Сатирично изобразяване на реалността в приказките на Салтиков Щедрин („Историята на един град“). „Сатиричният образ на„ господарите на живота “в приказките на М

Състав

Приказките заемат значително място в творчеството на М. Е. Салтиков-Щедрин. Като цяло той е написал тридесет и две от тях, наричайки ги приказки „за деца на справедлива възраст“. Това име, като цяло, доста безобидно, беше прикритие от цензурата. Всъщност приказките криеха остра сатира.

Всички герои в приказките са сатирично осмивани. Особено зло звучи смехът над "господарите на живота" - силата на потисниците на обикновените хора.

Така приказката „Дивият земевладелец“ показва живота на земевладелец, останал без селяни. В началото на приказката виждаме сълзливите му молби, че Господ ще ги премести в ада и няма да има „раздразнителен дух“ в негово притежание. Бог чу молитвите му и сякаш вихрушка обхвана имотите на наемодателя и през него пробляснаха сиви селски панталони. И нямаше селяни във всички владения на наемодателя.

В крайна сметка виждаме, че той вече е напълно полудял и дори горската мечка го приема за един от своите.

Салтиков-Щедрин се смее зле на своя герой, показвайки пълната му липса на независимост. Той подчертава зверската си жестокост - не без основание в края земевладелецът се превръща в звяр.

Авторът се смее и на непроницаемата глупост на собственика на земята, който трудно диша въздуха, отровен от селския дух. Той влага тази ирония в устата на своите герои: четирима генерали, актьорът Садовски и неговите актьори, полицейският капитан, които заявяват на собственика на земята, че е глупак.

Близки до този земевладелец и генералите от „Приказка за това как един човек храни двама капитани“. След като са живели достатъчно дълго в света, те продължават да мислят, че ролките растат по дърветата. Животът им продължава мирно, спокойно, всеки ден е един и същ, без промени, докато не се случи много странно и неразбираемо събитие. Събуждайки се една сутрин, генералите се озовават на пуст остров. Опитвайки се по някакъв начин да си набавят храна, те показват своите „познания“ за живота. Оказва се, че те не могат да се хранят без чужда помощ, ако храната не е сготвена пред тях на масата.

Най -накрая гладуващи, генералите се нахвърлят един върху друг и съвсем не осъзнават, че са готови да убият и изядат човек. Салтиков-Щедрин отново показва животинската (по-точно животинската) същност на хората.

Търсенето на храна на генералите се показва сатирично, неспособността им да приемат това, което лежи или виси над тях. В сцената на битката между героите обвинителният смях е горчив: а това са хора, които заемат важна позиция в държавата! И те не са две, а много повече. Ето защо авторът не дава имена на своите герои, нито на собственика на земята, нито на генералите, без да въвежда излишна конкретизация, тъй като тези явления бяха широко разпространени.

И така, мислейки как да си набавят храна, генералите стигат до гениално заключение. Трябва да намерим човек, който да ги храни! Наистина, кой е участвал в храненето на генералите в обикновения живот? Човече. Къде е той сега? И генералите тръгват да го търсят и го намират! По -нататъшното развитие на събитията е напълно отразено в заглавието на приказката.

Така само като прибягнаха до помощта на селянин, генералите успяха да оцелеят, без да умрат от глад.

Успоредно с показването на липсата на ежедневни умения, авторът дава да се разбере, че генералите изобщо не притежават никакви познания. Техните ограничения се проявяват дори в намирането на страни. Само един от генералите, който някога е бил учител по калиграфия, си спомня нещо.

Такива са хората, които работят „за доброто на държавата“. Салтиков-Щедрин сякаш поставя въпроса с приказките си: каква ще бъде държавата, ако горните й кръгове са пълни с такива хора?

Същият въпрос се поставя и в приказката „Мечката във войводството“, която показва произвола на Административната мечка. Тук авторът пренася действието в света на животните и прави главния герой на мечката. Спомняйки си руските народни приказки, отбелязваме, че в тях мечката никога не се отличаваше с интелигентност, изобретателност и понякога проявяваше жестокост. Авторът пренася същите черти на своя герой, сатирично го осмива.

Но в приказките Салтиков-Щедрин осмива не само „силните на света“, хората също са подложени на подигравките му, примирено търпят всички обиди и са готови да служат отново. И така, той се смее на човек, който е принуден да работи за себе си от двама непознати генерали, на неговата безотговорност, дори когато му заповядват да се обвърже с въже, изтъкано от него. Той се смее и на селяните, които подреждат имението на собственика на земята и себе си. Но това вече не е сарказъм, а горчива ирония относно неспособността на обикновените хора да защитят достойнството си.

„Приказки“ крият под безобидно заглавие жестока пародия на темата на деня. Салтиков-Щедрин предаде всичките си чувства в тях, маскирайки под измислица чистата истина, която го измъчваше с горчиви мисли за хората.

Салтиков-Щедрин е един от най-големите сатирици в света. През целия си живот той осъждаше автокрацията, крепостното право, а след реформата от 1861 г. - останките от крепостничеството, останали в ежедневието, в психологията на хората. Сатирата на Щедрин е насочена не само срещу земевладелците, но и срещу новите потисници на народа, развързани от аграрната реформа на царизма - капиталистите. Великият писател разкрива и либералите, които отвличат вниманието на хората от борбата.

Сатирикът критикува не само деспотизма и егоизма на потисниците на трудовия народ, но и подчинението на самите потиснати, тяхната дълготърпелива и робска психология.

Работата на Щедрин е свързана с традициите на неговите блестящи предшественици: Пушкин, Гогол. Но сатирата на Щедрин е по -остра и по -безмилостна. В целия си блясък талантът на Щедрин като обвинител беше разкрит в неговите приказки.

Съчувствайки на потиснатия народ, Щедрин се обяви против автокрацията и нейните слуги. Царят, министрите и управителите са осмивани от приказката "Мечката във войводството". Той показва три Топтигина, които се сменят последователно един друг в воеводството, където са изпратени от лъва, за да „умиротворят вътрешните противници“. Първите двама Топтигини бяха ангажирани с всякакви „зверства“: единият - малък, другият - голям. Топтигин третият не жадуваше за "кръвопролития". Щедрин показва, че причината за нещастието на хората се крие не само в злоупотребата с власт, но и в самата природа на автократичната система. А това означава, че спасението на хората се крие в свалянето на царизма. Това е основната идея на приказката.

В приказката "Покровителят на орела" Щедрин излага дейността на автокрацията в областта на образованието. Орелът - царят на птиците - реши да „стартира“ в двора на науката и изкуството. Орелът обаче скоро се умори да играе ролята на филантроп: той унищожи славея-поет, сложи окови на учения кълвач и го затвори в хралупа, опустоши гарван. Писателят показа в тази приказка несъвместимостта на царизма с науката, образованието и изкуството, заключи, че „орлите са вредни за просветлението“.

