Посветете името си гранатна гривна. Състав: „Посвети да бъде твоето име!“ (История A
Авторът замислил пиесата като лесна забавна комедия, но когато чете това произведение, читателят посещава състояние на тъга и тъга, а не безгрижно забавление. Пиесата подсказва мисли за съдбата на Русия, за нейното историческо минало и бъдеще, за отношенията между хората и връзката им със страната им, до дома им. Героите на пиесата олицетворяват различни представители на страната, които се оказват повратна точка в историята. Това е нахалният паразит Яша, който презира „тази страна”, който е готов да отиде навсякъде, само и само да не направи нищо, но да направи прах в очите си и глупав и небрежен, но готов да служи винаги на Епиходов… И съсипаната Любов Андреевна Раневская с цялото си сърце обичаше своето имение, градината си, безгрижния си живот, но който не може да изостави миналото и се страхува да погледне в настоящето и бъдещето в очите ... И Лопахин, този тромав търговец на хора, „непрекъснато размахвайки ръце“, стана толкова богат на изненада и в резултатът upivshy Cherry Orchard. Имението, в което родителите му са били роби. Пиесата предава атмосфера на безвремие и застой ... Миналото вече е отишло безвъзвратно и новото, бъдещето неизбежно ще дойде и ще установи нови правила на живота. Черешовата овощна градина с цъфтящата си белота представлява безгрижен господарски живот, не генерира доходи, цъфти и расте за прищявка на стопаните си. Но той е унищожен с настъпването на ново време, с настъпването на революцията. Авторът безспорно усеща подхода на това ново, когато обществото все още продължава да се къпе в излишъци. И той започва да "коси" красива, цъфтяща вишнева овощна градина, осъзнавайки, че времето му е отминало и че старият му живот е безвъзвратно напускащ. Пиесата е пълна с мистерии и скрит смисъл .. В нея всяко дърво расте свободно и само по себе си, без да изоставя своята индивидуалност. Без да изоставя корените си, той израства в бъдещето, променя се и остава непроменен. Черешовата овощна градина е всичко - земята и небето над нея, и птиците и душите на починалия, и гробовете на Гриша и съпруга й Раневская и искрената й памет за тях ... Градината съхранява и идеята за времето, идеята за спокойна, старателна работа, идеята за човешкия живот, който тече от поколение на поколение. И в този контекст да започнеш да рушиш градина е същото като да започнеш да рушиш корените си, да изоставиш миналото си, което всъщност се случи в началото на 20-ти век в Русия. Народът тъпчеше своята история, наивно вярвайки, че той може да построи нова страна. Но възможно ли е? Възможно ли е нация, която да не почита предците си и историята си и която да изхвърли всичко това като ненужно? Наистина ли е необходимо да нарежете старата в името на новата градина?
Героите на пиесата всъщност вече не живеят в старата къща, но все още се забавляват с надеждата да спасят имението. Бивши хора, като Любов Андреевна, нямат място в новия свят, но новите хора са неудобни в старата къща - виждаме това според Трофимов, който се характеризира като изтъркан идиот, който не знае как да обича и няма нужда от красота. Така виждаме, че старият и новият свят катастрофално не съвпадат един с друг, нямат общи точки на контакт. Трофимов неустоимо живее в бъдещето: „Напред!“, А Аня агитира да забрави миналото: „Ако имате ключовете от фермата, тогава ги хвърлете в кладенеца и си тръгнете. Бъди свободен като вятъра. "
/ / / Каква е трагедията и оптимизмът от смъртта на черешовата овощна градина?
След като чете произведението на Чехов, читателят започва да мисли за въпроса какво е трагедия и дали оптимизмът присъства в смъртта на черешовата овощна градина.
Ситуацията, в която имението процъфтяваше в старите времена, беше повече от критично. Поради неплащане на лихва, Раневская и Гаев ще бъдат принудени да я продадат на търг и с нея и завинаги да се сбогуват с черешовата овощна градина.
Нима тези дървета наистина означават нещо ?! Да. не може да си представи живота без градина и е готова да бъде продадена с него. За да защити имението от наддаване, жената се върнала в родината си от Париж. Той и брат му решиха, че ще се борят за имотите си.
Но какво всъщност е? Но в живота се оказва, че брат и сестра не са в състояние да предприемат никакви действия, за да спасят градината. Те не оценяват сложността на ситуацията и очакват, че всичко ще се уреди от само себе си. дори насърчава сестра си с „силни“ думи, че имението определено няма да бъде продадено, защото той ще направи всичко за това ...
Нищо не е направено. Лелята изпрати малко пари, а „небрежните“ роднини просто нямаха достатъчно пари, за да купят „благородното гнездо“. Тази позиция се използва от Лопахин. Той печели търга, като определя най-високата цена, като по този начин става негов собственик.
Може би това е оптимизмът в работата. Да, мъжът не се колебае и този час „поема брадвата“, за да отсече градината. Той обаче не скри намеренията си. Първо, това ще му донесе значителни приходи, тъй като вместо градина, къщичките ще бъдат разбити. Всеки търговец на къщи ще вземе под наем. Второ, той освобождава семейството от притеснения, проблеми и ги изважда от „дупката на дълга“. Затова и Любов, и Гаев напускат имението с радост.
Само Варя наистина е разстроена, но най-вероятно не за отсичане на градината. Годежът й с Лопахин никога не се е състоял. Това оказва натиск върху момичето. „Сгъстени бои“ и звуците на брадва. Тя през цялото това време беше единственият човек, който опита всичко възможно. Но, уви, колкото и Вария да не спести от всичко, това не беше достатъчно.
Happy. Той постигна това, за което само неговите предци можеха да мечтаят. Той изчисли всичко и трябва да завърши това, което е започнал.
Човекът толкова бързо даде заповед да се съкрати градината, дори защото искаше да покаже, че именно той сега е „господар на ситуацията“ и само в неговите ръце е съдбата на градината. По-късно той дава "почивка" за съкращаване до напускането на предишните собственици, така да се каже, се смили над чувствата на Любов Раневская.
Истинската трагедия в пиесата е, че по време на всички тези спешни събирания, при тръгване, те забравят да вземат човек със себе си. Оказва се, че е стар и верен слуга. Когато слиза в празна стая и открива, че всички врати са затворени, старецът внезапно осъзнава случилото се. Но мъжът просто решава да изчака, докато бъде върнат. Трудно е старият слуга да признае, че той и градината са оставени да умрат. Те престанаха да се нуждаят от него, както и отглеждащи дървета, които някога дадоха големи добиви от плодове.
„Посвети да бъде твоето име“
Цел: покажете умението на Куприн в изобразяването на света на човешките чувства, като писател изобразява процеса на пробуждането на човека, ролята на детайла в историята;
развиват умения за изследване на литературен текст, филологическо мислене на учениците;
да формират естетическо възприятие, използвайки различни видове изкуство: литература, музика;
да култивира най-добрите човешки качества, култура на личността, да събужда отговорност за изразяването на човешките чувства, самоусъвършенстването
оборудване: портрет на А. И. Куприн, разказът „Гривна от нар“, илюстрации към историята и рамка от филма „Гривна от нар“, картина на роза, галерия с портрети на писатели и илюстрации към техните произведения, соната № 2 на Бетовен, таблица със значението на детайлите.
УРОК ЗА УРОК
Мотивация за учене
Денят ще избледнее в душата ми и тъмнината отново ще дойде,
Всеки път, когато изхвърляме любовта на земята.
Само това блаженство знаеше
Който страстно неживо сърце,
И който не е познавал любовта, това е все едно,
Това не живееше ...
Тези думи за любовта принадлежат на френския писател и драматург Жан Батист Молиер, автор на известните комедии „Търговецът в благородството и Тартюфа“.
Какво е любовта? Според мнението на Александър Иванович Куприн любовта е чувство, „което все още не е намерило преводач“. Отговорът на този въпрос е търсен и продължава да бъде търсен от философи, писатели, поети, художници, композитори, а вие и аз също се опитваме да разберем това чувство.
Нека слушаме изявленията за любовта, която си взел и която свързваш с романа на А. Куприн „Гривна от гранат“.
(студентите четат изявления за любовта в приложението на Бетховен)
Високи красиви думи ... Но, може би, на някого те ще изглеждат далеч от личните му преживявания. Детството свършва. Вие надничате в живота - този огромен искрящ свят. И радост в него, и тревожен, и неразбираем ...
Обявяване на темата и целта на урока
К. Г. Паустовски: „Любовта има хиляди истории и всяка от тях има своя собствена светлина, собствена тъга, собствено щастие и собствен аромат.“
Един от тези „сюжети“ ще бъде обект на нашето внимание днес.
Актуализиране на референтни знания
Какви събития са описани в историята?
Един дребен чиновник, самотен и плах мечтател, се влюбва в млад социалист от „висшата класа“. Осем години несподелена и безнадеждна любов. Той пише писма за обявяване на любов, които служат за обект на подигравки и тормози на членове на семейството - принцовете Шеини и Булат-Тугановски. Принцеса Вера Николаевна Шейна, тази, към която са адресирани тези любовни разкрития, не ги приема насериозно. Любовникът изпраща подарък за рождения ден на принцесата - гранатна гривна, която предизвиква буря от възмущение на брата на принцесата. Той е готов да стъпче, унищожи „плебея“, който се осмели да прояви признаци на внимание към наследствената благородничка. Хората, близки до принцесата, смятат бедния „телеграфен оператор“ (както го нарича принц Шейн) за ненормален маниак. И само старият генерал Аносов, с когото принцесата обича да бъде откровен, познава истинските мотиви на действията на неизвестен любовник: „И - колко знаете? Може би вашият житейски път, Верочка, е преминал точно такава любов, за която мечтаят жените и за която мъжете вече не са способни. " Любовта на „малкия човек“ завършва трагично. Неспособен да издържи на жестокостта и безразличието, героят на историята умира.
