Съвременните учени смятат произведения. Страхотни натуралисти, които направиха световни открития

3 часа дадени

Желаем ви успех!

Руски език. 11 клас Вариант 1 3

Част 1

отговаряш.

1) склонност 2) пРИЕ 3) каучук 4) по-красив

A2В кое изречение вместо думата ГАРАНТИРАН

вземете ГАРАНЦИЯ?

1) Всеки трябва да има ГАРАНТИРАН ЗАКОН

държавна минимална заплата

или местната власт.

2) Широко се смята, че инвестициите в недвижими имоти

осигуряват ГАРАНТИРАН доход.

3) ГАРАНТИРАНА автосервиза включва

себе си безплатен ремонт или безплатна подмяна

строителни компоненти.

4) Компютърните учени твърдят, че това

ГАРАНТИРАНО унищожаване на информация в

електронна форма е възможно само при унищожаване на

носител.

1) до един и половина метра материя

2) уважаеми режисьори

3) две приятелки

4) повече необходимо

Докато работите над доклада,

1) трябва да имате списък на използваната литература.

2) започнете със събиране и организиране на информация.

3) ще ви трябва достъп до научна библиотека.

4) Александра беше изненадана от противоречивите възгледи на учения.

Руски език. 11 клас Вариант 1 4

(1) ... (2) Днес тя се превърна само в външно облекло на културата. (3) Но нататък

в наши дни националната култура е силно изразена

материална природа: тя е комбинация от всички външни

постижения на съответните хора, а също така действа в съюз с неговия

икономически и политически стремежи. (4) Културата се ангажира да

външно разширение. (5) ... съвременната национална култура се чувства

създаден да притежава други нации и по този начин да ги направи щастливи.

(6) Нациите търсят пазари за своята култура, както и за продукти

1) Според свидетели, в затворено предприятие

осъществява обаче активно производство

дейност.

2) Всеки, който го познаваше преди войната, не можеше да не забележи промяна в него

характер.

3) Младото поколение писатели се чувства правилно

ревизирайте традиционните ценности, говорете за тях

нови позиции.

4) Образът на Йешуа в „Учителят и Маргарита“ все още предизвиква

разгорещен дебат сред учени и религиозни дейци.

Прочетете текста и изпълнете заданията A6 - A11

A6Кое от следните изречения трябва да бъде първото в

този текст?

1) Духовният принцип в националната култура със сигурност е всичко

все повече и повече се укрепва.

2) Желанието на хората за обогатяване не може да стане национално

3) Стремежът към материално благополучие е един от

корен на националната култура.

4) Духовният принцип в националната култура отстъпи в нашия

ера далеч на заден план.

точка за преминаване в петото изречение?

1) въпреки това

2) За разлика от това

3) т.е.

4) Въпреки това,

Руски език. 11 клас Вариант 1 5

A8Какви думи са граматичната основа във втората (2)

текстово изречение?

1) превърнал се е

2) стана тоалет

3) днес се превърна в тоалет

4) се превърна в аутфит на културата

1) съединение

2) сложен съюз

3) комплекс с композиция и несъединителна връзка между части

между части

3) наречие

4) относително местоимение

A11Посочете значението на думата РАЗШИРЕНИЕ в изречение 4.

1) сдържаност, плам в проявата на чувствата

2) разпределение на каквото и да било за първоначално

3) разширяване на монополното господство

4) агресивна държавна политика

A12

което се изписва HH?

„Вашата по-тежка (1) дълга лодка на базата на оборудване едва ли е тук

ще премине, но моето дърво (2) пунт няма да се залепи “, -

каза разстроеният (3) капитан на лова на тайгата.

1) 1, 2 2) 1, 3 3) 2, 3 4) 1, 2, 3

Руски език. 11 клас Вариант 1 6

A13

главна гласна?

1) магаре ... жилав, заместител ... наливам, сд ... ръж

2) в ... искам, кажи ... кажи, отвори ... несериозно

3) на ... одик, учител ... учител, сън ... зашит

4) с ... рено, добре ... лети, привличане ...

A14

1) pr ... дай приятел, pr ... образование, pr ... nave

2) под ... емник, управител ... южен, в безсъзнание

3) бъди ... срамежлив, ра ... изгубен, студен ра ... дори

4) предварително ... набор, пози ... вчера, pr ... изображение

A15

1) бързо установени ... тези от първия вятър

2) диша ... възстановена ... нова къща

3) бъди ... притеснен, люлеещ се ... от вятъра

4) изскочи ... w, претърпя ... твоята болка

A16

А. успокои ...

Б. се усмихва

Б. колко ... дали

Г. избелен ... ват

1) B, C, D 2) B, G 3) V, G 4) A, B, D

A17В кое изречение НЕ (НЕ) се пише отделно с думата?

1) Василий Кирилович изобщо не съжаляваше за виновните

студент.

2) От задната стая се чу (не) силен разговор.

3) Позорните казаци на постовете не забелязаха нищо, планинари

успя да се доближи до селото.

4) В онези части (не), където не можете да намерите дървета: навсякъде сами

гола изгорена степ.

Руски език. 11 клас Вариант 1 7

A18

1) КАКВО (и) да стигнем до лагера преди залез, трябваше да отидем

ТАКА (СЪЩО) толкова бързо, колкото стигнаха дотук: опасно е да пренощувате в планината.

2) (ON) ТОВА древен тракт някога са били орди

войнствени гали, и (ON) ги посреща - легионите на Рим.

3) КОЙ (и) не е казал на летните жители за грижите

природа, всяка година количеството боклук в горите на района на Москва

увеличава (B) ДВА.

4) (Б) ПОСЛЕДВАНЕ на грешките ви, другарю, останахме без

разпоредби и (ON) ТОВА е повече за вашия съвет

няма да слушаме.

A19

отсъствие в офертата.

Стана много по-студено през нощта () и до сутринта прозорците бяха покрити с мраз.

не е необходима запетая.

2) Просто изречение с еднородни членове, преди обединението И

трябва запетая.

A20В коя версия на отговора са посочени правилно всички числа

Когато (1) е открил в пещера (2), рисувана с охра (3)

изображения на бикове (4), които разказахме на възрастните за това,

в началото не ни повярваха

3) 2, 3, 4

4) 1, 2, 3, 4

Руски език. 11 клас Вариант 1 8

A21В коя версия на отговора са посочени правилно всички числа

Около час минахме през гъста ветрена и (1) най-накрая (2)

отиде на магистралата, която мина (3)

изглежда (4) километра десет от нашето село.

1) 1, 2, 3, 4

A22 единзапетая.

1) Сега трябва да поправите радиото или дори

закупуване на нов.

2) Станислав подари на сестра си кошница с цветя и кутия шоколадови бонбони

и искрено й пожела щастие.

3) Момиченцето говореше еднакво свободно като

френски и английски.

4) Той беше експерт както по класически, така и по джаз и модерен поп

A23

Първите два залпа бяха успешни само благодарение на

злополуки: изпратен внезапен порив на вятъра

всички глупости на врага, който вече се е преместил към редутите.

първата част.

2) Обобщаващата дума е изправена пред еднородни членове

оферти.

3) Втората част на съвместното съединено изречение обяснява

разкрива съдържанието на първата част.

резултатът от казаното в първата част.

Руски език. 11 клас Вариант 1 9

A24В коя версия на отговора са посочени правилно всички числа

кои запетаи трябва да има в изречението?

Чат с инженер (1)

развитие (2), което (3) стана основата на плана

преоборудване на предприятието (4) Успях само преди

отпътуване.

1) 1, 3 2) 2, 4 3) 3, 4 4) 1, 4

A25В коя версия на отговора са посочени правилно всички числа

кои запетаи трябва да има в изречението?

Вечерта духа северен вятър (1) и (2), ако времето не е

подобрява (3), тогава трябва да останете в залива (4) до

изчакайте шума.

1) 1, 2, 3, 4

3) 1, 3, 4

A26

партиципиален оборот?

1) За папагала, който майка ми купи на пазара за птици, имаше

клетка е необходима.

2) Млад мъж, който никога досега не е бил на брега

океан, отначало с ужас погледна вълните на прибоя.

3) Скоро ще дойде полярната нощ, която ще продължи около шест

4) Най-старото изображение на Свети Георги Победоносец, което

датират от началото на XIV век, той е открит при разкопки през

Театрален пасаж.

Руски език. 11 клас Вариант 1 10

A27Прочети текста.

Гръцката дума „философия“, въведена от Питагор, не е

който за първи път не остави писмени есета

намерени в писанията на Хераклит и буквално преведени на

руският език като любов към мъдростта, цялата мъдрост. въпреки това

желанието за мъдрост е характерно не само за философите, но и

и за учени, писатели, свещеници. специфичност

философската мъдрост е нейният фокус върху значенията

максимално общи и в същото време фундаментални

значимост, за търсене на универсални, не познаващи изключения

принципи, в които битието и промяната

мислене.

1) Философи, като свещеници, писатели и учени,

стремят се да открият универсалните принципи на Вселената,

общи _______ закони, които не знаят изключения.

