Материал по математика (подготвителна група) по темата: Математически KVN в подготвителната група. Музикален kvn за деца от подготвителната група
KVN по математика (FEMP) в подготвителната група за училище
„Пътешествие до Кралството на математиката“
MDOU "Детска градина № 215"
Възпитател: Бикова Е.Г.
Предназначение :
Поддържайте интереса на децата към интелектуалната дейност, желанието да играят игри с математическо съдържание, показвайки постоянство, всеотдайност, находчивост, изобретателност, взаимопомощ, разбиране за хумор. Да доставяме на децата радост и удоволствие от разработването на игри.
Учебни задачи:
- Продължете да развивате способността за решаване на аритметични примери.
- Упражнение за броене в рамките на 10, за да може да прави разлика между количественото и порядъчното броене в рамките на 10.
- Консолидирайте знанията за последователността на дните от седмицата, месеците от годината, сезоните.
- За да се затвърди способността за разграничаване на понятията: по-стари - по-млади, по-дълги - по-къси, по-дебели - по-тънки, по-високи - по-ниски, по-широки - по-тесни.
Задачи за развитие:
- Насърчават формирането на умствени операции, развитието на речта, способността да аргументират своите твърдения.
- Създайте условия за развитие на логическо мислене, изобретателност, внимание.
- Развивайте изобретателност, визуална памет, въображение.
Образователни задачи:
- За насърчаване на независимостта, способността да разбирате образователната задача и да я изпълнявате самостоятелно.
- Създайте интерес към изучаването на математика.
Предварителна работа с деца:
разговори за сезоните, за дните от седмицата; решаване на математически и логически задачи; определяне на времето по часовник, отгадване на гатанки, решаване на конструктивни проблеми.
оборудване:
Магнитна дъска, числа, хронометър, балони.
Демонстрационен материал:
Карти с номера (за физически минути),
Помагало
Преброяване на пръчки, картички с числа, „лайка“ със задачи, „ръкавици“ (пример и отговор) - за всяко дете (12).
Активиране на речника: имена на геометрични фигури; имена на дни от седмицата, месеци; използване на думите "плюс", "минус", "равно" в речта
Прогрес на събитието:
Музиката звучи, зрителите са на местата си.
Водещ: Всички знаете, че KVN е игра на смешни и находчиви хора. Два екипа от интелигентни и внимателни ще се състезават помежду си и ще преминат през няколко етапа на тестване. Математиката е прекрасна наука, тя развива логическо мислене, внимание, мозък. Не е чудно, че се нарича „гимнастика на ума“ и правенето му е също толкова вълнуващо, колкото и играта на KVN.
Водещ: Времето се движи, няма право
Забравяме за това.
Бизнесът е време, часът е забавен,
Време е KVN да започне.
Музиката звучи, екипи влизат в залата и сядат.
Сега ще представя журито, което ще следи нашата игра и ще оценява състезанията, а в края на играта ще обобщим и определяме печелившия отбор. Нека ви представя членовете на нашето жури: 1., 2., 3..
Всяко състезание ще бъде оценено с 2 точки. Сега искам да се представя
Вие отбори, които ще участват в играта:
1-ви отбор "КРЪГ"
Вашето мото:
По-лесно да решите и да спечелите!
2-ри отбор "КВАДРАТ"
Вашето мото:
На нашия „Площад“
Всички страни са равни.
И всички наши момчета
Приятелството е силно.
Водя: Сега екипите ще поздравят нашите гости
Поздрав:
Едно две три четири пет,
Дойдохме тук да играем;
Ние бързо ще ви изневери,
Ние знаем математиката!
Първото състезание е „Загряване“.
Въпроси към първия екип:
1. Кой е най-краткият месец в годината?
2. Какъв е последният месец в годината?
3. Колко дни в седмицата?
4. Колко сезона, назовете ги?
5. Назовете съседите на числата 15 (14 и 16).
6. Врабчета седяха на дърво. След като още 2 полетяха към тях, имаше 4. 4. Колко врабчета седяха на дървото?
Въпроси към втория екип:
1. Кой е най-краткият месец от годината в заглавието?
2. Какъв е първият месец в годината?
3. Колко месеца в една година?
4. Назовете дните от седмицата.
5. Какви са съседите на числото 18 (17 и 19)
6. Котенцата пиха мляко от чинийка. След като още 1 стигна до тях, имаше 5. 5. Колко котенца пиха мляко?
Водещ: Момчета, загрявката премина добре, показахте отлични знания. Сега нека преброим точките. Думата на журито. След загрявката пред екипа ...
Второ състезание - „Изберете двойка“ (най-висок резултат-2)
Всеки участник получава ръкавица с пример, написан върху него.
Задачата: Решете примера на ръкавицата си и намерете втори ръкавица със същия отговор. Цветовете на ръкавиците варират.
Трето състезание: "Дейзи" ( капитаните изваждат листенце с гатанка от цвете)
1. Една вечер при мечката
Съседите дойдоха на тортата:
Таралеж, язовец, миеща мечка, "коса",
Вълк с измамна лисица.
И мечката не можеше
Разделете пая на всички
Мечката се поти от раждането
Помогнете му скоро-
Пребройте всички животни. (7)
(Б. Заходер)
2. Баба изпече сладка торта
Обадих се на всички мои внуци и внучки,
Баба имаше много внуци,
Раздели пая на десет части.
Парче - Марина,
Парче - Светлана,
Парче - Данила,
Парче - Мариане
Илюша, Кирюша, Алена и Маша
Най-малката ни внучка.
А Вова просто седна на масата
Изядох две парчета наведнъж.
Колко внуци са имали баба,
Дала ли е на всички пай? (9 внуци)
3. Игнат излезе в двора,
Видях познатите момчета
И имаше точно 5 от тях
Игнат извади бонбоните
И даде на всеки от тях по две.
И повече бонбони не са останали
Дори той не получи
Дайте ми бърз отговор:
Колко сладки имаше? (Десет)
4. На дървото висяха 10 шишарки,
Няколко момчета се разхождаха в гората.
Момчетата избраха по две неравности всяка.
Колко шишарки са останали на дървото
Кога момчетата напуснаха гората? (6)
5. На базара един вид таралеж
Купих ботуши за семейството.
