"Hammasi gerundlar haqida" rus tili bo'yicha taqdimot. Bo`lishli qo`shimcha harakat, to`liqsiz, davomli
Mavzu bo'yicha taqdimot: Gerunds Bajargan: 1-sonli umumiy o'rta ta'lim maktabining 7 "b" sinf o'quvchisi Oksana Maksimenko
Ishtirokchi. Bo'lishli qo'shimchalar haqida tushuncha.
Bo'lishli qo'shimchalar haqida tushuncha. Gerund – qo‘shimcha harakatni bildiruvchi, fe’l va qo‘shimchaga xos xususiyatlarni o‘zida mujassamlashtirgan va predikativ fe’l deb ataladigan ish-harakatning qanday, nima uchun va qachon bajarilishini ko‘rsatadigan mustaqil bo‘lak. Bo'lim savollarga javob beradi: Nima qilyapsiz? nima qildingiz? Qanaqasiga? qanday qilib? Nega? Qachon? va boshq.
Fe'l kabi gerund ham harakatni bildiradi va qo'shimcha kabi harakat belgisini nomlaydi. Ya'ni, harakatning qanday bajarilishini ko'rsatadi. Gerundlarda (bo'laklarda bo'lgani kabi) nutqning ikki qismi - fe'l va ergash gapning ma'nolari birlashtiriladi.
Umumiy grammatik ma'no. Gerundning umumiy grammatik ma'nosi - fe'l - predikat harakatining qanday bajarilishini ko'rsatadigan qo'shimcha harakatni bildiradi.
Morfologik xususiyatlar. Gerundning morfologik belgilari fe'l va qo'shimchaning bir so'zdagi xususiyatlarining birikmasidir. Gerundlarning diqqatga sazovor morfemik xususiyati -a, -ya, -v, -bit, -shi qo`shimchalaridir: baqirib, chopib, yugurib, yuvib, olib keldi.
Sintaktik xususiyatlar. Gerundlarning sintaktik xususiyatlari - gapda gerund fe'lga bog'liq bo'lib, holat hisoblanadi.
Gerunddagi fe'l va qo'shimchalarning belgilari. Gerunddagi fe'lning belgilari. 1. Bo‘lishli qo‘shma gaplar refleksiv va refleksiv bo‘lishi mumkin: sochiq bilan o‘chirish (reflekssiz: va -s qo‘shimchasiga ega) 2. Bo‘lishli qo‘shimchalar mukammal va nomukammal bo‘lishi mumkin: masalani yechish (reflekssiz v.) - javob beradi. nima qilish bilan savol berish; 3. Kesim fe'l kabi tarqaladi: kitob o'qing - kitob o'qing;
Gerunddagi qo`shimchaning belgilari. 1. Bo‘laklar o‘zgarmas so‘zlardir. 2. Gapda gerund fe'lga - predikatga bog'liq bo'lib, holat hisoblanadi. Gerundlar bilan (shuningdek, fe'llar bilan) NOT zarrasi alohida yoziladi. U ikkilanmay javob berdi.
Qismli aylanma. O`ziga qaram bo`lgan so`zlardan iborat gerund bo`lishli gap deyiladi: Shamol esmoqda, / yo`nalishini o`zgartirib turaveradi./ Bo`lishli qo`shma gap doimo vergul bilan ajratib ko`rsatiladi: / Jahl bilan uvillaydi, / kuzning sovuq shamoli esadi.
Gerundlarning so'z yasalishi. Hozirgi zamon fe'li o'zidan -a, -ya qo'shimchalari yordamida nomukammal qo'shimchalar yasaladi: baqirmoq – baqirib; porlash - porlash; Ba’zi nomukammal fe’llar kesim yasamaydi: shudgor, pishir, tik, kuy, raqs. To`ldiruvchi o`zakdan -v, -bit, -shi qo`shimchalari yordamida yasaladi: baqirib – qichqirdi; yuvish - yuvilgan; olib - olib keldi.
