основен > психология > Развиваме музикалното ухо на детето. Книги и играчки за развитие на слуховете на детето


Развиваме музикалното ухо на детето. Книги и играчки за развитие на слуховете на детето




Музикалното развитие на детето е най-разбираемата и лесно реализирана посока на хармоничното развитие на бебетата. В крайна сметка всички деца обичат да пеят, танцуват и слушат музика. С помощта на музика можете да коригирате емоционалното състояние на дете, да успокоите, развеселите, да изпратите неудържима енергия в мирна посока.

Освен това, в рамките на музикалното развитие на родителите, въпросът за развитието на музикалния слух при децата често представлява интерес. Как да проверим дали има този слух, как да го развием и какво трябва да се направи, за да не се влоши музикалното ухо на детето? Нека да се оправим.

Да кажем веднага, че всички имат музикално ухо. Друг е въпросът доколко е развит. В същото време абсолютното музикално ухо може да бъде вродено или придобито в резултат на продължителни часове в музикални образователни институции. Единственото нещо, за което всички преподаватели по музика са съгласни, е, че колкото по-рано започнете да развивате ухото си за музика, толкова по-големи резултати можете да постигнете, тъй като ако го малтретирате, може да се влоши.

Чувствителният период за развитието на слуха е възрастта от 1,5 до 3 години. По това време детето е особено чувствително към външни сетивни влияния и основната задача на родителите е да внушат любов към музиката и игрите. Развитието на музикалния слух е свързано със способността да се прави разлика между тембър, височина, продължителност и сила на звука.

Какви видове музикална дейност допринасят за развитието на слуха? Това е:

  • слушане на музика;
  • свирене на музикални инструменти;
  • танц под музиката;
  • пеене;
  • композиране на вашите собствени мелодии.

Нека помислим как да реализираме тези типове във формат на играта.

Избор на музика за слушане

Разбира се, класиката е извън конкуренцията. Започнете с произведенията на Моцарт, Чайковски, Вивалди, Шопен, като постепенно разширявате репертоара. Важно е вие \u200b\u200bи детето да се наслаждавате на музиката. Обсъдете какво настроение предава музиката (тъга, радост, забавление), какво искате да направите за нея (плачете, танцувайте, марш).

Опитайте се да изобразите с бебето асоциациите, които музиката предизвиква на хартия. Децата добре знаят същността на такава задача, предлагайки да изобразят късна тъпа есен или скачащ скакалец в полето. Някои творби ще бъдат полезни и за развиване на чувство за ритъм (I. Strauss „Radetz March“). Ако произведението има ясно изразен ритмичен образец, след като го слушате, ръкопляскайте в ръцете си или го потупвайте с барабани.

Включете звуци от природата, детски песни и лек джаз в списъка си за слушане.

Оставете определено време за слушане, като не позволявате на музиката постоянно да звучи на заден план. При наличието на постоянно излагане на шум (включва музика, телевизор, радио) слухът става тъп, така че дайте на детето си възможност да остане в мълчание.

Добра идея би било да посещавате детски концерти, музикални изпълнения и. Всичко това ще обогати света на детето и ще допринесе за неговото музикално развитие.

Музикални слухови игри

Кутии за шум

Те са направени много просто, като заспиват различни насипни материали в яйца от детската. За да предотвратите отварянето на контейнера, можете да го завържете или да сложите термофилм за великденски яйца. Сега правим шум с получените кутии и намираме най-силния, тих, с нежен и груб звук. Ако попълните сдвоени пълнители в кутии, можете да играете играта „Намерете двойка по ухо“. Важно е контейнерите да са от един и същи цвят и детето да определя двойките и обема точно на ухо и да не помни необходимите кутии.

Търсим животни

Ако имате истински музикален инструмент у дома, покажете как да свирите стъпките на различни животни (терена ще варира в зависимост от животното от високи ноти до ниски):

  • мишката работи;
  • зайчето скача;
  • вълкът търси прехраната;
  • мечката ходи на разриви.

