Bayramning "Kitob bilan do'stlik" Adabiy ekspress "sayyorasi" sayyorasi "sayyorasi" sayyorasi "O'yin - bu" ertakni ziyorat qilish "o'yinidir. Mavzu bo'yicha uslubiy taraqqiyot: Quest-O'yin "Ertaklar yo'llarida"

"Yerli ertakni ziyorat qilish" qidiruvi

Maqsad:topshirish o'yinida ertaklardagi bilimlarni kognitiv va o'qishni rivojlantirish uchun sharoit yaratish.

Vazifalar:

Kichik maktab o'quvchilarining ertaklari, jumboqlar bilan adabiy yuklarni to'ldiring;

Tadbirga o'rta maktab o'quvchilarini jalb qilish;

Xotira, tafakkur, ijodiy salohiyatni rivojlantirish uchun sharoitlar yaratish;

- tadbirning xavfsizligini ta'minlash.

Vaqt:30- 40 daqiqa

Materiallar:marshrut barglari, kalit ibora , chiqish, chelak, supurgi, ajoyib belgilar,

Umumiy g'oya:asosiy iborani burish bilan. Har bir bosqichda moderatorlar (o'rta maktab o'quvchilari) mavjud bo'lib, ulardan keyin vazifalar to'g'riligi va tomonlarning asosiy iborasi tomon tomonlarni chiqaradilar. Barcha parchalar yig'ilgandan so'ng, jamoa butun bayonotni to'playdi, Topshiriqning natijasini boshlaydi va o'qituvchi faoliyatini - tashkilotchi hisoblanadi.

Asosiy iborali: « Ertak - yolg'onha, ne.ishora,yaxshi yoshdars» A.S. Pushkin"Erale O.oltin kokerel »(jumlasi __ qismida bo'linib, har bir qismi vazifalarning bajarilishi uchun beriladi.

Tadbirlar oqimi:

Pedagogi - Tashkilotchi (Sofotnoma): Bugun siz qiziqarli sarguzashtni kutmoqdasiz. Siz bir marta taniqli yozuvchi, birinchi marta bu ibora tilga tilga tushganini bilib oling. Buning uchun biz ertaklardagi ajoyib ertaklar olamiga boramiz. Umid qilamanki, siz turli xil ertaklarni yaxshi bilasizlar: rus va xorijiy yozuvchilarning xalqlari, ertaklari. Shuning uchun, golga borishni kutayotgan to'siqlar siz uchun qiyin bo'lmaydi. (Jamoa marshrutlar ro'yxati beriladi).

1 "Poliona nasoslari" stantsiyasi

Afsonaviy xarakterni taxmin qiling

Gay sevikli pechkasi bilan birga,

U daryo bo'yida titradi.

Pike teshikcha

Va keyinchalik parvarish qilmagan. (Emel)

Bolotnaya barida

Kelin kutmoqda

U uchun qachon

Tsarevich keladi. (Malika qurbaqasi)

Ko'plab kumush va zlalata

Uning ko'kragida u yashirdi,

Ma'yusda u saroy yashaydi

Va boshqa odamlar kelinlari o'g'irlashadi. (Koschei o'limsiz)

Shirin olma aroma

Bog'da qushni yaxshi ko'radi.

Tuklar yong'in

Kunduzi kechada yorug'lik. (Firebird)

Undan u jigar edi.

Derazada qizardi.

Buvisi bilan bobo bilan uzoqda,

Va tulki kechki ovqatga aylandi. (Kolobok)

Kichkina xotin yo'q edi
Va eritilgan qo'ng'iz!
Qaldirg'och bilan birga
Bulutlar ostida. (Tumbelina)

Buviga nevaralar bordi
Piessi uni azob chekdi.
Uning orqasidan kulrang bo'ri ergashdi
Aldash va yutib yuborildi! (Qizil shapka)

2 sport stantsiyasi

O'yin "Baba Yaga" deb nomlanadi .

Urish o'yini : Pleyer bir oyoq, bir qadamda (savat yoki chelak), boshqasi erga. Uning qo'lida u supurgini ushlab turadi. Ushbu lavozimda kafedra tomondan o'tish, uni chetlab o'tish, boshlanish boshlanganiga qaytib, supurgini keyingi o'yinchiga o'tkazishingiz kerak.

3 "pochta" xabari

Tasavvur qiling, ertak qahramonlari sizga telegrammalarni yuborishi mumkin. Telegrammalar kelib, qahramonni va ertakni chaqirishgan qahramonlarni bilib oling.

1. "Sharbat, kimdir mening pyuresimni yedi va men stulimni buzdi"

Javob:Ayiq ("uchta ayiq")

2. "Bizni kulrang bo'ri qutqaring"

Javob: Kozdiat ("etti mushuk")

3. "Juda xafa. Beixtiyor moyakni buzdi

Javob: Sichqoncha ("Ryoba")

4. "Men hech qanday yo'lga tusha olmayman:" Sobiq kampiri aylanib ketdi. "

Javob:Chol ("Baliqchi va baliq haqida baliq ovlash.")

5. "Yordam, akam echkiga aylandi"

Javob:Alonushka ("singlisi Allyonushka va Branttda Ivanushka")

6. "Dada, mening botqoqdagi o'q. Qurbaqadagi ayol »

Javob:Ivan-Tsarevich ("Tsarevna-qurbaqasi")

4 stantsiya "Qayta tiklash"

(Har bir to'g'ri yig'ilgan rasm uchun va ertakning ismi uchun jamoa 1 ball oladi)

"Yolg'on ertakni yig'ing" o'yinlari.
Bolalar tasvir jumboqlarining rasmlaridan to'planadi va ertakni chaqirishadi.

