Bolalar bog'chasida tayyorgarlik guruhi bolalari uchun viktorinali o'yin. Tayyorgarlik guruhining bolalari uchun bilimni rivojlantirish bo'yicha test
O'yinning qisqacha bayoni - "Baxtli kun" mavzusidagi tayyorgarlik guruhida viktorina.Muallif: Kozlova Marina Vladimirovna, MBDOU TsRR tarbiyachisi - Novosti, Oltoy o'lkasi "Romashka" №7-bolalar bog'chasi.
Materiallar bayoni: Sizga tayyorgarlik guruhida bolalar bilan birga ota-onalarning birgalikdagi faoliyati, ONR (II - III darajali) bolalar bilan birgalikda "Baxtli bayram" mavzusidagi xulosani taklif qilaman. Ushbu o'yin o'qituvchilarga yordam beradi: bolalarda tabiat bilimlarini mustahkamlash; nafaqat bolalarda, balki maktabgacha yoshdagi bolalarning mehr-oqibatliligi, xayrixohligi, hayvonot va o'simlik dunyosiga mehr-oqibatliligini namoyon etadigan normalar va qoidalarni o'zlashtirish orqali axloqiy ongning rivojlanishiga va ekologik bilimlarni olishga yordam beradi.
O'yinning mavhumligi "Baxtli kunlar" tayyorgarlik guruhida bolalar va ota-onalarning viktorinasidir.
Birinchi o'ringa: ijtimoiy va shaxsiy rivojlanish.
Ta'lim sohalarini integratsiyalash: "Salomatlik", "Bilim", "Muloqot", "Ijtimoiylashtirish", "Xavfsizlik", "Ijodiy ijod", "Musiqa".
Maqsad: bolalar tabiat dunyosi haqidagi bilimlarini mustahkamlash.
Vazifalar:
Ta'lim: o'simliklar va hayvonlarning bilimlarini kuchaytirishga yordam berish.
Rivojlanayotgan: vizual-figurativ va mantiqiy fikrlash, xotira rivojlanishi uchun shart-sharoitlar yaratish.
Nutq: izchil nutqni ishlab chiqishga, savollarga tezkorlik bilan javob berish qobiliyatiga o'z hissangizni qo'shing.
Ta'lim: Hamkorlikdagi o'yinlarda oila a'zolarining hissiy jihatdan yaqinlashuvi uchun sharoit yaratish. Kattalar va bolalarda tabiatga nisbatan aniq munosabatni shakllantirish.
Dastlabki ish:"O'simliklar o'simliklar", "Rossiyadagi yovvoyi hayvonlar", "Daraxtlar bizning do'stlarimiz!", "Ko'p yillik qushlar", "Diqqat - zaharli", "hasharotlar", "to'rt fasl" "Tabiat bilan aloqa qoidalari!". B. Zaxoderning "Grey Star", "Rusachok" haqidagi hikoyalarini o'qib chiqing. Didaktik o'yinlar: "Kim kim bo'ladi?", "Kim kim edi?". Hayvonlar haqida jodugarlarni tahqirlash. "Biz aytmaymiz, ammo namoyon bo'lamiz!" Deb nomlangan ochiq o'yin.
Materiallar: bir sincap va bir to'yi tasvirlangan jamoalar uchun ramzlar; 2 vazalar, sun'iy gullar; chap tomonda joylashgan kartochkalari bo'sh va hayvon yoki o'simlik o'ngda tasvirlangan; daraxt tasvirlari bilan kartochkalar; Hayvon yo'llarining 2 sxemasi; Ota-onalar uchun yozilgan so'zlar; medallar
Uslubiy metodikalar: intellektual isinish, samarali faoliyat, tadqiqotlar, testlar, tavsiflovchi sirlar, muammoli vaziyat va muammolar.
O'yinning davomi.
Bolalar ikkita "Bunnies" va "Squirrels" guruhlariga bo'lingan. Har bir jamoa vaza. Vazoda har bir to'g'ri javob uchun sun'iy gul qo'ying. Vazoda ko'proq gullarga ega bo'lgan jamoani yutdi. Ota-onalar o'yin ishtirokchilarining orqasida o'tirishibdi, ular muxlislar. Tanlov hay'ati tanlandi. Viktorina boshqariladi.
Qo'rg'oshin: Diqqat! Diqqat! Biz "Baxtli bayram" o'yinini boshlaymiz va bugun kimni baxtli deb bilamiz. Tabiatga muhabbatli, aqlli va ehtirosli bo'lish uchun baxtli bo'laman deb o'ylayman. Men bilan rozimanmi? Keyin biz boshlaymiz.
1 o'yin "Issiqlik savol - javob!"
Mashg'ulotchi bolalarning tez va to'g'ri javob berishlari kerak bo'lgan savollarni so'raydi. Agar ular noto'g'ri bo'lsa, moderator to'g'ri javobni aytadi va keyingi savolni so'raydi.
"Squirrel" jamoasi uchun savollar:
1. Qo'ziqorinlar qaerda o'sadi? (O'rmonda, cho'lda).
2. qishlov qushini nomlash. (Har qanday)
3. Conifer daraxti. (Spruce, qarag'ay).
4. Tartibli o'rmonga nom bering. (Woodpecker, bo'ri va hk).
5. Kim teshikda yashaydi? (Badger, tulki, mol va boshqalar).
6. Yovvoyi otga nom bering. (Xare, sincap va boshqalar).
7. Qizil go'sht. (Har qanday).
8. Qishda qaysi hayvon uyquda? (Kirpich, ayiq va boshqalar).
9. Emanning mevalari nimada? (Acorns).
11. Zaharli o'simlikka nom bering. (Crow's eye, henbane va boshqalar).
12. B. Zaxoderning "Grey Star" ertakining qahramoni. (Toad).
13. Eng issiq mavsum. (Yoz).
"Bunnies" jamoasi uchun savollar.
1. Meva navi o'sadi? (Botqoqlikda).
2. Migratsiya qushiga nom bering. (Har qanday)
Bargli daraxt. (Har qanday)
4. Kim o'simliklarni changlatadi? (Asalarilar, bulutlar).
5. Kim ichakda yashaydi? (Owl, squirrel va boshqalar).
6. Badanga zarar etkazuvchi hayvonlar nomini bering. (Kirpich, mol, va hokazo)
7. Qora berry. (Har qanday).
8. Qaysi hayvon qishda uyqu emas? (Kurt, tulki, quyon, va hokazo).
9. Rossiya nomining ramzi - daraxtga nom bering. (Birch).
10. Hasharotga nom bering. (Har qanday)
11. Zaharli qo'ziqorinni nomlash. (Amanita, rangsiz toadstool va boshqalar).
12. ertakning qahramoni B. Zaxoder "Rusach". (Haram).
