Естетическите ефекти на природата на човек. Какво влияние е естеството на човек? (Есе на свободна тема)
Красотата на природата играе голяма роля в възпитанието на духовно благородство. Тя води в душата на способността на тийнейджъра да се чувства, възприема тънкостите, нюансите на нещата, феномена, движението на сърцето. Природата е източник на добро, красотата му засяга духовния свят на човек само когато младото сърце се ползва от най-високата човешка красота - добра, истина, човечество, съчувствие, интимност за зло.
Многогодишен опит убеждава, че безсърдечният, бездушният "оставяйки" на живите, безмилостни загуби на красотата на природата, става тези деца и тийнейджъри, в душите, на които мига чувството за доброта, няма искрено желание да се стане по-добре . Тъкането на чувството за човешко достойнство води до факта, че човек не вижда красотата на природата. Красотата на природата като средство за емоционално, естетическо и морално образование звучи само в цялостната хармония на всички духовни влияния върху личността. За тийнейджър е преди всичко училище за култура на естетическо възприятие. Красотата на природата извежда усъвършенстването на чувствата, помага да се почувства красотата на човека.
Промяната на нюансите на красотата на природата, момчетата и момичетата преживяха веселата пълнота на духовните сили, жажда за познаване на всички нови и нови източници на естетическо богатство. В юношеството човек е повече от друг период на морално, умствено, емоционално и естетическо развитие, ще изисква изтънченост, дълбочина, емоционално естетична яснота на околния свят. Логичното познание на научните истини и модели изисква чувства на мисли.
Един от източниците на това извличане е красотата на природата, защото източникът на мисъл, знание, отварянето на истината за тийнейджър е и светът на природата. През годините на юношеството възприемането на естетическите качества на света се слива с задълбочено логическо знание, умствено проникване в естеството на нещата и явленията.
Колкото по-дълбоко е, логичното познание е по-тънък от по-ярките интелектуалните чувства, свързани с него, значителното влияние на естетическите качества на природата върху духовния свят на тийнейджър. В единството на логическите и естетическите знания, в сливането на интелектуални и естетически емоции, източникът на факта, че тийнейджърът е внимателно внимателен към хората, той вижда човек, неговият вътрешен свят се чувства. В годините на юношеството човек отваря такива научни истини като вечността на материята, безкрайността на вселената, прехода на енергия от един вид в друг, единството на живите и неживите.
В природата силните звуци са рядкост, шумът е сравнително слаб и кратък. Комбинацията от звукови стимули дава време на животните и лице, необходимо за оценка на тяхната природа и формиране на отговор. Звуците и шумовете на високата сила са поразителни служебните апарати, нервните центрове, могат да причинят болка и шок. Така че има шумно замърсяване.
Тиха шумолеща от листа, ромба поток, птичи гласове, светло водна пръска и шума на сърцата винаги са приятни за човека. Те го успокояват, премахват стреса. Но естествените звуци на гласовете на природата стават все по-редки, изчезват напълно или пиян от индустриален транспорт и други шумове.
Човек винаги се стреми към гората, в планините, до брега на морето, реката или езерото.
Тук той се чувства прилив на сила, бодрост. Това не е нищо, което е най-добре да си почине в скута на природата. Санаториуми, ваканционни жилища са построени в най-красивите ъгли. Това не е злополука. Оказва се, че заобикалящият пейзаж може да има различно въздействие върху психо-емоционалното състояние. Съзерцаването на красотата на природата стимулира жизнеността и успокоява нервната система. Растителните биоценози, особено гори, имат силен уелнес ефект.
Земята за естествени пейзажи е особено силна сред жителите на града. Дори през средновековието, беше отбелязано, че продължителността на живота на гражданите е по-малка от жителите на селските райони. Липса на зелени, тесни улички, малки ястия, където слънчевата светлина почти не прониква, те създадоха неблагоприятни условия за човешкия живот. С развитието на промишленото производство в града и околностите му имаше огромно количество отпадъци, замърсяващи околната среда.
Отражението на комбинирания пейзаж е интимно инжектиране на човек с хапка. Продуктите на CPA причиняват комплекс от положителни чувства: безопасност, дузлазност, спокойствие, топлина, свобода, добър свидетел, щастие. Специалистите на Amepican смятат, че това се дължи на чувството за психологически екип в резултат на дългосрочна еволюция на човека. Такъв случай човешката генетика постоянно се нуждае от приближение, неизразим, в удължението. Реалността има склонност към почвата и гризена душа, когато идват небесните звуци. Дивата природа на пустинята може да бъде направена с въздушна вода: по-малкият е в него, толкова по-изцеление е почитано.
Бюджетно създаване на автоном на Khanty-Mansiysk OKRUG-UGRA
"Център за социално подпомагане на семейството и децата" Росток "
Катедра по рехабилитация на непълнолетни с ограничени физически и умствени способности
Консултации за учители
Възлиза на:
музика
Bauer.l.
Igrim
2013
"Невъзможно е да се издигне пълноправен човек, без да се възприема в него чувства на красивото ...": В тези думи, мисълта е просто изразена и ясно изразена за най-добрата морална и естетическа образование, за връзката между естетическите идеали и разбирането на красотата като мерките на всички неща ... R. Thagore
Красотата на света започва с красотата на душата ... Красотата е вечност, траен момент.