Qorli ... (malika) qirmizi ... (gul)

Zayushkina ... (XUT) yomon ... (o'rdak)

Qizil ... (qalpoq) bola. .. (barmog'i bilan)

Doktor ... (aibolit) mayda ... (Avatischka)

5 "Kino" stantsiyasi
(Har bir to'g'ri javob uchun jamoaga 1 ball oladi)

Multfilmlardan parchalarni bilib oling, qaysi ertaklar?

"Schuchulya Velin!" A.N. Tolstoy

"Baliqchi va baliqni erallash" A.S.Nushkin

"Tumbelina" g.h.andersen

"Oltin kalit yoki Buratino" sarlavhalari "A.N. Tolstoy

"12 oy" S.Ya. Marshak

Bolalar bir iborasi bo'lgan, ular boshlang'ich nuqtani qochib, o'qituvchisiga tashkilotchi va barcha o'rta maktab o'quvchilariga aytib berishadi. + Kichik mukofot + ko'zgu

Ota-onalar uchrashuvi o'yini "Ertog'iga sayohat qilish" :

maqsad : Bolalar bog'chasining tarbiyaviy makonida ota-onalarni jalb qilish, ertaklar haqida bilimlarini kengaytiring.

Vazifalar :

Bola va ota-onalarning ijobiy hissiy tajribasini tadbirni birgalikda nishonlashdan ijobiy hissiyotlarni yaratishga yordam berish;

Farzandlar va ota-onalarni faol ishtirok etishga undash;

Ota-ona munosabatlarini uyg'unlashtirish;

Xayrli kun, aziz ota-onalar va bolalar! Bugun biz ertaklarga sayohat qilamiz.Bizning sayohatimiz o'tkazish o'yinining shaklida bo'ladi. Topshiriq - bu o't o'chirish o'yini. Bir vazifani hal qilish, siz keyingi vazifani qidirish uchun ishora olasiz. Men sizga bunday gullarni tarqataman (men perm va unga bitta gulbargni tarqataman). Ayting-chi, ular tartibdami yoki yo'qmi, deyishlari kerak, bu erda barglar etarli emas. Har bir bajarilgan vazifa uchun gulbarchadir beriladi. Barcha barglarni yig'ish vazifangiz. Hammasi gulbarglarni qidirishga tayyormi?

Guruhni diqqat bilan tekshirib turing. Birinchi vazifa qaerdaligini tinglang. Santa Kllaus "Morozko" ertaklarida nima chiqdi? (Ko'kragi yaxshi). Ko'krakni kim ko'rdi, mos kelganda, unda vazifani bajaradi va uning bajarilishiga tushadi.

Ko'kragida ertaklardagi rasmlar tasvirlari mavjud. Ishtirokchilarning 10 ta farqni topish vazifasi.

1-vazifa "farqlarni topish". Ushbu varaqda siz ikkita qarashda ikkita bir xil, rasmlar. Ammo ular orasida 10 ta farq bor. Vazifani to'g'ri bajarish uchun buyruq gulchambarni oladi va uni gulga yopishtiradi. Siz barcha farqlarni topsangiz, ishora beriladi, qaerga quyidagi vazifani izlash kerak (guruh xaritasida quyidagi vazifa ko'rsatilgan belgi qo'yiladi).

2-vazifa "Bir misolni to'plang." Siz jumboq bilan konvertni topdingiz. Va to'plangan jumboqlarni tinglashingiz kerakligini taxmin qilish.

Qanday ertak, mushuk, nevarasi,

Sichqoncha, hali ham itning xatolari

Bir ayol bilan bobosi yordam berdi

Ildiz yig'ib olindimi? (RUPKA)

Savolga javob bering:

Basketda nima

Pokookda o'tirgan

Va tog 'eyishni xohlaysizmi?

Siz ertakni bilasizmi?

Bu kim edi? ... ayiq

Yog'och pichenpi
Bizning hayotimizdagi ertakdan ertak.
Kattalar va bolalar uy hayvonlari
Obelchka va Fideller
Xastotsman, quvnoq va shudgor.
Ayting-chi, Uning ismi nima?

Bolalikda, uning barchasi kulib yubordi,
Uni itarish uchun:
Axir, hech kim u buni bilmas edi
Oq oqqani tug'ilgan.

Onamning qizida tug'ilgan
Chiroyli gulning.
Yaxshi, chaqalog'im!
Ichkarida o'sgan bola bor edi.
Agar siz ertakni o'qigan bo'lsangiz
Siz qizi qanday nomlanganligini bilasiz.

Buvisi yig'layotgan bobo

to'satdan biz to'satdan muvaffaqiyatsiz.

Tovuq oltinni echkit tilida yoting.

Ha, faqat sichqonchani - jazo -

sindirdi. Va o'zini xursand emas.

Ammo barchasi ishontirildi (RYAAA TUTUT)

Ushbu vazifa uchun siz keyingi vazifani bajaradigan petalni ham olasiz.

Vazifa raqami 3 "Oliby" . O'yinning barcha ishtirokchilari jadvallar orqali o'tishadi va vazifalar bilan 5 ta kartani tanlashda davom etadilar. Bolalar bilan birgalikda har bir buyruq vazifalarni bajaradi. Jamoa tugashi bilan, uning gulbargining oldiga beriladi va keyingi vazifa e'lon qilinadi.

Vazifa raqami 4 "Dizayn".

Burni, tovon,

Ularni erga tashlash qulay,

Kichkina krohetning dumi,

Tufels - tuyoqlar o'rniga.

Ularning uchtasi - va nima

Aka-uka do'stona o'xshash.

Maslahatlarsiz taxmin qiling,

Ushbu ertakning qahramonlari kimlar?