Приказките на Щедрин е великолепен художествен паметник на една отминала епоха, пример за осъждане на всички форми на социално зло в името на доброто, красотата, равенството и справедливостта.

Всички есета по литература за 10 клас Екип от автори

23. Сатирично изобразяване на управляващите среди в приказките на Салтиков-Щедрин

Би било несправедливо да се ограничи целият кръг от проблеми в приказките на Салтиков-Щедрин до описание на конфронтацията между селяни и земевладелци и бездействието на интелигенцията. Докато е на държавна служба, авторът е имал възможност да опознае по-добре така наречените майстори на живота, чиито образи са намерили своето място в неговите приказки. Примери за това са „Бедният вълк“, „Приказката за назъбената щука“ и пр. Те имат две страни - тези, които са потиснати и потиснати, и тези, които потискат и потискат.

Свикнали сме със специфичните роли, които играят героите. Например селяните обикновено са „добри“, а наемодателите са „лоши“. Приказките на Салтиков-Щедрин се отличават със смесица от ясни граници. Оказва се, че и потиснатите, и потисниците имат своите собствени недостатъци. Да, лисицата се подиграва на „здравия“ заек, за да го изяде в крайна сметка. И тя, и заекът разбират това отлично, но не могат да направят нищо. Лисицата дори не е много гладна да яде заек, но тъй като „къде е видяно, че самите лисици са си пуснали вечерята“, тогава човек трябва да спазва закона воля-неволя. Всички умни теории за заека са разбити на парчета за жестоката проза на живота. Оказва се, че зайците са създадени, за да ги изядат, а не да създават нови закони.

Колкото и да е странно, „потиснатите“ понякога не предизвикват никакво съчувствие, докато потисниците ни показват своите слабости. Особено трагична в това отношение е приказката "Бедният вълк". Оказва се, че вълкът е кръвожаден и жесток, не защото му харесва, а защото това е естеството на нещата или, както самият той казва, „тенът му е сложен“. Не можете да вървите срещу самата природа. Тази идея може да бъде потвърдена от приказката „Шаран идеалистът“. Шаранът е завладян от идеите за либерализъм и хуманизъм. Той започва да споделя с всичките си мисли, а що се отнася до щуката, тя просто го поглъща. Най -интересното е, че щуката изобщо не е искала смъртта на караса, а просто по навик издърпа във водата и заедно с нея и карася. Защо се случва това? Защото щуката, подобно на вълка, има такава сложна конструкция и нищо не може да се направи по въпроса.

Оказва се, че „господарите на живота“ изобщо не са господари на себе си, а са затънали в бездната на конвенциите, традициите и „законите“, които не могат да бъдат нарушени. В резултат на такъв живот се оказва, че „вълците са гладни, а зайци няма“. С други думи, рядко някой е доволен от статуквото. Не, разбира се, не можете да обобщите и въведете това твърдение като общо правило. Разбира се, хищниците са много по -лесни за оцеляване от беззащитните зайци, но това едва ли ще направи живота им по -интересен, по -ярък и по -добър. Нещо повече, можем да кажем, че тайните сметки за милостта и снизходителността на властите, които имат хищнически характер, са не само напразни, но и до известна степен безсмислени.

Ако в животинското царство състоянието на нещата „хищник-плячка“ е норма, сега е моментът да си припомним, че Салтиков-Щедрин е писал за хората, покривайки техните образи с животински маски. Използвайки преобладаващите стереотипи, авторът прави образите на собственици на земя, селяни, интелектуалци, чиновници и управители по -ярки и живи. Но винаги е необходимо да се помни, че хората се крият зад маските на животни, а основната разлика между човек и животно е наличието на разум, концепции за висок морал и етика. Не е ясно какво се е случило със света, ако хората трябва да се борят за оцеляване като животни. Оказва се, че хората постепенно губят онова малко, но фундаментално важно нещо, което ги отличава от неразумните същества. Това, което е естествено за щука, не е нормално за хората. От друга страна, трябва да се признае, че езопският език в комбинация с гротеската се превръща в много успешна авторска техника, която придава богатство и богатство на съдържанието.

От книгата Седем кръга скитания автор Карлова Олга

Олга Карлова Седем кръга на скитания около Николай Василиевич Гогол Заместник -управител на Красноярска територия, заместник -председател на правителството на територията, доктор по философия професор О. А. Карлова прочете този доклад на Академичната среща, посветена на

От книгата Теория на литературата автора Хализев Валентин Евгениевич

§ 4. Детайлно изображение и обобщаващи обозначения. По подразбиране Художествено пресъздадената обективност може да бъде представена подробно, в детайли, в детайли или, напротив, може да бъде обозначена обобщено, обобщаващо. Тук е законно да се използва

От книгата Празници на православната църква автора Алмазов Сергей Францевич

ИЗОБРАЖЕНИЕТО НА СВЯТИЯ ДУХ Не по -малко трудно за християнската църква беше търсенето на образа на третото лице на светата троица - духа на светеца. трябва да бъдат изобразени под формата на гълъб. Ясно е, че

От книгата История на руския роман. Том 2 автора Филология Екипът от автори -

ГЛАВА VIII. РОМАН В ТЕОРЕТИЧЕСКАТА И АРТИСТИЧНА ТЪЛКУВАНЕ НА САЛТИКОВ - ЩЕДРИН (А.С. Бушмин) 1

От книгата Кошмар: Литература и живот автора Хапаева Дина Рафаиловна

От книгата „Руска литература в оценки, преценки, спорове: четец на литературнокритични текстове“ автора Есин Андрей Борисович

M.E. Салтиков-Щедрин Творбите на големия руски сатирик останаха до голяма степен неразбираеми и недостатъчно оценени от съвременниците му. Това важи особено за най -сложното и най -иновативното произведение на Щедрин - „Историята на един град“.

