Asosiy > Psixologiya > P.S. nomidagi musiqa maktabining binosi Stolyskogo Ekaterininskaya maydoni


P.S. nomidagi musiqa maktabining binosi Stolyskogo Ekaterininskaya maydoni




Stolyarskiy Piter Somolovich

Qanday Stolyarskiy skripkada o'ynashga o'rgatdi
Yoki "mene maktab"

Piter Solomolovich Stolyarskiy, ma'lum bo'lgan asrning eng katta uchastkalari o'qituvchilaridan biri edi.

Jak Tibo, masalan, dedi:

"Uning pedagogika - bu dunyo miqyosidagi narsa faxrlanishi kerak".

Taxminan bir xil Netef Syegneti, Genrik sheri va boshqa vakolatli musiqachilarni tarqatdi.

O'zining to'g'riligini tushunish uchun nazariyani chuqurlashtirishning hojati yo'q, shunchaki eng taniqli "bolalar" - talabalarning faqat ba'zilarini ro'yxatlash kifoya.

Natan Milsteyn, Mixail Fihendholz, Shomuel Furer, Elizabeth Gilels,

Boris Goldshteyn, albatta, Albert Markov, albatta, David Ostrar.

Stolyarskiy pedagogika asrning skristonining rivojlanishini aniqladi: keling, "O'g'li" - D. Duua:

V. Poyaynzen, E. Gruxch, S.Nikovskiy, R.I0, O. Parkxomenko, O. RAT,

O. Kagan, M. Seler, V. Klimov, L. Ishsakzze, Kremer ...

P.S. Ishtirokchining o'quvchilari

Ushbu ulug'vor qator charchagandan yiroq, lekin men uni faqat stilistik mulohazalardan aytaman.

Asosiysi tushunarli - XX asrning uchburchak san'ati panoramasi asosan Stolyar maktabining uy hayvonlari tomonidan belgilanadi.

Piter Solomonovich o'zini pastkash rustik musiqachilarning o'g'li edi. U juda yuqori umumiy umumiy ta'lim olish uchun bunday bo'lmagan. U rus tilida osongina yozilmadi (uning ishi Nellining qizi, A. Batch va boshqa yordamchi rahbarlik qildi), hech qachon Rossiya nutqini o'zlashtirmagan.

Uning shartlari, qiziquvchan iboralar "shaharlarda masallar" ga aylandi, og'izdan og'izgacha uzatildi. Men Stolyarskiyning so'zlarini "yig'aman", uning talabalari va hamkasblarining dalillari bilan aniqlikni tekshirib ko'rmoqdaman.

Bu odamlarning barchasi muomalada bo'lgan va boshqa iboralar haqiqatini tasdiqlagan pedagog faziatga tegishli. Ba'zi sabablarga ko'ra, Likikon Stolyarskiy uning yutuqlarining muhimligini oshirmoqda. Menimcha, bu xato. Oilada, "universitetlar", "Kirsizlikdan" "shahzoda" ga kirish uchun - "shahzoda" - bu juda ko'p odamlarning ko'pi bilan erishish juda oson. Haqiqat to'g'ri kelmaydi, lekin Joyorning shaxsiyatini ko'taradi.

Ehtimol, eng ommabop uning so'zlariga aylandi "Mening maktabim maktabim" . Yigirmanchi va o'ttizinchi yillarda tirik odamlarning ismlari madaniyat muassasalari uyushmasida tayinlangan. Moskvada Meyersol teatri, Odessa operasi Lunacharskiyning ismini va ayniqsa iqtidorli bolalar maktabining birinchi maktabi, Petr Solomonovich esa "Professor Stolyarskiy nomidagi maktab" deb nomlangan.
Stolyarskiyning "Sizning bolaligingiz oddiy porloq bola" iborasi juda mashhur edi va qolmoqda va bu so'z (L. Marelovaning shahodati) bo'lib qolmoqda. Petra Sulayovich talabalari, "Men guvohlik berdim", men o'qituvchi yoki undan ikkilanadigan qadr-qimmatni hisobga olishda, mendan shubhalanaman, u o'qituvchi yoki undan ikkilanishni anglatishi bilan cheklanib qoldim "Asosiy manbaga" to'liq ma'lumot berishga tayyor.

... bolangiz oddiy aqlli bola

"Sotsializm davri" ruhida Piter Solomonovich iste'dod fabrikasi maktabini chaqirdi. Va u turli ittifoqning turli shaharlarida chiqishlari uchun ko'p o'quvchilar bilan borganida, rassom aravachasi omadli ekanligini aytdi. "

Poytaxtdagi uy hayvonlarining muvaffaqiyatli nutqlaridan biri bo'lganidan so'ng, u kotibga:

"Odessa shahrida telegramma bering, bu maktab katta em-xashak bilan o'tdi"

(U nazarda tutgan - jahldor; A. B.).

Safar haqida hisobot bilan Odessada gapirganda, u buni payqadi:

"Bunday muvaffaqiyatdan so'ng maktabda ish uchun katta belgi bo'ladi",

muvaffaqiyat qo'shimcha ish uchun rag'batlantiradi (A.B.).

Guvohlik, L.G., - dedi u bir marta dedi:

"Biz ishimiz uchun taqdirlandik, ammo ular chiqish joyini unutmasligimiz kerak."

(Ular eski Odessada aytganidek, "yomon deb o'ylamang").

Piter Solomonovich o'zini o'zi moyil qilmaslik kerak deb aytmoqchi edi, bu maktabda muvaffaqiyatlar, sinflarda muvaffaqiyatlar olib boriladigan ishlarni davom ettirish kerak.

Qiziqliklar va lug'atdan tashqari, menimcha, Piter Solomonovichning hazil tuyg'usi bor edi, o'ziga xos, o'ziga xos va majoziy taqqoslash tili egalik qilgan. Uning shogirdlari (A.B., mg, A.P. va boshqalar) darslar paytida o'qituvchining bunday gaplarini eslaymiz.

"... shoshilmang, kamonni shunchalik tez boshlamang. Tasavvur qiling, bu sizning maoshingiz. Siz darhol uni sarflamaslik kerak, ammo uzoq vaqt davomida tarqatish kerak. "

P.S. STOYARKY STOYARKYNING SO'ZLARI Pushkindagi uyiga

"... Siz kimdan ustun kelishni xohlaysiz? Skripkada o'ynash otga sakramaslik emas. Menga chiroyli musiqani ko'rsating. "
"... chumchuq nima? Bu uning izlanishini o'rganmagan bulbul. "

U asbobning ezgu tovushini izlab, u: "" Skripka "so'zi" ohang "so'zidan kelib chiqadi deb o'ylama.
Ish uslubiga rioya qilish zarurligiga e'tibor berish, sodda va aniqroq:

"Meni Offenbach emas, Baha o'ynang."

Skripkani qanday tutishni tushuntirib, Piter Solomonovich "kalit" haqida gapirdi, ya'ni "Klavikula" haqida gapirdi. Aytgancha, u ajoyib so'zlarga ega

"Skripkalarning g'ururli bo'lishi kerak."

Ehtimol, tasavvurga intilish, biroz asoslanib, o'z o'qituvchilaridan biri O. Shevchikdan kelgan, u gapirishni yaxshi ko'rarkan:

"Avval Gamutni o'ynash uchun sof o'ynashni o'rganing, shunda siz shakarni iste'mol qilasiz."

Stolyarskiy da'vo qildi: Agar shaxmat sport bo'lsa, unda hech qanday sababsiz hech qanday sport turi va skripkadagi o'yinni ko'rib chiqish mumkin emas.

"Bir soat davomida oyoqqa turishga harakat qiling, ikki, uch va shu bilan birga o'ynashga harakat qiling, bu hokimiyat ostidagi hamma uchun emas - biz sickling kerak, qurol va miya bo'lishi kerak."

U shogirdlarini yaxshi ko'rar va ular uchun juda talabchan edi. Uning shogirdlari uni yaxshi ko'rishdi, odatda so'zsiz tinglashdi. Bundan tashqari, bunday davolanish epizodi esda qoldi.

Piter Solomonovich tez-tez o'zining ajoyib sayohatiga taklif qilindi va ularga talabalarni ko'rsatdi. Bir marta u ko'rsatganida, Jak Tibo (A.P.) faqat bir nechta talabalarga o'xshaydi. Boshqa iqtidorli bolalar xafa bo'lishdi va ... Stolyarskiy yuqori mehmonni ko'rsatmoqchi bo'lgan ansambllarni ijro etishdi! Piter Solomonovich, nima bo'lganini va "ish tashlash" ishtirokchilari bu epizodni og'riq va tavba bilan eslashganidan keyin "ish tashlash" ishtirokchilari bunga ishonishmadi.

Ajam skriptlar

Boshqa qiziquvchan epizod. Talabalar jamoasi rekord bilan qayd etildi. Stolyarskiy yozuvning boshlanishi haqida ogohlantirmadi, u repettallar davom etayotganiga ishondi.

Bir joyda PS - deb baqirdi: «U erda nima o'ynayapsiz, Behimmo, endi men sizni uzoqdan boshiga bezovta qilaman! Kirish ruxsat berilib, noto'g'ri ishlashga ruxsat berilganida, hamma kulib yubordi va Piter Solomonovich chalkashib ketdi va ajablanib dedi: - Bu menmi? Men buni aytmadim. " Va u chin dildan ishonardi - dedi u, ta'sirida, yigitlar bilan munosabatlarining mohiyatini aks ettirmadi ...

