Събиране на идеални есета в социалните науки. В кои произведения на вътрешната класика, обектът на изображението са социални дефекти и в които тези произведения могат да бъдат сравнени с "мъдреца на мъдреца"
Повторете:
Практическа част
Работни експерти: Оценете отговорите на дипломирането,
Примери за завършилите отговори на задачите C1-C4, изискващи подробен отговор.
С1. Как е трагедията "руският бунт" на "руския бунт", показан в "капитанската дъщеря"?
Отговор номер 1. "В" капитанската дъщеря "А. С. Пушкин показва трагедията на руския бунт. Подобен проблем е адресиран в работата на същия велик поет и писател А. С. Пушкин "Дубровски". Всички рискове са обречени на колапса. Също така в дъщерята на капитана "изглеждаше като Пугачева и казаците им ги доведоха до задънена улица. Всички Пугачевци бяха обесени и предшестваха този инцидент, песента беше търсена от казаците. Има думи в песента, която дават на читателя идея за по-нататъшната съдба на Пугачевцев: "... сред полетата на хормите са високи, че два стълба с напречна греда." Така че трагедията на "руския буца" е изпълнението на бункерите, от самото начало обречено до смърт. "
Отговор номер 2. « В "капитанската дъщеря" трагедията на "руската бунта" е много ярко показана. Тази тема е кръстосана тема за цялата работа. Вече в струните А. С. Пушкин говори с читателя, че бунтът ще бъде депресиран ("... какво прави това действие тази обща песен за бесилката, скрита от хора, обречена бесилка"), но в същото време той показва решаващ. Смели и готови да се борят за целите на хората.Може би те разбират провала на плановете им и разбират какво ще трябва да понеса наказанието, но борбите не се оттеглят. Ето защо в работата на А.С. Пушкин се усеща много от трагедията на "руския бунт".
C2. В кои произведения на вътрешната класика са засегнали проблема с "руския бунт"?
Отговор №1., В битовата класика този проблем бързо е многократно. Като пример, "престъплението и наказанието" на Ф. М. Достоевски може да бъде донесено, където главният герой на Расколскиков повдига бунт срещу себе си, против съвестта и нейните принципи. Също така примерите могат да служат като "война и мир" на Толстой, "гръмотевична буря" Островски (има психологически бунт срещу самонараждащи се), "Mistel" и "Дубровски" Пушкин.
Отговор номер 2.Пушкин в романа си "дъщеря на капитана" описва трагедията на руския бунт. Той показа колко селяни не искаха да се подчиняват на Пугачов и в крайна сметка се платиха на живота си. Така се случи с родителите на Мария Ивановна. Онези, които се страхуваха да загубят живота, трябваше да застанат на страната на Пугачов, която направи Швабран. Същият проблем беше засегнат от Пушкин в работата му "Дубровски". Тази история е двама приятели - Дубровски и Hilcery. Трочеров скоро реши да отнеме от Дубровски имот. Но селяните вдигнаха бунта, без да искат новия си собственик да стане Трочеров, тъй като те са били верни на Дубровски. Самият Дубровски разбира, че имотът не се върна повече и той го постави, като реши, че къщата няма да получи никого.
C3. Какво дава на поемата А. С. Пушкин "затворник" философски звук?
Поемата А. С. Пушкин "затворник" е написан в следващите години. Затова стихотворението прониква в идеята за свобода, бягство от димните. Да бъдеш сам, лиричният герой намира един приятел на човек, който търси да лети до волята и иска да избяга. В това стихотворение виждаме, че А. С. Пушкин, който размишлява върху позицията си, се стреми да се освободи. Всичко това дава на поемата "затворник" философски звук.
C3. Как мога да дефинирам настроението на стихотворението на S. A. Yesenin "Не се скитайте, а не да се грижите в храстите на червения .."?
