Урок за Dikchikov Dead души. Знание
Целта на урока: Анализирайте изображението на кутията, като разчитате на текста на глава 3; определят своето място и роля в работата; Намерете отговора на въпроса: "Защо Гогол разказа за кутията?".
Задачи: развиват уменията на студентите да четат, възприемат текста на работата, умението на подробния и селективен анализ на текста; развиват способността да работи с референтния материал; насърчаване на развитието на когнитивния интерес и художествения вкус на учениците; Насърчаване на обогатяването на речника и развитието на монологичната реч на учениците.
Вид на урока: Урокът е проучване, използващо ИКТ, използвайки технологията на метода на проекта. (Мини-проект "в старото хранене на Санта").
Средства за образование: Текст на работата, речници.
По време на класовете
I.Подготовка за главния етап на урока. Задаване на проблема и целта. (3 минути)
Дидактични задачи: осигуряване на мотивация и приемане от студенти от целта на образователната и когнитивната дейност, актуализиране на референтните знания и умения.
Думата на учителя: Днес, заедно с главния герой на поемата Чичиков, ще отидем да посетим кутията. Интересно, необичайно фамилно име, обаче, момчета? Или може би това не е фамилия, а псевдоним? Коя е тя? Искате ли да разберете? Нека да разгледаме.
- Колкото повече мислех за есето си, написах Гогол за "мъртвите души" - още повече видях, че не бива случайно да вземам героите, които ще бъдат избрани, но наистина руски, местни имоти са забележими и по-дълбоки ".
Учител. В един ред земевладелци, привлечени от Гогол, кутията е единствената жена. Нищо не ни е известно за миналото си, семейството си. Търсейки възрастта си в "приличната пустиня", самотна вдовица на секретаря на колежа, памук в домакинството ", главата държи няколко следващата нощ", изправена пред неразбираемото си отлагане на предложението на Чичиков. Храненето да се продава, заплашващо се от ядосан и бизнес гост, съгласува Настася Петровна, за да продаде безпрецедентен продукт за живи пари. Чрез кутията ще вложи пари в чантата, да се скрие в ъгъла на гърдите и след това те ще управляват "племенницата на внуците".
Какво е "наистина руски, коренно" в този характер?
Да вървим по гост в кутиите Настасия Петровна.
II.. Разговор с подкрепа за текста на работата на Н. Гогол "мъртви души", глава 3.(17 минути)
Manor, House, Празник Много ще разкаже за домакинята, нейния характер, начин на живот, обич и вкусове.
- Каква техника е била предадена на случаен гост Чикчику, изгубен през нощта в близост до селата на Настася Петровна кутии? (П. Бойвски. Чичиков.)
(Очакван отговор на учениците: няма да откажа гостоприемството: роклята на Чичиков е изсушена и почистена, жената е била по такъв начин, че е възможно да ги изкачи, само заместването на стола, дори предложението да го надраска за нощта петата, от която обаче Чичиков отказа.)
- Събуждайки се сутрин, Чикики се огледа. Нека да видим значителните обективни подробности за текста с него.
Работа в групи.
Учениците от класа са разделени на три групи. Всяка група получава задача ИзследвамТекст и заключение за:
1) кутия и два портрета;
2) икономиката на кутията (изглед от прозореца);
3) Селски кутии.
Четене и анализиране на пасажи, които дават портрет на домакинята.
1) Два портрета на кутиите: "Влезе господарката, жената на възрастните хора, в някакъв сън, както и фланела на врата, една от онези свекърва, малки наемодатели, които плачат за трохи, загуби и Дръжте главите си няколко дни и междувременно изкопайте малко пари в пътките пъпки "(портретът се слива със характер).
- Тя беше облечена по-добре от вчера - в тъмна рокля и вече не в спящ нос, но всичко беше наложено и на врата й.
Оттеглянето на първата група: Постоянна кутия, съхранява Sale Salop, тапети в стара стая, древни огледала. Един неочакван гост намери Настасия Петровна изненада, на сутринта тя се появи в по-прилична форма. Фланелът на врата й говори за нейната възраст, затвори домашен начин на живот в пустинята.
(Покажи илюстрация на поемата. П. Бойвски. Кутия. )
2) Икономиката на кутията (изглед от прозореца): "... тесният двор беше изпълнен с птици и всяко домашно създание. Нямаше цифри и кавги, прасето със семейството беше веднага ... имаше обширни градини със зеле, лук, картофи, цвекло и други икономически зеленчуци. Някои къщи и други овощни дървета бяха разпръснати по градината, покрити с мрежи, за да предпазят от четиридесет и врабчета ... на един от пълнените беше носът на домакинята.
