„Образът на пролетта в изкуството. „Образът на пролетта в изкуството и литературата“
Лекция-концерт "Пролет" (от цикъла "Сезоните в изкуството")
Светлината угасва. Към музиката на 1-ва част от концерта за цигулка на А. Вивалди „Пролет“ има слайдшоу. (3 минути 30 секунди). Светлината светва.Добър вечер, мили приятели, млади музиканти, скъпи възрастни, нашите гости! През лятото и есента, зимата и пролетта природата ни е красива, многостранна и неповторима. По всяко време тя служи като неизчерпаем източник на вдъхновение за писатели и поети, художници и композитори ... И днес нашата среща в цикъла „Сезони в изкуството“ е посветена на едно прекрасно време - пролетта. Още в последните дни на това време на годината ще слушаме музика, стихове и романси, посветени на пролетта.
По традиция започнахме срещата ни с концерт за цигулка на италианския композитор от 18 век Антонио Вивалди. Току-що чухте откъси от концерта му „Пролет“. Образите на пролетната природа развълнуваха фантазиите на много художници. И сега видяхте репродукции на картини на руски художници от 19 век: Шишкин, Василиев, Репин, Айвазовски ... И мисля, че вие, разбира се, веднага разпознахте картината на пейзажиста Алексей Саврасов „Скалите са пристигнали“.
Хората поздравяват пролетта с пристигането на мокаси. Хората казват:
Поход на планината - пролет в двора.
И също: Видях венец - посрещаме пролетта.
? Кажете ми, момчета, от кой месец започва пролетта?
Правилно пролетта започва през март. Може би затова първият ден на този месец, 1 март, в древна Русия се наричаше послушник.
? Знаете ли, че от 1 март, или по-скоро Мартус, в старите дни в някои страни празнуваха Нова година?
Да, не се изненадвайте. Първоначално в Русия март беше и новогодишен месец. Може би защото март е пазител на вечното чудо на обновлението на природата. Това е времето, когато природата се събужда след дълга хибернация, когато всичко наоколо се пробужда и обновява. А в някои страни все още празнуват Нова година през март. В мюсюлманските страни, знаете ли, този празник се нарича Novruz.
Именно през март Нова година се появи старият обичай да се прескача огън. Над такъв пожар Снежарката скочи от добре познатата пролетна приказка. Руският композитор Николай Андреевич Римски-Корсаков възпроизведе този обичай в своята опера, пролетна приказка, която се нарича Снежната девойка. Снежната девойка се е стопила - и вече няма зима.
Обикновено пролетта не бърза да идва при нас. И през март тя все още се бори със студа и виелиците. И за да дойде пролетта възможно най-скоро, имаше такъв обичай - пролетта да се нарича в Русия.
„Пролет, пролетта е червена! Ела пролетта с радост! " - така се пееше в стари песни. И не толкова отдавна украински и беларуски деца наричаха пристигането на пролетта - щракнаха пролетта и пееха песни, които се наричат \u200b\u200bvesnyanka. И в наше време песните за пролетта обикновено се наричат \u200b\u200bvesniankas.
№1. Слушайте и вие "Vesnyanka" на украинскиизпълнено от нашите учители.
В стари времена хората вярвали, че птиците носят пролет на крилете си. И те с нетърпение очакваха деня 22 март, когато според знаците пролетта пристига с птиците. На този ден той се нарича още „Сороки“, баби пекли кифлички от тестото под формата на птичи чучулиги. И децата изтичаха с тези изпечени птици в снежните платове и извикаха:
Чучулиги, чучулиги
Ела при нас!
Донесе ни пролет - червено!
Зимата е уморена, изял съм целия хляб!
Сега този обред вече е много рядък в селата и се превърна в само детска игра. Въпреки това, „магията“, т.е. На 22 март наистина можете да чуете пеенето на чучулигата. Чучулигата мърмори, блести, пробива височините на небето. И се опитайте да намерите този малък солист - никога няма да го видите. За своите слънчеви химни чучулигата, тази малка птица, се смята в Русия за символ на Родината. Хората казват: чучулигата благослови извора.
Много стихотворения са посветени на тази птица. Руският композитор М.И. Глинка създаде известна романтика към стиховете на Кукладжията. Тази романтика се нарича ¬ "чучулига". Същото име е дадено на парче от руския композитор П. И. Чайковски от пиано цикъла „Сезоните“, вече познато на всички вас, и то е посветено на месец март. И парче от друг, също познат на вас цикъл, от „Детски албум“ на Чайковски, се нарича „Песен на чучулигата“
№2. Чайковски, „Детски албум“, „Песен на чучулигата“.
Месец март има много поетични имена:
Март-зима - отнема зимата
марш-новак - цялата природа се подновява
марш-размразен - в чест на факта, че се появяват първите размразени петна.
? И още едно име, хайде момчета, познайте защо март се нарича капково?
Точно така, слънцето загрява, ледени буци се стопяват и започват капки. Хората казват: февруари е силен с виелица, а март е спад.
Нашите домашни композитори В. Белецки и Н. Розанова създадоха цикъл от произведения за балалайка и пиано, посветени на пролетта. Всяка игра на този цикъл е своеобразна картина на пролетната природа. Тук можете да чуете шумоленето на лед по реката и цвърченето на врабче и звън на пролетна капка ... Всяко парче от цикъла е предшествано от малък предговор, който ще ви каже какво настроение се предава в песента - снимката.
Номер 3. Чуйте пиесата "Приспивна песен", в която композиторите Белецки и Розанова предават звън на пролетна капка.
№4. "Пролет" - това е името на друга пиеса - картина от цикъла на В. Белецки и Н. Розаново. Нека я изслушаме.
№ 5. В стари времена хората са наблюдавали, че 20 дни след пристигането на скалите ледоходът започва. Слушайте друга игра, която се нарича така - "Леден дрейф".
? Момчета! И как се казва първото пролетно цвете, първото ли се е появило изпод снега?
Да, това е кокиче.
В Молдова през първите десет дни на март се отбелязва прекрасен празник - празникът на пролетта и изкуството. И произходът на този празник има своя собствена легенда. Чуйте я:
Злият дух искаше да отвлече красивата пролет. Но смелият рицар влезе в бой с него. И той спечели! На мястото, където се проля кръвта на смелчака, цъфна кокиче.
