Slika Sobakeviča (pjesma N. Gogolja "Mrtve duše"). Prezentacija za sat književnosti "Sustav slika zemljoposjednika u pjesmi Nikolaja Gogolja" Mrtve duše "(9. razred) Kupnja i prodaja" mrtvih duša "
Rođenje Gogol je rođen u gradu Velikie Sorochintsy, okrug Mirgorodsky, Poltavska gubernija, u obitelji veleposjednika. Nazvali su je Nikola u čast čudotvorne ikone sv. Nikole koja se čuvala u crkvi sela Dikanka. Gogol je rođen u gradu Velikie Sorochintsy, okrug Mirgorodsky, Poltavska gubernija, u obitelji veleposjednika. Nazvali su je Nikola u čast čudotvorne ikone sv. Nikole koja se čuvala u crkvi sela Dikanka. Kuća doktora M. Ya. Trokhimovskog u Sorochintsyju, gdje je rođen Gogol
Opis sela Sobakevič Selo je bilo dosta veliko; dvije šume, breza i bor, kao dva krila, jedno tamnije, drugo svjetlije, bile su joj s desne i lijeve strane. Seoske kolibe seljaka također su bile divno posječene: nije bilo zidova dimnjaka, rezbarenih šara i drugih trikova, ali je sve bilo čvrsto i pravilno postavljeno. Čak je i bunar bio završen u tako jakom hrastu, kokai ide samo u mlinove i brodove. Sve je bilo tvrdoglavo, bez ljuljanja, nekakvim jakim i ne nezgodnim redom
Opis kurije Usred sela nalazila se drvena kuća s polukatom, crvenim krovom i tamnosivim ili, bolje, divljim zidovima - kuća poput onih za vojna naselja i njemačke koloniste. Zabat nije pao usred kuće ... Ne četiri stupa, kako je bilo određeno, nego samo tri. Dvorište je bilo okruženo čvrstom i neumjereno debelom drvenom rešetkom. U štali, štali i kuhinji korištena su puna i debela cjepanica, odlučna da stoje stoljećima. Zidovi su bili ukrašeni graviranim slikama grčkih generala u cijeloj veličini. Zatim je došla grčka geraina Bobelina, kojoj se jedna noga činila većom od cijelog tijela. Blizu prozora, veseli kavez iz kojeg je gledao tamno obojeni drozd s bijelim mrljama, vrlo sličan Sobakeviču. Sve je u sobama bilo čvrsto, do najvišeg stupnja nezgrapno i imalo je neku čudnu sličnost sa samim gospodarom kuće; u kutu dnevne sobe stajao je trbušasti orahov biro na smiješne četiri noge, savršen medvjed. Stol, fotelje, stolice - sve je bilo samo od sebe
Opis izgleda zemljoposjednika Sobakeviča malo nalikuje drugim zemljoposjednicima. Ovo je proračunati, stisnuti vlasnik, lukavi trgovac. Njemu je strano Manilovljevo sanjivo samozadovoljstvo, kao i Nozdrjova nasilna ekstravagancija ili Korobočkino sitno gomilanje. Lakoničan je, ima željezni stisak, na vlastitu pamet i malo je ljudi koji bi ga mogli prevariti. Autor naziva Sobakeviča - domoljubom ruskog želuca!
Stav zemljoposjednika prema prijedlogu Čičikova - Trebate li mrtve duše? - upitao je Sobakevič vrlo jednostavno, kao da je riječ o kruhu. Oprostite, spreman sam za prodaju. "Prokletstvo", pomisli Čičikov u sebi, "ovaj se već prodaje prije nego što sam dao naslutiti!" - Da vam ne bih tražio više od sto rubalja po komadu! - rekao je Sobakevič. Nakon svih sporova oko cijene, Čičikov je rekao - "izgleda da se među nama događa neka kazališna predstava ili komedija, inače to ne mogu objasniti", odgovorio je Sobakevič - trebaju vam duše, a ja vas prodajem i kupujem.
