Adabiyotdagi eGuring versiyasi. Maqsad kim hayaji

Deverovyys Ege 2017 yil javoblari bilan

2016 yil bilan taqqoslaganda Kim Ege-2017 o'zgarishlari

Adabiyotda Kimning tarkibidagi va tarkibidagi o'zgarishlar mavjud emas.

Nazorat materiallarining demo-versiyasi bilan tanishishda, imtihon, 2017 yil, unda Vazifalar 2017 yilda kim variantlari yordamida tekshiriladigan tarkibning barcha mazmunini aks ettirmasligi kerak.

Yagona davlat ekspertizasida kuzatilishi mumkin bo'lgan savollarning to'liq ro'yxati Adabiyotlarda o'quv tarkibiy qismlarini kamofier va o'quv tashkilotlari bitiruvchilarini o'qitish darajasida o'qitish darajasi bo'yicha o'quv qo'llanmalarini o'qitish darajasi bo'yicha o'quv qo'llanmalari bo'yicha adabiyotda.

Adabiyot bo'yicha Kim Ege Ege 2017 tuzilishini rivojlantirishga yondashuvlar

Adabiyot bo'yicha Kimning tarkibini tanlash va ishlab chiqarish bo'yicha me'yorlar, bitiruvchilarning o'rta va oliy kasb-hunar ta'limi tashkilotlarida ta'limni davom ettirish uchun muvofiq va ishonchli ma'lumotlarni olish maqsadga muvofiqdir.

Har bir variantda, Kimning bajarilishi, ikkalasini ham o'z ichiga oladi, ularning bajarilishi turli bo'limlar tarkibidagi asosiy elementlarning asosiy elementlari ishtirokchilari tomonidan o'zlashtirish darajasini ko'rsatadi Asosiy vakolatlar va umumiy ta'lim ko'nikmalarini shakllantirish darajasi. Tekshiruvning mazmuni va tuzilishi ish olib boradi, kursning kontent tomoni (adabiyot va adabiyot nazariyasi), shuningdek, mavzu bo'yicha zarur ko'nikma majmuasini tekshirish imkonini beradi.

Kim demo darajasining tarkibi Adabiyot 2017 yil

Tekshiruvda ikki qism ajratilgan va vazifalarni oxirigacha hisoblab chiqadi. Kim murakkablik shaklida va darajasida farq qiladigan 17 vazifani o'z ichiga oladi.

1 qismda. Adabiy asarlarni tahlil qilish uchun savollar bo'lgan vazifalarni bajarish taklif etiladi. Bitiruvchilarning o'rganilayotgan ishlarning tarkibi va badiiy tuzilishining asosiy elementlarini (mavzular va muammolar, qahramonlar va voqealar, badiiy texnika va boshqalar), shuningdek, aniq asarlardagi aniq asarlarni ko'rib chiqishni belgilaydi. Kurs materiallari bilan munosabatlar. 1-qism ikkita vazifani o'z ichiga oladi.

Vazifalarning birinchi to'plami epik yoki og'ir ish yoki dramatik ish parchasiga tegishli: qisqacha javob: 7-7), yozma qatlam yoki iborani yoki raqamlarning ketma-ketligini talab qiladi 5-10 ta taklif (8, 9) miqdorida batafsil javob bilan.

Vazifalarlarning ikkinchi to'plami lirik mahsulotni anglatadi: 5-10 ta jumlalar (15, 16) miqdorida batafsil javob bilan 5 ta vazifa (15, 16).

Eee 2017 Adabiyotni adabiyotni davri Erokin

M 2017. - 72 p.

Adabiyotdagi odatiy test topshiriqlari yagona davlat imtihonining barcha xususiyatlari va talablarini hisobga olgan holda tuzilgan vazifalar to'plamining 10 xil variantini o'z ichiga oladi. Qo'llanmaning maqsadi, o'quvchilarga KIMning tuzilishi va mazmuni to'g'risidagi ma'lumotni, vazifalarni bajarish qiyinligi. To'plamda barcha sinov variantlarga javoblar mavjud va variantlardan birining barcha vazifalarini bajarish berilgan. Bundan tashqari, javoblarni yozib olish va echimlarni yozib olish uchun imtihonda ishlatiladigan shakllarning namunalari beriladi. Qo'llanma o'qituvchilarga o'quvchilarga o'quvchilarni adabiyotlarga va o'rta maktab o'quvchilarini o'z-o'zini tayyorlash va o'zini tuta bilish uchun tayyorlash uchun mo'ljallangan.