Ботуши на крака - за себе си,
Малко по-малко - на жена ми,
С катарами на сина ми
С закопчалки - за дъщеря ми.
Колко крака има таралеж в семейството,
И колко ботуши купи? (Крака - 16, ботуши - 16)
6. Зайци тичаха през гората,
Вълковите следи по пътя бяха разгледани
Тук мина глутница вълци
Всяка лапа в снега се вижда.
Вълците оставиха осем отпечатъка
Колко вълци имаше? (2)
Физическо възпитание:
Водещ: Сега каня отборите да играят с мен
в играта „Стрелките вървят в кръг“.
Тук е полезно знанието за часовниците и времената.
На килима в кръг са подредени карти с числа от 1 до 12. Децата стоят близо до картите. Учителят стои в центъра и произнася стихови редове с децата (за верни отговори отборите получават 1 точка в края на играта).
Ние сме часовникът, курсът ни е прецизен
(Децата ходят в кръгове, държащи се за ръце.)
Стрелките минават в кръг
И те искат да се изравнят един с друг.
Стрелки, стрели, отделете време
Кажете ни времето!
Децата клякат до най-близката карта.
Възпитател. Пет часа!
(Децата трябва да стоят близо до картите с цифри 5 и 12).
Играта се повтаря 3-4 пъти.
Четвърта конкуренция: "Познайте числата" ( Установяване на връзки и връзки между естествените числа)
Водещ: Ще ви кажа числата, а вие, като вземете необходимата карта с числа, покажете кое число е по-голямо (по-малко) от посоченото с 1. (числа 5, 6, 7 се наричат). Така:
Кое число е по-голямо от 3 или 5? (Пет)
Кое число е до 7? След 7? (Децата показват карти с числа 6 и 8).
Кажете ми, кое число е по-голямо от 6 и по-малко от 8? (Децата показват номер 7).
Какви са съседите на номер 8. (7 и 9)
Водещ: Много добре! Знаете, че KVN е игра на веселите и находчиви. Затова ви предлагам забавни задачи за изобретателност.
Блиц анкета.
Въпроси към първия екип:
1. Какъв гребен можете да срешете главата си? (Петел).
2. Колко уши имат две мишки? (Четири).
3. Как приключват денят и нощта? (мек знак).
4. Колко крака има пиле? (пилето няма крака).
5. Баба Даша има внучка Маша, котка Fluff, куче Дружок. Колко внуци има една баба? (една внучка Маша).
6. Петелът положи яйце. Кой ще го получи? (на никого).
7. В зоопарка имаше 4 мечки и 3 овена. Колко диви животни имаше в зоопарка?
8. На бреза растат 5 ябълки, а 3 ябълки паднаха на земята. Колко ябълки са останали на брезата? (никак не, ябълките не растат на бреза)
Блиц анкета.
Въпроси към втория екип:
1. Какво животно помага да премине пътя? (Зебра).
2. Колко опашки имат две магарета? (Две)
3. Каква птица се нарича пощальон? (Гълъб).
4. Колко ядки има в празна чаша? (чашата е празна, така че в нея няма нищо).
5. Животното има 2 десни крака, 2 леви крака, 2 предни крака, 2 задни крака. Колко крака има животно? (4 крака).
6. Какви животни винаги спят с отворени очи? (Fish).
7. Може ли петел да се нарече птица? (Не, тъй като той не може да говори).
8. Дойде дългоочаквания януари. Първо цъфна 1 ябълково дърво, после още 3 сливи. Колко дървета са цъфнали? (Дърветата не цъфтят през януари).
Водещ: Свърши добра работа. Много добре! И нашата игра продължава. Момчета, мъдра сова дойде да ни посети. Тя също иска да участва в нашата игра. (Бухалът поздравява децата и им предлага своите задачи)
Owl: Момчета, долетях до вас от гората. В моята гора познавам всяко кътче. Знам къде живеят моите приятели от катерици, приятелите ми са зайци и къде мечката спи в денчето. Вие също можете да разберете. Ако изпълните моите задачи правилно, тогава ще получите карта на нашата гора.
(пред децата има листове хартия.)
Начертайте 3 квадрата в горния десен ъгъл, където живеят катерици. В долния ляв ъгъл нарисувайте 5 триъгълника, там живеят зайци. В горния ляв ъгъл нарисувайте голям кръг - това е деня на мечката. В долния десен ъгъл нарисувайте 4 правоъгълника - там живее семейство таралежи, а в центъра на листа нарисувайте овал - това е горско езеро. Сега, момчета, няма да се изгубите в нашата гора.
Водещ: Благодаря ти, мъдра сова, че участваш в нашата игра.
Owl: Е, трябва да се прибера, довиждане, момчета.
Водещ: Докато журито обобщава резултатите от състезанието „Сова“, ще задам няколко забавни въпроса на феновете.
Игра с феновете:
1. Колко ъгъла има кръг?
2. Колко звезди има на небето през деня?
3. Колко уши имат три мишки?
4. Колко рога имат две крави?
5. Колко страни има правоъгълник? (Четири).
6. Колко жирафи плуват в Черно море? (Никой).
7. Мама плете три шала и три ръкавици за децата. Колко ръкавици са останали за плетене? (Три).
8. Кои приказки имат номера в заглавията си? (Снежанка и седемте джуджета, три малки прасета, три дебели мъже, три мечки, приказката за мъртва принцеса и 7 герои)
9. Колко герои са живели в къщата? (6)
10. Колко герои дърпа ряпата в приказката "Репа"? (6)
Физическо възпитание за всички:"Буратино"
Пинокио \u200b\u200bсе протегна
Един - огънат, два - огънат
Той разпери ръце встрани
Не можах да видя ключа.
За да ни вземе ключа
Трябва да стоим на пръстите на краката.
Пета конкуренция. Най-важните - конкуренция на капитаните. (най-висок резултат-2)
Мисията за капитани се състои от две части.
1. "Направете фигура."
Всяка от тях има 5 броя броячи. За капитана на екипа на „Кръг“ съберете 2 правоъгълника от тях, а за капитана на екипа „Квадрат“ съберете 2 триъгълника от тях.
2. "Забавна задача".
На капитаните се предлагат смешни задачи, които трябва да решат за 30 секунди. След това дайте верния отговор.
