To'p stolidan keyin Tolstoy hikoyasining kontrasti. XIX asrdagi rus yozuvchilarining asarlari (hikoya misolida) qarama-qarshilikning roli
Bilimlarni birlashtirish.
Mavzu: "To'pdan keyin". Hikoyaning badiiy o'ziga xos xususiyati. Asosiy badiiy texnika kabi farqli
Maqsadlar dars:
Ta'lim:
1. "Baladan keyin" hikoyasi hikoyasining xususiyatlarini ko'rsating.
2. Asosiy badiiy kutib olish hikoyasi kabi kontrastni joriy etish.
3. Muallifning o'rnini ko'rish va tushunishni o'rgating.
4. Material o'tgan va o'zingizni baholang.
Rivojlanayotgan:
1. Badiiy so'zga kognitiv qiziqishni kiying.
2. Tasavvur, xayoliy va mantiqiy fikrlashni rivojlantirish.
3. Ijodiy tafakkurni yarating, talabalarni ijodiy o'zini o'zi amalga oshirishga yordam bering.
Ta'lim:
1. Tushunib va \u200b\u200beshitish qobiliyatiga.
2. Talabalarning ma'naviyat muammosiga e'tibor bering.
2. Shaxsning axloqiy fazilatlarini sharhlash: rahm-shafqat, insonga hurmat, mehribonlik.
Ish texnikasi: sinov, tahliliy suhbat, ifodali o'qish, nizo, nizo, qidiruv, tahlil qilish, tahlil qilish, tahlil qilish, tahliliy ishlarni tahlil qilish. Talabalar bilan tabaqalashtirilgan ish.
Dars materiallari:
1. Sinov.
2. Ish kartasi
3. Baholash varaqalari.
4. Javoblar uchun rang kartalari.
5. Ishning matnlari.
6..mulimedia texnikasi.
Darslar davomida.
1. Kuzatuv. Kayfiyatni aks ettirish.
O'qituvchi so'zlari: Musiqa:
Kechqurun. Xona oqshomga cho'mdiriladi. Uyda juda tez sukut saqlaydi, hamma narsa uxlayapti va faqat buyuk ishchidan Nikolaevich Tolstoy ishdan uzoqlasholmaydi, bu endi uning hayoti haqida asosiy narsa. U haqiqatni xohlaydi, ular uchun tushunarli, barcha odamlar uchun mavjud bo'ldi. Tolstoy bu erda dono va ulug'vor payg'ambar, qattiq sudya va hayot o'qituvchisi haqida qaraydi. Ko'rinmas sham yozuvchining yuzini yorqin yoritadi, uning urug'lari kumush nuri, ammo bu fikrning ravshanligini, ichki xotirjamlik va yumshoq insoniyatni yaratadi.
Tolstoy u erda nima yozadi? Qanday haqiqat bizga etkazishni xohlaydi?
So'nggi darsda biz Lev Tolstoy haqidagi filmning parvarishlari va biografiyalari haqida gapirgan filmdan parchalarni tomosha qildik. Bugun biz hikoyaning tarkibi, tuzilishi, badiiy xususiyatlari ustida ishlamoqdamiz. "Baladan keyin" darsning mavzusi. Hikoyaning badiiy o'ziga xos xususiyati. Asosiy badiiy texnika kabi farqli
Dars atmosferasiga tushish uchun, Tolstoy hayotining asosiy bosqichlarini eslang, bu voqeani tushunishda yordam beradigan asosiy bosqichlarni eslang.
Sizning har biringiz sizda ish kartangiz va taxmin qilingan varaq bor. Bugun o'zingizni baholaysiz. Siz ushbu taxmin qilingan varaqda barcha javoblaringizni ma'lum bir grafiklarda nishonlaysiz.
2. Ma'lumotsiz ma'lumotni amalda amalga oshirish.
Birinchi vazifa, aytganimdek, yozuvchi haqidagi bilimni amalga oshirish. Siz bugun butun darsni guruhlarda ishlayapsiz. Ish kartalarida o'ylash va yozish uchun bir necha daqiqa vaqt bor - L.n. Tolstaya bugun biz bugun ma'qul bo'lamiz. Javobingizni muhokama qiling, kerakli ma'lumotlarni ish xaritasida yozing.
Chek. Qaysi guruh javob berishni xohlaydi? Biz tinglaymiz, qo'shamiz. Javoblaringizni taxmin qilingan varaqda nishonlashni unutmang.
(Hisoblangan bolalar javoblari:
Uning butun umri toza bo'lib yashadi, u Kavkazda xizmat qilganida bir necha yil davomida yolg'izlikni qoldirdi;
mening butun hayotim o'z-o'zini anglash yo'lida ketayotgan edi, uning xatti-harakatlarini tahlil qildi, nima uchun odamlar buning uchun va boshqacha emasligini tushunishga harakat qildi;
pulli ta'kidlash tarixi yillar davomida uning falsafiy tushunchasiga kelgan;
u dehqonlar tomonidan juda hurmatga sazovor bo'lgan, kambag'allar doimo o'z uyiga kelishgan, u har doim hammaga yordam berishga tayyor edi. Bu odamlarga juda yaqin edi. Uning o'zi dehqon mehnatida (Paxl er, dengiz bog'lari) ishtirok etdi;
armiyada xizmatda bo'lish askar ofitser bilan teng shartlarda. O'lim oldida hamma bardoshli;
hikoyada ish haqiqiy voqealarga asoslanadi. Bu Sergey Nikolaevich Tolstoyning akasi bilan sodir bo'ldi.)
Bugungi guruhlar turli xil materiallarni tayyorlab, bugungi kunda har bir guruh o'z tayyorlangan javoblarini namoyish etadi. Bundan tashqari, dars davomida guruh boshqacha vazifalarni bajaradi, ammo har xil vazifalarni bajara oladi, barchasi matnni chuqur tahlil qilishga ta'sir qiladi.
Men bu guruhlarni chaqirdim:
tarixchilar
yaratuvchi yozuvchilar,
adabiy tanqidchilar
faylasuflar.
Tarixchilar guruhi armiyada xizmat haqida Tolstoyning shaxsiy taassurotlari haqida ma'lumot tayyorladilar.
1 talaba L.nning ishtiroki haqida gapiradi. Qrim urushida Tolstoy (talabaning javobidan keyin o'qituvchining qo'shimcha savollari:
Oddiy askar bilan qanday munosabatda bo'lish kerak edi, agar uning yonida bu askar atrofni himoya qilgan shaharni himoya qildi?)
2 o'quvchi "Lion Tolstoy - adolat uchun kurashchi" mavzusida xabar tayyorlandi. (Talaba javobidan keyin o'qituvchining qo'shimcha savollari:
Nega Lion Tolstoy oddiy askarga nisbatan adolatsiz munosabatda bo'lmadi?)
XIX asrda askar deyarli so'ngan so'z edi. Keling, kundalik jurnalistik yozuvchi yozuvchilarning kichik partiyalaridan askarlar XIX asrda qanday ko'rinishini tinglaylik. Ushbu parcha bir guruh adabiy tanqid bilan tayyorlanadi.
Talaba keng tarqalgan kitoblardan parchalarni aniq o'qiydi. Tolstoy
(Poster Post:
Askar xalqimizning og'zida qasamyoddir, askar - bu tana azob-uqubatlari bilan harakatlanadigan mavjudotdir. Askar - bu mahrum bo'lgan jonzot, bu ta'lim uchun asoslar, ishlar va ta'limning asoslari yo'q, boshqaruv yo'nalishi, urush sabablari va insonning barcha hislari. Askar faqat kerakli, ammo aslida kuchli qo'shimcha odamni o'lishdan kamroq - ochlik va sovuqsiz o'lishdan kam. Kichkina zararli uchun askarning jazosi bu og'riqli o'lim, eng yuqori mukofot - unga insonning o'ziga xosligini, insonga xos bo'lgan huquqni beradigan farq, - har kimning o'zboshimchalik bilan buzilmaydi. Bu bizning otamizning himoyachisi.
