Dhowga tayyorgarlik guruhida musiqiy dam olish stsenariysi. "Musiqa perisiga tashrif" musiqiy ko'ngilochar stsenariysi (tayyorgarlik guruhi uchun)
Oksana Kuznetsova
Tayyorlov guruhi bolalari uchun "Musiqiy shaharga sayohat" musiqiy o'yin-kulgidan referat
Maqsad: Vatanparvarlik tarbiyasini rivojlantirish bolalar, oilaga muhabbatni singdirish shahar badiiy, estetik va kognitiv orqali bola rivojlanishi.
Vazifalar:
Bolalarga ushbu turdagi qo'shiqning o'ziga xos xususiyatlarini o'rganishga yordam bering, masalan "aks-sado".
Bolani tanishtiring musiqiy jihatdan- o'yin va raqs ijodkorligi. Qo'shiq matni va xarakteriga muvofiq harakatlardagi turli belgilar tasvirlarini o'tkazishda qo'shiqlarni improvizatsiya qilish musiqa.
Diqqat bilan tinglashga undash musiqa, xarakterni farqlash musiqa parchasi;
Rag'batlantirish bolalar tovush ishlab chiqarishni, bolalarda ritmik o'yinni tuzatish musiqiy asboblar va yaxshi muvofiqlashtirilgan ijro musiqa parchasi.
Qiziqishni tarbiyalash bolalar o'z ona shaharlariga, madaniy maskanlarimiz shaharlar.
Istakni tarbiyalash bolalar musiqa asboblarida chalishmoqda.
Form u bolalarning muloqot qobiliyatlari, ularning bir-biri bilan o'zaro ta'sirini osonlashtiradi.
+Rivojlantiring barcha shakllarda ritm hissi musiqiy faoliyat.
+ Musiqiylikni rivojlantirish(ritmik, melodik, intonatsion) yodlash jarayonida xotira va mashqda takrorlash "aks-sado".
+ Musiqiylikni rivojlantirish idrok etishdagi tasavvur musiqa, bolalar uchun mavjud bo'lgan badiiy tasvirlar.
+ Musiqiy jihatdan rivojlantiring- ijodiy qobiliyatlarni jalb qilish bolalar ostida improvizatsiya raqsga tushish musiqa.
Repertuar:
1. Kirish musiqa« Musiqa» xayolparastlar. G. Struve
2. Salomatlik massaji bilan valeologik qo'shiq kuylash "Xayrli tong" O. N. Arsenevskaya.
3. Preambula « Musiqiy aks-sado» M. Andreeva
4. Preambula "Biz kulgili bolalarmiz" Y. Kartushina
5. "Polka Anna" DMI da o'ynash I. Strauss
6. Musiqiy jihatdan
7. Chizish musiqa E. Grigning "Tog' shohi g'orida"
Musiqiy etakchi bolalar oldida Peri ko'rinishida paydo bo'ladi Musiqa.
1Kirishda musiqa« Musiqa» G. Struve
SLIDE raqami 1 "Fon"
M. p. Salom bolalar, men periman Musiqa... Eshiting musiqa bizni zalga chaqiradi, u erda sizni nima kutayotganini ko'rishni xohlaysizmi? Qaysi musiqa tovushlari? Eshitish musiqa Zalga, ehtimol marshga qanday kirishni xohlaysiz? Yoki kabi musiqa oson, keling, oyoq barmoqlarida yaxshi yuguraylikmi? Keyin davom eting va hamma ko'rinsin, biz siz bilan katta doira quramiz!
Bolalar oyoq uchida zalga yuguradilar va aylana quradilar.
M.R .: Bolalar, kayfiyatingiz qanday? Bu yaxshimi? Keling, har bir do'st va mehmonlarga xayrli tong tilaymiz? Ehtiyotkorlik bilan qarang va harakatlarni takrorlang.
Salomatlik massaji bilan valeologik qo'shiq kuylash
2 "Xayrli tong"
M. R .: Endi ko'ryapmanki, hammaning kayfiyati yaxshi. Bolalar, men bu xonada yashayman va sizni uzoq vaqtdan beri kuzatib kelaman. Qanchalik sevishingizni bilaman musiqa... Shuning uchun men sizga sovg'a tayyorladim - musiqiy sevimli qo'shiqlaringiz bilan quti. Uni ochmoqchimisiz? (Ular uni ochishga harakat qilishadi, hech narsa ishlamaydi).
M.R .: Umuman emas, bu sehrli musiqa qutisi, uni qanday ochishimiz mumkin? Keling, juda qiziqarli qo'shiq aytaylik musiqiy qabul"Echo" deb nomlangan. Bolalar, aks-sado nima? (Ovoz aks ettirish) Mening aks-sadom bo'ladi? Mendan keyin kuy va so'zlarni aynan takrorlashga harakat qiling. Keling, sinab ko'ramiz!
Oldindan xor « Musiqiy aks-sado» M. Andreeva hamrohsiz.
M.R .: Nimadir etishmayapti, musiqa... aks-sado aylansin musiqiy.
Oldindan xor "Biz kulgili bolalarmiz" Y. Kartushina
Kassa ochiladi.
M.R .: Bolalar, hammasi yaxshi bo'ldi. Oh, mening barcha kuylarim qayerda? Bolalar, qarang - bu yovuz sehrgar Dissonans.
Ekranda yovuz sehrgar Dissonance paydo bo'ladi
Slayd №2 video "Yovuz sehrgar"
Dissonans: "Ha ha ha, meni taniganingizdan xursandman. Barcha kuylaringizni oldim va ularni shahringizga tarqatib yubordi... Ha ha ha ... endi sizda bo'lmaydi musiqa.»
SLIDE №3 "Fon"
M.R .: Bolalar, nima qilish kerak? Biz qanday bo'lishimiz kerak? Qanday qilib biz yovuzlikni engishimiz mumkin?
Va nimada shaharga qarash kerak? Qaysi siz yashayotgan shahar?
Lekin qaerdan boshlaymiz? Bilaman.
Kuch musiqa, keling, tez orada bizga yordam bering.
O'tkir, tekis, yuqori nuqta,
Yo'lni belgilang, qayg'uimizni rivojlantiramiz.
M.R. diqqatni tortadi bolalar xaritadagi slaydda
SLIDE №4 "Xarita"
M.R.: Xo'sh, do'stlar, ko'raylik, bu qanday karta!
Keling, batafsilroq ko'rib chiqaylik. Xaritada nechta joy ko'rsatilgan?
Avval qayerga boramiz?
Bu joy qanday belgilar bilan ifodalangan?
Mayli, ketaylik. Orqaga buriling, to'g'ri joyda buriling, o'zingizni toping.
№1 toʻxtating « MUSIQA MAKTABI»
SLIDE №5 fotografiya nomidagi 1-sonli bolalar musiqa maktabi Skrabin "
M. R.: Bu nima bino?
Bu maktabda yigitlar nima qilyapti?
Bu joy shunchaki to'la musiqa... Bolalar, o'ynashni xohlaysiz musiqiy asboblar... Qanday vositalarni ko'rasiz? (metallofon 1 dona, uchburchaklar 3 dona, marakas 3 dona, qo‘ng‘iroqlar 3 dona, qo‘ng‘iroqlar 3 dona, tamburlar 1 dona)... Oling Musiqa asboblari. Musiqachilar orkestrda ular notalar bilan o'ynashadi, to'g'rimi? Bizda bolalar orkestri bo'lgani uchun, bizda ham g'ayrioddiy notalar, ritmik naqshlar bo'ladi. Rasmlarga diqqat bilan qarang. Qaysi asbob chizilgan bo'lsa, o'sha asbob chalishi kerak. Endi qaysi asbobni chalish kerak? Gullarga e'tibor bering. Agar gullar bir xil bo'lsa, biz teng ovoz bilan o'ynaymiz. Necha marta? Keling urinib koramiz. Yaxshi, endi biz notalar bilan uchrashdik, biz esnamaymiz, biz ostidamiz musiqa o'ynaymiz.
