Sparros Turgenev ishining asosiy g'oyasi. Darsning "Matnni to'liq tahlil qilish (I.C)
Sizni tahlil qilish uchun Ivan Sergeevichning bir qiziqarli ishi bilan tanishishingizni taklif qilamiz. "Chumchrow" Turgenev - bu matn muhokama qilinadi. Uning janri umuman odatiy emas - nasrda she'r. Bu yodda tutish, tahlilni o'tkazish kerak. Turgenevning chumchuqi muallif tomonidan yaratilgan nasroniylardan biridir. Avvalambor, biz ushbu asarlarning xususiyatlari qanday ekanligini ta'kidlaymiz.
Proko Turgenevda miniatyura xususiyatlari
Ivan Sergeevich har doim Turgenevning naslli ko'rinishi tahlili sifatida har doim ruhda lirikasi bo'lgan. "Chumchrow" - buning isboti emas. Muallif tomonidan nasrdagi barcha miniatyuralar, ulardan biri bizni qiziqtiradigan she'r - bu bizni qiziqtiradigan ajoyib. Bundan tashqari, ushbu asarlarda u yuqorida keltirilgan) muallifning chuqur hayotiy falsafasini aks ettirgan. Ular bizni kindinder bo'lishni o'rgatishadi.
Sevgi asosiy eskizlardan biridir. Biroq, bu intila, hissiy, ammo konfigur bo'lmagan kuchni ifodalamaydi, o'zini baxt va yaqin kishining hayoti uchun qurbon qilishdir. Shoular sifatida - ushbu tushunchada sevgiga juda ta'sirli namuna taqdim etadigan ish.
Syujet she'ri
Ishning syujeti juda oddiy. Bu qisqacha aytib bering, tahlilni olib boring. "Chumchrow" Turgenev quyidagilardan boshlanadi. Ovdan qaytish, bosh qahramon xiyobon bo'ylab ketadi. Shunday qilib, u uyadan tushib ketgan tovuqni ko'radi.
Bu tovuq hali ham juda yomon tushuniladi. Asosiy qahramonning iti - bu juda yaxshi. U tovuqni urishni xohlaydi. Aftidan, fojiali final AQShga Turgenevga tayyorgarlik ko'rmoqda ("chumchosh"). Agar shunday bo'lsa, bu juda qiziq bo'ladi. Muallif kutilmagan qichqiriqdan foydalanadi - to'satdan katta yoshli chumchuq filialdan tushadi. U bolasini himoya qilishga yaroqsiz qabul qilinadi.
Bu ishda muallif qushning holatini juda qattiq ta'sir qiladi va aniq tasvirlaydi va yaqin jonzotni qutqarish uchun o'zini qurbon qilishga tayyor. O'tirilgan chumchuq katta itga hujum qilishga qaror qildi, oziq-ovqat achinish va umidsiz. Bosh qahramonni hayratda qoldiradi, it xijolat tortib chekinadi.
PSA-ni qanchalik mag'lub etishga muvaffaq bo'ldi
Albatta, kichkina qush katta PS uchun hech narsa qila olmaydi. Biroq, aftidan jismoniy kuch emas, balki o'z axloqiy jihatdan. It qushlarning his-tuyg'ulari naqadar naqadar va juda ko'p hissiyotlarini his qildi. It, kichik tovuqni himoya qilib, oxirigacha kurashishga qaror qilganini angladi. Ishning asosiy xususiyati itni eslaydi va u bilan yuqori ruhda olib tashlaydi. U yana bir bor sevgi bardoshli kuch ekanligiga amin bo'ldi.
Belgilar she'ri
"Chumchrow" she'rni tahlil qilishni davom ettiring, belgilarning turg'unligi. U 4 ta belgidan iborat: it, erkak, kattalar va kichik chumchuq. Ularni matnga kiritish tasodifiy emas, rasmlarning har biri o'z qiymatiga ega.
Inson
Biror kishi haqida nimalarni bilamiz? Bu Oziq-ovqat qushlari va hayvonlar uchun o'ldirishga qodir ovchi. Biroq, u jo'naydi, chumchuqni tomosha qilayotganini tomosha qilib, bolasini himoya qiladi. Bir kishi itning zaifligini ko'rsatib, qushga qarshi urush qilmaganidan xafa emas. Aksincha, u sevgining kuchini yutganligiga qoyil qoladi.
It
Itga kelsak, bu shunchaki ishda juda katta tahdid, balki tosh, taqdirning haqiqiy harakatlanishi. Instinktlarga topshirish, it o'yinni yutadi. U juda muhim emas, bu shunchaki Gusty Kristlining kichik. Chumchuq uchun it - bu "ulkan yirtqich". Aftidan, uni mag'lub eta olmaydi. Biroq, ko'rib turganimizdek, sevgi kuchi shunchalik kattaki, bu hatto taqdirni o'zgartirishi mumkin. Bu xijolatli itning kichkina qushqo'nmasidan olib tashlangani aytilgan.
Kichkina Varobushk
Ishdan olib boriladigan chumchuqlar, kerakli mavjudotning ehtiyojini qondiradi. U itga qarshi kurashda tahdidga qarshi turolmaydi, shuning uchun harakatsiz o'tirdi.
Kattalar chumchuq
Katta kattalar chumchuqi - bu qurbonlik bo'lmagan sevgining kuchidir. Qush tahdid qanchalik katta ekanligini ko'radi, ammo u hali ham itning oldida "tosh" ga shoshilishga qaror qiladi va shu bilan bolani himoya qiladi.