Ishtirok Ijro etuvchi: POB NACH-KZ 3-guruh talabasi Pechenkina Elena Yuryevna Gerundlarning talqini turlicha. Ba'zi mualliflar gerundlarni fe'lning maxsus shakli deb hisoblashadi, boshqalari ularni nutqning mustaqil qismi deb hisoblashadi. Bu qarashlar darsliklarda aks ettirilgan. Shuning uchun, agar siz o'zingiz uchun g'ayrioddiy xususiyatni ko'rgan darslikni olsangiz, hayron bo'lmang. Bir nechta savollarga javob qaysi nuqtai nazarga rioya qilishni hal qilishga bog'liq:
- Gerundlarning talqini turlicha. Ba'zi mualliflar gerundlarni fe'lning maxsus shakli deb hisoblashadi, boshqalari ularni nutqning mustaqil qismi deb hisoblashadi. Bu qarashlar darsliklarda aks ettirilgan. Shuning uchun, agar siz o'zingiz uchun g'ayrioddiy xususiyatni ko'rgan darslikni qo'lingizga olsangiz, hayron bo'lmang. Bir nechta savollarga javob qaysi nuqtai nazarga rioya qilishni hal qilishga bog'liq:
- Rus tilida gap nechta qismdan iborat?
- Qaysi shakl - fe'lning noaniq shakli yoki gerund - boshlang'ich shakl hisoblanadi?
- Fe'l so'zining chegarasi qanday, fe'l nechta va qanday shakllarga ega?
- bildiradi qo'shimcha harakat, nima qilish kerak degan savollarga javob beradi? yoki nima qilding?
- Unda bor fe'l va ergash gaplarning grammatik xususiyatlari.
- Ma'nosi: qo'shimcha harakat. Esingizda bo'lsin, qo'shimcha. Xo'sh, asosiy narsa ham bormi? Ha. Va ikkala harakat ham bir shaxs yoki bir guruh shaxslar tomonidan amalga oshiriladi.
- Morfologik xususiyatlar. Gerundlarning o'ziga xos xususiyati shundaki, ularda fe'l va ergash gapning xususiyatlari mavjud. Fe'lning morfologik belgilari doimiy belgilar: jihat, o'tishlik, reflekslik. Qo`shimchaning belgilari: gapda o`zgarmaslik va ergash gapdagi roli.
- Gapdagi sintaktik rol ravishdoshdir.
Fe'lning xususiyatlari o'z ichiga oladi ko'rinish (o'qish- NSV, o'qigandan keyin- SV), tranzitivlik (o'qish kitob - o'tish davri, o'tirish stulda - o'tkazilmaydigan) va qaytarish (yuvish- qaytarilmaydigan pul, yuzimni yuvish- qaytish). Bundan tashqari, gerund ham xuddi shunday xarakterlanadi boshqaruv, boshqa fe'l shakllari kabi: o'qish / o'qish / o'qish / kitob o'qish, lekin kitob o'qish.
Gerundlarning kelishik xususiyatlari kiradi o'zgarmaslik(gerundlarda fe’lning qo‘shma shakllariga xos mayl, zamon, shaxs, jins, sonning morfologik belgilari yo‘q va bo‘laklardan farqli o‘laroq rad etilmaydi); gerundning sintaktik vazifasi - vaziyat; Gapda gerund fe'lga bog'liq.
Nomukammal qo‘shimchalar mehribon savolga javob bering, nima qilish kerak? va boshqa harakat bilan bir vaqtda (masalan, predikat bilan ko'rsatilgan) harakatni bildiring: Tabureda turib, yuqori javondan kitoblarni oldi.
NSV gerundlari NSV feʼllaridan hozirgi zamon oʻzagidan -a(-ya) yasovchi qoʻshimchasi yordamida yasaladi.
To be fe’lida gerund kelasi zamon o‘zagidan -uchi qo‘shimchasi yordamida yasaladi: o'rgatmoq. Xuddi shu qo'shimcha ba'zi boshqa fe'llarda gerundlarning stilistik rangli variant shakllarini yaratish uchun ishlatiladi: o'yin-i - o'yin-yuchi.