SLIDE raqami 6-12 "Ritmik chizmalar"
Slayd №13 "Polka Anna" DMIda o'ynash I. Strauss
M. R .: Birinchi kuy ko'kragiga qaytdi. Davom etmoq? Keling, xaritaga qaraylik.
SLIDE raqami 14 "Xarita"
M. R .: Yuqoriga sakrab chiqing, dangasa bo'lmang, o'zingizni kerakli joyda toping.
STOP №2 rasm "FOK Oka"
SLAYD raqami 15 "Fok Oka"
M.R .: Biz siz bilan qayerda qoldik?
Nega sog'lomlashtirish va fitnes markazi Oka deb ataladi?
Va bu erda bolalar nimani o'rgatishadi?
Qanday qilib bu erda musiqa yashashi mumkin?? Keling, tekshiramiz.
Ko'krak qafasini ochadi va yoqadi musiqa.
M.R .: Mana, bolalar, bizni kutmoqdalar musiqiy o'yin zaryadlash.
Qo'llar yuqoriga, pastga va pastga
Bu yerda sizni katta syurpriz kutmoqda
Tartibga tushing
"Hayvonlarni mashq qilish" uchun
Kelinglar, birodarlar, dangasa bo‘lmanglar
Va kichik hayvonlarga aylang.
Va men sizlardan qaysi biringiz hayvonning tasvirini yaxshiroq etkazishini ko'raman.
4 Musiqiy jihatdan- didaktik ochiq o'yin "Kulgili hayvonlar"
Aylangan, aylangan
Hamma pingvinlarga aylandi
O'tirdi, o'rnidan turdi, ikkita qarsak chalishdi
Endi biz ilon kabi raqsga tushamiz.
O'ngdan chapga burilish
Ular quvnoq yo'lbarslarga aylanishdi.
Endi bolalar
Biz maymunlar kabi raqsga tushamiz.
M.R .: Siz qanday sportchisiz! Ma'lum bo'lishicha, zaryadlash mumkin musiqiy... Shunday qilib, yana bir ohang ko'ksiga qaytdi, keling, oldinga boraylik!
SLIDE №16 "Xarita"
M. p.: Bahorni qiling, to'g'ri joyda dangasa bo'lmang.
STOP №3 "SAN'AT MAKTABI"
SLAYD raqami 17 "San'at maktabi"
M. R .: Qarang, qanday qiziqarli bino. Biz qayerdamiz? Yigitlar bu yerda nima qilishyapti? Bu yerdagi yigitlar haqiqiy san’atkorga aylanishadi. Bu haqiqatan ham san'at maktabida bo'lishi mumkinmi? musiqa? Rassom ilhom olishi mumkinmi? musiqa? mumkin musiqa kayfiyatni yaratishga yordam beradimi? Turli xil ko'rinishlarni yaratasizmi? Keling, tekshiramiz. Men sizga chizishni taklif qilaman musiqa... Eduard Grigning "Tog' qiroli g'orida" asari esa tasvirni ochishga yordam beradi. Bolalar, markerlarni oling, molbertga boring. Chizish uchun musiqa, uni juda diqqat bilan tinglashingiz kerak. Aytingchi, agar musiqa yorqin bo'ladi, quvnoq, siz qanday ranglardasiz foydalanadi? Va agar tashvishli, g'azablangan, ma'yus bo'lsa, nima. Biz tinglamoqchi bo'lgan asar nomini kim esladi?
"Rasm musiqa»
5 E. Grig "Tog' podshohi g'orida"
Ijodkorlik davrida bolalar CD diskni qutiga ehtiyotkorlik bilan joylashtiring.
M.R .: Nima uchun bu ranglarni tanladingiz? Qanday xarakter edi musiqa o'ynoqi yoki qorong'i? Uni yana qanday so'zlar bilan ta'riflay olasiz? Tezmi yoki sekinmi? Yumshoqmi yoki tezmi?
Bolalar, rasmlar bir xil ko'rindimi? Albatta yo'q, chunki hamma eshitgan musiqa turli yo'llar bilan... Yaxshi yigitlar. Shunday qilib, oxirgi ohang yana qaytdi musiqa qutisi.
SLIDE raqami 18 "Fon"
M. R .: Qarang, bolalar. Nimadir yuz bermoqda. Barcha qo'shiqlar yig'ilgan. Mana, sizning sovg'angiz.
Kassani ochadi va unda disk bor.
Reflektsiya
M.R .: Bolalar, sizga bizning ishimiz yoqdi sayohat? Eng ko'p nimani eslaysiz? Sizga nima qiyin bo'ldi?
Bolalar, siz har bir bekatda sizni kutayotganini payqadingiz musiqa?
Va agar keyingi safar boshqa joylarga, masalan, kutubxonaga borsangiz, ovoz eshitilishi mumkin musiqa? Parkda esa bu ovoz eshitiladi musiqa?
Xo'sh, bizning ahvolimiz qanday shahar deb atash mumkin? Aytishimiz mumkinki, bizning musiqa shahri? Bizning har qanday burchakda musiqa tinglashingiz mumkin bo'lgan shaharlar... Siz shunchaki eshitishga harakat qilishingiz kerak. Va har biringizda yashaydi musiqa, Bu yerga. Eshiting va albatta eshitasiz. Va bugun men siz bilan xayrlashaman va men o'tkazmoqchiman guruh.
1 ostida musiqa« Musiqa» G. Struve
bolalar ketishadi musiqa zali.
Ssenariy
tayyorgarlik guruhi uchun musiqiy bayram
"Musiqa mamlakatidagi sirli baxtsiz hodisa"
Vazifalar:
- musiqa haqidagi bilimlarni umumlashtirish va kengaytirish;
- fantaziya va ijodiy tasavvurni rivojlantirish, obrazli fikrlash, faol mustaqil harakatlar uchun motivatsiya;
- muloqot qobiliyatlarini, nutqiy muloqotni, do'stona munosabatlarni shakllantirish;
- hissiy jihatdan o'rgatish, harakatda o'z-o'zidan tanish musiqiy va o'yin tasvirlariga javob berish va uzatish;
- maktabgacha yoshdagi bolalarning ota-onalarini bolalar bog'chasi hayotiga jalb qilish, hamkorlik, birgalikda ijodkorlik, ishtirok etish;
Bokira yuzlar:Peri musiqasi, keksa ayol qo'shiq muallifi, jodugar kokofoniyasi, qirol trebl kaliti, qirol bass kaliti, bola mayor, kichik bola, raqs malikasi, peri uyg'unligi.
Bolalar: Eslatmalar (do, re, mi, fa, tuz, la, si),Malikalarni pauza qilish: butun, yarim, chorak, sakkizinchi. O'g'il bolalar: Forte va Piano.
Ota-onalar : o'yinlarda faol yordamchilar, qo'shiqlar.
Bolalar musiqa sadolari ostida musiqa zaliga kiradilar.
Peri musiqasi ... Salom aziz do'stlar! Men Fairy Musiciaman. Men sizni musiqa mamlakatimga taklif qilmoqchiman. Va u sirli va sehrli orolning o'rtasida joylashgan. Orol o'zining sirli tovushlari uchun "musiqiy" deb nomlana boshladi. Ajoyib orolda daryolar va ko'llar, o'rmonlar, go'zal gullaydigan o'tloqlar bor, lekin eng muhimi, u erda Musiqa mamlakatining ajoyib aholisi yashaydi. Ular bilan uchrashishni xohlaysizmi?
Bolalar. Ha!
Peri musiqasi. Keyin boramiz. Va bu bizni go'zallikka olib boradi
Peri uyg'unligi mamlakati. Va u bilan go'zal qo'shiq. Ammo Fairy Harmony qayerda? Nega men uni ko'rmayapman va eshitmayapman?Men tushunmadim, nima bo'lishi mumkin edi? Biz zudlik bilan hamma narsani bilib olishimiz kerak.
