Рисуване на забавни петна. Блотография
Пълните рисунки са чудесна идея, която може да разнообрази творчеството ви с детето ви. Предложено ни е от талантливия петербургски художник Сергей Рубльов. За Galka-Igryalka Сергей подготви малък майсторски клас, който ще позволи на вас и вашето бебе да създадете своя собствена необичайна (и вероятно повече от една) картина от петно. Опитайте, изобщо не е трудно, а резултатът може да бъде много ефективен.
Първо, малко предистория. Миналото лято прекарах много време в компанията на племенника си Марк, който по това време беше на 4 години. Когато за пореден път търсехме какво да правим, се сетих за акварелните петна и се заехме с работата. И бяхме толкова увлечени, че за няколко часа получихме около 50 петна. И Марк не е толкова лесно да се заинтересува от нещо, особено за дълго време!
По -късно, докато почиствах килера, попаднах на нашето изкуство и реших да завърша да ги рисувам с мастило. Така серия от градски и морски пейзажи се получиха от петна и след няколко години работа и рисуване на компютър отново се влюбих в акварела.
Бихте ли искали да опитате да създадете свой собствен малък шедьовър на петна? Ще бъде интересно за деца (и възрастни) от всички възрасти ( Бележка на редактора: с бебета използваме техника ръка за ръка; може да бъде и чудесна идея за творчеството на мама). Технологията е доста проста и вероятно ще намерите материали за творчество във вашия дом.
1. Нуждаем се от акварели, 6-12 цвята са достатъчни. Хартията може да бъде всяка, например, аз и моят племенник рисувахме в обикновен офис. Най -добре е да вземете големи четки, те са по -лесни и по -бързи за боядисване върху листа. Буркан с вода и парцал или хартиени кърпи също са полезни.
2. Преди да рисувате, сгънете листата хартия наполовина: от едната страна ще рисуваме, от другата ще получим отпечатък.
3. Намокрете четката с вода и вземете боята. Трябва да има достатъчно вода, така че цветните петна да се смесват върху хартията, след което получавате красив преход между цветовете. Препоръчвам да използвате не повече от 3-4 цвята, тогава петна ще се окажат ярки и наситени и не рискуват да се превърнат в мръсно сиво.
4. Когато едната страна на листа е боядисана, можете да я сгънете наполовина.
5. Изгладете сгънатия лист, така че отпечатъкът да е по -ясен и по -ярък.
6. Блотът е готов. Нека го оставим настрана, за да изсъхне, но засега можете да направите следващия.
7. Когато петното изсъхне, можем да завършим боядисването му с флумастери, моливи и гел писалка.
Как да „съживим“ нашето петно? Сюжетът може да бъде обмислен предварително или фантазиран, когато петното е готово. В първия случай това може да бъде цвете, пеперуда, слънце или сърце (между другото, интересна идея за валентинка) - нещо симетрично. След това просто прилагате половината от желания модел към половината от листа.
Тема на урока: Блотография и акварел
Детска възраст- 4-6 години
Цел:развитие на творческите способности на децата чрез запознаване с нетрадиционни методи за рисуване.
Задачи:
Образователни- овладяване на технологията на попиване и метода на намокряне с акварел.
Развиващи се- развитие на креативност, въображение, фантазия въз основа на запознаване с нетрадиционни методи за рисуване.
Възпитание- да възпитават учениците да бъдат точни, самодисциплинирани при извършване на работни техники, упорита работа и способност да слушат.
Методическо оборудване:
Проби от предварително завършени произведения, илюстрации за детски книги.
Необходими материали: лист хартия с покритие, формат А-3, мастило, палитра, акварел, буркан с вода, четки.
Ходът на урока.
1. Въведение.
Блотографията е една от техниките, които децата и възрастните обичат. С помощта на петна и въздушен поток се появяват необичайни силуети, които след това художниците превръщат в дървета, приказни герои, цветя и много други.
Днес ще се запознаем само с един метод за попиване, но първо ще се запознаем с илюстрации на известни художници, използвали този метод на рисуване в своите произведения. Това е дело на Ерик Булатов и Олег Василиев.
Какво мислите, че помогна на тези художници да създадат образа на дълбока гора?
Точно така! Петна!
Петната са различни: страшни и сладки, зли и мили. Всичко зависи от въображението на художника.
Слушайте стихотворение за петна.
Прекрасно петно.
Във всяко петно
Някой е там
Ако в петно
Качете пръста си.