Hamma NSV fe'llarida nomukammal kesim mavjud emas; Shunday qilib, NSV gerundlari hosil bo'lmaydi:
-ch bilan tugaydigan fe'llardan: pishirmoq - pishirish(pech);
-nut bilan boshlangan fe'llardan: quriydi - quriydi,;
Hozirgi zamon asosidagi ba'zi ohangli fe'llardan: yozish, yozish - yozish, yalash - yalash(lekin qo'shimcha yolg'on);
Hozirgi zamon o‘zagi faqat undoshlardan tashkil topgan fe’llardan va ulardan hosilalardan: ichish, ichish(pj-ut) -p b I.
Mukammal qo‘shimchalar Savolga javob bering, nima qildingiz? va asosiy fe'lning harakatidan oldin kelgan harakatni belgilang: Tabureda turib, yuqori javondan kitob chiqardi.
SV gerundlari SV feʼllaridan oʻtgan zamon oʻzagidan qoʻshimchalar yordamida yasaladi
Unli o‘zakli fe’llardan: bajarilgan,
Unli asosli refleksiv fe'llardan (yoki eskirgan, stilistik jihatdan neytral bo'lmagan gerundlar kabi) bitlar ko'rgan, ko'rgan va hokazo .): bitlarga e'tibor bering,
Undosh o‘zakli fe’llardan shi : pishirilgan-shi.
Ayrim fe’llarda SV gerund kesimining o‘zgaruvchan shakllari mavjud: biri yuqorida ko‘rsatilgan sxema bo‘yicha, ikkinchisi kelasi zamon o‘zagiga -a(-ya) qo‘shimchasini qo‘shish orqali yasaladi: qovog'ini burish - bit - qovog'ini burish - I - qovog'ini burish.
Fe'llar o'qing, toping standart usulda tuzilgan gerundlarga ega emas, ularning o'rniga gerundlar qo'llaniladi Men uni o'qidim, topdim, -ya qo`shimchasi yordamida sodda kelasi zamon o`zagidan yasaladi.
Gerundlarning shakllanishi
- Faqat chekli fe'llarda kesim bo'ladi. Bo'laklar NSV va SV.
- NSV gerundlari NSV fe'llaridan hosil bo'ladi: qaror – qaror qabul qilish, o'qing – o'qish, o'ylab ko'ring – fikrlash. NSV gerundlari -a-, -ya- qo`shimchalari yordamida hozirgi zamon o`zagidan yasaladi: nafas ol → nafas ol, chizmoq - chizmoq.
- SV gerundlari SV fe’llaridan yasaladi: qaror qil – qaror qil, sotib ol – sotib oldi. SV gerundlari feʼlning noaniq shakli negizidan qoʻshimchalar yordamida yasaladi: -v-, -vshi-, -shi-: baqirmoq →krikniv, kriknuvshi. -v- va -louse- qo'shimchalari sinonim, -louse- qo'shimchasi so'zlashuv so'zidir. Olib keltir → olib kelgan.
- Ularda gerund oxirlari yo'q. Demak, gerund va predikat o‘rtasidagi sintaktik bog‘lanish qo‘shnilikdir.
- Bo`lishli so`z kesimi va unga bog`liq bo`lgan so`zlardan tashkil topgan nutq qurilishi. Qo`shimchali gap ot yoki olmosh (gap predmeti bilan ifodalangan) tomonidan bajariladigan qo`shimcha harakatni bildiradi va odatda fe`lga (predikatga) ishora qiladi.
- Savollarga javob beradi - Nima qilyapsan? Nima qildingiz?
- Qoidaga ko‘ra, gapda qo‘shma gap ergash gapning sintaktik rolini o‘ynaydi va vergul bilan ajratiladi.
- Ishtirokchi iboralar bilan oddiy jumlalar odatda murakkab izolyatsiya qilingan gaplar deb ataladi.
- Jumlalarda kesimli ibora predikat fe'lga nisbatan qanday holatda bo'lishidan qat'i nazar, ikkala tomondan vergul bilan (alohida) ajratiladi. Qolaversa, gapdagi qo‘shma gaplar har doim bog‘lovchilardan vergul bilan ajratiladi.