Talabalariga va 80 yilida o'z talabasi, bunday faktlar odamlarning mulki tomonidan o'qituvchining ko'rinishi bo'yicha soyani tashlab qo'ymasliklari kerakligiga amin edi.

Ba'zida lug'at va soddalik Piter Somolovichning kamchiliklari kutilmagan ma'noni qabul qildi. Shunday qilib, Moskvada ma'rifatga doir nutq so'zlaganida, Stolyarskiy partiya va hukumatning ochilishiga minnatdorchilik bildirdi (keyin u "Konservatoriya yaqinida Lyuteran Leynda" bo'lgan:

"Men uchun Odessadagi bolalar uchun ajoyib musiqa maktabini yaratishga muvaffaq bo'lgan eng katta baxt va hatto och bolalarni boqish. Shuning uchun, kelinglar Stalin, Molotova, Kaganovich va boshqa konuslarga minnatdorchilik bildirishimga ijozat bering "

(Asosan turli xil parametrlarda Stolyarskiyning turli talabalaridan ushbu epizodning taqdimotini eshitish mumkin).

Piter Solomonovichni ziyofatga qo'shilish uchun katta sharaf sifatida taqdim etildi (ko'pchilik bu yil kerak edi, keyinchalik uzoq navbatchilikka intilganlar; keyinchalik, keyinchalik biz Sotsializmni navbatlarni himoya qildik).

Va topilganidek, ular undan an'anaviy savollarni berishni boshladilar.
"Nega partiya safiga qo'shilishni xohlaysiz?" "Men Sovet platformasida turaman, - dedi Piter Solomonovich" platforma "ni anglatadi (sotsializm davri keng tarqalishi).

"Sovet hokimiyati sizga nima berdi?" - deb savol berish, Stolyarskiy samimiy javob berdi: "EMCA." Bu Gorky avtomobil zavodi tomonidan ishlab chiqarilgan M-1 yo'lovchi avtomobili uchun unga ajratilganligi haqida edi. O'sha paytda bu noyob narsa edi. Avtomobilni qabul qilib, Stolyarskiy uni shaharda hamkasbi pianinochi pianinchi lavozimida minishni taklif qildi. Sakson. U u bilan yosh o'g'li Volodani, hozirda taniqli musiqachi, bu kunni eslaydi Vladimir Saksonni ushladi.

Stolyar uyida mashq qilish

Boshqa "Mo" Stolyarskiy ushbu mashina bilan bog'liq. L.G xotirasiga ko'ra, u bir marta dedi:
"Darvozani oching", ya'ni onani yodda tuting.

Stolyarskiy Odessa afsonalarida kema qobig'i kabi kurashdi.

Uning talabalaridan biri M. Goldshteyn Quddusdagi ustoz haqida kitob e'lon qildi (o'zi o'zida minnatdorchilik bildiradi, shu bilan bir qator misollar mg kitobidan olingan). Men bunday pardani beraman: "Stolyarskiyning katta yoshli o'quvchilaridan biri hibsga olingan. Men tergovchi Piter Solomonovichga keldim va talaba nemislarning uchi borligini eslamayman. O'sha paytda nemislar fashistlar sifatida qabul qilingan.

Studyarskiy shunday dedi:

- Ha, men nemislar bilan bog'liqligini bilaman, hatto kim bilan qo'ng'iroq qilishim mumkin. "

Tergovchi daftarni olib, yozishga tayyor edi.

- Masalan, u Brax, Schubert, Shuman, Bax bilan aloqalari bilan u bilan aloqada bo'lgan.

Tergovchi hamma narsani yozib, minnatdorchilik bildirdi. Stolyarskiy Chatu nima degani haqida o'ylamagan. Keyin u menga: "O'zlarini bilishsin, bu ularning nonidir", dedi.

Bu epizod juda dargumon ko'rinadi: 37-yilda rasmiylar huzurundi. Bu ehtimol afsonadir.

Veresovning ta'kidlashicha, afsonalar ham odamlarning mohiyatini aks ettiradi. Ushbu afsonada, gubernatorning hamdardligi, chuqur ahvoli, muammoga duch kelgan odamlar o'z aksini topdilar. Va men epizod mafkuraning mafkurasi sifatida paydo bo'lganligini his qilolmayman. Bir satirchi, menimcha, "ularning" mafkurasi "" TRAQ "gazetasida bo'lgani kabi" bizning "" haqiqiy "gazetasida, faqat" emas "degani (biz). "plyus" belgisi bilan "minus" va aksincha "bilan.

Bunday taxminning asoslari namuna bo'lishi mumkin: "Goldshtein" "Poyalar" "Poyalar" "Poyalar" "Poyalar" "Poyalar" "Poytaxt joylari" "Poytaxt joylari" "Poytaxt joylari" "Poytaxtlar" - "anti-yarim urug'lar" ga "Odessa" konservatoriyasining rektori. Konservatoriya professori haqida so'raganimda, L.n. Ginzburg, u M. Goldsteinning roziligini qat'iyan rad etdi.

O'ylaymanki, Piter Sulayovich "Kommunistik partiyaning sodiq o'g'li" deb qabul qilinishi mumkin emas (bizning tashviqotimizni tasdiqlovchi) va "Sovet kuchi bilan qiruvchi sifatida" (Goldshteyn kitobida o'qiladi). Aslida, agar 17-yillarda D.Shusaning xotirasiga ko'ra, u talabalar bilan "Marseles" ni ijro etuvchi talabalarga "marsellar" qatlini olib, uni birdan oldin qabul qilish kerak emasligini unutish kerak emas yozuvlar natijasida qilingan Lviv "Xudo, tsir men" ...

Stolyarskiy siyosatchi emas edi, u och bo'lgan odam edi (u bu haqda Goldshteyn kitobida gapirayotgan edi), qatag'on qilingan har bir kishiga ...

Men "Goldstein" ning ta'kidlashicha, "Stolyarskiy so'zlarning kombinatsiyasi haqida o'ylamasdan o'z-o'zidan gaplashdi".

Shuning uchun ko'plab qiziquvchanlik. Masalan, Piter Solomonovich konservatoriyaning rektorini qadrlagan va bir marta yig'ilishda:

"Sandeladan o'rnak oling, o'rtoqlar shambasi hech qachon bema'nilik aytmaydi."

(P.S.S.S. "Ish qiladi," ha "" o'z-o'zidan "muvaffaqiyatsiz" deb aytmoqchi.

Tanlov va so'zlarni tanlash bilan bezovta qilmang, Stolyarskiy sevgilisi D. Jumraxni aytishi mumkin:

"Dodia, oyoqlari orasida o'rab qolmang" (A.B.).

U shunday degan edi: "Oyog'ing ostida yotmang, bizdan oldinroq."

Piter Solomonovich ta'tilda

OSSstarch Frida Bauer, Devid Fedorovich "Oustar Bauer" kuzatuvchisining eslatmasiga ko'ra, "juda aniq bir odamni juda aniq haqorat qilsa. Xususan, u o'zini xarakterli hislar, imo-ishoralar, harakatlari bilan hayratda qoldirdi.

Stolyarskiy bu haqda bilgan holda, u qanday nusxalanganligini ko'rsatdi. Devid Fedorovich tebranish orasidan keyin. Ko'rinib turibdiki, u Piter Solomonovichning "repertuar" dan ba'zi "to'g'ri" so'zlarni gapirdi. Stolyarskiy u "asl nusxa nusxasi" sifatida parodibni olib ketdi va talaba uning ismidan gapirgan narsalar bilan to'liq kelishuvni bildirdi.

U juda sodda, bu aqlli va skripka odamiga oshiq edi.

Stolyarskiy skripkada o'ynash, sog'liq uchun yaxshiroq ekanligini aytdi. Bir o'quvchining otasi bor edi, u shubha bildirdi. Stolyarskiy:

"Qo'llar qanchalik yaxshi harakatlanayotgan bo'lsa, unda har qanday kasallik odamdan distillangan."

Uning yosh talabasidan biri bir marta aytgan:

"Men sizning sovuqligingiz uchun juda hamdardman, lekin eng yaxshi dori - qo'lingizda va etderlarni o'ynash uchun skripka va kamida uch soat davomida uch soat. Tana darhol isib ketadi va mikroblar skripka tovushlaridan o'ladi. "

Talaba ishonib, uch soatlik o'yindan keyin u sezilarli darajada yaxshiroq "(mg).
Piter Solomolovich ... Hasadouse Talaba: O'qish oxirigacha nikoh xulosasiga qarshi.
Matramonional rejalari haqida bilib olgan holda, u buni askarlarning ko'z yoshlariga olib bordi ... o'yin. U nima bo'lganini tushunmadi: u sinchkovlik bilan o'ynadi va yaxshi ko'rinadi va o'qituvchi norozi bo'lib qoldi. Va faqat u shunday bahslasha boshlaganida "Skripkani o'zgartirib bo'lmaydi" U olib ketish sababi haqida taxmin qildi.

Sverdlovskdagi P. Sterarskiy maqbarasi. Yodgorlik D. Juda va boshqa talabalar tomonidan etkaziladi.

Maxsus leksikon Piter Solomonovich hamma ma'lum bo'lgan. Ajoyib piansist va o'qituvchi, Moskva konservatoriyasining professori A.B. Buyuk hurmat bilan Goldenveyor Stolyarskiyning faoliyatiga murojaat qildi. Uning ta'limotining metodologiyasini ko'rib chiqqandan so'ng, u hatto Moskvadagi bolalar musiqa maktabini tashkil etish taklifi bilan hukumatga murojaat qilib, Odessaga o'xshaydi (mashhur smh).

