Patriarxning adabiyot, maktab va rus adabiyoti jamiyati haqida. Patriarx Kuchill rus adabiyot jamiyati Kongressi yalpi majlisida nutqi
"Ta'lim vazirligi noaniq"
Rossiya tsivilizatsiyasining xususiyatlari "
- Maktabda o'qish va o'qish uchun kitoblarni tanlash kichik muammolardan uzoqdir. Bu tanlov butun jamiyatimiz uchun haddan tashqari bo'lishi mumkin va bizning xalqimizning eng yaxshi an'analarida yangi avlodlarni mustahkamlash, ko'tarish mumkin.
Bolalikdan boshlab, kitoblar o'sayotgan kishini tarbiyalaydi, shaxsiyatining poydevori qo'ydi. Va Samonekda bu jarayonga yo'l qo'yilmaydi. Masalan, "adabiy gazeta" da biz doimiy ravishda bolalar adabiyoti bo'yicha sharh va tavsiyalar berishga harakat qilamiz. Hatto bolalar va yoshlik adabiyoti uchun maxsus dasturlar ham bor edi. Ammo bundan oldin yozuvchilarning ittifoqi bu bilan shug'ullangan. Bolalar va yosh adabiyotining birlashmasi eng ta'sirli bo'lib, bolalar adabiyotining klassiklari bo'lgan. Men hali ham ushbu ittifoqni boshqargan Leo Cassilni eslayman. Va, albatta, hozirgi hackur shunchaki qaraydi. Ammo, afsuski, biz kitobni nashr etgan yozuvchilarni chaqiramiz. Ammo bular har xil narsalar. Yozuvchi biron bir narsani yozgan va o'qiy oladigan va o'qishi kerak bo'lgan kishi emas.
Albatta, klassikani mensimaslik mumkin emas. Dasturda ikkinchi darajali ishlarni amalga oshirish imkoniyatini berishning iloji yo'q. Klassik - bu asos. Va bu kitoblar norma keltirilgan kitoblar. Va eng muhimi, ular bizning milliy kodini o'z ichiga oladi.
Tinchlik bilan, afsuski, bizda juda ko'p kitoblar bor, bu sizning joyida muallifning qaerda tug'ilganini tushunmaysiz.
Ta'lim vazirligining pozitsiyasi juda ko'p. Ammo bu pozitsiya juda buzilgan. Menimcha, u erda ishlaydigan odamlar Rossiya tsivilizatsiyasining xususiyatlarini juda aniq ifodalaydilar. Men bir necha bor bu bilan uchrashdim. Va hatto bir marta janjal. Men qandaydir saltanat ... Ta'lim vazirligi vakilini so'radim: "Nega ko'p muhojir yozuvchilarni, uchinchi to'lqin yozuvchilarni tavsiya etilgan adabiyot maktab o'quvchilari va uchinchi to'lqinlar ro'yxatiga qo'shdingiz? Birinchisi, inqilob, falokat, Vatandan ajralib chiqqach, ya'ni odamlar bu erda yashashni yoqtirmaganlarida, uchinchisi. Va'zgo'ylik xodimi menga: "Yozuvchi qayerga bordi va u qaerda yashayotgani muhim?" Men shunchaki g'azablanaman: "Nima haqida?! Siz kimni tiriltirmoqchisiz? Bu erda ta'lim olgan kishi, keyin chamadonni olib, Silikon vodiysiga bordi? Keyin ketayotganlarni yoqamiz. Uning irodasi uchun ketgan yozuvchi, hatto u juda yaxshi yozgan bo'lsa ham, u yurgan mamlakatga bo'lgan munosabatini namoyon etadi. "
Ushbu tushunmovchiliklarning barchasi ko'rinishi mumkin bo'lgan darajada zararsiz emas. Biz til, adabiyotlar, odamlar mavjudligi haqida gapiramiz.
«
Ota-onalarning 80 foizi baxtsiz
Rus tili va adabiyotidagi darsliklar va dasturlar "
Aleksey Vladimirovich Gusev , Milliy qo'llab-quvvatlash oilasi milliy yordamchi va oilaviy an'analarni himoya qilish Muvofiqlashtiruvchi kengash raisi "(Moskva):
- Rus nafaqat maktab mavzusi, balki tirik hodisa, odamlar uchun muhim ahamiyatga ega. Uning ahvoli va ta'lim darajasi bizning hayotimizda juda ko'p narsalarga bog'liq. Bugungi kunda ko'plab muammolar mavjud. Ammo oddiy echimlar yo'q.
Ko'pincha ular: "Televizorda bizga vaqt bering, birinchi kanalda maxsus dastur", masalan, "rus tilimiz hamma narsamiz" deb nomlang. Faqatgina, o'z-o'zidan hech narsa bermaydi, hech narsa qaror bo'lmaydi. Bolalar ushbu tishli tomosha qilishlari kerak. Hammasi Internetda, ammo ular elektron o'yinlar o'ynaydi. Bizning ma'lumotimiz, bizning ushbu sohadagi ta'sirimiz unday emas. Ammo endi kerak.
2 yoshli bola ilkni ikki barmoq bilan itarishga urinayotganda, hammaga ma'lum. Bu shuni anglatadiki, bolalar kichik yillardan boshlab zamonaviy formatlarda dunyoni anglaydilar. Va biz orqada qolmaymiz - siz bunday formatlardan foydalanishingiz kerak, ushbu sohaga o'ting. Ammo bu bizning kelajagimiz uchun farzandlarimiz uchun jiddiy kurashdir.
Bizda bolalarni taklif qiladigan narsasi bor, ularni olib keladigan narsa bor. Hech bo'lmaganda mashhur "qizil gul" ni oling - moslangan versiyada emas, balki asl nusxada. Qancha bebaho leksik materialni o'rganish kerak. Aytgancha, oilaviy munosabatlar va oilaviy aloqaning lug'ati - "yurak do'sti" va boshqa ko'plab narsalar kabi, bu olmosning yuziga o'xshab.
Shu bilan birga, dunyoda mavjud bo'lgan global tahdid va tahdidlarni hisobga olmaslik mumkin emas. Turli mamlakatlarda faol rivojlanayotgan va mahalliy lug'atning britaniyalik va xalqaro lug'atning aralashmasi deb ataladigan "maydalangan tilli tillar" deb ataladi. Bir tomondan, u boshqa tomondan aloqani soddalashtirishga olib keladi - ruhiy tushkunlikka tushadi. Va bu milliy madaniyat uchun til uchun juda katta xavf bo'lishi mumkin.
Bizning zamonamizda aytilgan so'zlarni eslamaslik, Vladimir Dalem: "Rossiya nutqi ikkitasi: e. bu zo'ravonlik yoki boshqa yo'l bilan nafratlanish, barcha qo'riqxonalar bilan qoplangan barcha zaxiralar bilan ushlangan. "
Vaziyat endi oson emas. O'qitish darajasi to'g'risida darsliklar berish masalasi, o'qituvchilik darajasi to'g'risida juda muhim bo'ladi. Bu erda ota-onalar orasida so'nggi ommaviy so'rovlar haqida ma'lumot. Ma'lum bo'lishicha: rus tilida rus tili va adabiyotini o'qitish darajasiga respondentlarning 81 foizi mos kelmaydi; Ushbu fanlar bo'yicha qo'shimcha darslarga murojaat qilish 72 foiz; Darsliklar va dasturlarga ko'ra, 80 foizdan ko'proq. Umumiy fikrga ko'ra, maktablarda o'qish uchun ishlarni tanlashda, ekspertiza uch bosqichda kerak: o'quv, pedagogik va jamoatchilik.
Shuningdek, ota-onalarning ko'pchiligining fikriga ko'ra, maktablarning avtonomizatsiyasi mamlakatda ta'lim birligining ulkan zarbalariga aylandi.