Научихте ли? Сега направете гатанки един на друг - затворете очи, бебето ще го направи и вие ще познаете кой е играл. След това превключете ролите.

Разберете от звука

Харесвате ли игри за развитие на музикално ухо? Запишете на стената, за да играете с децата.

Волфганг Амадей Моцарт на 5-годишна възраст композира доста сложни музикални композиции. Игор Стравински на 9 години свири отлично на музикални инструменти. Йохан Щраус-младши и четиримата му братя от ранна възраст се интересуват от музика, всички стават изключителни и известни музиканти-композитори. Всичко защо? Тъй като всички гореспоменати хора са израснали в музикална среда: Моцарт е син на известен учител-музикант, бащата на Стравински е певец на Мариинския театър, а Йохан Щраус-старши е известен в целия свят с творбите си. И между другото, бащата на Щраус, в никакъв случай, не искаше да вижда синовете си като музиканти, обаче, Строс-младши се криеше, криеше се, но все още свиреше на цигулката. Ако има желание да развиете слух у дете, тогава първото нещо, което трябва да го заобиколите с музика. И нека бъде не само класическа музика, но и съвсем различна. Освен това детето в утробата чува и помни какво пее или свири. Затова бременните могат да ходят на музикални концерти, на опера или на театър, така че детето да се научи да улавя настроението и емоциите на майка си.

За мнозина музикалното ухо се представя като нещо възвишено, уникално и неразбираемо. Още днес учените доказаха, че при наличието на музикална среда, желание и способност да постигнете целта, можете да постигнете отлично музикално ухо. За съжаление, днес става все по-трудно да се развива музикалното ухо на децата, тъй като съвременният свят на високите технологии просто не позволява това. Толкова е лесно да включите телефона, лаптопа или телевизора си и да слушате музика. Все по-трудно е обаче сами да си танаете мелодии, без да натискате бутони. Спомнете си дори празници и празници преди 100 години - те, разбира се, не биха могли без песни. И в следвоенния период и още повече. Затова първото условие за развитието на музикалното ухо е изпълнението на песни. В ранна детска възраст това са приспивни песни. Те трябва да се пеят с израз, обич и определена постановка. Малко вероятно е детето да възприема приспивна песен с лошо раждане. Тоест майката също трябва да има поне гениален, но слух.

Човешкото ухо, дори да не подозира за това, се използва в ежедневието от човек постоянно. Например, разграничава гласовете от събеседниците, различни мелодии и песни. Можете да определите в какво настроение се намира човек спрямо човека, с когото говори. Музикалният слух, в една или друга степен, съществува при всеки човек и който активно го развива, той става музикант, композитор и певец.

Не отлагайте свиренето на музикални инструменти до 5-7 години. От ранна детска възраст е необходимо да се покаже на детето колко многостранна, интересна музика, как звучат музикални инструменти. И да отделят 30-40 минути на ден за слушане на музика, защото децата обичат да имитират нещо. Всички уроци по музика се правят най-добре на игрив начин, без налагане или други трикове, тъй като детето възприема цялата информация чрез играта в ранна възраст.

Важен начин в развитието на ухото за музика е поезията. Да, да, те са. Ритмичните стихове на Агния Барто, Корни Чуковски или Сергей Михалков перфектно се вписват в музиката, така че си струва да разнообразите деня на детето си с такива занимания или можете да ги изпеете по време на почистване, приготвяне на вечеря и други домакински дела.

А различни играчки и специални инструменти допринасят за развитието на музикалния слух. Например, пиано, синтезатор, китара, дрънкалки, ксилофон, барабан и много други детски играчки могат да бъдат полезни, така че детето да свири на такива инструменти от ранна детска възраст, да различава мелодиите и да се увлича от процеса. Днес не е тайна за никого - за да научите успешно чужд език, трябва да имате музикално ухо, защото това помага правилно да произнася срички, подчертания, разтягане на думи и много други.