Нека си припомним подробностите, детайлите на историята, имената и фамилиите на героите, проверете колко внимателно четете произведението. За целта ще проведем викторина.
викторина
Къде и кога се случва историята? (Черноморски курорт, есен, септември.)
Кой беше прародител на принцеса Вера? (Тимур)
Какво даде Ана на сестра си? (Бележник)
Какво даде Вера на съпруга си? (Обеци с перлена форма)
Чийто портрет е този: „Тя беше… донякъде широка в раменете, жива и несериозна, подигравателна. Лицето й е от силно монголски тип с доста забележими скули, с тесни очи ... обаче пленено с някакъв неуловим и неразбираем чар ... "? (Ана)
Кой „... се разсмя шумно и възторжено, а тънко лице, гладко покрито с лъскава кожа, с лъскава, течна, руса коса и разрушени орбита на очите, беше като череп, който оголи зъбите си от смях?“ (Съпругът на Анна, Густав Иванович)
Името на съпруга на Вера? (Княз Василий Львович)
Чий е този портрет: "дебел, висок, сребърен старец ... Той имаше голямо, грубо, червено лице с месест нос и с онова добродушно - величествено, леко презрително изражение в присвити очи ... какво е характерно за смелите и прости хора ...? (Генерал Аносов)
Какво свързва генерал Аносов със сестрите? (Генералът беше военен другар и всеотдаен приятел на баща им и кръстника на Анна)
Желтков беше телеграфен оператор?
Срещали ли се Вера и Жълтъците?
Работете по темата на урока
В писмо до Ф. Д. Батюшков (1906 г.) А. Куприн заявява: „Любовта е най-яркото и най-разбираемото възпроизвеждане на моето Аз. Не във властта, не в сръчността, не в ума, не в таланта .., не в творчеството индивидуалността се изразява. Но в любовта. "
Може ли принцеса Вера да обича?
Как виждаме принцеса Вера в началото на историята? (характеризиране на героинята от учениците)
Вера Николаевна Шейна - съпруга на водача на благородството, дъщеря на княза - потомък на древното семейство на Тамерлан.
"Вера отиде при майка си, красива англичанка, с високата си гъвкава фигура, нежно, но студено и гордо лице, красиво ... ръце и обаятелни наклонени рамене, които се виждат в стари миниатюри."
"Страстната любов към съпруга й отдавна премина в чувство за силно, вярно, истинско приятелство."
С всички - „е строго просто, студено и малко покровителски мило, независимо и наистина спокойно.“
Душевното състояние на Вера се пресича с пейзажа. Героинята на историята се появява на фона на есенните цветя. (Четене на откъс от глава 2)
Появата на принцесата в градината е много символична.От всички цветя, георгини, божури и астри бяха подчертани и поставени в центъра на фрагмента - съюзът "напротив" ги контрастира с левичари и рози, цъфтящи не толкова "разкошно", но "студено" и "арогантно", думата "други" в началото на следващото изречение отличава ги от число - вече въз основа на безплодие. Всички останали цветя не само цъфтяха, но и дадоха семена, знаеха любовта и радостта на майчинството, за тях есента е не само времето на умирането, но и времето на началото на „бъдещия живот”.
Описанието на градината свързва Вера, която няма деца, а страстта към съпруга й отдавна отмина, с красиви, но стерилни цветя. Душата й е в състояние на сън.
Дали принцесата наистина е студена и арогантна? В какви моменти се проявява нейната емоционална чувствителност, вълнение на душата?
Със сестра - „от много ранно детство бяхме привързани един към друг от топло и грижовно приятелство“;
опитва се да помогне на съпруга си „да свърши краищата“, „отказва се“;
„И двете сестри нелепо обичаха хазарта“;
грижливо се грижи за генерала, доверявайки му тайните му;
от имена тя очаква нещо „щастливо прекрасно“.
заключение: зад външната строгост виждаме жена, която е способна на духовни импулси, чувства, деликатна и все още очаква чудеса от живота.
Как принцесата се отнася към съобщенията на неизвестен любовник?
Отначало писмата на непознатите не я докоснали, после я притеснили, затова тя написала писмо с отговор с молба „да не я тормози повече с любовните си изливи“. Получила колета и разбрала от кого е, Вера мисли за автора „недоволно“. Но когато съпругът започва да разказва на гостите история за „телеграфния оператор“, тя се опитва да го спре. Тя крие от съпруга и брат си, че е отговорила на неизвестното. Когато съпругът и братът ще се „разправят“ с G.S.Zh. веднъж завинаги тя казва: „По някаква причина съжалявам за тази нещастна“. Чакайки ги, тя е "алармирана". И след като съпругът й се върнесигурен, че "този човек ще се самоубие" , На финала, след смъртта на героя, тя „разгъна писмото с нежност“.
Откъде идва такава увереност в жена, която никога не е виждала този мъж?
Разбира се, подобна преданост не може да не докосне една-единствена жена. 7 години преданост предизвикват известно несъзнателно движение на душата към човек, макар и непознат, но вече не е непознат.
заключение: Принцеса Вера живее следвайки светските обичаи; като че ли е „изгубен“ в познатия живот, красотата му не се забелязва, изключителността му е изтрита; тя не знае, че не обича мъжа си, защото не познава любовта. Но това е невероятна, благородна жена - олицетворение на мъж, достоен за истинска, "свята" любов.
"... какво беше: любов или лудост?"
Какъв човек е този, който даде на нашата героиня такава "свята" любов?
Дайте външна характеристика на героя (учениците четат)
G.S.ZH. - Малък служител в някаква публична институция.
Той наел стая: „плюят по стълбите миришеше на мишки, котки, керосин и миене“; „На площадката е тъмно“; "Стаята беше много ниска, два кръгли прозорца ... едва я осветиха."
„Висока, тънка, с дълга пухкава, мека коса“, „много бледа, с нежно момичешко лице, със сини очи и упорита детска брадичка с трапчинка в средата; той е ... около 30, 35. "
По време на „7 години безнадеждна и учтива любов“ чувствата на героя се промениха. Това забеляза принцеса Вера. Как се случиха тези промени?
Преди осем години Желтков, виждайки принцесата в цирка, се влюбва в нея от пръв поглед и започва да пише писма - отначало „глупав и див“, „вулгарен и любопитен пламенен характер, макар и доста целомъдрен“. Непрекъснато наблюдаваше принцесата и я последваше до Благородния събор, и до художествена изложба, и до музикални вечери. След като принцеса Вера в бележка попита „той повече не трябва да я притеснява ... с любовните си изливи“, той „замълча за любовта и започна да пише само от време на време: на Великден, на Нова година и в деня на именния й ден“.
За героя жената, която обича, е свята. Целият му живот е посветен само на нея. Само думата й е важна за него. Докажете го.
„Случи се така, че нищо не ме интересува в живота: нито политиката, нито науката, нито философията, нито загрижеността за бъдещото щастие на хората - за мен целият живот се крие само в теб“ (гл.11).
Принцесата забрани да пише за любов - тя спря; принцесата поиска „спрете цялата тази история възможно най-скоро“ - героят напуска завинаги.
Как героите на историята възприемат героя?
Господарка - „ако знаехте какъв прекрасен човек е той“; Братът на принцеса Николай е „вашият луд“, принцеса Вера е „нещастна“, „някакъв луд“; Княз Василий отначало подигравателно - „телеграфният оператор“, после - „този човек не е в състояние да заблуди и лъже съзнателно“; генералът предполага - „може би това е просто ненормален човек, маниак, или може би ... такъв тип любов, за която мечтаят жените и за която мъжете вече не са способни“.
Така че може би мистериозният G.S.Zh. наистина луд? На какво разчита, ако има огромна социална пропаст между него и любовника му? Може ли принцесата да отговори на чувствата му?
Героят не обича принцесата, а жената. И тази любов не е обект на нито социално неравенство, нито намеса на закона, което го плаши Никола, нито безотговорност, нито смърт.
Как героят обяснява чувствата си към принцесата?
„Безкрайно съм ви благодарен само за факта, че съществувате. Тествах себе си - това не е болест, не маниакална идея - това е любовта, която Бог искаше да ме възнагради за нещо ”(гл. 11)
заключение , Куприн ни учи да виждаме не мястото на социалната стълбица, а самия човек. Човек, заемащ ниска позиция в обществото, живеещ в бедност, има висока душа, достойнство, способен е на дълбоко чувство. Принц Шейн отбелязва: „Усещам, че присъствам на някаква огромна трагедия на душата ...“ И тази трагедия е любовта. Или може би безумие, което обаче не е едно и също нещо? ..
„Събуди се, любов!“ (В. Шекспир)
Да мълчим и да умра ... Но по-сладко,
От живота, магическите окови!
Най-добрият й сън в очите
Търсете без да кажете дума! -
Като лека срамежлива лампа
Трепери в лицето на Мадоната
И умирайки, хваща поглед
Небесният й поглед е бездънен! .. (Николай Ленау)
„Мълчание и загине“ - това е духовният обет на влюбения „оператор на телеграфа“. И въпреки това той го нарушава, напомняйки си за своята единствена и недостъпна Мадона. И напомня за нейния рожден ден.
„Вера Николаевна Шейна винаги очакваше нещо„ щастливо прекрасно “от именния ден. Какво щастливо прекрасно се случи на този ден?
Вера получи подаръци: от сестрата на Анна - тетрадка, от съпруга си - обеци, от човек с инициали G.S.Zh. - гранатна гривна.