"Goldenvezsaner" rus-stolyar lug'atini "nashr etish taklifiga tegishli.

Ha, Stolyarskiy o'zining "lug'ati", "Odessa Leksikon" bilan yahudiylarning Leksikonlari bilan bog'liq "lug'at" uning "lug'ati". U atrofni yaxshi tushundi. Ular yuqori estetika yiqilib tushgani yo'q, deb ta'kidlashdi va yorqin o'qituvchini-nuggetni juda hurmat qilishdi.

Agar bu materialni o'qiganingiz bo'lsa, siz jilmayib qo'ydingiz. Va endi biz maestro, butun dunyo uchun ichki madaniyat uchun, butun dunyo uchun butun dunyo uchun juda ko'p, butun dunyo uchun butun dunyo uchun juda ko'p narsalarni olib tashlaymiz.

——————————-

Stolyarskiy darslar o'tkazgan shaxsiy musiqa maktabi uning kvartirasi edi.
Buyuk Devid Ostra, Stolyarskiy chindan ham birinchi bo'lib, hayajonli va quvonchli bolalarga xiyobon va hayajonli bolalarda, o'zlarining payvandlashlari va aql bovar qilmaydigan koridorlar, sof ravishda muhokama qilindi Professional skripka muammolari. " Stolyarskiy yiliga 80-90 talabalar bilan shug'ullangan. U har kuni ishlagan - erta tongda va kechqurungacha. Eng iqtidorli bolalar kuniga ikki yoki uchta dars o'tkazdilar. Stolyarskiy kamdan-kam sifatga ega bo'lgan bolaning qobiliyatlarini darhol tan oladi va bundan tashqari, uning kelajagini taxmin qiladi. Klasslar Kichik musiqachiga individual yondashuv bilan so'zlarning aniq ma'nosiga ega edi. Darslarda Stolyarskiy hech qachon o'ynashni ko'rsatmagan. U bolani diqqat bilan tingladi, qo'llarning to'g'ri mavqeini diqqat bilan kuzatib, tizzalarida bolalar oldida bir soat bor edi, shuning uchun ehtimol o'yinni tomosha qilish va mumkin bo'lgan xatolarni tuzatish yanada qulay edi.

Bu fitr Piter Stolyarskiy 1937 yilda tirik qoldi. Keyin, Bryusselda bo'lgan Ezhen Izay nomidagi nufuzli xalqaro musobaqada uning talabasi David Ostra g'olib bo'ldi va barcha sovg'alar va laureat, shuningdek, o'z o'quvchilarini qabul qildi - Elizsketh Gillilar, Goldshteyn va Mixail Fichtenxalz.

Odessa shahrida Piter Stolyarskiy ko'chalarda, avtobuslarda, bolalari undan juda katta qiziqish uyg'otdi va ularning onalari bolalarini mag'rurlanmasdan, bola qo'rg'oshin deb bilishadi "Fruchni o'rganing" . 5 yoshli bola haqidagi ma'lumotni aniqlash - bu yoshida Stolyarskiy bolalarni "musiqiy ta'lim" ga olib borgan edi, - deydi u shunday dedi:

"Yaxshi material yaxshi tikuvchiga muhtoj."

Piter Stolyarskiy, o'zini kamtarona deb atagan, Rossiya uchun katta ahamiyatga ega bo'ldi. U - mubolag'asiz - mahalliy skripka maktabini va aniq shaklda butun dunyo biladi. Stolyarskiy maktabining sobiq talabalari, Shomuel Milsteyn, Samuel Fureyskiy, Semen Dkinnitskiyning ismlarini eslatish kifoya. Ammo, albatta, ular orasida birinchi bo'lib, dunyoga mashhur Devid Devid Aliistak qoldi.

O'ng tarafdagi yosh skripistlar bilan ishlash, Butrus Stolyarskiy ularni ilhomlantirgandan charchamadi:

"Asosiysi, skripka balandligini o'tkazishdir"! - Va g'oliblik chap tomonni tashladilar.

Ammo bu so'zlarda o'qituvchining nafaqat "skripka maktabining muhim texnik elementi" ni ifoda etdi. Ular "o'qish" va ajoyib sevgi hissi, musiqa san'atiga sadoqat, Piter Stolyarskiy har bir talabalarida nafas olish uchun berilgan ...

Chapdagi bir ovozli yosh veldaso - P. S.Tirskiy, yonidagi Devid Ostrar.

Valentin Maksimenko, professor ONPU, akademik

... va Denius o'qituvchisi H.-G. dan yana bir nechta so'zlar. Erisha:

"Odessa bolasi" qo'lida skripkani ushlab turgan aqlli qichqiriqning tasviri bilan bog'liq.

Bu odam - Piter Solomolovich StolyarskiyBu kungacha sovg'a qilingan bolalar uchun Odessadagi musiqa maktabini tashkil etgan skripka o'qituvchisi.

... u Moldovka va eski bozorning qora stantsiyasida Pirchqxki va Otangarona.

Ishoq Babel

Ko'pchilik uchun afsonaviy maestro kimligi etarlicha "Odessa tili" deb nomlangan hodisa bilan bog'liq. Stolyarskiy uchun (ammo katta avlodlarning ko'plab Odessas) uchun bolalik tili yotgan edi. Shuning uchun u rus tilida gapirganda, u xatolarga yo'l qo'ydi, ba'zida qiziquvchan. Birodarlikni shaxsan biladigan yoki u bilan tanishganlarning ayrimlari, insonning xotirasini buzmaslik uchun ushbu mavzuga ta'sir qilmaslik afzalroq.

Rus-stolli lug'at tarafdorlari, aksincha, "Odessa mentaliteti" ning "Odessa mentaliteti" ning musiqiy va pedagogik yutuqlaridan kam emas. Ular o'zining taniqli "aforizmlari" Stalinning fazilatlari davrida kam uchraydigan davrda - o'z-o'zidan, tezkorlik, tezkor va aqliy ochiqligida noyob "aforizmlar" ni taqdim etadilar.

OneSear haqida gapirganda, Kreeml Maestro-ning qabulxonasida Odessadagi maxsus bolalar musiqa maktabini yaratish uchun "Stalin, Molotova, Kaganovich" va boshqa konuslarni "minnatdorchilik bildirish mumkin emas. Ushbu maktab professori Stolyarskiy nomidagi maktab deb nomlangan, shuning uchun uning hayoti professor Solomonovich unga "Maktabim maktabim maktabini" deb atadi.

Stalin va "boshqa kontaktlar" ning bardoshliligi, bu unutilmas ziyofatda va umuman "hayotda" deb bog'liqlik bilan bog'liq. Shubhasiz, u ikki faxriy missiyalarni tayyorlab, sovet kuchini "oddiy yahudiy shaharchasiga" taqdim etish va davlatning nufuzini qo'llab-quvvatlash uchun bu dunyoni namoyish etishdi "Biz hammamiz sayyoramizdan oldinroq" musiqiy ijro etish maydoni. Biroq, Piter Solomonovich buni muvaffaqiyatli namoyish etdi. Shunday qilib, 1937 yilda Bryusselda bo'lib o'tgan xalqaro musobaqada g'olib bo'lganida uning talabasi David Ostrax edi va qolgan barcha mukofotlarning barchasi bor edi ... Shuningdek, hamjamiyat ishtirokchisi!

Jumlalarning ranglari asosan pedagogik jarayonga yordam berdi. Shunday qilib, Stolkorskiy yuqori sifatli uzaytirilgan ovozdan talabchan Stolyarskiy shunday dedi: "Sizning kamaringiz sizning maoshingiz ekanligini tasavvur qiling. Siz darhol uni sarflamaslik kerak, ammo uzoq vaqt davomida tarqatish kerak. " Stolyarskiy o'quvchilarining yoshi va ijtimoiy kelib chiqishini bilish, bu metafora "VIBRATRO" va "pitsinto" ga qaraganda juda samarali ekanligini taxmin qilish qiyin emas.

Biroq, gubernatorning fenomeni birinchi navbatda eng yuqori sinf musiqiy o'qituvchilarining hodisasi. Ushbu haqiqatning ajralmasligiga qaramay, ko'pchilik tuyg'uni musiqachi haqida gapirishga qaramay, butun virtuoso skripka savdosi bo'yicha o'qituvchilarning o'qituvchisi juda kamtarlik ma'lumotlariga ega ekanligini ta'kidladi. Buni aytganda, ular, kamdan-kam rassom iste'dodlari va o'qituvchi bir kishida birlashtirilgan.

Ammo "Noto'g'ri solist" ning tarjimai holida boshqa tomondan mutlaqo gapiradi. Stolyarskiy merosxo'r masihiy edi. Uning otasi, shuningdek, ko'plab aka-uka va opa-singillar Kiev viloyatining ona Lipovosi va qo'shni joylarda tug'ilgan joyida juda katta muvaffaqiyatlar bo'lgan oilaviy ansambli tashkil etildi. "Umumiy qozon" dagi eng katta daromadi uch yoshli Piyyarskiyni tinglovchilarni "muloyimlik", qizil Kudryashek va kamonning bolalari emas. Ushbu minnatdorchilikdoshlardan biri, Otaning yashirincha Kievda maestro mastikni tinglash uchun tanlab olingan. Hukm og'ir edi: men bilib olgan hamma narsani unutish va oddiy gamma o'ynash. Shon-sharafning ta'miga allaqachon qaramasdan, bunday so'zlar haqoratli bo'lib tuyuldi va u xonani ko'z yoshlardagi xonadan chiqib ketdi.