През последните години вниманието се е увеличило с проблемите на теорията и практиката на естетическото образование като най-важното средство за формиране на връзка с реалността, средствата за морално и психическо образование, т.е. Като средство за формиране на изчерпателно развита, духовно богата личност.
Дълбоките естетически чувства, способността да се възприемат отличното в заобикалящата реалност и в изкуството е важно условие за духовния живот на човек.
За ефекта на красотата (естетиката, както знаете, науката за красивото и естетическото образование има въведение в красивото във всичките си проявления) Тя е написана и каза доста малко. Повече древни гърци вярваха, че красотата, мярката, хармонията са не само стандартите на природата явления или произведения на изкуството, но и принципите на обществения живот.
Наскоро думите за необходимостта от естетическо образование могат все повече да се четат на страниците на вестниците и списанията и да чуват от телевизионния екран. Вече е изпитан и от това, известната фраза, която се превръща в известния смисъл Dostoevsky за красотата, която ще спаси света. Но наистина светът трябва да бъде спасен. Цивилизацията, която дава на човечеството много ежедневни обезщетения, доведе до глобален проблем; Екологични кризи, кървави братоцидни конфликти и др. Ние вярваме, че една от причините за всичко това е прагматизмът и техничеството на един съвременен човек, отстраняването му от люлката му е природата, която е наистина красива, като красота, мярка и хармония - три китайски естетика са присъщи първоначално.
Струва ни се, че естетическото образование е по-лесно и по-лесно да се упражнява, когато всичко около човека е хубаво: улиците, за които е в бързаме в бизнеса, у дома, в който живее и т.н.
D.S. Веднъж "човекът първо трябва да бъде поставен на масата със снежна бяла покривка, а след това да му разкаже за красивото тайнство на изкуството". Ние вярваме, че е необходимо да започнем да придобиваме човек в изкуството възможно най-скоро - от предучилищна възраст и да го повдигнем не само като съзерцание и слушане, но и като активен създател на красотата.
Естетичното образование е част от педагогическата наука, непосредствената теоретична основа на нея е естетика.
Педагогията определя естетическото образование като развитието на способността да се възприемат, чувстват, разбират красивите в живота и в изкуството, като възпитанието на желанието да участват в трансформацията на околния свят според законите на красотата, като привързаност към художествени дейности и развитие на творческите способности.
Естетичното образование е процес на възхищение от човека до всичко красиво, което е в заобикалящия си живот, природа, изкуство. Това е образуването на повишени сетива и поведение. Естетичното образование е тясно свързано с морала, но той има своя специфичност - това е привързаност към изкуството.
Естетичното образование включва:
Познаване на законите, на които се създават произведения на изкуството;
Образование в човека желание да познава света на красивото;
Развитие на творческите способности.
Стойността на естетическото образование е, че той прави човек благородник, образува положителни морални чувства, украсяват живота.
Когато въвеждаме деца на красивото, трябва да разберете, че детето не може напълно да разбере къде е красива и къде е фалшив.
Следователно възрастните трябва да знаят характеристиките на естетическото образование:
Говорейки за красивото, учителят се фокусира върху чувствата, а не върху съдържанието.
Естетично чувство на преподавател се свързва със сензорно развитие, защото Красотата на всички елементи в единството на формата, цвета, стойностите, линиите и звуците. Следователно е необходимо да се организират дидактически игри на сензорно образование на децата.
Детето се имитира, така че учителят трябва да дава само положителни примери за имитация.
Задачи на програмата за естетическа образование:
1.Облюдайте децата желанието да разберете света на красивото. Повдигнете художествения вкус, т.е. Да се \u200b\u200bмоля не само на светло, хвърляне, но може да даде оценка, изразявате мнението си.
2. Естетика на поведение.
3. Развивайте художественото творчество при деца: може да пее, скулптурата, чете стихотворения и др.
Най-важното условие за пълно естетическо образование е околната среда, която заобикаля детето: сграда, парцел със своето оборудване и зелени насаждения, обективна среда: мебели, играчки.
Със своя външен вид, хармония на линии и форми, цвят, разнообразие от съдържание, те допринасят за формирането на естетическо възприятие, естетически чувства, оценки, основите на естетическия вкус.
Второ, не по-малко важно условие, е насищане на живота чрез произведения на изкуството: картини, етап, скулптура, произведения на декоративни и приложни изкуства, фантастика, музикални произведения и др. Детето от ранна детство трябва да бъде заобиколено с истински произведения на изкуството.
Третото условие е активната активност на самите деца, защото Създаването на естетична среда все още не определя успеха на естетическото образование на детето.
Методологията за естетическо образование се основава на съвместната дейност на учителя и детето да развива творчески способности към възприемането на художествени ценности, за продуктивни дейности, информирано отношение към социално естествена и обективна среда.
Естетичното възприемане на явленията на живота винаги е индивидуално и селективно. Тя се основава на емоционален отговор на красивото. Детето винаги реагира на красива в природата, предмет, изкуство, за добри чувства на хора. В този случай личният опит на дете, неговият импулс, стремежи, опит.