13. Sovuq mavsum. (Qish).
Hakam hay'ati to'g'ri javoblarni, hisob-kitoblarni hisoblab chiqadi.
2 o'yin "Kim kim edi?"
Bolalarga kartalar tarqatiladi, yarmi tortiladi, chapda bo'sh, o'ng esa hayvon yoki o'simlikning rasmidir. Chapdagi kartadagi bolalar (qurbaqa - tuxum, quyon - quyon, kelebek - tuxum yoki tırtıl, tovuq - kungaboqar, qush - tuxum, chivin - mox, yangi tug'ilgan chaqaloq, timsox - tuxum va boshqalar). ). Keyin har bir ishtirokchining aytishicha, hakamlar hay'atining xulosasini keltiradi.
3 o'yin "Qaerda ko'rgansiz?"
Har bir jamoaning farzandlari bir nechta harakatlar bilan chiqishadi va boshqa jamoa taxmin qiladi. (Ota-onalar bolalarning harakatga kirishiga yordam berishi mumkin)
Masalan, qo'ziqorinlarni to'plash, mevalarni yuvish va ularni iste'mol qilish, qushlar qo'shiqlarini tinglash, asalarilar nektarni qanday to'plash, quyonning uchishdan qanday himoyalanishi va hokazo.
4 o'yin "tomoshabin bilan o'ynash".
Har bir jamoa etakchisining muxlislari savollar berishadi (javoblar qalin).
1 jamoa:
1) Nima uchun gopher uxlamaydi?
a)
Muzqaymoqdan qo'rqing.
b) yozni eslab turadi.
v) zaxiralarni saqlaydi.
2) Kim kuchli tirnoqlari bor?
a) ayiq.
b)
Anteater-ni tanlang.
v) sher.
3) Qaysi sutemizuvchilar eng tezkor?
b) Yunus.
v)
Cheetax.
4) Nima uchun qichqiriq katta quloqlarga muhtoj?
a) yaxshiroq eshitish;
b)
Qizib ketmaslik uchun;
v) burish paytida tormozlash uchun.
5) Maymunlar tishlarini cho'zishadimi?
a) tozalang;
b) ba'zan toza;
v)
Sevinch bilan tozalandi.
2 jamoa:
1) Nima uchun yog'ochdan tayyorlangan tambur?
a) gullarni tozalash;
b)
Kimdir nimadir haqida xabar beradi;
c) musiqadan foydalanadi.
2) Eng yirik kemiruvchi kim?
b)
Capybara;
c) quyon quyoni.
3) Eng zaharli ilon nima?
b)
Kobra
c) chayqalish.
4) Nega delfinlar yig'layapti?
a) asab tushishi uchun.
b)
Ko'zlaringizni zararlardan himoya qilish.
v) ortiqcha namlikni yo'qotish.
5) Oyoqlarida kimlar bor?
a) kelebeklar va qo'ng'izlarda.
b) chivin va chivinlarda.
v)
chigirtkalar va cho'chqalar.
5-o'yin "Dark Horse".
Taqdimotchi hayvonlarni jumboqlarga taqdim etadi va guruhlar taxmin qilishlari kerak. Jamoaga yuborilgan har bir jumlandan so'ng, o'yinchilar o'z versiyasini taqdim etishi uchun to'xtatib turadilar.
Bu hayvon.
Uning boshi, torso, pog'ona va quyruq bor.
Katta uyi bor. Bu hayvon toza.
Uning o'tkir tishlari bor. U suvsiz yashay olmaydi.
U yashash uchun daraxtlarga muhtoj.
U suzishga qodir. U muhandis deb ataladi.
Bundan tashqari, quruvchi deb ham ataladi.
U daryo bo'yida yashaydi.
Uning uyi kulba deb ataladi.
(Katta yoshdagilar chiqib ketishadi, kichkina kiyinishadi).
Beaverdan savollar:
- Men daraxtlarni yaxshi ko'raman, shuning uchun sizdan ular haqida so'rayman va menga javob berasiz (bolalarning stol ustida daraxtlar bor kartalari bor):
1) Qalampir, qishda esa yalang'och turadi. (Larch).
2) Odamlar bu daraxtni "shirin" deb atashadi. (Linden daraxti).
3) Quyoshda isitilmaydigan daraxt? (Birch).
4) Bahorda bu daraxt oq bo'lib, uning gullarining hidlari uzoqdan seziladi. Kechirasiz, faqat gullar tufayli odamlar buni buzadi. (Cherry).
5) Bu daraxt uzoq jigar. Qovurg'a, sincap va boshqalar uning mevalarini boqadilar. (Oq).
6) Bu daraxtning mevalari butun qish osgan, u qushlarni oziqlantiradi. (Ashberry).
–
Va endi sizda bir tapmaza bor - "bu erda nima bo'ldi?"
Bir shaklda, quyon va tulkaning izlari chizilgan va boshqa rasmda sichqon va tulkaning izlari bor. Bolalar nimani o'rgandilar va nimalar haqida gapirishlari kerak.
- Xayr, do'stlar! Men sizni sevib, tabiatni juda yaxshi bilaman.
Jyuri jamlaydi.
6-o'yin "rahbari uchun yarmi".
O'qituvchi savollarni ikkala jamoaga ham o'qiydi. Agar bolaning javobini yoki shubhasini bilmasa, ular ota-onasidan yordam so'rashlari mumkin. Bolalar nima uchun bunday deb o'ylaydilar?
1) Men shisha butilkalarni o'rmonda qoldirishim mumkinmi? (Yo'q).
2) Odam qaynoq sapidan yashay oladimi? (Ha).
3) Zaharli qo'ziqorinlar stompga kerak? (Yo'q).
4) Qishda qushlarni boqish kerakmi? (Ha).
5) Hayvonlarga tuz kerakmi? (Ha).
6) Uydan, uydan erga tushgan jo'ja ni olish kerakmi? (Yo'q).
7) O'simlik qishda qishda kerakmi? (Ha).
8) Bahorda hayvonlarni cho'ktirmoq kerakmi? (Ha).
9) o'rmondagi odam ovozni baland ovoz bilan eshitishi mumkinmi? (Yo'q).
10) Dunyoda hayvon yoki o'simlikka zarar etkazmasdan odam yashashi mumkinmi? (Ha, u harakat qila oladi).
