uy > Aldagan xotin > Beshinchi sinf o'quvchilari uchun ertaklar. Beshinchi sinf o'quvchilari uchun ertaklar Ertak qahramonlari


Beshinchi sinf o'quvchilari uchun ertaklar. Beshinchi sinf o'quvchilari uchun ertaklar Ertak qahramonlari















Ertaklar Ertaklarda odamlarning hayvon eri haqidagi g'oyalari, odamning boshqa mavjudotlarga aylanish qobiliyati, uning keyingi dunyoga tashrif buyurishi va u erdan ajoyib kelin bilan qaytishi haqidagi fikrlari aks etgan. ______________________ Hayvonning turmush o'rtog'i bo'lgan ertaklarni eslang.


O'lmas Koschey Koschey nimaga o'xshaydi? Uning o'limi qayerda? U qanday fazilatlarga ega? Qanday qilib u qahramonlarga zarar etkazishi mumkin? Bu Baba Yaga kabi o'liklarni ifodalovchi o'lmas Koschey. Uning yuragi yo'q, unda o'lik odamning barcha belgilari bor, u skeletga o'xshaydi va uning shohligi ham o'lik. Shuning uchun uning saltanatini ziyorat qilish oxiratni ziyorat qilish bilan barobardir.
















Ertaklarning bosh ijobiy qahramoni Ertaklarning bosh ijobiy qahramoni qanday nomlanadi? Ivan, ahmoq Ivanushka, Ivan tsarevich, Ivan - dehqonning o'g'li U qanday fazilatlarga ega? Ertak qahramonining fazilati shundaki, u yuvosh, qalbi pokiza. Qoidaga ko‘ra, uning atrofidagilar uni ahmoq, ahmoq, ahmoq deb hisoblaydi, unda aql emas, balki barcha illatlar va ehtiroslarning ildizi – g‘urur yetishmasligini anglamaydi. Nega Ivan hamma narsada muvaffaqiyat qozonadi? Unga kim yordam beradi?








VM Vasnetsov "Ivan Tsarevich kulrang bo'rida" Nima uchun rus xalq ertaklari qahramoni Ivan deb ataladi? Tadqiqotchilar bu ertaklar Ivan Dvoryan hukmronligi davrida yaratilgan deb taxmin qilishadi. U juda uzoq vaqt - 43 yil hukmronlik qildi. Podshoh kechalari ertak tinglashni yaxshi ko'rardi va unga xushomad qilish uchun ertakchilar ularni kechasi aytib berishdi, unda Ivan ismli aqlli, mehribon, rahmdil qahramon paydo bo'ladi.

















Variantlar bo'yicha tekshirish ishining savollariga javob bering 1. Ertaklar qanday boshlanadi? 1. Ertaklar qanday tugaydi? 2. Ertak qahramonlarining nomlari qanday? 2. Ertak qahramonlarining ismlari qanday? 3. Ertaklarda qanday sehrli qahramonlar uchraydi? 3. Ertaklarda qanday sehrli narsalar uchraydi? 4. Qahramonda qanday fazilatlar bor? 4. Tulki qanday xususiyatlarga ega? Bo'ri? 5. Hayvonlar haqidagi qanday ertaklarni bilasiz? 5. Qanday ertaklarni o'qidingiz?


5-sinfda adabiyot darsi

Rus tili o'qituvchisi

va adabiyot

MBOU "Budogovischenskaya OOSh"

Belevskiy tumani

Tula viloyati

2012 r.

Dars mavzusi: Rus xalq ertaklari.

Dars turi: yangi bilimlarni o'zlashtirish darsi.

Shakl: noan'anaviy.

Sinf: 5.

Darsning maqsadi: Maktab o'quvchilarini skazning asosiy turlari, ertaklarda uchraydigan ba'zi tasviriy va ifodali vositalar bilan tanishtirish.

Vazifalar:

Tarbiyaviy:

    ertak haqidagi g'oyani rivojlantirish;

    ertak janrining o'ziga xos xususiyatlarini ko'rsatish;

    ertaklarni tizimlashtirish haqida tushuncha berish.

Rivojlanmoqda:

    o'quvchilarning ijodiy tafakkurini, faolligini rivojlantirish;

    darslik bilan ishlash, ifodali o‘qish, qayta hikoya qilish ko‘nikmalarini shakllantirish;

    talabalarning kommunikativ nutq ko'nikmalarini va malakalarini oshirish.

Tarbiyaviy:

    so'zga mehr uyg'otish, rus adabiyotiga qiziqishni oshirish;

    ona tiliga hurmatni tarbiyalash.

    yaxshi tuyg'ularni tarbiyalashga hissa qo'shish.

Dars jihozlari: adabiyot darsligi; rus xalq ertaklari to'plamlari; V.M. tomonidan suratlarning reproduksiyalari. Vasnetsova, I. Ya. Bilibin; ertaklar uchun rasmlar; talabalarning rasmlari; proyektor, kompyuter, ekran, taqdimot.

Darslar davomida:

1. Tashkiliy moment.

"U erda noma'lum treklarda" filmidan qo'shiq yangraydi.

Bizning darsimiz, siz ofis dizaynidan taxmin qilganingizdek, eng qiziqarli folklor janrlaridan biri - ertakga bag'ishlangan. Ehtimol, ularni bilmagan va sevmaydigan odam yo'qdir. Ertaklar tug'ilishdan boshlab butun hayotimiz davomida bizga hamroh bo'ladi. Xalq ertaklari asosida ko‘plab spektakllar, badiiy filmlar, multfilmlar yaratilib, ulardan nafaqat bolalar, balki kattalar ham bahramand bo‘lmoqda. Xalq ertaklari adabiy-musiqiy ertaklarning asosi, ijodkorlar uchun ilhom manbaidir. Siz rus xalq ertaklari asosidagi rasmlarning reproduksiyalarini sinf stendlarida, darslik o'quvchining rangli qo'shimchalarida ko'rishingiz mumkin.

2. Ertaklar yuzasidan suhbat.

Siz allaqachon tajribali ertak o'quvchilarisiz va ularning bir nechtasini bilasiz. Qaysi rus xalq ertaklarini eslaysiz?

Nega ertaklarni yoqtirasiz?

Sizning sevimli xalq ertaklaringiz nima?