Прощално настроение: есен, самоубийство. Даенин, сякаш казва сбогом на лирична героиня. Есента се настани в душата му, бунтовника на стихотворението, монотонността му, спомените за миналия намек в близкия край на нещо. Може би любов, може би живот. Но в същото време поемата на S. A. Yesenin не е мрачна, а напротив, ярка. Лека тъга се утаява в линиите си. Има някакъв сходство с A. Block и неговата самота в този свят, и с Гумилев и неговата "езерото Чад" ....
C4. Какви поеми поети от ХХ век са тематично близо до това поема S. A. Yesenin?
Поетът с носталгия припомня образа на любима на жената към тях. Поемането "да не се скитат, да не се грижи в храстите на пурпур ..." прехвърля читателя настроението на светлината тъга. Авторът на щедрата към метафората ("с снопа от косата на вашия овес"). Той казва за героинята на работата: "Ти си розов вид" Това сравнение дава на поемата лекота и нежност. Поетът също използва цъфтеж: "В храстите на пурпур", "с червена сок", "ти си розов вид", "Синя вечер". От стихотворението, приема слабата топлина на сбогомните лъчи на залепването на слънцето.
Въпреки патоса на епохата, Yesenin остава верен и продължи традициите на преди революционната руска поезия. Такъв стил посвещава творчеството си такива артисти от думите като Манделстам и Ахматов.
C 1. Каква е основата на конфликта, ръководещ развитието на действието в "гръмотевичната буря"?
В основата на конфликта ръководи развитието на действието в "гръмотевичната буря" се крие борбата на затворения живот в патриархалите на света и тенденциите на новия живот. И въпреки че тя очевидно не се отразява в стихотворението, тук са показани несъстоятелност и постепенно унищожаване на стария домакински текст под влиянието на приближаващите социални промени.
C 2. В кои произведения на руските класики са подобни конфликти?
Такива конфликти са изобразени в много други произведения на руските класики. Такива творби могат да се нарекат комедийната Грибойдов "Горко от остроумието" и "Непали" Фонвизин. И въпреки факта, че те преобладават особеностите на класицизма, а не реализъм, както в "гръмотевичната буря", проблемите, поставени в тях, и на социални аспекти, са близки до играта на Островските.
C 3. Какво е най-важното нещо в областта на Русия? (Поема "Русия")
Поемата A. ZABLOK за Русия е една от най-добрите проби от нейните патриотични текстове. Те описват уникалността и постоянството на руския дух. Образът на Русия е свързан с работата с образ на жена. Това е традиционна аналогия за работата на блока. Авторското право на родината може да бъде описано като двойно. От една страна, това е искрено усещане за безкрайно възхищение на красотата на родната земя, която е свързана с емисиите на руските пространства (реки, гори, области) и с очарованието на руските жени и с великолепието на Народно творчество (тъжни, мелодични песни и странни модели на ръкоделие). Природата вижда поетия уникален и загадъчен. Но чувствата на A.A. Blak, свързани с начина, по който родината, противоречива и не винаги вълна. Той влошава състраданието за дълбоката си бедност.
С 4. В кои произведения на руските поети звучат темата на Русия?
Темата на Русия звучи както в Некрасова, така и в А.А.Хматова, Yesenin.
Аркади не реши да предложи тост за приятеля си на глас?
Аркади не решава да предложи тост за своя приятел на глас, защото всеки от членовете на семейството на Кирсанов има неприятни спомени от Базаров. Павел Петрович има дуел и нараняване, Николай Петрович е неприкова поведение на Базаров в къщата и силно влияние върху гледките към Неговия Син, Fenceckers имат целувка в беседка.
Самият Аркади също се срамува да си спомни как той имитира приятел и иска да изглежда нихилист. - Ти си нежна душа, ранени - каза веднъж Йевления, осъзнавайки, че Аркади не може да бъде негов съдружник. Това потвърждава факта, че до края на романа Аркади отказва нихилистичната теория на приятеля си и граничи със лагера на Нобер-либералите. Затова Базаров направи до семейството на Кирсанов, затова дори споменаването на този герой на масата би унищожило семейството идилия, което се престори в къщата.
