Рисуване по нестандартен начин по темата: "Глухарче, глухарче - стъблото е тънко като пръст!" (обобщение на урока). Нетрадиционна техника на рисуване в детската градина
От опита на работа в 1 младша група през лятото.
Нетрадиционна техника на рисуване в помощ на учителя (в случая останахме в групата заради дъжда) Редовната гъба за миене на съдове може да ни помогне да създадем оригинални и невероятни картини. Боядисването с бои с гъба е отличен изход за онези деца, които все още не могат умело да държат четка в ръцете си, и не всички деца обичат да изцапат ръцете си с боя. Лесно е да научите как да рисувате с гъба: поставете необходимото количество бои с различни цветове върху палитрата и се опитайте да рисувате върху голяма очертана рисунка с гъба. Покажете на детето си как да гъба боя върху хартия: пипайте рязко или намажете широко.
Нетрадиционна техника на рисуване глухарче
Предназначение:
Учете децата да рисуват с гъба върху шаблон за глухарче
Учете децата да различават цветовете, да ги назовете правилно
Формирайте правилната стойка при децата, когато рисувате
Обогатете артистичния опит на децата
Развийте фините двигателни умения на пръстите
Повишавайте у децата интерес към рисуването, положителен емоционален отговор, точност при изпълнение
Уводна част
В: - Момчета, погледнете през прозореца - вали дъжд (привлича вниманието на децата към цветното легло на детската площадка).
Момчета, вижте жълтите цветя, растящи в цветното легло. Как изглеждат? - (Изявления на деца). Учителят обобщава - тези цветя са жълти като слънцето.
Четене на стихотворението „Глухарче“ от Е. Серова
Носи глухарче
Жълт сарафан
Порасни, обличай се
В малка бяла рокля
Физическо възпитание. Учителят показва движенията в текста и кани децата да ги повторят.
Носи глухарче (седни)
Жълт сарафан (ръце над главата под формата на кръг-слънце)
Пораснете, облечете се (станете бавно, ръцете отстрани)
В малка бяла рокля (пролет)
В: Момчета, слънцето ни дава топлина, то ни топли с лъчите си. Затопля дървета, храсти, птици, животни и нас. Но сега го няма. Къде е? Къде се крие? - Отговори на деца. Учителят обобщава - слънцето се скри зад облак.
В: И за да не сме тъжни без слънцето, искам да ви науча как да рисувате цветя от глухарче. Пишете с мен? - Отговори на деца. Учителят кани децата да седнат на масичките за рисуване, коригира стойката.
Главна част
На мольберта има предметна картина със снимка на глухарче (учителят привлича вниманието на децата). На масите всяко дете има гъба, шаблон и палитра с боя (учителят привлича вниманието на децата към гъбата и обяснява какво точно ще нарисуват децата с нея).
В: - Момчета, вижте, глухарчетата ви са напълно бели (учителят обръща внимание на шарките).
Погледни снимката. Какъв е цветът на крака и листата на глухарче? - Отговори на деца. Учителят обяснява как да гъбата на крака и листа върху шаблона.
Погледни снимката. Какъв цвят е шапката от глухарче? - Отговори на деца.
Учителят сменя боята и гъбите, обяснява как да оцвети капачката върху шаблона.
Учителят помага на децата, ако е необходимо.
Заключителна част
В: - Значи имаме глухарчета. Момчета, какво правехме? - Отговори на деца.
Харесваше ли ти да рисуваш с гъба? - Отговори на деца.
Учителят похвали децата и заедно с децата закача рисунките на изложбата.
Въпрос: Момчета, малко сме си изцапали ръцете. Какво да правя? - Отговори на деца. Учителят обобщава - трябва да си миете ръцете.
Предназначение: Научете да рисувате с памучни тампони.
Задачи: Научете се да предавате изображението на цвете, неговата структура и форма, като използвате памучни тампони. Затвърждаване на знанията за цветовете (зелено, жълто, червено, синьо) и геометрични фигури (кръг, квадрат, триъгълник). Да възпитаваме уважение към природата.
Материал: Листове на албуми, жълт и зелен гуаш, рисуване на глухарче, салфетки, памучни тампони, страници за оцветяване, вълшебна кутия, пчелна играчка, цветни хартиени цветя, многоцветни геометрични фигури.
Предварителна работа: гледайки трева и цветя, докато ходите.
Ход на урока
1. Org. момент.
Всички деца се събраха в кръг
Аз съм ти приятел и ти си мой приятел.
