Pippi uzun paypoqli boshlang'ich maktabda darsdan tashqari mashg'ulotlar. "Ertaklar fanlari akademiyasi": A kitobi bo'yicha kutubxona darsi
Astrid Lindgrenning ertakiga asoslangan adabiy viktorina
"Pippi Longstocking"
Maqsad: Astrid Lindgren ijodi bilan tanishish, o'qish malakasini rivojlantirish.
Vazifalar: kommunikativ, tartibga soluvchi, kognitiv ECDni shakllantirish.
Kutilayotgan natija: o'quvchilarning kognitiv va ijtimoiy faolligini shakllantirish.
Viktorinaga tayyorgarlik bosqichi
1. "Pippi uzunbog'li" ertak-ertak bilan tanishish.
2. Talabalarni viktorina savollariga tayyorlash.
3. Bolalar ijodiy guruhi (uch talaba) tomonidan yozuvchining tarjimai holi taqdimotini tayyorlash.
4. Sinf o'quvchilaridan ekspert guruhini tanlash.
5. O'qituvchi rahbarligida mutaxassislar tomonidan viktorina uchun savollarni aniqlash.
6. Hakamlar hay'atiga to'rtdan beshgacha yuqori sinf o'quvchilarini taklif qilish.
Viktorinaning asosiy bosqichi
Uskunalar va materiallar:
Projektor;
Pippi, Tommi, Annika, qirol Efroim (har biri 5-6) rasmlari bilan shlyapa;
A 3, A 4 qog'oz varaqlari;
Rangli qalamlar, markerlar;
Ko'zlarini bog'lash;
G'oliblarga diplom va shirin sovg'alar;
Rangli lentalar;
To'rt juft baland poshnali poyabzal;
Harakatlanuvchi musiqa.
Sinflar dizayni: 4 guruh ishi uchun jadvallar, hakamlar hay'ati uchun jadvallar tuzilgan.
Jamoalarning shakllanishi: o'quvchilar sinfga kirib, shlyapalaridan qahramonlardan biri tasvirlangan varaqni oladilar. Tanlangan rasmga muvofiq, ular stollarga o'tirishadi.
Raqobat 1.
O'yin qahramoni bilan bog'liq ism, shior, emblemani tanlash.
Buyruqlarni ifodalash.
Baholash mezonlari: guruhning har bir a'zosining ishida ishtirok etish, jamoaning nomi, shiori, emblemasining qahramonga mosligi, uning xarakterining o'ziga xos xususiyatlari.
Ijodiy guruh ishining natijalarini taqdim etish - Astrid Lindgrenning tarjimai holi bilan taqdimot va taqdimot slaydlariga sharhlar:
Slayd 1. Hammasi Stokgolmda ko'chaga qor yog'ishi bilan boshlandi. Va Astrid Lindgren ismli eng oddiy uy bekasi sirg'alib, oyog'ini jarohatladi. To'shakda yotish juda zerikarli bo'lib chiqdi va Fru Lindgren kitob yozishga qaror qildi.
Slayd 2. Fru Lindgren o'z kitobini qizi uchun va ... yana bir bola uchun yozgan. Taxminan yigirma yil oldin o'sha qiz.
Slayd 3. O'sha paytda Lindgrenning ismi umuman Lindgren emas, balki Astrid Erikson edi. U 1907 yil 14 -noyabrda Shvetsiya janubida, kichik Vimmerbi shahrida tug'ilgan. U ota -onasi bilan Nes nomli mulkda yashagan.
Slayd 4. Oila va uning rafiqasi Xannaning to'rt farzandi bor edi: to'ng'ich Gunnar va uchta ajralmas qiz - Astrid, Stina va Ingegerd.
Ha, Eriksonlarning qizi bo'lish juda yaxshi edi! Qishda, ukam va opa -singillarim bilan birga, charchab qolguncha qorda yutish, yozda quyosh qizdirgan toshlar ustida yotish, pichan hidini yutish va makkajo'xori qo'shig'ini tinglash ajoyib edi. . Va keyin o'ynang, ertalabdan kechgacha o'ynang.
Slayd 5. 1914 yilda Astrid maktabga bordi. U yaxshi o'qidi va ayniqsa adabiyot ixtirochi qizga berildi.
Slayd 6. 16 yoshida Froken Erikson mustaqil hayot boshlashga qaror qildi. U eng yaqin shahardagi gazetaga korrektor sifatida kirdi va shu atrofdagi qizlardan birinchi bo'lib uzun sochlarini qirqdi.
Slayd 7. Astrid o'n sakkiz yoshida, u ish izlab Shvetsiya poytaxti - Stokgolmga ketdi.
Uzoq qidiruvdan so'ng Fröken Erikson Qirollik avtomobilchilar jamiyati bilan ish topdi. Va bir necha oy o'tgach, u xo'jayini Styure Lindgrenga uylandi.
Slayd 7. Shunday qilib, kotib Fröken Erikson uy bekasi Fru Lindgrenga aylandi. Bir paytlar qizi uchun kitob yozgan juda sezilmaydigan uy bekasi.
Bu ertak edi - Pippi Longstocking. Kitob tezda mashhur bo'ldi.
Yozuvchi o'z qahramonini quyidagicha ta'riflagan: «... U shunday ko'rinishga ega edi: uning sabzi rangidagi sochlari har xil yo'nalishlarga yopishib, ikkita qattiq o'rilgan; burun kichkina kartoshkaga o'xshardi, bundan tashqari, u dog'lar bilan dog'langan edi; katta va keng og'izda oq tishlar porlab turardi. U ko'k libos kiygan edi, lekin unga ko'k mato yetishmaganga o'xshaydi, ba'zi joylarida naqshlar tikilgan. U oyoqlarida uzun yupqa paypoq kiygan: biri jigarrang, ikkinchisi qora. Va ulkan poyabzal yiqilib ketganday tuyuldi ... "
Kulgili isinish. Jamoa vakillari ko'zlarini yumgan holda Pippi bilan durang o'ynaydilar (A4 varaqlarida).
Raqobat 2.
Savollar bo'yicha viktorina:
1. Peppining to'liq ismi nima?
(Peppilotta Victualia Rulgardeen Krisminta Ephraimsdotter Longstocking)
2. Peppining og'zaki portretini chizish.
(Ikkita cho'chqa go'shti, kartoshkali burun, sepkillar, har xil chiziqli paypoqlar, katta qora tuflilar).
3. Ertakning asosiy qahramonlari nima?
(Peppy, Annika, Tommy, janob Nilsson, Horse va boshqalar)
4. Peppi Tommi va Annika bilan qanday uchrashdi?
(Yurish paytida).
5. Peppi qanday uxlab qoldi?
(U uxlab qoldi: oyoqlari yostiqda, boshi odamlarning oyoqlari turgan joyda edi).
6. Peppi bolalarni yonayotgan uydan qanday qutqardi?
(Nilsson unga arqonni daraxtga bog'lashga yordam berdi va arqon va taxta bilan bolalarni qutqardi.)
