Edukativno-metodičko gradivo o crtanju (srednja skupina) na temu: Sinopsis organiziranih odgojno-obrazovnih aktivnosti za umjetnički i estetski razvoj u srednjoj skupini „Mali patuljak. Sažetak lekcije za srednju grupu o aktivnosti
Softverski sadržaj. Naučite prenijeti karakteristične značajke različitih riba koje imaju isti oblik, ali se malo razlikuju jedna od druge u omjerima. Učvrstiti prethodno naučene tehnike kiparstva.
Lekcija 28. Crtanje "Mali patuljak"
Softverski sadržaj. Naučiti djecu da u crtežu prenesu sliku malog čovjeka - šumskog patuljka, sastavljajući sliku od jednostavnih dijelova: okrugle glave, košulje u obliku stošca, trokutaste kape, ravnih ruku, promatrajući u pojednostavljenom obliku omjer u veličini. Ojačati sposobnost slikanja bojama i četkom. Dovesti do figurativne procjene gotovih radova.
Lekcija 29. Modeliranje "patke" (na temelju igračke Dymkovo)
Softverski sadržaj. Da biste djecu upoznali s igračkama Dymkovo (patke, ptice, koze itd.), Obratite pažnju na ljepotu aerodinamičnog oblika, specifične boje, slikanja. Razvijati estetska osjetila. Naučite prenijeti relativnu veličinu dijelova patke. Učvrstiti tehnike sidrenja, zaglađivanja, spljoštenja (pačji kljun).
Lekcija 30. Crtanje "Ribe plivaju u akvariju"
Softverski sadržaj. Naučite djecu prikazati ribu koja pliva u različitim smjerovima; ispravno prenijeti njihov oblik, rep, peraje. Učvrstiti sposobnost slikanja četkom i bojama, koristeći poteze drugačije prirode. Poticati samostalnost, kreativnost. Naučite označavati izražajne slike.
Lekcija 31. Modeliranje prema konceptu "Oblikujte ono što želite da povrće ili voće igra u trgovini"
(Opcija. Modeliranje "Slijepi što god želiš lijepo")
Softverski sadržaj. Naučite djecu da biraju sadržaj svog rada iz niza specifičnih predmeta. Poticati samostalnost, aktivnost. Ojačati sposobnost prenošenja oblika povrća i voća raznim tehnikama kiparstva. Razvijati maštu.
prosinac
Lekcija 32. Crtanje "Tko živi u kojoj kući" ("Tko ima koju kuću")
Softverski sadržaj. Razvijati dječje ideje o tome gdje žive insekti, ptice, psi i druga živa bića. Naučite stvarati slike objekata koji se sastoje od pravokutnih, kvadratnih, trokutastih dijelova (kućica za ptice, košnica, uzgajivačnica, štand). Učite djecu o tome kako se ljudi brinu za životinje.
Lekcija 33. Aplikacija "Izrežite i zalijepite kakvu zgradu želite"
Softverski sadržaj. Formirati kod djece sposobnost stvaranja raznih slika zgrada u aplikaciji. Razvijati maštu, kreativnost, osjećaj za kompoziciju i boju. Nastavite vježbati u rezanju pruga u ravnoj liniji, kvadrata dijagonalno itd. Naučite razmišljati o odabiru detalja u obliku i boji. Pojačajte uredne tehnike lijepljenja. Razvijati maštu.
Lekcija 34. Modeliranje "Djevojka u zimskoj odjeći"
Softverski sadržaj... Potaknite kod djece želju da prenesu sliku djevojke u štukaturnoj slici. Naučiti istaknuti dijelove ljudske figure u odjeći (glava, krzneni kaput koji se širi prema dolje, ruke), prenijeti ih s obzirom na proporcije.
Lekcija 35. Crtanje bojama "Snow Maiden"
Softverski sadržaj. Naučiti djecu prikazati Snjeguljicu u bundi (krzneni kaput je ispružen prema dolje, ruke od ramena). Da biste učvrstili sposobnost crtanja četkom i bojama, nanesite jednu boju na drugu nakon sušenja, prilikom ukrašavanja krznenog kaputa, čisto isperite kist i osušite ga, upijajući ga na krpu ili salvetu.
Lekcija 36. Modeliranje "Velika patka s pačićima"
(zbirni sastav)
Softverski sadržaj. Nastavite upoznavati djecu s proizvodima Dymkovo (patka s pačićima, pijetao, puretina i drugi). Naučite istaknuti elemente ukrasa igračaka, uočiti ljepotu oblika. Potaknite želju za klesanjem igračaka. Naučite oblikovati figure na stalku, prenijeti razliku u veličini predmeta i pojedinih dijelova, podijeliti glinu u odgovarajućem omjeru.
Lekcija 37. Crtanje "novogodišnjih čestitki"
Softverski sadržaj. Naučite djecu da samostalno određuju sadržaj slike i prikazuju svoje planove. Objedinite tehnike crtanja (pravilno koristite boje, dobro isperite kist i osušite ga). Poticati inicijativu, neovisnost. Razviti estetske osjećaje, maštu, želju za udovoljavanjem voljenima, pozitivan emocionalni odgovor na sliku koju sami kreirate.
Lekcija 38. Aplikacija "Perle na božićnom drvcu"
Softverski sadržaj. Ojačati znanje djece o okruglom i ovalnom obliku. Naučite rezati kutove pravokutnika i kvadrata kako biste dobili ovalne i okrugle perle; naizmjenične perle različitih oblika; zalijepite uredno, ravnomjerno, na sredinu lista.
Lekcija 39. Crtanje "Naše elegantno božićno drvce"
Softverski sadržaj. Naučiti djecu prenijeti sliku božićnog drvca na crtežu. Formirajte sposobnost crtanja božićnog drvca s granama koje se protežu prema dolje. Naučite koristiti boje različitih boja, pažljivo nanesite jednu boju na drugu tek nakon sušenja. Dovedite do emocionalne evaluacije rada. Pobudite osjećaj radosti pri percipiranju stvorenih crteža.
Lekcija 40. Modeliranje prema konceptu "Slijepi ono što želiš"
Softverski sadržaj. Nastavite razvijati neovisnost i kreativnost, sposobnost stvaranja slika prema vlastitom dizajnu. Za konsolidaciju raznih tehnika modeliranja.
siječnja
Lekcija 41. Crtanje "Malo božićno drvce hladno je zimi"
Softverski sadržaj. Naučite djecu da prenesu jednostavnu zaplet u crtežu, ističući glavnu stvar. Naučite crtati božićno drvce s izduženim granama od vrha do dna. Ojačati sposobnost slikanja bojama. Razvijati maštovitu percepciju, figurativne prikaze; želja da se stvori lijep crtež, da mu se da emocionalna ocjena.
Lekcija 42. Modeliranje "ptice"
Softverski sadržaj. Naučite djecu da oblikuju pticu od gline, prenoseći ovalni oblik tijela; povucite i stisnite male dijelove: kljun, rep, krila. Naučite slaviti raznolikost dobivenih slika, uživati u njima.
Lekcija 43. Aplikacija "Prekrasne piramide donesene su u trgovinu"
Softverski sadržaj. Vježbajte djecu u izrezivanju zaobljenih oblika iz kvadrata (pravokutnika) glatko zaokružujući kutove. Učvrstiti tehnike korištenja škara. Naučite birati boje, razviti percepciju boja. Naučite slagati krugove od najvećeg do najmanjeg.
Lekcija 44. Crtanje "Stablo koje se širi"
Softverski sadržaj. Naučite djecu da koriste različite pritiske olovke kako bi prikazali stablo s debelim i tankim granama. Poticati želju za postizanjem dobrog rezultata. Razvijati maštovitu percepciju, maštu, kreativnost.
Lekcija 45. Ljepljenje "Skulpirajte kakvu životinju igračku želite"
Softverski sadržaj... Učiti djecu da samostalno određuju sadržaj svog rada. Ojačati sposobnost kiparenja različitim tehnikama kiparstva. Poticati samostalnost, aktivnost. Razvijte maštu, sposobnost razgovora o stvorenoj slici.