Format: PDF.

Hajmi: 1,6 MB

Watch, yuklab olish:haydovchi.goGo

Tarkib
1 variant
1 qism 7 qism.
2 qism 12.
2-variant.
1 qism 13.
2-qism 18.
3-variant.
1 qism 19.
2-qism 23 qism.
4-variant.
1 qism 24 qism.
29 qism 29 qism.
5-variant.
1 qism 30 qism.
25 qism 35 qism.
6 variant.
1 qism 36 qism.
2 qism 42 qism.
7 variant.
1 qism 43 qism.
2-qism 47 qism.
Variant 8.
1 qism 48 qism.
2-qism 53 qism.
9 variant.
1 qism 54 qism.
2-qism 59-qism.
10 variant.
1-qism 60 qism.
2-qism 64-qism.
65 65 variant haqida sharh
1-qism 65.
2-qism 68 qism.
Javoblar 70.

Adabiyotlar bo'yicha ekspertiza 2 qismdan iborat, shu jumladan 17 ta vazifadan iborat. Ekspertiza o'tkazish uchun adabiyot bo'yicha ishlarni bajarish uchun 3 soat 55 minutga ajratiladi (235 daqiqa).
1-qism ikkita vazifani o'z ichiga oladi. Vazifalarning birinchi to'plami epik yoki og'ir ish yoki dramatik ishlarning parchasi tegishli: 5-10 taklifi bilan qisqacha javob (1-7) va 2-bandga binoan 7 vazifa (8, 9) ).
Vazifalarning ikkinchi to'plami Lirik ishlarni tahlil qilishni anglatadi: 5-10 ta jumlalar (15, 16) miqdorida qisqacha javob (10-14) va 2 topshiriq.
1-7 va 10-14 vazifalarga javob raqamlar yoki so'z (iborasi) ketma-ketligidir. Javob ish matnida bo'sh joylar, vergul va boshqa qo'shimcha belgilarsiz ish matnida qayd etiladi va keyin 1-raqamli javob shaklida o'tkaziladi.
2-qism 3 ta vazifani o'z ichiga oladi (17.1-17.3), shundan bittasi bittasini tanlashingiz va kamida 200 ta so'z bilan bayom mavzusida kompozitsion javob berish.
1 qismning vazifalarini bajarish uchun 2 soatdan ko'prog'ini tavsiya etamiz va qolgan vaqt 2-qismning sozlamasini bajarishdir.
Eening barcha shakllari yorqin qora siyoh bilan to'ldiriladi. Gel, kapillyar yoki patlarni ishlatishga ruxsat beriladi.
Vazifalarni bajarishda siz loyihalardan foydalanishingiz mumkin. Chernovikdagi yozuvlar ishni baholashda hisobga olinmaydi.
Tugallangan vazifalar uchun olgan ballaringiz yakunlanadi. Iloji boricha ko'proq vazifalarni bajarishga harakat qiling va eng ko'p ball to'plang.

Spetsifikatsiya
o'lchov materiallarini boshqarish
2017 yilda bitta davlat imtihonini o'tkazish uchun
adabiyot bo'yicha

1. Kim Ege-ni tayinlash

Yagona Davlat imtihoni (ya'ni Eginoning Ajer deyiladi) standartlashtirilgan shaklning vazifalari (nazorat materiallari) vazifalaridan foydalangan holda ikkinchi darajali umumta'lim ta'lim dasturlarini o'zlashtirgan shaxslarni tayyorlash sifatini ob'ektiv baholash.

ENGE 2012 yil 29 dekabr, 2012 yil 29 dekabrda "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida".