Детството, може да се каже, наситени преживявания, порив към естетическия креативността, тя ще бъде боядисана с естетическа радост, наслаждава се, които достигат екстаз. При деца слабо развиват естетическо мислене и поставя ярък печат върху оригиналността на естетическия живот на децата; Не без това си струва спешната географска ширина на естетичния опит при деца. Всичко в света - едновременно голямо и малко, и мъртво, и живо, и звездите, и небето - "всичко се възхищава на детето, което го води до него, всичко го изпълва с радостно вълнение, харесва всичко за него без него мислех за използването му. " Следователно може да твърди, че отношението на детето към света е по-голямата част от естетическия характер: естетичната инсталация доминира в детска душа. Има дълбока връзка с факта, че детството, предимството е изпълнено с игри, т.е. Дейности, които са съзнателни за целта на която се намира в процеса на дейност, свободен и в темата на играта и в неговия обект.
Психологията на играта е не само близо, но и може да се каже, идентичен с психологията на естетическия живот. Слабата все още интелигентност не издържа трезво и критично отношение към реалността. "Детето на детето и свободно гледа към света, без да мисли да се извлече от него, без да го превръща в" проблема ", загадка," и преди всичко, и най-възхищавайки ги, радвайки се на красивото нещо, което го намира. " Естетичният живот на детето е прекрасен с неговия универсализъм - и това е най-ясно от естетическия живот на възрастен; Всички прекрасни, каквато и да е форма, привлича и очарование на детето. Детето обича музиката и приказка и рисунка и моделиране, и танци и живописно представителство. Друга, изключително характерна особеност на естетическия живот на децата се крие в творческия си характер: детето никога не може да се ограничи до естетическо възприятие.
До три години детето трябва ясно да упражнява естетически чувства. Децата изпитва музикален характер: забавно и тъжно, гладко и весело. Той се радва на декорации, красиви дрехи, цъфтящи растения. Радост причинява всичко светло и блестящо, но детето трябва да се учи да различава красиво от грозно, хармонично от нехармонично.
Първо разпределете красивото, обърнете внимание на естетическите обекти:
- Виж колко красива. Впоследствие самият дете започва да забелязва красотата в околността и привлича възрастен към опита си. Развива се по-нататъшното дете, по-светлата и естетическият живот е по-силен в него. Въпреки че сме спуснати от света на детето за ранно детство, но за нас е безспорно детето да обича хората и природата - и всичките му отношения към хората и на света, рисувани с естетически преживявания. Еволюцията на естетическите преживявания по време на детството е, че те покриват нарастващата сфера, която те обхватът им все още носи.
Развитието на естетическите чувства е свързано с формирането на собствените си художествени и творчески дейности на децата и художественото възприятие.
Естетичните чувства на децата са взаимосвързани с морални. Детето одобрява красива и любеза, осъжда грозното и зло в живота, изкуството, литературата. Navlludigina пише: "... не можете да преподавате дете на истината, добре, без да формирате понятията за" красиви "и" грозни "," вярно "и" невярно ", е невъзможно да го научат да се стреми към защита на истината, добре, без да го формира емоционален протест срещу злото и лъжите, способността да се оцени красивото и добро нещо при хората. "
Постепенно, поради ученето, децата имат емоционална реакция за различни изразителни агенти в своята комбинация, на най-простите художествени образи.
Също така, техните творчески способности правят голям принос за естетическото образование на децата. Те се проявяват не само когато се занимават с ръчен труд, но и по време на различни идеи и забавления.
Развлечения, като форма на дейности на открито, да се превърне в радостно събитие за детето, допринася за проявлението на положителни емоции, повишаване на настроението и в същото време те комбинират всички видове изкуство, дават възможност да ги използват творчески, \\ t Защото децата е емоционален отговор в възприемането на поетична дума, мелодии, визуални и художествени образи.
Но най-богатият емоционален опит дава на децата природа.
Познаването на природни явления, получени на разходки, екскурзии, задълбочаване, се допълват от артистични и речеви класове. Предишният опит в общуването с природата дава на детето възможност лесно да разбере, емоционално да възприемат историята, стихотворението, приказката, насърчава да изразят отношението си към тях. Слушане на наблюдаваните явления на природата, детето сравнява реалността и художествените образи, по-ярко чувство на красотата на природните феномени.
По всяко време и епохите, природата имаше огромно влияние върху човека, за развитието на творческите си способности, като в същото време неизчерпаем източник за всички най-смели и дълбоки неприязън. Големият критик Белински смята за природата "вечна извадка от изкуството" Композитор Чайковски, високо оценено изкуство в живота на човека, пише: "Повишаването на съзерцанието на природата е по-високо, отколкото от изкуството". Многослоен звук на Земята на руски език беше отразено в работата на талантливи руски композитори S.V. Рахманинова, Н.А. Римски-Корсаков, т.т. Mussorgsky и други. Уникалното богатство на цветовете на природата е заловено в техните платове на I.I. Левитан, I.И.Шискин, И. Грабар, М. Сариан, гр. Герасимов и др.
Красива в природата е безкрайна и неизчерпаема. Ето защо природата е източник за изкуство. Красива в природата беше и остава темата за художественото развитие. Затова велики артисти винаги са откритици на красивото в света.
Способността да се види природата е първото условие за образованието на света за единство с него, първото условие за образование чрез природата. Тя се постига само с постоянна комуникация с природата. За да се чувстват част от цялото, човек не трябва да бъде епизодично, а постоянно да бъде в отношения с цялото това. Ето защо хармонията на педагогическите въздействия изисква постоянна комуникация с природата.
