• Gdje živi egor Creed. Yegor Creed: visina i težina. Yegor Creed: biografija, osobni život, zanimljive činjenice Znak Yegor Creed ek
• Koje su najbolje marke gitara Najpoznatije električne gitare
• Što je truss štap za gitaru? Podešavanje otklona vrata gitare
• Teorija vjerojatnosti. Rješavanje problema (2020). Kako izračunati vjerojatnost događaja u klađenju? Izračunavanje vjerojatnosti događaja
• Mitovi o stvaranju zemlje različitih naroda
• Prvoaprilske šale i šale za prijatelje, roditelje, kolege
• Ukratko povijest pisanja grmljavine Ostrovsky
• Sonya Marmeladova - personifikacija dobra (prema romanu F
• Turgenjevljev stav prema Bazarovu
• Kakvo je bilo obrazovanje Oblomova?

ANALIZA EPIZODE DRAMSKOG DJELA

1. Granice epizode određene su već samom strukturom drame (fenomen je odvojen od ostalih sastavnica drame); dati naslov epizodi.

2. Opišite događaj koji je u osnovi epizode: koje mjesto ona zauzima u tijeku razvoja radnje? (Je li ovo izlaganje, kulminacija, rasplet, epizoda razvoja radnje cijelog djela?)

3. Navedite glavne (ili jedine) sudionike u epizodi i ukratko objasnite:

· Tko su oni?

· koje je njihovo mjesto u sustavu likova (dur, naslov, mol, izvan scene)?

4. Proširite značajke početka i kraja epizode.

5. Formulirajte pitanje, problem u centru pažnje:

· Autor; likovima.

6. Identificirajte i okarakterizirajte temu i proturječje (drugim riječima, mini-sukob) koji su u osnovi epizode.

7. Opišite junake - sudionike u epizodi:

· njihov odnos prema događaju;

· na pitanje (problem);

· jedno drugom;

· ukratko analizirati govor sudionika u dijalogu;

· analizirati autorove primjedbe (objašnjenja govora, geste, mimike, poze likova);

· identificirati značajke ponašanja likova, motivaciju radnji (autorske ili čitateljske);

· odrediti raspored snaga, grupiranje ili pregrupiranje junaka, ovisno o tijeku događaja u epizodi.

8. Opišite dinamičku kompoziciju epizode (njezinu ekspoziciju, radnju, kulminaciju, rasplet; drugim riječima, prema kojoj se shemi razvija emocionalna napetost u epizodi).

9. Opišite dijalošku kompoziciju epizode: na kojem se principu pokrivanja teme gradi dijalog?

10. Razumjeti autorov stav prema događaju; povezati ga s kulminacijom i idejom cjelokupnog djela u cjelini; odrediti autorov stav prema problemu.

11. Formulirajte glavnu ideju (autorsku ideju) epizode.

12. Analizirajte radnju, figurativnu i ideološku povezanost ove epizode s drugim epizodama drame.

CJELJIVA ANALIZA DRAMATSKIH DJELA

1. Vrijeme nastanka djela, povijest ideje, kratak opis doba.

2. Povezanost drame s bilo kojim književnim pokretom ili kulturnim dobom (antikom, renesansom, klasicizmom, prosvjetiteljstvom, sentimentalizmom, romantizmom, kritičkim realizamom, simbolizmom itd.).Kako su se u djelu pojavile značajke ovog smjera? 1

3. Vrsta i žanr dramskog djela: tragedija, komedija (moral, likovi, položaji, plašt i mač; satirična, svakodnevna, lirska, šašava itd.), drama (socijalna, svakodnevna, filozofska itd.), vodvilj, farsa, itd.Provjerite značenje ovih pojmova u referentnoj literaturi.

4. Specifičnosti organiziranja radnje drame: podjela na radnje, scene, činove, pojave itd. Autorske izvorne komponente drame (npr. "snovi" umjesto čina ili radnje u drami M. Bulgakova "Bježi").