Когато детето порасне малко (2-3 години), можете да започнете да ходите с него на музикални изпълнения, мини-концерти. Момчета и момичета така. Щом бебето се е научило да говори поне малко, струва си да започнете да научавате песни с него: смешни и тъжни, бързи и бавни.

Не забравяйте за развиващите се училища, в които детето не само се учи да общува с други хора, да чете и различава цветове, но и развива музикално ухо. Сега има много много такива училища, така че изборът на подходяща институция вероятно не е труден за родителите.

И накрая, бих искал да ви напомня, че едно дете не е робот и не всеки се ражда и се превръща в детски блудство. Ето защо, ако вашият син или дъщеря все още не харесват музика, пеене или танци, тогава не насилвайте. Трябва да изберете музиката, която детето харесва, защото във всяка посока можете да намерите истински шедьовър. Добри анимационни филми, изпълнения и изпълнения с музика - това е необходимото на малкото човече. На първо място, той трябва да покаже какъв душевен, искрен, впечатляващ свят и благодарение на музиката става още по-ярък и богат. Необходимо е да се развие не само музикално ухо, но и естетически вкус, жадуващ за всичко красиво. И тогава животът на такова дете ще блести в различни цветове и ще наподобява дъга, а не зебра.


Свързани статии: Родителство

Песни и приспивни песни, разказващи детски рими, но не всеки разбира какво влияние има това върху развитието слуха. Според експерти детските рими и приспивни песни имат ритъм, много лесен за възприемане от децата. И смисълът на казаното изобщо не е важен, основното е да сте спокойни и приятелски настроени едновременно.

Дрънкалки, камбани - това също не е безполезно изобретение. С тяхна помощ те провеждат занятия, насочени не само към развитие слуха, но и върху развитието на фините двигателни умения и зрение. Бавно позвънете на звънеца първо от едната страна и изчакайте бебето да обърне главата си в посока на звука, след това направете същото от другата страна. С редовните часове те могат много бързо да се научат да намират с очите си предмет, който издава звук. Това е едно от най-ефективните упражнения, насочени към развиване на звука.

Много родители още преди раждането започват да правят планове за бъдещето му. И често първото място в тях заема мечтата, че гениалното им дете със сигурност ще бъде музикално и ще знае поне две. В допълнение към желанието дете  и възможността за изпълнение на тези планове трябва да имате музикални слухтата. За развитието му по време на будност е полезно бебето да включва звуков фон: пеене на птици, звук на гората, класическа музика.

разработване слух дете, вие му помагате да овладее по-бързо говоренето Такива хора практически нямат дефекти в речта, тъй като имат добре развита фонема слух: децата чуват и различават добре всички звуци и съответно могат да ги възпроизвеждат устно и писмено. Те имат много по-малко грешки, когато пишат думи, подобни на звук, например, лисича гора. Това значително подобрява грамотността и улеснява учебния процес в училище.

Понякога родителите се питат дали е възможно да се насърчи развитието на музикален слух у дете. Случва се възрастните да искат да развият и собствените си музикални способности за пеене, свирене на музикални инструменти.

Ръководство за употреба

Най-правилното решение е да вземете частни уроци от учители или да вземете курсове в музикално училище (музикално училище) по пеене и развиване на музикален слух. Подобна опция е да поръчате курс, аудио курс от учител чрез интернет и да го изучите сами. Недостатъкът на този вид дейност е, че не можете да задавате въпроси, които ви вълнуват, докато работите, като се изисква разрешение от професионален човек и ще трябва да решите всички проблеми сами.

Вземете професионална настройка за караоке и голям избор от песни за изпълнение. Пейте любимите си песни по-често. Опитайте се да не викате над музиката, но я слушайте, приспособете гласа си към мелодията. Променете тона на следващата песен за лесно изпълнение.

Вземете музикален инструмент за клавиатура: пиано, цифров, синтезатор (може да бъде непрофесионален, евтин). Помолете роднините да натиснат различни клавиши върху него. Трябва да повторите звука им с гласа си. Или направете тези упражнения сами. С течение на времето усложнете задачата. Натиснете два клавиша едновременно и се опитайте да пеете и двата звука. След това три клавиша и т.н.