Ако семейството живее в село или в малък град, тогава комуникацията с природата изглежда не е трудно. Е, ако детето живее в голям индустриален град, на около 12-ти етаж? Е, тук е небето и слънцето, и звездите. Трябва да научите дете, за да ги видите. В края на краищата изглеждат - не означава да се види. Не всички се възприемат от всичко, което е отпечатано върху ретината на очите, но само на какво се фокусира вниманието. Виждаме само когато сме наясно. Децата трябва да се научат да виждат. Това означава не само да се показва, но и описват устно. Опишете боите и нюансите на Sunset Sky и Dawn, опишете формата на облаците и тяхната картина, опишете звездното небе или луната, показвайки всичко това. Ако жителите на високи етажи могат да видят небето от прозореца или от балкона, тогава други ще го видят, излизайки в двора. Небето е изключително разнообразно и винаги добре. Презрение ежедневно, през целия живот, не може да се отегчи, тъй като не може да се отегчи.
В къщата винаги трябва да има цветя, зад които детето е предпазливо, наблюдава и чиято красота се радва.
Наблюдението на заобикалящата реалност има дълбоко въздействие върху цялостното развитие на личността на детето. В процеса на наблюдение детето включва всички анализатори: визуално - детето вижда размера, цвета на изучаването на обекта; Слуховата - детето чува звука на вятъра, водата се пръска в реката, почука на дъждовните капки, шумоленето на листата, ромката на потока - всичко това е очарователно за слуховете на детето. Вкусът дава възможност за фино да се разграничат - сладък вкус на меда и соления вкус на морската вода, вкус на изворна вода и ливадска ягода. Докосването е второто око на детето. Чувствайки се обекти на природата, детето усеща цялата грапавост на кората на дърветата, се борят пясъка, скалите на конуси. И мирише! Морските миризми, които притесняват въображението на детето - миризмата на топола бъбрек след дъжда, миризмата на пролетта, миризмата на топла земя се нагрява от слънцето. Нищо чудно k.d. shushinsky пише, че дете"Мисли с форми, бои, звуци." Разработване на наблюдение при деца - това е задачата, която се изправя пред учителите.
Способността да се забелязва постепенно. Но ако развитието се случи спонтанно, без целенасоченото влияние на детската градина, училището и семейството, той може да остане. Ето защо учителят трябва да насочи естетическото образование на своите ученици, така че те да не останат глухи и слепи за красотата на природата за целия им живот.
В.А. Сукломлински каза: "Добро дете не пада от небето. Трябва да бъде повдигнато. "
Да, доброта и до днес става ред с такива качества като смелост и смелост. Но за добротата изисква значителна кураж и смелост. За добро дело често е необходимо да дойдете "на гърлото на собствената си песен" и изисква много повече смелост, отколкото "идването на гърлото" чужда песен.
Необходимо е да се научат децата на доброта чрез съпричастност към целия живот. Бъдете добри - това означава да можете да съчувствате, т.е. Да може да разбере другото, сърдечно симпатизира с него и да се стреми да помогне. Застъпничеството също трябва да се научи внимателно, внимателно, как да преподава на децата първите стъпки. Естетичното образование е организиран, активен, целенасочен процес. Композитни елементи от това са развитието на интереси и любов към природата, импулс на умения и умения, за да забележат красиви, да ги възхищават, способността да се покаже чувство за отлично в възприемането на явленията на природата. За да е насочена естетическото възприемане на феномени на природата на децата, е необходимо постоянно ръководство на педагога. В присъствието на педагогическо ръководство децата се повдигат от способността да се сравняват възприеманите обекти и явления, да ги сравнят помежду си, разпределят тяхната форма, живопис и характерни черти. Задачите, които преподавателят поставя преди деца, се активира, той е конкретизиран, улеснява възприятието, допринася за тяхното естетическо развитие.
Каква е красотата на човек?
Красотата зависи от това какъв човек в живота. Това означава, че не зависи от красотата и от душата, какъв човек. Ако човек е красив, но няма душа, която е много необходима в нашето време. Душата трябва да бъде в хората, както чувствате това, което правите. Човек наистина се нуждае от душа в приятелство, за да може да благодари, да прави добри хора, всички ...
Как мога да разбера какво може самият човек? Често всички ние дефинираме на дрехите, а не в бизнеса.
Вероятно най-важното нещо, което трябва да бъде в човек - любов, доброта, щедрост. Без тези морални герои е невъзможно да се направи ...
Всички, всички, когато даваме, поздравяваме каквото и да е, трябва да го направим с душа.
Душата е най-важното нещо, което има човек!
Красотата на човек е, когато човек има красиви характеристики на лицето, когато е подреден и вкусен, когато е добре възкръснат, когато се похвалите с него от разговор.
Често се случва, че човек не се отличава с ярък вид, но очарованието идва от общуването с този човек и ние казваме: "Красив човек!". Красотата на човека не е само приятният му вид, но и неговия интелект, характер, литър. Красотата на човек в цялостното му развитие не е напразно, казвайки това
"Красотата на човек е в характера на красотата."
Разработчик:
Музикален ръководител на отдел за рехабилитация
физически и психически
възможностите на L.m. Bauer.