2) „Философия“ се превежда от древногръцкия език като

мъдрост, но любовта към мъдростта не е характерна само

за философи: търсят и свещеници, учени, писатели

3) Думата „философия“, въведена от Питагор,

за първи път открити в писанията на Хераклит, още от самия Питагор

не остави след себе си нито едно писмено произведение.

4) Думата „философия“ обаче се превежда като любов към мъдростта

такъв превод само частично разкрива спецификите на философията:

философската мъдрост има за цел познаване на фундаменталното

закони на Вселената.

Руски език. 11 клас Вариант 1 11

тези или други герои.

произведения на Чехов.

морална.

(Според А. Мороа *)

* Андре Мороа

Руски език. 11 клас Вариант 1 12

A28Какво изявление противоречимнение на автора на текста?

1) В произведение на изкуството моралните учения са неподходящи; те

може да развали впечатлението от прочетеното.

2) След като прочетете литературно произведение

човек става по-добра, по-чиста душа.

моралните преценки не са пряко, а косвено.

A29Какъв тип (и) на речта са представени в изречения от 1 до 5?

1) описание

2) разсъждения и описание

3) разсъждения и разказване

4) обосновавам се

A30Посочете изречението, в което се използват антонимите.

1) 3 2) 5 3) 12 4) 14

Част 2

B1От изречения 9 - 10 изпишете думата, образувана от префикса

суфикс начин.

Отговор:

B2От изречение 5 изпишете всички диалекти.

Отговор:

Руски език. 11 клас Вариант 1 13

B3Посочете типа подчинение във фразата

ЗАДЪЛЖЕНИЕ НА ДЕЙСТВИЕ (Предложение 5).

Отговор:

B4Сред изреченията от 6 до 12 намерете просто, безлично изречение.

Напишете неговия номер.

Отговор:

B5Сред изречения 1 - 9 намерете изречение с отделно

по дефиниция. Напишете номера на тази оферта.

Отговор:

B6Сред изреченията от 5 до 12 намерете сложния предмет (и)

помежду си чрез единно подаване. Напишете го (тях)

номер (и)

Отговор:

B7Сред изреченията от 9 до 13 намерете едно, с което се свързвате

предишното използване на едни и същи коренови думи и индекс

местоимения. Напишете номера на тази оферта.

Отговор:

Руски език. 11 клас Вариант 1 14

напишете числото 0.

първата клетка.

подчертайте __________ (А) (изречения 3, 14), както и

__________ (Б) (Предложения 4, 7). Сред лексикалните средства

изразителност може да се отбележи __________ (Б):

„Критичен анализ на Smug“, „Игра на живо и

истории ”(изречения 6, 12), а освен тях - __________ (G)

(Предложения 13, 15).

Списък на условията:

1) редове от еднородни членове

2) контекстуални синоними

3) идиом

4) антитеза

5) синтактична съвместност

6) непълни оферти

7) риторични възклицания

8) епитет

9) метафори, аватари

Отговор:

Част 3

писмена форма.

С1

аргумент).

нула точки.

(1) Чехов веднъж каза: „Искате ли да представям крадци на коне,

биха казали: кражбата на коне е зло, но нека съдебните заседатели да преценят

оценители, и моята работа е да показвам само това, което са. "(2) Той беше прав.

произведение на изкуството, роман или драма. (4) Знаете ли защо?

(5) Четецът или зрителят често се стреми

един вид убежище, от което можеше да се чувства свободен

задължението да действат и съдят тези, които действат

света на изкуствата. (6) Читателят би искал да види „поток

на живота ”, а не неговият самодоволен критичен анализ на морала

позиции повече или по-малко строги. (7) Следователно, не изричен морал,

(8) Но това не означава, че произведението на изкуството е лишено

морална сила и тя не съдържа скрит морал. (9) Авторът има

определена концепция за света, която се разкрива чрез случващото се

действия и герои. (10) Толстой не говори във „Война и мир“ или в „Анна“

Каренина, „че такъв начин на живот е неморален, но Пиер,

но Левин го казва, но самият читател често вижда поквара на действията

тези или други герои.

(11) Самият Чехов също имаше морални принципи, които ние

всеизвестен. (12) Той ги изрази директно в писмата си, а косвено - в

техните пиеси и истории на живо. (13) Често тези принципи дори бяха изразени

не чрез изказванията на героите, а произнесени от самия „ход на живота“ в

произведения на Чехов.

(14) Факт е, че след като прочетете страхотен роман или гледате

от една красива игра ставаме по-добри, по-добри, по-милостиви и се чувстваме

пречистих себе си. (15) Изпитахме страсти: осъзнахме това време

изглажда, изтрива всичко на света, видяхме колко незначително е нашето

всекидневни нещастия в сравнение с необятността на събитията и

трагедията на големите страдания. (16) Научихме се да разпознаваме в другите

хората на техните братя. (17) Без да мислим за морала, ние станахме повече

морална.

(Според А. Мороа *)

* Андре Мороа (1885-1967) - световно известен френски писател, учен и

литературни мемоари, критически статии и философски есета.

Текстова информация

С1Напишете есе върху текста, който сте прочели.

Формулирайте и коментирайте един от поставените проблеми

Обясни защо. Аргументирайте отговора си въз основа на знания,

живот или опит за четене (първите две се вземат предвид

аргумент).

Обемът на есето е най-малко 150 думи.

Работа, написана без разчитане на прочетен текст (не това

текст) не се оценява. Ако съставът е

препредаден или напълно пренаписан изходен код без

всякакви коментари, такава работа се оценява

нула точки.

Напишете есе внимателно, четлив почерк.

Основното

Учебна работа номер 1

на руски

11 клас

Вариант номер 2

Град (населено място)

презиме

Руски език. 11 клас Вариант 2 2

Инструкции за работа

Дават се 3 часа за изпитната работа на руски език

(180 минути). Работата се състои от 3 части.

Част 1 включва 30 задачи (A1 - A30). За всеки от тях са дадени 4 варианта.

отговори, от които само един е правилен.

Част 2 се състои от 8 задачи (B1 - B8). Отговорите на тези задачи трябва да

артикулирайте себе си.

Част 3 се състои от една задача (C1) и е малка

писмена работа върху текста (есе).

За да спестите време, пропуснете задача, която не може да бъде завършена

веднага и преминете към следващия. Ако след като свършите цялата работа, която имате

ще има време, можете да се върнете към пропуснатите задачи.

Правилният отговор в зависимост от сложността на всяка задача.

оценява се с една или повече точки. Точки, спечелени от вас за

всички изпълнени задачи са обобщени. Опитайте се да направите както можете.

повече задачи и спечелете колкото се може повече точки.

Желаем ви успех!

Руски език. 11 клас Вариант 2 3

Част 1

При изпълнение на задачите от тази част във формуляр за отговор № 1 по-долу

номер на задачата, която вършите (A1 - A30) поставете знак

"X" в полето, чийто номер съответства на броя на избраните

отговаряш.

A1С коя дума е подчертаната буква, обозначаваща подчертаната гласна

1) попитах

2) да наградя

3) kruzheva

4) начало

A2В кое изречение вместо думата ПРЕДСТАВЛЕНО е необходимо

да използвате предоставено?

1) Произведенията, представени от художника на изложението, не са

бяха оценени.

2) Другарите на младия лейтенант ПРЕДСТАВИТЕ на

ред, бяха невероятно щастливи за приятел.

3) Искрено се извиняваме за

Представеното ви неудобство.

4) Гамата от продукти, представени на нашите

сайтът е необичайно широк.

A3Посочете пример с грешка във формирането на словоформата.

1) няколко грама

2) според тях

3) с петстотин рубли

4) чета на партизани

A4Изберете граматично правилното продължение на изречението.

Да нямаш часовник

1) данила не успя да определи точно времето.

2) мобилен телефон ще ви помогне да се ориентирате във времето.

3) няма да можете да разпределите правилно времето си на изпита.

4) има много други начини да знаете времето.

Руски език. 11 клас Вариант 2 4

(1) ... (2) Създавайки собствено мнение, съвременниците отказват и

от вашия собствен морален избор. (3) Те трябва да признаят като добро това

че обществото дава дума и дело като такова и осъжда това

обявява за лошо. (4) По този начин те се опитват да потиснат родените в

душата на съмнението, не показвайки ги нито на другите, нито на себе си.

(5) В крайна сметка не печели личната съвест, а чувството за принадлежност

2) Хората от нашата ера се стремят да се противопоставят на всичко

към екипа.

3) Съвременният човек гледа на научния напредък

древни култури.

4) Съвременният човек изпитва силен натиск

обществото, не само от страна на модата, но и във

морален план.

A7Коя от следните думи (словосъчетания) трябва да бъде включена

минават в шестото изречение?

1) въпреки това

2) Например,

3) Като резултат

4) Въпреки това,

Руски език. 11 клас Вариант 2 5

A8Какви думи са граматичната основа в четвъртата (4)

текстово изречение?

1) те се опитват

2) те се опитват да потиснат

3) опитайте се да потушите съмненията

4) потискат съмненията

A9Посочете правилната характеристика на третото (3) изречение на текста.

