Ikkinchi eng yosh guruhda "Bobbyni qidirayotgan" ochiq musiqiy darslarning mavhumligi. Kichik bolalar bog'chasi guruhlari uchun musiqa darslari
Yosh Doe-ning bolalari uchun "qiziqarli xatolar" mavzusida kompleks tematik darsning mavhumligi
Muallif: Musiqa rahbari Buldakova Lyubov ArkadyevnaIsh joyi: Madu "Bolalar bog'chasi № 273", G Per
Materialning tavsifi: Men sizning hamkasblaringizning e'tiborini bolalar bog'chasining kichik bir saboqlarini taklif qilaman, bu materiallar "Yunior maktabgacha ta'lim davri bolalari bilan ishlaydigan musiqa etakchilari va o'qituvchilar" uchun mo'ljallangan.
Quvnoq xatolar
Maqsad: Tirik, butun hayotga hurmat bilan munosabatda bo'lish.Vazifalar:
Farzandlarning musiqiy, informatsion, vizual va motorli faoliyatini rivojlantiring.
2. Bir faoliyatdan ikkinchisiga o'tish usuliga qiziqish.
3. Hasharotlar dunyosida ham kichik bo'lsa ham chiroyli ko'rish.
Musiqa rahbari:
Shunday qilib, bahor paydo bo'ldi, birinchi o'tlar paydo bo'ldi, daraxtlarda, yumshoq yashil barglar va bugungi kunda kulgilig xatolar paydo bo'ldi. Assalomu alaykum, xatolar, nima go'zalsiz, qanday qilib Buzz qilishni qanday bilishingizni ko'rsating! (Bolalar medalga sazovor bo'lgan - qizil, ko'k va qora rang).
Musiqa va ritmik mashqlar "JUK, BELELLE":
Yo'l qo'ng'izi, qo'ng'iz,
Qora yo'lda,
Unga qarang-
Bu juda yaxshi. (Bolalar yugurish)
U erga yiqildi
Oyoqlari to'plandi
Qanotlar silkitdi,
O'yinchoq sakrashdi. (Bolalar o'tirishdi va qo'llari bilan pyuresi)
Oxir oqibat, bolalar kamarga qo'llarini qo'yishdi, ularni oldinga siljitib, "Buzz."
Yo'l qo'ng'izi, qo'ng'iz,
Yo'lda qizil
Unga qarang-
Bu juda chiroyli. (Bolalar yugurish) va qora xatolar bilan bir xil harakatlar.
Yo'l qo'ng'izi, qo'ng'iz,
Yo'l moviy rangida,
Unga qarang,
Oh, chiroyli narsa. (qora va qizil xatolar bilan bir xil harakat)
Musiqa rahbari: Va bizning xatolarimiz qo'shiqlar kuylashlari mumkinmi?
Bolalar "qo'ng'iz" musiqa musiqasini ijro etishadi.
Musiqa rahbari:
Beetle uchib ketdi, uchib ketdi va charchagan, dam olishga va gulga o'tirdi. Biz unga sehrli so'zlarni aytib beramiz va u yana biz bilan o'ynaydi.
Ritm nutqidagi mashqlar:
Zhu-Zhu-Zhu, men uchaman va Buzz, (bolalar qo'llari bilan mas'uliyatga sabab bo'ladi)
Zhi-liii, men gulni ko'rsatyapman, (palmalar ishqalandi)
Xuddi shu narsa, Vasilek Bezda o'sadi, (barmoqlar tarqaldi)
Zhu-Zhu-Zhu, Vasilek men sizga hamma narsani ko'rsataman. (Qo'lingizda paxta)
Musiqa rahbari: Biz sehrli so'zlarni aytdik va juda ko'p xatolar bizga uchib o'tdi.
(Yong'oqning yarmidan qilingan uy qurilishi xatlari, qizil, ko'k va yashil rangda bo'yalgan tirnoq).
Bolalar xatolar qo'liga tushadi va "qo'ng'izli uchib, uchish" raqsini o'ynashadi:
Qo'ng'iz uchib ketdi, uchib, uchib, gulga o'tirdi,
Go'yo bargda, go'yo go'yo go'yo go'yo go'yo (Bepul yo'nalishda ishlaydi)
Shirin sharbati xato tug'di va barda yotdi
Shabada uchib yurib, gul xatolari titraydi. (Qo'lingizda xatolarni davom ettirish)
Bo'shatilgan xato va shuning uchun men samolyot kabi qichqirdim,
Gul ustida uchib ketdi va yuladi, shovqin-suron ko'taradi (qo'llarini ko'taring va aylantiring)
Bu, tashvishlanib, o'rmon ustidan uchib ketdi. (Qo'ng'iroqni orqa tomondan yashiring)
Musiqa rahbari: Bolalar, biz qanday rangga egamiz? Bu to'g'ri, qizil, ko'k, yashil, avval ularni rangda to'playmiz, shunda biz xatolarni olish uchun uylaringizni topamiz: qizil - qizil, ko'k - ko'k, yashil rang -
Jalb qilish "xatolarni rangda to'plash." (Biz mayonezdan tayyorlangan chelaklarda, qizil, ko'k va yashil qog'ozni) yig'amiz.