U vizual rasmni eslab, yig'ish taklif etiladi. "Uchta cho'chqa go'shti" ertaklarida.

Vazifa raqami 5 viktorinasi "Angliya ertaki qahramon ekanligini taxmin qiling". To'satdankolobok po'stlog'ini chiqaradi, qo'rg'oshin bu erda ertakning kimligini so'raydi? Bundan tashqari, bo'ri ekranda paydo bo'ladi va qo'rg'oshin "Bu xarakterning bu belgi nima?" Degan savolni beradi.Yolg'iz ertak va gerda, tulki va kran, qizil shlyapa, Elimiya, Qor qizi, echki. Jamoalar ertak qahramonlarining qahramonlarini o'qiydilar va bu qahramonning bu qahramon ekanligini taxmin qilishlari kerak.

Yaxshi, ertak qahramonlarining qahramonlari bilishadi. Siz ertaklarni qanday aytishni bilasizmi? Oldingi ertaklarning bo'laklari chizilgandan oldin. Sizning vazifangiz ularga ertakning butun ertaklarini aytib berish.

6-vazifa - "Ertakun ertakni davom ettiring"

Aks ettirish. Yaxshi bajarilgan barcha vazifalarni engib chiqqan! Va ettita oilaviy gullarni yig'di. Endi har biringiz bu gulni yaxshilab olib, qiziqarli, bu uchun kognitiv ekanligini aytdi.

Mavhum Top-O'yin "Ertalab ertakga sayohat" o'rta guruhi uchun

Qiziqish o'yinining rus xalq peri ertaklariga asoslangan.
Safonova Tatyana Anatolyevna, o'qituvchi-psixolog, MbDou № 28, Krasnoyarsk.
Ish tavsifi: Men sizga "Yarim ertakga sayohat" mavzusida 4-5 yil (o'rta guruh) bolalar uchun mavhum o'tkazgan o'yinni taklif qilaman. Ushbu ish o'qituvchilar-psixologlar va o'qituvchilar uchun foydali bo'ladi. Mavhum Top-O'yin o'yini sizning e'tiboringizga O'rta maktabgacha yoshdagi bolalarning o'yin faoliyati jarayonida kognitiv faoliyatini rivojlantirishga qaratilgan.
Ta'lim sohalarining integratsiyasi: "Ijtimoiy-kommunikatsion rivojlanish", "Nutqni rivojlantirish", "Kognitiv rivojlanish", "badiiy - estetik taraqqiyot".
Maqsad:
Maktabgacha bolalarning o'yin-o'yinlar faoliyati jarayonida kognitiv faoliyatini rivojlantirish.
Vazifalar:
Bolalarning faol kognitiv faolligi uchun sharoit yaratadi;
Xalq ijodiyoti, ertaklarga qiziqishni uyg'otadi;
Guruhda yaqinlashish va tashkilotni rivojlantirish, jamoada ishlash qobiliyatini o'rganing.
Ishtirokchilar:
"Gus-Swans" ertaklaridan Alenushka
Suv
Koschei o'limsiz
Yalmog'iz kampir
Mushuk olim
Katta guruhning bolalari.
Feksion muhit:
Bolalar bog'chasida dam olishda besh joy. Joylar ertak dizaynida stilizatsiya qilinadi: daraxtlar, daraxt, chaqaloq yagan, suv, eman, "Lair Kostya" uchun oltin zanjir bilan.
Ijtimoiy atrof-muhit:
Xaritasi;
Besh qulf;
Beshta kalit;
Ertaklar kitobi;
Elifli plomba (loviya) bilan quti;
Kichik o'yinchoqlar (ajoyib qahramonlar);
Hikoyani tayyorlash uchun sxema-rasmlar;
Lotto o'yin "uchta ayiq";
Ajoyib ko'kragi.

Topshirish o'yinlari:

Alonushka Gus-Swanning ertaklaridan guruhga keladi va Gus-Swans o'zining eng sevimli kitobini ertak va beshta qasr ostida ajoyib o'rmonda yashiringanligini hikoya qiladi. Ushbu kitobni olish uchun siz besh tugmachani topishingiz kerak. Va qimmatbaho ko'kragiga yo'naltirilgan xaritani qidirishda yordam berish.

Birinchi joylashuvi.
Birinchi kalit Alenushkada, lekin uni yigitlarga berishdan oldin, ularni yo'lga yuborishdan oldin, ular ko'plab ertaklarni bilishlarini tekshirishingiz kerak. Alenushka bolalarni sxemani qo'llab-quvvatlash bilan bir nechta ertaklarni aytib berishlarini taklif qiladi. Vazifani tugatgandan so'ng, birinchi kalit va kartani beradi.

Ikkinchi joy.
Koschey sehrli ko'kragida ajoyib qahramonlarni qidirish uchun. Sehrli ko'kragi - taktil plomba vositasi (loviya).

Uchinchi manzil.
Suv bir-birining botqoqda o'tiradi va u juda g'amgin. U yigitlar bilan "uchta ayiq" lotida o'ynaydi. Vazifalarni tugatgandan so'ng, uchinchi tugmani beradi.

To'rtinchi joy.
Baba YGA Kuni kulgili raqsga tushishni xohladi va yo'lni o'chiradi. Ammo bolalarda xaritada, ular qimmatbaho kitobni olish uchun qancha kalitlarni yig'ib olish kerakligini diqqat bilan kuzatib borishadi.

Beshinchi joy.
Bu oltin zanjirli eman. Mushuk olimining ko'krak qafasi. O'rnatish uchun oxirgi tugmachani olish uchun ko'krak qafasi mushukning aqlli bo'lishiga muhtoj.

