• Григорий Мелехов в търсене на истината Гришка Мелихов
• Проблеми на романа "Война и мир" на Лев Толстой - композиция
• Подробно изложение на „Врабче“ (по разказа на I
• Характеристики на Катерина от пиесата „Гръмотевичен образ на Екатерина в маса с гръмотевична буря
• Вишневата градина е нарисувана от В. A.P. Чехов "Вишневата градина": описание, герои, анализ на пиесата. Изображения на героите от пиесата
• Сравнителни характеристики на Морозка и Мечик въз основа на романа а
• Анализ на приказния състав на дивия земевладелец салтиков-щедрин
• Характеристики на Раневская от "Вишневата градина": противоречивият характер на героинята
• Любовната история на Обломов и Олга в съвременната литературна критика Както обича Олга
• Композицията „Гринев и Швабрин“ по разказа А

Иновативна култура на обществото

Не е достатъчно да се говори за знанията, уменията и способностите, необходими за иновациите, но също така е важно да се разбере как индивид, група, организация и общество като цяло взаимодействат с тези знания, до каква степен са готови и способни да превърне тези знания в иновации. Тази страна на иновациите се характеризира с иновативна култура. Иновативната култура характеризира степента на податливост на отделен човек, организация и общество като цяло до различни иновации, вариращи от толерантни нагласи до готовност и способността да ги трансформира в иновации. Иновативната култура също е показател за иновативната активност на социалните субекти (от индивида към обществото).

Иновативната култура на човек е страна от неговия духовен живот, която отразява ценностна ориентация, фиксирана в знания, умения, модели и норми на поведение и осигуряваща неговата възприемчивост към нови идеи, готовност и способност да ги превърне в иновации.

Формирането на иновативна култура в обществото започва с насаждане на всеки млад човек на възприемането на иновациите, ориентация към иновативното развитие на обществото, всички сфери на обществения живот. За разлика от традиционното общество, иновациите подчиняват цялата система на възпитание и образование не само на усвояването на традициите, но и на формирането на иновативна култура. Съвременното общество не може да съществува без постоянно да се променя, без да се развива. В същото време, в същото време, тя не трябва да губи своите традиции, историческата си памет, връзката между поколенията. В противен случай всички промени само ще влошат състоянието на променящите се сфери и явления на социалния живот. Реформите, проведени от руските власти през последните години в образованието, здравеопазването и науката, ясно показват това.

Единството на противоположностите на иновациите и традициите, което е фиксирано в общия културен принцип на приемствеността, е най -важната предпоставка за социалния прогрес. Всяко културно постижение издига човек до нови висоти, разкривайки неизчерпаеми човешки възможности и отваря нови хоризонти за творческо израстване. Културата формира човек като носител на традиции, език, духовност, мироглед. Иновациите в областта на културата обогатяват ума, хуманизират чувствата, развиват конструктивни и творчески сили и стремежи, събуждат у човека жажда за творчество и самореализация. По този начин в условията на съвременното общество иновативната култура изглежда обективна необходимост, тъй като именно иновативната култура е двигателят и определящият фактор, нивото и качеството на развитие както на индивида, така и на обществото.

Иновативната култура на едно общество е готовността и способността на обществото да прави иновации във всичките им проявления и във всички сфери на обществения живот (в управлението, образованието, индустрията, селското стопанство, обслужването и др.).

Иновативната култура показва както нивото на иновативност на дейностите на съответните социални институции, така и степента на удовлетвореност на хората от участието им в тях и резултатите от тях.

Като се има предвид международната същност на една иновативна култура, усилията за нейното развитие трябва да се основават преди всичко на културните традиции на всяка отделна страна и сфера на дейност, тъй като тези традиции определят иновативната култура по различни начини.

Иновативната култура е тясно свързана с обществото на знанието, което се развива в напредналите страни по света. Те образуват един вид система. Това се доказва от:

• 1. Тясна връзка между иновации и знания. Иновациите се основават на знания; знанието от своя страна може да се реализира само чрез иновациите като процес и като негов резултат.
• 2. Сложността на формирането на иновативна култура и общество на знанието.
• 3. Човек действа като обект и субект на иновативна култура и общество на знанието, а човек е основното в този процес като създател и носител на всички елементи както на иновативната култура, така и на знанието.
• 4. Дългосрочната перспектива е условие за най-пълно реализиране на възможностите на иновативна култура и общество на знанието. Задачата за формиране на иновативна култура и изграждане с нейна помощ на общество на знанието принадлежи към обхвата на стратегическите задачи.
• 5. Нови изисквания за партньорство в иновативна култура и общество на знанието.
• 6. Производството на знания и иновационната култура са ключовете за развитие.
• 7. Образованието е основният начин за обединяване и реализиране на възможностите на иновативна култура и общество на знанието.

Формирането на иновативна култура е създаването на иновативно пространство като част от социално пространство. Основната характеристика на иновационното и културното пространство е неговата глобалност и значението на основните характеристики независимо от страната, икономическата система, сферата на живот и т.н.

Въпроси за самоконтрол

• 1. Какви черти са присъщи на съвременната личност (модел А. Инкелес)?
• 2. Кои са трите вида качества, които включват иновативния потенциал на индивида?
• 3. Каква е същността на системния подход към иновативния потенциал на индивида и какво дава той?
• 4. В какви насоки трябва да се развива иновативният потенциал на индивида?
• 5. Какво изразява иновативната дейност на група или организация?
• 6. Какви са начините за стимулиране на иновативната дейност на група, организация?
• 7. Как се осъществява иновативната игра?
• 8. По каква схема се оценява иновативният потенциал на организацията?
• 9. Какви показатели се използват за определяне нивото на развитие на иновационния потенциал на организацията?
• 10. Какво е иновативна култура на човек?
• 11. Каква е иновативната култура на обществото?
• 12. Как са свързани иновативната култура на обществото и знанието?
• 13. Какво е общество на знанието?

Изпратете вашата добра работа в базата знания е проста. Използвайте формата по -долу

Студенти, аспиранти, млади учени, които използват базата знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.

публикувано на http://www.allbest.ru/

внедряване развитие на иновационната култура

• Въведение
• Заключение
• Списък на използваните източници
• Въведение
• Настоящият етап на световно развитие се характеризира с нарастващо ускорение на техническото и технологичното развитие, което обуславя безпрецедентни по мащаб трансформационни процеси в света. Иновативните фактори са се превърнали в основополагащи фактори за развитието на всяка икономическа система. Преобладаващото използване на набор от иновативни фактори в развитието на икономиката на всеки икономически субект е същността на прехвърлянето му в качествено нов тип развитие, което му позволява да придобие най -важната собственост в пазарната среда - конкурентоспособността.
• Уместността на изследването се определя от факта, че Русия се оказа в трудна ситуация да избере пътя на по -нататъшното икономическо развитие и формирането на страната като един от равноправните членове на световната общност. Руската икономика през втората половина на ХХ век. разработен главно въз основа на обширни фактори (поради експлоатацията на суровината и технологиите на ниско ниво). Високото ниво на фундаменталната наука беше придружено от недостатъчно развитие на нейните приложни аспекти. Въвеждането на нови научни разработки е изпълнено със значителни трудности. Това беше една от причините за образуването на пропаст между Русия и индустриално развитите държави в технологично отношение, особено в информационната сфера.
• Научните градове са призовани да извършват научни, научно -технически, иновативни дейности, експериментални разработки, тестове, както и да обучават персонал в съответствие с държавните приоритети за развитие на науката и технологиите. Днес обаче научните градове са изправени пред редица сериозни проблеми, които възпрепятстват развитието и ефективното функциониране на тези научни центрове и всъщност те са призовани да играят значителна роля в системата на науката и образованието на страната ни. Важно е също така да се отбележи, че проблемите на научните градове засягат и обществото, тъй като те оказват голямо влияние върху областите и регионите, в които се намират. От всичко това следва, че изследването на състоянието на научните градове и анализът на техните проблеми са особено актуални днес.
• Обект на това изследване е ролята на иновационната култура в икономиката на страната.
• Целта на тази курсова работа е да се анализира иновативната култура и проблемите на нейното формиране в Русия.
• За постигането на тази цел ще бъдат решени следните задачи:
• · Разгледа същността и значението на иновативната култура;
• · Анализът на проблемите с формирането на иновативна култура в Русия.
• Методологическата основа на изследването е структурно-функционалният и сравнително-историческият подход.
• 1. Ролята и значението на иновационната култура
• 1.1 Иновационна култура: понятие и значение
• Проблемите с въвеждането на иновации, осъществяването на иновативни дейности, реализирането на иновативния потенциал на обществото винаги са били във фокуса на вниманието на държавите и правителствата. Това обаче беше през 80-90-те години. XX век въпросите за формирането на иновативна култура излязоха на преден план, когато процесите, протичащи в световната общност, започнаха да изискват нови управленски, правни, организационни и технологични подходи. Приоритетът на формирането на професионалисти от нова формация, членове на обществото - разпространители на нова култура, генератори на идеи и техните изпълнители, инициатори на иновативни процеси, беше остро идентифициран.
• Членовете на Европейския съюз, оценявайки същността и перспективите на иновационната дейност на водещите държави, стигнаха до извода, че е необходимо да се създаде програмен документ, който определя основните направления на развитието на иновациите. В резултат на обширни дискусии на 20 декември 1995 г. беше подписана Зелената книга за иновациите в Европа.
• През юни 1996 г. Европейската комисия одобри Първия план за действие за иновации в Европа, който заложи принципите за развитие на „истинска култура на иновации“ в образованието, бизнеса и правителството. Анализирайки резултатите от прилагането на "Плана за действие", както и препоръките на "Зелената книга", трябва да се отбележи, че не всички разпоредби са отразени в дейността на страните от Европейския съюз.
• В Руската федерация проблемите за формиране на иновативна култура на обществото в края на XX и XXI век. определи създаването на Института за стратегически иновации. По инициатива на Института през 1999 г. е подписан първият програмен документ - Хартата на иновативната култура, която концептуално определя, че „устойчивото развитие на днешната цивилизация е възможно само чрез постоянни иновации (иновации) в науката, образованието, културата, икономиката , управление ... ”. Придавайки стратегически решаващо значение на иновационната култура, представители на науката, културата, образованието, държавните и публичните административни органи, бизнес средите идентифицираха причините за изоставането на иновационните процеси в обществото и отбелязаха необходимостта от интегриран подход към проблемите на формиране на иновативна култура, развитие на иновативния потенциал на индивида, преодоляване на иновативната стагнация в обществото.
• През 2001 г. Комитетът за иновативна култура е създаден като част от Комисията на Руската федерация за ЮНЕСКО. Инициираните от него бизнес срещи, семинари и конференции само потвърдиха значимостта на този проблем. Отдавайки приоритет на сферите на образованието, науката, културата и комуникациите, дейностите на Комитета допринесоха за разпространението на положителен опит във формирането на иновативна култура в различни индустрии и области на дейност.
• В момента интересът към иновативната култура се наблюдава не само в научните среди и специализираните структури. Задачата за формиране на иновативна култура е приоритет на държавата и обществото. Все по -голям брой представители на правителството и бизнеса обръщат голямо внимание на въпросите за иновативното развитие, подчертавайки проблемите на формирането на иновативна култура, тъй като именно иновативната култура ще допринесе за развитието на иновативно общество в Русия.
• Според Б. Санто, „иновативното общество е силно интелектуално общество, освен това в глобален мащаб това е пътят на онези, които са избрали непрекъснатото интелектуално познание като цел и форма на своята дейност, пътя на тези, чието съществуване се характеризира с повишена интелектуална активност и желание за реализиране на вашите идеи ”. Проследявайки особеностите на формирането на понятието „иновация“ от 50 -те години на миналия век, авторът смята, че иновациите отразяват същността на човешката дейност. От гледна точка на членовете на обществото, това е способността за саморазвитие и творческо участие в развитието на това общество. Тази гледна точка приема, че основната характеристика на иновативното общество е неговата висока иновативна култура и развитата иновативна култура на членовете му.
• Авторите на монографията „Философия на творчеството“ представят иновационната култура като „знания, умения и опит от целенасочено обучение, интегрирано внедряване и цялостно развитие на иновациите в различни области на човешкия живот, като същевременно запазват динамичното единство на старото, модерното и новото в иновационната система; с други думи, това е свободно създаване на нещо ново в съответствие с принципа на приемствеността. " Изследователите обръщат специално внимание на социалната задача за формиране на иновативна култура на обществото и на индивида, като го приравняват с културата на творческата дейност. Развитата иновативна култура според тях е в основата на съвременната иновационна икономика.
• Руският философ Б. К. Лисин разглежда иновационната култура като форма на универсална човешка култура, определя я като област от общия културен процес, „характеризираща степента на чувствителност на отделен индивид, група, общество до различни иновации, вариращи от толерантно отношение до готовност и способността да ги трансформира в иновации ”. Иновативната култура характеризира съзнателното желание на обществото за материално и духовно самообновяване, като първоначална предпоставка за качествени промени в живота на хората и методологическа основа за напредък и хармонизиране на всички сфери на живота на обществото. Иновационната култура определя връзката между иновациите, израснали от традицията, и традициите, които служат като основа на творческия процес, който от своя страна е източник на иновативна култура.
• L.A. Холодкова прави разлика между култури от „иновативен“ и „традиционен“ тип. Според нея иновативната култура може да се разглежда като „сложен социален феномен, който органично обединява въпросите на науката, образованието, културата със социалната и най -вече с професионалната практика в различни сфери на общността: в мениджмънта, икономиката, образованието, културата . " Основните детерминанти на автора за развитието на иновативна култура са науката и образованието, които дават дефиниция на цели, задачи, методи и механизми за формиране на иновативна култура, както и емпиричен анализ на компонентите на иновативната култура, тяхното състояние и взаимодействие.
• В. В. Зубенко посочва иновативната култура на обществото като исторически оформена система от идеи, стереотипи, ценности, норми на поведение и знания, насочени към подобряване на всички сфери на живота. Описвайки иновативната култура като иновативен компонент на културата на обществото, той не я отделя като един от видовете култура, а отрежда място на обща собственост, която прониква във всяка от културите (икономическа, правна и т.н.), „Тъй като една от характерните черти на всяка култура е нейното реципрочно влияние“.
• „Двойствеността“ на иновационната култура се подчертава в творбите на В. И. Долгова, който я отличава, от една страна, като особен вид култура, от друга страна, като елемент, присъстващ във всеки вид култура. Тя разглежда иновационната култура като своеобразна област на пресичане на различни видове култури (организационни, правни, политически, професионални, лични и др.), Отразяващи тяхното прогресивно развитие, прогресивни тенденции, иновативен характер. Иновативната култура, от гледна точка на Долгова, определя цялата жизнена дейност на обществото и човек, разчитайки и развивайки съществуващите традиции.
• Китайският философ Шан-кан Той пише: „Основата на иновативната култура е иновативното моделиране на човешкия живот, поведение и мисъл. Освен това иновативната култура е един вид иновативен дух, идеология и човешка среда ”. Като средство за лична самореализация, иновацията предполага развитието на иновативните способности на човека: той може да хвърли нов поглед върху ежедневните, познати неща, независимо да генерира идея, да очертае начините за нейното изпълнение и да стигне до края в постигането на заложеното цел. Развитието на иновативната култура на индивида може да се разглежда като развитие на неговите индивидуални творчески способности и творчески потенциал.
• А. Ю. Елисеев, разчитайки на семантиката на израза „иновативна култура“ на индивида, смята, че това е „такава култура на живот, където основата за мотивиране на действията на човека е жаждата за обновяване, раждането на идеи и тяхното изпълнение. ..<…>Популяризирането на „иновативния“ подход към живота трябва да бъде неизбежно за всеки член на обществото, като постепенно предизвиква чувство на отхвърляне на принципа „да живееш както живееш“. Стъпка по стъпка тя ще може да помогне на човек, да направи избор в полза на „иновациите“, тоест „да живее замислено, организирано“ и накрая творчески “. Авторът смята, че иновативната култура помага за създаването на атмосфера в обществото, в която една нова идея се възприема като ценност, приета от това общество и подкрепяна от него.
• Обръща се внимание на гледната точка на В. Д. Цветкова, според която формирането на иновативна култура на личност на съзнателно ниво позволява на човек „не само да генерира външно разнообразие в своите дейности, но и да придобие вътрешна стабилност и единство в лицето на безкраен процес на обновяване ... Хуманистичен потенциал на иновативната култура, свързан с нейната функция да осигурява единството на човешкото съществуване в иновативно общество. " Като елемент от културата на съвременния човек, иновативната култура позволява на човек, подкрепен от конструктивното отношение на обществото към иновациите, да разкрие своите вътрешни възможности и да се самореализира. Свързан с иновативната култура на обществото, той допринася за развитието на личността.
• Директорът на Института за стратегически иновации А.И. Николаев, обсъждайки проблемите на иновативното развитие и формирането на иновативна култура, отбелязва: „Иновативната култура отразява цялостната ориентация на личността, залегнала в мотиви, знания, способности и умения, както и в модели и норми на поведение. Той показва както нивото на активност на съответните социални институции, така и степента на удовлетвореност на хората от участието им в тях и резултатите “. Нивото на най -иновативната култура на индивида пряко зависи от отношението на обществото към иновациите и от работата, която се извършва в обществото за формиране и развитие на иновативна култура.
• Счита иновативната култура като част от културата на обществото С. Г. Григориева. Тя представя формирането на иновативна култура на личността като динамичен процес на „преход от незнание към знание, от подобряване на някои умения до появата на други, от някои лични и умствени свойства и качества към други нови формации“. Що се отнася до сферата на професионалното формиране на личността, авторът отдава значението на интегрирането на иновативни и професионални дейности, трансформиране на иновативното поведение на бъдещ член на професионалната общност.
• 1.2 Формиране на иновативна култура в съвременната икономическа система
• Интелектуалните ресурси са условие и основа за развитието на предприятието и обществото като цяло. Интелектуалните ресурси са съвкупност от индивидуални интелектуални потенциали на персонала на предприятието, способни да предизвикат синергичен ефект. От своя страна личният интелектуален потенциал на отделен служител е неговите знания, умения, способности за творчество и саморазвитие.
• Ако за предприятието интелектуалните ресурси са потенциален производствен фактор, който трябва да се използва по оптимален начин при минимални разходи, за обществото като цяло това е потенциал за икономически растеж и развитие, чиято степен на реализация се определя от нивото на социалното и техническото развитие.
• Ефективното управление на интелектуалните ресурси, които се разглеждат допълнително в тесния смисъл на думата, и активното им използване, насочено към създаване на съвременни стоки и услуги, отговарящи на изискванията на пазара, дава значителни конкурентни предимства и позволява на предприятията да реализират своите стратегически цели и цели. Управлението на интелектуалните ресурси на ниво отделно предприятие е свързано с търсенето на начини за ефективно създаване и използване на знания и информация за постигане на поставените икономически цели - като ръст на печалбата, спестяване на разходи и увеличени продажби на продукти.
• Съвременните условия налагат специални изисквания към организацията на процеса на управление на интелектуалните ресурси и определят целесъобразността да се отдели подсистемата за управление на интелектуалните ресурси като независима функционална подсистема на динамично развиващо се предприятие (виж фиг. 1).