5. Bilten (likovi). Značajke imena (na primjer, "govorna" imena). Glavni, sporedni i nescenski likovi.

6. Obilježja dramskog sukoba: tragično, komično, dramatično; društveni, svakodnevni, filozofski itd.

7. Obilježja dramske radnje: vanjska - unutarnja; "na pozornici" - "iza scene", dinamično (aktivno se razvija) - statično, itd.

8. Značajke kompozicije predstave. Prisutnost i specifičnost glavnih elemenata: izloženost, porast emocionalne napetosti, sukob i njegovo rješavanje, novi porast emocionalne napetosti, vrhunci itd. Kako su sve "oštre točke" (osobito emotivne scene) djela povezane jedna s drugom? Kakav je sastav pojedinih sastavnica predstave (činovi, radnje, pojave)? Ovdje je potrebno imenovati konkretne epizode koje su te "oštre točke" radnje.

9. Specifičnosti stvaranja dijaloga u predstavi. Značajke zvuka teme svakog lika u dijalozima i monolozima. (Kratka analiza dijaloške kompozicije jedne epizode po izboru).

10. Tema predstave. Vodeće teme. Ključne epizode (scene, pojave) koje pomažu u otkrivanju teme djela.

11. Problemi rada. Vodeći problemi i ključne epizode (prizori, fenomeni) u kojima su problemi posebno akutno izraženi. Autorova vizija rješavanja postavljenih problema.

12. Specifičnost autorovih napomena koje objašnjavaju:

· radnje likova (gluma);

· scenska postava, kostimi i ukrasi;

· raspoloženje i ideja o sceni ili pojavi.

· Specifičnost autorovog stava, izražena kroz primjedbe.

1. Idejno-umjetničko značenje naslova drame. Naslov se uvodi u djelo bilo kojeg žanra. Koja je njegova originalnost u drami? Naslov drame ne teži potpunijem obuhvatu životnog materijala, kao u epskom djelu, gdje naslov ponekad prigušuje, takoreći, upija njenu glavnu ideju kako bi se istaknula važnost prikaza stvarnosti u njezinoj cjelini.

Naslov u drami ne daje, poput lirike, krajnje generalizirano i osobno ime (sve do čestog odbijanja naslova u poeziji). U predstavi naslov otvorenije, namjerno vodi u samu srž središnjeg sukoba, zgušnjava smisao djela, često ga koncentrirajući na aforizam, na poslovicu, na "maksimu". Poetika naslova prelama i opće obilježje drame – njezinu dvodimenzionalnost, njezinu simboliku.

U predstavi se naslov "Šuma" namjerno prilagođava procjeni glavnog sukoba u perspektivi ontoloških vrijednosti - taj se poriv potom tijekom predstave ostvaruje u kroz motiv kupoprodaje drveta kao svakodnevice. situacija, kao društvena kolizija zamjene plemićke vladavine trgovačkom, kao filozofsko shvaćanje "ekologije duše"...

2. Najspecifičnije obilježje žanra drame je originalnost njegove radnje: u predstavi su sve primjedbe, monolozi, dijalozi, polilozi, detalji, činjenice, događaji u pojedinim prizorima, pojavama i činovima spojeni u jedan cjeloviti sukob. , u presečnu "scensku radnju".

Već u prvom pojavljivanju drame "Šuma", u prvom dijalogu, učenica, žena u mirazu Aksyusha, koju je gospođa pozvala na razgovor, pita Karpova slugu o prodaji šume od strane gospodarice: ona bojažljivo nade u miraz - to jest, prve su se primjedbe odnosile samo na konkretnu lokalnu situaciju, ali i na opći, pripremljeni sukob prodaje i otkupa drvne građe. Bulanov, školarac, koji je spreman oženiti se zbog zarade, poželjet će mogući miraz. S druge strane, trgovac Vosmibratov vezu svog sina s Aksyushom povezuje s kupnjom šume, nadajući se da će ugrabiti šumu kao miraz.