Тя получава не просто скъпи, но с любов подбрани подаръци: „красиви перлени обеци” от съпруга си, „малка тетрадка в невероятно обвързване… любовната връзка на сръчния и търпелив художник” от сестра си
Как изглежда подаръкът на Желтков на този фон? Каква е неговата стойност?
Подаръкът на Желтков - гривна - прилича на безвкусна дрънкулка, „свещеническо малко нещо“. Но значението и стойността му са различни. Желтков дава най-ценното, което има - семейно бижу, носено от „покойната му майка“.
Прочетете описанието на гривната (глава 5)
Подаръците на съпруга й и Желтков са много символични. Съпругът подари обеци - два различни предмета с перли, символ на сълзи и скръб, а Желтков - гривна от червен гранат със зелена граната в средата - нещо, затворено в пръстен, което е въплъщение на хармонията; нар, според легендата, носи радост и радост на своя притежател, а зеленият нар има способността да предаде дара на предвидливост на жените, които го носят и го предпазва от насилствена смърт.А Вера Николаевна наистина неочаквано прогнозира: „Знам, че този човек ще се самоубие“.
За съжаление Вера Николаевна разбра значението на гривната твърде късно.
Какво символизират „прекрасните дебелочервени живи светлини” на гранатна гривна?
Кръвта е символ на живота, неговото пробуждане. Символът на любовта на красивия човек е символ на неговата безнадеждна, ентусиазирана, незаинтересована любов. Но и символ на смъртта.
Гранатовата гривна е символ на дълбока огнена любов и в същото време ужасен кървав знак за смъртта.
Какви други герои се срещат в историята?
Номер 13; промяната на пейзажа в началото на историята е онази възвишена и фатална любов; молитва, превърната в тетрадка; Самата принцеса Вера; Генерал Аносов - символ на мъдростта; роза; библейски мотиви.
Какъв символ на любовта минава през историята?
Rose.
В кои други литературни произведения срещнахте розата и каква роля играе тя?
„Малкият принц“ от А. Екзюпери, „Снежната кралица“ от Х. К. Андерсен
Колко пъти в историята „Гривна от нар“ се споменава роза? Обяснете какво е значението на тези подробности в състава на историята?
( Студентите попълват електронна таблица)
експозиция
Описание на изсъхваща градина
Бившата щастлива любов към съпруга си отдавна премина в чувство за силно, вярно, истинско приятелство.
Развитие на действията
Принцеса Вера подарява рози на генерал Аносов
Две рози, представени на генерала, символизират две сестри, Анна и Вера
(истории на генерала)
Историята на розовото масло
Не знаейки цената на истинското чувство, хората минават покрай тях, губейки се напразно
Български смила сухи листенца от роза
„Когато нашата кампания от тези места последва, ние се кълнахме взаимно във вечна взаимна любов и се сбогувахме завинаги“
изход
Вера слага роза в ковчега на Желткова
„В този момент тя осъзна, че любовта, за която мечтае всяка жена, минава покрай нея.“
Розата е символ не само на любовта, но и на съвършенството на Вселената. Розите се награждават в цялата история само на двама герои: генерал Аносов и Желток (последният - посмъртно).
Кога е повратна точка за принцеса Вера във връзка с Желтков?
Едва след смъртта му, в момента на сбогуване с него.
Обръщаме се към този епизод, четем на глас. (глава 12)
Защо Вера дойде при мъртвите?
Чувството за вина, желанието да се знае истината: тази любов ли се случва „веднъж на хиляда години“
Защо Вера, посещавайки Желткова, изведнъж плаче? „Впечатлението от смъртта“ наистина ли е причината за сълзите или има друга причина?
Тя осъзна, че „една голяма любов мина покрай нея, която се повтаря само веднъж на хиляда години“
Какъв е смисълът на образа на героя след неговата смърт?
Мъртвите жълтъци придобиват "дълбоко значение". Лицето на починалия напомня на Вера посмъртни маски на „големите страдащи - Пушкин и Наполеон“.
Така Куприн показва таланта на любовта, приравнявайки го с таланта на признати гении.
Заключение. Талантът да обичаш не отива на всички. Героят на историята имаше този талант. Талантът да обичаш и да даваш любов е голяма пречистваща сила, която трансформира всеки един от героите. Това възвишено чувство може да завладее дори смъртта. Желтков умира, но принцеса Вера се събужда към живота: самата любов, която се случва веднъж на хиляда години, се разкрива пред нея.
"Цялата любов е голямо щастие ..." (И. Бунин)
И така, какво е любов? Как е изобразена тя в историята на Куприн?
Кой от героите на историята споделя автентичността на чувствата на „телеграфния оператор“?
Генерал Аносов. Аносов и Йолкс не се срещат, но генералът разпознава героя в него.
Каква роля играе Куприн в този „дебел, висок, сребърен старец“?
Генерал Аносов представлява по-старото мъдро поколение. Именно той кара Вера Николаевна да вземе по-сериозно мистериозната любов на G.S.Zh. и чрез мислите си за любовта помага на принцесата да гледа на семейния си живот от различни ъгли. Той принадлежи на пророческите думи: „… може би твоят житейски път, Верочка, е пресекъл точно такава любов, за която мечтаят жените и за която мъжете вече не са способни“.
„Любовта трябва да е трагедия. Най-голямата загадка в света! Никакви житейски удобства, изчисления и компромиси не трябва да я засягат. "
Старият войник, слушайки историята на G.S.Zh., чува познати му духовни доблести. Сигурен е, че любовта изисква същия героизъм и всеотдайност като бойното поле. И неговите истории са доказателство за това.
Заключение. В реалния живот Куприн търси хора, обсебени от високо чувство на любов, способни да се издигнат над заобикалящата вулгарност и липса на духовност, готови да дадат всичко, без да искат нищо в замяна.
Според Куприн любовта винаги е трагедия, винаги борба и постижения, винаги радост и страх, възкресение и смърт. Трагедията на любовта, трагедията на живота само подчертават красотата им.
В природата истинската, свята любов е изключително рядка и е достъпна само за малцина и само за нейните достойни хора. През целия си живот Аносов не е срещнал нито един подобен пример, но продължава да вярва в възвишена любов и прехвърля самочувствието си на Вера Николаевна.
Именно този вид любов се случва веднъж на хиляда години, която Желтков обичаше. Това беше неговата нужда, смисълът на живота. Хора като него повишават ранга на светци на хора като него и светлият спомен за тях живее дълго време.
„Любовта е талант, близък до музиката“
Започнахме урока с музика, чието име стана епиграф на историята „Гривна от гранат” - това е Appassionatus на Бетовен. Епиграфът ни настройва да слушаме соната, величествено, романтично приповдигнато отражение върху дарбата на живота и любовта. Същите звуци завършват историята.
Какво е настроението в края на историята?
Финалът на историята е пропита с усещане за лека тъга, но не и трагедия.
Последното обяснение на Желтков със света и с всички, които могат да чуят, е Соната № 2 на Бетовен - за живота, смъртта и любовта.
Чу ли Вера това обяснение? За какво плаче, прегръщайки багажника на акация и се вкопчва в него?
Тя не съжали, че тази любов, „за която мечтае всяка жена, мина покрай нея“. Тя плаче, защото душата й е пълна с възхищение от възвишените, почти неземни чувства. Тя плаче, защото тази свята любов докосна душите й и се събуди.
Реципрочното чувство на Вяра се състоя, макар и за миг, но завинаги, събужда в нея жажда за красота, преклонение пред духовната хармония. Каква е силата на любовта? За какво говорят сълзите на Вера?
Силата на любовта е в преобразяването на душата. Сълзите на Вярата пречистват, възвишават душата.
Разпален от звуците на музиката, историята ни учи да не смиламе, да не суетим, а наистина да мислим и чувстваме. Музиката ясно казва на принцеса Вера какво е животът и какво е любовта. Това е последният дар на Желтков, който само глухият не може да приеме. Тази щедрост и милост прави Вярата ясна за себе си. Тя ще си остане такава. Това е основният дар на Желтков, който веднъж в младостта си вижда автентичността и съвършенството на Вера, неясни за самата нея. Само за 2 дни Вера разбира толкова много. Възможно ли е това?
Така бързо, само три неща могат да обяснят всичко на човек - любовта, музиката и смъртта. И тримата се събират на финала на историята.
Вярата разкрива нещо недостъпно преди. Благодарение на музиката душата на Вера сякаш беше свързана с душата на Желтков. При звуците на соната на Бетовен, героинята изживява духовен съюз с човека, който й е дал душата и живота си. Тя казва в мислите си тези думи, които само той можеше да каже.
(Към музиката на БетовенларгоAppassionato студентите четат пасаж в глава 13)
Заключение. Това е химн на женската красота и любов, химн на жена, духовно чиста и мъдра, химн на възвишено изначално чувство. Историята повдига проблеми, които завинаги ще притесняват човечеството. Никой за жената не каза по-добре от Желтков: „Посветете името си!“
Обобщение на урока
„Човек дойде в света за огромна свобода, творчество и щастие“ - тези думи от есето на Куприн могат да се приемат като епиграф към цялото творчество на писателя. С присъщия си висок художествен вкус, красив език и фино разбиране на психологията на своите герои, той пише за любовта. И гривната от нар е може би най-поетичният роман на Куприн.
За какво е тази история? Какво искаше да каже авторът?
Приказката за несподелена голяма любов, любов, „която се повтаря само веднъж на хиляда години».
Актуална ли е историята в наше време? Когато в търсене на любовта представете цял списък от изисквания? И дори без допълнително обожание, те просто търсят спаринг партньори.