O'lchov materiallarini nazorat qilish darajasi, adabiyot, asosiy va profil darajalari bo'yicha davlat stansiyasining federal qismining federal qismini bitiruvchilari tomonidan rivojlanish darajasini belgilash.

Adabiyotlarda yagona davlat imtihonining natijalari eng yuqori kasb-hunar ta'limi va yuqori darajadagi ta'lim tashkilotlarining o'quv-tadqiqot tashkilotlari tomonidan tan olinadi
kasb ta'limi adabiyot bo'yicha kirish testlari natijalari sifatida.

2. Kimning eGu tarkibini belgilaydigan hujjatlar

Ekspertiza ishlarining mazmuni o'rtacha (to'liq) umumiy ta'limning federal tarkibiy qismi (Rossiya Ta'lim vazirligi tartibi) 05.03.2004 yil 1089-son. Ushbu hujjatning ba'zi lavozimlari Adabiyotda asosiy va o'rta biznes (to'liq) umumiy ta'lim mazmuni va 06-sonli va 06 dan boshlab tasdiqlangan majburiy minimo miqdori tomonidan tasdiqlangan. / 30/1999 yil 56-son (tarkibiy elementlar Ksifikeriga tushuntirish xati, umumiy ta'lim tashkilotlari bitiruvchilarini birlashtirish uchun talablarga qo'yadi
adabiyotda davlat imtihoni).

3. Kontentni tanlashda kimning eGe tuzilmasini ishlab chiqish

Kimning eng yaxshi yaxshilanishi adabiyotlarni tekshirishning maqbul tuzilishini qidirish, imtihon natijalarining ob'ektiv tizimini yaratadi. Xususiy adabiy faktlar to'g'risidagi bilimlarni tekshiradigan vazifalar soni (2007 yilda) eksperiment modelidan olingan vazifa: eksperiment ularning samarasizligi, adabiyotlarga nisbatan "begonalik" ni ko'rsatdi; Badiiy asarlarning axloqiy masalalari bilan bog'liq batafsil javobga ega vazifalar soni ko'paydi; Boshqa mazmunli yo'nalishda tipologiyasi ishlab chiqilgan; Belgilangan baholash mezonlari; Tekshirish ishi tarkibidagi turli xil vazifalarning maqbul nisbati va boshqalar aniqlandi.

Shunday qilib, imtihonchi tomonidan imtihonda imtihon topshirganda, o'quv faoliyat sub'ekti uchun eng muhim ahamiyatga ega bo'lganida, badiiy matnni, adabiyotni, adabiyotni, dalillarni aniqlash, dalillarni aniqlash uchun badiiy matnni aniqlash, buning uchun dalillarni aniqlash, bunga bahslashish uchun badiiy matnni o'rganish, izohlash asoslari. muammoli savol va boshqalar.

4. Cim Ege tuzilishi

Tekshiruvda ikki qism ajratilgan va vazifalarni oxirigacha hisoblab chiqadi. Kim murakkablik shaklida va darajasida farq qiladigan 17 vazifani o'z ichiga oladi.

1-qismda, adabiy asarlarni tahlil qilish to'g'risida savollar kiradi. Bitiruvchilarning o'rganilayotgan ishlarning tarkibi va badiiy tuzilishining asosiy elementlarini (mavzular, qahramonlar va voqealar, badiiy uslublar, turli xil yo'nalish va boshqalar), shuningdek, aniq asarlarni hisobga olgan holda tekshiriladi Kurs materiallari bilan munosabatlar.

1-qism Ikkita vazifani o'z ichiga oladi.

Vazifalarning birinchi to'plami, yoki dramatik ish yoki dramatik javoblar bilan bog'liq: qisqa javob (1-7) bilan bog'liq: Qisqa javob yoki iborani yoki raqamlarning ketma-ketligini talab qiladi 5-10 jumlalar soni bo'yicha kengaytirilgan javob (8, 9).

Vazifalarlarning ikkinchi to'plami lirik mahsulotni anglatadi: 5-10 ta jumlalar (15. 16) miqdorida batafsil javob bilan 5 ta vazifa (15. 16).