Чисто синьо кокиче е цвете.
А до него е последният чист сняг.
П. И. Чайковски взе тези поетични линии на Майков като епиграф към пиесата от цикъла „Сезони“, който се нарича „Кокиче“.
№ 6. Слушайте я подредена за флейта и пиано. Така, Чайковски, "Сезоните", "Кокиче".
Древните римляни нарекли втория месец на пролетта с думата "apelis", което означавало "да се отвори" - тъй като този месец някои дървета пъпчат. Април се нарича още "цветен прашец" - в началото на цъфтящи растения. За първите ярки пролетни цветове в Беларус, април се нарича "красив)."
Поради променливия си характер - в края на краищата през април времето все още е нестабилно - топлината се заменя със студеното време - април е получил много популярни прякори - той е и „капризен“, и „измамник“, „измамник“, „хитър“. А на 1 април традиционно имаме ден на шеги и всякакви практически вицове. През април, където и да погледнете, водата е навсякъде. И оттам новите имена за този месец - Водолей, Снежен човек, месецът на живата вода. Хората казват: Април е славен с вода. Картината на пролетния наводнение бе предадена в стихотворението му „Пролетни води“ от Ф.И. Тютчев. И композиторът С. В. Рахманинов създава известен романс, основан на тези стихове. Помня?
А водите вече шушукат през пролетта
Бягат и блестят и казват
Идва пролетта, идва пролетта!
№ 7. Много романси и песни са посветени на пролетния сезон. Топъл априлски дъх, мърморене на пролетни потоци и пролетно настроение се предават в песента "Пролет", чиито автори са композиторът Дубровин и поетът Суслов. Ще изпълни вокалното си трио.
„Всички пружини се затоплят от дъх,
Всичко около него обича и пее ... ", написа Алексей Толстой.
Да, през април всичко пее наоколо - потоците се пеят, гласовете на птици се чуват, жаби изнасят концерти в резервоарите. И в края на месеца можете да чуете кукувицата да брои годините ...
Пролетта е времето на любовта и изглежда, че душата също пее пролетна песен. Това е радостна душа, а самата природа ни дава добро настроение.
№ 8. Слушам "Пролетна песен" от немския композитор Феликс Менделсон, изпълнен на френския рог.
„Пролетта се радва в душата ми“ - се пее в известния романс на татарския композитор Рустем Яхин. Всички много добре знаем каква е пролетната природа в Татарстан. Но в Армения пролетта е по-топла от тук и идва малко по-рано. В Армения има много планини. Водата тече от върховете на тези планини, кипи от поток, залива се в равнините при наводнение. А всичко наоколо оживява и вдъхва свежест.
№ 9. Чуйте парче от арменския композитор Komitas Нарича се "Пролет"... Изпълнява се от инструментално трио.
Последният месец на пролетта - май - е любим на всички народи. В Русия дълго време олицетворява героя на Победоносеца, носейки радост.
През май природата се радва, потвърждавайки силата на живота си, нейното величие, вечност и красота. Земята носи най-доброто си облекло и това е отразено в древното име на месеца - билков, билков. Той е прашец, изненадва ни с вълшебните си цветове. „Първи листа“, „Ябълкови дървета“ - тези и много други имена на музикални композиции показват, че темата за майските цветове, пролетни акварели, е изключително популярна сред композиторите.
№ 10. И сега трябва да чуете импровизация по темата за пролетния акварел.
Всъщност майските цветове са ярки и дори пролетните нощи стават все по-къси, сякаш красотата на природата, желаеща да покаже цъфтящата си красота още по-дълго, скъсява майските нощи. А в Санкт Петербург майските нощи се наричат \u200b\u200bбели, защото този месец в града на Нева е почти толкова светъл, колкото през деня. Белите нощи станаха източник на вдъхновение за много „руски поети. Сред тях са Полонски, Апухтин, Вяземски, Гумилев и много други. Белите нощи са отразени в цикъла„ Сезони “на Чайковски. Пиесата, посветена на месец май, се нарича„ Бели нощи “.
Каква нощ! Какво блаженство е цялото!
Благодаря ви, скъпа среднощна земя.
От царството на леда, от царството на виелици и сняг
Колко свежи и чисти са ви майските мухи!
№ 11. Слушам "Бели нощи" от цикъла „Сезони“ от П. И. Чайковски
Хората наричат \u200b\u200bмай - времето на листата и цъфтежа - „зелен шум“. Некрасов има прекрасни стихотворения, посветени на този период:
Отива, бръмчи зелен шум
Зелен шум, пролетен шум.
Руският композитор S.V. Рахманинов създаде кантата за това стихотворение, наречено „Пролет“. За младите слушатели ще ви напомня, че кантата е основна творба за соло певци и хор, придружена от музикални инструменти. В кантатата „Пролет“ хорът пее химна на пролетта, а оркестърът предава пролетния хъб, цвиркането на птиците, шума на борови гори, бели брези.
Да, пролетната гора е красива! А красивата бреза се облича в зелено облекло много бързо - само за една нощ! А нежните зелени светлини на листата са като молци, кацнали на клони.
По старо време, по това време, момичета в празнични тоалети ходеха в гората. С песни клоните на младите брези бяха огънати към земята, вързаха върховете им, след това се освободиха и се получи зелена брезова арка. Под брезовите арки пееха песни и танцуваха в кръгове.
Бреза - тази руса красавица със зелени обеци е любима на всички. И колко песни са посветени на нея! „В полето имаше бреза,„ О, бреза “,„ При нашата бреза “и много други.
№12. Сега стар руски валс ще изпълни ансамбълът от преподаватели от катедрата по народни инструменти "Бреза"
И каква свобода в градините през май! Черешите парадират с мляко, ябълковото дърво ухае на бяло-розов цвят, ароматните клони на цъфтежа на птицата. Люляк и планинска пепел бързат след нея ...
„Веднъж годишно градините цъфтят“, се казва в песента. И името на това време е месец май - плодородно време на буйни билки, цъфтящи градини и дългоочаквана топлина. И в края на нашата вечер слушайте
№ 13. творбата на композитора Полонски „Цъфтящ май“.
