Или може би е извинение. Производни предлози: особености на употреба и правопис
Предлогът е служебна част на речта, чиято основна функция е връзката между местоимения, съществителни, числителни и думи, принадлежащи към други части на речта.
Понятието предлог
Предлозите обозначават отношението между два предмета (лодка с платно), между предмет и действие (гледам реката), между предмет и знак (готов за саможертва). Предлозите не могат да се променят по падежи, числа, времена и родове.
Те никога не действат като независими членове в изречението. Често в изречението предлозите се поставят или пред съществителни, или пред модификатори, които се отнасят до съществителното. Например: в червена рокля. Някои предлози могат да се използват и след съществително. Например: за какво или в името на какво.
Видове предлози за образование
Според начина на образуване предлозите се разделят на две категории: непроизводни и производни. Непроизводнипредлозите (понякога наричани примитиви) са предлози, които нямат връзки с други части на речта, тоест не се образуват от тях. Примери за непроизводни предлози: при, поради, от, с, без.
Дериватипредлозите (непримитивни) са предлози, които се образуват на базата на думи, принадлежащи към независими части на речта. Производните предлози се делят на три групи:
Adverbial: отсреща, около, покрай, близо;
Деноминирайте: под формата на, за сметка на, с оглед на, около, по време на;
Вербален: включително, започвайки, изключвайки, след, благодаря.
Видове предлози по структура
Според структурата си предлозите се делят на две групи: прости и съставни. простопредлозите се пишат слято: около, благодарение, около, в резултат. Композитенпредлозите включват две или повече думи, които трябва да се пишат отделно: в продължение, във връзка с, към, в зависимост от, освен.
Морфологичен анализ на предлога
Предлозите трябва да се анализират по тази схема:
1. Част на речта, граматична роля (за какво се използва този предлог в изречението);
2. Идентифициране на морфологични характеристики:
Производни или непроизводни;
Прости или сложни.
Например: Мария Ивановна, с ръце на гърба, бързо обикаляше хола от ъгъл до ъгъл, гледаше пред себе си и замислено клатеше глава. В това изречение има четири предлога:
- от: прости, непроизводни, използвани в изречение със съществително име в дателен падеж;
- от: прости, непроизводни, използвани в изречение със съществително име в родителен падеж;
- V: прости, непроизводни, използвани в изречение със съществително във винителен падеж;
Олга Шувайкина
Обобщение на урока „Име на мебелите. Използване на пространствени предлози"
Програмно съдържание
Научете се да съставяте кратък разказ заедно с учителя; да се научат да назовават отделни мебели; упражняват разбирането и използването на пространствени предлози в, върху, за, около; научи правилното използване на формата на родителен падеж на съществителни.
Материали, оборудване
Мебели за кукли: маса, стол, гардероб, легло; играчки: кукла, патета, котенца, зайчета.
Методи, техники
Художествено слово, игра „Кой какво може“.
Прогрес на урока:
1. Орг. момент.
Всички деца се събраха в кръг,
Аз съм твой приятел и ти си мой приятел.
Нека се държим за ръце заедно
И да се усмихнем един на друг!
2. Поставяне на цели.
Игра „Кажи думата“.
Ако искате да спите, ... (легло) ви чака в спалнята.
Ще пием чай и пайове на обяд... (таблица).
Колко хубаво е нашата Таня да лежи на... (диван).
Внимателно сгъваме пуловера, якето и топлия шал в....(килера).
Децата отговарят, след което сядат на местата си.
На дъската са окачени снимки на мебели.
Педагог: момчета, както вече се досетихте, днес в клас ще говорим за мебели.
2. Основна част.
Възпитател: Момчета, това е стая. Тук живее момиче на име Катя. Кажете ми какви предмети има в стаята?
Деца: маса, стол, гардероб, легло.
Възпитател: Точно така, маса, стол, килер, легло са мебели.
Момчета, къде седи Катя?
Деца: Катя седи на стол.
Възпитател: Заедно с Катя нейните приятели живеят в стаята - коте, зайче, куче, пате. Те обичат да се крият. Катя излезе от стаята и животните се скриха.
Малкото зайче е в килера, котето е на масата, кучето е до леглото, патенцето е на леглото.
Катя се върна и видя, че приятелите й ги няма (нямаше никой до стола, нямаше никой на килера и нямаше никой зад килера).
Възпитател: момчета, помогнете на Катя да намери животните.
Арина, кого искаш да намериш? Къде се е скрил?