O'g'il bolalar paydo bo'ladi Mayor va kichik. Ular borishadi - qo'shiq kuylashadi, biror narsa haqida gapirishadi.
mayor. Ochiq havoda o‘zim va do‘stlarim haqida ixtisoslik bo‘yicha qo‘shiq kuylash naqadar yoqimli! Echki haqida, xo'roz haqida, xushbo'y burdok haqida!
Kichik. Men juda xafaman - qayg'u haqida! - qo'shiqni kichik kalitda yig'lash.
Momaqaldiroq va yomg'ir haqida, ho'l soqol haqida. Badas haqida - xo'roz, tikanli dulavratotu haqida.
Peri musiqasi. Mana mening ikkita do'stona ukam - egizaklar,
Ikki yuz deyarli bir xil.
Ammo tabassum bittasida gullaydi
Va boshqa tomondan - qayg'u, haqorat.
Va bu erda hech qanday xatolik yo'q:
Biri mayor, ikkinchisi kichik!
Peri musiqasi ... Nima bo'ldi, aziz do'stlarim?
Mayor ... Bugun ertalab okeandan qog'ozli shishani baliq tutdik.
Kichik. Buni aytadi (eslatmani ochadi, o'qiydi): "Yordam! "Meni yovuz Kokofoniya o'g'irlab ketishdi va zindonda saqlashdi. Shoshilmoq! Agar vaqtingiz bo'lmasa, Musiqiy orol o'ladi ... Peri uyg'unligi ".
Peri musiqasi ... Oh, shu! Uyg'unlik perisi o'g'irlab ketildi va orol xavf ostida! Va men yigitlarni tashrif buyurishga taklif qildim. Endi nima qilamiz?
Mayor ... Xafa bo'lmang Peri, biz albatta Harmoniyani topamiz va orolni qutqaramiz.
Kichik ... Faqat buni qilish juda qiyin bo'ladi. Biz yolg'iz o'zimiz qila olmaymiz.
Peri musiqasi ... Yoki bizning do'stlarimiz, bizga yordam bera olamanmi?
Mayor va kichik. Bizga yordam bera olasizmi?
Bolalar. Ha!
Peri musiqasi. Rahmat do'stlar! Harmoniyani topishni osonlashtirish uchun men orolimiz xaritasida harakat qilishni taklif qilaman (xaritani ko'rsatadi)va bosib o'tgan yo'lni oltin notalar bilan belgilang. To'g'rimi? Unda ketaylik!
mayor. Shunday qilib, bizning yo'limiz quvnoq "Pesnyarovo" qishlog'idan o'tadi. Mamlakatimizning eng kulgili aholisi qaerda yashaydi.
Kichik ... Xo'sh, yana, bu "Pesnyarovo" ga boring!
Mayor ... Nima? Nega xohlamaysiz?
Kichik. Men ularning hammasi bilan janjallashdim. Oxirgi marta ular men
ular uchun men bilan do'st bo'lishni istamasliklari juda achinarli.
mayor. Agar siz janjal qilsangiz, tinchlik o'rnatishingiz kerak, keyin hamma narsa yaxshi bo'ladi.
Va biz haqiqatan ham u erga borishimiz kerak, to'satdan ular Harmony haqida biror narsa eshitdilar.
Kichik. Mayli, ketaylik.
Mayor va minor musiqasi ostida qishloqqa "boring".
Va bu vaqtda Peri musiqasi gapiradi.
Peri musiqasi. Bu orada bizning do'stlarimiz Pesnyarovoga ketishdi, men sizga u haqida bir oz aytib beraman.
Slayd.
Komarovo yaqinida qishloq bor,
Va u erda mushuklar, echkilar va sigirlar yashamaydi,
Notok ahil oila, baxtli yashaydi.
Do, re, mi, fa, tuz, la, si - qo'shiqlar kuylaydi.
Eslatmalarga dunyodagi eng mehribon buvisi - kampir Pesnyarushka qaraydi.
Uydan buvisi paydo bo'ldi.
Keksa ayol qo'shiq... Eslatmalar, qayerdasiz? Mening uy hayvonlarim qani? Har doim yangi kun kelgandek, ular qayoqqadir qochib ketishadi. Va keyin ular charchagan, lekin baxtli yugurib kelishadi. Va ular butun oqshom turli xil voqealarni aytib berishni boshlaydilar. Va ularning barchasi juda chiroyli, rang-barang, to'liq, to'liq va dahshatli ta'sirchan. Endi mayor ularni ziyorat qilish uchun kelgan bo'lsa, ular u bilan dam olishadi, o'ynashadi, kulgili qo'shiqlar kuylashadi. Ammo agar Minor notalarga kelgan bo'lsa, ular xafa bo'lishni va qayg'uli qo'shiqlarni kuylashni boshlaydilar. Oxirgi marta notalar qayg'udan charchab, Minorni quvib chiqarishdi. Xo'sh, nihoyat yana qaytib keling. Va boshqa birovni boshqarmoqda!
Eslatmalar tugaydi, ular bilan "Forte" va "Piano" g'azablanadi. Eslatmalar o'zlari haqida gapirib beradi.
Eslatmalar. Biz jimjitmiz, kulgili to'plarmiz!
Biz mamlakatda birga yashaymiz - Musiqa.
Chaqqon dumlar, tiniq tayoqlar
Biz hammamiz o'xshashmiz - TUZLAR ham, LYAlechki ham! ..
Biz quvnoqmiz, xafamiz, yiqilamiz,
Biz qaytamiz, sakraymiz, ba'zida qoqilamiz ...
Biz itoatkorlik bilan xorda kuylaymiz, zavqlanamiz,
Biz hammaga hazil qilamiz, kulamiz va tabassum qilamiz.
"Qo'shiq qo'shig'i" qo'shig'i
Keksa ayol qo'shiq... Nima bo'ldi, do'stlar? Nega bunchalik jahlingiz bor? (forte va pianinoga ishora qiladi: ular orqalarini bir-biriga qaratib turishadi)
Eslatmalar (qo'zg'alish). Ular qaysi biri muhimroq ekanligi haqida bahslasha boshladilar.
Forte. Ha, men qo'shiqda eng muhimiman, tinglang.
"Ertalab qo'shiq kuylash qanday yoqimli: taram-pampam!
Tamburni uring va shox chaling, uxlayotgan bekorchilarni uyg'oting! ”
Hatto kechasi ham uyda shovqin-suron, shovqin bor edi.
“Tunda shov-shuv ko'tarish, xuddi paradda bo'lgani kabi, qanday yoqimli!
Tam-taram, purum-pum-pum!"
Forte shovqinni juda yaxshi ko'radi!
Pianino. Yo'q, forte, qo'shiqda eng muhim narsa - pianino. Bu yerda tinglang.
Va pianino: jim, jim ...
Sichqonchadan ko'ra jimgina yashirinadi
Chiziqlar orasida jim turing.
Kuting va o'z vaqtida
U yozuvlarni beshikka qo'yadi,
U jimgina qo'shiq aytadi.
Sizga yoqimli tushlar tilayman
Va keyin uning o'zi uxlab qoladi.
Notalar varaqasi ... Xo'sh, biz ular bilan nima qilishni bilmaymizmi?
Keksa ayol qo'shiq... Bilaman, hammamiz birgalikda kulgili qo'shiq kuylashimiz kerak
qo'shiq va undan do'stlarimiz tinchlik o'rnatishi aniq. Va ota-onalarimiz bizga yordam berishadi.
"Tabassum" qo'shig'i
Forte va pianino. Rahmat, do'stlar, endi biz bir-birimizsiz yashay olmasligimizni bilamiz.
Keksa ayol Songsnyarushka.Hammaga raxmat. Buning uchun birinchi oltinni oling
Eslatma. Va endi notalar dam olish vaqti keldi. Qani, eslatmalar, uy! ( eslatmalar uyga qochib ketadi) ... Xayr do'stlar!
Fairy Musicia paydo bo'ladi.