Любовта е щастие и страдание, тя е трагедия и прошка, дори ако идва със смъртта на героите.
Бихме искали тази приказка за всепрощаваща и силна любов, създадена от А. I. Куприн, да проникне в нашия монотонен живот.
Името му с право заема достойно място в галерията на писатели, пеещи вечна любов. Любов, която трябва да търсите, да цените, която трябва да научите и в която определено трябва да повярвате.
Степен на урок
домашна работа
Напишете мини есе "На какво ме научи гривната с гранат"
Отворен урок
учители от най-високата категория
Perelyginoy S.A.
„Посвети да бъде твоето име“
(според романа на А. И. Куприн „Гранатна гривна“)
Извънкласно четене
град Луганск
2011
ИСТОРИЯТА
„ПОМЕГРАНЕН БРАКЕТ“ А. И КУПРИН
( XI клас)
История на урока „Гранатна гривна” от А. И. Куприн.
Тема на урока: "... какво беше: любов или лудост?"
(А. И. Куприн. „Гранат гривна“)
Цели на урока: 1. Покажете най-редкия дар на висока любов, величието, изпитано от обикновен човек.
2. Покажете как писателят изобразява процеса на събуждане на човек.
3. Да развие филологическо мислене на учениците.
4. Да формира естетическо възприятие, използвайки различни видове изкуство: литература, музика, изкуство.
УРОК ЗА УРОК:
(Соната на Бетховен №2 звучи в началото на урока. Учител по литература чете любовни линии към звука на музиката.)
Величието на преживяването на прост човек се разбира под звуците на соната номер 2 на Бетовен, сякаш предава шока, болката и щастието и изведнъж изхвърля от душата на Вера всичко, което е напразно, дребно, внушава взаимно облагородяващо страдание.
Слушаме музиката. (Бетовен звучиларгоAppassionato.)
Защо Желтков „накара“ Вера да слуша това конкретно произведение на Бетовен?
Защо думите в ума й бяха толкова съгласни с настроението, изразено в музиката на Бетовен?
(Учителят чете парче текст под звука на музиката)
Талантът на любовта в историята на Куприн „Гривна от нар“
Цел на урока: Образование: да се възпитава любов към словото на изкуството; предизвикват отговорност за изразяването на човешките чувства, самоусъвършенстването. Развиване: да се развият творческите способности на учениците, култура на диалогично общуване по време на дискусията на историята, да се развие способността да се подчертава основното, да се обобщават и да се правят изводи. Учение: покажете умението на Куприн в образа на света на човешките чувства; ролята на детайла в историята.
Тип на урока: Комбиниран урок
Използвани учебници и учебни помагала:
Прогрес на урока:
Организационен момент.
1) Думата на учителя:
Историята „Гранат гривна“, написана от Куприн през 1910 г., е посветена на една от основните теми на неговото творчество, любовта. В епиграфа стоеше първата музикална струна от Втората соната на Бетовен. отзоваване изявлението на Назански, героят на „Дуела“, че любовта е талант, сходен с мюзикъл. Най- основата на творбата е реален факт - любовната история на скромен служител към светска дама, майката на писателя Л. Любимов.
Възможно ли е да се каже, че „гривна от нар“ изрази мечтата на Куприн за идеално, неземно чувство?
Отминавайки се от живота, той благославя любимата си: „Посвещение да бъде твоето име“. Любовта към героя е преди всичко земна, тя е от божествен произход).
РАЗВИТИЕ НА ПРОБЛЕМНИ УРОКИ В ЛИТЕРАТУРАТА В 10-11 КЛАСОВЕ
1. Характеристики на художественото въплъщение на темата за любовта в романа на А. И. Куприн „Гривна от гранат”
Тема на урока , Характеристики на художественото въплъщение на темата за любовта в романа на А. И. Куприн „Гривна от гранат”.
Цели на урока: да насърчава информираността на учениците за идеологическите и художествените особености на историята; да разкрие своите художествени достойнства: значението на символните образи, смисленото използване на музиката, композицията; организира дейностите на учениците в работата с текста на произведение на изкуството; да развиват умения в анализа на епични произведения, да развиват умения и полемичен диалог, да култивират най-добрите човешки качества, естетически вкусове, култура на личността.
Тип на урока: комбинирани, проблематични, с елементи на интерактивни технологии.
оборудване: портрет на А. И. Куприн, историята „Гранатна гривна“, презентация на урока, създадена в режим на Power Power.
ПРОЦЕДУРА
III. Работете по темата на урока
учител : днес ще се опитаме да разберем какво е било умението на писателя, с какви средства и методи той свързва всички тези събития, явления, отделни предмети и неща и въплъщава темата за любовта по такъв начин, че човечеството чете историята от 100 години и не престава да се възхищава и плаче ,
2) Как е изобразена любовта в историята? Вътрешната близост на Жълтков и Вера Николаевна.
Несподелената любов на дребния чиновник Желтков към принцеса Вера Николаевна Шейна продължава осем години. Той й пише писма, но съпругът й се подиграва с тях и брат му се възмущава. Но генерал Аносов смята, че любовта трябва да бъде силна, което "сключва целия смисъл на живота". Аносов казва, че това чувство не трябва да бъде нито лекомислено, нито примитивно, нито егоистично.
Когато Вера получи писмо и подарък, изпита неприятни чувства. Куприн пише по този начин: "недоволство", "неприятно чувство", "съжалявам за това нещастно", "беше разтревожен", а на финала, след смъртта на героя, "тя отвори писмото с нежност". При звуците на соната на Бетовен, героинята изживява духовен съюз с човека, който й е дал душата и живота си. Тя казва в мислите си тези думи, които само той можеше да каже.
3) Каква е особеността на композицията на романа „Гранат гривна“?
той се придържа само към Шейн. Желтков обеща на Николай Николаевич, Шейн и Вера да напуснат, да си тръгнат. Той изпълни обещанието си. Финалът на историята е пропити с усещане за лека тъга, а не трагедия. Желтоков умира, но Вера се събужда към живота: същата любов, която се случва веднъж на хиляда години, й се разкрива. (Звучи 2-ри сън. Бетовен).
Общ дебат . , Колективни дейности за търсене на ученици
И. А. Бунин каза: "Всяка любов е голямо щастие, дори и да не е разделена." Мислите ли и вие така?
Аносов в глава 8 казва: „Любовта трябва да е трагедия“. Какво мислиш?
Има ли историята проблем с моралния избор? (Желтков обича женена жена, нарушава семейната традиция в името на любовта, изоставил всичко в живота си - от кариерата си, от семейството си, не се интересува от нищо. ...)
IV Формулиране на резултатите от решаването на проблема
учащ се : историята има универсален характер. Той поражда проблеми, които завинаги ще притесняват човечеството.
учител : каква е идеята на историята? („Свети се Твоето име!“)
V Обобщение на урока
И така, историята „Гривна от нар“ в допълнение към естетическото удоволствие ни позволява да разберем горчивата истина, която хората често минават покрай голямо и искрено човешко чувство и не го забелязват. И сега думите на генерал Аносов пророчески звучат: „Може би твоят път, Верочка, е пресекъл точно такава любов, за която жените мечтаят и за която мъжете вече не са способни“, и Желткова: „Посвещение да бъде вашето име“. И приказката за А. И. Куприн ни позволява да чуем тези думи от вечността. Той изобретателно избра точни и ефикасни средства за художествена изява, които му помогнаха да реализира идеята на автора си колкото е възможно повече.
V Оценка на отговорите на учениците .
Илюстрации за урока „Характеристики на художественото въплъщение на темата за любовта в романа на А. И. Куприн„ Гривна от гранат “
Вера Николаевна Шейна
Кадър от филма „Гривна от нар“. В ролята на Вера - Ариадна Шенгелая
Жълтъците. Илюстрация от А. Куписевич към романа на А. Куприн „Гривна от гранат”
Тема на урока . Художественият свят на историята на А. И. Куприн „Гривна от гранат ". Проблеми, сюжетно-композиционни функции, система от образи на историята.
Цели на урока : 1. - задълбочаване на възприятията на учениците за художествена идентичностпроза на А. И. Куприн.
Да запознае учениците с историята на създаването на историята „Гривна от нар“.
Въз основа на директен опит за четене
провеждане на цялостен анализ на работата, като се имат предвид проблемите
история, нейните сюжетни и композиционни особености, оригиналност
художествени образи.
2.
- да се подобрят уменията на учениците в анализа на художествения
работи, развивайки способността за изтъкване на основните, значими моменти
в развитието на действието определете тяхната роля в разкриването на теми и идеи
работи, прави независими изводи.
Докато работите върху анализа на работата, оформете студенти
собствено отношение към събитията и героите на историята, като по този начин
допринасят за развитието на активна житейска позиция, способност за защита
собствена гледна точка.
Да развие умения за изследване на литературен текст
3. - по примера на главния герой да възпитава най-добрите човешки качества.
- да внесе внимателност към думата.
Ходът на урока.
Org. момент. Обяснение на целите и задачите на урока.
III , Преход към темата на урока.
Въведение от учителя.
Мисля, че разбирате, че изборът на това стихотворение не е случаен - темата за любовта в литературата се смята за „вечна“, много писатели са се обърнали към нея: както поети, така и прозаици. А. И. Куприн в случая не е изключение, а най-вероятно потвърждение. Но трябва да се отбележи, че всеки от тях по свой начин го разкри. Как се разкрива тази тема от Куприн в историята „Гривна от нар“? За да отговорим на този въпрос, трябва да разкрием проблемите, да разгледаме сюжетно-композиционните характеристики и системата от образи на това произведение. Като епиграф към нашия урок взех думите на В. Львов-Рогачевски: „Работата на Куприн отразява живота в цялото му безкрайно многообразие, не толкова живот като цяло, но фрагменти, вихър от шанс… Той има алчността на колекционера, той събира само не редки монети и редки случаи. " Запознаването с думите на В. Львов-Рогачевски ще ни позволи да се запознаем с историята на създаването на това произведение.