Qo'rg'oshin:Yaxshi! O'yinni tugatganingiz uchun sizni tabriklayman, ammo hozirgi kunda hakamlar hay'ati so'nggi o'yinni sarhisob qilmoqda, men barchani qo'shiqni birga qo'shiq qilishga taklif qilaman.
Bolalar orkestrining ota-onalari bilan birgalikda "Yaxshi yo'l" Y. Entina, musus. M.Minkova.
Hakamlar hay'ati g'oliblarni e'lon qiladi!
G'oliblar medallar bilan taqdirlanadilar.
Natija. O'yin yuqori darajada edi. Bolalar o'z ota-onalari bilan o'ynashdan zavqlanishdi. Ota-onalar savollar berib, bolalar javob berishganda va bolalar ota-onadan yordam so'rashganda, ular to'g'ri javobni bilishmagan kichik hodisalar yuz berdi. Ko'plab ota-onalar yovvoyi tabiatning bilimlarini kengaytirish zarurligini o'ylab topdilar!
Maqsad:
Axborotdan foydalanish, muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish uchun shart-sharoitlarni yaratish.
Vazifalar:
- Bolalar ertaklari nomlari, mualliflari va qahramonlari haqidagi bilimlarni jamlash va jamlash, nutqning intrenal jihatdan ifodalashini rivojlantirish, zanjirdagi ishlarni aytish qobiliyatini rivojlantirish.
- Xayoliy narsalar bilan ishlash qobiliyatini rivojlantirish; bolalarning pantomik qobiliyatlarini rivojlantirish.
- O'zaro yordam, hamkorlik, samimiylik, o'yinda halollik, adolat kabi xususiyatlarni rivojlantirish; guruhning farzandlari, ularning ota-onalari va o'qituvchilari o'rtasidagi shaxslararo munosabatlarni o'rnatishga ko'maklashish.
- Ijobiy hissiyotga ega bo'lish, rivojlanayotgan tabiatning jamoaviy raqobat o'yinlarida ishtirok etish istagi.
Viktorinasi kursi:
2 ta etakchi bor
Qurbon 1: Xayrli kun! Shunday qilib, do'stlar, biz Viktorinani boshlaymiz "Xushbichimga xush kelibsiz!" . Bizda ko'p narsalar bor! Va ular kim uchun? Siz uchun! Va endi farzandlarimiz sizga jumboqlarni beradi, siz ularni tahmin qilishga urinasiz.
1 bola:
Afsonaviy, xalq an'analari,
Bolalar uni yaxshi ko'radilar.
Ota-onalar,
Sizga kechasi o'qish. (Tale.)
2 bola:
Men hamma narsani bilaman, har kimga ta'lim beraman,
Va u doim jim turadi.
Men bilan do'stlashish uchun,
Siz o'qish va yozishni o'rganishingiz kerak. (Kitob.)
2-nayrang: Sizga o'yinlar, qo'shiqlar, jumboq va raqslarni yaxshi bilamiz. Lekin afsonalardan ko'ra qiziqroq narsa yo'q, va, albatta, ular kitoblarda yashaydi va endi bizning bolalarimiz bizni bir she'r o'qishadi:
"Kitoblar sirlari" sirlari (zanjir bilan she'r o'qish)
Agar juda ko'p narsani bilmoqchi bo'lsangiz
Tavsiyani tinglang.
Tushunishni o'rganing
Kitob sirlari.
Va keraksiz kitoblar yo'q.
Tez tekislik
Osmonda yugurdi
Uning sirli uchuvchisini biladi.
U uni o'rganib chiqdi.
Har bir kitob o'z siriga egadir
Va keraksiz kitoblar yo'q.
Tushlik uchun onasi bo'lsa
Osh oshpazlari va pyuresi,
U sirli
Bundan tashqari, juda muhim.
Barcha qizlarni bilib oling,
Barcha bolalarni bilib oling:
Har bir kitob o'z siriga ega!
Barcha kitoblarni o'qing! (L.Guselnikova)
1-qo'rg'onlar: Bu hikoya ko'pincha turli mo''jizalar bilan to'ldiriladi. Endi biz ertakni eslaymiz va buning uchun bugungi viktorinada ishtirokchilarni taklif qilamiz. Keling, ajoyib ertaklar dunyosiga eshikni ochib, kim bizga kelganini ko'rib chiqaylik.
(musiqa - "Bir ertakga tashrif").
Guruh tarkibida jamoalar mavjud "Kolobok" va "Gul-etti rang"
1-etakchi: Bugungi viktorinada ikki jamoa ishtirok etadi: "Kolobok" va "Gul-etti rang" .
2-nayji: Ular bizning taniqli hakamlar hay'ati tomonidan baholanadi: bolalar bog'chasi boshlig'i, katta o'qituvchi va bizning aziz ota-onalarimiz.
Qurilish 1: Buyruqda "Kolobok" ishtirok etish: (Men ishtirokchilarning nomlarini, jamoaning nomini sardor deb nomlayman)
Qurol 2: Buyruqda "Gul-etti rang" ishtirok etish: (qatnashchilarning nomlari to'liq ism-sharifning sardori tomonidan beriladi).
1-Qurilish: Bugun biz qiziqarli va g'ayritabiiy viktorina o'yiniga egamiz, bu erda siz o'z bilimlaringiz va ko'nikmalaringizga muhtojsiz. Qaysi jamoani eng do'stona, eng qobiliyatli, tezkor o'yinchi ekanligini bilib oling.
2-natija: Tanlovni baholash uchun hakamlar hay'ati bo'laylik.
Sizlar hakamlar hay'atisiz,
Faqat hukm qiling!
Loyihani yo'qotmaslik uchun,
Mana, sizning hisobingizdagi ballaringiz (hakamlar hay'ati e'tiborini tortadi)
Xost 1: Endi siz jamoalaringizni tanishtirasiz va bir-biringizni salomlashasiz.
Jamoani ko'rish:
Kema: Biz jamoamiz "Kolobok" ,
Jamoamiz bizning shiorimiz:
Hali yorug'lik yo'q
Kolobokdan yaxshi jamoalar
Rivoyantlar, bizlarga ishonamiz,
Siz gingerbread juda qiyin
Kema: Biz jamoamiz "Gul-etti rang"
Jamoamiz bizning shiorimiz:
Biz - jamoa - Chichek
7 rangli gul
Bilan birgamiz
Bir-birimiz sizni pastga tushirmagaymiz!
Kurash 1: Endi jamoalar bir-birlarini salomlashadi
Jamoa raqiblari salom "Kolobok"
Sizga o'zingizni ko'rsatishni istaymiz.