Zulm ruhi bizning qo'shinlarimizda keng tarqalgan, shafqatsizlik eng yosh zobitlar maqtanadigan fazilatdir. Askarlar bir daqiqalik urishdi va askar o'zini hurmat qilmaydi, boshliqlardan nafratlanmaydi va ofitser askarni hurmat qilmaydi.
1820 yillarda Semenov zobitlari, yoshlarning rangi tana rangi o'z polklarida tana jazosi foydalanmaslikka qaror qildilar va old tomondan, polk ta'sirida va ichkilikbozlikni qattiq talab qilishda davom etar edi ... .
Shunday qilib, 75 yil oldin rossiyalik xalq taniqli jinoiy jazoga qaradi. 75 yoshda va bizning davrimizda bu odamlarning nevari, bu xabarlarda, nabiralari, shuningdek, ba'zan bobosida bunday yoki katta yoshli odamni berishlari kerakligi haqida gapirishadi.
Qo'mitalar va Zemskiy uchrashuvlaridagi bu nabiralarning eng rivojlanganlari, gigienik va pedagogik maqsadlarni barcha erkaklarni (dehqon aholisiga) olib kelmaslik uchun gigienik va pedagogik maqsadlar, lekin faqat kursni tugatmaganlar Xalq maktablari ....
... Ammo bu sharmandalikning asosiy zarari hali ham yo'q. Asosiy zarar bu qonunsizlikning ruhiy holatiga, bu qonunsizlikning ruhiy holatida, ularga tahdid sifatida zavqlanadigan va barcha adolat va insoniyatning bunday buzilishi yaxshi, to'g'ri hayot uchun zarur bo'lganlarning hammasi kerak . Ko'pincha yosh, ular tez-tez, yosh, chuqur donolikni anglab, bu dahshatli axloqiy tartibda paydo bo'lishi kerak, ular chuqur donolik bilan va inson uchun nima yaxshiroq ekanligini aytgan.
Bu erda bu odamlar o'zlarining urishlari va ular nimaga tegib turgan qichqiriqqa juda afsuslanishadi ... Men uyalaman! 1905 ("Roomistik asarlardan L.N. Tolstoy".
Mening savolim Yaratuvchi yozuvchilarga murojaat qilinadi. L.n bilan sodir bo'lgan voqea. O'tgan darsda nima bilan gaplashayotgan Tolstoy "Baladan keyin" hikoyasining asosini yaratdingizmi? (Talaba javobi)
Matn tarkibi bo'yicha bilimlarni tekshiring.
Bu voqeani tahlil qilishga o'tish vaqti keldi. Sinovdan foydalanib, keling, uning tarkibini eslab, o'tgan darsda o'tkazilgan hikoyasi haqida materialni tiklaymiz. Sizdan oldin sinov savollari, men ish xaritasida doiradagi javoblarni yoki etkazib berishni ta'kidlayman.
Test matnni bilishda
1. Ishlab chiqarish janrlari:
A) insho
B) ertak
C) hikoya
2. Ish mavzusi:
a) Sevgi haqidagi hikoyasi Ivan Vasilyevich;
b) polkovnik haqidagi hikoya;
c) Nikolaev Rossiya namoyishi.
3. Ish g'oyasini oshkor qilish quyidagilarga yordam beradi:
A) Antiteza
B) giperbola
C) shaxsni aniqlash
4. Nima uchun polkovnik, to'pni diqqat bilan va sezgir, to'pdan keyin shafqatsiz va yuraksiz bo'lib chiqadi?
B) To'pda hurmatning "niqobi" ga qo'yiladi
C) polkovnik o'z vazifalarini bajaradi
5. Ish haqida o'ylaydi:
a) polkovnikning taqdiri;
b) shaxsning jamiyat hayoti uchun shaxsiy javobgarligi;
c) Sevgi Ivan Vasilyevich.
Sinov savollariga qo'shimcha ravishda, Yaratuvchi yozuvchilar guruhi bir necha daqiqa davomida mini-o'yin tayyorladi. Savollar ham tarkibga kiradi. Ammo sizning vazifangiz shunchaki kerakli kartani ko'tarishdir. Agar siz bayonotga rozi bo'lsangiz - qizil, agar rozi bo'lmasangiz - yashil.
(Tayyorlangan sinov o'yini:
1. Ivan Vasilyevichning butun hayoti bir kechadan o'zgardi.
2. "Baladan keyin" hikoyaning vaqti - bu karnavalning oxirgi kuni.
3. Kolkovnik bilan kun bo'yi raqsga tushdi.
4. Varnikaning otasi har doim hamma narsani qonun bilan bajardi.
5. Piter Vladislavovich kechki ovqat uchun qolishdan bosh tortdi, chunki juda charchagan.
6. Qishloq - bu urish uchun tayoq yoki somonlar.
7. Ivan Vasilyevichning sevgisi, askarning jazosi hali ham pasaymadi.
8. "Baaldan keyin" ish tarkibi turi - hikoyada hikoya.
9. Hikoyaning asosiy g'oyasi insonning sodir bo'layotgani uchun shaxsiy javobgarligi g'oyasi.
10. Asar tarkibining tarkibi kontrastdan iborat.
Matn bilan ishlash.
- Matnda bizda janr haqida savol tug'ildi. Keling, bu haqda biroz ko'proq gaplashaylik. Adabiy tanqid, siz so'zsiz. Ishning janridir, bu hikoya ekanligini isbotlashga harakat qiling.
(Talab qilingan talabalar javobi:
Bizdan oldin, hikoya va biz ushbu janrning quyidagi belgilarini topdik:
prodoik ish;
kichik hajmda kichik;
bu qahramon hayotida ikkita voqea haqida hikoya qilinadi;
kam aktyorlar).
Yaratuvchi yozuvchilar, barcha aktyorlar Isoni Isitish (Varnka, Polkoviya, Ivan Vasilyevich jazolanadi)
Qiziqishning tarkibida qiziqarli tanqid qildingizmi?
Hikoya hikoyasi
Yozuvchi bunday kichik mehnatning miqdorida Nikolay davridagi dahshatli partiyalardan birini namoyish etishga muvaffaq bo'ldiI.
Ha, albatta! Tolstoy bizni 40 yoshga keltiradi. 19-asr. Yigirgichlar Nikolaylardan foydalanish uchunI. Nikolay Palkin deb nomlangan. Tarixchilar, siz so'z.
(Yigitlar askarlarning qatl va azobi nima haqida gapirishadi.
Emperator Nikolas hukmronligi davrida men Rossiya armiyasida shafqatsiz ugler intizomi bor edi. Ba'zida Nikolas hukmronligi paytida o'n to'qqizinchi asrning birinchi yarmida keng tarqalgan.I. .
Asker tizimdan o'tib, tayoqlarni yoki tayoqlarni urdi. "Hafta N.
shuni ta'kidlandi, bu polkning yoki ikkitasi gol urmadi. Endi va emas
ular tayoqlarning nima ekanligini bilishadi, shunda og'iz bilan bu so'z bormadi. Tayoq, tayoqlar! .. bizda bor
nikolay Palkinning askarlari chaqirishdi. Nikolay Pavlych va ular Nikolay deyishadi
Palkin. Xo'sh, laqab unga ketdi: "Eski 95 yoshli askar, qahramon
tolstoy "Nikolay Palkin" maqolalari) .
G'alati so'zlar: ijro va tarqalish - Biz sizning ish kartalaringizdagi lug'atlarga yozamiz.
Bajarilish - jismoniy jazo.
Spirtruten (u. Spite uchi va Rute novdadan). Tizim orqali boshqariladigan vatkazib beriladigan uzumlardan uzoq masofada joylashgan novdalar (1701-863).
Fallasuflar, nima uchun tolalar 40 yoshga to'ldi, ammo voqea 1903 yilda yozilgan. Savolga javob berishga harakat qiling.