публикувано на http://www.allbest.ru/

• Ориз. 1. Система за управление на интелектуалните ресурси в общата система за управление на предприятието
• Предпоставките за организиране на независима система за управление на интелектуални ресурси като част от система за управление на предприятието са: разнообразие от форми и видове интелектуални ресурси; необходимостта от разработване на цялостна стратегия за управление на интелектуалния потенциал на предприятията; специфичност на инструментите, методите и разнообразието от функции за управление на интелектуалните ресурси; значителен брой служби и отдели, участващи в процеса на генериране и трансформиране на информация за интелектуалните ресурси; необходимостта от координация в процеса на управление на интелектуалните ресурси; висока рентабилност на сделки с обекти на интелектуална собственост; висок риск от нелоялна конкуренция.
• Създаване и развитие на система за управление на интелектуалните ресурси, осигуряване на условия за нейното ефективно функциониране, оценка на резултатите и намиране на начини за по -нататъшно подобряване на организацията на управление - всичко това са най -важните аспекти на управлението на интелектуалните ресурси на предприятието.
• Характерна особеност на развитието на иновационните процеси в Русия е идентифицирането на иновационната политика и политиката на науката и технологиите. С единството на стратегическата цел - конкурентна икономика, високо качество на живот на населението и национална сигурност - те трябва да се различават по стратегическите цели и начините за тяхното решаване. Ако научно -техническата политика и дейност имат основната задача да създадат научни резерви за бъдещето, тогава задачата на иновационната политика и дейност е да използва науката (натрупания набор от знания и технологии) в интерес на икономиката в настоящето .
• С обявяването на стратегическия приоритет на научната политика на „задачата за изпълнение“ научно -техническата сфера е обречена на инвестиционна непривлекателност. Научно интензивните и високотехнологични проекти могат (или не могат) да бъдат инвестиционно привлекателни не поради новостта и теоретичното значение на използваните (внедрени) в тях супер технологии и научни постижения, а поради високия пазарен потенциал (търсене на обществото ) на крайния им продукт.
• По този начин мотивацията за научни изследвания и иновации е различна. Оттук следва задачата за правилно формулиране на цели, приоритети на тази или онази политика и дори организиране на практически действия за тяхното осигуряване.
• Интегрирането на високи технологии в световния пазар е изключително спешно за Русия. Понастоящем в страната почти няма ефективно търсене на значителна част от наукоемките продукти, което води до стагнация и стареене на най-модерната технологична база.
• Международното научно и техническо сътрудничество става все по -важно за развитието на родната наука. През последните години се наблюдава интензивно включване на руски учени в световната научна среда.
• Новите форми на международно научно и техническо сътрудничество в Русия включват Международния научно -технологичен център (ISTC), който е междуправителствена организация, създадена през 1992 г. въз основа на международно споразумение между ЕС, САЩ, Япония и Руската федерация. Целите на ICST са да „преобразуват“ изследователи в областта на военните технологии в цивилни райони чрез подкрепа на проекти в Русия и други страни от ОНД. Програмата за партньорство, която се управлява от Отдела за партньорства и устойчивост на МНТЦ, предоставя възможност на предприятия от частния сектор, академични институции, правителствени и неправителствени организации да финансират научни изследвания, извършвани от институти в Русия и ОНД чрез МНТЦ. Понастоящем повече от 380 правителствени организации и частни компании са се присъединили към Партньорската програма на МНТЦ и са предоставили средства за финансиране на приблизително 700 съвместни проекта за научноизследователска и развойна дейност на обща стойност 240 милиона щатски долара. Участниците от цял ​​свят се надяват, че програмата за партньорство ще помогне да се реализира огромният научен и технически потенциал на бившите специалисти по „оръжия“ в Русия и ОНД, както и да се привлекат нови международни инвестиции, за да се преориентира дейността им към работа в цивилни райони.
• Най -пълната картина за структурата на иновационния потенциал на страната и нейното място в световната световна икономика в определени области на високите технологии се предоставя чрез анализ на патентната статистика. До 1997 г. имаше спад в тази посока. Имаше само 1,03 заявки за патент на 10 хиляди от населението. През 2006 г. тази цифра е 1,7. Общо 30 651 заявления са подадени през 2006 г., но само 27 491 са подадени през 2011 г.
• За съжаление, за разлика от индустриално развитите страни, изобретателската активност в Русия намалява, когато наближаваме края на научно -технологичната верига. Броят на собствените патенти в Русия постоянно намалява, което съдържа заплаха за научната и техническата независимост на страната. Ако през 2006 г. са издадени 24726 патента, то през 2011 г. - 23028. Има всички основания да се смята, че ние се превръщаме не само в суровина, но и в интелектуален придатък на страните от „центъра“.
• Според Роспатент нашата страна не е особено привлекателна за чуждестранни кандидати, така че повечето от заявленията са подадени от местни „изобретатели“. За сравнение: през 2011 г. местни кандидати са подали 27 491, а чуждестранни - 18 431. Най -активните кандидати в Русия са САЩ, Германия и Япония.
• Що се отнася до тематичните области, към които има повишен интерес от чуждестранни кандидати, най -обещаващите сред тях включват:
• · Лекарства и препарати, методи за тяхното производство и използване за диагностика, терапия и изследвания;
• · Химични и физични процеси с общо предназначение, катализа, колоидна химия, органична химия, методи за получаване и химическа обработка на високомолекулни съединения, състави на базата на тези съединения.
• Международният обмен на обекти на интелектуална собственост се превърна в независима сфера на икономическите отношения. Следователно разширяването и повишаването на ефективността на руската външна търговия с тези видове стоки и услуги с подобряването на националната система за правна защита и трансфер на интелектуална собственост се превръща в условие за успешната интеграция на Русия в международната икономическа система отношения.
• Структурата на износа потвърждава ниското техническо и икономическо ниво на вътрешното производство, задълбочаващото се иновативно изоставане на производството от световните тенденции. В много страни основата на икономическия растеж е производството и износът на високотехнологични и наукоемки продукти. Изключително ниските технико -икономически характеристики на основния капитал на предприятията се характеризират с показателя за възрастовата структура на оборудването. Средната възраст на оборудването е 18-20 години. Липсата на възможности за подмяна на оборудването неизбежно увеличава полезния му живот.
• Съществуват обаче абсолютни предимства в руската икономика, които не се ограничават само до богатите запаси от природни ресурси. Трябва да се отбележи, че общото образователно ниво на населението е доста високо. Русия заема водеща позиция на международния пазар за ядрени технологии, космически технологии и услуги, продукти от военно-индустриалния комплекс.
• В Русия днес има почти четири хиляди организации, извършващи научноизследователска и развойна дейност (Таблица 1). Институционалната структура на науката има редица характеристики, които отличават Русия от повечето от развитите страни по света.
• Научният сектор се основава на независими изследователски организации, отделни от производството и образованието. През 2011 г. техният брой е 2036, а делът им в общия набор от организации в научно -техническия комплекс на страната е около 51,5% (виж Таблица 1).
• Таблица 1. Организации, извършващи научноизследователска и развойна дейност в Русия