7. Annika va Tommi Peppi bilan qaerga ketishdi? Va nega onam ularni qo'yib yubordi?
(Tommi va Annika kasal edi, rangi oqarib ketdi. Shuning uchun onasi uni Pippi va otasi kapitan Efroim bilan Negro oroliga qo'yib yubordi).
8. Nima uchun ertak qahramonlariga ko'ra, kattalar bo'lish yomonmi?
(Pippi: "Kattalar hech qachon chindan ham zavqlanmaydi ..." Annika: "Asosiysi, ular qanday o'ynashni bilishmaydi").
9. Pippining boshqa bolalardan farqi. Matndan misollar keltiring.
(Ichki farqlar muhim).
Raqobat 3.
"Qirol Efroim raqsi"
Har bir jamoa taqdimotchi tomonidan taklif qilingan Veseliya aholisining raqsini tasavvur qiladi va raqsga tushadi.
Raqobat 4.
"Peppy nomi bilan"
Jamoalar Pippi o'quvchilaridan birini kiyintirishadi, kamon bog'lashdi, sepkillarni bo'yashdi, poyabzal kiyishdi.
"Eng kuchli"
Pippi talabalari juftlik bilan arqon tortish. Keyin ikkita eng kuchli talaba bellashadi.
Xulosa qilish.
Jamoalarni taqdirlash.
A. Lindgrenning "Pippi uzun bo'yli" ertakiga asoslangan viktorina
Viktorina savollari:
1. Ertakning asosiy qahramonlari nima?
2. Pippi Longstocking kim? Uning yoshi nechida? Uning ota -onasi kim?
3. Tommi va Annika kimlar? Peppi ular bilan qanday uchrashdi?
4. Peppi qanday ko'rinishga ega edi?
5. Peppi otasining kemasini tark etgach, o'zi bilan nima olib ketdi?
6. Peppini kim yotqizdi? Va u qanday uxlab qoldi?
7. "Sirk" nima? va u erda nima bo'ldi?
8. Peppi bolalarni yonayotgan uydan qanday qutqardi?
9. Nega Pippi otasi bilan suzib ketmadi?
10. Annika va Tommi Peppi bilan qaerga ketishdi? Va nega onam ularni qo'yib yubordi?
11. Nima uchun ertak qahramonlariga ko'ra, kattalar bo'lish yomonmi?
12. Ertak-ertak qahramonlaridan kim haqida "issiq yurak" bor deb ayta olamiz? Misollar bilan isbotlang.
13. Tommining savoliga nima uchun Peppi bunday og'ir poyabzal kerak, deb javob bering.
14. Pippining so'zlariga ko'ra, "dunyoda bo'lishdan ko'ra yaxshiroq kasb yo'q ..." Kim tomonidan?
15. «U sochlarini tushirib yubordi, shamolda sherning yelkasiga o'xshab ketdi. U lablarini qizil qalam bilan yorqin bo'yadi va qoshlarini shunchalik qalin qilib surtdiki, u shunchaki qo'rqinchli ko'rinardi. " Peppi bunday qaerga ketdi?
16. Peppi "Siz bu erda yolg'iz yashaysizmi?" Degan savolga nima deb javob berdi?
17. Pippining so'zlariga ko'ra, «agar siz kesilgan shakarni to'kib qo'ysangiz. Vaziyatdan chiqishning bitta yo'li bor ... ”Qaysi biri?
18. Peppi nafaqaxo'r bo'lgunga qadar qaerda qolmoqchi edi?
19. “Butun vujudim qichimoqda, uxlab qolsam ko'zlarim yumilib ketaveradi. Ba'zida hiqillab qolaman. Men buni tushunaman. Ehtimol, menda ... "Pippi qanday kasallikni chaqirdi?
Javoblar:
1. Peppy, Annika, Tommy, janob Nilsson, Horse va boshqalar.
2. Qiz. U 9 yoshda. Onasi juda yoshligida vafot etgan. Ota - dengiz kapitani. Ammo, bir kuni, kuchli bo'ron paytida, uni to'lqin olib ketdi va u g'oyib bo'ldi. U yolg'iz qoldi
3. Ular aka -uka va opa -singil. "Tovuq" villasi yonida yashadik Biz yurish paytida uchrashdik
4. Ikkita cho'chqa go'shti, kartoshkali burun, sepkillar, har xil chiziqli paypoqlar, katta qora tuflilar
5. Janob Nilsson, oltin tanga bilan to'la katta chamadon
6. U o'zini yotqizdi. U uxlab qoldi: oyoqlari yostiqda, uning boshi odamlarning oyoqlari bo'lgan joyda
7. Peppy ot mindi, tor ipda yurdi, kuchli odamga aralashdi
8. Nilsson unga daraxtga arqon bog'lashga yordam berdi va arqon va taxta yordamida bolalarni qutqardi.
9. U do'stlari bilan xafa bo'lganidan afsusda edi, u tufayli dunyoda hech kim yig'lab, o'zini baxtsiz his qilmasdi
10. Tommi va Annika kasal bo'lib, rangi oqarib ketgan. Shuning uchun, onasi uni Pippi va otasi - kapitan Efroim bilan Negro oroliga qo'yib yubordi
11. Pippi: "Kattalar hech qachon chindan ham zavqlanmaydi ..." Annika: "Asosiysi, ular qanday o'ynashni bilishmaydi".
12. Annika va Tommiga sovg'alar, do'kondan bolalar uchun barcha shirinliklarni sotib oldi va hokazo.
13. Qulaylik uchun: “Bu aniq biznes - qulaylik uchun. Va yana nima uchun? "- Pippi bu savolga shunday javob berdi.
14. "Diler"
15. Bir chashka qahva uchun onam Tommi va Annikaga tashrif buyuring
16. «Albatta yo'q! Biz uchta yashaymiz: janob Nilse, ot va men. "
17. Biz darhol granüllangan shakar sepishimiz kerak. "Men hammaga e'tibor berishni so'rayman, bu safar men xato qilmadim, donador shakarni sochib yubordim, shuning uchun men xatoimni tuzatdim" - Pippi o'z harakatlarini shunday bahslashdi
18. Emanning chuqurligida
19. "Kukaryamba" deb nomlangan kasallik.
SINFDAN O'QISH DARSI
Mavzu. A. Lindgren "Pippi uzun bo'yli"
Maqsad: bolalarning adabiy ufqlarini kengaytirish, A. Lindgren ijodi bilan tanishishni davom ettirish; o'qishning ifodaliligi ustida ishlash; badiiy asarni tahlil qilishni, asosiy g'oyani aniqlashni o'rgatish; so'zni, hazilni his qilishni o'rganing; bolalarga o'qishlarini ko'rsatish imkoniyatini berish; rus tilini o'rganishga qiziqish uyg'otish.
Rejalashtirilgan natijalar: talabalar asarlarni ongli va ifodali o'qishni o'rganadilar; qahramonlar va ularning harakatlarini tavsiflash; illyustratsiyalar asosida matn mazmunini aytib berish; muammoli vaziyatlarni muhokama qilishda ishtirok etish.