Дръжте здраво ръцете
И се усмихвайте един на друг.
Нека всички се усмихнем и да споделим доброто настроение помежду си и с нашите гости.
2. Игра „Събирайте цветя по цвят“.
- Момчета, кое време на годината е?
„И цветните ни цветя цъфтяха на нашата поляна. Имам геометрични фигури на бюрото си. Каква е тази цифра?
- червен кръг, син триъгълник, жълт квадрат.
- Точно така, добре направено!
- Вземете едно цвете наведнъж и сложете сините цветя на масата, където лежи синият триъгълник, червените цветя, където лежи червеният кръг, жълтите цветя на масата, където лежи жълтият квадрат. Проверка.
- Момчета, колко цветя събрахме?
3. През пролетта цялата природа се събужда от дълъг сън.
Кои цветя цъфтят първо?
- Кокичета, подбел, глухарчета. Глухарчето е лечебно растение, лечебно и много полезно. Листата му, които са богати на витамини, могат да се използват в салати, а цветята от глухарче могат да се използват за приготвяне на сладко. Глухарчето цъфти от ранна пролет до късна есен, при почти всякакви условия. Затваря се преди дъжд и вечер, отваря се при сухо време. Глухарчето не винаги е жълто, времето минава и цветята му побеляват като пухкави топки. Можете да духате по тях и те ще летят като малки парашути.
Вижте какъв красив глухарче. Как изглежда това цвете като слънцето?
D: Същото кръгло и жълто.
Въпрос: Какво има глухарчето?
- стъбло, листа, цвете.
4. Чуйте някой да бръмчи. Кой е?
Крила мода,
раирана рокля,
Поне малко мъничко високо
хапете - ще е лошо!
Г: Пчела.
В: Здравей, пчела! Как се казваш?
Пчелата разбра, че глухарче се появи в нашата група. Събуди се рано и цветята все още не са цъфнали никъде. Пчелата иска толкова много да вкуси нектара. И така, тя лети към нас.
Въпрос: Пчелата трябва да събира много нектар от цветя. Къде можем да го вземем?
D: Начертайте.
5. Физическо възпитание.
Преди да започнем, ще играем с вас.
UMK. Диск №1, слайд № 13 „Kaida bezneң kullarybyz?“.
6. Седнете на масата.
- Днес ще рисуваме с памучни пъпки. В дясната ръка държим памучен тампон с три пръста. Вижте как ще рисувате. Сложете малко зелена боя върху памучен тампон и нарисувайте права линия. Това е стъблото на цвете, а за да нарисуваме листо, ние също ще нарисуваме къса линия. Начертали сме стъблото и листата, сега ще нарисуваме цвете. За да направите това, върху друг памучен тампон набираме жълта боя, поставяме ярко жълта точка върху листа и след това има много точки около него в кръг (придружава обяснението с приблизителен дисплей).
Значи цветето е жълто, пухкаво.
Вижте, в нашата група порасна още едно глухарче. Сега нарисувайте глухарчетата сами. Вземете пръчки, започнете да рисувате.
7. ДЕТСКА РИСКА.
В: Какви прекрасни цветя се оказаха. Златна поляна е израснала в нашата група. Пчелите ще седят на него и ще пият сладък нектар!
8. Отражение.
Браво момчета. Искате ли да се превърнете в цветя?
Упражнение "Цвете".
Казва на цвете, цвете: вземете си листо.
Излезте на пътеката и подпечете крака си.
Да, клатете глава, посрещайте слънцето сутрин.
Наклонете леко стъблото, ето ви зарядно за цветя.
Сега се измийте с роса, починете и се успокойте.
Най-накрая, всеки е готов да посрещне деня в цялата му слава.
9. Момчета, какво нарисувахме днес?
- глухарчета.
Пчелата Мая е подготвила за вас подаръци за оцветяване на пчели.
Всички момчета направиха всичко възможно, пчелата Мая е много щастлива.
Общинска предучилищна образователна институция детска градина комбиниран тип N 50 "Ogonyok" Московска област, област Dmitrovsky, поз. Икша, Средна група №7
Изпълнено и подготвено от Възпитател: Бондарева А.В. Сметка 2016-2017 година
Предназначение: За да научите как да нарисувате цветя от глухарче, като пъпвате.
Задача:
- засилват способността на децата да рисуват върху листа с върха на четка
- разширете знанията на децата за първите пролетни цветя.