2. Запознаване на учениците с историята на създаването на историята „Гривна от нар“. Послание на ученика „Историята на създаването на историята на А. I. Куприн »(Индивидуална домашна работа студент).
Какво е настроението в края на историята? Каква роля играе музиката за създаването на това настроение? (Краят на историята е елегичен, пропити с усещане за лека тъга и трагедия. Желтков умира, но принцеса Вера се събужда към живота, тя откри нещо по-недостъпно по-рано, същата тази „голяма любов, която се повтаря веднъж на хиляда години.“ Героите „се обичаха само един друг мигновено, но завинаги". В пробуждането на душата на Вера музиката играе голяма роля: чрез музиката тя сякаш се свързва с душата на Желтков).
в)Аналитична работа по темата на разказа „Гривна от нар“.
Как сиопредели темата на историята на А. И. Куприн „Гривна от нар“? Какви теми повдига авторът в творчеството си? (Темата за междучовешките отношения: темата за любовта, темата за приятелството, темата за омразата, егоизма, бездушието. Освен това авторът адресира темата за „малкия човек“. Образът на Желтков помага да се разкрие тази традиционна за руската литература тема. Няма остра критика в „Гривната от гранат“. буржоазно общество. Управляващите класове са очертани с меки цветове, но в сравнение с огромното усещане на малкия официален Желтков се разкрива душевният контур на хора, които се смятат за по-добри от Желтков. Николай Николаевич Булат-Тугановски той е като човек, символизиращ всичко лошо, което се случва в аристокрацията. Офицер със смешно име Жълтков, тих и незабележим, не само прераства в трагичен герой, но със силата на любовта си се издига над дребна суета, животът успокоява, благоприличието. Оказва се, че е човек, а не изобщо. по-нисък от аристократизъм от благородството. Любовта го възвиси. Любовта стана страдание, единственият смисъл на живота му).
Урок по литература
„Темата за любовта в романи А.И. Куприн "Гранат гривна"
Пестерникова Файна Хайдаровна, учител по руски език и литература
тема: „Темата за любовта в историята на A.I. Kuprina „Гранатна гривна“
Целта на урока: запознаване на учениците с художествения свят на Куприн, създаване на идея за трайни човешки ценности.
оборудване: портрет на писателя, текст на разказа Куприн, презентация.
цели: 1) разбират значението на думата "любов", използвайки описанието на това чувство в романа на А.И. Kuprina „Гранатна гривна“; 2) да развиват способността да виждат света на чувствата и емоциите на героите, да развиват усещане за фигуративна реч, да развиват логическо мислене; 3) възпитайте правилното отношение към чувствата на друг човек, сдържане на своите чувства, емоционална чувствителност и внимание
ПРОЦЕДУРА
Организационен момент
Учене на нов материал
Въведение на учителя
В началото на урока звучи Соната на лунната светлина на Л. ван Бетовен.
Любовта винаги е трагедия, винаги борба и постижение,
винаги радост и страх, възкресение и смърт,
в противен случай - тя е скучно дългосрочно съжителство
под благословеното покритие на църквата и закона.
А. И. Куприн
Аналитичен разговор
Днес трябва да се спрем на сюжета на произведението, което ще помогне да разберем основните проблеми, повдигнати в него, да разберем обстоятелствата на трагичната любов на „малкия човек“, да усетим времето, в което се случва историята.
Учителят чете фрагмент от глава 13 на думите, които се раждат в главата на Вера. Тогава младежите прочетоха стиха. Четенето се извършва на фона на Соната № 2 на Бетовен.
- Така трагично приключи любовта на бедния чиновник към дама от висшето общество.
Как Куприн артистично преобрази истинската история, която беше чул в семейството на високопоставен служител Любимов? (Отговори на учениците)
- И така, какво е любовта все едно? Как е изобразена тя в творчеството на Куприн?
(Писателят разглежда любовта като дълбоко морално и психологическо чувство. Чрез думите на генерал Аносов казва, че това чувство не трябва да бъде несериозно, нито примитивно, нито трябва да се основава на печалба и личен интерес: „Любовта трябва да бъде трагедия. Най-голямата загадка в света! Не житейските удобства, изчисленията и компромиси не трябва да я засягат. "Но любовта според Куприн трябва да се основава на високи, възвишени чувства, на взаимно уважение, съчувствие, доверие, вярност, искреност, честност и истинност. Тя трябва да се стреми . Имам идеал: "Ти виждал такава любов, дядо?" - попита той тихо Вера дядо отговор е отрицателен) ..
По този начин ние говорим за любовта, която трябва да внесете в живота си, да я следвате, да не се предавате на мимолетни страсти и хобита. Куприн разкри духовното ограничение на представителите на „горната“ класа, проявяващо се в лицето на чистата, незаинтересована любов.
обобщение
-Така за какво е тази история? Какво искаше да каже авторът? (отговори на учениците)
- Това е химн на женската красота и любов, химн на жена, духовно чиста и мъдра, химн на възвишено изначално чувство. Историята повдига проблеми, които завинаги ще притесняват човечеството. Никой за жената не каза по-добре от Желтков: „Посветете името си!“
Ролята на символичните образи в романа на А. И. Куприн „Гранат гривна”
“Човек дойде в света за огромна свобода на творчество и щастие ”- тези думи от есето на Куприн могат да се приемат като епиграф за цялото му творчество. Голям любовник, той вярваше, че животът ще стане по-добър, и мечтаеше, че ще дойде време, когато всички хора ще бъдат щастливи. Мечтата за щастие, мечтата за красива любов - тези теми са вечни в творбите на писатели, поети, художници, композитори.
Куприн също не ги подмина. С присъщия си висок художествен вкус, красив език и фино разбиране на психологията на своите герои, той пише за любовта. Може би най-поетичната история на Куприн беше „Гранат гривна“ - за несподелена голяма любов, любов, „която се повтаря само веднъж на хиляда години.“
Куприн отдава значително значение на "дебелия, висок, сребърен старец" - генерал Аносов. Именно той бе нареден да накара Вера Николаевна да вземе по-сериозно мистериозната любов на Г. С. З. Като мисли за любовта, генералът помага на внучката си да гледа собствения си живот с Василий Льович от различни ъгли. Той принадлежи на пророческите думи: „… може би твоят житейски път, Верочка, е пресекъл точно такава любов, за която мечтаят жените и за която мъжете вече не са способни“. Генерал Аносов символизира мъдрото по-старо поколение. Авторът му повери да направи много важен извод, който е от голямо значение в историята: в природата истинската, свята любов е изключително рядка и е достъпна само за малцина и само за нейните достойни хора.През целия си живот Аносов не е срещнал нито един подобен пример, но продължава да вярва в възвишена любов и прехвърля самочувствието си на Вера Николаевна.
Причината за развенчаването на историята, която продължи повече от осем години, беше подарък на Вера Николаевна в деня на ангела. Подарък беше нов символ на самата любов, в която генерал Аносов вярваше и за която всяка жена мечтае - гранатна гривна. Той е ценен за Жълтков, защото е бил носен от „покойната си майка“, в допълнение, старата гривна има своя история: според семейната традиция, тя има способността да съобщава дара на далновидност на жени, които го носят и го предпазва от насилствена смърт ... А Вера Николаевна наистина неочаквано прогнозира: "Знам, че този човек ще се самоубие." Куприн сравнява петте гранати на гривната с „пет алени, кървави светлини“, а принцесата, като погледне подаръка на Желтков, възкликва с тревога: „Това е като кръв!“. Любовта, която гривната символизира, не се подчинява на законите и разпоредбите. Тя може да върви срещу всички основи на обществото: Желтков е само дребнав беден чиновник, а Вера Николаевна е принцеса. Но това обстоятелство не го притеснява, той все още я обича, осъзнавайки само, че нищо, дори смъртта, няма да накара красивото му чувство да отшуми: „... твоят смирен слуга преди смъртта и след смъртта“. За съжаление Вера Николаевна разбра значението на гривната твърде късно. Тя беше победена от безпокойство: „И всичките й мисли бяха приковани към онзи непознат човек, когото тя никога не беше виждала и е малко вероятно да види, това нелепо„ Пе Пе Шже “.
Принцесата отново и отново си спомня думите на генерал Аносов и се измъчва от най-трудния за нея въпрос: беше ли любов или лудост? Последното писмо на Желтков поставя всичко на мястото си. Той обича. Обича се безнадеждно, страстно и върви в чувството си докрай. Той приема любовта си като дар Божий, като голямо щастие: „Не съм виновен, Вера Николаевна, че Бог с удоволствие ме изпрати като голямо щастие, любов към теб.“ И той не проклина съдбата, а оставя живота, оставя с голяма любов в сърцето си, отнемайки се от себе си и казвайки на любимата си: „Посвети да бъде твоето име!“ И само символ на тази красива любов на прекрасен човек остава на хората - гранатна гривна.
„Гривна от гранат“ във въпроси и отговори
Поради намалените часове за литература много учители се оплакват от липсата на време, особено в гимназията. Ножиците възникват между изискванията на стандарта и реалната ситуация, в която човек често дори не трябва да преминава, а да „изпълнява“ работата.
Един от начините за неутрализиране на тези ножици е да се разтовари програмата на гимназията (особено дипломирането) поради преразпределението на материала. Някои от творбите могат лесно да се пренесат в 8–9 клас: те са достъпни за подрастващите по възраст и могат да се комбинират в семантични блокове с произведенията, традиционно изучавани в тези класове.