Ishda
Taqdimotda oqayotgan hislar, intervalsiz iboralar - bularning barchasi diniy his-tuyg'ularni keltirib chiqaradi, his-tuyg'ularni yaratadi. Qushlarning Turgenevning shtati holati bilan ajralib turadi. Buning uchun u bir qator sifatlar (umidsiz, buzib tashlangan, mayda, achinarli), shuningdek fe'llardan foydalanib, fe'llar (jirkanish, shoshilgan, qurbon qilingan, sukunat). Kichik sahna, shuning uchun muallif tomonidan juda hissiy va so'zli tasvirlangan sevgining katta kuchini ko'rsatadi, bu hamma uchun tushunarli va barchani jonlantiradi. Bu o'lim qo'rquvidan kuchliroqdir.
She'rning dolzarbligi
U 1878 yilda yaratilgan. Birinchi nashr qilinganidan beri bir asrdan ko'proq vaqt o'tdi. Biroq, shu paytgacha bu ish yosh o'quvchilar uchun alohida kitob tomonidan nashr etilgan. "Chumchrow" va bugungi kunda ular maktab o'quvchilarini o'tkazishni so'rashadi. Bu nafaqat bolalarni, balki kattalarga ham kuchliroq qiladi. Asar Aporistik: Turgenevning ta'kidlashicha, hayot faqat sevgi bilan harakat qiladi va harakat qiladi. Bu so'zlar har doim to'g'ri va dolzarbdir.
"Chumchrow" she'r tahlilini yakunlash, biz Ivan Sergeevich - bu buyuk Kargeyli so'z ekanligini ta'kidlaymiz. U inson qalbining satrlarini qanday qilib bog'lashni biladi, odamlardagi eng yaxshi intilishlarni uyg'otishga qodir. Ushbu ishni o'qib bo'lgach, haqiqiy sevgini berish va yaxshilikni yaratish istagi mavjud. Va Turgenevning "chumchov" nasriylik haqidagi she'rni tahlil qilish sizga matn bilan tanishish paytida o'tkazib yuborilishi mumkin bo'lgan asosiy xususiyatlarini aniqlashga imkon beradi.
Adabiy o'qish darslari
Dars N.A.A. Churakova darsligidan olingan dars ishlab chiqilgan (Adabiy o'qish) (L.V. Zankova).
Dars 3-sinfda bo'lib o'tdi
Mavzu: "I.Gurgenevning" chumchov "ning ishidagi" bag'ishlanish va sevgi mavzusi "
Maqsadlar: 1. Prozadagi she'r janrining o'ziga xos xususiyatlarini joriy etish.
2. Asarda muallifning asosiy g'oyasini ko'rish qobiliyatini shakllantirishga hissa qo'shish.
3. Og'zaki chizma mahoratini, aniq tasvirlarni chizish g'oyasini ifoda etish qobiliyatini targ'ib qilish.
Sinflar davomida
- Maqsad.
(Qora taxtada - bolalarning I.Gurgenevning "chumchov" ishida rasmlar
Uyga nima o'rnatildi?
(Mustaqil ravishda I.Gurgenevning "chumchun" faoliyati bilan tanishish va bu ishni tasvirlash.)
Ularning rasmlari haqida nima tasvirlangan?
(Bolalarning qisqa og'zaki rasmlari.)
Ushbu ishni qaysi ishingizga qo'l urdingiz? Dan ham?
(Sprarrow itdan qo'rqmadi. Jasur jimjitga tegdi.)
Tom haqida, jasorat yoki boshqa motago chumchuqi haqida, keyinroq gaplashamiz.
Shunday qilib, dars mavzusimi?
("Ivan Turgenev" chumchuq ")
(Hikoya)
Isbotlang.
(Kichik farovon ishi. U bir nechta aktyorlar bilan bitta tadbirni tasvirlaydi.)
To'g'ri isbotlangan, ammo bu janrning mahsuloti bu hikoya emas. Adabiyotda kichik asarlar mavjud. Ushbu asarlar, shuningdek, hikoya nasrda yozilgan, ammo ular tarbiyaviylik, hayajonlanish va savollar takliflarini, lirik she'rda, pauzalarni ko'paytirishga olib keladi. Bunday ishda muallifni tasvirlaydigan asosiy narsa voqea emas, balki qandaydir xarakterning namoyon bo'lishi. Bunday ishlar nasrdagi she'r janriga tegishli.
Xo'sh, darsda nima bor?
(Nasrdagi she'r janr belgisi.kengash yozuvida)
Siz nimani o'rganasiz?
("Chumchuq" ishi nasrda she'r ekanligini isbotlang. -kengash yozuvida)
- "Muallifdan keyin" ishni tahlil qilish. "
Stolda:
Nasrda pooh
- Lirik ish.
- Kichik hajm.
- Hissiyotlarning ko'payishi.
- Mo'l-ko'l pauza.
- Tasdiqlash va savol bitimlari.
- Xarakter tasviri.
Qo'shiq nima?
(Insoniyat tajribalari, ruhiy holati, his-tuyg'ulari.)
Ushbu mahsulotni lirik deb atash mumkinmi?
(Ushbu matnda inson emas, balki tajribalarni tasvirlaydi.)
Matnda nima va kimning tajribasi tasvirlangan?
(Qizning hayoti uchun chumchuq.)
Xavf xavf ostida qolganda, farzandining hayotidan xavotirlanadigan odamni ko'ra olmaymizmi?
Ushbu matnda tasvirlangan tuyg'umi? Ushbu savolga javob berish uchun yana o'qing.
(O'zining kubining hayotidan qo'rqish, uni sevish - chumchuqda; PSA - xijolat; muallif - qo'rquv.)
Qanday qilib PSA xijolat tortdi?
(... to'xtadi, zaxiralangan ...)
PSA nima xijolatli?
(Bu kichkina qushning kuchi.)
Bu qushning kuchi nima?