1) Таралежът отиде да гъби
И намери 6 капачки от шафран мляко
3 той сложи в кошница,
Останалите са на гърба.
Колко гъби имат късмет
На неговите щифтове и игли таралеж? (6-3 \u003d 3)
1) Четири узрели круши
Завъртя се на клон
Павлуша свали две круши,
Колко круши са останали (4-2 \u003d 2)
2) Надя има пет тетрадки,
Петна в тях и бъркотия.
Надя има нужда от чернова.
Вася, първият ученик,
Подари още една тетрадка на Надя
Колко тетрадки има?
(5+1=6)
2) Сестрите на катеричките седяха
Шест от тях в хралупата върху смърча.
Друг се втурна към тях -
Тя избяга от дъжда.
Всички сега седят на топло.
Колко катерици има в хралупата?
(6+1=7)
Водещ: Много добре! Справя се със задачите.
Шесто състезание „Продължете офертата“
Кръг. Ако дървото е по-високо от храста, тогава храстът ...?
Деца: под дървото.
Квадрат. Ако линийката е по-дълга от молив, тогава молив ...?
Деца: по-къса от владетеля.
Кръг. Ако въжето е по-дебело от нишката, тогава нишката ...?
Деца: по-тънки от въже.
Квадрат. Ако сестра е по-стара от брат, значи брат ...?
Деца: по-малки от сестра.
Кръг. Ако реката е по-широка от течението, тогава течението ...?
Деца: вече реки.
Квадрат. Колко ядки има в празна чаша?
Кръг. На какво дърво седи врана под дъжда?
Квадрат. Кой ще плува по-бързо през речното пиле или патенце?
Дидактическа игра с фенове:
Предметите, които ни заобикалят, са с различни размери: големи, малки, дълги, къси, ниски, високи, тесни, широки. Ще назовем думата, а вие ще изброите кои обекти могат да бъдат наречени с тази дума.
Дълго - река, път, лента, въже и т.н.
Кръгла - топка, слънце, портокал, ябълка и т.н.
Ниско - храст, къща, маса, дете и т.н.
Висока - къща, маса, стол и т.н.
Водя: Играта свърши
Време е да се разделим.
Благодаря на всички ви,
Благодаря ви за играта.
Междувременно журито обобщава резултатите, които имамемузикална почивка "Песен с балон". В края на песента участниците в играта хвърлят топки към публиката.
момчетата ще изпеят песента „Два пъти, два, четири“.
литература:
В. П. Новикова "Математика в детска градина" (подготвителна група) М. "Мозайка - синтез"
Куваева Н.Л. „Обобщения на уроците по математика“, Москва, 2008 г.
„Едно - стъпка, две - стъпка“ / Математика за деца 5-6 години / L. Г. Питърсън, Н. П. Холина, Ювента, 2006
Резюме на забавна игра "KVN"
(с участието на деца от подготвителната група за училище и първокласници)
предназначение : Разкриване на интелектуални и творчески способности у децата.
Задачи:
образователен : Затвърждаване и систематизиране на знанията на децата по математика и речево развитие;
Разработване : Да се \u200b\u200bразвият интелектуални способности чрез умствени операции: анализ, синтез, обобщение. Развивайте физически качества: сръчност, бързина; логично мислене.
Образователна: Да се \u200b\u200bнасърчават приятелските отношения между децата, уважението към другите.
Оборудване и материали:
MP3 плейър, емблеми за всяко дете, карти със задания, химикалки, броещи пръчки, 2 комплекта от играта „Танграм, хартия и моливи за броя на децата, 2 въжета за скачане, 12 кубчета, картинки, кръстословица„ Приказни герои “.
Удар:
Към mp3 "Започваме KVN" децата влизат в залата, отборите застават един срещу друг.
Възпитател: Добър ден, всички! Първокласниците са наши гости. Радваме се да видим и приветстваме всички вас на нашата среща. Днес KVN ще се проведе между децата от подготвителната група и първокласниците. KVN е игра на весели и находчиви, където играчите ще демонстрират своите знания, ще покажат изобретателност, изобретателност, памет.
Нашият KVN ще се проведе в няколко състезания. Резултатите от състезанията ще бъдат оценени от уважавано жури.
В залата всеки отбор има „Група за подкрепа“ - това са нашите зрители.
Проверяваме готовността на „Групите за поддръжка“ (зрителите пляскат с ръце).
За правилния и харесван отговор екипът получава чипове. Ако отборът не се справи със задачата, съперниците могат да помогнат и да получат чип. В края на играта журито ще преброи броя на чиповете и ще обяви победителя.
Сега е време да поздравите екипите:„Ученици“ и „Дошколници“.
За да могат участниците и в двата отбора да покажат своите знания и умения с достойнство, те трябва да се затоплят (Ритмичен танц „Цветна игра“). И така, отборите загряха, всички са в прекрасно настроение, пожелавам ви успешно представяне.
1. Конкурс „Отговор“. Предлагам да отговоря на въпроси за училището. Ще отговорите на свой ред. Бъди внимателен.
Въпроси към първия екип.
1. Какво е училище?
2. Има часове в детската градина, но в училище?
3. Какво се преподава в училище?
4. Какво е промяна?
Въпроси към втория екип.
1. В детската градина идвате в групата, но в училище?
2. Кой учи децата в училище?
3. Как се казва чантата на ученика?
4. Какви са правилата за поведение в училище
2. Състезание за знания по математика
Втора задача "Плюс и минус"
Екипите получават карти с математически примери, в които знаците "+" или "-" липсват.
Екипът, който попълва пропуските по-бързо и по-правилно печели:
3 … 2 = 5 4 … 1 = 5 7 … 1 = 6
8 … 2= 10 9 … 2 = 11 8 … 5 = 3
9 … 2 = 7 9 … 3 = 12 12 … 3 = 15
12 … 1 = 13 9 … 5 = 4 14 … 4 = 10
Момчета, добре се справихте. Много добре! И нашата игра продължава.
3-та задача „Помислете за проблем според схемата“
Сега конкуренцията на капитаните.
4-та задача. „Направете фигура“.
Възпитател: Всеки има 9 броя броя пръчки. За капитана на отбора „Дошколници“ съберете от тях 2 квадрата и 4 триъгълника, а за капитана на отбора „Училища“ съберете 1 правоъгълник и 2 триъгълника от тях.