- Istisno. Agar ergash gap frazeologik birlik bo'lsa, u gapda vergul bilan ajratilmaydi. Misollar: men yugurdim boshsiz. Ular ishlaydi beparvolik bilan.
- Eslatma! Kelishuvli gap bosh fe’l sifatida bir shaxsning (predmet, hodisa) qo‘shimcha ish-harakatini bildirgan hollardagina qo‘llaniladi. Boshqa hollarda kesimli ibora ishlatilmaydi. Adverbial iborani qo'llashda buzilishga misol: Meva tanlashda menga qizil olma yoqdi(Mavzu - olmalar, predikat - yoqdi, ulushli aylanma mevalarni tanlash ma’nosi gapning ikkinchi darajali a’zosini bildiradi menga).
- Quyidagi reja bo'yicha kesimning morfologik tahlilini o'tkazamiz: I. Gap qismi (fe'lning maxsus shakli). Umumiy ma'nosi. II qaysi fe’ldan yasaladi? Morfologik belgilar: a) ko'rinish, b) takrorlanish, v) tranzitivlik. III. Sintaktik rol
"Aloqa" mavzusidagi materialni umumlashtirish va tizimlashtirish
Maqsad
Vazifalar:
Tarbiyaviy:
Tarbiyaviy:
Tarbiyaviy:
Dars turi : xulosa dars - AKTdan foydalangan holda sayohat qilish
Uskunalar : doskadagi eslatmalar, kompyuter, ekran, proyektor, taqdimot, topshiriq kartalari, krossvord, “Ibora” dasturi
Darslar davomida
I. Tashkiliy vaqt (darsning mavzusi, maqsadi, vazifalarini e'lon qilish)
(1-5 slaydlar)
Bolalar, bugun bizda g'ayrioddiy dars bor, shuning uchun sizlarning yaxshi kayfiyatda bo'lishingizni xohlayman. Bir-biringizga qarang, tabassum qiling va dars oxirigacha shunday qoling...
Xaritaga asoslanib, biz "Aloqa" shahri bo'ylab sayohat qilamiz va ushbu shaharning asosiy diqqatga sazovor joylariga tashrif buyuramiz.
Shaharning eng mashhur joyi - Teoreticheskiy prospekti. Bu erda biz gerundlar haqidagi eng muhim ma'lumotlarni eslaymiz va ushbu shaharning mahalliy aholisi bilan uchrashamiz. Keling, so'zlarni shakllantirish maydoniga boramiz, u erda biz gerundlarning qanday shakllanishini eslaymiz. Keling, asosiy ko'chalar Orfograficheskaya va Puntuation bo'ylab yurib, zarur qoidalarni eslaylik. Oxirgi nuqta - Stylisticheskaya maydoni, bu erda biz nutqda ishtirokchilarni to'g'ri ishlatish qobiliyatini mustahkamlaymiz.
Artur va uning kulgili do'stlari biz bilan sayohatga boradilar.
Xo'sh, ketaylik!
II . Darsning asosiy qismi.
1 ) Nazariy xiyobon (6-slayd)
Gaplarni tugating... (7-slayd)
Maqsad: talabalarning nazariy bilimlarini tekshirish.
Krossvordni yeching. Hujayralarga gerundlarni kiriting (slayd 8)
Maqsad: qo'shimchalarni nutqning boshqa qismlaridan ajratish qobiliyatini tekshirish.
Bo‘lishli qo‘shimchalar shoirlar tomonidan o‘z she’rlarida ko‘p qo‘llaniladi.
She'rlarni o'qing, bo'laklarni toping, tanlagan so'zlaringiz bo'lak ekanligini isbotlang (9-slayd)
She’riy nutqda qo‘shimchalar qanday rol o‘ynaydi?
2) So'z yasash maydoni (slayd 10)
Gerundlarni yozishda imlo xatolariga yo'l qo'ymaslik uchun ular qanday shakllanganligini tushunishingiz kerak.
Tugallovchi va to‘g‘ri kelmaydigan qo‘shimchalar haqida bilganingizni ayting.