3. Izražajno sredstvo karakterizacije junaka u dramskom djelu mogu biti neizravni načini njegovog predstavljanja - kao što je u prvom činu pismo Neschastlivtseva, njegovi komentari svih likova u predstavi. Čitajući pismo svog nećaka, koji prikazuje njegovu vitešku idealizaciju "tete koja voli" i komentare na njega, u kojima je sentimentalno samopotvrda sebe kao dobročiniteljice siromašnog rođaka-učenika opovrgnuto činjenicom pljačke kuće. nasljednika, stvara još jednu kontrastnu korelaciju koja povezuje drugu glavnu liniju radnje drame: Gurmy sukob i Neschastlivtseva.

4. Već u 1. činu ne samo da se rekreira situacija na imanju Penki, ne samo da je upoznavanje s njegovim stanovnicima i gostima, već se priprema sukob predstave u cjelini: svaka primjedba, svaki detalj ispada biti projekcija općeg sukoba drame. Specifičnost “scenske radnje” u drami leži u tome što se radnje u njoj, iako se pojavljuju u trenutku svog ostvarenja, u samom njihovu tijeku, ali istovremeno prelamaju sukob drame kao cjelina: dramu odlikuje kraći, svrsishodniji put svake scene do njezinih središnjih kolizija.

5. Ako je u epskom djelu glavno tkivo pripovjednog jezika autorov govor, onda govorna karakteristika uvijek dominira u figurativnom sustavu drame: u drami je „umjetnička riječ za pisca glavno, pa čak i jedino sredstvo razvijanje dramske radnje. U predstavi se sve ostvaruje pomoću riječi ... ”(V. Uspenski).

Ova značajka drame našla je svoje klasično utjelovljenje u "mađioničaru riječi" (M. Gorki) Ostrovskom. On je tvorac "govornog kazališta" u kojem "svaka druga radnja, svaka scenska izvedba, izrazi lica trebaju služiti samo kao lagani začin književne izvedbe, radnje u riječi..." (I. A. Gončarov). Drame Ostrovskog nisu intrigantne predstave, već predstave društvenih i psiholoških karaktera, pa stoga govori junaka obično otkrivaju ne samo neke peripetije sukoba, već su i sredstvo njihove autokarakterizacije, otkrivajući njihovu tajnu bit, duboku procesi njihove svijesti, njihove posebnosti, razmišljanje, emocije i osjećaji.

6. Jedan od najvažnijih načina analize dramskog žanra je razmatranje rasporeda likova u njemu: omjer likova jedno je od najučinkovitijih sredstava utjelovljenja autorove pozicije.

Shvatimo korelaciju slika u fenomenima 1 i 2 - ove prve scene predstave jasno su izgrađene prema principu paralelizma: ovdje sluga Karp stupa u dijalog s Aksjušom i Bulanovim, pokazujući bitno drugačiji stav prema njihove zahtjeve.

Kroz nedvosmislene situacije jasno se očituje kontrast likova mladih junaka: nezainteresirana, čista pojava Aksyusha i sebični, cinični tip Bulanova. Ovi dijalozi u vizualnoj korelaciji prikazuju linije radnje drame: potragu za Aksjušinom srećom, potragu za Bulanovljevim bogatstvom.

Ali ne samo da se time želi prikazati početak predstave ovom "rimom" situacija: Aksyusha traži od Karpa da nekome da poruku, Bulanov zapovijeda sluzi da napuni cigarete; Karp ispunjava prvi zahtjev, iako shvaća da je to protivno interesima ljubavnice, drugi zahtjev, unatoč prijetnji da će se žaliti ljubavnici, odbija ispuniti.

Ovaj paralelizam nedvosmislenih situacija omogućuje da se jasno pokaže autorova pozicija: imovinski status junaka, svemoć gospodara života i potpuna ovisnost o njima usko su povezani s moralnim problemima: Karp pomaže Aksyushi ne zato što je siromašna; - uostalom, Bulanov je siromašan, i to ne zato što je Aksjuša bliži slugama nego Bulanov, koji provaljuje u krug bogataša, - uostalom, i Julitta je sluga, a Karp je tako pljuje. Kome i kako služi Karp ne određuje društveni i imovinski status, nego moralne, narodne zapovijedi morala – a taj “ključ” nadolazećeg sukoba daje tehnika paralelizma u rasporedu likova.