1-qismning umumiy tarkibi adabiy materialni keng qamrovli qamrab olish muammosiga duch keladi. Tahlil uchun taqdim etilayotgan badiiy matnlar nafaqat ma'lum bir ishlarni bitiruvchilarning bilimlarini, balki matnni tahlil qilish, balki matnni tahlil qilish imkoniyatini, shuningdek, uning janubiy vazifalarini hisobga olgan holda tekshirishga imkon beradi (ulanishni oqlaydigan) Ushbu badiiy matnni taqqoslash jihatlari jihatlari bo'yicha boshqa ishlar bilan bog'liq. Shunday qilib, o'rganilgan kursning kiruvchi rishtalarini qo'llab-quvvatlashi tasdiqlangan adabiy material tarkibini qo'shimcha qoplashni ta'minlaydi.

Taklif etilayotgan ish algoritm Asarning umumiy tuzilishida (parchalar tahlili), uchastka kompozitsiyasini ochib berish, epizodning o'rnini va rolini aniqlash imkonini beradi. Tahlil qilingan matnning figri tematik va stilistik xususiyatlari, ularning kuzatuvlarini adabiy sharoitga chiqish bilan yakunlaydi.

2 qism Asar Elem ishtirokchilarini badiiy mavzu bo'yicha to'liq formatli ma'lumotlarni yozishni talab qiladi (shu bilan olib tashlangan kurslar kursining yana bir kursining yana bir muhim tarkibiy qismi adabiy materialga qo'shiladi. Bitiruvchi 3 ta savolni taklif qildi (17.1-17.3.3). Ichki tarixiy va adabiy jarayonning eng muhim bosqichlarini qamrab olish: 17.1 - qadimiy rus adabiyoti, XVIII asr klassikasi. XIX asrning birinchi yarmi: 17.2 - XIX asrning ikkinchi yarmida: 17.3 - XX asrning asarlari bilan. Aspirant savollardan faqat bittasini tanlaydi va unga ish haqi (xotira bo'yicha) deb hisoblash orqali insho shaklida javob beradi. Ushbu turdagi ish, muammolarga munosabatini ko'rsatish imkoniyatini b. ko'tarilgan yozuvchi. Ishning badiiy o'ziga xosligini tushunish. Inshoning yozishi kognitiv mustaqillikni talab qiladi va asosan adabiyotning o'ziga xos xususiyatlariga ega bo'lgan san'atning o'ziga xos xususiyatlariga ega bo'lib, ular o'z maqsadlariga ega bo'lgan san'at va axloqiy va madaniy va madaniy rivojlanishga ehtiyoj bor .
Quyida vazifalarni tekshirishning qismlarida vazifalarni tarqatishni anglatadi.

Adabiyot bo'yicha majburiyatlarni bajarish tanlov uchun Seme orasida. O'sha kunlarda, talabalar va ularning ota-onalari bitiruv testi haqida hech qanday ma'lumotga ega bo'lmaganda, adabiyot maktabdagi talab qilinadigan bitiruv imtihonlari qatorida bo'lgan. Keyin u insho shaklida topshirildi va sertifikatning belgisi ikki mavzu bo'yicha o'tkazildi: savodxon ta'siri va adabiyotlarning stilistikasi.

Bugungi kunda ushbu ee "mashhur deb atalishi mumkin emas: faqat filolog, tilshunos yoki adabiyot o'qituvchilariga kelgan o'n birinchi sinf o'quvchilari kerak bo'ladi va afsuski, bu kasblar hisobga olinmaydi. Ko'plab talabalar ushbu ejni hujumdan taslim bo'lishlari mumkin, deb taslim bo'lishlari mumkin, ular faqat qoldiq bilimlar va fikrlarni etkazish qobiliyatidan taslim bo'lish uchun ko'p vaqt to'lamaydilar.

Shunga qaramay, adabiyotga tayyorgarlik juda ko'p vaqt va kuch talab etiladi, ayniqsa sizning maqsadingiz uni "to'rtta" yoki "besh" belgisiga topshirish kerak bo'lsa. Keling, "Kima 2017" qaysi innovatsiyalar, adabiyotdan voz kechish va ushbu eGoga tayyorgarlik ko'rishga alohida e'tibor berish kerakligini bilib olaylik.

