Kavkazning mahbusi Zilina haqida tavsiflangan. Har doim kayfiyatda bo'lish
"Tolstoyning hikoyasi, u bizni alpinistlarga olib kelgan Rossiya ofitseri bilan tanishtiradi." Bu Kavkaz urushida sodir bo'ladi. Hikoyani o'qish, biz qiyosiy xarakteristikaning uyda nima qilishni talab qilgan xodimi - xodimi bilan tanishamiz.
Yuqorida aytib o'tganimizdek, hikoyaning asosiy qahramonlari - Jilin va Kostilinning ikki ofitseridir. Ularning umumiy va o'ziga xos inson xususiyatlari bor. Ehtimol, bu ularning umumiy xususiyatlari haqida gapirish kerak, bu qahramonlarga o'xshash. Bu ularning Kavkazdagi umumiy xizmatidir. Ikkala ulg'ayganlarning ikkalasi ham ofitser sifatida xizmat qiladi, shu bilan birga ta'tilga chiqadi va bir vaqtning o'zida ham asirlikka keladi. Va keyin o'quvchi odamlar nafaqat tashqi ko'rinishda, balki xulq-atvorda ham turli xil odamlarni farq qiladi. Ulardan biri qahramon, ikkinchisi zaif odam, bu faqat jirkanchlikni keltirib chiqaradi. Zilina va Kostlyakaning qahramonlari haqida qayg'uraylik.
Zilina xarakteristikasi
Jilin - bu hurmatga loyiq odam. Hamma narsaga qaramay, u har doim erkak bo'lib qoladi. Garchi tepalik va kichik o'sish bo'lsa-da, lekin hamma narsada uzoq edi. Jasoratli va kuchini zudlik bilan ko'rinadigan, uning jasorati va kuchlari hech qachon qahramon ko'rinishga intilgan. Hatto qiyin daqiqada ham, tepalik terini qanday qutqarish haqida o'ylamaydi, lekin onasini uni qo'lga olingani haqidagi xabardan qanday himoya qilish kerak. Muammoni hal qilish uchun yo'l topishga yaxshi urinishlar. U qochishni tashkil qiladi, bu birinchi marta inkrininning iloji yo'q. Ammo bu qahramonni buzmadi. Jilin qo'llarini tushirmaydi va najot topmaydi. Ushbu qahramon ruhda kuchli va hatto dushmanlar ham uni hurmat qilishadi. Zhillin jasur va hal qiluvchi va hayratda qoldirmaslik mumkin emas.
Kostlinning xarakteristikasi
Ammo kritin mukammal qarama-qarshi. Tashqi tomondan, bu yog 'yog' odami, ayanchli va ahamiyatsiz. Uning tavsifi dushmanlikni keltirib chiqaradi. Va siz hikoyaning ushbu qahramonidan tanishganingizda, siz undan umuman nafratlana boshlaysiz. Tabiatan kostilin egoisti, uning terisini qutqarish juda muhim, shuning uchun u zudlik bilan qarindoshlarini uni qutqarishni tayyorlab qo'yganiga shoshildi. Kostlin do'stlik tushunchasi bilan noma'lum odam va uning qahramoni deb atash mumkin emas.
Munitsipal byudjet ta'lim muassasasi
"Sovet Ittifoqi qahramoni B.N.N.N." Qahramonining 1-maktabi nomini berdi. Emiranova "
5-sinfda adabiyot darslari
Mavzu: "Tepalik va Kritinning surati. Qiyosiy tahlil.
Stakina Alina Alinasandrovna, rus tili va adabiyoti o'qituvchisi,
Shchekino 2016.
Maqsadlar dars:
O'quv: adabiy qahramonlarning qiyosiy xususiyatlarining boshlang'ich ko'nikmalarini shakllantirish; Xilin tasvirlari va kritinni hayotga ikki xil munosabatlar bilan tahlil qilish misolida ko'rsating; Hikoyaning axloqiy muammolarini, uning g'oyalarini tushunishni o'rganish.
Rivojlanayotgan: Tahlillarni rivojlantirish, qahramonning xarakterini yaratish.
Ta'lim: bag'rikenglik va odamlarning tarbiyasi.
Umk: Korovina V.Ya. Adabiyot 5-sinf. Darslik darslik - 2 soatlik umumiy ta'lim muassasasi uchun: "Ta'lim, 2013
Uskunalar: kompyuter, multimedia projektori, tarqatish materiallari.
Rejalashtirilgan natijalar:
Mavzular: hikoyaning mazmunini tushunish "Kavkaz asiri" Tolstoy; asarda muallif tomonidan ko'tarilgan asosiy muammolarni ta'kidlash qobiliyati; Hikoyaning hikoyasiga ko'ra bilimlarni tizimlashtirish.
Mimaltalashtirilgan: mustaqil izlanishlar va ijodiy faoliyatga ko'maklashish; Art asarini tahlil qilish ko'nikmalarini rivojlantirish, umumlashtirishni yaratish qobiliyati.
Shaxsiy: Ma'naviy-axloqiy shaxs, o'z taqdirini o'zi belgilash, nutq aloqa madaniyatini o'qitish.
Sinflar davomida
Tashkiliy bosqichi
Talabalarning bilimlarini amalga oshirish
Qahramonlarning qaysi biri hurmatni keltirib chiqardi?
Nima uchun "Kavkaz asirlari" deb nomlangan hikoya "Kavkaz mahkumlari" emas, chunki asirlar ikkitasi?