Akademik musiqiy muhit bilan qo'shimcha "to'qnashuv" kichikroq muammolarga sabab bo'lmadi. Ko'p marotaba yigit "tezda ishlash", "To'g'ri ishlov berish", qoida tariqasida, faqat erta bolalik yoshida ...

Bizning zamonamizda qanday qilib bizning zamonamizda yaxshi musiqachi bo'lganimizda, bizning zamonamizda qandaydir uslubiy musiqachi bor, va akademik ijrochilar zaryadlangan festivallarda qatnashish uchun uyatchan emaslar. Va Odessa, boshqa narsalar qatorida, Fiber san'atining jahon markaziga aylanadi ...

"Og'ir mehnat bolaligi" ko'p jihatdan hamkasbning o'qituvchisi hosil bo'ldi. Shunday qilib, u 3-5 yil sinflar boshlanishini 3-5 yil davomida, "yumshoq suyaklar" vositalaridan foydalanish uchun eng maqbul deb hisobladi. Musiqachining tarbiyasining eng muhim tarkibiy qismlaridan biri, professorning ansambl o'yiniga ishondi va eng muhimi - talabalarning ansamblini hatto talabalarning ansamblini ham talabalarini namoyish etdilar!) .

G'alati, hatto musiqiy ta'limda mustahkam asos yo'qligi ijobiy rol o'ynadi. O'z-o'zini o'rgatish, Stolyarskiy o'z-o'zini talabchanligini ko'rsatdi, doimiy ravishda o'zini yaxshilashga intildi. U taniqli skripkachi o'qituvchilarning tajribasini "to'pladi", qo'shiqchilar va shoxlar toshlarining ijro usullarini tomosha qilib, ularni skripka o'yinida ishlatganini ko'rdi. Va, albatta, u bolaligida o'zlarini qabul qilmagan narsasini - haqiqiy "maktab" ni berdi.

Stolyarskiy talabalari Eslab qoling: "Belgilangan" skripkani olishdan ancha oldin ular o'qituvchi bilan tanishish bosqichlaridan o'tib, tank xatlarini o'rganish, eshitishning rivojlanishi. Keyin ular qo'lini olib ketishga ruxsat berishdi, ammo gubernatorning farovonligi uchun kamonni silab ishqalamagan, shuning uchun yoshliklari - ovozlarsiz, bularning jarohatlari va qalblarning jo'shqinlari bilan jarohatlar bermaslik uchun qilingan , hali ham hali ham intaktlar bilan nashr etilgan). Faqat qo'llarning to'g'riligiga amin bo'lib, Maestro haqiqiy o'yinga, keyin kattalarning asossiz boshqaruvi ostida. Uning aforizmi klassik edi: "Menga qobiliyatli bolalar kerak emas - ota-onam kerak."

Yarmarka uchun Stolyarskiyning iqtidorli bolalari "jirkanch emaslar" deb ta'kidlashlari kerakki, bu "jirkanch emas". O'zingiz uchun sudya: Uning sinfidan "Odamlarga" "odamlarga kirdi", Samuel Fifer, Elizabet Gilels, Mixail Fihendholz ...

Taniqli Stolyarskiyning taniqli vatandoshi - Leonid Rockov unga "iste'moli ixtirochisi" deb atadi. Yana bir notisis Odessa, Isaak Babel, Piter Somomonovichning («Sizlar sizni ulug'lamagan yagona talaba», "O'z maktabini" ulkan fabrikada "deb atadi. Shubhasiz, industrializatsiya qilish ishtiyoqi jazirasida aytilgan. Aks holda, ular tilni Devid Ostrar yoki "zavod mahsulotlari" deb nomlash uchun murojaat qilishdimi?! Axir, bu buyuk xo'jayinning eng yaxshi "Qo'ldazi"!

Qanday bo'lmasin, "Talent fabrikasi" yorlig'i professor Stolyarskiy nomidagi maktab uchun qat'iy birlashtirilgan - bir ittifoq bilan bir birinchi bo'lib, u Moskva, Kiev, Sverdlovskda o'xshash muassasalar uchun namuna bo'lgan.

Yaqinda Stolyarskiy maktabi 70 yilligini nishonladi. Odessaraning ishonishadi, ko'p yillar davomida u laureatlar, diplomning va uning asoschisi, "oddiy jinlar" so'zlarini ifoda etishiga e'tibor qaratadi.

———————————————————————

Vikipediya bunday ma'lumotlarni beradi:

Piter Solomonovich Stolyarskiy (18 (30) 1871 yil 18-noyabr, hozir Vinnitsa viloyati - 1944 yil 29-aprel, 1944 yil, 1944 yil 29 aprel, Satrovsk) - Ukraina SSR (1939). Iqtidorli bolalar uchun SSSR ixtisoslashtirilgan musiqa maktabida birinchisi (Odessa, 1933 yil; hozir uning ismi). Mehnat qizil bannerining buyrug'i otasier.

Petr Solomonovich Stolyarskiy Linkovskiy (Kiev viloyati) 1871-noyabrda tug'ilgan. Skripkadagi o'yin otaning rahbarligida o'qitilgan.

1900 yilda skripka sinfidagi Odessa musiqiy maktabini bitirgan, shuningdek, E. Mlanar bilan shug'ullangan. 1898-1919 yillarda opera teatrida skripkachi bo'lib ishlagan va o'qitilgan.

1911 yilda u o'zining musiqiy maktabini ochdi, natijada keyinchalik uning ismiga tayinlandi. 1920 yildan keyin Odessa konservatoriyasida ham o'qitiladi. Men allaqachon yosh musiqachilar tanlovida, g'oliblar uning talabalari e.G. ga aylandi. Gilam va m.i. Fichtenjalz;

1937 yil, Izen Izay nomidagi Izen Izay nomidagi Izen Izay nomidagi Izen Izay shahridagi xalqaro musobaqada, D.F. o'z talabasi g'olib bo'ldi. "Avtobuslar" va sovg'alar o'z o'quvchilarini E.G. deb qabul qilishdi. Gillislar, B.E. Goldstein va M.I. Fichtenjalz. 1933 yilda Odessada iqtidorli bolalar uchun ochilgan birinchi maxsus musiqa maktabining o'n yilligi tufayli Moskva, Leningrad va boshqa shaharlardagi joriy maktablar yaratilgan.

Mashhur bastakor Oskar Felzman maktabda P.S.Stolyarskiyni o'rgangan.

O'qituvchi sifatida u yosh musiqachilarning ko'p qirrali rivojlanishiga katta ahamiyat bergan; Uning fikriga ko'ra, skripkachi kontsert bosqichidan oldin, skripichning uch bosqichdan oldin, sycrinistlarning uch bosqichdan o'tishi kerak: orkestrdagi o'yin simfonik bo'lib, orkestr opera orkestri va turli kameraning ansambllarida ishtirok etish.

Antonio Stradivari va uning skripkalari ovozining siri ... Leonardo da Vinchi va Jockonda tabassumining siri ... ulkan yutuqlarga erishib, ulkan yutuqlarga erishdi. Hech kim takrorlay olmaydigan yutuqlar. Sir, hech kim ocholmaydigan narsa. Bunday shaxslar, shubhasiz, Odessaning skripkachisi Odessadan, Piter Solomonovich Stolyarskiyni o'z ichiga oladi. U haqida bugun ham eslay olmaydi. Ayni paytda, bu nafaqat o'qituvchi emas edi. Bu frantsuz skripkachining-virtuoso Jakning fikriga ko'ra, "Pedagogika jahon san'atiga faxrlana olsa buyon Uggan Uggan Ustoz."

Ishtirokchining maktabi.