Lekcija 46. Aplikacija "Autobus"
(Opcija. Aplikacija "Kolica s igračkama (lopte, kocke, kocke)")
Softverski sadržaj. Ojačati sposobnost djece da izrezuju potrebne dijelove za stvaranje slike predmeta (predmeta). Da biste konsolidirali sposobnost rezanja kutova u pravokutniku, zaokružujući ih (tijelo autobusa), izrežite traku u identične pravokutnike (prozori autobusa). Razviti sposobnost da svoju ideju formulirate u kompoziciji.
Lekcija 47. Modeliranje "Djevojka u dugoj bundi"
Softverski sadržaj. Naučiti djecu prenijeti lik osobe u modeliranju, promatrajući omjer dijelova u veličini. Ojačati sposobnost valjanja gline između dlanova; oblikujte prstima, dajte figuri željeni oblik; spojite dijelove, čvrsto ih pritišćući jedan uz drugi i zagladite mjesta spajanja.
Lekcija 48. Crtanje "Nacrtaj igračku što god želiš"
Softverski sadržaj. Razviti sposobnost zamišljanja sadržaja slike, stvaranja slike, prenoseći oblik dijelova. Ojačajte svoje slikarske vještine. Naučite uzeti u obzir crteže, odaberite one koji vam se sviđaju, objasnite što vam se sviđa. Poticati neovisnost. Razvijati kreativnost, maštu, sposobnost pričanja o stvorenoj slici. Formirajte pozitivan emocionalni stav prema stvorenim crtežima.
Lekcija 49. Dekorativni crtež "Dekoracija rupčića" (na temelju slike Dymkovo)
Softverski sadržaj. Upoznati djecu sa slikanjem igračaka Dymkovo (mlade dame), naučiti istaknuti elemente uzorka (ravne, linije koje se sijeku, točke i potezi). Naučite ravnomjerno prekriti list, neprekidnim linijama (okomitim i vodoravnim), staviti poteze, točke i druge elemente u rezultirajuće ćelije. Razvijati osjećaj za ritam, kompoziciju, boju.
Lekcija 50. Modeliranje dizajnom
Softverski sadržaj. Ojačati sposobnost djece da osmisle sadržaj svog rada, koristeći savladane metode stvaranja slike, da dovedu zamišljeno do kraja. Poticati samostalnost, aktivnost, kreativnost. Potaknite želju da se divite svom radu, pričajte o njima.
veljača
Lekcija 51. Crtanje "Ukrasite traku zastavicama"
Softverski sadržaj. Ojačati sposobnost djece da crtaju pravokutne predmete, stvaraju najjednostavniji ritam slika. Vježbajte sposobnost preciznog preslikavanja crteža prikazanom tehnikom. Razvijati estetske osjećaje; osjećaj za ritam, kompoziciju.
Lekcija 52. Kiparstvo "Okrugli ples"
Softverski sadržaj. Naučite djecu prikazati ljudski lik, ispravno prenoseći omjer dijelova u veličini, njihov položaj u odnosu na glavni ili najveći dio. Naučite kombinirati svoj rad s radom druge djece. Razvijati maštovitu percepciju. Nastavite razvijati slike. Predstavite lutku Dymkovo.
Lekcija 53. Crtanje "Djevojka pleše"
Softverski sadržaj. Naučiti djecu crtati ljudsku figuru, prenoseći najjednostavnije proporcije u veličini: glava je mala, tijelo je veliko; djevojka odjevena u haljinu. Naučite prikazati jednostavne pokrete (na primjer, podignutu ruku, ruke na pojasu), učvrstiti tehnike slikanja bojama (čak i čvrste linije u jednom smjeru), flomasterima, bojicama. Potaknite maštovito vrednovanje slika.
Lekcija 54. Aplikacija "Leteći avioni"
(zbirni sastav)
Softverski sadržaj. Naučite djecu da pravilno sastavljaju slike iz dijelova, pronalaze mjesto jednog ili drugog dijela u općem radu i pažljivo ih lijepe. Učvrstiti znanje o obliku (pravokutnik), naučiti kako glatko rezati njegove kutove. Da izazove radost od slike stvorene zajedno.
Lekcija 55. Modeliranje "Ptice su doletjele do hranilice i kljucale zrna" (Zbirni sastav)
Softverski sadržaj. Naučite djecu prenijeti jednostavno držanje u modeliranju: nagnite glavu i tijelo prema dolje. Za konsolidaciju tehnika kiparstva. Naučite kombinirati svoj rad s radom prijatelja kako biste prenijeli jednostavnu radnju, scenu. Izazvati pozitivan emocionalni odgovor na rezultat zajedničkih aktivnosti.
Lekcija 56. Crtanje "Lijepa ptica"
Softverski sadržaj. Naučite djecu crtati pticu, prenoseći oblik tijela (ovalnog), dijelove, lijepo perje. Vježba u slikanju bojama, kistom. Razvijati maštovitu percepciju, maštu. Proširite ideje o ljepoti, maštovite ideje.
Lekcija 57. Oblikovanje "Napravili smo snjegovića"
Softverski sadržaj. Učvrstiti sposobnost djece da prenose predmete u kiparstvu, koji se sastoje od loptica različitih veličina. Naučite prenijeti relativnu veličinu dijelova. Razvijati osjećaj za formu, estetsku percepciju. Učvrstiti naučene tehnike kiparstva.
Lekcija 58. Ukrasni crtež "Ukrasite svoje igračke"
Softverski sadržaj. Razviti estetsku percepciju. Nastavite upoznavati djecu s igračkama Dymkovo, naučiti ih označavati svoje karakteristične značajke, istaknuti elemente uzorka: krugove, prstenove, točkice, pruge. Pojačati ideju djece o svijetloj, elegantnoj, svečanoj boji igračaka. Učvrstiti tehnike slikanja kistom.
Lekcija 59. Aplikacija "Izrežite i zalijepite lijepi cvijet kao dar za mamu i baku"
Softverski sadržaj. Naučite izrezati i zalijepiti prekrasan cvijet: izrežite dijelove cvijeta (rezite kutove zaokružujući ili koso), napravite od njih prekrasnu sliku. Razvijati osjećaj za boju, estetsku percepciju, sliku, maštu. Njegovati pažnju prema obitelji i prijateljima.
Lekcija 60. Kipljenje po dizajnu
Softverski sadržaj... Nastavite razvijati samostalnost, maštu, kreativnost. Za konsolidaciju tehnika modeliranja, sposobnost pažljivog korištenja materijala.
ožujak
Lekcija 61. Crtanje "Procvjetalo je lijepo cvijeće"
Softverski sadržaj. Naučite djecu crtati lijepo cvijeće raznim pokretima oblikovanja, radeći s cijelim kistom i njegovim krajem. Razvijati estetske osjećaje (djeca trebaju promišljeno uzeti boju boje), osjećaj za ritam, ideje ljepote.
Lekcija 62. Aplikacija "Prekrasan buket na dar za sve žene u vrtiću" (kolektivni rad)
(Opcija. Ukrasna aplikacija na kvadratu)
Softverski sadržaj. Poticati želju da se udovolji drugima, da im se stvori nešto lijepo. Proširiti maštovite ideje djece, razviti sposobnost stvaranja slika istih predmeta na različite načine, na različite načine. Nastavite graditi vještine kolektivne kreativnosti. Stvorite osjećaj radosti iz stvorene slike.
Lekcija 63. Modeliranje "zdjele"
Softverski sadržaj. Naučite djecu klesati koristeći već poznate tehnike (kotrljanje lopte, spljoštenje) i nove – pritiskanje i povlačenje rubova, poravnavanje prstima.
Lekcija 64. Aplikacija "Krezovi i naljepnice koje su okrugle i ovalne"
(Opcija. Aplikacija "Izrežite i zalijepite koju god igračku želite")
Softverski sadržaj. Učiti djecu da biraju temu rada u skladu s određenim uvjetima. Razvijati sposobnost da svoj plan dovedete do kraja. Razvijati kreativnost, maštu. Vježbajte odsijecanje uglova pravokutnika i kvadrata, zaokružujući ih. Pojačajte vještine lijepog lijepljenja.
