalarni ham bilishmagan. Xizmatkorlar ulkan yog‘och laganlarda temir tupuriklarda qovurilgan yovvoyi cho‘chqa va bug‘ularni olib kelishdi. Mehmonlar g'iloflaridan o'tkir ov pichoqlari va xanjarlarini chiqarib, tana go'shtidan yog'li go'sht bo'laklarini olib, ochko'zlik bilan yeydilar. Ular baland ovozda xirillab, xirillab, ilik suyaklarini chil-chil qilib, so'rib olishdi va parchalarni to'g'ridan-to'g'ri polga tupurishdi. Vikinglar yog‘li soqollarini yenglari bilan artib, yog‘li qo‘llarini charm kurtkalariga artdi. Sos va pivo bilan qoplangan stollar ustida pashshalar to'dasi aylanib yurardi. Stoldan tushayotgan parchalar uchun kurashayotgan ovchi itlarning xirillashlari eshitilardi. Bu manzara jirkanch edi. Ammo o'sha kunlarda bu norma hisoblangan.