Така, автор, изобразяващ сцената на семейния празник на Кирсанов, елиминира съществуването на Базаров и нейната нихилистична теория.
8.
Какви характеристики на Тихон се разкриват в диалог с кулигин?
Според този диалог човек може да преценява такива вреди на Тихон като недвусмисленост, безотговорност, слабост.
Героят изглежда на човек със слаб, действащ върху задачата на мама ("и мама", "ще говоря, да говоря с мама"). Всичките му действия се ръководят от Кабанова и той е толкова обичан да живее в собственото си разбиране, което е готово да победи жена си срещу волята си.
След като отиде в Москва, Тикхон идва безотговорно: вместо да се грижи за Катерина, да го предпази от произлатията на своя родител, остави той, оставяйки я и "пиеше по целия път", "не си спомняше за къщата. Това може да направи човек, който няма никакво чувство за отговорност за обичаните.
В същото време Тикхон е мек, по свой собствен начин, един добър човек, който е способен на състрадание. Той изразява съжаление, че Катерина не иска да я измъчва ("съжалявам за това, за да докосна пръста"), а също така преживява съчувствие към съблазняването на Борис ("Виждам, че той иска да каже сбогом").
Така че репликите на героя го характеризират като незряла личност, която не може да живее с ума си, но може да съчувства.
8. (на фрагмент от историята на A.p. Чехов "Йонч")
Това, което горният пасаж може да служи като илюстрация за изявлението на A.P. Чехов, че "Мрежа" е ужасно зло "?
Полученият фрагмент може да служи като отлична илюстрация към A.P. Чехов, че "мечта" е ужасно зло. "
Тя показва вулгарността на едно от най-добрите семейства на град С. - турски. Тя е ужасна в това, че държи хората, които мислят, готови да работят. Атмосферата на безделието, баналността се подчертава от детайлите като играта на котката на пианото (в същото време, колкото по-възрастните изглеждаха, че камъните са изпълнени с висока планина), четеха вера на Романите на Йосефнова, които казаха Какво се случи в живота. Баща на семейството, Иван Петрович, опозицията, използвайки "най-много" "," наемател ", инвестиран от него. Дори лакей Пава, имитира трагичният актьор, става в поза и казва: "Умчи, нещастен!".
Този свят на вулгарност и племеност има дегенеративно влияние върху д-р Дмитрий Startsev, превръща го просто в Йон, който постепенно забравя дълга на лекаря си и основната цел на която става.
Отговор отговор 9 (сравнимо)
1. Кратко отговор на първата част от въпроса:
давам две Работи и се обаждат две Автори.
2. Позиция на сравнение №1:
- Обосновка
- сравнение.
3. Позиция на сравнителен номер 2:
- Обосновка
- сравнение.
Сравнение:
Какво води до по-близо и каква е разликата:
- Тематични
- Парцел
- Състав
- по отношение на изображенията
- по отношение на използването на фино изразителни средства
- от гледна точка на отношенията на автора.
Обосновка
Анализ на привлечения текст от гледна точка:
- теми, парцел линии
- Авторско право
- характеристики на изображения, функции на тези изображения
- използван от автора на фино изразителни средства
- Състави
- обжалва всеки жанр.
Например:
1. На проблема, повдигнат от N, такива поети обжалват ... в работата ... и ... в работата ....
2. ... (първо) използва ... взема, показвайки ... (кой? Какво?). Този поет, както и N, изобразява ... (какво? Как? - Spot Quote). Въпреки това, за разлика от n, което ... (какво?), Първото ... (какво прави?).
3. Център на вниманието ... (втори) - ... (какво? И кой?). Неговият герой, както и герой N (какво прави? - какъв е точката оферта). Въпреки това, за разлика от отношенията на автора n, които ... (какво?), Емоциите на второто ... (какво? В кои думи са изразени? - Цитат на точка).
9.
В каква друга литература работи, ние срещаме сцените, в които семейството върви на масата, и как се отразяват с последващия пасаж (или с работата на I.c. Turgenev като цяло)?