В това петно -
Котка с опашка
Под опашката -
Река с мост
Плавателна река
За кораби и костур.
На моста -
Изрод с изрод.
Под моста -
Судак с гъска
И те се носят напред -назад
Всички видове плавателни съдове:
Те плуват там с манекени,
Те плуват тук с малки истории,
Отразено в реката
Судак с изроди,
Чудаци с мошеници.
Това петно е краят
Трябва да направим нов
В него има огромен дворец
И балкон с крава!
2. Подготовка на децата за практически урок.
Момчета, днес ще използваме петна за създаване на различни изображения на дървета. В това ще ни помогне вълшебен буркан с мастило. Мастилото не отмива дрехите, затова проверяваме дали всеки има престилки и ръкави.
3. Практически урок.
Сега нека започнем да създаваме блобография. За да направите това, поставете голямо парче мастило в средата на листа и започнете да издухвате. Духаме по такъв начин, че нашето петно расте нагоре, превръщайки се в дърво.
(Коментар на учителя за всеки етап от производството, помагащ на децата в процеса на работа). Петната трябва да бъдат издухани. Следователно децата бързо се уморяват.
Физическо възпитание:
Едно - издигане, разтягане,
Две - огъване, разгъване,
Три - пляскане, три пляскания,
Глава три кима.
Четири ръце по -широки
Пет - махайте с ръце,
Шест - седнете тихо на място.
След като нашите дървета са готови, пристъпваме към завършване на работата, използвайки метода на намокряне с акварел. Смесете жълт и син цвят на палитрата. Получават се различни нюанси на зелено. Нанесете няколко потапяния с четка, създавайки листа до дървото и тревата.
Майсторски клас по рисуване (изучаване на различни техники за рисуване с деца в предучилищна възраст)
Майсторски клас. Нетрадиционна техника на рисуване - блотография "Вълшебни петна"
Изчислява се майсторски класза родители и възпитатели, както и деца в предучилищна възраст - от 3 до 6 години.
Назначаване на майсторския клас:Блотографията е чудесен начин да се забавлявате и да прекарвате полезно време, да експериментирате с цветове и да създавате необичайни изображения. Надувайки петна, не може да се предвиди как точно те ще се разпръснат, ще се влият един в друг и какъв ще бъде крайният резултат ... Такава дейност ще бъде интересна както за възрастни, така и за деца. Освен това е не само интересно, но и полезно: например като артикулационна гимнастика. Също така, рисуването чрез издухване през сламка подобрява здравето и силата на белите дробове и дихателната система (което е особено полезно при кашлица).
Бих искал да отбележа, че с помощта на този тип рисунка е добре, оказва се, да се изобразяват различни дървета (получавате сложни стволове, клони и т.н.). Опитайте, резултатът ще ви хареса!
Цел: Да запознае децата с такъв начин на изображение като блотография, да покаже неговите изразителни възможности
Задачи:
Събудете интерес към „съживяването“ на необичайни форми (петна), научете да добавяте детайли на обекти (петна), да им придавате завършеност и прилика с реални изображения; научете да виждате необичайното в обикновеното;
Развивайте въображаемо мислене, гъвкавост на мисленето, възприятие, въображение, фантазия, интерес към творческа дейност; възпитават точност при рисуване с бои.
Материали за работа:
Листове с албуми;
Гваш или акварел;
Голяма четка;
Сламка за напитки или можете да използвате пипета;
Вода в буркан;
Влажна кърпа - избършете ръцете си, ако се замърсят;
Клечки за уши;
Пластилин.
Блотографията може да се комбинира с различни техники на изобразителното изкуство, като монотип, апликация и други. Някои от тях са представени в този майсторски клас.
Този начин на рисуване с "петна" може да се използва при работа с деца на 3-4 години и по-големи.
Потопете четка в разредена боя и напръскайте върху лист хартия. Колкото по -плътна е боята, толкова по -наситен е цветът, но по -трудно се издухва.
Взимаме епруветка и духаме през нея върху многоцветни капки боя, те се превръщат в петна. В този случай листът хартия може да се завърти - петна са още по -интересни!
Блотография с помощта на памучни тампони
С помощта на голяма четка поставете петно в ъгъла на листа.
С помощта на сламка издухайте боята в различни посоки. Оказа се такова дърво!
След малко размисъл това дърво ми напомни за офика, растяща сама на склон. С помощта на памучни тампони рисувайте върху плодове и листа.