Sizningcha, ertak xalq og‘zaki ijodining boshqa asarlaridan nimasi bilan ajralib turadi?

Sizga qaysi ertak qahramonlari ayniqsa yoqadi? Nega ularni yoqtirasiz?

Sarlavhali slayd 3 ko'rsatiladi, dars mavzusi bolalar tomonidan daftarga yoziladi.

3. Ertaklar uchun reproduksiya va illyustratsiyalar bilan ishlash.

V.M.ning suratlarining reproduktsiyalarini ko'rib chiqing. Vasnetsov, I. Ya. Bilibin (slayd 4-7), ertak qahramonlarini nomlang.

Suratlarda tasvirlangan epizodlarni eslang va takrorlang.

4. “Rus xalq ertaklari” darsligi (8-10-bet) maqolasini o‘qish va muhokama qilish.

Keling, ertak nima ekanligini aniqlashga harakat qilaylik. Keling, adabiyot darsligiga murojaat qilaylik. Biz so'zlarni diqqat bilan o'qiymiz va daftarga yozamiz. (7-slayd). Kim esladi? Bizga ayting.

O'qituvchi sharhlari.

Ertaklar “xalqning ruhi”, ularda uning ezgulik va adolat tantanasiga bo‘lgan ishonchi o‘z ifodasini topgan... Ertaklar bizga qadimdan kelgan. Ularni kambag'al sargardonlar, tikuvchilar, iste'fodagi askarlar - dunyo bo'ylab kezganlarning hammasi aytdi. Dehqonlarning hayoti va mehnati ertaklarning tarqalishiga yordam berdi.

Qishda ko'p odamlar o'tin kesish uchun qishloqlarni tark etishdi. Kunduzi - mashaqqatli ish, uzoq oqshomlari esa - olov yonidagi qazilmada dam oling. O‘shanda hikoyachi naqadar mehmondor edi! Ular tegirmonda ertak tinglashni ham yaxshi ko‘rar edilar, u yerda dehqonlar uzoq vaqt g‘alla maydalash uchun navbat kutishardi. Ular Ivan Tsarevichning uzoq podshohlikdagi jasoratlarini tiniq tinglashdi, keyin esa dehqon tomonidan aldangan ahmoq va ochko'z xo'jayin ustidan quvnoq kulishdi.

Uzoq vaqt davomida ertaklar oddiy odamlarga yaqin va tushunarli edi. Badiiy adabiyot haqiqat bilan chambarchas bog'liq edi. Hayotdagidek ertak qahramonlari yer haydab, baliq tutib, ov qilib, tongdan tonggacha mehnat qilishgan. Lekin qashshoqlikda yashab, sovuq va ochlikdan azob chekib, ular uchar gilamlar, bir kechada qurilgan saroylar, barcha ochlarni to'ydiradigan o'z-o'zidan yig'ilgan dasturxonni orzu qilishdi. Va har doim rus ertaklarida adolat g'alaba qozondi va yaxshilik yovuzlik ustidan g'alaba qozondi.

Xalq ertaklari uch guruhga bo'linadi: hayvonlar haqidagi ertaklar, kundalik ertaklar va sehrli ertaklar.

Eng qadimiylari hayvonlar haqida ertaklar.(8-slayd). Ularning o'z qahramonlari doirasi bor. Ularning har biri faqat o'ziga xos xususiyatga ega: tulki har doim ayyor va epchil, xo'roz o'ziga ishongan va beparvo, bo'ri ahmoq va ochko'z. Hayvonlar odamlar kabi gapiradi va o'zini tutadi va odamlar o'rtasidagi munosabatlar ularning hayotiga o'tadi.

Qahramonlar kundalik ertaklar(8-slayd) – dehqon, askar, poyabzalchi - ular haqiqiy dunyoda yashaydilar va ko'pincha ajoyib hayvonlar bilan emas, balki oddiy odamlar bilan - usta, ruhoniy, general bilan kurashadilar. Ehtiyoj ularni qiyin vaziyatdan chiqishga o'rgatadi. Va ular o'zlarining topqirligi, aql-zakovati va jasorati tufayli g'alaba qozonishadi.

Ertaklarning maxsus guruhi - sehrli(8-slayd) . Ularning qahramonlari hayot va o'lim uchun kurashadi, dushmanlarni mag'lub qiladi, do'stlarni qutqaradi. Bu ertaklarning aksariyati kelin izlash yoki xotin o'g'irlash bilan bog'liq. Qidiruv uzoq sayohatlar bilan bog'liq. Qahramonning dushmanlari odamlar emas, balki yovuz ruh ekanligi kurashning xavfliligi bilan ta'kidlanadi. Demak, uning ustidan qozonilgan g‘alaba ham insoniy tamoyilni tasdiqlovchi g‘alabadir.

Rus ertakining asosiy voqealari - qahramonning sargardonligi, uning do'stlari va dushmanlari bilan uchrashuvlari, parvozi, ta'qibi va nihoyat, g'alaba.

Yaxshi sehrgarlar qahramonga kerakli maqsadga erishishga yordam beradi, ular unga ajoyib narsalar va hayvonlarni beradi. Hayvonlar, o'simliklar, quyosh, ayoz va shamol odamlar kabi gapiradi va harakat qiladi. Yaxshilik va yomonlik kuchlari qahramonga yordam berish yoki unga to'sqinlik qilish uchun kurashadilar.

Rus ertaklarida yovuzlikning timsoli ko'pincha Koschey O'lmas, Baba Yaga, Ilon Gorinich tomonidan ijro etiladi.

Baba Yaga (Slayd 9) - rus ertaklarining eng qadimiy qahramonlaridan biri. Bu dahshatli va g'azablangan kampir. U o'rmon kulbasida tovuq oyoqlarida yashaydi, ohak minadi va izini supurgi bilan qoplaydi. Baba Yaga olovga ega va yorug'lik va zulmatni boshqaradi. Ko'pincha u qahramonlarni xafa qiladi, lekin ba'zida u yordam beradi.

Rossiya tuprog'iga bostirib kirgan dushmanlar bilan doimiy kurash qanotli Serpent Gorynych va Koschey kabi belgilarni keltirib chiqardi.