Май е короната на пролетта. А лятото е точно зад ъгъла. И въпреки че в природата преходът от пролет към лято едва ли е забележим, все пак всеки от нас чака - няма как да изчака настъпването на лятото - времето на училищните ваканции, почивка и пътуване. Нищо чудно, че хората казват: май е празник, а юни е щастие.
Докато чакате това наистина щастливо време на годината, ви молим да не забравяте, че в цикъла от срещи, посветени на сезоните в изкуството, ни очаква още една, посветена на лятото. Следвайте обявите и ....
Ще се видим!
Общинска бюджетна образователна институция
"Средно училище № 1"
Интравенозно Корнеева, учител по руски език и литература
O.I. Медведева, учител по музика
Отворен интегриран урок.
(Музика, изобразително изкуство, литература)
Тема: „Образът на пролетта в изкуството“
Слайд номер 1
Пуска се музиката „Четирите сезона” на А. Вивалди.
Учениците влизат в музиката, подготвяйки се за урока.
По време на часовете:
Org. момент
Уводни думи на учителя.
Четене на откъсов от стихотворения
Пролетта е ароматна за нас! ..
Зимата не без причина се сърди
Времето му мина -
Пролетта чука на прозореца
И го изгонва от двора ...
Момчета, кажете ми за какво става въпрос?
Отговори на децата.
учител: Днес имаме необичаен урок, ще го проведем заедно с учител по музика.
учител: И защо решихме да направим това, ще разкажете малко по-късно, когато прочетете епиграфа към нашия урок.
учител: Какво е епиграф.
Отговори на децата.
Слайд номер 2
“Поезия и музикален съюз! За нашите души съюзът е двойно свещен ”
Улей Шекспир.
учител: Как разбирате това твърдение?
Отговори на децата: Връзката между музиката и поезията напълно разкрива, допълва образ.
учител: Да си спомним кой друг ни помага да създадем този или онзи образ?
Отговори на децата: Художниците също ни помагат.
III... Запознаване с нов материал.
Слайд номер 3
учител:Темата на нашия урок е „Образът на пролетта в изкуството“
Слайд номер 4
учител:Целта на нашия урок: да определим на какъв език всяка форма на изкуство разкрива образа на пролетта.
учител: Спомняте ли си каква поезия знаете за пролетта? Какви са техните автори?
учител:... Днес ще се върнем към работата на Ф. И. Тютчев.
Слайд номер 5
учител: Какви интересни моменти в живота му помните?
Отговори на децата:Фьодор Иванович Тютчев е роден в стара благородна фамилия. Прекарва ранните си години в Москва. Той показа ранна способност за учене и получи добро образование у дома. През 1819 г. постъпва в словесния отдел на Московския университет, който завършва през 1821г. Скоро той постъпва на служба в Министерството на външните работи и през 1822 г. заминава за Мюнхен, където живее и работи 22 години. През цялото това време превежда стихове на много европейски поети, както и пише свои, публикува ги в списание „Съвременик“. През 1844 г. Тютчев се завръща в родината си. В края на 40-те години започва нов възход в лирическото му творчество: издава се стихосбирка на поета.
учител:Изненадващо, но вярно. Човекът, чието творчество беше високо оценено от съвременниците му: Пушкин, Некрасов, Тургенев Фета не се смяташе за поет. Според него той не пише, а записва поезия, или по-скоро, описва всичко, което го заобикаля, притеснява, разстройва, възхищава. Той записа: И след това отново и отново се връщаше към текста и надяваше всяка дума, всяка фраза, постигайки красота, точност, чудо.
И едно от тези чудеса е стихотворението
„Изворни води“.
Снегът все още е бял по нивите
А водите вече шушукат през пролетта -
Бягат и събуждат сънните брегове,
Бягат и блестят и казват -
Те казват до всички краища:
„Пролетта идва, пролетта идва!
Ние сме вестители на младата пролет,
Тя ни изпрати напред. "
Идва пролетта, идва пролетта!
И тихи, топли майски дни
Руди, лек хоровод
Тълпата весело е зад нея!
учител: Да затворим очи и да слушаме внимателно стихотворението му.
учител: Хареса ли ви това стихотворение? Какви чувства и настроение предизвиква?
Отговори на децата. За каква пролет пише поетът? (за рано)
Какви думи ви подтикнаха? (снегът все още е бял)
Работа по речник.
Слайд номер 6
В поемата има думи, които може да не разберете. Да поговорим за тях.
Пратеник - човек, изпратен някъде с спешни новини
Анализ на поемата.
(Цел: да се подобри умението за работа с поетичен текст и умения за четене.)
учител: Сега нека анализираме стихотворението.
1 четвъртина (прочетете)
Какво е нарекъл поетът Тютчев? (Сънливост)
Защо се говори за пролетни потоци, че те светят и говорят? (блясък - водата се отразява в слънчевите лъчи; те казват - те тичат, говорят, вдигат шум)
Какви други действия предприемат потоците? (тичай, събуди се)
Какво общо имат всички тези думи? (Глаголи)
Тютчев използва глаголи в стихотворението си, за да съживи природата, за да покаже предстоящото пристигане на пролетта.
2 четвъртинки (прочетете)
Прочетете какво казват пролетните потоци. (Пролетта идва! Пролетта идва!)
Как се наричат \u200b\u200bте? (ние сме млади пратеници на пролетта)
Тютчев надарил потоците с човешка реч. Те наистина ли говорят? (мърморене, звън, сякаш казват)
Какво е името на тази техника в литературата? (Фалшива самоличност)
Олицетворението е такъв образ, когато предметите, природните явления, растенията и животните са надарени с човешки качества - дарбата на словото, способността да се мисли и чувства.
3 четвъртинки (прочетете)
Какво възкликва поетът в Кватрайн 3? Защо Тютчев използва тези повторения в стихотворението си? (покажете, че скоро идва пролетта)
учител:И тук са момчетата , отново се уверихме, че F.I. Тютчев, ненадминат майстор на пейзажа и художествената изява, използвайки средства за художествена изява, той показа духовността, многостранността, многообразието, яркостта на пролетната природа.
Сега разгледахме литературен пейзаж, но пейзажите също могат да бъдат живописни.
Кой създаде живописните пейзажи?
Отговори на децата.