Брой организации - общо
включително:
изследователски организации
дизайнерски бюра
организации за проектиране и проектиране и проучване
пилотни инсталации
висши учебни заведения
отдели за научноизследователска и развойна дейност в организациите
други организации

• Техният брой за периода 1990-2011г се увеличава с 1,2 пъти. Забелязаният ръст е свързан както със съкращаването на съществуващите, така и със създаването на нови научни организации. По -специално, това право е било предоставено на федералните министерства и ведомства.
• В същото време общият брой на организациите, извършващи научноизследователска и развойна дейност за същия период, намалява с 14,8%, а организациите, занимаващи се с проектиране и внедряване на производствени технологии - няколко пъти. Така броят на проектантските организации е намалял 12,1 пъти, проектантските бюра - 1,9 пъти, индустриалните предприятия, извършващи научноизследователска и развойна дейност - 1,7 пъти.
• Основната причина за този дисбаланс се крие в рязкото спадане на ефективното търсене на резултатите от научно -техническата дейност в началото на икономическите реформи. През 90 -те години положението в почти всички сектори на икономиката беше оценено като критично. В резултат на това тези научни организации, които са пряко ангажирани с производството, пострадаха най -много. Въпреки факта, че през последните години икономическата ситуация се подобри значително, мащабното търсене на научни резултати все още не е възстановено.
• Изследователските организации, по различни причини, се оказаха по -устойчиви на пазарните трансформации от други видове изследователски организации. Те са концентрирали 59,3% от научния персонал, проектантските организации - 22,5%.
• В Русия марковата наука е слабо развита - научни подразделения в индустриалните предприятия. През 2011 г. делът на промишлените предприятия, извършващи научноизследователска и развойна дейност заедно с пилотни заводи в общия брой научни организации, е приблизително 8,2%. Както показва опитът на развитите страни, научно -техническите лаборатории на големи индустриални компании имат явно предимство на пазарите на иновативни продукти. Говорим за възможността да се концентрират ресурсите върху разработването на научно -технически продукти, които се търсят, да се извърши по -широк спектър от изследвания и подбор на обещаващи разработки въз основа на тях.
• Анализирайки горните гледни точки относно иновативната култура, както и подходите на различни изследователи към въпросите за нейното формиране и развитие, могат да се направят редица изводи:
• 1. В рамките на социалната философия все още не са се формирали общи подходи за разбиране на иновационната култура. Изследователите го разглеждат като област от общия културен процес, особен вид култура, част от културата на обществото, свойство или елемент на културата. Следователно е необходимо да се консолидират усилията на учени и специалисти за подобряване на концептуалния и категоричен апарат на иновативната култура.
• 2. Въпреки различните подходи към определянето на явлението иновативна култура, всички изследователи го разглеждат като основа за иновативното развитие на обществото. Представители на властите и бизнес средите се придържат към същата гледна точка, като обръщат голямо внимание на формирането и развитието на иновативна култура на обществото и личността. И следователно дефиницията на посоките за развитие на иновативна култура, идентифицирането на фактори, допринасящи или, напротив, възпрепятстващи нейното формиране, трябва да бъдат отразени в трудовете на учени и изследователи.
• 3. Иновационната култура на едно общество се състои в това, че то внедрява и подкрепя всички възможни видове иновации, както и активно включва човек в иновативните процеси, протичащи в обществото, което се отразява на неговото духовно усъвършенстване и желанието за себе- реализация и саморазвитие.
• 4. Като субект на иновативна култура, човек е едновременно част от обществото и продукт на иновативната култура на това общество. Взаимодействието на иновативната култура на индивида и иновативната култура на обществото е предпоставка за нейното формиране. Има така наречен обмен или преход на иновативната култура на индивида в иновативната култура на обществото и обратно. Като допринася за формирането на високо интелигентни и креативни личности, обществото осигурява своето иновативно развитие и формирането на иновативна култура.
• 2. Проблеми на иновационната култура
• 2.1 Основни тенденции във формирането на иновативна култура и иновативно развитие
• Управлението на предприятието предполага наличието на определени идеи за формирането, използването и особеностите на възпроизвеждането на интелектуални ресурси. Всички натрупани знания, способности, умения, творчески възможности, които всъщност са включени в производството на стоки и услуги и генерират доход за техния собственик, ще действат под формата на интелектуален капитал. Работоспособността придобива свойствата на интелектуалния капитал, когато има фундаментална, качествена промяна на целия набор от свойства, които съставляват качеството на работната сила, което прави неговия собственик способен да създаде стабилен, излишък, излишен продукт, изискван от обществото и съответно излишната принадена стойност, която се превръща в стабилен източник на допълнителен капиталов доход.
• Управлението на интелектуалните ресурси включва изпълнението на редица функции, насочени към рационалното формиране, използване и развитие на интелектуалните ресурси на предприятието, които могат да бъдат систематизирани според отделните области на дейност (вж. Таблица 2).
• Фирмите са изправени пред много предизвикателства при оценката на интелектуалния капитал. Те включват:
• · Ограничени възможности за строго формално и адекватно описание и измерване на интелектуалните ресурси;
• · Висока степен на несигурност (ентропия) на резултатите от научните изследвания;
• · Методологически проблеми при определяне на стандартите за творческа работа (или дори самото творчество) и тяхната надеждност.
• Таблица 2. Функционални подсистеми за управление на интелектуалните ресурси на предприятието

Елементи на корпоративна система за управление на интелектуални ресурси
1. Подсистема за управление на НИРД и технологични иновации	-планиране, организиране, контрол и регулиране развитието на научно -техническите познания на специалисти; -формиране на интелектуална и информационна среда, благоприятстваща генерирането на нови идеи, развитието на креативността, изобретателността, иновациите; Формиране на интелектуална база, която позволява на предприятието да се адаптира и поддържа позицията си в променяща се външна среда;
2. Подсистема за управление на иновационния потенциал и развитието на служителите	- формиране и ефективно използване на средства от знания; -прогнозиране на необходимостта от интелектуални ресурси; - идентифициране на емоционалния, психологическия и интелектуалния потенциал на служителите; -осигуряване на условия за непрекъснато усъвършенстване и развитие на персонала; Разработване на програми за мерки за подобряване и развитие на интелектуалните ресурси;
3. Подсистема за управление на вътрешна и външна информация и комуникации	-координиране действията на специалисти, ангажирани с управлението на интелектуалните ресурси, чрез формализиране и регулиране на различни процедури; Формиране на система за събиране, прехвърляне, обработка, съхраняване и използване на вътрешна и външна информация;
4. Подсистема за управление на портфейл от права върху интелектуални ресурси	-оптимизиране на състава на портфолиото от права на собственост върху интелектуални ресурси в съответствие със стратегията за развитие на предприятието; Разработване на организационни и технически мерки за гарантиране на защитата на интелектуалните ресурси;
5. Подсистема за управление на комерсиализацията на интелектуални ресурси	-осигуряване на условия за получаване на максимални ползи от използването на интелектуални ресурси; Анализ и оценка на стойността на правата върху интелектуалната собственост, мониторинг на търговския потенциал на интелектуалните ресурси.

• Всичко това не само усложнява, но и поставя под съмнение правилността на формулирането на самата задача за стандартизиране на интелектуалните процеси и творческите дейности. Но от друга страна, в условията на пазарно ценообразуване този интелектуален потенциал на компанията може да бъде оценен или свързан с категориите стойности.
• Първият (доста противоречив, приблизителен, макар и не единствен) признак на интелектуална компания е нивото на нейната пазарна капитализация, което надвишава балансовата стойност на дълготрайните активи, материалните и финансовите активи. Превишението на пазарната стойност на една компания над нейната балансова стойност се формира именно поради интелектуални активи: новостта и перспективите на предлаганите продукти или услуги, очакванията да заемат нови пазарни сегменти, очакваната печалба от патенти, търговски марки (престиж), контрол върху бизнеса, взаимоотношенията с потребителите и др. г. Степента на излишък също има значение: не всяка компания, която е успешна на фондовия пазар, е интелектуална.
• Според експерти излишъкът трябва да бъде многократен и стабилен, да не подлежи на спорадични колебания на пазара. Някои експерти смятат, че интелектуалният капитал на високотехнологична компания обикновено е 3-4 пъти над балансовата стойност на нейния доход; други, че съотношението на интелектуалния капитал към стойността на материалните средства за производство и финансовия капитал в такива компании трябва да бъде в диапазона от 5: 1 до 16: 1 (Stewart, 1998). Пазарната капитализация на голяма корпорация като Microsoft се оценява на стотици милиарди долари, но стойността на материалните активи в баланса на компанията е само няколко милиарда долара. В същото време отсъствието в баланса на значително количество материални ресурси под формата на дълготрайни активи и оборотни средства не е от основно значение, тъй като съвременната интелектуална компания може да ги привлече отвън, като плаща като услуги.
• Важна характеристика на една интелектуална компания е обемът на инвестициите, насочени към научноизследователска и развойна дейност: ако те надвишават обема на инвестициите в дълготрайни активи, тогава този показател може да служи и като определяща характеристика на интелигентна компания.
• В контекста на мащабните икономически реформи, проведени в Русия през последните десетилетия, една от важните задачи е създаването на условия за запазване и развитие на научно-технологичния потенциал на страната.
• Предпоставка за възникването на движението за създаване на научни градове беше неопределеният статут на затворена административно-териториална единица (ЗАТО).
• Терминът научен град е въведен за първи път в град Жуковски, Московска област, от известните учени С. П. Никаноров и Н. К. Никитина през 1991 г., когато е създадено движението „Съюз за развитие на научните градове“ за разработване на координирани позиции по най -важните въпроси от живота им. Движението по собствена инициатива разработи проект на Концепция за държавна политика за опазване и развитие на научните градове. Първите версии на проектозакона "За статута на научния град на Руската федерация", разработен от единия в Съвета на федерацията, другият в Държавната дума, се появиха през 1995 г.
• Законът за научните градове е приет на 7 април 1999 г. В съответствие с този закон научният град е общинска единица със статут на градски район, който има висок научно-технически потенциал, с градообразуващ научно-производствен комплекс. Правното регулиране на статута на научен град се извършва в съответствие с Конституцията на Руската федерация, федералните закони за общите принципи на организиране на местното самоуправление, за науката и държавната научно-техническа политика, други федерални закони, Федералния закон Закон „За статута на научен град в Руската федерация“, конституции, устави и закони на субектите Руска федерация.
• Статутът на научен град се приписва на общинско образувание от правителството на Руската федерация за определен период. Общински субект, който претендира да получи статут на научен град, трябва да има изследователски и производствен комплекс, разположен на територията на този общински субект. Научно -производственият комплекс на научния град се разбира като съвкупност от организации, осъществяващи научни, научно -технически, иновативни дейности, експериментални разработки, тестване, обучение в съответствие с приоритетите на държавата за развитие на науката, технологиите и технологиите.
• Научно-производственият комплекс на общинската единица, претендиращ за статут на научен град, трябва да бъде градообразуващ и да отговаря на критериите:
• · Броят на служителите в организациите на научно -производствения комплекс е най -малко 15% от общия брой на служителите;
• Обемът на научно -техническите продукти (съответстващи на приоритетните области на развитие на науката, технологиите и технологиите на Руската федерация) в стойностно изражение е най -малко 50% от общия обем на продуктите на всички икономически субекти, разположени на територията на дадена община, или стойността на дълготрайните активи на комплекса, действително използван в производството на научно -технически продукти, съставлява най -малко 50% от стойността на реално използваните дълготрайни активи на всички икономически субекти, разположени на територията на общината, с изключение на жилищно -комунални услуги и социална сфера.
• Научно -производственият комплекс включва юридически лица, регистрирани на територията на тази община:
• 1. научни организации, институции за висше професионално образование и други организации, осъществяващи научна, научна, техническа и иновативна дейност, експериментална разработка, тестване, обучение, ако имат, ако е необходимо, държавна акредитация;
• 2. организации, независимо от организационните и правните форми, извършващи производството на продукти, изпълнението на работата и предоставянето на услуги, при условие че делът на производството на високотехнологични продукти (в стойностно изражение), съответстващ на приоритетните области на развитието на науката, технологиите и технологиите на Руската федерация през предходните три години, е най -малко 50 процента от общото им производство.
• Първият руски научен град, през 2000 г., е Обнинск, където са и се извършват разработки в областта на мирния атом. В този град тестването на институционалните механизми на функциониране на научните градове на Русия беше извършено по -рано. Това събитие даде тласък на по -нататъшното развитие на научните градове на Русия.
• При присвояване на статут на научен град на община, правителството одобрява приоритетните насоки за този научен град в научни, научни и технически, иновативни дейности, експериментално развитие, тестване и обучение. В тази връзка е обичайно да се разграничават седем основни специализации на руските научни градове:
• 1. авиационни, ракетни и космически изследвания;
• 2. електроника и радиотехника;
• 3. автоматизация, машиностроене и приборостроене;
• 4. химия, химична физика и създаване на нови материали;
• 5. ядрен комплекс;
• 6. енергия;
• 7. биология и биотехнологии.
• Тези научни градове се различават не само по отношение на секторната си насоченост, но и по отношение на населението, обемите на бюджета и приходите, мобилизирани в бюджета, обема на иновативните продукти и т.н.
• По естеството и профила на научните комплекси научните градове се подразделят на еднопрофилни, моноориентирани и сложни.
• Моноориентираните научни градове имат няколко градообразуващи предприятия от една сфера на научно-техническа дейност. Това например Жуковски, в който се помещават най -големите изследователски и изпитателни комплекси от авиационния профил; Черноголовка е научен център на Руската академия на науките с изследователски институти и лаборатории в областта на химическата физика.
• Най-типичният пример за интегриран научен град е Дубна, където в допълнение към Съвместния институт за ядрени изследвания има научни, проектни и изследователски и производствени центрове за космическата, приборостроенето, корабостроенето и международен университет.
• Днес статутът на научен град е официално присвоен на 14 населени места в Русия, които са специализирани в която и да е област на науката.