Това може да се направи например с гривна от A. Garnet. Куприн, който успешно се интегрира с Ромео и Жулиета, рицарски балади, истории на Тургенев, разкази на Бунин, любовни текстове от различни времена.
За да помогнем на учените, които се решат на подобен ход, ние отпечатваме десет въпроса и отговори на историята „Гривна от нар“, които ще им помогнат да „инвентаризират“ информацията преди планирането на урока, а също така служат като ориентири за урока.
ВЪПРОСИ
1. Сравнете Вяра и Анна. Щастливи ли са? Защо реши така?
2. Разкажете ни за княз Шейн, Николай Николаевич, генерал Аносов. Те имат успешна кариера, силна позиция в обществото. Щастливи ли са тези герои?
3. Какъв е смисълът на любовните истории, разказани от генерал Аносов? Какви са причините за нещастието и в трите истории?
4. Защо генерал Аносов усеща на първо място различен мащаб на преживявания и духовен живот на Желтков?
5. Какво „погрешно“ правят по думите на Вера, Николай Николаевич, Василий Львович и самата тя? Какво "прави" един жълтък?
6. Как се променя Йолк за „седем години безнадеждна и учтива любов“? Разкажете ни за „трите стъпки“ на Желтков в последния ви опит да се обясните - с Шейн, с Вера и накрая с всички (заминаването му).
7. Как се сравняват образите на генерал Аносов и дребния служител Желтков, които никога не са се срещали? Образи на Пушкин и Наполеон - „големи страдащи“?
8. Каква според вас е ролята на епиграфа и композицията на пръстена в тематаларгоAppassionato от Втората соната на Бетовен (Op. 2), съчетана с темата за истинската любов и истинския живот?
9. Анализирайте мотивите на розата, буквите, символиката на частта (гривна - дар на Желтков, обеци - дар на Шейн), жест, цифри. Каква е тяхната роля в историята?
10. Как може да се интерпретира завършекът на една история?
ОТГОВОР
1. Сестрите Вера и Анна, от една страна, са сходни: и двете са женени, и двете имат мощни съпрузи, и двете обичат да бъдат една с друга, ценят тези моменти. От друга страна, те са антиподи: това се проявява както в портретите им (английското родословие на Вера и татарската порода, „грациозна грозота” на Анна), така и в отношението им (Вера следва светските обичаи, Анна е майсторска и нахална, но до известна граница: “ под дълбоко деколте носи риза за коса ”) и в семейния им живот (Вера не знае, че не обича мъжа си, защото не познава любовта, а Анна осъзнава, че не харесва мъжа си, но, след като се е съгласила на брака, го изтърпява). В последното - в нещастен живот в брака - и двете са сходни. Вярата е сякаш „изгубена“ в познатия живот, красотата й не се забелязва, изключителността й се заличава (за всички и за себе си), а Анна „презира“ безумния си съпруг и е наградена с на пръв поглед красиви, но с „брашнести“ лица.
2. Принц Шейн е уважаван в обществото, както е видно от позицията му, външно просперира (няма достатъчно средства, но той може да го скрие; не подозира „недостатъчността” на любовта в семейството). Николай Николаевич се гордее със своя чин, позиция, активен и външно също преуспяващ; колкото и да е самотна, което е забележително. Самотен и генерал Аносов, един от най-чаровните герои на разказа. Смел войник, на стари години той остава без семейно огнище. Това е основното нещастие и на трите героя.
3. „Момичета“ в сравнение с древния генерал Аносов, Вера и Аня го питат за любовта. Три пъти генералът отговаря на това. Две притчи - че има "не любов, а някаква киселинност" (фалшив, заблуда), и една - историята на собствения живот - е за антилюбовта. Смисълът и на трите прикачени кратки истории: за това чувство се нуждаете не по-малко сила и духовна дръзновеност, отколкото за подвиг. Човек трябва да е достоен за любов и да не я унижава.
4. За разлика от Вера, Василий Льович, Николай Николаевич и дори Анна с чувствителността й („морето мирише на диня“, „на лунната светлина има розов цвят“), генералът споделя автентичността на усещането на „телеграфния оператор“ и „усредняването“, възприето в светлината, т.е. изтриване, ритуални отношения между хората.Любовта изисква същия героизъм и всеотдайност като бойното поле. В историята, вулгаризирана в устата на принц Шейн за „приключенията на телеграфния оператор“, Аносов чува познати белези на него, стария войник, с духовна доблест.
5. Подаръкът на дребния чиновник Желтков на принцеса Шейна не я зарадва и разтревожи цялото семейство, включително брат й Николай Николаевич, помощник прокурор. Всичко това води до трагична развръзка. Какво направиха княз Шейн и Николай Николаевич (според Вера)? Те се опитаха да спрат любовта на Желтков към принцеса Вера, като поставиха незначително, според тях, официално „място“. После отиват при него. Шейн е пасивен, той беше „привлечен” от Николай Николаевич като веществено доказателство за вината на Желтков, посегнал на Вера. Омъжена е и съпругът й е потвърждение за това. Шейн е безмълвен и безсилен, опитите му да прекъсне безпрепятствените речи на Николай Николаевич са безпредметни. Това не е наред с него Николай Николаевич заплашва Желтков, като се позовава на връзките му и възможностите за работа, тоест той действа, приемайки, че Желтков може да се изплаши и послушно да спре да обича принцеса Вера, без да подозира, че природата на истинската любов е такава, че не човекът, който я контролира, а че контролира човек. В това - не толкова Николай Николаевич, Вярата, която не успя да приеме дара на любовта (и като нейно проявление, дарбата на гривна), също не действа по такъв начин, защото живее не според собствените си, а според непознати, веднъж установени от някого и по някакви други правила, без да се чувства сама. Тя ще дойде в съзнание едва след новината за смъртта на Желтков и ще се сбогува с него (два пъти - с тялото и душата).
6. Кой са жълтъците? Не без причина, в началото виждаме пародия на странното му поведение: то не се вписва в границите на приличието. Шейн пародия интерпретира писмата и действията на G.Zh. Има причини за това: ранното писмо на Желтков е много различно от късното, а пламенните, неудобни действия на влюбен млад мъж - от делата на истински обичащ зрял мъж. Увеличава се личността и високото чувство определя това нарастване, което се доказва от речника, структурата на изреченията, системата от аргументи на „покойния“ Желтков. Чрез пародийни портрети, ние, читателите, ние се натискаме, като през досадна бариера, към истинската поява на личността на Желтков. С него растат портретът и речта на героя. Авторът ни учи да виждаме не място на социалната стълбица, а самия човек. Предупреждава ни, че след като сме убедени в несъвършенството на човек, не спираме да виждаме перспективата на неговото развитие, не му отказваме възможността да се усъвършенства, а ние самите - възможността да видим неговото самоусъвършенстване. Три стъпки предприемат жълтците, за да общуват с Шейн, с Вяра и накрая с целия свят. Шейну Желтков говори за любов, на която не може да се устои. Но обещава, че вече няма да го смущава. Вера - тя отказва да слуша Желтков - казва същото, но вече посмъртно (в писмо). И накрая, последното му обяснение със света и с всички, които могат да чуят, е Соната № 2 на Бетовен - за живота, за смъртта и за любовта.
Аносов и Йолкс не се срещат, но генералът разпознава в него герой, несъпоставим по мащаб с принц Шейн, според слуховете за него.
8. Епиграфът също ни настройва да слушаме соната на Бетовен - великолепно, романтично извисено отражение върху дарбата на живота и любовта. Същите звуци завършват историята. Разпалена от тях, тя учи на едно и също нещо - не да мели, да не се сует, а да мисли и чувства за истинско, съизмеримо със себе си. Музиката ясно казва на принцеса Вера какво е животът и какво е любовта. Това е последният дар на Желтков, който само глухият не може да приеме. Тази щедрост и милост прави Вярата ясна за себе си. Тя ще си остане такава. Това е основният дар на Желтков, който веднъж в младостта си вижда автентичността и съвършенството на Вера, неясни за самата нея. Така бързо, само три неща могат да обяснят всичко на човек - любовта, музиката и смъртта. Куприн и съчетава и трите във финала на историята. Това е специалният смисъл на музикалната тема, който придава - от епиграфа до последната сцена - изключителната завършеност на творбата.
9. Системата на части и герои в историята работи усилено. Розата е символ не само на любовта, но и на съвършенството на Вселената. Розите се награждават в цялата история само на двама герои: генерал Аносов и Желток (последният - посмъртно). Подаръците на принц Шейн са символични (обеци с перли - два разединени предмета, украсени със символ на скръб и сълзи) и Желтков (гранатна гривна със зелена граната в средата; гривна, затворена в пръстен - олицетворение на хармонията, гранатите, според легендата, донесли на собственика си радост и забавление и зелен нар отчете, както правилно предупреждава самият Йолтков, дарбата на прозрението). Жестовете на героите, особено на антиподите - Николай Николаевич и Желтков, са символични, когато се обясняват един на друг.
10. Всички тези наблюдения ни позволяват да заключим, че темата за романтичната любов на Куприн е необичайно дълбока и привлекателна. Тя е проста измамно. Всъщност зад неговата прозрачност - дълбочина и обхват. Неслучайно в художественото пространство на историята се появяват такива мощни символни образи като Пушкин, Наполеон, Бетховен. Друг образ е неназован, незабележимо присъстващ тук - княз Мишкин (портрет, реч в сцената на обяснението на Желтков с Шейн и Николай Николаевич ни напомнят за него), героят на Достоевски.Нищо чудно, че Куприн казва през устата на генерал Аносов, че любовта е „голяма трагедия“. Въпреки трагедията обаче любовта остава в паметта ни величествена и силна. Това е особеността на подхода на Куприн към темата.
