• Andrey djavin - tarjimai holi, ma'lumot, shaxsiy hayot qo'shiqchisi Andrey djavin u erda
• men hali ham men uchun yashayman !!!
• Tushni ishlab chiqaruvchi va ta'qib qilish bilan sud: Muvaffaqiyatning qiziqarli hikoyasi Kati Lel
• Jozef Stalin Aleksandr Bourdonning nabirasi: "bobosi haqiqiy zolim edi
• Bolalar o'zlarining taqdirlari birlashgan oilasi Vasiliy Stalin
• Zamonaviy Ukrainaning tarixiy sharoitda milliy ramzlari
• Qadimgi yunon afsonalari dunyoning yaratilishi haqida
• Qadimiy sekatijaliklar: ularning tarixi, dini, skitiyaliklar yashaydigan madaniyat
• Dunyodagi eng kichik xalqlar
• Rossiyada qanday xalqlar yashaydi?

Zamonaviy adabiyotdagi darslar tizimi 10-sinfda

Men darsga boraman

Tatyana Kuigina

Rossiya o'qituvchilarining darslari

Zamonaviy adabiyotdagi darslar tizimi 10-sinfda

Kuigina Tatyana Viktorovna (1949) rus tili va adabiyoti o'qituvchisi. Ivanovoda yashaydi.

N.V tomonidan tayyorlangan material. Vasilyeva, uslubiy Ivanovskiy IPC va PPK.

Dizayn Suratlardan kitoblardan foydalanadi: Kultur va Yursand. 2003. № 3.

Taklif qilinayotgan darslar tizimi muallifga quyidagi printsiplarga asoslanadi:

• quyida nomidagi zamonaviy adabiyotlarning asarlarini tushunish adabiy jarayonning konteksti, XIX asrning ikkinchi yarmida rus adabiyotlari bilan o'zaro munosabatlarida;
• tarkibni tahlil qilish, zamonaviy adabiyotlar asarlarining muammolari, shuningdek, muammolarga da'voni o'z ichiga oladi adabiyot nazariyasi, janrlar, janrlar, badiiy texnikalarning an'analari va innovatsiyalari, dialektik jihatdan o'zaro ta'sirini rivojlantirish monitoringi;
• shikoyat qilish Tadqiq qilingan asarlarga (ulardagi muammolar, ularda qahramonlar, janr xususiyatlari va boshqalar), bu ishlarning rus adabiyotining kengroq kontekstida;
• badiiy asarlar bilan aloqasi boshqa san'at turlari bilan;
• amaliy o'qituvchi sifatida muallif asosan asarlar ro'yxatiga kiritishni xohladi kichik hajm10-sinfda talabalarning katta yukini hisobga olganligi sababli;
• so'nggi 10-15 yil ichida, noaniq baholash va javoblarni olgan, bu barcha ishlar jonli o'quvchilarga, shu jumladan o'qituvchining qiziqishi - taklif qilingan dastur muallifi. Ushbu darslar tizimidan o'rta maktabning odatdagi sinfida ham, gumanitar profil sinfida ham, odatdagi kunlarga nisbatan chuqurroq, ish bilan solishtirishni talab qiladi. Nazariy masalalarni batafsil ko'rib chiqish, shuningdek, boshqa san'at turlariga murojaat qilish uchun matn).

Rossiya adabiyoti darsligi sifatida XIX asrning ikkinchi yarmi Yu.V. Lebedev o'rta maktabning 10-sinf o'quvchilari uchun. Adabiyot. 1-qism va 2-qism (m.: Ma'rifat, 1992).

10-sinfdagi birinchi monografik mavzu - Ivan Aleksandrovich Goncharov.T.F tomonidan tahrirlangan dastur. Kurdumova o'qituvchi va talabalarni uchta yozuvchining romanlaridan birini o'rganishni taklif qiladi. Biz Rim "Oxirdriya" tomonidan zamonaviy tanqidchilarni sharhlashning noaniqligi, ayniqsa asosiy tanqidchi va do'stlikning asosiy xarakteri bo'lganligi sababli, boshliq va stipendiya N. Dobubov hisob-kitoblarini taqqoslash imkoniyatiga tushib qoldi va A. Spons, uning nuqtai nazarini ta'kidladi. Zamonaviy maktabchild Oborov va Stolzning rasmlarini ko'targan narsalar to'g'risida o'ylaydi. Rus yozuvchisi I.A.dan xavotiri bo'lgan savollar. G'arbiy Evropa mamlakatlaridagi kapitalist, burjua munosabatlarini kuzatish imkoniga ega bo'lgan Gonarova ajoyib tarzda zamonaviy.

• Evropa va Amerika dunyo texnik taraqqiyotiga egami?
• Insoniyat baxt va insonning tabiati va qalbi ustidan yaratadigan zo'ravonliklarga olib keladimi?
• Bunday taraqqiyotning maqsadi - to'yinganlik va qulayliklar, bunday mablag'lar yalang'och hisob-kitob, najida istakdirmi?

Bu fikrlar yozuvchi tomonidan "Frimati Pallada" "" Fregat Pallada "kitobida, ularning chiqishi, albatta, chiqindilarni ham badiiy ishlarda ham mavjud.

Sivilizatsiyaning rivojlanishi bilan, bu muammolar nafaqat yumshatilmagan, ular tahdidli o'tkirlikni olishgan. Bunday taraqqiyot insoniyatni halokatli chegaraga olib keldi: yoki axloqiy o'zini yaxshilash - yoki er yuzida yashovchilarning o'limi.

Shu nuqtai nazardan, Goncharovskiy zamonaviy yozuvchi haqida o'yladi Vladimir Solovhinainshosida ifodalangan "Chap elkadagi kulgi". Insoniyatning maqsadi bo'yicha aks ettirilgan uchta taraqqiyotni aks ettirgan, V.Soluxin butun odam Xudoga emas, balki Iblisga emas, balki bu eng baxtsiz yo'ldir "CRAP" bizni itaradi. Xudoga boradigan yo'l axloqiy o'zini yaxshilash yo'lidir. Ammo, Afsuski, bu yo'lda biz rels bilan bordik. Ushbu falokatni keltirib chiqargan voqea 1917 yil oktyabrda to'ntarish va ushbu to'ntarish natijasi - odamlarni dindan ruhiy hayotining qo'llab-quvvatlashidir.

Ushbu muammolar doirasidan yuqori va u talabalarni o'ylashga taklif etilmoqda.

Buyuk kitobdagi V.Soluxin bolaligi, u o'sgan kuchli dehqon oilasi haqida hikoya qiladi. Yozuvchining mamlakatimizdan oldin inqilobchi o'tmishdagi pozitsiyasi (u turdagi maqoniyani aytib beradi) Mashhur Filmmejiser tomonidan taniqli kinorejiser tomonidan o'zining hujjatli filmida "Rossiya, biz yo'qolgan. " Yozuvchi va koft direktorining ob'ektivligi darajasini aniqlash mutaxassislarni tark etadi. Xuddi shu ko'rinishda, o'tmishdagi bunday tasvirda idealizatsiyaning ma'lum bir nisbati mavjud, aniq nostaljik ko'rinishi, atirgul ko'zoynaklarini ko'rib chiqadi. Aks holda, farovon, farovon mamlakatda, Rossiya 1914 yilga qadar Rossiya nimalarni olib, Dzamadyanov xalqni olib yuradi va juda qo'rqinchli, qonli harakatlarni yaratishi mumkin edi?

Biroq, insho janri, ta'rifi bo'yicha mualliflik mavzusini anglatadi. V. Solouxina kitobidagi darsda ushbu adabiy janr bilan tanishish imkoniyatiga ega.

Muammolarga kelsak, 11-sinfda ijodni o'rganish bilan bog'liq muammolar doirasiga murojaat qilamiz Sergey Yesenin (uning "men", patriarxal Rossiya va uning joniga yaqin bo'lgan "Menman" va uning ruhiga yaqin bo'lgan "temir mehmon", shuningdek A. Bottonov "haqida hikoya qilish bilan bog'liq. "(Wargovni eslab qoling, Umumiy mehnat tempilar orasida o'ychanlik bilan).

10-sinfda o'rganilgan ish bilan ishlash, bitiruv sinfida turli shakllarda amalga oshirilishi mumkin: yakka tartibdagi va guruh vazifalari, savollarga yozma javoblarni bajarish, savollarga yozma javoblar, xabarlar, xabarlar, hisobotlarni tanlash. Shunday qilib, maktab o'quvchilari muammolar orqali ma'lum bir majmuani ko'rishni, o'xshashliklarni amalga oshirishni o'rganish, umumlashtirishni o'rganadilar.

"Aleksandr Nikolaevich Ostrovskiy" mavzusida"Changchannika", "Qorli qiz", "Momaqaldirg'ochlar" dan birini tanlash taklif etiladi. Bizning fikrimizcha, dramaturg bugungi kunda yoshlarning bugungi o'yinlarida kech o'yinlarida yashaydigan muammolarga yaqinlashadi - "nobuynika". Bundan tashqari, bugungi o'rta maktab o'quvchilari E. Ryazanovning o'yinida suratga olingan "shafqatsiz romantika" filmini bilishadi. Klassik skrining printsiplari haqida taqqoslash, ko'rib chiqish, ko'rib chiqish, muhokama qilish imkoniyati mavjud.

9-sinfda yigitlar dramaturgi A. Vampilov bilan tanishdilar ("Katta o'g'lim" o'yinida. 10-sinfda talabalarni zamonaviy dramaning boshqa ishi bilan tanishtirish imkoniyati mavjud. Biz o'yinga e'tibor qaratdik Lyudmila razumovskaya "Hurmatli Elena Sergeevna".

Agar "bema'ni" A.N. Ostrovskiy zamonaviy adabiy tanqidlarda psixologik drama sifatida aniqlanadi, unda "Hurmatli Elena Sergeyevna" l.shumovskaya - drama intellektual. Ushbu o'yin qahramonlarning to'qnashuvi emas, g'oyalar, fikrlar qanchalik qiyinligini ko'rsatadi. Elena Tadbirlari Sergeyevna, aslida qahramonni o'z joniga qasd qilishga olib, unga: "Sizga qarshi shaxsan, Elena Sergeyevna, bizda hech narsa yo'q". Va haqiqatan ham shunday. Dramada qanday fikrlar duch keladi? Nima uchun ularning to'qnashuvi shunchalik fojiali? Darsda rod bo'lishi mumkin bo'lgan savollar. Ikkala drama ham qahramonlarning o'limini tugatadi. Va shu bilan birga, boshqa o'yinda, savdo-sotiqning maqsadi, sotib olish va sotish maqsadi doimiy ravishda tovushlar. Ehtimol Larisa va Elena Sergeevna nafaqat iqtisodiy, yolg'on, jim, balki o'zini o'zi aldash qurbonlari. Ehtimol, bu o'xshashliklarning tashqi xususiyatlari. Spektakllar mojarolari ularning mohiyatiga mos kelmaydi. Biroq, ikkala o'yinning ikkalasi ham zamonaviy kinoijodkorlarning e'tiborini tortayotgani qiziq. "Hurmatli Elena Sergeyevna" filmi ham ko'plab talabalarni ko'rdi va u lentaning qadr-qimmati va finalini muhokama qilishga, aktyorlarning qadr-qimmatini va aktyorlarini qadrlashiga olib keladi, asosiysi bu nima ekanligini ta'kidlaydi, direktor nima ekanligini ta'kidlaydi u uchun muhim.

Sahnadagi yigitlarning ota-onasi yo'q, ammo ular insoflikda bo'lganlar kabi o'yinda mavjud, chunki har bir qahramon ota-onalari haqida gapiradi. Avlodlar, otalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlarning mavzusi, bizning fikrlarimizning mavzusi, bu drama mavzusi. 11-sinfda biz ushbu ishni Rusning oltmishtagnentivining dramalari aniq tasvirlangan V.Aksenov, V. Djyanovichni o'rganish bilan bog'liq ushbu ishni ko'rib chiqamiz. U o'yin qahramonlaridan biri bo'lgan savol bilan hal qilinadi: "AU, qayerdasiz?"

Roman I. Turgenev "otalar va bolalar". Uzoq vaqt davomida maktab o'qishi amaliyotida roman o'zining ijtimoiy-siyosiy tomoniga qaratildi. Albatta, bu savol, bu davr muallifdan cheksiz xavotirda edi, ammo roman nafaqat demokratlar-savdogarlar ziddiyatlari bilan liberal zodagonga qarshi turadi. U va ota-bobolar va bolalarda bu so'zlarning o'ng tomonida. Keling, bizni insoniy haqiqatni, bag'rikenglik, dono, dono haqiqatlarni olib chiqishga intilayotgan romanning ushbu tomonini batafsil ko'rib chiqaylik ...

Eng yaqin odamlarning tushunmovchiliklari fojiasi - Ota va o'g'illarning fojiasi, yolg'izlik fojiasi Shelevning oilasida, hikoyaning qahramonlari Nikolay Dubova "tug'ilgan va qarindoshlar". Onaning kasalligi va o'limida kim aybdor? Ubog'li qayg'u birlashmadi va otasi va katta bolalari. Kim aybdor? Sababi nima? Hikoya Bibliyadagi naqshlar bilan boshlanadi va tugaydi. Dastlab, bu va uning o'g'illarining gunohi haqida eslatib o'tamiz, finalda chol Shevelevning Masihning Masihning ikkinchi kelishiga va dahshatli sudga kutishini kutmoqda.

O'ylaymizki, ushbu hikoyaning materiallari o'rta maktab o'quvchilarini hamdardlik, bag'rikenglik, kechirimli bo'lish, yaqinlariga bo'lgan sevgi uchun ehtiyojni tushunishiga ma'qul kelmaydi. "Otasining otasi va onasi" amriga rioya qilmaslik - gunoh va umumiy fojia uchun sabab.

Ushbu hikoyaning misolida, talabalarning ma'naviy tajribasini boyitadigan zamonaviy ishda Bibliyadagi naqshli motiflardan foydalanishni kuzatish mumkin.

"XIX asrning 60-yillari adabiyoti" bo'limidan dastur bir nechta mavzulardan birini tanlash taklif etiladi. Biz mavzuni tanlaymiz "N.G. Chernishevskiy "Xo'sh, hech bo'lmaganda romanning parchalari "Nima qilish kerak?" Talabalar jamiyatda qaynatish, qarama-qarshilik, qarindoshlar, AQSh dollari bo'lgan faol ishtirokchilarni tushunmaydilar. Turgenev va F.M. Dostoevskiy, oldingi kunlik roman bilan. "Yangi odamlarni" taqqoslash n.g. Chernishevskiy Turgenev Bazarov, "Emmancha" bilan "Pavlovna" imonining to'rtinchi orzusi bilan go'zal va yorqin kelajakning o'ninchi orzusi bilan bog'liq. Ushbu romanning ushbu parchasi bilan ishlagandan so'ng, men kitob bilan tanishaman Vladimir Tendriakova "Makamga urinish". Roman mazmuni tarkibi bilan qisqacha tanishtirish, biz beshinchi, plaginning oxirgi qismini o'qishni taklif qilamiz - "Ustozning do'lini xayrlashdi". Ushbu materialda maktab o'quvchilari tungi poytaxt janridan tanishadilar va 11-sinfda ushbu janrni o'rganish "Biz" biz "," biz "," bajarishga taklif "romanlariga murojaat qilishni davom ettiradi. Agar mavzuni qiziqtirgan talabalar, ular chet el yozuvchilarining asarlariga murojaat qilishlari mumkin: D. Real, O. Xaksli, R. Browberi. Va Rim V.Nenrakovada "Quyosh qal'asi" "Quyosh qal'asi" Tsinhanella o'zining ajoyib shahariga tushadi, unda u vayronagarchilik, qashshoqlik, universal shubha, erkinlikni bostirilishning dahshatli suratini ko'radi. Nima bo'ldi? Tilanchilar qaerdan paydo bo'ldi? Nega go'zal tushning shahri shahar-kabusga aylandi? "Siz soddalikni gunoh qildingiz", deydi Kampanelle qamoqxonasida qo'y shaharning hukmdori. Biror kishining dastlabki mehribon ekanligiga ishonishgan va yovuzlik uni atrof-muhitga aylantiradigan sotsialistlar, jamiyatni o'zgartirish orqali hayotni o'zgartirish mumkin deb hisoblanadi. O'zaro ixtiro qilingan sxema uchun jamiyatning qurilishi muqarrar ravishda muammolarga olib keladi. 60-yillarda n.g. Chernishevskiy f.m. Dostoevskiy insonning tabiati uni "sotsialistlarning janoblari" ifodalamasidan ko'ra qiyinroq ekanligini tushundi. Biroq XX asrda adolatli jamiyat qurish nazariyasi amalga oshirildi. Asosiy xususiyatlarda biz tomonidan taniqli shaharning rasmini tasavvur qilish. Antutopiya, jurnalist A. Basartning ta'rifiga ko'ra, g'ayritabiiy shaklda hozirgi kunning kamchiliklarini ko'rsatadigan kelajakning sababi, bu bema'ni bema'ni gaplarni ko'rsatadigan kelajakning tavsifidir. Bu yo'l sotsializmning nazariyotchilari tomonidan o'z vaqtida emas, balki XX asrda juda ko'p odamlar uchun baxtsizlik bo'lganligi.

V. Tedryakov ijodiga 11-sinfga aylandi. Asosan, u nashr etilgan asarlar shunday deyiladi: "Bir juft qichishishlar", "it uchun non", "Paran", "Donna Anna", "Ov", "Odamlar yoki Nerudi".

"Nikolay Alekseyevich Nekrasov" mavzusida Zamonaviy she'riyat haqida darsni bajarish mantiqiy bo'ladi. Bu sinf dars bo'lishi mumkin, chunki shoir N.Nekrasov, talabalarga birinchi navbatda fuqaro shoirining surati sifatida paydo bo'ladi. Nekraovskaya sevgi-og'rig'i bilan sevgi-muhabbat, she'rlar patosini "jim lyrics" patosini solishtirish qiziqarli bo'ladi - V.Sokolova, N.Rubtsova, A.Jigulina. Ushbu dars uchun kerakli materialni tanlash uchun "Zamonaviy so'zlar sahifalari" kitobiga - Vadim Kozinov tomonidan ishlab chiqilgan to'plamga yordam beradi. O'qituvchi uchun muhim maqola, shuningdek, kompilyator, "she'rlar va she'r va she'rlar" tomonidan yozilgan ushbu to'plamning kirish maqolaidir.

11-sinf dasturida ko'plab she'riy mavzular, shuning uchun suhbat she'riy ijodni o'rganishda davom etadigan suhbatlar davom etishi mumkin V.Mamakovskogo, S.Senin, A. Bloka, A.Xaxmatova, A.Vardovskiy.

Fedor Mixailovich Dostoevskiy. "Jinoyat va Jazo". Ma'lum darajada talabalarni Buyuk Romanning mafkuraviy yo'nalishini tushunishga tayyorlash - bu XIX asrning so'nggi uchta mavzuni o'rganishdir.

Adabiyotda, xuddi shu qiziq fenomen, bizning fikrimizcha, hikoya Vyacheslav Piezuxa "Moskvadagi yangi falsafa". Hikoyaning ohangi aniq istehzoli, ba'zan temir, shirkning ko'p satirik bo'yoqlari. Ammo Satira mualliflik bayonotiga ko'ra, - "faqat mavzular bo'yicha suhbatni jiddiy boshlash uchun sabab." S. TCHININA ta'kidlashicha, adabiy xulosa birinchi sahifalardan ko'rsatilgan. "New Moskvadagi falsafa" da kampirni o'ldiradi (ular zudlik bilan o'n kvadrat metr kerak), ammo ular bolta emas, balki juda mohirona yo'l. Biroq, yozuvchi qabulda pedalni davom ettirmoqda: "Jinoyat va jazo" ning barcha qismlari matnga kiritiladi, bu matnga kiritilgan eng aqlli xarakterda tadbirlarning eng aniq belgilari doimiy ravishda Sankt-Peterburg versiyasi bilan parallel ravishda alohida ta'kidlanadi. Bunday badiiy qabulning ma'nosi nima?

Yaxshi va yomon, ularning murakkab dialektik xususiyatlari, adabiyotda aks ettirilgan va adabiyotda aks ettirilgan voqealar, V.Pezzuchce-ning adabiyotida aks ettirilgan, bu erda olib borilayotganida, tuproqning qulashi mumkin. Hamma narsa, ruhan zaif odam "(Lanninskiy).

"Neandital" ning ongi o'ninchi sinfni boshigacha boshlagani, uning harakati to'g'ridan-to'g'ri jinoyatdir. Dinning pasayishi bizning jamiyatimiz oldingi avlodlar tomonidan to'plangan ruhiy tajribadan uzoqlashdi. Ehtimol, rus adabiyoti hech bo'lmaganda ushbu missiyani bajarishga qodir emas - taniqli amrlarga rioya qilish zarurligini ilhomlantiradi. Zamonaviy maktab, hikoyaning qahramoni va klassik narsa o'z-o'zidan emasligini yodda tutmaydi, u ham u haqida.

Ehtimol, bu fikrlar to'g'ridan-to'g'ri rezonansga o'xshaydi. Biroq, amaliyotchi sifatida, o'ninchi sinf o'quvchilari katta qiziqish bilan voqeani anglashlarini ta'kidlashim mumkin.

"Yunon-rus dinini bekor qilish", fojiali bepul va majburiy aldashning oqibatlari, fojiali bepul va ixtiyoriy ravishda 11-sinfda yangradi Y.Trifonova "Keksa".

Tolstoy sher nikolaevich. "Urush va tinchlik".

Urush haqidagi zamonaviy nasriy buyumlar asarlari bilan tanishishimiz uchun biz tomonidan 10-sinf mavzusi. Bu hikoya yoki roman bo'lishi mumkin Vasil Baytov, Vyacheslav Kondratieva, Konstantina Vorobyeva . Biz "Moskva yaqinida o'ldirilgan Konstantin Vorobyev" hikoyasini o'rgandik.

L.n. badiiy uchlari. Urush, yaqin va zamonaviy yozuvchi Tolstoy. Mashhur iboraning so'zlariga ko'ra, u "gigantning elkasida turadi". K. Vurobyov urushning old tomonini emas, balki dahshatli, ham dahshatli ekanligini ko'rsatadi. Haqiqiy qahramonlik va vatanparvarlik har kuni, oddiy askarning kamtarinki, shifoxonadan qichqirayotgan, qulog'i esa qulog'ning qulog'ini chiqaradi. Go'yo, Tlsty, K. Vorobyov mo''jizalar sodir bo'lmaydi, chunki insonda urushda u o'zini tinch hayotda to'plaganidan dalolatdir. Insonning ichki dunyosi, uning ruhining "dialektik" - zamonaviy yozuvchilar ob'ekti. O'quvchi kelgan asosiy xulosa - biz "Sevastaning" "Sevastopol hikoyalar" bilan tanish ekanligimizni rad etish. Tolstoy: "Yoki urush jinnilik, yoki agar odamlar buni tentaklik qilsalar, ba'zi sabablarga ko'ra biz" 10 "deb o'ylash odat tusiga kirmaydi.

Tinchlik muammosi zamonaviy jamiyat uchun juda muhim bo'lib, turli avlodlarning urush yozuvchilari haqida ko'pgina maktab o'quvchilari tomonidan aks ettirilgan boy materiallar beradi.

11-sinfda (urush va gumanizm, dushman va rahm-shafqat, oddiy insoniyatning "muqaddas" nafrati, boshlang'ich insoniy Afsuslanishda murojaat qilamiz V.Nekrasova "Stalingrad xandaqlarida", hikoya M.Sholoqxova "Nafrat ilm", Insho V.ededdryakova "Odamlar yoki Nerudi".

Bu erda ushbu masalalarning murakkabligini namoyish etish uchun bu ishlarning bir nechta kichik tirnoqlari, xuddi qattiq tugunni bog'lash uchun. "To'satdan u juda kam va uning yuzi darhol o'zgarib ketdi: qorong'i yonoqlar yonoqlari ostida bezatilib, yoylar paydo bo'ldi, liutoya, men ixtiyoriy ravishda nafratlanib ketdi uning nigohi tomon burilib, ko'rdi .. Urug'lar assotsiatsiyasi "(M.Soloxov." Nafrat haqida ilm "). Germaniyalik asirlikda omon qolganlar, eng omon qolgan leytenant Gerasimov, bizning qiruvchilarimiz mahbuslarni qanday etkazishini xotirjamlik bilan ko'rmaydi. Ammo yana bir taklif:

"Ular [nemislar] Volgaga uzun yashil satrni minishadi. Jim. Serjantning orqasida yosh, tutunli ... borishimiz uchun bizga ko'z qisish.

Ekscantsas. Volga ...

Va qiziqarli va kulgili kuladi "(V.Nekrasov. Stalingradning xandaqlarida).

Odamlar Ruhning haqiqiy balandligini ko'rsatganda, odamlar chindan ham juda zo'r bo'lishganda, dushmanning shafqatsiz qasos paytida yoki kechirim davomida? Poshna va Yakushin - jangarilar, nemis askarlari, u bilan u bilan u bilan bir pichoqdan u bilan jangchilar, erdan "muzli qo'ng'iroq" ni yasadilar. Bu savol, aslida V. Tedryakov oldida turmaydi ("Odamlar yoki Nerudi"). Yozuvchi bir qavmda qanday qilib olib borayotganini va har doim klassika o'qitilganligini tushunishga intiladi.

1812 yil 25-avgustda Borodino jangi arafasida, Frantsuzlarning fikrlari bilan frantsuzlarning barcha jinoyatchilari va mahbuslarni qabul qilmasliklari kerak. Ertasi kuni, ertasi kuni yarador bo'lib, knyaz Andrei nafaqat anatoliy Kuregin, balki umuman barcha odamlarga, shu jumladan frantsuzlarga ham muhabbat va achinish hissini boshdan kechirdi.

Shunday qilib, Rim L.n. Tolstoy asrimizning ikkinchi yarmida asarlar kontekstiga kiritilishi kerak.

Salxayl evgafovich Saltov-Shchedrin. "Eres", "bitta shaharning hikoyasi". Ushbu mavzu falsafiy ertakni o'rganishni yakunlamoqda Fazil "quyonlar va zarbalar".

Buyuk rus satiroqining asarlari bilan ishlash, biz ulardagi tarkibni nafaqat ijtimoiy, ijtimoiy-siyosiy, balki universal deb hisoblashga intilamiz. Shishovrinning ko'plab afsonalari, "bir shaharning hikoyalari" ning ko'pgina fikrlarining fenomeni, bizning fikrimizcha, shtyorov-generin nafaqat atir yozuvchisi, balki Yozuvchi faylasuf.

Fair F. Ijlizga murojaat qilish, talabalarning anjumanida, Grotesk, Ezopovaning qabuliga oid g'oyalarini chuqurlashtirish. Iskandarning ertaklarida zamonaviy o'rta maktab o'quvchilari, yaqinda o'tkazilgan ommaviy qurilmamizda satirani ko'rishadi. Ammo shuni diqqatga sazovor, muallif "falsafiy ertak" subyektini beradi. Satira bu erda ham jiddiy narsalar haqida gapirish uchun sababdir. Quvvat, kuch va zo'ravonlik, kuch va aldash, odamlar va kuchning tabiati, xiyonat va uning psixologiyasining tabiati, muallifning faqat ba'zi savollari - faqat muallifning ba'zi savollari. Tanqidchi Natalya Ivanov 11 ta ma'yusdagi bitta mifologik makonda ikkita totalitar tizimlar kootitist bo'lgan: Stalinist (Firinist) va Brejnevskaya (quyonlar). Biroq, yuqorida sanab o'tilgan savollar ushbu ikki tizimdan oshib ketadi, bular haqiqatan ham falsafiy savollar, har doim uchun savollar. Sud shoirida bo'lgani kabi, sotsialistik realizmning asoschisi - bu juda, bir vaqtning o'zida Gorky va Stalinning rasmlari emas, balki tasvirlar sud shoiri va har doim ayyor diktator.

11-sinfda "Aleksey Makimovich Gorky" mavzusini o'rganishni boshlaydi, tanish tasvirga murojaat qilish juda o'rinli va Iskandar katta shodlikdagi fojiali shaxsni ko'rsatdi. Axir, uning yo'lining boshida, hokimiyatga xizmat qilish, shoir quyonlarni baxtli qilish uchun mo'ljallangan deb chindan ham ishonishgan. Shoirning fojiali taqdiri, uning yolg'on va ikkiyuzlamachiligini anglamagan, - u ko'pchilikka tanish bo'lganligi sababli, menimcha, nafaqat mamlakatimizda.

