Календарно тематично планиране на литературната муза. II

Номер на урока

дата

Заглавие на темата

Брой часове

Тема 1. Музиката като форма на изкуството.

Урок номер 1

Музиката като форма на изкуството.

Урок номер 2

Тема 2. Средства за музикална изразителност. (8 часа).

Урок номер 3

Урок - Изследване   „Музикален език и неговите елементи“

Урок номер 4

Характеристики на музикалната реч.

Урок номер 5

Мелодията.

Урок номер 6

Pitch, продължителност, регистър.

Урок номер 7

Ритъм, размер, метър.

Урок номер 8

Темпо, тембър.

Урок номер 9

Фактурата.

Урок номер 10

Урокът е игра   "Елементи на музикалната реч"

Урок номер 11

Тема 4. Запознаване с музикални инструменти. Инструменти на симфоничния оркестър (8 часа).

Урок номер 12

Историята на музикалните инструменти, техните разновидности

Урок номер 13

Народни музикални инструменти.

Урок номер 14

Оркестър от народни инструменти.

Урок номер 15

Инструменти на симфоничния оркестър. Запознаване с музикални инструменти.

Урок номер 16

Тимбрите и инструменталното разположение на симфоничния оркестър.

Урок номер 17

Инструменти на симфоничния оркестър. Как е симфоничен оркестър

Урок номер 18

Инструменти от духов и поп оркестър.

Урок номер 19

Когнитивна игра   познаване на музикални инструменти

Тема 5. Музикални форми (8 часа).

Урок номер 20

Музикална форма. Период.

Урок номер 21

Форма от две части и нейните разновидности.

Урок номер 22

Проста форма от три части.

Урок номер 23

Сложни дву - и три части форми

Урок номер 24

Rondo форма.

Урок номер 25

Варианти на формата.

Урок номер 26

Соната форма.

Урок номер 27

Урокът е игра   "Музикални форми"

Тема 6. Софтуер - хубава музика (2 часа).

Урок номер 28

Музика и изкуство. Програмна музика.

Урок номер 29

Програма - изящна музика

Тема 7. Музиката в театъра. Opera. Балет (5 часа).

Урок номер 30

Музика в театъра. Балет.

Урок номер 31

Балет в Русия.

Урок номер 32

Opera.

Урок номер 33

Характеристики на жанра Opera.

Урок номер 34

викторина   въз основа на материал, обхванат за една година.

ОБЩО:

Номер на урока

дата

Заглавие на темата

Брой часове

Тема 1. Обща характеристика на чуждестранната музикална култура

XVII - XVIII в (1 час).

Урок номер 1

Обща характеристика на чуждестранната музикална култура от XVII - XVIII в

Тема 2. И. С. Бах. Животен и творчески път.

Работи за орган. Изобретения. Suites. "Добре темперирано Клавие". (5 часа).

Урок номер 2

IS Бах. Животен и творчески път. Музикално наследство.

Урок номер 3

IS Бах. Изобретения

Урок номер 4

IS Бах. апартаменти

Урок номер 5

IS Бах "Добре закаленият клавир"

Урок номер 6

викторина   „Творчество I.S. Бах "

Тема 3. Класицизмът в музиката. Виенска класическа школа (1 час).

Урок номер 7

Класицизмът в музиката. Виенска класическа школа.

Тема 4. Дж. Хайдн. Животен и творчески път.

Симфонична и клавирна работа (4 часа).

Урок номер 8

J. Haydn Живот и кариера на композитора.

Урок номер 9

J. Haydn Симфония № 103 в Е плосък мажор. Структурата на соната-симфоничния цикъл. Оркестър Хайдн.

Урок номер 10

J. Haydn Симфония № 103 в Е плосък мажор.

Урок номер 11

J. Haydn Клавиер изкуство.

Тема 5. V.A.Mozart. Животен и творчески път.

Соната в мажор. Симфония № 40 в минор. Опера "Сватбата на Фигаро" (5 часа).