Musiqa rahbari: Hamma xatolar yashiringan va dam olishni xohladik. Qizil uy, yashil, yashil va ko'k - ko'k.
Yalpiz qog'oz bilan chizish bepul bargga chizish, bolalarning rangi o'zlarini tanlaydi.
Musiqa rahbari: Uylar qurigan paytda, biz ozgina raqsga tushamiz.
"Bahor bizga yana keldi"
Bahor yana bizga keldi
Uxlamaslik hasharotlar
Hozir juda qiziqarli
Biz ishtiyoq boshlaymiz. (bolalar juft bo'lib suzishadi)
Biz hozir bezovtadamiz,
Biz bilan juda qiziqarli,
Biz bahorda xafa emasmiz,
Va shovqin-suron, buzz. (aylana juftlari)
Xo'sh, birgalikda, kulgili,
Biz bir-biriga burishamiz,
Mana endi qiziqarli,
Bizdan yaxshiroq raqslar kim? (Burish harakati)
Masha, Masha,
Kulgili, qorayish,
Biz bilan juda qiziqarli,
Bu bizning jumboq. (Masheut qo'llari)
Musiqa rahbari:
Bizning xatolarimiz kichik, ular gullar uchun yashirinib olishadi, siz ularni topa olmaysiz, lekin biz ularni topishga harakat qilamiz va ularni topishga harakat qilamiz.
Musiqa va didaktik o'yin "Xato toping" (tovush dinamikasi bo'yicha): U shunchaki ko'zlarini yumib olish mumkin, u gul romashri ostida samolyot xatoini yashiradi, bu erda samolyotda ko'rsatgich ko'rsatmoqda Har qanday gul, qolgan bolalar xato yashiringanligini bilish, tinch buzilishlar, boshqa gullar ostida, lider, etakchi - bu xato qayerda o'tirishini taxmin qilishi kerak.
Musiqa rahbari: Qarang, 5 ta xato uylarimizga shoshilmoqda.
Hisob elementlari bilan qo'lqop bilan o'yin:
Barglarda 5 ta xatolar,
Gudel qo'shiqlarini jiringlayapti,
Shamol uchib ketdi, bitta xato uzoq uchib ketdi,
QANDAY QANDAY QILGAN? ... "
Barglarda 4 ta xato,
4 bug jiringlash Gudel,
Shamol uchib ketdi, bitta xato bir marta uchib ketdi.
Qancha qoldi? ... va va boshqalar.
"Chomomile va Bulrashiki" musiqasi bo'yicha raqsni yaxshilash L.Rodobarina (katta papka va xatolar bilan bolalar ularni palmaga kiyintirishadi):
Papitalar o'tloqda turibdi, hamma tik turib, tik turib turganlar (qizlar ularning papatyalarida qizlar o'tirishdi)
Ular ular ustida o'tirishmoqda, o'tirish, o'tirish, o'tirish (qizlar o'tirib, o'g'il bolalar bugs kelmoqda)
Ah, romanil, ah, roomil, nima qilyapsiz?
Quvnoqligingiz, ah, xijo, xatolar. (bolalar harakatni yaxshilash)
Ba'zi sabablarga ko'ra, barcha ramomalar pyuresi bor, boshini chayqadi (qizlar "qizlar kamonlari" papasi
Chunki barcha xatolar raqs raqs raqsi (raqs improviatsiya).
Musiqa rahbari: Buglar shunchalik yoqdi, ular bu ajoyib uylarda joylashib, u erda yashashni boshladilar va u erda yashashni boshladilar.
Har bir bolalar rasmida bu xatoning grafik tasviri bilan pasport orqali ustun keladi.
Keling, yozda qanday ajoyib xatolarimizga qoyil qolsak, agar biz yozda yoki xatolar bezida ko'rsak, biz ularga zarar qilmaymiz, chunki ular juda chiroyli.
Sarlavha: 3-4 yoshdagi bolalar uchun musiqa darslari.