O'lmas Koschey (Slayd 10) - yovuz, hasadgo'y va ochko'z chol. U ayollarni o'g'irlaydi va qahramonni yo'q qilishga harakat qiladi. Koscheyga qarshi kurash juda qiyin. Qahramon uzoq sinovlardan so'ng Koshcheyning o'limini o'z ichiga olgan sehrli ignani topgandagina vafot etadi.

Ilon Gorinich (Slayd 11) - bir necha boshlari erdan baland uchib yuradigan olovli yirtqich hayvon - rus folklorida ham juda mashhur qahramon. Ilon paydo bo'lganda, quyosh o'chadi, bo'ron ko'tariladi, chaqmoq chaqadi, yer titraydi.

Rus ertaklarining sevimli qahramoni - Ivan ismli yaxshi odam (12-slayd): Ivan Tsarevich, Ivan ahmoq, Ivan dehqon o'g'li. Bu qo'rqmas, mehribon va olijanob qahramon, u barcha dushmanlarni mag'lub qiladi, zaiflarga yordam beradi va o'zi uchun baxt keltiradi. U olovda yonmaydi, suvga cho'kmaydi va o'limdan keyin ham tiriladi.

Ajoyib narsalar (13-slayd) - uchar gilam, qilich-kladenets, sehrli to'p, o'z-o'zidan yig'ilgan dasturxon, tirik suv va yoshartiruvchi olma - Ivanga yordam beradi.

Rus ertaklarida muhim o'rin ayollarga beriladi - go'zal, mehribon, aqlli va mehnatsevar. Bular dono Vasilisa, Go'zal Elena, azob chekayotgan etimlar yoki kuchli va jasur jangchilar, masalan, Marya Morevna yoki Sineglazka. (14-slayd)

Ertaklar alohida tuzilishga ega - kompozitsiya. (15-band).

O'ylaymanki, siz buni payqadingiz. Ertaklar ko'pincha maqol bilan boshlanadi. (16-slayd). Misol uchun, "Dengizda, okeanda, Buyan orolida pishirilgan buqa bor va uning yonida pichoqli pichoq bor". Maqolning maqsadi tinglovchilar e'tiborini jalb qilish, u kulgili hazil, hazil sifatida qabul qilinadi, ko'pincha bu gap ertakning o'zi bilan ma'noga bog'liq emas.

Maqoldan so'ng bizni ertakni idrok etishga tayyorlaydigan, ertaklar olamiga olib boradigan boshlang'ich (17-slayd) keladi. Kelib chiqishi ertakning mazmuni bilan bog'liq, chunki u harakatning vaqti va joyini ko'rsatadi. "Bir vaqtlar bir bobo va bir ayol bo'lgan ...".

Ko'pincha ertaklarda oxiri bor (Slayd 18), bu bizni ertaklarda har doim yaxshilik yutadi degan fikrga yana bir bor qaytaradi. “To'y o'ynaldi, ular uzoq vaqt ziyofat qilishdi; va men u erda asal va pivo ichib, mo'ylovimdan oqayotgan edim, og'zimga kirmasdim ".

Keling, ertaklarning ayrim lisoniy xususiyatlari haqida gapiraylik. Ertaklarda doimiy epitetlar uchraydi: “yaxshi yigit”, “qizil qiz”, “toza dala”), giperbola (bo‘rttirib): “ikki juft temir etikni ishqaladi”, “chaqmoqdan tezroq”. Darslikdan epitet nima ekanligi haqidagi ta'rifni toping. "Mavzu" so'zidan oldingi birinchi qatorni o'qing va yozing. Eslab qoling.

19-slayd ko'rsatiladi, ma'lumotlar daftarga yoziladi.

Rus xalq ertaklari epizodlarning uch marta takrorlanishi (20-slayd), badiiy ifoda vositalaridan foydalanish - so'zlarning barqaror birikmalari (21-slayd), kamaytiruvchi qo'shimchali so'zlar (22-slayd) bilan tavsiflanadi. Shu asoslarga ko‘ra ertakni boshqa janrdagi asarlardan ajratish mumkin.

5. Yangi materialni mahkamlash.

Eshik taqilladi.

Bolalar, bizga mehmonlar kelganga o'xshaydi.

Sinfga gnom Zabvalka va gnom Putalka kiradi.

Gnomlar:

Salom bolalar. Mening ismim Zabbylka gnom.

Men esa - chalkashib ketdim. Bugun darsda siz ertaklar haqida gapirayotganingizni bilib oldik va biz sizga yordam so'rab keldik.

Gnomni unutish:

Bolalar, iltimos, siz ko'radigan ertaklarni, rasmlarni eslab qolishimga va ularning ko'rinishini aniqlashga yordam bering.

23-slaydning ramkalari ko'rsatiladi, bolalar javob beradilar.

Gnome boshqotirmasi:

Bir marta men bir hafta davomida ertak o'qidim. Agar to'satdan xato qilsam, diqqat bilan tinglang va meni tuzatishga harakat qiling.

– “Turkiya malikasi” (24-slayd).

– "Itning buyrug'i bilan" (25-slayd).

– "Opa Alyonushka va ukasi Nikita" (26-slayd)

– "Xo'roz - oltin cho'pon bola" (Slayd 27).

– "Kamerali bola" (28-slayd) ..

– "Qo'rquvning katta quloqlari bor" (Slayd 29).

Yaxshi yigitlar! Siz ertaklarni yaxshi bilasiz! Yordamingiz uchun katta rahmat!

Mittilar ketishadi.

5-sinfda "Ertaklar" mavzusidagi adabiyot darslarida loyiha faoliyati


"Alyonushka"

Alyonushka va ikki aka-uka.

(Ertak)

Bir paytlar ularning bir bobosi, bir ayoli bo‘lib, ikki nabira va bir nevara ko‘rishgan.

Bir marta ularning qishlog'i ilon Gorinich tomonidan yoqib yuborilgan. Va keyin birodarlar uni o'ldirishga qaror qilishdi. Ular bobo va buvilariga rejalari haqida aytib berishdi va Alyonushkadan ularni kuzatib borishlarini va ovqat olib kelishlarini so'rashdi. U so'radi: "Seni qanday topaman?" — Qaerga borsak, yerni omoch bilan haydaymiz. Aka-uka sayohatga tayyorlanayotganini ilon Gorinich eshitdi. U ularning shudgorlangan liniyalarini o'z uyiga yubordi. Shunday qilib, Alyonushka Gorinichga keldi va u uni unga turmushga chiqishga majbur qildi.