Спомнете си Роман А.С. Пушкин "дъщеря на капитан" и римско-епична "война и свят" L.N. Толстой. В тези работи е изобразено такова семейство идилило, както и Кирсанов в епилага на романите "бащи и деца".
По време на мястото на семейната вечеря в "капитанската дъщеря" току-що пристигна в Белогерска крепост Петър Грийньов се приближава със семейството на Миронови и първо вижда Маша. Празникът е много подобен на това, което е описано в "бащите и децата". Вечерята е джентълмен: всички герои са доволни един от друг: "Василис Егоровна ни отне по-лесен и добре дошъл и ми струваше, сякаш един век е бил познат." Тургенев също: "Всички бяха малко смущаващи, леко тъжни и по същество, много добре." Такава неловкост се проследява в сцената от римски а.с. Пушкин, това отразява описанието на Masha: Когато споменаването на зестрата "Тя се обърна червено и дори сълзи се качиха на чинията й." Това обаче не засенчва цялостния приятелски и спокоен, топъл декор.
L.n. Толстой описва Наташа, наречена като голям семеен празник. Всички герои се радват да се съберат и растежът царува истински идили. Пристигането на цялата уважавана графиня на Мариата Дмитриева не прави ситуацията интензивно официално, защото дори и строг гост покрива емоционален и духовен елемент на тази къща. Епизодът е подобен на празника на романите "бащи и деца", защото в него виждаме образ на абсолютна хармония и любов в семейството.
Така, аз .. Тургенев, А.С. Пушкин и Л.н. Толстой показа сцена в творбите си, където семейството върви на масата, за да изобрази връзката на героите и да покаже семейството като една от основните ценности на живота.
9.
В кои произведения на руската класика, героите се обръщат към спомените от миналото и какви герои могат да бъдат сравнени с героите на пиесата "в дъното"?
В много творби на руски писатели и поети героите се обръщат към спомените за миналото.
Например, в играта A.p. Чехов "Чери градина" Раневская често припомня детството си, времето, прекарано в родителската къща с череша. Сълзите на достойнството и радостта се връщат в очите й, когато тя идва в нейната детска стая. За нея, както за актьора от пиесата на Горки, приятно и скъпо сърце на спомените са свързани с миналото, нещо, което вече не може да се повтори в настоящето (за Раневска - безгрижно щастливо детство и младост, за актьора - Игра на сцената, аплодисменти). Само ако любовта на Андреевна живее от тези "сладки" сърби, героите "на дъното" са наясно с контраста между миналото и реалността (актьорът забрави "любимата" поема, иска да се отърве от заместник и да се върне към него Етапът, но не намирането на силата да се бори с пиянството, лишен от надежда и вяра, cums самоубийство).
Героите на римския Михаил Булгаков "майстор и Маргарита" също се обръщат към миналото си, разказват историите си (например майстор - поет бездомни в клиниката на Стравински). От този монолог научаваме, че капитанът, както и героите на пиесата на Горки, също се оказаха да бъдат изхвърлени от обичайния поток от живота, поради трикове на критиците (като мрачния маргаринско заключване) той Изгаря блестящия си ръкопис, губи любимия си и попада в психиатрична болница. Ситуацията изглежда е "безнадеждна", както и героите на драмата.
U M. Булгакова, като М. Горки, привлекателността на героите в миналото дава възможност да се разбере логиката на тяхната съдба.
9.
В кои произведения на местната литература отразяват конфликт на частно лице и държавата и какво могат да бъдат сравнени с историята на A.I. Solzhenitsyn "Matrinin Dvor"?
Конфликтът на частно лице и държавата често се среща в произведенията на местната литература.
Герой история n.v. Гогол "Шинел" Акакия Акакиевич Башмачкина с Материя носи обществени поръчки преди произволността на длъжностните лица. И двамата не могат да направят нищо с позицията си, дори ако Акаки Акакиевич се оплака от длъжностното лице и Matrön разказа за "престъплението" Игнатичи, човек, който беше точно до нея в този момент.