Jamoaning salomlari "Gul-etti rang"
Yuragidan har bir kishi tabriklaydi, jamoa "Gul-etti rang"
Barcha jamoalar birgalikda:
Men, sen, u, u
Birgalikda do'st oila
Keling, do'st bo'laylik
Birgalikda g'alaba uchun!
Kurash 2: Birinchi o'yin jadvaliga jamoa taklif qilinadi "Kolobok"
Ikkinchi o'yin jadvaliga jamoa taklif qilinadi. "Gul - Semitik"
Qurbon 1: Endi miyani isitish.
"Orqaga o'rnatish" ertaklar va kitoblarning asli nomlari, ularning bir harfini o'zgartiradi.
Masalan: "Shura Ryaba" , Rus folk talqini. ("Hen Ryaba" .)
"Korobok" , Rus folk talqini. ("Kolobok" .)
"Kepka" , Rus folk talqini. ("Turnip" .)
"Qizil terish" Sh.Perrot. ("Qizil shapka" .)
"Bootlarda mol" Sh.Perrot. ("Boots ichida puss" .)
"Kusalochka" , H.k. Andersen. ("Kichik kurort" .)
"Kul sug'orish" , D.N. Mamin-Sibiryak. ("Kulrang bo'yin" .)
"Nozik qirolicha" , H.k. Andersen. ("Qor malikasi" .)
"Fedorino Sea" , K. Chukovskiy. ("Fedorino qayg'u" .)
2-natija: Juri diqqat, tanlovlar boshlanadi,
1 o'yin "Tezkor javob" (To'g'ri javob uchun 1 ball)
Klublar tezda savollarga javob berishga taklif qilinadi.
Birinchi jamoa uchun savollar. "Kolobok"
- Quyoshdan qo'rqqan nabiraning ismi nima edi? (Qorqiz qizi)
- Qor oqligi haqida ertakdagi qancha mitti bor edi? (Etti)
- Uch cho'chqaning nomi nima edi? (Nif - Nif, Naf - naf, Nuf - Nut.)
- Ota Yaga samolyoti? (Stupa)
- Little Red Riding Hood buvisi bilan nima qildi? (Patties va sariyog ')
- Shamshirni kim tortdi? (Sichqoncha)
- Sug'orish yerida yashovchi kishi shahzoda bilan turmushga chiqdi. (Qurbaqa)
- Ko'k sochli qizning ismi nima edi? (Malvina)
Ikkinchi jamoa uchun savollar "Gul-etti rang"
- Gulda yashagan qizning ismi nima edi? (Thumbelina)
- Bo'ri bo'ri haqida qancha bola bor edi? (Etti)
- Uzoq burunli bolaning ismi nima edi? (Pinocchio)
- Barcha istaklariga javob beradigan gul? (Gul-etti rang)
- Uch boshli katta dinozavr nomi nima edi? (Snake-Gorynych)
- Zolushka qanday to'pni yo'qotdi? (Terlik)
- Minora kim buzdi? (Bear)
- Qanday hayvon yalangoyoqqa bormoqchi emas edi, lekin chizma kiyishni afzal ko'rdimi? (Mushuk)
- Uyingizda yashovchi pervaneli kichkina odamning ismi nima? (Karlson)
Qurol 1: 2 o'yin "Zamorochki of the bag"
Klublar barrellarni tortib olishda ishtirok etmoqda ("Kinder" savollarga torbalarda kutilmagan hodisalar, kattalar bolasiga savol beradi, agar u javob bermasa, jamoa yordam beradi).
1. Keklarni yutib yubordi, yigit pechka ustiga chiqdi.
Qishloq orqali o'tib, malika bilan turmush qurishdi. (Emelya)
2. Shirin qo'ziqorin aromati o'sha qushlarni bog'ga tortdi.
Tuklar kunduzi kabi olov va nur bilan porlaydi.
(Firebird)
3. Ketma-ket, qoshiq va kostryulkalardan uzing.
U ularni izlaydi, chaqiradi va yig'ladi. (Fedor)
4. Ivanning do'sti biroz baqirdi,
Ammo u uni baxtli va boy qildi.
(Humpbacked Horse.)
5. Kim ishlashni xohlamadi, balki qo'shiqlar ijro etdi va qo'shiq aytdi?
Keyin ular yangi uyda uchinchi birodariga yugurishdi.
Ular hiyla-nayrangdan qutqardilar, ammo ularning kuylari uzoq vaqt silkindi. (Uchta kichik cho'chqa)
6. U sizni hamma bilgan narsalarni biladi.
Javobsiz meni javob bering, uning ismi nima? .. (Dunno)
7. Ok uchib uchib, balchiq urdi va bu botqoq odam uni ushladi.
Yashil teri bilan xayrlashgan kim? Bir zumda chiroyli, go'zalmi?
(Qurbaqa malika).
8. Ikkita pushti quloqlar va pushti quyruq,
U quyonni ziyorat qilish uchun Vinniy Tox bilan birga ketdi.
(Piglet.)
Qurilish 1: Dinamik pauza
Tale bizga dam beradi.
Dam olish - va yana yo'lda!
(Har kimga aylana va jamoa a'zolari va muxlislari ketadi)
Fizminutka "Biz ertakga o'xshar edik"
Biz ertakga o'xshar edik
Biz ular haqida gaplashdik
Biz qo'limizni chaylayapmiz, oyog'imizni bosamiz,
Ular bir-biriga qarab, jilmayishdi
Va endi biz atlaymiz, o'tish, sakrash
Biz oyoq-qo'llarni qotirmoqdamiz, qarsak chalaymiz
Va yana bir marta chiyillab plashish, cho'chqachilik, cho'chish
Oyoqlari bilan tepaga, tepaga, tepaga siqiladi.
Bir, ikki, bir, ikkitasi o'yin tugagani
U raqobatlash vaqti keldi.
(har bir kishi o'tirib)
Qurol 2: 3 o'yin "Bir ertak mehmoni" (To'g'ri javob uchun 2 ball)
Jamoalar ertak yoki ertak qahramonini topish uchun bir qator narsalarga taklif etiladi. Sharf bilan qoplangan barcha narsalar. Jamoalardan bir juft kattalar va bolalarni chiqarmoqchi bo'lgan raqamlarni chiqarib tashlaydilar.
- Boots, sumka ... (Botinkada pushti)
- 3 ta plita, 3 qoshiq, 3 stakan ... (Uchta ayiq)
- Qiziqarlilari Alifbo tartibida ... (Pinocchio)
- Pichanli savat ... (Qizil shapka)
- Qovoq, terlik ... (Zolushka)
- Sochiq, sovun, lattalar ... (Moidodyr)
- Piyoz, gilos, pomidor ... (Chipolino)
- Listener, shifoxona uchun chamadon ... (Aibolit)
Juri so'zi beriladi.