Peri musiqasi. Bolalar, birinchi oltin nota bilan tabriklaymiz. Umid qilamanki, biz barcha eslatmalarni yig'amiz. Keling, bolalar, yana. Bizning yo'limiz Skripka qirolligidan o'tadi.
Bulutlar ostida baland - tog'lar ustida, tepaliklar ustida
Billur saroy osilgan!
Hatto kristalli pol ham bor!
Dunyoda boshqa ajoyib narsa yo'q!
Bu moviy osmonda
Skripka notalari tug'ildi,
Va ular billur qal'aga joylashdilar.
Va ular bilan taxtda ulug'vor o'tiradi
Treble Qirolligining Qiroli - Treble Clef!
U ularni boshqaradi.
Slayd.
Qirol trebl kaliti paydo bo'ladi (portretini ushlab)
Trebl kaliti ... Mening portretimga qarang. Dunyoda bundan yaxshiroq odam yo'q! Bugun men farmon chiqardimki, har biringizda portret bo'lsin.
Podshoh uning portretiga qoyil qoladi, keyin uni qo‘yadi va g‘amgin ovozda gapiradi.
Trebl kaliti.Qaydlarimni qanchadan beri ko'ryapman. Ularsiz juda zerikarli. Ular qayerga borishlari mumkin edi? Va malika pauzasi qayergadir g'oyib bo'ldi. Men hech narsani tushunmayapman!
Peri musiqasi. Hurmatli qirol, biz Pesnyarovo qishlog'ida yozuvlarni ko'rdik. Ular Forte va Pianoga do'stlashishga yordam berishdi va Pesnyarushka kampir ularni u bilan tunash uchun qoldirdi. Axir, kun stressli bo'lib chiqdi. Tez orada eslatmalar yana qal'ada bo'ladi va malika topiladi.
To'satdan, notalar tugaydi, tartibsiz harakat qiladi, qasam ichadi va o'z o'rniga kira olmaydi. (Ulardan qaysi biri muhimroq, deb bahslashadilar).
Trebl kaliti.Men tushunmadim, nega notalar janjallashdi? Bu hech qachon sodir bo'lmagan. Eslatmalar har doim xodimlardagi o'z o'rnini bilishgan.
Peri musiqasi. Buning ajablanarli joyi yo'q, Janobi Oliylari. So'nggi paytlarda mamlakatimizda g'alati narsalar sodir bo'lmoqda: yordam uchun nota bilan shisha topildi, keyin forte va pianino yiqilib ketdi, endi notalarda nimadir noto'g'ri. Menimcha, Kokofoniya jodugarining ishtiroki bor. Ammo biz barcha oltin notalarni yig'magunimizcha va Uyg'unlikni ozod qilmagunimizcha hech narsa qila olmaymiz.
Trebl kaliti.Xo'sh, biz nimani kutmoqdamiz, keling, bir narsa qilaylik! ( O'ylaydi)
O! Ixtiro qilingan. Menda yozuvlari bor sehrli kublar bor. Agar ular birin-ketin to'g'ri joylashtirilgan bo'lsa, bizning Eslatmalarimiz to'g'ri kelishi kerak.
Peri musiqasi ... Yana do'stlarimizning yordamiga umid qilaman. (Ota-onalar bilan o'ynang)
Kublar bilan o'ynash "Notalarni tartibda joylashtiring"
Trebl kaliti.Bravo! Juda qoyil! Nihoyat, mening qaydlarim yana do'stona. Xo'sh, bizga nimadir kuylang!
"Eslatmalar yomon" qo'shig'i
Trebl kaliti.Siz meni xursand qildingiz, rahmat! (oltin nota beradi)Ammo malikalarimni hozir qayerdan topsam bo'ladi? ( Qirol zerikdi)
Peri musiqasi. Xafa bo'lmang, shoh, malikalarni albatta topamiz. Xo'sh, bolalar, yana bir eslatma paydo bo'ldi. Biz siz bilan to'g'ri yo'ldamiz. (Kartaga eslatma qo'shadi).Bizning sayohatimiz davom etmoqda. Pauza malikalarini qidirish vaqti keldi. Siz, Janobi Oliylari, malikani tinchlantiring. Hammasi yaxshi boladi. Biz malikalarni albatta topamiz.
Skripka qiroli.Rahmat do'stlar! ( Barglar)
To'satdan Major va Minor paydo bo'ladi.
mayor. Bolalar ertaklari, biz malika qaerda ekanligini bilamiz. Kampir Songnyarushka Molchandiya shahriga ketayotgan malikalarni ko'rganini aytdi.
Kichik. Ular nafaqaga chiqib, tush ko'rishga qaror qilishdi, chunki qal'a juda shovqinli. Ular faqat bu haqda hech kimga aytmaslikni so'rashdi.
Peri musiqasi. Bizni qanday baxtli qildingiz bolalar. King - Treble Clef, qizlarining qaerdaligidan juda xavotirda. Biz ularni qasrga olib borishimiz kerak.
Mayor va kichik. Keyin shaharga boramiz. (Musiqa yangraydi, bolalar ketishadi).
Pauza malikalari yugurib chiqib, quvnoq raqsga tusha boshlaydilar.
mayor. Xo'sh, hatto Kokofoniya ham Molchandiyaga yetib keldi!
Kichik. Bu aniq! Bizning pauzalarimiz jim o'tirib, yorqin narsa haqida o'ylashimiz kerak edi. Va ular dam olishadi, raqsga tushishadi, bu g'ayrioddiy!
Peri musiqasi. Yana nimadir qilish kerakdek tuyuladi. Bizning pauzalarimiz yana tinch va xotirjam bo'lishi uchun nima qilish kerak. Axir, pauzalarsiz, hamma uchun juda yomon bo'ladi. Axir, uzoq kundan keyin hammamiz kabi musiqa ham dam olishga muhtoj. Bolalar, yordam bering! (bolalarning javoblari, siz ningni kuylashingiz kerakligiga olib keladi. Axir, onamning ovozini eshitib, darhol tinchlanasiz. Onalarni Lullaby kuylashga taklif qiling).
Slayd.
Ota -onalar tomonidan ijro etilgan beshik
Qo'shiqdan keyin pauzalar tinchlanadi.
Peri musiqasi. Endi bu butunlay boshqa masala! Bizning pauzalarimiz so'nganga o'xshaydi. Musiqada, do'stlar, hamma notalar o'chirilgan bo'ladi. Bu pauza deb ataladi, ular notalarga dam beradi.
mayor. Endi siz malikalarni tinglashingiz mumkin.
Kichik. Ha, har kim o'zi haqida gapirsin.
To'xtatish. G'isht, qurt, kanca. Bularning barchasi pauzalar - sukunat!
Slayd.
1-chi ... Kanca - sakkizta jim bo'ling.
2. Va kichik qurt - chorak.
3. G'isht qo'ying - ikkita hisobni yoping,
Qarang, aqlingizni yo'qotmaysiz!
4. Xo'sh, agar shunday bo'lsa, g'isht,
Siz butun bir zarba uchun jim turishingiz kerak bo'ladi!
Peri musiqasi ... Aqlli qizlar, endi saroyga qaytish vaqti keldi. Sizning otangiz, King Trebl Clef, juda xavotirda.
Mayor va kichik ... Biz ularni olib boramiz. Mana sizga yana bir oltin nota. ( Hamma ketadi)
Peri musiqasi ... Bolalar, mana yana bir eslatma! Bizning yo'limiz Bass Kingdom orqali o'tadi, u erda eng mehribon shoh - Bass Clef hukmronlik qiladi. Qo'shni Skripka Qirolligi bilan.
Bass qirolligidagi chuqur notalar
Poydevor yaratilgan, ular ajoyib bassda kuylangan.
Ular kontrabasga yaqinroq.
Ehtimol, ularga yana bir oz bo'tqa berishadi.
Slayd.
Qirol Bass Clef chiqadi, boshini ushlab, xo'rsinadi.