Слайд номер 7
Ученик: Исак Илич Левитан (1860-1900) е един от основателите на пейзажната живопис в края на 19 век. Съдбата на художника не беше лесна. Идвайки от най-бедното еврейско семейство, той се научи на унижение и бедност от ранна възраст. Изкуството става признание на I. I. Левитан буквално от детството. Още на 13-годишна възраст той постъпва в Московското училище по живопис, скулптура и архитектура и учи при В. Г. Перов, А. К. Саврасов, В. Д. Поленов. Левитан се възхищава на способността на Саврасов да вижда поезията и красотата на руската природа. Поленов оказа голямо влияние върху младия художник в областта на цвета, което се проявяваше особено в ясни, звучни цветове, в живо, пряко усещане за природата.
Известната картина на II Левитан "Пролет. Голяма вода" е един от най-големите шедьоври на руската пролетна поезия.
Слайд номер 8
Ученик:картината показва момента на наводнението, когато "голяма вода" обхвана крайбрежните райони, наводни всичко наоколо. Водата е спокойна и неподвижна, оголени клони от дървета и високо небе със светли облаци се отразяват в нея. Цветът на картината се формира от фини нюанси на синьо, жълто и зелено. Преобладава синята гама, с която се комбинира жълтеността на брега и дървесните стволове, оживени от гъсто зелено петно \u200b\u200bот смърч, както и нюанси на зелено в съседния дъб и навеси в далечината. Най-разнообразният цвят е син: водата и небето са пълни с нюанси от тъмно синьо до почти бяло. Огромно синьо небе, бели брези и дървета, струящи нагоре, колиби, плаващи в далечината, крехка лодка се сливат в нея в такова мелодично, чисто, прозрачно цяло, че, надниквайки в това омагьосано пространство, сякаш се разтваряш в синята лагуна на слънчев пролетен ден.
Ученик: „Извор - голяма вода“ е много хармоничен и привлекателен, това е една от най-лиричните картини на Левитан. Пейзажът беше боядисан с чисти, светли цветове, придавайки му прозрачност и крехкост, характерни за руската пролетна природа. Картината е изпълнена с пролетна тиха радост и спокойствие, изпълнена е с оптимизъм от пролетното възкресение на природата.
Можем да видим моментите на пролетно пробуждане на природата в картините на другите ни художници.
Слайд номер 9
„Скалите са първите пратеници на пролетта“.
учител:Как беше посрещната пролетта в Русия преди?
Отговори на децата.
Слайд номер 10
Учител.И също тези дни децата тичаха на стада из селото с птици, направени от тесто. Те разпръснаха някои по полето, така че земята да даде богата реколта. Други бяха поставени на дълги стълбове и се люлееха така, че птиците сякаш летяха. В същото време те пееха песни на песни.
Песните бяха наречени „Веснянки“. Сега ще слушаме една от тези песни.
Слайд номер 11
(звучи музика)
учител: С какви средства художникът разкрива образа на пролетта.
(бои, линии, четки)
учител:Всеки сезон е интересен. Великолепно пролетно събуждане на природата, любимо от цялото слънчево лято, очарователна шарена есен, прекрасен сън на природата през зимата .. След дълга, почти половин година, руска зима, пролетта тихо пълзи нагоре.
Дай ми първите цветя които се появяват през пролетта? (кокичета)
Слайд номер 12
И затова те се наричат \u200b\u200bтака и за какво са символ, сега ще бъдем разказани за това.
Ученик: „Когато Адам и Ева бяха изгонени от рая, валеше сняг и Ева беше студена. Тогава, като искаха да я стоплят с вниманието им, няколко снежинки се превърнаха в цветя. Виждайки това, Ева се развесели и веднага надеждата се съживи. Оттогава кокичетата се превърнаха в символ на надеждата и любовта "
Ученик: И аз знам друга легенда за нас. „Веднъж кокиче наруши закона за вечното царство на зимата и проправи път към слънцето. Любезната магьосница Пролет искаше да го стопли. Но гневен вятър духна и хвърли трънен храст към нея. Пурпурна кръв пръска и оцветява бели венчелистчета. Цветето оживя и оттогава се превърна в символ на триумфа на доброто над злото. И до ден днешен е обичайно молдовците да дават бели и червени кокичета на жените на 1 март като символ на щастие и любов “.
учител: Какви красиви легенди ни разказаха! Да, кокиче е първото пролетно цвете, толкова деликатно и красиво, че вдъхнови създаването на музикално произведение от руски композитор
Слайд номер 13
учител: П.И.Чайковски, когато е живял в предградията и би могъл да се наслади на това чудо в горите край Москва м на природата. Той написа цял цикъл, който посвети на всички сезони. Ето защо той нарече своя цикъл „Сезоните“, където посвещава по цял труд на всеки месец от годината. Всяка пиеса има заглавие и поетичен епиграф.
Слайд номер 14
учител: Като епиграф към музикалната пиеса „Кокиче“, Чайковски избра линиите на поета от 19 век. А. Н. Майкова:
Синьо, чисто цвете на кокиче,
А до прозрачния е последният сняг.
Последните сълзи от отминалата мъка. И първите мечти за друго щастие.
(изслушване музика на П. И. Чайковски от цикъла „Сезони“ Кокиче )
Слайдове номер 15 - 21
учител:
Каква е природата на парчето
аз съм?
Каква снимка си представихте докато слушате парче?
музикален Пиесата на Чайковски „Кокиче“ е изпълнена с леко лирично чувство. Композиторът предава вълнуващо радостно, треперещо настроение, насочено към слънцето, надежди, щастие, екстаз с цъфтяща природа. Пристигането на пролетта винаги е предизвиквало изключително вдъхновение и подем в композитора, както свидетелстват мемоарите му:
Слайд номер 22
учител: „... Каква магия е нашата пролет със своята внезапност, с великолепната си сила! Как го обичам, когато потоци от топящ се сняг ще се стичат по улиците и във въздуха ще се усети нещо ободряващо и ободряващо! С каква любов поздравявате зелената трева! Как се радваш на пристигането на гребци и след тях чучулиги и други задгранични полетни гости! "
Колко отеква стихотворението, картина, парче музика?
Отговори на децата. Настроения радост, тъй като има събуждане на природата.
учител: И когато все още има такова състояние на пробуждане.
( Сутринта).