5-та задача "Танграм".
Капитаните съставят изображение на животно от геометрични фигури, всяка от тях на фланелеграфа, след като завършите задачата, трябва да назовете снимката си и от какви фигури се състои тя
.
Възпитател: Докато капитаните изпълняват задачата си, останалите играчи преминават към следващата задача.
6-та задача “ Графичен диктант "(има листа хартия пред децата.) Възпитател: Начертайте 3 квадрата в горния десен ъгъл... В долния ляв ъгъл нарисувайте 5 триъгълника. В горния ляв ъгъл нарисувайте голям кръг. В долния десен ъгъл нарисувайте 4 правоъгълника, а в центъра на листа нарисувайте овал. Ще видим,чийто екип ще изпълни задачата по-бързо и без грешка.Възпитател: Докато екипите изпълняваха задачата, капитаните се справиха с техните и ние сме готови да ги изслушаме. (Капитаните на отбора отговарят)
3. Състезание „Спорт“ 7-ма задача На разстоянието от отбора до финала, изчислете средата. В средата има кубчета в триъгълна форма. Екипите трябва да прескачат въже до кубчетата, да поставят въжето, да вземат кубчето и да бягат до финала. Връщайки се назад, тичаме към средата, хващаме въжето и, прескачайки го, тичаме към нашия екип, предаваме палката. Но интересът е всичко в кубчета. В средата кубчетата са разположени в триъгълна фигура, участниците трябва да изградят една и съща фигура на финалната линия.
4. Конкурс „Развитие на речта“
8-ма задача „Колко срички са с една дума.“
Ще покажа на всеки отбор снимка, а вие ще покажете броя на сричките в думата и ще назовете първия звук, какъв е.
9-та задача "Формиране на думи от първите букви на думите"1. Риба + портокал + крава \u003d рак
2 . Шапка + желязо + мъниста + арбус \u003d FUR COAT
3. Гора \u003d игла + стол + диня \u003d FOX
„Образуване на думи от последните звуци на думите“
1.Автобус + кофа + чорап \u003d SOK
2.Чук + кофа + самолет \u003d CAT
3.Автобус + кълвач + кофа + лимон \u003d слон
10-та задача Кросворд "Приказни герои"
въпроси:
- Момчето с най-дълъг нос.
- Кой обича да кара печката?
- Красиво синеоко момиче.
- Смъртта му е в яйцето.
- Принцесата, която никога не се е смяла.
- Приказно дете, което не знае нищо.
- Крокодил Гена има най-добър приятел. Как му беше името?
- Един от ухажорите на Палеца.
- Кръгла и весела баница.
- Как се казваше гъската, която снасяше златните яйца?
Отговори: 1. Пинокио \u200b\u200b2. Емеля 3. Малвина 4. Кошче 5. Несмеяна 6. Нерди 7. Чебурашка 8. Жаба 9. Колобок 10. Ряба
11-та задача "Познай" ".
Екипите съставят гатанки един на друг: за всяка решена гатанка отборите получават знак.
Възпитател: Нашата игра приключи. Който е отпред, можем с увереност да кажем, че днес приятелството, изобретателността и находчивостта са спечелили.Журито ще обобщи резултатите от конкурса. Награждаване.
Интернет ресурс:
http://razigrushki.ru/veselie-zadahki-dlya-detej-online/krossvord-skazochnie-personacgi#ixzz3aNDyMN83-Кросворд „Приказни герои“
KVN за подготвителната училищна група "Искам да знам всичко!"
KVN е разработен за подготвителна група за училище. Той се провежда в края на учебната година като заключителен урок по познавателна дейност на децата. Този материал ще бъде интересен за учители, учители в началното училище, родители и деца.
Цел на играта: Да се \u200b\u200bсъздадат социални и комуникативни условия за обобщаване на знанията, придобити в познавателни и игрови ситуации.
Задачи
1. Създайте условия за тестване на уменията на децата за самостоятелно изпълнение на задачи в конкурентна среда;
2. Насърчаване на способността за превключване на вниманието от една дейност към друга.
3. Да се \u200b\u200bсъздадат условия децата да получават радост и удоволствие от разработването на игри;
4. Стимулирайте речевата дейност по време на играта.
5. Да подкрепя инициативата и интереса на децата към интелектуалната дейност, проявявайки постоянство, находчивост, целеустременост, изобретателност, взаимопомощ, самоконтрол, разбиране за хумор.
Правила на играта: Децата, желаещи да участват в играта, са разделени в два равни отбора. На екипите се предлагат същите задачи, правилността на които се оценява от журито. Трябва да изпълнявате задачи бързо по сигнала на лидера. Екипът получава магнит за правилно изпълнена задача. В края на играта журито отчита броя на магнитите на дъската, получени за всеки отбор, и го обобщава.
Прогрес на играта:
Водещият възпитател започва играта.
Скъпи гости, скъпи фенове, много се радваме, че дойдохте да подкрепите нашите участници, нашите герои. Героите, тъй като са много смели, не се страхуваха да участват в забавна и в същото време трудна надпревара и демонстрират всичките си най-добри качества - знания, изобретателност, находчивост, взаимопомощ. А за нас, скъпи гости, това е празник - празник, от който ще се радваме и веселим за нашите участници.
Към звука на песента "Започваме KVN" екипите влизат в групата.
Водещ:
В света има много игри
Ведро, шумно, палаво.
Но има игра за игра
Здрав, воля за показване.
Находчивостта му умело
Демонстрирайте пред съдебните заседатели
Не разваляйте приятелството с приятел
Имайки жажда да спечелите.
Всички знаете, че KVN е игра на смешни и находчиви хора. Днес има два отбора, които ще демонстрират волята си за победа и за това е необходимо да изслушате внимателно задачата и да я направите по сигнал. Екипът, който има най-правилните отговори, ще получи ярък магнит, който ще бъде прикрепен към дъската. И по броя на магнитите, както и по решението на журито, ще определим победителите.
Така. Днес в клуба на веселите и находчиви за първи път през този сезон се състезават два отбора:
"Пчелите" Девиз:
„Кошера на приятелството е силен“
"Мравки" Девиз:
"Дръжте се за приятел - не се страхувайте от нищо"
Следва представянето на журито.