O'tgan asrning boshida Odessaning hovlisida ko'zoynakda yigitning o'sishi paydo bo'ldi. U 3-4 yoshli bolasi o'ynashgan Sandbox yaqinida skameykada o'tirdi va ular uzoq vaqt davomida ular deb hisoblashgan. Ba'zan men gapirishga harakat qildim. Onalar ehtiyotkorlik bilan g'alati kuzatuvchini ko'rib chiqdilar va bolalarni olib ketishdi.
Ammo yigit bolasi bo'lganini so'radi va vahiy qildi: "Skripka o'qituvchisi Piter Solomonovich Stolyarskiy. Musiqa maktabida menga bola tug'ing. Menimcha, bu hissiyot bo'ladi. "
Onalar haqiqatan ham ishonishmagan, ammo bolalar boshqargan. Va zarbalar sodir bo'ldi: Stolyarskiyga diqqat qilgan deyarli barcha bolalar payvandlash uchun chiqishdi. Ko'pchilik buyuk, dunyoga mashhur skripkachilarga aylanadi.
U buni qanday qildi? Yana Odessa, dunyodagi eng katta skripistik Ishoq Babel, Isac Babel, "Talent fabrikasi" ni yaratgan musiqa teatrining orkchidan iboratmi? Uning texnikasining siri nimada? Piter Solomonovich, hatto musiqiy maktabda, eshitish va ritmda qanday qabul qilinganligini tekshirmasdan, uni qanday aniqlangani, yoki bu bola paydo bo'ladi yoki yo'qmi? Hech kim bilmaydi.
Men Mixail Fihendlz, Stolyarskiyning talabasi va tez-tez Mixail Isroilning ustozi haqida so'rashgan.
U qiziquvchan narsalarga.
- Masalan, birinchi marta Sulaymonovich, birinchi marta qobig'idagi kamon sochlarini quyinga surtishga ruxsat bermadi. Kichik skripkachining eshitishiga injiq, yoqimsiz ovoz bilan shikast etkazmaslik uchun. "Skripka - bu bema'ni so'zdan emas", - deb bu uning so'zlari.
-SToreanyiya shtat uch yildan besh yilgacha darslarni boshlash zarur deb hisobladi. "Suyaklar yumshoq bo'lsa."
- Darslar uchun ota-onalar qatnashishi shart. Musiqiy tayyorgarlik jarayonida ota-onalarning ahamiyatini ta'kidlab, Stolyarskiy takrorlashni yaxshi ko'rar edi: "Menga qobiliyatli bolalar, lekin qobiliyatli ota-onalar kerak"
- Go'zallik yuklari, shuningdek talabalar ota-onalari (zamonaviy musiqa maktabida tasavvur qilish qiyin) istalgan vaqtda sinfga borishi va darsda o'tirishlari mumkin.
- Petr Solomonovich orkestrdagi o'yinga va barcha turdagi ansambllar bilan bog'langan.
Bularning barchasi qiziquvchan, lekin hech qanday tarzda Ulug 'Ustozning pedagogik sirini oshkor qilmaydi. Stolyarskiy, tez-tez sodir bo'lganda, uning o'qituvchisining pedagogik usullari bormi? Lekin yoq. Biror narsa dargumon.
1871 yil 18 (30) 1871 yil 18 (30) tug'ilgan (Kiev viloyatida) kambag'al oilada tug'ilgan. Uning ustozida uning ustozi otasi edi, rustik forter (yahudiylarning improvizatsion uslubi) musiqachi. Keyinchalik, Butrus Odessa Music Maktabini Skripich E. Myrranskiy sinfidagi pedagogik yutuqlar bo'yicha bitirgan, ularda juda kam ma'lum.
1898 yildan 1919 yilgacha Stolyarskiy Odessa opera orkestri va dars berishida Stolyarskiy o'ynaydi. 1911 yilda o'zining musiqa maktabini ochadi.
Bu joydan, aniqroq, batafsilroq. Chunki unda aql bovar qilmaydigan narsa boshlanadi. uning musiqa maktab, bunday ajoyib Kemancılar David Ostrakh, Elizabet Gileels Mixail va Boris Goldstein, Mixail Fihtendholz, Natan Milstein, Samuel Furier sifatida chop etiladi. Ro'yxat davom etishi va davom etishi mumkin. "Oddiy, aqlli bola", shuningdek, Odessa - Stolyarskiyning ifodasi
1937 yilda "Black Funels" va "Dala uchliklar" ning dahshatli paytida, mamlakatning yarmi mart oyida, Bryusskiydagi Ezhen Izayda o'tirganida, Stolyarskiy nomi butun dunyo bo'ylab tanilgan. Devid Justra birinchi o'rinni va Elizabet Gilels, Boris Goldshteyn va Mixail Fihendulz sovg'alarni oladi. Bunday o'qituvchining bunday muvaffaqiyati hech qachon bo'lmagan. Bundan oldin ham, undan keyin ham yo'q.
Odessaga, «baland konuslar», «Odessa» ga, «baland konuslar», deb aytgani kabi, Piter Sulaykovichni diqqat bilan qabul qiladi. Odessadagi Stalinning Stalinning shaxsiy ma'lumotlariga ko'ra, musiqa maktabida Joyorning nomi tayinlangan iqtidorli bolalar uchun musiqa maktabi mavjud. Yoki yana, o'qituvchining ifodasida, "mening ismim" degan ifodasidir.
Urush boshlanadi. Sverdlovskga u evakuatsiya qilingan Stolyarskiy, bu erda
1944 yil 29 aprelda yurak etishmovchiligidan vafot etadi.
Ulug 'Ustozning siri u bilan ketdi. Hech kim pedagogik featni takrorlay olmadi. Hatto Novosibirsk Aleksandr Bronning ajoyib o'qituvchisi, Vadim Repin va Maksim Venger ko'tarildi. Hatto Shinichi Suzuki, ularning uch-5 yozgi bolalar sonini Mozart va Vivaldi qatl etilishi bilan butun dunyoni urdi. Hech kim.
O'ylaymanki, bugungi kunda XXI asrda biz sirning birlashmasidan iboratligini tushuna boshlaymiz. Bu texnikada emas. Ba'zi bir maxsus pedagogik qabulxonalarda emas. Stolyarskiyning siri shundaki, Ulug 'Ustozimiz o'zining pedagogik sovg'asini GD-dan olgan. U daho edi. Va "daho, - deb yozganimdek, bu siz o'rgana olmaydigan yoki o'rgana olmaydigan narsadir"

Eng katta asrdagi o'qituvchilardan biri.

Piter Solomonovich, ma'lum bo'lganidek, asrning eng buyuk ustozlaridan biri bo'lgan. Jak Tibo, masalan, "Pedagogika - bu dunyo miqyosida faxrlanish kerak", dedi.

Taxminan bir xil Netef Syegneti, Genrik sheri va boshqa vakolatli musiqachilarni tarqatdi. O'zining to'g'riligini tushunish uchun, faqat eng taniqli "bolalar" - Talabalar: Mixail fixend, ElizaFa Gilles, Boris Goldste, Albert Markoni, Albert Markoni ro'yxatga olishning hojati yo'q , David Ostrara.

Pedagogika Instogikskiy asrning skripkachisining rivojlanishini aniqladi: "O'g'li" ning "nevaralari" ni eslaylik: "O'g'li" - D.Osarten, Z. Treme, S.Snitkovskiy , R. Pre, O.PPHOMENKO, O. Kri, O. Kagan, M.Kulim, L.Sakadze, Kremer ...

Ushbu ulug'vor qator charchagandan yiroq, lekin men uni faqat stilistik mulohazalardan aytaman. Asosiysi tushunarli - XX asrning uchburchak san'ati panoramasi asosan Stolyar maktabining uy hayvonlari tomonidan belgilanadi.

Piter Solomonovich o'zini pastkash rustik musiqachilarning o'g'li edi. U juda yuqori umumiy umumiy ta'lim olish uchun bunday bo'lmagan. U rus tilida osongina yozmadi (uning ishi, Nelliyning Nelly, Nelly, Kotiba va boshqa yordamchilarning qizi tomonidan olib borildi), hech qachon Rossiya nutqini o'zlashtirmagan.

Uning shartlari, qiziquvchan iboralar "shaharlarda masallar" ga aylandi, og'izdan og'izgacha uzatildi. Men Stolyarskiyning so'zlarini "yig'aman", uning talabalari va hamkasblarining dalillari yordamida aniqlikni tekshirib ko'rmoqdaman. Bu odamlarning barchasi muomalada bo'lgan va boshqa iboralar haqiqatini tasdiqlagan pedagog faziatga tegishli. Ba'zi sabablarga ko'ra, Likikon Stolyarskiy uning yutuqlarining muhimligini oshirmoqda. Menimcha, bu xato. Oilada, "universitetlar", "Koldan" "shahzoda" ga kirish uchun "Kalodan" - "Shahzoda" - bu juda ko'p odamlarning yordami bilan erishish juda oson. Haqiqat to'g'ri kelmaydi, lekin Joyorning shaxsiyatini ko'taradi.

Ehtimol, eng mashhur "Mea ismli maktab" iborasi edi. Yigirmanchi va o'ttizinchi yillarda tirik odamlarning ismlari madaniyat muassasalari uyushmasida tayinlangan. Shunday qilib, Moskvada Meyerbol teatri, Odessa Opera, ayniqsa iqtidorli bolalar uchun birinchi bolalar musiqa maktabining ismini, Pet Solomonovichning "Professor Stolyarskiy" nomli maktabni qabul qildi.

Stolyarskiyning "Sizning bolaligingiz oddiy porloq bola" iborasi juda mashhur edi va qolmoqda va bu so'z (L. Marelovaning shahodati) bo'lib qolmoqda. Petra Sulayovich o'quvchilarining "ko'rsatuvlarini ber", deb hisoblash, men faqat o'qituvchi yoki qimmatbaho, o'qituvchisining qadr-qimmatini hisobga olgan holda, men uchun har qanday tozalistlar bilan cheklanaman. "Asosiy manba" ga to'liq ma'lumot bering.

"Sotsializm qurilishining davrida" ruhida Piter Solomonovich "Talent fabrikasi" maktabini chaqirdi. Va bir ittifoqning turli shaharlarida ko'plab talabalar bilan borganida, "iste'dodli vagonni tashish" deb aytdi.

Poytaxtdagi uy hayvonlarining muvaffaqiyatli nutqlaridan biri: "Odessadagi telegrammaga" Maktab katta em-xashak bilan o'tdi "(u nazarda tutgan holda - Furr; A. B.).

Safar haqida hisobot bilan Odessada so'zlashdi: "Bunday muvaffaqiyatdan so'ng maktabda katta ramzga ega bo'ladi", deb ta'kidlaydi ", muvaffaqiyat keltiradi (A.B.). Guvohi, L.G., - dedi u bir marta shunday dedi: "Biz o'z ishimiz uchun mukofotlandik, ammo ular chiqqan joyni unutmasligimiz kerak" (ular eski Odessada aytganlarida, yomon deb o'ylamaymiz). Piter Solomonovich o'zini o'zi to'lamagan muvaffaqiyatga erishmaslik kerak, deb aytmoqchi edi, bu maktab, sinflarda muvaffaqiyatlar olib borilishini davom ettirish kerak.