(Tolstoy 75 yil oldin, bu davrda deyarli hech narsa o'zgarmasligini ko'rsatadi: armiya ochiq-oydin o'zboshimchalik va shafqatsizlikni, har qadamda, adolatli odamlar bunga ishonishgan. "yaxshi va to'g'ri" hayot uchun zarurdir.
Hikoyani qurishda g'ayrioddiy nima? (Hikoya Qahramon hayotidan 2 ta voqeaning kontrastida qurilgan)
Matnni o'qish va tahlil qilish.
Kontrast nima? (Muxolifat)
Oxirgi darsda biz hikoya qurish rejasi haqida gaplashdik. Kontrastda qanday voqealar yaratilgan? (to'p va jazo sahna)
Birinchi ballast sahnasi. Ekranga qarang. Otasi va qizi raqsi. Biz nimani ko'ryapmiz? Shelest ko'ylaklar, yorqin bo'yoqlar ... to'pga hukmronlik qilayotgan muhitni yaxshiroq tushunish uchun ifodali:
(1 talaba Balaning sahnasini o'qiydi)
Kontrastni ko'rsatish uchun, askarning jazosi manzarasini darhol tinglang. Ekranga e'tibor bering. Askarning jazosi tasviri bilan qaysi bo'yoqlarni iste'mol qiladi. Biz tinglaymiz. (2 talaba jazo sahnasini o'qiydi)
Kontrastni ko'rsatish uchun biz matnni juda chuqur tahlil qilishimiz kerak: ya'ni to'pning sahnalari va to'pdan keyin. Ish kartasida sizda stol bor. Endi barcha guruhlar bitta vazifada ishlaydi. Deb ataladi. Biz hammamiz tadqiqotchimiz.
- Jadvallarni to'ldirishda nafaqat so'zlar, balki nima bo'layotgan voqeaning mohiyatini aniqlashga yordam beradigan iboralarni ham qo'llash mumkin. Biz bu ishda nafaqat hikoyaning matni, balki rasmlarni ham yordam beramiz.
Bolalar ishlaydi (5 daqiqa).
(Taxminiy taxmin qilingan jadval to'ldirish:
Qora, dahshatli narsa menga yaqinlashdi; Men inson tanasi ekanligiga ishonmagan narsam, motli, ho'l, qizil, g'ayritabiiy narsa.
Bosh qahramon epizodining ko'rinishi (Varnka / askar)
Porlash, yumshoq, yoqimli ko'zlar, yuz, quvonchli tabassum; kulib, raqsga tushdi; qoyil qoyil qoyil
Qoqintiradigan, tozalangan odam; Urilgan yuz azobdan baqirdi; U aytmadi va yig'ladi: "Birodarlar, sekinlashing"
Tovushlar, musiqa xarakteri
To'p ajoyib edi; Musiqachilar mashhur; Mazurka, Kadril, Vals.
Ba'zi boshqa, qattiq, yomon musiqa, barabanlarning jangi bo'lgan.
Rivoyatchining psixologik holati
1) Men nafaqat quvnoq va qoniqdim, men baxtli edim, muborak bo'ldim, men mehribon edim, men emas edim, lekin bir yaxshilikka qodir bo'lgan yovuzlikni bilmayman;
2) Men nafaqat qoyil qoldim, lekin men ularga g'ayratli umr yo'ldosh bilan qaradim;
3) O'sha paytda men butun dunyoni sevgim bilan quchoqladim; O'sha paytda (uning otasiga) ba'zi g'ayratli tuyg'ularni boshdan kechirdim;
4) Cheksiz baxtli.
Yurak deyarli jismoniy edi, bu ko'ngilli ravishda ko'ngil aynishimga etib bordi, shunda men bir necha bor qoldim va bu mendan bu tomoshadan butun dahshatlar bilan meni tark etish haqida gapirdi; Faqat uxlay boshladi, u hamma narsani eshitdi va yana ko'rdi.
Polkovnik tavsifi
Yuqori, statik, chiroyli, yangi, yuzi, uy hayvonlari, quvonchli tabassum, ko'krak qafasi, mehribon va e'tiborli Ota.
Statik shaxs jazolanadi; Polkovnikning o'ziga ishongan, g'azablangan ovozi qichqirib: "Siz qoqilasizmi? Sizga bo'ladimi? "; Shafqatsiz, shafqatsiz polkovnik, uning o'ng tomonida
- Biz boshqa kichik matnli tahlil qilishimiz kerak. Endi har bir guruh o'z vazifalariga ega, ular bajargan holda 4-5 daqiqa. Ish kartalaridagi barcha vazifalar.Adabiy tanqidchilar Ishning muallifi foydalanadigan ajoyib ekspreziv vositalar topishingiz va ulardan foydalanish maqsadini ko'rsatib olishingiz kerak.
(Bolaning javobi:
Tolstoy sintaksasidan foydalanadi: iboraning takrorlanishi va parallel tuzilishi. Eshitish, obodonlikning davomiyligi va dahshati u xuddi shu so'zlarning takrorlanishini o'tkazdi: "Ular hali ham o'jar odamga zarba berishdi va hamma ham baraban va hushtak chalib ketishdi jazolash uchun yonidagi yuqori statik polkovnikning rasmlari
Ushbu ziyofat birinchi qismida: U baxtsizlikning cheksizligini uzatadi: "Men hali ham yurdim", - yana bir bor uni tanladim va yuzinchi marta zalni oldik. " "Hali ham" so'zi frantsuz "enron" so'zi kuchayadi.
Juda ko'p epitetlar:
Yaxshilik, yumshoq, yoqimli, porlash, titrar, chiroyli, baland, statik, yumshoq, yumshoq, quvnoq, yaltiroq.
Shafqatsiz, yomon musiqa, yoqimsiz, dahshatli, tozalangan, qattiq qadam, qo'rqib ketdi, Grozno, yovuz, yovuz, g'azablangan.
Yozuvchilar-yaratuvchilar , Qahramonlarning portretining xarakteridagi kontrastni - polkovnik va askarlar ko'rsating.
(Bolaning javobi:
Qahramonlarning portreti.
Xursandchilik va qopqoqli yuqori harbiy kuchIkki askarning qurollariga bog'langan odam. Uning orqa tomoni xuddi shunday, ho'l ...
Barenbardlar bilan qo'pol yuz va oq mo'ylov
Yuz ajinlar
U qattiq, uradigan yurish
Butun tanani burishtirib, oyoqlarini qorom qorga urib ... itardi ...
Tvit yuqori, statik shaxs
Boring, qoqilib, og'riqdan ayring
Tarixchilar Agar siz hikoyaga rasm chizishingiz kerak bo'lsa, unda ranglar, bo'yoqlar, to'p sahnasini va to'pdan keyin rasm chizishingiz kerak edi.
Faylasuflar iqtibosni qanday izohlaysiz??
"Men bu hayot emasligini tan oldim, ammo hayotimizning shartlari, hayotni tushunishimiz uchun, hayotni tushunishdan mahrum bo'lganimizdan voz kechdim va hayotni tushunishimiz kerakligini, hayotni tushunishga sarflamayman. Biz emas, balki oddiy odamlarning hayoti. "LN Tolstoy.
Suhbat.
"Polkovnik va hikmatlarning tasvirlari" mavzusini aniqlash masalalari.
Shunday qilib, biz barcha kuzatuvlarimizdan xulosa chiqarishingiz kerak bo'lgan vaqtga yaqinlashdik.
Qarama-qarshilikni etkazishga nima yordam berdi?
Voqealarning muxolifatini ko'rsatadi. To'pning engil taxtalari 1 qism, carefri qiziqarli yoshlar ikki qismning ma'yus rasmini keskin silkitmoqda.
Rivojiq qiluvchi qalbida darzni taqqoslashning kontrastli tasviri yordam berdi.