Заключение на втората група: Мрежа на овощни дървета, Cepecker на патронците е най-важните детайли, казват, че кутиите не достигат до ръцете си, нищо не изчезва в нейната пастирствена ферма.
3) Село кутиите: "На градините имаше селски бедрата, които ... показаха жителите, защото те бяха подкрепени, както следва: новото е било заменено навсякъде, портата не е успяла да ... Чичиков забеляза къде резервната почти нова количка и къде и две. "
Оттегляне на третата група : Описание на село кутиите говори сам по себе си: тя учи всички да поръчат, добро, преобладаващо домакинята.
Учител. Темата на нашето изследване е кутията на речта.
Четене на ролите на сцената на договаряне (подготвени подготвени ученици).
Учител. Не искат да пропускат ползите си, Чичики започва да търгува. След разговора с кутия, той "всичко е в потта, като в реката: всичко, което нито му е било, варираше от риза, за да скланя, всичко беше мокро."
Какво има? (Кутията разказа Чичикова с нейната "дестинтска позиция", глупава, нещастие, желание да се чака с продажбата на безпрецедентен продукт. "Авос ще преследва търговците и ще се приложи към цените", казва тя Чичиков.)
Учител. Какъв е тонът на Cichikov разговор с кутия и защо?
(Чичиков решил изобщо да не церемония с кутия, тъй като тя не е добра. Кутията е представена от Чичику като "Секретарка на колежа", т.е. вдовицата на секретаря на колежа, която съответства на десетия клас на масата на редици.)
Учител. Транзакцията е приключила. Кутията реши да се откаже от ядосания Чичиков и да го покани да яде: "Чикики се огледа и видя, че вече има гъби, пайове, войнци, части, ризи, палачинки, пелети с всякакви странности: с липса на великолепен, с липса на великолепен, с липса на великолепен, с Магьосник с макова сиброчка с лепила и няма дефект. "
Момчета! Кой знае предупредителните думи, торти с оценки, големи, слушатели? Каква е разликата между сиренето и Chancam? Можете да разрешите всички загадки на гостоприемната кутия. Нашите момичета Lysov Anastasia и Lygin Alena работиха с "интелигентен речник на живия голям руски език" V. DALY и с "кулинарния речник" V. V. pravyubkin, Проведена голяма научна работа. След тяхната история се надявам, че става всичко ясно в този вкусен ред.
III.Реч от обучени студенти, които са работили по мини-проекта "в старата храна за Дядо Коледа" (7 минути)
Няма интерпретации на тези думи във всеки в речника С. И. Иегов, нито в други разумни речници. Междувременно в съвременния руски литературен език тези архаизми са използвали синоними.
Арктика - изобщо печене върху ръка на линейка, но кодираните яйца завършват или стъбла. Шангу - чийзкейк с овесена каша, смачкани картофи, извара, извити със заквасена сметана. Експертите на руската кухня VV Pokhlebkin в своя "кулинарен речник" изяснява, че Шанхи е кръгла пай, която има появата на чийзкейката, но не е напълнена, но само смазва в средата на заквасена сметана, извара-яйце-яйчна маса, вила весела смес и толкова по-нататък. Какви бяха кутията на чанките, Gogol не уточняваше.
Pokhlebkin продължава: "Шанхи яде горещо, прясно задвижвано с мляко, с простон, със солена риба, саксия, с чай - те са подходящи за всички тези различни храни, придружаващи." И преди Чикчиков на масата все още има някои мистериозни ризи. И тази дума дори не е в Дала. Добре е, че се оказа думата "поръсете" да се изпържи в масло, а в същото речническо гнездо има дума "напрегната" - оладия, дебел мига, пелета в масло, масло. Освен това, авторът на речника обяснява: "Скриване, скрито - пържени. Един пай е неприемлив, а другият се изправя, пиеше Б нещо друго. Внимателен читател отбеляза от Gogol подкана: "... преди закуската, Чичики чу как миризмата на нещо горещо в масло." Пелет - удебеляване на палачинки различни диаметри, той може да бъде свеж, дрожди, печени, печени, пържени. Кутията се сервира с тел с клас. Речник Дали обяснява: пилетата - поръсете върху пелетите, палачинки (например, мак, лук, яйца). Каква е технологията за готвене на керамика? Pokhlebkin пише: има вид палачинки с сектор, когато върху повърхността палачинка се нанася хранителен продукт с тънък слой и бързо се натрупва към палачинка върху предварително загрята тенджера.