Dars shakli: suhbat, viktorina.
Usul: tushuntirish va tasviriy.
Ish shakli: jamoaviy, individual, guruhli.
Uskunalar: doska, tarqatma materiallar, bolalar rasmlari.
Darslar davomida:
I. Darsning mavzusi va maqsadini bildirish.
I. I. Yangi material.
1. Astrid Lindgren haqida nimalarni bilib oldingiz? (bolalar javoblari)
2005 yil 13 -avgust aholi Stokgolm , Shvetsiya poytaxtlari g'ayrioddiy holatni ko'rishdi parad ... Har xil yoshdagi bolalar ko'chalarda yurishdi, ularning hammasi to'ng'iz va bo'yalgan sepkilli qizil parikli. Shvetsiya shunday qayd etdi 60 yilligi abadiy yosh qahramon Astrid Lindgren Peppilots-Victualins-Rollerguards-Long-Stocking.
Dunyoda Pippi Longstocking haqidagi kitoblarni o'qimagan bolalar borligini tasavvur qilishning iloji yo'q.
Va bu hikoya shunday boshlandi ...
Qish, muz. Noma'lum ayol shahar bo'ylab yurmoqda, kasbi bo'yicha kotib-matbaachi ...
To'satdan - boo! U sirg'alib ketdi, yiqildi, uyg'ondi - gipsli gips! Men oyog'imni sindirdim. U uzoq vaqt yotoqda yotdi va zerikmaslik uchun daftar, qalam olib, ertak yoza boshladi.
U buni ilgari, qizi kasal bo'lib, cheksiz so'raganda o'ylab topgan:
– Onam, menga bir narsa ayting!
– Sizga nima deyishim mumkin?
– Menga Pippi Longstocking haqida aytib bering, u javob berdi.
U shu daqiqada bu ismni o'ylab topdi va ism g'ayrioddiy bo'lgani uchun, Astrid Lindgren va u ham g'ayrioddiy chaqaloqni o'ylab topdi.
Xuddi shunday muammo oyog'i bilan sodir bo'lganda, u kitob yozishga qaror qildi - qizining tug'ilgan kuniga.
Keyin kitob nashr etildi va butun dunyo yozuvchi Astrid Lindgren va ajoyib qiz Pippi Longstokkingni tan oldi va sevib qoldi.
To'g'ri, Shvetsiyada ular uni chaqirishadi Pippi, bu ism ona tilida shunday eshitiladi.
Biz kitobni rus tilida o'qiymiz. Buni qilishimizga kim yordam berdi?
Kutubxona komponenti
Kitob tuzilishi
Keling, uning kimligi haqidagi ma'lumotni takrorlaymiz:
Tarjimon – bir tildan boshqasiga tarjima qilish bo'yicha mutaxassis.
Kitob tarjimonining ismini qaerdan topish mumkin? Sarlavha sahifasida, sarlavha sahifasining orqa tomonida, bibliografik tavsifda, tarkib jadvalida (agar u to'plam bo'lsa).
Tarjimonning ismi nima?
Tarjimonlarimiz rus tilida gapirish yanada uyg'unroq deb qaror qilishdi Peppy ... Va bizning mamlakatimizning bir necha avlod bolalari uchun qizil sochli qiz shunday nomlanadi.
2. Mahsulot bo'yicha viktorina.
Kichik Shvetsiya shaharchasida qanday achinarli va zerikarli edi: mahalliy ayollar uzoq vaqt qahva ichishdi va bo'sh suhbatlar o'tkazishdi, maktabning ishonchli vakili Fröken Rozenblum hamma bolalarga dahshatli qo'rquvni uyg'otdi, bolalar uzoq vaqt xafa bo'lib qandolat do'koni oldida turishdi. deraza va bezori Laban yarmarkada jazosiz harakat qildi. Ammo shu bilan birga, barcha aholi o'zlaridan juda mamnun edilar, eng avvalo ular tinchlik va osoyishtalikni qadrlashar edi, ular doim bir xil so'zlarni takrorlaydilar va bolalarga dosh berolmaydilar.
Bu shahar shunchalik kichkinaki, faqat bor 3 ta attraksion. Qaysi? / O'lkashunoslik muzeyi, tepalik, "Tovuq" villasi.
Villa bog'ida mag'rur nomi, eman turadi. Yaxshi yilda undan g'ayrioddiy mevalarni olib tashlash mumkin: ..? / Limonad, shokolad, agar yaxshi sug'orilsa, unda frantsuz rulolari va dana go'shti bo'laklari o'sishi mumkin.
Bu erda Peppi joylashdi. Uning yoshi nechida? / 9 yil.
Muhokama uchun savol:
Peppi oddiy qizmi? Buni matndan misollar bilan tasdiqlang:
eng kuchli, eng kulgili, eng kulgili, eng mehribon va eng adolatli;
befarq, befarq, gurme, yolg'on gapirishni yaxshi ko'radi.
Uning sochlari rangi sabzi, har xil yo'nalishdagi ikkita qattiq bintga o'ralgan. Uning burni qanday sabzavotga o'xshaydi? / Kichkina kartoshka ustida .
Va agar uning burni oqarib ketsa, demak u faqat bitta narsani anglatishi mumkin ...? / Peppi juda g'azablangan.
Bu qizda hamma narsa g'ayrioddiy. U hatto o'z uslubida uxlaydi. Qanaqasiga? / Oyoqlaring yostiqda va boshing qopqoq ostida.
Muhokama uchun savol:
Mom Peppy - osmondagi farishta, dadam - uzoq orolda negr podshohi. Tommy va Annika bunga ishonishadi Peppi yolg'izmi? Peppy bunga qo'shilmaydi. Sizga ham? / Bolalar javoblari.
Esingizda bo'lsa, Karlsonning uyida "Juda yolg'iz xo'roz" kartinasi bor edi. Peppining uyida ham rasm bor. Unda kim tasvirlangan? / To'g'ridan -to'g'ri devor qog'oziga bo'yalgan rasmda qora qalpoqli va qizil libosli semiz ayol tasvirlangan. Bir qo'lida ayol sariq gul, ikkinchisida - o'lik kalamush.
Peppy tush ko'rdi: u ulg'ayganida ... bo'ladi? / Dengiz qaroqchisi.