Bass kaliti. Bu nima? Men asboblarni tinchlantira olmayman. Hamma joyida o'ynaydi, bir-birining gapini to'xtatadi, hech kimni sezmaydi. Men hech qachon bunday yolg'onni eshitmaganman!
Peri musiqasi. Janobi oliylari, barcha asboblar orasida janjallashgan kokofoniy jodugar edi. Orkestrda asboblar aralashgan, shuning uchun musiqa o'rnini xaos egallagan. Musiqa yana uyg'un va uyg'un jaranglashi uchun asboblarni bir-biriga moslashtirish, orkestrdagi narsalarni tartibga solish kerak.
Bass nota ... Va endi nima qilamiz. O'ylab ko'rish kerak ( o'ylaydi).
Evrika! Ixtiro qilingan. Keling, barcha asboblarni simfonik orkestr guruhlariga tarqatishga harakat qilaylik. Zero, orkestr barcha cholg‘u asboblarining umumiy uyi, simfonik orkestrning har bir guruhining o‘z o‘rni bor.
Bu uyda ( yigitlarga murojaat qiladi): Bolalar, qanday asboblar guruhlarini bilasiz?
Bolalar. Perkussiya, torlar, shamollar, klaviaturalar.
Peri musiqasi. Bolalar asboblar haqida she'rlar bilishadi, tinglang.
Slaydlar.
1 bola. Har bir skripkada kamon bor.
U sodiq, sodiq do'st.
Skripkachi ta'zim qilganda
Va skripka yig'laydi va qo'shiq aytadi.
Va daho Paganini
O'yin uning nomini ulug'ladi.
2 bola. Birinchidan, nay quvurdir
U qamishdan yasalgan edi.
U qadimgi Yunonistondan
Asrlar davomida kelgan.
Chiroyli ohanglar
U qo'shiq aytishi mumkin
Jangni tasvirlash
Va shunchaki hushtak chal.
3 bola. Xavf tahdid qilganda
Keyin jangovar signal yangradi
Karnay surnaychining qo'lida.
Dushmanlar chiyillashdi.
Keyin orkestrga karnay chalindi,
U erda boshqacha yangradi,
Va keyin u to'satdan jazzga qochib ketdi
Men o'ynayman, bizni quvontiradi.
4 bola. Boshqa baraban bor
Kichik va gigant.
Kichkina bilan yurish oson
Uni taqillatish qiziq.
Kattasi esa momaqaldiroq kabi, to'p kabi.
Quloqlaringizga ehtiyot bo'ling!
5 bola. Yozuvlar bir qatorga joylashtirilgan
Qo'ng'iroqlar qanday chalinmoqda
Faqat bolg'a bilan urish.
Bolalar juda yaxshi ko'radilar.
Bass nota ... Juda yaxshi, yaxshi! Endi bir oz o'ynaymiz.
Siz qaysi asbobda chalayotganingizni harakat, mimika, imo-ishoralar bilan tasvirlashga harakat qilasiz.
O'yin "Ohang bir marta tashvishlantiradi ..."
Bass kaliti. Yaxshi, bolalar, meni xursand qildilar. Umid qilamanki, endi mening asboblarim yarashdi. Va ular uyg'un va chiroyli o'ynashadi! Mendan mukofot sifatida oltin qog'ozni oling. Va men uchun vaqt keldi, men yangi qo'shiq o'rganish uchun asboblarim bilan boraman ( Barglar).
Peri musiqasi ... Bolalar, qarang (xaritaga ishora qiladi) biz ketdik
Oxirgi eslatmani toping. Va bizning yo'limiz Raqslar shahrida.
Raqs malikasi paydo bo'ladi.
Raqs malikasi ... Mening oldimga kelganingiz juda yaxshi. Kimdir hamma narsani aralashtirib yubordi
Ritmlar va barcha davomiyliklar. Mening saroy a'yonlarim esa to'g'ri raqsga tusha olmaydi.
Peri musiqasi ... Aniq, Kokofoniya yana aralashdi. Ammo bu holatni tuzatish mumkin. Bizning yigitlarimiz yovuz afsunlarga berilmaydilar. Endi biz narsalarni tartibga solamiz. Men ritmik domino to'plashni, raqsga tushishni, o'ynashni taklif qilaman va ritm tezda o'z joyiga qaytadi.
Ota-onalar bilan "Duration" domino o'yini.
Raqs malikasi. Yaxshi, siz meni maftun qildingiz!
Peri musiqasi ... Hurmatli malika, mana bu raqs, unga qoyil qoling.
"Alyonushki" raqsi
Raqs malikasi. Maftunkor! Va juda ritmik, rahmat!
Yozuvga P. Moriyaning “Favvora” orkestri ijrosidagi instrumental musiqa kiritilgan.
Peri musiqasi ... Bolalar, eshitinglar, qanday go'zal kuy quydi.
Bu, Harmony qaytib keldi! Keling, bu musiqani tinglaymiz.
Qizlar improvizatsiya raqsi.
Peri musiqasi. Xo'sh, endi bizning sayohatimiz o'z nihoyasiga yetdi.
Biz ajoyib musiqa mamlakatiga tashrif buyurdik.
Ular Harmonyni musiqa olamiga qaytarishdi.
Biz sehrli eshiklarni kalit bilan ochamiz,
Musiqa qalbimizga kirib boradi.
Va kristal tovushlar muloyimlik bilan oqadi
Dushdagi hamma qo'shiq aytsin!
Va u yanada yorqinroq bo'ladi va u mehribon bo'ladi,
Va dunyo go'zallik bilan gullaydi!
"Musiqa madhiyasi" qo'shig'i
Peri musiqasi: Xo'sh, endi men hammani musiqa kafesiga borishga, musiqiy pishiriqlar bilan choy ichishga taklif qilaman!
Maktabga tayyorgarlik guruhining bolalari uchun qiziqarli skript
« Musiqa do'koni"
Lucina Legoutning ertagi asosida
Oliy malaka toifali musiqiy direktor Goryacheva Svetlana Yurievna tomonidan tayyorlangan
MBDOU raqami 25 "Alyonushka", p. Osinovo, Zelenodolsk tumani, RT.
Integratsiyalashgan ta'lim yo'nalishlari:muloqot, bilish, badiiy adabiyot o'qish, ijtimoiylashuv, badiiy ijod.
Ishtirokchilar: 25 -sonli MBDOU tayyorgarlik guruhi o'quvchilari "Alenushka"
S. Osinovo, Zelenodolsk tumani, RT
Yoshi: 6-7 yil
Qo'shma faoliyatning maqsad va vazifalari:
Ta'lim maqsadlari:
Bolalarning bir-biri va o'qituvchi bilan hamkorlikda ishlash qobiliyatini, o'rtoqlarning javoblarini eshitish qobiliyatini rivojlantirish. Sinfda eng oddiy muammoli tadqiqot faoliyatini tashkil qiling.Bolalar o'rtasida ijodiy namoyonlarni, do'stona munosabatlarni rivojlantirish.Ta'lim maqsadlari
: Bolalarning musiqa asboblari haqidagi tasavvurlarini umumlashtirish. Kasblar haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Qiyin vaziyatda bo'lgan odamga yordam berish istagiga ijobiy hissiy javobni keltiring. Bolalarning so'z boyligini faollashtirish.Turli xil musiqiy faoliyat turlari orqali musiqiy qobiliyatni rivojlantirish. Raqslar, qo'shiqlar va o'yinlarda ijro etishning qulayligi, qulayligi va tabiiyligiga erishish.
Bolalar musiqa asboblarida chalish ko'nikmalarini mustahkamlash.
Musiqaga hissiy sezgirlikni rivojlantiring. So'zlarning bilimini kengaytirish.Rivojlanish maqsadlari
: Tasavvurni, e'tiborni, eshitish va vizual xotirani, qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
Uskunalar:
Musiqa markazi, audio yozuvlar bilan CD
Uchburchaklar, qo'ng'iroqlar, metallofonlar, arfalar, barabanlar, marakalar.