Aka-uka uyga qaytgach, Alyonushka nima uchun ovqat bilan kelmaganini so'rashdi. Bobo va ayol uning ketganini, ammo qaytib kelmasligini aytishdi. Keyin aka-uka uni qidirib, Gorinichning uyiga kelishdi. Gorinich aka-ukalarni ushlab, katta tosh bilan bosgan holda chuqurga tashladi.

Bobo va bobo qo‘rqib ketishdi va qo‘shnisidan borib ko‘rishni iltimos qilishdi. U ilon Gorinichning oldiga keldi va katta uyni ko'rdi, taqillatdi va uni unga ochishdi. U ichkariga kirdi va ilon dasturxonni chaqirdi. Shunday qilib, Gorinich o'n to'rtta cho'chqa yeydi, besh stakan sharob ichdi va qo'shnisini hovlisini ko'rsatish uchun olib bordi. Qo'shni: "Keling, o'zimizni kuch bilan o'lchaylik", deydi. U kaltak olib, ilonni tizzasiga urdi. Ilon jahli chiqib, qo‘shnisini urib, yerga haydab yubordi. Qo'shni esa taslim bo'lmaydi va yana urdi va ilonni ham tizzasigacha haydadi. Ilon battar g'azablanib, yana urdi, lekin o'tkazib yubordi. Qo‘shni ilonni bo‘yniga urib haydabdi. Va keyin ilon taslim bo'ldi. Ammo qo'shnisi: "Rahm bo'lmaydi!" Va yana urdi. U ilonni boshining tepasiga urib, o‘limga qoldirdi. U aka-uka va Alyonushkani ozod qildi. Va ular xursand bo'lib uylariga ketishdi.

Tsarkov Anton

Hujjat tarkibini ko'rish
"Azizim"

DOUBLE

Ertak

Bir kichik shaharchada er-xotin Darya Petrovna va Fyodor Stepanovich yashar edi. Darya Petrovna novvoyxonada novvoy, Fyodor Stepanovich esa haydovchi bo‘lib ishlagan. Ular daryo bo'yidagi uyda yashar edilar, daryoning narigi tomonida esa zich o'rmon bor edi. Ular birga va baxtli yashashdi, faqat farzandlari yo'q edi.

Daria har kuni ertalab fabrikaga borib, non pishirdi, Fedor esa do'konlarga non etkazib berdi. Shunday qilib, har kuni ular bilan bo'ldi. Ammo ularning hayotidagi bir kun g'ayrioddiy bo'lib, butun hayotini tubdan o'zgartirdi ...

Tashqarida oltin kuz edi, kulrang bulutlar orasidan quyoshning ilk nurlari charaqlab turardi. Daria va Fedor ishga kirishdi, barglari oyoqlari ostida shitirlashdi. Va birdan ular jim qichqiriqni eshitdilar. Fyodor tovush kelayotgan joyga yaqinlashdi va qora qanotli kaptarni ko'rdi. U shunchalik yig'ladiki, kimdir kichkina bola yig'layapti deb o'ylashi mumkin. Ular kaptarni olib, uyga olib ketishdi, don, suv berishdi va issiq adyolga yotqizishdi. O'zlari ishga yugurdilar.

Kun og'ir edi, er-xotin uyga charchab kelishdi. Uyga kirib, pechkada issiq sho'rva, dasturxonda piroglar va uy mukammal tartibda ekanligini ko'rdilar. Ular juda hayron bo'lishdi, lekin bularning barchasi qayerdan kelganini tushuna olmadilar. Va kaptar jimgina adyolda yotar edi ...

Ertasi kuni ertalab Daria va Fedor yana ishga ketishdi. Ular kaptarni ovqat va suv bilan qoldirib, qanotini tekshirib ko'rishdi va Dariya boshini silab: "Azizim, bizning farzandlarimiz yo'q, sen esa bizga qizdek bo'lasan, biz seni hech qaerga qo'ymaymiz, biz sizni sevadi va sizga g'amxo'rlik qiladi ".

Tashqarida yomg'ir yog'ayotgan edi, sovuq shamol derazaga novdalarni taqillatdi. Ishdan keyin uyga yaqinlashayotgan turmush o'rtoqlar derazalaridagi yorug'likni, uyning mo'ridan tutun chiqayotganini va derazadan kimningdir soyasi miltillaganini ko'rdilar. Ular uylarida nima bo'layotganini o'ylab yugurishdi. Ammo bu vaqtga kelib uydagi chiroqlar o‘chgan, soya ham g‘oyib bo‘lgandi. Uyda hamma narsa avvalgidek edi, faqat pechda o'tin jimgina chirsilladi, choynak pechka ustida quvnoq xirilladi. Dovewing ko'rpaga o'ralgan holda yotardi.

Daria va Fyodor ularning uyida qanday mo''jizalar sodir bo'layotganiga juda qiziqdilar. Va ular ergashishga qaror qilishdi. Ertalab, odatdagidek, er-xotin ishga yig'ilishdi, lekin uzoqqa borishmadi. Shahar bo'ylab bir oz yurganimizdan so'ng, biz uyga qaytib, derazadan qaradik. Ko'zlari ko'k va sariq sochli kichkina qizning uy atrofida aylanib yurganini ko'rib, ular hayratda qolishdi. U quvnoqlik bilan pol supurib, qo‘shiq kuylardi. Daria va Fyodor uyga yugurib kirib, uning kimligini va ularning uyiga qayerdan kelganini so'rashdi. Qiz qo'rqib ketdi, ko'z yoshlari qizg'ish yuzlaridan oqib tushdi. Er-xotin qizni tinchlantirishga kirishib, choy quyishdi va uni stolga o'tirib, qizning hikoyasini tinglashni boshladilar.