- Обогатете речника на децата, внушете интерес към поезията.
Материал: зелена хартия A-4, жълт гваш, две твърди и меки четки, салфетки - за всяко дете, контейнер за вода, снимка на глухарчета.
Предварителна работа: Наблюдение на пролетните промени в дивата природа. Разглеждане на глухарчета на разходка, четене на познавателна приказка Глухарче и вятър .
Ход на урока: Момчета, влезте. Здравейте, момчета. Вижте, имаме гости. Да кажем здравей "Здравейте" .
Възпитател: Кое време на годината е?
Деца: Пролет
Възпитател: По какви знаци знаехте, че е пролет? (слънцето грее по-топло, птиците са пристигнали, пъпките са цъфнали по дърветата, тревата е пожълтяла, първите цветя са цъфнали).
Възпитател: А какви пролетни цветя познавате?
Деца: кокичета, мащеха и мащеха, глухарчета.
Глухарчето е полско растение. Следователно, по-често може да се намери на поляни, ниви, в парк, в гора.
Прочетете стихотворение при нас "Глухарче" .
Слънцето пусна златен лъч.
Глухарчето е пораснало - първото, младо.
Има прекрасен златист цвят.
Той е малък портрет на голямо слънце.
Възпитател: Хареса ли ви стихотворението? И за какво беше стихотворението? Нека да разгледаме как изглежда глухарче, каква форма е (на слънце, кръгло.) Какви са частите на цветето? (Стъбло, листа, цвете, корен.) Точно така, добре направено.
Възпитател: Сега седнете на масите, ще рисуваме.
Възпитател: Погледнете пред себе си лист зелена хартия, две четки, едната твърда, а другата мека, жълта и зелена гваш. От самото начало трябва да нарисуваме цветя от глухарче, използвайки метода на пъпка. Ще вземем твърда четка от самото начало и ще я потопим във водата, ще вземем жълта боя и ще нарисуваме глухарче по метода на пъпка. Венчелистчетата на това цвете са дълги, тънки и имат назъбена форма. Започнете да рисувате, като нарисувате тънка, насочена нагоре лента с остър край. След това добавете карамфил отстрани на основата, изобразявайки правилната форма на листа.
Възпитател: Нека да направим гимнастика за пръсти с вас и глухарчетата ще изсъхнат. Оставете масата и преместете столовете.
Нашите деликатни цветя (пръсти стиснати в юмрук)
Разтворете венчелистчетата. (пръсти в различни посоки)
Вятърът едва диша (децата духат леко)
Венчелистчетата се люлеет. (ръкува)
Нашите деликатни цветя.
Затворете венчелистчетата (отново стискайки юмруци)
Те клатят глава (замахнете с юмруци)
Заспиват тихо. (свалете ръцете си от масата)
Възпитател: Сега седнете на масите. Нашите глухарчета са сухи. Сега ще нарисуваме стъблото и листата с мека четка със зелена боя. Венчелистчетата на това цвете са дълги, тънки и имат назъбена форма. Започнете да рисувате, като нарисувате тънка, насочена нагоре лента с остър край. След това добавете карамфил отстрани на основата, изобразявайки правилната форма на листа.
Възпитател: Момчета, знаете ли, че идва времето и жълтите венчелистчета се заменят с бели пухчета.
Златни и млади
За седмица стана сив.
Ден през два
Главата е плешива.
Глухарчето е много правилно цвете. Събужда се и си ляга със слънцето. В облачно, дъждовно време глухарчето не отваря венчелистчетата си, държи ги затворени. А насекомите много обичат глухарчетата. Пчелите и пеперудите пият сладък нектар от глухарче. Пчелите събират прашец и правят мед от глухарче.
Резултат:
Да си спомним какво направихме с вас в нашия урок?
Какво ви хареса най-много?
Какво събират пчелите от цветя от глухарче?
Всички момчета направиха всичко възможно днес. Много добре! Сега нека разгледаме нашите рисунки заедно.
Източници:
- Бондаренко Т. М. Екологични изследвания с деца на 4-5 години. - Волгоград, Учител, 2006
- Ликова И.А. Визуална дейност: планиране, бележки за лекции, насоки. Средна група. - М .: Карапуз-Дидактика, 2006. - М .: Владос, 2001.