Yaxshi klassik adabiyotlarni o'rganish o'rniga turli maktablarning yosh sinflarining bolalarini olib boradigan kitoblar ro'yxatida topilmasin. Bu erda "Morg ko'chasida" Edgar Soft, 15 yoshli giyohvand moddalar "ko'k o'tlar" ning anonim kundaligi va ORCS va goblinlarning mavzulari. Ota-onalar ogohlantirish: shoshilinch choralar kerak!
"Bu jonning qichqirig'i: Vazirlikdagi ota-onalar eshitishmaydi!"
Nadejda Alekseevna Ilyuxina S.P nomidagi Rossiya Samara universiteti kafedrasi mudiri Korolev, filologiya fanlari doktori (Samara):
- Vaziyat juda tashvishli. Va men shunchaki dush yig'ishni nashr qilmoqchiman: bizni eshitmaymiz! Ota-onalarning jamoatchilik fikri ta'lim siyosatida e'tiborga olinmaydi. Endi jamoatchilik bilan aloqalar (fuqarolik jamiyati) mexanizmi, o'qituvchilar va vazirliklar endi juda muhimdir.
Va bugungi kunda maktab bilan oilaning sa'y-harakatlarini birlashtirish kerak. Ulardan biri Internetning lingvistik madaniyatiga ta'siri va aniqroq gaplashish - lingvistik xavfsizligi bo'yicha. Internetda yaxshilik uchun ishlatilishi mumkin, ammo buni o'rganishingiz kerak, nima va kimga mo'ljallanganligini aniq tushunishingiz kerak. Axir, bir yoshli yosh guruhlari tomonidan bir xil darajada ta'sir qilishi mumkin. Kattalar uchun "Albaniya tili" deb ataladigan narsa odatda xavfli bo'lmaydi. Bularning barchasi "oldini oldi", "Krasavcheg" va boshqalari esa o'yinning o'yin formati sifatida ishlatiladi. Ammo bola uchun zararli va xavfli. Axir, u natijada u so'zning to'g'ri tasvirini hosil qilmaydi. Va bu savodxonlikning asosi eng ko'p zarar ko'radi.
Yoki kutilayotgan kulgili. Voyaga etganlar uchun bu normal holat, vaqtni tejaydi. Bola uchun yomon. Axir, u endi so'z va iboralarni yodlash kerak emas (men xafa, qoniqdim va hokazoman), bu kalitingiz bo'ylab barmog'ingizni urish kifoya.
Shunday ekan, ko'pgina yoshlar, shu jumladan talabalar, shu jumladan talabalar batafsil matn yaratishga qodir emaslar. Bunday ta'sir rus tilini o'qitish metodologiyasini aytib o'tadigan "Ajratish amaliyoti" muhim ahamiyatga ega.
Biz hayotimizdan, muloqotdan deyarli yuqori uslubda deyarli baland uslubda bo'lganini bir oz payqamiz. Aytishingiz mumkinki, u faqat 9-may kuni bo'lib qoldi. Ammo normal uyg'un hayot uchun va bu qatlam kerak. Busiz, biz kambag'almiz. Va bizning ma'naviy madaniyatimiz kamchilikdir.
Shunday ekan, bugungi kunda nutq so'zlashishi kerak edi. Bu xavfli ekish. Va uni tuzatish uchun qo'shimcha rulonni oldini olish uchun sizga qarshi kurashish kerak - bu aniqlangan bolalarni, shu jumladan, yozma ravishda yozish kerak.
Elena Leontievna Gerasimov Perm Bolalar O'qish markazi rahbari, Rossiya Federatsiyasi (Perm) da xizmat ko'rsatgan xizmat ko'rsatgan (Perm):
- Oilaviy o'qish rus tilini, milliy til madaniyatini saqlab qolishning garovi bilan to'liq ishonch bilan ayta olaman. Biz keng miqyosli tadqiqot olib bordik va bu oiladan bolaga ta'sir qilishning asosiy omili ekanligini bilib oldik. Ikkinchi omil - bu uy kutubxonasi. Uchinchisi - ota-onalarning motivatsiyasi.
Oila o'qish uchun adabiyotni tanlash bunday oddiy savol emas. Bugungi kunda zamonaviy adabiyot haqida ota-onalarning xabardorligi juda katta muammodir. Ularning qoida tariqasida, kutubxonaning imkoniyatlarini bilmayman, deb achinishdir. Va shuning uchun ular har tomonlama ma'lumot berishlari kerak.
Va yana bir jiddiy muammo: ota-onalar oilaviy o'qishga vaqt etishmayapti. Nega? Uylar kam, ko'p ishlang. Aslida, ular martabadan afzal ko'rishadi. Ular bu va bolalar uchun ko'p narsalarni qilishlari, ularga moddiy farovonlik va kelajakka ishonishadi. Ammo bu xavfli xato! Oilaviy aloqa, oilaviy tarbiya, oilaviy o'qish juda muhim va almashtirilmaydi. Aks holda, bolalarning axloqiy salomatligi, ularning madaniy va ma'naviy rivojlanishiga katta tahdid mavjud.
Biz tushunardik: siz oilaviy o'qish dasturlarini yaratishingiz kerak. Biz bolalar ota-onasini 2-4 yoshda olamiz. Ko'pincha, ota-onalarning o'zlari nega bilmaydilar, masalan, bolalarga ertaklarni o'qing. Yaqinda biz bitta dadam bilan muhokama qildik, nega "Roax yotgan" ni o'qishni muhokama qilamiz. Keyin u do'stlari bilan ham ko'p gaplashdi. Va u hamma narsa bir vaqtning o'zida, shu qatorda oltin tuxumni, shu jumladan oltin tuxum qo'yilishi kerak degan ishonchga kelgan. Xo'sh, bu ma'no bo'lishi mumkin. Asosiysi - bu o'ylash, qiziqish uyg'otadi.
Biz bolalar va yosh ota-onalar mavjud bo'lgan Internet-saytlarga borishimiz, u erda saytlar, forumlar, tarmoqlar yaratadigan Internet-saytlarga boramiz. Masalan, biz ota-onalar uchun "ehtiros bilan o'qish" saytini boshladik. Bir ona u erda "Bolalar uchun kitoblarni tanlashning 10 mezonlari" deb yozgan, hozirda bu faol muhokama qilinmoqda.
Bu bolalarni o'qishga qabul qilish uchun juda qiziqarli texnikani ochadi. Masalan, bolalar psixologiyasining bunday xususiyati bor: bolalar kimdir uchun o'qishi kerak, keyin ular qiziqish bildirishadi. Bu erda biz vaqti-vaqti bilan Santa Klaus yoki yana bir ajoyib xarakterga kirdik va bolalar buni baland ovozda o'qiydilar. Katta quvonch bilan! Va agar bunday bo'lsa, tez-tez majbur qilmaysiz.
"So'nggi, bu yo'l harakati qoidasi"
Tatyana Mixailovna Barinova , Shimoliy-Sharqiy davlat universitetining boshlang'ich va o'rta ta'lim kafedrasi professori:
- Global muammo bugungi kunda - bu oila uchun bola uchun, ota-onalar uchun. Ma'lum bo'lishicha, yosh ota-onalarning o'zlari har doim ham yaxshi tushunmaydilar. Ular 90-yillarda o'sgan, ko'pincha o'zlari narsa, kam va yomon o'qiydilar. Yaqinda bitta yosh otasi bilan gaplashdim, undan u oxirgi kitob nima ekanligini so'radim. Javoblar: "PDD". Avval nima deganini tushunmadim: detektiv, qandaydir tarzda? Va u shunday deb tushuntirdi: "Yo'l qoidalari." Mana bunday!