Vedadany: tarbiyachi;
Fly: o'qituvchi;
Mi Crickets - Tuz,
la -kvartira: bolalar;
Muxinaning bolalari Tom, Toshka: bolalar
Vedalar:
Vedalar:
Vedalar:
Pashsha:
Yashagan-
2 ta kriket, 2 ta kulgili yog 'bor edihka,
Birinchi Mining nomi Tuz, ikkinchisi esa Latekis,
Ular kurtkalar, oq yoqalar kiyishgan;
Umuman olganda, bolalar, ular juda yoqimli kriketlar edi.
Ikki kishining bitta ajoyib do'koni bor edi.
Do'kon oson emas-
noyob,
Do'kon musiqiy deb nomlangan.
Xo'sh, bolalar sotildi,
Siz taxmin qilgandirsiz?(bolalar javob berishadi).
To'g'ri!
Vitrinada son-sanoqsiz asboblar mavjud:
Balalaika, mandolin, pianino hatto u erda;
Skripka, nay, organola, qo'ng'iroqlar,
truba, trio,
Asboblar yaxshi, yurakdan tanlang
Ammo bu bir marta sodir bo'ldi ... Bu bizning hikoyamiz!
(Qo'ng'iroq chalinadi, Fly ikkita o'g'li bilan paydo bo'ladi).
Sotib olish uchun chivin asboblari keldi,
Pashsha o‘zi bilan ikki o‘g‘lini olib keldi.
Tez oching, xaridor eshik oldida!
Tom va Toshka bilan tanishing! Eng zukko maydalagichlar!
Ohanglar jaranglaganda, ikkalasida ham iste'dod bor!
Bizga hozir sevimli o'g'illarim kerak
Asboblarni o'ynay olishlari uchun oling!
Shunday qilib, asbobning ovozi shovqinli va qattiq emas.
Bu quloqlarga yoqimli edi, bolalarni qo'rqitmaydi.
Pashsha: Biz ushbu vositani olamiz, u bizga juda mos keladi.
Bugun kontsert beramiz, hamma kelsin!
Vedalar:
Va metallofonni olib, bu so'zlar bilan,
chivin o'g'illari bilan uchib ketdi.
Mi - tuz: Bugungi kabi? Va o'qish?
Konsertgami? Mashqlar yo'qmi?
La -
tekis:
Qobiliyatsizmi? Qaydlar yo'qmi?
Kim shunday konsert beradi?
Vedalar: Keling, ko'ramiz ... Va bu vaqtda e'lonlar bor edi.
Biz o'qiymiz "Toshka Tom bilan metallofon bilan
Aynan 3 da ular kontsert berishadi, chipta olishni unutmang! ”
Vedalar: Soat 3 da hamma yig'ildi, hamma o'z joyiga o'tirdi.
Mana ular sahnada yorug'likni yoqishdi -
Konsert boshlanadi!
Pashsha (e'lon qiladi): Musiqachilar Tom va Toshka bu erda siz uchun o'ynashadi,
Va yaxshi ohang sizni hozir quvontiradi!
(Pashshaning buyrug'i bilan Tom va Toshka metallofonni tasodifan, pashshaga urishdi
yuguradi, to'g'rilaydi, baland ovozda jiringlaydi).
Tomoshabinlar: Nima? Sharmandalik va sharmandalik!
Bizni tinglash yoqimsiz!
Uyga boraylik! (quloqlarini tiqing).
Pashsha: Mana, agar xohlasangiz, biz yomon ish qildik! Tinglaganlarning hammasi qochib ketishdi!
Men asbobni qaytarib beraman! Buning evaziga boshqasi berilsin!
Tom va Toshka bilan pashsha do'konga uchib, kriketlarga murojaat qiladi:
Pashsha:
Bu shunchaki g'alati!
Sizning jirkanch vositangiz!
Bolalarim juda ko'p harakat qilishdi
Tomoshabinlar- tarqoq ....
Mi-Sol:
Pashsha:
Siz g'azablanmasligingiz kerak, asbob aybdor emas!
Maktabga - musiqa o'rganish uchun, siz bolalarni yuborganingiz ma'qul.
Nima? O'qish? Xo'sh, men yo'q!
Iste'dodlar uchun bu zarar!
Faqat to'g'ri bo'lishi kerak
Eng yaxshi, haqiqiy
Musiqa asbobi.
Biz buni qaytarib bermoqchimiz,
Boshqasi bormi?
la -
tekis
: Mana, sen, quvur, do'stim, uning yoqimli ovozi bor,
Ular ustida o'ynashni boshlashlari bilan - oyoqlarning o'zi raqsga tushadi!
Pashsha:
Vedalar:
Mi-Sol:
la tekis:
Vedalar:
Vedalar:
Bravo! Bu yaxshi - w - w - w - lekin,
Shunday qilib, pashsha bir ovozdan dedi:
Men sotib olish uchun pul to'ladim va shoshildim.
Nima qilishimiz kerak? Biz qanday bo'lishimiz kerak?
Qanday qilib chivinni ishontirishimiz mumkin?
Bolalarga asbob chalishni o'rgatish kerak!
(yelka qisish, ketish)
Uy tomlarida tun tushdi
Sukunat jimgina yuradi ...
Yulduzlarning quvnoq dumaloq raqsi
Osmonda raqsini boshqaradi
« Raqs yulduzlar »musiqalari P. Morua
Tun o'tdi, quyosh uyg'ondi
Deraza ortida nimani ko'ramiz?
Shaharda yana Muxinsning plakatlari osilganini ko'ramiz:
"Tom va Toshka-
virtuozlar,
Bundan yaxshiroq musiqachilar yo'q!
Bugun istagan har bir kishi
Sizni konsertga taklif qilishadi! "
Hamma shouga shoshiladi - odamlar musiqani yaxshi ko'radilar!
U yosh musiqachilarning chiqishlarini intiqlik bilan kutmoqda.
Tom va Toshka quvurlar olib, yonoqlarini pufladilar,
Lekin ular joyidan tashqarida o'ynashdi, o'yin yaxshi o'tmadi!
(Tom va Toshka shoxlarini baland ovozda chalishmoqda)
Tomoshabinlar: Nima? Sharmandalik va sharmandalik!
Bizni tinglash yoqimsiz!
Uyga boraylik! (quloqlarni yopish)
(Tom va Toshka yig'laydilar).
Pashsha (jahl bilan): Siz musiqachi emassiz,
Ko'rinishidan, sizda iste'dod yo'q (bezovta bilan)
Buzz, sen yaxshiroqsan
U erda, axlat ustidan. (Birga yig'lash).
Moose. nazoratchi: Aziz pashsha!
Eshitmasdan qo'shiq aytish mumkin emas
Hech qachon sabr va mehnatsiz o'ynay olmaysiz. Tom va Toshkaga o'girilib:
Demak, siz, do'stlarim, sinab ko'rishingiz kerak
Biz har kuni musiqa o'rganamiz.
Biz dastlabki nota yozuvlarini o'rganamiz,
Sizni musiqa maktabimga taklif qilaman.
Moose. qo'llar - eh:
Moose. qo'llar - eh:
Moose. qo'llar - eh:
K. Orff « Mart - Tanishuv "
Musiqasiz, qo'shiqsiz, zerikarli va qiziqmas dunyo.
Men musiqa ko'rishni xohlayman, musiqa tinglashni xohlayman,
Bu musiqa nima? Tezroq ayting.
Musiqa "Musiqa" qo'shig'i. Romanova
Aniq ritm juda muhimdir
Buni hozir ko'rsatamiz
Tayoqlarni ajratib oling,
Do'stona, qiziqarli o'ynang.
Musiqiy jihatdan – ritmik o'yin "Di - dili » Dinamik mashq "O'tish - skok "," echo "
Tom va Toshka dangasa emas edi,
Ular maktabda musiqa o'rganishgan,
Nota yozish va qo'shiq aytish-
Ikkalasi ham dangasalik bilan ajralishdi.