Прекрасната книга "На живота, живота и нормите на руския народ" Н. Костомарова и И. Е. Релина докладва: "... Руските пайове имаха продълговата форма и различна сума, големи наречени торти, малки - патии. На карнавала печени печени (чете - пържени в петрол) пайове с извара и яйца ... Пайовете бяха печени с всякакви видове раждане на риба, особено със Segami, премахване ... "така, слушателите са риби? Dalla Recreation (Snainstock) - риба VANDYUSH, причиняващ в белозера, в продажба сушени. Тайнственият Вандиш е роден или по-скоро формата на езерото на Коришки - подуши. Как взехте резервоарите към тортата, ако тази малка риба все още е изсушена? И Костомаров в книгите им обясняват: "Суха риба - яке - кипене, избирайте кости, плитко рязане, разбъркайте с малък лук, елда или оризова каша (трета от обема) и замнете върху слънчогледово масло. Тази рибна каша може да бъде поставена в пайове. "
Свежата торта с яйце също хареса Чичиков: "Ядоха с малко половина." Защо "свеж"? Тъй като се приготвя от наранено тесто, което пее, преобръща и веднага семе на пайовете.
Палачинките не се нуждаят от палачинки, особено след като Чичиков "навърши три палачинки заедно и, като ги зарови в разтопено масло, ги изпрати в устата му, а устните и ръцете се избърсаха със салфетка. Многократно три пъти, той помоли домакинята да поръча, за да постави своя куп.
- Ти, майка, палачинките са много вкусни - каза Чичиков, - приемаше горещо.
- Благодаря ви, момичета. Момчета, какво заключение може да се направи за кутия като домакиня?
Заключение: Не мога да маркирам гостоприемството и кутиите за гостоприемство, забелязвам нейния спестяване, упорито подозрение, желанието да продадем в полза на продуктите на тяхната естествена икономика, глупост и "дестинтно-жалчивост", което, както отбелязва Гогол, е "Особено понякога в други и уважавани и държат дори човек". Но преди Чичикова е път и той бърза към купката си.
I. В.. Контролни и самостоятелни знания. (8 минути)
Задача: Откриване на качеството и нивото на овладяване на знания.
- Гогол, казвайки сбогом на кутия, възкликва: "Има ли кутията, Манилов, независимо дали е живота или не прави - от тях!"
Как разбирате тези думи на Гогол?
(Кутията се прегръща и двете в домакинството, чува пари, живее в пустинята, няма събития в живота й, тя е често срещана, скучна, собственикът на земята не се интересува от нищо, с изключение на всеки ден, преди много години, преди много години, преди много години В крайна сметка, е духовно мъртва, примитивна, следователно разговорът с нея толкова уморителна за Чичиков.)
- Какво е кутията и Манилов спрямо кутията? (Духовна смърт ... виж по-горе)
- Какво е ново за вас в Чичиков, че кутията ни помогна да видим в нея? (Чихотоните са различни. Попиен - консумиран с Манилов, груб с глупава кутия, може лесно да е трик, обещавайки да излезем отново.)
Раздели: Литература
Цели Урок:
Показват съотношението на Гогол към съвременната реалност;
Разкриват същността на предприемача, показват неговия типичен;
По време на изследователската дейност, за решаване на проблематичния въпрос.
1) да научи момчетата да мислят, развиват своите читални умения, които допринасят за проявлението на интелектуално и креативно и емоционално мислене;
2) Разработване на научни изследвания и комуникативни компетенции, умения за анализ на текста.
Организационни форми: независима групова работа, разговор по текст с елементи на научноизследователска работа, студентско послание, представяне на студенти.
Оборудване: компютри, проектор, прожекционен екран; Мултимедийно представяне на урока
Усъвършенствана задача: Подготовка на ученици в представянето на "разкриването на изображението на Чичиков означава", послание на ученика "смисъла на името на поемата. Мистерията на името на главния герой. "
По време на класовете
Работата се извършва с помощта на презентация на учителя (Приложение 1)
I. Уводна дума на учителя върху основната дейност на живота на писателя - стихотворението "мъртви души"; Учителят припомня резултатите от работата на последните уроци, поставя проблематичен въпрос за предстоящото проучване, въвежда епиграфа (едновременно демонстрират пързалки 1 - 3 приложения 1).
Всеки художник има творение, че смята, че е неговият живот, в който той е инвестирал най-ценната, най-вътрешната дума, цялото му сърце. За n.v. Гогол такъв бизнес беше стихотворението "мъртви души". Неговата писателска биография продължи 23 години, 17 от тях бяха дадени на работа по тази поема.