Ние също украсяваме рамката с памучен тампон. Вероятно за такава планинска пепел Ирина Токмакова е написала стихотворението „Рован“.
Червено зрънце
Роуън ми даде.
Мислех, че е сладко
И тя е като хина.
Дали това зрънце
Просто бях неузрял
Или планинската пепел е хитра
Искахте ли да се пошегувате?
Блотография с флумастер
Както в предишните работи, поставяме петно и издухваме ствола и клоните с тръба. И какво дърво е това? Бор, разбира се!
С помощта на зелен флумастер нарисувайте иглите.
Бор
Над жълтите сипеи на скалата
Стар бор, огънат
Голи корени страшно
Тя води във вятъра. (Тимофей Белозеров)
След като украсихме всички клони с буйни игли, пристъпваме към декориране на поляната около бора. Нанесете зелени петна и надуйте със сламка. Резултатът са цветни стъбла!
Приключваме с рисуването на листа и цветя - глухарчета по стъблата. Сега самотен бор изобщо не скучае!
Блотография + пластинеография
Използвайки пластилин, ние създаваме морското дъно: извайваме ярки риби, морски звезди, камъчета.
Но нещо липсва в тази рисунка? Разбира се, водорасли! С помощта на магически петна и сламка се появява и морска трева! Петната се намират между камъчето и ако боята леко отиде върху пластилина, няма проблем, можете лесно да я избършете с кърпа и работата няма да се развали.
Защо не морското дъно! Начертайте мехурчетата и рисунката е готова!
Рибата настигаше рибата,
Рибата махна с опашка
Забих се в корема - настигнах!
- Хей, приятелко! Как си? (Т. Второва)
И този метод на рисуване е подходящ за по -големи деца (5 - 7 години). Събираме боя върху четка и я напръскваме върху лист хартия. С помощта на сламка издухваме вълшебни петна. И сега най -решаващият момент - трябва да включите въображението си!
Във всяко петно
Някой е там
Ако в петно
Качете се с четка.
В това петно -
Котка с опашка
Под опашката -
Река с мост
На моста -
Изрод с изрод.
Под моста -
Судак с костур.
Чертежът трябва да бъде разгледан от различни ъгли и едва след това да се нарисуват отделни детайли, за да се направи изображението по -разпознаваемо.
Блотография + монотопия
Фонът се подготвя предварително с помощта на техниката - монотопия. Петна с различни цветове се нанасят върху изсушения слой и се издухват със сламка.
Докато рисува, детето изразява въображението си, отразява мислите и чувствата на хартия. Неслучайно детските психолози могат да използват рисуването, за да разкажат за психо-емоционалното състояние на бебето. Независимо от това, на първо място, това е творчество, което може да бъде разнообразно, като се използват необичайни материали или техники за изпълнение. Помислете как блотографията се използва в детската градина.
За какво са занятията?
Експертите отбелязват също, че процесът на издухване на петна помага за укрепване на белите дробове и служи като отлична превантивна мярка срещу кашлица и други заболявания на дихателната система.
След като рисунката е готова, учителят се насърчава да задава водещи въпроси на децата. Как изглежда петното? Какво настроение предава? Дали е животно, растение или предмет? Този диалог позволява на децата да развият речта и мисленето си.
Уроците по блобография в детската градина ви учат да възприемате и разпознавате силуетни картини, да използвате околното пространство на рисунката и правилно да позиционирате обекти, подобрявайки координацията на движенията. Тази техника разкрива потенциала и освобождава детето, тъй като някои се притесняват да рисуват заобиколени от други деца, вярвайки, че не са много добри в това. Тази техника е не само много полезна, но и забавно забавление.
Положителни страни
През последните няколко години блотирането стана изключително популярно. Този вид художествено творчество завладява както деца, така и възрастни. Според някои доклади, по време на рисуването, мозъчните клетки се включват активно, развива се гъвкавост на мисленето, търпение, постоянство, точност. Упражнението има благоприятен ефект върху нервната система.
Използвани материали
Техниката на рисуване с петна в детската градина напоследък се използва все по -широко.
За урока са необходими следните компоненти:
- А4 листа хартия.
- акварелни бои или гваш.
- тръба за пиене, сламка или пипета.
- дебела четка.
- чаша вода.
- мокри кърпички или кърпа за избърсване на ръцете.
- клечки за уши.
- пластилин, ако детайлите на петното ще бъдат изваяни.