Tovuqli villaga joylashishdan oldin, Pippi turli mamlakatlarga sayohat qilgan. Aynan shu mamlakatda Pippi oyoqlarini yostiqqa qo'yib uxlashni o'rgandi. ( Gvatemala )
Bu mamlakatda hamma orqaga qarab yuradi. ( Misr )
Bu erda hech bo'lmaganda bitta to'g'ri so'zni aytadigan odam yo'q. ( Belgiya Kongo )
Bu mamlakatning kichik aholisi maktabda shirinliklar yeyishdan boshqa hech narsa qilmaydi. ( Argentina )
Va bu mamlakatda hech kim boshiga qalin tuxum surtmasdan ko'chaga chiqmaydi. ( Braziliya )
Bu erda, Peppining so'zlariga ko'ra, barcha bolalar ko'lmaklarda o'tirishgan. ( Amerika )
Bu mamlakatda hamma o'z qo'llari bilan yuradi. ( Hindiston )
Muhokama uchun savol:
Nima uchun shahar kattalari qizni bolalar uyiga berish kerak deb qaror qilishdi? Siz ularning fikriga qo'shilasizmi? / “Hamma bolalarda ularni tarbiyalaydigan odam bo'lishi kerak. Hamma bolalar maktabga borishi va ko'paytirish jadvalini o'rganishi kerak. "
Aytgancha, bu shaharchadagi maktab, Pippiga ko'ra, ajoyib. Agar bola maktabga kirishiga ruxsat berilmasa yoki o'qituvchi ularga muammolarni so'rashni unutgan bo'lsa, bola yig'laydi. Va o'qituvchining o'zi chempion. Qaysi sport turi? / O'tish bilan uch marta tupurish.
Peppi bu maktabda atigi bir kun o'tkazdi va tanishishga muvaffaq bo'ldi ko'paytirish jadvali? Bu masalani bilib, u Veseliya aholisiga 7 × 7 = 102 ekanligini aytdi. Nima uchun? / "Bu erda (Veseliyada) hamma narsa boshqacha, iqlim butunlay boshqacha va er shu qadar unumdorki, 7 × 7, albatta, biznikidan ko'p bo'lishi kerak. "
"U boshidan yasalgan belkurak, boshida oltin toj, bo'ynida bir necha qator yirik marvaridlar, bir qo'lida nayza, ikkinchisida qalqon edi. U boshqa hech narsa kiymagan, qalin sochli oyoqlari esa to'pig'iga oltin bilaguzuklar bilan bezatilgan edi ». Kim bu? / Papa Efroim, negr qiroli.
Qanday qilib u Veseliya orolining qiroli bo'ldi? / Efroim otani to'lqin to'lqin bilan yuvib tashladi, lekin u cho'kmadi. Uni qirg'oqqa olib ketishdi. Mahalliy aholi uni asir olmoqchi edilar, lekin u yalang'och qo'llari bilan palma daraxtini yerdan yirtib tashlaganida, ular o'z fikrlarini o'zgartirib, hatto uni shoh qilib tanladilar.
Papa Efroim juda kuchli va jasur. Ammo u juda qo'rqadigan narsa bor. Bu…? / Qichishish.
MASHGIQ DAKKA
3. Darslik bilan ishlash.
Yaxshi o'rgatilgan talabalar tomonidan "Pippi Cucarambani qanday izlaydi" parchasini rollar bo'yicha o'qish.
“Peppidan ajablanib ".
Menga "Pippi Longstocking" hikoyasi bilan bog'liq bo'lganlardan xat keldi. Faqat uchta harf. Va har bir maktubda savol bor. Endi siz ushbu masalalar bo'yicha guruh bo'lib ishlaysiz.
Birinchi konvert... Peppining yigiti Tommidan savol. "Bizning do'stimiz Peppi g'ayrioddiy qiz. U juda mehribon, u ajoyib xayolparast, ixtirochi, u bilan bo'lish har doim qiziq. Ammo Pippining ham shunday fazilati borki, unga har qanday bola havas qiladi. Bu qanday fazilat va uni qachon qo'llaydi? " (Katta jismoniy kuch, kuchsizlarni himoya qilish, adolatni tiklash zarur bo'lganda ishlatiladi).
Ikkinchi konvert. Annika qizining maktubi: “Bilasizki, Pippi juda mehribon qiz. U bolalarga sovg'alar berishni juda yaxshi ko'radi. Shunday qilib, u menga va Tommiga juda ko'p nafis va qimmatbaho narsalarni berdi. Ammo bir marta Tommi bilan men Peppiga sovg'a qildik: uning tug'ilgan kunida. "Peppi sumkani ushlab oldi va g'azab bilan ochdi. Katta musiqa qutisi bor edi. Pippi baxt va quvonch bilan Tommini, keyin Annikani, keyin musiqa qutisini, keyin yashil jigarrang qog'ozni quchoqladi. Keyin u tugmachani aylantira boshladi - ohang chalinib, hushtak chaldi ... ”Musiqa qutisidan qanday ohang yangradi? Xuddi shu ohang Andersenning sizga ma'lum bo'lgan ertaklaridan birida yangraydi. Unga ism bering ... ("Oh, azizim Avgustin, Avgustin ..." Andersenning "Cho'chqa cho'chqasi" ertagi).
Uchinchi konvert. Pippi Longstocking o'zidan savol. Har bir bola katta bo'lganida kim bo'lishini o'ylaydi. Men bu haqda bir necha bor o'yladim. Avvaliga menda ikkita orzu bor edi - olijanob xonim yoki dengiz qaroqchisi bo'lish, lekin men dengiz qaroqchisini tanladim. Ammo tez orada men bolalikda abadiy qolish va hech qachon qarimaslik yaxshiroq ekanini tushundim. Tommy va Annika bilan men maxsus tabletkalarni yutib yubordik: "Men hapni yutib yuboraman, men qarib qolishni xohlamayman".
Nima deb o'ylaysiz, nega men bolaligimdagi mamlakatda abadiy qolishga qaror qildim, nega men katta bo'lishni xohlamadim? ("Kattalar hech qachon chindan ham zavqlanmaydi. Ular zerikarli ish yoki moda jurnallari bilan band, har xil bema'nilik bilan kayfiyatini buzadi va eng muhimi, ular qanday o'ynashni bilishmaydi").
To'g'ri javoblar uchun yigitlarga "Pippi" dan esdalik sovg'alari topshiriladi.
qovurilgan krem;
irmik pyuresi;
sabzavotli sho'rva
erga qadam bosmang;
xafa qilma;
" Ertaklar Fanlar Akademiyasi ":
A. Lindgrenning "Pippi Longstocking" kitobi bo'yicha kutubxona darsi "
Maqsad: shved yozuvchisi A. Lindgren ijodi bilan tanishish
Yo'nalish: o'qishni targ'ib qilish
Uskunalar: yozuvchining asarlari ko'rgazmasi, proyektor, ekran
Voqealar rivoji
Xayrli kun, kutubxonamizga kelganlarning barchasiga! Do'stlar, sayohat qilishni yoqtirasizmi? Ba'zilaringiz qayerda dam olganingizni (sayohat qildingizmi) ayta olasiz. Va biz bugun yigitlar birgalikda Astrid Lindgrenning tug'ilgan joyi Shvetsiyaga sayohatga boramiz. Bu mamlakatning to'liq nomi - Shvetsiya Qirolligi. Poytaxti - Stokgolm. Rasmiy til, siz taxmin qilganingizdek, shved tili.
Bu xalqning asosiy xususiyati - aniqlik. Shvedlar hamma narsada aniq bo'lishga harakat qilishadi. Bolalar, ta'til paytida bu mamlakatda bo'lishni xohlaysizmi?