Ushbu kuzatuvlardan qanday xulosalar chiqarish mumkin?
To'pdan keyin to'p va voqealar epizodi bir-biriga qarshi bo'lgandan keyin. Qahramonlarning kontrastli tasviri, holatlar, hodisalar - bu hikoyaning g'oyasini tushunish uchun muhim qabul.
Ushbu epizodlar bir-biri bilan katta bog'liq. Kontrast qahramonning qalbida sinishiga yordam berdi. Niqob tashqi farovon, oqlangan haqiqat bilan buzilgan.
Bo'lajak bayram, hashamatli hayot qahramoni boshida, kutilmagan, fojiali, u o'zining tushunchasi bo'lib chiqdi.
Endi biz hikoyachiga diqqat bilan qaraymiz, uning yuzidan hikoya bor. Bu odam nima, qanday muammolarga duch kelyapsiz? Nima uchun muallif Ivan Vasilyevichning voqeasi haqida hikoya qiladi?
Odamni hayot haqida o'ylash. Qahramon axloqiy va jamoat muammolaridan xavotirda. Inson vijdon bilan befarq emas. Muallifning hikoyachiga bo'lgan munosabati talabalardan birini to'g'ridan-to'g'ri baholash bilan ifodalanadi: "Xo'sh, qanday qilib hech qaerga bormasligingizni bilamiz ... Mening biron bir joyda hech qaerga bormasin, hech kimsi yo'q edi".
Nega Ivan Vasilyevich nima bo'layotganiga aralashmadi?
U jiddiy poydevorsiz yomon, yomonlik, jirkanch ishtiyoq borligini tasavvur qila olmaydi: "... Ular men bilmagan narsani bilishar edi."
Asker bilan nima bo'lgani Ivan Vasilyevichni majbur qildi? U nimani bilishga harakat qildi?
Qahramon jamiyatning axloqiy printsiplari, armiya orzu qilgan xodimi bo'lgan yaxshi va yomonlikni baholash mezonlarini bilish muhimdir.
Shafqatsizlik va zo'ravonlikka asoslangan jamoat axloqi Ivan Vasilyevichning axloqiy g'oyalariga ziddir.
Qanday qilib Ivan Vasilyevichning hayoti tatarin bilan bog'liq bo'lgan narsadan keyin o'zgargan?
U harbiy karerani rad etdi. Qahramon "yolg'onda qatnashmaslik" yo'lini tanlaydi. Bu axloqiy tanqid qilish yo'li, ommaviy yovuzlik bilan ichki qarama-qarshilik. Qahramonning sevgisi vagonga bordi.
Qahramon haqida nima tuzish mumkin?
Qahramon harbiy karerani rad etib, vijdoniga muvofiq yashashga muvofiq yashagan va yaxshilikka eng yaqin yo'l tutishga o'rgatilgan. Shaxsiy baxt, sevgi va haqiqatni izlash uning hayotining ma'nosi emas.
Ko'pgina tanqidchilar bu hikoyaning moviy terish tasvirlangan joydir. Ularning fikriga ko'ra, to'pdagi polkovnik (zallar semitasida) niqobda va haqiqiy yorug'likda (tong) ko'rsatiladi. Sizningcha, bumi? Bu erda bahslasha olasiz:
Polkovnik "hamma narsani qonun bilan" qilish kerakligiga ishonadi. U shunday hikoya qiluvchi qanday tasvirlangan: qizi bilan, ma'lum birodarli odamlar bilan. Ehtimol, ruhning tubida biron bir joyda baxtsiz va xastali odamga achinish hissi bor. Yoki eski harbiy xizmatkori singari, u bunday qiynoqqa solinadi, shuning uchun nima uchun tushunmaydi, lekin bu juda zarurligini biladi: "Hammasi qonunga muvofiq."
Biz matnda bilamiz, ehtimol u Ivan Vasilyevich tan olinmaganligini ko'rsatadi. Ammo bu Undan aybni olib tashlamaydi, faqat ma'lum darajada uning harakatlarining sabablarini tushuntiradi.
Tahririyat xodimlarini taqqoslash
Biz sizga hikoya tugashi o'zgartirganini aytdik. Loyihani va yakuniy variantini tinglang.
Nega Tolstoy hikoyaning tugashini o'zgartirdi?
Va bilmaslik, men ilgari xohlaganim kabi harbiy xizmatga kira olmadim, balki hech bir joyga xizmat qilmadim va hech qaerga xizmat qilmadim, bormadim "
Darsni sarhisob qilish.
Biz 19-asrda sayohat qilamiz. L.n. tlinstoyga cho'milgan. Biz kontrastni qanday qilib taniqli ravishda yorqin portretlarni yaratishda, harakatlarning majriy jihatlari va qahramonlarning eng nozik ma'naviy tajribasini o'tkazishda mohirona foydalangan. Keyinchalik, keksa sinflarda siz Tolstoyning boshqa buyuk asarlari bilan tanishasiz va insonparvarlik, insonparvarlik, insoniyat g'oyalari bilan tanishasiz, adolat butun ishi bilan qizil ipdan o'tadi.
Guruhlar, darsda bir-biridan savol berishadi.
(Savollar:
- Qanday qabul qilish voqeaga asoslangan ? (kontrast)
- Matnda qanday farq bor? (Haqiqiy dunyoda yaxshi va yomonliklarning rasmlari)
- Bu hikoyani nima deb o'ylaydi? Siz bu hikoyani aytib berishingizni nima va bizda nima qilish kerak edi ?
(Hikoya bizni jamiyatdagi hayot uchun mas'uliyat haqida o'ylashga majbur qiladi. Dunyoda sodir bo'ladigan har bir narsa uchun javobgardir. Biz bir-birimizda sodir bo'ladigan barcha narsalar uchun javobgarmiz, tushunish, tushunish, yaxshilash, tushunishimiz, yaxshilanishimiz, yaxshilash, tushunishimiz kerak.
Ish kartalarida uy vazifasi. Biz ko'ramiz. Buni muhokama qilaylik. Siz o'zingizni tanlaysiz.
Tasavvur qiling, Ivan Vasilyevich Varnkaga xat yozishga qaror qildi. 1-chi odamdan xat yozing.
"Baladan keyin" hikoyani rang bilan ko'rsating.
Tasavvur qiling, siz deputatliksiz va Dumaga yangi loyihani targ'ib qiling: axloqiy qonunlar. 3-4 ta qonunni, yaxshisi undosh darsni yozing.
So'zlarga epitetlarni yozib oling
P. bilan
HAQIDA OA
L l l.
D c.
Va O.
T B.
Masalan, C - zaif, azob-uqubatlar - xafagarchilik
5) askarning masofada (yoki askarga xatdan) askarning xati yasash
Biz xulosa qilamiz:
Tolstoy hikoyasida nafaqat yaxshi va shafqatsiz odamni, balki atrofda hukm suradigan ijtimoiy adolatsizlikka ham kira boshladi. Yozuvchi hayotida sodir bo'ladigan har bir narsa uchun inson javobgarligi muammosini tug'diradi.
Biz o'zingizni hisoblaymiz:
Bugun men o'rgandim ...
Bu qiziqarli bo'ldi ...
Bu juda qiyin edi ...
Men buni angladim ...
Endi men ...
Men sotib oldim ...
Men o'rgandim…
Men ...
Men sinab ko'raman…
Men hayron bo'ldim ...
Men ...
1. rang palitragi.