Tarqatish diktanti (variantlarga ko'ra) (slayd 11)
Fizminutka
3) Orfograficheskaya ko'chasi (slayd 12)
"Aloqa" mavzusida qanday imlo bilan tanishdik?
(gerundlar bilan NOT imlosi)
Butun sinf uchun topshiriq: nusxa ko'chiring, qavslarni oching, imloni ko'rsating (slayd 13)
4) Tinish belgilari ko'chasi (14-slayd)
Butun sinfga topshiriq: qo'shimchali iborani o'z ichiga olgan jumlalarni toping, uni grafik tarzda ko'rsating (15-slayd)
8 kishilik kompyuterda individual ish ("Phrase" dasturi bo'yicha)
5) Stilistik kvadrat (slayd 16)
Yozma nutqda biz ko'pincha gerund va qatnashuvchi iboralardan foydalanamiz, chunki bu tasvirni oshirishga yordam beradi, lekin, afsuski, biz har doim ham grammatik xatolarni sezmaymiz.
Vazifa: gerundlardan foydalanishdagi xatolarni tuzatish (slayd 17)
6) Testni bajarish (5 ta vazifa)
Maqsad: o'rganilgan mavzu bo'yicha bilim va ko'nikmalarni tekshirish.
III. Dars xulosasi(slayd 18,19)
IV. Reflektsiya.
Uy vazifasi:
1) gerundlar yordamida she'riy matnlardan misollar tanlash;
2) 2 gerundning morfologik tahlilini bajarish;
3) kartalar ustida individual ish (zaif talabalar)
Darsni o'z-o'zini tahlil qilish
Dars 7b sinfda olib boriladi. Aksariyat talabalar rus tilida "4" va "5" ga erishadilar.
Dars mavzusi : "Aloqa" mavzusidagi materialni umumlashtirish va tizimlashtirish
Maqsad : gerund va kesim haqidagi ma'lumotlarni umumlashtirish va tizimlashtirish.
Vazifalar
Tarbiyaviy:
bo‘laklarni boshqa gap bo‘laklaridan farqlash malakasini oshirish;
kesim yasash bo‘yicha amaliy ko‘nikmani mashq qilish;
gerundlarning imlo ko'nikmalarini yaxshilash;
qo'shimcha so'z birikmalarida tinish belgilarini to'g'ri joylashtirish qobiliyatini mustahkamlash.
Tarbiyaviy:
nutqda qo'shimchalardan to'g'ri foydalanish qobiliyatini mustahkamlash;
talabalarning bilim qiziqishlarini, mustaqil fikrlashni, tahlil qilish va umumlashtirish qobiliyatini rivojlantirish.
Tarbiyaviy:
Didaktik material, sayohat darsi shakli va AKTdan foydalanish orqali rus tiliga muhabbat va hurmatni rivojlantirish.
Dars turi : umumlashtirilgan dars - AKTdan foydalangan holda sayohat qilish.
Uskunalar : doskada yozish, kompyuter, ekran, multimediya proyektori, taqdimot, topshiriq kartalari, krossvord, “Ibora” dasturi
Dars bosqichlari:
1.Tashkiliy lahza (xush kelibsiz, ish kayfiyati, dars mavzusi, maqsadi, vazifalarini e'lon qilish)
2. Asosiy qism (materialni takrorlash va umumlashtirish uchun topshiriqlarni bajarish)
So‘z birikmalarini to‘ldiring... (gerundlar haqida lingvistik hikoya)
Krossvord yechimi (juftlikda ishlash)
She’riy matnlar bilan ishlash, ulardagi gerundlarni dalillar bilan topish
Tarqatuvchi diktant (variantlarga ko'ra)
Gerundlarning imlolarini takrorlash
Kompyuterda individual ish ("Ibora" bo'yicha topshiriqlarni bajarish
Ergash gaplarda tinish belgilarining takrorlanishi
Nutqda bo`laklarni to`g`ri qo`llay bilish ustida ishlash
Sinovni o'tkazish
3. Darsning xulosasi.
Uy vazifasi (differentsial)
Quyidagi ta'lim usullari qo'llanildi:
Og'zaki
Vizual
Amaliy
Nazorat usuli
Trening shakllari:
Old ish
Individual
Guruh
Differensiallashgan
Nazorat bosqichida imlo va tinish belgilarini tekshirish uchun men "Fraza" simulyator dasturidan foydalanaman (imlo emas, bo'laklar bilan, vergul qo'shiladi). Ish tugagach, kompyuter talabaga baho qo'yadi.