Čičikovljev stav prema samom zemljoposjedniku Sobakeviču činio se Čičikovu poput medvjeda srednje veličine - čak su ga zvali Mihail Semjonovič. Na sebi je imao frak boje medvjeda i duge pantalone. Nezgrapno je hodao i stalno nekome gazio na noge. Bio je dosta jake tjelesne građe, "uopće nije micao vratom" i rijetko je gledao osobu s kojom je razgovarao. Sam Sobakevič se Čičikovu činio poput medvjeda srednje veličine - čak su ga zvali Mihail Semjonovič. Na sebi je imao frak boje medvjeda i duge pantalone. Nezgrapno je hodao i stalno nekome gazio na noge. Bio je dosta jake tjelesne građe, "uopće nije micao vratom" i rijetko je gledao osobu s kojom je razgovarao. Ten je bio užaren, vruć, kao što je slučaj na bakrenom novčiću.
Kupnja i prodaja "mrtvih duša" Cijela priča o kupoprodaji počela je činjenicom da je Sobakevič rekao - "Da, da ne bih tražio previše od vas, sto rubalja po komadu!" "Sto!" Vikao je Čičikov razjapljenih usta. -A kolika je, međutim, vaša cijena??? -Moja cijena, osam grivna po komadu! -Da, zašto lumpate? - odgovori Sobakevič. - drugi će vas prevarant prevariti, prodati vam smeće, a ne duše; i ja imam taj snažan orah, sve za odabir. Nakon svih argumenata, Sobakevič je rekao: „Moja posljednja riječ, pedeset rubalja! Zaista, gubitak za sebe, nigdje ne možete kupiti tako dobre ljude jeftinije!"
Sobakevič je, kao pravi trgovac, svoju robu predstavljao ne samo kao mrtve ljude, već kao vrijedne zanatlije: postolare, stolare, ciglare itd., kao da zaboravlja da ih više nema. Napokon su se gost i vlasnik dogovorili oko cijene i odlučili sutra otići u grad i sastaviti prodajni račun. Čičikov je morao platiti polog, ali je tražio potvrdu. Opraštajući se, gost je zamolio vlasnika da nikome ne govori o poslu, a on je pristao. Cijela priča o kupoprodaji počela je činjenicom da je Sobakevič rekao - "da, da ne bih tražio previše od vas, sto rubalja po komadu!"
SLIKA LANDERA Sobakeviča U PJESI N.V. GOGOLJA "MRTVE DUŠE"
Sobakevich Mikhailo Semyonich - zemljoposjednik, četvrti "prodavač" mrtvih duša. Samo ime i izgled ovog junaka (podsjeća na "medvjeda srednje veličine", dlaka mu je "potpuno medvjeđe" boje, nasumce koraci, ten "vruć, vruć") ukazuje na njegovu moćnu narav. ... PORTRET
Lik Sobakeviča savršeno je uhvaćen od strane pisca i otkriva se ne samo u izgledu, već iu njegovom načinu govora, kretanja, u cijelom načinu njegova života.
Svaka stvar u Sobakevichevoj kući, od "trbušastog orahovog biroa na besmislene četiri noge" pa do posljednje stolice, iznenađujuće se tijesno stopila sa svojim vlasnikom i kao da govori: "I ja, Sobakevič. I ja sam također vrlo sličan Sobakeviču."
U S.-ovoj kući na zidovima su slike koje prikazuju isključivo grčke junake koji izvana podsjećaju na vlasnika kuće. Tamno obojeni drozd s mrljama i trbušasti orahov biro ("savršeni medvjed") slični su S.. Zauzvrat, sam junak također izgleda kao predmet - njegove noge su poput postolja od lijevanog željeza. S. je tip ruskog kulaka, snažan, proračunat majstor. Njegovi seljaci žive dobro i pouzdano. To što su se S.-ova prirodna snaga i učinkovitost pretvorile u glupu inerciju vjerojatnije nije herojeva krivnja, već nesreća heroja. ...