- Колдина Д.Н. Рисуване с деца на 4-5 години. Бележки за лекции. - М .: MOSAIKA-SINTEZ, 2014
- От раждането до училище
В този урок се изпълняват следните задачи:
- развийте речник с думи: натюрморт, живопис, пъпки, поляна, аромат и сравнителни фрази;
Изтегли:
Преглед:
MDOU IRMO "Марковски детска градина комбиниран тип"
Обобщение на урока
за изобразително изкуство
Тема: „Глухарчета“
възпитател Степанова Д.Н.
Програмни задачи:
- да се затвърдят уменията за рисуване в нетрадиционна техника, като се „потупва с твърда полусуха четка“;
- да се запознае с метода на "печат" на елемент от картина;
- развиват речник с думи: натюрморт, живопис, пъпки, поляна, аромат, сравнителни завои;
- да формират композиционни умения;
- насърчаване на любовта към природата и интереса към живописта.
Материал:
- Лист A5 със снимка на ваза
- Помагало
- лист A4 с изображение на различни вази;
- акварелни бои;
- чиния с бял гваш;
- твърда четка;
- четка № 4, № 2;
- капачка от химикалка от филц;
- хартиени салфетки;
- мокри кърпички.
Музикален съпровод:
P.I. Чайковски „Валс на цветята”.
Предварителна работа:
- детски тониращи листове за рисуване;
- работа в техниката на "пъшкане с твърда полусуха четка";
- изработка на рисунка на ваза от деца чрез ситопечат;
- запомняне на стихотворението „Глухарче” от В. Степанов (едно дете)
Курсът на образователните дейности:
възпитател: Изгорял в росата трева
Фенерче златисто
После избледня, излезе
И се обърна към пух
(деца - глухарче)
възпитател: Точно това глухарче. Глухарчето е прекрасно, вълшебно цвете. Защо мислиш?
Деца: (превръща се в пух и може да отлети, цъфти от късна пролет до есен, прилича на слънцето ... ..)
възпитател: Да, момчета, това просто цвете ни прави щастливи през цялото лято. Събираме го в букети, тъчем венци. Знаете ли дори това
големите художници често изобразяват това просто и много красиво цвете в картини. Нека да видим как глухарчетата са изобразени от художници.
Слайд 1,2,3 (слайдове със снимки на глухарчета)
Дете чете стихотворение
Край на глухарче
Беше като златното слънце
Но тя избледня и стана като
Пухкав бял дим
Полети над топла поляна
И над тиха река.
Ще ви бъда като приятел
Махайте с ръка дълго време.
В. Степанов
Слайд 4
възпитател: Бих искал да се спра на тази картина по-подробно. „Глухарчета“ от Исак Левитан
Нека се приближим и се опитаме да видим и усетим картината така, както я усеща авторът.
Това е просто натюрморт.
- Спомняте ли си какви картини се наричат \u200b\u200bнатюрморти?
Деца: (картини, които изобразяват цветя във ваза, зеленчуци или плодове)
възпитател: Нека да го проверим както знаете!
Дидактическа игра "Научете снимката"
(Слайдът показва: пейзаж, портрет и натюрморт).
възпитател: Коя картина на художника е натюрморт?
(Ако децата отгатнат правилно, всички картини изчезват и размерът на натюрморта се увеличава).
възпитател: Разхождайки се през поляната, художникът набра глухарчета, постави ги във ваза и се оказа много красив. И това го вдъхнови да рисува тази картина.
възпитател: Къде художникът е подбрал цветята? И така, как могат да бъдат наречени?
Деца: ( На поляната. Поляна.)
възпитател: Защо мислите, че художникът е избрал такъв сив, мрачен фон?
Деца: ( В сравнение със сив фон, глухарчетата в бели и жълти шапки изглеждат ярки, топли, ефирни)
възпитател: Момчета, обърнете внимание, снимката показва различни глухарчета. Каква е разликата?
Деца: (Пъпки, цъфнали цветя и такива, които вече са цъфнали с бели капачки)
възпитател: Момчета, нека да играем игра. (Децата стоят в кръг)
Дидактическо упражнение с топка "Избери дума"
Жълто като слънцето.
Кръгла като ...
Мек като ...
Бял като ...
Пухкав, като ...
Крехки, като ...
Какво невероятно цвете!
възпитател: Момчета, сега ви предлагам да си представите, че тази ваза с глухарчета е в нашата стая. (Децата седят в полукръг пред екрана)
- Какво можем да кажем за вазата? Каква е тя?