Урок номер 12

В. А. Моцарт. Животен и творчески път.

Урок номер 13

В. А. Моцарт. Соната № 11 в мажор.

Урок номер 14

В. А. Моцарт. Симфония № 40 в минор.

Урок номер 15

В. А. Моцарт. Опера "Сватбата на Фигаро".

Урок номер 16

Урок - конкуренция   „Креативност V.A. Моцарт "

Тема 6. Л. Бетовен. Животен и творчески път.

Соната № 8 „Патетично“. Симфония №5. Увертюра "Egmont" (5 часа).

Урок номер 17

Лудвиг ван Бетовен. Животен и творчески път.

Урок номер 18

Л. Бетовен. Соната № 8 в минор „Патетично“.

Урок номер 19

Л. Бетовен. Симфония № 5 в минор.

Урок номер 20

Увертюра на Л. Бетовен Егмонт

Урок номер 21

Урок - повторение   "Креативност Л. Бетовен"

Тема 7. Романтизмът в музиката (1 час).

Урок номер 22

Романтизмът в музиката. Композиторите са романтици.

Тема 8. Ф. Шуберт. Животен и творчески път.

Песни. Работи за пиано. Симфония № 8 (4 часа).

Урок номер 23

Ф. Шуберт Живот и кариера.

Урок номер 24

Ф. Шуберт. Песни.

Урок номер 25

Ф. Шуберт. Пиано изкуство.

Урок номер 26

Ф. Шуберт. Симфония № 8 в B минор „Незавършено”.

Тема 9. Ф. Шопен. Животен и творчески път.

Пиано изкуство (4 часа).

Урок номер 27

Ф. Шопен. Животен и творчески път.

Урок номер 28

Ф. Шопен. Мазурки, полонези.

Урок номер 29

Ф. Шопен. Валси, прелюдии.

Урок номер 30

Ф. Шопен. Етюди, ноктюрни.

Тема 10. Творческа поява на Шуман Р. (2 часа).

Урок номер 31

Творчески образ на Р. Шуман.

Урок номер 32

викторина   „Работата на композиторите - романтици“

Тема 11. Импресионизъм в живописта, поезията и музиката.

Творчески портрет на К. Дебюси. Nocturnes (2 часа)

Урок номер 33

Импресионизъм в живописта, поезията, музиката. Творчески портрет на К. Дебюси.

Урок номер 34

Последният урок по чуждата музикална култура.

ОБЩО:

Номер на урока

дата

Заглавие на темата

Брой часове

Тема 1. Руското народно творчество: колядки, пролетни песни, епоси, исторически песни, лирически и приспивни песни, танци и танцови песни (1 час).

Урок номер 1

Руско народно изкуство. Народни обреди и песни.

Тема 2. Музикалното изкуство на Русия през първата половина на XIX век
Архитектура, живопис, литература от онова време.

Творчество на А. А. Алябиев, А. Е. Варламов и А. Л. Гурилев (2 часа).

Урок номер 2

Въведение. Руска музика от 18 и първата половина на 19 век.

Урок номер 3

Създателите на руския романс.

Тема 3. М. И. Глинка. Животен и творчески път.

Опера "Иван Сусанин".

Работи за оркестъра: „Камаринска“, „Валс - фантазия“, Романси и песни. (9 часа)

Урок номер 4

М. И. Глинка. Животен и творчески път.

Урок номер 5

MI Глинка. Преглед на креативността.

Урок номер 6

Урок номер 7

М. И. Глинка. Опера "Иван Сусанин".

Урок номер 8

М. И. Глинка. Опера "Иван Сусанин".

Урок номер 9

Урок номер 10

М. И. Глинка. Работи за оркестър.

Урок номер 11

М. И. Глинка. Романси и песни.

Урок номер 12

Урок - викторина „Животът и делото на M.I. Глинка »

Тема 4. А. С. Даргомижски. Животен и творчески път.

Опера "Русалка". Романси и песни (3 часа).