В предишни уроци видяхме това, показвайки приключенията на Чичиков, авторът създаде незабравими образи на собствениците на земя и служители. В реда, в който Гогол ни запознава със собствениците на земя (Манилан, кутия, Нождров, Собахевич, Plushkin) Има дълбоко вътрешно значение: писателят се опитва да разкрие в героите си нарастващата степен на загуба на човешки удари, деградацията на човек , смъртта на душата му.
Чичиков - мрачен и измамник, но не повече от всеки служител на град N, "Знаейки случая". Подемството на Чичикова е изразът на морала, който в управляващите кръгове на Русия се счита за добродетелен и уважаван. Придобиването през 40-те от XIX век е един вид признак на времето: ерата на буржоа и примамките се изкачиха от всички пукнатини, изповядвайки само една вяра, която баща му вдъхновява от Павлюс: "Всеки ще направи и се промъкне и се промъкне едно пени."
Ние заключихме, че всъщност "... не одит - мъртви души," и собственици и служители на град Н.
Но какво да кажем за погребението на Чичик? "Мъртва" душа на Чикчики или "Живей"? Това е централният, проблематичен въпрос на нашия урок.
Епибралът на нашите уроци-изследвания е думите I. Golden: "... Той все още е глупак от някои странни ...".
II. Изследвания.
- Проучване 1 - "писател на писателя"
Учителят представя въпроси за 1 изследвания, схемата за план за схемата ( работа с пързалки 4 - 6 приложения 1)
Каква е характеристиката на плана на Гогол при създаването на поема? Прочетете отново душата на Гогол, за да отговорите на този въпрос.
"... Ако това творение ще го вземе, както трябва да го направите, тогава ... какво огромна, каква е оригиналната история! Какво разнообразие от куп! В нея ще се появи цялата Русия! " (от писмото до V.A. Zhukovsky от 12 ноември 1836 г.)
(Писателят искаше да покаже "цяла Русия".)
Защо идеята за писателя не е напълно изпълнена? ( работа със схема на слайд 6 Приложение 1)
Коментар за слайда: "Мъртви души" помислиха по аналогия с "божествената комедия" на Данте - в три части.
(Гогол е само първа част, където са показани тъмните страни на живота. Вторият обем не задоволи писателя и е бил изгорен лично. В 2 и 3 томове Гогол искаше да предложи "рецепта" на преображение на всички. Разговорът не беше за политически, но за духовната революция, за вътрешната дегенерация на човека, спасението на душата му.)
- Изследвания 2 - "Чичиков и собственици на земя"
Изследователска работа в групи
Така че е възможно да се "спаси" главният герой - Чичикова - може би той е "мъртвата" душа, а спасението му е невъзможно? За да отговорим на този труден въпрос, нека видим какви роднини на Чичиков със собствениците на земя и каква е разликата от тях. Имате на масите тезис схеми На тема "Земеделските собственици в стихотворението N.V. Гогол " (Допълнение 2. ). Трябва да работите в 5 групи. Всяка група трябва да идентифицира качеството, свързано с конкретен собственик на земя с Чикчиков.
Момчета работят в групи. Тогава разширените версии се обсъждат заедно, в края на работата попълнете диаграмата (слайд 9 от приложение 1).
Погледнете уникалния епиграф. I. Златната наречена Чичикова "странна глупост". Така че има ли някакви отличителни черти в характера на героя, което го прави първият човек в галерията на палти?
Момчетата обсъждат въпроса за групите, след това представители на групите изразяват мнението "за" и "против". Слайдовете са получени от тези характеристики, които са отличителни в характера на Чичиков.
(Слайд 10 от приложение 1).
Гъвкавост
Оцеляване
Адаптивност
Човечеството
Енергия
Наблюдение
- Проучване 3 - "Инструменти за разкриване на изображения на Чичиков"
(работа с пързалки 11 - 13 приложения 1)
За да разкриете изображенията на знаците, Gogol използва различни средства. Разгледайте представяне на момчетата На тема 3 проучвания (Допълнение 3. ).
Намерете инструмент, който се използва в по-голяма степен за характеристиките на Чичиков (биографията на героя).
Момчетата в групи работят близо до компютрите, запознайте се с представянето на тази тема, считам, че средствата, които се използват за характеризиране само на Чичиков, оценяват значимостта на предоставената работа. Отговорете на въпроси, като изрежете отговора.
Защо тогава Гоголът е толкова важен, за да посвети цялата глава на биографията на Чичиков? (Важно е за мотивиране на неговите действия и характерни черти.)