EGE-2017 demo-versiyasi

Adabiyot bo'yicha xurmo

Roobrnadzorning ushbu imtihon uchun mutaxassislar bunday kunlar:

Boshlanish davri. Ilk ekspertizaning 2017 yil 24 martda bo'lib o'tadi va 2017 yil 3 aprel kuni zaxira kun sifatida ajratiladi. Shuningdek, biz imtihon uchun ariza yoza oladigan shaxslarning ro'yxatini eslatamiz. Bunday o'quvchilar orasida: xorijda yoki doimiy yashash uchun boradiganlar, xalqaro yoki barcha rus tilida istiqomat qiluvchilar, musobaqalar, musobaqalar yoki sport musobaqalari ishtirokchilari, ular bosh imtihonda, tibbiy yoki tibbiy yoki profilaktika muolajalari. 2016/2017 o'quv yilidan oldin umumiy muassasasidan oldin, kechki maktabda o'qitilgan va birinchi navbatda qatnashishni xohlagan yigitlar ham qabul qilinishi mumkin.
Asosiy bosqich. Asosiy exe 2017 yil 13 iyunda bo'lib o'tadi.
Zaxiralash sanasi. Adabiyot uchun zaxira kun 2017 yil 20 iyunda aniqlandi (faqat barcha mahsulotlar - 2017 yil 30 iyun).

Aytgancha, agar siz asosiy atama oldidan imtihon topshirishni yoki imtihon topshirishni istagan talabalarning toifasiga qarasangiz, bayonot 2017 yil 1 martgacha topshirilishi kerakligini unutmang. Aks holda, siz bitiruvchilarning asosiy to'lqinlari bilan birga imtihon topshirishingiz kerak.

Statistik ma'lumotlar

Ta'kidlash joizki, o'zgaruvchan imtihon sifatida adabiyotni tanlaydigan bolalar soni yildan-yilga o'sadi. Masalan, 2016 yilda bunday tekshiruvlar soni 43,5 ming kishini tashkil etdi va bu 2015 yilga nisbatan 6 mingga yaqin. Statistika, shuningdek, eng yuqori sinov punkti bilan sinovdan o'tishga muvaffaq bo'lgan bitiruvchilarning sonini ko'paytirish haqida gapiradi.

Statistikaga ko'ra, ko'p sonli maktab o'quvchilari adabiyotlarni muvaffaqiyatli beradi

Shunday qilib, 2016 yilda 256 ta kuchli ishlari aniqlandi, bu 2015 yilga nisbatan 26 ta ishni tashkil etadi. 32 ballni tashkil etuvchi minimal miqdor talabalarning atigi 4,3 foizini enga amalga oshira olmadi va bu so'nggi yillar natijasidan ancha yaxshi (2015 va 2014 va 2014 yillarda). O'rtacha, 2016 yil yakunlari quyidagilar:

yigitlarning 43,5% 41 tadan 60 ballgacha olgan;
61 dan 100 ballgacha talabalarning 44,3 foizi hisobga olindi.

Imtihonni adabiyotda topshirish qanday?

Siz imtihonlar ro'yxatida 235 daqiqa ishlashingiz mumkin. Eslatib o'tamiz, adabiyotdagi eGe har qanday qo'shimcha sub'ektlar yoki ma'lumotnoma materiallaridan foydalanishni ta'minlamaydi. Uyali telefoningiz mavjudligi uchun cho'ntaklaringizni tekshiring, bilaguzukning aqlli soatlarini olib tashlang va hech qanday holatda siz bilan birga harakat qilmang. Tinglovchilarga kiruvchi har qanday uskunada ushlanadi - har bir magistratura imtihon boshlanishidan oldin metall detektor orqali o'tadi.