Подпис за декодиране на подпис
Съгласуван:
Ръководител на отдел за рехабилитация
млад с ограничен
физически и психически
възможности S.A. Nikiforenko.
подпис пълно име
ПЪЛНО ИМЕ | Референтен дата | Боядисана |
|
Внимателно отношение и любов към природата. Така се учим от раждането. Всеки човек има възприемане на природата. За един, това е само жизненоважна среда, в същото време за друга - това е възможност за закупуване на хармония и вдъхновение, енергиен източник.
Как природата засяга човек? Това ли причинява специална държава при хората? Защо? Много автори в своите творби се обръщат към природата, за да разкрият вътрешния свят на героите.
Природата е специален хармоничен свят, който се проявява и показва всички истински чувства и емоции на човека. Ето защо този момент е в прожектора на автора на текста, предложен за мен, известния руски писател Г.н. Troypolsky. Тя повдига важния проблем на човешките и природата. Вероятно тя е повече или по-малко загриженост за всеки от нас. В края на краищата, ние сме част от природата и намираме спокойствие.
Снимките на руската природа вдъхновяват много велики писатели. А.С. Пушкин повтори повече от веднъж, че есента е любимият му сезон. Той намери истинска красота и чар в скромна есенна природа. През есента идва специално вдъхновение. Тя беше най-продуктивният период в работата на писателя, защото беше в есента, много от най-добрите детски творби, като "меден ездач", "малки трагедии", бяха написани "демони". Много описания на природата могат да бъдат намерени в романа "Юджин Евгин", написан от автора в най-креативния период на живота си, есента на есента. Любимата му героиня Татяна Ларина се чувства безкрайна близост с природата. Дървета, потоци, цветя са нейните приятели, които се доверяват на всички тайни. Преди да тръгне до Москва, Татяна се сбогува с природата:
"Съжалявам, мирни долини,
И вие, познати топ планини,
И вие, познати гори;
Прощава, небесна красота,
Съжалявам, весела природа;
Природата разкрива Татяна, я прави чувствена и искрена, дава възможност на богат духовен свят.
Този проблем беше засегнат и от Лвом Николайевич Толстой в работата на "война и мир". Принц Андрей, ранен под Аустерлиц, наблюдава "високото небе" над себе си. И военен подвиг, и битката за битката, а болката от трудно - всичко се оттегля до фона в съзнанието на героя.
Всъщност природата е източник на сили и вдъхновение. Красотата на природата развива чувство на любов към родната земя при хората. Природата прави всеки човек благороден, по-добър, по-чист и милостив. И фантастиката, отдихът на природата в думата, води до чувство за внимателно отношение към нея.
Мога да заключа, че красотата на природата значително засяга настроението и образа на човешки мисли. Научете се да виждате нейната красота всеки ден, потопена в нея поне за миг - скъпо.
Думи.
82. Моят съвременник ... Какво е той?
Моят съвременник е предимно разнообразен. Той не намира идеали в него и той не може да избегне грешки. Какви задачи не могат да решат съвременен човек? И ако решава, това прави много грешки. Много хора понякога не подозират да ограничат свободата си - и това е тяхната основна грешка. Тъй като всичко по-скъпо от всякакви думи, всякакви концепции и възгледи е животът и свободата. Моят съвременник не може да реши всички проблеми, без да има една ниска грешка, тя не е идеална, но се интересува от бъдещето и съвременните рискове принудени.
Човекът от сегашното поколение трябва постоянно да се развива. Струва си един човек да спре и цялото общество ще започне да се разгражда. Ничолня Хритенев в работата на Л.н. Толстой "Младежта" пише "правила на живота". Той се опитва да направи морален скок, но той не работи и Никъля забравя за тези правила. Въпреки това, като направи голяма грешка в живота си, той отново се връща при тях, тъй като е наясно с важността на моралното развитие в живота на един млад мъж.
Разбира се, преди идеалите да са били други. Да, и ги третираха по-сериозни. Но в нашето време има много от вашите ценности. И нека малкото съвременници, опитайте се да спазвате всичко. Сега младите хора се държат по-добре. Въпреки това, това е така? Вярно ли е, че младежът е бил по-добър? Мисля че не. Само всичко добро в живота се помни по-добре. И това е най-вероятно подходящо за това описание.
Кой е той? Основната разлика между живота на съвременния човек е осъзнаването на значението на умствените качества. А именно, тези качества той предава в външния си вид. И няма значение, че всички те са различни.
Моят съвременен е преди всичко човек. Тя е индивидуална и не стои неподвижна. Душата на съвременността непрекъснато се стреми към развитие. Днес младежът е индивидуален. Той не се стреми да имитира всеки, но преди всичко иска да покаже "мен".
Думи.
Да бъде на земята от човека.
Вие сте роден човек
Но човек трябва да стане.
Истински мъж изразява
себе си в вярвания и чувства
Воля и стремежи по отношение на хората
и за себе си, в способността да обичаш и
Мразя ...