Всяка игра в клуба на веселите и находчиви започва с подгряване.
Загряваща конкуренция (пъзели)
Ние горски обитатели
Мирни строители
От игли до целия артел
Строим къща под смърча
За какви насекоми се отнася гатанката? Каква полза или вреда носят?
(Това са мравки, които са много полезни насекоми. Те могат да бъдат наречени ордени на гората. Мравките са в състояние да унищожат огромен брой гъсеници, както и да събират малки отломки и да ги пренасят до къщата си - мравуняк.)
Има цветни очи, не очи, а три светлини.
Той се редува край тях
Гледа ме отгоре (светофар)
Какъв вид "Звяра" изглежда с многоцветни очи? Как помага на хората или, напротив, пречи?
Коя птица лети най-високо? (Орел) Точно така! Знаете ли, че в нашата Хакасия гробницата на орел и степният говедар са включени в Червената книга?
На какво дърво пише: "Зелено, а не поляна, бяло, не сняг, къдрава, но без коса?"
(бреза) Защо казваме за това: „Символ на Русия“? (отговори на децата)
Осем крака са като осем ръце
Кръг е бродиран с коприна.
Майсторът в коприната знае много
Купете мухи, коприна! (Паяк) Знаете ли, че паяците са най-отровните същества на Земята. Само малкият им размер ни спасява от тях.
Патицата взе тестиса. Кой ще се излюпи от него: пиле или петел?
Това беше въпрос на шега, но вие се справихте с това - добре направено!
Журито обобщава резултатите за подгряването.
Библиотечен конкурс
Как бяха имената на трите прасенца?
Кого призова Бъгът в приказката "Ряпата"?
Назовете най-известния лекар.
Къде е спала Палеца?
Кой е имал мотор на гърба си?
Каква книга носеше Пинокио?
Намерете грешката в историята
"Зимна разходка"
Една слънчева зимна сутрин решихме да отидем в гората за ягоди. Цици и скорци весело пееха в гората. Да, от време на време можете да видите колко важни чапли вървяха по снега.
На току-що падналия сняг ясно се виждат следите на животните, които са били тук. Страхлив заек хукна и обърка следите си. Чии са тези песни? - попита Максим. „Мисля, че това са следите на таралеж“, каза Маришка. - Нима не мога да видя катерици? Къде са те? " - попита Даяна. - Не знаете ли, че катериците спят в хралупите си през зимата? - отговори Максим. Между брезите и боровете децата видяха голяма хранилка за животни, в която лежеше сено, а до него имаше сол - липа. Лесовъдите приготвяха храна за горските животни, за да не останат гладни през зимата.
грешки: Щерците са мигриращи птици.
Чапли - летят на топли земи и живеят не в гората, а върху водните тела.
Таралеж - спи през зимата.
Катериците водят активен начин на живот през зимата.
Ягодите се берат през лятото.
"Ще отидем на ски до гората"
Зимата дойде. Падна много сняг. Игор и Даша взеха със себе си ски и влязоха в гората. В гората беше мразовито и много красиво. Дърветата стояха като булки в бяла дантела. Тук можете да видите заек, катерица, мечка и лисица. На места цъфнаха кокичета.
На ръба, до който излязоха момчетата, израсна огромна лиственица, която беше украсена с тоалет от зелени игли. И такъв тоалет беше приятен за окото.
Те решиха да почиват под красива лиственица. Но тогава Игор видя гнездо в гъстите клони на смърч, а в него някаква птица. Кой инкубира яйцата през зимата? - Да, това е соро - отговори уверено Даша.
грешки: Листвениците изхвърлят иглите си за зимата.
Crossbill инкубира яйцата през зимата.
Мечката спи през зимата
Кокичетата цъфтят през пролетта.
Журито обобщава резултатите.
Конкурс "Ерудити"
1. Добавете думи от срички.
MO LO KO; SCHO LA
2. Ребус.
3. Кой ще намери повече думи във верига от букви
Картички с букви
4. Думите са формообразуватели.
ЛАЧКА (калач); ROZMO (слана)
Журито обобщава резултатите.
Динамична пауза:"Войници на парада"
(Дирижиран от Степанова Лика)
Конкурс „Математически“.
Задачи в стих:
Към сивата чапла за урок
Пристигнаха седем и четиридесет.
А от тях само три маги
Подготвени уроци.
Колко - безделници - четиридесет
Пристигнали за клас?
Таралежът отиде да гъби,
Намерих осем капачки от шафраново мляко.
Шест гъби в кошница,
Останалото - на гърба.
- Колко капачки от шафран мляко носите
На щифтовете и иглите, таралеж?
Марина имаше десет малини
Изядох само шест плодове
Колко са останали за ядене?
Катеричката изсъхва на въже
Две гъби и три моркови.
Парето дотича и отне гъбичките.
Заекът изяде два моркова
Какво остава на въжето?
Трудни задачи:
Пораснаха две върби, всяка върба имаше два клона.
Всеки клон има две круши.
Колко круши има?
На крушата имаше десет круши и две по-малко на дъба.
Колко круши растат на дъб?
Когато пиле стои на един крак, тежи три килограма.
Колко ще тежи, когато стои на двата крака?
Две яйца се варят пет минути.
Колко минути ще сготвят шест яйца?
Задачата да се определи отляво - отдясно на снимките.
Класирайте бегачите от най-бавни до най-бързи:
(Използвайте снимки на животни)
Журито обобщава резултатите.
Състезание на капитаните.
Намерете поне десет разлики в снимките. (За малко)
Журито обобщава резултатите.
Конкурс "Млад еколог"
Загряващи въпроси:
По кое време на годината се берат ягоди?
Какви птици не гнездят и излюпват пиленца?
Че птиците се страхуват повече от глад или студ? Защо?
Кога хората окачват гнездови кутии?
Кога се появяват жълъди върху дъб?
Когато денят е кратък и нощта е дълга?
1. Какво обърка художникът? (Използване на снимки на сцената)
2. Помогнете на Максим да сложи нещата в раница за пътуване.
(Работа върху картината на сюжета - зачеркнете ненужно)
3. Какво от видяното в гората ще зарадва Максимка и какво ще го разстрои?