Videokuzatuvda video-klassda o'tkaziladi va qat'iy ko'rsatmalarga ega bo'lgan 20 mingga yaqin kuzatuvchi rus tilida kuzatiladi: imtihonni tartibga solishning har qanday buzilishi tomoshabinlardan olib tashlanishi kerak! Sinfga kirib, zaxirada qatnashganingizda, siz qo'shnilar bilan suhbatlarni chaqirmasligingiz yoki tinglovchilarni ruxsatsiz qoldirishingiz kerak. Hojatxona xonasi yoki tibbiy markaziga tashrif buyurish uchun siz o'zingiz bilan birga manzilga hamroh bo'lishingiz kerak bo'lgan kuzatuvchilarga murojaat qilishingiz kerak.

Ushbu foydalanish uchun foydalanish ma'lumot materiallarini taqdim etmaydi

CIM EGE-2017 Adabiyotdagi tuzilishi

2017 yil namunalari adabiyoti uchun EE-ga oid innovatsiyalarga oid so'nggi ma'lumotlar ushbu imtihon yaqin orada ijodiy vazifalardan iboratligini aytdi. Bu fakt Rossiya Federatsiyasining o'quv tarmog'i rahbarlari - Ta'lim va fan vaziri Olga Vasilyeva va Sergey Zininni va Aee Aee ishlab chiqaruvchilarning adabiyotidagi federal komissiyasiga olib boradigan Sergey Zinin tasdiqlanadi.

Yangi imtihon modeli 2016 yil mart oyida ishlab chiqilgan va hatto olti o'nlab o'quv muassasalaridan maktab o'quvchilaridan sinov o'tkazishga muvaffaq bo'lgan. Yangi Kimada qisqa javobni jalb qilish vazifalari butunlay chiqarib tashlanadi, vazifalar soni bir nechta tanlovni, shuningdek talablarga qo'yadi. Imtihonning imtihon tuzilmasida uchta asosiy blok yoritiladi:

birinchi navbatda, tahlil qilish ko'nikmalarini namoyish etish kerak;
ikkinchisi - talaba o'zining nozik ekspressiv vositalaridan foydalanish qobiliyatini namoyish etishini taxmin qiladi;
uchinchisi - bu asarni chuqur tahlil qilish va uning asosiy muammolarini chuqur tahlil qilishni taklif qiladigan beshta mavzudan birida insho.

Shunga qaramay, 2017 yil bitiruvchilari xotirjam xo'rsinishlari mumkin. Bunday model faqat 2018 yilda kuchga kiradi. Bugungi kunga qadar, kimomlarning va'dalari birinchi navbatda FII portalini namoyish qilish uchun FII-portalda e'lon qilinishi va shundan keyingina yakuniy qaror qabul qilishiga qaror qilindi. Umuman olganda, 2017 yil chipta tuzilishi jiddiy o'zgarishlarga duch kelmadi. Chipta ikki qismga taqsimlangan 17 ta vazifadan iborat:

1-qism, bu ikkita vazifani o'z ichiga olgan. Ulardan birinchisi, epik, epolyator va dramatik ishlarni ularga savollar bilan birlashtiradi. Dastlabki 7-da talabalarning topshiriqlari qisqa javob berishga majbur bo'ladi va yana 2 - 5-10 jumlasidan batafsil javob. Ikkinchi vazifalar bir qatorda bitiruvchi lirik ishlarni tahlil qiladigan yana 5 vazifani hal qiladi deb taxmin qiladi. 10 dan 14 gacha bo'lgan vazifalar bo'yicha sizga qisqa javob berishingiz kerak va 15-16 raqamlari batafsil javobni anglatadi;
2-qism - bu uchta taklif qilingan mavzulardan biri uchun kamida 200 ta so'zning kamida 200 ta so'zi miqdoridagi insho.

Inshoning ahamiyatini qadrlamang - bunga yaxshi tayyorgarlik ko'rish kerak!

Shuni ham ta'kidlash kerakki, FIPI tekshiruv ishlariga ajratilgan vaqtni tavsiya etadi. Chiptaning birinchi qismida imtihonga berilgan kundan boshlab 120 daqiqadan oshmasligi kerak va inshoning yozishni to'lash uchun qolgan barcha vaqtni ajratib turadi.