Hozirgi ota-onalar deyarli ko'plab avlodlar tomonidan bolalarni tarbiyalashda katta ta'sir ko'rsatgan Rossiya folklorini bilmasligining ravshan bo'ldi. Bularning barchasi "nuqta", "g'oz suvi bilan ..." va boshqa kulgili qofiyalar va gaplar - ular nafaqat aralash va ko'ngil ochishadi, balki to'g'ri aloqa o'rnatadilar. Afsuski, oilaviy aloqadan shunday amaliyot mavjud. Va bu o'qish, til, folklorga qiziqishning pasayishining oqibatlari ham. Hisobni hisobga olish kerak. Va yosh oiladagi umumiy muammodan til madaniyati muammosini yirtib tashlashning iloji yo'qligini tushunish.
"Bola uning uyida nimani ko'rganini bilib oling"
Lyudmila Viktorovna zoltotaya Ural Xotin-qizlar forumining ijrochi direktori (Yekaterinburg):
- Muammo shundaki, ko'plab ota-onalar bolalar uchun o'qishni tanlash haqida juda farq qiladi va ko'pincha zaif g'oyalar mavjud. Endi bu ota-onalarning ta'limi. Nimani o'qish va qanday o'qish kerak, ulardan ozchiliklari bilishadi. Biz bolalarni ham, ularning ota-onalarini siyosiylashtiramiz. Shunday qilib, bolalar kuniga o'rtacha 1-2 soat o'qiyotganliklarini aytishdi. Va ota-onalar buni kulishadi. Ishonma? Yoki bilmayapsizmi?
Bu oilaviy o'qiyotgan oilaviy ta'lim tizimida buzilgan havola. Axir, siz faqat o'qishingiz mumkin. Qadimgi so'zlar: "Bola uning uyida nimani ko'rganini bilib oladi." U aslida amalga oshiriladi.
Shunday qilib, men bolamga o'qiganimni aytdim, - dedi u o'zini o'qiyotganiga javoban dedi. Bu men uchun foydali bo'ldi va u bizga ko'p narsalarni berdi. O'g'ilning hikoyalari tufayli men o'zim uchun ba'zi mualliflarni topdim.
Ushbu yo'nalishda ko'p narsani qilish va mavjud tajribani targ'ib qilish kerak. Masalan, "o'qish onasi o'qish millatidir", ammo u haqida kim biladi? ..
"Dunyoni ruslari kerak"
Viktoriya Aleksandrovna Dmitriyeva Sankt-Peterburg davlat universiteti psixologiyasi fakulteti, Antadio Menegetti ilmiy asoslari direktori (Sankt-Peterburg):
- Rossiya turli xil qo'llab-quvvatlash va himoyaga muhtoj. Agar bizning yigitlarimiz chet elda emas, balki Rossiyada o'qishga intilayotgan bo'lsa, vaziyat yaxshilanadi. Rossiya haqida afsonalarni johil va tajovuzkor mamlakat sifatida yo'q qilish kerak, ta'limimizning imkoniyatlarini rivojlantiradi va targ'ib qiladi. Bunga aksincha, bizda chet eldan odamlarni o'rganamiz. Sankt-Peterburg davlat universitetida, masalan, Latviya, Ukraina, Lotin Amerikasi, Markaziy Osiyo, Evropa mamlakatlari talabalari tahsil olishadi. Biz chet ellik talabalar madaniy dasturini taklif etamiz, chunki rus tilini va rus madaniyatini rivojlantirish uchun barcha imkoniyatlardan foydalanish kerak. Dunyoning ruslari, imstalish qanday amalga oshirildi.
"Siz SHEESda eski darsliklarni qidirishingiz kerak"
Elena Yuryevna Masyuk , Katta ona (Tyumen viloyati):
- Endi maktablarda bolalar adabiyot va rus tillarida olib boriladi. Ko'pincha bola ba'zi sinflarni o'tkazib yuborgan bo'lsa, uni o'zingiz uchun darslikka olib borishingiz mumkin emas. Tarkib shunchaki noto'g'ri. Bunday darsliklarni o'qish uchun ovni o'chirdi. Barnda eski darsliklarni qidirishingiz kerak. Biz bitimlarni bitta davlat darsligiga ehtiyoj bo'yicha imzo to'plash uchun iltimos qilamiz.
Ammo agar bolalar kam o'qiyotgan bo'lsa, ular yomon gapirishadi. Va bu ularning hayotdagi muvaffaqiyatlariga xalaqit beradi. Biror kishi qanday erkin gapirishni bilmasa, ommaviy ravishda himoya qiladi, qog'ozga o'qishni o'qiydi - odatda bu odamlarni undan itaradi.
Maktab holati murakkab. Xalq folklori muhim ko'rsatkichdir. Yaqinda Ta'lim vazirligi haqida qancha hazil bor. Bu nimadir deydi!
Tilning ko'p buzilishi mansabdor shaxslar va ommaviy axborot vositalaridan keladi. Va hech qanday javobgarlik yo'q! Biz allaqachon tashabbus ko'rsatdik: rasmiy hujjatlarda tashqi reklamada grammatik, tilda qabul qilinganlar uchun jarimaga tortildi. Shunday qilib, biz bu bilan shug'ullanamiz va shu bilan birga byudjetni to'ldiramiz. Endi bu taklif muhokama qilinadi. Ammo qo'rquv. Juda ko'p stratum bo'ladi.
Va Internetda xatolar uchun saytlarni blokirovka qilish kerak bo'ladi!
"Nafaqat o'rganish, lekin rus tilida ta'lim berish"
Andrey Ivanovich Lazarev , Jamg'arma asoschisi Aleksey Andreevich Xovanskiy (Voronez):
- g'ildiraklarni ixtiro qilishning hojati yo'q. Biz allaqachon begona tizimlarda, sinov tekshiruvlari va boshqa qarzlar bilan yonib ketganmiz. Va bizda bebaho tajribamiz bor. Va bu so'nggi paytlarda aytgan so'nggi sovet o'tmishi nafaqat juda ko'p. Ammo bu adabiyot va pedagogika sohasidagi boshqa kashfiyotlar. Biz Aleksey Andreevich Xovanskiyning metodologiyasi haqida gapiramiz. U boshqa tillarga tarjima qilingan, turli mamlakatlardagi tajribasiga tayanib, biz uning ishi va obro'si bilan o'z ishi va tajribasi bor. Xovyanskiy "O'qituvchi o'qituvchi" deb nomlangan, uning "Filologik qaydlar" jurnalida 1860 yildan beri nashr etilgan va hozir yangilandi va hozir yangilandi, bu sohadagi eng yaxshi nashr deb tan olindi. Xovyanskiy usulining mohiyati: o'rgating va ta'lim beraman - va nafaqat o'rganing. Endi bu eng yaxshi texnika! Va juda zarur.
"Bolalarning kitoblari qayerda kitob do'konlari qayerda?"
Irina Petrovna Medvedev , "Katta onalar kengashi" pramorsk tashkiloti raisi (Vladivostok):
- Bolalarni o'qishni tanlash - bu printsipial masala. Ammo juda muhim emas, faqat amaliy savol: yaxshi kitob sotib olish mumkinmi? Bu mintaqalarda juda ko'p ota-onalar duch keladi. Bu erda bizda barcha Vladivostok bor - faqat ikkita kitob do'konlari. Xo'sh, bu erda nima sotilmoqda, chunki aksariyat hollarda adabiyotlarni chaqirishingiz mumkin. P. Bajov kabi faqat munosib munosib mualliflar, masalan, ko'pchilik - Garri Potter turining ko'plab nashrlari mavjud.
Qanday qilib bunday sharoitda yaxshi o'qish ta'mini uyg'otadi, eng yaxshi adabiy an'analar va rus tilining yuqori normalariga qiziqish uyg'otadimi?