Shunday qilib, keling, Shvetsiyaga boraylik! Biz adabiy sayohat qilamiz va shved yozuvchisi va kichik sehrgar Astrid Lindgrenga tashrif buyuramiz. Uning kitoblari butun dunyoga mashhur, ular dunyoning 80 tiliga tarjima qilingan. Uning juda kulgili buyurtmasi bor - tabassum ordeni, uni bolalar sevimli yozuvchilariga berishadi. Astrid Lindgren hikoyachilarning asosiy mukofoti - H.K. Oltin medali bilan taqdirlangan. Andersen dunyodagi eng yaxshi bolalar yozuvchilaridan biri. Hatto osmonda uning nomi bilan atalgan yulduz ham bor.
Astrid Lindgren 1907 yil 14 -noyabrda Shvetsiya janubida, Småland provinsiyasining Vimmerbi shahrida oddiy dehqon oilasida tug'ilgan. 1914 yilda Astrid maktabga bordi. U yaxshi o'qidi va ayniqsa adabiyot ixtirochi qizga berildi. Hatto uning asarlaridan biri tug'ilgan shahar gazetasida chop etilgan. Astrid o'zining bolaligini g'ayrioddiy baxtli deb hisoblardi. Astridning ota -onasi nafaqat bir -biriga va farzandlariga mehr -muhabbatni his qilishdi, balki ko'rsatishdan tortinishmadi, bu o'sha paytda kamdan -kam uchraydigan hodisa edi. Voyaga etganida u poytaxt Stokgolmga ko'chib o'tdi va u erda uzoq vaqt erining idorasida kotib-matbaachi bo'lib ishladi. Uning ikki farzandi bor edi: o'g'il va qiz.
1944 yil mart oyining bir kunida Astrid Lindgren oyog'ini chiqarib yubordi va shifokorlar unga uch hafta yotib qolishlarini aytishdi.
Qabul qilaman: uch hafta yolg'on gapirish juda zerikarli. Astrid nima qilishni o'ylab topdi. U qiziga aytayotgan ertakini yoza boshladi. Bu ertak edi - Pippi Longstocking. Kitob chaqmoq tezligi bilan mashhur bo'ldi.
Astrid Lindgrin ko'plab bolalar kitoblarini yozgan. Bolalar, bilasizmi, qaysi kitob yozuvchiga katta shuhrat keltirdi? (Bolalarning javoblari)
To'g'ri, juda yaxshi! Bu "Pippi uzun bo'yli" ertak edi Bolalar, siz bosh qahramonlarning ismlarini eslaysizmi? (Bolalar javoblari) Va kitobning bosh qahramoni - Peppi. “... tik sochli, qizil sochli quvnoq qiz. U har xil paypoq va katta poyabzal kiyadi. Uning butun oltin chamadoni bor, u shahar bolalarini davolash uchun yuz kilogramm konfet sotib olishi mumkin. U deyarli maktabga bormaydi, lekin u har qanday kattalarni alday oladi ... "
(Peppy paydo bo'ladi.)
Peppy: Men shu yerdaman! Assalomu alaykum qizlar va o'g'il bolalar, burunlarida 100 ta sepkil bo'lganlar va bo'lmaganlar. Salom, to'ng'iz va kamon egalari, hammaga salom, hammaga. Hammangiz meni taniysizmi? Juda qoyil!
Men Peppyman - qizga o'xshagan qiz, lekin eng oddiy emas.
Kutubxonachi: Salom Peppy, biz sizni ko'rganimizdan xursandmiz. Bolalar, bizni ziyorat qilish uchun nafaqat qiz, balki to'liq ismi oltita so'zdan iborat qiz keldi. Uning to'liq ismini ayting. (Bolalarning javoblari)
Va bu qizning to'liq ismi Peppilotta-Victualia-Rolgardina-Krusmunta-Efraimsdotter-Longstocking. G'ayrioddiy ism, chindan ham yigitlar.
Peppy, bizga o'zingiz haqingizda gapirib bering.
Peppy: Bajonidil. Men 9 yoshdaman. Men o'z villamda yashayman, u erda xohlagan narsani qilaman. Maymun men bilan yashaydi. Uning ismini kim biladi? (Bolalar javoblari). To'g'ri, janob Nilsson va menda ham ot bor. Afsus. Mening onam yo'q, lekin mening otam bor - kapitan, dengiz momaqaldirog'i. To'g'ri, ulkan to'lqin uni kemadan olib ketdi. Lekin ishonchim komil. Dadam cho'kib ketmagan, balki orolga suzib borib, negr qiroli bo'lgan. Bolalar, bilasizmi, men dunyodagi eng kuchli qizman. Shubha? Lekin men, hazillashib, menga ko'tarilgan o'g'rilarni shkafga tashladim. Men sizga nima deyapman, siz men haqimda kitob o'qidingizmi? (Bolalar javoblari).
Kutubxonachi: Ammo endi biz buni tekshiramiz. Yigitlar, lekin ehtiyot bo'ling, Peppi - juda buzuq qiz va shunday savollarni o'ylab topgan ... Diqqat bilan tinglang va to'g'ri javobni tanlang.
Viktorina
1. Peppining oti qaerda yashagan?
mehmonxonada;
axlatxonada;
terasta;
2. Peppining eng sevimli taomlari nima edi?
3. Peppi politsiyaga nima qildi?
bulochkalar;
bulochkalar;
cho'tka daraxti;
pirog
4. Peppi yashagan mamlakatda ishlatilgan pullarni ayting.
tojlar;
5. Bolalar Peppining tug'ilgan kunida qanday o'yin o'ynashdi?
6. Peppi voyaga etganida qanday bo'lishni xohlagan?
o'qituvchi;
dengiz qaroqchisi;
haqiqiy ayol;
7. Peppi necha yoshda edi?
to'qqiz;
yigirma;
8. Pippi tortillas xamirini qayerga yoydi?
stolda;
ko'kragida;
Polning ustida;
9. Peppi uxlashni qanday yaxshi ko'rardi:
oyoqlaringizni yostiqqa qo'ying va boshingizni adyol bilan yoping
karavot ostidagi polda
bog'da hammomda
Yaxshi bolalar, siz bu vazifani bajardingiz.
Bolalar, endi biz "Peppy fokuslari" krossvordini hal qilamiz.
Kim Pippi Longstocking haqidagi kitobni o'qigan bo'lsa, uni osonlikcha hal qiladi.
Gorizontal:
Peppi politsiya bilan qanday o'yin o'ynadi? (Salochki.)
Peppi jang qilgan baliq (Shark.)
Peppining kiyimlari har xil rangda edi? (Paypoqlar.)
Villa Peppi. ("Tovuq")
Ota Pippining sho'xi ("Jumper")
Peppi suzib ketgan mamlakat. (Veseliya.)
Menyuda Peppi bo'yniga nima osilib qoldi? (Ilonga.)
Peppi bir marta uning boshiga nima kiygan? (Bankka.)
Peppy jumbog'i: "Ular kelishadi, kelishadi, o'z joylarini tark etmaydilar". (Tomosha)
Vertikal:
Peppi ixtiro qilgan so'z ( Kukaryamba)
Kutubxonachi: Peppy, bizga nima uchun bu chamadonni olib kelganingizni ayting.