От книгата Всички произведения по литература за 10 клас автора Екип от автори

18. Сатира в творбите на Салтиков-Щедрин Името на Салтиков-Щедрин е наравно с такива световноизвестни сатирици като Марк Твен, Франсоа Рабле, Джонатан Суифт и Езоп. Сатирата винаги е била смятана за „неблагодарен“ жанр - държавният режим никога не е приемал

От книгата „Влюбеният демиург“ [Метафизика и еротика на руския романтизъм] автора Вайскопф Михаил Яковлевич

19. Приказки за Салтиков-Щедрин: сюжетни линии и образи Приказките за Салтиков-Щедрин се отличават не само с ядлива сатира и истинска трагичност, но и със своеобразна конструкция на сюжет и образи. Авторът подхожда към написването на „Приказки“ вече в зряла възраст, когато много се разбира,

От книгата Roll Call Kamen [Филологически изследвания] автора Ранчин Андрей Михайлович

20. Проблемът за класовото неравенство по примера на селяни и собственици на земя в приказките на Салтиков-Щедрин Творбите за селяните и земевладелците заемат значително място в творчеството на Салтиков-Щедрин. Най -вероятно това се е случило, защото с този проблем писателят

От книгата Литература 7 клас. Учебник-четец за училища с задълбочено изучаване на литература. Част 1 автора Екип от автори

14. Женски образ, който носи заплаха Ясно е в същото време, че женският образ, прикриващ в себе си непознати сили, може да бъде не само блажен, но и ужасен. Още през 1830 г., тоест много години преди прочутата "Венера от Илская" от Мерими, в LG е публикуван превод на новелата на Оже

От книгата Как да напиша есе. За подготовка за изпита автора Ситников Виталий Павлович

Как един петък хранеше двама Робинзони: за литературните последици от „Приказката за това как един човек е хранел двама генерали“ от М. Й. Салтиков-Щедрин Цикъл от приказки от М.Е. Салтиков-Щедрин е предназначен, според ироничната забележка на автора, „за деца на справедлива възраст“.

От книгата на автора

Образът на човек и света около него в литературата Вече знаете, че всяка книга съдържа цял художествен свят, създаден от въображението на автора. Знаете също, че този свят е условен, не само подобен на реалността около човека, но и

От книгата на автора

Образът на човек в литературата на европейското Просвещение Епохата на Просвещението се нарича 18 век. Тази епоха е тясно свързана с класицизма на 17 -ти век и много от писателите на просвещението също са класицисти. Но създадените от тях герои имат свои собствени различия. Просветители

От книгата на автора

Изобразяването в литературата на противоречивия характер на човешкия характер В края на 18 -ти век в социалната мисъл на Европа се случва значително откритие. Хората започват да възприемат по нов начин противоречията, които заобикалят човек в ежедневието и са скрити в дълбините

От книгата на автора

Идейният смисъл и художествената оригиналност на приказките на Салтиков-Щедрин I. „Това беше писател-боец, който стоеше на крака“ (И. С. Тургенев). II. Майстор на социално-политическата сатира.1. „Израснах в лоното на крепостното право. Виждал съм царството на страха. ”Гласът на революционен демократ влязъл

От книгата на автора

Бикова Н. Г. Приказки за приказките на Салтиков-Щедрин Щедрин в миниатюра съдържа проблемите и образите на цялото творчество на великия сатирик. От тридесет и две приказки, двадесет и девет са написани през последното десетилетие от живота му (повечето от 1882 до 1886 г.), а само три са

Размер: px

Започнете да показвате от страницата:

Препис

1 ТЕМА: Сатирично изобразяване на реалността в приказките на М. Е. Салтиков-Щедрин И. Лексикална творба Кратък обяснителен речник Задача. Изучете кратък обяснителен речник и го допълнете с думи: хипербола, гротеска, фентъзи, ирония, сарказъм, езопов език, пародия. Запишете значението на тези думи. 1. АВТОРИТАРЕН - основан на безспорно подчинение на власт, диктатура. 2. АСОЦИАЦИЯ връзка между отделни представителства, при които едно от представленията причинява друго. 3. БУРОКРАТИЗЪМ 1. Управление, при което дейностите на изпълнителните органи са излишно усложнени и насочени към осигуряване на ведомствени интереси в ущърб на интересите на обществото, в ущърб на него. 2. Бюрокрация, пренебрегване на делото по същество с цел спазване на формалностите. 4. HYPERBALL - 5. GROTESQUE - 6. LONGEVITY (книга) страхотно, дълго търпение. 7. ИРОНИЯ - 8. НАИВЕН простодушен, разкриващ неопитност, невежество. 9. НЕВЕДЕНИЕ Липса на знания, липса на култура. 10. Неумен груб, лошо възпитан. 11. НЕВЕДЕНИЕТО е слабо образован човек, както и човек, който е невеж в която и да е област. 12. НИВИЛИРАЙТЕ чрез изравняване, изглаждане, премахване на различията между някого или нещо. 1

2 13. ЖИЛИЩЕ 1. В царска Русия: градски жител (търговец, търговец, занаятчия), както и като цяло жител, принадлежащ към данъкоплатците. 2. Лице, лишено от публични възгледи, живеещо само с малки лични интереси. 14. РАЖЕНИЕ НА ЕЗИКА НА САРКАЗМ ЕЗОП - II. Упражнение. Преди да изпълните практическата част, изучете тези материали. Художествената оригиналност на приказките на приказките на Салтиков-Щедрин Щедрин са политически сатирични приказки. В тях писателят, с помощта на алегории и алюзии, разобличава автократичната държава, управляващите класове на царска Русия, буржоазната либерална интелигенция, която действа „по отношение на подлостта“, страхливи жители; с гняв и мъка говореше за потиснатите и покорните хора; с радост отбеляза кълновете на народното недоволство и протеста срещу непоносимите условия на съществуване. Приказките на Щедрин, както и цялото му творчество, служеха на каузата за освобождението на родината и хората. Хипербола и гротеска Докато изобразява истински живота, Михаил Евграфович Салтиков-Щедрин прибягва до изостряне на образи. Като художник реалист, писателят, чрез преувеличение, с помощта на фантастични образи, със забележителна яснота разкрива грозната природа на съвременната си реалност. Такъв образ на живота, в който истинският, всекидневен живот се преплита с фантастичното и негативното, грозното е нарисувано в гола, преувеличена форма, се нарича гротескно. Пример за гротеската могат да бъдат много образи, създадени от могъщия талант на великия сатирик, включително образите на неговите приказки. Гротескните образи на Щедрин бяха верни на истината на живота, те с изключителна дълбочина и сила изразяваха характерните черти на онзи „познат ред на нещата“, който писателят излагаше през целия си живот. Връзката на приказките на Салтиков-Щедрин с устното народно творчество В творчеството си писателят, подобно на Некрасов, щедро използва богатствата на устното и поетичното народно творчество. Великият сатирик Михаил Евграфович Салтиков-Щедрин издигна приказката до върха на политическата журналистика. 2