Nomzod: Bolalar bog'chasi, darslar, tugunlar, musiqa, 2 eng yosh guruh
Yosh guruhda musiqa darslari "Cat Timofey-ga tashrif buyurish"
Dastur tarkibi: O'yinning holati yordamida tanish musiqiy repertuarni xavfsiz ravishda mahkamlang. Ritm, e'tiborning barqarorligini, musiqiy xotirani rivojlantirish; Hayvonlarning xatti-harakatlarining xususiyatlariga taqlid qilish qobiliyatini rivojlantiradi. Qo'shiqchilik mahoratini o'rgating, harakatlarni juft-juft qilib qo'ying, tanish raqs harakatlarini mahkamlang. Xayr-ehsonni o'rgating
Dastlabki ish: "Tabiat" o'yinini tinglash T. Lomova
"DAC-CAPAP" qo'shig'ini boshqarishda S. Gavrilova
"Padoshki" sardori
Sayohat kursi:
Bolalar zalga kirib, stullarda o'tirishadi. Havoda havo to'pi zalda uchadi
Musiqa rahbari:Yigitlar, qarang, havo to'pi bizga uchib o'tdi va ipda - pochta kartasi. Endi bu pochta kartasi nima ekanligini ko'rib chiqaylik. Bolalar, ha bu taklif. Uni kim yuborgan? Xavotir olmang, barchasini birlashtiramiz. Bu erda musiqiy topishmoq bor - men musiqani o'ynayman va siz kimga aytgani haqida gapirib berasiz
"Mushuk" o'yinini o'ynash T. Lomova
Bolalar, siz ushbu musiqani bildingizmi, kim haqida? (Siz topishmoqni qilishingiz mumkin)
Mochnatya, usbattenka,
Qo'shiq qo'shiqlar kuylash (mushuk)
O'ng, mushuk
O'qituvchi: Biz buni bizga bergan ushbu taklifni yuborganini taxmin qildim, Timofey mushuk uni bizga yubordi
Musiqa rahbari:Endi u "yigitlar, seni sog'indim, mensiz meni sog'indim, men seni kutaman" Mushukni ziyorat qilishga boramizmi? (bola javobi)
Va biz siz bilan poezdga boramiz, poezdni ko'proq egallab olamiz, poezdimiz ketadi
"Poezd" tovushlari T. Suvorova
Va endi biz bu yo'ldan boramiz, qo'llarini ko'proq olib ketamiz
Frankelning "raqsi" tovushlari
Xo'sh, biz joydamiz. Mit Timofey qayerda, nega u bizni uchratmaydi? Bolalar, keling, uni o'z nomi bilan juda yaxshi deb ataylik. Hamma qo'shiq aytadi: "Timofey" bir ovozda. Yo'q, u eshitmaydi, ehtimol u uxlaydi. Bolalar, keling maqtaylik (musiqa qarsak chaldi) va endi ular shishib ketishdi (musiqa uchun
"Chloofam-Top" jismoniy mashqlar. I. o'likovaya
Ekranda mushuk paydo bo'ladi
Mushuk: Meow meow, salom bolalar menga tashrif buyurganingizdan xursandman
Musiqa rahbari:Biz bilan nima bilan uchrashmaysiz?
Mushuk: Men halollikni tan olaman,
Musiqa rahbari:Siz nima shaggy, juda qiyin . Ertalab yigitlar nima qilishlari kerak? (bolalar javoblari)
"Mushuk yuviladi" mashqlari (psixohimnastika elementlari)
Ekranda mushukni yuvishning yana bir rasmi tarqaladi
Musiqa rahbari:Bunday go'zal mushuk uchun siz qo'shiq aytishingiz mumkin
Bolalar Gavrilova bilan "DazAzparp" qo'shig'ini kuylamoqda
Mushuk: Oh, qanday yaxshi qo'shiq, rahmat, bolalar! Men raqsga tushishni yaxshi ko'raman, men bilan borasizmi?
"Chek va Kok" raqsi E. Maxuseva
Mushuk: Qanday quvnoq raqs, rahmat, bolalar
Musiqa rahbari:Timofey mushuk, siz o'ynashni yaxshi ko'rasizmi?
Mushuk: Albatta men sevaman
Musiqa rahbari:Keyin yigitlar bilan o'ynang
Mushuk: Mening eng sevimli o'yinim "mushuk va sichqonlar" , ammo bu erda sichqonlar yo'q
Musiqa rahbari:Va biz sehrli so'zlarni aytamiz va kichik sichqonlar bilan aylanamiz
Ular: o'ng va chapga burilishlarga
Va sichqonchaning burilishida
"Mushuk va sichqon" o'yin V. Petrova ushlash - Ekranga o'xshash o'yinchoq
Mushuk: Rahmat, siz juda xursand bo'lasiz
Musiqa rahbari:Timofey mushuklari shunchalik ko'p qorni nishonladi va yigitlar ko'r-ko'r-ko'rona qor to'plari , biz bilan o'ynaysizmi?