Lekcija 65. Ukrasni crtež "Ukrasimo lutku haljinom"
Softverski sadržaj. Naučite djecu da naprave uzorak od poznatih elemenata (pruge, točkice, krugovi). Razvijati kreativnost, estetsku percepciju, maštu.
Lekcija 66. Oblikovanje "koze"
Softverski sadržaj. Naučite djecu da oblikuju četveronožnu životinju (ovalno tijelo, glava, ravne noge). Pojačajte tehnike kiparstva: kotrljanje između dlanova, pričvršćivanje dijelova na isklesano tijelo životinje, zaglađivanje pričvrsnih točaka, štipanje itd. Razvijajte senzomotoričko iskustvo.
Lekcija 67. Crtanje "Mala djeca istrčala su u šetnju po zelenoj livadi"
Softverski sadržaj. Nastavite učiti djecu da crtaju četveronožne životinje. Učvrstiti znanje da sve četveronožne životinje imaju ovalno tijelo. Naučite uspoređivati životinje, vidjeti zajedničko i drugačije. Razvijati slike, maštu, kreativnost. Naučite prenijeti nevjerojatne slike. Učvrstiti tehnike rada četkom i bojama.
Lekcija 68. Modeliranje "Zečići su iskočili na čistinu da grickaju zelenu travu"
Softverski sadržaj... Naučite djecu klesati životinju; prenijeti ovalni oblik njegova tijela, glave, ušiju. Učvrstiti tehnike kiparstva i spajanja dijelova. Razviti sposobnost stvaranja kolektivne kompozicije. Razvijajte slike, maštu.
Lekcija 69. Crtež "Kako smo igrali igru na otvorenom" Zec beskućnik ""
Softverski sadržaj. Razvijati dječju maštu. Formirati sposobnost uz pomoć izražajnih sredstava (oblik, položaj predmeta u prostoru) prenijeti crtežom radnju igre, slike životinja. Nastavite razvijati interes za razne kreativne aktivnosti.
Lekcija 70. Modeliranje "Slijepi ono što voliš"
Softverski sadržaj. Razvijati sposobnost djece da procijene primljene dojmove, da utvrde njihov stav prema onome što su vidjeli i naučili. Formirati želju za odražavanjem primljenih dojmova u umjetničkoj djelatnosti. Ojačati želju djece za stvaranjem zanimljivih slika u modeliranju, koristeći prethodno naučene tehnike.
Velika većina djece voli crtanje, a posebno djeca vole prikazivati antropomorfna bića. Stoga će ih sat iz likovne umjetnosti za srednju skupinu na temu "Mali patuljak" zarobiti i dugo će se pamtiti, zadatak odgajatelja je samo pravilno organizirati ovu aktivnost, osmislivši odgovarajuću motivaciju.
Aspekti koji se moraju uzeti u obzir prilikom pripreme za sat crtanja u srednjoj skupini predškolske obrazovne ustanove
Prikladne boje i podloga
U srednjoj skupini na nastavi likovne kulture koriste se različiti materijali. Dakle, kada crtate patuljka, učenicima možete ponuditi boje (gvaš ili akvarel), olovke, pa čak i flomastere. Preliminarno, kontura slike je nacrtana jednostavnom olovkom. Ako će djeca crtati patuljka bojama, učitelj mora unaprijed nijansirati papir u pastelnim bojama; to nije potrebno kada se koriste olovke, budući da predškolci obično nadopunjuju kompoziciju prikladnom pozadinom.
Lakša opcija je podijeliti izrezane predloške gnoma dečkima (možda već imaju nacrtano lice). Zadatak djece je označiti dijelove tijela i odjeću čovječuljka i obojati ih odgovarajućom bojom.
Gotovi predložak za bojanje s odjevnim predmetima i crtama lica označenim jednostavnom olovkom
Gotova izrezana silueta patuljka s nacrtanim licem, na kojoj djeca trebaju ocrtati i obojati dijelove tijela i odjevnih predmeta
Korištene tehnike i tehnike
Crtanje patuljka u srednjoj skupini priprema predškolce za crtanje tako složenog predmeta kao što je osoba. Imajte na umu da su u ranijoj dobi polaznici vrtića crtali jednostavnije opcije - tumbler, lutku za gniježđenje, snjegovića, gdje se proporcije, kao i oblici dijelova tijela, lako mogu poremetiti.
Slika malog stvorenja - šumskog patuljka - sastoji se od zasebnih jednostavnih dijelova: okrugle glave, košulje u obliku trokuta, također trokutaste kape (samo manje) i ravnih ručki. Imajte na umu da djeca po volji prikazuju noge malog čovjeka: patuljak se jednostavno može odjenuti u dugu košulju ili bundu. Lice malog čovjeka prikazano je shematski (oči su točkice, usta u obliku luka i okrugli nos).
U dobi od 4-5 godina djeca bi već trebala barem približno promatrati omjer dijelova tijela u veličini, odgajatelj bi se trebao usredotočiti na to.
Tema "Gnome" može se transformirati u radnju (slika nekoliko ljudi povezanih jedni s drugima značenjem). Istodobno će se razvijati kompozicijske vještine: raspored predmeta na jednoj liniji ili na cijelom prostoru papira.
Ako u lekciji predškolci koriste boje, tada se poboljšava sposobnost pravilnog držanja kista, ritmično nanošenja poteza, a da pritom ne ide dalje od konture obrasca. Također pojačava sposobnost temeljitog ispiranja četke prije upotrebe sljedeće boje. Kod crtanja olovkom učenici razvijaju sposobnost postizanja tamnijih ili svjetlijih nijansi, ovisno o jačini pritiska.
Dodatne vrste vizualnih aktivnosti koje se mogu koristiti pri crtanju smiješnog malog patuljka
Bit će zanimljivo diverzificirati svaku lekciju crtanja s bilo kojom drugom vrstom vizualne aktivnosti. Dakle, nacrtanom patuljku djeca mogu dodati oči i usta od plastelina. To mogu biti i veliki gumbi na bundi lika iz bajke.
Što se tiče aplikacije, sastav se može nadopuniti lijepljenjem voluminozne zelene trave s urezima na dnu. Također možete zalijepiti izrezani geometrijski uzorak na odjeću patuljka.
Relevantnost korištenja individualnog pristupa u lekciji na ovu temu
Budući da se u dobi od 4-5 godina već počinju uočavati osobitosti razvoja djece, neki od njih pokazuju povećan interes za kreativnu aktivnost, onda je prilikom crtanja patulja sasvim moguće individualizirati zadatke u smislu dizajna i razine složenosti. Dakle, jačoj djeci može se ponuditi da nacrtaju muškarčeve noge (dok drugi prikazuju samo dugu bundu), detaljnije nacrtaju lice ili prikažu gnoma zajedno s nekom šumskom životinjom ili karakterističnim atributom (npr. , svjetiljka).
Mjesto teme "Mali patuljak" u kartoteci satova crtanja za srednju skupinu predškolske obrazovne ustanove. Specifične mogućnosti kompozicije unutar teme
Tema "Mali patuljak" nudi se učenicima srednje skupine u prvoj polovici godine (studeni). Varijacija ove lekcije može biti slika bilo kojeg drugog nevjerojatnog stvorenja u istoj dugoj bundi koja skriva noge (na primjer, vilenjak, kolačić). Poželjno je da ovoj temi prethodi primjena ili skulptura takvog muškarca: u ovom slučaju dečki će imati bolju predodžbu o proporcijama tijela, njihovoj veličini.
Patuljci isklesani od plastelina "nastanili su se" u kućici od kartona
Ova se lekcija može provesti u pojednostavljenoj verziji - ponudite učeniku da naslika gotov predložak gnoma: da naslika svoje lice, označi dijelove tijela, odjevne predmete. Gotovi patuljci mogu se kombinirati u kolektivni sastav - zalijepite ih na list Whatman papira, na kojem će učitelj unaprijed nacrtati lik "Snjeguljice".
Zanimljivo rješenje je nacrtati neki svojstveni atribut u rukama gnoma. To može biti svjetiljka, torba preko ramena, čarobni štapić itd. U ovom će slučaju svi radovi biti posebno individualni, jer će svako dijete odabrati svoj predmet.