3 В приказките на Щедрин срещаме традиционни приказни образи на животни, птици и риби. В духа на народните приказки писателят прибягва до алегории: в образите на лъв и орел той рисува царе; в образите на мечки, вълци, хвърчила, ястреби, щуки, представители на най -висшата царска администрация; в образите на зайци и надушници на страхливи жители; лишени хора в образа на Коняга. Често писателят използва народни приказки: „Имало едно време двама генерали“; „Имало едно време един попечител“; „В определено царство, в определено състояние е живял земевладелец“; „В старите времена по времето на цар Грах беше: син на глупак се роди на умни родители“ и т.н. Сатирикът не по -рядко прибягва до такива приказни формули като: „по заповед на щуката, по моя воля“; „Нито кажи в приказка, нито опиши с химикалка“; „Той беше там, пиеше медена бира, течеше по мустаците си, не влизаше в устата му“; "Бяга, земята трепери"; „Скоро приказката ще се разкаже, но работата между зайците все още се извършва по -бързо“; "И човекът започна да се размножава на боб": "и започна да живее и да се оправя"; "Колко дълго или кратко"; „Да прекосиш океан-море“; „Отделението беше с ум“ и т.н. В приказките има много поговорки и поговорки: „баба каза на две“; „Живеем богато, търкулваме се от двора: каквото и да хванете, хвърлете се в хората за всичко“; „Срамът няма да изяде очите ви“; "Има желе за седем версти"; „Ето защо щуката е в морето, за да не дреме карасьът“, „метални мъниста пред прасета“ и т.н. открито изразяват революционни възгледи. За да предаде мислите си на читателя, големият сатирик трябваше да прибегне до „измамни средства“ за намеци, алегории и пропуски, които станаха една от най -характерните черти на уникалния език на Щедрин. Самият критик обясни произхода и особеностите на стила си на писане по следния начин: „Дължа навика да пиша алегорично ... на отдела за цензура. То измъчваше руската литература до такава степен, сякаш се бе зарекла да я изтрие от лицето на земята. Но литературата упорито се стремеше да живее и затова прибягва до измамни средства ... Създаден е специален, робски начин на писане, който може да се нарече Езопов, начин, който разкрива забележителна находчивост при изобретяването на резерви, пропуски, алегории и други измамни средства. " Стилът на писане на Езоп не само помогна на Щедрин да преодолее цензурните бариери, но и му позволи да нарисува такива аспекти от руския живот, които би било невъзможно да бъдат осветени по друг начин. Той не може да каже директно, че хората в царска Русия са лишени от права, че политиката на автокрацията е политика на потисничество и произвол и пише, че военачалникът-мечка е изпратен в бедняшкия квартал, за да доведе „горските хора "към" един знаменател. " Щедрин не каза, че човек е в изгнание, но каза, че е срещнал „Макар, който не кара телета“. Тези примери показват колко умело е използвал езоповски стил на писане. Изключителната оригиналност и очарование на приказките на Щедрин се придават от умелото включване на книжни и чужди думи в ежедневната ежедневна реч: „Виж, сине, каза старият хлапец, умирайки: ако искаш да дъвчеш живота си, 3

5 Приблизителен план на анализа на приказката 1. Основната тема на приказката (за какво?). Към коя тематична група принадлежи приказката, която четете? Дайте мотивиран отговор. 2. Основната идея на приказката (защо?). 3. Характеристики на сюжета. Как се разкрива основната идея на приказката в системата от герои? 4. Характеристики на образите на приказка: а) изображения-символи; б) оригиналността на животните; в) близост до народните приказки. 5. Сатирични техники, използвани от автора. 6. Характеристики на композицията: плъгин епизоди, пейзаж, портрет, интериор. 7. Съчетание на фолклор, фантастично и истинско (гротескно). 8. Художествена особеност на приказките на Щедрин (заключение по всички точки). 9. Какво е общо и каква е разликата между приказката за Салтиков-Щедрин, която сте чели от руските народни приказки. Бързо! Сатиричната приказка на Щедрин Сатира Сарказъм Няма положителен герой Асимилация на човек към животно Край: смесване на категориите добро и зло Народна приказка Хумор Хипербола Положителен герой Хуманизиращи животни Край: победа на доброто над злото Справочни материали Приказките на Салтиков-Щедрин имат подзаглавие: „Приказки за деца“. Като цяло той е написал 32 приказки, които отразяват съществените аспекти на Русия след реформата. Три от тях „Приказката за това как един човек е хранел двама генерали“, „Изгубена съвест“ и „Дивият земевладелец“ са написани в края на 60 -те години, останалите през 80 -те. Приказката и фантастичната фантазия винаги са били присъщи на творчеството на сатирика. Използва ги в „Историята на един град“, и в „Съвременна идилия“, и в „Сатири в прозата“. Народните приказки привличат писателя с постоянното осъждане на злото, несправедливостта, глупостта, мързела, прославянето на доброто, благородството, интелигентността, лоялността и трудолюбието. Във фантастични, приказни образи хората отразяват явленията на реалността и това прави приказките близки до таланта на Щедрин. Всички приказки на писателя могат да бъдат разделени на три тематични групи: 1) Сатира, насочена срещу политиката на руската автокрация и управляващите класи; 2) Сатира, изобразяваща живота на хората в Русия; 3) Сатира, изобличаваща психологията на филистимската интелигенция и нейното поведение. 5

Днес в урока ще разгледаме историята на създаването, ще разкрием темата, ще идентифицираме художествените особености, ще определим оригиналността на жанра на приказките на М. Е. Салтиков-Щедрин. ПЛАН НА УРОКА. 1. История на сътворението. 2. Жанр

"Той проповядва любовта с враждебното слово на отричане ..." (Н. А. Некрасов. За смъртта на Гогол) "Приказки за деца на справедлива възраст" И. Н. Крамской Портрет на Салтиков-Щедрин "Като един човек от двама генерали"

Предмет: литературно четене, изобразително изкуство, компютърни науки. изготвено от ученици от 2 клас 2 МБОУ "Гатчинско средно училище 8" Образователен център "2013 Въпрос (проблем) на проекта. Цел и цели на проекта.

Сатира и хумор в творбите на Салтиков-Щедрин и Л. Филатов Изпълняват ученици от училище 21 Федорова А. и Зенина М. Ръководител Овечкина О. Н., Акимова М. В. Рязан, 2011 Как можем да преценим това или онова време?

Салтиков-Щедрин (псевдоним-Н. Щедрин) Михаил Евграфович (1826-1889), прозаик. М. Е. Салтиков-Щедрин Художник в Крамской "Аз съм писател, това е моето призвание." О. М. Салтикова (майка на писателя) Е. В. Салтиков

O o http://www.vgf.ru/pedagogu/metod.aspx Линия за учебни материали по руски език за 5-9 клас, изд. Шмелева А.Д. (8 позиции) o Информационно -методически бюлетин (1 позиция) Информационно -методически бюлетин

Библиотечно -информационен център GBPOU College of Communications 54 на името Вострухина. „Аз съм писател, това е моето призвание“ (189 години от рождението на М. Е. Салтиков Щедрин) Изложба в читалнята на ОПИ ЦИК 1 Подготвил

Пушкарева Лилия Михайловна учител по руски език и литература МБУ „Училище 20“ Толиати Сценарий на урок по литература Предмет: литература Клас: 7

ВСИЧКИ НАЙ-ДОБРИ СВЕТОВНИ АФОРИЗМИ И ЦИТАТИ Издателство AST Москва UDC 82-84 BBK 94.8 В84 В84 Всички най-добри световни афоризми и цитати. Москва: Издателство AST, 2017.160 стр. (Златна колекция от афоризми и цитати).