Oqshom adabiyot uchun

2009 yilda foydalanish uchun olingan fikrlar talabaning attestatsiya chizig'iga ta'sir ko'rsatmadi va ikki dan beshgacha tanish hajmga o'tkazilmaydi. Biroq, 2017 yildan boshlab milliy imtihon maktab o'qituvchisi tomonidan tashkil etilgan belgilashni yaxshilash uchun imkoniyatga aylanishi mumkin. Besh nuqtada imtihonning baholash tizimini tarjima qilishda quyidagicha ko'rinadi:

0 dan 3 gacha bo'lgan intervaldagi fikrlar talaba imtihonga tayyorlanmaydi va "2" belgisini oladi.
32 dan 54 gacha bo'lgan intervaldagi fikrlar talaba adabiyotlarda imtihonga tayyorligini anglatadi va "3" belgisini oladi;
55 dan 66 gacha bo'lgan intervaldagi fikrlar talaba adabiyotni yaxshi biladi va "4" belgisini oladi;
67 dan 100 gacha bo'lgan intervaldagi fikrlar talaba juda yaxshi tayyorlanganligini va munosib "5" ni anglatadi.

Siz foydalanishning rasmiy portalidagi adabiyotlarda eegdan olingan ballar bilan tanishishingiz mumkin. Buning uchun maktab o'quvchisi pasportidan ma'lumotlarni kiritish orqali tizimga kirish kerak bo'ladi.

Adabiyotda imtihonga tayyorgarlik

Ushbu fan bo'yicha imtihonga tayyorgarlik ko'rish uchun, FII vakillari tomonidan ishlab chiqilgan Kimovning demoits demo-versiyalarining avans ishlarini boshdan kechirish kerak. Siz namoyishlar kemini bizning veb-saytimizda yuklab olishingiz mumkin (maqola boshlanganiga qarang). Bunday yondashuv sizni taxminiy chipta tarkibiga yo'naltirish zaif tomonlaringizni aniqlashga yordam beradi va psixologik jihatdan haqiqiy motorga moslashadi. Bunday munosabat juda muhim, chunki ko'plab talabalar shunchaki stress va ziddiyatlardan shunchaki ahmoqona xatolarga yo'l qo'yishadi.

2017 yil imtihoniga tayyorgarlik ko'rayotganda, demoning demo-versiyasini ishlab chiqish juda muhimdir

Kimning ikkinchi qismida inshoni yozishga tayyorgarlikning muhimligini unutmang. O'tgan yili bitiruvchilarga taqdim etilayotgan fanni tekshirib ko'ring va ushbu mavzularning har biri uchun insho yozishni sinab ko'ring. Ta'lim vazirligi tomonidan adabiyotga tavsiya etiladi va tavsiya etilgan adabiyotlar ro'yxatidan ishlarni tanqid qilishni o'qing.

Mutaxassislar umumiy bo'ysunish va fikr bildirishning fikrini bildirishning muhimligini ta'kidlaydilar. Bundan tashqari, bahs sifatida siz turli xil asarlardan kamida ikkita misol keltirishingiz kerak. Umuman olganda, foydalanishning ushbu qismini yozayotganda, quyidagi yondashuvga rioya qilish tavsiya etiladi:

birinchidan, taklif etilayotgan barcha mavzularni o'qish kerak va qaysi biri sizning fikrlaringizni ifoda etish uchun eng muvaffaqiyatli ekanligingizni aniqlashga arziydi;
tegishli epigrafni olib ketishga harakat qiling. Bu shart emas, balki kontekstlarning narxlari bo'yicha aniq va mos keladigan bilimlar g'olibning ishini amalga oshiradi. Esingizda bo'lsin, epizfa kotirovkalardan foydalanishisiz yozish tavsiya etiladi va muallifning familiyasi qavs ichiga joylashtiriladi;
mavzular, asosiy savollarning asosiy jihatlari, fikrlaringiz nuqtai nazaringiz va dalillarini o'ylab ko'ring. Ushbu loyihada tezislarni yozing;
asarlardan mos tirnoqlarni yozib oling. Ammo iqtibos qilishni yaxshi ko'rmang. Har bir kotirovkalarning har biri 2-3 kichik takliflar yoqilmasligi ma'qul;

Toifalar

Muharrirning tanlovi