Barcha to'siqlarni engib o'tdi va elakli ertaklar bilan qadrli kitob.
Ko'zgu: Guruhda o'qituvchi bilan qaerda va nima yodda tutilgan muhokamalar. Skripnikova Tatyana Aleksandavna, Goraneva Tatyana Nikolaevna
O'quv muassasasi: MBDOO bolalar bog'chasi №7 Novocherkassk
Ishning qisqacha tavsifi:
Nashr sanasi:2018-04-17 "Samoshe-ga sayohat" mavhum o'yin o'yinlari Skripnikova Tatyana Aleksandavna, Goraneva Tatyana Nikolaevna Ushbu Top-o'yinning referatsiyasi o'rta maktabgacha bolalarga mo'ljallangan. Ertaktaliklarda sayohat, bolalar turli vazifalarni bajaradilar. Faoliyatning asosi hissiy integratsiya usuli hisoblanadi.

Nashrni tomosha qilish

"Samoshe-ga sayohat" mavhum o'yin o'yinlari

Maqsad: Ilova bolalar bilan ishlashda sezgir integratsiya usuli orqali kognitiv harakatlarni shakllantirish uchun sharoit yarating.

Vazifalar:

v. Kognis-tadqiqot, xayolot, eritish, yaratilgan muammoli vaziyatlarda echimlarni topish qobiliyatini rivojlantirish;

v. Diqqat, muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantirishga, mintaqani boshqarishga qodirligi;

v. Kichik ta'sirli va taktil hissiyotlarini rivojlantirish orqali nutqni ishlab chiqish va nutqning motorini rag'batlantiring.

v. Bir-birlariga hurmat ko'rsatish, javobgarlik hissi, boshqalarga diqqat bilan qarash, jamoada ishlash qobiliyati;

v. Ertog'iga hurmat, hayrat va mo''jizalarga bo'lgan imonni hurmat qiling;

v. Lug'atni boyitib, o'qishni qiziqtiradi;

v. Faoliyat paytida bolalarning holatini nazorat qiling.

GEFga muvofiq ustuvor yo'nalish (o'quv mintaqasi) : Kognitiv rivojlanish

Bolalik faoliyati turlari : O'yin, unumdor, kommunikativ, kognitiv.

Usul:

Og'zaki: Suhbat, badiiy so'zlar, bolalar uchun savollar.

Muammo: Muammo holatini belgilash, nutq faoliyatini rag'batlantirish muammolari.

Amaliy: Diagrammaga ko'ra bezakning tartibi, qismlardan butun tuxumni yig'ish, Teremki tomining turli materiallardan olingan.

O'yin: Diasdik o'yin, simulyatsiya mashqlari.

Qabul qiluvchilar: ajoyib belgi, ajablanib, faoliyatning o'zgarishi.

Shaxsiy ish: Qo'shma tadbirlar davomida har bir bolaga individual xususiyatlarini hisobga olgan holda; Bolalarning mustaqil amaliy faoliyatiga ko'maklashish (qiyinchiliklarga ehtiyoj bilan).

Materiallar va uskunalar : Interfaol panel, kitob peri, lentalar bilan konvertlar, Teremki yig'ish, yong'oq, yong'oq, naychalar, kollektsiyalar, bolalar bog'chasining turli xil xonalarini belgilash kartalari, Bolalarning kalitlari, qulfli ko'krak qafasi.

Tuzilish:

Bolalar guruhda o'ynashadi. O'qituvchi kitob peri ertak qiladi.

V. Yigitlar! Sizga ertaklar yoqadimi? Siz qaysi ertaklarni bilasiz?

(Bolalar javoblari)

V. Men sizga Rossiyalik xalq ertaklarining yangi kitobini olib keldim. Nima deb o'ylaysiz, nega bu ertaklar xalq deb nomlanadi?

D. chunki odamlar ularni tuzgan.

V. Ha, ertaklar bir kishidan boshqasiga, og'izgacha og'riyapti. Ular rus xalqini tashkil qilishdi. Bular rus xalq ertaklari.

O'qituvchi kitobni ochadi, bolalar kitobda sahifa yo'qligini ko'rishadi.

V. Yigitlar, nima deb o'ylaysiz, kitob sahifalarida g'oyib bo'ldi?

Bolalar o'zlarining taxminlarini bildiradi.

B. Sahifalardan birining o'rniga - yagan va notaning portreti. Biz o'qiymiz:

"Salom, bolalar - Qizlar va o'g'il bolalar! Kitobingiz sahifasini topa olmaysizmi? Bu men, Baba Yaga kuchli shamolni ko'kragiga sehr ustiga qo'yishni so'radi va qasr ishonchli tomonini yoping! Qarang, ehtimol topasiz! Ammo men yordamni kutmayman! Hayr hayr! Yalmog'iz kampir".

Savol: Baba Yag zarar qilmaslik uchun yashay olmaydi. Siz bilan qiyin vazifa bor: biz uni o'qiymiz, shunda biz uni o'qiymiz. Bizga kim yordam beradi? Kim yo'lni ko'rsatadi?

Bolalar o'zlarining taxminlarini bildiradi. Ular buvisi bu voqea ko'plab ertaklarni biladigan va bizga yordam berishini eslashadi.

Ekranda buvisi paydo bo'ladi: "Salom azizim! Men sizning muammolaringiz haqida eshitdim. Kitob topishdan oldin, siz juda ko'p sinovlardan o'tishingiz kerak. Tayyormisiz? Va men sizga yordam beraman. Sizni to'g'ri yo'lda yo'naltiraman. Bu erda birinchi vazifani qidiring. "

Buvimning hikoyasi nutqni davolash idorasi tasvirlangan belgida ko'rsatilgan.