Učitelj bi trebao usmjeriti pozornost djeteta na činjenicu da je sastavni atribut svakog gnoma njegova duga brada. Stoga možete dati različite opcije za njegovu sliku.
Različite opcije za bradu, kao i nos za patuljka, koji se može koristiti u nastavi kao vizualna pomoć
Različite opcije za motiviranje početka lekcije (razmatranje stvari, slika, pitanja za razgovor, bajka, itd.)
Nastavu na temu "Gnome" dobro je započeti trenutkom iznenađenja - pojavom odgovarajuće igračke ili patuljaka izrađenog od papira. Patuljak razgovara s djecom i zamoli ih da nacrtaju njegove prijatelje ili njegov portret.
Gumena igračka Čovjek od papira 
Mekana igračka
Djeci možete dati kognitivne informacije "Tko su patuljci", usredotočujući se na sljedeće točke:
- Patuljci, iako su maleni u rastu, imaju nadnaravne moći.
- Gromovi su čuvari podzemnog blaga.
- Oni su vješti majstori koji znaju kovati čarobne mačeve i prstenje.
- U različitim zemljama ovi mali ljudi imaju svoje karakteristične značajke: irski patuljci su vješti postolari, škotski patuljci su analogni ruskim kolačićima, engleski vole plesati, skandinavske patuljke nazivaju i bijelim vilenjacima, put do njihove kuće možete pronaći samo četiri noći u godini, njemački patuljci veće veličine (poput trolova i goblina).
Svakako razmislite o slikama patuljaka, ilustracijama za bajke.
Gnom je prikazan s atributima koji se često nalaze u bajkama - svjetiljkom i dragim kamenom Ilustracija za bajku braće Grimm Ilustracija za bajku braće Grimm
Motivirajući početak može biti čitanje bajke o patuljcima (ili prisjećanje sadržaja već poznate bajke). Možete ponuditi sljedeće opcije: Mikhail Lipskerov "Najmanji patuljak", braća Grimm "Snjeguljica i sedam patuljaka" ili "Ruža i Belyanochka" (učitelj se usredotočuje na činjenicu da je u ovoj priči patuljak zao), " Gnomovi pomoćnici" (prevela Ekaterina Nevilova), "Priča o patuljku Tick-Tock" Irine Belske.
Također je dobro čitati djeci pjesme o patuljcima: Mikhail Libin "Daleko na rubu šume", Sasha Cherny "Skrut", "Zelene pjesme", A. Karpenko "Jednom smiješni patuljak ...", I. Evdokimova "Na rubu stare kuće...", M. Mullin" Dili-bom i dili-bom, Tili-dzyn da tili-dzyn ... ", I. Evgeniev" Jedan smiješni patuljak živi u starom gradskom parku ... ", A. Mark U srijedu ćemo se sastati s nilskim konjem ... ", S. Fridman " Tiho u kući, vrlo tiho ... Svi su čvrsto zaspali ... ", G. Sidorova " Želim te pročitati bajka, Na livadi je kuća ... ".
Sljedeća pjesma je vrlo zanimljiva - uz njenu pomoć djeca će se ne samo upoznati s nevjerojatnim šumskim ljudima, već će i popraviti naziv svojih profesija.
U guštaru šume, u kući,
Bili su nekoć patuljci.
Ljubazan, sretan
I vrijedan.
Čak deset ljudi
Klim je pastir, čuvao je ovce.
Sasha je kuhar, sve je nahranio.
Skuhala sam ukusnu kašu.
Dima je stolar i stol
Kuću je oslikao Maxim - malYar.
Gnom Andrey je šivao odjeću.
Čizme je nosio Matvey.
Vrtlar je patuljak Gleb.
Misha je braći ispekla kruh.
Obitelj je bila prijateljska.
Prijatelji su došli u kuću.
Ljeti, po kiši, zimi, u proljeće
Svi su ljudi iz šume otišli k njima.
Oni još uvijek žive.
Veselo pjevaju pjesme.
Svjetlo na prozoru, vrata su otvorena.
Želite li ući, provjerite...
Predškolci jako vole igre na otvorenom i tjelesni odgoj. Uz njihovu pomoć možete se poigrati i temom "Gnome" i pustiti dečke da se preobraze u ove čarobne male ljude. Evo mogućih opcija:
Bili su nekoć patuljci
Nekada davno bili su patuljci (pokazujemo palcem i kažiprstom koliko su mali)
U otmjenoj kući (vrhovi prstiju obje ruke spojeni su u trokut).
Tata patuljak cijepao drva (tapkati po dlanu jedne ruke rubom dlana druge ruke),
Sin patuljak ih je unio u kuću (hvatajući pokrete rukama),
Kuhana juha od mame-gnome (pravimo šalicu s dva dlana),
Patuljasta kći ga je posolila (imitiramo posipanje solju),
Gnome-baka pletena (simuliramo pletenje),
Teta patuljak oprala (otrljati dlanove jedan o drugi),
Djed otvori prozor,
Pozvao je sve svoje poznanike u posjet (gesta poziva).Gnomi i gljive
Ujutro su patuljci otišli u šumu. (zakorači na mjesto)
Na putu su našli gljivu. (sagnuti se naprijed, uspraviti se, ruke na pojasu)
A iza njega, pa jedan, dva, tri (nagibi tijela s jedne na drugu stranu)
Pojavila su se još tri! (ruke naprijed, pa u stranu)
I dok su se gljive brale, (savijanje naprijed, ruke do poda)
Patuljci su zakasnili u školu. (ruke uz obraze i odmahni glavom s jedne strane na drugu)
Trči, požuri (trči na licu mjesta)
A gljive su sve ispustile! (sjedni)Bio jednom jedan patuljak
Bio jednom mali patuljak (sjedni, ustani)
S velikom kapom (ruke ispružene, dlanovi spojeni),
Bio je putnik – patuljak. (ruke na pojasu, koraci na mjestu)
Jahao je na žabi: (skačemo)
Skok-skok, kva-kva!
I poletio je na vretenu: (mašemo rukama)
Uh, visoko! (stajao na prstima)
Plivao sam uz potok u šalici čaja: (plivamo u bilo kojem stilu)
Bul-bul-bul!
Jahao je kornjaču: (ruke na pojasu, gazi na mjestu)
Top top top!
I, pregazivši sve staze,
Ljuljao se u paukovoj mreži, (ljuljao se s jedne strane na drugu)
ćao! ćao!
Doći će jutro (ruke gore, u stranu, dolje)
Gnom će opet krenuti u pohod! (koraci na mjestu)Kuća patuljaka
Ding-dong, ding-dong, (savija se s jedne strane na drugu, ruke na pojasu)
Patuljci grade novi dom (udaraju šakom o šaku)
Oslikavaju zidove, krov, pod, (rukama slikamo sa strane, iznad, ispod)
Čiste sve okolo. ("Pomesti" metlom)
Doći ćemo im u posjet (koraci na licu mjesta)
A mi ćemo donijeti darove. (ruke naprijed, dlanovi gore)
Na podu - meka staza, (nagnuti naprijed, ruke "stele" stazu)
Raširite ga do vrata. (unazad)
Dva jastuka na sofi, (složite ruke s dlanovima, prvo ispod jednog obraza, zatim ispod drugog)
Med iz lipovog vrča. (okrugle ruke i ispružene ispred sebe)Gimpelman i Pimpelman
Gimpelman i Pimpelman (pokazuje dva palca)
Penju se na planinu u maglu. (jedan po jedan podižemo kamere sve više i više)
Gimpelman je bio patuljak, (Pokaži jedan palac)
Pimpelman je bio patuljak, (Pokaži drugi palac)
Sjedili smo tamo dugo, dugo, (Dva palca zajedno)
Gledajući u daljinu zamišljeno, (Ljuljajući se s jedne strane na drugu)
A onda nakon vrućine (Svi prsti su rašireni, kružni pokret rukama)
Popeli smo se u dubinu planine (skrivamo prste u šakama)
Eno sada sjede
Spavaju i njuškaju nosom.