Kohezija, korelacija, raspored likova, njihovo međusobno osvjetljavanje, na kojem se gradi 1 radnja drame, postaje jedan od najvažnijih načina otkrivanja ideje predstave u narednim činovima.

7. "Scenska radnja" u predstavi se izražava ne samo u vanjskoj radnji, ne samo u izričaju, nego i u tišini, u smislenom pogledu, elokventnoj gesti, tajnom porivu - otuda važnost analize u dramskom djelu "neverbalna sredstva umjetničkog izražavanja", stanke, znakovi u stranu, nevoljne geste i sl. izražene primjedbama.

Emocionalno i semantičko opterećenje primjedbi 7. fenomena 1 radnje, u dijalogu između Gurmyzhskaye i Aksyusha, izuzetno je učinkovito.

Aksyusha kaže "spuštenih očiju", "tiho"; Gurmyzhskaya daje svoje primjedbe, dvaput ih poprativši autorovom opaskom: "sa smijehom"; Posljednju opasku prije njezina odlaska, neprekinuto, prihvaćajući izazov Gurmyzhskaya Aksyusha, izgovara, "gledajući je u oči".

Iako se u ovom fenomenu junakinje još ne očituju u radnjama, ono je zasićeno "scenskom radnjom" - a u smjerovima se izrazito živo očituje bit likova njegovih sudionika i čvorovi sukoba.

Drama predstave prema drami Leonida Andreeva

"Onaj koji dobije šamar"

Glazba za predstavu:

Spleen: "Rock and Roll Star", "Romance", "You Dream About It"

"Sjedili smo i pušili", "Riki-Tiki-Tavi"

Plastični život, Sihanoukville

"Chateau Margot"

L. V. Beethoven Treći stavak 14. sonate na španjolskom. Viktor Zinčuk.

ANALIZA DRAMSKOG DJELA

1) Tema predstave je Ljubav koju svi traže, a ne nalaze, jer oni sami ne znaju voljeti, pokušavajući to postići, čak i od "grabežljivaca" i samo junak voli, voli iskreno i otvoreno, ne pokušavajući ga sam potpuno zauzeti. Spreman na svaku žrtvu u ime ovog visokog osjećaja, koji je doživio prvi put u životu, već oženjen i potpuno razočaran u ljude, i u samo postojanje, kao svijetla i izvanredna ličnost, što je i sam bio .

2) Ideja predstava NS: Dolazak stranca, vrlo često u klasičnim djelima ruskih i stranih autora, pojava stranca na krivom mjestu dovodi do tragičnih posljedica. (Uništenje dviju obitelji - "Wuthering Heights" E. Brontea.) Također u Andreevu: čovjek iz aristokratskog društva koji se pojavljuje u putujućem cirkusu svojom pojavom uništava ustaljeni način života, unoseći na taj način notu razdora. između cirkuskih radnika i vlastitog života osuđuje na smrt zajedno s nedužnom djevojkom, obdarujući se božanskim simbolom.