B. Xo'sh, birinchi vazifani qaerdan qidirishni xohlaysizmi?

D. Nutq terapiligi haqida.

Bolalar bilan o'qituvchi nutq terapiligi haqidagi bo'limga boradi. U erda ular konvertni topadilar.

O'qituvchi konvertni ochadi. Bolalardan u qanday ertakligini taxmin qilishni so'raydi. U topishmoqni o'qiydi:

O'rmondagi qiz yurdi,

Yo'qolgan, yo'qolgan.

Uydagi mishke kelay boshladi,

Maqsad bilan birga yashagan.

D. Masha va ayiq.

B. TRUV. Ushbu masha bizdan yordam so'raydi. Ular berryni murabbo bilan tedry va savat sindirishdi. Biz ularga yomonlik uchun yangi savat bilan yordam beramizmi?

Bolalar ko'p rangli lentalar bilan pufakchalar.

B. Ajoyib savatlar paydo bo'ldi. Ammo quyidagi maslahatlar konvertda.

Tutor partozni tibbiy ofis belgisi bilan konvertdan tortadi.

D. Tibbiy ofisda.

Tibbiy ofisda bolalar konvertni topadilar. O'qituvchi konvertni ochadi. Bolalardan u qanday ertakligini taxmin qilishni so'raydi. U topishmoqni o'qiydi:

Yaxshi uy,

Ammo u keng.

Siz unga moslashishingiz mumkin

Ko'p turli xil aholi.

Qal'ani ushlab turmang.

Bu uy - ...

D. Teremok.

B. TRUV. Va bu erda eslatma. Biz o'qiymiz: "Yigitlar! Iltimos, menga yordam bering! Men Teremukga chiqdim va uni yugurdim. Endi nima qilish kerak, bilmayman. "

Eslatma kimga ishonasizmi?

D. ayiqdan.

Qanday qilib Unga yordam berishimiz mumkin?

D. yangi terimlarni qurish. Katta.

Kichik teremlarning tomlarini turli xil materiallardan tortib, turli xil materiallardan olingan (yong'oq, naychalar, iplar, katta boncuklar) va bitta katta tereokni yig'ing.

Savol: Bu erda keyingi uchi.

Tutor keyingi kartani konvertdan fizika zali belgisi bilan tortadi.

Savol: Qaerga boramiz?

D. Jismoniy markazda.

Bolalar jismoniy muhitga boradilar. Sir bilan keyingi xat mavjud.

B. Onamni sut bilan kutdi va uyda bo'rini kutdi.

Bu kichik bolalar kim edi?

D. Etti Kozdiat.

V. Ha, ertakning "bo'ri va ettita mushuk" dan bu xat. Bu bizga kim yozganini taxmin qiling.

O'qituvchini o'qiydi: "Mening aziz yigitlarim! Siz juda do'stona va mehribon bolalar ekanligingizni bilaman. Ammo mening echkilarim doimiy ravishda janjallashib, qasam ichishadi. Ularni o'rgating, iltimos, birga bo'ling va birga yashang. "

D. onaning echkisidan bu xat.

V. Siz bilan bir nechta qiziqarli o'yin "janjallashdi." Echkini kiyish uchun o'rgatingmi?

Bolalar musiqiy o'yin o'ynashadi "janjallashdilar."

O'qituvchi quyidagi uchli kartani echinish xonasi belgisi bilan topadi.

D. echinish xonasida.

Kiyinish xonasida siz topshiriq bilan konvertni topasiz. O'qituvchini topishmoqni o'qiydi:

B. Qandaydir bir sichqonchaning kichik bir polda moyakni tashladi.

Bobosini yig'lab, ayolni yig'lar. Qanday ertak, javob bering!

D. Ryoba Chicher.

B. Izohni o'qing: "Bolalar! Men stol ustida yugurdim, dumni silkitdim va u qulab tushdi va donli qirg'oqlardagi qirg'oqlar qulab tushdi. Menga tuxum yig'ishda yordam bering. "

Bolalar banklarda don tuxumlari bo'laklari bo'lgan va butun qismlarini yig'ishadi.

B. Vazifa amalga oshiriladi. Bu erda oxirgi uchi.

Ta'lim guruh xonasi belgisi bo'lgan kartani ko'rsatadi.

D. Biz guruhga boramiz.

Bolalar guruhida buvise-ertak bilan uchrashadi.

B. Sizni ko'rganimdan xursandman! Siz barcha vazifalarni engib chiqdingiz! Va men ko'kragini topdim, unda Baba Yag kitobingiz sahifalarida yashirilgan. Ammo muammo. To'g'ri men bo'ldim, xotira meni olib keladi. Menda sehrli ko'krak qafalaridan juda ko'p kalitlar bor. Va siznikiga nima mos keladi, men eslay olmayman. Menga ularning barchasini yig'ishga yordam bering, shunda biz mos keladi. Bu erda kalitlarni qidirish uchun maslahatlar mavjud.

Kalitlarni topishga yordam beradigan bolalarga buvisi bolalar uchun an'anaviy belgilarni tarqatadi. Har bir bola o'z kalitini qidirmoqda, so'ngra buvisi qasrning kalitini olib chiqadi.

V. Va bu erda bizning kitobimizdagi sahifalar.

O'qituvchi bo'lmagan bolalar kitobni to'playdilar.

B. Salomatlik haqida o'qing! Va Bobu Yagu g'azablanmaydi. Uni zerikarli. Hech kim u bilan do'st emas, yomonlik naqadar yomon!

Qislar, ehtimol, yaxshi bo'lish uchun Baba Yaga biror narsa qilishga harakat qilishingiz mumkinmi?