Използвайки инструмент за клавиатура, помолете близките си да натиснат някакъв клавиш върху него, обърнете се по това време. Сега отидете на инструмента и се опитайте да намерите ключа, чийто звук току-що сте чули. Сложете задачата във времето, опитвайки се да намерите звуците на два натиснати клавиша, три и така нататък.

Пейте в унисон с всякакъв инструментален акомпанимент. Такова упражнение може да доведе ухото до съвършенство.

Научете бележки и ги пейте от листа, пейте едногласни упражнения, познайте изгубените ноти, интервали, акорди. Подобни упражнения развиват ухото на професионални музиканти в музикалните образователни институции.

Можете дори да развиете музикално ухо, докато седите на компютър. Изтеглете всякакъв вид музикална изпитна програма. Такива програми, ако работите с тях редовно, не само развиват слуха, но и проверяват вашите данни, дават резултати и помагат за консолидиране на придобитите знания.

Развитието на музикалния слух у дете зависи изцяло от родителите. Ако се грижите за това преди раждането, музикалният вкус на бебето ще се оформи много бързо и почти незабележимо. Имате шанс да израстите бъдещ композитор.

На първо място, музикалното образование на детето е насочено към развиване на чувствителност към езика на музиката и необходимостта да я слуша, формиране на емоционален отговор и активиране на слуховите способности. Началото на тренировките трябва да е забавно, изпълнено с разнообразни преживявания.

Особено важно е да плените бебето с музика, да развиете неговия образен светоглед, независимо дали иска да стане професионален музикант или не.

Влиянието на музиката върху развитието на детето е неоспоримо - музикалното образование допринася за цялостното създаване на личността на бебето. Хармоничният звук стимулира развитието на централната нервна система, помага за формирането на художественото мислене.

Основните цели на музикалното образование са:

  1. развитие на творчески способности;
  2. възпитание на хармонична личност;
  3. дефиниране и развитие на музикални способности;
  4. развитие на координация и фини двигателни умения;
  5. запознаване на трохи с най-различни стилове в изкуството;
  6. да се научим да изживяваме емоциите, причинени от музиката и свиренето на музика.

В допълнение, слушането на спокойни композиции помага за формиране на стабилна психика на бебето, помага за адекватно реагиране на околната среда. В същото време не е необходимо да принуждавате детето от сутрин до вечер да слуша наследството на класиците. Съвременните музикални иновации за развитието на детето и разработените музикални техники са предназначени да подобрят определени наклонности и способности на бебето

Определяне на склонността на детето към музика

Музиката е изкуство, което засяга дете от първите месеци от живота му. Неговото пряко въздействие върху емоционалната сфера допринася за факта, че възникват първоначални действия за реакция, при които се определят предпоставките за формиране на основни музикални способности. Склонността на бебето към музика се появява доста рано и е лесно да се определи, като наблюдавате реакцията на вашето дете на определени звуци.

Ранна възраст

Не толкова отдавна учените проведоха проучване с деца под една година, в резултат на което беше установено, че повечето бебета имат абсолютно ухо за музика от раждането си. Това доказва, че всички хора имат приблизително еднакви способности (включително музикални), но нивото им на развитие е различно за всички. Оказва се, че самите способности не влияят на успеха в определена област от човешката дейност. Можете да имате красив глас и перфектна височина от раждането, но все пак не като музика. Но ако имате интерес и склонност към свирене на музика или пеене, опитайте се да развиете възможностите, дадени от природата, положителните резултати със сигурност ще се появят.

Наличието на склонност към музика и музикални способности на малко дете се доказва от следното:

  1. ясна проява на интерес към звука на музиката и повишено внимание към всеки звучащ фон;
  2. ярък емоционален израз на радост по време на звука на любимите ви музикални трохи (някои деца, които все още не могат да ходят, се опитват да танцуват, докато седят в ясли или количка);
  3. кръгът на музиката, интересуваща детето, не се ограничава до приспивни песни и детски песни в изпълнение на майката.