Обяснителна бележка Работната програма по предмета „Руска литература“ в 5 клас се основава на разпоредбите на федералния компонент на държавния стандарт за основно средно образование на руски език

Обобщаващ урок по литература в 8 клас „А“ на тема: В света на „Приказки“ от Салтиков-Щедрин. Цели на урока: 1. Да обобщим знанията на учениците, получени в предходните уроци. 2. Развивайте умения за работа с художествен текст

Приказките като средство на народната педагогика Федоров Ч.П. GBPOU IO BPK кръстен на д -р Банзаров План Образователна стойност на приказките Характеристики на приказките Приказки - художествените произведения са област

Проект за по -малки ученици "Какви приказки има?" Преподавател: Крилова Светлана Анатолиевна Място на проекта: OGKOU "Санаториум пансион" Участници в проекта: ученици от 3 класа. Време

УДК 821.161.2-3 18.09 Шевченко А.Н., кандидат на педагогическите науки, доцент на катедра „Филологически дисциплини и методи на тяхното преподаване“ Евпаторийски институт по социални науки (клон)

Алегорията е алегория, когато друго понятие е скрито под специфичен образ на обект, човек, явление. Алитерацията е повторение на хомогенни съгласни звуци, придавайки на литературния текст специалност

Работна програма по литература, 7 клас за 206 207 академични. година с. Болшой Изток 206 г ОБЯСНИТЕЛНА БЕЛЕЖКА Този тематичен план е различен въз основа на приблизителна програма за основно общообразователно образование по литература

ПРИЧЕТИ ЗА МОРАЛНИ УРОКИ Целта на проекта: идентифициране на морални уроци от притчи Цели: Запознаване с концепцията за притчи. Научете за характеристиките на притчата. Запознайте се с текста на притчата. Научете се да разбирате значението на притчата.

Есе по темата за фамилия невежи простодушници Отпечатайте есето Анализ на невежите Фонвизина ФОНВИСИНА Семейство Простакови - Скотинини в комедийна комедия, действието изглежда се изпълнява

Министерство на образованието и науката на Руската федерация FGAOU VPO Балтийски федерален университет на Имануил Кант "Олимпиада за ученици" Бъдещето е с нас "2014-2015 учебна година. Задочни (квалификационни) задачи

ЛИТЕРАТУРА Календарно-тематичен план за 7 клас Име на раздели и теми Общо часове Дата Забележка ВЪВЕДЕНИЕ (з) Жанрове и жанрове на художествена литература ФОЛКЛОР (5 часа) 2 Жанрове на фолклора. 3 Запознаване

Работна програма РУСКА ФИННА ДУМА 5 клас ОБЯСНИТЕЛНА ЗАБЕЛЕЖКА Говорейки руска литература, имаме предвид всички произведения от устен фолклор и писмени произведения, създадени на руски език

Технологична карта на урок по литература в 10 клас Тема: „Проблеми и поетика на М. Й. Салтиков-Щедрин »Организационна информация Предмет Клас Тема на урока Учител Образователна институция Република / регион,

Общинска бюджетна образователна институция "Основно средно училище 34" на Белгород "Съгласен" Ръководител на училището по образование GC S. V. Kolegov. Протокол от 2013 г. „Договорен“ зам

Урок по литературно четене Тема: „Приказки на различни народи“ Цел: да се разширят познанията на децата за богатството на устното народно творчество, да се разбере необходимостта от четене на приказки, да се запознаят с народни приказки от различни

5 клас ЛИТЕРАТУРА 70 часа p / n Тема на урока Брой часове Дата Бележки 1. Въведение. Литературата като изкуство на словото. Художественото въплъщение на моралните ценности и представите за света в литературата,

Обяснителна бележка Работната програма по предмета „Руска литература“ в 7 клас се основава на разпоредбите на федералния компонент на държавния стандарт за основно средно образование на руски език

Есе на тема живота на малък чешки човек за смисъла на творчеството на Антон Павлович Чехов, Максим дълго време казва, че ще се научи да разбира живота от неговите писания, озарени от тъжната усмивка на бездната на филистимството ,

Обяснителна бележка Работната програма по литература за 8 клас е съставена в съответствие със законови и нормативни документи: Федерален закон "За образованието в Руската федерация" (от 29.2.

Уроци по литература с антикорупционни елементи, планирани в съответствие с програмата по литература в 5-11 клас през 2017-2018 учебна година. Паралели Теми Елементи на съдържанието на урока Отговорен

Планирани резултати от изучаването на предмета в литературното четене 2 клас Заглавие на раздела Резултати от предмета Студентите по предмета ще научат студентът ще има възможност да научи резултатите от научаването да чете текстове

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЕ НА ГРАД МОСКВА ДЪРЖАВНА БЮДЖЕТНА УЧЕБНА ИНСТИТУЦИЯ „Лицей 580 към Московския държавен технически университет на името на Н.Е. Бауман "ОДОБРЕНО Directo GBOU Lyceum 580 S. S. Graskin 20 ДОПЪЛНИТЕЛНО ОБРАЗОВАНИЕ

ОБЩИНСКА АВТОНОМНА УЧЕБНА ИНСТИТУЦИЯ „ВРЕДНО УЧЕБНО УЧИЛИЩЕ 122 С ДЪЛБОКО ИЗУЧВАНЕ НА ЧУЖИ ЕЗИКИ“

I. Изисквания за нивото на подготовка на учениците Работната програма е насочена към овладяване на следните умения от учениците от 8 клас: - да четат и разбират произведения на изкуството, като се вземат предвид техните особености; - изразително

ТЕМИ НА ДОМАШНИТЕ КОНТРОЛНИ РАБОТИ ПО ДЕТСКА ЛИТЕРАТУРА С ПРАКТИКА 1. Ролята на малките форми на устно народно творчество в нравствено -етичното възпитание на ученик от началното училище 2. Ролята на руската народна приказка

Лялина Татяна Евгениевна Общинска бюджетна образователна институция „Средно училище 8“ в Алапаевск, Свердловска област ОКРУТ НА УРОКА НА ЛИТЕРАТУРНОТО ЧЕТЕНЕ В КЛАС 2

Обяснителна бележка Тази работна програма е разработена въз основа на програмата на Р. И. Албеткова „Руска литература. От дума към литература "5-9 клас - // Програми за образователни институции.