Можете да поканите ученици след разговор на „Гривна с гранат“ да работят с малък текст „Портрет на принцеса Вера“. Първо трябва да вмъкнете липсващите букви и препинателните знаци в него (особено е добре тук да се изработи темата „Однородни и разнородни дефиниции“) и след това да напишете изложение върху нея. За по-силните студенти можете да предложите да продължите наблюденията, направени в текста, като сравните този портрет на Вера с този, който срещаме в края на историята.
Портрет на принцеса Вера
Героинята на разказа „Гривна от нар“ принцеса Вера се появява .. на фона на есента .. техните цветя: „... тя мина през градината и внимателно ножици ... тя изряза цветята за вечерята ... масата. Цветните лехи бяха празни и имаха произволен ред. Разцъфнаха многоцветни хавлиени карамфили и (същото) с лявата - наполовина в цветя, а наполовина в тънките зелени шушулки, които миришеха на зелеви розови храсти, все още даваха - за трети път това лято - пъпки и рози, но те вече бяха настъргани, рядко редки дегенерирани. Но далии, божури и астри разцъфтяха великолепно със студената си арогантна красота.В чувствителния въздух есента .. тревна тъжна миризма. Останалите цветя, след луксозната си любов и ... прекомерното майчинство, тихо засипаха безброй .. семена от бъдещия живот на земята. " Героинята все още не изглежда - пред нас е описание на цветята, които тя е позирала. Нека разгледаме по-отблизо: от всички цветя ... и поставени ... поставени в центъра на фрагмента от георгини, божури и астри - съюзът "от друга страна" ги контрастира с леви и цъфтящи рози, не толкова "великолепни", "студени" и "арогантни" ”, Думата“ други ”в началото на следващото .. следващото изречение отново ги отличава от поредицата - вече на базата на стерилност. Всички останали цветя не само цъфтяха, но и дадоха семена, знаеха любовта и радостта от майчинството, есента за тях е не само време за смърт ... рана, но и време за началото на "Ще ... добър живот".
“Човешки ”мотиви в описанието на цветята подготвят характеристиката на самата героиня. На същата страница четем: "... Вера отиде при майката красива англичанка с високата си гъвкава фигура, нежно, но студено и гордо лице ..." Подчертано от нас .. определения, които обвързваме в ума ... читателката Вера, която няма деца, и страст към съпругът ми отдавна мина, с красиви, но стерилни цветя. Тя не е само сред тях - създава впечатление ... че тя е една от тях. Така образът на героинята .. която влезе .. по времето на есента си е вградена .. в по-широк пейзажен контекст, който е обогатен .. този образ с допълнителни значения.
Любов, любов е мистериозна дума
Кой би могъл напълно да го разбере?
Винаги стар или нов
Копнеж за дух богатство ли си?
Непоправими загуби
Или обогатяване без край?
Топъл ден без залез
Или нощта, която опустоши сърцата?
Или може би сте само напомняне
Това неизбежно ни очаква всички?
С природата, със забрава сливане
А вечният световен цикъл?
Така Всеволод Рождественски разсъждава върху любовта.
„Първият знак на любовта е благословия. Ние обожаваме този, в когото сме влюбени, и това е абсолютно вярно, защото нищо на света не може да се сравни за нас с обекта на нашата страст “.
(Блейз Паскал)
„Любовта е огън: не свети - всичко е тъмно,
И свети - не е изненадващо да гориш така. "
(Източна мъдрост)
„Любовта е като дърво; тя расте сама по себе си, вкарва дълбоки корени в цялото ни същество и често продължава да зеленява и дори да цъфти върху руините на сърцата ни. "
(Виктор Юго)
"Рани от любов, ако не убиват, те никога не заздравяват."
(Джордж Н. Г. Байрон)
А. С. Пушкин:
Обичах те: все пак любов, може би
Душата ми не е изчезнала напълно;
Но нека вече не ви притеснява;
Не искам да ви натъжавам с нищо.
Обичах те мълчаливо, безнадеждно,
Или плах, или завист;
Обичах те толкова искрено, толкова скъпо
Как дай Бог да те любим да бъдеш различен.
А. Екзюпери „Малкият принц“. Малкият принц обичаше розата, която остана сама на малката си планета. Розата в тази приказка е символ на любов към ближния, вярност, защото принцът се грижеше много за нея и се тревожеше. А също и розата е символ на красота и оригиналност. В крайна сметка той беше единственият и принцът не виждаше други цветя, а това беше най-красивото за него.
HK Andersen „Снежната кралица“. В чекмеджетата между прозорците се издигаха храсти. Но когато Каю попадна в цепка, той счупи съдовете и извади рози. И когато Герда спаси Кай и те се върнаха у дома, розите отново зацъфтяха в саксии. Герда извика в градината на магьосницата и от земята се появиха розови храсти. В тази приказка розата е символ на приятелство, вярност, доброта и любов.
Образът на Вера Шейна
Социален статус
портрет
Отношение към съпруга
Отношение към други хора
В какви моменти се проявява нейната емоционална чувствителност, вълнение, вълнение на душата
Как се променя отношението на принцеса Вера към посланията на неизвестното (преди настоящето)
Обобщение на историята
Изберете изявление или стихотворения, които са свързани с историята „Гривна от нар“
Изображение на Желтков
Социален статус Глава 8
Портрет на гл.10
Как героят, писмата му, действията му за 7 години? Глави 11, 5, 8
Как различни герои от историята го възприемат: хазяйката; Брат на Вера Николай (гл. 9); Принцеса Вера (гл. 5.8); Принц Шейн (първо глава 6 и по-късно глава 10); Генерал Аносов (гл. 8)
В какви литературни произведения, известни на вас, се среща роза и какво символизира?
Обобщение на историята
Епизодът, в който се споменава розата
Стойността на този детайл
експозиция
Развитие на действията
Вмъкващи се елементи на състава(истории на генерала)
изход
Епизодът, в който се споменава розата
Стойността на този детайл
експозиция
Развитие на действията
Вмъкващи се елементи на състава(истории на генерала)
изход
Сега ще ви покажа с нежни звуци живот, който послушно и радостно се осъди на мъки, страдания и смърт. Не знаех нито оплакване, нито укор, нито болка от гордост. Избягам ви - една молитва: „Свети да бъде името ти“
Да, предвиждам страдание, кръв и смърт. И мисля, че е трудно да разделиш тялото с душата, но, Красиво, похваля те, страстна похвала и тиха любов. "Посвети да бъде твоето име."
Спомням си всяка ваша стъпка, усмивка, поглед, звукът на вашата разходка. Сладка тъга, тиха, красива тъга се уви около последните ми спомени. Но няма да ви причиня мъка. Оставям сам, в мълчание, това беше толкова приятно за Бога и съдбата. "Посвети да бъде твоето име."
В умиращия час на смъртта се моля само за вас. Животът може да бъде прекрасен и за мен. Не мърмори, горко сърце, не мърмори. Призовавам смъртта в душата си, но в сърцето си съм пълен с хваление към вас: „Свети да бъде името ти“.
Вие, вие и хората, които са ви заобикаляли, всички знаете колко сте красиви. Часовникът удря. Time. И докато умирам, все още пея в траурния час на раздяла с живота - слава на вас.
Ето, тя идва, умиротворяваща смъртта, а аз казвам - слава на вас! ..
Един дребен чиновник, самотен и плах мечтател, се влюбва в млад социалист от „висшата класа“. Осем години несподелена и безнадеждна любов. Той пише писма за обявяване на любов, които служат за обект на подигравки и тормози на членове на семейството - принцовете Шеини и Булат-Тугановски. Принцеса Вера Николаевна Шейна, тази, към която са адресирани тези любовни разкрития, не ги приема насериозно. На рождения ден на принцесата любовникът изпраща подарък - гранатна гривна, която предизвиква буря от възмущение на брата на принцесата. Той е готов да стъпче, унищожи „плебея“, който се осмели да прояви признаци на внимание към наследствената благородничка. Хората, близки до принцесата, смятат бедния „телеграфен оператор“ (както го нарича принц Шейн) за ненормален маниак. И само старият генерал Аносов, с когото принцесата обича да бъде откровен, познава истинските мотиви на действията на неизвестен любовник: „И - колко знаеш? Може би вашият житейски път, Верочка, е преминал точно такава любов, за която мечтаят жените и за която мъжете вече не са способни. " Любовта на „малкия човек“ завършва трагично. Неспособен да издържи на жестокостта и безразличието, героят на историята умира.
Този урок съдържа най-популярните произведения върху творбите на велики писатели и поети на XX век. Тази книга ще помогне за кратко време да се запознае с творчеството на А. П. Чехов, И. Бунин, М. Горки, А. Блок, В. Маяковски, А. Ахматова, М. Цветаева, С. Йесенин и други гении на руската литература, както и ще бъде безценна при подготовката за изпити. Това ръководство е предназначено за ученици и студенти.
19. „Свети се твоето име“ (темата за любовта в романа на А. И. Куприн „Гривна от гранат“)
Работата на А. И. Куприн е многостранна в своята тема, но темата за любовта несъмнено е една от най-важните. А любовта в творбите му е специална. Майсторски способен да предаде сцени на любов чувствена, плътска, Куприн е преди всичко певец на идеална любов, романтичен. Неговите герои - рефлективни, сантиментални, психически крехки, смазани от околната среда - се разкриват в любовта, способни са да се чувстват ярки, всеобхватни, любовта, която е „силна като смъртта“. Такъв е Олеся (Олеся), такъв е лейтенант Ромашов в „Двубоят“, такъв е смиреният чиновник г-н Желтков в гривната „Гранат“.