Биографията на Чичиков е историята на "душата пада", но ако душата "падна", което означава, че е било чисто. Така ли е възможно за съживяването на душата на Чичиков? (Да, чрез покаяние.)
И какво е необходимо за покаяние, почиствайки душата? (Вътрешен "аз", вътрешен глас и той е точно в Чичикова. Гогол постоянно поправя чувствата и медитацията на своя герой. И понякога вътрешният глас на Чичиков отива в гласа на автора и се слива с него в поетични отклонения.)
Как мислите, че Гогол даде на вашия герой името Павел?
Момчетата изтъкват предположенията си, след това слушат съобщение подготвен студент "Значението на името на поемата. Мистерията, наречена след главния герой " (Допълнение 4. ).
(Студентът ще каже, че апостол Павел е бил един от преследвачите на Христос, а след това става дистрибутор на християнството по света. В прегледите на Гогол, посланията на Светия апостол Павел, който "всички инструктират и отхвърлят" прав път, "заемат изключително важно място.)
- Проучване 4 - "Необичайна трансформация: Тройка Чичикова - Рус-тройка"
(Работа с пързалки 14 - 19 приложения 1)
Значението на последното - лирично отстъпление на Рус-тройка е загадъчно. Гогол знаеше, че книгата ще добави време. Нека се опитаме да отворим този воал от тайни, загадки.
Слушайте пасажа, който влиза в версията на Карочав ( Допълнение 5).
Какъв мотив е основата на това лирично отстъпление и цялата поема като цяло? (пътният мотив)
Рест Контраст, който е в основата на този пасаж, въз основа на схемата (работа с слайд 18 от приложение 1).
Момчетата завършват в това проучване. Говорим за факта, че чистиците са постоянно на пътя, той "се движи", за разлика от други герои. Тройката му се разкъсва от затворен, все още кръг, тя е известна с бриз в отвъд.
- Обобщение по темата, отговор на проблематичния въпрос, заключения
(пързалки 20, 21 приложения 1)
Нека да възстановим темата на нашия урок и проблематичния въпрос едновременно. "Живей" душа на Чикчик или "мъртва"?
(Може да се предположи, че в представянето на Гогол този герой е "жива" душа. Авторът симпатизира героя и е разделен на постоянството на Чичикова - удовлетвореността и щастието на семейния живот е достойна цел , Друго нещо е, че той избира съмнителен означава да го постигне - средства, които живеят "мъртви" души на Гогол.)
Да кажем отново тези заключения, на които сме дошли в резултат на изследването.
Студентите произнасят тези разпоредби, които помогнаха да се отговори на проблематичен въпрос, да ги напишат в преносими компютри. Всички разпоредби са получени в слайда.
Заключение: Чичиков - "Живей" душа в по-голяма степен, отколкото "мъртва". Затова авторът искаше да донесе своя герой на морално почистване, актуализиране на един от първите. С тези мечти, образът на летящ, бързащ Рус - три е свързан.
Кажи ми, но дали Чичиков дава Гогол надежда за спасение?
(Не, цялото човечество. Духовното съживление е едно от най-високите способности, дадени на човека, и от Гогол, този път е отворен за всеки, който изобщо няма магаре "мъртъв." В това, една от "суперстандата" на стихове "мъртви души".)
III. Последната дума на учителя
(Слайд 22 приложения 1)
И в душите ви момчета, като прощателен, нека прекрасните Гогол думи звучат: " По същия начин с него ... всички човешки движения, не ги оставят на пътя, не се вписват по-късно! ".Бих искал всичко добро, добро, светло, което не сте загубили пътя и пренесел през целия ми живот.
IV. Домашна работа
(Слайд 23 приложения 1)
Напишете малък аргумент по темата: "Днес ли са Чикики? Каква позиция има такива хора в съвременното общество?
Приложение 1 - Презентация на мултимедийния урок
Приложение 2 - Резюмета на Chapens на тема "Земеделските собственици в стихотворението N.V. Гогол.аз "
Допълнение 3 - представяне на студентите "Премахване на средства на Чичиков"
Допълнение 4 - Съобщение подготвен студент"Значението на името на поемата. Мистерията, наречена след главния герой "
Допълнение 5 - Звуци (преминаване от стихотворението около Рус-тройка, изпълнявана от Качалова)
Тема. Образа на Чичикова. Темата "жива" и "мъртва" душа в стихотворението n.v. Гогол "мъртви души".
Цели Урок:
Показват съотношението на Гогол към съвременната реалност;
Разкриват същността на предприемача, показват неговия типичен;
По време на изследователската дейност, за решаване на проблематичния въпрос.