В същото време за статут на научен град кандидатстват следните:

· В ракетната и космическата индустрия 19 общини;

· В ядрената индустрия 14 общини;

· В областта на биотехнологиите 4 общини;

· В областта на електрониката и радиотехниката, 3 общини;

· В областта на машиностроенето, 5 общини;

· В областта на химията и физическата химия 5 общини.

Други 5 общини, чиято индустриална принадлежност е трудно да се оцени еднозначно, също претендират за статут на научен град. Вече днес тези кандидати се приравняват от експерти с официалните градове на науката.

Аналог на научните градове в чужбина са технополисите, чието развитие се разгръща в големи мащаби във водещи страни през втората половина на 20 век, по -специално известната Силиконова долина - регион в щата Калифорния, характеризиращ се с голяма плътност на високотехнологични компании, свързани с разработването и производството на компютри и техните компоненти, особено микропроцесори, както и софтуер, мобилни устройства, биотехнологии и пр. Появата и развитието на този технологичен център е свързано с концентрацията на водещи университети, големи градове на по -малко от час път с кола, източници на финансиране за нови компании и мек климат. На пръв поглед структурите на научните градове и Силиконовата долина са сходни, но има една много съществена разлика. Това е, че инвестиционният климат в Силиконовата долина е благоприятен за появата на нови иновативни компании. У нас подобни инфраструктури са много слабо развити.

Държавата възлага редица функции на научните градове, чието изпълнение се следи и, ако бъдат открити нарушения, научният град може да загуби статута си предсрочно. Проверява се и целевият характер на изразходването на разпределените средства.

По този начин подкрепата на научните градове, специализирани в приоритетни области на развитие на науката, технологиите и технологиите, е едно от най -важните условия за конкурентоспособността на Русия в световната икономика.

Днес в страната има 14 града, които официално са получили статут на научни градове, а около 70 са заявили желанието си да получат този статут. Научните градове бяха условно разделени на категории „статут“ и „кандидати“. Практиката обаче показва, че много кандидати трябваше да откажат да получат статут на научни градове, тъй като процедурата за утвърждаване на статута се оказа дълга и щателна, а допълнителното бюджетно финансиране не беше гарантирано и беше регламентирано подробно. С течение на времето започнаха да се разкриват и други проблеми на научните градове - застаряване на изследователската база и персонала, конфликти с обществеността, корупционни скандали и други.

Някои проблеми, характерни за руските научни градове, са представени в Таблица 3.

Таблица 3. Избрани проблеми, характерни за руските научни градове

Научни градове	Проблеми
	няма цялостна програма за развитие, няма разрешение за използване на земя, няма изчерпателен характер на формирането на списъка с проекти (формиран само за сметка на федералния бюджет)
	проблемите на научния град се крият в невъзможността да се използва разтоварено федерално имущество за търговски поръчки и в липсата на регионална законодателна рамка за научните градове
	няма стимули за развитие на търговски дейности от изследователски и производствени предприятия
	проблемът на научния град Реутов е изискването на закона да харчи бюджетни субсидии само за инфраструктура
	липса на извънбюджетно финансиране
	През 2010 г. кметът на Научния град беше обвинен в корупция.
Колцово	проблемът с отлива на млади хора от науката; конфликтни отношения с местните власти по отношение на земята. Срещу шефа на научния град бяха заведени 3 наказателни дела
Петергоф	основният проблем е липсата на статут на градски квартал в Петергоф

Друг ключов проблем, който заслужава отделно подробно разглеждане, е проблемът със законодателството в областта на създаването и развитието на научните градове. Съгласно Федералния закон от 7 април 1999 г. № 70-ФЗ „За статута на научния град на Руската федерация“ статутът на „научния град“ е предоставен за 25 години. Предполагаше се, че за всеки град ще бъде издаден президентски указ, определящ неговата специализация - космос, ядрена физика, медицина и т.н. - и одобряване на програмата за развитие за 5-6 години. И съгласно сключеното тройно споразумение (правителство - управител - община), всяко ниво на управление трябваше да поеме определени задължения за изпълнение на програмата.

През 2004 г. бяха направени изменения в закона, според които правителството започна да взема решение за присвояване на научен статут и то беше предоставено само за пет години. Но основната промяна беше въвеждането на метода за поддръжка на глава от населението, вместо софтуерния. На практика изглежда така: парите, отпуснати от федералния бюджет за всички научни градове, се разпределят между тях в зависимост от броя на жителите.

В края на 2011 г. Министерството на образованието и науката подготви законопроект, който може да промени радикално системата на научните градове. На първо място, документът предлага промяна на механизма за присвояване и поддържане статута на научен град. Сега документът се разглежда от други отдели и от ръководителите на регионите, в които има научни градове. Ако това не се промени фундаментално, тогава статутът на научен град ще бъде присвоен за неопределено време, но ще трябва да се потвърждава на всеки десет години.

Експертите, включително членове на Съюза за развитие на научните градове на Русия, са недоволни от новия законопроект и смятат, че той противоречи на политиката на президента на Руската федерация по отношение на подкрепата за развитието на научната инфраструктура като цяло и в частност в подкрепа на научните градове. Според Михаил Королев, доктор на техническите науки, професор в Националния изследователски университет на Московския държавен институт по електронни технологии, Министерството на образованието и науката не разбира напълно как са подредени научните градове и какви са основните цели на тяхната дейност.

Друг важен проблем, който може да се припише на сферата на законодателството, е проблемът с данъчното облагане. Както е посочено в обяснителната бележка към горния проектозакон, „той е насочен към стимулиране на научната и иновативна дейност в научните градове“. Според експерти обаче научните градове се нуждаят повече от закон за данъчните облекчения, подобен на този, установен в Сколково. Да припомним, че според наскоро подписания от президента закон, Сколково е освободено от почти всички данъци. Всички печалби ще отидат за разработчиците.

2.2 Перспективи за внедряване на иновативна култура

Липсата на бюджетно финансиране, лошо замислен механизъм на разпределението му и проблемите с законодателната подкрепа не са единствените проблеми на научните градове. Най -големият и „най -богат“ проблем за 2011 г. за всички градове на науката, поставящ под въпрос възможността и необходимостта от тяхното съществуване, беше иновационният град Сколково.

Всъщност Сколково е същият научен град, който се различава от традиционните по това, че официално не се нарича град. Това е иновационен център, в рамките на който обаче се планира изграждането на съвсем реална градска инфраструктура, подходяща както за работа, така и за пребиваване.

В същото време концепцията за нов научен град от нулата не спечели веднага. Първоначално беше предложено създаването на център на базата на съществуващи научни центрове, например на базата на Обнинск, където е построен първият руски ядрен реактор, или в Томск, който е най -големият университетски град в Сибир. Името Сколково беше официално обявено през март. Досега това малко селце близо до Москва беше известно само със същото име на бизнес училището. Беше решено да се построи пълноправен град на негово място за развитие на иновациите. Името „Научен град“ е заменено с „Инноград“.

През март руският президент Дмитрий Медведев посочи пет приоритетни области за този център - телекомуникации, ИТ, енергетика, биомедицински и ядрени технологии. Тук трябва да се отбележи, че само първите две направления могат да се считат за напълно нови за традиционните руски изследователски центрове. Например в Русия има около дузина различни научни градове и ZATO, занимаващи се с ядрени проблеми; биомедицинските центрове включват Пущино или Колцово в района на Новосибирск. Научните градове не са се занимавали с енергия в чист вид (с изключение на ядрената индустрия), но също така е невъзможно да се каже, че тази индустрия е нова за родната наука и инженерство.

Телекомуникациите и ИТ са области, които се развиват най -активно след отклоняването от съветския модел на развитие на науката. Повечето съвременни технологии са създадени в края на миналия век и през това десетилетие местните изследователски центрове, по различни причини, вече не можеха да се справят с настоящите световни научни тенденции. Според идеите на създателите, иновационният град Сколково трябва да компенсира загубеното време в тези области на науката.

Иновационната дейност в Русия сега има много проблеми. Опит за възстановяване на традиционния модел на развитие на науката чрез държавно финансиране (в рамките на който, между другото, научните градове получиха своя статут) показа, че все още не се очакват значителни пробиви в тази посока. Innograd трябва да работи по различен начин, вграждайки западния рисков модел на финансиране на иновациите в руската реалност.

Независимите експерти обаче са уверени, че дори ако отделните проекти са успешни, опитът от Сколково по никакъв начин няма да доближи Русия до изграждането на иновативна икономика. „Иновативна икономика се създава в страни с високо ниво на конкуренция, където иновациите се превръщат в спешна нужда за бизнеса, защото без тях предприятията просто са обречени на поражение в конкуренцията. У нас гаранцията за успех е приятелството с управителя, а не въвеждането на каквито и да е технологии. Следователно настоящата руска икономика не създава пазарно търсене на иновации. И без пазарно търсене, проектът Сколково практически няма да има ефект върху развитието на вътрешната икономика “, казва Игор Николаев, директор на отдела за стратегически анализи във ФБК. По този начин основните пречки пред иновативната икономика не са взаимни недоразумения между учени и бизнесмени, а по -важни причини. Експертите са уверени, че дори проектите, разработвани в Сколково, да са търговски успешни, Русия ще получи не повече от един научен град, спонсориран от държавата, „и то далеч от най-добрите“.

Подобни документи

Проблеми на формирането на корпоративна култура, типология и описание на ефективни и неефективни корпоративни култури. Ключови показатели за вътрешно корпоративно поведение. Системата за мотивация, обучение на студенти и повишаване на квалификацията на служителите.

резюме, добавено на 02.07.2010 г.


Концепцията за иновациите като конкурентен ресурс в дейността на компаниите. Значението на иновациите в процеса на формиране на целите и стратегията на компанията. Анализ на методи за оценка на иновативния потенциал и оценка на ефективността на иновациите.

курсова работа, добавена на 10.03.2011 г.


Иновационна стратегия на Република Башкортостан. Секторни приоритети за иновативно развитие. Формиране на благоприятни условия за иновации. Повишаване на иновативната активност на населението. Инвестиционна подкрепа за иновативни проекти.

резюме, добавено на 05.06.2011 г.


Целите на иновационната дейност на предприятието. Основните принципи, цели и задачи на иновационната политика в Санкт Петербург, особено създаването на иновационна инфраструктура. Проучване на перспективите за развитие на иновативни дейности в предприятията.

резюме, добавено на 16.11.2009 г.


Характеристики на иновацията: концепцията и видовете иновации, етапите на иновационния процес и организационните форми. Пазарни фактори, влияещи върху естеството на иновациите. Основните тенденции в развитието на вътрешната иновационна система.