Но освен тази „основна“ любов, в творбите на Куприн намираме още много „видове“, примери за това понякога мистериозно, а понякога просто и разбираемо чувство. Принцеса Вера Николаевна е щастлива в семейния живот, Василий Львович е мач за нея, а "бившата страстна любов към съпруга й отдавна е преминала в чувство за силно, вярно, истинско приятелство". И целият свят на Вера Николаевна е издръжлив, утвърден - тиха задна вода. Определен кръг от приятели, малък брой близки хора, поканени на имен ден. Само внимателен читател ще забележи намека на автора: броят на гостите е тринадесет. И суеверната Вера ще се разстрои, когато вижда това като лош знак. Но докато празничната вечер и темата за любовта се запознават с читателя в разказа с помощта на комичен албум на княз Василий Льович, който той преинтерпретира всички познати му романтични истории, придавайки им пикантност и жизненост. Той направи това без злоба, само от едно желание да се забавлява и да е сигурен, че няма да обиди никого, дори Вера, като е композирал или по-скоро разкрасявал историята на известен „телеграфист П. П. Ж.“.
Вера Николаевна всъщност има фен, който започна да я преследва преди седем години с писма с "вулгарен и любопитно пламенен характер", след това, подчинявайки се на молбата й, започна да пише само от време на време, по празници и се превърна в резултат на Вера в нещо притеснително но разположена някъде в покрайнините на живота й: „А, това е!“ - помисли си тя с недоволство, разгръщайки писмото. Едва след като получи гривна, стара, скъпа на човека, който я изпрати, с гранати, вътре в която гориха алени кървави светлини, тя ще помисли за този човек по различен начин. Отначало се поддава на общото настроение на съпруга и брат, като неудобство, което трябва да бъде уредено възможно най-скоро, преди да навреди на репутацията на семейството в обществото. По-късно, след разговор с генерал Аносов, се оказва жалко, неразбираемо за себе си, съмнение, вероятно породено от думите на дядо й: „… може би твоят житейски път, Верочка, пресечена… любовта, за която мечтаят жените и за която мъжете вече не са способни ".
Нека се обърнем към образа на генерал Аносов. Каква е ролята на този герой в цялостния сюжет на творбата? Тук той е носител на гласа на автора, философът на платоническата идеална любов, същата като Назански в „Дуел“, като героят на историята „Света любов“. Историите му със своята сериозност се противопоставят на хумористичния тон на карикатурите на Василий Львович. Той говори за любовен подвиг, любов-трагедия. И цялото описание на самия Аносов, неговия живот, службата му, изричното уважение на автора към неговия герой казва, че той представя тук това, което самият Куприн смята за истина. Истинската любов не е досадното поклонение на близкия Густав Иванович Фриса, дори не уважение и общение в брака на Вера и княз Василий. Това е тайна, която не трябва да се отнася до никакви изчисления, мисли, компромиси. Това не трябва да бъде обяснимо. Това е подвиг и жертва. Такава е любовта на млад знаменосец, който се хвърли под влак заради капризите на любима, на средна възраст и непривлекателна полк. Такова е чувството, а не слабостта на един офицер, който не само издържа, но и защити любовника на жена си: „Нека бъде само щастлива Елена.“ Такава е голямата любов на скромния незабележим чиновник Желтков. Любовта, която не изисква взаимност, не иска да се намесва, смирена е и представлява единствения смисъл на живота. Можем да спорим с автора, да кажем, че тази любов е надута, че Желтков не е познавал Вера, а е измислил само идеалния си образ, че това не се случва в живота. Историята на всеки читател ще резонира: някой ще прослави Жълтков, някой ще счита любовта му за глупава. Но човек не може да уважава автора, който наистина е вярвал в такова чувство без уважение. В противен случай той нямаше да ни покаже сълзите на Вера, нямаше да покаже, че в душата й са докоснати струни, за които тя дори не знаеше, нямаше да завърши работата си с думите: „Посвети да бъде твоето име“.
„Човек дойде в света за неизмерима свобода, творчество и щастие“ - тези думи от есето на А. И. Куприн могат да се приемат като епиграф за цялото му творчество.
Той беше човек с широка, мила, симпатична душа. Природата е силна, кипяща. Огромна жажда за живот, желание да знаеш всичко, да можеш да направиш всичко, сам да изпиташ всичко. Това е всичко, което е - писателят Александър Иванович Куприн.
Огромната любов към Русия, която той носи през целия си живот, го прави чест и като личност, и като писател. Той научи много в живота и успя да принуди житейския опит да послужи на творчеството.
Александър Иванович Куприн е признат майстор на кратка история, автор на прекрасни истории. Те имат широка, разнообразна картина на руския живот в края на миналия век и началото на настоящето.
Големият човек на живота А. И. Куприн вярваше, че животът ще стане по-добър, и мечтаеше да дойде време, когато всички хора ще бъдат щастливи. Мечтата за щастие, мечтата за красива любов - тези теми са вечни в творбите на писатели, поети, художници, композитори. Куприн не заобиколи тези теми. С присъщия си висок художествен вкус, изтънчено разбиране за психологията на своите герои, той пише за любовта.
Разбира се, най-поетичното нещо на А. I. Куприн беше „Гривна от гранат“ - прекрасна история за несподелена голяма любов, любов, „която се повтаря само веднъж на хиляда години.“
В разказа „Гривна от гранат” А. И. Куприн създава няколко символични образа, върху които е изградена основата на разказа и които носят целия идеологически смисъл на историята.
"В средата на август, преди раждането на младия месец, внезапно се появи отвратително време, които са толкова характерни за северното крайбрежие на Черно море." Това е началото на историята. Описание на облачно, влажно, като цяло много лошо време и тогава внезапната му промяна към по-добро е от голямо значение. Ако под „млад месец“ разберем главната героиня на разказа Вера Николаевна Шейн, съпругата на лидера на благородството, и от времето през целия си живот, тогава на читателя се представя съвсем реална картина.
„Но в началото на септември времето внезапно се промени напълно и неочаквано. Веднага настъпиха тихите безоблачни дни, толкова ясни, слънчеви и топли, които дори не бяха през юли. “
Тази промяна е много възвишената и фатална любов, която се споменава в историята. Следващият символ трябва да се нарече принцеса Вера Николаевна. Куприн я описва като независима, наистина спокойна, студена красавица. Символ на красотата.
"... Вера отиде при майка си, красива англичанка, с високата си гъвкава фигура, нежно, но студено и гордо лице, красиви, макар и доста големи ръце и обаятелни наклонени рамене, които се виждат в стари миниатюри." Вера Николаевна е благородна, невероятна жена.
Куприн отдава значително значение на "дебелия, висок, сребърен старец" генерал Аносов. Именно той имаше задачата да накара Вера Николаевна да вземе по-сериозно мистериозната любов на Г. С. Ж.
С мислите си за любовта генералът помага на внучката от различни ъгли да разгледа живота й с Василий Львович. Той принадлежи на пророческите думи: „… може би твоят житейски път, Верочка, е пресекъл точно такава любов, за която мечтаят жените и за която мъжете вече не са способни“.
Генерал Аносов символизира мъдрото по-старо поколение. Авторът му е поверен да направи много важен извод от голямо значение в тази история: в природата истинската, свята любов е изключително рядка и е достъпна само за малцина и само за нейните достойни хора. През целия си живот Аносов не е срещнал нито един подобен пример, но продължава да вярва в възвишена любов и прехвърля самочувствието си на Вера Николаевна.
Причината за предстоящото развръщане на историята, продължило повече от осем години, беше подарък за рожден ден на Вера Николаевна.
Този подарък беше изигран от нов символ на самата любов, в която генерал Аносов вярваше и за която всяка жена мечтае, гранатна гривна. Той е ценен за Жълтков, защото е бил носен от „покойната си майка“, в допълнение старата гривна има своя история: според семейната традиция той има способността да предаде дарбата на далновидност на жени, които го носят, и го предпазва от насилствена смърт ...
Вера Николаевна всъщност прогнозира: "Знам, че този човек ще се самоубие."
Куприн сравнява петте гранати на гривната с „пет алени, кървави светлини“, а принцесата, гледайки гривната, възкликва тревожно: „Това е като кръв!“
Любовта, която гривната символизира, не се подчинява на никакви закони и правила. Тя може да върви срещу всички основи на обществото. Желтков е само дребен беден чиновник, а Вера Николаевна е принцеса.
Но това обстоятелство не го притеснява, той все още я обича, осъзнавайки само, че нищо, дори смъртта, няма да угаси прекрасното му чувство: „... твоят смирен слуга преди смъртта и след смъртта“.
За съжаление Вера Николаевна разбра значението на гривната твърде късно. Тя е победена от безпокойство. Принцесата отново и отново си спомня думите на генерал Аносов и се измъчва от най-трудния за нея въпрос - какво беше: любов или лудост?
Последното писмо на Желтков поставя всичко на мястото си. Той обича. Той обича безнадеждно, страстно и върви в любовта си докрай. Той приема чувството си като дар от Бога, като голямо щастие: „Не съм виновен, Вера Николаевна, че Бог с удоволствие ме изпрати като голямо щастие, любов към теб.“
И той не проклина съдбата, а оставя живота, оставя с голяма любов в сърцето си, отнемайки го със себе си и казва на любимата си: „Посвяте се вашето име!“, А за хората остава само символ на тази красива любов на красивия човек - гранатна гривна ...
Тази история на А. И. Куприн е намерила вечен живот, ще се чете, докато любовта умре на земята, а това никога няма да се случи.