Sam Andreev je neobičan pisac simbolista, prijatelj A. Bloka i dr. Simboli njegova djela počinju imenom heroja i heroine. "To" - Odakle je došlo? Zašto? "Thoth" je Bog mudrosti u egipatskoj mitologiji. "Consuelo" je utjeha. Za početak rada na predstavi, imajući ime heroine i znajući da je preuzeto iz romana Georges Sand (pseudonim francuske spisateljice Aurore Dupin, voljene Frederica Chopina, velikog skladatelja, koji je hodao u hlačama i pušila lulu, izazivajući time aristokratsko društvo, majka petero djece, spisateljica je romantičarka, u njezinoj se prozi naslućuju obilježja gotičke proze, iz čega možemo zaključiti da je Walter Scott imao ogroman utjecaj na nju) ime heroina, koju je Leonid Andreev uzeo ne slučajno, junakinja nije bila samo utješena, već je i u mladosti počivala u miru. Teško je točno odrediti ideju, što se više udubljuje u materijal, čini se da ima dvostruko, a ponekad čak i trostruko dno. Duboko filozofska tragedija, koja ne objašnjava prava imena svih likova, svi su oni nositelji umjetničkog imena. Neimenovani heroji koji nas gledaju iz prošlosti, bez obzira na sve, zadržavaju i nose sve te ljudske kvalitete i vječne ljudske pogreške, pa i sami postaju neki simboli vječnih vrijednosti i velikih gubitaka, gdje vrijednosti poprimaju drugačiji karakter. Ideja predstave je da visinu duha određuje niskost situacije, moć novca iz nekog razloga daje pravo da se kupe nevine dječje duše? U jeku perestrojke u našoj državi, posebno mi se učinila ova predstava u kojoj ljudi čine zločine koji se otkupljuju zahvaljujući svojoj sigurnosti, a za to ne snose nikakvu odgovornost. Stalno se susrećemo s takvim pričama.

3) Glavni sukob je "... kupuju sve lijepo!" Zinida. Pošto se ljudske duše kupuju i prodaju. Junak je došao na ovaj svijet kako bi ga promijenio, budući da je i sam ušao u ovaj sustav prodaje i kupovine (scena pojavljivanja Gospodina). Znamo da se svijet ne može promijeniti.

4) Glavni događaji predstave: Ne postoji niti jedan događaj u L. Andreevu, u kojem ne bi bilo simbola misticizma i misterija.

a) Početni događaj: Junak napušta svoje uobičajeno stanište, herojev unutarnji moralni sukob vodi ga u lutajući cirkus.

b) Pojava junaka u cirkusu gdje mu teče život, gdje njegovi zakoni i njegove ideje o tome, ali i u cirkusu, junak uranja u beskonačnost problema, a cirkus je "model" svjetskog poretka iz kojeg je pobjegao.

c) Susret junaka i junakinje uzburkalo dušu junaka, budući da je junakinja, prema njegovoj zamisli, posjedovala božansku nevinost i čistoću duše. "Pogođen strijelama Kupidona", spreman je na sve kako bi ostao blizu nje.

d) Junak je prisiljen otvoriti direktor cirkusa njihovo podrijetlo, zbunjujući time i zadivljujući.

e) Pojašnjenje odnosa između Zinide i Bezana postajući svjedok ove scene, junak otkriva tajne strane života ovog cirkusa, kao što su mu već poznate tajne strane života svijeta i svakog društva u kojem su ljudi prisiljeni živjeti.

f) Učiteljica heroine namjeravala prodati ga izopačenom barunu koji je očito u poodmaklim godinama. Ova činjenica ostavlja ravnodušnima sve likove, osim zaljubljenog junaka.

g) Klaun Jim zabranjuje heroju zaviriti i rugati se Providnosti, na temelju nečega već doživljenog. Junak dobiva pravi šamar, budući da još nije naučio da ne može raditi uzalud. Ovdje autor jasno povlači paralelu između sebe i junaka drame.

h) Povjerljivi razgovor junaka s "tutorom" junakinje. Razgovor je junak platio u materijalnom smislu. Još jedan korak za spašavanje heroine s mreže, u koji bi trebalo pasti nedužno stvorenje, nije okrunjen uspjehom, jer moć novca je prejaka.

i) Krotiteljica tigrova Zinida gubi svijest nakon kolosalne posvećenosti i živčane napetosti u areni s tigrovima, prelazeći dopuštene granice, već uvjeren da će je sada rastrgati grabežljivci, i time raznijeti gledalište, pojavljuje se, pokušava se zadržati, ali gubi svijest, što izaziva opći metež cijeli cirkus. Ovaj svijetli događaj u predstavi ograničio sam na unutarnji nesklad krotitelja s nesklonošću ljudi i odanošću grabežljivaca.