“Mening ismim Nastenka va men yetti yoshdaman. Men ota-onam bilan yashardim, lekin bir kuni uyimizga muammo keldi. Tashqarida yozning issiq kuni edi, lekin kuchli shamol ko'tarildi, u yo'lidagi hamma narsani vayron qildi, u bizning uyimizni ham buzdi, ota-onamni o'zi bilan olib ketdi va men yolg'iz qoldim. O‘rmon bo‘ylab uzoq kezdim, to‘satdan yo‘l-yo‘lakay bir keksa buvimni uchratib qoldim, u mening g‘amimni eshitib, meni kaptarga aylantirib, baxtimni yer oltin bilan qoplangan joyda topaman, degan edi. Men esa baxt izlab uchdim. Men uzoq uchdim, oltin yer qidirdim, charchadim va yiqildim, qanotga zarar yetkazdim. Agar sen bo‘lmasang, oltin barglarda qotib qolardim. Siz shunchalik mehribon edingizki, men sizga xuddi shunday qaytarishga qaror qildim ».

Daria ko'z yoshlarini artib dedi:

Nastenka, yer oltin bilan qoplangan, barglar va biz sizdan faqat biz bilan qolib, bizning qizimiz bo'lishingizni so'rashimiz mumkin.

Xudo bizga bolalarini bermadi, lekin u sizni yubordi, biz bilan qoling, - dedi Fedor.

Nastenka rozi bo'ldi va ular bir do'stona oila bo'lib yashay boshladilar. Daria va Fedor qizlarini mehr bilan sevgilim deb atashdi va dunyodagi eng baxtli ota-onalarga aylanishdi.

Ivanova Yekaterina

Hujjat tarkibini ko'rish
"To'shak va o'rmonchi"

Qora qush va o'rmonchi

Bir paytlar to‘ng‘iz va o‘tinchi bor ekan.

Bir marta yog'och o'smir tomoqqa tashrif buyurish uchun uchib ketdi. U erda ular gaplashib, ovqatlanishga qaror qilishdi.

Keling, ovqatlanaylik, - deydi tomoq.

Qani bo'l! Meni qurtlar, har xil hasharotlar bilan davolang, - javob beradi o'rmonchi. Ular ovqatlandilar, suhbatlashdilar va qo'ziqorin yaxshi ovqat topish qobiliyati bilan maqtanishga qaror qildi.

Men qurtlarni qanday tutishimni ko'rishni xohlaysizmi? – deb so‘radi qoraqurt.

Keling, o'yin o'ynaymizmi? - deydi o'rmonchi.

Qanday? – deb so‘radi qoraqurt.

Bu juda oddiy! Kim birinchi bo'lib qurtni topsa, u g'alaba qozondi, - tushuntirdi o'rmonchi.

Xo'sh, kelinglar! ” - deb javob berdi tomoq.

O'yin oxirida qo'ziqorin g'alaba qozondi.

Yaxshi! - dedi o'rmonchi.

O‘rmonchi do‘stining baxtidan juda xursand bo‘ldi. O'shandan beri qoraqarag'ay va o'rmonchi bir-birlarini ziyorat qilish uchun uchib ketishdi va bu o'yinni o'ynashdi.

Golubkova Vika

Hujjat tarkibini ko'rish
"Bobo kabi"

Baba Yaga qanday qilib Ivanga uylanmoqchi edi.

(Ertak)

Bir marta Baba Yaga va Kikimora kim tezroq turmushga chiqishi haqida bahslashishdi. Ular o'q otishga qaror qilishdi. Ular bir-birlarining ko'zlarini bog'lab, kamonlarini tortib, o'qlarni otishdi. Kikimoraning o'qi botqoqlarga Suv Biriga tushdi. Va Baba Yaganing o'qi hovliga Ivanushkaga. Ertalab Ivan hovliga chiqdi, birovning o'qi ayvoniga qarab, Ivan uni olib, pechka orqasiga yashirdi. Va Yaga uning o'qi qayerga tushganini bilib oldi, Ivan bilib qolishi va nafaqat unga uylanmasligi, balki unga yomon bo'lishidan qo'rqdi. Men hiyla qilishga qaror qildim, sehrli kitobimni oldim va qanday qilib go'zal bo'lish haqida afsun izlay boshladim. Ertalab Yaga Ivanning qalbini zabt etish uchun ketdi. Va Ivan qizil qizni tekshirishga qaror qildi, unga kulbani tozalashni, kechki ovqat pishirishni, mehmonlarni taklif qilishni buyurdi. Va uning o'zi ovga chiqdi. Bu vaqtda Yaga changni silkitdi, o'rgimchak to'rlarini osib qo'ydi va tushlik uchun qurbaqa oyoqlari va sichqon dumlari bo'lgan toadstoolsdan sho'rva pishirdi. Va u Koshchei, Leshy, Kikimora, Vodyanoyni tashrif buyurishga taklif qildi. Uning o'zi qizarib ketdi, chang bosdi, kiyindi va Ivanni kutdi.

Ivanushka ovdan qaytib keladi, qaraydi va hayratda qoladi: uning kulbasi o'rniga Yaga kabi kulba bor, faqat tovuq oyoqlarida emas, stolda esa barcha norozilar yig'ilgan.

Keyin Ivan bu Yaga ekanligini taxmin qildi, supurgi oldi va keling, hammani tarqatib yuboraylik:

"Ha, go'zallik, ha, Yagusya, meni aldashga qaror qildi. Mening kulbamga yaqinlashishga harakat qiling, sizni nafaqat supurgi, balki ushlash bilan ham kutib olishadi. Yaga Ivana qo'rqib ketdi va o'rmoniga qochib ketdi. U hali ham supurgini eslaydi, lekin uning tomoni soat mexanizmi.

Bu ertakning oxiri, lekin kim yaxshi eshitayotgan edi.

Molkov Matvey

Hujjat tarkibini ko'rish
"Sichqoncha va olma"

SICQCHON VA OLMA

Bir sichqon o'rmonga yaqin dalada yashagan. Bir kuni qurbaqa unga xat olib keldi:

“Aziz sichqon. Men sizni choyga taklif qilaman. Bugun soat 6:00 da keling.

Hamster"

Xo'sh, biz sayohatga tayyorgarlik ko'rishimiz kerak! ” dedi u.

Sichqon hamsterga bordi. U yurib, birdan plastik olmaga qoqilib qoldi. U shunchalik och ediki, u qaror qildi:

Bu qanday olma, qattiq ?!

Qayta-qayta urinib ko'rdim ... Hech qanday tishlamaydi.

Va u shu kungacha uni kemirishga harakat qilmoqda. Lekin faqat yil oxirida men olma plastik ekanligini angladim!