Bolalar o'z takliflarini bildiradi (u bilan o'ynash, unga do'st bo'lishga o'rgating, unga biror narsa bering).

V. Keling, uning bezaklarini sovg'a sifatida qilaylikmi?

Bolalar sxema bo'yicha yagan ayollar uchun bilakuzuklar turli boncuklar bilan bezashadi.

B. Ajoyib sovg'alar chiqdi! Men sizga sovg'alarni albatta o'tkazaman, deb o'ylayman, menimcha, ular uni sevadilar. Xayr, yigitlar! Yangi uchrashuvlarga!

Ayollar Yag uchun sovg'alar bilan buvi-maosh barglari.

. .

Munitsipal byudjetdan oldingi o'quv muassasasi

Bolalar bog'chasi № 89 penza "quyoshli luche"

ShiddatliQidiruv

« O'g'ri sirlari

qirolliklar ...»

katta maktabgacha yoshgacha

Ijro: Oksana Nikolaevna Shastov,

Tushuntirish xati

AQSh tomonidan taklif etilgan uslubiy rivojlanish - bu deyarli barcha ta'lim sohalarining vazifalarini hal qilishga imkon beradigan va eng muhimi - bu asosiy printsiplarga asoslangan o'yindan zavqlanishadi: Bolalik xilma-xilligini qo'llab-quvvatlash, bolalikni o'ziga xoslik va o'ziga ishonish.

Maktabgacha tarbiyachilarning sodir bo'layotgan voqealarda maktabgacha ta'lim beruvchilarning to'liq va o'yin-kulgi dasturlarining mutlaqo yangi shakli.

Qidiruv (Qashqituvchi) - Lotin so'zlaridan q u a e r o - Men qarab, qidiryapman, natijada. Texnologiya qidiruv 1995 yilda San-Diego (AQSh) universitetida professor tomonidan 1995 yilda o'quv jarayonida qidiruv faoliyatini tashkil etish usuli sifatida ishlab chiqilgan. Bu sarguzasht o'yinidir, unda ishtirokchilar uchastkani targ'ib qilish va aniq maqsadga erishish uchun muayyan vazifalarni hal qilishlari kerak.

Va sizning fikrimizda, bizning fikrimizcha, juda muhim mulk mavjud - ular ishtirokchilarning dam olishlarini ta'minlaydilar, asabiy yukni olib tashlashga yordam beradi, e'tiborni o'zgartirishga yordam beradi, diqqatni jalb qilishda yordam beradi.

Biz taklif etadigan o'yin texnologiyasining asosi - bu TRIZ mualliflarining uslubiy tavsiyalari; "Bola tasavvurini rag'batlantiruvchi" "Grammatik fantaziya" kitobining "Grammatik fantaziya" kitobining muallifi, "GRAMMAT FASTIYA" kitobining muallifi, "Angliya ertaklari" kitobining muallifi.

Manzil:muhim byudjetning byudjet maktabining o'quv yurtini tayyorlash 89 penza shahri "Quyoshli luche"

Maqsad:maktabgacha tarbiyachilarning kitoblariga qiziqish ortib borayotgani, DWning ota-onalarining ota-onalarining kitobxonlari va vakolatlari o'sishi.

Vazifalar:

bolalarning adabiy tajribasini kengaytiring, rus xalq ertaklarining janrining qonunlari haqidagi fikrlarni shakllantirish ;

o'yinlardan foydalangan holda jamoada hamkorlikni o'rgating;

kognitt faoliyatini rivojlantirish, aks ettirish va mustaqil xulosalar chiqarish.

Rivojlanish joylari bo'yicha integratsiya: bolaning jismoniy rivojlanishi, kognitiv rivojlanish, ijtimoiy kommunikativ rivojlan, bolaning nutqini rivojlantirish.

Faoliyat turi bo'yicha integratsiya: motor, o'yin, kognitiv, nutq.

Amalga oshirish shartlari va xususiyatlari:bolaning faol pozitsiyasini ishlab chiqishga moyil bo'lgan uslubiy rivojlanishning samaradorligi mumkin, shuning uchun ish bolalarning xatti-harakatlarini va ijodiy namunalar mavjudligini hisobga olgan holda, ish joylari va ijodiy namunalarni hisobga olish kerak xulq.

Hisoblangan natijalar:

dWning o'quvchilari sonining ijobiy dinamikasi, o'qishga qiziqish bildirmoqda;

o'quvchilarning o'quvchilarining ijobiy dinamikasi;

bolalar bog'chasi an'anasini ota-onalar bilan ijodiy ish olib borish.

Bunday topshiriqlarni tashkil etish tajribasi, maktabgacha ta'lim muassasalari o'qituvchilari va mutaxassislari tomonidan, qo'shimcha ta'lim o'qituvchilar, dam olish va dam olish uchun ota-onalardan foydalanishlari mumkin.

O'tkazish bo'yicha uslubiy maslahatlar.

Topshiriq dastlabki ish bo'lishi kerak: bir oy ichida, masalan, guruhda bo'lgani kabi, ota-onalar bilan uyda, rus xalq ertaklarini qayta o'qing va ertaklar m. qatorini ko'ring (Tavsiya etilganlar ro'yxati: 1-ilova).

Har bir jamoada kurator - Ota-ona, o'qituvchi, mutaxassisni o'qish vazifalarida bolalarga yordam beradigan, tashkilotchi bilan muloqot qilishga yordam beradi. Bu erda hamma yig'ilgan, afsonalar va o'yinning shartlari, o'yinning xavfsizligi va qoidalarini eslatadi. Tashkilotchi yo'lning o'tishini boshqarish uchun jamoalarning sonini jamoalarning jamoalari bilan ta'minlashi, qadamlar yoki vazifalarni bajarish va boshqa masalalar bo'yicha maslahat berishlari mumkin.