j) Božanska nevinost heroine u tom slučaju on postavlja junaku pitanje - "Što je ljubav?" Već pokušavam iskoristiti ljubav drugih (Jim, Thomas, Tilly i Polly, Besano, Zinida, Briquetov tata). Junak joj ne odgovara izravno na pitanje, već pokušava iskreno priznati svoju ljubav, uzdižući se na istu razinu s božanskom nevinošću, zaodjenuti svoju dušu božanskom mudrošću, pokušavajući razumjeti nepismenu djevojku koja nije u stanju razumjeti njegove duboke riječi i pogled u "Drugo dno" (ili drugi plan) kojim se junak služi. Kad junak dobije šamar, sve pretvara u igru, u gatanje itd. A ona samo želi biti sita cijelo vrijeme.

k) Dolazak Gospodina, vrhunac djela... Ovaj događaj u potpunosti otkriva život junaka prije ulaska u cirkus, a u tom događaju autor jasno daje do znanja koliko je beskrajno uništenje vlastite vrste zbog zavisti, koristoljublja, želje za slavom.

m) Pokušaj uvjeravanja jahača, također zaljubljen u junakinju, kako bi spasio djevojku, naleti na šutnju i nemogućnost da to shvati, zbog vlastitih uvjerenja.

m) Krotitelj to jasno daje do znanja heroja, da je on "suvišan", ako je suvišan u svijetu iz kojeg je došao, a suvišan ovdje, koja je onda svrha daljnjeg postojanja?

o) Klaunovi tijekom dobrotvornog nastupa heroine se osjećaju kao prevarante, jer razumjeti da ne mogu ići protiv sudbine.

o) Junakinja je shvatila što joj život prijeti kod baruna, i u suzama traži pomoć od junaka, iako shvaća da se ništa ne može vratiti.

p) Trovanje, ovo je jedino da junak ostaje da bi spasio nevinu dušu, a sam umire.

c) Još uvijek pri svijesti, nakon što je junakinjino disanje prestalo, čuje Thomasa kako trči i javlja da se barun upucao. Ocjenjivanje junaka je finale tragedije ljudskog života, gdje su vrlo često bliske duše prisiljene živjeti odvojeno.

r) Gnjev klauna Jima, a objašnjenje krotitelja, ovo je završna točka tajanstvenog i mističnog djela L. Andreeva.

Slične informacije.

Analiza epizoda i obuka za sveobuhvatnu analizu

dramsko djelo.

Analiza drame mora započeti analizom njezinog malog ulomka, epizode (pojave, scene itd.). Analiza epizode dramskog djela provodi se praktički na isti način kao i analiza epizode epskog djela. Razlika je u tome što je potrebno obrazloženje dopuniti točkom analize dinamičke i dijaloške kompozicije epizode.

Plan analize epizode.

Opišite događaj koji je u osnovi epizode: koje mjesto ona zauzima u tijeku razvoja radnje? (Je li ovo izlaganje, kulminacija, rasplet, epizoda razvoja radnje cijelog djela?)

Navedite glavne (ili jedine) sudionike u epizodi i ukratko objasnite:

• Tko su oni?

  koje je njihovo mjesto u sustavu likova (dur, naslov, mol, izvan scene)?

Proširite značajke početka i kraja epizode.

Formulirajte pitanje, problem u centru pažnje:

• likovima.

Identificirajte i okarakterizirajte temu i proturječje (drugim riječima, mini-sukob) koji su u osnovi epizode.

Opišite junake - sudionike u epizodi:

• njihov odnos prema događaju;

  na pitanje (problem);

  jedno drugom;

  ukratko analizirati govor sudionika u dijalogu;

  identificirati značajke ponašanja likova, motivaciju radnji (autorske ili čitateljske);

  odrediti raspored snaga, grupiranje ili pregrupiranje junaka, ovisno o tijeku događaja u epizodi.

Opišite dinamičku kompoziciju epizode (njezinu ekspoziciju, radnju, kulminaciju, rasplet; drugim riječima, prema kojoj se shemi razvija emocionalna napetost u epizodi).