Работна програма РОССИЙСКА ФИНАЛНА РАБОТА 9 клас ОБЯСНИТЕЛНА ЗАБЕЛЕЖКА Говорейки руска литература, имаме предвид целия устен фолклор и писмен, създаден на руски, докато разглеждаме

ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА УЧЕБНА ИНСТИТУЦИЯ НА ГРАДСКИЯ ОБЛАСТ ТОГЛИАТТИ "УЧИЛИЩЕ 11" Заповед 130 от 14.06.2016 г. Програмата е приета въз основа на решението на методическото сдружение на учители по руски език

РУСКА ГЛАВА ДУМА. 5 клас. Литературата, в най -широкия смисъл на думата, е словесно творчество, способността да се описват хора, предмети, картини с помощта на език, да се разказва за човешки действия и събития,

Тема 25. Подготовка за писане на есе по романа на Александър Пушкин „Дубровски“ по избрана тема Път 1 Тема на есето: „Владимир Дубровски Руски Робин Худ“ Път 2 Тема на есето: „Жестоко и

Технологична карта на урока Тема: литературно четене Клас: 1 Учител: Елена Ефимовна Домнина Автор на UM K: „Училището на Русия“ под редакцията на А. Плешаков. Тема на урока: Sapgir "За мечката" Тип урок:

Общинска бюджетна образователна институция "Бабкинская гимназия" (MBOU "Бабкинская гимназия") СЪГЛАСИТЕ ОДОБРИТЕ протокола от заседанието със заповед

ОСЕМИ УРОКИ ЗА ПОДГОТОВКА ЗА ЗАКЛЮЧИТЕЛНОТО ЕСЕ (ОПИТА НА УЧИТЕЛЯ НА РУСКИЯ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРАТА НА КОЛЕДЖА 1558 ДЕНИСОВА О.Ю.) Подзаглавие „Два коня се качиха в двора. Това бяха синовете на Тарас Булба "

Учебна дисциплина: литература Учител: Воробьева Олга Петровна Технологична карта на урока Курс на обучение I Тема: „Езопов език“ в приказките на М. Й. Салтиков Щедрин. Теми и проблеми на приказката

Олга Белоус Богдановна Общинска бюджетна образователна институция „Средно училище 5 на името на В.И. Данилченко "село Стародеревянковская, област Каневски, Краснодарска територия

Уважаеми читатели! Абонаментът за художествена литература и изкуство предлага на вашето внимание виртуалната изложба „Нови книги“. От февруари 2011 г. издават „Комсомолска правда“ и издателство „Амфора“

Обобщение на урока по литературно четене в 2 клас „Борис Житков„ Смело патенце “Цел: запознаване с творчеството на Борис Житков и съдържанието на разказа му. Задачи. Образователни. Продължете да работите върху умението

Четете Достоевски, обичайте Достоевски. Посветен на 195 -годишнината от рождението на Фьодор Михайлович Достоевски.

ОСНОВИ НА ПОЕТИКАТА. Билет 1 Прочетете откъс от творчеството на N.A. Некрасов „Който живее добре в Русия“ и отговорете на въпросите. 1. Назовете типа литература, към която принадлежи това произведение, и неговия жанр.

Изготвено от учителя по руски език и литература МОУ Алексейковская средно училище на Горския район на Тверска област И. В. Гаврилова. Задачи: Целта е да се развият уменията и уменията за анализ на текст. формулира основния проблем

МБОУ „Училище 1, Нарян-Мар“ Резюме на открит урок по литературно четене в 3 клас на тема „Сивка Бурка“. Руска приказка. Попълва: Учител в началното училище Торопова Н.П. Нарян-март 2012 г.

Съвет за родителите: Първите стъпки на малкия читател Всичко започва с приспивни песнички, детски стихове, приказки Има много приспивни песни. Привързаните и нежни приспивни песни са първите мелодии, с

Обяснителна бележка Работната програма „Извънкласно четене“ е съставена въз основа на Федералния държавен образователен стандарт за начално общообразователно литературно четене, Концепцията

2. ОБЯСНИТЕЛНА ЗАБЕЛЕЖКА Тази програма е разработена на базата на авторската програма „Основи на руската литература. От дума към литература. За 5-9 клас “под редакцията на Р. И. Албеткова. М.: Дроп, 2011.

Детска литература 2 клас Тема на урока: „Творчество на Едуард Успенски“ Учител в началното училище: Боброва Л. В. Отворен урок беше даден за родители на ученици от 2 клас. Тема на урока: „Творчество на Едуард Успенски“.

Чудесата трябва да се правят със собствените си ръце. Ако душата на човек копнее за чудо, направете това чудо за него. Зелено. „Алени платна“, „Бягане по вълните“, „Блестящ свят“. До самия край Грийн остава верен на такива идеали,

Антон Павлович ЧЕХОВ „Хамелеон“ II. Проверка на домашната работа. 1. Учениците четат своите есета на тема: „На какво се смеем, когато четем историята на А.П. Чехов „Дебел и тънък“. 2. Какво е комиксът

Композицията на кого се подиграва с крилата в баснята за щуката можем ли да разберем какви други басни е написал Крилов? Кой е Иван Андреевич водно конче и мравка, прасе под дъб, лебед, рак и щука, слон и 16) Ушински

Есе на тема художествената оригиналност на романа „Тихият Дон“ Световноизвестният роман „Тихият Дон“ е епос и той (повече от 700) се определя от жанровата оригиналност на романа на Шолохов. Все още не се вижда

Обяснителна бележка. Работната програма за литература 10 клас е разработена въз основа на федералния компонент на държавния стандарт за (пълно) общо образование на основно ниво и Руската програма

Календарно-тематично планиране за литература за 6 клас (задочен курс) за първата половина на учебната 2017-2018 година. Основен учебник: Учебник по литература за 6 клас Част 1: под редакцията на Я. Коровина.-м .: Образование,

СРАВНЕНИЕ НА ФРАЗЕОЛОГИТЕ С КОМПОНЕНТА "НАЕМ" НА РУСКИ И КИТАЙСКИ ЕЗИКИ Baishan G. Беларуски държавен университет Основната езикова единица е една дума. В думите е отразена историята на човечеството,

Руска литература от XIX век в контекста на световната литература (лекция) Святова Е. Н., учител по руски език и литература, гимназия GBOU 343, Санкт Петербург Литературни тенденции от края на XVIII-началото на XIX

Есе по мотива на комедията "Минор" по темата за живота на една стара манекенка Конфликт на комедията "Минор". 2. Незначителната комедия Д. И. Фонвизин Класицистите се стремяха към истинско изобразяване на живота, за което се говори

Урочни планове по литература 10 клас 2017-2018 учебна година Учебник. Ю.В. Лебедев. Литература 10 клас. 1-2 часа М., Образование, 2012 (2 семестър) 15.01 22.01 12.02 19.02 12.03. 19.03 16.04 Н.А.Некрасов.