(На снимката се вижда момче с весело настроение и тъжно. Трябва да кръгвате подходящи предмети и да ги комбинирате с щастлив или тъжен портрет на Максим.)
Резюме на пряко образователни дейности
по математика в подготвителната група
Математически KVN
Софтуерно съдържание:
- да се затвърди възможността да се именуват следващите и предишните числа към дадено число;
- определяне на липсващото число, способността за решаване на прости аритметични задачи;
- формирането на способността да се определя времето по часовник до най-близкия час;
- формирането на елементарни идеи за дните от седмицата, месеца, сезона;
- способността да се движите в пространството, върху лист хартия;
- затвърждаване на способността за моделиране на геометрични фигури;
- способността за пресъздаване на предмети от отделни части, които са сложни по форма, като се използват контурни проби;
- развиват координация на движенията и ориентацията в пространството.
- развиват способността за работа в екип;
- развитието на съгласувана реч; визуално внимание. Памет, логическо мислене; фини и общи двигателни умения;
- формиране на умения за сътрудничество, взаимно разбиране, инициативност, отговорност.
оборудване:
За учителя: комплект чипове с различни цветове, кръгове с числа от 1 до 12 за физическите минути „Стрелките вървят в кръг“, проба за визуална диктовка, „Танграм“ с мостри на котка и куче (два плика), топка; магнетофон, аудиозапис на песента на В. Шайски „Синя кола“ (беквокал).
За деца: карти с цифри, емблеми за отбори, карти с геометрични фигури, карти с къщички за състава на числото, комплекти от геометрични фигури за визуална диктовка, Tangram, графитни моливи.
БЪДЕТЕ БОГА:
водещ: - Скъпи приятели. Искам да ви поканя да играете. Съгласен ли си?
Гостите дойдоха при нас (те са фенове), искат да видят и оценят вашите знания.
Виждам, че си в добро настроение, имаш топлина в душата си (Слагам ръка)и вашата топлина се предаде на мен и на гостите.
Обърнете се, моля, усмихнете се на гостите и кажете с шепот:
В добро настроение сме, радваме се, че виждаме гости.
Всички знаете, че KVN е игра на смешни и находчиви. Днес ще го играем с вас и ще видим чий отбор печели, т.е. правилно и бързо изпълнете задачата. Необходимо е да слушате внимателно задачата и да я изпълнявате по сигнал. Екипът, който има най-правилните отговори, ще получи точки.
Водещ: - Днес ще отидем в една невероятна страна по математика. Ти си готов?
Деца: Да !!!
Водещ: - Имаме два отбора, ( представя и назовава капитана на отбора) има жури, което ще наблюдава напредъка на състезанието и ще оценява резултатите.
(Домакинът представя членовете на журито ...)
Водещ: - Екипите се поздравяват.
Екип „Умно“.
„Ние сме умни деца, децата са лукави,
Обичаме да играем в KVN и, разбира се, печелим. "
Нашето мото е: „Един ум е добър, но много е по-добре“.
Екипът на „Знай“.
„Ние, момчета, знаем всичко, знаем всичко,
Играем различни игри, печелим в KVN ”.
Нашето мото е „Знанието е сила“.
Водещ:- Започваме нашата конкуренция. Загряване "Упражнение за ума". (Който отговори по-бързо, ще получи чип. Внимавайте.
Общ въпрос. Колко дни в седмицата?
1. "Умни момчета" - Наименувайте първия ден от седмицата.
2. "Знай" - Назовете последния ден от седмицата.
1. Какво е името на следващия ден от седмицата след вторник? Какво е това?
2. Как се казва денят от седмицата след четвъртък? Какво е това?
1. Как се казва денят от седмицата между четвъртък и събота?
2. Как се казва денят от седмицата между вторник и сряда?
Общ въпрос. Колко месеца в една година?
1. Назовете есенните месеци
2. Назовете зимните месеци.
1. Назовете пролетните месеци
2. Назовете летните месеци
1. Под оградата се виждат 8 котешки лапи. Колко души са зад оградата?
2. На масата имаше 3 ябълки. Един от тях беше разрязан наполовина. Колко ябълки има на масата?
(децата седят на маси).
1. Покажете съседите на номер 3
2. Покажете съседите на номер 5
1. Показване на предишен номер 7
2. Показвайте последващо число 8
1. Покажете число, състоящо се от 1 десет и 5 такива (15)
2. Покажете числото, състоящо се от 1 десет и онези (18)
(Чиповете се раздават за верните отговори, според които журито определя победителя в това състезание).
водещ... Първото състезание "Остро око"
Какво е триъгълник?
И как да не знаеш!
Но това е съвсем различен въпрос -
бързо, точно и умело
пребройте триъгълници.
Обмисли! Разгледайте внимателно всичко, както по ръба, така и вътре. Колко триъгълника?
екип "Умни хора" екип "Знай"
Децата преброяват всички триъгълници. След това шоуто на дъската. Обобщаване на резултатите от първия конкурс.
Водещи.Вторият конкурс "Забавни задачи"
На екипите се предлагат смешни задачи, които момчетата трябва да решат заедно за 30 секунди. След това капитанът вдига картата с необходимия номер.
1.6 бебешки бебета
Мама го сложи в леглото.
Човек не може да спи по никакъв начин.
И колко от тях имат добър сън? (6-1 \u003d 5)
1. Марина се разкъса в халба
10 малини,
6 подари на приятелката си.
Колко плодове има в халбата? (10-6 \u003d 4)
2. Надя има пет тетрадки,
Петна в тях и бъркотия.
Надя има нужда от чернова.
Вася, първият ученик,
Подари още една тетрадка на Надя
Колко тетрадки има? (5 + 1 \u003d 6)
2. Сестрите на катеричките седяха
Шест от тях в хралупата върху смърча.
Друг се втурна към тях -
Тя избяга от дъжда.
Всички сега седят на топло.
Колко катерици има в хралупата? (6 + 1 \u003d 7)
3. Таралежът отиде да гъби
И намери 6 капачки от шафран мляко
3 той сложи в кошница,
Останалите са на гърба.