V. V. Сукомлински
Ние всички сме хора на земята. Всеки от нас е в състояние да мисли и да чувства, любов и омраза, вярва и лъже. Ако Бог е създал човек, като му даде живот, тогава човекът стана създател на живота му. И колко хора, толкова много различни животи, съдби. И животът на човек е толкова кратък, че трябва да живееш колкото е възможно повече, по-ярко, по-интересно. Ако се приближите по-близо, в чувствата си и най-лошото - ще живеете само за себе си, отречени от светския шум, не чувайте хората, забравяйки за любов и доброта, тогава сте нещастен човек, който е живял и го е живял не разпознават живота. Никога не трябва да се отдадете на мир. Човекът не е за това. Животът е игра на страсти и противоречия. И този, който ще може да води играта, винаги ще достигне целта. Човек е роден да гори. " Да, изгаряйки се в огъня на идеите, призовавайки за другите в реалния живот. Недоволен човек, който мрази живота си. И този, който е свободен и дава тази свобода на хората. "Живей за хора" не е лозунг, това е цел, която трябва да бъде, макар и не за всички, но за мнозинството, смисъла на живота. "Не съжалявайте за себе си - това е гордеята, най-красивата мъдрост на земята." (М. Горки) Възхищавам се на живота на великите хора. Имената на класиката на световната литература, художниците, актьорите, певците не само влязоха в историята, но и оставиха своя "отпечатък" на земята, като падаща звезда, която, оставяйки наклонена писта, дава възхищение и загадка на хората. V. G. Belinsky пише: "Спектакълът на живота на великия човек винаги е красива гледка: тя издига душата ... възбужда дейности." Моето поколение все още е напред. Достатъчно и ние се присъединяваме към нов, непознат живот. Разбира се, всеки ще отиде по свой собствен начин, но не забравяйте, че земята е една, генерала, но се грижи за това, това е загрижеността на цялото човечество. Всеки трябва да започне със себе си. Какво е направил за хората? Какво остават на земята? За истински човек способността да се подчинява волята на ума е важна. Само такива хора ще преминат през всички тестове, и само те ще спасят земята. Според P. S. Makarenko ", голяма воля е не само способността да пожелаете нещо и да постигнем, но и способността да се насилвате и да се откажете от нещо, когато е необходимо," трябва да се стремите да живеете красиво и бурно. Обичайте хора, бъдете добри и отзивчиви, смели и благородни, обичайте майка и родина. Тези истини са оцелели по всяко време. Ние всички преподаваме това, но не всеки става истински човек. Трябва да можем да оценяваме живота. Всеки живее на земята веднъж, и за този живот ще бъде дълъг, който ще стане над всички предразсъдъци, ще разбере смисъла му и неговото дела няма да бъде забравено от хората. Невъзможно е да не си спомните думите А. П. Чехов: "Животът е даден веднъж и искам да го живея весело, смислено, красиво. Искам да играя забележителна, независима, благородна роля, искам да направя история ... "Всеки би искал да живее, но това зависи от самия човек.
Думи.
Вечен спор за добро и зло.
От детството, четенето на приказки за нощта, вече сме чували за конфронтацията на доброто и злото. В различни приказки, легенди и истории винаги имаше добро и зло. И без значение как се води зло и нито се е опитал да спечели, но добре винаги е спечелил. Израснахме, детските приказки започнаха да бъдат заменени от повече истории за възрастни, но също така винаги имаше място да се изправим между нещо добро и нещо лошо. Но с всяка година от растящите още по-малки и по-малко взеха върха над злото. И, може би това се дължи на факта, че детските приказки са написани с добро, а за децата имаше по-добро, или е вероятно светът да започне да променя това зло все повече и повече заема първите позиции.
Изглежда, че светът става все по-добър. Новата технология е изобретаването, най-новите процеси се разработват, развитието се стреми нагоре, но все повече човечеството изчезва някъде. Хората стават някакви безчувствителни, безразлични, груби. Те не забелязват специална разлика между доброто и злото. Много хора живеят според принципа, че е необходимо за мен е добро и всичко останало е лошо и като цяло не ме засяга. Има, разбира се, и добри, грижи, искрени хора. Но те са твърде малки и просто се губят сред подлост, предателство и зло. Конфронтацията, разбира се, е и ще продължи винаги, но доброто постепенно започва да губи позицията си.
Ако е живял във всеки човек и той може да начертае линия между добри и лоши неща, тогава шансовете за победа биха били много повече. Но понякога изглежда, че хората не искат да разберат разликата между доброто и злото. Те или са доволни от всичко, или не искат да правят нищо, каквото и да е по-лошо. Но това е по-лошо от всичко - не правете нищо. Безделие е първият етап от загубата на този вид и хуманна, която имате. Винаги трябва да правите нещо, да продължите напред и да се стремите да промените нещо. Само тогава е възможна победа над себе си и злото в целия свят.
Единството с природата е необходимо за човека, защото душата на човека и душата на природата са една душа.
Как дърпа природата, към гората, към реката, на полето, ливада. В древни и величествени планини, до безупредното синьо море, изцяло и спокоен океан. Nature Manit. Природата дава сила, ние таксуваме и почиваме от сухожилия на живота (), което отнема само и не дава нищо в отговор.
Когато сме на почивка, искаме да оставим някъде далеч, където има тишина, където естествената красота. Където можем да се отпуснем и да получаваме сила. В края на краищата, нашият живот, пълен стрес, проблеми и шум засмукват всичко от нас.