Sobakeviča karakterizira izrazito neprijateljski stav prema svemu što je povezano s duhovnim načelom u ljudskom životu. U njegovim očima, prosvjetljenje, kultura - sve su samo izumi, beskorisni i štetni za bilo koga.
Prema Sobakevichevu čvrstom uvjerenju, jedina važna stvar u životu može biti samo briga za vlastitu egzistenciju i dobrobit. Zasićenost želuca pod bilo kojim okolnostima (kod kuće ili u gostima – nije važno) uvijek je u prvom planu.
Sobakevičeva poza tijekom cijelog razgovora s Čičikovom odavala je njegovo zvjersko shvaćanje grabežljivca i brzu jurnjavu iz zasjede u susret s plijenom kad mu je nadohvat ruke.
SOBAKEVICH živi isključivo u modernim vremenima, u 1820-ima. S visine svoje moći ON vidi kako se život oko njega rušio. Tijekom cjenkanja napominje: “... kakvi su to ljudi? muhe, a ne ljudi”, puno gore od mrtvih. SOBAKEVICH zauzima jedno od najviših mjesta u duhovnoj "hijerarhiji" heroja, jer, prema autoru, ima mnogo šansi za preporod. Prirodno je obdaren mnogim dobrim osobinama.
Prezentaciju su održali učenici 9. "B" razreda MBOU "Ulyanovsk secondary school" Lukoyanovsky okruga Nizhny Novgorodske regije Vladimir Gorbunov. Učiteljica: učiteljica 1. kategorije ruskog jezika i književnosti Nesterova O.A. 10.02.2012
Sobakevič. Portret "Zdrav i jak čovjek", kojeg je priroda "izrezala s cijelog ramena"; vrlo sličan "medvjedu srednje veličine"; “...činilo se da ovo tijelo uopće nema dušu, ili ju je imao, ali nikako tamo gdje bi trebalo biti, već, poput besmrtnog koshcheia, negdje iza planina, i prekriven tako debelom školjkom da sve, što god se bacalo i okretalo na dnu, nije izazvalo apsolutno nikakav šok na površini”.
Slajd 14 od prezentacije "Posjednici zemlje u "Mrtvim dušama"... Veličina arhive s prezentacijom je 607 KB.Književnost 9 razred
sažetke ostalih prezentacija"Tema ljubavi u Bunjinu" - Ljubav u Bunjinovim djelima. Ljubavna tema. Kapetanova kći. Tema ljubavi u djelima I. Bunina. Glosar. Analiza djela I. Bunina. Sunčanica. Velika sreća. Djeca. Sreća. Tema ljubavi u pričama I. A. Bunina. Misterij "Kalež života". Ljubav.
"Paustovsky" Jednostavna uljanica "" - Glavni elementi radnje. "Scarlet Sails" od Pirosmanija. Ljubav. Konstantin Paustovsky "Jednostavna uljanica". Grimizna jedra. Verbalna tematska serija. Jednostavna uljanica. Žirafa. "Mozaik" Kavkaza. Priča o životu. Dopuni rečenice. Vrijeme u priči Paustovskog. Najbolja haljina. Sreća. Pirosmanijev rođendan. Pirosmanijeve uljanice. Muzikalnost gradacije. O čemu se radi u djelu Paustovskog. Uključivanje učenika u kreativnost.
"Analiza pjesme" Litica "" - Radovi na etimologiji. Skupine riječi. Bora. Tema. Lingvistika (nauka o ruskom jeziku). Skupine riječi po značenju. Etimološka analiza pjesme M.Yu. Lermontovljeva "Litica". U pjesmi M. Yu. Lermontova "Litica" nije bilo originalnih riječi. Studijsko područje. Indoeuropska jezična obitelj. Noć. Porijeklo riječi. Djelovi govora. Litica.