Ishonamankiilova AKT darsda zarur va bu ular darsda mustaqil ishni samarali tashkil etish imkonini berishi bilan izohlanadi; talabalarning amaliy ko'nikmalarini oshirishga hissa qo'shish; o'quv jarayonini individuallashtirishga imkon beradi; rus tili darslariga qiziqishni oshirish; talabalarning kognitiv faolligini faollashtirish; talabalarning ijodiy salohiyatini rivojlantirish; darsni modernizatsiya qilish. Bu esa o‘quvchilarning axborot madaniyatini tarbiyalash imkonini beradi.
Rus tili va adabiyoti o'qituvchisi Dubrovskaya Irina Petrovna
Takrorlash darsi
Slayd 2
gerundni boshqa gap bo‘laklaridan aniqlay va ajrata bilish: fe’l, kesim, ergash gap;
gapda qo‘shimcha fe’llarni topishni o‘rganish;
gapda kesimli iboralarni ajratish shartlarini aniqlang.
Slayd 3
Savollarga javob beradi:
- nima qilyapti?
- nima qildingiz?
- qanday qilib?
- Nega?
- Qachon? va boshq.
Gerund - qo'shimcha harakatni bildiruvchi mustaqil bo'lak
predikativ fe'l bilan ifodalangan asosiy harakatga.
Slayd 4
Gerunddagi fe'lning belgilari:
I.A.Bunina "***":
USTIDA. Nekrasov "Bir vaqtlar ...":
...Va, muhimi, osoyishtalikda yurib, bir dehqon otni jilovidan olib boradi ...;
I.A.Bunin "***":
Bog'da qayin barglari shitirlashsiz yirtilib, ingichka o'rgimchak to'rlari orasida kapalaklardek porlaydi va novdalar bo'ylab zaif yopishib, chayqalib, so'lgan o'tlarga yordamsiz uchadi ...
To'lovni qaytarish:
Slayd 5
Gerunddagi qo'shimchaning belgilari:
o'zgarmaslik;
gapda gerund predikativ fe'lga bog'liq bo'lib, holat hisoblanadi
A.S.Pushkin “Qish!.. Dehqon, zafarli...”:
Qish!.. Dehqon g‘olib, yog‘och ustidagi yo‘lni yangilaydi, qor yog‘ayotganini sezgan holda, qandaydir bo‘lsa-da...
Slayd 6
Gerundning umumiy grammatik ma'nosi
qo'shimcha harakat belgisi
F.I.Tyutcheva "Bahorgi momaqaldiroq":
May oyi boshidagi momaqaldiroqni sevaman, Bahorning ilk momaqaldiroqlarini, Go'yo o'ynoqlab o'ynaganday, Moviy osmonda g'ulg'ulani...
Slayd 7
1) Biz insondagi insonni sevishimiz va qadrlashimiz kerak.
2) Rus yozuvchilari ijodida jonli mehr-oqibat tuyg‘usi kuchayib, kengayib bormoqda.
3) Yaxshilik haqida o'ylab, o'tgan harakatlarimni esladim.
4) Insonda mehrni tarbiyalash va qo‘llab-quvvatlash kerak.
Bosh gapga qo‘shimcha ish-harakatni bildiruvchi fe’l shakli bo‘lgan gapni toping. (tinish belgilari yo'q)
3) Mehribonlik haqida o‘ylar ekanman, o‘tgan ishlarimni esladim.
Slayd 8
Gerundlarning morfologik xususiyatlari: fe'l va qo'shimchaning bir so'zdagi xususiyatlarining birikmasi.
1) Qish, dangasalik bilan yurib, shoxlarni yangi kumush bilan sepadi.