Ако няма възможност да се остави далеч, ние отиваме при природата на водата по-близо до къщата. Но все пак ние се стремим да напуснем града. В града е невъзможно да се отпуснете. Бетонните стени не могат да запълнят запасите от жизненост. Те нямат нищо друго освен цимент и пясък.
Дори в мечтите си, най-интимни и близки, ние се стремим към единство с природата, искаме да имаме къща на океана (). Да, не непременно океанът, пуснете близо до езерото, гората. Но искам да живея възможно най-близо до пея на птици и шума на листата.
Защо единството е толкова важно за човек?
Защо непрекъснато се стремим към природата? Защо точно почувстваме нещо, което не е в градовете? Какво чувстваме?
Чувстваме душа.
Ние чувстваме тази една душа, която обединява всички, живеещи на планетата, всички живеят във вселената.
Във всички творения на Бога - една жива душа. Дойдохме от някъде в този свят и някъде определено ще се върнем у дома. И идването на естествени места, ние, както навсякъде, чувстваме връзка с къщата. Във всички нас живее един Божий дух. Във всички животи: както при хора, така и в животни, и в растенията. Навсякъде изгаря искрата на живота.
В такива моменти започвате да усещате душата ми много дълбоко, вашето единство с душата на целия свят. Тук чувстваме пълнотата на живота.
В сградите няма душа от бетон, няма нищо в тях. Човек не може да свети живота. Ние се защитаваме само от красотата и великолепието на създаденото около нас света (човек и природа). Ние го затваряме със стени. Ние сме толкова дълбоко потопени в асфалтовия хаос, който като цяло престава да се чувства част от този свят. На настоящия свят, в който живеем. И грешното, в което мислим, че живеем.
Животът в метрополис е създаден от човек. Този свят е изобретен от Бога и не е построен от Бога. Но ние виждаме само този свят и само такова нещо. Затова често стигаме до задънена улица, за депресия и празнота вътре. Защото само тялото може да живее такъв живот, душата се задушава, без да се чувства вратовръзка с един дух.
Душата страда и страда в каменните стени. Единството с природата е пряк път към Бога. Когато се окажем, че сме близо до истинското творение на Бога, в природата, душата започва да диша много дълбоко, опитвайки се да диша. (и в него?)
Как да живеем вътре в къщата, пълна с дим, а след това излезте навън.
Ние сме неразделна част от природата.
Ние сме един от тях сам, но ние не винаги разбираме това и осъзнаваме. Забравихме за това.
Затова съм толкова добър, на брега на реката, за да наблюдавам сегашното си, така че чувствам нещо, защо се чувствам толкова спокоен и радостно вътре. Не се страхувам от нищо, знам нещо, което не мога да формулирам думи, когато чуя шумоленето на листата и скърцането на бора в гората, когато отида бос в пясъка, когато усещам прохладата на водата, плуване в него. Когато слънцето засяга лицето ми с топли лъчи, в което има нещо повече от светлина и топлина. Те са скрити същността на всичко. Когато белите пухкави облаци се заклеха над ясно синьо небе. Когато платя покрай лебед на лебеди, когато е толкова непонятно красиво цъфте и мирис на люляк ... и просто гледам всичко и вече не е нищо в главата си. Просто стоя и гледам, слушам, чувствам, обичам.
В този момент живея.
Но телефонните обаждания ... и аз умирам отново ...
ФОРМУЛЯР ЗА РЕГИСТРАЦИЯ
Статии и практики за саморазвитие във вашия пост
Внимание! Темите, които разкривам, изискват съгласие с вашия вътрешен свят. Ако не - не се абонирайте!
Това е духовно развитие, медитация, духовни практики, статии и отражения върху любовта, добро вътре в нас. Вегетарианство, отново в унисон с духовния компонент. Целта е да се направи живота по-съзнателен и в резултат на това щастлив.
Всичко, от което се нуждаете, е във вас. Ако почувствате резонанса и отговор в себе си, а след това се абонирайте. Ще се радвам да те видя!
Ако ви харесва моята статия, моля, споделете го в социалните мрежи. Можете да използвате за този бутон по-долу. Благодаря ти!
Природата и човек, по мое мнение, са две понятия, неразделни един от друг. Ние всички сме част от големия свят: невероятно, очарователно, изпълнено с живот. Всички забелязаха как се променя настроението в съответствие с промените в природата.
През есента, когато вали зад прозореца, може да се потъне толкова хубаво. И през пролетта, когато топлите лъчи на слънцето се движат на сутринта на хоризонта, самото идва от някъде, идва добро настроение, желанието да се радват във всяко ново парче, което цъфти през нощта на люляк храст , растящ до прозореца. Светът по света има невидим ефект върху отношението ни към живота. Първият сняг и жълти есенни корони на дърветата, зелена трева през въртящ се асфалт, птици, бързат от юг, всичко това в нова, което се възхищава на силата и чудесата на природата.
Въпросът за влиянието на природата на човек много често звучи в художествена литература. Много поети и писатели прекарват фин паралел между психичното състояние на героите и състоянието на природата. Така че в историята на A.I. Kuprina "Olesya" Природата е фона на събитията, които се случват с главните герои. Тъй като парцелът се движи към кръстовището, можете да проследите промените в околния свят: първо, природата е спокойна, пролетта радва пробуждането на живота от зимния сън, но по-близо до края костюми, толкова по-силен е среда на гората. В финала бурята се издига, която съвпада с умствените страдания от героинята. Така писателят се стреми да подчертае, да направи по-очевидно усещане за момиче, което е било принудено да остави любим човек.