"Qor to'pi" ning nutqi terapiyasi "Qor to'pi" M. Kartushina
Musiqa rahbari:Xo'sh, mushuk taqlisi, siz meni xursand qilasiz
Mushuk: Albatta, aldangan, men sizning tashrif buyurganingizdan juda xursandman
Musiqa rahbari:Afsuski, Timofey, xayrlashish vaqti keldi. Bizning poezd bolalar bog'chasiga qaytdi
Mushuk: Kechirasiz va qaytib kelasiz?
Bolalar javobi
Musiqa rahbari:Xayrlashish, Timofey, bizni bizsiz o'tkazib yubormang (bolalar xayrlashib, yana xayrlashadilar va yana poezdi »
O'qituvchi: Xo'sh, bolalar, biz bolalar bog'chasiga keldik. Sayohatimiz sizga yoqdimi? (bolalar javobi) va men ham
Musiqa rahbari: Menga ham yoqdi, xayriya yigitlari.
Nomzod: 3-4 yoshdagi bolalar uchun musiqiy darsi.
Lavozimi: Birinchi malaka toifasining musiqiy rahbari
Ish joyi: MbDou bolalar bog'chasi № 142
Manzil: Chebokse, Chuvash respublikasi
Bolalar bog'chasidagi musiqiy mashg'ulotlarning mavhumligi MBDOO "bolalar bog'chasi 17-sonli" Bolalar bog'chasi "bolalar bog'chasi" Bolalar bog'chasi "bolalar bog'chasi" mavzusidagi musiqiy direktori Glazov. Kasb birinchi yosh guruhining bolalari uchun amalga oshiriladi.
Vazifalar:
1. Trening: (badiiy va estetik rivojlanish, kognitiv rivojlanish)
- yumshatish, uzoq, ifodali qo'shiqlarni biriktirish;
- musiqaning asosli xususiyatiga ko'ra, musiqa bilan harakatlanish harakatlanishiga qarab harakatlanishni o'rganish;
- bolalarni hayvon hayotida bahorgi mavsumida o'zgarish bilan tanishtirish;
- bolalarni mustaqil javoblarga o'zgartiring.
2. Rivojlanayotgan: (badiiy va estetik taraqqiyot, nutqni rivojlantirish)
- eshitish va ijro etish jarayonida bolalarning faol namoyon bo'lishiga hissa qo'shish;
- musiqa, uning fe'l-atvoriga va kayfiyatiga qiziqarli bolada, musiqiy qiyofa kasbida hissiy jihatdan qaramlikni rivojlantirish.
3. Ta'lim: (Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish)
- bir-birlariga, Mishutkaga, o'yinchoqlarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'ling;
- bolalarni bir-biridan zavqlanishni xohlashlarini rag'batlantirish;
- ob'ektlar bilan harakatlarda mustaqillik ta'limi.
Repertuare:
- Raqs "lentalar", vikhareva musiqa.
- "Bayroqlar bilan raqsga tushing", Vikhareva musiqa.
- "Xostlar bilan o'yin o'ynash."
- "Sunny" qo'shig'i, Music A. Filippenko.
- Bell bilan o'yin, Musiqa E. Grneina.
- "Xorce" aloqa o'yini, Musiqa E. MaxShantsev.
Uskunalar va qo'llanmalar:
- daftar,
- multimedia proektori,
- ekran (interfaol dog ');
- qo'ng'iroqlar
- katakchalar
- ayiq o'yinchoqlar,
- lentalar
- axlatlar uchun konteynerlar (har bir bola uchun) stullar ostida joylashgan.
Adabiyotlar:
- Vikhareva g.f. Qo'shiq, havola! Asboblar. - Sankt-Peterburg: "Bolalik-maishta", 1999 yil. - 48 p.
- "Bell" №54 / 2013 O'quv-uslubiy va musiqa jurnali - Sankt-Peterburg.
- Maksareva E.D. Chaqaloq dam olish. - m.: Ma'rifat, 1991 yil.
- Petrova V.A. 3-yil 3-yildagi bolalar uchun "Kid" dasturiga o'qish. 1-qism: Moskva 2000.
Birinchi eng yosh guruh bolalari uchun mavhum musiqiy mashg'ulotlar
Mishtutka va uning eng sevimli o'yinchoqlari
Musiqa tovushlari, bolalar jimgina zalga kiradilar.