Tiho, tiho, ne pravi buku, (Plačimo palčeve između malog prsta i prstenjaka)
Tiho, tiho, ne pravi buku, (... između bezimenog i srednjeg, itd.)
I evo nas probudili! (Opet vadimo palčeve).Twist
Tko živi ispod stropa? (Ruke prave slovo "T")
- Patuljak. (Izrađujemo kapu s rukama na glavi)
- Ima li on bradu? (Prelazimo rukama preko zamišljene brade)
- Da. (kimanje)
- A prednji dio košulje? A prsluk? (Rukama pokazujemo prsluk i prsluk)
- Ne. (Negativno odmahnemo glavom)
- Kako se zove patuljak? (Slijeganje)
- Okreni se. (Radimo uvijanje rukama)
- Tko s njim ujutro pije kavu? (simuliramo proces)
- Mačka. (pokazujemo brkove rukama)
- Tko hoda s njim po krovu? (Stavimo dlan na glavu)
- Miševi, miševi, miševi, miševi. ("Trčimo" po glavi vrhovima prstiju)
- Koliko dugo živi ovdje? (Slijeganje)
- Godina. (Pokaži jedan prst)
- Kako ustaje ujutro? (Slijeganje)
- Sebe!
- On je zločest, zar ne?
- NIKAD! (Za svaki slog negativno odmahujemo glavom)Dva patuljka
Imam ovo u torbi (stisnemo dvije šake zajedno)
Prijateljska dva živa susjeda: (Vadimo dva palca)
Gnom Shushik u kapu, (Pokaži jedan palac)
Fluff je njegov prijatelj, u vijencu, (Pokazujemo drugi)
Oboje su voljeli plesati, ("Ples" na koljenima)
Da gazi malom nogom, (Pokazujemo male prste jedan po jedan)
I umoran od plesa
Opet će dotrčati k meni.
Rupa u torbi, gledaj (Opet stisnemo dvije šake)
Slušaj, slušaj, tko je unutra? (Pritisnite na uho).Nekako u zoru Gnome (ustani, sjedni)
Odlučio sam napustiti kuću, (ustani, sklopi ruke iznad glave)
I s košarom iz kolibe
patuljak je pojurio preko gljiva. (trčanje u mjestu s visokim nogama)
Grmljavina tutnji, grmljavina tutnji, (ustani, pljesni iznad glave)
Patuljak smoči jaku kišu, (zamahnite podignutim rukama prema licu)
Ali patuljak se ne boji grmljavine,
Patuljak se sklonio pod gljivu. (sjedi, sklopi ruke iznad glave)Posjet Patuljcima
Patuljci su pozvali goste u svoje mjesto.
Patuljci su počastili svoje goste.
Svaki gost dobio je pekmez.
Prsti su zalijepili tu poslasticu
Čvrsto pritisnut dlan o dlan,
Gosti ne mogu uzeti ni žlicu!(Tijek igre: dijete prije početka igre stišće šake na obje ruke. Odrasla osoba redom savija djetetove prste. Odrasla osoba svojim kažiprstom pritišće uzastopno jastučić svakog prsta djeteta. Odrasla osoba uzastopno prelazi kažiprstom preko svakog djetetovog prsta od baze do samog vrha. Dijete čvrsto pritišće jastučiće prstiju u parove i čvrsto spaja dlanove)
Patuljaste pere
Jednom davno u kući
mali patuljci:
Miki, Chiki, Leakey, Piki, Toki.
Patuljci su se počeli prati:
Toki - majice,
Pikovi - rupčići
Leakey su gaćice
Bezobrazne - čarape
Mickey je bio pametan
Nosio je svima malo vode.(Napredak igre: dijete stišće i opušta šake, trlja šake jedna o drugu, zatim savija prste, počevši od palca)
Mala kuća
Dok izgovarate ovu rimu, popratite je pokretima ruke. Pustite dijete da oponaša vaše postupke.
Ispod gljive - koliba, (spoji dlanove s kolibom)
Tamo živi veseli patuljak.
Tiho ćemo kucati, (kucati šakom jedne ruke o dlan druge ruke)
Pozvonit ćemo. (dlanovi obje ruke okrenuti prema dolje, prekriženi prsti;
srednji prst desne ruke je dolje i lagano se njiše)
Gnom će nam otvoriti vrata,
Zvat će u kolibu.
U kući je pod od dasaka, (spusti dlanove, pritisnuti ih rubom)
A na njemu je hrastov stol. (lijeva ruka je stisnuta u šaku,
dlan desne ruke pada na vrh šake)
U blizini je stolica s visokim naslonom. (usmjerite lijevi dlan ravno prema gore,
na njegov donji dio, stavite ekser desne ruke palcem prema sebi)
Na stolu je tanjur s vilicom. (dlan lijeve ruke leži na stolu i usmjeren je prema gore,
prikazuje tanjur, desna ruka prikazuje vilicu:
dlanom prema dolje, četiri prsta ravna
i lagano razmaknuti, a veliki pritisnuti na dlan)
A palačinke su kao planina -
Poslastica za dečke.http://waldorfhome.ru/%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1 % 8C-% D0% BF% D0% B0% D0% BB% D1% 8C% D1% 87% D0% B8% D0% BA% D0% BE% D0% B2% D1% 8B% D1% 85-% D0 % B8-% D0% B6% D0% B5% D1% 81% D1% 82% D0% BE% D0% B2% D1% 8B% D1% 85-% D0% B8 /
Bilješke o lekcijama - varijacije na temu "Mali patuljak"
| Ime autora | Naslov sažetka |
| S. S. Polukarova | "mali patuljak" Odgojno-obrazovni zadaci: naučiti crtati šumskog patuljka, dobivajući sliku iz pojedinačnih jednostavnih detalja (okrugla glava, trokutasta kapa i krzneni kaput, ravne ručke), poboljšati sposobnost crtanja bojama. Razvojni zadaci: učvrstiti znanje o geometrijskim oblicima, bojama, razviti maštovito mišljenje, maštu. Odgojno-obrazovni zadaci: razvijati interes za bajke. Integracija obrazovnih područja: "Umjetničko stvaralaštvo", "Spoznaja", "Komunikacija", "Socijalizacija", "Zdravlje". Demo materijal: Gnome lutka, zvono, drvene cipele, ilustracije koje prikazuju patuljke, uzorci fazne slike. brošura: album listovi A4 formata, olovke, gumice, gvaš, kistovi, sifoni. Tijek lekcije: Učiteljica poziva djecu da se upoznaju s malim bićima - patuljcima, koji su po mnogočemu slični ljudima. Razgovor o tome što patuljci imaju (jako duga brada, drvene cipele koje uvijek kucaju, kape na glavi). Djeca uče da u šumskim špiljama žive fantastični patuljci.
Na temu ove pjesme provodi se aktivna igra: djeca se "pretvaraju" u patuljke, u rukama učitelja lutka je djed patuljak. Kad djed pljesne rukama, djeca krenu prema njemu, kad zapjeva "la-la-la", skaču. |
| Lavrova O.V. | "mali patuljci" Na početku sata učiteljica poziva predškolce da se prisjete bajki u kojima se susreću patuljci. Tada dečki gledaju sliku šumskog čovjeka. Iznenađujući trenutak - pojava gnoma izrađenog od papira. Djeca ga pregledavaju, određuju oblik (u obliku stošca). Zanimljiva gimnastika prstiju "Drveće", koju izvodi učitelj prije izravno produktivne aktivnosti:
Treba obratiti pozornost na zbrajanje rezultata lekcije: djeca ne samo da ocjenjuju nastale crteže, već i patuljcima daju imena prema njihovom nacrtanom liku: "Pametan", "Grumpy", "Sonya", "Veselchak" itd. . |
| Guljaganova L. | "mali patuljak" (crtanje geometrijskim oblicima) Lekcija počinje zagonetkom o patuljku:
Učitelj demonstrira sliku gnoma sastavljenu od geometrijskih oblika. Djeca na svojim stolovima imaju matematičke komplete – djeca su pozvana da od geometrijskih oblika naprave sličnog čovječuljka. Nakon što dečki uspješno završe ovaj zadatak, moraju nacrtati patuljka - ocrtati odgovarajuće figure olovkom, a zatim obojiti dobivenu sliku po svom ukusu. |
Uzorci koji opisuju postupak izvođenja rada unutar određene teme u srednjoj skupini
Pri crtanju patulja možete koristiti različite materijale: fotografije 3, 4, 5, 8, 9 prikazuju rad u gvašu (štoviše, na fotografijama 8 i 9 patuljci su izrađeni isključivo u plavoj i plavoj boji, očito je to bila namjera lekcija), fotografija 6 - patuljak, oslikane olovke, fotografija 10 - crtanje flomasterima.