(Uning kubiga bo'lgan muhabbatida)
Siz so'zning ma'nosini tushunganingizdekqo'rqmoq ? C.131-dagi darslikning tushuntirish lug'ati bilan bog'laning.
(Islom chuqur hayrat va o'smirlik hissi.)
(... oldin ... bir oz qahramon qush, uning turtki bo'lishidan oldin.)
(Bu lirik mahsulot, chunki u his-tuyg'ular va tajribalarni tasvirlaydi.)
Bu ish kichikligini aytish mumkinmi?
(Bu kichik mahsulot.)
Bu o'zini yuqori hissiyotda his qiladimi? Yana bir bor o'qing va matnda hissiyotlarning tasvirlanganligiga ishonch hosil qiling.
(Chumchuq hali ham ucha olmaydi. U uydan yiqilib tushdi - itni eyishi mumkin.)
(... SAT ... xaziralar bilan tarqalgan ... qanotlari. So'zdaqanotlar - kamayish. - Sarmat. Qopqoq-siri -.)
(4 Parasana - umidsizlik, chumchuqdan qo'rqish.)
Kattalar chumchuqining ko'rinishini tasvirlab bering.
(Tarash, buzilgan.)
Nega chumchuq shunga o'xshash edi?
(Uning chumchuqidan xavotirda.)
Voyaga etgan chumchuq qanday harakat qildi?
(... umidsiz va baxtsiz va baxtsiz pirx bilan tishlari paydo bo'lgan o'tloq tomon ikki marta sakrab tushdi.)
Chumchuq itni qo'rqitmoqchi bo'lganmi?
(Men bolamni himoya qilish instinkti ishladim. Bolasini himoya qilib, chumchuq, u xavfli vaziyatga tahdid solmadi.)
Qancha cho'qqini chiqardi? Nima uchun?
(Umidsiz va ayanchli qichqiriq: chumchuq o'lim yaqinligini his qildi.)
Shunday qilib, katta yoshdagi katta yoshdan qo'rqqanmi?
(Jo'janing kasalligi uchun.)
Ma'lumot qiymatini tushuntiring.
Stolda:
o'zini himoya qilish
bag'ishlanish
o'z-o'zini sevish
(O'z-o'zini himoya qilish - o'z kuchlari bilan o'zini himoya qilish. Ko'rib chiqish - o'z manfaatlarini, boshqalarning qutqaruvi uchun qurbonlik qilish. O'zini ta'minlash - o'zini o'zi qadrlash hissi.)
Qanday so'z siz bunday xatti-harakatni chaqira olasiz? -Ni tanlang.
(Bag'ishlanish, katta kattalar chumchuqi o'z jonini saqlab, uning hayoti haqida o'ylamagan.)
Qaysi joylarda ham hissiyot kuchaymoqda?
(5 xatboshi - itning oldida chumchuqni boshdan kechirgan dahshat; 7 paragraf - PSA oldida xijolat.)
Nega it xijolat tortdi?
(U kichkina qushdan bunday xatti-harakatni kutmagan.)
Qanday qilib it o'zini tutdi? Nima uchun?
(... to'xtadi, oyoq osti qilindi: bu kuchni tan oldi.)
Qanday kuch bor?
(Bolasiga bo'lgan muhabbat kuchi haqida.)
Qaysi joylarda ham hissiyot kuchaymoqda?
Xo'sh, men siz bilan nima isbotladim?
(Bu ishda hissiyotlarning oshishi seziladi.)
Matnda pauzalar bormi? Ular qanday ko'rsatilmoqda?
(5, 6, 7). Pauzalar. Ellipsis bilan belgilangan.)
5 paragrafda pauza nima?
(Shunday qilib, o'quvchi rasmni yanada yorqinroq qilishi uchun, bu kichkina ishdan bo'shatilgan qushning miyadan chiqib ketdi.)
6 xatboshida pauza nima?
(Shunday qilib, bu chumchuqni qanchalik ko'p tushunishimiz uchun, u miyasida, u xavfsiz bo'lgan filialda o'tira olmasligini yaxshi ko'ramiz.)
7 xatboshida pauza nima?
(Shunday qilib, o'quvchi itning yuzidagi xijolatni ko'ra oladi.)
Xo'sh, men siz bilan nima isbotladim?
Matnda biron bir undov va savol bormi?
(5 va 6-bandda - undovni qaytarish shartlari.)
Xo'sh, men siz bilan nima isbotladim?
(Matnda undovlar tuyg'usida, hissiyotlarning yorqin tavsifi bor.)
Aytish mumkinki, muallifning namoyon bo'lishi ta'sirini aks ettiradimi? Nima?
Shunday qilib, biz bu ish janrga tegishli ekanligini isbotladik ...
(... nasrda she'r.)
Ushbu janr belgilarini sanab bering.
III. Ish g'oyasi so'zi.
Ushbu ishning asosiy g'oyasi nima? Yozuvchi ushbu chumchuqning misolida bizga nimani anglatadi?
(Asosiy kuch jismoniy ko'rsatkichlarda emas. Bizning kuchimiz yaqinlashishga, bag'ishlovdadir. Sevgi bilan siz ko'plab qiyinchiliklarni engishingiz mumkin.)
Agar Ivan Turgenev o'z ismini O'z ismiga bermagan bo'lsa, qanday qilib boshqacha huquq beriladi? Matndagi qanotlar muallifning asosiy g'oyasini ifoda etadi va unvon uchun juda mos keladimi?
(Kichkina qahramon qush.)
IV. Og'zaki rasm.
Keling, rasmlaringizga qaytaylik. Sizning rasmingizni kim o'zgartiradi?
Ishning asosiy g'oyasini etkazish uchun rasmda tasvirlashingiz kerakmi?
(Kichkina, tarqalgan, qo'rqinchli chumchuq, ochiq qanotli va aksincha - ulkan, dahshatli it.)