Varzina Ulyana

Hujjat tarkibini ko'rish
"Gummy ayiq yoki do'stlikka ertak"

Gummy Bear, yoki Do'stlik haqidagi ertak.

Ayiq ertaklar mamlakatida yashagan. U shunday mehribon, hamdard, xushchaqchaq va juda odobli ayiq bolasi edi. Ayiq hammasi marmeladdan qilingan edi. Va shuning uchun uni Gummy Bear deb atashgan. U zanjabil pishiriqlaridan yasalgan va vanil xushbo'y hidi chiqaradigan go'zal uyda yashar edi. Butun mahallada bundan yorqinroq va bunday xushbo'y uy yo'q edi.

Gummy Bear bilan hamma narsa yaxshi edi, lekin muammo shundaki, uning do'stlari yo'q edi. U bundan juda xafa va xafa edi. Va bir kuni kechqurun u zanjabilli kamin yonida yalpizli va qulupnayli pechene bilan choy ichib o'tirdi va birdan o'yladi: "Nega sayohatga bormayman va do'stlar topmayman?" "Men shunday qilaman!" - Mishka qaror qildi.

Erta tongda Gummy Bear kichik bir qop oziq-ovqat yig'ib, chiroyli uyini yopdi va yo'lga chiqdi.

U yurdi va birdan daraxtda bir sincap o'tirib yig'layotganini ko'rdi. U butunlay qarag'ay yong'oq edi. "Nima bo'ldi?" - so'radi ayiq. Sincap uning dumini novdasi qisib qo'yganini va u qimirlay olmayotganini va yordam chaqiradigan hech kim yo'qligini aytdi. Gummy Bear daraxtga chiqib, dumini bo'shatdi. Keyin u sincapni mazali pechene bilan muomala qildi va ular uzoq vaqt o'tirib, dunyodagi hamma narsa haqida gaplashdilar. Gummy Bear Squirrelga do'st bo'lishni taklif qildi va u bajonidil rozi bo'ldi. Mishka va Sincap birga davom etishdi. Ular uchun birgalikda juda qiziqarli va qiziqarli bo'ldi.

Yaxshi kunlarning birida, ikki do'st chuqur jarlikka yetib kelishdi, hayvonlar undan qanday o'tishni bilishmadi. Va to'satdan jardan katta pulli bosh paydo bo'ldi. U ularga juda diqqat bilan qaradi. Do'stlar qo'rqib ketishdi va qochishni xohlashdi, lekin bosh ularga gapirdi. U ularning kimligini va qayerdan kelganligini so'radi. Ayiq boshiga butun voqeani aytib berdi. Boshi xo'rsinib, bu jarda yolg'iz o'tirganidan xafa ekanligini va u haqiqatan ham sayohat qilishni va do'stlarga ega bo'lishni xohlashini aytdi, keyin Gummy Bear ularga birgalikda sayohatga chiqishni taklif qildi. Bosh xursand bo‘lib, jardan sudralib chiqa boshladi. VA…. Ey Xudo! Bu dinozavr edi! Endi ularning uchtasi bor edi!

Bir muncha vaqt do'stlar mamlakat bo'ylab sayohat qilishdi, ular hayvonlarga va o'simliklarga yordam berishdi, agar kerak bo'lsa, o'rmonni daraxtlardagi barcha barglarni iste'mol qilishni xohlaydigan yovuz hasharotlardan qutqardilar, hatto bir marta daryoni suv o'tlaridan tozaladilar, aks holda baliq chigal edi. ular ichida va suzishni bilmas edi. Do'stlar juda ko'p yaxshi ishlarni qilishdi, lekin ular juda charchagan va ular uy topishni xohlashdi. Va keyin Gummy Bear o'zining ajoyib mamlakatiga qaytib, zanjabil pishiriq uyida birga yashashni taklif qildi. Hayvonlar xursandchilik bilan rozi bo'lishdi. Va ular qaytib ketish uchun yo'lga tushishdi.

Krupskaya Anya

Hujjat tarkibini ko'rish
"Tish shifokoridagi maymun"

Tish shifokorida maymun.

Bir vaqtlar hayvonot bog'ida maymun yashagan va uning ismi Masha edi. Xo'sh, uning boshiga bir voqea yuz berdi, ertalab u uyg'onib, o'rnidan turdi, nonushta qildi va tishlarini yuvishga borganida, tishlari og'riyapti:

Oh oh! - dedi Masha

Ko‘zguga qarab, tishi hilpiraganini ko‘rdi. Va Masha dedi:

Oh, bu qanchalik og'riqli! Oh oh!

Masha o'ylay boshladi, o'ylay boshladi, lekin tish shifokoriga borishdan boshqa hech narsa xayoliga kelmadi. Va Masha dedi:

Xo'sh, tish shifokoriga boraylik.

Masha tayyorlandi, ro'molcha qo'ydi, sumkasini oldi, tuflisini kiydi, paltosini kiydi va ketdi, va u kelganida, u navbat yo'qligini ko'rdi, yaxshi, Masha dedi:

Qanday yomon omad!

Men kabinetga kirdim, u erda stul va har xil asboblar bor edi va Masha yanada qo'rqib ketdi. Birdan doktor Ayiq kabinetga kirib dedi:

Salom! O'tiring.

Masha o'tirdi, og'zini ochdi va doktor ayiq tezda tishini chiqarib, Mashaga konfet berdi va Masha dedi:

rahmat! Va bu menga ozgina zarar keltirmaydi!

Aslo yo'q ”, dedi doktor Ayiq.

Va Masha yuzida tabassum bilan uyga ketdi! Va Masha endi tish shifokorlaridan qo'rqmadi!

Bu ertakning oxiri, lekin kim yaxshi tingladi!

Ivanova Nastya

Hujjat tarkibini ko'rish
"chuqur"

Bir paytlar bir ovchi bo‘libdi. Va uning iti bor edi, uning ismi Yuliya edi.Bir kuni bir ovchi ovga borib, Yuliyani o'zi bilan olib ketdi.

Ular botqoqqa kelishdi.Ovchi o'rdakni otdi, it esa o'lja qidirib yugurdi.Julka o'rdak topdi.U ortiga qaytdi,lekin ovchi ko'rinmas edi.U egasini qidirib yugurdi va adashib qoldi.Axir it yosh, hali tajribasiz. U yurdi va teshikka tushib ketdi.