Vedas 1: 4 o'yin jamoalari CAPTAINS
"Siz - men, men - sizlarga" (To'g'ri javob uchun 2 ball)
Rasmlarda pantomime - jamoa sardorlari tashqariga chiqadilar va o'zlariga yordam berish uchun jamoadan har qanday bolani olib ketishadi, ularga tanlov rasmlari, bu suratlar taklif etiladi, boshqa jamoa uchun ertak belgilarini ko'rsatishingiz kerak
(pantomime rasmlar: Pinocchio, tulkiga, ayol yaga, ayiq)
Qurol 2: 5 o'yin "Bu hikoyani biling" (To'g'ri javob uchun 1 ball) (Biz kitoblar va rasmlar ko'rgazmasini yaratamiz)
- Yo'lda tez yurar ekan, suv orqasidan chelaklarni tortadi. ("Chorvachilik buyrug'i bilan" )
- Oh, Butrus, soddalik, bir oz,
Men mushukga itoat etmadim, derazadan tashqariga qaradim. (Kokerel - Oltin gulchambar )
3. Tulkilarning hukmini qaysi ertakda o'qiydi: "Noma'lum g'alaba qozondi, mag'lubiyatga uchramadi!" .
4. Kutib turing, oyang, nola qilmang,
Nima xohlayotganingizni tushuntiring.
Lekin u faqat "mu" ha "mu",
Va nima uchun, nega -
Tushunmadim! (telefon)
5. Bir sigirning quloqni kesib tashlashi, ikkinchisida esa tashqariga chiqadi. (Havroshekka) 6. Burunga urilib, pounding -
Burunni yutib yubordi va hech narsa qoldirmadi ... (Tulki va kran)
7. Kimdir o'rmon bo'ylab yurib, qo'lini qisdi,
Sichqon o'rmon bo'ylab yugurdi, mittenni ko'rdi! (mitten)
8. Snegurushkaning hayvonlardan qanday qo'rqqanidan qo'rqqanligi va u nafratdan qo'rqmagan.
Qurol 1: 6 o'yin "So'zni tugatdi" (To'g'ri javob uchun 1 ball)
Birinchi jamoa uchun savollar. Ikkinchi jamoa uchun savollar.
Xut ... (tovuq oyoqlarida) Tovuq ... (Ryaba)
Xolida ... (samolyot) Yurib chiqing ... (tayoq)
Malika ... (qurbaqa) Ivanushka ... (ahmoq)
Bir chivin ... (klinker) Ilon ... (Gorynych)
Geese ... (shimlar) Nightingale ... (qaroqchi)
Birodar ... (Alyonushka) Birodar ... (Ivanushka)
Koschey ... (abadiy) Mo''jiza ... (yudo)
Vasilisa ... (chiroyli) Qopqoq ... (ko'rinmas)
JURY so'zi berilgan.
Bolalardan tushkunlik
Büyükanne qizni juda yaxshi ko'rardi. Daryo yoki hovuz yo'q.
Qizil unga shapkasini berdi. Suv mast bo'lmaydimi?
Qiz uning ismini unutdi, juda mazali suv ... Menga uning ismini ayting. tuyoqli teshikda.
(Qizil shapka) (Sister Alyonushka
va ukasi Ivanushka)
Qurol 2: 7 o'yin "Rasmlarni yig'ish" (To'g'ri javob uchun 1 ball)
(Barcha jamoa a'zolari porloq qahramonlarning ajralib turadigan rasmlarini to'plashlari va ularga nom berishlari)
Qo'rg'oshin 2: zamin taxtasi yumshoq shakllanadi
Va mushuk yana uyquga ketmaydi
Yotgan o'tiradigan joyga o'tirish,
allaqachon sezib
Va darhol yuzlarini o'zgartiring
tovushlar va ranglarning o'zgarishi
Taxta taxlangan tovushlar yumshoq qilib qo'yiladi
Shunday qilib, afsonalar tugadi
1-nashr: Bizning viktorinamiz tugadi va biz tanlab oladigan sudyamizga so'z beramiz va barchani choy partiyasiga taklif qilamiz.
Hakamlar hay'ati, mukofotlari, faol ishtirok etish uchun diplom va medallar taqdimoti va ota-onalar bilan birgalikda choy ichish.
Viktorina
tayyorgarlik guruhining bolalari uchun bilimni rivojlantirishga qaratilgan.
Mavzu: "Har bir narsaning ozligi".
Maqsad: tashqi dunyo bilan tanishish uchun bolalarning ufqlarini kengaytirish va mustahkamlash.
Vazifalar:
Jamoaviy ish qobiliyatini yaratish,
Ijobiy his-tuyg'ularni uyg'otish;
Faoliyat, razvedka va nutqni rivojlantirish;
Tabiat to'g'risidagi bilimlarni, ertak haqidagi hikoyalarni kengaytiring.
Materiallar:
yukxalta, ko'k va qizil doiralar, chiplar.
Uslubiy metodikalar:
D / o'yin "Ajoyib cho'ntak".
D / o'yin - "Har bir narsaning kamligi" viktorina
Natija.
O'yinning tartibi
O'qituvchi:
Bolalar, mening sumkam qanchalik ajablanarli ekanligini qarang. U erda nima borligini bilmoqchimisiz? Buning uchun har bir kishiga men bilan yaqinlashish va bir narsani olish uchun navbatchilik qilish kerak.
(Bolalar bir-biriga tegib turishadi va bir narsani chiqarib olishadi).
O'qituvchi:
Siz nimasiz?
Bolalar:
Davralar.
O'qituvchi:
Ular qanday rangda?
Bolalar:
Qizil va ko'k.
O'qituvchi:
Va endi, yigitlar, ikkita jamoaga bo'lingan bo'lishingiz kerak. Kimda ko'k doira, o'ng tomonda turadi va chap tomonida qizil - chapda
(Bolalar ikki guruhga bo'lingan).
O'qituvchi:
Bolalar, endi viktorinada o'ynaymiz. Biz raqobatlashamiz. Viktorina 3 bosqichga bo'lingan: ertaklar, o'simliklar va hamma narsalar haqida. O'z navbatida har bir jamoaga savol beraman, jamoa to'g'ri savol uchun chip oladi. Eng ko'p balli ballar to'play oladigan jamoa g'alaba qozonadi.
Tayyormisiz? Ishga kirishish!