(Kavkaz asirlari »emas, chunki yozuvchi Zhilin va Kostlin haqida hikoya deb ataladi. Jilin va Kostlin faqat zilin deb ataladilar.
Dars ustida ishlash
Qiyosiy xarakteristikasi Zilina va Kostlina, daftarda qayd etilishi mumkin bo'lgan namunali rejaga ko'ra.
Qahramonning portreti.
Xarakning xususiyatlari.
Dunyo atrofidagi qarindoshlarga munosabat.
Atrofdagi unga munosabat.
Asirlikda xatti-harakatlar.
Qahramonning hayot tarqalganligi va uning ishdagi roli to'g'risida xulosa.
Qiyosiy jadvalni tuzish
Jilin va Kostilin haqida suhbatlashish, biz bolalarga nisbatan qiyosiy tahlilga o'rgatmoqdamiz. Ushbu darsdagi ishning sifati kelajakda qahramonlarning qiyosiy xususiyatlarini amalga oshirish qobiliyatini shakllantirishga bog'liq, shuning uchun biz qiyosiy jadvalni tuzishga alohida e'tibor beramiz. Avval qahramonlar nomlarining ma'nosini muhokama qiling.
O'quvchilar o'z navbatida hikoyaning matnini o'qishni boshlaydilar. Qeronlarni bir tomondan yoki boshqa tomondan tavsiflaydigan ta'riflar yoki faktlarni, o'qituvchilar stolda o'qishni to'xtatib, narx chizig'ini yoki qahramonni yozish uchun o'qishni to'xtatadilar. Jadvalni rasmiylashtirish uyda yakunlanadi.
Variantlar jadvali
| Sifat | Zhilin | Kostilin |
| Familiyaning ma'nosi | Turar joy tomirlari, tendonlar. | Sichqoncha ostidagi krujkalar bilan tayoq va xromli odamlar yoki kasal oyoqlari bilan yurish paytida yordam sifatida xizmat qiladi. |
| Tashqi ko'rinish | "Tepalik o'sishda baland emas, ha, o'chirildi." | "Kostlin - bu mashina, qalin, butun qizil va terining teri quyiladi." |
| Tarbiyaviylik | "" Siz qarash uchun toqqa borishingiz kerak, ehtimol ular toqqa sakrab tushadilar va siz ko'rmaysiz. " "Jilin uni har doim tayyorlaydi" (it). | |
| Otga munosabat | "Uy-joy ostidagi ot ov qilish edi (u podada u podada yuz rublni to'ladi va unga suyangan) ..." | "Sharf bu yon tomondan, keyin ikkinchisidan." |
| Jasorat - qo'rqoqlik | "- Men tirik qolmayman ..." "... ... ular bilan bu dahshatli, keyinroq." | "Va Kostilin, kutish o'rniga tatarlarni ko'rdi, bu qal'a uchun ruh borligiga xitob qildi." "Va Kostilin kuyib ketdi." "Kostilin qo'rquv bilan tushdi." |
| Asirlikda xatti-harakatlar | "Tepalik harfi bilan e'lon qilindi va xat bunday yozmadi, - bu kelmadi. U shunday deb o'ylaydi: "Men ketyapman." "Barcha engil buyumlar usta popperi usta edi." | "Kostilin yana uyga yozdi, hamma pul yuborish va o'tkazib yuborilganini kutdi. Har kunlar davomida omborxonada o'tiradi va harf kelganda yoki uxlayotgan kunlarni ko'rib chiqadi. " |
| Mahbuslar haqida tatarlar | "Djigit" | "Saturry" |
| Kuzatish, qiziquvchanlik | "U o'rtalarni tushunish uchun ozgina bo'ldi." "Tepalik o'rnidan turib, katta chayqalishni boshladi." | |
| Chidamlilik, jasorat | "Toshloqdagi toshlardan va yulduzlarga qaraydi." | "Kostlin orqada qolib, ovqatlanmoqda." |
| Sodiqlik, sadoqat | "... otish uchun hech qanday o'rtoq yo'q". | Kostilin Xilinani bezovta qilib, ot mindi. |
Adabiy o'yin "savol kim?" (guruhlar bo'yicha)
Talabalar guruhlarga bo'lingan, shundan keyin kartalar olishadi. Ta'rifda yigitlar hikoyaning qahramonlarini taxmin qilishlari kerak.
Va aqlli, yaxshi, vasiz. (Jilina kelin)
Tez, tirik, shuning uchun hamma buloqlarda va yuradi. (Abdul)
Garchi u o'sishdan kichik bo'lsa-da Ha Ha, o'chirildi. (Zhilin)
Qishloq siqish, tishlar ishqalanadi, qurol tayyor. (Kazi-Mugam)
Bu, o'z-o'zini millda, bükroklar, bo'ri kabi qo'llab-quvvatlanadi. (Keksa)
Biror kishi, yog ', yalang'ochot va oyoqqa, shuningdek, blokda ham. (Crutin)
Echki sakrash kabi toqqa yugurdi. Faqat qorong'ida, orqa tomondagi tupurishda monitorlar echib tashlanadi. (Dina)
Wordwork. Adabiy lug'atda yozish.
Samolyot bu ishda sodir bo'ladigan voqealar zanjiri
- "Kavkaz asiri" hikoyasining hikoyasi nima?