Колко гъби имат късмет
На неговите щифтове и игли таралеж? (6-3 \u003d 3)
3. Четири узрели круши
Завъртя се на клон
Павлуша свали две круши,
Колко круши са останали (4-2 \u003d 2)
FIZMINUTKA
водещ: - И сега предлагам да се отпуснете малко и да си поиграете с мен
играта „Стрелките вървят в кръг“. Тук е полезно знанието за часовниците и времената.
(На килима картите с числа от 1 до 12 са подредени в кръг. Децата стоят близо до картите. Учителят стои в центъра и произнася стихови редове с децата (за верни отговори отборите получават 1 точка в края на играта).).
Ние сме часовникът, курсът ни е прецизен
(Децата ходят в кръгове, държащи се за ръце.)
Стрелките минават в кръг
И те искат да се изравнят един с друг.
Стрелки, стрели, отделете време
Кажете ни времето!
Децата клякат до
с най-близката карта.
Водещ: Пет часа!
(Децата трябва да стоят близо до картите с цифри 5 и 12).
Играта се повтаря няколко пъти.
Водещи.Третият конкурс „Задайте в къщата“ (състав на номера).
Имате зелен плик за задачи на бюрото си.
В.: - Б - Момчета, вижте каква красива къща! Само апартаментите не са номерирани.
Pron Трябва да ги номерирате.
от Съвет: сумата от номерата на апартаментите трябва да е равна на номера на къщата.
Преместете къщите и моливите към вас. Номерация на апартаментите.
(децата изпълняват писмена задача).
Водещи. - Всички ли го направиха? Да проверим. Петя, моля, кажете ни как сте номерирали апартаментите. (Детето говори и другите проверяват).
Журито обобщава резултата. Колко верни отговора има във всеки екип.
|
|
(примерна къща)
водещ: Четвърто състезание „Запомни и направи“ (ориентация в самолета).
Следващата задача е в червения плик. Внимание! Показвам пробата много бързо! (показва се 0,5 мин.) - Трябва да помислите и да запомните как са разположени геометричните фигури, (пробата е премахната) и след това да поставите върху своите листове ... След края на заданиетопроверете с пробата (пробата е показана за самотест или интер тест), резултатът се обсъжда.
Водещи.Пети конкурс "Танграм"
(отварят се два плика с проби от фигурите на котка и куче, по команда децата събират фигури на килима).
водещ... Шестият конкурс „Състезание на капитаните »(Въпроси се задават първо към първия капитан, след това към втория).
Към капитана на отбора "Умен" До капитана на отбора на Знайки
1. Понеделник, сряда, петък, есен. 1. четвъртък, пролет, зима, есен.
2.Ако масата е по-висока от стола, тогава столът? (под таблицата) 2. Ако линийката е по-дълга от молив, тогава молив?
3.Колко уши имат три мишки? (6) 3.Колко рога имат две крави? (4)
4. Кой има повече лапи: куче или петел? 4.Колко ботуши купи Оля,
5. Колко ъгъла има триъгълник? Така че котката да не мокри краката? (4)
5. Колко ъгъла има квадрат?
6. Назовавам думата и вие изброявате кои обекти могат да бъдат наречени с тази дума.
1. Дълго - път, лента, въже и др.
2. Кръгла - топка, слънце, оранжево и т.н.
(Журито обобщава резултатите от шестия конкурс).
Водещ:- Обявявам седмия конкурс, играта „Пинг-понг“.
(играе се редуващо с отбори).
За отбора "Умен" За екипа на "Знай"
ден-нощ сутрин-вечер
лято-зима голям-малък
широко-тесен дълъг-къс
дебел-тънък далеч
горе-долу вляво-вдясно
напред и назад един-много
отвън-вътре леко-тежко
над-под студено-топло
плюс-минус голям-малък
Водещ:- Време е феновете да подкрепят своите отбори.
Какви са приказките с числа в заглавията им?
Цвете - седем цвете
Маша и трите мечки
Дванайсет месеца
Приказката за мъртвата принцеса и седемте герои
Три прасенца
Вълкът и седемте млади кози
Али Баба и 40 крадци
Седем Семионов
Три ядки за Пепеляшка
Снежанка и седемте джуджета
Трима дебели мъже
Две студове
38 папагала
Две от ковчега са еднакви от лицето
Водещ:- Нашите конкурси приключиха. Междувременно журито обобщава резултатите, момчетата ще изпеят песента „Синя кола“ от В. Шаински
- За да станете астронавт, инженер,
За да шофирате автомобили, кораби,
Математиката е страхотна, която трябва да знаем
В класната стая, изпреварвайте всички.
Припев: Учете се, научете се
Ние решаваме и го вземаме
Интересуваме се от всичко
Всички трябва да знаем.
Ние мислим, мислим
Как да станем учени
Нека бъдем таланти
Всички се развиваме!
Водещ:- Сега ще поискаме внимание,
Журито ще оцени нашите знания.
След обявяването на резултатите всички деца се награждават с медали.
Учебни задачи:
Продължете да се научите да решавате аритметични примери и да запишете тяхното решение, като използвате числа.
Продължете да преподавате за решаване на неравенства.
За да продължите да обучавате децата на анализ и синтез, конструктивно мислене: да се изграждат нови, по-сложни от най-простите геометрични фигури по даден контур.
Упражнение за броене в рамките на 10, за да може да прави разлика между количественото и порядъчното броене в рамките на 10.
Да затвърди знанията за състава на числата в рамките на 10 от двете по-малки числа.
Затвърждаване на знанията за последователността на дните от седмицата, сезоните, месеците в годината.
За да се затвърди способността за разграничаване на понятията: по-високи - по-ниски, по-широки - по-тесни, по-дълги - по-къси, по-дебели - по-тънки, по-стари - по-млади.
Укрепване на способността да се използват таблици за решаване на логически проблеми.
Задачи за развитие:
Създайте условия за развитие на логическо мислене, изобретателност, внимание.
Развивайте изобретателност, визуална памет, въображение.
Насърчават формирането на умствени операции, развитието на речта, способността да аргументират своите твърдения.
Образователни задачи:
За насърчаване на независимостта, способността да разбирате образователната задача и да я изпълнявате самостоятелно.
Създайте интерес към изучаването на математика.
Предварителна работа с деца:
гадаене на гатанки, решаване на логически проблеми, решаване на конструктивни проблеми, спазване на календара, индивидуални уроци.