It haqiqatan ham dahshatlimi?
(Bunday qush uni ko'rdi.)
Xo'sh, siz rasmingizni qanday o'ylab ko'rsatasiz?
(Sevgi juda katta kuch, hatto chumchuq singari bunday mayda jonzot bo'lsa ham.)
V. Uy vazifasi.
Uylar Ivan Turgenevning "chumchuq" ning ishini ko'rsatadi.
VI. Ifodali o'qish.
(3-4 talabalarni o'qish. Bolalar ni o'rganish sinfdoshlarini baholash, ularni baholashni tahlil qilish.)
VII. Dars natijasi.
Qaysi mahsulot tanishdi?
Ushbu mahsulot qaysi janr?
(Nasrda she'r.)
"Chumchuq" ning ishi nasrda she'r ekanligini isbotlang.
(Lyyik ish. Kichik hajm. Atiqlikni kuchaytirdi. Pauza va savol kelishuvlari. Xarakterning qiyofasi.)
(Ivan Turgenev.)
Ivan Sergeevich Turgenev (men muallifning portreti keltirdim) 1818 yilda tug'ilgan, 1883 yilda vafot etgan. Ushbu yozuvchida bu yozuvchi deb ataladi: u yozgan va she'rlar, hikoya, hikoya, romoatlar va xotiralar. 59 yil ichida nasrda she'rlar yozishni boshladi.
Sizningcha, nega Turgenev hayotining oxirida bu janrga murojaat qildi?
(Bu adabiyotdagi murakkab janr. Faqat elkama-elka bo'lgan hayot tajribasi, siz bunday she'rlarni yozishingiz mumkin.)
Ha, faqat hayotiy donolik bilan shug'ullanar ekan, siz hayotning turli xil namoyonlari haqidagi falsafiy mulohazalarni yaratishingiz mumkin: sevgi, do'stlik, xiyonat, o'zaro hayot kechirgan shaxs, ehtimol, bunday kichik ishlarda. Ishlar hajmi juda yorqin ochilib, turli xil belgilar hayotini aniqlang.
Ivan Turgenev
Chumchuq
Men ovdan qaytib, bog'ning xiyobonidan o'tdim. It mendan qochib ketdi.
To'satdan u qadamlarini pasaytirdi va go'yo loyqa boshdan kechirganday shoshildi.
Men xiyobon bo'ylab qaradim va boshimdagi sariq bulut va suruv bilan bir chumchuqni ko'rdim. U uyadan yiqilib tushdi (shamol xiyobonlarning qayinni silkitdi) va miyohsiz o'tirdi.
Birdan mening itim asta-sekin unga yaqinlashdi. Tishning aniqlangan og'iz tomonida.
U qutqarishga shoshildi, u o'zining miyasini bosib o'tdi ... Ammo uning tanasi dahshatga tushib qoldi, ovozi Yovvoyi va xirillatdi, u jim bo'ldi!
It kabi ulkan yirtqich nima bo'lishi kerak! Shunga qaramay, u o'zining yuqori, xavfsiz filialida o'tira olmadi ... kuch, irodasi kuchliroq, uni u erdan tashladi.
Trinor to'xtadi, zaxira qilindi ... Ko'ryapman, va u bu kuchni tanidi.
Men xijolat tortgan podani olib, nafaqaga chiqqan holda, qo'rquvni qoldirdim. Ha, kulmang. Men kichkina qahramon qushidan oldin, uning turtki sevgisi oldida vahiy qildim.
Rahbarning muallifi "Yara suvlari", "Momo Havo", "Momo Han, yaxshi uyasi", birinchi navbatda koinot bilan bog'liq. Turgenevning o'zi va markaziy, uning alangasi nafaqat ustuvor, balki asosiy joyni egallaydi. Bu kichik ish va uni tahlil qiladi - "chumchuq". Turgenev unda muhabbatni yoqtirishlardan birini tasvirlab berdi.
"Chumchuq" she'rini bog'lang
Bir kishi ov uyidan qaytadi. U allaqachon bog'ning xiyobonida yurmoqda. It qonuniy bo'lishi kerak, chunki u oldinda yuguradi - u har doim va hamma joyda o'lja izlayotgan hamma joyda. To'satdan (shunga rahmat, o'quvchi endi biron bir narsani boshlaydi), u tezligini o'zgartirdi va asta-sekin biron bir narsaga singdirishni boshladi. Bu xiyobondan unchalik uzoq emas, sochlari o'tirardi.
U mutlaqo nochor edi, faqat ozgina silliqlash qanotlari. Chumchuqning xayrixohi ovchini falaj qiladi - bu o'quvchilarni ish va uning tahlilini ko'rsatadi ("chumchuq"). Turgenev, odamdan sodir bo'layotgan narsalarga javob beradigan hayvonlarga qaraganda ancha sekinroq ekanligini namoyish qilishni xohladi. Erkak shunchaki ko'rinadi va hech narsa qilmaydi.
Sovuqqonlik
Va it pufaklarga yaqinlashib, panjalarni asta ko'tarib. To'satdan (bu advrerg butun tishli singan tepada bo'lgan itning old tomonidagi daraxtdan bir necha bor o'zgaradi).
Yozuvchi himoyachining harakatlarini tezlashtirish kabi moslashtirilgan aylanmadan foydalanadi. Sumroklik achinarli, yordamsiz sigir, lekin tovuqni himoya qilib, it tomon sakraydi. Ishning ushbu qismida muallif itning kichkina korpusiga nisbatan itning quchoqligiga qarshi bo'lgan antonamlardan foydalanadi.