Qo'shiq "Eslatmalar - buzuq ayollar "muses. Z. Ildiz
Moose. qo'llar - eh: Endi men sizlarga bir topishmoq so'ramoqchiman:
“Oq tosh sindi, dunyoda bir qahramon tug'ildi,
Tovuq oyoqlarida, qizil lak etikda qahramon. (Tovuq).
Musiqiy jihatdan
-
didaktik o'yin "Do'st top"
Canon "Ladybug" (bolalar folklori)
Moose. qo'llar - eh:
O'qish va biznes uchun vaqt tez o'tdi.
Aziz tomoshabinlar! Hurmatli ota-onalar!
Bugun musiqa maktabi sizga kulgili konsert beradi.
Qo'shiq "Birgalikda qiziqarli
qadam"
xayolparastlar. V.
Shainskiy
(qayta ishlangan)
Moose. qo'llar - eh:
Tom va Toshka ijro etishmoqda-
ajoyib parchalar!
Va boshqa musiqachilar sizga o'z iste'dodlarini namoyish etadilar!
Orkestr "Raqs
Anitra "
xayolparastlar. E. Grig
Musiqa rahbarining xohishiga ko'ra boshqa musiqiy raqamlar
Vedalar:
Pashsha shodligini ushlab turolmadi va sahnaga yugurdi,
U cheksiz minnatdorchilik bildirdi va hammaga "Rahmat" dedi.
Pashsha kriketlarga ishora qiladi:
Siz kriketlar, meni kechiring,
Juda qattiq hukm qilmang.
Men senga qo'pollik qildim
Faqat endi men tushundim:
"Sabr va o'rganishsiz
Qobiliyat bizga kelmaydi"
"A'lo kayfiyat" qo'shig'i. L. Starchenko
Bolalar zalni tark etishadi.
Shahar davlat maktabgacha ta'lim muassasasi
"162 -sonli bolalar bog'chasi"
Dam olish stsenariysi
"Musiqa chizish"
"Hayvonlar karnavali" syuitasidagi Sens-Saensning pyesalari asosida
bolalar bog'chasining tayyorgarlik guruhidagi bolalar uchun
Tayyorlagan: Musiqiy direktor
1 malaka toifasi
Andreeva L.V.
Sukhinichi 2015
Maqsad: Ta'lim sohalarini birlashtirish orqali Kamil Sen-Saens musiqasi bilan tanishish.
Vazifalar:
1. Fransuz kompozitori musiqasi bilan tanishish.
2. Mumtoz musiqaga muhabbatni tarbiyalash.
3. Qiziqish, hissiy sezgirlik, musiqiy xotira, ijodiy faollikni rivojlantirish.
4. Issiq mamlakatlar hayvonlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Materiallar va uskunalar:musiqa markazi, C. Sen-Saens pyesalarining mp3 yozuvlari, hayvonlar tasvirlangan rasmlar (fil, eshak, toshbaqa, kenguru, sherlar), kompozitor portreti, bo'yoqlar (qalam yoki qalam), albom varaqlari.
Tadbirning borishi
Bolalar bog'chasi guruhida o'tkaziladi, chizmachilik buyumlari stolda.
Musiqiy direktor:Salom bolalar! Bugun siz bilan g'ayrioddiy uchrashuvimiz bor. Biz issiq hududlarga boramiz, turli hayvonlarni ko'ramiz va eshitamiz. Hohlamoq? (hayvonlarning rasmlarini ko'rsatadi).
Filning katta quloqlari bor
U bir oz dumaloq,
Ammo u eng yaxshisiga ega
Quloq musiqiy.
Va u eslay oladimi?
Uch nota bilan musiqa
U shunday, bu fil,
Afrikada yashaydi.
Fil eng katta hayvonlardan biri bo'lib, u og'ir va shoshilmasdan yuradi, u issiq va u suvga qarab harakat qiladi.
Yashil o'tloqda
Kenguru tez yuguradi,
U sumkada o'zinikini olib yuradi
Kenguru chaqaloq!
Kenguru sakrab harakat qiladi: goh tezroq, goh sekinroq. Uning chaqalog'i sumkada.
Keyingi rasm.
Savannada qizg'in va xavfli,
Burr hatto o'smaydigan joyda,
Yovvoyi va chiroyli yirtqich bor,
U shunchaki "Hayvonlar qiroli" deb ataladi.
Ajoyib yelkasi bilan mashhur,
Uning g'azabi dahshatli,
Savannada ular bilishadi - momaqaldiroq momaqaldiroq,
Bu sherning jahli chiqqanini anglatadi!
Leo hayvonlarning shohidir, shuning uchun ular savanna bo'ylab tantanali va sekin yurishlarini aytishimiz mumkin, chunki ular hech kimdan qo'rqmaydi.
Keyingi hayvon: toshbaqa.
Juda sekin siljiydi
O'tdagi toshbaqa
O'zida qobiq ko'taradi,
Bechora charchagan.
Bu uning uyi va tomi,
U himoyachiga aylanadi
Agar dushman yo'ldan chiqsa,
Bir marta! Va siz buni olmaysiz!
Toshbaqalar sayyoramizdagi eng sekin hayvonlardir.
Bizning oxirgi rasmimiz: eshak.
Vaqtingizni olmoq
U loyga qadam bosadi
U og'ir yukni ko'taradi
Va qayg'u uni yeydi.
Eshak kun bo'yi yo'lda
Ko'tarish juda qiyin
Boshqa chiqish yo'li yo'q -
Uning bobosi eshak edi,
Bobom va dadam hamma eshak,
Va ular doimo g'amgin.
Musiqiy direktor:Ishonchim komilki, bolalar, siz bu hayvonlarning barchasini bilasiz. Haqiqatmi? Va endi musiqiy sir. Musiqa yangraydi, biz diqqat bilan tinglaymiz, biz shoshilmaymiz (rasmlar sizga yordam beradi), biz musiqa biz uchun qanday hayvonni tasvirlashini o'ylaymiz.
Sen-Saensning “Hayvonlar karnavali” syuitasidan spektakllardan parchalar ijro etiladi. Har bir parchadan keyin bolalar o'z fikrlarini bildiradilar va o'qituvchi musiqani tavsiflab, parchaning to'g'ri nomini aytadi.
1. "Fil"
2. "Quloqlari uzun qahramon"
3. "Kenguru"
4. "Toshbaqalar"
5. Arslon qiroli yurishi
Musiqiy direktor:Bolalar, siz zo'rsiz, to'g'ri taxmin qildingiz va endi shunday kulgili musiqa yozgan odamga qarang (bastakorning portretini ko'rsatadi)
Musiqiy direktor:Uning ismi Camille Saint-Saens, u frantsuz bastakori. Qarang, u bizlarga tabassum bilan qaraydi, go‘yo uning o‘yinlarini yana tinglashingizni xohlaydi. Hohlamoq? (bolalar javobi).
Sen-Saens musiqasida sizga qaysi hayvon ko'proq yoqdi? (har bir bola o'z fikrini bildiradi).
Keling, musiqasi sizga ko'proq yoqadigan hayvonni chizamiz! Keling, ishga kirishaylik.
Bolalar rasm chizishayotganda, Sen-Saens o'yinlari o'ynaladi, o'qituvchi har birini yana chaqiradi va bolalarning iltimosiga binoan parchalarni qo'yadi.
O'qituvchilar bo'sh vaqtlarini yakunlagach, bolalar asarlari ko'rgazmasini tashkil qiladi.
(P.I. Chaykovskiyning "Bolalar albomi" dan "Vals" sadolari. Kattaroq guruhlarning bolalari zalga juft bo'lib kiradilar, zalning yon devorlariga o'tiradilar.)
Etakchi:
Jimgina, jimgina yonimga o'tir.
Musiqa bizning uyimizga kiradi.
Ajoyib kiyimda
Ko'p rangli, bo'yalgan.
Va birdan devorlar bir-biridan ajralib ketadi,
Atrofda hamma er ko'rinadi:
To'lqinlar ko'pikli daryo kabi sachraydi,
O'rmon va o'tloqlar engil uyquda.