Би било несправедливо да се ограничи цялата гама от проблеми в приказките на Салтиков-Щедрин до описание на конфронтацията между селяни и земевладелци и бездействието на интелигенцията. Докато е на държавна служба, авторът е имал възможност да опознае по-добре така наречените майстори на живота, чиито образи са намерили своето място в неговите приказки. Примери за това са „Бедният вълк“, „Приказката за назъбената щука“ и пр. Те имат две страни - тези, които са потиснати и потиснати, и тези, които потискат и потискат.

Колкото и да е странно, „потиснатите“ понякога не предизвикват никакво съчувствие, докато потисниците ни показват своите слабости. Особено трагична в това отношение е приказката "Бедният вълк". Оказва се, че вълкът е кръвожаден и жесток, не защото му харесва, а защото това е естеството на нещата или, както самият той казва, „тенът му е сложен“. Не можете да вървите срещу самата природа. Тази идея може да бъде потвърдена от приказката „Карас идеалистът“. Шаранът е завладян от идеите за либерализъм и хуманизъм. Той започва да споделя с всичките си мисли, а що се отнася до щуката, тя просто го поглъща. Най -интересното е, че щуката изобщо не е искала смъртта на караса, а просто по навик издърпа във водата и заедно с нея и карася. Защо се случва това? Защото щуката, подобно на вълка, има такава сложна конструкция и нищо не може да се направи по въпроса.

Ако в животинското царство състоянието на нещата „хищник - плячка“ е норма, сега е моментът да си припомним, че Салтиков -Щедрин е писал за хората, покривайки техните образи с животински маски. Използвайки преобладаващите стереотипи, авторът прави образите на собственици на земя, селяни, интелектуалци, чиновници и управители по -ярки и живи. Но винаги е необходимо да се помни, че хората се крият зад маските на животни, а основната разлика между човек и животно е наличието на разум, концепции за висок морал и етика. Не е ясно какво се е случило със света, ако хората трябва да се борят за оцеляване като животни. Оказва се, че хората постепенно губят онова малко, но фундаментално важно нещо, което ги отличава от неразумните същества. Това, което е естествено за щука, не е нормално за хората. От друга страна, трябва да се признае, че езопският език в комбинация с гротеската се превръща в много успешна авторска техника, която придава богатство и богатство на съдържанието.