Урок номер 13

А. С. Даргомижски. Животен и творчески път.

Урок номер 14

А. С. Даргомижски. Опера "Русалка".

Урок номер 15

А. С. Даргомижски. Романси и песни.

Тема 5. Руската музикална култура от 2-ра половина на XIX век (1 час).

Урок номер 16

Руската музикална култура от 2-ра половина на 19-ти век. Мощен куп.

Тема 6. А. П. Бородин. Животен и творчески път.

Романси. Опера "Княз Игор". Симфония № 2 „Атлетик“ (5 часа).

Урок номер 17

А. П. Бородин. Животен и творчески път. Вокално творчество.

Урок номер 18

Урок номер 19

А. П. Бородин. Опера "Княз Игор".

Урок номер 20

А. П. Бородин. Симфония № 2 в минор „Богатирска”

Урок номер 21

Викторина „Живот и дело на A.P. Бородин "

Тема 7. М. П. Мусоргски. Животен и творчески път.

Песни. Поредицата "Снимки от изложбата." Опера „Борис Годунов” (5 часа).

Урок номер 22

М. П. Мусоргски. Животен и творчески път. Вокално творчество.

Урок номер 23

MP Мусоргски. "Снимки от изложбата."

Урок номер 24

Урок номер 25

М. П. Мусоргски. Опера "Борис Годунов".

Урок номер 26

Викторина „Животът и делото на M.P. Мусоргски "

Тема 8. Н.А.Римски-Корсаков. Животен и творчески път.

Симфоничен сюит „Шехерезада“. Опера "Снежната девойка". Фрагменти от операта Садко, Приказката на цар Салтан. Романс (8 часа).

Урок номер 28

NA Роман - Корсаков. Животен и творчески път.

Урок номер 29

Н. А. Римски-Корсаков. Преглед на креативността. Операта Садко, Приказката на цар Салтан.

Урок номер 30

Урок номер 31

Н. А. Римски-Корсаков. Опера "Снежната девойка".

Урок номер 32

Н. А. Римски-Корсаков. Опера "Снежната девойка".

Урок номер 33

Урок номер 34

Н. А. Римски-Корсаков. Симфоничен сюит „Шехерезада“.

Урок номер 35

Последният урок за творчеството на руските композитори от века

ОБЩО:

Номер на урока

дата

Заглавие на темата

Брой часове

Тема 1. П. И. Чайковски. Животен и творчески път.

Опера "Евгений Онегин". Симфония №1 „Зимни дневни“. Романси. (8 часа)

Урок номер 1

П. И. Чайковски. Животен и творчески път.

Урок номер 2

П. И. Чайковски. Преглед на креативността. Романси.

Урок номер 3

Урок номер 4

П. И. Чайковски. Симфония № 1 в минор „Зимни дневни дни“

Урок номер 5

Урок номер 6

П. И. Чайковски. Опера Юджийн Онегин

Урок номер 7

П. И. Чайковски. Опера Юджийн Онегин

Урок номер 8

Викторина „Живот и дело на P.I. Чайковски "

Тема 2. Руската музикална култура от края на XIX - началото на XX в. (1 час).

Урок номер 9

Руската музика в началото на XIX - XX век

Тема 3. Творческа поява на A.N. Scriabin (1 час).

Урок номер 10

AN Скрябин. Преглед на творчеството

Тема 4. Творчески вид на S.V. Рахманинов (2 часа).

Урок номер 11

С. В. Рахманинов. Животен и творчески път.

Урок номер 12

С. В. Рахманинов. Преглед на креативността.

Тема 5. Творчески облик на I.F. Стравински.Балетът "Магданоз" (2 часа).

Урок номер 13

АКО Стравински. Преглед на креативността.

Урок номер 14

АКО Стравински балет "Магданоз"

Тема 6. Домашната музикална култура на XX век (1 час).