Peppy: Mening chamadonim sizga yoqmaydimi? U juda ajoyib, siz qiziqarli o'ynay olasiz!
Kutubxonachi: Buni qanday o'ynash kerak?
Peppy: Mana bunday! Siz uni ochasiz, kerakli narsani olib tashlaysiz, yana yopasiz.
Kutubxonachi: Va tamom?
Peppy: Yo'q, keyin siz uni ochasiz, hamma narsani u erga qo'yasiz va yopasiz.
Kutubxonachi: Juda zo'r o'yin! Axir, siz kashfiyotchisiz!
Peppy: Va siz xohlagan narsani qo'yishingiz mumkin: pufakchalar, qutilar, bankalar, shirinliklar. Menda hali ko'p sirlar bor, lekin men sizga bir narsani aytaman. Men sayohat paytida har doim bo'sh shishani olib ketaman, chunki otam bo'sh shishani unutmaslikni o'rgatgan.
Kutubxonachi: U nima uchun kerak?
Peppy: Hech qachon shisha pochta haqida eshitmaganmisiz? Bolalar, har biringiz shisha pochta haqida eshitganmisiz? Qachonki ular yordam so'rasalar, eslatma yozadilar. Ular uni shishaga muhrlab, dengizga tashlaydilar. Shunda u sizni qutqaradiganlarning qo'liga tushadi. Mana bunday!
(Yigitlarga yaqinlashadi.) Siz negadir xafa o'tirgansiz, oshqozoningiz og'riyapti. Men sizga yordam beraman. Men barcha kasalliklarni yaxshi bilaman va o'ylaymanki, siz issiq latta chaynashingiz kerak - bu vosita albatta yordam beradi. Men buni ko'p marta sinab ko'rdim.
Kutubxonachi: Oh, bunday maslahat bilan yigitlarni qo'rqitishning hojati yo'q.
Peppy: Men hazillashayotgan edim. Men qanday yolg'onchi, men har doim biror narsa yozaman. E'tiborni jalb qilish uchun.
Kutubxonachi: Biz ham bilamiz. Sizning sevimli mashg'ulotingiz - sovg'alar berish.
Peppy: Ha, bu to'g'ri va men siz uchun kutilmagan sovg'am bor. Mening chamadonimda narsalar bor. Maktabda qaysi biri sizga foydali bo'ladi, lekin qaysi birini taxmin qilishga harakat qiling.
1. Sehrli tayoq
Mening do'stlarim bor
Bu tayoq bilan
Men qura olaman:
Minora. Samolyot
Va ulkan paroxod.
Buni amalga oshirish uchun
Grafit va yog'ochni talab qiladi.
2. Bu mavzu yozilganlarni o'chirish ustasi. (Silgi)
3. Avvaliga bu mumsimon taxtalar edi, ular ustiga temir tayoqlar bilan yozishdi, keyin qalam bilan yozib, mato bilan yuvilgan taxtalar, endi ular qog'ozdan qilingan. (Daftarlar.)
Va nihoyat, mening eng sevimli jumbog'imni toping:
4. Oyoqlar bilan, lekin qo'llarsiz, orqa bilan, lekin boshsiz. (Kreslo.)
Peppy: Kukaryamba! Siz qanchalik aqlli! Maktabga borish nimani anglatadi! Xo'sh, men ketishim kerak. Axir, hali ko'p narsalarni o'rganish va topish kerak. Men sizga juda qiziqib qoldim. Meni hamma bolalar ham tanimasligi achinarli. Lekin hech narsa emas. Men sizni kitobim sahifalarida kutaman. Ko'rishguncha.
Kutubxonachi: Xayr Peppy! Biz sizni bir necha bor kutamiz.
1 -sinfda ABC bilan xayrlashish. Stsenariy
Panova Natalya Yurievna, MBOU boshlang'ich sinf o'qituvchisi "Shaxovskaya o'rta maktabi"Ish tavsifi: Bu uslubiy ishlanma - "ABC" birinchi o'quv kitobining birinchi sinf o'quvchilarining birinchi sinf o'quvchilaridan keyin o'tkaziladigan bayramning batafsil ssenariysi. Ssenariy boshlang'ich sinf o'qituvchilari, ota -onalar va maktab ta'tilini tashkil qilishda ishtirok etadigan har bir kishi uchun foydali bo'lishi mumkin. Ssenariyda o'yinlar, qiziqarli vazifalar, qo'shiqlar, qo'shiqlar, she'rlar mavjud.
Maqsadlar:- "O'qishga va yozishga o'rgatish" kursida bolalarning bilimlarini takrorlash va mustahkamlash uchun sharoit yaratish, o'qishga bo'lgan qiziqishni saqlab qolish;
- muloqot qilish qobiliyatini shakllantirish, o'quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish;
-o'qishga ijobiy munosabatni rivojlantirish; o'qituvchilarga, ota -onalarga hurmatli munosabat.
Uskunalar: bayramona bezatilgan sinf xonasi: sharlar, "Xayr, ABC!" Yozuvi, bolalarning har xil materiallardan yasalgan maktublari.
"ABC sahifalari orqali" rasmlar ko'rgazmasi, musiqiy dizayn, proyektor, kompyuter, Pippi, Dunno, Cat Matroskin, ABC, Baba Yaga va Kikimora liboslari.
Dam olish jarayoni
Kirish qismi.
"Ular maktabda nimani o'rgatishadi" qo'shig'i eshitiladi, bolalar o'tirishadi.
O'qituvchi: Xayrli kun, aziz mehmonlar va bayram mezbonlari. Bugun biz birinchi o'quv kitobi - ABC bilan xayrlashamiz. Ammo bizning ajralishimiz achinarli emas, balki kulgili, chunki siz bolalar o'qishni o'rgandingiz va har qanday kitobni o'qiy olasiz.
"Pippi Longstocking" qo'shig'i yangraydi va Pippi chiqadi.
Asosiy qism.
Peppy: Salom bolalar, qizlar va o'g'il bolalar. Men Pippi Longstockingman, dunyodagi eng kulgili va eng zo'r qiz. Bugun siz boshidan oxirigacha o'qigan ABClarning bayrami. Ushbu tadbir bilan tabriklayman! Aytgancha, siz mening do'stim Dunnoni ko'rdingizmi?
Peppy: Bu har doim shunday! U tayyorlana boshlagach - kiyinishni, shlyapasini kiyganda, kalta kiyimini kiyib, tuflisini bog'lab qo'yganda, u butun bayramni sog'inadi! Bu men bo'ladimi - bitta, ikkitasi va u bajarildi.
Bilmayman: Qanday qilib u bayramni sog'inadi? Va u biz do'stmiz, dedi.
Peppy: Bolalar, qara, bu mening do'stim Dunno! Salom o'rtoq! (salom ayting)
Peppy: Aytingchi, Dunno, nega bunchalik qo'polsan?
Bilmayman: Men odobsizmanmi?
Peppy: Ha, shunaqasiz. Siz keldingiz, lekin yigitlarga salom aytmadingiz.