1-bosqich) ertaklar haqida Viktorina:
1. Zolushka tashish nimaga aylandi? (Qovoqda)
2. Prostokvashino qishlog'ida kim uy egasi bo'lgan? (Fedor tog'asi)
3. Buratinoning toshbaqasi nimadan olingan? (Oltin kalit)
4. Mushuk poyabzal kiygan hikoyaning nomi nima? (Botinkada pushti)
5. Oltin tuxum qo'ygan tovuqning nomi nima edi? (Ryaba)
6. Timsoh do'sti Genlar? (Cheburashka)
7. Kolobokni qanday ertak haykali yedi? (Fox)
8. Bukri qizil shapka bergan qizning ismi nima? (Qizil shapka)
"Buratino" jismoniy soati:
Pinocchio yugurdi
Bir marta - pastga egildi
Ikki tomonlama egilgan
Uch pastga egildi.
Qo'llar alohida
Kalitni ko'rish mumkin emas.
Bizga kalitni olish uchun,
Siz paypoq ustida turishingiz kerak.
2-bosqich) "Flora" viktorinasi:
1. Tarvuz meva yoki sabzavotmi? (Berry)
2. Qaysi qo'ziqorin eng zaharli hisoblanadi? (Amanita)
3. Yangi yil bayramlari uchun qanday daraxt odatda bezatilgan? (Spruce, qarag'ay)
4. Birinchi bahor gulimi? (Qorni)
5. Bahorda qanday daraxtli daraxtlar qazib olinadi va iste'mol qilinadi? (Birch)
6. Bu o'simlik taxmin qiladimi? (Chamomile)
3-bosqich) "Bu bo'ladi - bo'lmaydi" viktorina:
O'yinning maqsadi: bolalarni ijodiy faoliyatini kuchaytirish, ularning ruhini ko'tarish, mantiqiy fikrlashni, e'tiborni, his-tuyg'ularini va harakatlarini nazorat qilish qobiliyatini rivojlantirish.
O'yin davomida: bolalar bir doira ichida, markazda - o'qituvchi. U yoki yo'q bo'lgan hukmlarni chaqiradi. Taklifni chaqirib, o'qituvchi qo'lini ko'taradi. Misol uchun, u shunday deydi: "Rojdestvo daraxti - qishda ham, yozda ham bitta rangda" - va hokazo.
To'g'ri javob berilsa, bolalar to'plashlari kerak.
1. Ayiq barcha qish uyqusida.
2. Taqvim vaqti ko'rsatadi. (Soat)
3. Bolalikda tovuq o'rgimchak deb ataladi. (Tovuq)
4. Qishda qushlar janubga uchadi. (Kuz)
6. Qishda ular muz ustida skeyplaydilar.
7. Bir odamning go'shti bor, qushning og'zi bor. (Gul)
8. Biz Yer sayyorasida yashayapmiz.
O'qituvchi:
Xayrli ishlar, barcha vazifalar bilan shug'ullangan, har bir jamoaning chiplarini hisoblaymiz. Biz birga hisoblaymiz: bir, ikki, uch ...
Jamoa qizil (ko'k, do'stlik).
Endi menga aytingki, siz bugungi kunda yangi bir narsani o'rgandingiz, kim bu haqda gapiradi, siz hali ham bilmoqchi edingiz?
MADOU "BOLALAR TARMOQLARI MARKAZI №83-sonli bolalar bog'chasi" Fairy "
Sinopsis
4-sonli tayyorgarlik guruhining bolalar uchun bilimlarni rivojlantirish bo'yicha viktorina.
"Har narsaga kam narsa"
Ishlab chiqarilgan va o'tkaziladigan:
tarbiyachi
Poletaeva R.V.
Naberejnye Chelny 2016
Maqsad:bolalarda salomatlik va sog'lom turmush tarzi haqida mavjud g'oyalarni mustahkamlash.
Dastur vazifalari:
- Sog'lom turmush tarzi haqida asosiy tushunchani tizimlashtirish.
- Xotirani, e'tiborni, fikrlash va tasavvurni rivojlantirish.
3. Bolalarga sababli munosabatlarni o'rnatishga o'rgatish.
- Sog'lig'iga nisbatan ongli munosabatni rivojlantirish.
- Bolalarni ikkita guruhga bo'ling, har bir jamoa o'z nomini va kapitani tanlaydi.
- "TV tomoshabinlar" tomonidan yuborilgan vazifalar bilan zarflarni tayyorlash - afsonaviy belgilar, chiplarni tayyorlash va mukofotlash materiallari.
- Vakolatli sudyani chaqirish.
- Jamoa kapitani o'z navbatida konvertni oladi.
- Har bir konvertda jamoalar uchun vazifalar bor. Jyuri javoblarning to'liq, chuqur va to'liqligini ta'minlaydi.
- Chip butun bir javob uchun berilmaydi, ammo yuqorida aytilgan javob mezonlari hisobga olinadi. Shunday qilib, jamoa bir vazifaga bir nechta chip olish mumkin.
- Har bir jamoa raqiblarning javoblarini to'ldirish va buning uchun chiplarni olish imkoniga ega.
- Natijada, jamoalar tomonidan to'plangan fiş soni aniqlanadi va g'olib jamoa e'lon qilinadi.
Viktorinasi kursi:
Bolalar ikkita guruhga bo'lingan va o'zlarining jamoasining nomi bilan nomlanadi.
O'qituvchi: Stolimda zarflar bor; stolga navbat bilan borib, vazifalaringizni tanlaysiz. Har bir to'g'ri javob uchun jamoa chip oladi. Oxir-oqibat, biz chiplarni hisoblaymiz va qaysi jamoani yutib chiqdik. O'yinni kuzatish va g'olibni aniqlash uchun hakamlar hay'ati (hakamlar hay'atining vakili) bo'ladi.
O'qituvchi: Keling, boshlaylik. Kapitanlarni savol bilan konvertni tanlashga taklif qilishadi (bolalar zarflarni tanlaydilar, o'qituvchi bu savolga javob beradi).
Vazifa 1
Dunno'dan savol:
Til nima?
(Oziq-ovqat ta'mini aniqlash, ovqatni aralashtirish va suhbatlashish uchun til kerak). 
Znaykadan savol:
Burun nima?
(Bir inson havo yordamida nafas oladi, hidlar ajratib oladi, chang zarralari va mikroblardan himoya qiladi, organizmga kiradigan havoni isitadi, mikroblarni tanadan chiqaradi).
Vazifa 2
Nyushaning savollari:
Tasavvur qiling:
Ikkita birodar yo'l bo'ylab yashaydi, biroq ular bir-birlarini ko'rmaydilar.