"Tema ljubavi" - Tema vječne ljubavi u djelima ruske i strane književnosti. M. Bulgakov "Majstor i Margarita". Djela o vječnoj ljubavi. A. Kuprin "Narukvica od granata". I. Turgenjev "Očevi i sinovi". Ljubav je nezainteresirana, nesebična, ne očekuje nagradu. Romeo i Julija. Stendhal "Crveno i crno". Biografija Stephenie Meyer. Roman "Mladi mjesec".
"Satira u priči" Srce psa "" - Satirična slika gospodara nove ere. Tragična sudbina pisca. Kako se satira razlikuje od humora. Nasmij se sebi. Članovi kućne komisije. Predstava "Generalni inspektor". Kakav je odnos prema psu. Satira znači. Profesor Preobraženski. Kviz. Sjetite se ruskih pisaca i pjesnika. Trenuci. Lik iz romana "Majstor i Margarita". Stol M. A. Bulgakova. Pseće srce. Psi. Znanstvenik glava.
"Pripovjedači" - Osobine europskih bajki. Upoznavanje s biografijama S. Perrota. Novi materijal. Značenje bajki. Veliki europski pripovjedači. Pripovjedači Europe i suvremeni čitatelj. Danas nam je potrebna bajka. Poznavanje europskih bajki. Priče G.Kh. Andersena. Priče C. Perraulta. Hans Christian Andersen. Charles Perrault. Priče o E.T.A. Hoffmanna. Ernst Theodor Amadeus Hoffmann.
Odjeljci: Književnost
Ciljevi:
- rastaviti sliku veleposjednika Sobakeviča kako bi se na temelju individualnog rada s tekstom otkrila autorova ideološka pozicija;
- razvijati vještine analize proznog djela, donositi generalizirajuće zaključke;
- razvijati pažnju, asocijativno mišljenje i kreativnu maštu učenika, razvoj govora, sposobnost rada u skupini, slušanje kolega iz razreda, izražavanje mišljenja i generaliziranje znanja stečenog na satu;
- rad s ključnim pojmovima;
- odgajati čitalačku kulturu školaraca
Tehnologija: Razvijanje kritičkog mišljenja kroz čitanje i pisanje .
Oprema: portret N. V. Gogolja, portreti zemljoposjednika, izložba knjiga.
TIJEKOM NASTAVE
1. Lekcija počinje s ponavljanje prethodnog gradiva s ciljem pripreme učenika za rješavanje problema koji je postavio nastavnik.
Učitelj, nastavnik, profesor: Koja je radnja Gogoljeve pjesme "Mrtve duše" i koje je mogućnosti dao piscu da otkrije idejno značenje djela?
Student: Bit radnje je da poduzetnik-kupac Čičikov putuje po Rusiji, posjećuje posjede zemljoposjednika i kupuje mrtve duše. Zaplet je Gogolju predložio A.S. Puškin. Ovaj zaplet dao je piscu priliku da prati svog junaka "da putuje po Rusiji i naširoko prikazuje život Rusije, različitih zemljoposjednika."
2. Postavljanje problematičnog pitanja:
- Što mislite zašto je NV Gogol svoje djelo nazvao "mrtvim dušama"?
3. Postavljanje hipoteza:
Gogol je svoju pjesmu nazvao jer govori o kupovini mrtvih duša.
- Gogol, po meni, želi pokazati da su zemljoposjednici, takoreći, nadživjeli svoje, oni su, takoreći, mrtvi.
4. Ponavljanje starog materijala radi provjere hipoteza.
Učitelj predlaže prisjetiti se djela Griboedova, Lermontova.
- Sjetite se komedije Gribojedova. Uostalom, moglo je dobiti ime, recimo, "Pustolovine Chatskog u Moskvi." Zašto je Gribojedov komediju nazvao "Jao od pameti"?
Kakvo je značenje stavio u ovo ime?
Student: Gribojedov je ovim imenom želio naglasiti da se inteligentna, progresivna osoba ne cijeni u plemenitom društvu. Naslov naglašava nepomirljivost, sukob između napredne, prosvijećene osobe i reakcionarnog, nazadnog plemstva.