"Dostoevskiysiz biz rus bo'lmaymiz"
Vladimir Aleksandrovich Animkin , Katta otasi (Tver mintaqasi):
- Mening oilamda etti bola o'sadi. Albatta, katta oila, shuningdek, katta muammolar mavjud, balki ta'lim uchun boy imkoniyatlar mavjud. Katta yoshdagi qiz 14 yoshda, katta bola - 13. Va ular allaqachon mas'uliyatli odamlar, rivojlangan, ongli, egalari. Shunday qilib, katta oilaning hayoti oqsoqollar yoshi, ota-onalarga yordam berish va tezroq rivojlanib borayotgani uchun yaratilgan. Shu bilan birga, ikkala oilaviy tarbiya bizga yordam berdi. Shaxsiy tajribangizga ko'ra, rus klassikasi til va ruhning asosi sifatida zarur deb ayta olaman. Dostoevskiysiz, biz haqiqiy ruslar bo'lmaymiz. Shu asosda siz allaqachon hamma narsani o'qishingiz mumkin. Ammo asosi majburiy bo'lishi kerak. Ildizsiz o'simlik o'ladi. Shunday qilib, odam va millat. Albatta, hamma narsa berilishi va o'z vaqtida olish kerak. Ammo ular o'z vaqtida munosib kitobni taklif qilish uchun ota-onalardir.
Va xattotlik juda muhim! Mening farzandlarim boshidanoq qalam yozishdi. Bu juda yaxshi qo'lyozma beradi. O'qish, o'ylash, gapirish qobiliyatini rivojlantiradi. Men hamma uchun bunday qoidani tanishtirishni taklif qilaman: maktablarning qalamini yozish uchun birinchi uchta sinf. Va birlashtirilgan intizom sifatida - rus adabiyoti, jumladan rus, adabiyot, ritorik, xattotlik.
Kongressda 811 delegat ishtirok etdi, shundan Rossiya Federatsiyasining 72 viloyatidan Acsulul ofislarining vakillari.
25 may kuni Rossiya adabiyoti jamiyatining Kongressi filolog kuni, Moskva davlat universitetida ochildi. M.V. Lomonosov.
Bu erda 8 ta bo'limning uchrashuvlari bo'lib o'tdi. Lyudmila Vasilyevna Dudova, KS OO "Assal" rus tili va adabiy bo'limi Maktabdagi Rus Anaderovich Dobichinskiy, Elena Robertovna Ijroiya qo'mitasi raisi, Elena Robertaya, Ro raisi Leningrad viloyatida "Assal" oo. "Jamiyatdagi Russistlar professional birlashmasi" bo'limida bizning tashkilotimiz vakili.
Rasmlar
Biz Murmansk viloyatidagi Aleksandr Vladimirovich Jardovning Kongressidagi ishtirokchilardan birining taassurotlari bilan tanishishni taklif etamiz.
Rossiya adabiyoti jamiyati 2016 yil mart oyida Prezident Vladimir Vladimirovich Putin tashabbusi bilan tashkil etilgan.
Men Rossiya adabiyoti Jamiyatining Kongressi Moskva va butun Rossiya Kirill tomonidan boshqarilgan. Kongressda 811 delegatlari Rossiya Federatsiyasining 72 viloyatidan kelgan. Kongressdagi og'zaki o'qituvchilardan Murmansk viloyati Jarov Aleksandr Vladimirovich, 18-sonli Adabiyot muassasalari uyushmasi va ruslar uyushmasi mintaqaviy idorasi raisi Jardrov Aleksandr Vladimirovich tomonidan taqdim etildi.
25 may kuni Rossiya adabiyoti jamiyatining Kongressi filolog kuni, Moskva davlat universitetida ochildi. M.V. Lomonosov. Rossiya Federatsiyasi, Rossiya Fanlar akademiyasi, Rossiyadagi ta'lim akademiyasi, Rossiyadagi etakchi maktablar, yozuvchilar va madaniy o'qituvchilarning ta'lim muolajasi, maktablar o'qituvchilarining ta'lim vazirligi va fanlari fani vakillari , ota-onalar va jamoat tashkilotlari, jamoat tashkilotlari, ota-onalar va jamoat tashkilotlari vakillari, talabalar va ruhoniylar vakillari. Bo'limlar davomida mamlakatda til madaniyatining holati, rus tili va adabiy merosining boyligi va o'qitish muammolari bilan rus tilining boyligi va adabiy merosining boyligini saqlash bilan bog'liq masalalar muhokama qilindi. Ta'limning barcha darajalarida rus tili va adabiyoti, rus va adabiyotlarni o'qitish tushunchasi.
"Maktabdagi rus tili va adabiyoti" bo'limining mododchilari (chapdan o'ngga, Kirichenkoga, Moskva, L.V. Dudova, Adabiyot muassasalari va rus tili) raisi)
A.V. Qovurdoq
Aleksandr Vladimirovich "Maktabdagi rus tili va adabiyoti" bo'limida ishtirok etdi. Bo'limda 157 kishi ishtirok etdi, 11 ta spektakllar eshitildi. Aleksandr Vladimirovich o'z nutqida dizayn va ilmiy-tadqiqot faoliyatida, viloyat o'qituvchilar ishtirokida adabiyotchilik o'qituvchilari va ruslari uyushtirgan tadbirlarda qatnashish tajribasi bilan o'rtoqlashdi va ular bilan bog'liq muammolarni aniqladilar kechki maktablarda rus tili va adabiyotining ta'limoti.
A.V. tomonidan nutq. "So'rovchilik maktab o'quvchilarining rus tili va adabiyotini o'rganish sababini oshirish vositasini o'rganish" mavzusida "Tadqiqot va loyihalar faoliyati" mavzusida "Tadqiqot va loyiha faoliyati" mavzusida
Nutq n.V. Tretety, Rossiya Federatsiyasi ta'lim vazirining birinchi o'rinbosari va Fanlar
26 may kuni Birlik Uyushma uyining ustun zalida bo'lib o'tdi, unda Kongress ishtirokchilari va delegatlari, Rossiya Federatsiyasi Davlat Dumasi raisi S.E. Narishkin, Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vaziri va Rossiya Federatsiyasi fanlari vaziri D.V. RFning xavfsizlik uchun va korruptsiyaga qarshi kurash bo'yicha RF Davlat Dumasi raisi Livvanov. "Yarovaya", Rossiya Federatsiyasining FSBA Davlat Duma shahridagi LDPR fraktsiyasi rahbari V.V. Jirinovskiy Rossiya Federatsiyasi Prezidenti A.A. Fursenko, Xitoy rus tili va adabiyoti assotsiatsiyasi va "Zheng Tiu" vitse-prezidenti Chxeng Tiu, Moldaviya o'qituvchilari va adabiyotlari raisi T.P. Mlechko.
Yalpi majlisni ochish, Lyudmila Alekseevna Veridicsk, Sankt-Peterburg davlat universiteti Moskva va barcha Kirillning patriarxini kutib oldi. Kongressning mehmonlari va delegatlariga tabiblik va Kongress delegatlariga tabassum bilan suhbatlashib, bunday vakillik uchrashuvi bugun birinchi marta o'tkazilganini ta'kidladi. Shuning uchun Rossiyada bunday jamiyatni yaratish baxtsiz hodisa emas: bugungi kunda rus adabiyoti oshiqlari jamiyati 1811 yilgi rus adabiyotini sevuvchilar jamiyatining vorisi sifatida yaratilgan. Shuningdek, patriarx asosiy missiya va bugungi kunda bunday jamiyatni yaratish maqsadida rus adabiyotlari va rus tilini o'rganish va targ'ib qilish, shuningdek, barcha darajadagi o'quv va o'quv jarayonlarida filologik fanlar rolini oshirish. ichki maktab - boshlang'ichdan yuqorigacha.