Tuklarni yaratish bu hayvonning qurboni bo'lishga qaror qildi, garchi u juda qo'rqinchli bo'lsa ham. Bir vaqtning o'zida ishlatiladigan barcha fe'llar aynan va rang-barang vaziyatda yordam beradigan harakatlarni. It chayqab, to'xtadi va hatto yana qaytib ketdi. Siz hech qachon najot uchun umid yo'qolmaysiz - bu xulosa o'quvchilar tomonidan amalga oshiriladi, ishlarni qismlarga ajratib, uni tahlil qilish, tahlil qilish ("chumchosh") ni tashkil qiladi. Turgenev o'z bolasini himoya qilishning tabiiy instinkti qanday ekanligini ko'rsatdi.
Birikish
Ovchi itni olib, ichkariga kirdi va o'zi eski chumchuqning xatti-harakatlaridan oldin ehson qoldirdi. U daraxtlar orasidagi yolg'on, nima bo'lganligi va bilmasdan tahlilni amalga oshirdi. Chumchrow ... Turgenev kichkina qushni ko'tardi va ovchi hayron qoldi. Va ushbu hikoyaning asosiy qahramoni, muallif va o'quvchilar - hamma qushga, qahramon sifatida qaragan sevgiga ta'zim qildi.
Art uslubi
Bu nasrdagi lirik jihatdan, bu voqealar butun zanjirni izchil tasvirlaydi. Ta'rif va qadimgi va yosh chumchuqda epithers keng qo'llaniladi. Ular sodir bo'layotgan barcha dahshatlarni etkazishadi. It juda yorqin, qaysi instinkt ham o'zini tutadi. Ozarda ov qilish uchun mutlaqo bo'ysunadi. Bu uning kuchlaridan yuqori - unga ergashmaydi. Hayvon faqat egasini to'xtatishi mumkin, ammo o'yin emas.
Va keyin uning yo'lida, kichkina chumchuq o'rnidan turdi, butunlar qo'rquvdan qochib ketishdi, lekin tovuqni himoya qilishga tayyor. Jasorat PSA tomonidan to'xtatilgan, bu juda oz edi. Turgenevning rasmining hissiyotlari va tasviri barcha tafsilotlarni ko'rsatadi, bu kichik voqea tuyuladi. Muallif chumchuqning ishida eng yuqori darajaga ko'tarildi. She'rdagi mavzular, boshqa joylarda sevgi va qurbonlik bilan bog'liq bo'lgan Turgenev uni muqaddas alanga va abadiy aks ettiradi.
Nasrda pooh
Bu 1878 yil aprel oyida yozgan. Bu vaqtda, muallif 60 yoshga to'ldi va uning chekayotgan o'limining arvohi hamma joyda ta'qib qilindi. Qora fikrlardan chalg'itish, o'zini yovuzlik ustidan abadiy g'alabaga ishontirish uchun, u nasrda bu she'rni yaratadi. Hammasi davom etadigan va harakat qiladigan sevgi haqidagi samimiy sevgi liniyalari bilan bog'liq. Ushbu ijobiy eslatmada, Turgenevning "Chumchov" tugaydi, bu haqda ma'lum bo'ldi.
Bu kichik bir chumchuqning katta jasorati haqida oq rangda Turgenev.
Bu erda kutilmagan narsa va it ro'za tutish qadamlari. Ma'lum bo'lishicha, u kichkina chumchuqni xafa qildi (va eshitgan). Cho'jasi, haqiqatan ham uyadan yiqilib tushdi va it uni o'yin uchun oldi. It juda yoqimsiz jigarga yaqinlashmoqda. Va to'satdan yana bir ajablanib ketar (og'iz oldidan), go'yo qirg'iy tushdi, eski chumchuq yiqildi. U jo'xori bilan himoya qildi. U itdan qo'rqmas edi, u panjalar va tishlari bor. Muallif ta'kidlashicha, it haqiqiy yirtqich hayvon tomonidan chumchuqning chumchuqasi bo'lishi kerak edi, ammo u qo'rqmadi. Garchi muallif uni "buzilgan" deb atagan bo'lsa-da, adolatsiz ko'rinishga ega va patnetik piston bilan, ammo odam bir oz qushning jasoratini hayratga solmaydi. Patsetik (ayniqsa itga nisbatan) chumchuq hatto ikki marta, hatto uning yuziga ham yugurib chiqdi - xijolat tortgan fanglar.
Turgenev chumchuq bolasini mazali himoya qiladi. Darhaqiqat, u dahshatdan titraydi, u sinab ko'rdi va hirqiroq emas, lekin yugurmaydi. Chumchuq o'zi qurbon qilingan.
Ivan Sergeevich chumchuq uning filialida xavfsiz (yoki hayajon bilan) o'tirishini bildirdi. Ammo u jangga otildi! O'zidan ko'proq bo'lgan narsa unga ilhom bergan. Qush nafaqat o'ziga g'amxo'rlik qildi, balki uning avlodlari. Va men haqiqatan ham faqat instinterda gapirdim.
Va bu erda trainor (bir xil it) to'xtadi ... va u zaxira qildi! U ham bu kuchni his qildi, garchi u xijolat tortdi.
Egasi PSA, barglarni eslaydi. Va yuragida qo'rquv. Bu qahramon chumchuqka bo'lgan munosabatni tavsiflovchi bu so'z.
Finalda muallif o'quvchiga kulishni xohlamaydi. Va bunda buning kuchi ism - sevgi keltirilgan. Va bu g'oya Turgenev rivojlanmoqda. U dunyoni harakatga keltiradigan sevgi deb aytadigan she'rni yakunlaydi.
She'r juda mantiqiy va mos ravishda qurilgan. Unda qo'shimcha tafsilotlar yo'q - hatto ob-havo tavsiflanmagan. Bu badbaxt chumchuqning va uning xatti-harakati qahramonining kontrastida qurilgan. Lug'at neytral va bu kichik feat haqida gap ketganda, tantanali ravishda ishlatiladi. Hikoyachi voqea joyida guvoh bo'lib, uni falsafiy fikrlarga itaradi.