курсова работа, добавена на 13.11.2009 г.


Успешно правене на бизнес. Вътрешна интеграция. Концепцията и същността на културата на корпоративно управление. Корпоративна култура, фокусирана върху печалбата, върху задача, върху човек, върху властта (силата). Концепцията и същността на иновативната култура на управление.

курсова работа, добавена на 19.02.2009 г.


Теоретични основи на иновациите. Анализ на теорията и практиката на иновативното развитие на регионите. Основните направления на регионалната иновационна политика. Управление на създаването и усъвършенстването на регионалната иновационна система.

магистърска работа, добавена на 24.09.2009г


Настоящото състояние на иновационния процес и перспективите за развитие. Сравнение на руските технологии със световното ниво. Държавни инструменти на иновационната политика и целеви програми в тази област. Създаване на национална иновационна система.

курсова работа, добавена на 31.10.2007 г.


Изучаване на основните елементи на системата за управление на персонала на иновативна организация. Разглеждане на различни форми и методи за стимулиране и мотивиране на трудовата дейност на работниците. Характеризиране на развитието на културата на учене и промяна през целия живот.

резюме, добавено на 17.01.2012 г.


Механизмът за формиране на държавната иновационна политика. особености на формирането на държавната иновационна политика в чужди страни: Западна Европа, САЩ, Япония. Методи за влияние на държавата в областта на иновациите.

Иновативна култура- това са знания, умения и опит от целенасочено обучение, интегрирано внедряване и цялостно развитие на иновациите в различни области на човешкия живот, като същевременно се запазва динамичното единство на старото, модерното и новото в иновационната система; с други думи, това е свободно творение на новото, спазващо принципа на приемственост.Човекът като субект на културата трансформира (обновява) естествения, материалния, духовния свят около себе си и себе си по такъв начин, че тези светове и самият човек са все по -пълни с човешкия смисъл, тоест хуманизирани.

Културата като начин на живот и комуникация има доста интригуваща аналогия с предаването, съхранението и обработката на сигнали, които носят информация по комуникационни канали. Освен предаването на сигнали в комуникационните канали, културата има свойството на предаване, обработка, трансформация, съхранение, подлежи на смущения от различни основания и се подразделя на аналогови и цифрови компоненти.

Проектирането и внедряването на мултидисциплинарни дидактически комплекси (MDK) допринася за формирането на иновативна култура.

Под мултидисциплинарен дидактически комплекс (МДК) имаме предвид комплекс от дисциплини, проектирани на единна системообразуваща основа, в резултат на което възниква нелинеен ефект на усилване (принципът на мултипликативността) на дидактическия резултат.

Основните процеси на познавателната дейност са анализи синтез,и анализ с цел синтез, но не и обратно. Познанието е постижимо само при модели и всички модели позволяват една или друга степен на сближаване, в природата няма (и очевидно не може да бъде) универсални модели. Анализът се появява предимно в движението на познанието от конкретността на сетивното съзерцание към абстрактни понятия. Синтезът се проявява в движението на познанието от абстрактни понятия към умствено възстановяване на конкретното като анализирано цяло. Аналогията между познавателната активност в процеса на обучение и познавателната дейност в процеса на научно търсене за предаване, обработка, трансформация, съхранение на информация отваря пътя за използване на когнитивния модел на MDC в неговата цялост на нейните функционални възможности. Когнитивният модел на MDC придобива набор от свойства на дидактически модел, който формира източника и правилата на нелинейното структуриране на съдържанието на образованието.

Образователният и познавателният модел в MDK съчетава процедурния и съдържателния аспект, като едновременно действа като конструктивно средство за познавателната дейност на учениците и определя системната организация на знанията.

Структурата на когнитивния модел на MDK включва информация,

Първо,обективно необходими за обосноваване на успешното функциониране на основните елементи;

Второ,информация за самото действие: какво и защо трябва да се направи, как и защо да се направи (алгоритъмът на действието или, с други думи, алгоритъмът на реалността);

трето, оценъчна информация, която определя мотивационната основа на действието: за какво, за какво, в името на какво и защо трябва да се научите да извършвате съответното действие.

Основните ограничения в проблема с прогнозирането вече са признати. Нашият свят е твърде сложен. Следователно науката е безсмъртна. А човекът и природата са едно в своята цялост и неизчерпаемост. Структурата на познавателните отношения, в които влиза човек, се определя от неговата откритост когнитивно пространство и иновативна култура.

Съществена характеристика на MDC моделирането е, че избираме на случаен принцип компоненти на сложна система за изследване и намираме аналогия между компонентите и техните взаимоотношения в моделираната система и в модела. Очевидно моделите никога не могат да бъдат перфектни, тъй като винаги са по -прости от симулираната система. Въпреки това, дори сравнително прост модел позволява да се изложат различни хипотези, чиято надеждност впоследствие може да бъде тествана в реалния свят, а моделът може да бъде подобрен въз основа на нови данни.

Критерият за добър модел е, че той работи на практика. Това е в основата на научния метод, който винаги изгражда модели въз основа на явления, наблюдения и експерименти.

Така че междупредметното (по -точно мултидисциплинарно за отворен нелинеен свят) знание беше наистина напълно проучено, т.е. формирано от ученика като съзнателно средство за решаване на познавателни и професионални задачи, то трябва да бъде „преминато“ чрез познавателното когнитивно новаторско действие на ученика въз основа на мултидисциплинарни дидактически комплекси, примери за които са разработените от авторите на MDC: „История на науката и технологиите "," Концепции на съвременните естествени науки "," Светлина и цвят в природата и обществото "," Електродинамика и разпространение на радиовълни "," Физически основи на предаване и обработка на информация "," Фундаментални основи на етногенезата ", „Природонаучни основи на високите технологии“, „Основи на информационната сигурност“ и др.

Някои от основните принципи на системния (синергичен) подход по отношение на иновациите при проектирането на MDK са променени, както следва:

а) принцип - примат на цялотопо отношение на съставните му части. За иновационна система като цялост (основната характеристика на която е новост) такива части са стари, модерни и нови. Динамичното единство на старото, модерното и новото е първостепенно по отношение на всеки от тези елементи и осигурява оптималното функциониране на иновативния MDC като цяло;

б) принцип неадитивност(несводимост на свойствата на системата към сумата от свойствата на съставните й елементи) във връзка с иновациите се проявява в неидентичността на характеристиките старо, модерно и ново,как частииновативен обект, неговите доминиращи характеристики като цялост;

в) принцип синергия(еднопосочността на действията на елементите на системата повишава ефективността на функционирането на цялата система) налага търсенето на баланс на целите стара, модернаи нов v унифициран иновативен MDK със запазване на съществената разлика ( новост);

г) принцип поява(непълно съвпадение на целите на системата с целите на нейните компоненти) при изпълнението на иновативен проект изисква изграждането на точно дърво на целите(йерархия на параметрите) за MDK системата като цяло и всеки от нейните компоненти;

д) при проектирането на иновативни системи принципът трябва да се вземе предвид мултипликативност, което означава, че ефектите от функционирането на компонентите в системата (положителни и отрицателни) имат свойство за умножение, а не добавяне;

е) принцип структураприема, че оптималната структура на иновациите трябва имат минимален брой компоненти, основни елементи; в същото време тези компоненти (осигурявайки го новост) трябва да изпълнява изцяло възложените функции и да запазва доминиращите свойства на иновационната система;

ж) в същото време структурата на иновацията в системата MDC трябва да бъде мобилна, т.е. лесно адаптивни към променящите се изисквания и цели, което следва от принципа адаптивност;

з) ефективният иновативен дизайн също предполага прилагане на принципа алтернативи, според които е необходимо да се разработят няколко взаимозаменяеми иновативни версии;

и) принцип приемственостизисква предоставянето на възможности за продуктивно съществуване на старото в съответното иновационно пространство и обратно, ефективното функциониране на новото в условията на останалото старо.

Същността на иновационната сфера по този начин се разкрива чрез набор от информационни процеси в резултат на определена човешка дейност, като своеобразен продукт на неговия субект-обект спонтанно определени обменни отношения.Тя може да бъде определена като функциониращ смислен феномен на отразяващи моменти, присъстващи в процеса на развитие и саморазвитие на хората, където те показват или могат да покажат своята иновативна дейност, която се състои в потребление, производство, съхранение, кодиране, обработка, предаване на информация.

С развитието на човешкото общество има промяна в комуникацията между хората, а с нея се развиват и информационните средства за комуникация, възниква възникването, формирането и развитието на иновативна култура.

Иновативната култура не се създава сама по себе си и не заради себе си, тя действа като инструмент в ръцете на човек за неговото всестранно развитие, създадена е да допринася за този процес, да го предвижда, активно да участва в него, да подобрява тя във връзка с формирането на нов начин на човешки живот. И в това отношение иновационната култура трябва да се разглежда като нивото на организация на информационните (комуникационните) процеси, степента на задоволяване на потребностите на хората от информационна комуникация, нивото на ефективност на създаването, събирането, съхранението, обработката и предаването на информация. Същевременно това е и дейност, насочена към оптимизиране на всички видове информационна комуникация, създаване на най -благоприятните условия ценностите на културата да бъдат усвоени от човек, да влязат органично в начина му на живот.

Как да разберем ставането? Или как новото идва от старото? Много е просто, ако използвате определенията за култура на иновации и развитие. Феноменът на взаимодействие между СТАРОТО и НОВОТО се нарича, следователно STA + НОВО + LENIE. Откъде идва "... мързелът"? част от прилагателното "изрично". Така епистемологията (и значението) на думата „формация“ като ключовата дума „иновации и култура“ е, че всичко, което човечеството прави в развитието и усъвършенстването на науката и технологиите, е насочено към осигуряване на комфортен живот на културен човек, за което се освобождава време за творчество и полезно забавление. Въпреки че така или иначе високите технологии пряко „допринасят“ за разпространението на „мързел“ на „некултурния човек“, а мързелът е двигателят на прогреса. Добавянето на старо и ново е равно на мързел.

Създаване по никакъв начин не се свежда само до създаването на ново, но въпреки това една нова формация е една от основните точки в творчеството, тя е нейният „необходим, но недостатъчен“ елемент. Без значение как се разглежда творчеството: като продукт, като процес или като специално творческо състояние на субекта,винаги присъства в творчеството елемент на новост... Но какво в най -иновативната реалност прави възможно съществуването на явлението неоплазма? Можете да се доближите до решаването на този проблем с помощта синергия- теорията на нелинейните неравновесни динамични системи, чиито концептуални подходи все по -успешно се прилагат в образованието и науката.

Можем да разглеждаме всеки природен или социално-културен обект като сложна динамична система, взаимодействаща с други системи. „Сложността“ не е „количествен“, а „качествен“ параметър, характеризиращ състоянието на системата: нейната вътрешна организация и обстоятелствата, при които се развива такава организация. Синергичното разбиране за сложността прави възможно свързването сложностсистема със своята дейност: сложната система е способна да възприема незначителни външни или вътрешни вариации, на които „простата“ система не реагира, сложната система значително подобрява и променя възприеманите колебания, като по този начин променя собственото си състояние и състоянието на околните системи. Дейностможе да се разглежда, очевидно, като мярка за сложност... Но априори нямаме начини да преценим кое е просто и кое е трудно, казва И. Пригожин. По принцип всяка система може да бъде много сложна или много проста. "Точно както възниква неочаквана сложност при принудителни трептения на махалото, неочаквана простота се открива в ситуации, които се развиват под въздействието на комбинираното действие на много фактори." Състояние, характеризирано като сложно, не винаги е присъщо на системата; възниква при определени обстоятелства, но е невъзможно предварително да се определи дали определена система ще се държи като сложна при определени условия. Може да се каже, че една система е сложна едва след като е открила своята сложност.Трудността може да бъде изследвана едва след като се е случила (проявила се).

Творчеството е феноменално, тъй като можем да кажем, че творчеството се е случило едва след като е реализиран моментът на трансформативно взаимодействие на новост, генерирано от субекта в процеса на дейност и социокултурни нормализиращи отношения. Едва след осъществяването на момента на трансформация „творческият“ атрибут се прехвърля към иновативната дейност, генерирала резултата, разпознат като „творчески“. Творчество(творчески) се нарича или дейност, замразена в продукт, който е станал „творчески“, или дейност, подобна на тази, която вече е станала „творческа“. В действителност, човек не „генерира“ творчески идеи: идеи, които се появяват в хода на неговата дейност, могат да станат творчески;без иновации и неоплазми априорине са креативни.