учител: Какво е сутрин? (появата на слънцето в небето)
Предлагам ви да си починете малко. Сега ще включа записа на мелодията на композицията „Утро“, а вие ще се опитате да изобразите появата на слънцето. Бъди внимателен. До мелодията ще трябва да вдигнете ръце нагоре. Докато слънцето изгрява. А в кулминацията слънцето ще трябва да се събуди и да се издигне към небето. Всичко това ще покажете.
Слайдове # 23-28
учител: Браво, добре се справихте.
Какво беше настроението в парчето? (мелодичен, спокоен, мелодичен, мелодичен)
Какво беше темпото на парчето? (умерено, бавно, спокойно).
С какви инструменти си солиран в оркестъра? (цигулка, флейта).
Какви интонации се чуват в темата за флейта? (Птича песен)
Успя ли композиторът да предаде пролетното пробуждане на природата в музиката? (Да)
И с каква помощ? (темп, характер, инструмент)
учител: Това произведение е написано от норвежкия композитор Е. Григ и се нарича „Утро“.
Слайд номер 29
учител: Защо мислите, че мелодията на „Утро” отразява пролетните образи?
Отговори на децата: През пролетта и сутринта цялата природа се събужда.
учител: Много добре!Песента на Александър Ермолов „Април“ помага да се види красотата на природата.
(изпълнение на песента)
Слайдове # # 30.31
учител:Ние правим извод от днешния урок .
Слайд номер 32
учител: Всички видове изкуство вълнуват сърцата на хората, събуждат най-добрите чувства в тях.
Слайд номер 33
В началото на урока си поставихме за цел да определим на какъв език всяка форма на изкуство разкрива образа на пролетта. Нека отговорим на тези въпроси:
Как рисуването разкрива образа на пролетта? (рисува изображението с линия и бои)
Как е музиката? (Звук)
Как е литературата?
учител:Всеки от вас беше истински творец, чувствахте се, съчувствах, мислихте, опитвахте се да разберете същността на всяко произведение.
И в заключение исках да пожелая:
Слайд номер 34
Погледнете по-отблизо облаците
Слушайте птиците
Погледнете по-отблизо пружините
нищо няма да се случи отново.
В миг
стъпка по стъпка
Изпадайте в изумление.
Всичко ще бъде така и не
В един миг.
IV. Днес, когато се приберете вкъщи, погледнете възродената природа през очите на Вивалди, Чайковски, Тютчев, Саврасов ...
„Образът на пролетта в изкуството и литературата“. Урок с удължен ден
Цел на урока: Духовно, нравствено и художествено
образование на ученика.
Цели на урока: 1. Разширяване на хоризонтите, развитие на общата култура на ученика
2. Запознаване с универсалните ценности на света
култура.
3. Насърчаване на любовта към родната култура.
Ходът на урока.
1. Организационен момент. Поздрав
2. Образът на Пролетта в изкуството и литературата.
Учителят включва откъс от „Сезоните“ на Вивалди. Пролет ". Децата слушат внимателно.
възпитател: Момчета, започнахме урока си с музика. И това не е случайно! Как се почувствахте, докато слушате тази музика?
ученици: Тя е радостна, жива. Чувствахме се много добре.
възпитател: Всъщност музиката е утвърждаваща живота, енергична. Той е написан от италианския композитор Антонио Вивалди. И ще ви кажа една тайна: тя е посветена на един от сезоните. Кое?
ученици: Летя?
възпитател: Сега ще ви прочета началото на стихотворението и със сигурност ще се досетите.
Снягът все още е бял по нивите, а водите ...
ученици: Пролет е.
възпитател: Разбира се, момчета. Вътре е esna... Темата на нашия урок “ Образът на пролетта в изкуството и литературата "... Дълго време хората сравняват пролетта с нещо светло, ново, това е символ на възраждането на живота. Не случайно започнах урока си с музикално произведение. Много композитори посвещават творбите си на сезоните. Нашият голям руски композитор е създал цикъл от 12 пиеси за пиано "Четирите сезона". Някой да познае как се казва?
Ученик: Чайковски.
възпитател: Да разбира се. Пьотър Илич Чайковски много обичаше Русия и нейната удивителна природа, а също така много обичаше и ценеше руската поезия. В сборника си „Четирите сезона“ той сглобява всяка пиеса, посветена на определен месец с епиграф, тоест откъс от стихотворение на някой руски поет. Например преди пиесата „Март. Песен на чучулига ”е епиграфът от стихотворение на Аполон Николаевич Майков:
„Полето се разкъсва с цветя ...
Светлите вълни се изливат в небето ...
Пеещи чучулиги на пролетта
Сините пропасти са пълни.
Преди пиесата „Април. Кокиче "Чайковски постави и стихотворение на Майков:
„Синьо, чисто
Цвете на кокиче!
И до него е прозрачно,
Последният сняг ... "
И ето пиесата „Май. Бели очи ”се предхожда от откъс от стихотворение на Афанасий Афанасиевич Фет:
"Каква нощ! Във всичко има такова блаженство!
Благодаря ви, скъпа среднощна земя!
От царството на леда, от царството на виелици и сняг
Колко свежи и чисти са ви майските мухи! "
И сега, момчета, ще слушаме тези три пиеси, посветени на Пролетта. (Учителят се включва по радиото) .
„Воден от пролетните лъчи
От околните планини вече има сняг
Избягали от кални потоци
Усмихнете се привързана природа
Той посреща сутринта на годината чрез сън. "
„Поредната пролет на ароматното блаженство
Долините все още са пълни със сняг
Количката все още гърми на разсъмване
По замръзнал път “.
Но новината е жива
Вече в летящите кранове,
И като ги видя с очите си.
Има степна красота
Със синкав руж по бузите.
"Възхищавам. Пролетта идва.
Крановете летят в каравана.
Денят се дави в ярко злато,
И потоците шушукат по деретата ...
Гостите ще се съберат скоро
Колко гнезда ще разберат, вижте!
Какви звуци, песни ще текат
Ден-ден, от зори до зори! "
възпитател: Браво момчета. Продължавайки темата „пернат“ на пролетта, ще ви прочета невероятни стихотворения на Николай Заболоцки:
„Дай ми, скорци, ъгъл,
Постави ме в стара къщичка за птици.