2) Qayin daraxtlari hovuzda singanini o'ylab ko'ring.
3) Va oy suzadi va suzadi, ko'llar bo'ylab eshkaklarni tashlaydi.
4) Ammo sadrlar jimgina uxlab yotibdi, shoxlari pastga osilgan.
Slayd 9
Gerundlarning morfemik xususiyatlari:
-a, -ya, -v, -bit, -shi qo`shimchalari:
Slayd 10
Slayd 11
Mehribonlik bolalikdan boshlanadi
kuchayib boradi.
Mehribonlik kuchayadi
bolalikdan kelib chiqqan.
Kelishuvli iborani ajratib ko'rsatish; jumlani o'zgartirish; Ishtirokchi iboralar yordamida tinish belgilarini qo'ying.
Mehribonlik bolalikdan boshlanadi
yillar davomida kuchayib boradi.
Mehribonlik bolalikdan boshlanadi
yillar davomida kuchayib boradi.
Slayd 12
Gerundsiz zarracha qanday yoziladi?
- asta-sekin
- (emas) godaya
- (yo'q) o'qish
- (emas) hayron
- (gapirmaydi
- (emas) ko'rish
- (emas) kulib
- (emas) etarlicha uxlash
- (emas) etarlicha uxlash
- Bundan tashqari:
- asta-sekin
- o'qimasdan
- gapirmaslik
- kulmasdan
- etarlicha uxlamasdan
Slayd 13
Ushbu matnni tahrirlang, 3-4 sintaktik konstruksiyani kesimli iboralar bilan almashtiring.
1. Quyosh oxirgi marta chiqdi, ufqning ma'yus tomonini yoritdi va g'oyib bo'ldi.
2. Butun mahalla birdan o‘zgarib, ma’yus ko‘rinishga ega bo‘ladi.
3. Aspenzor titray boshladi.
4. Barglar loyqa rangga aylanadi.
5. Daraxtlarning tepalari chayqaladi, qurigan o‘tlar tutamlari yo‘l bo‘ylab uchadi.
6. Swifts va qaldirg'ochlar havo orqali kesib, yer ustida past uchadi.
7. Bezovta chumolilar yugurib, bir-biriga yopishib olishdi.
8. Chaqmoq chaqadi, bizning ko'rishimizni ko'r qiladi va bizni yoritadi.
9. Boshimiz tepasida kar bo'ladigan shovqin eshitiladi, bu bizni titraydi.
Uy vazifasi:
Slayd 14
Ish 555-sonli ta’lim muassasasining rus tili va adabiyoti o‘qituvchisi tomonidan amalga oshirildi
Slayd 1
Ishtirokchi
Tayyorlangan MBOU rus tili va adabiyoti oʻqituvchisi 28-sonli Kuschyak O.G.
Slayd 2
Ishtirokchi
Fe'l bilan ifodalangan asosiy harakat bilan qo'shimcha harakatni bildiruvchi fe'lning maxsus shakli qanday savollarga javob beradi? nima qilyapti? nima qildingiz? Yegor gapirdi (fe'l) va tabassum qildi (fe'l) menga Yegor gapirdi, (qanday?) menga jilmayib. Gerund bilan ifodalangan qo‘shimcha ish-harakat va predikativ fe’l bilan ifodalangan asosiy harakat hamisha bir shaxs tomonidan bajariladi.
Slayd 3
fe'l belgilari ergash gapning belgilari
ko‘rinish: mukammal (nima qilgan?) jilmayib; nomukammal (nima qilyapti?) jilmayuvchi 1. shaxslar, sonlar, jinslar, holatlarda o‘zgarmaydi.
tranzitivlik: tranzitiv - kesishgan (nima?) qo'llar; o‘timsiz – (qaerda?) daryoga yetib kelgan gapda u ergash gap bilan bog‘lanadi (predikatdan gerundga savol so‘raladi): Men dam oldim, (qachon?) yaxshi ishladim.
qaytariluvchanlik: qaytariladigan – jilmayuvchi qaytarilmas – ko‘rish 3. gapdagi holat, qanday savollarga javob beradi? Qachon? qanday maqsad bilan?