Bir uchastkada birlashgan va bir nechta epizodlardan iborat qisqa hikoya mahsuloti.
- 5-sinfda o'qilgan asarlardan qaysi voqealarni chaqirishimiz mumkin?
Tarkibi - ishlarni qurish, qismlar, epizodlar, epizodlar va tasvirlarning muhim ketma-ketligida.
Aytaylik, bu ketma-ketlik hech qachon tasodifiy emas.
"Kavkaz asiri" hikoyasining tarkibi uning uchastkasiga asoslanadi.
Yakuniy suhbat.
Mahbus asirlikda bo'lgan odam. Hikoyaning ismini talaffuz qilishda qanday tasvir va qanday birlashmalar bor? Tolstoy?
- Qahramonlarning qaysi biri kavkazning mahbusiga o'xshaydi va nega?
"Asirlikda" so'zidan foydalanishga e'tibor bering. Bu qanday tushuntirilishi mumkin?
- Hikoyaning ta'limiy ma'nosi nima? Qahramonlarga mualliflik munosabati hikoyaning sarlavhasida qanday ko'rsatdi?
- Kostlinaning taslim bo'lmaslikni o'rganish uchun nimani maslahat bera olasiz, o'zini yengib chiqasiz?
- Zilina fe'l-atvorining qaysi fazilatlari bor?
IV. Uy vazifasi
"Kavkaz asirini" hikoyasining belgilarini taqqoslang, to'ldiring
biz sinfda to'ldirgan stol.
Qanday xulosaga keldingiz?
Ko'zni aks ettirish bosqichi
Stol ustidagi o'quvchilar kartalarni ta'kidlaydigan kartalar yotadi.
Darsda men shunday edim:
- qiziqarli
- zerikarli
- befarq
Men sinfdaman:
- ishlagan
- dam olish
- boshqalarga yordam berdi
Mening natijalarim:
- Tushundim
- Men ko'proq narsani o'rgandim
- tushunarsiz
Adabiyotlar:
B.I. Turyanskaya, E.V. 5-sinfda komissar, adabiyot 5-sinf, M., Ruscha so'zi, 2000 yil.
I.V. Bulgakov, norma bo'lmagan adabiyot darslari 5-7 sinflar, Rostov-Don-Don, Fenik, 2003 yil.
http://www.lovATurus.ru/
"ABC" hikoyasi uchun 1872 yilda "Kavkaz asiri" uchun yozilgan. Uning mazmuni haqiqiy ishni yozuvchining o'zi hayotidan esga olgan. Kavkazda xizmat paytida u zo'rg'a bosib oldi. Leron Nikolaevich va uning yonida chechen xizmati, mo''jizaviy ravishda tog'lar bilan quvg'indan qochishga muvaffaq bo'lishdi.
Asarning o'ziga xos jozibadorligi yashash joyiga ega bo'lgan - shtati va maqbaralariga qarshi kurashgan jasur va hal qiluvchi rus ofitseri.
Vaziyat va asosiy belgilar
Kavkaz asirisi - Kavkazda urush vaqtlari haqida hikoya. Jilin onasining uyidan hech bo'lmaganda uyga kelishni talab qiladigan xatni oladi. Unga ta'tilga va qo'ng'iroq bilan ofitserga beriladi - yolg'iz minish xavfli edi - pastga tushadi. Vaqt asta-sekin cho'zilib ketadi, chunki boshqa harbiy, siqilish bilan qahramon o'z-o'zidan kelishga qaror qiladi. Ammo ehtiyotkor tepada vagon atrofini atrofga qaraganida, Xuster uni e'tiborga oling. Qurol bilan qurolni tashlagan Kostilin o'z hamrohini tashlaydi va bosh qahramon yolg'iz qoladi. Dastlabki daqiqada u rossiyalik ofitserga befarq ravishda oxirgi marta kaltaklashga qaror qildi. O'zi tatarga yuguradi, ammo kuchlar teng emas. Yarador tepalik asirlikda. Tez orada ko'priklar bo'ladi.
Aulada
Rossiya zobitlarini olgan tatar ular uchun qutqarishni qabul qilishga qaror qildi. Ammo Jillin onasining pul topishi uchun hech qayerga bormasligini bilar edi, chunki u konvertda noto'g'ri manzilni yozib, qanday qilib o'zini asirlikdan chiqishni o'ylay boshladi. Ustozning qizi bilan tanishib, asirga u uchun loyqa qo'g'irchoqlar yasadi. O'z minnatdorchiligi uchun Dina Tay kek va sut olib keldi. Menga imkon qadar va tatarlar yoqdi: bir soat ikkinchi tomonni - qurolni o'rnatdi. "Kavkaz asiri" hikoyasidan Zilina xarakteristikasi, bu hammaga faqat o'ziga ishonish uchun hammaga ko'nikib qolgan mehnatsevar odam ekanligini aniq ko'rsatadi.
Kostiladan farqli o'laroq, shunchaki uni kuting, to'lov unga pul to'laydi, bosh qahramon faol. U doimo otish rejasini o'ylaydi. Asirlikda hayot davomida alpinistlar bilan umumiy til mavjud, qizning sevgisini yutib yuboradi. Yurish paytida, er uchastkasi va rus qal'asini oldini oladi. Sarayajda mahbuslar tutgan - Pedop. Hatto it ham gazli prikaamil. Barcha kutilmagan hodisalar uchun zilin munosib lahzani kutishni boshladi.