Деца: (глина, тежка)
възпитател: Вазата е тежка, фаянс, а цветята в нея изглеждат крехки и нежни.
Момчета, има ли слънце тук?
Деца: Да
възпитател: Как позна?
Деца: не в самата снимка.
възпитател: Изчезна извън прозореца. Все още не е светло, мързеливо.
Сияе леко през стъклото. Слънцето грее на вазата и от нея пада сянка.
Момчета, цветя има в стаята. Какъв аромат имаме? Нека го вдишаме.
Деца: (Сладко, медено, ароматно, свежо ...)
възпитател: Момчета, как се чувствате, когато гледате тези цветя? Какво е настроението ти?
Деца: добро, радостно, спокойно.
възпитател: Топлота, чувство на радост, желание за удължаване на лятото. Как се казва човекът, който изобразява всичко, което вижда на хартия?
Деца: Художник.
възпитател: И като гледам тази картина, аз самият исках да стана художник. А ти?
Спомняте ли си, че нарисувахме ваза миналия път? Те са някак празни ...
Деца: Нека да сложим в нея букети от глухарчета.
възпитател: Преди да заемете място в нашата творческа работилница, ви предлагам да почивате.
Физика "глухарче"
Глухарче, глухарче!
(Клякам след това се издигайте бавно)
Стъблото е тънко като пръст.
Ако вятърът е бърз, бърз
(Разпръсна в различни посоки)
Ще излети на поляната
Всичко наоколо ще шумоли.
(Казват "ш-ш-ш-ш-ш")
Тичинка от глухарче
Ще отлети в кръг
(Дръжте се за ръце и ходете в кръгове)
И се слива с твърдостта.
Показване на начини за рисуване на глухарче
възпитател: Как можем да нарисуваме пъпка?
Деца: Потапяне.
възпитател: Как изглежда пъпка? На затворена длан нека покажем (покажем пъпка за рисуване).
- И жълтото цъфтящо цвете изглежда като отворена палма като тази.
Как можем да го нарисуваме? Тя може да бъде нарисувана с четка с твърд пъп. (Покажи чертеж на цъфтящ глухарче)
- Ето, ние сме с вас и стигнахме до най-интересното пухче цвете. Това означава, че семената на глухарчето са узрели и те са готови да летят с вятъра далеч, далеч. Предлагам ви да нарисувате това цвете с помощта на отпечатък (принт). Всички виждали ли сте как се поставя печатът? Това е, когато предмет с рисунка е потопен в боя и това изображение (рисунка) се отпечатва на хартия. Използвайки метода на печат, получаваме буйни глухарчета. Как изглеждат парашутите от глухарче?
Деца :( На снежинки, кръстове.)
възпитател: За да получите такова изображение, трябва да натопите капачката в боя и да оставите отпечатък (показва начина, по който е отпечатан елементът от цветя) (показва начина, по който е отпечатан цветният елемент). Изглежда като? Да, но един печат не ни е достатъчен, трябва да направим много от тях. Каква е формата на бялата капачка на глухарче?
Деца: Кръгла
възпитател: Точно така и ще направим отпечатъци в кръг. Когато имаме готови всички цветя, можем да рисуваме върху тънки стъбла и листа. Рисуваме само с върха на четката.
Самостоятелни дейности на децата
възпитател: Начертайте толкова цветове, колкото искате. Всички рисунки ще бъдат различни - някои имат една пъпка, други имат три, някои ще нарисуват много пухкави глухарчета, а други не.
Учителят осигурява индивидуална помощ, обръща внимание на способността за съставяне на композиция.
размисъл
- Нашата работа е готова! Хареса ли ти? Коя беше най-трудната част? Кое е най-лесното?
- Вие се оказахте толкова красиви, вълшебни глухарчета.
- Знаете ли как художници украсяват своите картини преди изложба? (Рамкирани). Предлагам да направите рамки следобед и да организирате изложба за родители. От какво може да се нуждаем? (Тъй като децата непрекъснато се занимават с различни видове творчество, те предлагат: ленти за квилинг, ленти от цветен гофриран картон, пластилин от флагели).
Майсторски клас по рисуване за деца 4-6 години "Глухарче"
Останина Виктория Александровна, възпитател, MDOU DS KV "Raduga" JV "Silver Hoof"
Предназначение: Рисуване в нетрадиционна техника.
Задачи: - да се запознаете с нетрадиционна техника на рисуване - методът "пъшка";
- развиват креативността;
- научете се да бъдете точни при работа с гваш.