Детето отговаря.
Павлик, кого ще намериш?
3. Физ. само минутка.
Момичета и момчета
Скачащи като зайчета
Ръце пляскат
Тропат с крака
Очите мигат
След това си почиват.
Игра "Игра с топката".
Момчета, сложете топката на стола, под стола, близо до стола.
Децата заемат местата си.
Момчета, сега ще се опитаме да напишем история за Катя и нейните приятели.
Имало едно време едно момиче, Катя. С нея живееха нейните приятели - коте, зайче, куче, пате. Един ден, когато Катя излезе от стаята, животните се скриха. Малкото зайче е в килера, котето е на масата, кучето е до леглото, патенцето е на леглото. Катя дойде, но нямаше животни.
Възпитател: Момчета, кой иска да ви разкаже за Катя?
4. Обобщение на урока.
Момчета, за какво говорихме в клас днес (за мебелите).
Какво направихме аз и ти? (измисляхме история за Катя).
Публикации по темата:
Обобщение на урока „Затвърждаване на предлозите B-IZ“. Лексикална тема „Училище“Цел: Да се затвърдят придобитите знания на децата за училище, ученически пособия Цели: Образователни: да се затвърдят предлозите в, от; консолидирано споразумение.
Обобщение на урока „Пътуване до царството на мебелите“Интегриране на образователни области: „Развитие на речта”, „Когнитивно развитие”, „Социално и комуникативно развитие”, „Художествено развитие.
Обобщение на урок за формиране на пространствени понятия и развитие на умения за пространствена ориентацияТема: „Развиване на умения за пространствена ориентация и способност за определяне на пространствени посоки от себе си“ Изпълнител: Педагог Денисова.
Обобщение на урок по математическо развитие „Определяне на теглото на предмети. Сравнение на обекти по дължина" (средна група)Цели: 1. Научете децата да определят теглото на предметите (тежки, леки, най-леки). 2. Продължете да обучавате децата в способността да сравнявате обекти.
Обобщение на урок за развитие на пространствени концепции с помощта на план на класа за деца на 10 години с уврежданияТема: „План на класа“. Цел: Формиране на пространствени понятия в процеса на четене и изобразяване на плана на класната стая. Задачи: Намери.
Бележки към урока „Пътуване в миналото на мебелите“„Пътуване в миналото на мебелите” Приоритетна образователна област: когнитивно развитие, комуникативно развитие Интеграция на образователните.
Обобщение на урока в старшата група на компенсаторния фокус „Разграничаване на предлозите „в“ и „на“Цел: Да се изясни разбирането на предлозите „в“ и „на“. Практикувайте да използвате предлозите „в“, „на“ със съществителни в предлог.
Заглавие на урока: „Спасяването на феята Фиона“Заглавие на урока: Спасяването на феята Фиона Цели и задачи Образователно когнитивно развитие: Подобряване на способността за формиране на числото 5.
Обобщение на урок за развитие на речта „Пътуване до страната на предлозите“Тема: Пътешествие в страната на предлозите. Група: подготвителна. Цел: да се консолидира правилното използване на предлозите и падежните окончания.
Обобщение на NNOD в младшата група „Компилиране на група обекти от отделни обекти и отделяне на един от него. Концепцията за кръг"Организиране на непрекъснати преки образователни дейности за деца от втора младша група
В руския език има много правила за правопис. Повечето от тях създават затруднения при писане не само на ученици и чужденци, които изучават руски език, но и на възрастни. Едно от тези правила е правописът на предлозите. Главният проблем е да ги намерите правилно. С простите непроизводни предлози всичко е повече или по-малко ясно и повечето хора не изпитват затруднения да ги намерят. Но в руския език има друга група думи, които в зависимост от контекста могат да се отнасят до различни части на речта. Това са производни предлози, които идват от наречия, съществителни или герундии. Те са толкова трудни за писане, че много хора трудно ги срещат в текста.
Характеристики на производните предлози
Всички предлози в руския език са спомагателни части на речта, които нямат собствено значение и морфологични характеристики. Те служат като свързващо звено между думите в изречението и се използват за изграждане на граматически правилна и грамотна конструкция. Производните предлози в руския език се появиха сравнително наскоро. Те произлизат от значими части на речта поради загуба на собствените си морфологични характеристики и значение. Поради това техният правопис често се различава от оригиналните думи, което създава правописни затруднения. Те се използват доста често в речта, така че всеки грамотен човек трябва да може да ги намери и да ги напише правилно.