Tahlil 2.
I. Turgenevning mikroavtobusning asorati bilan bog'liq "Chumchuq" bilan bog'liq bo'lgan ish, har qanday namoyon bo'lgan har qanday ajoyib sevgi madhoridir. U ko'rilgan ko'rinadigan ko'rinishdan hayratga tushgan hayratga soladigan hayratda qoldiradigan tajriba, hissiyotlar va boshqa his-tuyg'ularga qaratilgan. Muallif nafaqat inson, balki er yuzida yashash har qanday yashash, sevgingizni chindan ham hurmat qilish, siz aziz bo'lgan odamning ishtiyoqini ko'rsatishi mumkin. Bu ko'pchilik uchun tushunarsiz sir bo'lib qolmoqda. Ammo vaziyat faqat mehribon mavjudotga yoki odamni, boshqasi uchun qurbonlik qilishga tayyor.
Lirik qahramon "qahramon qush" ning er yuzida chiqadigan "brauzon qush" ning qo'rqmas harakatlariga guvoh bo'ladi. Voyaga etgan qush, shubhasiz, uchish paytida juda katta tezlik bilan, o'z navbatida, ov itining ro'parasida o'lim xavfi bo'lgan odamga duch keladi. Hayvon undan ko'p marotaba qaradi, ammo qush uning xavfsizligi haqida o'ylamagan. Tovuqni eyadigan train, "zaxira qilindi."
Vaziyatga bo'lgan mualliflik huquqi ijobiy. U himoyasiz qush jasoratidan qoyil qoldi. Ammo asosiysi, u Qushning jo'jasini fidokorona sevib qolishi bilan hal qilingani haqidagi guvohni ta'kidlashni istagan. O'z hayotini qurbon qilish, bu instinktga, yuraklarni chaqiradi.
Himoya va tovuq tasvirlari ekspressiv epitetlarni yaratishga yordam beradi, ta'riflar: "zo'rg'a silliqlash", "eski ...", "Kichik tana", "umidsiz tezkor". Ular yana bir bor tabiat qonunlariga ko'ra kuchliroq bo'lganlar oldida jismoniy kuchni ta'kidlaydilar.
Biroq, Muallif ushbu misolda, bolalariga qurbonlik qo'rquvidan qo'rqish hammadan ustundir. Bu barcha tirik mavjudotlarga, shu jumladan insonga tegishli. Tasdiqlangan muallif, jo'jani ushlab turgan qush jasorati sifatida hech kimni befarq qoldirolmaydi. Shundan so'ng, epizod unga hayot go'zalligi, chunki bu cheksiz sevgi, qahramonlik. Ishdagi alohida o'rin sehrga o'xshash kuchning tavsifiga to'lanadi. Oxir oqibat, bu xulosa shuni ko'rsatadiki, qush ongli ravishda kimning o'limiga olib keladi.
She'rda muallif ikkita tushunchani - hayvonlar namoyish etadigan kuch va zaiflik. Ular o'z harakatlarini qanday vaziyatlar har bir inson bo'lishi va muammoga yaqinlashish uchun qanday harakat qilish kerakligi haqida o'ylashga majbur qiladilar. Shu bilan birga, Turgenev hayvonlarga odamlarga xos xususiyatlarga ega.
Rejaga ko'ra she'rni tahlil qilish
Bu juda katta she'r, beshta stanza to'rt qatordan iborat. Bu erda muallif psevudopoetani anglatadi. Monolog bu hissiy, qat'iy, aniq
Rossiya shoirlari va yozuvchilarning ishida Rossiya surati bir necha bor jahldor ravishda jahldor, Aleksandr Aleksandrovich blokirovka qilmadi. Rusning she'rida, blok uning vashirasi unga keladigan vashirada paydo bo'lgan vatanining tasvirini yaratdi
"PREDNED" Sprarrow "mavzusida" she'r "mavzusida" I.S.Turgenev. " Lingvistik matnni tahlil qilish »
Maqsad:
"Nasrda she'rlar" adabiy janrlari bilan tanishish; She'rni lingvistik tahlil elementlari, lirik qahramonning his-tuyg'ulari va tajribasini aniqlash qobiliyatini o'rganish.
Vazifalar:
Ta'lim
Rus mumtoz adabiyotining sevgisini o'rgating;
Shaxsning ma'naviy fazilatlarini o'qitish: "Kichik birodarlarimizga" hurmat qilish, mehribonlik va sevgi.
2. rivojlanmoqda
Talabalararo kompetentshktlarni ishlab chiqish, tahliliy ko'nikma ko'nikmalari va
ko'nikmalar, ijodiy qobiliyatlar.
3. Ta'lim
Talabalarni she'rlar xususiyatlariga shakllantirish
matnli nasr, tahliliy ish ko'nikmalari.
Dars turi: yangi bilimlarga xabar
Rejalashtirilgan o'quv natijalari:
Mavzu
Ishning janrini aniqlash, lirik xarakterning tasvirini aniqlang, mehnat va yozuvchi badiiy dunyoni tavsiflaydi.
Qidiruv va ilmiy ko'nikmalarni shakllantirish, kitob, leksik ish bilan ishlash ko'nikmalarini shakllantirish.
Darsning vazifalari va muammolarini mustaqil ravishda aniqlash qobiliyati,
tuzilish materiallari, o'z-o'zini hurmat qilish, ifoda eting
(Express) uning pozitsiyasini oling, dalillarni oling.
Shaxsiy
Kalomga hurmat ko'rsatish, rus adabiyotiga;
insonning axloqiy fazilatlarining badiiy ishi misolida ta'lim.