Феноменалността на творчеството се свързва и с променливостта на социокултурния контекст, което води до „пулсиране“ на творчеството. В рамките на дори една култура творчеството е много нестабилно. И това е разбираемо: творчеството е моментът на частична трансформация на културатаи следователно идеи за творчество; творчеството е акт на културно създаване, и всеки акт на творчество до известна степен променя културната парадигма на дейност и творчество, т.е. до известна степен определя какъв може да бъде следващият творчески акт. Ето как креативността се променя.

Субстанционалистичното разглеждане на творчеството се основава на цялата история на науката и технологиите и естествената наука, която произтича от нея. Творчеството може да се изучава само като "несъществен" феномен, като даденост, която не е трябвало да се случва, да се изучава само чрез разкриване на вече настъпил и необратим творчески акт.

Основата на ИНОВАЦИОННАТА култура (дейност, поведение, мислене и т.н.) е според нас в проста триада: "Променлива" "наследственост" чрез "избор" (какво?, да, всичко ново, което осигурява необратима, естествена промяна, т.е. развитие). Защо двете букви Н в думата са ИНОВАТИВНИ и какво означават те? I - променливост, Н - наследственост (първоначална, родителска), Н - наследственост (модифицирана например от генетичното разнообразие и естествения О -подбор или в резултат на иновацията).

Битие и логика STA + NOV + LENIA (нещо) това е ИНОВАТИВНА ПРОМЯНА НА НАСЛЕДСТВОТО ЧРЕЗ ИЗБОР, т.е.: иновативна дейност, иновативно поведение, иновативно мислене, иновативна култура.

Сега нека се опитаме да докажем, че добре известната теорема на V.A. Котелников е не само основата на цифрова комуникационна система, но и алгоритъм за иновации и култура.

Ако аналогов сигнал се разглежда като вид реализация, следа (т.е. наследственост, на която по аналогия може да се припише максималната честота на неговия спектър 2Fmax, "Двойно наследство" ), тогава според теоремата на В.А. Котелников, този аналогов сигнал може да бъде избран с период на дискретизация, не по -голям от реципрочния на двойната максимална честота на спектъра. Тълкуването на теоремата е следното: И - „променливост“ на аналогов сигнал, т.е. неговата NN - "наследственост", посредством O - "подбор", т.е. дискретизация на дискретни сигнали (чрез Δτ).

Подобни „иновативни действия“ по сигнала, както знаете, позволяват в приемния край на комуникационния канал да възстановят оригиналния аналогов сигнал, както и да извършват време, честота и друго мултиплексиране и т.н.

Нека се опитаме да покажем иновативни действия, например, над обекта (обекта) на изследването в историческа ретроспектива. Да приемем, че в първоначалното състояние на обекта на изследване имаше три компонента на иновативна култура: старо, модерно и новос незаменим структурен елемент - новост. Нека обозначим сигнала на стария St1, сигнала на съвременния Sov1, сигнала на новия Nov1. Да предположим, че текущото състояние има 0,1 повече новост от старото, приемаме сигнала на това състояние като 1. Новото състояние има 0,2 повече новост от текущото, тоест сигналът на новото състояние се усилва 1,2 пъти .

Изучаването на всеки предмет в ретроспекция, в настоящето и бъдещето, може да бъде представено по аналогия с трансформацията на сигнали чрез три канала на многоканална комуникация: „от миналото, настоящето и бъдещето“. След първата трансформация (умножение) на изхода се получават сигнали, "усилени" от коефициента на новост kн1 = 1,1, kн2 = 1,2, kн3 = 1,3. Ние разбираме коефициента на новост като съотношение на информация (сигнал), полезно за развитие в бъдеще към миналото. След втората трансформация на "смяната" на сигналите kн4 = 1,32, kн5 = 1,43, след третата трансформация kн6 = 1,887. Ако сравним иновационната дейност по обекта на изследване на етапите от миналото, настоящето и бъдещето в резултат на три трансформации, се оказва, че ефективността на иновациите е много висока и възлиза на 88,7% от новостта спрямо състоянието на Sov1 преди началото на иновативни трансформации на сигнали, предавани по три многоканални канала.коммуникационни системи. Тези резултати пораждат надежда, че ретроспективните проучвания за формирането на всеки предмет на изследване могат да генерират и засилят ефекта на новостта (виж по -горе дискусия за феномена на творчеството).

Резултатът от този анализ е, че информацията за миналото се архивира и разкрива съгласно принципа на извадката, както е в теоремата на В. А. Котелников. С други думи, ретроспективният изследовател най -малко се интересува от процеса (аналог) на създаването на продукт на творчеството, включително трагедията и комедията на човешката дейност, очевидно напразно! Освен това, ако искаше да възпроизведе процеса на създаване на творчески продукт, времето трябваше да вземе обратния знак. „Миналото“ време, както беше, също е кондензирано и обърнато за наблюдател от бъдещето. За изследователя на перспективата за промяна на обекта на изследване, честотата на иновативните промени (технологични промени) се увеличава, което налага намаляване на интервала от време между пробите. Миналото, изследвано от съвременен изследовател, става „по -ново и по -близо до настоящето и по -полезно за бъдещето“. - Изд.

От това може да се заключи, че „иновационният цикъл“ е завършен и как се държи творческата дейност, всеки известен творчески акт (продукт на творчеството), който някога е бил нов, става известен, модерен, тоест не принадлежи на автора и автоматично става „нормата“, приета като 100 % от качеството на живот и т. н. По този начин в края на „иновационния цикъл“ коефициентът на новост в текущото състояние (поради хомогенността на времето) придобива стойност, равна на 1.

В теоремата на В.А. Пробата Котелников съответства на делта функцията на Дирак, което означава, че тя е равна на 1 в момента на вземане на проби и е равна на нула в други моменти, т.е. „В миналото“ и „бъдещето“. Ако тези сигнали от миналото и от бъдещето се подават към схема за добавяне на логика по модул 2, чиято таблица на истината изпълнява "Алгоритъм на реалността" : „Ограничен набор от предписания за оценка на състоянието на системата в развитие чрез връзката между миналото и бъдещето в настоящето“.

Принципът на иновативната дейност в съответствие с аналогията е напълно описан от граничните цикли, режимите на "меко" и "твърдо" възбуждане на генераторите. Принципът на "двойно наследяване" е тълкуване на поговорката „Да имаш - не оценяваме, да си загубил - да плачем“, или „историята се повтаря два пъти: първо като трагедия, после като фарс ...“.Гореизложеното говори в полза на „двойната наследственост“ в еволюцията на отворени системи от различно естество.

Могат да се цитират и други аналогии на иновативната дейност, например по модела на напречна електромагнитна вълна, "зашиването" на полета на интерфейса, старото - зад фронта на вълната, модерното - фронта на вълната, новото - последващото разпространение на вълната в пространството.

Обобщавайки горните разсъждения, може да се стигне до извода, че иновативната култура е подобна на многоканалната телекомуникация (взаимопроникване на култури, мултикултурна аналогово -дуплексна комуникация) в условия на намеса (адитивна, мултипликативна и т.н.), има свойството на хиралност, (ляво и дясно), към граничните условия, условията на излъчване при безкрайност са приложими за него като за електромагнитна вълна и т.н.

Многоканалната телекомуникация може да служи като исторически аналог на съвременната мултинационална култура, изразена в многоезичието на комуникациите, „мултикултурните комуникации“ и т.н. и тук използваме принципите на мултиплексиране на информация (сигнали) във времето, в честотата; трансформация на информация (сигнал) с цел предаването й (негова) без изкривяване по реален теснолентов канал с смущения; разширяване и компресиране на динамичния обхват на сигнала (нелинейно структуриране на информацията; квантоване и класификация на информацията (сигнали) и др.

Мултидисциплинарните дидактически комплекси могат да се разглеждат като „Системи (комуникационни канали) с тестови сигнал и прогнозиране.“Принципите на дидактиката, които, преминавайки през този вид комуникационен канал, получават съответни промени, чието използване подобрява надеждността и качеството на комуникацията (преподаването), могат да служат като тестови сигнали в тях.

Може би най -доброто (по -точно) от всички мултидисциплинарни дидактически комплекси (предаватели на културата) беше изразено от физика, един от основателите на системния анализ П.А. Флоренски в книгата „На вододелите на мисълта. - М.: "Правда", 1990. т.2 "спори за връзката между обяснение и описание. „Същността на научното описание е неговата широта и свързаност. Да се ​​обясни в точния смисъл на думата означава да се даде цялостно описание, т.е. изчерпателно пълен или краен. Да се ​​обясни също е да се опише. „Обяснението е само свойство на описание; Обяснението е нещо различно от описание на специална плътност, сърдечна концентрация - описание, което е любовно замислено. " Това характеризира генезиса и формирането на иновативната основа на културата - мултидисциплинарни дидактически комплекси, предназначени да обяснят и опишат: „специална плътност“ (нелинейна трансформация, усилване, прехвърляне на спектъра на сигнала в друга област); "Проникваща концентрация" (изграждане на каналообразуващо оборудване, водещи системи, филтри, сигнални компресори и др. За предаване, обработка, приемане, съхранение и по-нататъшно използване на информация); „Описанието е любовно замислено“ (промяна на „наследствеността“ (т.е. сигнал) чрез „подбор“ на тезаурус, в резултат на това, разработването на оптимално, биоадаптивно съдържание на мултидисциплинарен дидактически комплекс, който е обичан към потребителя).

Каква аналогия и връзка възниква между двойствеността вълна-частица и алгоритъма на иновативната култура? Аналогията и връзката не се виждат на пръв поглед, но са много убедителни след следните разсъждения. Това може да се обясни с явлението унищожаване на частици, използващо принципа на Дирак и хипотезата на Луи - де Бройл. Например, свободни частици, електрон и неговата античастица, позитрон, заемали преди това ограничена площ от пространство, сблъсквайки се помежду си, унищожават се, превръщайки се в два фотона 2γ, заемащи цялото пространство: от минус до плюс безкрайност. Ако условно приемем, че за частица времето тече в посока на увеличаване, то за античастица, напротив, като огледално отражение. След унищожаването веществото се превръща в поле с „двойна наследственост“, сякаш взема предвид различния времеви континуум за частицата и античастицата, тъй като вълната може да бъде разделена на падащи и отразени вълни, които се различават по времевия фактор. Принципът на Дирак обяснява съществуването на частица и античастица чрез делта функцията δ (t), която е равна на нула в миналото и бъдещето и само в настоящето придобива стойност, равна на единица. Това прилича на алгоритъма на теоремата за квантуване на сигнала от V.A. Котелников, където δ (t) характеризира пробата.

Във формулата на де Бройл (p = h / λ) вляво е импулсът на частица, вдясно е дължината на вълната, а основната константа на Планк, която има измерението и естеството на действието, служи като коефициент на " усилване на квантовия ефект " можем да го тълкуваме и като фундаментална граница на коефициента на „усилване на иновативното действие“.Ако във физиката константата на Планк се разбира като минимално действие в природата, защо тогава да не го считаме за фундаментален "Постоянно иновативно действие", което характеризира минималното иновативно действие в природата, определена стъпка за квантизиране на иновативната култура ...

Иновативното действие е подобно на „спонтанно нарушаване на симетрията“. Реакциите на унищожаване са обратими, както и действията на хората при изучаване на историята на науката, технологиите, културата. В една иновативна култура връзката между миналото, модерното и новото се осъществява според принципа на приемственост с необходимото запазване и укрепване на новостта. Нищо чудно, че казват „новото е добре забравеното старо“. Това е пътят към ново, обединено иновативникултура ...

Контролни въпроси

1. Как да разберем една култура?

2. Какво е синергична среда?

3. Какво е синергичен стил на мислене?

4. Какви са дейностите в синергична среда?

5. Какво е иновативна култура, как да я формираме?

6. Какви са принципите на синергия?

7. Какъв е алгоритъмът на реалността?

8. Какво е граничен цикъл?

9. Какво може да бъде аналогично на иновационната култура?

10. Защо едно „докоснато“ минало може да се превърне в „напреднало“ бъдеще?

• Използване на резултатите

Статия "Колко иновативна е културата на вашата компания?" преведено от английски. Негови автори са Джей Рао и Джоузеф Вайнтрауб. Статията говори за каква е иновативната култура на една организация, какви са неговите основни и съставни елементи, как да се оцени иновативността на културата на предприятието и как да се развие.