Musiqa rahbari: - Salom bolalar! Bugun quyosh bizga tashrif buyurdi!
Musiqa rahbari: - Bolalar, aytaylik, "Salom, Sunny!"
Bolalar quyosh bilan salomlashadi.
Musiqa rahbari: - Senga juda o'xshash quyosh. Biz unga qaysi qo'shiq kuylay olamiz?
Bolalarning javoblari.
"Sunny" qo'shig'i, Music A. Filippenko.
Musiqa rahbari: - Quyosh, yigitlar siz uchun kuylashdimi? Yaxshi, yigitlar, barchangiz juda ko'p harakat qildingiz - men quyosh juda yoqdi!
O'qituvchi: - Quyosh quvonchidan nurlar bizning lentalarimiz kabi ko'p rangli bo'lib qoldi. Ular bizni raqsga tushishga taklif qilishadi.
Bolalar lentadan o'tadilar, doira ichiga kiringlar.
"Idishlar bilan raqsga tushing", Vikhareva musiqasi.
O'qituvchi: - Qanday qilib biz raqsga tushamiz! Kelinglar, savatda nur sochlarini yotgan holda yotamiz.
Bolalarda bolalar lentalari - konteynerlar.
Musiqa rahbari (ekranga e'tiborni tortadi): - Qarang, yigitlar juda yoqimli?
Bolalar: - Ayiq!
Musiqa rahbari: - Va u qayerda uxlayapti?
Bolalar: - Bergorada.
Musiqa rahbari: - Va qachon u uyg'onadi?
O'qituvchi: - Xovilida allaqachon bahor! Mishani uyg'otish vaqti keldi.
Musiqa rahbari: - Qo'ng'iroqlar qo'ng'iroqlarini oling va ayiqni uyg'oting.
Qo'ng'iroq bilan o'yin, Musiqa E. Grney.
O'qituvchi: - Shunday qilib, Mishutka uyg'ondi! Mikemal bilan ham bering.
Bolalar nishonga salom berishadi.
O'qituvchi: - Mishttka uxlab qoldi, dam oldi va biz uni ziyorat qilish uchun kelganimizdan juda xursandman. Mishutka o'ynashni yaxshi ko'radi. Shou, Mishttka, sizning eng sevimli o'yinchoqlaringiz bor.
5, 6, 7 ni turli xil o'yinchoqlarni tasvirlash.
O'qituvchi: - Mishka bizdan taxmin qilishni taxmin qilishni so'raydi, u eng ko'p o'ynashni yaxshi ko'radi.
Keyinchalik repertuarni o'zboshimchalik bilan bajariladi. Bolalar "Sevimli Mishutka o'yinchoq" ni tanlaydilar. Agar ular taxmin qilsalar, o'yinchoq ekranda qoladi va oshadi. Agar tanlov to'g'ri bo'lmasa - o'yinchoq yo'qoladi.
O'qituvchi: - Qanday go'zal to'plar! Yigitlar to'p bilan yura oladimi?
Bolalarning javoblari.
O'qituvchi: - Va bizda dam olish uchun siz bilan birga olishimiz mumkin bo'lgan to'plar yo'qmi?
Bolalarning javoblari.
O'qituvchi: - bu to'g'ri, katakchalar. Qarang, Mishttka, biz ular bilan qanday quvg'in qilyapmiz!
"Bayroqlar bilan raqs", Vikxareva musiqa.
O'qituvchi: - Kiring, Mishtutka, biz sizning sevimli o'yinchoqingizni taxmin qilishga harakat qilamiz. Qarang, bolalar, mishutka ayiq bilan o'ynashni yaxshi ko'radi! Va mishuzkani ko'rsataylik, qanday qilib tinchlik bilan raqsga tushishingiz mumkin.
"Xostlar bilan o'yin o'ynash."
O'qituvchi: - Mishutka bizga boshqa sevimli o'yinchoq o'yinchog'ini taxmin qilishni taklif qiladi. Bu bolalar kim? O'ng, ot! Qiziqarli o'yinchoqlar nishonga ega! Rahmat, Mishutka, siz bizga eng sevimli o'yinchoqlaringizni ko'rsatganingiz, biznikiga tashrif buyuring. Biz ham sizga eng sevimli o'yinchoqlarimizni ko'rsatamiz. Xayr!
Bolalar mishut bilan xayrlashishadi.
O'qituvchi: - Va biz otlarga zarar etkazamiz va bolalar bog'chasiga qaytamiz!
"Xorce" kommunikativ o'yini, E. Maxuseva bilan musiqa.