Етапи на творческия процес
Преди да започнете изобразителния процес, би било добре да вземете решение за неговата посока, тоест да изберете темата на рисунката. Ако това е пейзаж извън прозореца или космическа тема, най -вероятно ще ви трябват няколко малки петна. Ако има един герой, животно или риба, тогава започнете с едно голямо петно. За това блотографията със сламка е много подходяща. Това е най -популярният метод в детската градина.
На първо място, хлапето трябва да измисли какво иска да изобрази. След това се опитайте да надуете петното и да нарисувате довършителните детайли с четка. От детето зависи дали ще бъде мила картина или зло черно петно. В допълнение към рисуването на изображението, децата може да искат да говорят за това какво искат да изобразят и защо.
Техники на рисуване
Всеки метод за прилагане на чертеж в детска градина трябва да бъде внимателно проучен с децата. Техниката предполага някои разлики в методите:
Техники на рисуване
Рисуването на изображение по този начин включва използването на различни инструменти:
- Клечки за уши. Тази техника се извършва с помощта на една от изброените техники. В зависимост от идеята на младия художник, голямо петно или много малки петна се поставят върху лист хартия; можете да допълвате рисунката веднага или след като я издухате. С помощта на памучни тампони се изтеглят детайлите. Тази техника е най -подходяща за рисуване на цветя, дървета и пейзажи. Тъй като за създаване на рисунка не се използват четки, такова творчество се счита за творческо.
- Сгъване на лист хартия. На основата се нанасят произволен брой петна, размерът няма значение. След това листът се сгъва: ако е необходима симетрия, тогава в средата, ако не, тогава по желание. След това хартията се разгръща и започва творческият процес.
- Комбиниране на няколко начина. По -напреднал етап на блотиране комбинира използването на няколко визуални техники наведнъж.
Мотивиращи деца
За да мотивирате децата да бъдат креативни по конкретна тема, можете да измислите забавна игра или да разкажете малка история.
Например, падането на листа е отнело всички листа от дърветата и те трябва да бъдат върнати обратно. След това поканете децата да нарисуват дърво, използвайки техниката на попиване. Или е дошло времето пчелите да събират мед, а цветята от поляната са изчезнали, как можете да им помогнете? Децата трябва да разберат, че е необходимо да върнете цветята, и да ги нарисувате, като използвате метода на капене.
Блотографските рисунки със сламка в детската градина са много популярни сред децата, това също е един вид мотиватор за действие.
На по -големите деца може да се разкаже история за прекрасната страна Кляксланд, където живеят необичайни хора. За да стигнете до там, трябва да се представите като необичайно създание. В допълнение към творческия процес, блотографията в детската градина помага за развитието на доброта у децата. Също така е добра идея да използвате стари приказки за мотивация. По време на урока на децата може да се разкаже всяка история и на място, където главният герой изпитва затруднения, да предложи да изобрази герой, който ще дойде на помощ.
За да помогне на учителя в часовете по попиване в детската градина - Пинокио. Той може да бъде страхотен мотиватор. Героят на детската творба постави петна върху хартията с носа си. Децата ще харесат този външен вид.
Характеристики на класовете в различни възрастови групи
Класовете и изборът на теми за попиване трябва да се извършват, като се вземе предвид възрастовата група.
За да работите с деца, се препоръчва да започнете с най -простите, например да изобразите фойерверки или звездно небе. В следващите уроци задачата е сложна и от групата се иска да съживи петното, да нарисува очи, нос и т.н. Блотографията в детската градина е началният етап, на който децата усвояват основите на технологиите.
В по-големите групи децата трябва да проявят повече креативност и въображение, да могат хармонично да впишат петно в пълноценна рисунка, да комбинират две или повече петна в една композиция. Освен това урокът може да бъде разделен на две части. В първия урок децата рисуват в една от попивателните техники, а в другия се извайват допълнителни детайли с помощта на пластилин. Например, ако прикрепите уши и лапи към петно, получавате заек, мечка или друго животно. Малки петна могат да бъдат добавени перки, опашка и да получите риба в морето или аквариума.
Най -възрастните ученици фантазират за емоциите на петна. Предлагат им се не само да съживят характера, но и да го надарят с черти на характера, да го направят мил или зъл, тъжен или забавен. В този случай детето трябва да обясни защо петното е в определено настроение.
Всеки родител и учител трябва да знаят как да намерят подход към детето, какво обича и какво му харесва. Представяйки информация по игрив начин, със сигурност ще можете да заинтересувате децата от този вид творчество.