Съвременни лидериискат техните компании да бъдат по -иновативни. Те изхвърлят купища книги и статии, пътуват до конференции и семинари за иновации, надявайки се да намерят формула за успех. Те са впечатлени от способността на сравнително млади компании като Google и Facebook да създават и продават разрушителни продукти и услуги. Те се възхищават на това как някои от по -опитните компании - като Apple, IBM, Procter & Gamble, 3M и General Electric - непрекъснато правят нововъведения, преоткриват се. И те се питат: „Как го правят тези велики компании?“

След като разгледаха иновационните подходи на 759 компании на 17 големи пазара, изследователите Джерард Телис, Джейдип Прабу и Раджеш Чанди установиха, че корпоративната култура е много по -важен двигател на радикалните иновации от служителите, правителството или националната култура. Но това заключение поставя още два въпроса пред лидерите. Първо, какво е иновативна корпоративна култура? И вторият въпрос: ако една компания няма иновационна култура, има ли някакъв начин да се създаде такава? Тази статия отговаря на двата въпроса, като предлага прост модел на ключовите елементи на иновационната култура, както и практически инструмент за задълбочена оценка, който лидерите могат да използват, за да разберат как културата на тяхната организация е благоприятна за иновациите и да идентифицира конкретни области където тяхната култура би могла да го стимулира. иновации.

„Моделът ни на култура на иновации се основава на десетки проучвания на различни автори. Търсихме в литературата за организационната динамика, лидерството, бихейвиоризма, корпоративното предприемачество и иновациите в търсене на теоретични модели и концепции, които описват организационните и иновационни култури. По -конкретно, търсихме инструменти за измерване - това са първите неща, от които се нуждаят ръководителите, когато се надяват да започнат промяна. Открихме голям брой изследвания от академични институции, консултантски компании и самите корпорации за повече от 30 години.

По -конкретно работата на Клейтън Кристенсен от Харвардското бизнес училище ни показа значението на ресурсите, процесите и ценностите за иновациите. Едгар Шейн, професор от Масачузетския технологичен институт, показа значението на миналия успех и неговото въздействие върху ценностите (нормите) и поведението. Герт Хофстеде изясни различията и връзките между климата и културата. Културната дейност на Booz & Company Katzenbach Center също е широко известна. Идеите на Чарлз Орейли и Даниел Денисън също повлияха на нашия модел. И накрая, Tellis, Prabhu и Chandi извършиха подробен преглед на литературата за ролята на корпоративната култура и нейните компоненти в радикалните иновации.

Според нас основната концепция на проучването е силно повлияна от работата на Кристенсен и Шейн. За да гарантираме статистическата надеждност на модела и използването му като диагностичен и работен инструмент, ние тествахме 54 компонента и 18 фактора на практика в продължение на повече от две години. Данните са събрани от 1026 изпълнителни директори на 15 компании от САЩ, Европа, Латинска Америка и Азия. "

Иновационно развитие и иновативна култура: шест елемента

Той се основава на шест елемента: ресурси, процеси, ценности, поведение, климат и успех. Тези елементи са взаимосвързани. Например фирмените ценности влияят както върху поведението на хората, така и върху климата на работното място, и как успехът се определя и измерва. Моделът на културата на иновации, предложен от нас, отчита резултатите от изследванията на много автори.

Когато става въпрос за насърчаване на иновациите, компаниите обикновено поставят значителен акцент върху ресурсите, процесите и измерването на успеха - лесно измерими елементи на иновациите. Много по-малко внимание се обръща на трудно измеримите човешки фактори на иновационната култура-ценности, поведение и климат. Не е изненадващо, че повечето компании са по -добри в управлението на ресурсите и измеримия успех в иновациите, отколкото хората. Както немалко изследователи отбелязват, нематериалните елементи на иновационната култура (ценности, човешко поведение, климат на работното място) наистина са по -трудни за работа. Както правилно каза един главен изпълнителен директор: „Нестабилните аспекти са най -трудните аспекти“. Тези сложни „човешки“ аспекти обаче оказват най -голямо влияние върху формирането на иновационна култура и създаването на стабилно конкурентно предимство.

СТОЙНОСТИ. Ценностите са в основата на приоритетите, решенията и позициониране на компаниятакоето се отразява в това как компанията прекарва времето и парите си. Истински иновативните компании са щедри с разходи за подкрепа на предприемаческия дух и креативност и за насърчаване на непрекъснатото обучение. Ценностите на една компания не са това, за което говорят или докладват нейните лидери, а това, което правят и в което инвестират. Ценностите се проявяват в това как хората се държат и къде изразходват ресурсите си, а не в начина, по който говорят.

ПОВЕДЕНИЕ. Този елемент от иновационната култура на организацията отразява действията на хората в процеса на създаване на иновации. Що се отнася до лидерите, това са действия като готовност да жертват съществуващите продукти за нови и по -добри, да вдъхновят служителите с ярко описание на бъдещето и да преодолеят бюрократичните пречки. Действията на служителите в подкрепа на иновациите предполагат постоянство в преодоляването на техническите предизвикателства, „снабдяване“ с ресурси с ограничен бюджет и изслушване на обратната връзка с клиентите.

КЛИМАТ. Климатът е настроението, което се поддържа в работната среда. Иновативният климат култивира ангажираността и ентусиазма на служителите и насърчава хората поеха инициативата, поели рискове в безопасна среда, учели и мислели независимо.

РЕСУРСИ. Ресурсите са хора, системи и проекти. Хората, особено „ентусиастите на иновациите“, са най -важният фактор, тъй като те оказват силно влияние върху ценностите и климата на организацията.

ПРОЦЕСИ. Процесите са пътищата, които иновациите поемат с развитието си. Един добре известен пример за такъв процес е „фунията за иновации“, която се използва за „улавяне“ и отхвърляне на идеи.

УСПЕХ. В иновациите успехът може да бъде постигнат на три нива - външно, корпоративно и лично. По -специално, външното признаване показва колко иновативни клиенти и конкуренти смятат компанията за такава и дали иновациите носят осезаеми финансови резултати. Като цяло успехът подсилва ценностите, поведението и процесите в компанията, което от своя страна влияе върху определени действия и решения: кой ще бъде насърчаван, кои хора ще бъдат наемани, кои проекти ще получат зелена светлина.

Тези шест елемента може да изглеждат абстрактни, но открихме, че наистина иновативните компании винаги имат поне един елемент.

IDEO: Стойности и поведение.Може би един от най -добрите примери за култивиране на иновативни ценности и поведение е предоставен от IDEO, мултинационална консултантска компания по дизайн, базирана в Пало Алто, Калифорния. IDEO оценява продуктивното творчество като важна ценност, която свързва с геймплея. И тя подкрепя този елемент на корпоративната култура по много осезаем начин. Работният процес на компанията включва елементи от детската игра: проучете, че генерира нови идеи, учене чрез практика, ролеви игри за развиване на съпричастност към потребителите. Всички работни места имат плакати с принципи на IDEO, за да се потопят дълбоко в проблемите:

• Насърчавайте дивите идеи.
• Отложете преценката.
• Развивайте идеите на другите.
• Остани съсредоточен.

Тази игра е само първият етап от иновативния процес на развитие в IDEO. На следващия етап служителите вече вземат решения за продукта.

Тази широка гама от поведения (от игри до бизнес) породи стотици продукти IDEO, които съчетават страхотен дизайн и функционалност, от мишки до медицинско оборудване.

W.L. Гор: Климат. Безопасността е важен компонент на иновационния климат. Работна среда, свободна от страх, дава възможност на хората да поемат рискове, без които иновациите са невъзможни. Стандарти за безопасност на W.L Gore (компания от Делауеър, която произвежда химикали, мембрани Gore-Tex и други високотехнологични продукти) може да се използва като пример за всички. Грешките, направени в търсенето на нови решения, се считат за неразделна част от творческия процес в компанията. Когато проектът приключи, служителите ... "измиват" това събитие с бира и шампанско. Ако проектът се провали, компанията прави мозъчна атака, за да идентифицира причините за провала. Грешна концепция? Лошо изпълнение? Грешни решения? Целта на този анализ не е да наказва отговорните, а да придобие нови умения и да подобри качеството на продуктите.

Обредни решения: процеси и успех.Основателите на компанията за разработка на софтуер Rite-Solutions от Роуд Айлънд, признавайки, че нямат монопол върху мозъка или добри идеи, са внедрили работен процес, който позволява на служителите да участват в колективно творчество.

Десетки подробни идеи са изброени на вътрешната „борса“ на компанията. Всички нови идеи се търгуват на цена от $ 10 на акция. Всеки служител получава 10 хиляди долара игрални пари за инвестиция и самостоятелно решава в коя от идеите да инвестира. Освен това служителите могат доброволно да помагат на проекти, които харесват. Ръководството взема предвид тази „колективна мъдрост“ при избора на проекти за финансиране. Ако една идея се превърне в търговски продукт, игралните пари се обменят за истински пари.

Whirlpool: Ресурси. Експерти, които са запознати с иновативни стратегии за развитие на предприятията, преподават това и прилагат иновациите на практика - един от най -важните иновативни ресурси на компанията. В продължение на десетилетия Whirlpool, най -големият производител на домакински уреди в света, се фокусира върху инженерни решения с акцент върху качеството и намаляването на разходите. Продуктите на компанията бяха предимно в категорията потребителски стоки и се продаваха в големи търговски вериги. И така през 1999 г. компанията тръгва на курс да стане признат и лидер в иновациите. Първата стъпка в тази посока беше мозъчна атака с участието на 75 служители от различни части на компанията.

Екипът за мозъчна атака излезе с един горещ продукт, но повечето от идеите бяха счетени за твърде нереалистични или не си струва да бъдат разгледани. Подобно на много начинаещи новатори, участниците в мозъчната атака затрудняваха разбирането как големите идеи могат да се превърнат в реални възможности. И тогава Whirlpool реши да отиде в друга посока.

Първо, всеки постоянен служител на компанията беше записан в курс за бизнес иновации. Второ, компанията обучи някои от своите служители, които бяха наречени „I-Ментори“ (по някакъв начин те бяха сродни на притежателите на „черни колани“ в системата Six Sigma). I-менторите вършеха обичайната си работа, но също така поеха ролята на учители, помагайки на колегите да реализират идеите си и насърчават иновативни проекти. Вътрешният корпоративен портал предложи на всички служители обща платформа за изучаване на принципите на иновациите и проследяване на етапите на реализация на идеите. Тези идеи бяха избрани от иновативни екипи от служители на всички нива.

Две години след стартирането на програмата Whirlpool имаше 100 бизнес идеи, 40 експериментални концепции, 25 продуктови и прототипни бизнес идеи. До началото на 2006 г. Whirlpool имаше стотици идеи в работата. 60 концепции бяха в етап на прототип, а още 190 продукта се подготвяха за пускане на пазара. До 2007 г. делът на новите иновативни продукти на Whirlpool в общия годишен оборот от 19 млрд. Долара е около 2,5 млрд. Долара, а през 2008 г. - около 4 млрд. До този момент Whirlpool има 61 хиляди служители и около 1100 доброволци I -ментори ... по целия свят, които помогнаха развиват иновативна култура... Ръководителите на Whirlpool виждат нова корпоративна култура като част от успеха на компанията, реформирана чрез инвестиции в иновации и учене.

Фокусът на Whirlpool върху ресурсите показва, че изграждането на общност от експерти иноватори е критична основа за информирани, системни и интегрирани иновационни инициативи.

Повечето иновации се раждат в рамките на тази общност, а основата на всяка общност е езикът. Всички дисциплини - мениджмънт, медицина, юриспруденция - имат собствен език на общуване. Иновациите в този смисъл не правят изключение. За да създадете общности от новатори, трябва да имате добро разбиране на езика на иновациите, неговите концепции и инструменти.

Оценка на иновационната култура на организацията

Всеки от шестте елемента на модела развитие на иновативния потенциал на предприятиетосе състои от три фактора (общо 18). На свой ред всеки от тези фактори включва три компонента (общо 54). С преминаването от по -абстрактни елементи към по -конкретни компоненти, иновационната култура става по -измерима и управляема. Например абстрактният елемент „климат“ включва фактор за безопасност, който сам се формира от откритост, честност и доверие.

Създавайки модел на градивни елементи по този начин, ние използвахме тези 54 компонента, за да създадем тест, който позволява на лидерите да разберат колко иновативна е културата на тяхната организация.

Респондентите от анкетата трябва да оценят своята организация за всеки от 54 -те компонента по скала от 1 до 5, където 1 изобщо не е, 2 е леко, 3 е умерено, 4 е повече, 5 е в най -висока степен. След това общата средна оценка за компонентите се осреднява, за да се получи коефициентът на фактор, а средната стойност на фактора е оценката на елемента. Средната оценка от шест елемента наричаме групата „иновация“. Имайте предвид, че стойността на едно проучване се увеличава с размера на извадката - особено когато респондентите са на различни нива на корпоративната йерархия и в различни части на компанията.