10-sinf mavzusining dasturini yakunlaydi "Anton Pavlovich Chexov". Rossiya adabiyoti uchun an'anaviy, an'anaviy "kichkina odam" mavzusining mavzusi A.P ishida qabul qilinadi. Chexov uning keyingi rivojlanishi. Chekovskiy kichkina odamga aylandi, u o'z ixtiyori bilan xo'rlaydi, u nafaqat uning o'ziga xosligini anglamaydi, balki qulni "siqishga" urinmaydi. 80-yillarning birinchi yarmining yozuvchisining eng ko'p belgilari, podzatqinlar, Kozzatatkinkins chang minalarining davrida qanday qilib bir changli minalarning paydo bo'lishining yorqin tasviridir.

Tanish xususiyatlari nafaqat "Kichkina" - biz hikoyaning qahramoni ko'radigan kichik odam Vladimir Makaninaning "Man shirinliklar" Mita Rodionevev. Mitino "Quyosh ostidagi joy" (V. Makanina 12 voqeasi to'plamining to'plami) - AGLAI Andreevna direktorining barcha füspansiyasining rahnaidir. Mita uchun ushbu inoyatdan mahrum bo'lgan dahshatli fojia. Qirq yillik muhandisning "elastik" umurtqasi, hamma uchun - shunchaki Mita, Agelay Andreevnadan oldin egilishga tayyor, ammo kotib endi "bebaho" sifatiga muhtoj emas.

Insoniyat insonning o'ziga xos xiyonatning mavzusi, kichik narsalar - Chexov zamonaviy yozuvchining hikoyasida. 11-sinfda ushbu mavzu bo'yicha suhbatni davom ettiring Y.TrifonovaXususan, "chol" romani qayd etilgan.

Shunday qilib, 10-sinfda zamonaviy adabiyotlar tizimini yo'lga qo'yib, XIX asrning ikkinchi yarmida va 11-sinfda zamonaviy adabiyot darslariga qanday kiritilgan ( jadvalga qarang. 14-betda).

Darslar uchun materiallar

"Faqatgina taraqqiyot men buni haqiqatni ko'rib chiqaman, bu er yuzidagi baxtning umumiy sonini oshiradi" (V. Suuxina kitobiga ko'ra chap elkaning orqasida kulgi »)

V.A kitobidagi darsning maqsadi. Solovhinaning yangi adabiy janri bilan tanishish va bizning davrimiz, jamiyatimiz, ma'lum darajada yangi emas va klassika sahifalaridan chiqadigan ko'plab savollarni bilib oling.

Yozuvchi haqida qisqacha so'zdan so'ng (bu talaba yoki o'qituvchining hikoyasi tayyorlangan joy bo'lishi mumkin) Biz savollar beramiz.

Sizningcha, zamonning muammolari kitobda aks ettirilganmi?

• mamlakatning tarixiy yo'lini baholash;
• insoniyatni nima harakat qiladi;
• xotira mavzusi, uning "i" avlodlar zanjiridagi "i" haqida xabardorlik;
• yaxshilik va yomonlik muammosi;
• axloq va uning din bilan bog'liqligi;
• dehqon va patriarxal turmush tarzi va boshqalar taqdiri.

Zamonaviy adabiyotlarda 10-sinfda suhbatlar tizimi

10-sinf dasturi mavzusi	Zamonaviy adabiyotning faoliyati	Adabiyot nazariyasi	"Kontakt" asarlari	Mavzu dasturi 11-sinf
I.A. Goncharov "Obomov"	V.A. SOVOHIN "Chap elkadagi kulgi"	Adabiy janr sifatida insho	Taraqqiyotning yo'llari va maqsadlari, turmush tarzining milliy o'ziga xos xususiyatlari	A.pollatonov "KOTLOVAN"; S.Senin "Rus Sovet", "Anna Snegina", "SorokULT"
A.N. Ostrovskiy "natannica"	L.n. Razumovskaya "Hurmatli Elena Sergeevna"	Intellektual drama janri	Yolg'on, boshoq, boshoq, po'stloq qahramonning o'limi sabablari sifatida. Qahramon shaxsining benuqsonligining yo'qligi.	Intellektual taqdirning fojiasi 80-yillarda. Ijod V.Aksyunova, V.Aksich va boshqalar
I. Turgenev "otalar va bolalar"	N.i. Oaklar "ona va qarindoshlar"	Zamonaviy hikoyadagi Bibliyadagi naqshlar uchun murojaat qiling	Otalar va bolalar mavzusi	A.Patonov "qaytish"
N.G. Chernishevskiy "Nima qilish kerak?"	V.f. "Xayramga urinish" (Roman "muqaddas muqaddas" bilan xayrlashish	Antureropiya janr	Vera Pavlovna va Sun Kampanella shahrining to'rtinchi orzusi bo'yicha kelajak mavzusi	E. Ramyatin "Biz" va Altopiya romanlari
USTIDA. Nekasov. She'r. "Rossiyada kim yashaydi"	Zamonaviy shoirlarning fuqarolik she'riyati (o'qituvchini tanlashda)	She'riyatda tinch aholining mavzusida an'analar va innovatsiyalar		V.Makovskiy S.Senin A.Blok. A.Aaxmatova A.vanovskiy
F.M.Dostoevskiy "Jinoyat va jazo"	V.A. Piezu "Moskvadagi yangi falsafa"	Adabiyotni eslash	Jinoyat va Jazo. Yaxshi va yomon. Dinning ahamiyati. Tuproqning parchalanishi va ma'nan sust odamning ko'rinishi sabablari	Y.Trifonov "Keksa odam"
L.n. "Urush va tinchlik" tolstoy	K.D. "Moskva yaqinida o'ldirilgan" chumchuq	Urush haqidagi zamonaviy psixologik nasrdagi an'analar va innovatsiyalar	Urushda odam. Urush va insoniyat. Nafrat va rahm-shafqat. Haqiqiy vatanparvarlik muammosi	V.Nekrasov "Stalingrad xandaqlarida" M.Sholokhov "fan nafrat" V.edRyakov "Odamlar yoki Nerudi"
M.E. Saltov-generin "bitta shahar tarixi". Ertaklar	F. "Quyonlar va fasl" iskandar	Falsafiy ertaklarning janri. Takrorchilar gotesk, algear. Zamonaviy satiroda an'ana va innovatsiyalar	Vaqtincha va abadiy ishlarda, odamlar va kuch, xayoliy va haqiqiy qadriyatlar muammosi	A.M. Achchiq. Yozuvchining o'ziga xosligi. Gorky va Sovet 30-yillarning amal qilish muddati.
A.P. Chexov. Hikoya	V.S. Makanin "odam shirinliklar"		"Kichkina odam", ichki xiyonatning rivojlanishi va innovatsiyasi	Y.Trifonov "Keksa odam"

Ushbu kitob janrini qanday aniqlaysiz? (Ushbu savolga uy vazifasini "insho" atamasi bilan adabiy adabiyotlarni anglatadi.)Ehtimol, bu avtobiografik hikoya. Insholar? Shunchaki avtobiografiya?

Agar siz janrni insho sifatida aniqlab olish mumkin deb o'ylasangiz, unda nima asosida?

Ba'zi voqealarning taqdimotida kitobda xronologik ketma-ketlik yo'q; Fikrning erkin yo'nalishi, asosan ongda paydo bo'lgan birlashmalar tomonidan yuborilgan; Bolalikdagi xotiralar falsafiy og'ishlar, tarixiy kuzatuvlar bilan almashadi; Hammasi muallifning shaxsiy ifodasiga bo'ysunadi.

- Kitobning nomini tushuntiring.

Ushbu nom bilan bog'liq holda biz insoniyatning eng murakkab masalalaridan biri - taraqqiyot masalasi.

Sizningcha, bu savol bizning zamonamizda tug'iladimi?

Biz taxmin qilamizki, fikrlash, talabalar bu muammo fikrlaydigan odamlar va XIX asrdan xavotirda ekanligini eslashadi. I.A. Goncharov ulardan biri.

Bizning zamonaviy V.Soluxinimiz haqida nima tashvishga tushadi? U inson taraqqiyotining qanday usullarini ko'rib chiqadi? Qanday xulosalar keladi? Uning xulosalarini qabul qilasizmi?

Zamonaviy taraqqiyot, V.Soluxinning uchta usuli bor. Birinchi yo'l jismoniy yaxshilanish - bu hayvonga olib keladi (so'zning yaxshi hissi bilan); Ikkinchi yo'l - bu texnologiyalar, ilm-fanning rivojlanishi - er yuzidagi yovuzlikning tobora ko'payib borishi. Uchinchi usul ma'naviy rivojlanish - yo'qolgan, ammo faqat Xudoga, yaxshilikka olib boradi. Dars sarlavhasini qo'llang. Muallifning xulosalari - haqiqiy taraqqiyot yo'q. Bolalar bilan ishlash amaliyoti shuni ko'rsatadiki, ularning aksariyati bunday xulosalar bilan rozi bo'lishni xohlamaydilar.

Vasoluxinning "chet elda" qanday taassurot qoldiradi? Nima uchun?

Ushbu junaka taassurotlaridan nimani yodda tutadi? Bolaning qalbini etkazish uchun o'qiyotganda va hikoyani o'qiyotganda harakat qilib ko'ring.

Matn bilan ishlash. Brag'ini o'qish:

• "Paradis bog'i" noha (5, p. 9) ;
• qorabaevoga safari (7, p. 19, p.);
• dehqon uyi, u bilan bog'liq tuyg'u (9- sah. 26- sah.);
• pshelnik va boshqalardagi otasi bilan mehnat rasmlari.

Va qancha fikr va his-tuyg'ular pastki ohakni pastki qismida faqat eski ohak pichog'iga olib keladi! Yozuvchi unga bolalarini ko'rsatishga muvaffaq bo'lganligi uchun nega muhim?

Ushbu sahifalarni o'qiyotgan adabiy qahramonning bolaligi?

Rustik hayotning she'riyati, xotirjamlik muhiti, hayotning to'liqligi, mehribonlik, sevgi, bularning barchasi uzoq, uzoq vaqt davomida ilyyoqning hayotini eslab qoladi.

Matn bilan ishlash. O'simlik va sharhlar parchalari:

• "Zohirelo boshlandi, u g'oyib bo'ldi, deb tarjima qilingan ..." (bobo uyi haqida - 5, p. 10);
• "O'rnatish" eng qashshoq, yaxshiroq va tozalovchi "- bu aqlga zid bo'lmaysizmi?" (Ch. 6, p. 13);
• "Poyezdlar allaqachon relsdan uzoqda bo'lib, hayot faqat inertsiyani davom ettirdi" (15-bet).

Vasoluxin rus dehqonlari va butun rus xalqining fojiasining asosiy sababini nimaga ko'radi? Siz unga qo'shilasizmi?

Xulosa. Shunday qilib, insho kichik hajmdagi kichik hajm va erkin tarkibni tarjima qilish, shaxsiy mavzuni sharhlash va shaxsiy taassurot va mulohazalar, u bilan bog'liq usul yoki boshqa yo'l bilan etkazish. Savolga javob berish uchun tuzatishga harakat qiling: Sizning fikringizcha, ushbu kitobda yozuvchining yozuvchisimi?

"Biz sizning qon farzandlaringizmiz" (o'yinda »(dracukt)" Hurmatli Elena Sergeevna ")

Belgilangan so'zlar qo'rqish kerak emas. (B.OKJHAVA)

Drama a.n. Ostrovskiy zamonaviy dramatik kishiga murojaat qildi. Bugun biz 1980 yilda yozilgan o'yin haqida gaplashamiz. Uning muallifi Lyudmila Nikolaevna Razumovskaya, orqada teatr fakulteti va yuqori teatr kurslari teatrining orqasida. 1982 yilda "Duchsiz Elena Sergeyevna" spektakasi Leningrad sahnasiga tushdi, ammo ko'p o'tmay, spektakl repertuardan chiqarib tashlandi. Unga taqiqni olib tashlaganidan keyin ko'plab teatrlar unga sabrsizlik bilan hujum qilishdi: Tallinn, Vilniy, Riga, Toshkent, Ufa, Xabarovsk, Rostov, Sverdlovsk, va boshqalar.

Ivanovo Drama Teatrida spektakl 1987 yilda etkazib berildi.

Sizningcha, teatrlar, ayniqsa yoshlar nima deb o'ylaysiz, nima deb o'ylaysiz? U sizga qanday taassurot qoldirdi?

"Aftidan," birinchi so'z "L.Razumovskaya i.m. Magkovning birinchi to'plamiga muallifning muallifi:" U [L.R.] eng ko'p og'riqni topishga, eng o'tkir - qiyin mojarolarni aniqlash. "

"Maktab mavzusi" nizoning asosiy masalalari bo'yicha nizoning xususiyatiga ega bo'ladi:

• otalar va bolalar muammosi;
• davrning tabiati, odamlar qanday odamlar va qaysi davrda zaruratlar kerak;
• idealizm yoki murosaga solish qobiliyati - eng yuqori fazilat;
• "Yargy javdar" - avlod tarbiyasida kutilmagan oqibatlarga olib keladi.

O'yinning janri intellektual drama. Bu juda ko'p belgilar emas, balki hayot printsiplari sifatida duch keladi. Cheklangan, yopiq joyda, eshikning orqasida va hatto eshik qulflangan, belgilar emas, balki maxsus yaratilgan vaziyatda ba'zi narsalar norasmiy ravishda yuz bermoqda.

Sizningcha, qanday g'oyalar kelib tushdi, bu o'yinda?

Erta pragmatizm, hisoblash qadimgi fidoyilikdir; "Men" ning o'zini o'zi tasdiqlashi, xudbinlik - axloqiy ideallarni tasdiqlash; Murosani qidirish o'jarni rad etishdir; Axloqiy tartibsizliklar - vijdonan.

Elena Sergeyevna o'zini g'urur bilan 60-yillardan iborat odam deb ataydi. U bu so'zlarga nima sarmoya kiritadi? Oltmishinchi yillarni kim chaqiramiz? (Qo'shiqning parchalari "Keling, izmita ...".) O'yinning ikkinchi harakatida Volmo va bosho atrofida bir xil so'zlarni kuylash, Vol eva va bosho epizod mavjud.

Elena Sergeyevna va uning talabalari uchun nima demoqchisiz? Nima uchun?

- "Chiroyli" Elena Sergeyevna dahshatga tushdi: "Xudoyim! Haqiqat so'zi emas! Hipuve! Biz kim o'syapmizmi? "Bu" sizga qaraydi: "Bizga qarab, biz bolaligidan salomlashishni o'rgandik ... biz farzandlarimiz. Berg bolalari ... "Siz boshpananing ushbu bayonotiga qo'shilasizmi?

Pasha so'zlarini Elena Sergeyevna uchun olib borish mumkinmi: "Sizning qalbingiz markalar, soxta shiorlar ... Siz o'zingiz ishonmaysiz va nimaga ishonasiz"?

Bizning fikrimizcha Elena Sergeyevna fojiasi oltmishinchi aqliy Osiyo davridagi oltiinchi intellektual fojiasi hisoblanadi. Aftidan, Elena Sergeyevna talabasi, endi u yuqori gumanistik ideallarni va uning soxta zohgirligi bilan byurokratik mashinani himoya qiladi. O'n etti yoshli yigitlarning o'ziga xos xususiyati bilan "qisman", "ko'p jihatdan", "beixtiyor" va boshqa jihatdan u haqli ravishda talaffuz qilmaydi. Spektakldan ko'proq, bu fikr, bizning fikrimizcha, E. Ryazanov filmida ta'kidlangan. O'zini o'zi buzadigan qarz, sharaf, iste'dod haqida yuqori so'zlar, bu odamning imtiyozlari 80-90 yillarning imtiyozlari Elena Sergeyevna avlodi sifatida sezilmaydi. Yoshlar allaqachon hayotdan boshqa darslarni olishga muvaffaq bo'lishdi. Shu nuqtai nazardan, bu "yuqori tezlikda so'zlar" dan qo'rqish kerakligini anglatadi. Replika bilan javoban Elena Sergeyevna, davlat uning kasal onasiga g'amxo'rlik qiladi, bolalar kulishadi. Ularning o'qituvchisi sotib olish va sotishni, ikkiyuzlamachilikni sotishda idealistdir.

Elena Sergeyevna bilan bir qatorda, sahnada sahnada katta odamlar yo'q. Ammo har bir shogirdning ota-onalari sashonda inshootda mavjud.

Otalar va bolalarning o'yinlarida muammolar haqida nima deya olasiz? Ilk pragmatizm, egoizm, axloqiy mas'uliyatsizlik, biz dars boshida aytganida, axloqiy mas'uliyatsizlikning oqilona sabablarini ko'rsatadimi?

O'yin matniga murojaat qilish, parchalarni o'qing: otasi haqida Vita (1-p. 75)) 15 , Pasha - (76 bet) va boshqa oyatlar haqida.

Ushbu savolga javoban talabalar odatda to'rtta belgi dramaturgining shaxsiy guvohgi tomonidan yozilganligini taxmin qilishmoqda, ularning har biri yorqin xususiyatlarga ega. O'yin oxirida, ularning har biri bitta qoladi. Ular yig'ilishdi, lekin birini qoldiring. Va bu munosabati bilan darsning oxirgi qismida siz F.M ismiga murojaat qilishingiz mumkin. Dostoevskiy, oldingi bolalar bilan tanishish.

Ehtimol, spektakl bir rus yozuvchisining ismlari tomonidan yozilgan ko'rinishini payqadingiz. Pasha o'z ishini o'rganadi va hatto o'z maqolalarini musobaqaga yuboradi, - Vololaning so'zlariga aylandi: "Hatto VIZA AMRATIKA VA HAR QANDAY QILISh:" Men VICAA "men ham" Fedor Mixailovich singari musodara qiling. Ushbu yozuvchi F.M. Dostoevskiy. Bu nom o'yinda chuqurroq olib keladi. Buyuk yozuvchidan xavotirda bo'lgan savollar: yaxshi va yomon; Yomonlik uchun kim javobgar, agar hayot adolatsiz bo'lsa, shaxs javobgarligidan ozod bo'lishi mumkin; Agar maqsad yaxshi bo'lsa, barchasi maqbuldir? Fm Dostoevskiy dunyoda sodir bo'lgan yovuzlik uchun shaxsiyatni javobgarlikka tortmadi. Ushbu xulosaga o'yin qahramonlari kelmoqda - Elena Sergeyevnaning to'rt nafar talabalari Elena Sergeyevna talabalaridan to'rttasi nimadan o'lishyapsiz? O'qituvchi o'zi, bizning fikrimizcha tushundi. Bu o'yinning fojiali finalining sababi bo'lgani kabi.

"Hukm qilmang, hukm qilmang" (N.UBOVOVANING, Qarindoshlar va yaqinlar »)

Agar siz odamlarni ko'paytirish uchun kechirsangiz, men otangizning otangizni kechiraman. (Mat. 6, 14)

Nikolay Ivanovich Dubova (1910-1983). Ehtimol, talabalar bilan, shuningdek, darsdan tashqari o'qishni o'qitish bo'yicha tavsiyalar ro'yxatida, ularga "Dengiz bo'yidagi bola" va "qochoq" hikoyasini muhokama qilish taklif qilindi. Rim I.I.S.S.S.-ni o'rgangandan keyin 10-sinfda muhokama qilish uchun olgan voqea "Turgenev" otalar va bolalar ", yozuvchi haqidagi fikrimizni o'zgartiradi, uning ishlari o'smirlarga qaratilgan. Oddiy fitnada yozuvchi haqiqatni, arzon ruhlarni etuklash niyatida.

Dars birinchi tikuvlarni o'qish bilan boshlash mumkin.

Shunday qilib, oilaviy sahna. Onasi xotirjamida, Ota jim o'g'lini beradi. Bu qanday tovush, Injilning cholg'olidagi muzokaralar mazmunini bu va uning o'g'illari haqida muzokara qilish mazmuni beradi?

Katta Shevelev Dimkani nimada ayblamoqda? Ota, uni Noviy o'g'illaridan birining ismini chaqirib, xom?

AQShning kuzatuvlariga ko'ra Turgenev, fojia faqat ma'lum darajada o'ngga qadar ikkala tomonning ikkala tomoni bo'lgan joyda bo'ladi. Sizningcha, Dimka nima deb o'ylaysiz, Otani ayblamoqda?

Bibliya Nuh singari Ivan Shevelev ham uchta o'g'lini o'tkazdi. U ajablanib, ular unga o'xshamaydigan, ular har qanday hayot, Ota qadriyatlari va har bir o'g'illari boshqacha.

"Ustyugov" Ivan Shevelevning eski do'sti shunday dedi: "Bolalar ota-onalariga emas, yo'q qilish vaqtiga o'xshaydi."

Siz ushbu bayonotga qo'shilasizmi? Buni Shevelevning o'g'illari misolida ko'rsating.

Sergey, Dmitriy, Boris tufayli qanday muammolarga qanday muammolar tug'diriladi?

Ularning qaysi biri sizning hamdardligingizni keltirib chiqaradi? Nima uchun?

Nega bunday yolg'iz otasi? Sizningcha, bu nima sodir bo'lganligi uchun aybdor?

Oila drama tarixidagi eski tarixda Marikka bilan qanday ahamiyatga ega?

Sizningcha, eng kuchli sudya kim edi?

Injil mavzusiga yozuvchining finalida yozuvchining arizasining mohiyatining ma'nosi nima - dahshatli sudning keksa odamni yolg'iz kutish kerakmi?

Bu muammoning hikoyasida hal qilinadimi?

"Va hayotga juda oddiy ko'rinishga ega edi" (romanning so'zlariga ko'ra, "Rim V.Tendryakova" Makajga urinish "dan muqaddas" muqaddas "muqaddas"

Sumiga qo'rqmang, qamoqda qo'rqmang,
MORA va Xursand bo'lishdan qo'rqmang,
Va yagona narsadan qo'rqing
Kim: "Men qanday zarurligini bilaman!"
(A.Galich)

"Qanday bilaman!" - Men hamma yorqin, adolatli, baxtli hayot uchun nima qilish kerakligini bilaman, bu erda hamma teng bo'ladi, kuchli, hasad va adovat bo'lmaydi. Albatta, bu nafaqat N.G edi. Chernishevskiy ("Yorqin kelajakning rasmini yodda tuting" Pavlovna imonining to'rtinchi orzusi. Siz inqilobiy demokratiya etakchisidan ancha oldin yashagan ism va boshqa sotsialistlar bilan tanishasiz. Ulardan biri - bu Italiya rohanella, italiyalik rohanella va XVI-XVII asrlardagi "Sun Chuit" asrlardagi "Sun Chust" ning faylasufi ijtimoiy fikrni rivojlantirishda katta rol o'ynaydi. UTOPIA Kampanella qamoqxonada ham, shafqatsiz qiynoqlardan keyin tashlangan. Quyosh shaharida yashaydigan ideal jamiyatda xususiy mulk yo'q, umumbashariy mehnatning ko'pligi yo'q, ammo hayotni qat'iy tartibga soladi.

V.Nenryakovning "Vatandan chiqarib yuborilgan" Tengarakov "Vatandan chiqarib yuborilgan" Tsenryno "ning eski shahri zavq bilan o'zining quyosh botgan shahrini ko'radi.

Kampanella nimani ko'rdi va qanday his-tuyg'ularni sinab ko'rdi?

Kampanelni Solaning hikoyasida nimani ochadi? Bu shaharni vayron qilgan "o'lat" qanday boshlandi?

Shunday qilib, kelajakning utopian rasmidan farqli o'laroq, biz anti-tunda, qo'rqinchli rasmni ko'ramiz, ya'ni bu kelajakdagi hayot hozirgi paytda uning bema'niligi bilan kelib chiqishi mumkin yuqoridagi isrof

Biz gapiradigan ikki Utopiyaliklarning taqdiri ko'p jihatdan o'xshashdir: qamoqqa olinish, zo'ravonlik va jasorat zo'ravonlik sinovlarida ko'rsatilgan. Odamlarni o'rgatish, ularga sodiq ko'rsating. Ammo haqiqiy hayotda va ixtiro qilinmagan, haqiqat jahannamga yo'l yaxshi niyatlarda asfaltlanganligi tasdiqlandi.

XX asrda utopiyalarga qarshi antikain chalishga aylanishi kerakligini aniq ko'rsatdik. "Har qanday utopiya", - deb yozadi V. Dvoyanovich yozadi: "Bu yaxshi yoki yomon bo'ladimi, shubhasiz, jirkanch usullarni keltirib chiqaradi, chunki Utopiya printsipial jihatdan juda muhimdir. Buni amalga oshirishga qodir emasligi va muqarrar ravishda kuch ishlatish, idealdan haqiqatni amalga oshirishga harakat qiling. Aftidan, bu biroz ko'proq qurbonlik, yana bir bor qurbonlik qiling, shunda biz bilan hamma narsa yaxshi bo'ladi ... va Utopiya oxirida jinoyatda ko'pchilikning ko'payishini o'z ichiga oladi.

Siz yozuvchining ushbu bayonotiga qo'shilasizmi? Tarixiy dalillarga tayanib, fikringizni tasdiqlang.

V. Tedryakov tomonidan tasvirlangan rasmlar bilan bog'liqmi?

Bizning tarixiy tajribamiz bizga Utopiyadan qo'rqishni o'rgatdi, ammo bu tajriba bizga juda qimmat narxni berdi. Ammo 20-yillarning boshida ham Rossiyaning yozuvchisi Evgeniy Zamyatin "biz" yangi janrning boshlanishini yozib, romanni yangi "biz" deb yozdi - antilris. Biz 11-sinfda ushbu roman haqida gaplashamiz.

Siz darsni rus faylasufining so'zlari bilan yakunlashingiz mumkin: "Utopias avvalgidan ko'ra ko'proq moyil bo'lib chiqdi. Va endi yana bir alamli savol tug'ilsa, qanday qilib ularning yakuniy ijrosini oldini olish mumkin ... Utopiya amalga oshiriladi ... hayot Utopiasga o'tadi. Va bu, ehtimol, intellektentlarning orzularining yangi asri, utopiyadan qanday qochish kerakligi, qanday qilib optopik jamiyatga qaytish va boshqa erkin "17.

Sankt-Peterburgdagi Moskvaning Moskva versiyasi (ertak V.A. Piezuxa "Moskvadagi yangi falsafa")

Ehtimol, davlatda adabiyotning o'zi haqida hayotdan ko'ra hayotdan ko'proq gapirish mumkin. (V. Piezza)

Oldingi darslarda, o'ninchi sinfchilar Roman F.M. Dostoevskiy "jinoyatchilik va jazo". Ushbu darsda zamonaviy yozuvchining hikoyasi haqida muhokama qilinadi, ammo suhbatimiz asosan oldingi suhbatlarning to'g'ridan-to'g'ri davomi bo'ladi.

Yozuvchi haqida bir necha so'z. Vyacheslav Alekseyevich Piezu (1946), Moskvada, Ta'lim tarixchisi tomonidan yashaydi. U o'rta maktabda tarix o'qituvchisi edi. Radio jurnalisti, mexanik, duradgor bo'lgan. "Alfavit" to'plamlarining muallifi, "Xurmatli vaqtlar", "Kelajakni bashorat qilish", "Moskvadagi yangi falsafa" va boshqalar. S. Bajordin vafotidan keyin qisqa vaqt "Xalqlar do'stligi" jurnalining bosh muharriri bo'lgan.

Yozuvchi bilan suhbatda "Adabiy gazetasi" xodimi voqeani eslab qolish orqali chaqirdi.

Ushbu atamaning ma'nosi nima? (Talabalarning javoblari uy vazifalarini maxsus lug'atlar, ma'lumotnomalar, yotqiziq bilan taklif qiladi.)

Ushbu badiiy qabul qilish ishni idrok etish va chuqurlashtiradi.

Bu roman bilan roman bilan qanday qo'ng'iroq qilishimiz mumkin, bu bizga Roman f.m xotirasiga olib boradi. Dostoevskiymi?

• Romandan to'g'ridan-to'g'ri tirnoq. Parcha ertakni o'qish, p. 165 (Rasmolnikov o'z kamchiliklaridan chiqadi) yoki boshqa talabalar tanlovining boshqa parchalari - haydash manzarasi.
• O'xshash intilish.
• Aktyorlar o'rtasidagi o'xshashliklar.

Hikoya parchasini o'qish - bilan. 258 (4 qism, ch 1).

• "Parallelel" vaziyatlar.

Bitalgan ayolning oziq-ovqatlari xiyobondagi mast qiz edi, Yaroslavl va boshqalar.

• Vaqtdagi voqealar kichik segmentda to'planadi.

Dostoevskiyning romanida - 2 hafta, hikoyada - 4 kun.

• Eng muhimi, shubhasiz, muallifning savollari aks ettirilgan savollar.

Biz biroz keyinroq savollarga murojaat qilamiz, lekin hozir uchun:

Hikoyaning ohangi haqida nima deya olasiz?

Siz bu shirkat ekanligiga qo'shilasizmi?

Nima?

Yaxshi va yomon, ularning tarixi va dialektikasi. Adabiyot, uning hayotdagi roli va yaxshilik va yomon kurashda.

"Piizux" tanqidchi levi, "Piizux tuproqning qulashini o'rganadi ... Hamma narsaga, ma'nan zaif odamga tayyor."