Предварителна работа на възпитателя:
Подгответе демонстрация и раздаване на материали.
Подгответе визуално помагало "ABC", "Robot +", "Robot-".
Подгответе фонограма.
Методически техники:
Успокояващи упражнения преди урока.
Игра (пътуване до страната на математиката).
Интуитивен (използване на илюстрация).
Вербални (напомняне, посока, въпроси, индивидуални отговори на децата).
Насърчаване, анализ на урока.
оборудване:
Магнитна дъска, числа, знаци.
Демонстрационен материал:
„Номерен запис“, „ABC“, „Robot +“, „Robot-“.
Помагало
карти за задачи, пликове с геометрични фигури, моливи, карти с логически символи, влакови влакове.
Структура на урока:
Ситуация с игрите: пътуване до земята на математиката.
Екипни поздрави.
Загрявка.
Избор на песни, които да заемат началните позиции на отборите.
Намиране на двойка (състав на число).
Логически влакове - определение на товара.
Изграждане на "УЧИЛИЩЕ" от геометрични фигури.
Решение на примери, дефиниция на буква, състав на дума.
Упражнение за координация и развитие "Японска кола"
Обобщение на урока
Ход на урока:
Водещ:
Днес ние държим на най-истинския, много сериозен и много отговорен KVN - KVN на предучилищните математици. Два екипа от интелигентни и внимателни ще се състезават помежду си и ще преминат през няколко етапа на тестване. След това ще обобщим, а в края ще има церемония по награждаване на участниците. Искам да ви запозная с членовете на журито. (Представлява членовете на журито.) А сега - представянето на екипи. Приветстваме екипа "Защо много" (представлява капитана на отбора)!
Членовете на екипа "Защо много":
Ние сме деца в предучилищна възраст
Не се страхуваме от препятствия.
Обичаме да играем в KVN,
Любезно, честно спечелете!
Водещ:
Екипът на любопитните. Поздравете я! (Представлява капитана на отбора).
Членовете на екипа на "Любопитните":
Ние сме смешни момчета
Не пропускаме в детската градина
Играем различни игри
Не печелим в KVN!
Загрявка
възпитател:
Да се \u200b\u200bзатоплим: Ако едно дърво е по-високо от храст, значи храст ...?
Деца:
Под дървото.
възпитател:
Ако линийката е по-дълга от молив, тогава молив ...?
Деца:
По-къс от владетел.
възпитател:
Ако въжето е по-дебело от нишката, тогава нишката ...?
Деца:
По-тънка от въже.
възпитател:
Ако сестра е по-стара от брат, значи брат ...?
Деца:
По-млада сестра.
възпитател:
Ако реката е по-широка от течението, тогава течението ...?
Деца:
Вече реки.
възпитател:
Март е вторият месец на пролетта?
Пролетта ще бъде заменена от зимата?
Кой ден от седмицата е днес?
Кой ден от седмицата идва след сряда?
Така отборите са готови да се състезават.
Водещ:
И сега нашите отбори ще трябва да изберат игрово трасе за своите състезателни задачи. Екипите могат да се консултират и да обяснят своето решение.
Водещ:
За да отидете до вашите игрални маси и да вземете заданията си, трябва да се разделите на двойки, да направите чифт числа, които се съберат до 8.
Водещ:
След няколко дни в нашата група за завършване на детска градина ще преминете към училищния живот. Всеки от вас ще отиде на училище. Нека изградим нашето бъдещо училище. Трябва да разпределите натоварванията между логическите влакови комплекти (решение на неравенства).
Водещ:
За да се изгради училище, на строителната площадка трябва да се донесат строителни материали. За целта екипите получават „Каталози за недвижими имоти“, попълват формуляри за поръчки, изчисляват какви и колко строителни материали са необходими, получават строителни материали (геометрични фигури) и започват да строят училище (въз основа на каталог на недвижими имоти).
Водещ:
Браво, свършихме работата. Можете да влезете в училищната сграда, като прочетете шифрованата дума. Нашите верни приятели ще ви помогнат в това: Ded-Alphabet, Robot +, Robot - (Децата решават примери, намират числото, числото съответства на буквата на азбуката, намерете всички букви, прочетете криптираните думи).
Водещ:
Браво, екипи. И сега ви предлагам да се отпуснете, докато журито обобщи резултатите и играете на „Японска пишеща машина“.
Японска кола
Всички стоят (или седят, ако желаете) с лицата си в кръг. Всеки играч получава собствен сериен номер, според броя на играчите. Избира се човекът, който стартира играта. Неговата задача е да прехвърли хода на друг играч, както следва. Той казва неговия номер, а след това и номера на този, на когото иска да премине хода. Това от своя страна произнася неговия номер, а след това и номера на който и да е от играчите. Предаването на удара е придружено от движения, симулиращи звука на пишеща машина: всеки едновременно удря коленете 2 пъти, след което повдига нагоре дясна ръка (тук казваме нашето число), след това лявото (казваме числото на този, на когото преминаваме хода). Ритъмът се ускорява с всяко движение. Ако човек направи грешка, той е извън играта, следователно и неговият номер. Играта се играе, докато останат най-внимателните, това са 2-5 души. Дайте им аплодисменти.
Тази игра за загряване тренира: а) координация на движенията, б) връзката на координацията с произношението на думите, в) способността да се разпределя вниманието. Не всички ученици успяват бързо да овладеят последователността на движенията, те объркват реда на жестовете, не попадат в общия ритъм и не могат да се справят с промените му. Но това само стимулира техния интерес. Въвеждането на число, число, тоест говор на кликвания при преминаване на палката през очите на „едно-едно”, „две-две” и т.н., представлява нова трудност. Тогава предаването започва от "глас" - "пет-пет, пет-един", "едно-едно, едно-седем" и т.н., тук трябва да изпратите думата и да сте готови да получите "гласа"; и двете изискват организирано внимание и позволяват да се научат да го разпределят правилно.
За всичко на света:
През 1930 г. в САЩ е издаден The Rogue Song, филм за отвличането на момиче в Кавказките планини. Актьорите Стан Лоръл, Лорънс Тибет и Оливър Харди играха местни мошеници в този филм. Изненадващо, тези актьори са много подобни на героите ...
Материали за раздел
Уроци за по-младата група:
Класове за средната група.