Učitelj, nastavnik, profesor: A što znači naslov Ljermontovljeva romana? Zašto nije nazvao, recimo, "Život Pečorin"?
Student: Nazivajući roman "Herojem našeg vremena" M. Yu. Lermontov naglašava Pečorinovu tipičnost za 80-e. U predgovoru romana Lermontov je napisao: "Junak našeg vremena ..." je poput portreta, ali ne jedne osobe. Ovo je portret sastavljen od poroka cijele naše generacije u njihovom punom razvoju."
Učitelj rezimira: Kao što vidite, naslov umjetničkog djela ne odražava samo njegovu temu, ne samo otkriva njegovu temu, već otkriva i njegovo ideološko značenje.
5. Analiza sadržaja 5. poglavlja Gogoljeva pjesma i slika Sobakeviča kako bi se riješio problem.
Učitelj, nastavnik, profesor: Opet se okrenimo Gogolju. Kakvo značenje stavlja u naslov pjesme? Razmislimo o ovom imenu. Kakvo značenje stavljamo u pojam "duše" kada kažemo: "Ovo je čovjek s dušom", "Čovjek lijepe duše"?
- Duša je divna unutarnja svojstva čovjeka.
- Pod ovim pojmom podrazumijevamo plemenite težnje osobe. Ovo je unutarnji, duhovni svijet osobe.
Učitelj, nastavnik, profesor: Otkrijmo značenje naslova pjesme na primjeru slike Sobakeviča. Kakav je njegov duhovni svijet, njegove težnje? Kako spisateljica opisuje imanje i unutarnje uređenje soba?
Učenici prepričavaju odlomke iz 5. poglavlja blizu teksta. Pod vodstvom učitelja zaključuju da kroz opis situacije Gogol Sobakeviča karakterizira kao osobu koja nema ukusa, nema estetskog osjećaja.
Učitelj, nastavnik, profesor: A kako se ocrtava Sobakevičev izgled?
Kad učenici prepričavaju relevantne odlomke iz poglavlja, učitelj skreće pozornost na likovne tehnike prikaza slike:
- Zašto Gogol tako uporno naglašava sličnost Sobakeviča sa životinjama, sa stvarima?
Učenici, vođeni učiteljem, zaključuju da Sobakevičeva vanjska grubost otkriva nizinski, životinjski život njegove prirode. Hiperbolička usporedba sa životinjama, s namještajem je lirska naprava koja naglašava da Sobakevič nema ništa uzvišeno.
Učitelj, nastavnik, profesor: Kad je Čičikov stigao kod Sobakeviča, gost i vlasnik nekoliko su minuta šutjeli, tupo zureći jedan u drugog. Pa čak ni Čičikov, koji je pametan u "svjetovnim" razgovorima, ne zna o čemu bi razgovarao s vlasnikom kuće, kako prekinuti neugodnu tišinu.
I doista, o čemu možete razgovarati sa Sobakevičem? O politici, umjetnosti, o sudbini Rusije, o književnosti? - Ne, ovog napuštenog zemljoposjednika takva pitanja ne zanimaju.
Pa ipak, u nekim trenucima razgovora obično šutljivi Sobakevič oživi, pa čak i postane rječit. Očito se radilo o onome što ga zanima. Kada i zašto Sobakevič oživljava?
Studenti kažu da se Sobakevich ohrabri kada je u pitanju cjenkanje za mrtve duše. Čak je i Čičikov bio iznenađen: "Odakle agilnost i dar govora?"
6. Izražajno čitanje o ulogama scene cjenkanja između Sobakeviča i Čičikova.
Učitelj, nastavnik, profesor: Kakvi se Sobakevičevi interesi i težnje otkrivaju u toj sceni?
Student: Glavni cilj Sobakevičeva života je profit. Spreman je cjenkati se sa svime i traži sto rubalja za mrtvu dušu.
Učitelj, nastavnik, profesor: A što zanima Sobakeviča?
Student: Sobakevič voli jesti. Ima monstruozan apetit. (Navedeni su primjeri, prepričavanje epizoda "Doručak kod šefa policije", "Večera kod Sobakeviča").