Zanimljiva interpretacija teme "Gnome" predstavljena je na fotografiji 7 "Gnome Girl" - uostalom, patuljak može biti žensko, u haljini i s kisovima.
Na fotografiji 6 "Dobri patuljak" učitelj nudi djeci gotovu siluetu patulja za bojanje.
Fotogalerija primjera gotovih radova na ovu temu
Crtanje gvašom Crtanje gvašem Radovi učenika srednje skupine Radovi učenika srednje skupine Crtanje gvašom Crtanje olovkom Učenica srednje skupine pokazuje svoj rad Dječji rad Dječji rad Crtanje flomasterima
Video zapisi na ovu temu
Video tutorial za djecu "Nacrtajmo patuljka"
Video isječak o patuljcima koji se može uspješno koristiti kao motivirajući početak lekcije
Video spot za pjesmu "Mali ljudi" o patuljcima
Crtani film "Najmanji patuljak", koji je dobro pokazati djeci uoči satova crtanja
Sat crtanja na temu "Mali gnom" ne samo da razvija umjetničke sposobnosti djece, već ih i priprema za crtanje tako prilično složenog predmeta kao što je osoba. Osim toga, ova tema razvija maštu i širi vidike djece.
Ljudmila Guljaganova
Sažetak GCD-a za crtanje u srednjoj skupini "Mali patuljak"
Obrazovna područja: umjetnički i estetski razvoj, društveni i komunikacijski razvoj, razvoj govora.
Ciljevi lekcije:
Naučite djecu prenijeti sliku na crtežu maličovječuljak – šuma gnome sastavljanjem slike od jednostavnih dijelova;
Ojačati vještinu slikati bojama i četkom;
Dovesti do figurativne procjene gotovih radova.
Materijali za lekciju:
- gnome izrađen od raznobojnih geometrijskih oblika;
Geometrijski oblici-matrice za iscrtavanje (krug, konus, trokut, uski pravokutnik, poluoval);
Pejzažni list papira, jednostavna olovka, gvaš boje, kistovi, staklenka vode, ubrus (za svako dijete).
Preliminarni rad: pričanje i čitanje bajki, ispitivanje ilustracija, igračaka.
Tijek lekcije:
Organiziranje vremena
Odgajatelj: Volite li rješavati zagonetke? Onda ću ti sada pogoditi jednu, slušaj i pogađaj.
Zabavna kapa.
A on je samo visok
S djetinjastom cipelom.
Uz svjetiljku i uz pjesmu
Šetnje noćnom šumom.
Ne možete pogriješiti ako
Vi ćete reći: - to. (patuljak)
Odgajatelj: Jeste li pogodili? Dobro napravljeno! Ovo je zagonetka o gnome... A što je on - gnome, sjećaš li se da smo gledali slike? Možete li to opisati? Kakve su mu ruke i noge, glava? Što ima na sebi?
Glavni dio lekcije
Odgajatelj: Ali vidi koga imam ovdje. Tko je to? Izgleda kao gnome? Tko može reći od čega je ovaj napravljen gnome? Od geometrijskih ... tako je, oblika. Koje figure prepoznajete? Koje oblike vidite ovdje? Da, krug, trokut. Ali ova se figura zove konus. A ovo je pravokutnik. Takve figure imate i na svojim stolovima i od njih možete složiti svoje. gnome na pola bijele plahte. Probaj, preklopi i ispričat ću ti pjesmu gnome.
"Tko živi ispod stropa?"
- Patuljak.
– Ima li on bradu?
"A prednji dio košulje i prsluk?"
– Kako se ustaje ujutro?
– Tko s njim ujutro pije kavu?
– Koliko dugo ondje živi?
"Tko s njim trči po krovovima?"
"Pa, kako se zove?"
– On je zločest, zar ne?
Nikada…
(Sasha Cherny)
Odgajatelj: Jesu li svi uspjeli? Kome treba pomoć neka digne ruku. Ok sad svi imaju gnome... Sada skinite sve s lista, ostavite samo krug, stavite ga iznad sredine i zaokružite olovkom. Ne pritiskajte jako, držite olovku ispravno, nacrtajte fine linije. Ispada? Kome treba pomoć? Sada preklopite trokutnu kapu i zaokružite je. (Učitelj opisuje slijed crtanje, prati provedbu, pomaže).
Gimnastika prstiju
Odgajatelj: Dečki da svatko ima patuljka, pripremimo prste za crtanje.
Mi danas oslikana,
Prsti su nam umorni.
Protresti nam prste
Počnimo ponovno crtati.
Jedan dva tri četiri pet,
Sve tako potrebno
Jaka i prijateljska.
Odgajatelj: Idemo na posao. Već imamo skicu olovkom. Sada ćemo obojiti crtež gvašom. Lice i ruke gnome koje će boje biti? koju boju imaš? Tako je, roze. Koje boje trebate pomiješati da postane ružičasta? Da, bijelo i malo crveno, samo kap. Ako radi, obojite lice i ruke. gnome... Možete sami odabrati boju kape, odjeće i balonera, što vam se sviđa. Nemojte previše razmazati boju kako ne bi istjecala iz kontura crteža. Kada lice gnoma se suši, ne zaboravi nacrtaj mu oči i usta, vrlo mali.
Zbrajanje rezultata lekcije
Razmatranje i kolektivna ocjena svakog rada pojedinačno.
Odgajatelj: Dečki, danas smo na satu bili super patuljci... Kad se osuše, možete ih odnijeti kući ili dati prijatelju, ili objesiti u svlačionici.
Povezane publikacije:
Cjelovite edukativne aktivnosti za upoznavanje s kukcima u srednjoj skupini "Moj mali prijatelj" Esakova Natalia Viktorovna. Svrha: Naučiti vas pažljivo slušati i odgovarati na pitanja. Naučite govoriti o kukcima prenoseći one karakteristične.
Svrha: naučiti djecu stvoriti sliku lutke na crtežu. Zadaci: konsolidirati sposobnost prenošenja oblika, položaja dijelova ljudske figure, njihovog rođaka.
Sažetak GCD-a za crtanje u srednjoj skupini "Vrana" GCD apstraktni crtež "Vrana" u srednjoj skupini. Integracija područja - umjetničko stvaralaštvo, spoznaja (ekologija) Svrha: Formirati.
Sažetak GCD-a za crtanje u srednjoj skupini "Zimska stabla" Sažetak GCD-a o vizualnoj aktivnosti u netradicionalnoj tehnici crtanja za srednju skupinu na temu: "Zimska stabla" Integracija.
Sažetak lekcije o razvoju govora u srednjoj skupini "Gnome" Sažetak lekcije o razvoju govora U srednjoj skupini: "Gnome" Odgajatelj: Tatsenko N. V. Tema: kviz "Ptice". Ciljevi: - podučavati djecu.
Sažetak sata crtanja "Mi smo umjetnici" u srednjoj skupini Zadaci: - konsolidirati znanje o umjetnikovom djelu - formirati sposobnost pravilnog, lijepog postavljanja slike na list papira - razvijati.
Sažetak o likovnim aktivnostima u srednjoj skupini na temu: "Mali patuljak"
Autor: Polukarova Svetlana Sergeevna, učiteljica likovne umjetnosti aktivnosti MKDOU "Anninsky d / s" ORV "ROSTOK" Anna, regija Voronjež
Opis materijala: Nudim vam sažetak aktivnosti za djecu srednje skupine (4-5 godina) na temu "Mali patuljak" Ovaj materijal će biti koristan učiteljima u vrtiću o crtanju.