Ko'zni parvarish qilish qoidalari qanday?
- Ko'zlari yaxshilab yuvib tashlang.
Agar ko'zingiz qichirgan bo'lsa, buni kattalarga aytib bering.
Ko'k ko'zga kirsa, darhol uni olib tashlang, ko'zni yuving.
Ayniqsa, iflos qo'llar bilan ko'zingizni silamang.
Quyosh ko'zoynaklarini taqing.
Jigar va sabzi dietaga qo'shing
Televizorda va kompyuterda uzoq turmang.
Kroshdan savol: 
Tasavvur qiling:
Yomg'irning shovqini ushladi
Agar biror narsa noto'g'ri bo'lsa, eshitadi!
(quloq)
Eshitish kasalliklarini oldini olish qoidalariga murojaat qiling.
- Qulog'ingizga hech narsa qo'ymang.
- Qulog'ingizdagi og'riqni his etsangiz yoki shifokor bo'lsangiz, shifokor bilan maslahatlashing.
- Qulog'i baland ovozda quloq solmang va baland ovozda musiqa tinglamang.
- Suhbat paytida suhbatdoshga qarating, shuning uchun u ovozini eshitishi va ovozini ko'tarmasligi kerak.
- Kitobni o'qiyotganda, radio tinglamang.
- Sovuqdan saqlaning.
- Kuchli shamoldan quloq soling.
- Buruningni ko'p emas.
O'qituvchi: Birinchi ikkita savol bo'yicha natijalarni saralash uchun hakamlar hay'atiga beriladi.
Vazifa 3
"Blits anketasi"
Jamoalar uchun savollar:
- Tananing qaysi tomoni yurakdir?
- Agar inson juda kasal bo'lsa, u nima qiladi? (tibbiyot)
- Tish doktori qanday munosabatda? (tish)
- Qan qanday rang? (qizil)
- Tishimni kuniga necha marta olishim kerak? (2 marta)
- Biror kishi ko'plab do'stlari bo'lishi mumkin, ammo asosiylari quyosh, havo va ... (suv)
- Qushlarning patlari bor, odamda ...... (sochlar)
Optometrist qanday munosabatda? (ko'zlar)
Vazifa 4
Malvina'dan savol(ikkala jamoa birgalikda):
- Birinchi jamoa: "Plastinada vitaminlar ko'p bo'lgan mahsulotlarni joylashtiring"
Ikkinchi jamoa: "vitamin bo'lmagan plastinka mahsulotlarini joylashtiring"
(Har bir jamoaga 8 ta mahsulot to'plami berilgan.)
Vazifa 5
Simka'dan savol: 
"Qaysi alomatlarni aniqlay olasiz?" (Bosh og'rig'i, tomoq og'rig'i, isitma, zaiflik, burun burungi).
Nolikdan savol:
«Qanday alomatlar bilan odamning tizzasini sindirganini bilib olasizmi? (Og'riq bor, qon oqadi, shish paydo bo'ladi, teriga shikast yetadi, oyog'iga qadam bosish qiyin, odam yig'ladi.)
O'qituvchi: Subtotallarni jamlash uchun so'zni hakamlar hay'ati beradi.
Fizkultminutka
O'qituvchi: Va hozir men bir oz dam olishni taklif qilaman. Men so'zlarni o'qiyman, sen esa, agar rozi bo'lsangiz, o'tir, agar bo'lmasa - qo'lingni silkit. Siz tayyormisiz?
Mikroblar bilan tanishmaslik uchun,
Bolalar chidamli bo'lishi kerak.
Hech qachon kasal bo'lish
Kun bo'yi uxlash kerak.
Agar siz kuchli bo'lishni istasangiz,
Sport bilan do'st bo'lish kerak.
Shunday qilib, qishda kasal bo'lmaslik uchun,
Ko'chada siz qo'shiq aytishingiz kerak.
Grippdan, angina orqali
Biz vitaminlar orqali saqlanib qolamiz.
Boshqa tomosha qiling
Shundan keyin kerak
Shiddatli ko'zlar bo'ling.
Siz piyoz, sarimsoq -
Siz sovuq topa olmaysiz.
Eng kuchli bo'lishni xohlaysizmi?
Icicles yalamaya boshlaydi.
Vazifa 6
Leopold mushukidan eslatma(ikkala jamoa):
Kesilgan rasmni yig'ing va undagi tasvirni nomlang.
(Har bir jamoaga rasmni kesib olish mumkin, ulardan biri foydali mahsulotlarni tasvirlaydi, ikkinchisi esa zararli bo'ladi.) Rasmlar olinganidan so'ng bolalarda foydali yoki zararli mahsulotlar bo'ladimi, rasmda ko'rsatilgani haqida so'rashlari so'raladi. va zarar nima).
Vazifa 7
Pyatochkadan savol:
Winnie-the-Pooh quyonni ziyorat qilishni qanday unutdi?
"... - Men siqilganman deb o'ylayman. Buning sababi, kimdir juda tor eshiklari bor.
- Yo'q, baribir kimdir juda ko'p egan ... »(A. Milne, B. Zaxoder)
Javob: Qoida: Ovqatlantirmang, ochko'z bo'lmang. 
Moidodyrdan savol:
Moidodyr multfilmidan bo'lgan bola qanday qoidani unutdi?
"Ertalab erta tongda
Sichqonchani yuving
Ham mushukchalar, ham o'rdak
Xatolar va o'rgimchaklar.
Siz yolg'iz emassiz
Va iflos,
Va loydan qochib qutuldi
Va charm va poyafzal "
(KI Chukovskiy)
Javob: Qoidalar: gigiena va tashqi ko'rinishini kuzatib borish uchun chuvalchang bo'lib qolmaslik.
(Ushbu topshiriq uchun siz taklif etilgan karikaturalarning qisqartmalaridan foydalanishingiz mumkin)
Vazifa 8
Oltin baliqdan savol(ikkala jamoa):
O'qituvchi: Ushbu qutida biz har kuni zarur bo'lgan gigienaning bir turi mavjud. Har bir jamoa navbatdagi gigiena buyumlarini nomlaydi. Qutidagi narsalarni taxmin qiladigan jamoa chip oladi. Studiyadagi quti!
(Qutiga sochiq bor)
O'qituvchi: Va endi bu yer bizning yuksak hurmatli sudyalarga berildi.
Xulosa, mukofotlash.
Amaldagi manbalar:
- Ivanova AI "Man. Bolalar bog'chasida tabiiy-ilmiy kuzatuvlar va tajribalar "mavzusida ilmiy konferentsiya o'tkazildi.