Аз ви давам душата си като залог
За вашите сини кокичета.
И пролетта свирка и мърмори.
Тополите са наводнени до коляното.
Кленовете се събуждат от сън
Че като пеперуди листата пляскат. "
Не само поети, композитори, но и художници изобразяваха пролетта на своите платна. Каква живопис и какъв руски художник за пролетта се свързва с мокари?
ученичка: Това е картина на Алексей Кондратиевич Саврасов „Скалите дойдоха“
възпитател: Много добре. Искам да ви покажа тази снимка. (Показва възпроизвеждане на деца)
И ето още една снимка. Това е платно на ученик на Саврасов Исаак Илич Левитан „Април“ Какво мислите, че имат общо тези снимки?
Ученик: Това е началото на пролетта. Все още има сняг. И пролетта все още се усеща. Тя невидимо присъства в природата. Това е просто настроение.
възпитател... Прав сте и перфектно предадохте характера на тези снимки. Но в световната живопис има картини, където художниците предават образа на пролетта в човешка форма. Като цяло пролетта е прекрасна млада жена с цветя. Тази традиция идва от образа на гръцката богиня на плодородието Деметра. А в пиесата „Снежната девойка“ Пролетта е млада жена, майката на Снежанката.
Сега ще ви покажа три картини на различни художници, изобразяващи пролетта в човешка форма. Това е картината „На обработваема земя. Пролет “, Сандро„ Ботичели „Пролет“, Джузепе Арчимболдо „Пролет“. Какво можете да кажете за тези картини? ( Възпитателят показва репродукции)
ученичка: Картината на Архимболдо е много странна. Едно същество е украсено с цветя!
възпитател: Arcimboldo е невероятен художник. Работил е през 16 век. Той беше велик мечтател и единствен по рода си портретист. Той "измисли" лицата на хората от зеленчуци, плодове, цветя. Това е портретът на пролетта. Цветята са основното в състава. Разнообразието им е спиращо дъха. И какво можем да кажем за други картини.
Ученик:Венецианов има пролет в руски костюм, а Ботичели има рокля от цветя.
Възпитател. Прав си. Алексей Гаврилович Венецианов изобрази пролетта в образа на красива рускиня в кокошник и сарафан, а Ботичели изобрази млада жена на Ренесанса. Тъй като тези снимки не се различават, те имат много общо. И,
на първо място, това е възхищение към красотата на природата и красотата на човека. А сега, момчета, ще ви дам листове хартия. И вие сами ще се опитате да изобразите пролетта на хартия. ( Учителят раздава листове хартия на децата и те рисуват.)
По време на разходката учителят кани децата сами да проведат екскурзия „Животът на природата през пролетта“.
Извадка: Природата оживява. Птиците пеят. Дните са по-дълги. Вижте как пъпките се подуват по дърветата. Нека разгледаме по-отблизо и да ги разгледаме. Слънцето загрява. Тревата става зелена. Въздухът е изпълнен с аромати на земя и зеленина.
Олово 1 : Добър ден, скъпи гости!
Водене 2: Чудесно е да видите усмихнатите ви лица в тази стая.
Олово 1 : Вече е пролетта. Свързваме го с такива думи като любов, чар, живот, красота.
Водене 2 : И не е изненадващо, че точно по това време решихме да проведем нашия конкурс „Мис пролет 2013“.
Олово 1 : Участниците в нашия конкурс са като пролетни цветя: същите красиви, деликатни, чувствени.
Водене 2: Тяхната красота ни очарова. И кой не обича красотата? Красотата ще спаси света!
Олово 1 : И така, добре дошли на нашите състезатели.
1. Тук идва броя пъти.
Искрицата на красивите й очи
Директно към сърцето
И те кара да се влюбиш. _______________________________
2.Брой две - госпожо, това е!
И цялата публика е щастлива за нея.
Плеснете с ръце към нея
Тя има добър вид. __________________________________
3. Тук идва при нас на сцената,
Знаейки точно вашата стойност, -
Номер три, бизнес
И момичето е такова! _______________________________________
4. Ето номер четири
Усмихва се все по-широко и по-широко
И се смее, и се смее
Мис също иска да е първата! ______________________________
Водене 2 : Значи всички участници са на сцената. Погледнете тези красиви създания, колко необичайно е да гледате нашите очарователни момичета и момичета. И изглеждат така с причина. Първо, сезонът е пролетта, месецът е март, числото е 6, а скоро и 8, а празникът е Международен ден на жената. Нека поздравя всички присъстващи жени в този прекрасен ден. Второ, днес каним всички да се потопим в 19 век и да присъстваме на бала.
Топката е истинска находка
За млади денди и дами;
Красавица го очаква с наслада,
Това е празник за мрачните бащи.
Така че дъщерята се облече като кукла
Опитна майка иска
И за да не седи твърде дълго,
Късметлийка й да танцува. (Ф. Кони)
И трето, вие и аз ще трябва да изберем само един участник, който според резултатите ще бъде удостоен със званието „Мис пролет 2013“. А умението на нашите състезатели ще бъде оценено от компетентно жури, състоящо се от:
___________________________________________________________
Олово 1 ... Така започваме нашия пролетен бал. През 19 век беше обичайно балът да се отваря с танца на двойката „Полонез“. Но ще се отклоним малко от традицията и първият конкурс на нашата програма се нарича -"Визитка",като във всяка визитна картичка намираме цялата необходима информация за нейния собственик. И за да опознаем по-добре нашите състезатели и помежду им, те сега ще си разменят визитки, т.е. разкажете ни за себе си и техните интереси.
Каним участника номер 1 _______________________________
Каним участника номер 2 _______________________________
Каним участника номер 3 _______________________________
Каним участника номер 4 _______________________________
Докато журито оценява изпълненията, малко история за баловете от 19 век
Топката е тържествено събитие, което подобно на церемония има своя церемония и правила на поведение, което я прави толкова великолепна и луксозна. Ето защо, за да се запази изтънчеността и възхитителността, е необходимо да се спазват правилата на балния етикет.
Баловете се провеждаха по специфична традиционна програма, ясно одобрена в благородното общество. Тъй като танците зададоха тон на бала, те бяха основата на програмата на вечерта. През 19 век беше обичайно балът да се отваря с полски танц или полонез, този танц заместваше минута, вторият танц на бала беше валсът. Кулминацията на бала беше мазурка, а топките завършиха с котилион.