Birinchi qochish
Kostlinning xiyonatiga qaramay, qahramon uni o'zi bilan olishga qaror qildi. Men Auladan muvaffaqiyatli tanladim, qorong'ulikdagi ofitserlar yo'lni topishga harakat qilmoqdalar. Va bu erda tepada jasorat bilan harakat qiladi. U past ha, olib tashlangan, yiqilib, qattiq oyoqlari bilan uzoq vaqt o'zga qo'yilmagan yuk tashiydi. Va shu tarzda tunda ular ko'p o'tolmasalar, Jilin o'rtoq tashlamadi.
Imkoniyatni ta'qib qilishgan otlar ikkalasini ham ushladilar, ammo endi ular allaqachon chuqurga tashladilar. Qahramon va bu erda, tatarlar darhol payqashdi: er yuziga hech qaerda beriladigan joy yo'q edi. Shunday qilib, "Kavkaz mahkumi" hikoyasidan zilina xarakteri, har qanday vaziyatda har qanday vaziyatda kurashish uchun uning hayotiga va har qanday holatda tayyorligini ko'rsatadi.
Ozodlik
Hali ham mahbusni boshqarishga muvaffaq bo'ldim. Dinaga yordam berdi. Aulda deyarli erkaklar bo'lmaganida, u uzoq qutbni chuqurga tushirdi, deya xabar beradi Jilin erga chiqdi. Kostilin bu safar xavf tug'dirmadi - u bir oy ichida sotib olindi, holdan tatarlarning qarindoshlari sotib olindi.
Oyoqlardagi blok bilan og'riq va charchoqni engib, ofitser o'z zobitiga borishga muvaffaq bo'ldi. Qal'aning oldida allaqachon alpinistlar tomonidan sezilgan edi, ammo kazaklar o'z vaqtida kelishgan - Aytgancha, xuddi L. Tolstoyning o'zi asirlikdan xalos bo'lishgan. Shunday qilib, har qanday vaziyatda, tabiiy mehribonlik, mahoratda kurashish, tabiiy mehr-oqibat, balki ozodlik uchun yo'l topishga yordam berdi. Bu "Kavkaz asiri" hikoyasidan Zilinaning xususiyatlari.
Asosiy qahramon: Muallif va o'quvchilar
L. Tolstoy Rossiya ofitseriga hamdard yordam beradi. Bu qahramonning familiyasi tasdiqlanadi: Zilin - kuchli "yadro", ya'ni I.E. Qattiq, kuchli. Va ishning nomi: u bir nechta o'rniga bitta raqamdan iborat. Binobarin, Kostilin, beparvo va faqat qarindoshlariga ishonish hisobga olinmaydi. Va hikoyaning hikoyasi: Rossiya ofitserining hikoyasi, hamma narsa oddiy, lekin bu soddalik uchun haqiqiy qahramonlik yashirin va rus kishiga xos bo'lgan kuchli narsa.
"Kavkaz mahkumi" hikoyasidan Zilina xarakteristikasi V. Shklovskiyning bayonoti bilan to'ldirilishi mumkin. Uning ta'kidlashicha, asosiy qahramon yaxshi odam. Va o'quvchi buni tushunish uchun bu haqda nima borligini bilish kifoya.
L. Tolstoy, S. Marshak haqidagi hikoyaning yuqori qadriyatlarini tan olish, uni bir qatorda dunyo adabiyoti eng yaxshi asarlari bilan joylashtirdi. "Kavkaz asiri", uning fikriga ko'ra, bu eng "bolalar uchun kichik bir hikoya namunasi". Hikoyaning katta o'quv qiymati, shubhasiz, asosiy belgi bilan bog'liq.
Hill va kritinning qiyosiy xususiyatlariO'qituvchining nishonlari: O'zining xatti-harakatlarida aniqlangan o'xshashliklar va farqlarga asoslangan qahramonlarning qiyosiy xususiyatlarini tuzish uchun shart-sharoitlar yaratish; Tepalikning sabablarini va Kostlinning harakatsizligi.
Rejalashtirilgan mavzularni rejalashtirish natijalari:
Ob'ekt: o'qish ishining mazmunini bilish; Matnni idrok va tahlil qilish va tahlil qilish uchun talabalarga badiiy tasvirni yaratishga, adabiy qahramonlarni taqqoslash, talabalarning nutq faoliyatini shakllantirish, ularning xayollarini taqqoslash, ularning xayollarini taqqoslash, ularning xayollarini shakllantirish, ularning xayollarini shakllantirish, ularning xayollarini shakllantirish qobiliyatini rivojlantirish uchun talabalarni o'rgatish. vakolatli o'quvchi
Metiladir yog'och (Universal o'quv ishlari):
Shaxsiy: Talaba yangi tadbirlarni ishlab chiqmoqda, ijodiy, ijodiy jarayonda qatnashadi; Bu o'zini o'ziga xosligi va bir vaqtning o'zida jamiyat a'zosi sifatida xabardordir.
Tartibga solish: Talaba o'quv vazifalarini qabul qiladi va saqlaydi; Rejalar (o'qituvchi va sinfdoshlar bilan yoki mustaqil ravishda) zaruriy harakatlar, rejaga muvofiq harakat qilish.
Kognitiv: Talaba informatsion vazifani biladi; O'qish va tinglaydi, kerakli ma'lumotlarni ajratib, uni darsliklar, ishchilarning daftarlari materiallarida topadi.