Характеристики на тази част от речта
1. Производните предлози могат да бъдат прости, състоящи се от една дума, например „близо“, „около“, „благодарение“, „към“ и други. Но много от тях се състоят от две думи, запазвайки формата, която са имали като значима част от речта. Обикновено това е комбинация от непроизводен предлог със съществително, толкова слято с него по смисъл и граматика, че често се възприема като една дума. Например: „с помощта“, „поради липса“, „без да се брои“, „за сметка“, „в степента“ и други.
2. Правописът на такива предлози трябва да се запомни, защото най-често не се регулира от никакви правила. В трудни случаи трябва да проверите правописен речник. Най-трудно е писането на предлозите “по време”, “в продължение”, “в резултат”, “впоследствие”.
3. За да определите, че в изречението се използва производен предлог, а не самостоятелна част на речта, трябва да го замените с друг предлог или връзка. Например „в резултат“ - „поради“, „за“ - „за“, „към“ - „към“, „като“ - „как“.
4. Има малка група производни предлози, които трудно се разграничават от самостоятелните части на речта, от които са произлезли. Това създава трудности при писането им. В този случай можете да разберете значението само в контекста. Тези думи са: „за”, „в резултат на”, „благодарение”, „въпреки” и други.
Видове производни предлози
Всички разглеждани предлози са разделени на три групи в зависимост от това от коя част на речта са произлезли.
1. Наречните предлози, тоест производните предлози, образувани от наречия, са запазили своето значение. По принцип те показват времето и местоположението на даден обект в пространството. Например „близо до къщата“, „след училище“, „в кутията“ и други.
2. Деноминалните предлози се наричат така, защото са образувани от съществително. Те могат да обозначават пространствени, времеви, причинно-следствени или обектни отношения. Това е доста голяма група от предлози и те са тези, които най-често създават затруднения при правописа, например: „във връзка“, „до степен“, „за“, „като“, „при пристигането“ и други.
3. Вербалните предлози произлизат от герундии, които са загубили значението си на допълнително действие. Те са тясно свързани със съществителните и обикновено се използват само с един падеж. Например: „благодарение на (какво?)“, „въпреки (какво?)“, „въпреки (какво?)“.
Какви значения имат те?
Всеки производен предлог, когато се комбинира със съществителни, му придава специфично значение. Най-често се използват с един падеж, но можете да задавате и наречни въпроси за тях. Най-често срещаните значения на производните предлози:
Те обозначават определен период от време: „по време“, „в края“, „в завършване“, „след“ и други;
Причинно-следствените връзки се определят от предлози: „благодарение на“, „въпреки“, „поради“, „в резултат на“;
Те могат да указват местоположението на обект: „близо“, „около“, „срещу“, „отпред“ и други.
Как да се научите да пишете предлози правилно
Правописът на самостоятелни думи се регулира от правописни правила. Повечето хора са ги научили по време на училище и нямат затруднения с правописа. А производните предлози не следват никакви правила. Трябва да запомните как да ги напишете. Но в трудни случаи можете да проверите с правописен речник. Трудността най-често се дължи на неспособността на хората да разграничат изречения с предлози от конструкции със самостоятелни части на речта. Ако се научите да намирате тези думи в текста, ще има по-малко грешки. В крайна сметка повечето хора все още знаят основните правила на правописа.
Начини за търсене на предлози в текст
1. Трябва да опитате да замените думата с друг предлог. Всеки производен предлог има подобен от категорията на непроизводните, например „с оглед на - поради“, „за - около“, „към - към“, „следвайки - за“ и други. Значимите части на речта се заменят само със синоними: „за сметка - за книга“, „за среща - за среща“.
2. Задайте въпрос за думата. Ако има предлог в изречение, тогава най-вероятно той ще бъде част от въпроса, а отговорът ще бъде съществително: „Живея срещу училището - (срещу какво?)“ или „(къде?) - срещу училище." И самата дума, като независима част от речта, отговаря на въпроса: „тази къща е отсреща - (къде?) - отсреща.“
3. Производен предлог не може да бъде премахнат от изречение, без да се загуби смисълът и да се разруши граматичната структура: „да вървиш пред колоната - да вървиш (?) колоната.“ Ако премахнете значителната част от речта, тогава въпреки че смисълът ще бъде обеднен, изречението няма да загуби своята цялост: „той вървеше напред - той вървеше“.