Вторият конкурс на нашата програма се нарича -"Полонеза". Участниците се движат един след друг в кръг към музиката, а журито оценява ритъма, пластичността, танцуемостта на всеки участник според петточкова система.
Малко повече история. Танците се овладявали от ранна детска възраст - от 5-6 години. Обучението по танци приличаше на тренировка на спортист, което в точното време придаваше на танцьорите сръчност, увереност, познатост в движенията, лекота. Краката на танцьорите, независимо от вълнението им, „свършиха своята работа“. Танците придават достойнство, изящество, благодат на маниерите на благородника. Бе, както се казва, „в кръвта“ и се възпитаваше от детството.
Думата на журито.
На баловете звучеше духова музика, минут, кънтри танци, руски забавни танци, полски и английски танци. Хиляди свещи горят в залите. Стълбите бяха покрити със скъпи килими, тропически растения във вани бяха препълнени, а от специално подредени фонтани течеше ароматна вода. Ананаси, екзотични праскови, грозде, пресни ягоди, огромна риба и скъпи вина от цял \u200b\u200bсвят бяха сервирани за вечеря.
Олово 1 Повиква се следващото състезание„Изискан вкус“.
Сега ще произнасям имената на различни продукти, а вие се редувайте в отговор кой продукт съм кръстил. За всеки верен отговор - 1 точка. Артишок (зеленчуков); Сирене чедър); Шаран (риба); Шам фъстък (ядки); Хурма (плодове); Патладжан (зеленчуков); Фасул (зеленчуков); Lingonberry (Бери); Гоби (риба, гъби); Варено свинско месо (месо); Грозде (Бери); Квас (напитка); Мулатка (риба); Колраби (зеленчук); Канела (подправка); Кумис (напитка); Магданоз (зеленчуков); Диня (Бери); Репички (зеленчукови); Ягода (Бери); Мед (напитка). (21)
Журито оценява представленията.
Топките бяха толкова важна част от благородния живот, че останалата част от свободното време беше подчинена на подготовката за тях. В къщите на благородството звукът от клавирдове, уроци по пеене и танци не спираха нито за минута. Музиката и танците бяха част от образованието на благородството. И ние предлагаме на нашите очарователни млади създания да блестят, като четат наизуст.
Повиква се следващото състезание"Поетична".
Докато журито оценява изпълненията, Благородният бал беше училище за комуникация за хората. На такива тържества най-често се провеждат светските дебюти на млади хора и момичета, които едва сега започват да се публикуват. На бала се влюбиха и избраха булка и младоженец.
Затова каним нашите младежи да изповядват симпатиите си към момичетата. (Те четат декларацията на Онегин за любовта към Татяна). Допълнителна точка към прекрасната дама.
Не, да се виждаме всяка минута
Следват те навсякъде,
Усмивката на устните, движението на очите
Улов с любящи очи
Да те слушам дълго, да разбереш
Душа цялото си съвършенство
Да умра в агония пред теб,
Бледи и избледнявайте ... ето блаженство!
Докато господата се подготвят, бих искал да насоча вниманието ви към други очарователни създания.Парад на косата.
Изпълнение от феновете. Допълнителна точка за участника.
Повиква се следващото състезание„Тайна кореспонденция“.Напишете красиво на лист хартия началото на писмото на Татяна до Онегин.
Пиша ви - какво повече?
Какво друго мога да кажа?
Сега, знам, във вашата воля
Наказвайте ме с презрение.
Но ти, за мое нещастие
Задържане на капка жалост
Няма да ме оставиш.
Междувременно нашите състезатели работят, ще играем ... По време на бала пушехме в специални стаи, играхме карти, шах и шашки. През 19 век балът се превръща в начин на живот, съчетавайки клуб, моден салон, брачен офис и игра. И те обичаха да играят ... фалшификати.
Конкуренция с феновете
водещ И продължаваме да тестваме нашите състезатели. Следващият конкурс се нарича „Намерете чифт . " Сега ще ви бъдат предоставени листовки, където са написани имената и фамилиите на известни хора. Ще трябва да обедините романтични двойки.
На листовете предварително се изписват имената на героите, които се смесват.
Пушкин - Н. Гончарова, Антъни - Клеопатра,
Ростропович - Вишневская; Варум - Агутин, Королева - ТАРЗАН
Иван - Мария, Руслан - Людмила, Пигмалион - Галатея,
Наполеон - Жозефина, Петрарка - Лора, Пепеляшка - Принц Чаровен.
Майстор - Маргарита; Джон Ленън - Йоко Оно, С. Йесенин - А. Дънкан
водещ Междувременно нашите момичета работят, предлагам да определите победителя в наградата на публиката.
Журито се отстранява, за да обобщи.
Топката е много специално събитие в живота на човек от миналия век. Както отбелязва големият познавач на руската история Юрий Михайлович Лотман: „Тук се реализира личният живот на благородник: той не беше нито частен човек в личния живот, нито слуга на обществената служба - беше благородник в благородното общество, човек от своя клас сред своите . " Сезонът на балите продължи от Коледа до последния ден на Shrovetide, останалото време баловете се провеждаха по специални поводи. И балът ни приключва, думата на журито ...
водещ Така нашият празник приключи. Молим всички състезатели да отидат до центъра на залата. Така че, скъпо жури, молим ви да говорите и да решите съдбата на състезателите.
Обобщавайки. Десена.
Росата искри, облаците се топят
Обикновено идва нов ден
И Вселената свети докато
Светлината на жената се разпръсква из цялата вселена.
Ах, жени и красота, и празник,
И героините на младежките мечти!
От раждането до дъщерите на красивата пролет
Надежда, вяра и любов!
за определяне на наградите: 1. „Мис Пролет“, 2. „Мис …… ..“, 3. „Мис ……“, 4. „Мис …… ..“, 5. „Госпожица …….
4
„Образът на пролетта в изкуството и литературата“.
Цел на урока: Духовно, нравствено и художествено
образование на ученика.
Цели на урока: 1. Разширяване на хоризонтите, развитие на общата култура на ученика
2. Запознаване с универсалните ценности на света
култура.