2. Kontrast tuyg'ular va narsalar.
3. Kontrast o'tish joylarining bog'langanligi.
L. N. Tolstoy hikoyasida "Bala" dan "Balastoy", kontrast ishni yaratishda tuzilishni shakllantiradi. Bitta medalning ikki tomoni hikoyaning harakatlarini rivojlantirishning boshlang'ich nuqtasiga aylanadi. Tanqqidchi K. Lomunov kontrast haqida: "Tolstoyning so'nggi asarlari singari," to'pdan keyin "basisning" to'pidan "hikoyalari singari, ajoyib to'plamda ajoyib to'pning yorqin, rang-barang rasmi O'zgartirilgan askarning quruq kon barabanlari bo'lgan himoyasiz askarning qattiq qiyofasi bilan almashtirildi, bu tizim orqali joy tomonidan boshqariladi. "
Qarama-qarshilik yordami bilan, muallif maxsus atmosferani yoki aura, hikoya yaratadi. Asosiy qahramonning hayoti va taqdirini o'zgartirgan ish, shuningdek kontrastga asoslanadi. Muallif ajoyib va \u200b\u200bgo'zal polkovnik tasvirining ildiz tomonini ko'rsatadi. O'quvchilar uning mohiyatini to'liq qadrlashdi. Axir, bu ko'rsatkichdagi tub o'zgarishlar edi, bu nafaqat talaba uchun, balki polkovnikning qizi ham bunday qaytarib bo'lmaydigan oqibatlari bo'lgan. "Kontrast" unvoniga ega bo'lgan ishning asosiy qismi o'z atrofidagi konsentrik doiralar va badiiy ishlarni yaratadi.
Hikoya Ivan Vasilyevich nomidan, uni sevganining ta'rifi bilan boshlaydi. "U pushti kamar bilan va oq xirilkli qo'lqop kiygan, ingichka, o'tkir tirsaklarga va oq atlas poyabzalida juda oz narsa edi." Bizda ulug'vor jonzot, deyarli dunyoviy odam emasmiz. Ammo viloyatning etakchisidagi rasmlarning badaidan keyin er yuzida paydo bo'ladi. "Qora formadagi askarlar bir-birlariga qarshi ikki qatorda turishibdi, oyoqni oyoqqa tutdilar va qimirlamadilar." Ushbu ikki oyatda, kontrast hatto rang darajasida ham ko'rinadi. Varena - oq, havo. Askarlar - qora, qurol bilan. Bir nechta zarba muallifi qiz tomonidan yaratilgan samimiylik va poklik tuyg'usini kesib o'tadi. "Baladan keyin" boshqa qoidalar va qonunlar mavjud. "Ularning orqasida barabanchi va flasher va to'xtovsiz, barcha yoqimsiz, diqqatga sazovor musiqani takrorladilar." Ammo qahramonni eshitadigan birinchi tovushlar hali ham boshqacha.
"Musiqachilar" yigitning ruhida yana bir musiqa - sevgi porlashi. U uxlab qololmasligi uchun asosiy qahramonni juda oshirdi. "Yuragimda men hammam bor va vaqti-vaqti bilan Mazurki mozurki eshitildi." Ivan Vasilyevichni ko'rganimdan keyin men boshqa tuyg'ularni ko'rib chiqdim: "... deyarli jismoniy bo'lishi uchun ko'ngil aynish uchun Shunday qilib, men bir necha bor qoldim va menga bu tomoshalardan butun dahshatlar bilan meni tark etishga intildi. " Ertalab yigitga oshiq bo'lgan tomosha chinakam ohangda edi. Muallif tomonidan ishlatiladigan kontrast o'tishi hissiyot qo'shganda hissiyotlarni qo'shadi va o'quvchining taassurotini kuchaytiradi.
U jonda ko'rganidan keyin u dahshat edi. Bir to'pni sevish bilan, yigit Vezer Varenkadan patni saqlab qoldi. U uni qo'lqopga yashirdi va uni xiralashganligini his qildi. Biroq, ertalabki tomoshalardan keyin, hatto dunyoning bulinsoqal kafolati va farovon go'zal sevikli xotirani saqlab bo'lmadi.
Varenaning otasiga tegishli zamshali qo'lqopining surati, yozuvchi tomonidan kontrastni yaratishda ham qo'llaniladi. Birinchi marta polkovnik qizi bilan raqsga tushganda, qo'lqop paydo bo'ladi. U uni o'ng tomonida "qonun ostida" so'zlari bilan tortadi. Shundan so'ng, qizi bilan jilmayib, raqsga tushadi. Penaltyal sahnada, zamshli qo'lqop yana paydo bo'ladi, lekin allaqachon boshqa kontekstda: "... u kuchli qo'lini sustedda kuchli bir odamning yuziga urdi, chunki u kuchli bo'lmagan edi tayoqni tatarning qizil orqa tomonida tushirdi. "
To'pda ishtirok etganlarning rasmlari asosan "yorqin", "yoqimli", "yoqimli" tasvirlardan foydalanadi: baxmal, olmos, chubby, oq, pushti, xiralik. Ertalab butunlay turli xil ranglarni ko'ramiz. "Bu motdan, ho'l, qizil, g'ayritabiiy, men bu odamning tanasi ekanligiga ishonmayotgan edim." Va bu rasmlar bir-biridan bir necha soat davomida ajratilgan. Bunday holda, balonning rangli palitrasi toza deb nomlanishi mumkin, yorqin - nafaqat tashqi, balki ichki.
To'g'ri birining hikoyasida asosiy kompozitsion qabul qilishda, shuningdek Ivan Vasilyevichning suratida ham namoyon bo'ladi. Axir, bu hikoyaning ikki qarama-qarshi o'tish joylari o'rtasidagi bog'liqlikdir. Agar bu rasm uchun bo'lmagan bo'lsa, birining ikki qismi ulana olmadi. Bu erda faqat shunga o'xshash muxolifat nafaqat bizning ko'zimizda, balki asosiy qahramon ruhida ham sodir bo'ladi, taqdiriga fojiali ta'sir qiladi.
Uning hikoyasida Tolstoy ta'sir qilishning eng sodiqligi kabi kontrastdan foydalanadi. Aytgancha, ushbu ishni yaratishning sababi haqiqiy voqea bo'lib xizmat qildi. Uning tadbirlari hikoya qiluvchi va o'quvchiga zarba beradi. Muallif tomonidan ishlatilgan, kontrastni qabul qilish - bu iliqlikning o'ziga xos vositasidir, chunki o'quvchi yorqin va keskinlikka erishadi, go'yo o'quvchi o'z ko'zlari bilan sodir bo'ladigan har bir narsani ko'rib chiqadi, bu dramatik tarixning to'g'ridan-to'g'ri guvohi bo'ladi .
LN Tolstoy harbiy boshliqning qizi bilan kamon Mazurka singari bir akasi bilan bir nechta ishni eshitdi va men uning otasini ikkinchi tongda binoning narigi tomonida buyurganini ko'rdim Qo'llab-quvvatlash kazari ...
L.n. Tolstoy, avval Nikolay hukmronligi davrida Rossiyada sodir bo'lgan voqealar birinchi navbatda. Bu shohning hukmronligining og'ir vaqti edi, dehqonlarning qo'zg'oloni va jamoat hayotining reaktsiyasini kuchaytirdi. Kompozitsion hikoya:
"Baladan keyin" hikoyasining bosh qahramonining prototipi L.n. Tolstoy Sergey Nikolaevich. Faqat 50 yildan keyin Lev Nikolaevich bu voqeani yozadi. Unda u odamning hayoti faqat bir tongda o'zgarishi mumkinligini aytadi. Hikoyaning birinchi qismi ...
L. N. Balastoy hikoyasini o'qish "Bala" ni "Balastoy" ni o'qiymiz, qanday qilib bir kuni ertalab odamning taqdirini butunlay o'zgartira oladi. Rivoyat bosh qahramon hayotidan boshlab epizod atrofida qurilgan - Ivan Vasilyevich. Biz o'rganamiz ...
Bazadan farqli o'laroq
kompozitsiyalar hikoya
Hikoya yaratish tarixi
Hikoyani yaratish manbai nima edi? Ma'lumki, voqea yozuvchining katta akasi - Sergey Nikolaevich bilan bog'liq bo'lgan voqeaga asoslangan.