Предучилищна възраст

В предучилищна възраст тенденцията към музика може да се изясни по два начина:

  1. разговор с бебето;
  2. определяне на общата музикалност на трохите.

Разговорът - първият начин да разберете способностите и привличането на бебето към музиката - изглежда е елементарен въпрос. Но на практика се оказва съвсем различно: ако детето е директно попитано за неговите наклонности, е малко вероятно да отговори разбираемо и ясно. Трябва да се подготвите за този разговор, като коригирате всичко така, че разговорът да върви естествено. По-добре е да разговаряте с детето по време на играта или след като слушате музика заедно. И не можете да организирате целенасочен разговор, а просто от време на време небрежно да се върнете към желаната тема.

Във всеки случай разговорът с дете трябва да има две цели. Първата цел е да се определи нивото на емоционалност и артистичност на бебето. С други думи, колко дълбоко трохата е в състояние да преживее художествените образи, колко емоционално и ярко може да ги предаде. Такива качества са много важни както за поезията, така и за музиката. Така че, ако вашето дете обича поезия и лесно ги помни, рецитира ги с израз, опитвайки се да предаде настроението му, той има емоционалност и артистичност. Всичко това е доказателство, че трохите имат творчески наклонности и в музиката той може да постигне значителен успех.

Но ако бебето е срамежливо и чете поезия неизразително и сухо, все още не си струва да правите критични изводи.

Може би бебето е интроверт, тоест човек, който не демонстрира открито своите дълбоки чувства. Или може би още не се е научил съзнателно да изразява емоциите си. Ако обаче сте сигурни, че бебето е отегчено: не обича да разказва стихове и да слуша музика, тогава е по-добре да се занимавате със спорт и да не се опитвате да го правите музикант.

Втората цел, която трябва да бъде постигната в резултат на разговора, е да се определи интересът на бебето към музиката. Какво знае бебето за музиката, иска ли да го прави? Би ли предпочел да пее или да свири на инструмент? Каква е природата на музиката, която най-много му харесва? Има ли дете любима песен? Може ли да го изпее? След като получите отговори на тези въпроси, можете да разберете дали предучилището има склонност към музика, дали трябва да учи по-сериозно.

Не забравяйте, че за да определите интереса на предучилищна възраст към музиката, не е толкова важно той да отговаря, а как отговаря на вашите въпроси. Ако детето е безразлично към музиката и това не му причинява много ентусиазъм, струва си да се обмисли необходимостта от музикално образование на самото дете. В крайна сметка класовете могат да разкрият неговите способности и да пленят детето, но те също могат да го изтласкат, да предизвикат отвращение към музиката. Тук много ще зависи от умението на учителя.

Какво се счита за индикатор за музикалността на предучилището и наличието на неговите творчески способности?

  1. Запазване на привличането към музиката, което се проявява в ранна възраст. Ако детето прекъсва играта си и слуша внезапно звучаща мелодия, ако харесва добра поп музика или класическа музика, ако пее заедно или започва да танцува - без съмнение детето ви е музикално.
  2. Детето лесно запомня песните, които харесва, пее повече или по-малко „чисто“, композира свои стихове и песни.
  3. Детето обича да се представя на публично място, с удоволствие участва в празненства и ученички, занимава се с различни видове творчество (рисува, пее, танцува, скулптури от глина или пластилин). Бебето е развило въображение, обича да фантазира.

Не забравяйте, че образованието играе важна (но не и основната) роля в този въпрос. Ако на детето е дадена музикалност по природа - той ще го покаже, независимо дали са били специално ангажирани с него или не. Ако обаче родителите не обърнат внимание на интереса към бебето, показан в ранна детска възраст, желанието на детето може да избледнее.

Когато детето не е особено склонно към изкуство, можете да „разделите челото му“, опитвайки се да му внушите любов към музиката. Развитието на музикалните способности на децата в предучилищна възраст чрез твърде натрапчиви действия на родителите може да спре. По-добре е да помогнете на бебето да открие музикалност в себе си, без да го принуждавате или принуждавате да се занимава.