Moskva va butun Rossiya Patriarxi Kirill, L.A. Og'zaki
Keyin ular L.A ning chiqishlarini tushunishdi. FSS RF S.E ning FSERIAN, Verkians, Davlat Dumasi raisi. Narishkin va Rossiya Federatsiyasi fanlari vaziri D.V. Livvanova. Ma'ruzachilar bitta davlat imtihoniga ehtiyoj sezildi, chunki u Rossiyaning etakchi universitetlari talabalariga ega bo'lishlari uchun, og'zaki qismini rus tilida, o'zgaruvchanlik bilan tanishtirishlari kerak edi rus tili va adabiyotidagi dasturlar. Ma'ruzachilar, shuningdek, so'nggi yillarda Rossiya Federatsiyasi hukumatining rus tili va adabiyotiga alohida e'tibor qaratilmoqda. Bugungi kunda ko'plab tashkilotlar va federal dasturlar yaratildi, bu rus tili va adabiyotini qo'llab-quvvatlaydi. S.E. Naryshkin Rossiya adabiyoti va adabiyotini kuchaytirish va ommalashtirish, shuningdek, Rossiya Federatsiyasida tilli o'qlarni saqlash, shuningdek, rus tilidagi adabiyot jamiyatining mintaqaviy vakolatxonalarini tashkil etish zarurligini ta'kidladi.
S.E. nutqi. Naryshkin
D.V. nutqi. Livanova
Yalpi majlis davomida Rossiya Prezidenti Kasaba uyushma uyining ustun zaliga keldi. Qo'ymoq. Davlatimiz rahbari Kongress ishtirokchilariga yo'llanma oldi. Prezidentimiz nutqida rus tili va adabiyoti muammolari birinchi marta muhokama qilinmasligini ta'kidladi, ammo bugungi kunda biz millatchilik, milliy an'analar, shaxsiyatni saqlash, tarixiy uzluksizlik. Davlatimiz rahbari Rossiya, adabiyot va madaniyatni saqlash masalasi umuman milliy xavfsizlik masalalari va global dunyoda o'ziga xosligini ta'minlash masalasini ta'kidladi.
Rossiya Federatsiyasi Prezidenti Vladimir Vladimirovich Putin
Rossiya Federatsiyasi Prezidenti ma'ruzasi yakunida Kongressning Momo Havo ishtirokchilari bo'lgan Kongress bo'limlari haqida xabarlar, yalpi majlis ishtirokchilari rus Jamiyati Prezidiumining tarkibini bir ovozdan ma'qullashdi Adabiyot. Kompaniyaning rejalari o'qituvchilar Kongressidir, ular rus tili va adabiyoti bilan bog'liq bo'lgan eng o'tkir muammolar bo'yicha kelishilgan pozitsiyani ishlab chiqaradigan "ota-onalar forumidir.
Men rus adabiyoti jamiyatining tashkilotchilariga ehtiyotkorlik bilan o'ylangan va ajoyib uyushgan tadbir uchun minnatdorchilik so'zlarini bildiraman!
A.V. Qovurdoq
Ro Assistul Murmansk viloyati raisi
Murmansk viloyati ommaviy axborot vositalari haqida
- Rossiyaning Murmansk viloyatidagi UFsinning matbuot xizmati http://51.fsin.su/news/detil.php?element_id\u003d257312
- Nord-Yangiliklar agentligi
Olr 1811 yilda rus adabiyoti yangi yo'nalishga, umumiy umumiy madaniy jarayonning yangi shakllariga chiqdi. "Ovozli" adabiyot yaratish maqsadida uning maqsadini ko'rdi. Buning uchun u Rossiya adabiyotining Lomonosovdan merosini o'rganishni boshladi, chunki zamonaviy rus madaniyati u bilan boshlanganiga ishondi. U rus tili va turli lug'atlar uchun yig'ilgan materiallar muammolari bilan shug'ullangan.
Rus tilida bo'lgan qarama-qarshiliklarda, bu erda madaniyat rivojlanishida katta rol o'ynadi, jamiyat AQShning N.m. Karamzinning yonida gapirmadi, chunki men o'rtada bir joyda haqiqatni ko'rdim. Birinchi yillardan ikkinchisiga, u hech qachon bir yoki boshqa yozuvchining ishini keskin tanqid qilishga qarshi emas. Bu o'z zamondoshlarining iste'dodini tanidi, ammo keyinchalik raqiblari va romantika xodimlari tomonidan klassikchilar va romantiklar, klassikchilar va romantiklar tanlandi. Jamiyatning hayotida "Pushkin ijodligini", "rus adabiyotining tez harakatlanishiga erisha olmadi" degan "Pushkin" ijodligini qadrlamaganligi uchun jamiyat tanqid qilmadi. Ammo bunga intilmadi. 1880 yilda Moskvada Pushkin haykali ochilishidan keyingina, jamiyat Pushkinni kanonizatsiya qilish kampaniyasini boshladi. Jamiyatning asoschilaridan biri A.F.Merzlyakov Pushkinning asarlariga qaradi, bu juda yaxshi his qildi, lekin ularni unga ma'lum bo'lgan qoidalarga olib chiqishga, u ...
1836 yilda, jamiyat 25 yoshga to'lganda, uning hayoti g'azablandi, ammo bu aksincha tuyuladi. Rossiya adabiyoti bu vaqtda allaqachon Batyushkova, Jukovskiy, deyarli barcha Pushkin, Gogol bilan tugaydi. Uchrashuvlarda, Zaburlar hali ham a'zolar, begunoh bo'lgan she'riy mashg'ulotlar. Jamiyat dekementsning qo'zg'oloni keyinchalik pasayishiga yo'l qo'ygan faoliyatini jonlantirishga urindi. Nadejdin hatto reja tuzgan, ammo "Falsafiy xati" P.A. Shadaevning "Falsafiy xati" P.A. Shadaevning ushbu urinishlarini to'xtatdi. Jamiyat qo'llab-quvvatladi va universitet rahbariyatida. Kompaniya faoliyatini birinchi davrda hisoblab chiqilgan A.Guzinskiyning ta'kidlashicha: "25 yil davomida o'qilgan eng katta adabiy innovatsiyalar," Yuriy Miloslavskiy Zagoskin "ning sahnalari. Bir qator mualliflar orasida Saoriev, Siroshev, Filippi, "Pushkin" va VL Pushkin "," Pushkin "va VL Amak" amaki tomonidan o'qilgan uchta yoki uchta narsa yaltiroq bo'lganga o'xshaydi Uchrashuvlar dasturlarida. Jukovskiy kamroq ahamiyatga ega va HACOASCE dan erta tarjimalar, F.I. Tychutev 1816-1819. ... 25 yil davomida hech qachon oldinga siljimagan. U bilan badiiy adabiyotimizning butun gullashidan o'tdi. 25 yil davomida Lomonosovni nashr etish uchun eng munosib tushdan so'ng, u Pushkin va Gogolni sezmadi. Siz lomonosning o'zi rozi emasligiga amin bo'lishingiz mumkin. " Ammo bu davrda jamiyatning ahamiyati boshqa tomonda edi. Bu rus adabiyotini, uning tilini muntazam ravishda o'rganish boshlandi, u atrofdagi iste'dodli tuproqni yaratdi. Universitet o'quvchilari, universitet talabalari jamiyatning ishiga jalb qilingan, ular u erda xodimlar tomonidan qabul qilingan. Ular orasida universitetning olijanob pensiyasi F.I. Tishlichev va talaba A.I.I.I.I.I.I.I.I.I..