Musiqa rahbari: - Bolalar, siz mezbonda nishonni yoqtirdingizmi? Uning eng sevimli o'yinchoqlari nima? Va siz qaysi o'yinchoq bilan o'ynadingiz?
O'qituvchi: - Ehtimol, bizning o'yinchoqlarimiz bizsiz zerikkan. Keling, tez orada qaytib kelaylik!
Bolalar vidolashish, zalni musiqani tinchlantirishga qoldiring.
Ehtimol, oxirgi o'yinchoq ot bo'lmaydi, bu holda o'qituvchi darslarni umumlashtiradi.
Munitsipal byudjetdan oldingi o'quv muassasasi
"Bolalar bog'chasi №10" marvarid "b. Granit
Yosh guruhdagi mavhum musiqiy mashg'ulotlar
"Musiqiy mamlakatga sayohat"
Tayyorlangan:
Musiqa rahbari
Zimbaeva A.T.
2016 yil.
Dastur tarkibi
- O'quv vazifalari:
- musiqiy ishlarni farqlash, tegishli harakatlarni bajaring;
- qo'shiqchilik ko'nikmalarini shakllantirish uchun, kirishga mas'ul bo'lgan qo'shiq kuylash, qo'shiq so'zlarini aniq talaffuz qilish.
- o'yinning bolalarning musiqa asboblari bo'yicha ko'nikmalarini shakllantiradi;
- Ishlab chiqish vazifalari:
- hissiy javobni rivojlantirish
- hissiy qobiliyat va ovozni eshitish,
- ritm, yaxshi ta'sirli qo'llar hissini ishlab chiqing.
- qo'shiq kuylash va ifodali harakatlarni shakllantirish.
- O'quv vazifalari:
- temir yo'llar musiqaga qiziqish va qiziqish.
Uskuna.
- Turli xil o'yinchoqlar. Dub.
- Preinki
- Ekran
- Proektor
- Musiqa markazi
Sayohat kursi.
Bolalar zalga kirib, doira kiying.
Janob.: Salom bolalar! Bugun biz siz bilan musiqiy mamlakatga sayohatda boramiz.
Sizningcha, biz nimaga boramiz? (Bolalar javoblari). Ekranga qarang. Bizni nima kutadi?
1-slayd.
Devorlar bo'ylab stullar joylashgan stullar joylashgan.
Janob.:Oh, qarang, bizning o'yinchoqlarimiz ham poezd safari to'pladi. Ularni siz bilan olib borasizmi? Keling, ular bilan o'tiray va sayohatga boraylik. Xohlagan o'tirib.
Bolalar tarqalgan, o'yinchoqlar orasida eng sevimli va tomoshalar orasida tanlanganlar.
JANOB. Bunday poezdga qanday borish kerakligini bilasizmi? Biz oyoqlarini o'tirib, taqillatamiz va musiqa bizni mamnun qiladi. Qani boshladik?
O'qituvchi baqiriq bilan signal beradi va bolalari bilan o'tiradi.
JANOB. Shunday qilib, poezd bilan borish yaxshi, endi u haqida qo'shiq tinglaylik. (Qo'shiqni bajaradi "Lokomotiv". Musiqiy hamroh bilan. Bolalar tinglashdi) Qanday qo'shiq? Uning fe'l-atvori nima?
Bolalar. Quvnoq, quvnoq.
2-slayd.
Janob.: Shunday qilib, to'xtash. Stantsiya "qo'shiq" deb nomlanadi. Turli qo'shiqlar bu erda yashaydi. Nimani bilishni xohlaysizmi? Keyin poezddan chiqing va pianinoga keling. O'yinchoqlar poezdni so'rib olishlariga ijozat bersin, biz ular uchun qo'shiq aytamiz. (Bolalar o'yinchoqlari, va ular o'zlari pianino uchun mos keladi) Qanday qo'shiqlar stantsiyada yashaydi? Endi tinglang va bilib oling.
Musiqali qo'shiqlarni ijro etadi “ Bolalarga mushuk yaqinlashdi ”, Bolalar o'rganadilar va qo'ng'iroq qilishadi. Bitta masxara qilishni taklif qiladi,
JANOB. Va bu yana bir qo'shiq. Nimani bilib oling? Ehtiyot bo'ling, qichqirmang, musiqa va bir-biringizni tinglang.
Musiqali qo'shiqlarni ijro etadi « Onam bolalarni tabriklaydi » Bolalar uni tanib, kuylashni boshlaydilar. Qo'shiq aytishning iziga e'tiborni jalb qiladi - qiziqarli, johillar); Bolalar tabiiy ovozni kuylashlariga ishonch hosil qiling.