Yozuvchining xotirasi ko'p ushlab turilib, ushbu hikoyada qo'lga kiritildi. Yozuvchi bilan birga, XVI asrda Nikolay hukmronligi vaqti I. . Dunyodastikanda hali ham bardoshli bo'lgan. Qo'shinlar bir askarlar orasida jazolanganda, askarlar va boshqa ketma-ketlikdagi harakatlar va boshqa ketma-ketlik uchun askarlar va boshqa har qanday ketma-ketlik qilish uchun askarlar, va hamma yalang'och tanani urishlari shart edi. Odam tez-tez o'limga olib keldi.
L.n. tolstoy
Yozuvchi rus askari raketaga qarshi mudofaasi g'oyasini xavotirga solmoqda. Ammo "Baladan keyin" hikoyasi askarlarni g'ayriinsoniy muomalaga qarshi norozilik bildirib, qarz, shon-sharaf, vijdon, insonparvarlik kabi keng insonparvarlik muammolarini amalga oshiradi.
Hikoyada Roll-Drive davri
"To'pdan keyin"
40-lar 19V, Nikolay1 vaqti (hikoyada tasvirlangan voqealar)
1900-yillar, Nikolay2 vaqti
21-asr
(qaysi davrda)
jonli o'quvchi)
Hikoya yaratish tarixi
Hikoya birinchi marta "qizi va otasi" deb nomlangan, keyin - "Sizlar", - deb aytmoqdalar. Nima uchun?
hikoyaning tarkibida
tizimda rasmlar
lingvistikada demak
tavsifda
Qarama-qarshilik
kompozit qabul qilish sifatida
Hikoya quyidagi asosiy qismlarni ta'kidlaydi:
to'pdan keyin
xulosa
kirish
to'pda
Shunday qilib, hikoya "Rama" ga ilova qilingan. Ushbu kompozitsion qabul deyiladi "Hikoyada hikoya", chunki ish, roviyning barcha voqealar haqida bilib olamizki, biz hikoya qiluvchi hikoyalar haqida bilib olamiz
- Qarama nima?
- hikoyaning tarkibida
- diametri tizimida
- lingvistik vositada
- tavsifda
Til mablag'larini kuzatish To'pda:
to'p ajoyib Zal chiroyli bufet ajoyib
bal egalari
xushmuomala Chol, boy -Xlbosol , Uning xotini xushmuomala
Varegnka.
ichida jadal Libos, B. oq Qo'lqop, b. oq Poyafzal, u bor buzilgan porlash I. yumshoq ko'zlar
polkovnik
Chiroyli, statik, baland, yangi , dan oq Usami Oq Benzord, porloq bilan Ko'zlar
Ivan Vasilyevich
Mamnun, baxtli, muborak, mehribon,
Bajarilishi:
Nimadur katta, qora, qattiq, yomon musiqa
Juda ko'p qora Odamlar, B. qora forma
jazolanadigan
Ajoyib kamarda, uning orqa tomoni narsa pistro, ho'l, qizil, g'ayritabiiy
polkovnik
Uzun bo'yli Harbiy, shel qattiq yahudiy Tutmoq
Ivan Vasilyevich
Bo'lgandi sharmandalik , ko'zlarini tushirdi , yurak deyarli edi jismoniy, ko'ngil aynish, intilish
Polkovnik "Shinelda yuqori harbiy kuchlar". "U qattiq, pushaymon bo'lib yurdi." "Qo'pol yuz va oq mo'ylov va bog'dorlar." "Yuqori, statik shaxs qattiq bosqichga aylandi." Jazolanadigan Kamar odamida oltin "g'ayritabiiy asab, ho'l, qizil rang". "Butun tanaga osilgan, totom qorida oyoqlarini uchib, oyoqlarini uchib ketdi ..., keyin oldinga siljib ketdi" ... "Azob-uqubatlardan tozalash." "Qoqintiradigan shnur." Rivoyat qanchalik balandligini ko'rganda, kontrast kuchayadi, qonuniy polkovnik sime qo'lqopida kuchli qo'li bor kichkina, kuchsiz askarning yuzi.
Raqs (fe'llar) - polkovnik
Jazo tavsifi (fe'llar)
U yerga o'ralgan, yiqilib, bog'lanib, o'pdi, o'pdi
Itarib, qulab tushdi. Tortilgan; o'girildi; Bir necha takrorlangan; demadi va yig'ladilar; Uculbere, qarsak
To'pdagi polkovnik
Polkovniklar joyida
Chiroyli, statik , uzun bo'yli Yangi.
Dan oq mo'ylov Oq benbard , porloq ko'zlar bilan,
quvonchli tabassum
keng ko'krak bilan
kuchli elka
uzoq ingichka oyoqlari
ruxsat berilgan edi
U yurdi ... yonoqlarini chalib, havoni tortib olib, asta-sekin sakrash labidan chiqarildi;
grozniy va shafqatsiz qovoqdi,
uzun bo'yli Chinelllar va qalpoqli harbiy harakatlar.
Qattiq, tumanli,
qo'pol yuz i i. oq mo'ylov va mo'ylov .
Biz qattiq qadam tashladik baland , statik Shakl.
Qanday, polkovnik terish? U niqobda va to'pni haqiqiy yorug'likda, niqobsiz namoyish etiladi ?
Biroq, Tolstoy nafaqat foydalanadi kontrastni qabul qilish, lekin shuningdek kompozitsiya
Qo'lqop
33 p raqsi oldidan ulug'vorlik qonunlariga ko'ra, süetni o'ng qo'lda olib chiqing. shilmoq reftni rad qilish.
Samimiy to'pdami?
38-son. Nega 2-sahnada aytib o'tilgan qo'lqop ?
Va agar vaziyat kelsa, bu qo'lni uning tayoqchasida urish.
Kontrast kuchayadi.
- Nega Petr Vladislavovich men Ivan Vasilyevichni tan olmaganimni aytmoqda, shoshilib yuz o'giradimi?
- Bu uning aybiga ishondimi?
Rasm tizimidan farqli o'laroq
Polkovnik
Polkovnikning aqliy fazilatlari haqida qanday xulosalar, uning qiziga bo'lgan munosabati haqida qayg'urmaydi?
Bu joyda sahnada uning tabiatining qaysi fazilatlari namoyon bo'ladi?
Tolstoyga ko'ra, bu qarama-qarshiliklarning ildizi nima?
Ivan Vasilyevich
Ivan Vasilyevich uning sirdoshlari xususiyatlarida nima paydo bo'ladi?
Ivan Vasilyevichning hayot taqdirida "ish" mavzusida qanday rol o'ynaydi?
Qanday qilib qahramon harbiy xizmatda xizmat qilmaslik va xizmat qilish to'g'risida qaror qabul qiladi?
Chiqindi
Hikoyaning tanqidiy kuchini nima ko'ryapsiz?
Boshlang'ich muharrirlarda hikoya quyidagi nomlar bor edi: "Qizi va otasi", - deysizlar. " Nima uchun yozuvchi "Baladan keyin" unvonni afzal ko'rdi?
Kompozitsiya fikrni ifodalashning usulidir.
- Bundan farqli ravishda, biz "tepalar" va sharmandalik hayoti o'rtasidagi qarama-qarshiliklarni ko'rdik
- Tolstoy polkovnikning ruhidagi yaxshi va yomon nuqsonlarning kombinatsiyasini namoyish etadi, shafqatsizlikni qoralaydi, ammo inson tabiatini buzadigan maqsadli ijtimoiy sharoitlarni ochib beradi, bu qarz haqida yolg'on tushunchalarini o'ziga tortadi.
Yaxshi
Yomon
U uyaldi, dahshatni boshdan kechirdi
Inson qadr-qimmatini xo'rlash
Kelmadi, lekin nega?