Ikkinchi davrda (1858-1877) avvalgi va keyingi davrda, jamiyat o'tmishni o'rganishda asosiy vazifasini bajardi. Bu yana Lomonosovning asarlari nashrlarini orzu qilar edi, ammo mablag'lar g'oyib bo'lganligi sababli, u tushini amalga oshirmadi. Ayni paytda, jamiyatni slayvofillar yoki ularga yaqinlashdilar, bu ularning izlarini o'z faoliyatiga kiritgan. Sankt-Peterburgda o'tgan yilning 60-yillarida boshlangan adabiy harakat kompaniyaning faoliyatida aks etmagan. U ongli ravishda undan olib tashlandi. Natijada, birinchi davrda ham, ikkinchisi ham, jamiyat tanqidda muhim ahamiyatga ega emas, bu "umumiy va zararsiz". Kompaniya Salafile oqimida bunday muhim vazifani, odamlarni o'rganish, ya'ni uning folklorini, uning tilini o'rgandi. Buning natijasi P.V. Kimeevskiy, lug'at V.I. Dalya tomonidan to'plangan qo'shiqlarning o'nta nashrining nashri edi. Jamiyatning yordami bilan, hozirgi paytda yanada folklor kollektsiyalar mavjud. Jamiyat bitta sulofil yo'nalishda yopilmagan. Barcha taniqli yozuvchilarga o'z a'zolariga qabul qilingan: A.N. Ostrovskiy, A.N.Mikov, F.S.Fet, ya.pedev, mek Tolstoy, AK Tolstoy, FM Dostoevskiy. Kompaniya A.FISEMskiyni Sankt-Peterburgdan chiqarib yubordi. Jamiyat o'zining adabiy an'analarini saqlab, ularga jamoat uchrashuvlariga ko'p tashrif buyuruvchilarni jalb qildi. Uning ikkinchi davri nutq erkinligi uchun kurashdan boshlandi, buning uchun xizmat qilish uchun. Tsenzurani fosh qilmasdan, tsenzurani fosh qilmasdan, hatto tsenzuraga muvofiq o'z asarlari nashridan voz kechish uchun, hatto uning asarlari nashr etilganidan voz kechgan.
Jamiyat hayotidagi muhim bosqich 1858 yilda L.n. Tolstov va A. kompaniyasining raisi Adakovning adabiyotidagi badiiy elementning ma'nosi to'g'risida Adabiyot haqida tortishuv edi. 1911 yilda Tolstoyning nutqi hali topilmadi va Old. Grouzinskiy uni ko'rib chiqishda ayblamoqda. Keyin, 1920-yillarda, Asarlar to'plamida ish olib bormoqda L.n. Tolstoy, A.E. Moskva uni arxivda va yaxshilab topadi. Ikkinchi davr, Gruziya ma'lumotlariga ko'ra, zamonaviy adabiyotlarga yaqinroq edi: "Moskva dastlab bir qator she'rlar eshitildi ... Xetachi, Plescheev, Majkova, Majkova, Majkova, Majkova, Majkova, barcha yangi manzara. "Ayn ayirboshlash dengizidan", "Ayn ayirboshlash dengizidan" boshlanuvchilar, bir necha asarlardan "BIRJALAR DEMPRIDR" da boshlanmoqda. Gruziya va "Yorqin" adabiyotni sharhlaydi, Xomyakov, M.N. Loginov, Kotlyarevskiy, Buslaev. Ammo uning faoliyati davomida kompaniya adabiy kurashning o'ziga xos emas edi. Bu tomondan, zamonaviy adabiy jarayonni tomosha qildi va o'zi o'tmishga, arxivlarni o'rganishda, ularning yig'ishida, folklorni o'rganishda. Kompaniya yig'ilishlarida ularning zamondoshlari haqidagi materiallarni, ularning rus madaniyatini yanada o'rganish uchun ularning mazmuni haqida materiallar to'plash muhimligi haqida doimo eslatib o'tildi. So'nggi jamiyatning dastlabki yillaridan boshlab, jamiyat hech qachon bir yoki boshqa yozuvchining ishini keskin tanqid qilishga qarshi chiqmadi. Bu o'z zamondoshlarining iste'dodini tan oldi, ammo keyinchalik yakuniy reyting "keyinchalik qoldirildi.
Uchinchi davri (1878-1910) kompaniyaning faoliyatining sifat jihatidan turli xil xususiyatlari bilan ajralib turdi. U "Pushkinning yodgorligidan gogol yodgorligi" deb nomlash mumkin. 1880 yilda Pushkin haykali ochilishi va 1909 yilda Gogol haykali ochilishi jamiyatning ikkita cho'qqi. 1880 yilda kompaniya Rossiyaning barcha yozuvchilarini chaqirish bo'yicha ko'plab ishlarni amalga oshirdi, bu mehmonlarni chet eldan taklif qildi. Bayram muvaffaqiyatli bo'ldi. Mashhur yozuvchilarning, ayniqsa Dostoevskiy va Turgenevning nutqi, bayramni ma'naviy tutib, u haqida gapirishga majbur qildi, uni abadiy esla. Bu erda birinchi marta ko'p narsa qilingan. Birinchi marta ular yozuvchilar uyushmasi haqida gapirib berishdi. Bu deyarli birinchi Kongress edi. Bu erda Pushkinning kanonizatsiyasi boshlandi. Ko'pchilik uchun Pushkin haqida gapirayotganlar uchun bu mavzu doimiy aylandi. Jamiyat tomonidan tashkil etilgan birinchi marotaba shoirga bag'ishlangan ko'rgazma ko'plab ko'plab ko'rgazmalar yaratildi, bu ko'plab yodgorlik buyumlarini, arxivlarni saqlashga yordam berdi. Ushbu ko'rgazmalarning albomlar va kataloglarining nashr etilishi ko'pincha birinchi marta va ko'pincha noma'lum, materiallar. Ushbu bayramda Pushkin bir qator rus yozuvchilarida birinchi o'rinda turdi. Va darhol bir qator buyuk rus yozuvchilarni qurishni boshladilar, ular yodgorlikni o'rnatish uchun yodgorlik qilishlari kerak. Gogolning ismini isitdi. Pushkin bayramida, gogol haykali uchun mablag'larni yig'ishga qaror qilindi. Va jamiyat bu vazifani bajardi. 1909 yilda Gogol haykali ochilish bayrami rus, ham xorijiy, ham taklif qilingan mehmonlar soni pushkindan ancha katta edi. Rossiya adabiyoti xalqaro tan olindi. Kompaniya tomonidan tashkil etilgan ushbu ikki bayram Rossiyaning barcha fikrlash tarzi, rus adabiyotiga, rus madaniyati ekanligini anglashga majbur bo'lgan.
19-asrning boshlarida jamiyat ishonch his qildi. Satrda Pushkin va Gogolga, u Lermontov, Jukovskiy, Griboedovni va boshqa ko'plablarni jalb qildi. Ilmiy yig'ilishlarga qo'shimcha ravishda, u o'z ishiga jalb qilingan va musiqiy oqshomlarni jalb qilish boshlandi. O'sib borayotgan inqilobiy voqealar o'qilayotgan muammolarni tanlashga ta'sir ko'rsatdi. Ozodlik harakatida adabiyotlarning roli doirasi asos bo'ldi. Jamiyat sukofil yo'nalishdan uzoqlashdi, garchi folklorni o'rganish 60-70-yillarda kabi keng miqyosli emas, balki keng miqyosda qolmay qolindi.