Men chiqmoqchi bo'ldim, lekin bo'lmadi, u qichqirdi va yordam chaqirdi. Va uni faqat quyon eshitdi. Quyon kelib so'radi:

Bu yerga qanday keldingiz?

Yuliya o'z hikoyasini aytib berdi. Quyon yordam berishga harakat qildi, lekin bo'lmadi. Xavotir olmang! "Dedi quyon," Endi men kimnidir yordamga chaqiraman.

Quyon sakrab tushdi. Sakrab sakrab, miltiq bilan turgan ovchini ko'radi.

ovchi quyonni otmoqchi bo'ldi, lekin quyon birdan sakrab tushdi.U chuqurga sakrab tushdi, sezmadi va o'zi chuqurga tushdi.Va quyon va it chuqurda o'tirganini va ularga yordam berishga qaror qildi. Ovchi hayvonlarni chuqurdan olib chiqdi.U Yuliya topilganidan juda xursand bo'ldi va Yuliya juda xursand bo'ldi!U ovchining yuziga yaladi.

Ertak yaratish 5-sinf

1 O`rganilganlarni takrorlash, ertak tuzishga tayyorgarlik.

- Nimaertak?

- U qanday qismlardan iborat?

- Ertakda nima bo'lishi kerak?

- Qanday ertak turlarini bilasiz?

- Qaysi biri sizga ko'proq yoqadi va nima uchun?

- Biz o'rgangan ertaklarni kim yozgan?

- Yozuvchi bo'lish qiyinmi?

- Siz hech qachon ertak yozganmisiz?

4. Darsning maqsadi va vazifalarini belgilash

Ertaklarning kompozitsiya qonuniyatlarini, ularning badiiy xususiyatlarini bilgan holda, bugun biz mualliflik huquqini qanday yaratishni o'rganamizertaklar.

5. Dars mavzusi ustida ishlash

1. Qidiruv ishining elementlari bilan suhbat

- Ertak yozishni qaerdan boshlash kerak? (Uning turini, mavzusini tanlash bilan.)

Hikoya turi:biz hayvonlar haqida ertak yozamiz, ertak mavzusi

- Hikoya qaerdan boshlanadi?

- Toping, o'qing va yozingboshlanishlarertaklar.

- O'zim uchun yashadim ...

- Bir paytlar bir chol bilan kampir bor edi...

- Bir kun…

- Qadimgi yillarda, eski kunlarda, qizil bahorda, issiq yozda ...

- Ba'zi shohlikda, uzoq (ba'zi) davlatBir vaqtlar bir podshoh bo'lgan ...

- Sizni ertak bilan xursand qilyapsizmi? Va ertak ajoyib: bordiva ajoyib, mo''jizalar ajoyib ...

2. Ertaklarda ma’lum o‘rinlarda qo‘llanadigan turg‘un iboralar bor:

1) U uzoq vaqt yurdimi yoki qisqa vaqt ichida ...- qahramon sayohat qilganda;

2) na o'ylamang, na taxmin qiling, shunchaki ertakda ayting ...- dago'zallik tavsifi.

3 ertakning oxiriodatda baxtli: yovuzlik yo'q qilinadiyoki jazolanadi. Ertaklarni toping va an'anaviy o'qingyakunlari.

- Bu erda siz dunyoda qanday sodir bo'lishini ko'rasiz.

- Mana, ertak tugadi va kim tingladi - yaxshi.

- Va ular bilmaslikka shoshilib, yaxshilikda yashay boshladilar.

- Va ular o'zlari uchun yashashni va yashashni, yaxshi pul topishni va asal ichishni boshladilar.

- Keling, davlatimizga boraylik, ular ziyofat yig'ishdi, karnay-surnay chalishdi,

to'plarga o't qo'yildi va shunday bayram bo'ldiki, ular hali ham eslashadi.

- ... va hozir u yashaydi, non chaynadi.

Tilxalq ertaklari. Tanishishtakrorlashlar, doimiy rangli ifodalar.

5. Ish rejasini yozish

O'zingizning ertakingiz uchun ish rejasi

1. Ertakning turi va mavzusini tanlang.

2. Ertakning turiga qarab qahramonlarni tanlang yoki ixtiro qiling.

3. Kerakli boshlashni tanlang.

4. Xalq tilidagi iboralardan foydalaning.

5. Ertakning rejasini, sxemasini, syujetini tuzing.

6. Tugatishni tanlang.

7. Ertakning dizayni ustida o'ylab ko'ring.

8. Hikoyani yozing, tekshirib ko'ring.

6. Uyga vazifa

Uyda ertak yozing, uni tartibga soling.

7. Darsni yakunlash

Reflektsiya

- Uy vazifangiz haqida qanday savollaringiz bor?

- Siz allaqachon ertakingiz turini tanladingizmi?

Mushuk va sichqon

Bir marta mushuk va sichqon uchrashishdi. Mushuk allaqachon sichqonchani ko'rib qo'ygan va u Mushukni payqab, undan qochib ketadi. Mushuk sichqonchani burchakka haydadi va sichqon aytadi:

Meni yemang, og'riyapti, oyog'im og'riyapti.

Mushuk og'riq nima ekanligini biladi, uning o'zi ham og'riqli edi. U Sichqonchaga rahmi keldi va shuning uchun ular do'st bo'lib, umrlarining oxirigacha shunday do'st bo'lishdi.

Axir ojizni ranjitgan emas, unga yordam bergan, rahmi kelgan kuchlidir.

Chanterelles

Ikki singil tulki bor edi. Negadir ular kimning uyi yaxshiroq bo'lishini bahslashdilar ... Ular uni birinchi navbatda g'isht va toshdan qurishdi. Bir-birimizni ko‘rgani bordik, hamma hasad qildi. Ular qayta qurishni boshladilar. Somondan uy qurib, barglardan yasadilar. Ular bir-birlariga tashrif buyurishdi va yana hasad qila boshladilar ... Oxir-oqibat, sovuq kelganda, ular o'zlariga qor va muzdan uy qurishdi. Ular bir-birlariga tashrif buyurishlariga ruxsat berishmadi. Shunday qilib, ular muz uylarida qotib qolishdi.