Qiziqliklar va lug'atdan tashqari, menimcha, Piter Solomonovichning hazil tuyg'usi bor edi, o'ziga xos, o'ziga xos va majoziy taqqoslash tili egalik qilgan. Uning shogirdlari (A.B., mg, A.P. va boshqalar) darslar paytida o'qituvchining bunday gaplarini eslaymiz.

"... shoshilmang, kamonni tezda tezda olib bormang. Tasavvur qiling, bu sizning maoshingiz ekanligini tasavvur qiling. Siz uni darhol sarf qilmaslik kerak, lekin uzoq vaqt davomida tarqatishingiz kerak."

"... Siz kimni quvib qilmoqchisiz? Skripkada o'ynash otga sakramaydi. Menga chiroyli musiqani ko'rsating."

"... chumchuq nima? Bu uning izlanishini o'rganmagan tungi narsa." Asbobning ezgu ovozini izlagandan so'ng, u shunday dedi: "" Skripka "so'zi" ohang "so'zidan kelib chiqadi deb o'ylamang.

Asar uslubiga amal qilish zarurligiga e'tibor berish, sodda va aqlli: "Meni Offenbax emas, balki o'ynang."

Skripkani qanday tutishni tushuntirib, Piter Solomonovich "kalit" haqida gapirdi, ya'ni "Klavikula" haqida gapirdi. Aytgancha, u ajoyib so'zlarga egalik qiladi, bu "skripkalarni mag'rur bo'lishi kerak".

Ehtimol, tasavvurga intilib, ugisining biridan aytmoqchi bo'lgani haqida, "Geyrani o'ynash uchun sof ravishda o'ynashni o'rganing, shunda siz hali ham shakarni eyishni o'rganing. "

Stolyarskiy da'vo qildi: Agar shaxmat sport bo'lsa, unda hech qanday sababsiz hech qanday sport turi va skripkadagi o'yinni ko'rib chiqish mumkin emas. "Bir soatlik oyoqlaringizda turishga harakat qiling, ikki, uch va shu bilan birga o'ynashga harakat qiling, bu hamma kuch ostida emas - sizga hiyla-nayrang kerak, harakat qilishingiz kerak."

U shogirdlarini yaxshi ko'rar va ular uchun juda talabchan edi. Uning shogirdlari uni yaxshi ko'rishdi, odatda so'zsiz tinglashdi. Bundan tashqari, bunday davolanish epizodi esda qoldi. Piter Solomonovich tez-tez o'zining ajoyib sayohatiga taklif qilindi va ularga talabalarni ko'rsatdi. Bir marta u ko'rsatganida, Jak Tibo (A.P.) faqat bir nechta talabalarga o'xshaydi. Boshqa iqtidorli bolalar xafa bo'lishdi va ... Stolyarskiy yuqori mehmonni ko'rsatmoqchi bo'lgan ansambllarni ijro etishdi! Piter Solomonovich, nima bo'lganining haqiqatiga ishonolmadi va "ish tashlash" ishtirokchilari bu epizodni og'riq va tavba bilan esladilar.

Boshqa qiziquvchan epizod. Talabalar jamoasi rekord bilan qayd etildi. Stolyarskiy yozuvning boshlanishi haqida ogohlantirmadi, u repettallar davom etayotganiga ishondi. Bir joyda PS Salbiy ohangda: "Siz u erda nima o'ynayapsiz, BAIMA nima o'ynayapsiz (sigir, qoramolmi?), Men endi sizga konsolni maqtab olaman! Kirish joyiga kirish va unga yetganda, hamma kulib yubordi va Piter Solomonovich hayratda qoldi va ajablanib dedi: - Bu menmi? Men buni aytmadim. Va u chin dildan ishonardi - dedi u, ta'sirida, yigitlar bilan munosabatlarining mohiyatini aks ettirmadi ...

Talabalariga va 80 yilida o'z talabasi, bunday faktlar odamlarning mulki tomonidan o'qituvchining ko'rinishi bo'yicha soyani tashlab qo'ymasliklari kerakligiga amin edi.

Ba'zida lug'at va soddalik Piter Somolovichning kamchiliklari kutilmagan ma'noni qabul qildi. Shunday qilib, Moskvada ma'rifat qarindoshi, Stoliskskiy partiyaning ochilishiga va maktabning yonida, konservator yaqinida, konservatoriya yaqinida joylashganligi uchun o'z minnatdorchiligiga rioya qiladi (keyin u men uchun eng yuqori baxt) Odessadagi bolalar uchun ajoyib musiqa maktabini yaratishga muvaffaq bo'ldi va hatto och bolalarni boqishga muvaffaqdim. Shunday qilib, menga Stalin, Molotov, Kaganovich va boshqa kontaktlarga minnatdorman (ahamiyatsiz har xil variantlarda, taqdimotni eshitish mumkin edi Ushbu epizod stolyarning turli talabalaridan).

Piter Solomonovichga partiyaga qo'shilish uchun katta sharaf sifatida taqdim etildi (ko'pchilik bu yil kerak edi; keyinchalik biz navbatda biz sotuvlardagi sotsializmni himoya qildik). Va u topilganidek, ular undan an'anaviy savollar berishni boshladilar.

"Nega partiya safiga qo'shilishni xohlaysiz?" - "Men Sovet maydonida turaman, - dedi Petr Solomonovich" platforma "degan ma'noni anglatadi (platforma) (sotsializm davri savdosidan biri)

"Sovet kuchi sizga nima berdi?" - deb savol berish, Stolyarskiy samimiy javob berdi: "EMCA". Bu Gorky avtomobil zavodi tomonidan ishlab chiqarilgan M-1 yo'lovchi avtomobili uchun unga ajratilganligi haqida edi. O'sha paytda bu noyob narsa edi. Stolyarskiy uni maktabdagi hamkasbida sayr qilib, uni hamkasbida sayoh qilib, u bilan taniqli musiqachi, bugungi kunda taniqli musiqachi, bu kunni eslaydi.

Boshqa "Mo" Stolyarskiy ushbu mashina bilan bog'liq. L.G xotirasiga ko'ra, u bir marta dedi: "Darvozani oching", ya'ni mashina eshigi.

Stolyarskiy Odessa afsonalarida kema qobig'i kabi kurashdi.

Uning so'zlaridan biri M. Goldshteyn Quddusdagi ustoz haqida kitob berdi (o'zimizning o'zi uchun munosib baho). Aytgancha, bir qator misollar bir qator misollar mg kitobidan olingan. . Men bunday pardani beraman: "Stolyarskiyning katta yoshli o'quvchilaridan biri hibsga olingan. U nemislar bilan aloqada bo'lganmi. O'sha paytda nemislar fashistlar sifatida qabul qilinganmi yoki yo'qligini eslashdi. . Stanarskiy: "Ha, men u nemislar bilan birga bo'lganini bilaman." Tergovchi daftarni olib, yozishga tayyorman. "U Brax, Shubman, Bax bilan aloqalari bor edi ". Tergovchi hamma narsani yozib oldi, minnatdorchilik bildirdi. Stolyarskiy aytganlari haqida hech o'ylab ko'rmadi. Keyin u menga bema'ni gaplarni aytib berdi:" Bu ularning nonini ayting. "

Bu epizod juda dargumon ko'rinadi: 37-yilda rasmiylar huzurundi. Bu ehtimol afsonadir. Veresovning ta'kidlashicha, afsonalar ham odamlarning mohiyatini aks ettiradi. Ushbu afsonada, gubernatorning hamdardligi, chuqur ahvoli, muammoga duch kelgan odamlar o'z aksini topdilar.
Va men epizod mafkuraning mafkurasi sifatida paydo bo'lganligini his qilolmayman. Bir satirchi, menimcha, "ularning" mafkurasi "" TRUMIZ "," emas "degani (bizda). "Plus" belgisi "minus" va aksincha, masalan, bunday taxminning asoslari misol bo'lishi mumkin: Golbssa konservatoriyasining "joylari" bastakorning urush yilida "Bosqichlar" ning urush yilida Danevich "anti-yarim urug'lar" da. Konservatoriya haqidagi ushbu professor haqida so'raganimda, N.Goldsteinning ta'kidlashicha, u M.Goldsteinning tasdiqini qat'iyan rad etdi.

O'ylaymanki, Piter Solomonovich "Kommunistik partiyaning sodiq o'g'li" sifatida qabul qilinishi mumkin emas (bizning tashviqotimiz ma'qullashi), na "Sovet hukumati bilan kurashchi kabi" (Goldshteyn kitobida o'qiladi). Aslida, agar 17-yillarda D.Ostrax xotirasiga ko'ra, u "moxece" ni ijro etuvchi talabalar bilan talabalarning ko'chalariga olib borilgan, shundan bir necha yil oldin, bu bir necha yillardan oldin kompozitsiya qilinganligini unutish kerak emas "Xudoni Xudo, shoh" AF LVov ...

Stolyarskiy siyosatchi emas edi, u och bo'lgan odam edi (u bu haqda Goldshteyn kitobida gapirayotgan edi), qatag'on qilingan har bir kishiga ...

M.Goldsteinning ta'kidlashicha, "Stolyarskiy so'zlarning kombinatsiyasi haqida o'ylamasdan, o'z-o'zidan gaplashdi". Shuning uchun ko'plab qiziquvchanlik. Masalan, Piter Solomonovich Qandela konservatoriyasining rektorini qadrlagan va bir marta yig'ilishda: "Meadeladan o'rnak ko'rsatdi:" Muterade Celel hech qachon bema'ni gapirmaydi ". (P.S.S.S. "Ish bilan shug'ullanish", deyishni xohlardim, ha, "o'z-o'zidan" muvaffaqiyatsiz ").