Jamiyatimizning tarixiy missiyasi. Shunday qilib, abadiy savol yaxshi va yomon.

Ushbu savolning qaysi qahramonlaridan qaysi biri juda xavotirda?

Ular kim? Ularning falsafiy nizolarining mohiyati nimada? Ular qanday yomonlik qilishadi? Ular u bilan shug'ullanishni xohlashadimi? Qanday?

Shaxsiy topshiriqni olgan talaba ushbu savollarning oralig'iga javob berishi mumkin. Bundan tashqari, Carainkov va Belotzvetov Chinarikov va BelotZvetovning qarama-qarshiliklarining mohiyatini izlamoqda. Hisobotda talabalar bunday lahzalarga tegishlari kerak: yomonlik haqidagi voqea nima, nega bu bor; Unda ma'no bormi; Bu abadiy bo'ladimi; BelotZvetov qurilishining ma'nosi nima - inson hayoti jamiyat tarixining namunasidir.

Sizningcha, optimist yoki pessimist muallif bu erda muallifmi?

Hikoyada ma'lum bir yomonlikni tashlovchi kim?

Rahmdod grader Mita.

Mita nima qilganini tushunishga qodirmi?

Mita va sevgi muloqoti roziligini o'qish (4 qism, ch 26-bet, 268 qism).

Sizningcha, bu epizod - bu Mitaning ruhini jonlantirish va jonni jonlantirish lahzasi deb o'ylaysizmi?

Bu shunday emaski, bu juda ko'p o'tmay Mita boshqa arvohni ko'rsatadi - bu safar ko'rsatgich.

To'g'ri hayot tufayli, siz aytishingiz mumkin, burchakda mitu funt. Buning burchagi hammom. Mita, Rasolnikov singari (haqiqiy, bir necha parodiyada) odamlardan uzoqlashdi. Va bu erda, hikoyaning oxirida, avval ajoyib romanning ismini ochadi. Dostoevskiy.

Epizodni o'qish: Mitya, Sevgi, Belotcellov (4 qism, ch 28-2555 qism).

Ushbu epizodda "jinoyatchilik va jazo" romaniga murojaat qilishning ma'nosi nima?

Ushbu savolga javob tayyorlangan talabani berishi mumkin.

Shunday qilib, piekewerning fikricha, "baxtli ishda, adabiyot din vazifalarini qabul qilishi mumkin, etti" bekor qilindi. Chunki) O'n yillar oldin. Keling, Lanninskiyning tadqiqotiga tuproqning parchalanuvchi yozuvchisi bilan murojaat qilaylik.

Mitya va Lyuba "Qizil ta'lim" ni o'z ichiga oladilar, Lyubka - Butrus.

Kvartiraning butun aholisini tarbiyalash haqida nima deyish mumkin? Nega keksa odam - barcha odamlarga begona?

Parchani o'qish - boshlanishning Mitasi: "Men bizning nazariyamizni baham ko'raman ..." (3 qism, ch. 2, p. 2, p. 2, p. 2, p. 2, p. 2, p. 2, p. 2, 2-band).

Xo'sh, Moskva falsafasi nima?

Parchani o'qish - Belocevetovning so'zlari jamiyatimizni tayinlashning xotirasida (280 bet).

Bu fikrni allaqachon tanish deb bildingizmi?

Soddalashtirilgan shaklda, bu rus xalqining Masihiy rolining fikridir.

Xulosa. Odamlar ezilganligini dazmolizatsiya qilmaydi va ehtiroslar endi yo'qolmaydi, ularning qaynab turgani emas, balki uning jonlanishining va hatto undan keyinroq qobiliyatni yanada rivojlantirishga ishonch hosil qiladi ma'naviyatning qashshoq bo'lish.

Shunday qilib, eskirgan, murakkab birlashmalarni keltirib chiqaradi, zamonaviy hikoyalar haqidagi tasavvurimizni boyitadi.

Besh kunlik leytenant Yastebov (K.Jaobyovning so'zlariga ko'ra, Moskva yaqinida o'ldirilgan »)

Qirqiet, halokatli,
Qo'rg'oshin, kukun ...
Urush Rossiyada yuradi,
Va biz juda yoshmiz!
(D. Samailov)

19 ning mos yozuvlari sifatida ko'p ishlarning qahramoni K. Vorobyov o'zining tengdoshlari, avtobiografik xususiyatlarga ega. "Moskva yaqinida o'ldirilgan" hikoyasidan leytenant Aleksey Yastebov bu qahramonlardan biridir.

Konstantin Dmitrievich Vorobyov - Ulug 'Vatan urushi, Moskva yaqinidagi idishni ertak qilishda qatnashgan. 1919 yilda Kursk viloyatida, harbiy maktab tugaganidan keyin darhol urushda tug'ilgan. U qo'lga olingan, qochib ketgan, Litvada partizan zonasida kurashgan. Yosh yigitning tajribasi deyarli fashist asirligidan qo'rqqan bola, - bu bizning rivoyatida "Bizlar biz, Hazrat!" 1943 yilda K. Vorobyov bizning nasroniymiz urush haqida gapirishga qaror qilmaganligi sababli yozadi va undan keyin uch yoki to'rt o'n yilliklar o'tadi.

Sizning o'quvchingiz "Moskva yaqinida o'ldirilgan" hikoyasidan nima?

Zamonaviy tanqidchi va adabiy tanqidchi I. Zolotusskiyning aytishicha, K. Vorobyuvoy "romantik peselning romantik urushi" hikoyasida. Bu tanqid haqidagi fikrni tasdiqlay olasizmi?

Bu erda, masalan, nemis qirg'iyining o'ldirilishi, masalan, tungi jang sahnasi (180-181 bet) bilan bog'lanish mumkin.

Tasvirlangan voqealar ishtirokchilari haqida nima deya olasiz? Ular kimlar, "240 kishi va barcha balandlik - bir yuz sakson uch"?

Besh kundan keyin, besh kun o'tgach, uni faqat bitta leytenant ma'yus bo'lib qolishi kerak edi. Bu besh kun davomida u boshqacha bo'lib qoldi.

Qanday qilib Xoksning leytenantida hikoyaning boshida "aql bovar qilmaydigan jag'lar" ni qabul qiladi? Uning fikri bilan nima?

Biror urush bilan yanada qiziquvchan va beqaror ong bilan bo'laklarni o'qish ... "(152-153).

Yoshlarning baxtsiz baxti, taqlid sardori Rumin, harbiy tajribaning yo'qligi, qo'rquvni yashirish istagi, qo'rquvni yashirish istagi (G'uloevning sahnasi) va boshqalar.

Qanday qilib besh kun ichida "urushni" qanday dahshatli "qirg'iylar"?

General Perversev, keyin oddiy jangchi bilan, NKVD lishring bilan uchrashuvning ma'nosi (162-163-bet).

Leytenant allaqachon urushda, ammo fru, Yastehovning tasavvurida bo'lgan narsada bo'lgan narsalarga aylandi. Biror kishi singari, u hayotidan qo'rqadi, omon qolishga umid qilmoqda.

Qanday qilib Xok o'limga bo'lgan munosabatini qanday tavsiflaydi?

Uning old tomonida nima ko'rgan?

O'lim - bu xandaqda deyarli qurolsiz qurolsizlantirilmagan kadet san'at basodi; Politsiy Ashimovning o'limi (167-168 bet); Tungi jangda nemis boshlig'i rahbarining o'limi; ommaviy bombardivlash paytida kursantlarning o'limi; O'lim, o'lja qoldiqlari nemis tanklari tomonidan o'zgartirilganda; O'z joniga qasd qildi Ryumin.

Leytenantning munosabati o'limga olib keldimi? Qanday?

Xawk uchun bu besh kun nima bo'ldi?

Ushbu kompaniyaning taqdirida va Istabov K. Vorobyevning taqdirida avlod taqdirini ko'rsatishga muvaffaq bo'ldi deb ayta olasizmi?

Mamlakat tarixida bu avlodning ahamiyati nimada? (Hikoyaning epigrafiga qarang.)

Achchiq ko'zgular yoki hazilning maydalangan mazmuni (falsafiy peshqadam fiva. Iskandar "Quyonlar va fasodlar")

Haqiqatan - olmos kuchining muhimligi.(F.Cander)

Ushbu darsda biz zamonaviy yozuvchi Fazil Iskandarning ishi bilan tanishamiz, unda u syir yozuvchisi va yozuvchi faylasuf sifatida harakat qildi. Stair haqida gapirish M.E. Oldingi darslarda Saltov-Shchedrin, biz uning asarlari tarkibining vaqtincha, ijtimoiy-siyosiy tomonlarini, shuningdek, uning asarlari, ham, abadiy, falsafiy muammolarni, shuningdek, insoniyatning har bir davrida ham takrorlaymiz. Avval bugungi darsning maqsadi birinchi bo'lib, fokusdagi f.cantar ma'lum bir davrga, ma'lum bir davrga va abadiy - har doim tashvishga soladigan va abadiy bo'lgan bu naqshlar va abadiy - bu naqadar va abadiy - bu naqadar varaqani ulash qiyinligini ko'rishga harakat qiling xavotirli odamlar; Ikkinchidan, taniqli namunalarga bag'ishlangan klassik o'quvchi bilan tanishishga harakat qiling, Shchedriyalik Stirosning an'analariga innovatsiyalar va meros o'lchovini aniqlang.

Muallif haqida bir necha so'z. Fazil Abdulovich Iskandar 1929 yilda Suxumida tug'ilgan. Onasi tomonidan - Abxaz. Erondan jo'nayotgan yozuvchining otasi vataniga qaytarildi va keyinchalik vafot etdi. F. Kander Suxumi maktabini Moskvadagi adabiyot institutini oltin medal bilan tugatgan. 1952 yildan beri chop etilgan. Shoir, prezerstratura, publent, kinoszenaterist, "Bolalik daraxti", "Bolalik daraxti", "Sandro urug'i" romanini "Bolalik parkinglari", "Sandro urug'i" romanining muallifi. Hozirda Moskvada yashaydi.

Keling, buyuk rus satirik m.e. Sho'rov - saxiy. Aytgancha, u yangi avlodlar bilan bezovta qilmadi: "... Mening Muqaddas Yozuvlar modernizatsiya qilinadi, shuning uchun kelajakda biron bir ahamiyatga ega deb o'ylashingiz mumkin deb o'ylasangiz, unga juda mos keladi. ... bu zamonaviylikning misolidir. " Bu mutlaqo to'g'ri emas.

Savolga ijobiy javobning asosi: 70-yillarning birinchi yarmida yozilgan ertakda, yozuvchi yolg'on asosida yolg'on va demagagogika shiorlari tomonidan o'rnatilgan jamiyat ierarxiyasining tarkibini aks ettiradi.

Ammo bugungi o'rta maktab o'quvchilari buni shaxsan bilishadi va katta avlodlar uchun shaffof emas, balki tushunarli emas. Masalan, afsuski mashhur Brenev shiori "Iqtisodiyot tejamkor bo'lishi kerak" bugungi o'rta maktab o'quvchilari endi tanish emas. Quyonlar so'zlari: "Oh Shoh, o'zingni iqtisodiyotga o'rgatyapsan" - bugungi o'n besh yoshli o'quvchilar tabassumni bilish emas. Shuning uchun o'qituvchi ma'lum savolga salbiy javob olishi mumkin, bu juda yaxshi, chunki har qanday javob muammo vaziyatni yaratadi.

Quyonlar hayotining soxta-oksik tabiati nima?

• Jamiyatdagi ierarxiya: Qirol - stolga qabul qilingan - oddiy quyonlarni qabul qilishga intilish;
• hammaning barchasini orqada qoldirib;
• hukumat tomonidan qo'llab-quvvatlanadigan dushmanning yaqinligining hissi;
• tushgan shiorlar va va'dalar;
• yordamsizlik tizimi nomaqbul.

Tanqidchi Natalya Ivarovaning ta'kidlashicha, bitta afsonaviy ISKerander, avtoritar hokimiyatning bir nechta turlari darhol: Stalinning (flevoza) va Brejnevskaya (quyonlar). U va dahshatli diktatorni eslang va shu bilan birga "Otaning otasi" ni eslang. Ushbu tizimda o'zgacha fikrlovchi, hatto soddalik yoki johillik asosida bexabar, o'limni o'rgangan jinoyatdir. Va ularning barchasi shunday deb qabul qilinadi.

Buyuk pitonning kuchi va quyonli shohning kuchi ma'lum bir belgilarga sig'inishga asoslangan.

Bu belgilar nima? Ularning qiymatini oching.

Talabalar karam vagon rasmlari, bayroq, madhiya, gipnoz va boshqalarning ma'nosi haqida gapirishadi. Yo'l davomida, tarkibni tahlil qilish bilan allegoriya bo'yicha badiiy qabul qilish bo'yicha ishlar olib borilmoqda.

Ko'rsatilgan belgilar - bu mafkura xususiyatlari. Yozuvchi bizga jamiyat mafkurumlanganligini ko'rsatadi.

Mafkura qachon xavfli bo'ladi?

Yozuvchining o'zi, har qanday mafkuraviy jamiyat shafqatsiz deb biladi. "Og'onosk" jurnalidan birida nashr etilgan "Shaxsning mafkurali" moddasi Iskandar Yozadi: "Nega bunday jamiyat juda shafqatsiz? Mafkuraviy shaxs mafkurani mafkurani o'z hayotining siriga, uning haqiqiy qadriyatiga, axloqiy erkinligini, o'ziga xos xususiyatiga ega. Va ov bilan boshqalardan tanlashni boshlaydi.

Oyka o'qish: "Quyonlar vatanparvar g'azab ostiga olish uchun yomonroq edi ..." (35-bet) 21 .

Xafagarchilikda nima?

Keraksiz qisqaroq va ochig'ini yo'q qilish tartibi - qatl qilish bu ko'rsatkich.

Ammo bizda bu ertakning tushlik darajasi, masalan, siyosiy jarirani hisobga olgan holda. Tritqitgich Stanislav Redsadin buni "ertakli ertak deb biladi ozod (Biz tomonidan ajratilgan. - Chunki) Quldan "22. Yozuvchining o'zi o'z ishining ma'nosi haqida gapirdi: "Bir sharhlovchi bilan, muallif ... men quyonlar ostida ba'zi odamlarni yodda tutishga harakat qilmoqda. Ammo bu juda sodda va ahmoqdir, chunki men boshqa biron bir odamni va tublarida - uchinchi ba'zi odamlar yodda tutishim kerak edi. Bu falsafiy masaldagi juda yuzaki ko'rinishni juda juda yuz berdi. "

Ertakunda qanday falsafiy savollar keltirilgan?

• Kuch va massa, kuch va zo'ravonlik, kuch va aldash;
• xoin va xiyonat tabiati psixologiyasi;
• massadan yuqori bo'lgan odamning taqdiri;
• maqsad va bunga erishish vositasi;
• massasi va boshqalarning "umumiy ong" ning oqibatlari.

"Quyonlar va faslyavlar" - Imsker shahrida qanday kuchga kirayotgani haqida aytib berish uchun shoshilinch shaklda.

Qirol quyonlarining hikoyasini aytib bering. U hokimiyatga qanday kelgan, uning maqsadi nima edi?

Parchani o'qish: "... achchiq bilan, siz barcha kuchga ishonasiz ..." (34-bet).

Uning kuchini va taxtda saqlagan narsa bilan nima bo'ldi?

Gulkaramning ideal, plyajlardan qo'rqish, hokimiyat - shoir, qadimgi donli quyon, tarqatish, zaryadlash, xiyonat, xiyonat va boshqalar.

Shchedriya ziyofati Grotesque - kulgili va xunuk, dahshatli. Shchedrian va Iskandar qahramonlari, ammo bu deformatsiyani ko'rmaydilar va uni norma sifatida sezishadi.

Xiyonat tabiatida siz uchun qanday yangi vahiy qilingan Iskandar?

Qisqichbaqasimonlarni mantiqiy ravishda o'qish (38, 39).

Shoirning suratining fojiali jihati nima?

Fradiment o'qish (35-bet).

Ko'pincha, shuningdek, xoinlar ham mavjud. Shu bilan birga, ular xiyonat qiladigan odamning qo'pollik va xiyonatidan hayron bo'lishadi, chunki ular o'zlari go'zal va yupqa joyda xiyonat qilishlariga ishonishadi.

Parchani o'qish: hududda mantiqiy bo'lgan sahna (44-45).

Sizningcha, xoin, beva ayol nimani o'ylab ko'rdi? Barcha quyonlarmi?

Onning ongida ko'tarilgan kishi, ongda ko'tarilgan odamning taqdirida aks etgani qanday ta'sir qildi?

U o'z golini qanday ko'rdi va u bunga erishdi? IPGRAM darsiga murojaat qiling.

Ko'chalarni o'qish (51, 55, 62).

Xulosa. Odatiy narsalarga qarab, Iskerwer vaqtning keskin xususiyatlarini ochib beradi. "Refleks bo'ysunish" bu juda katta ijtimoiy yovuzlikdir. Bu borada Shchedrian davridan kam o'zgardi. Agar qo'rquvdan xalos bo'lsang ham, chinakam erkinlikka egamizmi? Ehtimol, bu falsafiy ertak, yozuvchining achchiq ko'zlarini aks ettirishning mevasi, Iskanderning ishining eng umidsiz g'oyasi.

"Men butunlay boshqa hayot kechira olamanmi" (V. Makaninning hikoyasi haqida »hikoyalari bo'yicha)

Men bema'nilikdan uyg'ondim
Bir ruh bilan, sharmandalik kabi.
Va men eshitdim: bu mening hayotim
Men o'lganimda, meni chaqirdim.
(Oleg Chukxontev)

V.Makaninning "Quyosh ostidagi joy" haqidagi hikoyalar to'plamini to'plashda kirish maqolasining muallifi A.Makanin: "Quyosh ostidagi Makananik qahramonlarning keng ta'birida quyosh ostiga qo'ying ... - umuman iliq yoki imtiyozli joy emas. Xo'sh, hayotdagi joy, odamlar orasida joy "23.

Bu "Man Shirin" hikoyasining qahramonlari bilan bog'liq bo'lib, Mita va Vika? Nima uchun?

Klassik adabiyotda biz "kichkina odam" mavzusi o'rganilgan ishlarni bilamiz.

Taniqli ishlarni, ularning qahramonlarini nomlang. Rus yozuvchilarining bunday qahramonlariga qanday munosabatda bo'ldi?

Makaninskiy hikoyasining mazmunini zamonaviy adabiyotda "kichkina odam" mavzusida o'rganish mumkinmi?

Mita va Vika - bu kichik xodimlar va Aglayeevna qiyinchilikka o'xshaydi. U ularni jazolash uchun erkindir, o'zlariga yaqinroq va yuqori joydan mahrum qilish uchun erkindir. Hikoyaning qahramoni Mita Rodonov - muhandis Mita Rodonov, u 40 yoshga to'ldi, ammo hamma uchun Mita.

Mita va Viki dramasi haqida gapirish mumkinmi?

Hikoyani drama sifatida qabul qiladigan talabalar bor. Ular qahramon haqida: "U qisqartirildi ..." Shunday qilib, hozirgi kunning voqeliklari badiiy matnni o'qishga ta'sir qiladi. Bunday vaziyatda muammolarni muhokama qilish o'rinli bo'ladi:

Muallif "Opal" ga qulab tushgan va Agela Andreevnaga hamdardlik bilan hamdardlik bildirishi mumkin. Ammo u istehzo qiladi. Yupqa istehzo - bu yozuvchining san'at sovg'asining o'ziga xos xususiyatidir, ammo voqeani birinchi o'qigandan so'ng, barcha talabalar ham, Aytgancha, Chexovning hikoyalarini o'qiyotganda. Kotibni topshirganligi sababli, Mity Torzaniya kotibni topshirdi, "elastik" umurtqa pog'onasi, AGLAIda saylangan va boshqalarga tegishli bo'lgan ma'lumotlar. Yigitlar.

Muallifning qahramonlariga bo'lgan munosabatingizmi?

Ehtimol, talabalarning merosxo'rlarini ularning himoyasi ostida olib borishi mumkin. Ko'rinish qanchalik qiziqarli.

Asosiy "to'xofin" qahramoni "xotinisini siqishga" harakat qilmayapti, qullik o'z ixtiyoriy va o'zini qulay his qiladi.

Mita "iste'foga chiqish" dan keyin o'zgarganmi?

40 yoshida Mita birinchi marta achchiqlik bilan o'ylaydi: "Men butunlay boshqa hayot kechira olaman." Azob hayotning sababi nimada?

Hikoyalar uchun qanday tushunasiz? Hayot qo'ng'iroqining xiyosimi? (Epigraf darsiga qarang.)

Qayg'u Miti bilan notanish ayolning aytishicha, endi u o'z-o'zidan ozod. Rolikans tabassum qiladi: "Suitdan ozod, bu ajoyib fikr!" Va tez orada uxlab yotgan, mast, ochiq havoda. Bu savol, darsdagi ko'pchilik kabi, aniq javobni anglatmaydi.

Gumanitar profilning 10-sinfiga mo'ljallangan zamonaviy adabiyotlarga oid savollar

1. Rim N.G-dagi sotsialistik kelajak haqidagi fikrlar. Chernishevskiy "Nima qilish kerak?" Va Rim V.F. Tenminakova "Sirdarka urinish".

2. FAALEAOFRA VA ISHLAB CHIQARISH FASTIDA FAK. "Quyon va zarbalar".

3. Yaxshi va yomonlik, jinoyatchilik va jazo mavzulari, V.A hikoyasida jamiyatdagi adabiyot qadriyatlari. Piezuha "Moskvadagi yangi falsafa".

4. Rossiya mumtoz adabiyoti va urush haqidagi zamonaviy nasriylik innovatsiyasi an'analari (talabalarni tanlashda asar).

5. a.n. Astrovskiy sahnada va kinoda (og'zaki shakllantirish yoki farmon bo'yicha og'izni ko'rib chiqish).

6. Nauns-dagi V.S. Makaninani "Man shirinliklar".

7. Janriy insho. V.A. Sovet davridagi Sovet davri haqida mamlakat tarixidagi davrda ("Chap elkadagi kulgi" kitobida).

8. Intellektual drama janridir. "Biz sizning qon farzandlaringizmiz" (o'yinda »(dragen)" Hurmatli Elena Sergeevna ").

9. N.I \u200b\u200bhikoyasida "otalar va bolalar" mavzusi. Dubov "qarindoshlari va qarindoshlari". Yozuvchining Bibliyadagi tasvirlar va motiflarga murojaat qilish sabablari.

Gumanitar profilning 11-sinfidagi material bo'yicha tekshirish masalalari

1. Urushda insoniyat bormi? (M.Sholokhova, V.Nekrasova, K. Vorobyov, V. Tedryakov).

2. Mamlakat tarixidagi mamlakat tarixi (M.Sholokhov, N.DUnova, A.Varkovskiy, V. Sovuxina).

3. "Tuproqning parchalanishi" sabablari. Inson va tarix. (Y.Trikonovning "chol" romaniga ko'ra va V. Peterburgning "New Moskva falsafasi" ning hikoyasi.

4. Jahon va rus adabiyotidagi antilutopiya janri (Romanning misolida, V.Nabokova, D. Buillla, O. Xaksli, F.Kafki - ikki-uchta asar).

5. XX asrning ikkinchi yarmidagi adabiyot mavzusi (Aaxmatova, V.Solukina, V.Solukina, V.Solukina, V.Soluxina).

6. Bibliyadagi uchastkalar, mototlar, rasmlar, XX asrning rasmlarida (M. Bulgakov. - Makeg '). "Makerdga urinish". "Mahalliy va yaqinlar").

7. Rus mumtoz va zamonaviy adabiyotidagi "Kichkina odam" mavzusi (A.Tushkin, N.Gogol, F.Dostoevskiy, A. Chexov, M. Bulgakov, V.Makanina).

8. Zamonaviy she'riyatda menga yaqin nima (talabani tanlashda bir yoki ikkita shoirning ishida).

9. Odamning zamonaviy dramadagi o'zi va jamiyat uchun javobgarligi (Piezov A. Vampilov, L.Razumovskaya).

10. Zamonaviy sataxda vaqtincha va abadiydir (F.Nirder, V. Dvyanovich, A. Arkanovaning asarlarida - A. Arkanova - talaba tanlovida bir-ikkita ish).

Zamonaviy adabiyot (arizachini tanlashda)

Zamonaviy adabiyot (60-80 yillar)

2-3 Quyidagi tavsiyanomalar ro'yxati bo'yicha arizachini tanlashda ishlaydi:

F. Abramov. Yog'och otlar. Alka. Pelagia. Aka-uka va opa-singillar.

V.P. Astafiyev. Qirol baliq. Qayg'uli detektiv.

V.M. Shukshin. Qishloq aholi. Belgilar. Aniq oy bilan suhbatlar.

V.G. Rasputin. Topshirish muddati; tugatish muddati. Motli bilan xayrlashish. Jonli va esda tuting.

Yu.V. Trifonov. Qirg'oq bo'yidagi uy. Keksa. Almashinuv. Boshqa hayot.

V.V. Buqalar. Sotnikov. Obelisk. Bo'ri paket.

"Zamonaviy adabiyot" tushunchasi U juda katta va asosiy narsa, asosiy jamoat va siyosiy voqealar bilan to'la, ular, albatta, adabiy jarayonning rivojlanishiga ta'sir ko'rsatdi. Ushbu davrda juda aniq xronologik "bo'limlar", bir-biridan farq qiladi va bir vaqtning o'zida, tarixiy spiralning ma'lum bir burilishida umumiy muammolarni rivojlantiradi.

Elliginchi yarmida - Oltmishinchi yillarning boshlanishi "eriting" nomini "Egrenburg" deb qabul qildi. Aytgancha, vaqtning ramzi sifatida erning tasviri, I. Egrenburg, hatto bir oz oldin, hatto bir oz oldin N. Zabolotskiy she'ri bilan bir oz oldin nashr etilgan deb aytganidek "Yangi dunyo" da. Buning sababi, Stalin vafot etganidan keyin (1953) va ayniqsa, CPSS kompaniyasining XX Kongressidan keyin badiiy tsenzura doirasiga kirgandan so'ng, badiiy asarlarga nisbatan qat'iy ko'rinib turadi, shafqatsiz va qarama-qarshi o'tmish va bu erloqni haqiqat bilan aks ettirish. Birinchidan, bu kabi muammolar Ulug 'Vatan urushi va Rossiya qishloqining holati va taqdirining obro'si kabi muammolar asosan qayta ko'rib chiqildi va qayta ko'rib chiqildi. Vaqtinchalik masofani jamiyat hayotidagi foydali, foydali o'zgarishlar rivojlanish yo'llari va Rossiyaning XX asrning tarixiy taqdirlari yo'llarida tahliliy aks ettirish uchun imkoniyat yaratdi. Yangi harbiy nasr K. Simonov, YU. Bondarev, Baklanov, V. Bakkvanov, V. Astafieva, V. Bogomolov nomlari bilan bog'liq tug'ildi. Bular Stalinist qatag'onlar mavzusiga qo'shildi. Ko'pincha ushbu mavzular bir-biriga bog'lanib, qotishmalarni tashkil etuvchi, jamiyatdagi adabiyot holatini faollashtiradi. Bular "jonli va o'lik" K. Simonova, "Nikoeve", "A. Soljenitsin," Dondensyn "," Oddiy ish "," Oddiy ish "," Oddiy ish "," Oddiy ish "," Oddiy ish "," Oddiy ish "Y. Bondarev. Belova, "Ugaba" va "Yomon ob-havo" V. Tencilakova. Afsuslanmasdan "Belgilanmagan" davri rad etildi. Adabiyotlar turli xil uslub va janrlar va ularning turli xil uslublarini kengaytirish, kengayish, kengayish va diqqatni jalb qilish. Bularning barchasi bir tomonlama yoki boshqa usulda bitta usulda ishlaydi: odatda fitna odatda qahramonlarning taqdiriga aralashishi dramatik va ba'zan fojiali oqibatlarga olib keladi. Agar oldingi davrda hukumat va xalqlarning birligi, partiya va jamiyatning birligi ma'qullandi, keyin hokimiyat va shaxsiyatning qarama-qarshilik muammosi rejalashtirilgan, uning shaxsiyati, uni xo'rlashi. Va shaxs harbiy rahbarlar va ishlab chiqarish direktorlari dan, o'zlari turli ijtimoiy guruhlar qahramonlar xabardordir ( «jonli va o'lik", "yo'lda urush») Fyodor hayotidan kichik dehqon dehqon (B. Qoraev "uchun, Kuzkina ").