Ta'lim muammolari:
Chumchuq nasridagi she'rning badiiy g'oyasini aniqlang.
She'rda oynalarning rolini aniqlash.
Darsda o'rganilgan asosiy tushunchalar:
Nasrda pooh
San'at g'oyasi
Art asar tili tilining majoziy vositalari
Semantik rivoyat markazi
Talabalar bilan ishlash usullari:
AKT (taqdimot - ma'lumotni vizualizatsiya)
Ajoyib o'qish san'at asarlari
O'quv dasturi bilan ishlash (juft ish)
Proza matnidagi she'r matni bilan ilmiy tadqiqotlar (guruhlarda ishlash)
"Hurmatli" so'zining lekisik ma'nosini aniqlash bo'yicha lingvistik ishlar
Sinflar davomida
Bosqich. Dars mavzusiga kirish, yangi materialni ongli ravishda anglash uchun shart-sharoitlar yaratish
Hayvonot dunyosi haqidagi video seriyali "Valtza La Minor" Chopin bilan birga
(1-23 slaydlar)
Talabalar bilan suhbat:
Bolalar, slaydlarni tomosha qilishda sizda qanday his-tuyg'ular bor?
(Qadr-qimmat, mehribonlik hissi)
Ushbu videoda rasmlar birlashadi.
(Yosh, muloyimlik, ota-onalar haqida katta yordam
ularning Kubining himoyasi va vasiysi)
Taqdimotning so'nggi fotosuratlariga kim bag'ishlanganmi?
(Chumchuq)
So'nggi slaydga e'tibor bering. Qanday qilib mish-movnani ko'rdingiz?
(Adashgan, yolg'iz, ehtimol u
ba'zi xavflarga tahdid solmoqda)
Sizningcha, bugungi kunda bizda "qahramon" kim bo'ladi?
(O'ng, chumchuq)(Slayd 23 raqami)
II. .Sge. Yangi materialni o'rganish. Proza "chumchuq" da she'rni tahlil qilish
I.Turgenova
(Daftardagi darsning mavzusini yozing)
1. Chumchuqning nasriy qismida aksessiv o'qish ustozi she'rlari.(24-sonli Slayd)
Bu ish qanday his-tuyg'ularni keltirib chiqardi?
(Eski chumchuqning harakatiga qoyil, achinarli
qurolga)
I.Turgenov tabiatni juda yaxshi his qildi, buni his qildim, men uni qanday qilib olishni bilardim
muhim va ajoyib daqiqalar. Ajoyib tsiklni yaratdi "she'r
nasrda. "
(Talabaning I.S.S.4 Romagenevning prosida she'rlar bo'yicha)
2. Ishning janrida ishlash.
Bolalar, sizga sarlavhada hech narsa ajablantirmaydi - "Proza she'rlari"?
(She'r va nasr)
Darhaqiqat, adabiyotda bunday janr bor. Ochiq 261.
qo'llanma. Daftarda yozing. Ta'rif:
Prozadagi she'r nasli shaklida lirik ishdir.
(Juft bo'lib ishlamoq)
Darslik maqolasini o'qing Stolga to'ldiring:
(3-4 daqiqa ishlashga berilgan)
Xuddi o'xshashlik nima va she'riy va nasriy nutq o'rtasidagi farq nima?
(Talaba javoblari)
Arizalaringizni jadvalda yozib oling.(25 raqami 25-slayd)
Pooh nutqi
Proza nutq
Ritm. Qofiya.
Stanni Stanza-ga ajratish.
Paragraflarga bo'lish.
Hissiyotlarga murojaat qiling, lirik xarakterdagi voqealar.
Eng shaxsiy tajriba yoki taassurotga.
Taslim tajribasi yoki taassurotlari ifodalanadi.
Shunday qilib, "chumchuq" - bu nasrdagi she'r.
I.Trurureniyev o'z o'quvchilariga murojaat qildi:(№26 slayd)
"Mening o'quvchim, bu she'rlarni suzmaga aylantirmang: ehtimol siz
bu zerikarli bo'ladi - kitob sizning qo'lingizdan tushadi. Ammo ularning jangini o'qing: bugun
birinchisi, ertaga boshqacha, - va ulardan ba'zilari, ehtimol, bu sizga bir narsa kerak
Ruhda. "
Chumchuq nasridagi she'rni tahlil qilish.
Ishning belgilarini nomlang.
(It triport, yosh chumchuq
chernogoody chumchuq, hikoya qiluvchi)
Tadqiqot Matn bilan ishlashi (guruhlarda ishlash, talabalar 3 guruhga bo'lingan holda, stollarni to'ldiradi)
Vazifa: Ushbu rasmlarning har birini tavsiflovchi kalit so'zlarni yozing:
1 guruh - it,
2 guruh - yosh chumchuq,
3 guruh - eski Chernogood chumchuqi.
(4-5 daqiqa ishlashga berilgan)
Vazifani tekshiring. Guruhda belgilarning xatti-harakatlarini tavsiflaydigan guruhni tanlang, qolganlari daftarning etishmayotgan ma'lumotlarida qayd etiladi.
(28,29,30 slaydlar)
Muallif rasmlarni yaratish uchun muallif tomonidan ishlatiladigan ifodali vositalar.
Va endi, bolalar, biz muallif ushbu ish qahramonlarining rasmlarini yaratadigan tilga ekskursiyalik degani ko'rib chiqamiz. (Kengashlardagi ishlarni davom ettirish, to'ldirish jadvali)
Olingan natijalarni muhokama qilish, xulosa jadvalini tekshirish.(31-33 raqami)
Ishning rasmlari
Tushiklikni anglatadi
Qaysi maqsadlar ishlatiladi
Yosh chumchuq
Batafsil:
Sariq soat bilan va boshiga pastga
Baholash so'z boyligi:
Sitel harakatsiz, yordamsiz tarqalish zo'rg'a o'stirildi Qanotlari
So'zni shakllantirish uchun so'z:
Qanot yysh va bolalar o'xshash E.