Gerundlar fe'l va qo'shimchaning xususiyatlarini birlashtiradi.
Slayd 4
nomukammal mukammallik
Tugallanmagan qo'shimcha harakatni ko'rsating Tugallangan qo'shimcha harakatni ko'rsating
Ular savolga javob berishadi: nima qilyapsiz? Ular savolga javob berishadi: nima qildingiz?
Tuzilgan: hozirgi zamon fe'li o'zagi + -a-, -ya- (nima qilib?) tinglab, o'ylab, hal qilmoq Yaklangan: komil fe'lning noaniq shaklidagi fe'l o'zagi + -v- - qo'shimchalari. bit- -shi- (nima qilding?) tinglash, tebranish, pishirish
Ishtirokchilar
Slayd 5
Mukammal va nomukammal bo'laklarni hosil qiling
tushunmoq gapirmoq ko‘rmoq eshitmoq kulmoq ishga tayyorlanmoq
Slayd 6
O'zingizni sinab ko'ring:
Tushunish - tushunish - tushunish gapirish - gapirish - gaplashish ko'rish - ko'rish - ko'rish - eshitish - eshitish - eshitish kulish - kulish - kulish ko'tarilish - ko'tarilish - ko'tarilish - tayyorlanish - tayyorlanish - ishga tayyorlanish - ishlash - ishlagan
Slayd 7
Gerund bilan NOT alohida yoziladi: bilmasdan, qilmasdan. NO holda ishlatilmaydiganlar bundan mustasno: yomon, hayron. Nima uchun kuku gunohdan qo'rqmasdan xo'rozni maqtaydi? Agar so'z bermasangiz, kuchli bo'ling, lekin bersangiz, ushlab turing. Agar siz o'tish joyini bilmasangiz, suvga tushmang. Ayiqni o'ldirmasdan, terilari sotilmaydi. Erga ta'zim qilmasdan, siz qo'ziqorinni ko'tarmaysiz. Agar siz to'rni tortib olmasangiz, baliq bilan maqtanmang. Pirogga qaramasdan, to'lganingizni aytmang.
Slayd 8
Bo'lishli so'z birikmasi unga bog'liq bo'lgan so'zlardan iborat gerunddir. Osmonga qarab, Alyosha faqat bitta yulduzni ko'rdi. Bo'lakli iboralar va birlik bo'laklar DOIMO vergul bilan ajratiladi. Vergul bilan ajratilmagan: ergash gapga aylangan qo`shimchalar: yotgan holda o`qib bo`lmaydi. Frazeologik birliklar: yeng shimamoq (yaxshi).
Slayd 9
Tinish belgilarini qo'ying:
Men (yo'q) atrofdagi joylarni tanib olishga harakat qilmay, yulduzlarga ergashdim. Bulutlarning qora devori tobora zichlashib, yaqin atrofni qopladi. Bir lahza chaqmoq chaqib, atrofdagi hamma narsani yoritib yubordi. Birdan shamol esdi. Quyosh yerni yoritib, yana bulut ortida g'oyib bo'ldi.
Slayd 10
O'zingizni sinab ko'ring:
Atrofdagi joylarni tanib olishga urinmay, yulduzlar yetaklab, to‘g‘ri yurdim. Qora bulut devori tobora zichlashib, yaqin atrofni qopladi. Chaqmoq chaqib, atrofdagi hamma narsani bir zumda yoritib yubordi. Shamol birdan esib, o'tib ketdi. Quyosh yerni yoritib, yana bulut ortida g'oyib bo'ldi.
Slayd 11
Tinish belgilarini qo'ying:
Alacakaranlık hamma narsaga tushadi. Har tomondan suzib kirgan jag'da va qarg'alar galasi havoda aylanib, baqirishmoqda. N. A. Nekrasov. Yomg'irdan oldin Bahor, bahor! Bulutlar shabada qanotlarida quyosh nurlarini silab, qanchalik baland uchadi! E. A. Baratinskiy. "Bahor, bahor! Havo naqadar toza!.."