Учителят, герой на Роман М. Булгаков "майстор и Маргарита", не може да се нарече беззащитен, но дори той, като Матриус, е безсилен срещу произволността на длъжностните лица. В този случай длъжностните лица от литературата, цифрите на масолита, които превръщат творчеството в средство за печалба.
Учителят е чужд на този свят, но не може да направи нищо: човекът е твърде слаб и незначителен в сравнение с цялата държава.
Питам много спешно!
1 от 2.
Столц е само половината от баща си: майка му е руснак; Вяра, която е изповядал православен; Неговата природна реч беше руски: той я изучаваше от майка си и от книги, в университетската публика и игри с рустикални момчета, и в сетивата с бащите си и в московски базари. Германският език, който той наследи от баща си и от книги.
В село Verlev, където баща му беше мениджър, галената израсна и възпитана.<…>
Когато той беше израснал, баща му беше с него на пролетна количка, даде на границата и нарежда да вземе фабриката, а след това в града, до търговците, в настоящите места, след това да видим глина който поема пръста, подучетата, понякога лъжа, и синът ще подуши и ще обясни каква е тя, за какво е добро. Понякога те ще отидат, за да видят как поташ или да дойдат, те ще удавят мазнини.
Четиринадесет, петнадесетгодишното момче мина често сам, в количка или езда, с чанта в седлото, с инструкции от баща си в града и никога не се случи, така че той забрави нещо, подсилено, не е чул, да не е чул .
- Recht Gut, Mein Lieber Junge! - Той каза, че баща му, след като е чул доклада, и в широк длан на рамото си, даде две, три рубли, в зависимост от важността на задачата.
Майка след дълга пранешка сажди, мръсотия, глина и мазнина от Андрю.
Тя не е подобнала на този труд, практическо образование. Тя се страхуваше, че синът й ще бъде направен от същия германски бургер, от който баща излезе. За цялата германски нация тя погледна тълпата от патентовани мрежи, не обичаше грубостта, независимостта и подпухналостта, с каква германска маса прави хилядолетието си, разработено от правата на Бъргер навсякъде, тъй като кравата носи роговете си, без да знае как да се скрие тях.
Според нея в цялата германска нация няма нито един джентълмен.
(I.А. Гончаров, "Облем")
Посочете кореспонденцията между трите главни героя, които се появяват в тази работа и тяхната съдба във финала. Към всяка позиция на първата колона изберете позиция от втората колона.
Символи
Допълнителна съдба
И)
Stolz.
Б)
Zakhar
В)
Oblomov.
1)
Цинично присвои собственост на някой друг
2)
Тихо листа
3)
Оказва се, че е озадачена
4)
се ожени за Олга Илинская
Отговорът поставете номерата в таблицата и трансферните отговори № 1 към формуляра за отговор.
В този фрагмент авторът се противопоставя на два вида образование: "немски" и "руски". Посочете термина, който определя такова противопоставяне.
Това, което терминът се нарича сравнение на обекти или явления за тяхното сходство ("... не обичаше грубостта, независимостта и подпухналостта, с която германската маса кара хилядолетието му да развива правата на Бъргер навсякъде, как кравата носи рога си, без да знае как да Скрий ги ")?
2 от 2.
Каква беше оригиналността на образованието, получена от галерията и как тя засяга личността му и съдбата?
Какво е името на характерната характеристика на героя, в процес на изграждане на описанието на външния си вид ("бял, красиво сгънат момче, с такива малки ръце и крака, с чисто лице, с ясен, worsky вид ..." )?
В кои произведения на местната класика изобразяват вида на "активен" герой и какво може да се сравни с галерия Андрей?
Какво е смисълът на смисления детайл, носещ важен семантичен товар в текста (например къси тръби и твърди ръце на немски резервоари)?
Принципи на която литературната посока, която е постигнала разцвет през втората половина на деветнадесети век, имат своето изпълнение в "ОБОМОВ"?
Какъв жанр е работата на I.А. Гончаров "Овимов"?