4. Могат да се разграничат и по значение. Например „през деня“ е предлог, който обозначава период от време, а „по време на реката“ е съществително, което обозначава потока на водата.
Кои производни предлози се пишат слято
Сред думите на тази част от речта има много, които отдавна се използват в руския език. Някои предлози така са се слели със съществителните по значение, че почти никой не се затруднява с изписването им. Например „близо“, „като“, „с оглед“, „вместо“, „като“, „вътре“ и други. Но има и думи, които се пишат слято само когато се използват като предлози. И тук трябва да можете да ги различавате от значимите части на речта. Например „поради дъжд“ е предлог; можете да го замените с думата „поради“, а „като следствие от случая“ е съществително: „(в какво?) - в резултат.“ Още примери за често използвани предлози и тяхната разлика с омонимни части на речта: „един към друг“ - „за среща с приятели“, „за ремонт“ - „към банкова сметка“. Също така трябва да запомните, че „не“ в предлозите, образувани от герундии, се пише заедно: „въпреки напредналата си възраст (въпреки какво?)“ е предлог, но сравнете: „той ходеше без (без да се оглежда)“ .
Сложни производни предлози
Правописът на предлози, които се състоят от две думи, също създава затруднения. Но те не са свързани с отделното изписване на тези думи, а най-често с буквата в края на предлога. Трябва да се помни, тъй като по същество е напълно различно от съществителните, от които идват тези думи:
Буквата "и" се пише в края на предлозите "след", "при пристигането", "в края", "във връзка", "в съответствие", "в сравнение", "по време";
Трябва да запомните правописа на предлозите с буквата „e“ в края: „по време“, „в продължение“, „в заключение“, „в контраст“, „в заключение“, „в чест“, „при пристигането “, „при пристигане” „;
Има и група предлози, които почти не създават затруднения: „по силата“, „до степента“, „във връзка“ и някои други.
За да бъде речта на човек грамотна, е необходимо да се използват производни предлози колкото е възможно повече. Те обогатяват езика, позволяват ви да изразявате по-точно мислите си и да използвате граматически правилни конструкции.
Основната трудност при използването на предлози в руския език се крие в големия брой изключения. Въпреки това, на първо място, си струва да разберете основния принцип - кой предлог да използвате с тази или онази дума.
Ако говорим за материални обекти, като маса, гардероб, хладилник, кутия, скрин, тогава предлогът „Включено“ означава местоположение на повърхността на обекта (отгоре), а „В“ - вътре в обекта .
Например:
Поставете дрехите в скрина.
Поставете дрехите върху скрина.
Поставете учебника на масата.
Поставете учебника на масата.
Дори при обекти, които нямат ясни граници, като например трева, най-често можете да използвате както предлога "В", така и предлога "На".
Например:
Направихме си пикник на тревата.
Заек се скри в тревата.
Така че, ако един обект е ясно разположен на повърхността на друг, използваме предлога "На".
внимание! Според логиката на езика тази повърхност се явява нещо отворено, а не ограничено отгоре. Това си струва да запомните, защото този начин на гледане на нещата помага да се разбере логиката и културата на езика, което допълнително развива езиковия усет.
Например:
на улицата
На моста
на брега
На спирката
на площада
на балкона
на стадиона
На пазара
на стола
на дивана
на масата
върху чинията
на планината
на острова
И също така предлогът „На“ се използва, когато говорим за кардинални посоки:
На юг, на север, на запад, на изток.
Има редица изключения от това правило. Ето някои от тях:
Използваме "B", когато говорим за водни тела (имаме предвид да сме във вода):
Риба плува в реката.
Ние плуваме в езерото.
„B“ се използва и с думата стол, когато говорим за човек, който седи в него. И с думата ръка.
Обичам да седя на удобен стол.
Децата се учат да държат лъжица в ръка.
Използваме предлога „Б“, когато говорим за обект, разположен в друг обект. Тоест второто изглежда нещо затворено, като кутия. Или да има ясни граници.
Например:
в апартамента
в къщата
в държавата
в парка
в градината
Изключения:
вкъщи
на гарата
в наличност
във фабриката
във фабриката
на пода
Ако говорим не за материални обекти, а за събития, тогава най-често използваме предлога „На“.
Например:
на урока
в операта
на изложението
Можем да кажем и „в операта“, но тогава думата „опера“ преминава от категорията на събитие в категорията на сграда с нейните стени и покрив. Тоест, това би означавало "в операта"
Изключения:
на пътуване
по време на пътуване
на пътя
на почивка
командировка
до киното
Не можем да споменем в тази статия абсолютно всички изключения, свързани с използването на предлози, така че може да срещнете други, които просто трябва да запомните.