Bir nechta jamoalar qidiruvda ishtirok etishlari mumkin. Bunday holda, buyruqlar bir xil qadamlardan o'tadi, ammo yo'lda kesishishni oldini olish uchun turli xil ketma-ketlikda. Buyruqlar nomi tayinlanadi. Ishtirokchilar identifikatsiya belgilari bilan beriladi: ramzlar, nishonlar, turli xil ranglarning lentalari.

Maqsad - Eshiklarni ichki qirolga ochadigan kalit so'zni to'plang. Jamoa o'yin bosqichlari bilan marshrutlar ro'yxatini oladi.

Har bir bosqichda jamoa uchrashadi moderator "Ota, o'qituvchi, vazifalarni taklif etadigan va ularni amalga oshirishning to'g'riligini kuzatadigan va ishtirokchilarga xat bilan jumboq bilan taqdim etadi. Agar jamoa javoban o'zini topsa yoki noto'g'ri noto'g'ri bo'lsa, jamoa konvertdan "sehrli to'p" ni xursand qilish orqali foydalana oladi. 3-jamoadan umumiy maslahatlar.

Asbob-uskunalar va texnik vositalar.

Multimedia ekran, Topshiriq uchun mo'ljallangan taqdimot, Penza viloyat kutubxonasi haqida video jumlalar. M.Yu. Limmontov

Musiqa dizayni:166-sonli musiqa va tematik kompilyatsiya. 8.

Dasictic material:

Marshrut barglari:

Rekvizmi:sport uskunalari: konuslar, tunnel, qo'lboziqlar, fittmentlar, kegli, katta va mayda, sumkalar;

narsalar: xodimlar, piyoz va o'qlar, uzuk, pat, suv kemasi.

Tashkiliy vaqt.

Topshiriqchi musiqa zalida jamoani to'playdi va siz o'yinni qo'llarini ushlab, bir-birimizga omad tilab, o'yinni boshlashingiz mumkinligini xabar qilmoqda. Shundan keyingina ekranda "sehrli to'p" paydo bo'ladi.

Slayd 1. (2-ilova) "Ehtimol, men allaqachon taxmin qilgansiz, kimman? Agar hali bo'lmasa, men ko'raman ... men sehrli ajoyib to'pman! Xo'sh, rus xalq erumlarida har doim to'g'ri ko'rsatilgan narsa. Esdasizmi? Zo'rku!

Men sizni ertaklarga qiziqarli sayohatga taklif qilmoqchiman!

Siz allaqachon qiziqasizmi? Keyin - ko'rsatdi! Oh, uzr ... men aytmoqchi edim - yo'lda!

Ekranda (2-slayd)taqdirli shohlik yopiq eshiklar bilan uchraydi. Thipit Shohlikning eshigi oldida ochilishi haqidagi xabarlar to'planishi kerak bo'lgan kalit so'zni olishi mumkinligini xabar qilmoqda. Jamoa ko'rsatmalarni qabul qiladi va asos solingan jumboqlar katlanmasligi kerak.

Yo'riqnoma jamoani kuratorni o'qiydi:

"O'yin yo'l yo'nalishini aytib beradigan kalit so'zni to'plash orqali ishga tushirilishi mumkin. Yo'nalishlar ro'yxati Xatlar qaerdaligini ko'rsatadi. "

Jamoa kalit so'zni topishga boradi.

O'yin kursi.

"Guruh" (C harfi)

"Ajoyib transport"

Moderator so'zi: "Har bir ertakda sehrli harakat vositasi mavjud, ularni eslab qoling va vazifalarni osongina engishingiz mumkin"

Mashq 1. Savollar bilan kartalar (teskari tomonga to'g'ri javob-rasm) (2-ilova)

Saroyda Emel shohga nima mindi? (pishiriq)

Shaxsiy transport Baba-Yagmi? (ohak)

Uning xotini Tsarevna (uchadigan kema) ga kirish uchun qaysi kema qurilishi kerak edi

Vazifa 2. "Ertak" qahramonlarini "ertak metro" stantsiyalarida joylashtiring (3-ilova)

Baba YGA, Kosksi o'lmas, Elimya, Qorli Qiz, Gus-Swans, Ivan Tsarevich, Tsarevna-qurbaqa, SCdan Squa Burk, Vasilisa chiroyli.

"Vazirlar Mahkamasi nutqini terapevti" bosqichi (K harfi)

"Ajoyib yordamchilar"

Moderatorning so'zi: "Rus xalqining sehrli ertaklarida rus ertaklarining bosh qahramonlariga, savollarni eslab qolish va javob berishga yordam bergan har doim qahramon qahramonlari mavjud."

G'ayra singil va akaning yashiringan ajoyib daraxtning ismi nima? (Olma daraxti)

Ajoyib qahramon Ivandan nima yordam beradi? (Squa qobig'i)

Ilonni qanday taqdim etdi - ilon qirolichasi uni sotib olgani uchun Ivan, uni sotib olib, o'limdan qutqardi? (Sehrli uzuk).

Qanday hayvonlar, yomon o'gay o'gay ish ko'rsatmalarini bajarish uchun qanday hayvonga yordam berdi? (sigir).

Ivan qandaydir narsasi, Koschey shohligiga kirib, ko'rinmas bo'lib qoldimi? (Ko'rinmas shlyapa).

Qanday baliq Emele yordam berdi? (pike).