Cilj: naučiti djecu da na crtežu prenesu sliku malog čovjeka - šumskog patuljka, sastavljajući sliku od jednostavnih dijelova: okrugla glava, košulja u obliku stošca, trokutasta kapa, ravne ruke.
Zadaci: učvrstiti sposobnost slikanja bojama i četkom; dovesti do figurativne ocjene gotovih radova.
Demo materijal: slike s likom patuljaka, kazališna lutka - patuljak, zvono, drvene cipele, pjesma Ekaterina Semenova "Mali patuljak".
Priručnik: albumski listovi, olovke, gumice, gvaš, kistovi, sippy.
Metodičke tehnike: razgovor - dijalog, igra, čitanje bajke "Gnomovi pomoćnici" (prevela Ekaterina Nevilova), ispitivanje ilustracija i razgovor o njima, sažimanje.
Tijek lekcije.
Učitelj, nastavnik, profesor... Ljudi, danas ćemo upoznati male ljude!
- Što misliš tko su oni? (patuljci). Oni su mali kao i ti. Ima ih još manje. (pokazuje slike).
- Pokaži mi koliko su male? (Pokažite prstima zajedno). Eto što su patuljci!
-Da vidimo što patuljci imaju? (brada). Postoji brada, duga - pre-duga brada. (prikazuje se). Patuljci na nogama imaju drvene cipele (pokazujem cipele od drveta) koje glasno kucaju.
- Kako kucaju drvene pete? (djeca gaze nogama).
- A što patuljci nose na glavi? (kape). Ali kapa nije laka, već smiješna sa zvonicom koje zvoni ding-ding. (pokazuje pravo zvono i kako zvoni).
Ljudi, znate li gdje žive patuljci? (odgovori djece). Patuljci žive u šumskoj špilji. U špilji patuljci vole igrati petarde sa svojim djedom. Poslušajte pjesmu o patuljcima.
Pjesma I. Evdokimova
Ljudi, igrajmo se! Postat ćete patuljci, a ja imam lutku - djeda patuljaka. Kad djed pljesne rukama, ti ćeš krenuti prema njemu, a ako zapjeva "la - la - la" počet ćeš skakati. (igra se igra).
Samostalan rad.
A sada sjednimo za stolove i nacrtajmo naše šumske čovječuljke – patuljke. Pozivam, po volji, jedno dijete na ploču na pokazivanje, i zajedno s njim crtam patuljka: dijete crta glavu (krug) i kapu (trokut), a crta košulju u obliku stošca, ruke (pruge) zajedno. Nakon toga sva djeca crtaju patuljke na svojim listovima papira. Najprije nacrtajte jednostavnom olovkom, a zatim obojite gvašom.
Rezimirajući.
Na kraju rada razmatramo crteže, predlažem da djeca odaberu najljepše, elegantne patuljke ili najsmješnije, najtužnije. Razmatramo i uživamo u rezultirajućim crtežima.
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
Sažetak lekcije za srednju grupu o aktivnosti
Sažetak o likovnim aktivnostima u srednjoj skupini na temu: "Mali patuljak"
Autor: Polukarova Svetlana Sergeevna, učiteljica likovne umjetnosti aktivnosti MKDOU "Anninsky d / s" ORV "ROSTOK" Anna, regija Voronjež
Opis materijala: Nudim vam sažetak aktivnosti za djecu srednje skupine (4-5 godina) na temu "Mali patuljak" Ovaj materijal će biti koristan učiteljima u vrtiću o crtanju.
Sažetak o likovnim aktivnostima u srednjoj skupini na temu "Mali patuljak".
Cilj : naučiti djecu da na crtežu prenesu sliku malog čovjeka - šumskog patuljka, sastavljajući sliku od jednostavnih dijelova: okrugla glava, košulja u obliku stošca, trokutasta kapa, ravne ruke.
Zadaci : učvrstiti sposobnost slikanja bojama i četkom; dovesti do figurativne ocjene gotovih radova.
Demo materijal: slike s likom patuljaka, kazališna lutka - patuljak, zvono, drvene cipele, pjesma Ekaterina Semenova "Mali patuljak".
Priručnik: albumski listovi, olovke, gumice, gvaš, kistovi, sippy.
Metodičke tehnike: razgovor - dijalog, igra, čitanje bajke "Gnomovi pomoćnici" (prevela Ekaterina Nevilova), ispitivanje ilustracija i razgovor o njima, sažimanje.
Tijek lekcije.
Učitelj, nastavnik, profesor ... Ljudi, danas ćemo upoznati male ljude!
- Što misliš tko su oni? (patuljci). Oni su mali kao i ti. Ima ih još manje. (pokazuje slike).
- Pokaži mi koliko su male? (Pokažite prstima zajedno). Eto što su patuljci!
-Da vidimo što patuljci imaju? (brada). Postoji brada, duga - pre-duga brada. (prikazuje se). Patuljci na nogama imaju drvene cipele (pokazujem cipele od drveta) koje glasno kucaju.
- Kako kucaju drvene pete? (djeca gaze nogama).
- A što patuljci nose na glavi? (kape). Ali kapa nije laka, već smiješna sa zvonicom koje zvoni ding-ding. (pokazuje pravo zvono i kako zvoni).
Ljudi, znate li gdje žive patuljci? (odgovori djece). Patuljci žive u šumskoj špilji. U špilji patuljci vole igrati petarde sa svojim djedom. Poslušajte pjesmu o patuljcima.
Pjesma I. Evdokimova
Na rubu stare kuće u njoj živi veseli patuljak
Ponekad se nasmije kao da je negdje udario grom.
Dok vidi sve veliko, smije se: „Što je?
Ovo nisam vidio, jer sam mali."
Danju se patuljak obično igra, noću pali zvijezde -
Za njega je to sitnica! To je patuljak! Kakav ekscentrik!
Šuma je jedna od njegove obitelji, životinje su mu najbolji prijatelji,
Volio bih da se mogu sprijateljiti s njim! Možda ću postati patuljak?
Ljudi, igrajmo se! Postat ćete patuljci, a ja imam lutku - djeda patuljaka. Kad djed pljesne rukama, ti ćeš krenuti prema njemu, a ako zapjeva "la - la - la" ti ćeš početi skakati. (igra se igra).
Samostalan rad.
A sada sjednimo za stolove i nacrtajmo naše šumske čovječuljke – patuljke. Pozivam, po volji, jedno dijete na ploču na pokazivanje, i zajedno s njim crtam patuljka: dijete crta glavu (krug) i kapu (trokut), a crta košulju u obliku stošca, ruke (pruge) zajedno. Nakon toga sva djeca crtaju patuljke na svojim listovima papira. Najprije nacrtajte jednostavnom olovkom, a zatim obojite gvašom.
Djeca crtaju "Malog gnoma" na glazbu Ekaterine Semyonovne.
Rezimirajući.
Na kraju rada razmatramo crteže, predlažem da djeca odaberu najljepše, elegantne patuljke ili najsmješnije, najtužnije. Razmatramo i uživamo u rezultirajućim crtežima.
Fotografije sa lekcije
Metodika izvođenja sata. Pokažite djeci papirnate veste, ponudite da ih ukrasite. Pitajte što možete učiniti da ih učinite lijepima. Pozovite djecu da se prisjete i pokažu tehnike ukrašavanja na ploči. Pitajte gdje se mogu postaviti ukrasi. Reći da svako dijete ukrašava kako želi, lijepo birajući boje boja i slažući šare. Pružati pomoć u usklađivanju boja.
Na kraju lekcije položite sve proizvode na stol, ispitajte. Naglasite lijepu kombinaciju boja, elemenata uzorka.
Materijali. Džemperi izrezani od debelog papira u različitim bojama; trake papira do veličine manžeta, dekoltea, elastičnih traka džempera; gvaš boje, kistovi, limenka vode, ubrus (za svako dijete).
Pregled odjeće ukrašene ukrasnim uzorcima; slikanje igračaka Dymkovo i Filimonov.