претекст- това е спомагателната част на нашата реч, която изразява семантични връзки между съществителни, числа и местоимения и други думи в изречения или фрази: отидох на училище, изкачих се на планината, изтичах по улицата, приближих се до баща ми.
Предлози на руски, подобно на други спомагателни части на речта, не се променят и винаги остават във формата, в която съществуват: в средата, наполовина, на, с. Освен това предлозите не са членове на изречение, но при разбор на изречение предлозите се подчертават заедно с члена на изречението, за който се отнасят: Следкраткотраен флуктуацииживотното се появи на мен (след колебание- обстоятелство, на мен- обстоятелство).
Предлози, частици съюзи- това са спомагателни (несамостоятелни) части на речта. Въпреки това те имат своя собствена класификация и са разделени на определени видове.
Видове предлози.
Според морфологичните характеристики предлозимогат да бъдат разделени на три вида:
- Прости предлози- предлози, които се състоят от една дума, която има една и съща основа: на, в, от, до, с, iso, над, около, след, преди, благодаряи т.н .
- Сложни предлози- предлози, които се състоят от един, но имат два корена и се пишат с тире: отдолу, отзад, нади т.н.
- Сложни предлози- това са предлози, които се състоят от две или повече думи: по време на, в продължение, за разлика от, въпрекии т.н.
По произход предлозите са:
- Непроизводни предлози- това са обикновени предлози, които не могат да бъдат свързани с образуване от никоя част на речта: от, на, в, при, до, от, от, заи много други. Непроизводните предлози също включват сложни предлози: отгоре, отзад, отдолу.
- Производни предлози- това са предлози, образувани от други части на речта (съществителни, глаголи и др.): по време на, в продължение, въпреки, с оглед, катои т.н.
Производни предлози.
Има производни предлозиняколко вида, които зависят от частта на речта, с която е свързано образуването на предлога:
- Нарицателните предлози са предлози, образувани най-често от съществителни. Образуването на такива предлози може да стане с помощта на наречия или директно от съществителното. Деноминативните предлози включват следното: по силата на, за разлика от, по време на, като, с оглед на, в резултат на, в продължение на, за разлика от и други. Съществително с предлог или извинение?
- Вербалните предлози са предлози, които се образуват от герундии: въпреки, включително, благодаря, по-късно, по-късно, въпреки и т.н. Как се различават предлозите от съюзите? или друга част на речта?
- Наречните предлози са предлози, които произлизат от наречия: зад, отпред, около, вътре, близо, около, освен, въпреки и др.
Предлози и падежно споразумение.
предлозиможе да се използва с една или няколко форми случаи. В същото време има предлози, които изискват управление в конкретен случай: според - дателен падеж, поради - родителен падеж и в - предлог и винителен падеж:
По график, по график; заради дъжда, заради майката; до Крим, в Крим.
Класификации на предлозите по лексикални критерии.
Предлогът може да изразява:
- Времева връзка: скачай от сутрин до вечер;
- Пространствено отношение: посещение на Санкт Петербург и езерото Байкал;
- Връзка за сравнение и контраст: висок колкото мен нещо като светкавица;
- Ескорт отношение: вземи със себе си, ела с брат си;
- Съотношение на причините: избухна в сълзи от мъка;
- Обектно отношение: забравете за ваканция, говорете за сватба;
- Целеви взаимоотношения: рокля за излизане; храна за празника;
И други категории.
Как се прави морфологичен анализ на предлог?
План за разбор на предлози:
1) Част от речта, предназначение на тази част от речта;
2) Вид на предлога: прост, сложен или сложен;
3) Вид на предлога: производен или непроизводен;
4) За коя дума се отнася;
5) В какъв падеж се управлява в изречение (изречение);
6) Класификация на предлога по лексикални критерии.
Пример за морфологичен анализ на предлог.
На верандата стояха двама души: той и с него.
на верандата)- предлог, служи за свързване на думи в дадено изречение, прост, непроизводен, отнася се за съществително име "веранда", употребено с предлог, има пространствено-предметни отношения със съществителното.
С него)- предлог, служи за свързване на думи в изречение, прост, непроизводен, отнася се за местоимение "него", използван с инструментален падеж, има значението на съпровод.