Задачи:
Учете момчетата да мислят, развиват своите умения за четене, които допринасят за проявлението на интелектуалното творческо и емоционално мислене.
Разработване на научни изследвания и комуникативни компетенции на учениците, умения за анализ на текст.
Epigraph.
…Той все още е мрачен от някои странни ...
I. Golden.
По време на класовете
Организиране на времето.
Уводна дума на учителя.
Н. В. Гогол ... за работата и живота на руския писател Николай Василевич Гогол знае много, но много малко знае за духовния живот на писателя.
Всеки художник има творение, че смята, че е неговият живот, в който той е инвестирал най-ценната, най-вътрешната дума, цялото му сърце. За n.v. Гогол такъв бизнес беше стихотворението "мъртви души". Неговата писателска биография продължи 23 години, 17 от тях бяха дадени на работа по тази поема.
В предишни уроци видяхме това, показвайки приключенията на Чичиков, авторът създаде незабравими образи на собствениците на земя и служители.
- В какъв ред Гогол ни запознава с собствениците на земя? Какво е значението на този ред?
(Манилов, кутия, Нождров, Собекевич, Plushkin - Дълбоко вътрешно значение: писателят се опитва да разкрие в героите си нарастваща степен на загуба на човешки крака, деградация на човек, смъртта на душата му)
Чичиков - омагьосан и измамник, но не повече от всеки служител на града, "знаейки случая". Такива хора се изкачиха от всички пукнатини, като изповядват само една вяра, която баща му вдъхнови от Павлюс:- Направете всичко и почукайте на светлината на стотинка.
- Какво ще кажете за погребението на Чичик? "Мъртва" душа на Чикчики или "Живей"?
Това е централният, проблематичен въпрос на нашия урок.
Епибралът на нашия урок е думите I. Golden:- ... Той все още е мрачен от някакви странни ...
Изследвания.
Проучване 1 - "писател на писателя"
- Каква е характеристиката на плана на Гогол при създаването на поема? Прочетете отново душата на Гогол, за да отговорите на този въпрос.
“…Ако правите това творение, колкото е необходимо да го направите, тогава ... каква е огромна, каква е оригиналната история! Какво разнообразие от куп! В нея ще се появи цялата Русия! "
(Писателят искаше да покаже "цяла Русия".)
- Какво влияние върху плана на Гогол имаше "божествена комедия" Данте? Защо идеята за писателя не е напълно изпълнена?
Гогол беше само първа част, където са показани тъмните страни на живота. Вторият обем не задоволи писателя и е бил изгорен лично. В 2 и 3 тома Гогол искаше да предложи "рецепта" на преображение на всички. Разговорът отиде за вътрешната дегенерация на човек, спасението на душата му.
Изследвания 2 - "Чичиков и собственици на земя"
Изследователска работа в групи.
Така че е възможно да се "спаси" главният герой - Чичикова - може би той е "мъртвата" душа, а спасението му е невъзможно?
За да отговорим на този труден въпрос, нека да видим какво са земевладелците.
Имате върху масите там на темата "Земеделските собственици в стихотворението N.V. Гогол. "
Трябва да работите над 5 изображения. Всеки от вас трябва да разкрие качеството, което е роднини на собственик на земя с Чикчиков.
Момчета работят в групи. Тогава разширените версии обсъждат заедно, в края на работата попълват схемата.
Така има ли някакви отличителни черти в характера на героя, което го прави първият човек в галерията на представените земевладелци и служители?
Характеристики, които са отличителни в характера на Чичиков:
Гъвкавост
Оцеляване
Адаптивност
Човечеството
Енергия
Ще
Наблюдение
Погледнете уникалния епиграф. I. Златната наречена Чичикова "странна глупост". Защо все пак Scoundrel?
(Цялата енергия на Чичиков е насочена към една страст - придобиването. Може би желанието да има пари не е толкова лошо. Но няма морални идеали за Чичиков и не се огъва, това не се случва никакво средство. Пред нас , способността да прекоси всичко морални закони)
Проучване 3 - "Инструменти за разкриване на изображения на Чичиков"
За разкриване на символи, Gogol използва различни средства: детайл, портрет, облекло, маниери, реч, характеристики от други герои, биография.
Името от изброените средства, които се използват в по-голяма степен само за характеристиките на Чичиков.
(Биография)
Защо тогава Гоголът е толкова важен, за да посвети цялата глава на биографията на Чичиков?
(Важно е за мотивиране на неговите действия и характерни черти.)