Предназначение: Този майсторски клас ще бъде полезен за преподаватели, учители на допълнително образование, учители в началното училище. Може да се използва и от креативни хора и родители, които сами се грижат за децата си.
Описание: Майсторският клас ви дава възможност да си нарисувате цвете - глухарче. Не изисква специални художествени умения. Подробно описание и стъпка по стъпка снимки ще направят процеса на рисуване лесен и ефективен.
материали: Лист A4, гуаш, чаша за вода, памучна салфетка, четка № 5, четки, четки № 3, № 5 (козел, катеричка).
Лято! Лято! Лятото е наоколо!
Толкова много ярки цветове, ароматни билки и пъстри цветя. Красотата на уралската природа е просто хипнотизираща!
Синьото на царевицата
слънчева красота от глухарчета,
деликатна белота на маргаритки !!!
Колко ароматни билки, спукани скакалци и тананикащи кончета ...
Днес ще теглим с вас…. И какво рисуваме, загадка ще ни каже!
„В детството, с жълта глава,
В младостта, напълно сива коса,
Но старите не се случват,
Бяло надолу, отлита! “ (Е. Телушкина)
Разбира се, че е глухарче!
Ето той е красив!
Глухарчето ни е познато с малко слънце и бял пух.
И ако духаш върху него, тогава той се разпръсва.
И семената му се разпръскват далеч наоколо.
Ти и аз ще нарисуваме глухарче така:
Или може би не е съвсем така, нека добавим малки бели глухарчета!
За работа имаме нужда бял лист хартия, гваш, три четки: обикновена катеричка № 3 и № 6 и твърда четина № 5, чаша вода и кърпа салфетка.
Ще нарисуваме стъблото и листата по обичайния, познат за нас начин. Но цветята по нетрадиционен начин - методът "poke". Този метод се използва за рисуване на пухкави животни, цветя, изображения на сняг, фойерверки. Необичайно е, че преди да започнете да рисувате, не трябва да потапяте четката във вода, това е сух начин на рисуване. Веднага натопете суха четка в гваш, тя е най-подходяща, но трябва да запомните, че гвашът трябва да е гъст и да не е сух. Необходимо е само да натопите върха на четката в гуаш. Задържаме четката вертикално, нанасяме рисунката, като прилагаме четката върху листа, сякаш „пъхаме“ в нея. Оттук и името - методът "poke". Правим първото „пъшкане“ на допълнителен лист, така че последващите „пики“ да са еднакви на цвят. Мястото, което е планирано за цветето, трябва да се запълва равномерно, като се поставят "пъпки" близо един до друг, като се стараят да не оставят празнини и да не ги припокриват. И още една малка тайна: краят на четката трябва да бъде отрязан малко, така че да е плосък, не заоблен или остър, а прав. Тогава "пука" ще бъде по-пухкав. Предлагам да го опитате на допълнителен лист, да направите няколко пъпки, да попълните въображаема форма.
Пробвали ли сте го? Тогава продължете напред! Към креативността!
Работен процес:
1. Нека направим фона. Нуждаем се от четка номер 5, син гваш, вода. Намокрете листа с вода с четка, нанесете цвета равномерно. Опитваме се да оставим ръба на листа бял от всички страни - това ще бъде рамка.
Оставете листа да изсъхне. Фонът е готов.
2. Поставете листа вертикално. С четка №3 нарисувайте стъблата.
3. Сега листата. Първо, начертайте очертанията.
Сега попълнете с цвят.
4. Сега ще нарисуваме жълто глухарче. Ще се нуждаем от четка за четина и жълт гваш. Не забравяйте характеристиките на метода "poke" и започнете да рисувате цвете. Не забравяйте, четката е строго вертикална спрямо листа! И "тряскам", "тропам", "тропам"!
Ето ни живото слънце!
5. Начертайте пухкав глухарче с бял гваш.
И още един пухкав.
Нека оформяме листата с тънка четка по контура.
Работата е готова!
Можете да нарисувате други варианти на глухарчето.
Ето как изглеждат заедно.
И тук има поле от глухарчета.
Децата ми веднага забелязаха тези произведения на стената в групата и искаха да нарисуват също!
Бих искал да ви представя най-добрата работа! Тя беше изпълнена от Екатерина Ермакова. Тя е само на пет години, но напълно си свърши работата сама!
Ето я глухарчето !!!
Ние сме проектирали мини-изложба в групата!