Aloqa: Talaba o'qituvchilar, sinfdoshlar bilan ta'lim muloqotiga kiradi, umumiy suhbatda qatnashadi, nutq xulq-atvoridan saqlanadi.
Sinflar davomida:
1. Tashkiliy bosqichi
Talabalar bilan salomlashish, yaxshi darsda kayfiyat.
2. Umumiylashtirish, o'quv faoliyatini rag'batlantirish
Adabiyot darsida qanday ishni o'qiymiz? (1-slayd)
1. Epgraf ustida ish
Urush Ivan haqida ertak emas,
Va biz uni olmaymiz ...
Boris Pasternak.
Epgrafni o'qing. (Slayd2)
Nega urush ertak emas?
"Biz oltin emasmiz" nimani anglatadi?
Chiqish:
Urush qo'rqinchli, xafa, shafqatsiz; Bular yo'qotishlar, o'lim, buzuq taqdir, shifobaxsh yara.
Urush kul ranglari, shuning uchun biz "qilmaymiz", uni bezash mumkin emas.
Ko'plab urush uchun - kuch, bardoshli, insoniyat sinovi.
Hikoyada qanday tarixiy voqea aks etgan? (Kavkazdagi urush) (Slayd3)
Kavkaz uchi 1817 - 1864 (47 yil) - Shimoliy Kavkazning global xalqlari (chechenlar, dotestanis, osetaliklar, tatarlar) bilan Rossiya imperiyasining urushidir. Hikoyada qanday odamlar haqida gaplashamiz? (Tatarlar haqida).
Kavkazdagi urush - eng uzoq urush.
3. Muammo vaziyatni yaratish.
Hikoya ikki ofitser tasvirlangan. Sizningcha, ofitser qanday fazilatlar bo'lishi kerak? (Ofitser faxriy, vijdon va qadr-qimmatbo'ylik tushunchasiga emas; bu jasur, jasur, jasur odamdir; u otasiga bag'ishlangan).
Sizningcha, bizning qahramonimizning ikkalasi ham bu fazilatlarga ega? Ular bir-birlaridan farq qiladimi?
Biz qanday saboq oldidagi mavzuni shakllantirasiz? (Hill va Cringinning qiyosiy xususiyati) (4 slayd)
4. Darvozadir.
Darsimizning vazifasi nimada? Darsda nimani o'rganishimiz kerak? (Qahramonlarni qanday taqqoslashni o'rganing, ikkita qahramonning ajralib turadiganligini tushuning)
5. Matnni tushunish (tahlil)
ammo). Qahramonlarning xususiyatlarini tayyorlashni qabul qilish
(Peroning portret, harakatlari, boshqa ishtirokchilar tomonidan qahramonning xarakteristikasi)
Adabiy qahramonlarning xususiyatlari to'planishini qabul qilish: (Sly5)
Tashqi xususiyatlar (portret);
Qahramonning harakatlari, boshqa odamlarga bo'lgan munosabati, uning his-tuyg'ulari, nutqi;
Boshqa aktyorlar tomonidan qahramonning xarakteristikasi
b). Hill va kritinning qiyosiy xususiyati. (6-slayd)
- Zilin va kritin taqqoslang.
Ba'zan insonni tushunish uchun talab qilinadi va biz dars uchun qahramonlarni o'rganishga harakat qilamiz. Vazifasi o'pka emas, balki juda ham hal qilinadi.
Taqqoslang, bu ularning fe'l-atvorida umumiy va farqni topish degani.
Qanday keng tarqalgan?
Kavkazda xizmat qilgan ofitserlar ham qo'lga olindi, ikkalasi ham qutqarilishni yuborish uchun xat yozdilar.
Albatta, bu xarakterning sifati emas, balki tadbirlar, ammo ular bizning haqiqiy ofitser va haqiqiy odam kimligini aniqlashimizga yordam beradi.
Farq.
I. . Portret
Matnda qahramonlarning tavsifini toping;
Qahramonning fe'l-atvorining qaysi fazilatlari tashqi ko'rinishini tavsiflashi haqida qanday ma'lumotga ega?
Zilin - olib tashlash, jasur, jasur.
Kostilin jismoniy zaif odam.
Faqat ushbu usulni cheklash mumkinmi? (Yo'q, bu qahramonning noto'g'ri ko'rinishi bo'lishi mumkin).
II. . "Tinglash" familiyasi
(Zilin familiyasi - yashagan so'zdan (qon tomirlari, tendonlar). Bizning qahramonimiz tirik odam.
U haqida yana qanday ayta olaman? (Yomon, kuchli, qattiq).
Familiyaning ma'nosini qanday aniqlaysiz: Kostilin?
(Kostilin familiyasi - Kostl so'zidan. Kritliya nima o'zi?
Bizning qahramonimiz nima? (zaif).
Iii
- Xill qanday qaror qabul qilinadi?
Unga xos bo'lgan narsa nima? (qat'iyatlilik, jasorat, dushmanga qarshi turish qobiliyati; u qo'rquvdan emas).
Kostlin o'zini qanday tutadi?
U haqida nima deb o'ylaysiz? (ishontirishni buzgan - atrofga tegmaslik; o'zini qo'rqoq va xoin kabi tutadi).