3-slayd.
Bolalar, o'qituvchi bilan birgalikda "poezd" da o'tirish, o'yinchoq qo'liga tushadi.
4-slayd.
JANOB. Men qaysi stantsiya keyingi? (Bolalar musiqa ostida minish) Shunday keling! Bu erda turli xil raqslar yashaydi. Bugun biz raqsga tushamiz “ Vaqtlar kaftlari, ikki kaft ” va o'yinchoqlar bizni hayratda qoldiradi.
Bolalar raqsni, o'zlarini o'rganishda davom etmoqdao'rningizdan turingDarsga bo'lgan qiziqishni yaxshilaydigan narsa yaxshi hissiyotni keltirib chiqaradi. O'qituvchi bolalarni kamarda to'g'ri ushlab turishni, ritmik jihatdan aylantirishni o'rgatadi.
5-slayd.
. JANOB. Yana signal bizni chaqiradi. Keling, yana boraylik.
(Qo'shiq kuyni ijro etadi "Lokomotiv",
6-slayd.
JANOB. Keyingi stantsiya (Bolalar musiqa ostida minish) Biz keldik! Turli xil musiqa asboblari bu erda yashaydi. Bugun biz shtatlar ustida o'ynaymiz va o'yinchoqlar bizni tinglaydi.
Bolalar targ'ibot qilishadi, "Ey, Seni" o'ynashadi. Nazoratchi.
7-slayd.
JANOB. Yana signal bizni chaqiradi. Keling, yana boraylik. (Qo'shiq kuyni ijro etadi "Lokomotiv", Bolalar musiqa holatini taqillatishadi)Shunday keling! Charchaganmisiz? Ochmi? Pirty pishiriq, ovqatlaning va boraylik.
Musiqiy hamrohsiz bajariladi "Kingchilar" (A. A. Filippenko, ey. N. Quklovskaya // bolalar bog'chasida musiqa. 2. M., 1965-son). Bolalarni qo'shiq so'zlari bilan harakatlantiradi.
JANOB.. Bolalar uchun pirog sakrab chiqdik. Va onam uchun nima? O'ng va gingerbread.
Drish, ovqatlaning, oyim,
mazali ikki gingerbread.
Onam unga tashrif buyurib, unga davo beradi. Va endi guruhga vaqt keldi. Xayr!
3-4 yoshli bolalar uchun ochiq musiqiy faoliyatning mavhumligi "Bizning avtobusimiz oldinga o'tib ketadi, baxti burchakda yashaydi!"
.Tezis musiqiy rahbarlar, bolalar bog'chalari o'qituvchilari uchun foydali bo'ladi.
Maqsad: Maktabgacha tarbiyachilar musiqiy qobiliyatlarini tanish qo'shiqlar, o'yinlarda shakllantirish.
Vazifalar:
1. To'g'ri holat, yurish qobiliyati, paypoq uchun oson.
2. Ob-mishlar va diqqat qiling.
3. Quvnoq, quvnoq belgi qo'shiqlarini kuylashda uching.
4. Qo'shiq ko'nikmalarini shakllantiring: nafas olish, iliq, qulaylik va ovoz berish manbai.
5. Xursand, bo'shashgan muhit yarating.
Qo'shma tadbirlar
Tashkilot o'tkazish vaqti:
(Bolalar musiqa zaliga kirishning oldida)
Musiqa rahbari:
Salom bolalar. Siz sayohat qilishni yoqtirasizmi?
Bolalar:
Ha Ha.
Musiqa rahbari:
Bugun biz sayohatga boramiz va sehrli avtobus omadli bo'ladi. Ayting-chi, iltimos, har bir yo'lovchining nimaga ega bo'lishi kerak?
Bolalar:
Chiptalar.
Musiqa rahbari:
Juda qoyil.
Chiptalarni tarqataman,
Yo'lda - barcha qo'ng'iroqlar yo'li.
(Musiqa rahbari: o'qituvchi chiptalarni tarqatadi, o'z joylarida o'tirish)
Asosiy qism:
Qo'lingizda chipta bor,
U go'zal - hech qanday tortishuv emas.
Biz u uchun turamiz
Hali hayotga keltirish.
(orqaga burni burun, og'iz yopiq, asta-sekin havoni chiqaradi)
Nafas olishim Gimnastika: "Chiptada taklif"
Musiqa rahbari:
Shuning uchun biz avtobusda o'tirdik
Va uzoqqa boring
Va do'stlar yo'lida biz uchrashamiz
Keling, o'ynaymiz, yana nima?