За втората половина на 19 век работата на М.Е. Салтиков-Щедрин беше изключително важен. Факт е, че в онази епоха не е имало такива сурови и сурови защитници на истината, които да осъждат социални пороци като Салтиков. Писателят избра този път съвсем умишлено, тъй като беше дълбоко убеден, че трябва да има художник, който да играе ролята на сочещ пръст за обществото. Прави впечатление, че той започва кариерата си като „осведомител“ като поет. Но това не му донесе широка популярност и слава, нито [...]
Произведения за селяни и собственици на земя заемат значително място в творчеството на Салтиков-Щедрин. Най -вероятно това се случи, защото писателят се сблъска с този проблем в ранна възраст. Салтиков-Щедрин прекарва детството си в село Спас-Угол от Калязинския окръг на провинция Твер. Родителите му бяха достатъчно богати хора, притежаваха земя. Така бъдещият писател видя със собствените си очи всички недостатъци и противоречия на крепостното право. Осъзнавайки проблема, познат от детството, Салтиков-Щедрин подложи [...]
Някъде прочетох и си спомних идеята, че когато политическото съдържание на едно произведение излезе на преден план в изкуството, когато обръщат внимание преди всичко на идеологията, съответствието с определена идеология, забравяйки за артистизма, изкуството и литературата започват да се изродяват. прочетете "Какво да правите?" Чернишевски, творбите на Маяковски и абсолютно никой от младите хора не познава „идеологическите“ романи от 20-30-те години, например „Цимент“, „Сот“ и др. Струва ми се, че преувеличение [...]
Приказките на Салтиков-Щедрин се отличават не само с ядлива сатира и истинска трагичност, но и със своеобразна конструкция на сюжет и образи. Авторът подхожда към написването на „Приказки“ вече в зряла възраст, когато много се разбира, преминава и обмисля в детайли. Апелът към жанра на самата приказка също не е случаен. Приказката се отличава с алегоричност, капацитет на изявлението. Обемът на народната приказка също не е много голям, което ви позволява да се съсредоточите върху един конкретен проблем и да го покажете така или иначе през лупа. Струва ми се, че за сатира [...]
Името на Салтиков-Щедрин е наравно с такива световноизвестни сатирици като Марк Твен, Франсоа Рабле, Джонатан Суифт и Езоп. Сатирата винаги е била смятана за „неблагодарен“ жанр - държавният режим никога не е приемал едката критика към писателите. Те се опитаха да защитят хората от творчеството на такива фигури по различни начини: забраниха книги за публикуване, изгониха писатели. Но всичко беше напразно. Тези хора бяха известни, четяха техните произведения и уважавани заради смелостта им. Михаил Евграфович не беше изключение [...]
Талантливият руски сатирик от 19-ти век М. Е. Салтиков-Щедрин посвети живота си на писане на произведения, в които изобличава автокрацията и крепостното право в Русия. Той, както никой друг, познаваше структурата на „държавната машина“, изследваше психологията на началници от всички чинове, на руската бюрокрация. За да покаже пороците на публичната администрация в тяхната цялост и дълбочина, писателят използва метода на гротеската, който счита за най -ефективното средство за показване на реалността. Гротескният образ винаги излиза [...]
М. Е. Салтиков-Щедрин е руски сатирик, създал много прекрасни произведения. Сатирата му винаги е честна и вярна, той удря точно в целта, разкривайки проблемите на съвременното общество. Авторът достигна върховете на изразителност в своите приказки. В тези произведения с малък обем Салтиков-Щедрин осъжда злоупотребите с бюрокрацията, несправедливостта на реда. Той беше натъжен, че на първо място в Русия те се грижат за благородниците, а не за хората, за които самият той беше пропита с уважение. Той показва всичко това в [...]
Сатирата на М. Е. Салтиков-Щедрина е правдива и справедлива, макар и често отровна и зла. Неговите приказки са едновременно сатира върху автократичните владетели и изображение на трагичното положение на потиснатите хора, техния тежък труд и подигравки с господарите и земевладелците. Приказките на Салтиков-Щедрин са особена форма на сатира. Изобразявайки реалността, авторът заема само най -ярките черти, епизоди, ако е възможно, преувеличава цветовете, когато ги изобразява, показвайки събития сякаш под лупа. В приказката „Историята за това как [...]
Творчеството на М. Е. Салтиков-Щедрин заема специално място в руската литература на 19 век. Всичките му творби са пропити с любов към хората, с желанието да направят живота по -добър. Сатирата му обаче често е каустична и зла, но винаги вярна и справедлива. М. Е. Салтиков-Щедрин в своите приказки изобразява много видове майстори. Това са чиновници, търговци, благородници и генерали. В приказката „Приказката за това как един човек е хранел двама генерали“ авторът показва двама генерали, безпомощни, глупави и арогантни. „Те обслужваха [...]
Работата на Салтиков-Щедрин с право може да се нарече най-високото постижение на социалната сатира от 1860-те до 1880-те години. Най -близкият предшественик на Щедрин не без основание се счита за Н. В. Гогол, създал сатирична и философска картина на съвременния свят. Салтиков-Щедрин обаче си поставя фундаментално различна творческа задача: да изложи и унищожи като явление. В. Г. Белински, обсъждайки творчеството на Гогол, определи хумора му като „спокоен в негодуванието си, добродушен в своята хитрост“, в сравнение с [...]
„Историята на един град“ от М. Е. Салтиков-Щедрин е написана под формата на разказ на летописец-архивист за миналото на град Фулов, но писателят не се интересува от историческата тема, той пише за истинска Русия, за какво го притеснява като художник и гражданин на страната си. Стилизирайки събитията отпреди век, придавайки им чертите на епохата на 18-ти век, Салтиков-Щедрин се проявява в различни качества: първо, той разказва от името на архивистите, съставители на „Хрониста на глупаците“, след това от автор, изпълняващ функциите [...]
Историята на един град е най-великият сатиричен роман за платно. Това е безмилостно изобличаване на цялата система на управление на царска Русия. Историята на един град, завършена през 1870 г., показва, че хората в ерата след реформата са останали толкова безсилни, колкото и официалните лица са били тирани от 70-те години. се различаваха от предреформените само по това, че бяха ограбени по по-модерни, капиталистически начини. Град Фулов е олицетворение на автократична Русия, руския народ. Неговите владетели въплъщават специфични черти [...]
„Историята на един град“ осъжда несъвършенството на социалния и политическия живот на Русия. За съжаление Русия рядко е имала късмет да има добри владетели. Можете да докажете това, като отворите всеки учебник по история. Салтиков-Щедрин, искрено притеснен за съдбата на родината си, не можеше да стои настрана от този проблем. Работата "Историята на един град" се превърна в своеобразно решение. Централният въпрос в тази книга е властта и политическото несъвършенство на страната, или по -скоро на един от градовете на Фулов. Всичко - и неговата история [...]
„Историята на един град“ с право може да се счита за върха на творчеството на Салтиков-Щедрин. Именно това произведение му донесе славата на писател -сатирик за дълго време, като го затвърди. Вярвам, че Историята на един град е една от най -необичайните книги за историята на руската държава. Оригиналността на „Историята на един град“ е в невероятна комбинация от реалното и фантастичното. Книгата е създадена като пародия на „История на руската държава“ на Карамзин. Историците често пишат история „според царете“, поради което [...]
Романът "Престъпление и наказание" е произведение, в което мислите и чувствата на хората влизат в конфликт, в което идеологическата теория се натъква на житейската практика. Достоевски успява да отрази степента на влияние на ентусиазма върху идеите за революционната трансформация на обществото и теорията за индивидуализма върху младостта на неговото време. Благодарение на своя творчески инстинкт и дълбоки познания за човешката психология, писателят успя да разкаже в работата си за това как идеологическата [...]
В центъра на романа на Ф. М. Достоевски „Престъпление и наказание“ е героят на героя от 60 -те години. XIX век, обикновен, беден студент Родион Расколников. Расколников извършва престъпление: убива стара дарителка на пари и нейната сестра, безобидната, невинна Лизавета. Убийството е ужасно престъпление, но читателят не възприема Расколников като отрицателен герой; той се появява като трагичен герой. Достоевски надари своя герой с красиви черти: Расколников беше „забележителен и красив, с [...]
Авторът на „Послойството на Игоровия хост“ пише своето произведение през 1185 г. По това време Велика Русия и Киев са в трудно положение. Огромната държава, създадена от великия княз Олег, която процъфтява по време на управлението на Владимир Святославич и Ярослав Мъдри, след смъртта му започва да се разделя на много княжества и изпада в разпад. Киев пазеше древните традиции на своята доблест, беше известен с исторически легенди, гробовете на известни князе, започвайки от Олег. Киевският принц все още носи титлата [...]
В разказите си А. Чехов постоянно се позовава на темата за „малкия човек“. Героите на Чехов са духовните роби на общество, лишено от по -високи ценности и смисъла на живота. Болезнена, ежедневна, сива реалност обгражда тези хора. Те се заключиха в малкия свят, който бяха създали за себе си. Тази тема обединява така наречената малка трилогия, написана от Чехов в края на 1890-те години. и се състои от три разказа: „Човек в калъф“, „цариградско грозде“, „За любовта“. Героят на първата история е учител по гръцки език [...]
Възрастните обичат да повтарят думите на руския поет А.С. Пушкин "Четенето е най -доброто умение." Научих се да чета на 4 -годишна възраст. И много обичам да чета различни книги. Особено истински, които са отпечатани на хартия. Обичам първо да разгледам снимките в книгата и да си представя за какво става въпрос. След това започвам да чета. Сюжетът на книгата ме завладява напълно. Можете да научите много интересни неща от книгите. Има книги в енциклопедия. Те разказват за всичко на света. От тях най -забавните за различните [...]
Пушкин направи своя принос за развитието на традиционната за европейската литература тема за поета и поезията. Тази важна тема преминава през цялото му творчество. Още първото публикувано стихотворение „На приятел поетът“ съдържа разсъждения за съдбата на поета. Според младия Пушкин дарбата да пише стихове не е дадена на всеки човек: Арист не е поетът, който умее да тъче рими И, скърцайки с перата си, не съжалява за хартията. Хубавата поезия не е толкова лесна за писане ... Млад автор разбира отлично, че съдбата на поет обикновено е [...]

Категории

Избор на редакторите

Сатирично изобразяване на реалността в приказките на Салтиков Щедрин („Историята на един град“). „Сатиричният образ на„ господарите на живота “в приказките на М

Препис

Търсене

Абонамент

Популярни публикации

Последните бележки