60-yillarning oxiriga kelib O'n besh yil o'tgach, bu safar "turg'unlik" boshlanishini yana bir marotaba keskinlashtiradi, chunki o'n besh yil o'tgach, tarixiy spirallarning yangi burilishida. A. Soljenitsyn, ba'zi qishloqlar (V. Belov, B. Mazxayev), "Yoshlar" deb nomlangan "Yoshlar" deb ataladigan "Gladnetsov", - deb atashadi. Va ba'zan siyosiy, A. Solojenitskiy, I. Brozinskiy, A.Varovskiyga nisbatan qo'llanilishi, o'sha yillarning eng keskin o'tkir ishlarini nashr etgan yangi dunyoning bosh muharriri sifatida murojaat qiladi. 1970-yillarda, bu zaif, kuchsiz, "Shaxsiylik dinining oqibatlari" stalinining oqibatlarini, ayniqsa, buyuk vatanparvarlik urush davridagi qo'mondon sifatida uning vazifasi sifatida amalga oshiriladi. Adabiyotlar yana bir bor, chunki 20-14 yil ichida, "Kotibiyat" (ya'ni Sovet yozuvchilari ittifoqida yuqori lavozimlarni egallagan yozuvchilarga) va "Skizatovskaya", ishni tarqatdi yoki umuman yoki chet elda nashr etilmagan. Rim B. "Doktor Zhivago", "Arxipelag Gulag" va "Crack Corpus", she'rlar, "Moskva - Petuki", "Moskva - Petushi", "Moskva - Petushi". 80-yillarning oxirlarida - 90-yillarning boshlarida va nashr etishda davom etmoqda ...

Shunga qaramay, tsenzurani kuchaytirishiga qaramay, yashash, samimiy, iste'dodli adabiyot mavjud. 70-yillarda, "Rustik nasri" deb ataladigan "Rustik nasri" deb ataladi, bu muammolar, ziddiyatlar, nizolar va tilning aniqligi, maxsus stilistik va fitna mavjud bo'lmaganda. Yangi avlod yozuvchilar (V. Rasputin, V. Shukshin, B. Muzxayev, S. Zaligin) falsafiy, axloqiy, ontologik muammolarga duch kelishadi. Rossiya milliy tabiat tabiatini davr yorig'i, tabiat va tsivilizatsiya o'rtasidagi munosabatlar, yaxshi va yomonlik, lahzali va abadiy muammolar muammosi. Ushbu asarlarda jamiyatdan tashqari keskin siyosiy muammolarga duch kelmaganiga qaramay, ular qarshiliklarga taassurot qoldirdilar; "Adabiy gazetasi" va "Adabiy tadqiqotlar" va "Adabiy tadqiqotlar" jurnallari to'g'risidagi munozaralar, ming yillar oldin "sentaryom" va "G'arbliklar" jurnalida keskin bo'linadi.

Afsuski, so'nggi o'n yilga avvalgi yillarda kabi teng bo'lgan teng ishlarning paydo bo'lishi bilan ta'kidlanmadi, ammo barchasi mahalliy adabiyotlarning tarixiga 20-yillardan boshlab e'lon qilinmagan tsenzuralar bilan tanishadi , Rossiya nasriysi aslida va ikki oqimga bo'linganda. Rus adabiyotining yangi davri, rus adabiyotining alomatlari va siyosiy giyohvandlar yashagan joyda va uning siyosiy giyohi yashaganidan qat'i nazar, rus adabiyotining bir oqimiga olib keladi. "Kotlovasan", "KOTLOVAN", "Chelengur", "Biz", "Biz", "Biz", "Biz", "Biz", "Biz", "Biz", biz "," Biz "," Biz "," Biz "," Biz "," Biz "," Biz "," Biz "," Baxtli Moskva "," Biz "," Baxtli Moskva "," Biz "," Biz "," Biz "," Baxtli Moskva ". Rus adabiyotida muhojirlar oxirgi to'lqin (70-yillari) yozuvchilar: S. Dovlatov, E. Limonov, V. Sinyavskiy, I. Brodskiy; Rus tilida "Underground" asarlarini baholash mumkin emas: "Kuchli uslubchilar", Valeriy Popova, V. Erfeeva, Vic. Yerofeyev, V. Qorkia va boshqalar.

Rus adabiyotining ushbu davrini tashkil etish, bu uning chuqur axloqiy, ijtimoiy, tarixiy va falsafiy muammolarini kiritishga muvaffaq bo'lgan "Yozuvchilar-qishloq aholisi" deb ataladigan ishning natijasi edi XX asrda rus fervonlarining moddiy hayotida.

S. Zalina, V. Belova, B.Momaevning S. Zalina, B.Momaevning mulki, o'qish jarayoni nafaqat mamlakat iqtisodiyotiga, balki ma'naviy-axloqiy asoslariga ham ta'sir ko'rsatdi. Bularning barchasi nimaga olib keldi, F. Abravamova va V.Resputinaning hikoyasi, V.Shukshina va boshqa voqealar haqida hikoya qiling.

F.Abramov (1920-1982) Rossiyaning dehqonlari fojiasini ochib beradi, undan keyin butun mamlakatning shimoliy fojiasi, uning shimoliy fojiasi, ularning prototipi, ularning prototipi, uning prototipi, uning prototipi, uning prototipi, uning prototipi, uning prototipi, uning prototipi. Tetralogiyada "E'tibor bergan", "Bir aka-uka va opa-singil", "Yo'l", "Uy", "Uy" aholisi, "Uy", "Uy", "Uy" ning butun mamlakatlari bilan birga "Payashin" ning hayoti haqida hikoya qiladi O'tgan o'tmish, urushdan oldingi, harbiy va urushdan keyingi yillar, etmishinchi yillarga qadar sinovdan o'tgan. Tetralogiyaning markaziy belgilari - 14 yoshdan, nafaqat etim oila a'zosi, balki kolxozdagi asosiy odam va uning singlisidagi Liza uchun ham. Ularning bexabarliklari o'sishiga qaramay, yosh birodarlar va opa-singillarning oyoqlarini kiyish, ular uchun hayotni ajratib qo'ydi: oilaviy ravishda ajralib chiqadi: kim vafot etsa, ular o'lmoqda, ular shaharda vafot etadigan panjara ortida qoladilar. . Qishloqda faqat Maykl va Lisa qolmoqda.

Mixailning 4-qismida kuchli, ilgari hurmat qilgan qirq yoshli qirq yoshli keksa odam Shimoliy Rossiya qishlog'ini an'anaviy baholashning an'anaviyligini buzgan ko'plab islohotlar bilan bog'liq holda amalga oshiriladi. U Rasl, Lisa jiddiy kasal, qizlar, yoshi, shaharga qarashadi. Qishloqni nima kutadi? U ota-onasi sifatida yo'q qilinadimi yoki unga urgan barcha sinovlar bo'ladimi? F.Abramov eng zo'riga umid qilmoqda. Tetatorogiyaning finali, uning barcha yaqqolligi bilan umidni ilhomlantiradi.

Kichik voqealar, Abravanovaning "Yog'och otlari", "Pelagia", "Pelagia", "Alka", "Alka", "Aqli", "Tungi" milliy xarakterining qiyin va burilish marosimida bo'lgan evolyutsiyadan uzoqlashmoqda. . "Yog'och otlar" hikoyasi bizga "To'g'ri epik ismli ayol Vasilisa Melentievna" hikoyalari, bu so'zlar va huquqning joni bo'lgan ayol. Uning ko'rinishi bilan hamma narsani yoritadi, hatto kuyovi zhenya kutib turishni kutmaydi, Mel yettiyevna tashrif buyurganida. Mentenevna - bu hayotning ma'nosini va quvonchini ko'rayotgani, mehnat qilayotgan odam. Endi, keksa va kuchsiz, u hatto o'sha kungi qo'ziqorin uchun o'rmonga boradi, shuning uchun kun behuda yashaydi. Uning oldidagi uyg'onish va aybdorlik hissi va o'z aybidan oldin o'z joniga qasd qilish va aldashni o'z qadrlashidan tashqari, o'z joniga qasd qilishning uyi emas, balki o'z joniga qasd qilishdan boshqacha emas, balki o'z joniga qasd qilishning uyida emas, balki o'z joniga qasd qilishning uyida emas, balki uyg'onish uchun emas, balki o'z joniga qasd qilishning uyida emas, balki o'z joniga qasd qilishning uyi emas Vaqti bo'lmagan va uni ogohlantirolmaydigan va to'xtata olmaydigan ona.

Bu hissiyot, tamera kabi hayot orqali uchib ketadigan zamonaviy rustikal qiz, keyinchalik, ofitsiantning shubhali ulushini, keyinchalik uning fikricha, hashamatli, uning fikri, hayot tarzini istash uchun barcha kuchlarni jalb qiladi. styuardessa. Sehrgarlar bilan birga olib borilgan xodimi - u armiya o'limini nazarda tutayotganini va pasportni (shuningdek, 50-60-yillarda, ularning dehqosida pasport olib borgan (shuningdek, pasportni qabul qilgan holda (shuningdek, 50-yillarda pasportni qabul qilgan. Pasport yo'q edi va shaharga ko'chib o'tish uchun barcha haqiqatlar va yolg'on tomonidan pasport olish kerak edi). "Alki F. Abramov" ning surati orqali o'quvchilar "marjinal" odamning, ya'ni shaharga ko'chib kelgan shaharga ko'chib o'tgan shaharga ko'chib o'tgan odam, ya'ni shaharning ruhiy va axloqiy jihatidan ko'chib o'tgan kishi qadriyatlar va yangi topilmadi, ularni shahar hayotining tashqi hayotiga o'zgartiradi.

"Finalal" shaxsiyat muammolari Yarim yarim semenen odam xavotirli va V. Shukshin (1929-1974), "Tabiiy" inson hayotida, Shahar hayotida, ijodiy ziyolilarning chorshanba kuni qiyinchiliklarni boshdan kechirgan.

Ammo uning ishi, xususan, ya'ni rus dehqonlarining hayoti tavsifidan ancha kengroq, burilish nuqtasidagi hayotining tavsifiga qaraganda ancha kengroq. V.Shukshin kelgan muammo 60-yillarning adabiyoti Aslida o'zgarishsiz qoldi - bu shaxsiyatning ishlashi muammosi. O'zlarini "ixtiro qiluvchi" ixtiro qilgan qahramonlar, "Moniya Kvass", "Chiqing", "Madustin" ni, "Cheting", Timofey Xudoyakov "ikkinchi sessiya uchun chipta" ni bron qilish. kamida o'ylab dunyo amalga oshirish uchun. Shukshina bilan g'ayrioddiyroq bu muammo aniq, chunki u qahramonning nomidan, biz muallifning "mavzular emas" degan ma'noni anglatuvchi degani. V.Shukshin, u bu muammoning jiddiyligini, har bir kishining hayotining ma'nosi haqida o'ylash, uning er yuzidagi uchrashuvini jamiyatdagi joy to'g'risida o'ylashi kerakligini to'xtatish zarurligini ta'kidladi.

Uning so'nggi kitoblaridan biri V.Shukshin "belgilar" deb nomlangan. Ammo, aslida, uning barcha ishi oddiy kundalik hayotga mos kelmaydigan yorqin, g'ayrioddiy, o'ziga xos xususiyatlar tasviriga bag'ishlangan. Uning hikoyalaridan birining ismiga ko'ra, ushbu o'ziga xos va noyob Shukshinskiy belgilar "jasur" deb nomlandi. ular. Jonda biron bir narsani olib yuradigan, noyob, ularni bir hil xususiyatlardan ajratadigan noyob odamlar. Hatto odatdagidek, uning xarakterini asosida, Shukshin narsa maxsus, uning shaxsini mohiyatini ta'kidlab, unda noyob namoyon bo'ladi, uning hayoti, o'sha damlarda manfaatdor. Bu "etiklar" Sergey Dixavin shtatida, Shaharda juda qimmat, nafis botinkalari, xotinining suti uchun juda qimmat, oqlangan botinka. U aktini amaliy va senselessness xabardor, lekin negadir u aks holda, albatta, mumkin emas, va o'quvchi kundalik hayotda ortida yashiringan tuyg'u, xotini uchun muhabbat sevgi hafta ortda murabbiy yo'q deb tushunadi. Va bu psixologik jihatdan aniq asosli harakat xotinining javobi, xuddi tanqidiy, balki chuqur va samimiy kabi. V.Shukshin tomonidan ochko va g'alati voqea, ba'zan oddiy va mayda-chuyda unutilgan "oddiy" odamlarning uyg'unligini keltirib chiqaradi. Kluziv ayolning ayolni, yosh, osonlikcha, osonlik bilan uyg'otadi, chunki etiklar, albatta, kichkina va katta qizi bo'lgan.

INSONHNI O'ZGARTIRIShNI HAQIQATNI HAQIDA Hatto boshqalarga o'xshamaydigan bo'lsa ham, boshqalardan farqli o'laroq, shaxsiy va ahamiyatli ijtimoiy va ahamiyatli bo'lganlar bilan birga yashirganlarga, hamma narsani umumiy va ahamiyatli bo'lganlarga murojaat qiladi iboralar, ko'pincha, bu bo'sh va qo'ng'iroq ifoda qilish uchun hasad, kichik, egoizmi yashirin shou ( "uyatsiz" "Mening o'g'lim-in-huquq o'tin bir mashina o'g'irlab»). "Umumiy" hikoyada biz uchta qariybda gaplashyapmiz: Gluxov, Olga Sergeyevna va Otavich. Yoshlardagi ijtimoiy faol, g'ayratli va qat'iyatli Olga Sergeyevna umidsiz va jim og'irliklarni afzal ko'rdi, ammo oxirida o'z onalariga va hatto munosabatlarni o'z onalariga va hatto munosabatlarni qo'llab-quvvatlash, shuningdek, yolg'iz va hatto munosabatlarni qo'llab-quvvatlagan va hatto munosabatlarni ham qo'llab-quvvatladi. Olga Sergeyevna tabiati hech qachon, keksa gluxov oilasini yaratishga qaror qilmasa, u yolg'iz otavik bilan oilani yaratishga qaror qilmagan bo'lsa, Olga Sergeyevna tug'ildi. U nutq birinchi o'zaro qo'llab-quvvatlash ketdi, deb ochiq-oydin bo'lsa-da, bu yoshda jinsiy munosabatlar intimitation diqqat qilish, axloqsizlik va bunday Ittifoqi turishlari gapirish, umumiy hukm atamashunoslikni foydalanib, eski erkaklar qarshi kurashni olib bir-biriga, bir-birini, o'zaro. Natijada, u qadimgi yashash haqidagi fikrlari, Olga Sergeyevna qishloqda ushbu voqeani aytib berishidan qo'rqib, keksa odamlarning uyatchanligi sabab bo'ldi va shu bilan ularni sharmanda qiladi. Ammo Olga Sergeyevna jim bo'lib, u xalaqit berishga muvaffaq bo'lganidan qoniqdi, bu vaqtgacha jim bo'lishi mumkin. Boshqa birovning xo'rlashi va "kesilgan" hikoyasida bo'lganidan xursandman.

Sevimli qahramonlar V. Shukshin - hayotning ma'nosini abadiy qidirishda, ko'pincha juda yaxshi va himoyasiz ruhga ega bo'lgan, ba'zan kulgili va ta'sirli harakatlar.

V. Shukshin - "tabiatdan" yorqin eskiziga asoslangan va ushbu eskiz asosida jiddiy umumlashtirishga asoslangan kichik hikoya ustasi. Ushbu hikoyalar "qishloq fuqarolari", "Aniq oy bilan suhbatlar", "belgilar" to'plamlarining asosini tashkil etadi. V. Shukshin universal omborning yozuvchisi, "Lubavinaning" va "Kalina Red", satirik o'yinlar "va" va " uchinchi xo'rozlar. " Shon-sharaf u katalog ishlarini olib, harakat qildi.

V.Resputin (1938 yil) - yog'och yozuvchilarning yosh avlodiga tegishli eng qiziqarli yozuvchilardan biri. "Maryamning uchun pul», «O'tgan davr", "Jonli va eslab", "Materia bilan xayrlashib", "do'zax": U tufayli Angar zamonaviy qishloq kun tartibi tsikliga ma'lum bo'ldi. hikoyalar hayoti va Sibir qishlog'ida hayoti, turli avlodlar dehqonlarning belgilar yorqinligi va o'ziga xosligi lavhalar o'ziga xos xususiyati bilan ajralib turadi, falsafa, ijtimoiy, ekologik va ma'naviy masalalarni aloqa, psixologizmga, ajoyib Til, she'riy uslub ...

Heroes V. Rasputinni, birinchi navbatda, "Rasputin eski ayollar" deb tanqid qilgan, ular buzilmagan va buzilmaganligi sababli, uning xorijiy qahramonlari galereyasini ajratish kerak. , toza va odobli, insofli, kabi bir shaxsning asosiy sifatini belgilab saqlanib, uning sevimli qahramonlar biri "ona bilan xayrlashib" dan kampir Darya hisoblanadi. Bu, albatta, er o'zidan saqlanadigan solihdir. Anna Stepanovna "So'nggi atama" hikoyasidan kelib chiqqan holda, kollektiv qiz bolalarini ochlikdan saqlab qolish uchun kollektiv ayolga aylanib chiqqach, kollektiv ayolga aylantirilganda O'lim. Bir kuni, uning qizi topdi: "Mening jonim bilan o'z ko'zlari atrofida aylanib ketdi, - dedi Anna Stavanovna o'zining eski qiz do'sti oldida vafot etdi.

"Daria Pinoina" hikoyadan "Vidolashuvga vidolashuv", ehtimol eski keksa odamning eng yorqin va yaxshi deklaratiatiatiativ qiyofasida. Ertalab chuqur, polifonik, muammo. Matera angardagi ulkan orol, Sibir jannatining prototipi. Agar normal hayot uchun kerak bo'lgan hamma narsani bor: chunki stol deyarli har bir uyning ustiga nima ajoyib yog'och o'yma bilan bezatilgan uylar bilan bir qulay Qishloq:, o'rmon, haydaladigan yer, mozor, ota-bobolarimiz "davlat tomonidan muhofaza qilinadi», , o'tloqi dafn etiladi, va Kitob, yaylov, daryo. Afsonaga ko'ra, efirni asosiy erlarga bog'laydi, shuning uchun bu kuch va qaytarib bo'lmaydiganlikning kaliti bo'lgan qirol liniyasi bor. Orolning ustasi bor - mifologik mavjudot, u jozibadir, homiy. Va bularning barchasi doimiy ravishda o'lishi kerak, keyingi GES qurilishi natijasida suv ostiga tushadi. O'z taqdirini o'zgartirishning aholisini boshqacha sezadi: yosh avlod ham nima bo'layotgani muqarrarligi bilan yarashadi, hatto uni tezda to'lash va ichish uchun ular uylarini erta o'ldiradilar. Va faqat Darya misli bilan fikrsiz va tezda vidolashuvga qarshi chiqadi, bu xutni xut bilan olib, uni va orolni xafa qilganlar uchun ibodat qilib, motam tutmoqda. Kuchsiz kampir, bu so'zsiz daraxt, sirli daraxt, pragmatizmga qarshi chiqdi va zamonaviy xalqning beparvosiga qarshi chiqdi. Ular vaziyatni tubdan o'zgartira olmadilar, ammo qishloqning muqarrar toshqin yo'lida, hatto bir zumda halokatni va Dariyoning o'g'li va o'quvchilari haqida o'ylashga majbur qildilar . Shuning uchun, bu juda ko'p yillik va Injilda, hikoyaning finallari tovushlari. Bu masalani nima kutmoqda? Insoniyat nima kutmoqda? Ushbu masalalarni shakllantirishda protest va g'azab.

So'nggi yillarda V. Asinin jurnalistika (inberiya kitobi! Sibir ... ») va ijtimoiy-siyosiy faoliyat bilan shug'ullanadi.

Ichida 60 - 80-yillar Baland ovozda va iqtidorli o'zini va "Harbiy nasr" deb nomlangan "Kecha va kechalar", "Kun vadular", "Kun vadular", yangi tarzda yangi yo'lda. "Teng haqiqat", i.e. Urushda Ibtido kitobining ko'rinmas haqiqati axloqiy va falsafiy aralashmalarning asosiga aylanadi: hayot va o'lim, sharaf va xiyonat, ulug'vor maqsad va uning nomidagi eng ko'p qurbonlar. Ushbu muammolar G. Baklanov, Y. Bondareva, V. Babkova asarlari ostida.

Bu muammo ayniqsa dramatik. "Sotnikov" hikoyasida qo'lga olingan partizanlardan biri, boshqasi uchun hisob-kitob bo'lib, o'z hayotini saqlab qoladi. Ammo o'z hayotining bunday narxi haddan tashqari bo'ladi va uning hayoti biron bir ma'noni yo'qotadi, chunki uning hayoti cheksiz o'zini-o'zi tasdiqlaydi va oxir oqibat uni o'z joniga qasd qilish fikriga olib keladi. "Obelisk" hikoyasi favqulodda va qurbonlik masalasini ko'tardi. O'qituvchi Ales Frovati, o'z talabalariga garovga olingan talabalariga yaqin bo'lish uchun natsistlarga taslim bo'ladi. Ular bilan birga u o'limga ketadi, mo''jizaviy ravishda o'z talabalaridan birini tejashadi. U bu harakatni kim taqiqlagan Partizan otalik qo'mondonining nochor buyrug'i bo'lgan qahramon yoki anarxist yolg'iz o'zi? Eng muhimi - Zansskiy tarkibidagi fashistlar yoki bolalarning o'limiga mahkumlarning ma'naviy qo'llab-quvvatlashi bilan faol kurashmi? V. Besikov o'lim oldida axloqiy jihatdan murosasiz inson ruhining buyukligini tasdiqlaydi. Ushbu yozuvchisiga to'g'ri keladigan jangchilarni eng uzoq yillik urushni o'tkazib, o'z hayoti va taqdirini topdi.

80-yillarning oxirlarida - 90-yillarning boshlarida, adabiyot, shuningdek jamiyat chuqur inqirozni boshdan kechirmoqda. XX asrda rus adabiyotining tarixi bo'lib, estetik naqshlar bilan bir qatorda uning rivojlanishi har doim foydali bo'lgan ijtimoiy-siyosiy, tarixiy xarakterdagi holatlar bilan aniqlandi. Endi hujjatliizatsiyani, ko'pincha tabiiylik uchun ushbu inqirozni engib o'tishga harakat qiladi ("Arbat" rishbakova, shalamov, kulrang kunlarda, kulgili qavmlar (L. Petrushevskaya) , V. Peterburg, T.Al qalin) jiddiy natijalarga olib kelmadi. Ushbu bosqichda Rossiyadagi zamonaviy adabiy jarayonning har qanday ijodiy tendentsiyasini qo'lga kiritish - bu juda murakkab. Vaqt hamma narsani ko'rsatadi va joyiga qo'yadi.

O'zingizning yaxshi ishingizni bilim bazasida yuboring. Quyidagi shakldan foydalaning

Talabalar, aspirantlar, o'qish bazasini o'qishda va ishdagi ishlar bo'yicha foydalanadigan yosh olimlar sizga juda minnatdor bo'lishadi.

Joylashtirilgan http://www.allbest.ru/

Sankt-Peterburg davlat universiteti

Zamonaviy ommaviy adabiyot ishlarini hikoya tahlil qilish tajribasi

M. Chernovskaya, san'at. Ma'bad, ariza beruvchi, sotsiologiya kafedrasi

Sankt-Peterburg, Rossiya

izoh

Maqola ommaviy adabiyotning (Amerika ayollar romanlari) aneraktiv usul yordamida amalga oshiriladi. Har xil yondashuvlarni rivoyat tahlili sinteziga asoslanib (R. Bartra yaqinlashishi, V. Xurqidi va K. Griffinning tarkibiy voqealari), shuningdek V.Ya nazariyalari. Jarayon va K.G. Jung, Amerika xotin-qizlar roman hikoya tuzilishi, ijtimoiy afsonalarni va arketipler hayotga ijtimoiy munosabatlarni tashkil bir sxema va madaniy normalar va namunalari ko'paytirish mexanizmi sifatida vazifasini bajaruvchi bir o'rganish

Kalit so'zlar: Naraktiv usul, hikoya tuzilishi, ijtimoiy afsi, arxetip, ijtimoiy afsonaviy, amerikalik ayollarning romanlari.

Bugungi kunga qadar, ommaviy adabiyot matnlarini sotsial ravishda o'rganish, unda hikoya usuli qo'llaniladi. Bu bo'shliq, birinchi navbatda, artistik matnlar doirasidagi asarlar filologlar va tilshunoslar, ikkinchidan badiiy tahlil qilishning eparxiyasi va boshqa har qanday boshqalarga nisbatan ijtimoiy tahlil qilishlari uchun. Matn, mazmuni va madaniy olimlar an'anaviy tahlillardan foydalanmoqdalar. Tadqiqotchi tomonidan o'rganilgan ijtimoiy muammoga ko'ra, o'quv qo'llanmasiga ko'ra, "mos keladigan tarkibiy qismlar" (tarkib) sifatida tarkibni tahlil qilish va tahlil qilish usuli, birinchi yarmida ishlab chiqilgan 20-asr. Biroq, o'tgan asrning o'rtalaridan boshlab, matnni tahlil qilishning ijobiy usullari, shu jumladan tarkibni tahlil qilish mazmuni va aslida ijtimoiy qadriyatlar va talqinlar va talqin qilishning farqi tufayli tanqid qilinmoqda adabiyotda tasvirlangan adabiyotlar. Bundan tashqari, bizning fikrimizcha, tuzilishlar va ma'nolarning chuqur, yuqori sifatli tahlil qilish, tarkibni tahlil qilish usuli, ma'lumotlarni o'rganish va ma'lumotlarni qayta ishlashning matematik qabul qilishdan foydalanish uchun miqdoriy yondashish usuli qabul qilinishi mumkin emas. Boshqa, yuqori sifatli ilmiy usullardan foydalanish zarurati bor edi, ulardan biri individual va ijtimoiy amaliyot, tarixiy va sotsiOshulyrakal doirasi sifatida hikoya qilish usuli sifatida. Bir tomondan, bir tomondan, o'qish bo'yicha kitoblardan qat'i nazar, matnni intensiv tahlil qilish uchun, shuningdek, tarkibning chuqur ijtimoiy-madaniy sharoitlarini ochib berishga imkon beradi. Ijtimoiy hamkorlik va xatti-harakatlarning simbulli mexanizmlari, shaxsiy jamiyatning inkati, an'anaviy va integratsiyasini ta'minlash, an'anaviy va integratsiyani, an'anaviy va o'qitishning yangi namunalarini ( J. Mida, E. Cassrera, S. Lover, K. Berka) 1.

Badiiy (va xususan, ommaviy adabiyot asarlarini tahlil qilganda, turli xil hikoya tahlilining turli usullarini qo'llash tavsiya etiladi. Impirik tekshiruv doirasida biz rivoyat tahliliga turli xil yondashuvlarning elementlaridan foydalanganmiz: R.Kartning yondashuvi ("Mikrotektiv" va "makroseatura tushunchalari" yondashuvi. hikoyachiligi ") 3 va bir tarkibiy va voqealarga boy yondashuv. Griffin (barpo sabab va natija rishtalari) 4. tahlil ob'ekti buyon bizning sintetik usul uchun asos bo'lib xizmat qilgan ikkinchi yondashuv, - Roman adabiy janr »sifatida / qahramoni, ya'ni, ochiq-oydin, mantiqiy asosiy qahramon shaxsiyati hayoti va rivojlanishi haqida batafsil hikoya shama va tadbirlar va harakatlarning ketma-ketligi "5.

Ampirik o'rganish ob'ekti zamonaviy Amerikalik ayol romanining ommaviy adabiyot janri sifatida hikoya qilish edi. Maqsad Amerika ayollarining romanining hikoyasini tahlil qilish, ijtimoiy afsonalar va arxetyplarni ijtimoiy munosabatlarni tashkil qilish uchun ahamiyatsiz namuna va sxemalarni hisobga olish edi. Tadqiqot uchun, Daniel Setning eng mashhur 18 nafar eng mashhur bo'lgan 18 nafar eng mashhur Roberts Stil, Nora, Roberts va Meri Xiggins Klark, Internetda ommaviy talab va xizmatlarni sotish o'rtasida muomalada bo'lgan Amazon.com sayti. kino haqida dunyodagi eng yirik bazasi va veb-sayt, o'rganish uchun tanlangan. va IMDB.com.

Shunday qilib, empirik ekspertiza o'tkazish tartibi quyidagi bosqichlarni o'z ichiga oladi: Rim qissasi adabiyoti

1. Har bir romanda bosh qahramonning hayot yo'li traektoriyasi, tadbirlarni shakllantirish tarixi shaklida ko'rib chiqiladi.

Ushbu pozitsiya tarkibiy va voqea tahlil qilish tartibida, tahlilchi ushbu dastlabki protsedurani amalga oshirishi kerak bo'lgan tahlilchi ushbu dastlabki protsedura amalga oshirishi kerak, bu tadbirni qaysi harakatlarni aniqlaydi. Tanlangan hodisalar, deb nomlangan. "Makrotture" (Van van deveee) Matnda asosiy g'oya (qahramonning hayot yo'li) matndagi semantik bloklar ierarxiyasi sifatida.