Va biz siz uchun kuylaymiz
Va siz qalbdan haydasiz.
Keling, mehmonlar hammasi birgalikda:
"Salom, keling uchun rahmat!"
Kutmang, shoshilmang
Bilaman: kimdir bizga keladi
Va chiptalar to'playdi.
(Musiqa tuynuklari, dirijyor chiptalarni o'z ichiga oladi va to'playdi)
Musiqa rahbari:
Avtobuslar, avtobuslar
Xiyobon bo'ylab yugurish,
Biz dam olish uchun dam olamiz
Biz sayr qilmoqdamiz!
Musiqa rahbari:
Shabada bilan o'ralgan,
Endi piyoda boraylik.
Avtobus chiqishidan
Va yon tomonlarga qarang. (Paypoqlarda osonlikcha "do'kon" uchun mos keladi)
Sizningcha, bu uyda nima sotiladigan uy uchun nima deb o'ylaysiz?
Bolalarga javob beradi
Musiqa rahbari:
Yaxshi amalga oshirilgan, bu do'kon. Bu erda ham mahsulot, ham kitoblar va o'yinchoqlar va bu erda ro'molchalar bor. Ular bizni raqs uchun ishlatishadi.
Bola qizni topadi
Uning raqsi bilan u boradi!
Raqs juftlari "Oyog'im"
Musiqa rahbari:
Qanday qilib raqsga tushasiz
Va tomchi charchamaydi!
Bizni oldinda kutadimi?
Rul g'ildiragi qo'lida oling.
Plastik mashqlar:
"Men rulni qoqib qo'ydim,
Men qasam ichaman
Keyingi joyga borish
Men xoxlayman; Men istayman".
("O'rmon ankaga ko'tarilish")
Musiqa rahbari:
Barcha bolalar to'xtashadi
Dam olish biroz.
Zararli to'xtatish
Va "Fold o'rmon".
Hech kim hech kimga xalaqit bermasligi uchun qulay o'tiraman. Men musiqani o'ynayman va siz aytmoqchiman: bizga kim shoshmoqda? Musiqa kim?
Bolalarning ko'zlari yopildi,
Kim deb nomlanadi:
Eshitish: (Quyoshning saksonini tasvirlaydigan musiqa)
Bolalarning javoblari:
Bunny, Bunny!
Musiqa rahbari:
Bu to'g'ri, bunyy.
U bizga qanday keldi,
Barchamizni ko'rsata olasizmi?
Yo'l harakati: "Bunny, Bunny
Sakrash Ha Skok. "
Musiqa rahbari:
Bolalar, musiqa sehrgar! U bizga quyon bizniki emas, balki tulki emas, balki bizniki emas, balki bizniki, bizniki emas, balki bizniki, bizniki emas. Va endi musiqa bizga sirni ochib beradi: quyon do'st. Hammalarni o'rganganlarning barchasiga yaqinlashing.
("Merry Clamp" qo'shig'ining ohanglari)
Bolalarning javoblari:
Musiqa rahbari:
Albatta, bular quvnoqlik!
Diqqat! Diqqat!
Men sizga sehrni aytaman:
"Siz endi oson bolalar emassiz
Va quvnoq ayiqlar "(Chatter Cubs kiygan holda)
Endi kim bo'laman? ~
Onam men siz uchun bo'laman.
Cho'kish, kuylash: "quvnoq nok" (Ijro) (E. Poplinova)
Qulflar kesilgan
Asal mazali talon-taroj qilindi.
Va silkitishga qaror qildi:
Papu - ayiq uyg'oning!
O'yin: "Mishek Bergorda o'tiradi" (1-2 marta)
Musiqa rahbari:
Xo'sh, biz qaytib kelish vaqti keldi
Va yigitlarda burilish.
(Boshpanalarni olib tashlang)
Avtobusga o'tir, bolalar bog'chasiga qaytish vaqti keldi.
("Haydovchi" bolalardan kimdir bo'ladi)
"Bu erda biz avtobusda o'tiramiz" harakati bilan qo'shiq kuylash
Xulosa:
Musiqa rahbari:
Bu bizning sehrli sayohatimizni tugatdi. Sizga yoqdimi?
Eslaylik: o'rmonni tozalash ustida kim bilan uchrashdik?
Bolalarga javob beradi
Musiqa rahbari:
Xop. Ha, musiqa - sehrgar! Va safarda siz hech kimga aylandingizmi?
Bolalarga javob beradi
Musiqa rahbari: Yaxshi tugadi.
Ammo xayrlashish vaqti keldi,
Guruh bolalar qaytishlari.
Xayr!