Биографията на Чичиков е историята на "душата пада", но ако душата "падна", което означава, че е било чисто. Така ли е възможно за съживяването на душата на Чичиков?
(Да, чрез покаяние.)
И какво е необходимо за покаяние, почиствайки душата? (Вътрешен "аз", вътрешен глас и той е точно като Чичикова. Гогол постоянно поправя чувствата и медитацията на своя герой. И понякога вътрешният глас на Чичиков отива в гласа на автора и се слива с него в поетични отклонения)
Как мислите, че Гогол даде на вашия герой името Павел?
Момчетата изтъкнаха предположенията си, след това слушат посланието на подготвения ученик "Мистерията на името на главния герой."
(Апостол Павел е един от преследвачите на Христос, а след това става дистрибутор на християнството по света. В прегледите на Гогол, посланията на Светия апостол Павел, който "казва всички и поемат прав път", заемат изключително важно място.)
Проучване 4 - "Необичайна трансформация: Тройка Чичикова - Рус-тройка"
Значението на последното - лирично отстъпление на Рус-тройка е загадъчно. Гогол знаеше, че книгата ще добави време. Нека се опитаме да отворим този воал от тайни, загадки.
Слушайте пасажа, който обхваща обема на I.
Какъв мотив е основата на това лирично отстъпление и цялата поема като цяло?
(Пътният мотив)
Премахнете контраста, който се основава на този пасаж въз основа на схемата.
Заключение: Чихотос постоянно на пътя, той "се движи", за разлика от други герои. Тройката му се разкъсва от затворен, все още кръг, тя е известна с бриз в отвъд.
Нека да възстановим темата на нашия урок и проблематичния въпрос едновременно. "Живей" душа на Чикчик или "мъртва"?
(Може да се предположи, че в представянето на Гогол този герой е "жива" душа. Авторът симпатизира героя и е разделен на постоянството на Чичикова - удовлетвореността и щастието на семейния живот е достойна цел , Друго нещо е, че той избира съмнителен означава да го постигне - средства, които живеят "мъртви" души на Гогол.)
Да кажем отново тези заключения, на които сме дошли в резултат на изследването.
(Напишете констатациите в бележника)
Заключение: Чичиков - "Живей" душа в по-голяма степен, отколкото "мъртва". Затова авторът искаше да донесе своя герой на морално почистване, актуализиране на един от първите. С тези мечти, образът на летящ, бързащ Рус - три е свързан.
Кажи ми, но дали Чичиков дава Гогол надежда за спасение?
(Не, цялото човечество. Духовното съживление е едно от най-високите способности, дадени на човека, и от Гогол, този път е отворен за всеки, който изобщо няма магаре "мъртъв." В това, една от "суперстандата" на стихове "мъртви души".)
Как разбирате значението на името на поемата?
(С "мъртвите души", сюжетът на работата е свързан: Чичиков е купен от "душата" на мъртвите селяни, така че чрез подреждането на купените селяни вече са живели в Съвета за настойничество и получават a Кръгла сума от тях. Постепенно променя съдържанието на концепцията за "мъртва душа". Абакум Ферв, Степан Корк, Kahechnyt Micah и други мъртви селяни, закупени от Чикчиков, не се възприемат като "мъртви души": те са показани като хора ярки, оригинални, талантливи. Не може да се припише на техните собственици, които са "мъртви души" в истинското значение на тази дума)
Компилация на Синткиева на тема "Чичиков".
И в душите ви, момчета, като прощален, оставете прекрасните гоголови думи да звучат:"Вземете се с него по пътя ... всички човешки движения, не ги оставят на пътя, не се вписват по-късно!". Бих искал всичко добро, добро, светло, което не сте загубили пътя и пренесел през целия ми живот.
Домашна работа.
Определете темата за лирични отклонения, попълнете таблицата.
Приложение 1.
Манил
"Характеристиките на лицето му не бяха лишени от приятеля си, но тази жалба сякаш беше твърде предадена на Сахара; В приемите и оборота имаше нещо неправилно местоположение и запознанства. Той се усмихна изкусно, беше Белокур, със сини очи.
"Говоренето" Фамилията на собственика на земята се формира от думите "лунтарство, измама".
Ентусиазната наивност, мечтание, небрежност, глупост и неприложимост са основните характеристики на собственика на земята. Фермата не го прави и не може да каже дали е умрял с селяните си след последната ревизия. Но това се грижи за просперитета на човечеството. Можеше да се нарече мечтател, ако имаше поне някакво значение в мечтите си. Резултатите от работата му - или празни мечти или "слайдовете на пепелта, счупени от тръбата, поставени, без да се опитват да бъдат много красиви редове."