"Pedagog kabineti" bosqichi (a harfi)

"Ana ertak imtihon"

Moderatorning so'zi: "Imtihon sizni kutmoqda, ha oddiy emas, lekin ajoyib ertaklar qahramonlarining qahramonlariga qo'ng'iroq qilsangiz"

Vazifa 1. Rossiya ertaklarining salbiy qahramonlari haqidagi savollar.

Ushbu zarbaning o'limi igna oxirida bo'lganmi? (Koschei o'limsiz).

Ajoyib ageno qaysi ko'z? (Taniqli bir ko'zli).

Bu afsonaviy qahramon zich o'rmonda yashaydimi va yo'ldan sayohatchilarni yiqitadimi? (Bulbulga chalg'iragan).

Kim: "Yaxshilab talaffuz qilmanglar, biz qo'rqmaymiz, bizni tishlaymiz"? (Qaroqchilar).

Kichik nuqtalarda kulgining egasi? (Yalmog'iz kampir).

Ajoyib go'zallik haqida savollar.

Pechga kulayotgan malikaning ismi nima edi? (Hamshira).

Chap yengli ko'lni to'lqinlantiradigan qahramonning ismi ko'rinadi, to'lqinlar - oqarchilar suzmoqda? (Vasiliza).

Bir ertakda Ivan-Tsarevich olov qushiga ketdi, u uyga ot, isitma va chiroyli kelin, uning ismi sifatida qaytib keldimi? (Elena go'zal).

Qanday go'zallik olov ustiga sakrab tushdi va nozik bulutga aylandi? (Qor qiz).

Tsarist bilan go'zal go'zallikning nomi nima edi? (Nasta ).

Vazif 2. "Odamni yaxshi bezash". 4-ilova)

Kalitni kartaga yozish uchun kuratorning yordami bilan iltifot qiling, kurator yordamida aylantiring va qaysi o'zgarishlar ro'y berdi.

"Watch" bosqichi (H harfi)

"Ajoyib buyumlar muzeyi"

Moderator so'zi: "Har bir ertakda sehrli narsalar mavjud, bu erda qanday ertak mavzuni va uning egasidir."

Narsalar:

Xodimlar - Moroz Ivanovich - "Morozko" ertak

Piyoz va o'qlar - Ivan-Tsarevich - ertak "Tsarevna-qurbaqasi" ertak

Ring - Ivan ilonlari in sovg'asi - "Sehrli uzuk" ertak

Tuk - Kichik qizning otasining o'g'li Marjun - ertak "begona papkal" ertak

"Jonli suv" va "O'lik suv" - ertak "Ivan Tsarevich va kulrang bo'ri" ertak

"Sport zal" bosqichi (K harfi)

"Amaldagi ajoyib testlar" (5-ilova)

Moderatorning so'zi: "Ertaklarda, qahramonlar turli xil qiyinchiliklar va to'siqlarni engishlari, sinab ko'rishadi va siz ajoyib sinovlarni engishingiz mumkin"

Sinovlar:

"Noma'lum treklarda yugurish" -barmoq to'siq

Sivkoburing -fittro bo'ylab sakrash

"Snezokobol" - nishonga to'pni tashlash

"Kolobokobiewing" -bouling

"Musiqali zal" bosqichi (a harfi)

"Biz o'zingiz haqingizda ertak keltiramiz"

Moderatorning so'zi: "Savollarga javob bering va o'zingiz ajablantirasiz, bu siz olgan ajoyib hikoya"

Vaqt harakatlari - qachon?

Harakat joyi - qayerda?

Asosiy qahramon - kim?

Asosiy raqib - kim bilan?

Hal qilinishi kerak bo'lgan vaziyat yuz berdimi?

Asosiy qahramon yordamchilari - kim yordam berdi?

Yetkazib berish - qanday tugadi?

Musiqiy zalda so'nggi xatni olgan bolalar konvertga o'ralgan va konvertga yopishib oling. Shu payt ekranda jumboqlar jamoaning kuratorini o'qiyotgan so'zga yig'iladi.

Kalit so'z boshi atrofida eshigini ochadi.

Slayd 3 slayd 4

Sehrli chayqalish ertakga tushadi.

Yakuniy lahzalar.

Qo'llanish tashkilotchisi har kimni yordam va hamkorlik uchun rahmat, lekin bu erda uchta shohlikning sirlari tugamaydi. Barchani ajoyib afsun aytishni talab qiladi:

Eshik sehr ochiq,

Sehrli sehr

Ekrandagi tahdid qilingan shohlik Penza viloyat kutubxonasiga aylandi. M.Yu. Limmontov. Tashkilotchi bu haqiqiy voqea Shohlik, siz hali hech qanday sirni hal qila oladigan narsa. Barchani kutubxonaga tashrif buyurishga taklif qiladi.

Quest Video tashrif kartalari bilan Penza viloyat kutubxonasi haqida yakunlanadi. M.Yu. Limmontov. (6-slayd)

Adabiyotlar:

Lakton Sehrli ilm olimasi. 1 va 2. Alifbo. - Rostov N / D: O'qituvchi, 2005 yil.

Roori J. Grammatika xayoloti. - Olmaota, 1982 yil.

Rossiya xalq ertaklari. - m., 1984 yil.

Strelkova L.P. Erta izlar. - m .: 1989 yil pedagogika.

Fesyukova L.B. Ta'lim Yo'llari ertak. M., 1996 yil.

Fesyukova L.B. 4-7 yil bolalar uchun ijodiy vazifalar va sxemalar. 2007 yil "Mavjud" ijodiy markazi.

Video materiallar:

Video biznes-karta http\u003e // www.youtube.com/user/liblermont

Audio materiallar

166-sonli musiqa va tematik kompilyatsiyasi (sehr, ajoyib o'zgarishlar). "Drama" sayti.