Tanlov va so'zlarni tanlash bilan bezovta qilmang, Stolyarskiy o'z sevimli talaba D.Oskrahu deb aytishi mumkin: "Dodik, oldingda bormang" (A.B.). U shunday degan edi: "Oyog'ing ostidan qimirlamang, bizdan oldinroq boringlar."

Ostarxning kuzatuvchisining so'zlariga ko'ra, Devid Fedorovich "Devid Fedorovich" juda aniq bir kishini g'ayrioddiy tarzda nusxa ko'chirgan ". Xususan, u o'zini xarakterli hislar, imo-ishoralar, harakatlari bilan hayratda qoldirdi. Stolyarskiy bu haqda bilgan holda, u qanday nusxalanganligini ko'rsatdi. Devid Fedorovich tebranish orasidan keyin. Ko'rsatib turibdiki, u "repertuar" dan ba'zi "to'g'ri" so'zlarni gapirdi Piter Sulayovich. U birjchi olib ketildi, u asl nusxa nusxasi sifatida parodib qoldi va talaba uning ismidan gapirgani bilan to'liq kelishuvni bildirdi. U juda sodda, bu aqlli va skripka odamiga oshiq edi.

Stolyarskiy skripkada o'ynash, sog'liq uchun yaxshiroq ekanligini aytdi. Bir o'quvchining otasi bor edi, u shubha bildirdi. Stolyarskiy javob berdi: "Qo'llar qanchalik yaxshi bo'lsa, ular har qanday kasallikni insondan ajratib turadi."

Birin-ketkning yosh talabasidan biri shunday dedi: "Bu sizning sovuqligingiz juda hamdardlik, ammo eng yaxshi dori, mashqlar va etudesni tomosha qilish uchun skripkani olib, kamida uch soat. Va mikroblar skripka tovushlaridan o'ladi. " Talaba ishonib, uch soatlik o'yindan keyin u sezilarli darajada yaxshiroq "(mg).

Piter Solomolovich ... Hasadouse Talaba: O'qish oxirigacha nikoh xulosasiga qarshi. Matramonional rejalari haqida bilib olgan holda, u buni askarlarning ko'z yoshlariga olib bordi ... o'yin. U nima bo'lganini tushunmadi: u sinchkovlik bilan o'ynadi va yaxshi ko'rinadi, lekin o'qituvchi rozi emas. Va u "skripka o'zgarishi mumkin emas" deb bahslasha boshlaganda, u piktogquni anglab etdi.

Maxsus leksikon Piter Solomonovich hamma ma'lum bo'lgan. Yig'ilgan piansist va o'qituvchi, Moskva konservatoriyasining professori A.B.Goldenveyor Joyorning faoliyatiga murojaat qildi. Uning ta'limotining metodologiyasini ko'rib chiqqandan so'ng, u hatto Moskvadagi bolalar musiqa maktabini tashkil etish taklifi bilan hukumatga murojaat qilib, Odessaga o'xshaydi (mashhur smh). "Goldenvez" shuningdek "rus-stolyar lug'atini" nashr etish taklifiga ega.

Ha, Stolyarskiy "Odessa Leksikon" bilan yahudiylarning "leksikon" o'zining "lug'at", "lug'at", "lug'at", "lug'at". U atrofni yaxshi tushundi. Ular yuqori estetika yiqilib tushgani yo'q, deb ta'kidlashdi va yorqin o'qituvchini-nuggetni juda hurmat qilishdi.

Agar siz ushbu materialni yaxshi o'qigan bo'lsangiz, siz jilmayib qo'ydingiz, - a'lo. Va endi biz maestro, butun dunyo uchun ichki madaniyat uchun, butun dunyo uchun eng taniqli rassomlardan biri uchun hurmat belgisi sifatida men shlyapalarni olib tashlaymiz.

O'zingiz xohlagan narsani o'rgatish mumkinmi? Yo'q, ehtimol savol noto'g'ri, biz uni aniq va adolatli shakllantiramiz: o'qituvchi o'zi bo'lmagan mahoratga ega emasmi? Ushbu savolga javob aniq - manfiy. Biroq, musiqiy ijroda hamma narsa juda ravshan. Va ba'zida haqiqat paradoks atrofida aylanadi. Mutaxassislar uzoq so'zlarga ega, o'qituvchilar to'liq badiiy martaba qilmaslikka haqlimi, to'la-to'kis murabbiylar hisoblanadi. Qoida tariqasida, shubhasiz, bu erda shubhalar asossiz emas, ammo har doimgidek istisnolar mavjud emas, chunki har doim san'atda bo'lgani kabi istisnolar mavjud emas. Ushbu istisnolardan biri, eng yorqin, ehtimol Piter Somomonovich Stolyarskiyning guvohi bo'lgan.

U hech qachon katta rassom edi, hatto shunchaki yakka. To'g'ri, musiqa bilan uning butun hayoti chambarchas bog'liq edi. Bolaligida Stolyarskiy otaning boshchiligidagi skripkani egallab, oilaga tugashga yordam bergan va o'n yoshli yoshdan boshlab, oilaga yordam berishga yordam bergan. Ushbu vositada o'ynash darslari. Keyinchalik u turli xil orkestriantlar va orkestrionlarda o'ynab, turli xil orkestrionlarda o'ynadi, ular RMMning Odessa musiqiy maktabini sinf o'qituvchisi I. Carbulki yakunladi. Shundan keyingina, Stolyarskiy munosib joyni oldi - Odessa opera orkestri orkestri. Biroq, bu yillar davomida bolalarning musiqasini o'rgatayotgan holda o'zini pedagogika qilishga bag'ishlagan. Va Leopold auer yordamida u 1911 yilda Odessada o'zining musiqiy maktabida kashfiyot qildi.

Biroq, Stolkorskiyning noyob pedagogik sovg'asi fuqarolar urushi tugaganidan keyingina gullab-yashnagan. 1919 yilda musiqachi yigirma yil davomida o'tkazilgan orkestrda ishni tark etdi, u erda Odessa konservatoriyasida skripka sinfini o'tkazishni boshladi va 1933 yilda u Yaratuvchisiga aylandi Mamlakatimizda iqtidorli bolalar uchun birinchi darslik maktabi, bu va murabbiyning saxiy iste'dodini berdi. Bu erda u dunyodagi eng yirik musobaqalarda mag'rurlik sarlavhalari bilan sadoqatli Sovet Ijroonn Sandiqlari mag'rurligi bo'lgan butun yosh rassomlarning g'ururiga aylandi. "Talent fabrika" da Stroarskiy, David orizadagi Gilels, Boris Goliztein, Mixail Fihendholz, keyinchalik AQShda, ko'plab iqtidorli rassom Natan Liwont tomonidan ko'chib o'tdi .

Butrus Stolyarskiyning ijodiy pedagogik usuli haqida kuchli tadqiqotlar va eslatmalar yozilgan. "Musiqiy entsiklopediya" ning asosi quyidagicha: "Pedagogik mahorat, nozik musiqiy va tashkiliy iste'dod" Stolyarskiy "Musiqiy maktabga bolalarni tanlash usuliga bog'liq. Tizim Sinflar bolaning psixologiyasini chuqur anglash, o'yin-kulgilar usuli qo'llanilgan. Bolada istiqbolli ijrochining kasbiy va badiiy ko'chkasini tayyorlashda Stolyarskiy biriktirilgan Musiqiy xayolni rivojlantirish, hissiy idrok etish va musiqani o'tkazish uchun juda katta ahamiyat. Ushbu qisqa formalarning orqasida nimalar haqida bilib olishingiz mumkin, biz master maktabiga bag'ishlangan ko'plab ishlar bilan tanishib, bilib olishingiz mumkin. Biz ularni faqat Stolyarskiyning o'z so'zlaridan bir parcha qo'shamiz - bu uzoq vaqtdan beri, unutilgan intervyular: "Men raqibim:" Bola darhol skripkaga qo'lini beraman. Ilgari, uni psixotexnika va maxsus ekspertizadan o'tkazilishi kerak. Bir qator suhbatlarda, men uning musiqiy muhiti hayratlanarli ekan, uning mazhablari, moyilligi nimadan manfaatdorligini bilib olaman. Keyin men bolani (elkamachi qo'llar, barmoqlar) sinchkovlik bilan tekshirib ko'rdim. Shundan keyingina, bola to'g'ridan-to'g'ri etakchilik bilan tanishishni boshlaydi va ular uchun mos keladigan narsadan keyin ularga mos keladi. Ya'ni Rozinsiz, ichkilikbozlik, samimiy eshitishning taassurotlarini oldini olish uchun, ekran rasmlari, chayqalgan va hokazolar, ota-onalar o'z farzandlarini qanday tarbiyalashlari va g'amxo'rlik qilishlari haqida ko'rsatmalar olishadi. Maktab o'qitishning "konveyerlar tizimi" deb ataladi, I.E. Bir soat davomida o'quvchi, mushaklar orqali xom va xomdan tortib, bu murakkab musiqiy mashqlar orqali.
Xo'sh, Stolyarskiy usulini qanday ko'rsatganligim haqida, talabalarining yutuqlari guvohlik beradi. Uning so'zlariga ko'ra, ehtimol ulardan eng mashhuri - Devid Ostrax.
- Bolaligingizda professorimga asosan professorim, hurmatli va yuqori Petr Solomonovichning ta'siri ostida bo'lganligi aniq. U nafaqat ajoyib musiqachi va o'qituvchi, balki juda yoqimli, ayniqsa yoqimli bo'lgan favqulodda odam odam edi. Va bu bolalikda, bola nafaqat musiqiy rahbariyatda, balki inson fazilatlari o'qituvchilarida ham juda muhimdir. Bu men uchun juda muhim edi. O'ylaymanki, maktabidan chiqqan skripkachilar pleialari unga o'zining musiqiy rivojlanishi va mehnatga bo'lgan muhabbat, bu musiqachilar tomonidan bolalar uyini bolalar uyini o'ziga jalb qilishga muvaffaq bo'lgan.