Музикално ухо и усещане за ритъм на бебето

За да може бебето да се научи да слуша и възприема музика, важен момент е музикалното и сетивното образование, което включва разпознаване на звуци по височина, сила на звука, тембър, продължителност.

За да определите колко добре детето различава звуци, чувства ли ритъм и има музикална памет, има няколко традиционни теста. Подобни тестове се предлагат на бебето на интервю при постъпване в музикално училище. Тези тестове са прости, но изискват минимални музикални знания от родителите и за предпочитане пиано у дома.

Тест 1Поканете бебето да се качи до пианото и да се обърне. Завъртете, играейки два звука в горния и долния регистър, след което попитайте детето кой звук е по-висок и кой по-нисък.

Тест 2Натиснете един клавиш от пиано и попитайте детето колко звука е звучало. След като натиснете едновременно два клавиша (за предпочитане тези, които са разположени далеч един от друг), попитайте колко звуци са прозвучали сега. В случай, че бебето е в загуба с отговора, на свой ред натиснете същите клавиши. В широк аранжимент свирете акорда с две ръце и попитайте колко звуци са прозвучали - един или много.

Тези тестове са насочени към проверка на активността на слуха, ориентация в звуковото пространство, разпределение на отделни елементи от общия музикален звук на най-просто ниво. По този начин се определя дали бебето разбира разликата в височината на звуците и разликите между отделен звук и няколко, които са звучали едновременно. Ако детето не се дава лесно на тези тестове - не се отчайвайте. Разбирането на такива неща не е толкова просто и те ще преподават това в подготвителния клас на музикално училище.

Тест 3  Опитайте да пеете различни ноти с детето си, за да зададете диапазона на гласа на вашето бебе. Изпейте го сами, без помощта на пианото. Факт е, че звуците на инструмента събарят децата, по-трудно е да се адаптират към тях, отколкото към по-познат човешки глас. И освен това, не използвайте за тази цел детски музикални инструменти (ксилофони, тръби, детски синтезатори). За да избегнете грешки със звуците, използвайте настройка.

Тест 4. Изпейте кратка проста мелодична фраза и след това помолете бебето да го повтори.

Тест 5.  Накарайте бебето да пее любимата им песен.

Тези три теста ви позволяват да проверите:

  • музикална памет на детето;
  • ухо за музика;
  • детска гласова гама;
  • способността на детето да интонира („чисто“ пеене).

Ако хлапето показа средни резултати (улавя посоката на мелодията, но не попада в нотите), има музикално ухо, макар и не достатъчно развито. Разбира се, има изключения - „gudoshniki“ - децата, които могат да пеят само в тесен диапазон, не са в състояние да интонизират, не разбират общата посока на мелодията. Въпреки това, с такива деца те знаят как да работят в музикалните училища, развивайки способностите си до определено ниво. Освен това невъзможността да пеете изобщо не е пречка да станете талантлив тромпетист или пианист в бъдеще.

За да определите усещането за ритъм на детето, има и редица тестове.

Тест 1  Не много бързо натиснете проста ритмична последователност, помолете бебето да повтори. Ако успее, усложни последователността.

Тест 2  Накарайте бебето да пляска на музиката. Нека покаже как го прави публиката на концерт, когато песента им хареса.

Тест 3  Поканете бебето да тръгне към музиката (например „Ходенето заедно е забавно“).

Ако детето има недостатъчно чувство за ритъм, е напълно възможно да го развие. Е, ако хлапето успешно е завършило тези тестове, това означава, че ученето на музика ще бъде много по-лесно за него.

Развитие на музикалните способности

Можете да започнете да развивате музикалните способности на бебето веднага след раждането му. Разбира се, първият учител за него по този въпрос (и не само в това) ще бъде неговата майка. Когато бебето види как майка му пее и играе, ще се стреми да й подражава. Така се създават предпоставките за учене, но основното във всякакви начинания е желанието на детето. Следователно, всякакви класове трябва да се провеждат само в случай на добро настроение на трохите.