Opišite dijalošku kompoziciju epizode: na kojem se principu pokrivanja teme gradi dijalog?

Formulirajte glavnu ideju (autorsku ideju) epizode.

Analizirajte radnju, figurativnu i ideološku povezanost ove epizode s drugim epizodama drame.

Plan sveobuhvatna analiza dramskog djela .

Za cjelovitu analizu dramskog djela potrebno je razumjeti teoriju dramske vrste književnosti.

Vrijeme nastanka djela, povijest ideje, kratak opis doba.

Povezanost predstave s bilo kojim književnim pokretom ili kulturnim razdobljem. Kako su se u djelu pojavile značajke ovog smjera?

Vrsta i žanr dramskog djela: tragedija, komedija, drama, vodvilj, farsa. Provjerite značenje ovih pojmova u referentnoj literaturi.

Specifičnost organizacije radnje drame: podjela na radnje, scene, činove, pojave itd. Autorove izvorne komponente drame.

Bilten (likovi). Značajke imena (na primjer, "govorna" imena). Glavni, sporedni i vanscenski likovi.

Obilježja dramskog sukoba: tragično, komično, dramatično; društveni, svakodnevni, filozofski.

Obilježja dramske radnje: vanjska - unutarnja; "na pozornici" - "iza scene", dinamično - statično.

Značajke kompozicije predstave. Prisutnost i specifičnost glavnih elemenata: izloženost, porast emocionalne napetosti, sukob i njegovo rješavanje, novi porast emocionalne napetosti, vrhunci itd. Kako su sve "oštre točke" (osobito emotivne scene) djela povezane jedna s drugom? Kakav je sastav pojedinih sastavnica predstave (činovi, radnje, pojave)? Ovdje je potrebno imenovati konkretne epizode koje su te "oštre točke" radnje.

Specifičnosti stvaranja dijaloga u predstavi. Značajke zvuka teme svakog lika u dijalozima i monolozima. (Kratka analiza dijaloške kompozicije jedne epizode po izboru).

Tema predstave. Vodeće teme. Ključne epizode (scene, pojave) koje pomažu u otkrivanju teme djela.

Problemi rada. Vodeći problemi i ključne epizode u kojima su problemi posebno akutni. Autorova vizija rješavanja postavljenih problema.

• radnje likova (gluma);

  scenska postava, kostimi i ukrasi;

  raspoloženje i ideja o sceni ili pojavi.

Značenje naslova predstave.

Osnove proučavanja književnosti. Analiza umjetničkog djela [tutorial] Esalek Asiya Yanovna

Epska i dramska djela

• Karakteristike slike pukovnika Skalozuba u komediji "Jao od pameti. Upotreba obiteljskih i prijateljskih veza skalozuba.
• Povijest stvaranja i objavljivanja
• Analiza "Na dnu" (Maxim Gorky)
• Biografija Šolohovljev život i karijera
• Usporedne karakteristike Grineva i Shvabrina
• Idejna misaona tema i problemi romana Što učiniti?
• Faze razvoja realizma u 19. stoljeću Komunikacijski realizam kao umjetnički pravac s primjerima
• Pa, vrlo kratka Tolstojeva biografija
• Larins - obitelj: majka i njezine kćeri
• Lev Nikolajevič Tolstoj: kratka biografija, činjenice i video

• Sastav: opis Plastovljeve slike "Prvi snijeg"
• Opis slike IK Aivazovskog "Deveti val. Opis umjetničkog djela "Deveti val. Umjetnik, autor slike, 9. val.
• Eseji za sve razrede
• Kompozicija prema slici "Dječaci" Rešetnikova
• Kuindzhi brezov gaj 1879
• Karl Bryullov "Jahačica": opis slike
• Zhilin i Kostylin (usporedne karakteristike heroja)
• Stoloto, ruski loto - varka?
• Može li se kreativnost naučiti?
• "zvjezdana noć" Van Gogha - remek djelo likovne umjetnosti Van Goghova zvjezdana noć u dobroj kvaliteti