1) съединение

2) сложен предмет

3) комплекс с композиция и подчинена връзка между

4) комплекс с подчинени, композиционни и общосоюзни връзки

между части

A10Посочете правилната морфологична характеристика на думата

ТРЯБВА от третото (3) изречение на текста.

1) действително причастие

2) кратко пасивно причастие

3) кратко прилагателно

A11Посочете значението на думата МАСА в изречение 6.

1) общото население

2) пастообразно безформено вещество

3) количеството, обемът на веществото, образуващо определен обект

4) мярка на инерционните и гравитационните свойства на материята

A12В коя версия на отговора са посочени правилно всички числа

което се изписва HH?

Труп (1) в месен бульон

шапките бяха на сребърна (3-та) чиния, поднесена към масата.

1) 2 2) 1, 2 3) 2, 3 4) 1, 2, 3

Руски език. 11 клас Вариант 2 6

A13В кой ред с всички думи се преминава към ненапрегнат тест

главна гласна?

1) zav ... син, б ... тон, pl ... бельо

2) проф ... ssionno, в ... rtsionny, zak ... питие

3) м ... полицай, на гладно ... прием ... среща

4) rssm ... трето, r ... оживено, презентация ... представяне

A14В кой ред е пропусната една и съща буква във всички думи?

1) ра ... заяждам, бъди ... обещаващ, ра ... сложи

2) преди ... разкрий, по дяволите ... ютант, с ... езда

3) пр ... постави закона, играещ се ... приятен, пр ... убежище

4) пр ... родина, от ... страх, под ... визия

A15В коя серия и в двата случая е написана буквата Е на мястото на прохода?

1) зависи ... от обстоятелствата, обиден ... n

2) залепен ... ш, разтопен ... сладолед

3) трупите не се броят ... tsya, немислим ...

4) риба пръска ... tsya, видя ... твоята чиния

A16Коя опция за отговор съдържа всички думи, където буквата И липсва?

А. помислете ...

Б. индустрия ... вой

Б. стрелба ... nny

Г. построен ... дали

1) A B C 2) A, B, D 3) B, G 4) A, G

A17В кое изречение НЕ (НЕ) се пише отделно с думата?

1) Още от първата среща петелът (не) се влюби във Фунтик и всеки път, т.е.

минавайки покрай, намръщено на таксата.

2) Вчера редакцията беше посетена от (не) кой Станислав Куницин, той

твърди, че е намерил просто решение на теоремата на Фермат.

3) Въпреки селски вид, старецът се оказа

човекът в никакъв случай не е (не) глупав.

4) (Никой) не искаше да мисли за тази красива лятна вечер за

глад, поредна смяна на правителството, военна намеса

бивши съюзници.

Руски език. 11 клас Вариант 2 7

A18В кое изречение и двете откроени думи са написани заедно?

1) КАКВО (и) да има време да завърши работата (Б) В продължение на три дни,

трябва да донесете изчезналите до тази вечер

инструменти и материали.

2) Въпреки че Юнг вече беше уморен да гледа B (DAL), той остана на мачтата,

ON (TOM), че се страхува да не изпусне кораба.

3) КАКВО (и) не ми обещаваше бъдещето, аз вярвам в моята звезда,

(НЕ) ГЛЕДАЙТЕ на лоши поличби.

4) Денят е преминал (Б) ВЪЗМОЖНО: всички сме ТОЩО (СЪЩИ) без резултат

се опитаха да намерят някакви сериозни доказателства срещу

Джонсън.

A19Посочете правилното обяснение за задаване на запетая или нейната

отсъствие в офертата.

Слънцето вече не затопля () и всеки ден на улицата става

става все по-студено.

1) Сложно предложение пред съюза

2) Просто изречение с еднородни членове, преди обединението И

не е необходима запетая.

3) Сложно изречение, преди обединението И не запетая

4) Просто изречение с еднородни членове, преди обединението И

трябва запетая.

A20В коя версия на отговора са посочени правилно всички числа

кои запетаи трябва да има в изречението?

Когато миналата седмица (1) ходене (2) преминаване

годишно в Саратов (3) панаир на книги (4) Дмитрий

видя колекционерските произведения на Стивънсън без колебание

купих го.

1) 1, 2, 3, 4

2) 2, 3, 4

Руски език. 11 клас Вариант 2 8

A21В коя версия на отговора са посочени правилно всички числа

кои изречения трябва да имат запетаи?

Младият офицер (1) явно (2) се е укрил в Кисловодск от

новото правителство и (3) едва ли (4) се радваха да се срещнат

другар сега стои от другата страна

барикадата.

4) 1, 2, 3, 4

A22Посочете офертата, в която искате да поставите единзапетая.

(Препинателните знаци не се поставят.)

1) Трябва да вземете отпуск по болест или да отидете на работа.

2) Леля ми знаеше наизуст не само южните стихове на Пушкин

но и сонетите на Мицкевич, които след това станаха модерни.

3) Дипломатът изуми всички със своята любезност и блестящо и

безупречни маниери.

4) Маша днес трябва да има време в басейна и да прави уроци

приятели да ходят на кино.

A23Как да обясня дебелото черво в това изречение?

Всички в стаята с учудване се обърнаха

гардероб: зад дървените врати става

някакъв силен шум с шумолене и отчаяние

скърцат.

1) Втората част на съвместното съединено изречение указва

следствие от казаното в първата част.

2) Първата част от всесъюзното изречение указва времето

прави това, което е казано във второто изречение.

3) Втората част от общосъюзното сложно изречение

контрастно по съдържание с казаното в

първата част.

4) Втората част на съвместното съединено изречение указва

причината за споменатото в първата част.

Руски език. 11 клас Вариант 2 9

A24В коя версия на отговора са посочени правилно всички числа

кои запетаи трябва да има в изречението?

Близо до полето (1), където (2) се добива

почти целия руски никел (3) около шестдесет

преди години (4) е построен град Норилск.

1) 1, 4 2) 2, 3 3) 1, 3 4) 3, 4

A25В коя версия на отговора са посочени правилно всички числа

кои запетаи трябва да има в изречението?

Нашият герой се срина обаче по заповед (1) и (2), въпреки че селото

Ноздрева отдавна изчезна от гледката (3), но той все още е

погледна назад със страх (4), който не искаше

проверете.

2) 1, 2, 3, 4

3) 2, 3, 4

4) 1, 3, 4

A26В кое изречение е подчинената част на сложния предмет

изреченията не могат да бъдат заменени с изразена дефиниция

партиципиален оборот?

1) Рене Декарт, без съмнение, се отнася до хора, които

идентифицира развитието на науката.

2) Много ръкописи от известната средновековна библиотека,

които бяха изгорени от пожар, съществуващ в един

копие.

3) Отряд от повече от петнадесет учени наскоро

липсва в планината.

4) Не забравяйте да донесете следващата седмица Дмитрий, който

ще се върне утре от командировка.

Руски език. 11 клас Вариант 2 10

A27Прочети текста.

Съвременните учени смятат създадените творби

натуралисти преди т. нар. научна революция,

възникна през XVI - XVII век в Западна Европа, не

отговарящи на строги критерии за научност. междувременно

надеждни и изключително ценни изследвания за човечеството

околния свят, който можем да намерим в древни времена,

например в трудовете на Аристотел и основите на естествознанието

методологии са разработени в средните векове от редица

изявени учени като Роджър Бейкън и Ал-Бируни.

Разбирайки значението на работата, свършена в онези дни,

експерти в историята на науката са все повече

включват периодите на Античността и Средновековието в своята сфера

изследвания.

В кое от изреченията по-долу е основното

информация, съдържаща се в текста?

1) Въпреки че съвременните учени разглеждат творбите

природолюбители, създаден през Средновековието и

антикварни предмети, « ненаучен», те грешат: тези работи

отговарят на най-строгите критерии на науката.

2) Известни учени от Античността и Средновековието, както и

Аристотел, Ал Бируни и Р. бекон, стоят в началото

съвременна наука.

3) Научна революцияXVI-XVIIвекове, предшествани от такива

важни процеси, като раждане на естествените науки и епохата

Античности и развитието на съвременните научни методи в епохата

Средна възраст.

4) Признавайки значението на произведенията на античната и средновековната

природолюбители, историците на науката включват

изследователски трудове от тези епохи, въпреки че, според модерното

учени, такива произведения не отговарят на критериите за научност.

Руски език. 11 клас Вариант 2 11

Прочетете текста и изпълнете задачите A28 - A30; В1 до В8; С1

(1) Чехов веднъж каза: „Искате ли да представям крадци на коне,

биха казали: кражбата на коне е зло, но нека съдебните заседатели да преценят

оценители, и моята работа е да показвам само това, което са. "(2) Той беше прав. (3)

изкуство, романтика или драма. (4) Знаете ли защо това се случва?