Bilmayman: Oh, bu erga qancha yigit yig'ilgan. Ha, men salom aytmadim, endi borib salom aytaman. (salom aytishga ketadi, Pippi unga ergashadi).
Peppy: Nima qilyapsiz? Shunday qilib, nafaqaga chiqishdan oldin siz salom aytasiz.
Bilmayman: Qanday? Men buni boshqa yo'l bilan qanday qilishni bilmayman.
Peppy: O'rganing: siz o'rtaga chiqib, baland ovoz bilan baqirasiz: Salom! Ochiqmi?
Bilmayman: Salom! Ochiqmi?
Peppy:
Bilmayman: Gapirmaslik tushunarli edi.
Peppy: Men unga aytmayapman, lekin sen.
Bilmayman: Men unga aytmayman, lekin sen. (bolalardan biriga ishora qilib)
Peppy: Men unga aytmayman, lekin sen.
Bilmayman: Ha, men unga emas, senga aytaman (bolalardan biriga ishora qilib)
Peppy: Siz, Dunno, siz.
Bilmayman: Oh, men tushundim! Nega soatingizga tez -tez qaraysiz?
Peppy: Men bu erga boshqa do'stimni taklif qildim va u nimagadir kechikdi.
Bilmayman: A bu kim?
Peppy: Bu…. Keling, u haqida jumboq qilay.
Sir: Bu eng aqlli mushuk, Prostokvashinoda yashaydi.
Uning qishloqda toza va shinam uyi bor.
Yelekdagi kabi chiziqli.
Bu aqlli mushuk ....... (Matroskin)
Bilmayman: Mushuk Leopold.
Bolalar: Matroskin.
Matroskin: Voy, zo'rg'a vaqtim bor edi. Men mushuk Matroskinman, uning ismi. Kechikkanim uchun meni kechiring, vaqt umuman yetmaydi: sigir, Murka, mening sevgilim, fermer xo'jaligi va men aslida ruhiyman.
Bilmayman: Qani, men ishonmayman.
Matroskin: Agar xohlasang, men qo'limdan kelganini ko'rsataman, endi yigitlarning fikrlarini taxmin qilaman. Va bu ishda menga yordam bering ... ... lekin hech bo'lmaganda shlyapangiz.
Bilmayman: Mening shlyapam? Va bu erda nima sehrli?
Matroskin: Siz hozir ko'rasiz. (sinfda shlyapa bilan yuradi, bu vaqtda o'qituvchi bolalarning turli qo'shiqlari-fikrlarini o'z ichiga oladi, masalan, "Ko'proq bo'ladimi", "Kompiks" multfilmidan "Fixies", "Dad, menga bering qo'g'irchoq! ")
Matroskin: Men ham sovg'alarni yaxshi ko'raman.
Bilmayman: Va men, menga sovg'a?
Peppy: Nega bu sizga sovg'a?
Bilmayman: Uning o'zi aytganidek, bugun bayram, sovg'alar har doim bayram uchun beriladi.
Peppy: Bilasizmi, bugun bizda qanday bayram bor?
Bilmayman: Yangi yil.
Matroskin: Yangi yil faqat qishda bo'ladi.
Bilmayman: Keyin 23 fevral kuni barcha o'g'il bolalarga sovg'alar beriladi.
Peppy: Shunga qaramay, men to'g'ri taxmin qilmadim, shuning uchun yigitlar va men hozir sizga aytaman.
(Bolalar she'r o'qiydilar)
1 talaba:
Bugun biz juda xursandmiz
Hamma bolalar, onalar, onalar!
Biz mehmonlarni tabriklaymiz
Aziz o'qituvchilar!
Birinchi sinf, birinchi sinf
Men sizni bayramga taklif qildim!
2 talaba:
Kuz kunida, ajoyib kunda
Biz qo'rqmasdan sinfga kirdik.
"ABC" - birinchi darslik
Ular o'zlarini stollarda topdilar.
3 talaba:
Biz to'pni unutdik
O'ynash senga va menga bog'liq emas
ABC bizni sehrli dunyoda
Hammani boshqaradi!
4 talaba:
Harflar, bo'g'inlar va jumboqlar
Ular yaxshi ABCda yashaydilar.
Bosqichlarda, asta -sekin
Bizni ertaklar olamiga olib boradi.
5 talaba:
Men bu kitob bilan birinchi marta bo'ldim
Men birinchi, yorqin sinfga keldim,
Men bu kitobni sevib qoldim,
Men undagi barcha harflarni o'rganib chiqdim.
Va men aytishdan qanchalik xursandman:
"Men hozir o'qiy olaman!"
6 talaba:
Bu kitobni o'qigansiz
Kecha maktab o'quvchilari,
Va bugun xayrlashish kuni
ABC bilan, do'stlar!
Bilmayman: Xayr! ABC bayrami! Ajoyib!
Bilmayman: Oh, bolalar, men butunlay unutib qo'ydim, sizga ABC malikasidan xat bor. (cho'ntagiga qarab) Oyoqlarim, boshim teshikka to'lgan, yana cho'ntagimni tikishni unutib xatimni yo'qotib qo'ydim.
Peppy: Siz hammasini aralashtirib yubordingiz, Dunno.
Matroskin: Va men shunday muhim xatni yo'qotib qo'ydim. Endi nima qilamiz?
(Musiqada Baba Yaga va Kikimora bor)
Yalmog'iz kampir: Oh, bu bizni qaerdan oldi? Ha, bu erda sizda bayram bor ... Qanday aqlli va aqlli bolalar. Yo'qotganing shu emasmi? (to'lqinli xat)
Bilmayman: Hozir qaytarib bering, bu yigitlarga maktub! (olib ketmoqchi)
Peppy: Kutib turing, Dunno, urinib ko'ray: buvim, Yagulechka, bizning go'zalligimiz, bizga maktub bering.
Yalmog'iz kampir: Qarang, nima xohlaysiz! Faqat ularga xat bering! Biz o'zimizga bunga muhtojmiz. (pichirlab) Xo'sh, aytgancha, mayli, agar siz bizning sinovimizga dosh bera olsangiz, xatni qaytarib beramiz.
Bilmayman: Biz hal qilamiz! Bolalar, bizga yordam bera olasizmi?
Kikimora: Sizni tekshirishingiz uchun bizda jumboqlar bor, siz deyarli bir yil maktabga befoyda bormadingizmi, hamma harflarni og'zidan bilasizmi?
1) birinchi navbatda Aibolit
Ular xat yozishdi ...
(A)
2) halqa, to'p va g'ildirak,
Sizga xat eslatiladi ...
(O)
3) Bu hamma bolalarga qadimdan ma'lum bo'lgan:
Sigir xatni biladi ... (M)
4) Bu allaqachon bir soat davomida shovqin -suron
Gul ustida xat bor ...
(F)
5) Bir oyoqda turadi,
G'ozlar maktubni yaxshi ko'rishadi ...
(G)
6) Xirillash uchun yaxshi
Alifboda, harf ...