Слушане на музика

Слушането на музика може да започне дори когато бебето е в утробата на майка си. Бидейки в корема, той е в състояние да чува звуци отвън. И е много добре, ако тези звуци са приятни и хармонични.

След раждането на трохите го слушайте с детски песни и класика. Малко по-късно, когато бебето започне да говори, може да се научи на думи. За целта изберете обикновена песен и я напейте пет до седем пъти подред. Между повторенията трябва да правите музикални паузи - да свирите същата мелодия на домашно приготвен инструмент или истински инструмент (пиано, цигулка, синтезатор на клавиатура). Не бързайте да научите детето всичко наведнъж - просто научете по една песен на урок.

Единството на музикалните и литературните текстове има по-голям ефект върху децата, тъй като децата свързват звука с конкретен образ. Текстовете разширяват погледа на детето към света. Впечатляващата сила на музикалния звук задълбочава поетичното съдържание на песента.

Работете върху ритъма

Можете да практикувате ритъм на възраст от три месеца. Вземете го под мишниците си и го поставете на голямата топка. Към забавната песен стъпете на топката. Първо може да се нуждаете от помощта на баба или татко, но с времето независимо ще се справите с такова упражнение.

По-големите деца няма да откажат да скочат на мек диван на премерената музика. Основното е, че скоковете съвпадат с ритъма на песента или мелодията.

Продължителността на такива уроци по музика за малки деца не трябва да надвишава пет минути, а настроението (както бебето, така и вашето собствено) трябва да бъде отлично. Редувайте скокове с ритмично ходене и почивки за релакс, по време на които детето седи (или лежи), а майката продължава да пее същата песен, стискайки и стискайки юмруци до ритъма на мелодията.

Слухово развитие

Слуховото развитие е формирането на дългосрочна памет за всеки чут звук. Този вид обучение отнема малко време, но трябва да се упражнявате ежедневно. Но как да развием музикално ухо при малко дете?

Работата по развитието на слуха може да започне от два месеца на бебето, като се използват дрънкалки. Запознаването с различни звуци, издавани от дрънкалки, впоследствие ще подкани трохата да пуска музика самостоятелно. Колекцията от звучащи предмети може да бъде допълнена с разнообразни звънчета, малки играчки за скърцане или звънене, които лесно могат да бъдат окачени над леглото, така че бебето да може да посегне към тях и да извлича звуци от тях.

Когато бебето порасне, можете да използвате един прост и ефективен метод: пейте му песни, разказвайте приказки, играйте с него, променяйки характера на гласа си (тихо и силно, закъсняло и рязко, хаотично и ритмично).

Пускане на музика

Елементарната музика, която свири с деца, означава, че възрастен свири мелодия на някакъв музикален инструмент (можете да направите и домашно приготвен), а детето свири на барабан, тамбур, маракас или някакъв друг клинкер. Когато играете, опитайте се да изберете темпо, удобно за бебето.

Целта на подобни дейности е общуването на родителите с детето чрез музика. В елементарното създаване на музика хлапето действа не само като слушател и изпълнител, но и като творец, създател на музика.

По този начин свиренето на музика може да се превърне в много важна стъпка, която ще помогне на хлапето да открие света на музиката, да овладее играта на прости инструменти, да стимулира необходимостта от задълбочено изучаване на избрания от детето музикален инструмент.

В заключение

За съжаление, съвременното общество отделя твърде малко внимание на музикалното образование на детето. Добре е, че в детските градини уроците по музика са включени в учебната програма. Въпреки това у дома повечето от по-младото поколение се развиват „за телевизия и компютър“. Този път съдържа редица доста отрицателни точки. Но музикалното развитие отваря много възможности за бебето, които никое друго образование не може да даде.

Те не са родени с музикално ухо, трябва да се тренират и да се подхранват дълго и правилно.