(5) Четецът или зрителят често търси произведение на изкуството, а не

осъзнавайки един вид убежище, където можеше да се почувства

освободен от задължението да действа и да съди онези, които действат

света на изкуствата. (6) Читателят би искал да види „поток

на живота ”, а не неговият самодоволен критичен анализ на морала

позиции повече или по-малко строги. (7) Следователно, не изричен морал,

(8) Но това не означава, че произведението на изкуството е лишено

морална сила и тя не съдържа скрит морал. (9) Авторът има

определена концепция за света, която се разкрива чрез събития и

герои. (10) Толстой не говори във „Война и мир“ или в „Анна Каренина“,

че такъв начин на живот е неморален, но Пиер Безухов, но

Левин казва това, но самият читател често вижда поквара на действията

тези или други герои.

(11) Самият Чехов също имаше морални принципи, които ние

всеизвестен. (12) Той ги изрази директно в писмата си, а косвено - в

техните пиеси и истории на живо. (13) Често тези принципи дори бяха изразени

не чрез изказванията на героите, а произнесени от самия „ход на живота“ в

произведения на Чехов.

(14) Факт е, че след като прочетете страхотен роман или гледате

от една красива игра ставаме по-добри, по-добри, по-милостиви и се чувстваме

пречистих себе си. (15) Изпитахме страсти: осъзнахме това време

изглажда, изтрива всичко на света, видяхме колко незначително е нашето

всекидневни нещастия в сравнение с необятността на събитията и

трагедията на големите страдания. (16) Научихме се да разпознаваме в другите

хората на техните братя. (17) Следователно, без да мислим за морала, ние

стана по-морален.

(Според А. Мороа *)

* Андре Мороа (1885–1967) - световно известен френски писател, учен

литературни мемоари, критически статии и философски есета.

Руски език. 11 клас Вариант 2 12

A28Какво изявление съответства натекстово съдържание?

1) В произведение на изкуството винаги има пряко

морална оценка, изобразена от автора.

2) Писателят не трябва пряко или косвено да отразява

произведение на изкуството неговото морално положение е

обезценява работата му.

3) Читателят, обръщайки се към произведение на изкуството, търси в

му морална оценка на реалността.

4) Литературното произведение оказва морално влияние върху

читателя.

A29Какъв тип (и) на речта са представени в изречения от 5 до 7?

1) описание

2) разсъждения и описание

3) обосновавам се

4) разказът

A30Каква дума се използва в текста в преносно значение?

1) каза (изречение 1)

2) драма (изречение 3)

3) самодоволство (изречение 6)

4) милостив (оферта 14)

Част 2

Когато изпълнявате задачите в тази част, запишете отговора си

отговор № 1 вдясно от номера на заданието (B1 - B8), като се започне с

първата клетка. Напишете всяка буква или цифра отделно

кутия в съответствие с пробите, дадени във формуляра.

Отделете думи или числа със запетая.

Поставете всяка запетая в отделно поле. При запис

за отговори не се използват интервали.

Отговори на задачи B1 - B3 пишете с думи.

B1От изречения 7 до 8 изпишете думата, образувана от нефикса

начин.

Отговор:

Руски език. 11 клас Вариант 2 13

B2От предложение 1 запишете всички частици.

Отговор:

B3От изречение 16 напишете подчинената фраза с

от Junction.

Отговор:

Отговори на задачи B4 - B7 запишете в числа.

B4Сред изреченията 3 - 9 намерете сложно изречение в състава

което включва еднозначно определено лично предложение.

Напишете неговия номер.

Отговор:

B5Сред изреченията 3 - 12 намерете оферта (и) с отделна (-

s) обстоятелство (я). Напишете номера (ите) на това (тези)

оферти (и).

Отговор:

B6Сред изреченията от 3 до 12 намерете сложния предмет (и)

изречение (и) с свързани няколко подчинени клаузи

помежду си чрез последователно подаване. Напиши

неговия (техния) номер (и).

Отговор:

B7Сред изречения 1 - 7 намерете такова, с което се свързвате

предишно използване на демонстративно местоимение. Напиши

номер на тази оферта

Отговор:

Руски език. 11 клас Вариант 2 14

Прочетете фрагмент от текстово-базиран преглед,

които анализирате, като изпълнявате задачи A28 - A30, B1 - B7.

Този раздел обсъжда езиковите особености

текст. Някои термини, използвани в рецензията,

пропуснали. Поставете числата в интервалите

съответстващ на номера на термина от списъка. Ако не знаете

коя цифра от списъка трябва да е на мястото на пропуска,

напишете числото 0.

Последователността на числата в реда, в който са

написани от вас в текста на рецензията на мястото на допускане, запишете

да отговорите на формуляр № 1 вдясно от номер на задача B8, като се започне с

първата клетка.

Напишете всяко число в отделна клетка в съответствие с

дадени под формата на образци. Цифри при изброяване

отделете със запетаи. Поставете всяка запетая отделно

кутия. Когато записвате отговори, интервалите не се използват.

B8 Morois е ясен във формулировката

и сдържаност при използването на изразителни средства.

подчертано от __________ (А) (изречения 7, 17),

и __________ (Б) (Предложения 15-16). Между

могат да се отбележат лексикални изразни средства

__________ (Б): „убежище“ (изречение 5), „разбиран“,

„Недействителни“ (изречение 15), а също и __________ (Г):

„Изказано от самия„ ход на живота ““ (предложение

13), „времето изглажда всичко на света” (предложение 15).

Списък на условията:

1) фразеология

2) уводни думи

3) условия

4) антитеза

5) анафора

6) стилистично оцветен речник

7) риторични възклицания

8) епитет

9) метафори, аватари

Руски език. 11 клас Вариант 2 15

Отговор:

A B C D-

Част 3

За да отговорите на задачата от тази част, използвайте формата за отговор

№ 2. Напишете първо заданието номер C1 и след това напишете

писмена форма.

С1Напишете есе върху текста, който сте прочели.

Формулирайте и коментирайте един от поставените проблеми

Обясни защо. Аргументирайте отговора си въз основа на знания,

живот или опит за четене (първите две се вземат предвид

аргумент).

Обемът на есето е най-малко 150 думи.

Работа, написана без разчитане на прочетен текст (не това

текст) не се оценява. Ако съставът е

препредаден или напълно пренаписан изходен код без

всякакви коментари, такава работа се оценява

нула точки.

Напишете есе внимателно, четлив почерк.

Руски език. 11 клас Вариант 1-2 1

Критерии за оценка на задачи с подробен отговор

(1) Чехов веднъж каза: „Искате ли да представям крадци на коне,

биха казали: кражбата на коне е зло, но нека съдебните заседатели да преценят

оценители, и моята работа е да показвам само това, което са. "(2) Той беше прав.

произведение на изкуството, роман или драма. (4) Знаете ли защо?

(5) Четецът или зрителят често се стреми

един вид убежище, от което можеше да се чувства свободен

задължението да действат и съдят тези, които действат

света на изкуствата. (6) Читателят би искал да види „поток

на живота ”, а не неговият самодоволен критичен анализ на морала

позиции повече или по-малко строги. (7) Следователно, не изричен морал,

(8) Но това не означава, че произведението на изкуството е лишено

морална сила и тя не съдържа скрит морал. (9) Авторът има

определена концепция за света, която се разкрива чрез случващото се

действия и герои. (10) Толстой не говори във „Война и мир“ или в „Анна“

Каренина, „че такъв начин на живот е неморален, но Пиер,

но Левин го казва, но самият читател често вижда поквара на действията

тези или други герои.

(11) Самият Чехов също имаше морални принципи, които ние

всеизвестен. (12) Той ги изрази директно в писмата си, а косвено - в

техните пиеси и истории на живо. (13) Често тези принципи дори бяха изразени

не чрез изказванията на героите, а произнесени от самия „ход на живота“ в

произведения на Чехов.

(14) Факт е, че след като прочетете страхотен роман или гледате

от една красива игра ставаме по-добри, по-добри, по-милостиви и се чувстваме

пречистих себе си. (15) Изпитахме страсти: осъзнахме това време

изглажда, изтрива всичко на света, видяхме колко незначително е нашето

всекидневни нещастия в сравнение с необятността на събитията и

трагедията на големите страдания. (16) Научихме се да разпознаваме в другите

хората на техните братя. (17) Без да мислим за морала, ние станахме повече

морална.

(Според А. Мороа *)

* Андре Мороа (1885-1967) - световно известен френски писател, учен и

литературни мемоари, критически статии и философски есета.

Руски език. 11 клас Вариант 1-2 2

Текстова информация

С1Напишете есе върху текста, който сте прочели.

Формулирайте и коментирайте един от поставените проблеми

Обясни защо. Аргументирайте отговора си въз основа на знания,

живот или опит за четене (първите две се вземат предвид

аргумент).

Обемът на есето е най-малко 150 думи.

Работа, написана без разчитане на прочетен текст (не това

текст) не се оценява. Ако съставът е

препредаден или напълно пренаписан изходен код без

всякакви коментари, такава работа се оценява

нула точки.

Напишете есе внимателно, четлив почерк.

Основното

проблеми

1. Проблемът за нравственото обучение в литературата. (Трябва

морална оценка на изобразените?)

2. Проблемът за нравственото съдържание на художника

литература. (Дали литературното произведение

морална сила и съдържа ли морал?)