Урок номер 15

Вътрешната музикална култура на XX век

Тема 7. С. С. Прокофиев. Животен и творчески път. Симфония № 7. Кантата "Александър Невски." Балетите Ромео и Жулиета и Пепеляшка. Пиано музика (6 часа).

Урок номер 16

С. С. Прокофиев. Животен и творчески път.

Урок номер 17

С. С. Прокофиев. Пиано изкуство.

Урок номер 18

Урок номер 19

С. С. Прокофиев. Кантата "Александър Невски."

Урок номер 20

С. С. Прокофиев. Балетите Пепеляшка, Ромео и Жулиета.

Урок номер 21

С. С. Прокофиев. Симфония № 7 в C - Sharp Minor.

Тема 8. Д.Д.Шостакович. Животен и творчески път. Симфония № 7. Пиано парчета. Квинтет в минор. „Изпълнение на Степан Разин“ (5 часа).

Урок номер 22

Шостакович. Животен и творчески път.

Урок номер 23

Шостакович. Преглед на креативността.

Урок номер 24

Урок номер 25

Шостакович. Симфония № 7 в мажор.

Урок номер 26

Урок - повторение„Творчеството S.S. Прокофиев и Д.Д. Шостакович “.

Тема 9. А. И. Хачатурян. Преглед на креативността. (1 час).

Урок номер 27

AI Хачатурян. Преглед на креативността.

Тема 10. Г. В. Свиридов. Преглед на творчеството (2 часа).

Урок номер 28

GV Преглед на творчеството на Свиридов.

Урок номер 29

Свиридов Г. “Поемата за памет. Сергей Йесенин “

Тема 11. Творчески поглед R.K. Щедрин (1 час).

Урок номер 30

Р. Щедрин. Преглед на креативността.

Тема 12. Композитори от последната третина на XX век (4 часа).

Урок номер 31

Музика от последните десетилетия на XX век. А. Г. Шнитке, С. А. Губайдулина

  Общинска бюджетна образователна институция
  допълнително образование на деца
  Детска музикална школа. К. Н. Игумнов номер 1
  Лебедян, област Липецк

КАЛЕНДАРНИ ПЛАНОВЕ
  по курс "Музикална литература"
  Продължителност на обучението - 4 години
  (7-годишен период на обучение - 4-7 степени;
  5-годишен период на обучение - 2-5 степени) Учител Е. П. Волкова
  Лебедян, 20141 клас
  № Тема Дата заглавие
  1 четвърт 1 Музика в нашия живот. 1.9-6.9
  2 Съдържанието на музикалните произведения. 08.09-13.09
  3 Изразителни средства за музика. Мелодия, хармония. 15.09-20.09
  4 Хармония, текстура. Видове фактура. 22.09-27.09
  5 Тонирайте и се регистрирайте. С. Прокофиев „Петър и вълкът“. 29.10-04.10
  6 динамични нюанси, щрихи, темпове. 6.10-11.10
  7 жанра в музиката. "Три кита." Song. 13.10-18.10
  8 Песен. Повторение на изразителни средства. 20.10-25.10

  2 тримесечие 1.10 март. 10.11-15.11
  2.11 март. Видове маршове. 17.11-22.11
  3.12 Танц. Танци на народите на страната ни. 24.11-29.11
  4.13 Танц. Древни танци от 16-18 век 01.12-06.12
  5.14 Танц. Танци от 19 век. Танци на народите на Европа. 08.12-13.12
  6.15 Танц. Модерни танци. 15.12-20.12