IV. . Asirlikda
1. To'lov haqida xat
Xatda nima uchun noto'g'ri manzil ko'rsatildi? (U onasi pul yo'qligini bilardi)
Aytaylik, u xat yozdi. Ona qashshoqlikka qaramay pul yuboradimi? Ha, chunki yuqorida onalar muhabbatidan ko'ra kuchliroq hech narsa yo'q.
Zhill yaqin va qadrdon odamlar hissiyotlarini bo'shatishga qodir.
Nima uchun Kostlin xatlarini uyga ko'p marta yozgan?
Kostlin bitta xat yozdi, shuning uchun faqat o'zi haqida o'yladi.
2. Qahramonlarning ichki holati
Asirlikda bo'lganida, Jilin Dina tatar qiziga mos keladi. Ushbu rasm tasodifiy emas. Arab tilida "Dina" "imon" degan ma'noni anglatadi.
Zilin nima ishonadi? (O'zining kuchi bilan, omadda; u kuchli ruhdir.)
Kostilin nimaga ishondi? (sotib olishda)
3. Heroev sinflari
Ignaligi:
Otishma haqida o'ylaganidek, erni o'rganadi;
Dina bilan aloqa qiladi;
U odamlarga Alayga murojaat qiladi.
Siz u haqida nima deysiz? (Magistratura, aqlli, ayyor va mantiqiy; biznesning odami).
Kostilin:
Nofaol va najas.
4. Qahramonlar haqidagi tatarlarning fikri.
Jilin bolalarni va kattalar hurmatini qozondi: Korosh Urus, "Djigit".
Kostilin - "Smitry".
V. . Qochish
Bu haqda aytib bering.
Qanday qilib qahramon o'zini tutishdi?
Zilin iroda, jasorat, vasiylik, mustahkamlik, faol kurashayotganligini ko'rsatadi.
Kostilin - yuk; U azob chekdi, xudbinlik, zaiflik.
6. Turli xil holatlarda ochiq ma'nolarning xilma-xilligi.
1. - Hill va Cringin harakatlarining harakatlarini anglatadi, ularni 2 ta ustunga taqsimlang va daftarga yozing. (7-slayd)
Jilin Kostilin
aulu uxlaydi
tikan
Sog'indim
Kunlar kunlar
Ma'lumotlarni ekstrakti
Maktubga javob kutmoqda
2. - Qahramonni tasvirlashda ishlatiladigan asariy agentning ismi nima? (Antitez)
Antitez nima?
(Antitez - muxolifat, aksincha)
Siz hali ham bilishingizni anglatadimi?
(- metafora; - epithet; - Taqqoslash)
2. Endi biz uni tekshiramiz. O'yin "Pens-ka!" (Slot8)
"Har kunlar davomida Saraj (Kostilin) \u200b\u200bda o'tiradi va harf kelganda yoki uxlayotgan kunlarni hisobga oladi. Va Chilin uning maktubi etib bormasligini bilardi va ikkinchisini yozmadi ... "(Antitez)
"... Buruni, qirg'iy kabi, yalang'och ..." (taqqoslash)
3-4. - Hikoyaning matnidan yaxshi ifodali vositalarning kengayib ketadigan misollari va yozing. (3-4 astar)
5. - Guruhlar bo'yicha Sinnwen (1 guruh - Zilin, 2 guruh - Kostilin) \u200b\u200b(slayd 9)
7. Boshqarish.
"Hill va Cringinning qiyosiy xususiyatlari" jadvalini to'ldiring (10 slayd)
(Bolalar stolni to'ldirishadi)
ZhilinKostilin
Umumiy
Kavkazda xizmatchilar ikkalasi ham qo'lga olindi, ikkalasi ham xat yozdilar,
to'lovni yuborish uchun qochish paytida ishtirok etdi.
Farq
I. . Portret
Rel, Hardy, jasur.
Jismoniy zaif.
II. . "Tinglash" familiyasi
Uy-joylar - qon tomirlari, tendonlar.
Turar joy, qattiq, kuchli odam.
Krik - tayoq, krompda yurish paytida qo'llab-quvvatlash
yoki kasal oyoqlari bo'lgan odamlar.
Zaif odam.
Iii . Tatarlarning hujumi paytida qahramonlarning xatti-harakati
Vaqtinchalik, jasur,
qat'iy,
dushmanga qarshi tura olish.
Ishontirishni buzdi - tegmang
(qo'rqoq va xoin kabi o'zini tutadi).
IV. . Asirlikda
1. To'lov haqida xat
Yaqinlari va his-tuyg'ularini his qilish va
hurmatli odamlar.
1. To'lov haqida xat
Qo'rqoq, faqat o'zi haqida o'ylaydi.
2. Ichki davlat
Kuchli ruh omadga ishonadi
o'z kuchlari.
1. Ichki makon
Aqlan zaif, sotib olishga ishonadi.
3. Sinflar
Usta, aqlli, ayyor va mantiqiy;
biznes odami .
3. Sinflar
Faol bo'lmagan, ingradi.
4. Zhilin haqida fikrlar tatarlari
Jilin bolalarning hurmatini qozondi va
kattalar:
"Korosh Urus", "Djigit".
4. Kostilin haqidagi fikr tatarlari
Kostilin - "Smitry".
V. . Qochish
Jilli, iroda, jasorat,
zo'rlik, qarshilik,
faol janglar.
Kostilin - yuk; azob-uqubatlar, namoyon
xudbinlik, zaiflik.