3. Проблемът за нравственото влияние на изкуството

литература за читателя. (Прави ли артистично

продукт морално влияние върху читателя?)

произведение на изкуството е неподходящо, обаче авторът може

изразявайте ги косвено: чрез речта и мислите на героите на произведението

или чрез хода на събитията в книгата.

2. Литературното произведение има силата на морала

влияние върху читателя и съдържа скрит морал.

3. Читателят се влияе от художественото

литература, дори самият той да не я чете

Големите натуралисти били известни учени, които изучавали природата, пряко взаимодействайки с нея. Тази дума може да бъде дешифрирана, ако я разделим на две части: „природата е природата, а„ тестът “е проверка.

Големи натуралисти: Списък

В периода на естествознанието, когато природата е трябвало да бъде описана и изучавана като цяло, т.е. да използва знания от различни области на науката, като ботаника, астрономия, зоология, минералогия, първите природни учени се появяват в различни страни на света. Струва си да се изброят учените и да се разкаже за някои по-подробно, които успяха да направят интересни открития, когато все още имаше толкова малко възможности и знания:

Стив Ъруин (Австралия).
Тери Ъруин (Австралия).
Алис Манфийлд (Австралия).
Хосе Бонифаций де Андрада и Силва (Бразилия).
Бартоломей Лоурънс дьо Гузман (Бразилия).
Ерик Понтопипидан (Дания).
Фредерик Фабер (Дания).

Големи натуралисти бяха във Франция, Германия, Великобритания, Полша, Хърватия, Швейцария и Русия, сред които Вячеслав Павлович Ковриго, Александър Федорович Коц и Михаил Василиевич Ломоносов.

Първи натуралист

Интересът към природата у хората се появи още в древността, когато той започна да мисли за това кои растения могат да се ядат и кои не, как да ловуват животни и как да ги укротяват.

В древна Гърция се появяват първите велики учени по природни науки, включително Аристотел. Той е първият, който изучава и наблюдава природата и прави опит да систематизира придобитите знания. В същото време ученият прикрепи скици към своите наблюдения, които помогнаха в проучването. Това беше първото научно ръководство, което се използва дълго време в изследването.

По време на живота си Аристотел създал голяма зоологическа градина и били дадени няколко хиляди души, които да му помогнат, сред тях рибари, овчари, ловци, където всеки бил известен като господар в собствената си насока.

Въз основа на събраната информация ученият е написал повече от 50 книги, в които е разделил организмите на най-ниските стадии на развитие, а също така е идентифицирал и други живи организми, които са по-сложни. Той отдели група животни, които днес се наричат \u200b\u200bчленестоноги, които включват насекоми и ракообразни.

Големи натуралисти: Карл Лини

Постепенно знанията се натрупваха, растенията и животните трябваше да дават имена, но на различни континенти хората дадоха имената си, което доведе до объркване. За учените беше особено трудно да обменят знания и опит, защото беше трудно да разберат какво или кой става въпрос. Системата Аристотел, която се използва дълго време, беше остаряла и вече не беше актуална, когато бяха открити нови земи.

Първият, който разбра, че е време да наредят нещата, беше шведският учен Карл Лини, който свърши чудесна работа през 17 век.

Той даде име на всеки вид и на латински, така че всеки да може да разбере в различни страни по света. Организмите също бяха разделени на групи и класификации и получиха двойно наименование (подвид). Например, брезата има допълнително име като плосколистна и джудже, мечката е кафява и бяла.

Системата Линей се използва и до днес, въпреки че през различни времена е била модифицирана и допълвана, но ядрото на тази система е останало същото.

Чарлз Дарвин

През 19 век в Англия живее известният учен Чарлз Дарвин, който допринася за развитието на науката и създава своя собствена теория за произхода на света, за която всеки ученик знае.

Много велики натуралисти се придържаха към версията на Дарвин, която беше, че живите организми се променят с течение на времето, приспособявайки се към определени условия на живот. Но не всеки може да се адаптира и оцелява най-силният, който освен това е в състояние да предаде най-добрите си качества на потомците.

Руски учени

В различни години велики учени са били в Русия и мнозина са наясно с техните заслуги и открития.

Генетичният учен Николай Вавилов направи огромен принос в изследването на култивираните растения. Той събра най-голямата колекция от семена, която наброяваше около 250 хиляди проби, определи мястото им на произход, а също така разработи теория за растителен имунитет.

Голям принос в областта на имунологията направи Илия Илич Мечников, изучавайки човешкото тяло и как се бори с различни вируси. Произведенията бяха посветени на изследването на холера, коремен тиф, туберкулоза, както и сифилис, опити да се разбере произхода и да се намерят начини за борба. Той предизвика изкуствено сифилис в маймуна и го описа в своите писания. Само за тези постижения може да се отнесе към категорията "велики учени по естество". Биологията беше основната наука за него: той създаде теория за произхода на многоклетъчните организми, по време на извличането на която той отделя много време за изучаване на процеса на стареене и вярва, че старостта идва преждевременно поради самоотравяне на организма от различни микроби и отрови.

1. Посочете две изречения, в които основната информация, съдържаща се в текста, се предава правилно. Запишете числата на тези изречения.

1) Въпреки че съвременните учени считат произведенията на естествените учени, създадени през Средновековието и Античността, за „ненаучни“, те грешат: тези произведения съответстват на най-строгите критерии на науката.

2) Въпреки факта, че произведенията на древните и средновековните учени не отговарят на строгите критерии за научност, напреднали от съвременните учени, днес историците на науката все повече включват античността и средновековието в своята област на интерес, признавайки стойността на изследванията на тези периоди.

3) Известни учени от Античността и Средновековието, включително Аристотел, Ал-Бируни и Р. Бейкън, са начело на съвременната наука.

4) Осъзнавайки значението на работата на древните и средновековните учени по естествознание, историците на науката включват произведенията на тези епохи в обхвата на своите изследвания, въпреки че според съвременните учени такива трудове не отговарят на критериите на научните.

5) Научната революция от XVI - XVII в. Е предшествана от такива важни процеси като раждането на естествените науки в ерата на античността и развитието на съвременните научни методи през Средновековието.

(1) Съвременните учени считат произведенията, създадени от естествените учени преди т. Нар. Научна революция, настъпили през 16-17 век в Западна Европа, за несъответстващи на строгите критерии за научност. (2)<…> можем да намерим надеждни и изключително ценни изследвания на света около нас още в древни времена, например, в трудовете на Аристотел, а основите на природонаучната методология са разработени през Средновековието от редица видни учени, включително Роджър Бейкън и Ал Бируни. (3) Разбирайки значението на работата, извършена в по-ранни времена, учените в историята на науката все по-често включват периода на Античността и Средновековието в обхвата на своите изследвания.

2. Коя от следните думи (словосъчетания) трябва да стои на мястото на пропуска във второто (2) изречение на текста? Изпишете тази дума (комбинация от думи).

междувременно

По-специално,

Освен това,

3. Прочетете фрагмента от записа в речника, който съдържа значението на думата SERIES. Определете значението на тази дума във второто (2) изречение на текста. Напишете числото, съответстващо на това

стойност в дадения фрагмент от записа в речника.

Ред, м

1) Линия от равномерно разположени хомогенни обекти. Р. къщи.

2) Общата сума на някои. явления, следващи или подредени в определена последователност. Р. поколения.

3) Някакво, значително количество от нещо. Р. случаи.

4) Състав, среда. В редиците на армията.

4. С коя дума е допусната грешка в изказването за акцент: дали буквата, обозначаваща звука на гласната гласна, е неправилно маркирана?

прецакайте

сгъната

склонност

5. В едно от изреченията под думата WRONG се използва. Коригирайте лексикалната грешка, като съпоставите избраната дума с пароним. Напишете съответстващата дума.

За поръчка конникът изстреля още няколко стрели и, оставяйки зад себе си прах, изчезна зад ХЪРТЕН Хълм.

Изпратете хобито на тийнейджъра ПРАКТИЧНО: поканете го да се запише на курсове или в кръг - тези знания вероятно ще му бъдат полезни в бъдеще.

Този ден организаторът на концерта се приближи до мен, ръкува се и подаде писмо от БЛАГОДАРЯ от администрацията.

ДЪЛГО ВРЕМЕ (приблизително 200 години) историците и лингвистите вярвали, че единен център за заселване на славяни се намира в средния Днепър.

Ако не се предприемат действия, този порочен плевел ще се разпространи много бързо в градината.

6. В една от думите, подчертани по-долу, е направена грешка при формирането на словоформата. Поправете грешката и правопишете думата правилно.

Легнете (на пода)

Тяхната работа

горещи SOUPS

Шестстотин студенти

разделя се в ПОЛОВА

7. Задайте съответствието между граматическите грешки и изреченията, в които са направени: за всяка позиция от първия списък изберете съответната позиция от втория списък.

ГРАММАТИЧНИ ГРЕШКИ

ОФЕРТИ

А) злоупотребата със случайната форма на съществителното с предлога

Б) нарушение на връзката между подлог и предикат

В) грешка в конструирането на изречения с еднородни членове

Г) неправилна конструкция на изречението с оборота на причастието

Г) неправилна конструкция на изречения с непряка реч

1) Като приятели на лоното, Лиоша и Женя просто не можеха да имат сериозни кавги и пропуски.