Diqqatchi shogirdlariga eng muhimi, ular uchun eng muhim narsa - bu nafaqat o'z vaqtini beradi, lekin o'z navbatida o'z navbatingizni bajarish uchun hayotda muvaffaqiyatga erishishingiz mumkinligi haqida ilhomlantirgan . Va g'alati tarzda etarli, lekin haqiqatan ham bizning yoshimizdan yoshi qonun sifatida qabul qildi. Bundan tashqari, Piter Solomonovich biz uchun ajoyib o'rnak ko'rsatdi. U juda ko'p ishladi, katta ishtiyoq bilan va shu bilan birga ishlayotganda hech qachon sog'inmagan. Doim unda g'ayrioddiy jonlanib, ba'zi ichki zo'riqish va baxt, uning eng sevimli narsasi bilan shug'ullangani quvonchi. U uchun bunday bo'lmagan. Aytish mumkinki, u haftasiga ikkinchi dam olish kunlari kuniga muhtoj emas edi, chunki u birinchi bo'lib ham foydalanmadi: bir yakshanbada ishlamaganida, biron bir yakshanb bo'lmaydi. Agar u soatiga yoki ikki soatlik lumenga bo'lsa, u dam olish mumkin edi, u bir yoki boshqa o'yinni takrorlash uchun talabani o'ziga jalb qildi. Qisqasi, bu biz uchun ajoyib misol edi.

Men Stoliarskiy pedagogika haqida juda yaxshi ma'lumotga ega ekaniga amin emasman, garchi u juda yaxshi maktabni o'tkazdi. Uning o'qituvchilari Rossiya janubida joylashgan, Rossiya janubida tanilgan, Chexiya musiqachisi bo'lgan. U yoshligida Stolyarskiy juda sodda ishlagan bo'lsa ham, u mutlaqo oddiy yahudiy oilasi va yoshligidan chiqqanida, otasi, otasining karestrida joylashgan. Shunday qilib, kambag'al bola Odessa shahriga kelib, o'rgana boshlaganida, uning barcha rad etilishi bilan shug'ullana boshladilar, ochlik bilan favqulodda mehnatkash va maqsadga muvofiqlikni ko'rsatdi. Va ular har doim o'z ishlariga ajoyib sevgisi bilan birlashadi. Bu kasb edi, ko'ryapsizmi? Axir, men juda ko'p o'qituvchilar bilaman, ammo ular uchun pedagogik jarayoni kasb etishmaydi. Ular shunchaki buni, hatto qiziqish bilan, ba'zan kichikroq, ba'zan juda katta va ba'zan juda yaxshi qilishadi. Ammo u buni takrorladim, "Hayot kasbi, u bolalar bilan aloqaning asl iste'foida sovg'a qilindi.

Masalan, Stolyarskiy, o'qituvchiga hech qachon zerikarli ustoz, u qanday qilib u zerikarli o'qituvchi, u qanday qilib, qanday qilib sinab ko'rmasin, bolalarning rivojlanishining to'g'ri jarayonini ta'minlay olmaydi. Menimcha, u chuqur to'g'ri edi. Chunki bolalar buni xohlamay, zerikarli ustoz bilan uchrashganda, undan hech qanday yaxshi narsa chiqolmaydi. Va bu - zerikish - u yo'q edi. Aksincha, favqulodda oqsoqsizlik va ba'zan shunchaki yuksaklik. Masalan, bolalar orkestrlari bo'lgan ansambllar bilan shug'ullana olmadi, deyman u, repetitsiya allaqachon ikki yarim soat - uch soat - uch soat - uch soat, bolalar juda charchaganliklari, ular nihoyat juda charchagan. Bunday hollarda, xotin buni eslatib turishga majbur bo'ldi. U xonaga borib dedi: "Bilasizmi, bolalar allaqachon ikki yarim soat o'tirishlarini bilasizmi? Ularga besh daqiqa dam olish imkoniyatini bering! "" Qandaysiz? Sizda haqiqatan ham ikki yarim soat bor edi? " - Piter Solomonovich noaniq edi.

Bunday holda, uning biron bir tizimi yo'q edi. Ammo g'ayratli, biznesni yaxshi ko'rar edi, albatta, musiqiy iste'dod, shubhasiz. Shuning uchun, u, masalan, ishlarning shogirdlari bilan birga bo'lib, uni hatto bilmagan ishlarning yonida ushlab turdi. Men u biz bilan o'tgan barcha Betunovenning barcha to'rtdan turlarini bilganiga amin emasman. Ammo u darhol ularni "kalitlarini" deb bilib oldi. Balki bularning barchasi qayta ko'rib chiqilishi kerak edi, lekin uning sezgi, juda to'g'ri, sodiq narsalari tufayli "Sirlar" stolyorskiy. "

פסח סטאליארסקי
Kasb:

Skripkachi, musiqiy o'qituvchi
Tug'ilgan kun:
Tug'ilgan joyi:

lipovty joy, Vinnitsa viloyati
Fuqarolik:
O'lim sanasi:
O'lim joyi:
Mukofotlar va sovg'alar:

mehnat qizil bannerining buyrug'i.

Petr (Pits) Solomonovich Stolyarskiy (Lipovtsi - 1944, Sverdlovsk) - skripkachi, musiqiy o'qituvchi.

Tarjimai holi

Klezer o'g'li, Otadagi birinchi musiqa darslarini qabul qildi. Ikki yil Sevastopol shahar orkestri shahrida ishladi

1890 yilda Rossiyaning Odessa maktabining Odessa maktabini skripka y sinfida tugatgan. Karbulki, men E. MlNarskiy bilan shug'ullanardim. Keyin (qo'shimcha ko'nikmalar olish uchun) S. K.-Barztsevich (Varshava) da o'rgangan.

1898-1919 yillarda. - Odessa Odessa opera orkestri o'yinida va o'sha yillarda, skripkada shaxsiy o'yinchilarni berish, Odessada o'qituvchi sifatida qo'lga kiritgan.

1911 yilda u o'zining musiqa maktabini ochdi (1933 yildan - iqtidorli bolalar uchun davlatning o'rta maxsus musiqa maktabi; shundan keyin stolyar nomi).

1920 yildan boshlab o'qituvchi, 1923-41 yillarda. - Odessa konservatoriyasining professori.

1933 yilda SSSRda iqtidorli bolalar uchun birinchi o'n yillik maxsus musiqa maktabini tashkil etdi (unga uning ismini tayinlagan).

Stolyarskiy faoliyatining yakuni 1937 yilda birinchi xalqaro tanlovda o'z o'quvchilarining g'alabasiga aylandi. E. Izay Bryusselda: D. Ostrah 1-mukofotni qabul qildi, E. Gillys - 3-chi mukofot, B. E. Goldstein - 4-mukofot, M. I. Fichtenxalz - 6-mukofot.

Kasb-hunar va pedagogik xususiyatlar

Bolalarni erta yoshdan professional musiqa bilan tayyorlash bilan tanishtirdi.

Stolyarskiyning pedagogik tizimida iqtidorli bolalarni kam kasb ta'limi muhim ahamiyatga ega. Tizim bolalarning yoshi psixologik xususiyatlarini hisobga olgan holda, o'yin darslari usuli keng qo'llaniladi.

Stolyarskiy talabalarlarning musiqiy xayolini rivojlantirish uchun juda katta ahamiyatga ega, ijroning hissiy tomoni; Shogirdlar zudlik bilan ansambllarda ijro etishdi, bir ovoz bilan o'yinga katta e'tibor berildi.

Musiqa stolkorskiyning kasbiy ta'limining zarur elementi ansambl va orkestrdagi o'yinni ko'rib chiqdi. U dunyodagi birinchi maktab simfonik orkestrini yaratdi va ularni olib keldi. Uning bolaligi bolaligining o'quvchilari sahnada chiqish qilishdi.

Stolyarskiyni o'qitish tizimi va tamoyillari SSSRning skripka pedagogikasini rivojlantirishga katta ta'sir ko'rsatdi va uning pedagogik faoliyatida Sovet Skripka maktabining shakllanishida katta rol o'ynadi. U birinchi darajali ijrochilarning plitterlarini, ular orasida D. Otsteyn, B. E. Golstein, E. I. Fixendlz, M.L. Zalulovskiy, V.Z. Mordkovich va boshqalar.

Stolyarskiyning ajoyib ta'lim natijalari musiqiy jamoat va sovet hokimiyatlariga katta e'tibor qaratdi. Maktabning so'zlariga ko'ra, Moskvada (1936), Leningrad (1934), Kiev va boshqa konservatoriya, keyin o'rta maxsus musiqa maktablari uchun guruhlar yaratilgan. 1939 yilda Stolyarskiy Ukraina SSRning odamlari rassomi unvoniga sazovor bo'ldi.