- Kozlova S.A. va boshqalar. "Bolaning ijtimoiy dunyoga tanishishi. Men insonman".
- Milne A., Zaxoder B. Toxuning vannani va barchasini barchasi
- Chukovskiy KI Moidodyr
"Men va mening tanamiz" tayyorgarlik guruhining bolalar uchun viktorina.
Tsert Irina Aleksandrovna, jismoniy tarbiya o'qituvchisi.Ish joyi: MADOU "Chelyabinsk shahridagi 77-bolalar bog'chasi.
Ish ta'rifi:viktorina tayyorgarlik guruhining farzandlari bilan o'tkaziladi. Bu "Men va mening tanam" siklidan so'ng bolalarning inson tanasining tuzilishi, ichki organlarning faoliyati bilan tanishgan yakuniy hodisadir. Ushbu material bolalar bog'chasi o'qituvchilari, jismoniy tarbiya o'qituvchilari uchun qiziqarli bo'ladi.
Maqsad: bolalarning inson tanasi haqidagi bilimlarini tizimlashtirish.
Vazifalar: 1) bolaning bolalari bilan badanning qismlarini ta'minlash; 2) majoziy fikrlashni, e'tiborni, mantiqni rivojlantirishga ko'maklashish; 3) to'pni bir-biriga tashlashda vosita ko'nikmalarini ta'minlash; 4) bolalarni jamoada ishlash qobiliyatini rivojlantirish.
Viktorinasi kursi:
Bolalar ikkita guruhga bo'lingan. Har bir jamoa nomini olib, kapitanni tanlaydi.
Guruhlarni taqdim etish.
Viktorina savollari
1. "Tananing bir qismini nomla"
1-jamoa.
Biz nima qilmoqdamiz? (Oyoq)
Biz nimani chizamiz? (qo'llar)
Biz nima izlayapmiz? (ko'zlar)
Va biz nimani tinglayapmiz? (quloq)
Yalang'och va nafas olasizmi? (burun)
Biz eb-ichamizmi? (og'iz)
Va og'zaki til nima uchun? (gapirish)
Do'stlarimiz nima deb o'ylaysiz? (bosh)
Boshida nima o'sadi
Har doim yil davomida? (sochlar)
Biz tugunni bog'laymiz
Qaerga borish kerak? (barmoqlar)
Ikkinchi jamoa.
Biz shivirlamoqdamiz (stomping)
Biz qo'llarini cho'ktiramiz,
Biz qaraymiz (qarang)
Biz quloq solamiz
Biz boshlaymiz (o'ylaymiz).
Burun qoqib, (nafas olish)
Harfni barmoqlar bilan yozish (yozish).
Biz og'iz orqali ovqatlanamiz va (biz aytamiz)
Va ta'vil (ibrat bordir).
Undan ko'ra,
Va keyin to'g'rilang.
O'ngga buriling
Yana yiqilib erga tushish kerakmi? (tanasi)
2. "Qanday qo'llar"
Bolalar ko'tariladi va etakchi harakat uchun takrorlanadi.
Qo'lingizni baland ko'taring,
Kameralar qisqa siqishadi
Ularni qanot kabi oching
Va oldinga, aniq bo'lish
Va endi ularni pastga.
Tananing qaysi qismini harakatlarni qildik? (qo'llar)
Bolalar ikkita jamoada turishadi, etakchilar markazda, to'pni navbatdagi jamoaning har bir bolasiga, ikkinchisiga aytadi: "Bizning qo'llarimiz zerikish emas. Ular mumkin ... " To'pni ushlab olgan bolaning oldida aytilgan narsalarni takrorlamasdan, qo'llari bilan bajarilishi mumkin bo'lgan ishni tezda nomlash kerak. Vazifa amalga oshira olmagan jamoa to'g'ri o'ynaydi.
3. Bulmacalar.
Turnirlarni har bir jamoani taxmin qiling.
Odamlarni boshqarish
Men qaror qabul qilaman deb o'ylayman
Hammaga qarayman
Qattiq ko'zlar. (bosh)
Yamalar ustida o'tirish
Men boshimni tutaman. (bo'yin)
Bizda kerevit yashamang
Kabuklu hayvonlar yashamaydi.
Ular ko'pincha qiladilar
Biz yuqorida nima bor.
Biz tovushlar va tovushlarni yaxshi ko'ramiz,
Bizni sukut saqlaymiz. (quloq)
Tez hidlash
Men hidni yoqtiraman.
Oshxonada nima tayyorlangan,
Xatosiz gapiraman. (burun)
Qo'lda keskin burchak
Bu menga juda yordam beradi.
Siz qo'lingizni to'g'rilashingiz mumkin,
Va keyin uni bükme. (tirsak)
Yaxshi yurish uchun
Biz to'g'rilashimiz kerak.
Xo'sh, agar siz ruxsat bersangiz,
Bu sizni bo'ysundirdi. (elkalari)
Men orqa moyni ushlab turaman
U asosiy tanadir.
To'g'ri bo'lishim kerak,
U to'g'ri xizmat qilgan. (orqaga)
Bir piyola kabi yumaloq,
Va o'rtada teshik.
Men parvoz qilaman
Kauchuk to'p kabi. (qorin)
Yuzdagi ikki opa-singil
Oynada o'zlarini ko'rasiz.
Agar havo chizilgan bo'lsa,
To'pga aylaning. (yonoq)
Ular ipak o'tga o'xshaydi,
Kunduzi ham, kechasi ham o'sib bormoqda.
Ularni yoyib tashlang
Ha, gulchambarlarni o'rash. (sochlar)
Odatda o'yinlarda barcha bolalar
Bumps menga to'ldirildi. (olov)
Qamalli ko'l ustida
Bu bo'yinturuq osilgan. (qosh)
4. "Kuchli erkaklar haqida rasmdagi farqlarni toping"
Kuchli rasmda - sirk va kuchli odam - gnome
Jamoalar beshta farqni topadi.
5. Raqobat ustalari.
Kapitanlarning ob'ektlari bor: kitob, qalam, ko'zgu, chashka, qoshiq, tish pastasi, sovun, soch cho'tkasi, ro'molcha, tish cho'tkasi.
Birinchi jamoaning sardori bo'linishi mumkin bo'lgan narsalarni nomlashi kerak va ikkinchi jamoaning kapitani o'rtoqlashadigan narsalarni tanlashi kerak.
6. Rebuslar.
Xulosa. Har bir to'g'ri javob uchun bolalar 5 ball, to'liq yoki noaniq javob uchun - 4 ball. Hakamlar hay'ati bolalarni baholash va mukofotlashni hisoblab chiqadi.