3) Благодарение на усилията на целия екип успяхме да заобиколим основните конкуренти.

4) Основното нововъведение на Горки е, че нито любовта, нито социалният конфликт са основното формиращо сюжетно ядро \u200b\u200bна тази работа.

5) Всеки, който е гледал новия филм от известен режисьор, изрази много противоречиви мнения.

6) Руският хирург и анатомист Н. И. Пирогов ни завеща, че „изучавайте, четете, разсъждавайте и извличайте от най-полезните неща“.

7) В стихотворението „Поет“ М. Ю. Лермонтов алегорично изобразява кризата на съвременната поезия, обяснена със социалната апатия.

8) Езикът е най-добрият показател не само за общата култура, но и за най-добрият възпитател на човек.

9) Късният период на A.S. Пушкин може да бъде разделен на етапи, тъй като той е представен от много разнообразни и различни творби.

Запишете числата в отговор, подреждайки ги в реда, съответстващ на буквите:

8. Определете думата, която пропуска ненапрегнатия проверен корен на гласна. Напишете тази дума, като поставите липсващата буква.

по дяволите ..

phrases..ological

заместник .. търкам

очакван ..

9. Определете серия, в която липсва една и съща буква и в двете думи. Напишете тези думи, като поставите липсващата буква.

ra..extend, be..human;

пр ... пази се, пр..град;

това е ... ела ... карам;

з .. сън, не ... видим;

безспорен, r .. надлъжен.

10. Напишете думата, в която на мястото на прохода е написана буквата I.

да спечеля .. да получа

гърне ... вой

pereklyuvat ..

aluminum..out

11. Напишете думата, в която на мястото на прохода е написана буквата U

бавно .. (с решение)

(те) отварят .. т (плакати)

брой .. храст (храст)

зависим .. (от родителите)

(те) сертифицирани .. т (подпис)

12. Определете изречението, в което НЕ е написано с думата ИНТЕГРИРАН. Отворете скобите и изпишете тази дума.

Само след седемдесет години ще бъдат открити (не) публикувани от дядото на редактора на хартия.

Все още (не) цъфналите цветя бяха счупени от слана.

Андрей, (не) мислещ, обърна пакета в ръцете си.

(Без) да каже и дума, лесовъдът сложи тежък кош.

Понякога тя е (не) различима от собственика на къщата.

13. Определете изречение, в което и двете подчертани думи са написани ИНТЕГРИРАНО. Отворете скобите и изпишете тези две думи.

Братята останаха (НА) ЕДИН и (В) НАЧАЛИТЕ само се гледаха.

Николай (Б) По време на целия спор мълчеше и само веднъж Б (ЕТАЖ) ГЛАСОВЕ помоли Марина да премахне самовара.

Дори в сънливо съществуване Илия Илич не би могъл безразлично да си припомни същата женска ария от операта на Белини, която КАК (би) се сля с появата на Олга Илинская, и СО (СЪЩО) с драматичния резултат от любовта на Обломов към нея.

Продавачът SO (SAME) носи отговорност за купувача за повреда или счупване на стоката (B) ДЪЛЖИТЕЛНО при неправилно опаковане, както и купувачът към продавача за своевременно плащане на стоките.

По склоновете на хълма е РЯДКО (РЯДКО), но ВСИЧКО (СЪЩО) растат хвойнови храсти.

14. Посочете всички числа, на мястото на които е написана думата.

Корабите, които бяха успели предварително да се приютят в пристанището (1), бяха извадени на брега (2), но още по-ядосани (3) вълни дойдоха тук, а след това стройни, точно (4) мачта се завъртя и танцува широко и дъските скърцаха сякаш готов да се разпадне.

15. Поставете препинателни знаци. Посочете две изречения, в които трябва да поставите ЕДНА запетая. Запишете числата на тези изречения.

1) Отначало младежът беше безразличен и спокоен, но последните думи го удряха боли за живите.

2) Темата за съдбата на поколението на 30-те в текста на М.Ю. Лермонтов може да бъде разбран както в тесен литературен контекст, така и в широка социална, историческа и културна перспектива.

3) Този генерал притежава не само военни таланти, но и добри организационни умения и е уважаван в армията.

4) Сюжетът на романа I.A. „Обломов“ на Гончарова изглежда разтегнат и нединамичен, сложен и зареден с паралелни сюжетни линии.

5) Пролетта и лятото преминаха бързо и незабележимо за младите съпрузи и техните родители.

16. Поставете всички препинателни знаци: посочете номера (ите), на което (ите) в изречението (ите) трябва да бъде (и) запетая (и).

Видях навсякъде около едно огромно лазурно море (1) цялото покрито с малки пулсации от златни люспи, а над главата ми имаше същото обширно, същото лазурно небе - и триумфално (3) триумфира над него (3) и сякаш се смееше (4) нежното слънце се търкаляше.

17. Поставете всички препинателни знаци: посочете номера (ите), на което (ите) трябва да е (и) запетая (и).

Родната ни майка майка (1)

В дните на неприятности и в дните на победи

Не (2) вие (3) по-ярки и красиви

И няма съкровено сърце.

Мислене за войник

Непредвидима съдба

Дори лежи в братския гроб

По-добре (4) изглежда (5) във вас.

(А. Т. Твардовски)

18. Поставете всички препинателни знаци: посочете числото (ите), на което (ите) в изречението (ите) трябва да бъде (и) запетая (и).

Навиващи се пътеки (1) гладки линии (2), които (3) се появяват в дълбочината на парцела (4), правят градината загадъчна.

19. Поставете всички препинателни знаци: посочете числото (ите), на мястото на което (ите) в изречението трябва да е запетая (и).

Ръката му трепереше (1) и (2), когато Николай предаде коня на животновъда (3), той почувства (4) как с тупане налива кръв към сърцето си.

20. Кое от твърденията съответства на съдържанието на текста? Посочете номера за отговор.

1) Справедливостта е присъща само на благородните хора.

2) Справедливостта може да бъде оправдана аритметично, тъй като всички хора са еднакви.

3) Основната трудност е, че всеки човек получава според справедливостта.

4) Хората са склонни да разбират справедливостта като лично полезно действие, като смятат другите за несправедливи.

5) Да се \u200b\u200bпостигне съгласие за концепцията за „справедливост“ е много просто.

(1) За несправедливостта се говори и пише от древни времена - може би откакто човечеството се е научило да говори и пише. (2) Какво е несправедливост, все още не е ясно.

(3) По този въпрос е много трудно да се постигне съгласие, тъй като в този случай спорът се води с достатъчен дял от интерес. (4) Всеки иска да бъде третиран „справедливо“ и се оплаква от „несправедливост“, но се опитва да тълкува ситуацията по такъв начин, че несправедливостта спрямо него става веднага очевидна. (5) И всеки има достатъчно самонадеяност, за да прецени „справедливо“ за отношението си към други хора и изобщо не забелязва, че другите са възмутени от предполагаемото му „правосъдие“. (6) Така че проблемът е изкривен от страсти и обгърнат от предразсъдъци. (7) Цели поколения се забиват в тези предразсъдъци и понякога забелязвате как самата дума „справедливост“ предизвиква жилава усмивка.

(8) От предишните поколения човечеството е наследило вярата, че хората са равни по рождение и затова трябва да се третират еднакво. (9) Същността на справедливостта обаче се състои именно в неравнопоставеното отношение към неравностойните хора.

(10) Ако хората бяха наистина равни, животът би бил изключително прост и справедливостта би била изключително лесна за намиране. (11) Струва си само да се каже: на едни и същи хора - един и същ дял или на всички еднакво. (12) Тогава справедливостта може да бъде оправдана аритметично и създадена механично; и всички биха били щастливи, защото хората биха станали нищо повече от едни и същи атоми, един вид търкалящи се механични топки навсякъде, които биха били подобни на външен вид и биха имали същото психическо състояние на ума. (13) Колко наивно, колко просто, колко плитко!

(14) Всъщност хората не са равни по тяло, по душа или по дух. (15) Те ще се родят като същества от различен пол, с различно здраве и сила, с напълно различни разпореждания, дарове, инстинкти и желания, те принадлежат на различно духовно ниво и към тях (по силата на справедливостта!) Трябва да се отнасят по различен начин. (16) Това е основата и основната трудност на правосъдието: има безкраен брой хора; всички те са различни; как да накарам всички да получават според справедливостта? (17) Ако хората не са едни и същи, тогава всеки път трябва да се борави с тяхната жива идентичност. (18) В противен случай възниква несправедливост.

(19) По този начин справедливостта означава точно неравенство: да защити детето, да помогне на слабите, снизходително към уморените, да се грижи за болните; покажете повече строгост към накуцване, по-добро доверие, повече предпазливост към говорещия; почете героя.

(20) Следователно справедливостта е изкуство на неравенството и е присъща само на благородните души. (21) Тя има засилено усещане за реалността; струяща от добро сърце и оживено наблюдение, тя отхвърля механичен подход към хората. (22) Тя иска да подхожда индивидуално към всеки повод, излагайки човек на състрадание. (23) Тя се опитва да улови в човека неговата същност и оригиналност и съответно да се справи с него.