  • "onclick =" window.open (bu.href, "win2 false qaytaradi> Chop etish
  • Elektron pochta
Batafsil Kategoriya: Maktab o'quvchilari uchun ertaklar

maktab o'quvchilari uchun kosmik ertaklar

Olisda, olisda, zich o'rmonda, eng chaqqon va ehtiyotkor o'rmon aholisi ham adashib qolishi mumkin bo'lgan zich o'rmonda Timka ayiq bolasi yashar edi. Teddy ayiq Timka eski o'rmondan umuman qo'rqmasdi. U o'zining har bir yo'lini bilardi va Timka ham qoyada o'tirib, yulduzlarga qarashni juda yaxshi ko'rardi.

Qoyaga borish qiyin edi. Yovvoyi gul va aspenning zich chakalakzorlaridan faqat yirik va kuchli hayvon o'tishi mumkin edi. Ammo yirtqich hayvon qadrdon joyga qanchalik yaqin bo'lsa, tabiat shunchalik yumshoq va mehmondo'st bo'lib ketdi. Aspen ortida oppoq qayin shoxlarini ko'rsatdi. Mana, kuchli qarag'ay daraxti, uning poydevori mox bilan qoplangan, shamolda g'ijirlayapti. Va bu erda do'stona suruvda to'plangan porcini qo'ziqorinlari sayohatchidan o'tlarda yashiringan.

Teddy ayiq Timka har doim bu daqiqadan zavqlangan. Unga uni qoyada kimdir kutayotgandek tuyuldi. U qadamini tezlashtirdi va tez orada o'zini orzu qilingan joyda topdi.

Bir kuni ayiq bolasining onasi qo'ng'ir ayiq kechqurun o'g'lining qaerdadir g'oyib bo'layotganini payqadi. Ayiq bolasi Timka o‘zining g‘oyib bo‘lishini do‘stlari oldiga borishi bilan izohlagan, biroq ayiq bolasining onasi boshqa ayiq oilalarini tanimagan va ularning qo‘shnilari ham yo‘q edi. Jigarrang ayiq jiddiy qo'rqib ketdi va kechqurun o'g'li juda kech ketayotgan joyga ergashishga qaror qildi. O'g'il sayrga chiqishi bilan onam sekin uning orqasidan keta boshladi.

Ayiq uni jarlikka olib kelganida uning hayratda qolganini tasavvur qiling. Timka eng chekkaga o'tirdi va osmonga qaradi. Jigarrang ayiq jimgina ayiq bolasiga yaqinlashdi va uni quchoqladi.

Nega kelyapsan o'g'lim? Bu erda qandaydir noqulay bo'ladi ...

Onam, sizdan uzoq vaqt davomida haqiqatni yashirganim uchun meni kechiring, lekin magnit kabi meni bu erda tortdim!

Albatta, Timka, men seni kechiraman. Faqat siz kelajakda meni aldamaslikka va'da berasiz.

Yaxshi, onam.

Ayiq bolasi qo'ng'ir ayiqqa yaqinroq bosdi.

Onam, bularning hammasi qaerdan paydo bo'ldi? Yer, yulduzlar va osmondagi o'sha ulkan oy qayerdan paydo bo'lgan?

O‘g‘lim, sen ko‘rgan hamma narsa koinotga tegishli. Koinot milliardlab galaktikalar bilan chegaralangan fazodir. Galaktikalarda milliardlab yulduzlar porlaydi, ularning yonida sayyoralar aylanadi, meteoritlar va kometalar harakatlanadi. Koinotning sababi katta portlash edi, natijada siz yashayotgan go'zal dunyo paydo bo'ldi.

Ona, men qaysi galaktikada yashayman?

Bizning Galaktikamiz, o'g'lim, Somon yo'li deb ataladi. Unda bizning Yer sayyoramiz, Quyosh, biz yalang'och ko'z bilan ko'radigan yulduzlar ...

Va hatto oy?

Va hatto Yerning sun'iy yo'ldoshi bo'lgan Oy, o'g'lim.

Onam, quyosh va sayyoralar qanday paydo bo'ldi?

Mish-mishlarga ko'ra, birinchi narsa chang va gaz bulutiga o'xshagan quyosh tumanligidan hosil bo'lgan. Keyin bu bulut borgan sari kichrayib ketdi. Uning markazida Quyosh paydo bo'ldi - ajoyib yulduz va gaz-chang bulutining zich qoldiqlaridan sayyoralar ergashdi ...

Onam, quyosh tizimida nechta sayyora bor?

Hammasi bo'lib sakkizta sayyora bor, Timka.

Va ularning har birida ayiqlar yashaydimi?

Jigarrang ayiq jilmayib:

Bola yo'q.

Ayiq Timka xafa bo'ldi:

Qanaqasiga? Men quyosh tizimidagi yagona ayiq bolasimanmi?

Timochka, bizning sayyoramizda boshqa ayiqlar yashaydi, faqat ular bizdan juda uzoqda. Siz shunchaki ular bilan uchrashmagansiz.

Men juda yolg'izman, onam, - Timka ayiq xafa bo'ldi.

Hech narsa, bolam, hozirgacha yolg'iz. Katta bo'lgach, boshqa ayiqlarni albatta uchratasiz.

Timka ayiq yana osmonga qaradi. To'q ko'k fazoda kichik meteor porladi va yerga uchdi.

Qanday yaxshi bo'lardi, deb o'yladi kichkina ayiq Timka, agar boshqa galaktikada, yuzi qizil va g'ayrioddiy daraxtlari uchburchak barglari bo'lgan g'ayrioddiy bir sayyorada men kabi ayiq osmonga qaragan bo'lsa ... Uning terisi bir xil bo'lsin. turli rang , masalan, yashil va boshidagi antennalar porlayotgan sharlar shaklida osilgan ... bu muhim emas ... Asosiysi, bu ayiq mening tashrif buyurishimni kutmoqda va men kutaman. uning uchun ...

U yerda nima deb ming'irlaysan, o'g'lim? — deb so‘radi jigarrang ayiq. - Uyga, o'z uyimizga borish vaqti keldi, bolam.

Ayiqlar jimgina uylariga ketishdi. Miltillovchi yulduzlar ularning yo'lini yoritdi.