7. Izlaganja učenika
Učitelj, nastavnik, profesor: Valja naglasiti da se Sobakevič ne samo ne srami svoje morbidne proždrljivosti, već se time ponosi. Čak vjeruje da je sposobnost da jede glavna zasluga ruske osobe.
Ima raznih domoljuba. Oni cijene povijest svoje zemlje, drugi - kulturu, treći dragu vojnim pobjedama svoje domovine. A Sobakevič je, kao što vidite, domoljub posebne vrste. Ne može se nazvati domoljubom Rusije – on je domoljub ruskog stomaka.
U razgovoru s Čičikovom, Sobakevič se pokazao kao dobar majstor.
On dobro poznaje poslovne kvalitete svojih seljaka.
Usporedite kako žive seljaci kod Sobakeviča i kod Manilova?
studenti: Sobakevičevi seljaci žive u blagostanju, on se brine da žive bolje.
(Prepričavanje relevantnih epizoda 2. i 5. poglavlja)
Učitelj, nastavnik, profesor: Možemo li iz ovih činjenica zaključiti da je Sobakeviču stalo do svojih seljaka?
Učitelj, nastavnik, profesor: Sobakevič ima stavove feudalnog vlasnika. Za njega su seljaci robovi, izvor prihoda, roba. On predbacuje Čičikovu da ima "ljudsku dušu poput parene repe", a zatim cinično dodaje: "Daj mi najmanje tri rublje."
Ali možda je Sobakevič tako okrutan samo prema kmetovima, a drugačiji odnos prema ljudima iz svog kruga?
Student: Sobakevič mrzi sve ljude. Kao primjer može se navesti Sobakevichevo mišljenje o gradskim dužnosnicima. Sobakevič je šaka, spreman je svakome stati na nogu, stisnuti, zgnječiti osobu.
Učitelj, nastavnik, profesor: Takvi zemljoposjednici, jaki gospodari, uvjereni feudalisti, bili su pouzdan oslonac za reakciju, uporište autokratsko-kmetskog sustava. Sobakevič se u pjesmi pojavljuje kao simbol arakčeevizma.
Učitelj rezimira: Takav je duhovni svijet Sobakeviča: odsutnost ikakvih uzvišenih težnji i interesa, plemenitih osjećaja. Svijet profita, svijet vlasništva ubija sve što je lijepo u čovjeku. Gogol hiperbolično prikazuje Sobakevičevu ružnoću i apsurdnost, naglašavajući time njegovu bezdušnost.
Razred će, pod vodstvom učitelja, pokušati imenovati zajedničke karakteristike svih posjednika, zapisujući ih na ploču i u bilježnice:
a) niska kulturna razina;
b) nedostatak intelektualnih upita;
c) težnja za bogaćenjem;
d) okrutnost u postupanju s kmetovima;
e) moralna nečistoća;
f) nedostatak koncepta domoljublja.
8. Zbrajanje rezultata razgovora. Riješenje
Učitelj, nastavnik, profesor: Kako biste sada objasnili značenje naslova pjesme?
Student: Gogol zemljoposjednike naziva mrtvim dušama, kojima nedostaju lijepe ljudske osobine, osjećaji i težnje.
Učitelj, nastavnik, profesor: Na plakatu, Herzenove riječi, otkrivajući naslov pjesme: "Ne revizija mrtvih duša, već svi ti Sobakeviči, Nozdrevi, itd ..." - i portreti zemljoposjednika. Ovako je A.I. Herzen shvatio značenje imena. Rad na slikama posjednika se nastavlja.
9. Domaća zadaća
1. Rad s tekstom na temelju slika zemljoposjednika.
2. Rad u skupinama: svaki član grupe dobiva karticu s pojedinačnim zadatkom čije odgovore mora zapisati u bilježnicu. Također, svaka grupa dobiva karticu sa zajedničkim zadatkom za sve.
3. Po želji: napišite Sobakevičovu himnu.