1.1. Hodisalar kosmogonik afsonada izolyatsiya qilingan quyidagi ko'rsatkichlar asosida eng muhim ko'rsatkichlarga asoslangan holda sezilarli darajada tanlangan.

Voqealarni tanlashda "ahamiyatga ega" qoidalari umuman qissa tahlil qilish tartibiga birinchi o'rinda turadi. Muhimi hikoyalar, bir tomondan hisob-kitoblar va tavsiflar bo'lmagan bir tomondan, boshqa tomondan, boshqa tomondan, boshqa bir tomondan, bu ko'rsatkichlar to'plamida aks ettirilgan ijtimoiy afsonaviy kosmogonod modelining quyidagi mantig'i. Ushbu ko'rsatkichlar Vasilkovaning yondashuvi asosida tashkil etilgan bo'lib, ular "Sehrgarlik" ertaklarini tahlil qilish, shuningdek kg yunga 6 psixialitik yondashuvini birlashtiradi va quyidagi qissalarning tarkibiy qismlarini o'z ichiga oladi : dastlabki yaxlitlik holati - benuqsonlikni buzish sifatida - peroinning sayohati - soxta qahramon bilan uchrashuv - donor yoki yordamchi bilan uchrashuv - sehrli agentni sotib olish - Haqiqiy qahramon bilan uchrashuv - Yovuz / halokatli vaziyatlarning kurashi - Yovuz kuchlar / Yovuz kuchlar bilan kurashish - Yovuz kuchlar bilan kurash - yangi bosqichda yaxlitlikni tiklash.

2. Grammatik usuldan foydalangan holda tanlangan tadbirlar (fe'llar belgilari sifatida) dan foydalaniladi. Matnning "tugashi" bilan tanishib bo'lmaydigan ma'lumotlar va ularning dizayni matnning "T. Van Dlila" (T. Van Sumuee) ni belgilab, ahamiyatsiz ma'lumotlarning kamayishi bilan bog'liq. "Mavzular" ma'lumotlar qissasining qissasi (xatti-harakati) funktsiyalarini (xatti-harakatlari) tavsiflaydi va fe'llar bilan ifodalanadi. Keling, "Katta sevgisi ro'y bermaydi" degan Noel Doniyorning hikoyasiga misol keltiraylik:

Gazetaning egasi (20 yosh) Edvina, Angliyadan Amerikaga "Ota-onalar, aka-uka, aka-uka va opa-singillar" va ularning isyonchi Shars bilan "Titanik" bilan qaytadi.

* "Titanik" cho'kmoqda.

* "Titanik" ning qulashi paytida, eri bilan bo'linib, ey birodarlar va opa-singillarga ishonib, ediki Edvinning yonida o'chib, o'ladi.

* Yo'ldagi Edvina, boshqasiga yo'l oladi, shuningdek o'ladi.

* Amerikada Edvina otasining boshida turib, noshirni boshqaradi. Shuningdek, u aka-uka va opa-singillar uchun iqtisodiyot va g'amxo'rlikni boshqaradi.

* Birodarlardan biri Edvina Filippni bitirgandan so'ng, old tomondan ko'ngilli ravishda yuborilgandan keyin yuboriladi.

* Direktorning karerasini boshqarish uchun Gollivudning yana bir birodariga chiqishdi. Uning ustozi Edvina oilasi bilan uchrashadigan va unga hamdardlik bilan kirib keladi.

* Aleksis, singil Edvina (17 yosh) Jorjning Gollivudga tashrif buyurdi. U erda u keksa popbod toshlari bilan uchrashadi va ularni yaxshi ko'radi.

* Tosh ablass Alexisni Nyu-Yorkka, keyin Londonga olib boradi va uning xo'jayiniga olib boradi.

* Oplaynni qidirib, Edvin ularning orqasida Londonga boradi.

* Kemada u vafot etgan Kuyov Charlzning amakivachchasini u Patrik Spark-Kelly bilan uchrashadi.

* Ular bir-birlarini sevib, oshiq bo'lishadi. Ammo Patrik uylangan va ajrasholmaydi, chunki U katolikdir.

* Londonga kelganida, Patrik Edvinni Aleksisni topishga yordam beradi.

* U sudyaga o'zini ko'rsatadi va voyaga etmaganlar uchun Stonu qamoqxonasiga tahdid soladi.

* Tosh Aleksisni rad etadi.

* Edvin Patrik bilan ajralib, opasini Amerikaga qaytaradi.

U erda u unga turmush qurish uchun Sem Gorovitsa taklifini oladi.

3. Ko'rsatkichlar asosida har bir roman uchun hodisalar zanjirining sabablari ketma-ketligi qurilgan.

Sahahal (sabablar) ketma-ketlikning holati, ikkala tarkibiy va hodisalar tahlili (CSA) uchun zarurdir. Sababli ketma-ketlik deb ataladi. Qisqartirilgan hikoyaning "mikrositura" (Van Deyk), harakatlar o'rtasidagi bog'liqlikni tavsiflovchi. CCA texnikasi shuni ko'rsatadiki, agar u avvalgi bo'lmagan bo'lsa, keyingi amallar ro'y bermaydi; Shunday qilib, tadbirda yuzaga kelgan harakatlar mantig'i juda muhimdir. Empirik tadqiqotimiz doirasida ushbu tamoyil Geroinning ijtimoiy dunyosini tashkil etadigan va ijtimoiy harakatchanlikni aks ettiruvchi tadbirlar zanjiri va ijtimoiy va gender rollarining o'zgarishini mantiqiy ravishda qurish uchun ishlatiladi. Noel Doniyor Stilning "Katta sevgisi sodir bo'lmaydi" degan hikoya ketma-ketligini keltiraylik. "Katta sevgisi sodir bo'lmaydi" 7: P (Enjer) - Zun (Oila a'zolarining o'limi) - Zun (bolalar tomonidan o'g'irlash) Oila a'zolarining antagonisti - nd (Hayotni saqlaydigan yangi do'stni) - Suag (antagonist qahramoni ramziy bartaraf etish) - Dasturiy ta'minot (mashg'ulotlar / jalb qilish). Ushbu rivoyat ketma-ketligi kosmogonik tsikldagi tanlangan ko'rsatkichlar mantig'iga to'g'ri keladi.

4. Har bir romanda tadbirlarning xronologiyasini tashkil etadigan harakatning sabablari ob'ektlarini taqqoslab, umumiy kosmogonik afsisining kontekstida umumiy rivoyat tuzilishi ajratilgan.

Makrotekaning semantik bloklarini taqqoslash, ularning orasidagi sabablari umumiy rivoyat tuzilishini yoki hikoya qilingan hikoya qilingan (T.Nonner), bu hikoya qilish sxemasi R. Barti kabi bir qismini ajratishga imkon beradi Kengaytirilgan bloklar shaklida ("Harakat" sarlavhalarida o'tkazilgan tadbir tarkibi).

Har bir romanda tadbirlarning xronologiyasini tashkil etish va umumlashgan holda, quyidagi tuzilish tartibini shakllantirish, quyidagi tuzilish tartibini shakllantirish kabi operatsiyalarni bajarish natijasida quyidagi tuzilish tartibi afsonaning kosmodon modogiy modeli doirasida izolyatsiya qilinadi O'zgaruvchan komponentlardan tashqari, quyidagi asosiy tarkibiy qismlarni o'z ichiga oladi: yaxlitlikning holati - bu sehrli agent - kurashish / yo'qotish - bu yangi / halokatli kuchlar - yangi hayotda yaxlitlikni tiklash Daraja.

5. Qabul qilingan hikoyalarning ketma-ketligi asosida, arxetpal ayol rol modellari afsona kosmodoni modeli va arxlipsning feministik nazariyasi doirasida ajratilgan.

Qabul qilingan hikoyalar asosida har bir romanni tavsiflovchi romanda, Ijtimoiy kosmogonod modeli kontekstida roman (V. Ya) va Kg terminologiyasidan foydalangan holda (V. Ya Terminologiyani) va rol modellari yordamida amalga oshirilgan afsona va arxetipsning feministik nazariyasi. Keyin ushbu turlar Archetipal rolli modellarda, zamonaviy Amerika ayollar romanida yangilanadi.

Tadqiqot natijalariga ko'ra, biz qahramon ijro etadigan an'anaviy bo'lmagan arxipippal funktsiyalarini ta'kidlaymiz. Masalan, qahramon qahramon romanining misolida qahramonning arketik xususiyatidir, bu sehrli agentni (yangi ko'nikma va antagonistga qarshi kurashda kurashda) va uning finalida buzilgan dunyo buyurtmasini tiklaydi. Arxepik ayolning rol modeli, ushbu novenning o'zaro xatti-harakatlar turi yangilanadi: an'anaviy model - bu odatdagi bo'lmagan model - bu odatdagi (ayol) xatti-harakati a do'st, rafiqasi va onasi birinchi navbatda, davlat va ishchi sohalardagi xatti-harakatlarning aslida (erkak), jinsiy xatti-harakatlarning rolini, keyinchalik jinsiy xatti-harakatlar (aholi va mehnat sohasidagi an'anaviy bo'lmagan) va oilaviy va oilaviy va an'anaviy bo'lmagan oilada an'anaviy bo'lmagan. Sevgi munosabatlari sohasi) allaqachon o'rnatilgan.

Shunday qilib, zamonaviy Amerikalik ayol romanining (Ijtimoiy xulq-atvor va ijtimoiy xulq-atvor) va ijtimoiy institutlar (oilasi) ishlab chiqarish, foydalanish va dinamikasi doirasidagi hikoyaning hikoyasini tahlil qilish va sizga ijtimoiy o'zgarishlar qanday sodir bo'lishini aniqlash imkonini beradi Zamonaviy jamiyatda (masalan, feministik harakatlar va nazariyalar) ijtimoiy afsonalar tarkibiga (an'anaviy me'ektiv me'yorlar bo'lmagan, an'anaviy gilamlarning patriarxal madaniyatini aks ettiruvchi qahramonlarning nodavlat funktsiyalariga) ta'sir qiladi. Keyinchalik ushbu o'zgarishlar ommaviy madaniyatda yangi madaniy namunalar va umuman ijtimoiy tuzilishga ta'sir ko'rsatadigan xatti-harakatlar sifatida o'rnatiladi.

Shunday qilib, sotsiologiyada ommaviy adabiyotni o'rganish uchun qissa tahlil usulidan foydalanish juda istiqbolli deb xulosa qilish mumkin, chunki bu sizga hikoya qilish semantik inshootlarini sifatli (chuqur) o'rganish imkonini beradi. Boshqa tomondan, ushbu uslub doirasida tadqiqotchi qat'iy sotsiologik qarashlarga rioya qilishi kerak, chunki adabiyotning sotsiologik usulini almashtirish xavfi mavjud. Shuni yodda tutish kerakki, lingvistik bo'lmagan, ammo semantik, strukturaviy bo'linmalar, aktyorlar, aktyorlar, aktyorlar va hikoya, g'oyalar, jamoaviy vakolatxonalar va hikoyalarning ijtimoiy-madaniy sharoitida ildiz otgan .

Adabiyot

1. Gudkov L., Dubin B., Strada V. Adabiyot va jamiyat: adabiyot sotsiologiyasiga kirish. - m .: RGGU, 1998 yil.

2. Bart V. XXII asr chet ellik estetika va adabiyot nazariyasini va adabiyot nazariyasiga kirish: Sotib olish, maqolalar, insholar. - m .: 1987 yil. 387-422.

3. dik ta mikroavtobus. Til. Bilish. Aloqa. - B .: BGK. I. A. Bojouen de Saupa, 2000 yil.

4. Griffin L. Tarixiy sotsiologiya, qissa va tuzilgan holda. O'n besh yildan keyin // Sotsiologik tadqiqotlar. 2010 yil №2. 131-140.

5. Adabiy yangiliklar. Adabiy janrlar. [Elektron resurs] / http://novostileatemateratury.ru/2009/01/Leaturnye-jonry/ (06/23/2013).

6. Vasilkova VAS. Ijtimoiy tizimlarni rivojlantirishda buyurtma va tartibsizliklar: (Sinergetika va ijtimoiy mustaqil tashkil etish nazariyasi). Seriya: "Madaniyat olami, tarix va tarix va falsafa" - Sankt-Peterburg: "LAN" nashriyoti

7. Afel D. Sevgi emas. Dell; Birinchi nashr 1992 yil

Posted Albest.Ru saytida.

...

Shunga o'xshash hujjatlar

Kutubxonaning mohiyati. Kutubxonadagi badiiy adabiyotning ahamiyati. Badiiy adabiyotdan foydalanish usullari. Adabiyotni tanlash bo'yicha tavsiyalar va talablar. Kutubxona xolasi bilan ishlarni o'rganish dasturi.

kurs ishi, qo'shilgan 07/02/2011


"Potteriana" J.K-kelinkasini ilmiy va tanqidiy qabul qilishni kompleks tahlil qilish. Zamonaviy adabiyotning muayyan fenomeni sifatida. Ommaviy adabiyot va yuqori sifatli matnlarning nisbati, massa va yuqori adabiyot tushunchalari.

maqola, qo'shilgan 08/17/2017


Ommaviy madaniyat tushunchasi, uning kelib chiqishi. Yozish faoliyatini tijoratlashtirish. "Porloq yozuvchi" fenomeni. Ommaviy adabiyot janrlari. Yuz ommaviy adabiyot. Rus adabiyoti. XIX asrda Rossiyada ommaviy adabiyot jihatlari.

tezis, qo'shilgan 11.06.2008


Butrus men davridagi adabiyotni tahlil qilish misolida Butrus men davridagi ayolning hayotidagi o'zgarishlarni aniqlash. "Butrus va Fevroniya haqida qadimiy rus adabiyotining manbai" Perofan Prokopovichning "Petrov" davri adabiyotining namunasi sifatida Faofan Prokopovichning manbasi sifatida "Perfan Prokopovich" hikoyasini o'rganish.

kurs ishi, qo'shilgan 28.08.2011


Detektiv rivojlanish tarixini, Yigirmanchi asrning o'ziga xos nasli adabiyoti va kinosyoni o'rganish. Detektiv janrning asosiy turlarini o'rganish. Lady Agata Kristi va uning detektivi. Detektiv Agica Kristi "besh cho'chqachilik" ning o'ziga xos xususiyatlarini tahlil qilish.

rezece, qo'shilgan 02.05.2017


Tashqi ko'rinishning sabablari, Ukrainadagi polemik adabiyotlarning muammosi. Polemik ishlarning tarixi va davriylari. XVI asr oxirida ushbu janr asarlarining sharhi. XVII asrning xVII asrning aqliy adabiy asarlarining o'ziga xos xususiyati, ularning Ukraina madaniyati uchun ma'nosi.

rezece, qo'shilgan 04/15/2014


"Bolalar uchun" adabiyotining fenomeni. Bolalar adabiyoti psixologiyasining o'ziga xosligi M.M. Zoshchenko "Leyil va Maykka", "Eng muhimi", "Lenin haqidagi hikoyalar" va R.I hikoyasi. Fryerman "Yovvoyi it dingo yoki birinchi muhabbatning ertak".

tezis 04.06.2014


"Sovet mafkurasi" (Sovet mafkurasi), janr xaritasi (sarguzasht mafkurasi) va bolalar va yosh ishlarning belgilari. 5-sinf.

tezis 08.09.2016


"Uyning uyi" romanini o'rganishning ilmiy va nazariy asoslari ". Adabiyotdagi g'oyalarning o'ziga xosligi. Mariam Petrosyanni chet el adabiyoti kontekstida va zamonaviy rus adabiyoti kontekstida o'qish usullari.

tezis, 06/18/2017


Robert Luis Stivenson neormatizm vakili sifatida. Erich Mariya Rafati yo'qolgan avlod adabiyotining vakili sifatida qoladi. Chak Palanik zamonaviy adabiyot oqimida. Adabiyot tarixida "ikki tomonlama" va "ajratish" tushunchalari.

Zamonaviy adabiyotdagi darslar tizimi 10-sinfda

Men darsga boraman

Tatyana Kuigina

Rossiya o'qituvchilarining darslari

Zamonaviy adabiyotdagi darslar tizimi 10-sinfda

Kuigina Tatyana Viktorovna (1949) rus tili va adabiyoti o'qituvchisi. Ivanovoda yashaydi.

N.V tomonidan tayyorlangan material. Vasilyeva, uslubiy Ivanovskiy IPC va PPK.

Dizayn Suratlardan kitoblardan foydalanadi: Kultur va Yursand. 2003. № 3.

Taklif qilinayotgan darslar tizimi muallifga quyidagi printsiplarga asoslanadi:

• quyida nomidagi zamonaviy adabiyotlarning asarlarini tushunish adabiy jarayonning konteksti, XIX asrning ikkinchi yarmida rus adabiyotlari bilan o'zaro munosabatlarida;
• tarkibni tahlil qilish, zamonaviy adabiyotlar asarlarining muammolari, shuningdek, muammolarga da'voni o'z ichiga oladi adabiyot nazariyasi, janrlar, janrlar, badiiy texnikalarning an'analari va innovatsiyalari, dialektik jihatdan o'zaro ta'sirini rivojlantirish monitoringi;
• shikoyat qilish Tadqiq qilingan asarlarga (ulardagi muammolar, ularda qahramonlar, janr xususiyatlari va boshqalar), bu ishlarning rus adabiyotining kengroq kontekstida;
• badiiy asarlar bilan aloqasi boshqa san'at turlari bilan;
• amaliy o'qituvchi sifatida muallif asosan asarlar ro'yxatiga kiritishni xohladi kichik hajm10-sinfda talabalarning katta yukini hisobga olganligi sababli;
• so'nggi 10-15 yil ichida, noaniq baholash va javoblarni olgan, bu barcha ishlar jonli o'quvchilarga, shu jumladan o'qituvchining qiziqishi - taklif qilingan dastur muallifi. Ushbu darslar tizimidan o'rta maktabning odatdagi sinfida ham, gumanitar profil sinfida ham, odatdagi kunlarga nisbatan chuqurroq, ish bilan solishtirishni talab qiladi. Nazariy masalalarni batafsil ko'rib chiqish, shuningdek, boshqa san'at turlariga murojaat qilish uchun matn).

Rossiya adabiyoti darsligi sifatida XIX asrning ikkinchi yarmi Yu.V. Lebedev o'rta maktabning 10-sinf o'quvchilari uchun. Adabiyot. 1-qism va 2-qism (m.: Ma'rifat, 1992).

10-sinfdagi birinchi monografik mavzu - Ivan Aleksandrovich Goncharov.T.F tomonidan tahrirlangan dastur. Kurdumova o'qituvchi va talabalarni uchta yozuvchining romanlaridan birini o'rganishni taklif qiladi. Biz Rim "Oxirdriya" tomonidan zamonaviy tanqidchilarni sharhlashning noaniqligi, ayniqsa asosiy tanqidchi va do'stlikning asosiy xarakteri bo'lganligi sababli, boshliq va stipendiya N. Dobubov hisob-kitoblarini taqqoslash imkoniyatiga tushib qoldi va A. Spons, uning nuqtai nazarini ta'kidladi. Zamonaviy maktabchild Oborov va Stolzning rasmlarini ko'targan narsalar to'g'risida o'ylaydi. Rus yozuvchisi I.A.dan xavotiri bo'lgan savollar. G'arbiy Evropa mamlakatlaridagi kapitalist, burjua munosabatlarini kuzatish imkoniga ega bo'lgan Gonarova ajoyib tarzda zamonaviy.

• Evropa va Amerika dunyo texnik taraqqiyotiga egami?
• Insoniyat baxt va insonning tabiati va qalbi ustidan yaratadigan zo'ravonliklarga olib keladimi?
• Bunday taraqqiyotning maqsadi - to'yinganlik va qulayliklar, bunday mablag'lar yalang'och hisob-kitob, najida istakdirmi?

Bu fikrlar yozuvchi tomonidan "Frimati Pallada" "" Fregat Pallada "kitobida, ularning chiqishi, albatta, chiqindilarni ham badiiy ishlarda ham mavjud.

Sivilizatsiyaning rivojlanishi bilan, bu muammolar nafaqat yumshatilmagan, ular tahdidli o'tkirlikni olishgan. Bunday taraqqiyot insoniyatni halokatli chegaraga olib keldi: yoki axloqiy o'zini yaxshilash - yoki er yuzida yashovchilarning o'limi.

Shu nuqtai nazardan, Goncharovskiy zamonaviy yozuvchi haqida o'yladi Vladimir Solovhinainshosida ifodalangan "Chap elkadagi kulgi". Insoniyatning maqsadi bo'yicha aks ettirilgan uchta taraqqiyotni aks ettirgan, V.Soluxin butun odam Xudoga emas, balki Iblisga emas, balki bu eng baxtsiz yo'ldir "CRAP" bizni itaradi. Xudoga boradigan yo'l axloqiy o'zini yaxshilash yo'lidir. Ammo, Afsuski, bu yo'lda biz rels bilan bordik. Ushbu falokatni keltirib chiqargan voqea 1917 yil oktyabrda to'ntarish va ushbu to'ntarish natijasi - odamlarni dindan ruhiy hayotining qo'llab-quvvatlashidir.

Ushbu muammolar doirasidan yuqori va u talabalarni o'ylashga taklif etilmoqda.

Buyuk kitobdagi V.Soluxin bolaligi, u o'sgan kuchli dehqon oilasi haqida hikoya qiladi. Yozuvchining mamlakatimizdan oldin inqilobchi o'tmishdagi pozitsiyasi (u turdagi maqoniyani aytib beradi) Mashhur Filmmejiser tomonidan taniqli kinorejiser tomonidan o'zining hujjatli filmida "Rossiya, biz yo'qolgan. " Yozuvchi va koft direktorining ob'ektivligi darajasini aniqlash mutaxassislarni tark etadi. Xuddi shu ko'rinishda, o'tmishdagi bunday tasvirda idealizatsiyaning ma'lum bir nisbati mavjud, aniq nostaljik ko'rinishi, atirgul ko'zoynaklarini ko'rib chiqadi. Aks holda, farovon, farovon mamlakatda, Rossiya 1914 yilga qadar Rossiya nimalarni olib, Dzamadyanov xalqni olib yuradi va juda qo'rqinchli, qonli harakatlarni yaratishi mumkin edi?

Biroq, insho janri, ta'rifi bo'yicha mualliflik mavzusini anglatadi. V. Solouxina kitobidagi darsda ushbu adabiy janr bilan tanishish imkoniyatiga ega.

Muammolarga kelsak, 11-sinfda ijodni o'rganish bilan bog'liq muammolar doirasiga murojaat qilamiz Sergey Yesenin (uning "men", patriarxal Rossiya va uning joniga yaqin bo'lgan "Menman" va uning ruhiga yaqin bo'lgan "temir mehmon", shuningdek A. Bottonov "haqida hikoya qilish bilan bog'liq. "(Wargovni eslab qoling, Umumiy mehnat tempilar orasida o'ychanlik bilan).

10-sinfda o'rganilgan ish bilan ishlash, bitiruv sinfida turli shakllarda amalga oshirilishi mumkin: yakka tartibdagi va guruh vazifalari, savollarga yozma javoblarni bajarish, savollarga yozma javoblar, xabarlar, xabarlar, hisobotlarni tanlash. Shunday qilib, maktab o'quvchilari muammolar orqali ma'lum bir majmuani ko'rishni, o'xshashliklarni amalga oshirishni o'rganish, umumlashtirishni o'rganadilar.

"Aleksandr Nikolaevich Ostrovskiy" mavzusida"Changchannika", "Qorli qiz", "Momaqaldirg'ochlar" dan birini tanlash taklif etiladi. Bizning fikrimizcha, dramaturg bugungi kunda yoshlarning bugungi o'yinlarida kech o'yinlarida yashaydigan muammolarga yaqinlashadi - "nobuynika". Bundan tashqari, bugungi o'rta maktab o'quvchilari E. Ryazanovning o'yinida suratga olingan "shafqatsiz romantika" filmini bilishadi. Klassik skrining printsiplari haqida taqqoslash, ko'rib chiqish, ko'rib chiqish, muhokama qilish imkoniyati mavjud.

9-sinfda yigitlar dramaturgi A. Vampilov bilan tanishdilar ("Katta o'g'lim" o'yinida. 10-sinfda talabalarni zamonaviy dramaning boshqa ishi bilan tanishtirish imkoniyati mavjud. Biz o'yinga e'tibor qaratdik Lyudmila razumovskaya "Hurmatli Elena Sergeevna".

Agar "bema'ni" A.N. Ostrovskiy zamonaviy adabiy tanqidlarda psixologik drama sifatida aniqlanadi, unda "Hurmatli Elena Sergeyevna" l.shumovskaya - drama intellektual. Ushbu o'yin qahramonlarning to'qnashuvi emas, g'oyalar, fikrlar qanchalik qiyinligini ko'rsatadi. Elena Tadbirlari Sergeyevna, aslida qahramonni o'z joniga qasd qilishga olib, unga: "Sizga qarshi shaxsan, Elena Sergeyevna, bizda hech narsa yo'q". Va haqiqatan ham shunday. Dramada qanday fikrlar duch keladi? Nima uchun ularning to'qnashuvi shunchalik fojiali? Darsda rod bo'lishi mumkin bo'lgan savollar. Ikkala drama ham qahramonlarning o'limini tugatadi. Va shu bilan birga, boshqa o'yinda, savdo-sotiqning maqsadi, sotib olish va sotish maqsadi doimiy ravishda tovushlar. Ehtimol Larisa va Elena Sergeevna nafaqat iqtisodiy, yolg'on, jim, balki o'zini o'zi aldash qurbonlari. Ehtimol, bu o'xshashliklarning tashqi xususiyatlari. Spektakllar mojarolari ularning mohiyatiga mos kelmaydi. Biroq, ikkala o'yinning ikkalasi ham zamonaviy kinoijodkorlarning e'tiborini tortayotgani qiziq. "Hurmatli Elena Sergeyevna" filmi ham ko'plab talabalarni ko'rdi va u lentaning qadr-qimmati va finalini muhokama qilishga, aktyorlarning qadr-qimmatini va aktyorlarini qadrlashiga olib keladi, asosiysi bu nima ekanligini ta'kidlaydi, direktor nima ekanligini ta'kidlaydi u uchun muhim.

Sahnadagi yigitlarning ota-onasi yo'q, ammo ular insoflikda bo'lganlar kabi o'yinda mavjud, chunki har bir qahramon ota-onalari haqida gapiradi. Avlodlar, otalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlarning mavzusi, bizning fikrlarimizning mavzusi, bu drama mavzusi. 11-sinfda biz ushbu ishni Rusning oltmishtagnentivining dramalari aniq tasvirlangan V.Aksenov, V. Djyanovichni o'rganish bilan bog'liq ushbu ishni ko'rib chiqamiz. U o'yin qahramonlaridan biri bo'lgan savol bilan hal qilinadi: "AU, qayerdasiz?"

Roman I. Turgenev "otalar va bolalar". Uzoq vaqt davomida maktab o'qishi amaliyotida roman o'zining ijtimoiy-siyosiy tomoniga qaratildi. Albatta, bu savol, bu davr muallifdan cheksiz xavotirda edi, ammo roman nafaqat demokratlar-savdogarlar ziddiyatlari bilan liberal zodagonga qarshi turadi. U va ota-bobolar va bolalarda bu so'zlarning o'ng tomonida. Keling, bizni insoniy haqiqatni, bag'rikenglik, dono, dono haqiqatlarni olib chiqishga intilayotgan romanning ushbu tomonini batafsil ko'rib chiqaylik ...

Eng yaqin odamlarning tushunmovchiliklari fojiasi - Ota va o'g'illarning fojiasi, yolg'izlik fojiasi Shelevning oilasida, hikoyaning qahramonlari Nikolay Dubova "tug'ilgan va qarindoshlar". Onaning kasalligi va o'limida kim aybdor? Ubog'li qayg'u birlashmadi va otasi va katta bolalari. Kim aybdor? Sababi nima? Hikoya Bibliyadagi naqshlar bilan boshlanadi va tugaydi. Dastlab, bu va uning o'g'illarining gunohi haqida eslatib o'tamiz, finalda chol Shevelevning Masihning Masihning ikkinchi kelishiga va dahshatli sudga kutishini kutmoqda.

O'ylaymizki, ushbu hikoyaning materiallari o'rta maktab o'quvchilarini hamdardlik, bag'rikenglik, kechirimli bo'lish, yaqinlariga bo'lgan sevgi uchun ehtiyojni tushunishiga ma'qul kelmaydi. "Otasining otasi va onasi" amriga rioya qilmaslik - gunoh va umumiy fojia uchun sabab.

Ushbu hikoyaning misolida, talabalarning ma'naviy tajribasini boyitadigan zamonaviy ishda Bibliyadagi naqshli motiflardan foydalanishni kuzatish mumkin.