3. Насърчаване на любовта към родната култура.
Ходът на урока.
1. Организационен момент. Поздрав
2. Образът на Пролетта в изкуството и литературата.
Учителят включва откъс от „Сезоните“ на Вивалди. Пролет ". Децата слушат внимателно.
учител: Момчета, започнахме урока си с музика. И това не е случайно! Как се почувствахте, докато слушате тази музика?
ученици: Тя е радостна, жива. Чувствахме се много добре.
учител: Всъщност музиката е утвърждаваща живота, енергична. Той е написан от италианския композитор Антонио Вивалди. И ще ви кажа една тайна: тя е посветена на един от сезоните. Кое?
ученици: Летя?
учител: Сега ще ви прочета началото на стихотворението на Ф. Тютчев и със сигурност ще се досетите.
Снягът все още е бял по нивите, а водите ...
ученици: Пролет е.
учител: Разбира се, момчета. Вътре е esna... Темата на нашия урок “ Образът на пролетта в изкуството и литературата "... Дълго време хората сравняват пролетта с нещо светло, ново, това е символ на възраждането на живота. Не случайно започнах урока си с музикално произведение. Много композитори посвещават творбите си на сезоните. Нашият голям руски композитор е създал цикъл от 12 пиеси за пиано "Четирите сезона". Някой да познае как се казва?
Ученик: Това е Петър Илич Чайковски.
учител : Да разбира се. Пьотър Илич Чайковски много обичаше Русия и нейната удивителна природа, а също така много обичаше и оценяваше руската поезия. В колекцията си „Сезоните“ той сглобява всяка пиеса, посветена на определен месец с епиграф, т.е. откъс от стихотворение на някой руски поет. Например преди пиесата „Март. Песен на чучулига ”е епиграфът от стихотворение на Аполон Николаевич Майков:
„Полето се разкъсва с цветя ...
Светлите вълни се изливат в небето ...
Пеещи чучулиги на пролетта
Сините пропасти са пълни.
Преди пиесата „Април. Кокиче "Чайковски постави и стихотворение на Майков:
„Синьо, чисто
Цвете на кокиче!
И до него е прозрачно,
Последният сняг ... "
И ето пиесата „Май. Бели очи ”се предхожда от откъс от стихотворение на Афанасий Афанасиевич Фет:
"Каква нощ! Във всичко има такова блаженство!
Благодаря ви, скъпа среднощна земя!
От царството на леда, от царството на виелици и сняг
Колко свежи и чисти са ви майските мухи! "
И сега, момчета, ще слушаме тези три пиеси от P.I. Чайковски, посветен на пролетта. (Учителят включва магнетофона).
А. С. Пушкин:
„Воден от пролетните лъчи
От околните планини вече има сняг
Избягали от кални потоци
Усмихнете се привързана природа
Той посреща сутринта на годината чрез сън. "
А. А. Фета:
„Поредната пролет на ароматното блаженство
Долините все още са пълни със сняг
Количката все още гърми на разсъмване
По замръзнал път “.
Но новината е жива
Вече в летящите кранове,
И като ги видя с очите си.
Има степна красота
Със синкав руж по бузите.
I.S. Никитин:
"Възхищавам. Пролетта идва.
Крановете летят в каравана.
Денят се дави в ярко злато,
И потоците шушукат по деретата ...
Гостите ще се съберат скоро
Колко гнезда ще разберат, вижте!
Какви звуци, песни ще текат
Ден-ден, от зори до зори! "
учител: Браво момчета. Продължавайки темата „пернат“ на пролетта, ще ви прочета невероятни стихотворения на Николай Заболоцки:
„Дай ми, скорци, ъгъл,
Постави ме в стара къщичка за птици.
Аз ви давам душата си като залог
За вашите сини кокичета.
И пролетта свирка и мърмори.
Тополите са наводнени до коляното.
Кленовете се събуждат от сън
Че като пеперуди листата пляскат. "
Не само поети, композитори, но и художници изобразяваха пролетта на своите платна. Каква живопис и какъв руски художник за пролетта се свързва с мокари?
ученичка: Това е картина на Алексей Кондратиевич Саврасов „Скалите дойдоха“
учител: Много добре. Искам да ви покажа тази снимка. (Показва възпроизвеждане на деца)
И ето още една снимка. Това е платно на ученик на Саврасов Исаак Илич Левитан „Април“ Какво мислите, че имат общо тези снимки?
Ученик: Това е началото на пролетта. Все още има сняг. И пролетта все още се усеща. Тя невидимо присъства в природата. Това е просто настроение.
учител... Прав сте и перфектно предадохте характера на тези снимки. Но в световната живопис има картини, където художниците предават образа на пролетта в човешка форма. Като цяло пролетта е прекрасна млада жена с цветя. Тази традиция идва от образа на гръцката богиня на плодородието Деметра. И в пиесата „Снежанка“ от А.Н. Островски пролет - млада жена, майка на Снежната дева.
Сега ще ви покажа три картини на различни художници, изобразяващи пролетта в човешка форма. Това е картина на А. Г. Венецианов „На обработваема земя. Пролет “, Сандро„ Ботичели „Пролет“, Джузепе Арчимболдо „Пролет“. Какво можете да кажете за тези снимки? ( Учителят показва репродукции)
ученичка: Картината на Архимболдо е много странна. Едно същество е украсено с цветя!
учител: Arcimboldo е невероятен художник. Той създадеXVI век Той беше велик мечтател и единствен по рода си портретист. Той "измисли" лицата на хората от зеленчуци, плодове, цветя. Това е портретът на пролетта. Цветята са основното в състава. Разнообразието им е спиращо дъха. И какво можем да кажем за други картини.
Ученик:Венецианов има пролет в руски костюм, а Ботичели има рокля от цветя.
Учител. Прав си. Алексей Гаврилович Венецианов изобрази пролетта в образа на красива рускиня в кокошник и сарафан, а Ботичели изобрази млада жена на Ренесанса. Тъй като тези снимки не се различават, те имат много общо. И,
на първо място, това е възхищение към красотата на природата и красотата на човека. И сега, момчета, ще ви дам листове хартия. И вие сами ще се опитате да изобразите пролетта на хартия. ( Учителят дава на децата листа хартия и те рисуват.)