1890 yillarda Belinskiy ko'pgina ma'lumotli Rossiyaning ongiga kirganligi aniq bo'ldi. Ollrs uni tanqid qilishda birinchi navbatda, 1898 yilda uning o'limining 50 yilligi. Jamiyat ushbu bayramlar ularni qo'llab-quvvatlashdan bosh tortish tufayli bu bayramlar rus bo'lmasligidan pushaymon bo'ldi. Jamiyat inqilobiy voqealardan o'chirib bo'lmadi. U talabalar tartibsizliklarini qo'llab-quvvatladi, yozuvchilarning hibsga olinishiga qarshi norozilik bildirdi. Uning raisi politsiyaga ba'zi a'zolarining nutqlari haqida chaqirilgan bo'lib, politsiyani uning uchrashuvlari dasturlari to'g'risida xabardor qilishi kerak, uchrashuvlar, genmentlar uchrashuvida yuborilgan. Jamiyat jamoat uchrashuvlarini amalga oshirishga ruxsat berilmagan va ularni mehmonlar bilan yopishga, ya'ni talabalarni taklif qilmasdan qo'yishga majbur bo'ldi. Shunga qaramay, jamiyat bu tengdoshlarning barchasini katta yo'qotishsiz o'tishga muvaffaq bo'ldi.
O'tgan asrning oxirida kompaniya uchun asosiy narsa Buyuk rus yozuvchilarining ommalashishi edi. Uning uchrashuvlari aholining barcha qatlamlari tashrif buyurdi. Quyi qatlamlar uchun maxsus o'qishlar tashkil etildi. Jamiyat barcha odamlarga ma'lum bo'lgan barcha odamlarga ma'lum bo'lgan "Pushkin" nomiga erishdi, shunda u chindan ham odamlar bo'ladi. Ayniqsa aholining keng qatlamlari uchun Pushkinning uchta asarlari nashr etildi - "Boris Godunov", "Evgeniy Onegin", Poltava. Jamiyat tomonidan tashkil etilgan adabiy va musiqiy oqshomlar ijodkorligi va yordami bilan mashhur bo'ldi. Uning a'zolari ko'plab zamonaviy yozuvchilar bo'lgan, masalan, L. Tolstoy, I.A. Bunyin. A.P.Chexov vaqtincha rais tomonidan tanlangan.
O'z faoliyatining to'rtinchi davrida (1910-1930), jamiyat shon-shuhratining apogiga kirdi. Unda hokimiyat va Rossiyada, chet elda obro'-e'tibordan zavqlandi. 100 yoshli yubileyda, u yo'lni bosib o'tdi. Bu juda yaxshi. Jamiyat inqilobiy bo'ronlar orqali va inqilobiy bo'ronlardan bosh tortdi. Prof Sakulin 1921 yildan beri, Jamiyat inqilobda mamlakatning tarixiy rivojlanishining zaruriy bosqichini ko'rib, fan va adabiyotlarning oqimlarining bo'ronli o'zgarganda, bu jamiyatda yashaydigan davrda yashaydi Ilm-fan va adabiyotdagi asosiy masalalarni tanqidiy qayta ko'rib chiqish va jamiyatdan ongli va qat'iy o'zini o'zi belgilashni talab qiladi. Sakulin va jamiyatning ko'p a'zolarining ko'p a'zolari, inqilob, "erkinlik va rus adabiyoti", "erkinlik va to'satdan" xizmatida qatnashgan ushbu g'oyalarni amalga oshirish uchun topilgan deb hisoblashadi.
Ko'plab taniqli yozuvchilar va olimlar bilan birlashtirgan Oldning yonida va kim adabiy hayot markazi bo'lgan, ko'plab adabiy tashkilotlar singari o'sib bormoqda. Ularning ko'plari bilan jamiyat bilan aloqalarni qo'llab-quvvatladilar. Uning a'zolari ko'pincha ularning a'zolari bo'lgan. Skyatitsa uslublarida inqilobdan oldingi va inqilobual davrda, yo'nalishlar jamiyati o'z yo'lini topdi. Bu o'tmish merosidan bosh tortmadi va ba'zi sabablarga ko'ra yoqmagan oqimlar markasiga shoshilmadi. Bu ko'pchilikni tingladi, tarixiy va madaniy maktabga rioya qilishga harakat qildi. Adabiy oqimlarning xilma-xilligi davrida adabiyotlarning boyligini ko'rdi. Jamiyat, dono tajriba, qo'pollik bilan eski adabiyotning eski adabiyotlarining zamonaviylik suvi haqida gapirishdi. Kompaniyaning sobiq yubileyi Mayakovskiyning birinchi chiqish vaqti bilan bir vaqtga to'g'ri keldi. Jamiyat o'zining zamonaviy voqealardan iborat bo'lgan, uning manfaati zamonaviy adabiy jarayonning zamonaviy yo'nalishga zid emas edi. Ammo Neilsning irodasi jamiyati Mayakovskiy qulab tushgan "eski" ga qulab tushdi. U yangi shakllar san'atdagi yangi shakllar va yangi tarkibga muhtojligiga amin edi. Ammo urush ishlamadi. "P.n." kompaniyasi raisi P.n. Sakulin, mayakovskiyning yonida gaplashdi, uni himoya qildi. 1924 yil iyun oyida Mayakovskiyning kelishi - bu Vyaxni kutib olgan kompaniya yig'ilishi. Ivanova yig'ilishni yanada dinamik qildi, Jamiyatning a'zolari, natijada hamma bir-biridan hammadan qoniqishgan.
1910 yildan 1930 yilgacha bo'lgan davr inqilobiy voqealar bilan to'yingan. Bu Rossiyada radikal sinish, xalq ongida bo'lgan payt. Rossiya madaniyati, adabiyot, filologiya fanlari kompaniyaning faoliyatini tugatish vaqtida navbatdan tashqari yondashuv va 30-yilning pasayishi bilan ajralib turadi. 1930 yilga kelib, hamma narsa adabiyotdan haydalgan, bu esa inqilobiy rivojlanishda tarixiy voqelikning tasviriga duch kelmagan, bu unga sotsializmni rivojlantirishga yordam beradigan adabiyotdan haydalgan kommunizm. Bu yo'lda ularga "hamdardlik", "Bolshevik" talablariga javob bermaydigan hamma narsa "hamdardlik" va "repotit" kerak emas. Yangi hayotning ajoyib himoyachisi ham, mayokovskiy ham, rus adabiyotini sevuvchilar, shuningdek, rus adabiyotini sevuvchilar jamiyatiga mos bo'lmagan darajada yangi sharoitlarga mos kelmaydi. Ma'lumot sari jarayon shunchalik tez ediki, NK Mudziy jamiyatining sobiq a'zosi, u o'z faoliyatini to'xtatib qo'ygandan keyin bir necha bor edi: "Biz aniq, tabiiy tarixiy fanlar sohasida bo'lgan o'quvchi ilmiy fanlar Texnikaliklar biz g'ururlanishimiz mumkin va men gumanitar fan haqida gap ketganda, biz asosan o'z foydasi bilan hech narsa aytmaymiz. Qanday qilib biz madaniyatimizning eng muhim joylaridan birida juda zaif bo'lganimiz yuz berdi? Bu holda biz bizning milliy g'ururimiz bilan kelmaymizmi? "
Rus adabiyotini sevuvchilar jamiyati adabiyotdan oldin yugurmadi, asta-sekin unga ergashdi, materiallar, arxivlarni yig'ib, o'z o'rnida joylashtirish, joylashtirish, tuzatish, tuzatish, tuzatish, tuzatish va tartibga soluvchi. Jamiyatning yo'li rus adabiyoti, rus madaniyati, ijtimoiy fikrini shakllantirishni bilish usullaridan biridir.
(R.N. Klimenova)
25-26 may kunlari Moskvada Rossiyaning adabiyoti jamiyatining birinchi Kongressi - yangi tashkil etilgan jamoat tashkiloti bo'lib o'tdi, unda Patriarx Kirill boshqargan. Kongressning birinchi kunida bo'limlar tomonidan tashkil etilgan ish o'rinli bo'lib, ular ikkinchi kuni kasaba uyushma uyining ustun zalida bo'lib o'tdi.