"XIX asrning 60-yillari adabiyoti" bo'limidan dastur bir nechta mavzulardan birini tanlash taklif etiladi. Biz mavzuni tanlaymiz "N.G. Chernishevskiy "Xo'sh, hech bo'lmaganda romanning parchalari "Nima qilish kerak?" Talabalar jamiyatda qaynatish, qarama-qarshilik, qarindoshlar, AQSh dollari bo'lgan faol ishtirokchilarni tushunmaydilar. Turgenev va F.M. Dostoevskiy, oldingi kunlik roman bilan. "Yangi odamlarni" taqqoslash n.g. Chernishevskiy Turgenev Bazarov, "Emmancha" bilan "Pavlovna" imonining to'rtinchi orzusi bilan go'zal va yorqin kelajakning o'ninchi orzusi bilan bog'liq. Ushbu romanning ushbu parchasi bilan ishlagandan so'ng, men kitob bilan tanishaman Vladimir Tendriakova "Makamga urinish". Roman mazmuni tarkibi bilan qisqacha tanishtirish, biz beshinchi, plaginning oxirgi qismini o'qishni taklif qilamiz - "Ustozning do'lini xayrlashdi". Ushbu materialda maktab o'quvchilari tungi poytaxt janridan tanishadilar va 11-sinfda ushbu janrni o'rganish "Biz" biz "," biz "," bajarishga taklif "romanlariga murojaat qilishni davom ettiradi. Agar mavzuni qiziqtirgan talabalar, ular chet el yozuvchilarining asarlariga murojaat qilishlari mumkin: D. Real, O. Xaksli, R. Browberi. Va Rim V.Nenrakovada "Quyosh qal'asi" "Quyosh qal'asi" Tsinhanella o'zining ajoyib shahariga tushadi, unda u vayronagarchilik, qashshoqlik, universal shubha, erkinlikni bostirilishning dahshatli suratini ko'radi. Nima bo'ldi? Tilanchilar qaerdan paydo bo'ldi? Nega go'zal tushning shahri shahar-kabusga aylandi? "Siz soddalikni gunoh qildingiz", deydi Kampanelle qamoqxonasida qo'y shaharning hukmdori. Biror kishining dastlabki mehribon ekanligiga ishonishgan va yovuzlik uni atrof-muhitga aylantiradigan sotsialistlar, jamiyatni o'zgartirish orqali hayotni o'zgartirish mumkin deb hisoblanadi. O'zaro ixtiro qilingan sxema uchun jamiyatning qurilishi muqarrar ravishda muammolarga olib keladi. 60-yillarda n.g. Chernishevskiy f.m. Dostoevskiy insonning tabiati uni "sotsialistlarning janoblari" ifodalamasidan ko'ra qiyinroq ekanligini tushundi. Biroq XX asrda adolatli jamiyat qurish nazariyasi amalga oshirildi. Asosiy xususiyatlarda biz tomonidan taniqli shaharning rasmini tasavvur qilish. Antutopiya, jurnalist A. Basartning ta'rifiga ko'ra, g'ayritabiiy shaklda hozirgi kunning kamchiliklarini ko'rsatadigan kelajakning sababi, bu bema'ni bema'ni gaplarni ko'rsatadigan kelajakning tavsifidir. Bu yo'l sotsializmning nazariyotchilari tomonidan o'z vaqtida emas, balki XX asrda juda ko'p odamlar uchun baxtsizlik bo'lganligi.

V. Tedryakov ijodiga 11-sinfga aylandi. Asosan, u nashr etilgan asarlar shunday deyiladi: "Bir juft qichishishlar", "it uchun non", "Paran", "Donna Anna", "Ov", "Odamlar yoki Nerudi".

"Nikolay Alekseyevich Nekrasov" mavzusida Zamonaviy she'riyat haqida darsni bajarish mantiqiy bo'ladi. Bu sinf dars bo'lishi mumkin, chunki shoir N.Nekrasov, talabalarga birinchi navbatda fuqaro shoirining surati sifatida paydo bo'ladi. Nekraovskaya sevgi-og'rig'i bilan sevgi-muhabbat, she'rlar patosini "jim lyrics" patosini solishtirish qiziqarli bo'ladi - V.Sokolova, N.Rubtsova, A.Jigulina. Ushbu dars uchun kerakli materialni tanlash uchun "Zamonaviy so'zlar sahifalari" kitobiga - Vadim Kozinov tomonidan ishlab chiqilgan to'plamga yordam beradi. O'qituvchi uchun muhim maqola, shuningdek, kompilyator, "she'rlar va she'r va she'rlar" tomonidan yozilgan ushbu to'plamning kirish maqolaidir.

11-sinf dasturida ko'plab she'riy mavzular, shuning uchun suhbat she'riy ijodni o'rganishda davom etadigan suhbatlar davom etishi mumkin V.Mamakovskogo, S.Senin, A. Bloka, A.Xaxmatova, A.Vardovskiy.

Fedor Mixailovich Dostoevskiy. "Jinoyat va Jazo". Ma'lum darajada talabalarni Buyuk Romanning mafkuraviy yo'nalishini tushunishga tayyorlash - bu XIX asrning so'nggi uchta mavzuni o'rganishdir.

Adabiyotda, xuddi shu qiziq fenomen, bizning fikrimizcha, hikoya Vyacheslav Piezuxa "Moskvadagi yangi falsafa". Hikoyaning ohangi aniq istehzoli, ba'zan temir, shirkning ko'p satirik bo'yoqlari. Ammo Satira mualliflik bayonotiga ko'ra, - "faqat mavzular bo'yicha suhbatni jiddiy boshlash uchun sabab." S. TCHININA ta'kidlashicha, adabiy xulosa birinchi sahifalardan ko'rsatilgan. "New Moskvadagi falsafa" da kampirni o'ldiradi (ular zudlik bilan o'n kvadrat metr kerak), ammo ular bolta emas, balki juda mohirona yo'l. Biroq, yozuvchi qabulda pedalni davom ettirmoqda: "Jinoyat va jazo" ning barcha qismlari matnga kiritiladi, bu matnga kiritilgan eng aqlli xarakterda tadbirlarning eng aniq belgilari doimiy ravishda Sankt-Peterburg versiyasi bilan parallel ravishda alohida ta'kidlanadi. Bunday badiiy qabulning ma'nosi nima?

Yaxshi va yomon, ularning murakkab dialektik xususiyatlari, adabiyotda aks ettirilgan va adabiyotda aks ettirilgan voqealar, V.Pezzuchce-ning adabiyotida aks ettirilgan, bu erda olib borilayotganida, tuproqning qulashi mumkin. Hamma narsa, ruhan zaif odam "(Lanninskiy).

"Neandital" ning ongi o'ninchi sinfni boshigacha boshlagani, uning harakati to'g'ridan-to'g'ri jinoyatdir. Dinning pasayishi bizning jamiyatimiz oldingi avlodlar tomonidan to'plangan ruhiy tajribadan uzoqlashdi. Ehtimol, rus adabiyoti hech bo'lmaganda ushbu missiyani bajarishga qodir emas - taniqli amrlarga rioya qilish zarurligini ilhomlantiradi. Zamonaviy maktab, hikoyaning qahramoni va klassik narsa o'z-o'zidan emasligini yodda tutmaydi, u ham u haqida.

Ehtimol, bu fikrlar to'g'ridan-to'g'ri rezonansga o'xshaydi. Biroq, amaliyotchi sifatida, o'ninchi sinf o'quvchilari katta qiziqish bilan voqeani anglashlarini ta'kidlashim mumkin.

"Yunon-rus dinini bekor qilish", fojiali bepul va majburiy aldashning oqibatlari, fojiali bepul va ixtiyoriy ravishda 11-sinfda yangradi Y.Trifonova "Keksa".

Tolstoy sher nikolaevich. "Urush va tinchlik".

Urush haqidagi zamonaviy nasriy buyumlar asarlari bilan tanishishimiz uchun biz tomonidan 10-sinf mavzusi. Bu hikoya yoki roman bo'lishi mumkin Vasil Baytov, Vyacheslav Kondratieva, Konstantina Vorobyeva . Biz "Moskva yaqinida o'ldirilgan Konstantin Vorobyev" hikoyasini o'rgandik.

L.n. badiiy uchlari. Urush, yaqin va zamonaviy yozuvchi Tolstoy. Mashhur iboraning so'zlariga ko'ra, u "gigantning elkasida turadi". K. Vurobyov urushning old tomonini emas, balki dahshatli, ham dahshatli ekanligini ko'rsatadi. Haqiqiy qahramonlik va vatanparvarlik har kuni, oddiy askarning kamtarinki, shifoxonadan qichqirayotgan, qulog'i esa qulog'ning qulog'ini chiqaradi. Go'yo, Tlsty, K. Vorobyov mo''jizalar sodir bo'lmaydi, chunki insonda urushda u o'zini tinch hayotda to'plaganidan dalolatdir. Insonning ichki dunyosi, uning ruhining "dialektik" - zamonaviy yozuvchilar ob'ekti. O'quvchi kelgan asosiy xulosa - biz "Sevastaning" "Sevastopol hikoyalar" bilan tanish ekanligimizni rad etish. Tolstoy: "Yoki urush jinnilik, yoki agar odamlar buni tentaklik qilsalar, ba'zi sabablarga ko'ra biz" 10 "deb o'ylash odat tusiga kirmaydi.

Tinchlik muammosi zamonaviy jamiyat uchun juda muhim bo'lib, turli avlodlarning urush yozuvchilari haqida ko'pgina maktab o'quvchilari tomonidan aks ettirilgan boy materiallar beradi.

11-sinfda (urush va gumanizm, dushman va rahm-shafqat, oddiy insoniyatning "muqaddas" nafrati, boshlang'ich insoniy Afsuslanishda murojaat qilamiz V.Nekrasova "Stalingrad xandaqlarida", hikoya M.Sholoqxova "Nafrat ilm", Insho V.ededdryakova "Odamlar yoki Nerudi".

Bu erda ushbu masalalarning murakkabligini namoyish etish uchun bu ishlarning bir nechta kichik tirnoqlari, xuddi qattiq tugunni bog'lash uchun. "To'satdan u juda kam va uning yuzi darhol o'zgarib ketdi: qorong'i yonoqlar yonoqlari ostida bezatilib, yoylar paydo bo'ldi, liutoya, men ixtiyoriy ravishda nafratlanib ketdi uning nigohi tomon burilib, ko'rdi .. Urug'lar assotsiatsiyasi "(M.Soloxov." Nafrat haqida ilm "). Germaniyalik asirlikda omon qolganlar, eng omon qolgan leytenant Gerasimov, bizning qiruvchilarimiz mahbuslarni qanday etkazishini xotirjamlik bilan ko'rmaydi. Ammo yana bir taklif:

"Ular [nemislar] Volgaga uzun yashil satrni minishadi. Jim. Serjantning orqasida yosh, tutunli ... borishimiz uchun bizga ko'z qisish.

Ekscantsas. Volga ...

Va qiziqarli va kulgili kuladi "(V.Nekrasov. Stalingradning xandaqlarida).

Odamlar Ruhning haqiqiy balandligini ko'rsatganda, odamlar chindan ham juda zo'r bo'lishganda, dushmanning shafqatsiz qasos paytida yoki kechirim davomida? Poshna va Yakushin - jangarilar, nemis askarlari, u bilan u bilan u bilan bir pichoqdan u bilan jangchilar, erdan "muzli qo'ng'iroq" ni yasadilar. Bu savol, aslida V. Tedryakov oldida turmaydi ("Odamlar yoki Nerudi"). Yozuvchi bir qavmda qanday qilib olib borayotganini va har doim klassika o'qitilganligini tushunishga intiladi.

1812 yil 25-avgustda Borodino jangi arafasida, Frantsuzlarning fikrlari bilan frantsuzlarning barcha jinoyatchilari va mahbuslarni qabul qilmasliklari kerak. Ertasi kuni, ertasi kuni yarador bo'lib, knyaz Andrei nafaqat anatoliy Kuregin, balki umuman barcha odamlarga, shu jumladan frantsuzlarga ham muhabbat va achinish hissini boshdan kechirdi.

Shunday qilib, Rim L.n. Tolstoy asrimizning ikkinchi yarmida asarlar kontekstiga kiritilishi kerak.

Salxayl evgafovich Saltov-Shchedrin. "Eres", "bitta shaharning hikoyasi". Ushbu mavzu falsafiy ertakni o'rganishni yakunlamoqda Fazil "quyonlar va zarbalar".

Buyuk rus satiroqining asarlari bilan ishlash, biz ulardagi tarkibni nafaqat ijtimoiy, ijtimoiy-siyosiy, balki universal deb hisoblashga intilamiz. Shishovrinning ko'plab afsonalari, "bir shaharning hikoyalari" ning ko'pgina fikrlarining fenomeni, bizning fikrimizcha, shtyorov-generin nafaqat atir yozuvchisi, balki Yozuvchi faylasuf.

Fair F. Ijlizga murojaat qilish, talabalarning anjumanida, Grotesk, Ezopovaning qabuliga oid g'oyalarini chuqurlashtirish. Iskandarning ertaklarida zamonaviy o'rta maktab o'quvchilari, yaqinda o'tkazilgan ommaviy qurilmamizda satirani ko'rishadi. Ammo shuni diqqatga sazovor, muallif "falsafiy ertak" subyektini beradi. Satira bu erda ham jiddiy narsalar haqida gapirish uchun sababdir. Quvvat, kuch va zo'ravonlik, kuch va aldash, odamlar va kuchning tabiati, xiyonat va uning psixologiyasining tabiati, muallifning faqat ba'zi savollari - faqat muallifning ba'zi savollari. Tanqidchi Natalya Ivanov 11 ta ma'yusdagi bitta mifologik makonda ikkita totalitar tizimlar kootitist bo'lgan: Stalinist (Firinist) va Brejnevskaya (quyonlar). Biroq, yuqorida sanab o'tilgan savollar ushbu ikki tizimdan oshib ketadi, bular haqiqatan ham falsafiy savollar, har doim uchun savollar. Sud shoirida bo'lgani kabi, sotsialistik realizmning asoschisi - bu juda, bir vaqtning o'zida Gorky va Stalinning rasmlari emas, balki tasvirlar sud shoiri va har doim ayyor diktator.

11-sinfda "Aleksey Makimovich Gorky" mavzusini o'rganishni boshlaydi, tanish tasvirga murojaat qilish juda o'rinli va Iskandar katta shodlikdagi fojiali shaxsni ko'rsatdi. Axir, uning yo'lining boshida, hokimiyatga xizmat qilish, shoir quyonlarni baxtli qilish uchun mo'ljallangan deb chindan ham ishonishgan. Shoirning fojiali taqdiri, uning yolg'on va ikkiyuzlamachiligini anglamagan, - u ko'pchilikka tanish bo'lganligi sababli, menimcha, nafaqat mamlakatimizda.

10-sinf mavzusining dasturini yakunlaydi "Anton Pavlovich Chexov". Rossiya adabiyoti uchun an'anaviy, an'anaviy "kichkina odam" mavzusining mavzusi A.P ishida qabul qilinadi. Chexov uning keyingi rivojlanishi. Chekovskiy kichkina odamga aylandi, u o'z ixtiyori bilan xo'rlaydi, u nafaqat uning o'ziga xosligini anglamaydi, balki qulni "siqishga" urinmaydi. 80-yillarning birinchi yarmining yozuvchisining eng ko'p belgilari, podzatqinlar, Kozzatatkinkins chang minalarining davrida qanday qilib bir changli minalarning paydo bo'lishining yorqin tasviridir.

Tanish xususiyatlari nafaqat "Kichkina" - biz hikoyaning qahramoni ko'radigan kichik odam Vladimir Makaninaning "Man shirinliklar" Mita Rodionevev. Mitino "Quyosh ostidagi joy" (V. Makanina 12 voqeasi to'plamining to'plami) - AGLAI Andreevna direktorining barcha füspansiyasining rahnaidir. Mita uchun ushbu inoyatdan mahrum bo'lgan dahshatli fojia. Qirq yillik muhandisning "elastik" umurtqasi, hamma uchun - shunchaki Mita, Agelay Andreevnadan oldin egilishga tayyor, ammo kotib endi "bebaho" sifatiga muhtoj emas.

Insoniyat insonning o'ziga xos xiyonatning mavzusi, kichik narsalar - Chexov zamonaviy yozuvchining hikoyasida. 11-sinfda ushbu mavzu bo'yicha suhbatni davom ettiring Y.TrifonovaXususan, "chol" romani qayd etilgan.

Shunday qilib, 10-sinfda zamonaviy adabiyotlar tizimini yo'lga qo'yib, XIX asrning ikkinchi yarmida va 11-sinfda zamonaviy adabiyot darslariga qanday kiritilgan ( jadvalga qarang. 14-betda).

Darslar uchun materiallar

"Faqatgina taraqqiyot men buni haqiqatni ko'rib chiqaman, bu er yuzidagi baxtning umumiy sonini oshiradi" (V. Suuxina kitobiga ko'ra chap elkaning orqasida kulgi »)

V.A kitobidagi darsning maqsadi. Solovhinaning yangi adabiy janri bilan tanishish va bizning davrimiz, jamiyatimiz, ma'lum darajada yangi emas va klassika sahifalaridan chiqadigan ko'plab savollarni bilib oling.

Yozuvchi haqida qisqacha so'zdan so'ng (bu talaba yoki o'qituvchining hikoyasi tayyorlangan joy bo'lishi mumkin) Biz savollar beramiz.

Sizningcha, zamonning muammolari kitobda aks ettirilganmi?

• mamlakatning tarixiy yo'lini baholash;
• insoniyatni nima harakat qiladi;
• xotira mavzusi, uning "i" avlodlar zanjiridagi "i" haqida xabardorlik;
• yaxshilik va yomonlik muammosi;
• axloq va uning din bilan bog'liqligi;
• dehqon va patriarxal turmush tarzi va boshqalar taqdiri.

Zamonaviy adabiyotlarda 10-sinfda suhbatlar tizimi

10-sinf dasturi mavzusi	Zamonaviy adabiyotning faoliyati	Adabiyot nazariyasi	"Kontakt" asarlari	Mavzu dasturi 11-sinf
I.A. Goncharov "Obomov"	V.A. SOVOHIN "Chap elkadagi kulgi"	Adabiy janr sifatida insho	Taraqqiyotning yo'llari va maqsadlari, turmush tarzining milliy o'ziga xos xususiyatlari	A.pollatonov "KOTLOVAN"; S.Senin "Rus Sovet", "Anna Snegina", "SorokULT"
A.N. Ostrovskiy "natannica"	L.n. Razumovskaya "Hurmatli Elena Sergeevna"	Intellektual drama janri	Yolg'on, boshoq, boshoq, po'stloq qahramonning o'limi sabablari sifatida. Qahramon shaxsining benuqsonligining yo'qligi.	Intellektual taqdirning fojiasi 80-yillarda. Ijod V.Aksyunova, V.Aksich va boshqalar
I. Turgenev "otalar va bolalar"	N.i. Oaklar "ona va qarindoshlar"	Zamonaviy hikoyadagi Bibliyadagi naqshlar uchun murojaat qiling	Otalar va bolalar mavzusi	A.Patonov "qaytish"
N.G. Chernishevskiy "Nima qilish kerak?"	V.f. "Xayramga urinish" (Roman "muqaddas muqaddas" bilan xayrlashish	Antureropiya janr	Vera Pavlovna va Sun Kampanella shahrining to'rtinchi orzusi bo'yicha kelajak mavzusi	E. Ramyatin "Biz" va Altopiya romanlari
USTIDA. Nekasov. She'r. "Rossiyada kim yashaydi"	Zamonaviy shoirlarning fuqarolik she'riyati (o'qituvchini tanlashda)	She'riyatda tinch aholining mavzusida an'analar va innovatsiyalar		V.Makovskiy S.Senin A.Blok. A.Aaxmatova A.vanovskiy
F.M.Dostoevskiy "Jinoyat va jazo"	V.A. Piezu "Moskvadagi yangi falsafa"	Adabiyotni eslash	Jinoyat va Jazo. Yaxshi va yomon. Dinning ahamiyati. Tuproqning parchalanishi va ma'nan sust odamning ko'rinishi sabablari	Y.Trifonov "Keksa odam"
L.n. "Urush va tinchlik" tolstoy	K.D. "Moskva yaqinida o'ldirilgan" chumchuq	Urush haqidagi zamonaviy psixologik nasrdagi an'analar va innovatsiyalar	Urushda odam. Urush va insoniyat. Nafrat va rahm-shafqat. Haqiqiy vatanparvarlik muammosi	V.Nekrasov "Stalingrad xandaqlarida" M.Sholokhov "fan nafrat" V.edRyakov "Odamlar yoki Nerudi"
M.E. Saltov-generin "bitta shahar tarixi". Ertaklar	F. "Quyonlar va fasl" iskandar	Falsafiy ertaklarning janri. Takrorchilar gotesk, algear. Zamonaviy satiroda an'ana va innovatsiyalar	Vaqtincha va abadiy ishlarda, odamlar va kuch, xayoliy va haqiqiy qadriyatlar muammosi	A.M. Achchiq. Yozuvchining o'ziga xosligi. Gorky va Sovet 30-yillarning amal qilish muddati.
A.P. Chexov. Hikoya	V.S. Makanin "odam shirinliklar"		"Kichkina odam", ichki xiyonatning rivojlanishi va innovatsiyasi	Y.Trifonov "Keksa odam"

Ushbu kitob janrini qanday aniqlaysiz? (Ushbu savolga uy vazifasini "insho" atamasi bilan adabiy adabiyotlarni anglatadi.)Ehtimol, bu avtobiografik hikoya. Insholar? Shunchaki avtobiografiya?

Agar siz janrni insho sifatida aniqlab olish mumkin deb o'ylasangiz, unda nima asosida?

Ba'zi voqealarning taqdimotida kitobda xronologik ketma-ketlik yo'q; Fikrning erkin yo'nalishi, asosan ongda paydo bo'lgan birlashmalar tomonidan yuborilgan; Bolalikdagi xotiralar falsafiy og'ishlar, tarixiy kuzatuvlar bilan almashadi; Hammasi muallifning shaxsiy ifodasiga bo'ysunadi.

- Kitobning nomini tushuntiring.

Ushbu nom bilan bog'liq holda biz insoniyatning eng murakkab masalalaridan biri - taraqqiyot masalasi.

Sizningcha, bu savol bizning zamonamizda tug'iladimi?

Biz taxmin qilamizki, fikrlash, talabalar bu muammo fikrlaydigan odamlar va XIX asrdan xavotirda ekanligini eslashadi. I.A. Goncharov ulardan biri.

Bizning zamonaviy V.Soluxinimiz haqida nima tashvishga tushadi? U inson taraqqiyotining qanday usullarini ko'rib chiqadi? Qanday xulosalar keladi? Uning xulosalarini qabul qilasizmi?

Zamonaviy taraqqiyot, V.Soluxinning uchta usuli bor. Birinchi yo'l jismoniy yaxshilanish - bu hayvonga olib keladi (so'zning yaxshi hissi bilan); Ikkinchi yo'l - bu texnologiyalar, ilm-fanning rivojlanishi - er yuzidagi yovuzlikning tobora ko'payib borishi. Uchinchi usul ma'naviy rivojlanish - yo'qolgan, ammo faqat Xudoga, yaxshilikka olib boradi. Dars sarlavhasini qo'llang. Muallifning xulosalari - haqiqiy taraqqiyot yo'q. Bolalar bilan ishlash amaliyoti shuni ko'rsatadiki, ularning aksariyati bunday xulosalar bilan rozi bo'lishni xohlamaydilar.

Vasoluxinning "chet elda" qanday taassurot qoldiradi? Nima uchun?

Ushbu junaka taassurotlaridan nimani yodda tutadi? Bolaning qalbini etkazish uchun o'qiyotganda va hikoyani o'qiyotganda harakat qilib ko'ring.

Matn bilan ishlash. Brag'ini o'qish:

• "Paradis bog'i" noha (5, p. 9) ;
• qorabaevoga safari (7, p. 19, p.);
• dehqon uyi, u bilan bog'liq tuyg'u (9- sah. 26- sah.);
• pshelnik va boshqalardagi otasi bilan mehnat rasmlari.

Va qancha fikr va his-tuyg'ular pastki ohakni pastki qismida faqat eski ohak pichog'iga olib keladi! Yozuvchi unga bolalarini ko'rsatishga muvaffaq bo'lganligi uchun nega muhim?

Ushbu sahifalarni o'qiyotgan adabiy qahramonning bolaligi?

Rustik hayotning she'riyati, xotirjamlik muhiti, hayotning to'liqligi, mehribonlik, sevgi, bularning barchasi uzoq, uzoq vaqt davomida ilyyoqning hayotini eslab qoladi.

Matn bilan ishlash. O'simlik va sharhlar parchalari:

• "Zohirelo boshlandi, u g'oyib bo'ldi, deb tarjima qilingan ..." (bobo uyi haqida - 5, p. 10);
• "O'rnatish" eng qashshoq, yaxshiroq va tozalovchi "- bu aqlga zid bo'lmaysizmi?" (Ch. 6, p. 13);
• "Poyezdlar allaqachon relsdan uzoqda bo'lib, hayot faqat inertsiyani davom ettirdi" (15-bet).

Vasoluxin rus dehqonlari va butun rus xalqining fojiasining asosiy sababini nimaga ko'radi? Siz unga qo'shilasizmi?

Xulosa. Shunday qilib, insho kichik hajmdagi kichik hajm va erkin tarkibni tarjima qilish, shaxsiy mavzuni sharhlash va shaxsiy taassurot va mulohazalar, u bilan bog'liq usul yoki boshqa yo'l bilan etkazish. Savolga javob berish uchun tuzatishga harakat qiling: Sizning fikringizcha, ushbu kitobda yozuvchining yozuvchisimi?

"Biz sizning qon farzandlaringizmiz" (o'yinda »(dracukt)" Hurmatli Elena Sergeevna ")

Belgilangan so'zlar qo'rqish kerak emas. (B.OKJHAVA)

Drama a.n. Ostrovskiy zamonaviy dramatik kishiga murojaat qildi. Bugun biz 1980 yilda yozilgan o'yin haqida gaplashamiz. Uning muallifi Lyudmila Nikolaevna Razumovskaya, orqada teatr fakulteti va yuqori teatr kurslari teatrining orqasida. 1982 yilda "Duchsiz Elena Sergeyevna" spektakasi Leningrad sahnasiga tushdi, ammo ko'p o'tmay, spektakl repertuardan chiqarib tashlandi. Unga taqiqni olib tashlaganidan keyin ko'plab teatrlar unga sabrsizlik bilan hujum qilishdi: Tallinn, Vilniy, Riga, Toshkent, Ufa, Xabarovsk, Rostov, Sverdlovsk, va boshqalar.

Ivanovo Drama Teatrida spektakl 1987 yilda etkazib berildi.

Sizningcha, teatrlar, ayniqsa yoshlar nima deb o'ylaysiz, nima deb o'ylaysiz? U sizga qanday taassurot qoldirdi?

"Aftidan," birinchi so'z "L.Razumovskaya i.m. Magkovning birinchi to'plamiga muallifning muallifi:" U [L.R.] eng ko'p og'riqni topishga, eng o'tkir - qiyin mojarolarni aniqlash. "

"Maktab mavzusi" nizoning asosiy masalalari bo'yicha nizoning xususiyatiga ega bo'ladi:

• otalar va bolalar muammosi;
• davrning tabiati, odamlar qanday odamlar va qaysi davrda zaruratlar kerak;
• idealizm yoki murosaga solish qobiliyati - eng yuqori fazilat;
• "Yargy javdar" - avlod tarbiyasida kutilmagan oqibatlarga olib keladi.

O'yinning janri intellektual drama. Bu juda ko'p belgilar emas, balki hayot printsiplari sifatida duch keladi. Cheklangan, yopiq joyda, eshikning orqasida va hatto eshik qulflangan, belgilar emas, balki maxsus yaratilgan vaziyatda ba'zi narsalar norasmiy ravishda yuz bermoqda.

Sizningcha, qanday g'oyalar kelib tushdi, bu o'yinda?

Erta pragmatizm, hisoblash qadimgi fidoyilikdir; "Men" ning o'zini o'zi tasdiqlashi, xudbinlik - axloqiy ideallarni tasdiqlash; Murosani qidirish o'jarni rad etishdir; Axloqiy tartibsizliklar - vijdonan.

Elena Sergeyevna o'zini g'urur bilan 60-yillardan iborat odam deb ataydi. U bu so'zlarga nima sarmoya kiritadi? Oltmishinchi yillarni kim chaqiramiz? (Qo'shiqning parchalari "Keling, izmita ...".) O'yinning ikkinchi harakatida Volmo va bosho atrofida bir xil so'zlarni kuylash, Vol eva va bosho epizod mavjud.

Elena Sergeyevna va uning talabalari uchun nima demoqchisiz? Nima uchun?