Yo'qotish uchun uyat
"Siz nima deb o'ylaysiz ..."
sevgingiz uchun
O'zini faqat biror narsani bilmaslik, etarli emas, uning butun umri buni tushunishga harakat qildi
yomonlikni biladigan odam bo'lish uchun
Ivan Vasilyevich
1. Nega Ivan Vasilyevich davlat xizmatidan bosh tortdi? Sizning fikringizcha to'g'rimi?
2. Hikoyachi polkovnikning xarakteridagi ziddiyatlarni keltirib chiqarganmi?
3. Nega sevgining halokati Ivan Vasilyevich Varnkaga?
Nima uchun to'pning tasviriga bag'ishlangan hikoya "Baladan keyin" deb nomlanadi?
Boladan keyingi voqealar - va haqiqat haqiqati, hayot haqiqati, odatda, badas va boshqa dunyoviy tadbirlarda sodir bo'ladi.
Chiqindi
Qahramonlarning kontrastli tasviri, ular qilgan psixologik holati, ular qilgan vaziyat, yozuvchiga ularning vasiyosining Rossiyadagi mavjudotlarini aniqlash imkonini beradi.
Chiqindi
Yozuvchi sizni atrofdagi insonlar javobgarligi muammosi haqida o'ylashga majbur qiladi. Bu jamiyat hayoti uchun bu mas'uliyatning ongidir, Ivan Vasilyevich esa boshqacha. Boy oiladan, ta'sirchan adolatsizlikka duch kelgan, ta'sirli va g'ayratli bo'lgan yigit, u har qanday karerani rad etib, hayot yo'lini keskin o'zgartirdi. "Men shunchalik kamcha qarashni bilmay, men eng kamcha kutganday, ko'zlarimni tushirdim va uyimga shoshildim." U o'z hayotini boshqa odamlarga yordam berishga bag'ishladi: "Menga yaxshiroq ayting: Qancha odam hech qaerga ketmasin, siz emassiz."
"Baladan keyin" hikoyasining ma'nosi
Agar o'tmishga nazar tashlasak, biz ochiladi va hozirgimizni olamiz. Agar biz faqat xayoliy hukumatning nafaqalari va foydalari bilan ko'zingizni yutib yuborishni to'xtatsak va bir narsa muhimligini ko'rib chiqsak: Odamlarning yaxshi va yomon hayoti, barchamiz aniq va yomon hayot kechiramiz. Agar biz yong'inlar, qiynoqlar, markalarni, muhrlarni, yollash to'plamlarini chaqirsak, biz qamoqxonalar, manbalar, qo'shinlar uchun umumiy harbiy xizmat, prokurorlar, genmmlar uchun haqiqiy nomni topamiz.
Agar biz gaplashmasak, nega eslaysiz? Va biz insonning xayoliy imtiyozlari uchun insonning oldingi imtiyozlarini har xil bo'lgan holatlarni yashirmaymiz, oldin nima qilinganini tushunamiz, hozir nima qilishini tushunamiz. (L.n. tolstoy. Nikolay Palkin)
Anitetez raqib rasmlarni taqqoslashdir; Va keng ma'noda - qarama-qarshi tushunchalar, vaziyatlarni yoki adabiyotda boshqa boshqa elementlarni taqqoslash. Bunday badiiy texnikada, Hikmatlar qurildi, u dunyo adabiyotida keng qo'llanilgan, masalan, "Don kvixot" M. Saxsantes Muxolifat Don Egalik va Sancho Pansi. Keyingi ziyoratgohning bir xil qabul qilinishi va keyingi hikoyalaridan birida - "Baladan keyin".
Qahramon, uning nomidan hikoya - tanada hal qiluvchi rol o'ynaydigan kishi. Yoshligi yillarida bo'lgan burilish nuqtasi oldidan Ivan Vasilyevich viloyat universitetining talabasi edi va harbiy xizmatga kirish orzusi. U "juda quvnoq va juda kuchli va juda boy" edi, shuning uchun "asosiy zavq ... oqartirish va to'plar" edi. Ivan Vasilyevichning xayollari "baland, nozik, nafis va ulug'vor", "u shon-sharqiy ko'rinishga ega bo'lsa, u har doim og'izda kulgili tabassum va yoqimli porloq ko'zlar. "
Viloyat rahbarining to'pida u oqshomni Varna bilan raqsga tushdi va "Sharobsiz mast edi". U uni faqat "pushti kamar bilan oq libosda oq libos" deb ko'rdi, faqat porlayotgan, jim, yuz va mehribon va yoqimli ko'zlarni ko'rdi. " Varenkaga bo'lgan sevgi "Sevish qobiliyati" yosh yigitning qalbida "hamma yashirin".
Ammo taqdirning butun hayoti bir kechadan keyin "o'zgargan" yoki, aksincha, keyinchalik qochib ketgan tatarning sahna, g'ayriinsoniy, g'ayriinsoniy jazo sahnasi vahshiyona varaqasi haqida guvohlik berganidan mamnun edi.
Yorqin to'pning tasviriga bag'ishlangan hikoya tasodifan "Baladan keyin" deb nomlanmaydi. Ivan Vasilyevichning taqdirida hal qiluvchi rol o'ynagan dahshatli voqea uning ortidan sodir bo'ldi. Ammo uning g'oyalarini to'liq namoyish etish uchun Tolstoy Mazurki sahnalarining ketma-ket va kontrast manzaralari va ko'p qarama-qarshi tafsilotlar bilan qatl qilish haqida hikoya qildi. Askarning epizodisiz to'pning tasviri, uning inoyati, go'zal va oqlangan ayollar, g'ayratli tuyg'ular va yumshoq oq pushti bo'yoqlari hamma ma'noni yo'qotadi. Va ijro manzarasi agar to'pdan oldin uni ilgari o'tkazmagan bo'lsa, talaba ko'rinmaydi. Avvaliga dunyoning atrofidagi dunyoni tanqid qilib, ajoyib tarzda tasavvur qilib, kutilmaganda, uning tushunchasi butun dunyoni butunlay boshqacha, shafqatsiz va o'ta odobli va juda yaxshi ko'rishga urinayotgani fojiali edi.
To'p chog'ida bir yigit Varnikaning otasi, Varnikaning otasi, maxsus "g'ayratli va yumshoq tuyg'u" ga duch keldi. U uning qizi sinchi yuzi va qizi singari go'zal yuzi va xuddi shu quvnoq tabassum bilan uni juda chiroyli, she'riy va yangi eski odamni ko'rdi. Otasi "Varnikni raqsga taklif qilsa, hamma atrofga g'ayratli yo'qotish bilan qaradi. Raqs, polkovnikning "Boyko bir oyog'idan hayratda qoldi", "uning figurasi jimgina va silliq, keyin shovqinli va silliqdir ... u zalni aylanib o'tdi"; "U ikki doirani ohista qabul qildi"; "Muloyimlik bilan yoqimli qizini qo'llari bilan ushladi ...". Va hikoyachining o'zi "butun dunyoni sevgisi bilan quchoqlash", faqat bittadan qo'rqardi: "Bu baxtni buzish uchun bu baxt. Va, albatta, u bu "nimadir" shunchalik dahshatli bo'lishini taxmin qila olmadi. Maydonda ertalabki sevgilining otasini umuman boshqacha kitobda ko'rdi: polkovnik "zulmda yurdi"; "Havoni qazish, yonoqlarni siqib chiqaradi va asta-sekin uni quvurga solingan lablar orqali qo'yib yubordi"; "Süettqe qo'lqopida kuchli qo'l" qochib tatarning orqa tomonida "tayog'ini kesib tashlamaganligi uchun qo'rqib ketgan kichkina askarning yuzini urdi. Sevimli qizining otasini boshqargan jazo qahramonda haqiqiy ruhiy inqirozni keltirib chiqardi.