Opcija. Crtež "Ukrasite suknju mlade dame Dymkovo"
Softverski sadržaj. Nastavite upoznavati djecu s narodnom dekorativnom umjetnošću (Dymkovo slikarstvo). Poticati poštovanje prema talentiranim narodnim obrtnicima koji stvaraju svijetle narodne igračke. Vježba u tehnikama slikanja: okomite i vodoravne pruge, kavezi, prstenovi, točkice, mrlje (prianjanje) itd. Ojačati sposobnost crtanja gvaš bojama, raditi četkom. Razvijati osjećaj za boje, osjećaj za ritam.
Metodika izvođenja sata. Razmotrite s djecom Dymkovo igračke: mlada dama, vodonoša, dadilja, dama; njihova pametna odjeća, lijepe suknje. Pozovite djecu da istaknu elemente uzorka, boje. Reći da mogu, koristeći različite ukrase, obojiti suknju mlade dame Dymkovo.
Na dječjim stolovima nalaze se siluete djevojaka iz Dimkova izrezane od papira (njihova bluza je obojana svijetlim nijansama različitih boja (svaka mlada dama ima svoju boju)). Pozovite djecu da razmisle o tome kako žele oslikati suknje i počnu crtati. U procesu rada priđite svakom djetetu, pitajte kako će ukrasiti suknju. Podsjetite pravila crtanja kistom i bojama. Položite sve gotove radove na stol, pregledajte ih s djecom, divite se njihovoj svijetloj ljepoti. Obratite pažnju na raznolikost boja i tehnika koje se koriste.
Materijali. Siluete mladih dama Dymkovo (visine do 20 cm), izrezane od papira od strane učitelja; gvaš boje, kistovi, limenka vode, ubrus (za svako dijete).
Povezanost s drugim zanimanjima i djelatnostima. Upoznavanje s igračkama Dymkovo, ispitivanje slikanja igračaka (skretanje pozornosti djece na boje, ponavljanje ukrasnih elemenata; pozivanje da pokažu oblik elemenata uzorka, njihovo ponavljanje i izmjenu pokretima ruku).
Lekcija 26. Aplikacija "Košara gljiva"
(zbirni sastav)
Softverski sadržaj. Naučite djecu da izrezuju kutove kvadrata zaokružujući ih. Ojačati sposobnost pravilnog držanja škara, rezati s njima, pažljivo zalijepiti dijelove slike u aplikaciju. Dovesti do figurativnog rješenja, figurativne vizije rezultata rada, do njihove ocjene.
Metodika izvođenja sata. Započnite sat čitanjem dječje pjesme o gljivama, koju su djeca upoznala u lekciji 13 "Gljive". Pozovite djecu da izrežu i zalijepe nekoliko gljiva na "travu". Pokažite tehniku rezanja uglova, zaokružujući ih tako da otpadnu, dobivate glavu gljive. Zatim pokažite kako rezati peteljku gljive. U tom procesu promatrajte ispravnu upotrebu škara i tehnika rezanja.
Zalijepite gotove gljive s djecom u košaricu. Na kraju lekcije razmotrite sve gljive u košari, označite one izražajnije.
Materijali. Košarica za gljive koju je nacrtala učiteljica i zalijepila na list četvrtastog papira tako da ima mjesta za lijepljenje gljiva; pravokutnici od papira u boji za klobuke gljiva; bijeli i svijetlo sivi pravokutnici za noge gljiva, ljepilo, četkica za ljepilo, salveta, platnena krpa (za svako dijete).
Povezanost s drugim zanimanjima i djelatnostima. Ljetni razgovor. Pregledavanje ilustracija. Modeliranje gljiva u učionici. Didaktičke igre.
Lekcija 27. Modeliranje "Različite ribe"
Softverski sadržaj. Naučite prenijeti karakteristične značajke različitih riba koje imaju isti oblik, ali se malo razlikuju jedna od druge u omjerima. Učvrstiti prethodno naučene tehnike kiparstva.
Metodika izvođenja sata. Razmislite o dvije različite ribe s djecom. Pitajte kako će isklesati ribu da jedna bude skoro okrugla, a druga duga. Ponudite da rukama pokažete odgovarajuće pokrete u zraku.
Analizirajući gotov rad, ponudite da pronađete dugu ribu i stavite je pored ribe istog oblika, a zatim pronađite još okruglih riba.
Materijali. Riba igračka. Glina ili plastelin, ploča za modeliranje, hrpe (za svako dijete).
Povezanost s drugim zanimanjima i djelatnostima. Promatranje i briga o ribama u akvariju; ispitivanje igračaka, ilustracija, čitanje bajki.
Lekcija 28. Crtanje "Mali patuljak"
Softverski sadržaj. Naučiti djecu da u crtežu prenesu sliku malog čovjeka - šumskog patuljka, sastavljajući sliku od jednostavnih dijelova: okrugle glave, košulje u obliku stošca, trokutaste kape, ravnih ruku, promatrajući u pojednostavljenom obliku omjer u veličini. Ojačati sposobnost slikanja bojama i četkom. Dovesti do figurativne procjene gotovih radova.
Bilješka. U lekciji se može nacrtati bilo koji drugi mali čovjek iz bajke u dugoj bundi, ispod koje se ne vide noge.
Metodika izvođenja sata. Pričajte djeci o vilinskim šumskim muškarcima - patuljcima. Pokažite igračku od papira, pregledajte je, nacrtajte ruku oko obrisa figure. Pozovite jedno dijete na ploču na demonstraciju i s njim nacrtajte patuljka: dijete crta glavu, a učiteljica i dijete crtaju krzneni kaput (košulju) i kapu u obliku čunjeva. Zatim sva djeca crtaju patuljke na svojim listovima papira.
Na kraju rada razmotrite sve crteže, pozovite djecu da odaberu najljepše, elegantnije patuljke ili one najsmješnije, najsmješnije, tužne (čangrizave, šutljive itd.). Radove objesite u skupini kako bi ih djeca mogla gledati, uživati u njihovim crtežima.
Materijali. Gnome (volumetrijski) od papira. 1/2 pejzažnog lista papira, gvaš boje, kistovi, limenka vode, ubrus (za svako dijete).
Povezanost s drugim zanimanjima i djelatnostima. Pričanje i čitanje bajki, ispitivanje ilustracija, igračaka.
Lekcija 29. Modeliranje "patke" (na temelju igračke Dymkovo)
Softverski sadržaj. Da biste djecu upoznali s igračkama Dymkovo (patke, ptice, koze itd.), Obratite pažnju na ljepotu aerodinamičnog oblika, specifične boje, slikanja. Razvijati estetska osjetila. Naučite prenijeti relativnu veličinu dijelova patke. Učvrstiti tehnike sidrenja, zaglađivanja, spljoštenja (pačji kljun).
Metodika izvođenja sata. Izlažući proizvode Dymkovo pred djecom, zabilježite njihovu jedinstvenost, ljepotu bijele igračke sa svijetlim, elegantnim uzorkom. Pitajte od čega je izrađen uzorak. Pozovite djecu da oblikuju patku. Razmotrite igračku, pitajte koje će tehnike koristiti pri obavljanju posla.
Razmotrite sve slike koje su isklesala djeca, odaberite one najizrazitije.
Materijali. Dymkovo igračke. Glina, ploča za kiparstvo (za svako dijete).
Lekcija 30. Crtanje "Ribe plivaju u akvariju"
Softverski sadržaj. Naučite djecu prikazati ribu koja pliva u različitim smjerovima; ispravno prenijeti njihov oblik, rep, peraje. Učvrstiti sposobnost slikanja četkom i bojama, koristeći poteze drugačije prirode. Poticati samostalnost, kreativnost. Naučite označavati izražajne slike.
Metodika izvođenja sata. Prisjetite se s djecom kako su promatrali ribice kako plivaju u akvariju. Pozovite ih da nacrtaju ribu na različitim pozicijama na ploči: jedu (otvaraju usta i gutaju hranu), plivaju, plutaju ili sustižu jedni druge, odmaraju se u algama. Pokažite kako ribu možete slikati na različite načine (prugama, potezima, točkama itd.). U procesu crtanja potaknite sliku velikih i malih riba, algi koje plivaju u različitim smjerovima.