Dasht yo'llari uzoqda,
Ko'k tumanga aylanib.
Bu musiqa hayratga soladi
Va bizni unga chaqiradi!
(P.I. Chaykovskiyning “Aprel” pyesasidan parcha ijro etiladi).
Etakchi: O'ylaymanki, siz hammangiz P.I. Chaykovskiy. (Bolalar javob berishadi.)
P.I. Chaykovskiy butun dunyoga mashhur bo'lgan musiqa asarlarini yaratgan buyuk rus bastakoridir. Uning mashhur operalari, simfoniyalari, bitta ijrochi butun bir orkestr bilan raqobatlashadigan kontsertlari turli mamlakatlardan kelgan odamlar tomonidan tanilgan va sevilgan. Chaykovskiyning bolalikdan musiqaga bo'lgan ishtiyoqi namoyon bo'lgan. Yosh bastakor Sankt-Peterburgda tahsil olgan, keyin Moskvaga ko‘chib o‘tgan va u yerda pedagogik ish bilan shug‘ullangan: bo‘lajak bastakorlarga dars bergan va o‘zi musiqa bastalagan. Buyuk bastakor musiqasi butun dunyoda kattalar va bolalarni quvontiradi va hayajonga soladi.
Musiqa daryo kabi oqadi
Musiqiy chiziqli jingalaklar.
Yana suv toshqini eshitildi
Atrofdagi hamma narsani bosib oldi.
Va musiqa kemalari
Qo'l ostidan suzing.
P.I. asarini tinglang. Chaykovskiyning "Shirin tush" asari. Bu musiqani tinglang, orzu qiling, xayol qiling.
(Musiqa asarining audio yozuvining bir qismi ijro etiladi.)
Etakchi: Musiqada nimani eshitgansiz? (Bolalarning javoblari.)
Chiroyli bahor qattiq qish o'rnini bosishga shoshmoqda! P.I musiqasida. Chaykovskiy, siz daryolar qanchalik tez oqayotganini, har bir o't va gulning iliq bahor quyoshida qanday quvonishini eshitishingiz mumkin. Endi hamma yigitlar gullarga aylanadi va bu ajoyib musiqaga gullar ochiladi, shamolda chayqaladi va keyin quyoshga etib boradi.
("Sehrli gul" mavzusida plastik improvizatsiya.)
Tabiatning uyg'onishi hech kimni befarq qoldirmaydi. Tan oling, hammamiz ko'proq tashqarida bo'lishni, mayin shabada yonoqlarimizga tegayotganini his qilishni va quyosh nurlari barcha tirik mavjudotlarni isitishni xohlaymiz ...
Eshiting, kimning qo'shig'i jimgina eshitiladi.
("Bolalar albomi"dan "Lark qo'shig'i" spektakli o'ynaladi. Bolalar asarga nom berishadi.)
Etakchi: Ha, P.I. Chaykovskiyning "Bolalar albomi" dan "Lark qo'shig'i". Bastakor P.I. Chaykovskiy bolakayning qo'shig'ini eshitdi va bu haqda musiqa tilida gapirdi.
Qorong'i o'rmon quyoshda qizarib ketdi,
Vodiyda bug 'oq rangga aylanadi,
Va erta qo'shiq kuyladi
Lark ko'k rangda jiringlayapti.
Lark o'z qo'shig'ini kuyladi, quyosh nurlari bizning bog'chamiz devorlariga tegdi va endi chiroyli gullar ochildi.
(“Şelkunçik” baletidan “Gullar valsi” yangraydi. Bolalar guldastalar bilan raqsga tushishadi).
Etakchi: P.I.ning qaysi asarini taxmin qildingiz. Chaykovskiy hozir eshitdimi? Bu qo'shiqmi, raqsmi yoki marshmi? Qanday raqs, nima deyiladi? To'g'ri, bu vals. Fransuz tilidan tarjima qilingan "vals" so'zi "aylanmoq" degan ma'noni anglatadi.
Ushbu musiqani tinglab, siz 3 ta tovushning almashinishini his qilasiz. Vals musiqa taklif qilganidek, ya'ni aylanalarda raqsga tushadi.
Yaxshi musiqa bilan birga
Sehr bizga keladi
Ehtiyotkor, ehtiyotkor
Biz uni qo'rqita olmadik.
P.I. Chaykovskiy bolalar hayotiga qiziqish ko'rsatdi. "Gullar, musiqa va bolalar hayotning eng yaxshi bezakidir", deb yozgan bastakor. Jiyani uchun P.I. Chaykovskiy ajoyib bolalar o'yinlarini o'z ichiga olgan "Bolalar albomi" ni yozdi.
U oddiy emas, musiqiy,
Ba'zan quvnoq, ba'zida g'amgin,
Yigitlar uchun yaratilgan
Ko'p yillar oldin.
(Taqdimotchi albomning 1-sahifasini ochadi, unda askarlar tasvirlangan.)
Shunday qilib, birinchi sahifa ochiladi,
Bizdan qanday musiqa boshlanadi?
("Yog'och askarlar marshi" asarining bir qismining audio yozuvi ijro etiladi.)
Etakchi: Siz, albatta, bu ish nima ekanligini taxmin qildingizmi?
Bizga muxlislik qil
Husarlar bizga tashrif buyurishadi!
(Bolalar "Gusarlar raqsi" ni ijro etishmoqda. Marsh harakatlari o'zgarishlar bilan qo'llaniladi.)
Etakchi: Yana albomimiz ochildi va yana musiqa yangradi ... ("Yangi qo'g'irchoq" spektaklining audio yozuvi yangraydi.)
Etakchi:
Dunyoda juda ko'p o'yinchoqlar bor
Va biz qo'g'irchoqlarga tashrif buyuramiz, bolalar!
("Polka" musiqasi ostida qizlar "Qo'g'irchoqlar raqsi" ni ijro etadilar.)
Etakchi:
Ham qayg'udan, ham zerikishdan
Hammamizni davolay oladi
Noqulay ohanglar
Qo'shiqlar, raqslar, hazillar, kulgilar!
("Bolalar albomi" dan "Kamarinskaya" spektakli yangraydi.) Xost: Endi, bolalar, sizga yoqadigan asboblarni oling, biz hammamiz birgalikda "Kamarinskaya" ni ijro etamiz.
(Shovqin orkestri. Foydalanish: daflar, marokalar, rattles, rattles, kinder sürpriz, qo'ng'iroqlar.)
Etakchi: Albomimizning so'nggi sahifasiga murojaat qilaman. Rasmda ot ustidagi bola tasvirlangan.
("Otlar o'yini" spektakli o'ynaladi.)
Men otimni oltin yelka bilan minaman
U o'tirdi va uyni, xonalarni aylanib chiqdi,
Stol, choyshablar va choyshablar yonidan o'tib,
Divanda yotgan mushukning yonidan o'tdi
Trikotaj bilan o'tirgan buvisi tomonidan,
To'p va o'yinchoqlar qutilaridan o'tib ketdi.
Va men ham qo'shaman: "Sehrli qutidan o'tib."
Etakchi: Mehmonlarimiz zerikib qolgan narsa, shekilli, uzoq vaqt o'ynamadi. (Sehrli qutini ochadi. Taqdimotchi bolalarni sehrli qutidan biror narsa olishni taklif qiladi va tarbiyachilar ishni o'rganadilar:
1. Shiling - "Evgeniy Onegin" operasidan parchalar.
2. Shpindel - "Uxlayotgan go'zal" balet-ertaklaridan parcha o'ynaladi.
3. Qushlarning patlari - "Oqqush ko'li" baletidan parcha.)
Etakchi: Musiqa birdan to'xtadi, lekin shundaymi?
Aftidan, endi bu yangradi va har birimiz uchun uzoq vaqt yangraydi. U noma'lum masofalarga qo'ng'iroq qiladi, jiringlaydi, kamalak yoyi bilan porlaydi. Go'yo ular qo'limizda olovli qushni berishdi va hammaga suv berishdi.