Ushbu epizodlarda biz ikki xil odamga o'xshaymiz: ulardan biri bu hamdardlik va yaxshi tabassumga, boshqa - jirkanch va qichqiradi, uning qo'pol yuzi va oq mevali va bulbullar va jazolanadi. Kim "hamma tanani tishlab, oyoqlarini qorga aylantirdi, oyoqlarini har ikki tomondan aylantirdi", - deydi askarlar tizimdan o'tdi. "Men bunday darajada uyatchan edim", deb ta'riflaydi u xirurriy tuyg'ularning qahramoni tasvirlaydi, go'yo men eng infuziv harakatida kutgandek ... men u erda ... Yurakka erishib, deyarli jismoniy edi. Ko'ngilli melanlolyy ... men bu tomoshadan butun dahshatlar bilan meni tashlab ketmoqchi edim.
Ivan Vasilyevich nima uchun bularning barchasi "bunday ishonch bilan qilingan va zarur bo'lgan hamma narsani tanib qolganini tushuna olmadi. "Va o'rganmaslik, men ilgari xohlaganimdek, harbiy xizmatga kira olmadim, balki hech bir joyga xizmat qilmadim ..." Qahramonning "Varnayt" ga bo'lgan sevgisi vagonga bo'lgan muhabbati vagonga vagonga bo'lgan muhabbati vagonga borgan. U ilgari Varnkaning otasi polkovniki bilan "bir yumshoq his qilyapti", - dedi u ", -," Ivan Vasilyevich "endi maydonda polkovnikni esladim" Va u noqulay va yoqimsiz bo'lib qoldi. U qiz bilan ko'proq va ko'proq vaqtni yaxshilab qoldi, chunki Uning sevgisining sevgisi to'liq soviyguncha.
"Baladan keyin" hikoyasida tasvirlangan voqea nafaqat muallifning fikri bo'lgan. Varenka B. Varenka Andreevna Prototip - Qozon Andrey Petrovichning Qozon shahridagi harbiy rahbarning qizi edi. Sergey Nikolaevich Tolstoy (L. N. Tolstoy) bu qizga oshiq edi, ammo u qo'li bilan murabbo bilan xursand bo'lib, uning otasi qatlni boshdan kechirganini ko'rdi. Bu ish, keyinchalik Lev Nikolaevichga ma'lum bo'lgan va unda beparvolik bildirgan taassurot qoldirgan. Shuning uchun ellik yildan keyin u ulardan foydalanib, ularni bunday badiiy ko'nikmalar bilan namoyish etish uchun foydalandi, chunki yosh g'ayratli odamning eng kamaki orzulari shafqatsiz haqiqatni buzishi va butun hayotni butunlay o'zgartirishi mumkin.
"Baladan keyin" hikoyaning asosi (1903) - bu yozuvchining akasi bilan sodir bo'lgan haqiqiy holati. Tolstoyning Tolstoyning XIX asr qirolicha, Nikolay hukmronligi davrida, men Rossiya armiyasida jismoniy jazo choralari ishlatilganda. Ko'pincha askarlar bir necha ming devorga urilib, "Yashil ko'cha" da, ya'ni atari bilan jazolangan ikki qatorli askarlar orasida, ya'ni "Yashil ko'chaning" oralig'ida sudralib yurganlar.
Kompozitsion hikoya ikki qismga bo'linadi.
Birinchisi, to'pda sodir bo'lgan voqealar ko'rsatilgan; Ikkinchisida - to'pdan keyin. Viloyat nuqtai nazaridan, birinchi navbatda "Baladan keyin" ishini chaqirish, tolstoy asosiy rolning ikkinchi qismini tayinlashini ta'kidladi. Ivan Vasilyevich, hikoyaning nomidan shunday deyilgan: «Mening butun hayotim bir kechadan yoki undan ko'proq vaqtdan beri o'zgargan», - deb aytilgan.
Tolstoy voqealarini baholash qahramonning og'zini beradi.
Ivan Vasilyevichning qalbida, o'chmas taassurot qoldirgan yoshiday yoshligida sinab ko'rdi, shuning uchun u "samimiy va haqiqat bilan" deydi. Ivan Vasilyevich "juda yaxshi ko'rildi"; Qalbini to'ldiradigan chuqur, quvonchli tuyg'u, hikoyaning birinchi qismining hissiy ko'rinadigan ohangini aniqladi. Ivan Vasilyevich o'z qo'li, otasi, otasi va tajribasi haqida gapiradimi yoki yo'qmi - hamma narsada g'ayratli va oshiq bo'lgan.
BU Yuvish B., Sevgining his-tuyg'ularini aks ettiradigan ta'riflardan foydalanadi: "Ajoyib go'zallik", "Royal Lim ...", "Royal Lime", "Royal Lime", "Royal Lime". ko'zlar. " Ivan Vasilyevich hojatxona Varenki haqida gapirganda, his-tuyg'ular bunga aniq munosabatda bo'lmaydi; Bu tabiiy: yoshlik, go'zallik, eng sevganni uzoq vaqt davomida tomosha qildi, bu bezakning har bir tafsilotini esladi. Xuddi shu holatlarga ko'ra, to'pdagi vaziyat, hozirgi mehmonlar tasvirlangan. Masalan, polkovnikning portretini eslang. Ivan Vasilyevich oqishdagi oq baxtli vischeni, keng, yaxshi qobiq etiklari bilan bezatilgan ko'kragi, chiroyli qobiq etiklari, "poshnasiz to'rt xonali paypoq" ko'kragi bilan qoplangan.
Ammo Ivan Vasilyevich to'pda tajribali gaplar haqida gapirdi - uning nutqi uning "sevgisi bilan mast" bo'lgan davlatga to'g'ri keldi va uning hissi tobora ko'payib borayotgan edi.
Qiynoqlarning surati dunyoviy to'pga keskin qarshi. "Mashhur musiqachilar" ning yaxshi musiqasi o'rniga "yoqimsiz qichqiriq musiqa" edi; Yorqin hojatxonalar, xonimlar va otliqlar ko'p "qora tanlilar" edi; Yushunush askarining azob-uqubat chekkidan olingan mehmonlarning chiroyli mehmonlari o'rniga; Ko'ngil ochish tabassumlari o'rniga - tirnoqli tishlar jazolanadi; Silliq, nazokatli raqqosalar - kaltaklangan kondusiv harakatlari.
Antitez hikoya qiluvchi tilida aniqlandi. Birinchi qismning yorqin, yuqori lug'atini almashtirish, ma'yus, shafqatsizlikni tavsiflovchi so'zlar, rasmning g'ayrioddiyligini tavsiflaydi, u Ivan Vasilyevich haqini kuzatdi. U "katta, qora", "dahshatli", "" Biror narsa "," "Biror narsa motli, ho'l qizil, g'ayritabiiy," men qattiq, yaxshi musiqa eshitdim "; Dahshatli, chalkashlik uyg'ongan, kaltaklangan askarning ko'zi oldida, qon ketishi bilan qon ketishi bilan, ongsiz ravishda "aka-uka, ahmoq" takroran takroran takrorlanadi. "Biror narsa" noma'lum exorni tez-tez ishlatish ajoyib anonimlik, qaytarish, dahshatli tabiatni beradi.
Boshqa bir tarzda polkovnik polkovnikga o'xshar edi ... mehribon tabassum, maftunkor xushmuomalalik, ovozi hirqiroq, qat'iy g'azabga aylandi. U "Grozno va shafqatsiz" qovog'ini solib qo'ydi, qo'lini tayoqchani odatdagidek qo'lqop va uning qurbonligini shafqatsizlarcha kaltakladi. Natijada, haqiqiy yuzi o'quvchilarga haqiqatda bo'lgani kabi paydo bo'ldi - bo'sh, botqoq, yolg'on, shafqatsiz, g'ayriinsoniy.
Ivan Vasilyevich diqqat bilan yashiringan, Ivan Vasilyevichning dahshatli sahnasi Ivan Vasilyevich chuqur aqliy inqirozdan saqlanib qoldi: polkovnikning qiziga bo'lgan hissiyot tushdi va u xizmatni tashladi , Karyera e'tiborsiz qoldirgan, dunyoda muvaffaqiyat, ammo unchalik qodir emas edi.