(Според I. Ilyin *)

* Иван Александрович Илийн (1882-1954) - известен руски философ, литературен критик, публицист.

Източникът на текста не е дефиниран.

21. Кое от следните твърдения е вярно? Посочете номера за отговор.

Цифрите показват във възходящ ред.

1) 10, 15 изречения потвърждават предложението, изразено в 14-то изречение на текста.

2) Изречения 3-6 от текста съдържат разсъждения.

3) Предложение 19 е заключението на аргумента.

4) Предложения 10-12 представят разказа.

5) Преобладаващият тип текст е описанието.

22. От изречения 16 и 17 запишете синонимна двойка.

23. Сред изреченията 19-23 намерете едно (и), което е (и), свързано (и) с предишното, използвайки лексикални повторения. Напишете номера (ите) на тази оферта (и)

Настоящото ръководство е предназначено за развиване на практически умения на учениците при подготовка за изпита по руски език в 11 клас във формата на изпита. Той съдържа варианти на диагностични работи на руски език, съдържанието на които съответства на контролните и измервателни материали, разработени от Федералния институт по педагогически измервания за единния държавен изпит. Книгата включва и отговори на задачи и критерии за проверка и оценка на задачи с подробен отговор.
Материалите на книгата се препоръчват на учители и методисти да установят нивото и качеството на обучението на учениците по предмета, да определят степента на тяхната готовност за Единния държавен изпит.

Примери.
Посочете две изречения, в които ГЛАВНАТА информация, съдържаща се в текста, се предава правилно. Запишете числата на тези изречения.
1) Въпреки че съвременните учени считат произведенията на естествените учени, създадени през Средновековието и Античността, за „ненаучни“, те грешат: тези произведения съответстват на най-строгите критерии на науката.
2) Въпреки факта, че работата на древните и средновековните учени не отговаря на строгите критерии за научност, предложени от съвременните учени, днес историците на науката все повече включват античността и средновековието в своята област на интерес, признавайки стойността на изследванията на тези периоди.
3) Известни учени от Античността и Средновековието, включително Аристотел, Ал-Бируни и Р. Бейкън, са начело на съвременната наука.
4) Осъзнавайки значението на работата на древните и средновековните учени по естествознание, историците на науката включват произведенията на тези епохи в обхвата на своите изследвания, въпреки че според съвременните учени такива трудове не отговарят на критериите на научните.
5) Научната революция от XVI-XVII век е предшествана от такива важни процеси като появата на природните науки в ерата на античността и развитието на съвременните научни методи в епохата на Средновековието.

Коя от следните думи или комбинации от думи трябва да е на мястото на пропуска във второто (2) изречение на текста? Изпишете тази дума.
Следователно
Така че
междувременно
По-специално.
Освен това.

Безплатно изтеглете електронната книга в удобен формат, гледайте и четете:
Изтеглете книгата Руски език, Подготовка за единния държавен изпит, Диагностична работа, Кузнецов А.Ю., Межина Т.В., 2018 - fileskachat.com, бързо и безплатно изтегляне.

Руски език, Подготовка за изпита, Диагностична работа, Кузнецов А.Ю., Межина Т.В., 2019
Руски език, Подготовка за единния държавен изпит, Диагностична работа, Кузнецов А.Ю., Межина Т.В., 2017
Руски език, Подготовка за изпита, Диагностична работа, Кузнецов А.Ю., Задорожная А.С., Межина Т.В., Нарушевич А.Г., 2014 г.

Следните уроци и книги.

Вариант № 6996817

Когато изпълнявате задачи с кратък отговор, напишете в полето за отговора число, което съответства на номера на правилния отговор, или число, дума, последователност от букви (думи) или цифри. Отговорът трябва да бъде написан без интервали или допълнителни символи. Отговорите на задачи 1–26 са число (число) или дума (няколко думи), последователност от числа (числа).

Ако опцията е зададена от учителя, можете да въведете или качите отговори на задачи с подробен отговор в системата. Учителят ще види резултатите от задачите с кратък отговор и ще може да оцени изтеглените отговори на задачите с подробен отговор. Точките, зададени от учителя, ще бъдат показани във вашата статистика. Обемът на есето е най-малко 150 думи.

Версия за печат и копиране в MS Word

Посочете номерата на предложенията, в които главната информация, съдържаща се в текста, се предава правилно. Запишете числата на тези изречения.

Отговор:

Коя от следните думи (словосъчетания) трябва да стои на мястото на пропуска във второто (2) изречение на текста? Изпишете тази дума (комбинация от думи).

междувременно

По-специално,

Освен това,

Отговор:

Прочетете фрагмент от запис в речника, който описва значението на думата SERIES. Определете значението на тази дума във второто (2) изречение на текста. Напишете числото, съответстващо на тази стойност, в дадения фрагмент от записа в речника.

ROW, м

1) Линия от равномерно разположени хомогенни обекти. Р. къщи.

2) Общата сума на някои. явления, следващи или подредени в определена последователност. Р. поколения.

3) Някакво, значително количество от нещо. Р. случаи.

4) Състав, среда. В редиците на армията.

Отговор:

В една от думите по-долу е направена грешка в изказването на ударението: буквата, обозначаваща подчертаната гласна, е НЕПРАВИЛНА. Изпишете тази дума.

местности

сгъната

диспансер

Отговор:

Една от думите, подчертани по-долу, направи грешка при формирането на словоформата. Поправете грешката и правопишете думата правилно.

Легнете на дивана

ПОВЕЧЕ НАДЕЖНИ

не лежи на масата

Петстотин абонати

два чифта дънки

Отговор:

Задайте съответствието между граматическите грешки и изреченията, в които са направени: за всяка позиция на първата колона изберете съответната позиция от втората колона.

ГРАММАТИЧНИ ГРЕШКИ

ОФЕРТИ

А) злоупотребата със случайната форма на съществителното с предлога

Б) неправилна конструкция на изречението с частичен оборот

В) нарушение на темпоралната корелация на глаголните форми

Г) неправилна конструкция на изречения с непряка реч

Г) нарушение при изграждането на изречения с еднородни членове

1) Лудата, загадъчна история на Йесенин и Изадора Дънкан никога няма да престане да интересува онези, които се стремят да узнаят невероятните тайни на любовта.

2) Понякога в мазето Лизел, забравяйки себе си, слушаше гласа на акордеона, който звучеше в ушите ѝ.

3) Петербургският период в творчеството на A.S. Пушкин се характеризира не само с по-голяма стилистична свобода, но и с нарушаване на жанровите граници.

4) Искрящите звезди в небето блестяха и блестяха с всички цветове на дъгата.

5) Според решението на комисията е необходимо да се насърчават особено отличени служители.

6) „Ето нашия нов кандидат за наградата!“ - каза деканът и посочи студент на трети курс.

7) Изадора Дънкан отказа наследствените права на починалия Йесенин, като каза, че „вземе парите на майка си и сестрите си“.

8) Самият Блок в „скитите“ никога не е отпечатан, въпреки че по това време поддържаше топли отношения с много участници в алманаха.

9) Не по-рано гръмът удари, тъй като аз и Лиза тичахме от двора към къщата.

А	B	ПО	G	д

Отговор:

Определете дума, която пропуска ненапрегнат редуващ се гласен корен. Напишете тази дума, като поставите липсващата буква.

oznichat

смрад ..

зает .. майка (пари)

п. лисица

неизгоден ..

Отговор:

Определете поредица, в която в двете думи липсва една и съща буква. Напишете тези думи, като поставите липсващата буква.

и .. долната страна, и ... след това

над .. даде не ..

pr ... намерен, pr ... подаден

от ... чист, ох ... бие

играя ... вземи ... майко

Отговор:

Напишете думата, в която на мястото на прохода е написана буквата Е.

пръсти ....

резерв .. навън

блестя през

(сръчна) градина..k

глупак ... ти

Отговор:

Изпишете думата, в която на мястото на прохода е написана буквата Y

бавно .. (с решение)

(те) отварят .. т (плакати)

брой .. храст (храст)

зависим .. (от родителите)

(те) сертифицирани .. т (подпис)

Отговор:

Определете изречение, в което НЕ е написано с думата ИНТЕГРИРАН. Отворете скобите и изпишете тази дума.

(НЕ) Над планините се виждаше ВИСОКО облачно небе.

Както често ни се струва, няма нищо (НЕ) ВАЖНИ срещи с хора, но общуването с тях може да бъде началото на дълго приятелство.

В този град рядко виждаш бездействащ, нищо (НЕ) РАБОТЕН човек.

Кратко запознаване най-малко (НЕ) ни попречи да говорим приятелски.

Сградата на Санкт Петербург със своите кафяви железни покриви изобщо е (НЕ) ПРОЕКТИРАНА да се гледа отгоре.

Отговор:

Определете изречение, в което и двете подчертани думи са написани ИНТЕГРИРАНО. Отворете скобите и изпишете тези две думи.