- "Chiroyli" Elena Sergeyevna dahshatga tushdi: "Xudoyim! Haqiqat so'zi emas! Hipuve! Biz kim o'syapmizmi? "Bu" sizga qaraydi: "Bizga qarab, biz bolaligidan salomlashishni o'rgandik ... biz farzandlarimiz. Berg bolalari ... "Siz boshpananing ushbu bayonotiga qo'shilasizmi?

Pasha so'zlarini Elena Sergeyevna uchun olib borish mumkinmi: "Sizning qalbingiz markalar, soxta shiorlar ... Siz o'zingiz ishonmaysiz va nimaga ishonasiz"?

Bizning fikrimizcha Elena Sergeyevna fojiasi oltmishinchi aqliy Osiyo davridagi oltiinchi intellektual fojiasi hisoblanadi. Aftidan, Elena Sergeyevna talabasi, endi u yuqori gumanistik ideallarni va uning soxta zohgirligi bilan byurokratik mashinani himoya qiladi. O'n etti yoshli yigitlarning o'ziga xos xususiyati bilan "qisman", "ko'p jihatdan", "beixtiyor" va boshqa jihatdan u haqli ravishda talaffuz qilmaydi. Spektakldan ko'proq, bu fikr, bizning fikrimizcha, E. Ryazanov filmida ta'kidlangan. O'zini o'zi buzadigan qarz, sharaf, iste'dod haqida yuqori so'zlar, bu odamning imtiyozlari 80-90 yillarning imtiyozlari Elena Sergeyevna avlodi sifatida sezilmaydi. Yoshlar allaqachon hayotdan boshqa darslarni olishga muvaffaq bo'lishdi. Shu nuqtai nazardan, bu "yuqori tezlikda so'zlar" dan qo'rqish kerakligini anglatadi. Replika bilan javoban Elena Sergeyevna, davlat uning kasal onasiga g'amxo'rlik qiladi, bolalar kulishadi. Ularning o'qituvchisi sotib olish va sotishni, ikkiyuzlamachilikni sotishda idealistdir.

Elena Sergeyevna bilan bir qatorda, sahnada sahnada katta odamlar yo'q. Ammo har bir shogirdning ota-onalari sashonda inshootda mavjud.

Otalar va bolalarning o'yinlarida muammolar haqida nima deya olasiz? Ilk pragmatizm, egoizm, axloqiy mas'uliyatsizlik, biz dars boshida aytganida, axloqiy mas'uliyatsizlikning oqilona sabablarini ko'rsatadimi?

O'yin matniga murojaat qilish, parchalarni o'qing: otasi haqida Vita (1-p. 75)) 15 , Pasha - (76 bet) va boshqa oyatlar haqida.

Ushbu savolga javoban talabalar odatda to'rtta belgi dramaturgining shaxsiy guvohgi tomonidan yozilganligini taxmin qilishmoqda, ularning har biri yorqin xususiyatlarga ega. O'yin oxirida, ularning har biri bitta qoladi. Ular yig'ilishdi, lekin birini qoldiring. Va bu munosabati bilan darsning oxirgi qismida siz F.M ismiga murojaat qilishingiz mumkin. Dostoevskiy, oldingi bolalar bilan tanishish.

Ehtimol, spektakl bir rus yozuvchisining ismlari tomonidan yozilgan ko'rinishini payqadingiz. Pasha o'z ishini o'rganadi va hatto o'z maqolalarini musobaqaga yuboradi, - Vololaning so'zlariga aylandi: "Hatto VIZA AMRATIKA VA HAR QANDAY QILISh:" Men VICAA "men ham" Fedor Mixailovich singari musodara qiling. Ushbu yozuvchi F.M. Dostoevskiy. Bu nom o'yinda chuqurroq olib keladi. Buyuk yozuvchidan xavotirda bo'lgan savollar: yaxshi va yomon; Yomonlik uchun kim javobgar, agar hayot adolatsiz bo'lsa, shaxs javobgarligidan ozod bo'lishi mumkin; Agar maqsad yaxshi bo'lsa, barchasi maqbuldir? Fm Dostoevskiy dunyoda sodir bo'lgan yovuzlik uchun shaxsiyatni javobgarlikka tortmadi. Ushbu xulosaga o'yin qahramonlari kelmoqda - Elena Sergeyevnaning to'rt nafar talabalari Elena Sergeyevna talabalaridan to'rttasi nimadan o'lishyapsiz? O'qituvchi o'zi, bizning fikrimizcha tushundi. Bu o'yinning fojiali finalining sababi bo'lgani kabi.

"Hukm qilmang, hukm qilmang" (N.UBOVOVANING, Qarindoshlar va yaqinlar »)

Agar siz odamlarni ko'paytirish uchun kechirsangiz, men otangizning otangizni kechiraman. (Mat. 6, 14)

Nikolay Ivanovich Dubova (1910-1983). Ehtimol, talabalar bilan, shuningdek, darsdan tashqari o'qishni o'qitish bo'yicha tavsiyalar ro'yxatida, ularga "Dengiz bo'yidagi bola" va "qochoq" hikoyasini muhokama qilish taklif qilindi. Rim I.I.S.S.S.-ni o'rgangandan keyin 10-sinfda muhokama qilish uchun olgan voqea "Turgenev" otalar va bolalar ", yozuvchi haqidagi fikrimizni o'zgartiradi, uning ishlari o'smirlarga qaratilgan. Oddiy fitnada yozuvchi haqiqatni, arzon ruhlarni etuklash niyatida.

Dars birinchi tikuvlarni o'qish bilan boshlash mumkin.

Shunday qilib, oilaviy sahna. Onasi xotirjamida, Ota jim o'g'lini beradi. Bu qanday tovush, Injilning cholg'olidagi muzokaralar mazmunini bu va uning o'g'illari haqida muzokara qilish mazmuni beradi?

Katta Shevelev Dimkani nimada ayblamoqda? Ota, uni Noviy o'g'illaridan birining ismini chaqirib, xom?

AQShning kuzatuvlariga ko'ra Turgenev, fojia faqat ma'lum darajada o'ngga qadar ikkala tomonning ikkala tomoni bo'lgan joyda bo'ladi. Sizningcha, Dimka nima deb o'ylaysiz, Otani ayblamoqda?

Bibliya Nuh singari Ivan Shevelev ham uchta o'g'lini o'tkazdi. U ajablanib, ular unga o'xshamaydigan, ular har qanday hayot, Ota qadriyatlari va har bir o'g'illari boshqacha.

"Ustyugov" Ivan Shevelevning eski do'sti shunday dedi: "Bolalar ota-onalariga emas, yo'q qilish vaqtiga o'xshaydi."

Siz ushbu bayonotga qo'shilasizmi? Buni Shevelevning o'g'illari misolida ko'rsating.

Sergey, Dmitriy, Boris tufayli qanday muammolarga qanday muammolar tug'diriladi?

Ularning qaysi biri sizning hamdardligingizni keltirib chiqaradi? Nima uchun?

Nega bunday yolg'iz otasi? Sizningcha, bu nima sodir bo'lganligi uchun aybdor?

Oila drama tarixidagi eski tarixda Marikka bilan qanday ahamiyatga ega?

Sizningcha, eng kuchli sudya kim edi?

Injil mavzusiga yozuvchining finalida yozuvchining arizasining mohiyatining ma'nosi nima - dahshatli sudning keksa odamni yolg'iz kutish kerakmi?

Bu muammoning hikoyasida hal qilinadimi?

"Va hayotga juda oddiy ko'rinishga ega edi" (romanning so'zlariga ko'ra, "Rim V.Tendryakova" Makajga urinish "dan muqaddas" muqaddas "muqaddas"

Sumiga qo'rqmang, qamoqda qo'rqmang,
MORA va Xursand bo'lishdan qo'rqmang,
Va yagona narsadan qo'rqing
Kim: "Men qanday zarurligini bilaman!"
(A.Galich)

"Qanday bilaman!" - Men hamma yorqin, adolatli, baxtli hayot uchun nima qilish kerakligini bilaman, bu erda hamma teng bo'ladi, kuchli, hasad va adovat bo'lmaydi. Albatta, bu nafaqat N.G edi. Chernishevskiy ("Yorqin kelajakning rasmini yodda tuting" Pavlovna imonining to'rtinchi orzusi. Siz inqilobiy demokratiya etakchisidan ancha oldin yashagan ism va boshqa sotsialistlar bilan tanishasiz. Ulardan biri - bu Italiya rohanella, italiyalik rohanella va XVI-XVII asrlardagi "Sun Chuit" asrlardagi "Sun Chust" ning faylasufi ijtimoiy fikrni rivojlantirishda katta rol o'ynaydi. UTOPIA Kampanella qamoqxonada ham, shafqatsiz qiynoqlardan keyin tashlangan. Quyosh shaharida yashaydigan ideal jamiyatda xususiy mulk yo'q, umumbashariy mehnatning ko'pligi yo'q, ammo hayotni qat'iy tartibga soladi.

V.Nenryakovning "Vatandan chiqarib yuborilgan" Tengarakov "Vatandan chiqarib yuborilgan" Tsenryno "ning eski shahri zavq bilan o'zining quyosh botgan shahrini ko'radi.

Kampanella nimani ko'rdi va qanday his-tuyg'ularni sinab ko'rdi?

Kampanelni Solaning hikoyasida nimani ochadi? Bu shaharni vayron qilgan "o'lat" qanday boshlandi?

Shunday qilib, kelajakning utopian rasmidan farqli o'laroq, biz anti-tunda, qo'rqinchli rasmni ko'ramiz, ya'ni bu kelajakdagi hayot hozirgi paytda uning bema'niligi bilan kelib chiqishi mumkin yuqoridagi isrof

Biz gapiradigan ikki Utopiyaliklarning taqdiri ko'p jihatdan o'xshashdir: qamoqqa olinish, zo'ravonlik va jasorat zo'ravonlik sinovlarida ko'rsatilgan. Odamlarni o'rgatish, ularga sodiq ko'rsating. Ammo haqiqiy hayotda va ixtiro qilinmagan, haqiqat jahannamga yo'l yaxshi niyatlarda asfaltlanganligi tasdiqlandi.

XX asrda utopiyalarga qarshi antikain chalishga aylanishi kerakligini aniq ko'rsatdik. "Har qanday utopiya", - deb yozadi V. Dvoyanovich yozadi: "Bu yaxshi yoki yomon bo'ladimi, shubhasiz, jirkanch usullarni keltirib chiqaradi, chunki Utopiya printsipial jihatdan juda muhimdir. Buni amalga oshirishga qodir emasligi va muqarrar ravishda kuch ishlatish, idealdan haqiqatni amalga oshirishga harakat qiling. Aftidan, bu biroz ko'proq qurbonlik, yana bir bor qurbonlik qiling, shunda biz bilan hamma narsa yaxshi bo'ladi ... va Utopiya oxirida jinoyatda ko'pchilikning ko'payishini o'z ichiga oladi.

Siz yozuvchining ushbu bayonotiga qo'shilasizmi? Tarixiy dalillarga tayanib, fikringizni tasdiqlang.

V. Tedryakov tomonidan tasvirlangan rasmlar bilan bog'liqmi?

Bizning tarixiy tajribamiz bizga Utopiyadan qo'rqishni o'rgatdi, ammo bu tajriba bizga juda qimmat narxni berdi. Ammo 20-yillarning boshida ham Rossiyaning yozuvchisi Evgeniy Zamyatin "biz" yangi janrning boshlanishini yozib, romanni yangi "biz" deb yozdi - antilris. Biz 11-sinfda ushbu roman haqida gaplashamiz.

Siz darsni rus faylasufining so'zlari bilan yakunlashingiz mumkin: "Utopias avvalgidan ko'ra ko'proq moyil bo'lib chiqdi. Va endi yana bir alamli savol tug'ilsa, qanday qilib ularning yakuniy ijrosini oldini olish mumkin ... Utopiya amalga oshiriladi ... hayot Utopiasga o'tadi. Va bu, ehtimol, intellektentlarning orzularining yangi asri, utopiyadan qanday qochish kerakligi, qanday qilib optopik jamiyatga qaytish va boshqa erkin "17.

Sankt-Peterburgdagi Moskvaning Moskva versiyasi (ertak V.A. Piezuxa "Moskvadagi yangi falsafa")

Ehtimol, davlatda adabiyotning o'zi haqida hayotdan ko'ra hayotdan ko'proq gapirish mumkin. (V. Piezza)

Oldingi darslarda, o'ninchi sinfchilar Roman F.M. Dostoevskiy "jinoyatchilik va jazo". Ushbu darsda zamonaviy yozuvchining hikoyasi haqida muhokama qilinadi, ammo suhbatimiz asosan oldingi suhbatlarning to'g'ridan-to'g'ri davomi bo'ladi.

Yozuvchi haqida bir necha so'z. Vyacheslav Alekseyevich Piezu (1946), Moskvada, Ta'lim tarixchisi tomonidan yashaydi. U o'rta maktabda tarix o'qituvchisi edi. Radio jurnalisti, mexanik, duradgor bo'lgan. "Alfavit" to'plamlarining muallifi, "Xurmatli vaqtlar", "Kelajakni bashorat qilish", "Moskvadagi yangi falsafa" va boshqalar. S. Bajordin vafotidan keyin qisqa vaqt "Xalqlar do'stligi" jurnalining bosh muharriri bo'lgan.

Yozuvchi bilan suhbatda "Adabiy gazetasi" xodimi voqeani eslab qolish orqali chaqirdi.

Ushbu atamaning ma'nosi nima? (Talabalarning javoblari uy vazifalarini maxsus lug'atlar, ma'lumotnomalar, yotqiziq bilan taklif qiladi.)

Ushbu badiiy qabul qilish ishni idrok etish va chuqurlashtiradi.

Bu roman bilan roman bilan qanday qo'ng'iroq qilishimiz mumkin, bu bizga Roman f.m xotirasiga olib boradi. Dostoevskiymi?

• Romandan to'g'ridan-to'g'ri tirnoq. Parcha ertakni o'qish, p. 165 (Rasmolnikov o'z kamchiliklaridan chiqadi) yoki boshqa talabalar tanlovining boshqa parchalari - haydash manzarasi.
• O'xshash intilish.
• Aktyorlar o'rtasidagi o'xshashliklar.

Hikoya parchasini o'qish - bilan. 258 (4 qism, ch 1).

• "Parallelel" vaziyatlar.

Bitalgan ayolning oziq-ovqatlari xiyobondagi mast qiz edi, Yaroslavl va boshqalar.

• Vaqtdagi voqealar kichik segmentda to'planadi.

Dostoevskiyning romanida - 2 hafta, hikoyada - 4 kun.

• Eng muhimi, shubhasiz, muallifning savollari aks ettirilgan savollar.

Biz biroz keyinroq savollarga murojaat qilamiz, lekin hozir uchun:

Hikoyaning ohangi haqida nima deya olasiz?

Siz bu shirkat ekanligiga qo'shilasizmi?

Nima?

Yaxshi va yomon, ularning tarixi va dialektikasi. Adabiyot, uning hayotdagi roli va yaxshilik va yomon kurashda.

"Piizux" tanqidchi levi, "Piizux tuproqning qulashini o'rganadi ... Hamma narsaga, ma'nan zaif odamga tayyor."

Jamiyatimizning tarixiy missiyasi. Shunday qilib, abadiy savol yaxshi va yomon.

Ushbu savolning qaysi qahramonlaridan qaysi biri juda xavotirda?

Ular kim? Ularning falsafiy nizolarining mohiyati nimada? Ular qanday yomonlik qilishadi? Ular u bilan shug'ullanishni xohlashadimi? Qanday?

Shaxsiy topshiriqni olgan talaba ushbu savollarning oralig'iga javob berishi mumkin. Bundan tashqari, Carainkov va Belotzvetov Chinarikov va BelotZvetovning qarama-qarshiliklarining mohiyatini izlamoqda. Hisobotda talabalar bunday lahzalarga tegishlari kerak: yomonlik haqidagi voqea nima, nega bu bor; Unda ma'no bormi; Bu abadiy bo'ladimi; BelotZvetov qurilishining ma'nosi nima - inson hayoti jamiyat tarixining namunasidir.

Sizningcha, optimist yoki pessimist muallif bu erda muallifmi?

Hikoyada ma'lum bir yomonlikni tashlovchi kim?

Rahmdod grader Mita.

Mita nima qilganini tushunishga qodirmi?

Mita va sevgi muloqoti roziligini o'qish (4 qism, ch 26-bet, 268 qism).

Sizningcha, bu epizod - bu Mitaning ruhini jonlantirish va jonni jonlantirish lahzasi deb o'ylaysizmi?

Bu shunday emaski, bu juda ko'p o'tmay Mita boshqa arvohni ko'rsatadi - bu safar ko'rsatgich.

To'g'ri hayot tufayli, siz aytishingiz mumkin, burchakda mitu funt. Buning burchagi hammom. Mita, Rasolnikov singari (haqiqiy, bir necha parodiyada) odamlardan uzoqlashdi. Va bu erda, hikoyaning oxirida, avval ajoyib romanning ismini ochadi. Dostoevskiy.

Epizodni o'qish: Mitya, Sevgi, Belotcellov (4 qism, ch 28-2555 qism).

Ushbu epizodda "jinoyatchilik va jazo" romaniga murojaat qilishning ma'nosi nima?

Ushbu savolga javob tayyorlangan talabani berishi mumkin.

Shunday qilib, piekewerning fikricha, "baxtli ishda, adabiyot din vazifalarini qabul qilishi mumkin, etti" bekor qilindi. Chunki) O'n yillar oldin. Keling, Lanninskiyning tadqiqotiga tuproqning parchalanuvchi yozuvchisi bilan murojaat qilaylik.

Mitya va Lyuba "Qizil ta'lim" ni o'z ichiga oladilar, Lyubka - Butrus.

Kvartiraning butun aholisini tarbiyalash haqida nima deyish mumkin? Nega keksa odam - barcha odamlarga begona?

Parchani o'qish - boshlanishning Mitasi: "Men bizning nazariyamizni baham ko'raman ..." (3 qism, ch. 2, p. 2, p. 2, p. 2, p. 2, p. 2, p. 2, p. 2, 2-band).

Xo'sh, Moskva falsafasi nima?

Parchani o'qish - Belocevetovning so'zlari jamiyatimizni tayinlashning xotirasida (280 bet).

Bu fikrni allaqachon tanish deb bildingizmi?

Soddalashtirilgan shaklda, bu rus xalqining Masihiy rolining fikridir.

Xulosa. Odamlar ezilganligini dazmolizatsiya qilmaydi va ehtiroslar endi yo'qolmaydi, ularning qaynab turgani emas, balki uning jonlanishining va hatto undan keyinroq qobiliyatni yanada rivojlantirishga ishonch hosil qiladi ma'naviyatning qashshoq bo'lish.

Shunday qilib, eskirgan, murakkab birlashmalarni keltirib chiqaradi, zamonaviy hikoyalar haqidagi tasavvurimizni boyitadi.

Besh kunlik leytenant Yastebov (K.Jaobyovning so'zlariga ko'ra, Moskva yaqinida o'ldirilgan »)

Qirqiet, halokatli,
Qo'rg'oshin, kukun ...
Urush Rossiyada yuradi,
Va biz juda yoshmiz!
(D. Samailov)

19 ning mos yozuvlari sifatida ko'p ishlarning qahramoni K. Vorobyov o'zining tengdoshlari, avtobiografik xususiyatlarga ega. "Moskva yaqinida o'ldirilgan" hikoyasidan leytenant Aleksey Yastebov bu qahramonlardan biridir.

Konstantin Dmitrievich Vorobyov - Ulug 'Vatan urushi, Moskva yaqinidagi idishni ertak qilishda qatnashgan. 1919 yilda Kursk viloyatida, harbiy maktab tugaganidan keyin darhol urushda tug'ilgan. U qo'lga olingan, qochib ketgan, Litvada partizan zonasida kurashgan. Yosh yigitning tajribasi deyarli fashist asirligidan qo'rqqan bola, - bu bizning rivoyatida "Bizlar biz, Hazrat!" 1943 yilda K. Vorobyov bizning nasroniymiz urush haqida gapirishga qaror qilmaganligi sababli yozadi va undan keyin uch yoki to'rt o'n yilliklar o'tadi.

Sizning o'quvchingiz "Moskva yaqinida o'ldirilgan" hikoyasidan nima?

Zamonaviy tanqidchi va adabiy tanqidchi I. Zolotusskiyning aytishicha, K. Vorobyuvoy "romantik peselning romantik urushi" hikoyasida. Bu tanqid haqidagi fikrni tasdiqlay olasizmi?

Bu erda, masalan, nemis qirg'iyining o'ldirilishi, masalan, tungi jang sahnasi (180-181 bet) bilan bog'lanish mumkin.

Tasvirlangan voqealar ishtirokchilari haqida nima deya olasiz? Ular kimlar, "240 kishi va barcha balandlik - bir yuz sakson uch"?

Besh kundan keyin, besh kun o'tgach, uni faqat bitta leytenant ma'yus bo'lib qolishi kerak edi. Bu besh kun davomida u boshqacha bo'lib qoldi.

Qanday qilib Xoksning leytenantida hikoyaning boshida "aql bovar qilmaydigan jag'lar" ni qabul qiladi? Uning fikri bilan nima?

Biror urush bilan yanada qiziquvchan va beqaror ong bilan bo'laklarni o'qish ... "(152-153).

Yoshlarning baxtsiz baxti, taqlid sardori Rumin, harbiy tajribaning yo'qligi, qo'rquvni yashirish istagi, qo'rquvni yashirish istagi (G'uloevning sahnasi) va boshqalar.

Qanday qilib besh kun ichida "urushni" qanday dahshatli "qirg'iylar"?

General Perversev, keyin oddiy jangchi bilan, NKVD lishring bilan uchrashuvning ma'nosi (162-163-bet).

Leytenant allaqachon urushda, ammo fru, Yastehovning tasavvurida bo'lgan narsada bo'lgan narsalarga aylandi. Biror kishi singari, u hayotidan qo'rqadi, omon qolishga umid qilmoqda.

Qanday qilib Xok o'limga bo'lgan munosabatini qanday tavsiflaydi?

Uning old tomonida nima ko'rgan?

O'lim - bu xandaqda deyarli qurolsiz qurolsizlantirilmagan kadet san'at basodi; Politsiy Ashimovning o'limi (167-168 bet); Tungi jangda nemis boshlig'i rahbarining o'limi; ommaviy bombardivlash paytida kursantlarning o'limi; O'lim, o'lja qoldiqlari nemis tanklari tomonidan o'zgartirilganda; O'z joniga qasd qildi Ryumin.

Leytenantning munosabati o'limga olib keldimi? Qanday?

Xawk uchun bu besh kun nima bo'ldi?

Ushbu kompaniyaning taqdirida va Istabov K. Vorobyevning taqdirida avlod taqdirini ko'rsatishga muvaffaq bo'ldi deb ayta olasizmi?

Mamlakat tarixida bu avlodning ahamiyati nimada? (Hikoyaning epigrafiga qarang.)

Achchiq ko'zgular yoki hazilning maydalangan mazmuni (falsafiy peshqadam fiva. Iskandar "Quyonlar va fasodlar")

Haqiqatan - olmos kuchining muhimligi.(F.Cander)

Ushbu darsda biz zamonaviy yozuvchi Fazil Iskandarning ishi bilan tanishamiz, unda u syir yozuvchisi va yozuvchi faylasuf sifatida harakat qildi. Stair haqida gapirish M.E. Oldingi darslarda Saltov-Shchedrin, biz uning asarlari tarkibining vaqtincha, ijtimoiy-siyosiy tomonlarini, shuningdek, uning asarlari, ham, abadiy, falsafiy muammolarni, shuningdek, insoniyatning har bir davrida ham takrorlaymiz. Avval bugungi darsning maqsadi birinchi bo'lib, fokusdagi f.cantar ma'lum bir davrga, ma'lum bir davrga va abadiy - har doim tashvishga soladigan va abadiy bo'lgan bu naqshlar va abadiy - bu naqadar va abadiy - bu naqadar varaqani ulash qiyinligini ko'rishga harakat qiling xavotirli odamlar; Ikkinchidan, taniqli namunalarga bag'ishlangan klassik o'quvchi bilan tanishishga harakat qiling, Shchedriyalik Stirosning an'analariga innovatsiyalar va meros o'lchovini aniqlang.

Muallif haqida bir necha so'z. Fazil Abdulovich Iskandar 1929 yilda Suxumida tug'ilgan. Onasi tomonidan - Abxaz. Erondan jo'nayotgan yozuvchining otasi vataniga qaytarildi va keyinchalik vafot etdi. F. Kander Suxumi maktabini Moskvadagi adabiyot institutini oltin medal bilan tugatgan. 1952 yildan beri chop etilgan. Shoir, prezerstratura, publent, kinoszenaterist, "Bolalik daraxti", "Bolalik daraxti", "Sandro urug'i" romanini "Bolalik parkinglari", "Sandro urug'i" romanining muallifi. Hozirda Moskvada yashaydi.

Keling, buyuk rus satirik m.e. Sho'rov - saxiy. Aytgancha, u yangi avlodlar bilan bezovta qilmadi: "... Mening Muqaddas Yozuvlar modernizatsiya qilinadi, shuning uchun kelajakda biron bir ahamiyatga ega deb o'ylashingiz mumkin deb o'ylasangiz, unga juda mos keladi. ... bu zamonaviylikning misolidir. " Bu mutlaqo to'g'ri emas.

Savolga ijobiy javobning asosi: 70-yillarning birinchi yarmida yozilgan ertakda, yozuvchi yolg'on asosida yolg'on va demagagogika shiorlari tomonidan o'rnatilgan jamiyat ierarxiyasining tarkibini aks ettiradi.

Ammo bugungi o'rta maktab o'quvchilari buni shaxsan bilishadi va katta avlodlar uchun shaffof emas, balki tushunarli emas. Masalan, afsuski mashhur Brenev shiori "Iqtisodiyot tejamkor bo'lishi kerak" bugungi o'rta maktab o'quvchilari endi tanish emas. Quyonlar so'zlari: "Oh Shoh, o'zingni iqtisodiyotga o'rgatyapsan" - bugungi o'n besh yoshli o'quvchilar tabassumni bilish emas. Shuning uchun o'qituvchi ma'lum savolga salbiy javob olishi mumkin, bu juda yaxshi, chunki har qanday javob muammo vaziyatni yaratadi.

Quyonlar hayotining soxta-oksik tabiati nima?

• Jamiyatdagi ierarxiya: Qirol - stolga qabul qilingan - oddiy quyonlarni qabul qilishga intilish;
• hammaning barchasini orqada qoldirib;
• hukumat tomonidan qo'llab-quvvatlanadigan dushmanning yaqinligining hissi;
• tushgan shiorlar va va'dalar;
• yordamsizlik tizimi nomaqbul.

Tanqidchi Natalya Ivarovaning ta'kidlashicha, bitta afsonaviy ISKerander, avtoritar hokimiyatning bir nechta turlari darhol: Stalinning (flevoza) va Brejnevskaya (quyonlar). U va dahshatli diktatorni eslang va shu bilan birga "Otaning otasi" ni eslang. Ushbu tizimda o'zgacha fikrlovchi, hatto soddalik yoki johillik asosida bexabar, o'limni o'rgangan jinoyatdir. Va ularning barchasi shunday deb qabul qilinadi.

Buyuk pitonning kuchi va quyonli shohning kuchi ma'lum bir belgilarga sig'inishga asoslangan.

Bu belgilar nima? Ularning qiymatini oching.

Talabalar karam vagon rasmlari, bayroq, madhiya, gipnoz va boshqalarning ma'nosi haqida gapirishadi. Yo'l davomida, tarkibni tahlil qilish bilan allegoriya bo'yicha badiiy qabul qilish bo'yicha ishlar olib borilmoqda.

Ko'rsatilgan belgilar - bu mafkura xususiyatlari. Yozuvchi bizga jamiyat mafkurumlanganligini ko'rsatadi.

Mafkura qachon xavfli bo'ladi?

Yozuvchining o'zi, har qanday mafkuraviy jamiyat shafqatsiz deb biladi. "Og'onosk" jurnalidan birida nashr etilgan "Shaxsning mafkurali" moddasi Iskandar Yozadi: "Nega bunday jamiyat juda shafqatsiz? Mafkuraviy shaxs mafkurani mafkurani o'z hayotining siriga, uning haqiqiy qadriyatiga, axloqiy erkinligini, o'ziga xos xususiyatiga ega. Va ov bilan boshqalardan tanlashni boshlaydi.

Oyka o'qish: "Quyonlar vatanparvar g'azab ostiga olish uchun yomonroq edi ..." (35-bet) 21 .

Xafagarchilikda nima?

Keraksiz qisqaroq va ochig'ini yo'q qilish tartibi - qatl qilish bu ko'rsatkich.