Всички бебета се раждат с музикален фон, а възможностите за неговото развитие са почти безгранични. Липсата на слух е толкова рядка, колкото например вродената слепота. Без него, например, не бихме разпознали хората по глас. Невербалните характеристики на речта понякога ни дават много повече информация, отколкото говорим на глас.

По-голямата част от хората  слухът е достатъчно развит, за да се занимава с музика и да постигне отлични резултати без специално интензивно обучение, за да развие своите способности.

Класовете по инструмента изискват самоотдаването на детето и родителите му. Готови ли сте за това?

2 Ако детето, както се казва, „мечката стъпи на ухото“, тогава няма какво да се направи!

Проблемът е, че много често музикалните способности се оценяват от способността на човек да пее. Не мога да пея? И така, вие "носите в ухото стъпкано", нямате "никакъв слух".

Важно е да имате предвид, че проблеми като „нечисти“ интонация на отделни звуци и музикални фрази далеч не винаги означават липса на музикални способности. Често децата, особено малките, не знаят как да контролират гласа си, гласните акорди, в резултат на което не могат точно да предадат звука на нота или мелодия, които съществуват в съзнанието им по абсолютно верния начин. Оттук и широко разпространеното погрешно схващане, че дете, което пее в тон, по принцип е лишено от музикален слух.

Как да развием музикалните способности на детето?

Слушайте музика заедно, докато бебето е още в корема

Пейте песни на бебета - от приспивни песни до пищни маршове

Учете с детските си песни и мелодични песни за възрастни

Покажете на детето си музикални анимационни филми

Купете детски инструменти и покажете как да ги използвате

Играйте музикални игри на джаджи.

3 Детето ще слуша класическа музика само ако е свикнало с нея от люлката.

Ако в къщата често се играе класическа музика, детето ще я възприеме добре. Но не трябва да се налага на детето, в противен случай това ще доведе до отхвърляне. Поставете класиката, но малко по малко, за 5-10 минути. Не включвайте музиката силно, гледайте реакцията на бебето. Не го харесва? Изключете го: или вашето бебе все още не е пораснало до такава музика, или не му подхожда на психоемоционално ниво.

4 Ученето на музика е празно забавление и си струва да се занимава само с тези, които решат да продължат кариера в тази област.

Има мнение, че ако човек „лиши дете от детството си“, това е само в името на професионалните изследвания. Но в края на краищата, уроците по музика са изключително полезни на нивото на общо развитие!

Музикалното образование е много необходимо за всички деца за тяхното развитие. Музикалните деца са по-добре развити  памет, зрително възприятие, говор, координация на слуха и движенията, фантазия. Освен че овладява умението да свири на инструмент, едно дете тренира памет и постоянство. става по-дисциплиниран. Музикалната формация има положителен ефект върху цялостното развитие. Но преди да заведете бебето в специализирано училище, помислете за натоварването, което добавяте към детето и себе си. В крайна сметка не всички деца (и родители) са готови да приемат това и да го издържат.

5 Има „сложни“ и „леки“ музикални инструменти и е по-добре да направите първите стъпки върху „леките“, като например барабани.

Всички инструменти са сложни, когато ги свирите се нуждаете от развитието на слуха, паметта, ритъма. Например имате нужда от добре развито чувство за ритъм, за да свирите барабани, За много деца, които идват да влязат в музикално училище, то не е достатъчно перфектно. Необходима е и брилянтна координация. Между другото, без него на нито един инструмент, никъде ...

Класика, която всяко дете трябва да чуе:

PI Чайковски, музика за балета „Лешникотрошачката“
   PI Чайковски, играе от "Детски албум"
   PI Чайковски, пиеси от цикъла "Сезони"
   VA Моцарт, „Малка нощна серенада“
   E. Grieg, Suite Per-Gucht
   Ф. Шопен, произведения по избор на родители
   NA Римски-Корсаков, Шехерезада
   VA Моцарт, симфония № 40, 1 част
   Л. Бетовен „На Елиза“