Организмът става имунизиран срещу инфекция (B) ПОСЛЕДВАНЕ на имунизацията, SO (SAME) известен като ваксинация.

Този незначителен разговор в кръчмата имаше изключителен ефект върху Расколников, (AS) КАК наистина има някакво (ТОГА) предопределение, индикация.

(НА) ЗАЩОТО каза моят спътник, казвах, че (C) НЕКОГА осъзнах: той е опитен, силен човек.

През нощта валеше толкова силно, че всички се намокрихме (ON) КРЪГ, но все още нямаше начин да влезем в селото (ON).

Саша мислеше, че е по-добре да се премести (НА) ЕДИН, Борка предложи това (САМО) нещо.

Отговор:

Посочете всички числа, на мястото на които е написана думата.

Свободата за Пушкин е пълнотата на живота, неговата пълнота (1) тента, многообразието. Творбата на поета Болдин удивлява с тази много свобода, която се изразява в (2) и в няколкото (3-то) разнообразие от дизайни, теми, образи, в стремежа да разбере вътре (4) смисъла на случващото се.

Отговор:

пунктуация, Посочете две изречения, в които искате да поставите ONE запетая. Запишете числата на тези изречения.

1) Сватбата на хазяина през 18 - началото на 19 век се отличава от благородството не само с богатство, но и със забележима „европеизация“.

2) Степените на сравнение на прилагателните се образуват с помощта на наставки или с помощта на помощни думи.

3) Романът „Господарят и Маргарита“ опровергава рационализма и филистинизма на вулгарността и подлостта.

{!LANG-cb808cde0d01952e8696b788cf3a7ffe!}

{!LANG-f36c433925be78f4d5383cd7d2429a66!}

Отговор:

{!LANG-48e8155bc198943fea68a4ab7fda5111!}

Отговор:

{!LANG-4219cf520268af3032e5e1599a66c623!}{!LANG-27d7b5b6a397cb9fc07a53011ca4e84b!}

{!LANG-3da68b27dca51b03b3f675fcde73296d!}

{!LANG-01e9c89f31724f3b413a198e0939304e!}

{!LANG-a62c01b916ded23e460fe3c98b09ef12!}

{!LANG-4ca60ad753f048d300bae7459e07e465!}

Отговор:

{!LANG-6e48812ef6addc015b73d364f5f67bbe!}{!LANG-27d7b5b6a397cb9fc07a53011ca4e84b!}

{!LANG-7c0ff939629d80e975e83047a4cdcfc7!}

Отговор:

{!LANG-6e48812ef6addc015b73d364f5f67bbe!}{!LANG-27d7b5b6a397cb9fc07a53011ca4e84b!}

{!LANG-c5998eefd55e6ba6fd9a437840fc5007!}

{!LANG-3d064d5101f2873df7188acb8c6195a3!}

Отговор:

{!LANG-f20f0a37b02b46d7cd0c7488b1938289!}

{!LANG-69a9ef7359cfcd8b3ea5f04a8bcf7ee5!}

{!LANG-8739366d8cd8a0c5cc5980c81a3b1fe8!}

{!LANG-102dfd6bb1b8e6b9d79548065d7957f4!}

{!LANG-c8394349331c73c3b7e2123762d922db!}

{!LANG-a7281d739c1102226efde0ca5b58350c!}

{!LANG-636284e23010107a1df27b49a3b1480e!}

*{!LANG-5539ed4cf48ec68b20c75c2aa0832853!}

Отговор:

{!LANG-c547acc85e894a66dc3c8108fc26cb35!} {!LANG-e8187964530c6189150ae65e4fd186bf!}{!LANG-45903f026afcc08132f4798c5a64544c!}

{!LANG-f8668b71ab21f95fae5dd3b7cbdcf26b!}

{!LANG-c9939d49879a1d26c7d741b932d8ac4d!}

{!LANG-aa5300147fc8503d8a36b5586f686091!}

{!LANG-97c452588b6eed17b12e8e567081cb80!}

{!LANG-73ca20db8b670450ff586e8791e7709f!}

{!LANG-0631d6f6c290b86da54631249cb9be40!}

{!LANG-b013fb530db67216a5e7c3d7c6187531!}

{!LANG-53f73127eed6508496536d929fc0835a!}

{!LANG-fb47085c6722cb5bd47a829bbe95991b!}

{!LANG-6780cc2fadde53868e4fd894873de861!}

{!LANG-f0f516386abddc66ff5a0e0cb23a846f!}

{!LANG-c386edb460ed0860848134ba90fbea9f!}

{!LANG-636284e23010107a1df27b49a3b1480e!}

*{!LANG-5539ed4cf48ec68b20c75c2aa0832853!}{!LANG-4aa12578f728d984368c1a239967df4c!}

Отговор:

{!LANG-75fcc6bc73f9d5150f82233fb0f9eab3!}

{!LANG-b013fb530db67216a5e7c3d7c6187531!}

{!LANG-53f73127eed6508496536d929fc0835a!}

{!LANG-fb47085c6722cb5bd47a829bbe95991b!}

{!LANG-6780cc2fadde53868e4fd894873de861!}

{!LANG-f0f516386abddc66ff5a0e0cb23a846f!}

{!LANG-c386edb460ed0860848134ba90fbea9f!}

{!LANG-636284e23010107a1df27b49a3b1480e!}

*{!LANG-5539ed4cf48ec68b20c75c2aa0832853!}{!LANG-4aa12578f728d984368c1a239967df4c!}

{!LANG-53f73127eed6508496536d929fc0835a!}

Отговор:

{!LANG-e7438c2cbf6476a9939e0e6b665c4826!}

{!LANG-b013fb530db67216a5e7c3d7c6187531!}

{!LANG-53f73127eed6508496536d929fc0835a!}

{!LANG-fb47085c6722cb5bd47a829bbe95991b!}

{!LANG-6780cc2fadde53868e4fd894873de861!}

{!LANG-f0f516386abddc66ff5a0e0cb23a846f!}

{!LANG-c386edb460ed0860848134ba90fbea9f!}

{!LANG-636284e23010107a1df27b49a3b1480e!}

*{!LANG-5539ed4cf48ec68b20c75c2aa0832853!}{!LANG-4aa12578f728d984368c1a239967df4c!}

Отговор:

{!LANG-f9879c69c4c96cae0324370b7ea4ed3f!}

{!LANG-e036248abd3ebde5f05c1eac5091b8d8!}

{!LANG-8ee5d605a6fe89e57a6e4533e4c8be40!}

{!LANG-660c3106305eab6fb83011aa2c74162d!}

{!LANG-8de4734d62d603c768e94612ac0c3a26!}

{!LANG-e991713e0527f4f525c1ec237bb5201f!}

{!LANG-0eabee8a2483d9b6999edfbf0cc37e47!}

{!LANG-eba7fa3eb4e8a96eaff13df59dc3464f!}

{!LANG-fa2baa620d692e16a537a37f896c1d2b!}

{!LANG-c5ad9765bfb3cf34ecc6118ceb21b8f2!}

{!LANG-4b565a6835f3327be41b5f1197e1e54e!}

{!LANG-5422cc6e235ffed811be391d21a528c3!}

{!LANG-f73f2ba970a4926c6de10b26d7fd412d!}

{!LANG-7e8bcca340a25e75d50fc82fba35987b!}

{!LANG-5f00996b2535c98d0fe98a1c96c6f866!}

А	B	ПО	G

{!LANG-b013fb530db67216a5e7c3d7c6187531!}

{!LANG-53f73127eed6508496536d929fc0835a!}

{!LANG-fb47085c6722cb5bd47a829bbe95991b!}

{!LANG-6780cc2fadde53868e4fd894873de861!}

{!LANG-f0f516386abddc66ff5a0e0cb23a846f!}

Напишете есе върху текста, който сте прочели.

{!LANG-5c485bb6c2aac4a3d646d87a3cc9c3a3!}

{!LANG-363b1713fa68bb4738516e8dd76f0e2d!}

{!LANG-835540cb3d99c152fcd3867935c3e71f!}

{!LANG-0815e8a419dca4ca18f1b3f86bc546b4!}

Напишете есе внимателно, четлив почерк.

{!LANG-b013fb530db67216a5e7c3d7c6187531!}

{!LANG-53f73127eed6508496536d929fc0835a!}

{!LANG-fb47085c6722cb5bd47a829bbe95991b!}

{!LANG-6780cc2fadde53868e4fd894873de861!}

{!LANG-f0f516386abddc66ff5a0e0cb23a846f!}

{!LANG-c386edb460ed0860848134ba90fbea9f!}

Категории

Избор на редакторите

Съвременните учени смятат произведения. Страхотни натуралисти, които направиха световни открития

Големи натуралисти: Списък

Първи натуралист

Големи натуралисти: Карл Лини

Чарлз Дарвин

Руски учени

{!LANG-bfc95980634bf529e8a406db2c842b31!}

{!LANG-5bf5c1d5c47fd0d047c1542c32abd343!}

{!LANG-8ffe5e48639e519921c7bc795adadd20!}

{!LANG-0b294e305f274f387a8ca983bd4274a9!}