  3 четвърт 1.17 Народната песен в произведенията на класиците на руската музика или как народната музика е свързана с музиката на композиторите? Народна песен в аранжиментите на Балакирев, Римски-Корсаков, Чайковски. 12.01-17.01
  2.18 Народна песен в творчеството на Глинка, Мусоргски. Песен на Марта от операта Хованщина. 19.01-24.01
  3.19 Народна песен в творчеството на Чайковски. Част 2 от струнния квартет Чайковски, финалът на пиано концерт на Чайковски. 26.01-31.01
  4.20 Лядов „8 руски народни песни“ за оркестъра. 2.2-7.2
5.21 Програмно-визуална музика или какво помага да чуете и разберете намерението на композитора в инструменталната работа? 09.02-14.02
  6.22 П. Чайковски „Сезони“. 16.02-21.02
  7.23 М. Мусоргски „Снимки от изложението“. 23.02-28.02
  8.24 С. Прокофиев „Зимен огън“. 2.3-7.3
  9.25 С. Прокофиев „Зимен огън“. 09.03-14.03

  4 четвърт 1.27 Музика в театъра или може ли театърът да прави без музика, а музиката без театър? E. Grieg "Peer Gynt." 30.03-04.04
  2.28 Балетът на П. Чайковски Лешникотрошачката. 6.4-11.4
  3.29 балет П. Чайковски Лешникотрошачката. 13.04-18.04
  4.30 Опера на М. Глинка „Руслан и Людмила“. 20.04-25.04
  5.31 Операта на М. Глинка "Руслан и Людмила". 27.04-02.05