Природата и човекът са тясно свързани с невидимата нишка. Да бъдеш в хармония с външния свят, човек е в хармония и с мен. Природата всеки ден дава радост от живота, очарова с красотата си. Понякога, както и в произведенията на писателите, става фона на нашето настроение. Основното нещо е да помните, че природата няма лошо време и научава самотно да се наслаждава и на топлия лъч на слънцето и глазура сив дъжд.
Вариант 2.
Като се има предвид въпросът за влиянието на природата на човек, имаме предвид два вида комуникации помежду си: физически контакт и духовна зависимост. Резултатите от тези взаимоотношения са в литературата и в живописта, и в ежедневието ни.
Всичко, което се случва с човека на земята след външния му вид, един или друг начин е свързан със законите на природата. Природата дава на хората всички необходими - комфорт, храна, което го прави щастлив.
Хората, без да мислят, използват подаръците на щедрата природа. Въпреки това, ако техните искания са твърде големи, тя започва да оказва неблагоприятно влияние върху състоянието му. В този случай, природата, неспособна да устои на закриващите действия на дадено лице, престава да бъде благоприятно, да действа върху него.
Замърсената екология е основна пречка, която с течение на времето е разрушена от човешкото здраве, промяна на качеството на живота си. Това зависи пряко от човешките способности. Понякога природата изглежда напомня на хората, че чистият въздух и лечебната вода не са вечни, животът на всички живи на планетата зависи от тяхното състояние.
Духовната връзка на човека с природата се потвърждава от всякакъв вид изкуство. Всеки писател на руската литература, който стигаше до нейното влияние, благодарение на пейзажните скици, решава пресоването на въпроси на своето време, споделя собствените си преживявания, дава магически описания, впечатления от виждам проза или поезия. Образът на частица от природата върху платно от художника е безценен. Любяването му прави чувство на щастие, мир. Те са привлечени и снимки на фотография.
Тънкият наблюдател, истинският ценител на истинската красота на света по целия свят получава енергия, обвинението на бодростта, отлично настроение не само от пурпурен залез, но и от едва забележим лист.
Природата третира душата на човек с ярки цветове, красотата на снежната гора и цъфтящи ливади. Тя събужда разумни мисли, чувства, дава само положителни емоции.
В историята на А. I. Курин "Олеся" почти дивата природа, сред която главната героиня нараства, го прави добро, независимо момиче, което не познава завистта и злото. Тя също така придружава героите по време на работа, което предполага хода на по-нататъшни събития.
Така влиянието на природата на човек може да се разглежда от частта от духовното въздействие върху хората и от анализа на проблемите на екологията. Затова можете да докоснете разрушителната сила на човек и отражението на това върху качеството на живота му. Но във всеки случай лицето и природата са взаимосвързани.
Писане по темата за влиянието на природата на човек
Природата и човекът са особено свързани помежду си. Без дарбите на природата човек няма да може да съществува. Тя даде много хора: чист, свеж въздух, храна, вода, без кой човек няма да живее и ден.
Но за съжаление, човекът понякога пренебрегва подаръците и причинява необходимите вреди на природата. И тя на свой ред се среща със същото. Постоянни бури, урагани, торнадо и катаклизми. Струва си да се види, в нашия свят, всеки ъгъл на земята определено е пострадал.
Всеки път, природата се опитва да покаже каква е домакинята, а не човек.
Природата надари всяка страна със собствени атракции. Някой красиви полета, някой - реки, някой морета и океани. На един континент, безумно красива пустиня, а от друга - ледници. Ето защо, всяка година туристите са все повече и повече, те се опитват да карат цялата страна, за да погледнат подаръците на природата.
Природата е най-големият ни комплект за първа помощ. Това е повечето от лекарствата, които търсят тяхното начало в естествената структура. Всички растения в собствените си влияят на човешкото тяло и са базата в лекарства.
Хората винаги питаха храна от моретата и реките. Повече от един милиард души зависят от улова на риба. Това им дава не само много важен протеин и работа.
Нашата природа регулира климата на земното кълбо. Става дума за това, че виждаме такова разнообразие от горски и планини, тундра, пустини, реки, морета. Те са свързани с верига помежду си и държат равновесието на земята.
Влиянието на природата върху дадено лице също е голямо и в икономически въпрос. В крайна сметка всяка страна на Баагата с факта, че природата го присъжда. Хората се научиха да приемат максимум от това. Минералите се продават, обработват и са незаменима връзка на икономиката на страните.
И как мога да представя изкуство без природа? Бяхме наградени с отлични пейзажи и красиви цветя, градини, горите винаги служеха като вдъхновение за писане на поезия, приказки и други произведения на изкуството.
Нашите предци бяха инвестирани в природата цялата духовност. Те имаха боговете на огъня, слънцето, вятъра, водата. Хората почитаха природата и тя щедро им благодари.
В настоящото общество хората стискат всичко от природата. Климатът се променя, благодарение на постоянните емисии в атмосферата на отпадъците от производството от растения и фабрики, постоянни катаклизми, които отнемат много живота с тях.