Rossiya adabiyoti jamiyatining birinchi Kongressi: Qarorni kutish
Yoki yuqorida tug'ilgan va "tepada" dan tug'ilgan jamoat tashkilotlarining bunday oilasiga tegishli: shaxsan Patriarx jamiyatini shaxsan o'zi boshqarishi uchun V.V. PutinU juda Kongressda salomlashdi. Kongress ishtirokchilari va delegatlaridan tashqari Kongress ishtirokchilari va delegatlaridan tashqari, Prezidentning Duma va Federatsiyaning Kengashining deputatlari (asosan prezidentning ketganidan keyin ketishdi). Bunday tashkiliy manba ushbu jamoat tashkilotining vakolatlarini juda keng qiladi. Bu kuch va jamiyatning zaifligi - to'satdan sotib olingan kuch vasvasalar, siz tayyor bo'lishingiz kerak. OSR tomonidan reytidaum 70 dan ortiq kishi bor, ularda 70 dan ortiq kishi mavjud bo'lib, yaqin kelajakda aniq bo'ladi.
Patriarx Kirill. - yangi tashkilotning yuzi. Uning yalpi majlisi ochilganligi haqidagi nutqi ochildi - Kongressning eng cheklangan, yorqin va aniq nutqiga aylangan edi. Uning muqaddasligi, u qanday qilib adabiyotlar va maktablardagi rus tillarini o'qitish bilan bog'liqligini muhokama qildi. U oddiy ma'noga to'lganligi uchun, u shunchaki shakllantirgan, shuning uchun u muhim ma'noga to'lgan. Patriarxning so'zlariga ko'ra, maktabda adabiyotlar haqida gapirganda, nafaqat ma'lumot almashinuvi ro'y bermoqda, balki inson yurakdan inson orqali sinadi. Shuning uchun bu erda murabbiyning bu ko'rsatkichidir. Bu kitob, bu kitob o'qishga bo'lgan muhabbatni uyg'otish uchun mumkin bo'lgan (yoki muvaffaqiyatsiz) - va adabiyotlarga bo'lgan muhabbat va qiziqish uyg'otishi uning asosiy vazifasi bo'lishi kerak. Bu ko'plab byurokratik narsalarga to'sqinlik qiladi, ammo iste'dodli o'qituvchi va ushbu to'siqlarning yuqori qismida talaba uchun kuchli hissiy signal yuborishi mumkin.
Patriarxda adabiy ta'limning o'zgaruvchanligidan qo'rqmaslikka chaqirilmagan. Asosiy savol shundaki, tanlov eng yaxshi va eng yaxshi va o'rtalar emas edi. Shuning uchun kun tartibida "Oltin kanon" ni aniqlashga arziydi (bu uning o'zgaruvchanligi mumkin) va dasturning asosiy, majburiy va o'zgaruvchan qismlari o'rtasida oqilona muvozanatni aniqlash. Asosiysi, patriarxning aytganidek, yaxshi bosh va yaxshi yurak bor - keyin tanlov to'g'ri bo'ladi.
Maktab dasturining haddan tashqari yuklanayotganini tan olish, klasserlardan voz kechishga shoshilmaslikni taklif qildi. U asabiylashadi. Joriy kontekstga yo'naltirilgan zamonaviy, tushunarli, tushunarli, tushunarli. Shu bilan birga, patriarx bir nuqtaga yopishmaslik uchun chaqirdi va o'zgarishdan qo'rqmaydi. U qizil maydonda kontsert paytida u yaqin atrofda o'tirgan notanish qiz bilan suhbatlashdi. U beshinchi sinfda o'qiydi - to'liq bilim va hukm erkinligini to'liq buzdi. "Biz unchalik emas edik, uning yoshida men maktab direktori bilan qo'rqib kelgan bo'lar edik." Boshqalar, vaqt boshqacha - va maktab boshqacha bo'lishi kerak. Ammo barcha o'zgarishlar juda yaxshi deb o'ylash kerak. Islohotlar haqida gapirganda, Patriarx ayniqsa imtihondan to'xtadi: bitta imtihonning printsipialini qo'llab-quvvatladi, ammo u hech qanday bilim o'lchovlarini qo'llab-quvvatladi va og'zaki komponentni kiritishga chaqirdi.
Hozirgi gumanitar ta'limning og'riqli nuqtalari haqida gapirganda, patriarx, shuningdek, yoki yoki har qanday tarzda shug'ullanishini ta'kidladi. Va shoshilinch muammolarni hal qilish turli kuchlarni birlashtirishni talab qiladi.
So'nggi paytlarda rus tili va adabiyotlari sohasida amalga oshirilgan narsalar haqida boshqa birlashish haqida boshqa ma'ruzachilarni ham gapiradi: Prezident Roo L.verbitskaya, Davlat Dumasi raisi S.NARISHKHIN, Ta'lim vaziri D. Vanov. Keyin Kongress qisqa vaqt ichida jamiyatni yaratishni ma'qullagan V.Putinga tashrif buyurdi.
Keyin ular Kongressning ish joylari peshqadamlari haqidagi ma'ruzalarni kesib o'tishdi. Va bu erda u haqiqiy birlashtirishdan juda uzoq ekanligi aniq bo'ldi. Va populistlar, manipulyator yoki bezovtalangan zarbalarni ishlab chiqarishda birlashtirilgan qarsaklar - Xo'sh, ularsiz Kongressda? - Balki xafagarchilikni boshqa zamonning boshqa kongressiga eslatib turing ...
Kongressning yakuniy rezolyutsiyasiga kiradigan bo'limlarning tavsiyalari ko'pincha bir-biriga zid bo'lgan, bu gumanitar hamjamiyatning haqiqiy davlati tasviriga mos keladi. Ba'zilar hukumat tomonidan qabul qilingan rus va adabiyotni o'qitish kontseptsiyasini taqiqlash taklif etiladi, boshqalari uni amalga oshirish uchun majmua ishlay boshlaydilar. Ba'zilar namunali dasturlarni o'zgartirishni talab qilishdi va ularni yagona va majburiy ravishda aylantirishni talab qilishdi, boshqalari bu imkonsiz va kerak emasligini aytdi. Sovet maktabida adabiyot va ota-onalar bo'limida imtihon topshirish uchun so'ralgan madaniyat va san'at bo'limi. Masalan, bola bilan o'ralgan "tartibga soluvchi tantanali nutq" ulushi. . Rus tilida jurnalistlar va ishchilarga imtihonlarni joriy etishga chaqiradi (kelolmaylik). Aleksandrovich va hech kim o'z lavozimlarini yo'qotmagan ...) va va boshqalar. Takliflar massasi, ularda qurultoyning o'rnida chiqish imkonsiz edi - shuning uchun barcha materiallar yoki yoki boshqa materiallar yoki boshqa materiallar veb-saytida joylashtirishga qaror qilindi.
Natijada yakuniy qaror qabul qilinadi - noma'lum. Kongress bo'lib o'tdi va bu kunlarda adabiyot muammolari bugungi kunda yuqori darajada gapirishni xursand. Ammo asosiy muammo rus tili va adabiyoti bilan shug'ullanadigan qo'mitalar, kengash va jamiyatlar, bizda ko'p. Va suhbatlar ko'p. OSR nafaqat muhokama qilinadigan, balki hal qila oladigan haqiqiy kuchga aylanasizmi? Va bu yangi muammolar manbai bo'ladimi? Bunday katta tashkilotning hayotini qanday qurish va u qanday qilib davlat tuzilmalari va jamiyat bilan aloqalarni amalga oshiradi? Unga ishonadimi? Ko'p savollar mavjud va biz Kongressda aytilgan va taklif qilingan narsalar bilan solishtirganda ularga birinchi javoblarni olamiz.
Sergey Volkov