  2 година на обучение
  № Тема Дата заглавие
  1 четвърт 1 Въведение. Музика от древни времена до 18 век. 1.9-6.9
  2 Формиране на класически стил в музиката. 08.09-13.09
  3 Дж. Хайдн. Биография и кратък преглед на творческото наследство. 15.09-20.09
  4 Запознаване със соната-симфоничния цикъл по примера на симфония № 103 „С тремоло тимпани“. 22.09-27.09
  5 Запознаване с формата на соната по примера на сонатата на e-moll, 1 част. 29.10-04.10
  6 Sonata e-moll, 2 и 3 части. 6.10-11.10
  7 В. Моцарт. Биография и кратък преглед на творческото наследство. 13.10-18.10
  8 Соната A-dur. 20.10-25.10
  9 Тест урок. 27.10-01.11
  2 четвърт 1.10 Симфония № 40, 1 част. 10.11-15.11
  2.11 Симфония № 40, части 2-4. 17.11-22.11
  3.12 Опера "Сватбата на Фигаро". 24.11-29.11
  4.13 Л. Бетовен. Биография и кратък преглед на творческото наследство. 01.12-06.12
  5.14 Соната № 8 "Патетика", c-moll, 1 част. 08.12-13.12
  6.15 Соната № 8, 2-3 части. 15.12-20.12
  7.16 Контролен урок. 22.12-27.12
  3 четвърт 1.17 Симфония № 5, c-moll, 1 част. 12.01-17.01
  2.18 Симфония № 5, части 2-4. 19.01-24.01
  3.19 Увертюра "Egmont". 26.01-31.01
  4.20 Ф. Шуберт. Биография и кратък преглед на творческото наследство. 2.2-7.2
  5.21 Песни. 09.02-14.02
  6.22 Симфония № 8 „Незавършено”, 1 част. 16.02-21.02
  7.23 Песни. 23.02-28.02
  8.24 Ф. Шопен Биография и кратък преглед на творческото наследство. 2.3-7.3
  9.25 Мазурка. Полонези. 09.03-14.03
  10.26 Тест урок. 16.03-21.03
  4 четвърт 1.27 Прелюдии. Etudes. 30.03-04.04
  2.28 Ноктюрни. 6.4-11.4
  3.29 И. С. Бах. Биография и кратък преглед на творческото наследство. 13.04-18.04
  4.30 Изобретения 20.04-25.04
  5.31 Прелюдия и фуга с c-moll от том 1 на "CTK". 27.04-02.05
  6.32 Апартаменти. Френски апартамент s-moll. 4.5-9.5
  7.33 Тест урок. 11.05-16.05
  8.34 Заключителен урок. 18.05-23.05
  3 година на обучение
  № Тема Дата заглавие
1 четвърт 1 Въведение. Руска музика на Глинка. 1.9-6.9
  2 Романси от 19 век. 08.09-13.09
  3 М. И. Глинка. Биография и кратък преглед на творческото наследство. 15.09-20.09
  4 опера "Иван Сусанин". 22.09-27.09
  5 опера "Иван Сусанин". 29.10-04.10
  6 опера "Иван Сусанин". 6.10-11.10
  7 опера "Иван Сусанин". 13.10-18.10
  8 опера "Иван Сусанин". 20.10-25.10
  9 Тест урок. 27.10-01.11
  2 четвърт 1.10 М. И. Глинка. Работи за оркестър. "Kamarinskaya". 10.11-15.11
  2.11 „Валцова фантазия“. Увертюра към операта Руслан и Людмила. 17.11-22.11
  3.12 Романси и песни. 24.11-29.11
  4.13 А. С. Даргомижски. Биография и кратък преглед на творческото наследство. 01.12-06.12
  5.14 Опера "Русалка". 08.12-13.12
  6.15 Романси и песни. 15.12-20.12
  7.16 Контролен урок. 22.12-27.12
  3 четвърт 1.17 Руската музикална култура от втората половина на 19 век. 12.01-17.01
  2.18 Руската музикална култура от втората половина на 19 век. 19.01-24.01
  3.19 А. П. Бородин. Биография и кратък преглед на творческото наследство. 26.01-31.01
  4.20 Опера "Княз Игор". 2.2-7.2
  5.21 Опера "Княз Игор". 09.02-14.02
  6.22 Опера "Княз Игор". 16.02-21.02
  7.23 Симфония № 2 „Атлетик“, 1 част. 23.02-28.02
  8.24 Песни и романси. 2.3-7.3
  9.25 Н. А. Римски-Корсаков. Биография и кратък преглед на творческото наследство. 09.03-14.03
  10.26 Тест урок. 16.03-21.03
  4 четвърт 1,27 Н. А. Римски-Корсаков. Опера "Снежната девойка". 30.03-04.04
  2.28 Опера "Снежната девойка". 6.4-11.4
  3.29 Опера "Снежната девойка". 13.04-18.04
  4.30 Опера "Снежна девойка". 20.04-25.04
  5.31 Разговор за оркестъра. 27.04-02.05
  6.32 "Шехерезада." 4.5-9.5
  7.33 Scheherazade. 11.05-16.05
  8.34 Тест урок. 18.05-23.05
  4 година на обучение
  № Тема Дата заглавие
  1 четвърт 1 М.П. Мусоргски. Биография и кратък преглед на творческото наследство. Песни и романси. 1.9-6.9
  2 опера „Борис Годунов”. 08.09-13.09
  3 опера „Борис Годунов”. 15.09-20.09
  4 Опера „Борис Годунов”. 22.09-27.09
  5 М.П. Мусоргски
  "Снимки от изложбата." 29.10-04.10
  6 П. И. Чайковски. Биография и кратък преглед на творческото наследство. 6.10-11.10
  7 Симфония № 1 "Зимни сънища." 13.10-18.10
  8 Симфония № 1 „Зимни сънища.“ 20.10-25.10
  9 Тест урок. 27.10-01.11
  2 четвърт 1.10 P.I. Чайковски
  Опера "Евгений Онегин". 10.11-15.11
  2.11 Опера "Евгений Онегин". 17.11-22.11
  3.12 Опера "Евгений Онегин". 24.11-29.11
  4.13 Опера "Евгений Онегин". 01.12-06.12
  5.14 Руската музикална култура от края на XIX - началото на XX век. 08.12-13.12
  6.15 Запознаване с творчеството на А. Скрябин, В. Рахманинов, И. Стравински. 15.12-20.12
  7.16 Контролен урок. 22.12-27.12
  3 четвърт 1.17 Вътрешната музикална култура след 1917г. 12.01-17.01
2.18 С. С. Прокофиев. Биография и кратък преглед на творческото наследство. 19.01-24.01
  3.19 Композиции за пиано. 26.01-31.01
  4.20 Кантата "Александър Невски." 2.2-7.2
  5.21 Кантата "Александър Невски." 09.02-14.02
  6.22 С. С. Прокофиев. Балет "Ромео и Жулиета". 16.02-21.02
  7.23 Симфония № 7. 23.02-28.02
  8.24 Д. Шостакович. Биография и кратък преглед на творческото наследство. 2.3-7.3
  9.25 Вокално-симфонична поема „Изпълнение на Степан Разин“ на следващата страница Е. Евтушенко. 09.03-14.03
  10.26 Тест урок. 16.03-21.03
  4 четвърт 1,27 D.D. Симфония № 7 на Шостакович. 30.03-04.04
  2.28 Д. Д. Шостакович Симфония № 7. 6.4-11.4
  3.29 Преглед на творбите на А. Хачатурян, Г. Свиридов, В. Гаврилин. 13.04-18.04
  4.30 Преглед на творбите на Р. Щедрин, А. Шнитке. 20.04-25.04
  5.31 Преглед на творбите на А. Ешпай, С. Губайдулина, Слонимски, Петров, Тищенко. 27.04-02.05
  6.32 Тест на урока. 4.5-9.5
  7.33 Заключителен урок. 11.05-16.05
  8.34 Резервен урок. 18.05-23.05