8. Pasxa vazifasi. (Slayd11)
Tasavvur qiling, siz Kavkazdagi urush ishtirokchilari sifatida Lilina va Kostlina darsiga taklif qilinganingizni tasavvur qiling. Ular sizga nima deyishlari mumkin? Siz ulardan nimani so'rashingiz mumkin?
9. Ko'zgu(Slayd12)
1. Mavzuning ahamiyati
Odamning fe'l-atvorining sifatini aniqlashni o'rganishim yoki hayotda sizsiz qila olasizmi?
Hayotda kerak ....
Yaxshi va yomon, sevgi va nafrat, jasorat va qo'rqoqni ajratib turing;
Do'stlaringizni to'g'ri tanlash;
Insonning ichki dunyosini tushuning.
rus tili o'qituvchilari va adabiyotlari
"Litsey №1" R.P.R.P.Morzinka
Pechkazov Svetlana Petrovna
Jillin va Kostilin.
Qahramonlarning qiyosiy xususiyatlari
hikoya l.n. tolstoy
"Kavkazning asiri"
5-sinfda adabiyot darslari
asosiy qahramonlarning qiyosiy xususiyatlari orqali L.n. hikoyasining mazmuni to'g'risidagi bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish;
badiiy asar matnini tahlil qilish qobiliyatini shakllantirish;
o'z fikrlarini ifoda etish qobiliyatini rivojlantiring, qahramonning kelishini, xulosa chiqarish, xulosa chiqarishini qadrlash;
hikoya matnini ifoda etish uchun siqilgan;
kommunikativ ko'nikmalarni ishlab chiqish, lug'atni boyitishni boyitadi;
maktab o'quvchilarining nutqini rivojlantirish bo'yicha ishlarni davom ettiring
qahramonlarning qiyosiy xususiyatlarini rivojlantirish;
talabalar orasida axloqiy fazilatlarni o'qitish, hikoyaning qahramonlarining qiyosiy tahlili orqali ularning taqdiri uchun javobgarlik.
Inson o'z taqdiri uchun javobgardir.
L.n. tolstoy
SMAlanrning sharafiga va tush libosiga g'amxo'rlik qiling.
O'z-o'zini o'ldirish va o'rtoqlar kesishadi.
Maqol
Yozishni unutmang.
"Kavkaz asiri" hikoyasining tarkibi
harakat 19-asrda Kavkazda bo'lib o'tadi. Tollagichlar bilan ruslar urushi bor. Qahramonlar bilan dastlabki tanishish.
Chalinish xavfi:
Galstuk:
Amalni rivojlantirish:
Kulminats:
Interchange:
Epilog:
Jilin uydan xatni oladi va ta'tilga chiqishga qaror qiladi. Aytgancha, Jilin va Kostlin bannerdan ajratilgan.
Jilin va Kostilin qo'lga olinadi. Tatarlar asirligidagi hayot. Birinchi qochish.
Asirlikdan ikkinchi qochish.
Zhill uning qal'asida.
Zilin Kavkazda xizmat qilgan va Kostlin bir oy davomida 5 ming kishini sotib olgan va qal'aga olib kelgan.
Adabiy qahramonning xarakteristikasi
Xarakter ...
o'z harakatlari va harakatlarida namoyon bo'lgan odamning barcha aqliy xususiyatlarining uyg'unligi.
Qahramonning fe'l-atvori nafaqat to'g'ridan-to'g'ri mualliflik xarakteristikasi bilan ifodalanadi, balki uning xatti-harakatlarida, boshqalarga nisbatan, u sodir bo'lgan vaziyatlarda, boshqalarga nisbatan boshqalarga nisbatan boshqalarga nisbatan o'zini namoyon qiladi Uning odob-axloqi, ko'rinishi, nutqlari va boshqalar.
Qahramonning o'ziga xos xususiyatini berish uchun, bu qahramonning turli vaziyatlarda harakatlari va xatti-harakatlarini ko'rib chiqish, ichki dunyosini ko'rsatadi.
Qiyosiy xususiyatlar
Zilina va Kostlin
Nega L.n. Tolstoyning hikoyasi "Kavkaz asiri" deb nomlangan
axir ikki mahbusmi?
Ikkita zobit asirlikka tushishadi,
lekin ulardan faqat bittasi / Kostilin / chindan ham "asirga" bo'lish uchun chiqdi.
Boshqa ofitser / Zhilin / o'zini ozod qilish uchun
bu Tolstoy hikoyasining qahramonidir.
Tepalik va kritinning tabiati va xatti-harakatlarini taqqoslang,
ular. Qiyosiy xususiyatlar
Qiyosiy xususiyatlar
Zilina va Kostlin
Zhilin
Kasbning kelib chiqishi
Kostilin
Familiyaning ma'nosi
Tashqi ko'rinish
Rossiyaning zodagonlari, Kavkaz urushining xodimlari, ofitserlar.
Yadro – Qon tomirlari, tendonlar. Kuchli, ob-havo, turar joy, mushak.
Qitiq – Cho'mil odamlar yurish paytida cho'loqlar poydevoriga yuqori tayoq.
"Kambag'al emas va o'chirilmadi."
"Erkaklar yuki, qalin, butun qizil va u bilan ter quyiladi".
Qiyosiy xususiyatlar
Zilina va Kostlin
Zhilin
Iltifotsizlik
Kostilin
Otga munosabat
"Siz qarash uchun toqqa borishingiz kerak, ammo, ehtimol, tog 'tufayli sakrab chiqasiz" ...