O'quvchining e'tiborini jalb qilish - bizning oldida, jo'jalar, u faqat yorug'likda paydo bo'ldi.
Taxminiy so'zlar o'quvchining idrokini kuchaytiradi - himoyasizlik, kichik jonzotning yordamsizligi hamdardlik, achinish hissi paydo bo'ladi.
So'fiyxes -shek - (aqlli. - Lasat). Sarlavxor shundaki, hikoyachilar shuni ko'rsatadiki, eski chumchuq, yo'lning jo'jasi bolasi bo'lgan odamga o'xshaydi.
Eski chumchuq
Taqqoslash:
Tosh usta.
EPITS:
Buzilgan, buzilib ketgan,
umidsiz va achinarli
Tasvirni qayta qurish :
Mal. amk oe tanasi
Fe'llar:
Tosh yiqilib sakrab tushdi ikki marta, tejashga shoshildi o'zingiz;
Tana xirillagan ovoz yovvoyi va hirqiroq u sukunat u qurbon qilingan o'zi tomonidan
Epithet:
Qahramon qush
Rasmni kuchaytirish uchun: chumchuqning harakati hal qiluvchi va umidsizdir: bu o'lim kuchi uni yomon ko'radi, ammo "yirtqich hayvon" bilan uchrashishga shoshilinch, shoshilish, "yirtqich" bilan uchrashishga shoshiladi
Epitet qahramon qush eski chumchuqning harakatini muallifning baholashni ifodalaydi
It
Shiddat
Fe'llar:
Oldindan qochib ketdi - qadamlarni kamaytirdi - shoshilib ketdi - asta-sekin yaqinlashdim - men to'xtadim - zaxiradim - zaxiradim - taniqli kuch
EPITS:
mash'ala og'zi ochildi
xijolat bo'lib qolgan it
It ehtiyotkorlik bilan (barchasidan keyin u ov, uni qazib olish uchun ko'taradigan yutuqlar), harakat sekinlashadi. To'satdan - chumchuq, tosh yiqildi (kutilmagan hodisalar ta'siri), tramad bu kichik bir jonzotda favqulodda kuchni his qiladi, chunki chumchuq o'z miyasini himoya qiladi, - va to'xtadi va to'xtadi.
3. Hikoya qiluvchi tasvir
Endi bolalar, keling, she'rdagi rivoyatchining rasmini ko'rib chiqaylik. Hikoyangizning his-tuyg'ularini etkazadigan matndagi so'zlarni toping.
("Men chalkash podani olib ketishga shoshildim -
Va vahimani oshkor qildi ... men bundan oldin erishdim
kichkina qahramon qush, sevgi oldidan
uning impulsi ")
So'zni bildiradigan narsahurmatli?
Leksik ish
oshkor qilmoq --E, - - operatsiya ; Nesmov .. undan oldin (yuqori.). Kimgadir hurmatni davolash.
qo'rquv, - men, cF. (yuqori.). Eng chuqur ehtirom.
(S.i.ogov. Rus tili lug'ati)
She'rda odamning qaysi fazilatlari asarga ega?
(Rivoyatchuruktor yuqori axloqiy axloqga ega
fazilatlar: butun hayotga hurmat, mahorat
keling, mehribonlik va
rahmat)
Proza "chumchuq" she'r g'oyasi
Asosiy g'oya ishning g'oyasi ekanligini, taklif qilayotgan jumlalarning matnida topingrivoyatning semantik markazi.
(34 raqamini slayd)
"Sevgi, men o'limdan kuchliroq deb o'yladim. Faqat u
Faqat muhabbat hayotni davom ettiradi va harakatlantiradi. "
Ushbu takliflarda so'z necha marta qo'llaniladisevgi? Va nimaga qarshi?
(So'z muhabbat ikki marta ishlatilgan, i.e. Bu takrorlanadi.
So'zga qarshio'lim)
Qanday takrorlangan, badiiy matnda ishlatiladigan narsalar uchunmi?
Takrorlamoq ikki yoki bir nechta ishlatilgan
nutq elementlari, ulangan matnni yaxshilaydi, uni kuchaytiradi
hissiy ta'sir, eng muhim fikrlarni ta'kidlaydi.
Yozuvchi qaysi muhabbatni aytadi?
(Sevgi eng yuqori shaklida sevgi,
fidoyilik bilan chegaradosh. Sevgi haqida,
bu o'limdan kuchliroq. Aynan shu
men bizga she'rimni yozuvchi bilan etkazmoqchi edim
"Chumchuq" da
Siz hayotingizdagi ishingizda, I.S.Gurgenovga o'xshab murojaat qildingizmi? (Ehtimol ha. Talabalar o'z hikoyalarini baham ko'rishadi)
Iii bosqich.
Yigitlar, hayotda hayvonlar dunyoda cheksiz sevgi, muammoga duch kelganlar haqida tashvishlanishadi. Endi biz hayvonlar dunyosidagi do'stlikning taqdimotini ko'ramiz.
(Taqdimot)
Iv bosqich. Aks ettirish.
Darsdan sizning taassurotingiz.
Siz qanday yangilikni tanidingiz?
Taklifni davom ettiring: "Ivan Sergeevich Turgenev - mehribon va chuqur his etadigan odam ..."
V. bosqich. Uy vazifasi.
Chumchuq prosining she'ridagi rasmlar
Proza I.S.S.S.S.S.Re-dagi she'rlar bilan tanishing. Yurak bilan o'rganish va "rus tili" she'rini ifoda etish.