Участвайте!

Някои уроци може да изглеждат скучни за децата. И тогава в учебната дисциплина започва да страда, учениците бързо се уморяват и не искат да участват в дискусията.

Изготвени са казуси за комбиниране на знанията в училище с критични компетенции като креативност, системно и критично мислене, ангажираност и други.

Благодарение на случаите можете да помогнете на ученика да се възползва и да се наслади на ученето, да се справи с неговите лични проблеми!

Надарени деца - кои са те? Какво са способностите, какво е надареността? И каква е разликата между способни деца и надарени? Как да разпознаем талантливо дете? Всички деца имат един и същи талант? Какъв съвет трябва да се дава на родителите на надарено дете по време на неговото възпитание? За това - в нашия уебинар.

Прочетете нови статии

Съвременните студенти не са подходящи за традиционните методи на преподаване. Трудно им е да не се разсейват от седенето над учебниците, а дългите обяснения водят до скука. В резултат на това отхвърляне от изследване. Междувременно приоритетът на визуалността в потока на информация е основната тенденция в съвременното образование. Вместо да критикувате копнежа на децата за „снимки от интернет“, използвайте тази функция по положителен начин и започнете да включвате тематични видеоклипове в плана на урока. Защо имате нужда от това и как сами да подготвите видеоклипа - прочетете тази статия.

Не е лесно да се научиш: някои теми са трудни, няма достатъчно „причина“ за решаване на проблеми, а наоколо има много разсейващи фактори: социални мрежи, YouTube, приятели, идеята, че родителите / учителите отново ще се скарат. Как да помогнем на децата да се съберат заедно, да положат усилия за себе си и да направят повече?

търсене

абонамент

Препоръчани публикации

• Опции за други поздравителни мечти
• Как да разбера дали друг човек има чувства
• Как да разбера дали друг човек има чувства
• Защо постоянно искате да прегърнете човек
• Чудили ли сте се защо хората се прегръщат
• Дълга коса в съновника на мъж
• Учените обясниха защо са нужни прегръдки
• Дълга коса в съновника на мъж
• Как да спрем да се влюбваме завинаги
• Направете първата стъпка: как да заинтересувате мъж

Последни записи

• Как да спрем да се влюбвате във всички красиви момчета
• Защо мечтаете да се изгубите?
• Как да разбера, че един човек те харесва: полезни трикове
• Защо мечтаете да напуснете дома си
• Как да пием пресен сок от ябълки
• Емоционална зависимост от друг човек
• Как да разбера, че един човек те харесва: полезни трикове
• Хвърли човек и сега съжалявам
• Защо момичетата повече харесват лоши момчета - основните причини
• Човекът не обръща внимание насън