"Jilin uni (it) qo'llab-quvvatladi."
"Sharf bu yon tomondan, keyin ikkinchisidan."
"Uy-joy ostida ot ovlangan (ko'pik sotib oldi va tashqariga chiqdi)".
"Ona, men oyog'imni urmayman."
Qiyosiy xususiyatlar
Zilina va Kostlin
Zhilin
Tatarlar bilan uchrashuv paytida xulq
Kostilin
"Tekshiruvdan voz kechdi, qizil tatarda otni ishga tushirdi:" Ikkisi shubhali otni kesing. "
"Va Kostilin, kutish o'rniga tatarlarni ko'rdi, bu qal'a uchun ruh borligiga xitob qildi. Faqat changda ot quyruqni qanday aylantirishi mumkinligini ko'rish mumkin. "
Dushmanlarga jonli berishdan ko'ra, jasur, hal qiluvchi, o'lishga tayyor.
Qo'rqoq, o'rtoqni qo'llab-quvvatlamadi.
Qiyosiy xususiyatlar
Zilina va Kostlin
Zhilin
Asirlikda xatti-harakatlar
Kostilin
"Men xat yozdim, men buni xatga yozmadim," emas. U shunday deb o'ylaydi: men ketaman.
"Kostilin yana bir bor yozgan, hammasi pul yuborish va o'tkazib yuborilganini kutayotgan edi. Har kunlar davomida omborda o'tirib, xat kelganda, ko'rib chiqadi; yoki uxlaydi. "
"Va o'zi tashqariga chiqadi, u yugurib ketdi."
Men yutqazmaganman, meni Dina bilan do'st tutganman, itni o'rgatgan, qanday qilib qochishni, atrofdagi narsalarni o'rgangan deb o'yladim. Aula
Qiyosiy xususiyatlar
Zilina va Kostlin
Zhilin
Mahbuslar haqida tatarlar
Kostilin
Kuzatuv
"Djigit"
"Saturry"
"U dunyoni tushunish uchun ozgina bo'ldi."
"Tepalik o'rnidan turib, katta chayqalishni boshladi."
Qiyosiy xususiyatlar
Zilina va Kostlin
Zhilin
Birinchi qochish paytida xulq
Kostilin
"Toshlarda toshlardan sakrab tushadi va yulduzlarga qaraydi."
"Kostlin hali ham orqada qolmoqda."
U doimiy ravishda og'riq, charchoqdan voz kechadi, o'zidan ham, zilin (og'riqdan baland ovozda qichqiradi).
U yo'lni biladi, o'rtoqlariga olib boradi, unga yordam beradi.
"O'tkazish o'rtoqlar mos emas."
Qiyosiy xususiyatlar
Zilina va Kostlin
Zhilin
Ikkinchi yugurishga tayyorgarlik
Kostilin
Chidamlilik
Smekalist, topilgan: Dekan uchun o'yinchoqlar ikkinchi qochish uchun qutbni olib kelishini so'radi.
Taqdir uchun qarshilik ko'rsatkichi: "Va u takroriy qochish haqida eshitishni xohlamaydi.
"Kostilin Zilinani bezovta qilib, ot mindi."
"... otish uchun hech qanday o'rtoq yo'q".
Qiyosiy xususiyatlar
Zilina va Kostlin
Zhilin
Kostilin
Ona haqida o'ylash, undan afsusda, qochish haqida o'ylash, o'ziga umid qilmoqda.
Zaif odam onadan yordam kutayotganini kutmaydi
Raskin, ruhga tushdi.
Aulga moslashishga muvaffaq bo'ldi
Ishlagan holda, ishlamay qolishi mumkin emas, master-igewn. Hamma yordam beradi, hatto ularning dushmanlari bilan tatarlar.
U boshqa odamlar bilan qiziqadi, bolalarni sevadi.
Boshqa odamlarni qabul qilmaydi, faqat o'zlari haqida o'ylaydi, xudbin.
Saxiy va halol.
Xiyonat, qo'rqoqqa qodir
Qiyosiy xususiyatlar
Zilina va Kostlin
Nega qahramonlarning taqdiri juda boshqacha edi?
Ular qaysi asosiy belgilar nimasi?
Zhilin
Kostilin
Qarshilik, hayotiylik, sheriklik, ma'naviy kuch va aqliy go'zallik.
Nuqaro, xiyonat, xudbin, jismoniy va ruhiy zaiflik.
Qiyosiy xususiyatlar
Zilina va Kostlin
Siz so'zlarni tushunganingizdek, l.n. tolstoy:
"Inson o'z taqdiri uchun javobgar"?
L.n. Tolstoy voqeada muhim axloqiy muammolarni kuchaytiradi: do'stona burch, mehribonlik va ijobiy va sadoqat, jasorat va qarshilik haqida. U har qanday to'siqlarni engishga tayyor bo'lgan odamlarning kuchli ruhini joylashtiradi, bu turli millatdagi odamlarni uyg'otadigan do'stlikning kuchli variantini aytadi.
Rus maqollarining ma'nosini tushuntiring
"Milod sharafiga va orzu sharafiga g'amxo'rlik qiling",
"Qotilning o'zi va o'rtoqlar kesishadi"
o'qish ishiga ishonish
Hikoya sizga nimani o'rgatgan?
L.n. "Kavkaz asirini" tolstoymi?