(NS)
7) Siz uni darhol taniysiz -
Maktub ikki ko'z bilan ...
(Yo)
8) tayoq bilan yuradi, afsuski,
Sahifalar orqali xat ...
(NS)
Peppy: Yaxshi, bolalar, qildingiz!
Yalmog'iz kampir: Shunday bo'lsin, xatingizni o'qing, lekin baribir sizning bayramingizni buzamiz. (ketish)
Dunno, Pippi, Matroskin Men xat o'qiyapman.
Peppy: Oh, bolalar, qanday dahshat! Baba Yaga va Kikimora qirolicha ABCni o'g'irlab ketishdi! ABC holda bizning bayramimiz haqida nima deyish mumkin?
Bilmayman: Bilaman! Biz ABCni saqlashimiz kerak, buning uchun biz Baba Yaga va Kikimoraning vazifalarini bajarishimiz kerak! Bolalar, bizga yordam berasizmi?
Peppy: Shunday qilib, birinchi vazifa: topishmoqni toping:
Sog'ligingizni tartibda saqlash uchun
Unutmang .... (quvvatlanmoqda)
Bilmayman: Albatta, albatta, zaryadlash haqida!
Biz uchun kuchli bo'lish uchun
Tajribali, mohir,
Sog'lom ulg'ayish uchun
Biz mashqlarni bajaramiz. Buni qanday qilishimizni ko'ring. (mashqlar bajarish)
Peppy: Yaxshi bolalar! Ikkinchi vazifa: "Tanlash" o'yini.
Matroskin: Yaxshi, bolalar va bu vazifani uddaladingiz! Uchinchi vazifa: "Ertak qahramonini toping"
Ular onasini sut bilan kutishdi
Va ular bo'rini uyga kiritishdi ...
Bular kim edi
Kichik bolalarmi? (Etti bola)
Rolllarni yig'ish
Yigit pechka ustida mashinada ketayotgan edi.
Qishloq bo'ylab sayohat qildi
Va u malika bilan turmush qurdi. (Emelya)
Ham quyon, ham bo'ri -
Hamma davolanish uchun uning oldiga yuguradi. (Aibolit)
Men buvimning oldiga bordim,
U pirogini olib keldi.
Kulrang bo'ri uning ortidan ergashdi,
Aldandi va yutdi. (Qizil shapka)
O'rmon yaqinida, chetida,
Ulardan uchtasi kulbada yashaydi.
Uch stul va uchta krujka bor,
Uch karavot, uchta yostiq.
Aniq tasavvur qilmang,
Bu ertak qahramonlari kimlar? (Uch ayiq)
Onaning qizi tug'ildi
Chiroyli guldan.
Yaxshi, bola oddiy!
Bolaning bo'yi taxminan bir dyuym edi.
Agar siz ertak o'qigan bo'lsangiz,
Bilasizmi, qizimning ismi nima edi. (Dumbelina)
Bu ajoyib qahramon
Ot dumi, mo'ylovi bilan,
Uning shlyapasida tuk bor
O'zi hamma chiziqli,
U ikki oyoq ustida yuradi,
Yorqin qizil etiklarda. (Etikli mushuk)
Peppy: Xayr! Biz Kikimora va Baba Yaga vazifalarini bajardik!
Kikimora: Bu bolalar hamma narsani boshdan kechirishdi. Hatto jumboqlar va ertaklar ham taxmin qilingan. (xafa)
Yalmog'iz kampir: Ah-ah-ah, men ularning qaerda zaifligini bilaman: bu erda hech kim she'r bilmaydi! Ularni eslash qiyin va qiyin, men uchun bu shunchaki imkonsiz!
Peppy: Biz sizga she'r aytmaymiz, balki qo'shiq aytamiz. (bolalar qo'shiq aytadilar)
Quloqlaringizni ko'taring
Diqqat bilan tinglang.
Biz siz uchun she'rlar kuylaymiz
Juda yaxshi!
Biz dadam va onamni yig'dik,
Lekin o'yin -kulgi uchun emas.
Bugun xabar beramiz
Sizning yutuqlaringiz haqida.
Bugun biz yangi kiyimdamiz,
Va hamma baxtli ko'rinadi
Axir bugun biz muddatidan oldinmiz
Biz alifboni o'rgandik.
Meni kechasi uyg'ot
Eng o'rtada
Men sizga alifboni aytib beraman
Hech ikkilanmasdan!
Biz unli harflarni yaxshi ko'ramiz
Va har kuni tobora ko'proq
Biz ularni shunchaki o'qimaymiz -
Biz bu harflarni kuylaymiz!
Bir daqiqada ming so'z
Men yozuv mashinkasi kabi yozaman.
Men sizning kitoblaringizdan biriman
Men uni birdaniga yutib yuboraman!
ABC bilan xayrlashamiz
Va qo'limizni silkiting
Va o'n marta rahmat
Bir ovozdan aytaylik!
Biz siz uchun she'rlar kuyladik
Yaxshimi yomonmi
Va endi biz sizdan so'raymiz
Bizga tegishingiz uchun.
Yalmog'iz kampir: Bu dahshatli! Faqat dahshatli! Men hozir qanday yashashni bilmayman, men shunchaki o'laman! Ko'rinib turibdiki, biz bu maktabni abadiy tark etishimiz kerak bo'ladi. (ketish)
Yakuniy qism.
ABC: Rahmat do'stlarim
Meni qutqarganing uchun.
Siz barcha sinovlardan o'tdingiz
Vazifalarni bajargandan so'ng, Baba Yagi va Kikimora.
Har doim mehribon bo'ling
Hech qachon jang qilmang
Va beshlik uchun o'qing,
Har doim birinchi bo'lish.
O'qituvchi:
Bugun g'ayrioddiy bayram:
Sizga rahmat, ABC.
Siz juda ko'p bilim berdingiz
Bolalar sizni eslaydilar.
ABC: Bilim yo'lida omad! Esdalik sifatida men hammangizga rus alifbosining 33 ta harfini chindan ham o'rganganingizni va o'qish va yozishni o'rganganligingizni tasdiqlovchi sertifikatlar, shuningdek kitoblarni shu ajoyib kunning esdalik sovg'asi sifatida taqdim etmoqchiman! Endi siz ularni o'zingiz o'qishingiz mumkin. (Kitoblarni uzatadi) O'qing! Aqlli bolalarni tarbiyalang! Xo'sh, men ketishim kerak! Xayr!
O'qituvchi: Bolalar, keling ABC bilan xayrlashamiz. ("ABC bilan xayrlashuv" qo'shig'i, so'zlari L. Nekrasova, musiqasi I. Kalashnikova)
O'qituvchi: Bolalar, men sizni yana bir bor maktabdagi birinchi g'alabangiz bilan tabriklayman, siz mehnatkashligingiz, mehnatsevarligingiz va o'rganishga bo'lgan xohishingiz tufayli qo'lga kiritdingiz. Bizning hayajonli bayramimiz o'z nihoyasiga etmoqda, men sizni bayram dasturxoniimizga taklif qilaman. (Choy partiyasi)