Ammo bizda bu ertakning tushlik darajasi, masalan, siyosiy jarirani hisobga olgan holda. Tritqitgich Stanislav Redsadin buni "ertakli ertak deb biladi ozod (Biz tomonidan ajratilgan. - Chunki) Quldan "22. Yozuvchining o'zi o'z ishining ma'nosi haqida gapirdi: "Bir sharhlovchi bilan, muallif ... men quyonlar ostida ba'zi odamlarni yodda tutishga harakat qilmoqda. Ammo bu juda sodda va ahmoqdir, chunki men boshqa biron bir odamni va tublarida - uchinchi ba'zi odamlar yodda tutishim kerak edi. Bu falsafiy masaldagi juda yuzaki ko'rinishni juda juda yuz berdi. "

Ertakunda qanday falsafiy savollar keltirilgan?

• Kuch va massa, kuch va zo'ravonlik, kuch va aldash;
• xoin va xiyonat tabiati psixologiyasi;
• massadan yuqori bo'lgan odamning taqdiri;
• maqsad va bunga erishish vositasi;
• massasi va boshqalarning "umumiy ong" ning oqibatlari.

"Quyonlar va faslyavlar" - Imsker shahrida qanday kuchga kirayotgani haqida aytib berish uchun shoshilinch shaklda.

Qirol quyonlarining hikoyasini aytib bering. U hokimiyatga qanday kelgan, uning maqsadi nima edi?

Parchani o'qish: "... achchiq bilan, siz barcha kuchga ishonasiz ..." (34-bet).

Uning kuchini va taxtda saqlagan narsa bilan nima bo'ldi?

Gulkaramning ideal, plyajlardan qo'rqish, hokimiyat - shoir, qadimgi donli quyon, tarqatish, zaryadlash, xiyonat, xiyonat va boshqalar.

Shchedriya ziyofati Grotesque - kulgili va xunuk, dahshatli. Shchedrian va Iskandar qahramonlari, ammo bu deformatsiyani ko'rmaydilar va uni norma sifatida sezishadi.

Xiyonat tabiatida siz uchun qanday yangi vahiy qilingan Iskandar?

Qisqichbaqasimonlarni mantiqiy ravishda o'qish (38, 39).

Shoirning suratining fojiali jihati nima?

Fradiment o'qish (35-bet).

Ko'pincha, shuningdek, xoinlar ham mavjud. Shu bilan birga, ular xiyonat qiladigan odamning qo'pollik va xiyonatidan hayron bo'lishadi, chunki ular o'zlari go'zal va yupqa joyda xiyonat qilishlariga ishonishadi.

Parchani o'qish: hududda mantiqiy bo'lgan sahna (44-45).

Sizningcha, xoin, beva ayol nimani o'ylab ko'rdi? Barcha quyonlarmi?

Onning ongida ko'tarilgan kishi, ongda ko'tarilgan odamning taqdirida aks etgani qanday ta'sir qildi?

U o'z golini qanday ko'rdi va u bunga erishdi? IPGRAM darsiga murojaat qiling.

Ko'chalarni o'qish (51, 55, 62).

Xulosa. Odatiy narsalarga qarab, Iskerwer vaqtning keskin xususiyatlarini ochib beradi. "Refleks bo'ysunish" bu juda katta ijtimoiy yovuzlikdir. Bu borada Shchedrian davridan kam o'zgardi. Agar qo'rquvdan xalos bo'lsang ham, chinakam erkinlikka egamizmi? Ehtimol, bu falsafiy ertak, yozuvchining achchiq ko'zlarini aks ettirishning mevasi, Iskanderning ishining eng umidsiz g'oyasi.

"Men butunlay boshqa hayot kechira olamanmi" (V. Makaninning hikoyasi haqida »hikoyalari bo'yicha)

Men bema'nilikdan uyg'ondim
Bir ruh bilan, sharmandalik kabi.
Va men eshitdim: bu mening hayotim
Men o'lganimda, meni chaqirdim.
(Oleg Chukxontev)

V.Makaninning "Quyosh ostidagi joy" haqidagi hikoyalar to'plamini to'plashda kirish maqolasining muallifi A.Makanin: "Quyosh ostidagi Makananik qahramonlarning keng ta'birida quyosh ostiga qo'ying ... - umuman iliq yoki imtiyozli joy emas. Xo'sh, hayotdagi joy, odamlar orasida joy "23.

Bu "Man Shirin" hikoyasining qahramonlari bilan bog'liq bo'lib, Mita va Vika? Nima uchun?

Klassik adabiyotda biz "kichkina odam" mavzusi o'rganilgan ishlarni bilamiz.

Taniqli ishlarni, ularning qahramonlarini nomlang. Rus yozuvchilarining bunday qahramonlariga qanday munosabatda bo'ldi?

Makaninskiy hikoyasining mazmunini zamonaviy adabiyotda "kichkina odam" mavzusida o'rganish mumkinmi?

Mita va Vika - bu kichik xodimlar va Aglayeevna qiyinchilikka o'xshaydi. U ularni jazolash uchun erkindir, o'zlariga yaqinroq va yuqori joydan mahrum qilish uchun erkindir. Hikoyaning qahramoni Mita Rodonov - muhandis Mita Rodonov, u 40 yoshga to'ldi, ammo hamma uchun Mita.

Mita va Viki dramasi haqida gapirish mumkinmi?

Hikoyani drama sifatida qabul qiladigan talabalar bor. Ular qahramon haqida: "U qisqartirildi ..." Shunday qilib, hozirgi kunning voqeliklari badiiy matnni o'qishga ta'sir qiladi. Bunday vaziyatda muammolarni muhokama qilish o'rinli bo'ladi:

Muallif "Opal" ga qulab tushgan va Agela Andreevnaga hamdardlik bilan hamdardlik bildirishi mumkin. Ammo u istehzo qiladi. Yupqa istehzo - bu yozuvchining san'at sovg'asining o'ziga xos xususiyatidir, ammo voqeani birinchi o'qigandan so'ng, barcha talabalar ham, Aytgancha, Chexovning hikoyalarini o'qiyotganda. Kotibni topshirganligi sababli, Mity Torzaniya kotibni topshirdi, "elastik" umurtqa pog'onasi, AGLAIda saylangan va boshqalarga tegishli bo'lgan ma'lumotlar. Yigitlar.

Muallifning qahramonlariga bo'lgan munosabatingizmi?

Ehtimol, talabalarning merosxo'rlarini ularning himoyasi ostida olib borishi mumkin. Ko'rinish qanchalik qiziqarli.

Asosiy "to'xofin" qahramoni "xotinisini siqishga" harakat qilmayapti, qullik o'z ixtiyoriy va o'zini qulay his qiladi.

Mita "iste'foga chiqish" dan keyin o'zgarganmi?

40 yoshida Mita birinchi marta achchiqlik bilan o'ylaydi: "Men butunlay boshqa hayot kechira olaman." Azob hayotning sababi nimada?

Hikoyalar uchun qanday tushunasiz? Hayot qo'ng'iroqining xiyosimi? (Epigraf darsiga qarang.)

Qayg'u Miti bilan notanish ayolning aytishicha, endi u o'z-o'zidan ozod. Rolikans tabassum qiladi: "Suitdan ozod, bu ajoyib fikr!" Va tez orada uxlab yotgan, mast, ochiq havoda. Bu savol, darsdagi ko'pchilik kabi, aniq javobni anglatmaydi.

Gumanitar profilning 10-sinfiga mo'ljallangan zamonaviy adabiyotlarga oid savollar

1. Rim N.G-dagi sotsialistik kelajak haqidagi fikrlar. Chernishevskiy "Nima qilish kerak?" Va Rim V.F. Tenminakova "Sirdarka urinish".

2. FAALEAOFRA VA ISHLAB CHIQARISH FASTIDA FAK. "Quyon va zarbalar".

3. Yaxshi va yomonlik, jinoyatchilik va jazo mavzulari, V.A hikoyasida jamiyatdagi adabiyot qadriyatlari. Piezuha "Moskvadagi yangi falsafa".

4. Rossiya mumtoz adabiyoti va urush haqidagi zamonaviy nasriylik innovatsiyasi an'analari (talabalarni tanlashda asar).

5. a.n. Astrovskiy sahnada va kinoda (og'zaki shakllantirish yoki farmon bo'yicha og'izni ko'rib chiqish).

6. Nauns-dagi V.S. Makaninani "Man shirinliklar".

7. Janriy insho. V.A. Sovet davridagi Sovet davri haqida mamlakat tarixidagi davrda ("Chap elkadagi kulgi" kitobida).

8. Intellektual drama janridir. "Biz sizning qon farzandlaringizmiz" (o'yinda »(dragen)" Hurmatli Elena Sergeevna ").

9. N.I \u200b\u200bhikoyasida "otalar va bolalar" mavzusi. Dubov "qarindoshlari va qarindoshlari". Yozuvchining Bibliyadagi tasvirlar va motiflarga murojaat qilish sabablari.

Gumanitar profilning 11-sinfidagi material bo'yicha tekshirish masalalari

1. Urushda insoniyat bormi? (M.Sholokhova, V.Nekrasova, K. Vorobyov, V. Tedryakov).

2. Mamlakat tarixidagi mamlakat tarixi (M.Sholokhov, N.DUnova, A.Varkovskiy, V. Sovuxina).

3. "Tuproqning parchalanishi" sabablari. Inson va tarix. (Y.Trikonovning "chol" romaniga ko'ra va V. Peterburgning "New Moskva falsafasi" ning hikoyasi.

4. Jahon va rus adabiyotidagi antilutopiya janri (Romanning misolida, V.Nabokova, D. Buillla, O. Xaksli, F.Kafki - ikki-uchta asar).

5. XX asrning ikkinchi yarmidagi adabiyot mavzusi (Aaxmatova, V.Solukina, V.Solukina, V.Solukina, V.Soluxina).

6. Bibliyadagi uchastkalar, mototlar, rasmlar, XX asrning rasmlarida (M. Bulgakov. - Makeg '). "Makerdga urinish". "Mahalliy va yaqinlar").

7. Rus mumtoz va zamonaviy adabiyotidagi "Kichkina odam" mavzusi (A.Tushkin, N.Gogol, F.Dostoevskiy, A. Chexov, M. Bulgakov, V.Makanina).

8. Zamonaviy she'riyatda menga yaqin nima (talabani tanlashda bir yoki ikkita shoirning ishida).

9. Odamning zamonaviy dramadagi o'zi va jamiyat uchun javobgarligi (Piezov A. Vampilov, L.Razumovskaya).

10. Zamonaviy sataxda vaqtincha va abadiydir (F.Nirder, V. Dvyanovich, A. Arkanovaning asarlarida - A. Arkanova - talaba tanlovida bir-ikkita ish).

Evgeniy Yevtushenko (1932-2017) - shoir, yozuvchi, yozuvchi, ommaviy. "She'rga ibodat qilish": "Rossiyadagi shoir shoirdan ko'proq narsadir, u o'z vaqtini baholashi kerak. Lirik qahramon yordam uchun o'tmish shoirlariga murojaat qiladi. Pushkinda u ozgina bo'g'in, yoyiblik va yashirin mehribonlik, nekrasov - bu odamlarning taqdiri uchun og'riq hissi - sirli, persternak - a bilan aloqa qilish hissi va his qilish qobiliyati Tabiatga ega bo'lgan odam, yakkama-yakka va mayokovskiy, qat'iyat va so'zlarini aytadigan har qanday qarshilik ko'rsatish qobiliyati.

Evgeniy Yevtushenko (1932-2017) - shoir, yozuvchi, yozuvchi, ommaviy. "She'rga ibodat qilish": "Rossiyadagi shoir shoirdan ko'proq narsadir, u o'z vaqtini baholashi kerak. Lirik qahramon yordam uchun o'tmish shoirlariga murojaat qiladi. Pushkinda u bir oz bo'g'inni, Lermontov - Appli va Yashirin Darry, Nekrasov - odamlarning taqdiri uchun og'riq hislari,

Jozef Brodskiy (1940-1996) - bu ajoyib shoir, dramaturg, tarjimon, inshaist. "Xonadan chiqmang": Xonani tark etmaslik, quyoshni tark etmaslik uchun, "kemaka" sigaretasi, taksiga o'tirmang va qizlar bilan munosabatlarga kirmang . Ushbu xonaning devor va raisi dunyodagi eng qiziqarli narsalar bilan tengdir. Xonadan tashqarida - faqat azob. Lirik qahramon ushbu uyni bo'shatmoqchi va boshqa hech narsa yozmang - nima uchun?

Jozef Brodskiy (1940-1996) - bu ajoyib shoir, dramaturg, tarjimon, inshaist. "Xonadan chiqmang": Xonani tark etmaslik, quyoshni tark etmaslik uchun, "kemaka" sigaretasi, taksiga o'tirmang va qizlar bilan munosabatlarga kirmang . Ushbu xonaning devor va raisi dunyodagi eng qiziqarli narsalar bilan tengdir. Xona tashqarisida

Nikolay Mixailovich (1936-1971) - shoir. "Yaxshi Fil": Fil "gaz va hammomsiz" yashaydigan Fili, bu juda yaxshi ishlaydigan odam, uning baxtsizligi tufayli juda ajoyib qahramon. Zamonaviy jim bo'lmagan qahramon e'tiborni jalb qilmaydi ("Nima haqida nima deyish mumkin?").

Bulat okudjava (1924-1997) - shoir, nasr, muallif, Ijrochi. "Full Trolleybus": tungi Trolleybus lirik qahramon uchun sehrgarlik yordamchisiga aylanadi, bu og'ir vaziyatga tushib, og'riq mo''jizasini engillashtiradi. Uning jimgina mehribonligi dunyoning tamoyilligida ekanligini va hamma narsa yo'qolmaydi, degani.

VIDIMIR Semenovich Visotskiy (1938-1980) - shoir, aktyor, mualliflik ijrochi. "To'pning ballamasi": she'r muallifning o'zi tegishli bo'lgan urush avlodiga tegishli. Urushning shafqatsizligi bu bolalarga tegmadi: ular urush ular uchun faqat o'z kuchlari va imkoniyatlarini aniqlaydigan soha uchun edi. O'g'il bolalar haqiqiy ko'rinadigan hayot haqidagi kitoblarni o'qib berdilar va xohlamaydilar. Va to'satdan hamma narsa o'zgardi. Voyaga etgan hayot hamma narsani o'z o'rniga qo'yadi: agar, "Mo'ylovda ko'z yoshlar," Siz kurashishda davom etasiz - bu siz bolaligingizda kerakli kitoblarni o'qiyotganingizni anglatadi. Va agar siz hech narsadan, ishtirok etishni qabul qilmasdan, - siz "NE nima" hayotidasiz.

VIDIMIR Semenovich Visotskiy (1938-1980) - shoir, aktyor, mualliflik ijrochi. "To'pning ballamasi": she'r muallifning o'zi tegishli bo'lgan urush avlodiga tegishli. Urushning shafqatsizligi bu bolalarga tegmadi: ular urush ular uchun faqat o'z kuchlari va imkoniyatlarini aniqlaydigan soha uchun edi. O'g'il bolalar haqiqiy ko'rinadigan hayot haqidagi kitoblarni o'qib berdilar va xohlamaydilar. Va to'satdan

G'oya va fitna: Ushbu ordozda Lomonosovning ratsional usullari dunyoning tushunchasiga oshkor bo'ladi. U o'z davrining ijodiy ijodiy ongini keltiradigan ko'p savollarni tug'diradi. Ishning matni: Kunni yashiradi, qorong'u tunda dalalarni qamrab oldi, nurlar, nur sochib turdi, tubsizliklar to'liq, yulduzlarning yulduzlari yo'q , tubsizlik - pastki qismi. Biz sizning donoligingizga aytamiz: turli xil chiroqlar bor, u erda bir necha asrlar va asrlar davomida kuydiriladi: Ilohiylar uchun tabiatning kuchi bor. Kechasi aniq nur yozadimi? Soxta olovda qattiq qayerda? Zenit shahrida fitmuda qanaqa bulutlar paydo bo'ladi? Qish orasida muzlatilgan er-xotin olov tug'di? Sizning javobingiz - bu yaqin joylarning yaqinlashishi. Menga ayting-chi, chunki yorug'lik chiri? Va ozgina yulduzlar nimaga olib keldi? O'zingizni tugatayotganingizni qo'zg'atasizmi? Ayting-chi, Yaratuvchi qanday ajoyib?

G'oya va fitna: Ushbu ordozda Lomonosovning ratsional usullari dunyoning tushunchasiga oshkor bo'ladi. U o'z davrining ijodiy ijodiy ongini keltiradigan ko'p savollarni tug'diradi. Ishning matni: Kunni yashiradi, qorong'u tunda dalalarni qamrab oldi, nurlar, nur sochib turdi, tubsizliklar to'liq, yulduzlarning yulduzlari yo'q , tubsizlik - pastki qismi. Og'izning donoligi

Sevgi. Bunyin fojiasida sevgi tushunchasi. Sevgi lahzalari inson hayotining eng yuqori qismiga aylanadi. Faqat sevinib, odam haqiqatan ham boshqa odamni yaratishi mumkin, faqat hissiyot o'ziga va yaqinlariga nisbatan yuqori talablarni oqlaydi. Faqat sevgi o'z xudbinligini engishi mumkin. Sevgining g'ayrioddiy talqiniga bir misol - "Tush orzulari" hikoyasi. Hikoya itning xotiralari shaklida yozilgan bo'lib, ularning egasining ichki vayronagarchiliklarini his qilib, ikkalasi ham baxtli bo'lgan vaqtni eslaydi. Baxtli lahzalar oldindan tayinlanadi. Chang sodiqlik va minnatdorchilik g'oyasini olib boradi. Ularda yozuvchining fikriga ko'ra, odamni qidiradigan hayotning ma'nosi. O'lim. Buningdagi liriy qahramonida o'lim qo'rquvi kuchli, ammo ko'pchilik o'zlarini tugatish bilan yarashish ("kriket", "ingichka o'tlar bilan bezovta qilishni xohlamaydi "). Tabiat. Christiot uchun hodisaning o'ziga xos qiyofasi, odamning tinchlik va ruhiy tajribasi, ular bilan farqli ravishda ajralib turadi. Shunday qilib, "Antonovskiy" hikoyada tabiatning saxiyligi va mukammalligiga qoyil qolsa, u olijanob mulkning o'lishi haqidagi qayg'u bilan ulashgan.

Sevgi. Bunyin fojiasida sevgi tushunchasi. Sevgi lahzalari inson hayotining eng yuqori qismiga aylanadi. Faqat sevinib, odam haqiqatan ham boshqa odamni yaratishi mumkin, faqat hissiyot o'ziga va yaqinlariga nisbatan yuqori talablarni oqlaydi. Faqat sevgi o'z xudbinligini engishi mumkin. Sevgining g'ayrioddiy talqiniga bir misol - "Tush orzulari" hikoyasi. Hikoya itning orzusi shaklida yozilgan

"U (muallif) sizga tirik tasvirni taqdim etadi va faqat haqiqat bilan o'xshashligi uchun. Va sizning holatingiz tasvirlangan narsalarning qadr-qimmati darajasini aniqlash uchun sizning holatingiz ham bor: bu bunga mutlaqo befarq. " "Xatolarning birinchi qismida divanda yotadi; Ikkinchisida Ilyashskiyga borib, Olga oshiq bo'lishadi va u unda; Uchinchida, u supurgida xato qilganini ko'radi va ular to'rtdan biriga uylanmoqda va u kvartirani yollagan holda uyning hiyla-nayranglariga uylanardi ... lekin Goncharov tasodifiy rasmga erishmoqchi edi Uning oldida miltillab, bir tur yarating, unga umumiy va doimiy ma'noga ega bo'ling. Shuning uchun, Oxirdrni zabt etgan har bir narsada unga bo'sh va ahamiyatsiz narsalar yo'q edi. " "U Dobrion-Lenizen Obomovni qanday qilib qo'yishi va uxlab yotgani haqida hikoya, shuningdek, do'stlik va muhabbat uyg'otishi va ko'tarishi mumkin, bu muhim voqea emas. Ammo bu rus hayotini aks ettirgan, shimoliy rus tilida, zo'ravonlik va qat'iyatsiz, aniq va qat'iyatsiz, shubhasiz, aniq va qat'iylik bilan ajralib turadi, lekin to'liq ong haqiqatlari. Bu so'z buzilishdir; Bu Rossiyaning hayotidagi ko'plab hodisalarning nurlari uchun kalit bo'lib xizmat qiladi ... Buzliq turida va bu juda muhim narsa, biz shunchaki kuchli iste'dodning muvaffaqiyatli yaratilishidan boshqa narsani ko'ramiz; Biz unda ruscha hayotining ishini topamiz ... Vaqt belgisi ... Siz Oliyovskiy turining tug'ilish xususiyatlari, biz Oneginda topamiz va keyin biz ularning eng yaxshi ishlarimizni bir necha bor nishonlaymiz. Gap shundaki, bu bizning xalqimizning turi, bizning jiddiy rassomlarimizning hech biri ajratilishi mumkin emas. Ammo vaqt o'tishi bilan, jamiyatning ongli rivojlanishi sifatida bu tur o'z shakllarini o'zgartirdi, hayotga boshqacha bo'lib qoldi, yangi ma'noga ega bo'ldi ... Buzilgan tabiatning asosiy xususiyatlari nimada? Mukammal inertiya paydo bo'ladi

"U (muallif) sizga tirik tasvirni taqdim etadi va faqat haqiqat bilan o'xshashligi uchun. Va sizning holatingiz tasvirlangan narsalarning qadr-qimmati darajasini aniqlash uchun sizning holatingiz ham bor: bu bunga mutlaqo befarq. " "Xatolarning birinchi qismida divanda yotadi; Ikkinchisida Ilyashskiyga borib, Olga oshiq bo'lishadi va u unda; Uchinchisida men adashganimni ko'radi

Maqoladan va. A. Goncharov "Milite Torzany" maqolasi 1871 yilda yozilgan. Komediya haqida "Moskvaning mashhur davridagi Moskvaning odobining komediya tasviri, tirik turlar yaratish va ularning mohir guruhlari ... Boshqalar ... Ko'proq epigramuport, jonli statistik, jonli nasihat - axloqsiz omborxona, barcha foydali qadamlar uchun barcha materiallar. " "Aqldan qayg'urish", shuningdek, axloqning manzarasi va har doim o'tkir, yonish, yonish, yonish va komediya va o'zlari uchun o'zlari uchun - bu eng ko'p komediya. Boshqa adabiyotlarda, agar boshqa barcha shartlar to'plamini olib kelsangiz, deyarli topilmadi. Rasm sifatida u shubhasiz katta. U uzoq vaqt rus hayotining uzoq vaqt o'tdi - Ketrindan Nikolasning imperatoriga. Yigirma yuzida bir tomchi suvda yorug'lik nuri, butun Moskva, uning chizig'i, uning ruhi, tarixiy lahzalar va axloqiy jihatdan aks ettirildi. Va bu faqat Pushkin va Gogolga berilgan badiiy, ob'ektiv tugatish va aniqlik. Rasmda rangda, keraksiz, keraksiz urish va tovush, tomoshabin va o'quvchi, o'z davrimizda, tirik odamlar orasida. Va general, tafsilotlar, bularning barchasi tuzilmagan va butun Moskvadagi uy-joylardan va sahnaga olib borilgan va sahnada, barcha iliqlik bilan Moskvadan, Moskvadan kelgan barcha iliqliklar bilan va sahnada. Kichkina zarbalarga, shahzoda Tog'uxovskiy va Petrushki ko'llariga, rasm to'la bo'lmaydi. "Famovskogo" jamiyati haqida "Bu er (Gorich), yaqinda yanada kuchli va tirik odam, Moskvadagi Moskvadagi Moskvadagi Moskvadagi ideal," er-bola, er egasi ", Moskva erlari juda yoqimli edi ... Bu Xerestovaning qolgan qismi, Piegayusning qolgan qismi AAPRIST bilan, AAPRIST bilan, - bu malika va shahzoda Piter Elich - bu so'zsiz, ammo bunday so'zsizlik, shubhasiz, aniq hashie, saqlab turish Qamoqxonadan eng yaxshisida

Maqoladan va. A. Goncharov "Milite Torzany" maqolasi 1871 yilda yozilgan. Komediya haqida "Ba'zilar Moskvaning mashhur davridagi Moskvaning rasmini va o'zlarining mahoratli guruhini bilishadi ... Boshqalar ... Ko'proq epigramuriya, jonli sarata - bu hali ham stanja bo'lmaydigan axloqan, har kimga hayotni etkazib beradi. "

"Hero dunyosiga asta-sekin kirib borishi ... barcha narsalar, bitta fikr va bu fikr barcha voqealar qahramonidir. Beylda, u qandaydir sirli yuz, go'yo xayoliy ism ostida ko'rsatilgandek, uni tanimagan. Va keyin muallif sizga darhol Maksim Maxima bilan tanish bo'lgan sana mavjud bo'lganda sizni ko'rsatadi, u unga Beyl ... Nihoyat Pechorin jurnali muallifi qo'lida. "Tamaran" she'riyatidan juda yuqori darajada Rim avtobiografi, ammo sir bu erda emas va chuqurlik hali jozibali bo'ladi. Va nihoyat, siz "Malika Meri" ga borasiz va tumanning tarqalishi ... romanning asosiy g'oyasi, achchiq tuyg'u kabi, sizga yopishadi, sizga yopishadi va sizga ergashadi. Siz nihoyat "fatalista" ni o'qiysiz, ammo bu hikoyada pecherin qahramon emas, balki faqat ish joyida ... g'alati narsa! Siz hali ham uni tushunasiz, ko'proq o'ylab ko'ring va sizning his-tuyg'ularingiz hali ham quduq va grant beradi. Maksim Maksimach rasm tizimida nutq so'zlaydi. "Qadimgi Kavkaz xizmatchilari ... aqliy ufqlar juda cheklangan ... Qanday iliq, olijanob, hatto yumshoq yurak, temir ko'kragida yumshoq yurak uradi!" Azamat. "Dik, tug'ilish qaroqchisi, chunki bu dunyodagi qurol va otlar va istaklar kichik olovda sekin qiynoqqa solayotganini anglatadi". Bal. "Bu odamni zudlik bilan sevadigan, ammo ular uni sevib qolishmaydi, lekin ular yaqinda hech kimni va boshqa hech kim yo'q." Grushnitskiy. "Ideal yigit ... ta'sir qilish uning ishtiyoqi - bu juda ko'p yaxshi xususiyatlarga ega, ammo hech qanday she'riyat uchun na bir tiyin bo'lmaydi." Maryam. "Bu qiz juda ajoyib ... U o'zini his qilgan kishini sevishi mumkin emas, shubhasiz, baxtsiz va qalin kulrang askar tanga borishi kerak." Vera. "Bu ayoldan ko'ra ayolning oldida juda satasin." Pechorin. "Uning ishtiyoqi - bu noto'g'li - bu ruhning ruhini tozalaydi, uning ahvoli o'tkir kasalliklar

"Hero dunyosiga asta-sekin kirib borishi ... barcha narsalar, bitta fikr va bu fikr barcha voqealar qahramonidir. Beylda, u qandaydir sirli yuz, go'yo xayoliy ism ostida ko'rsatilgandek, uni tanimagan. Va keyin muallif sizni darhol Maksim Maksimsch bilan uchrashganda sizga ko'rsatadi,

• Iflos Hindiston sharhlari. Hindiston - laygi Yo'lda naqsh
• Issiq minorasiga va ishning boshqa ekspozitsion elementlariga dog 'qilishni o'rganish
• Tigerni qanday qilib tortgan idish sifatida chizish
• Umumiy ma'no va kontseptsiyani aniqlash
• Ijro bo'yicha maslahatlar: rasmlaringizni Internet orqali qanday sotish kerak?
• Raqamli rasmlarni qanday sotishni rejalashtirish
• Bolalikdagi mashhur tasvirlovchilar grafikasi
• Taniqli san'atkorlar - Rassolchilar rus rassomlarining rus xalq xalqiga oid
• Adabiy viktorina l
• Manga yeygich dush - Soul Eater

• Taqdir: kompyuterda tungi janglar (2004)
• Rasm uchun multfilm Winx Wonx shablonlaridan rang berish
• Jun rasmlari - g'ayrioddiy sovg'a!
• Basilisa chiroyli ertak
• Juda jiddiy yigitlar mendan to'qqiz qalamni qanday chizishni ko'rsatishimni so'rashdi
• Charlotte bronte: tarjimai hill, qiziqarli faktlar Bronte tarjimai hol
• Charlotte bronte - Biografiya, ma'lumot, shaxsiy hayoti Charlot bronte
• Yozish: Myuller bilan muloqot myller bilan musuldir bilan Muller m
• "Lem, Stanislav" ni LEM yillari va o'limning hayoti va o'limiga olib keladigan boshqa lug'atlarda nima
• Tarjimai hol: Arkadiy va Boris Strugatskskiy tarjimalar va Arkadiy Struzatskiy