ВИЖТЕ И ИЗТЕГЛЕТЕ ВЪПРОСНИКА -> ТЕСТ: ПРОВЕРКА НА ИНОВАЦИИТЕ НА ОРГАНИЗАЦИЯТА

Съотношението на иновациите може да бъде полезно за сравняване на общото ниво на иновативност на компании, дивизии и екипи от различни региони. Лидерите, с които работихме, считат основната стойност на иновационния коефициент, че той ни позволява да оценим факторите и компонентите на културата, които допринасят за иновациите. Това предоставя на лидерите лесно разбираема карта, която им позволява да се съсредоточат върху силните и слабите страни на своята организационна култура.

През последните няколко години ние предложихме този тест на 1026 ръководители от 15 компании в различни индустрии и региони. За да анализираме получените резултати, изчислихме средната оценка за всеки въпрос (компонент), разпределението на отговорите на всеки въпрос, средната оценка за всеки фактор (средната оценка на трите въпроса, свързани с всеки фактор) и накрая, средна оценка за всеки елемент "сграда" (средната стойност на трите фактора, свързани с елемента "сграда"). Ние наричаме крайната средна стойност на шестте строителни елемента „процент на иновации“.

Прилагане на инструмент за иновативно развитие

Голяма семейна ферма в Латинска Америка трябваше да отвори ново подразделение в чужбина. Компанията имаше доста силен мениджърски екип, състоящ се предимно от членове на семейството, които заедно взеха всички решения и управляваха тяхното изпълнение. Компанията беше много успешен износител, но ръководителите осъзнаха, че техните мениджъри няма да могат да изпълнят този нов проект. Те решиха да използват нашия инструмент за оценка, за да разберат как биха могли да развият творческото лидерство в своите служители, което им е необходимо за разрастване на компанията.

Анкетираните служители дадоха на компанията високи оценки за външен успех (който те класираха на първо място сред 18 фактора) и успех на предприятието (6 -то сред 18 фактора), но оцениха отделния компонент на успеха изключително ниско (16 -то място от 18 фактора). Служителите дадоха ниска оценка на ръководството за степента на ангажираност на останалия персонал - този фактор беше на последно, 18 -то място. Служителите не са инициирали инициативи, свързани с иновациите (53-и от 54 компонента), вероятно отчасти защото мениджърите не са осигурили обучение или обратна връзка на служителите (50-и от 54 елемента). Много служители смятат, че мениджърите не им осигуряват адекватна подкрепа по време на успеха или провала на проектите (46 -и от 54 компонента) и се съмняват, че компанията ще ги възнагради за участие в потенциално рискови проекти (51 -и от 54 елемента).

След добро обсъждане на резултатите от проучването, мениджърският екип реши да инвестира в развитието на мениджърите от среден клас, като им предложи програми за обучение, както и внедряване делегиране на авторитетни системи, наставничество, подкрепа и обратна връзка. Най -важното е, че лидерите са променили собственото си поведение.

Мнението на всеки е важно. Открихме, че хората на върха на организацията - тези, които вземат решения и контролират дейности - често виждат иновативна култураорганизациите са по -розови от средните мениджъри и редовните служители. Лидерите, както всички останали, естествено вярват, че вършат добра работа. В допълнение, ръководителите често нямат пълна представа за корпоративните реалности - те просто не могат да видят много от случващото се.

Открихме също следното: Що се отнася до това, което се счита за силна страна на компанията, мненията на лидерите често не съвпадат с тези на служителите. Повечето ръководители дават на своите компании по-високи оценки за нематериални елементи, ориентирани към хората (ценности, поведение и климат), а не за осезаеми елементи (ресурси, процеси, успех). А служителите от по -нисък ранг често дават точно противоположни оценки.

Ако се проведе проучване сред достатъчно широка група респонденти, това може да помогне за коригиране на този дисбаланс, като даде на мениджърите задълбочена обратна връзка и покаже неща, които те не могат да видят.

Премахване на бариерите за промяна

Колкото по -голяма е организацията, толкова повече тя се съпротивлява на промените. Този модел се проявява най -ясно в транснационалните корпорации. Лидерите често се оплакват, че служителите се отнасят негативно към новите стратегии, че проектите в цялата компания са тромави, че бизнес звената нямат стандартизирани процеси и че корпоративните субкултури са разпокъсани.

Структурираната оценка на корпоративната култура, използваща въпросника за коефициента на иновация, ще ни позволи да разберем колко основателни са подобни оплаквания. Например, една мултинационална компания за медицински изделия искаше да надгражда последователна международна оперативна стратегия. Но само две години след стартирането на програмата, ръководителите на компанията започнаха да говорят за големите сложности, причинени от културните различия между европейските и американските подразделения, както и между екипите за научноизследователска и развойна дейност и продукцията. Изненадващо, проучванията не показаха разлика между отговорите на различните отдели по отношение на някой от шестте елемента - което означаваше, че проблемите се дължат на някакъв друг фактор.

Новината, че хората в различни подразделения мислят и действат по -сходни, отколкото се смяташе досега, имаше голямо влияние върху ръководството на компанията. Осъзнавайки, че проблемите не са причинени от културни различия, те успяха ефективно да използват културната общност на групите, за да установят по -тясно сътрудничество между тях.

Идентифициране на пропуските между мислене и действие

Друго полезно свойство на този инструмент е способността му да идентифицира пропуските. Например, установихме, че повечето висши ръководители си дават високи оценки, че искат да проучат нови възможности, но не винаги дават на служителите си време, пространство или пари, за да се опитат да се възползват от тези възможности. По същия начин мениджърите си дават високи оценки, за да дадат на служителите свободата, от която се нуждаят, за да развият иновационния потенциал на предприятието, докато техните подчинени описват климата на работното място като негъвкав и бюрократичен. Оказа се, че проблемът с корпоративните иновации, пред които е изправена една голяма американска компания, работеща в развлекателната индустрия, е именно в това. Служителите отбелязаха висок фактор на креативност в елемента на стойността, но климатът на организацията изобщо не беше здравословен. Компонентът „простота“ (липса на бюрокрация и окостеняване) беше в самото дъно на класацията от 54 елемента.

Освен това хората не са получили достатъчно ресурси за изпълнение на иновативни проекти. Разпределението на ресурсите за проекти е в дъното на списъка - 53 -то от 54 елемента. Не е изненадващо, че компанията имаше проблеми с иновациите. Както бе споменато по -рано, ценностите не са това, което лидерите мислят, казват или пишат, а действителните им действия, измерени във времето, парите или ресурсите.

Стремете се към промяна, когато е възможно

Една от практическите ценности на инструмента за оценка иновативна култура на организациятатъй като може да се използва на всяко ниво. Дори в компания с токсична култура, бизнес лидерите могат да използват този инструмент за изграждане на острови на иновативно мислене. Като иска директни доклади за отговор на 54 въпроса, ръководителят на всяко бизнес звено на дъщерно дружество, отдел, отдел или екип може да определи съотношението на иновации в своята област на отговорност и да започне кампания за промяна към по -добро.

Помислете за примера на американско дъщерно дружество на голяма европейска банка. Банката се славеше като негъвкава, бюрократична организация с методи за управление. Нито конкурентите, нито клиентите ги смятат за иновативни. В културата на дъщерното дружество обаче имаше силни страни. Служителите в дъщерното дружество смятат, че имат „безопасен“ климат, за да оспорват корпоративни решения и действия. И лидерите ги вдъхновиха с дръзка визия за бъдещето. Въз основа на тези фактори ръководителите на дъщерното дружество успяха да станат забележителни ентусиасти на иновациите и подразделението беше успешно на своя пазар.

Използване на резултатите

Въпросникът не означава, че ще можете да балансирате елементите или факторите, които ги оформят. Компаниите, които имат много нисък резултат при някои фактори и много високи при други, може да са успешни новатори. Например, една изключително успешна американска технологична компания имаше много нисък климатичен рейтинг, но всички останали пет елемента бяха оценени много високо. Нито си струва да се опитвате да намерите баланс в цялата компания. Ако например банковите служители, които прилагат правилата, са по -малко иновативни от маркетолозите, това е дори добре.

Иновационно развитие на предприятието: преминаване от оценка към действие

Чрез изследване на резултатите от проучването лидерите могат да получат ясно, основано на данни разбиране за силните и слабите страни на тяхната култура и след това да се съсредоточат върху конкретни области, където подобренията са най-необходими и най-вероятно ще се изплатят. Например, ако елементът от анкетата „Нашите лидери са пример за добро иновативно поведение, което другите могат да следват“, е с нисък резултат в IT групата, CIO може да бъде насърчен да се промени. Резултатите от проучването също помагат за идентифициране на възможности за обучение. Високите оценки, дадени на един или повече отдели, могат да показват, че те имат най -добри практики, които трябва да се вземат като модел за ръководители с ниски оценки.

Концентрирайте се върху силните си страни

Повечето ръководители искат да поправят нещата веднага в области, където резултатите са по -ниски, но ние намерихме за много по -ефективно да се съсредоточим върху използването на силните страни на организацията. Например, голяма европейска застрахователна компания създаде специално отделение, за да направи организацията по -иновативна, но скоро установи, че звеното не постига резултатите, които ръководството се надяваше.

След като оцениха проблемите на иновационното развитие на предприятието, ръководителите на компанията установиха, че подразделението не включва хора от различни нива на организацията в своите иновационни инициативи. Това доведе до климат, в който липсваше сътрудничество. Но същата оценка разкри, че служителите се стремят да бъдат иновативни и креативни. Те дори вярваха, че имат правилните ентусиасти и талант в компанията, за да направят своите иновационни инициативи успешни. Осъзнавайки това, лидерите стигнаха до извода, че просто трябва да обединят хората в организацията, така че идеите да се сбъднат.

Започнете малко и увеличавайте малко по малко

Лидерите, които искат да променят корпоративната култура в своята компания, като я направят по -иновативна, често се опитват да правят много неща наведнъж. По -добре да се съсредоточите върху множество области и след това да използвате този успех, за да стимулирате по -широка промяна. Корпоративната култура се променя много бавно. Когато хората са поканени да участват в промяната, те често се съпротивляват - някои проявяват презрение, а други активно саботират иновациите. В такива ситуации е по -добре да покажете всичко, вместо да разказвате, сериозно насърчавайки ентусиастите.

Много е трудно да се променят дълбоко вкоренените вярвания и поведение и незабавно да се стигне до ново определение за успех (това може да стане бързо само по време на външна или вътрешна криза). За да постигнат най -добри резултати, лидерите трябва да се стремят към малки печалби - поне в началото. Например, помолете едно или две подразделения да работят върху три от 54 елемента. Успехът им води до нови подобрения. Измеримите резултати тежат повече от призивите за подобрение: Хората се променят, когато видят, че колегите им стават по -продуктивни, ангажирани и успешни.

Използването на инструменти за измерване на иновации - като например изследване на съотношението на иновациите - може да бъде първата стъпка към успеха на компаниите, които искат да подобрят своята култура на иновации. Когато разработват план, който използва резултатите от проучването за подобряване на иновационната култура на организацията, компаниите трябва да започнат, като се съсредоточат върху силните страни, правят малки промени и бавно се увеличават.

И бъдете по -внимателни относно миналите победи. С течение на времето силната култура на успешна организация може да се превърне в пречка, правейки една компания сляпа за новите технологии и бизнес модели, без да вижда потенциални конкуренти на хоризонта. Историята на бизнеса е пълна с примери, в които компаниите, които бяха иновативни лидери на пазара, се превърнаха в невъобразими бюрократи през следващото поколение.

Ако откриете грешка, моля, изберете част от текста и натиснете Ctrl + Enter.

• Молчалин в комедията на А. С. Грибоедов „Горко от ума“ (Училищни композиции). Описание на Молчалин в "Горко от остроумие" (с кавички)
• Характеристики на главните герои от произведението Война и мир, Толстой
• Рецепта за приготвяне на торта "Златен ключ Направи си сам ключ от картон
• Направи си сам модулни картини - пример за самостоятелно изпълнение Изработване на рамки за модулни картини
• Сменете струните за пет минути като професионалист!
• Композиция във фотографията - основи и значение Примери за диагонална композиция
• Как да нарисуваме портрети на хора с молив?
• Какво е името на техниката на рисуване от кръгове от пластилин
• Чертежи по темата какво е добро
• Майсторски клас „Корона за Снежната кралица“ с помощта на снежинки и мъниста

• Как да разтопите восъчни пастели: рециклиране на восъчни пастели
• Какво можете да направите с восъчни пастели
• Лотарен билет за незабавна лотария и начин да се провери автентичността на спечелването на този билет Какъв е защитният слой на лотарията
• Какво да нарисувате за рождения си ден?
• Тема: Рисуване с пластилин
• Как да прехвърлите изображение от хартия на дърво
• Направи си сам платно: съвети как да разтегнете картини
• Разтягане на платното на носилка Основно покритие на платното, опънато на носилка
• Архитектура: актуални тенденции
• Прецизен архитектурен пейзаж