В пуснатата градина има беседка с надпис "Храмът на уединено размисъл". В офиса, в продължение на две години вече има книга, поставена на 14-та страница. Навсякъде лошо управление и непрактичност: в къщата завинаги липсва нещо. Мебелите са покрити със сърповидски материя, но не е достатъчно за два стола. На масата, бронзов свещник с три древни благодат, и наблизо "някои мед е деактивиран, хром и всички в мазнини".
Кутия.
Значението на фамилното име: собственикът на земята е затворен в "полето" на своето пространство и неговите концепции.
"Възрастните години на жените, в някои сън, бързат, с фланелен на врата ...". В портрета почти същите подробности за облеклото се повтарят, но Гогол не обръща внимание на лицето и очите, сякаш няма тях - тя е подложена на объркване.
Тя има "добро село" и "изобилна ферма", което тя води и плаща много време. Голям брой парчета в селото казва, че домакинята се грижи за запазването на състоянието му. Скилс пари в пътките пъпки (макар че не знаят как да ги изхвърлят - те лъжат мъртви товари). Навсякъде висящи билки.
Важен детайл е часовникът за дрезгав стена, който всеки път внезапно нарушава мълчанието у дома и дава усещане за глуха отдалеченост от живота. Всичко се намира на местата им, дори и въжета, които "вече не са необходими сега".
Основната линия на нейното проклятие. Бизнесът на кутията е единствената добродетел на нея. Гогол говори за такъв вид хора: "... други и уважавани, и държавата ... човек, но всъщност излиза перфектната кутия. Как той извади нещо в главата си, тогава те няма да надвишат нищо, без значение как аргументите ясни като един ден, всичко отскача от него, как гумената топката отскача от стената " . Преди нас е типичен малък собственик на земя - собственикът на 80 крепост.
Нождров
"Това беше средна височина, много напълно сгънато, с пълни червени бузи, с бял, като сняг, зъби и черен, като Smin, Bengnembard. Пресенът е като кръв с мляко; Чух, че сякаш скочи от лицето му ...
За 35 години дюзите са същите като през 18. Липсата на развитие е знак за нежизъм. Гогол го нарича "исторически човек", защото "където и да е, той не е правил без история."
Груб, речта му е изпълнена с проклятия. Играч, кутил, често разклаща се места. Винаги готови да отидете "където и да е на ръба на света, въведете това, което искате, променете всичко, което нито е на всичко, което искате." Но всичко това не води до обогатяване, но напротив, го развали. Тя се държи нагло, предизвикателно, агресивно, енергията му се превърна в опустошителна и скандална суматоха. Nozdrey управлява елемента. Основна характеристика - нарцисизъм.
"... кабинет, в който обаче няма забележими следи от това, което се случва в шкафовете, т.е. книги или хартия; Само сабери и две пистолети висяха.
Икономиката се стартира, в отлично състояние само катастрофата. Важен детайл е шаман. И чарманът ще спре звука, а близнакът в него няма да го нарани. Толкова неспокоен, кафявите дюзи във всеки един момент са готови без причина да правят неочаквано и необяснимо.
СОБЕСЕВИЧ
- Човекът е здрав и силен. Казва се, че природата, създавайки я "," нарязаха ЕП на цялото рамо "и това се подчертава от нерезидент", "дървена" единица.
Изглежда като "на средната величина на мечката"; "... Изглежда, че в това тяло нямаше душа, или тя го имаше, но изобщо нямаше къде, но, като безсмъртен вагон, някъде зад ъгъла и затворен с такава тежка обвивка, която всичко това Нито пусна на дъното, не произвеждаше решително никакви шокове на повърхността.
"Проклет юмрук", изчисляващ собственика. Около него всичко е твърдо, всичко в изобилие; В селото всичко е погълнено и надеждно, мъжете знаят, оценява техните трудови качества. Неговата сила, здраве, мощност се подчертава. Какво е душата му? И душата изисква само гастрономически изисквания (повече от колосални: цялото прасе, цялата гъска, цялата овена). Камиони за стари, форми на земеделие. Презира града и просветлението. Авторът подчертава своя болестип, чиято стера на интересите. Основните му характеристики са груби годни и цинизъм.
Стаята "всичко беше здраво неудобно ... и имаше някаква странна прилика със собственика на къщата; В ъгъла на хола имаше озадачено бюро на орехото на четири крака, перфектна мечка. Масата, столовете, столовете - всичко е най-тежко и неспокойно свойства. " "Всеки артикул сякаш казваше:" И аз също Собехевич "!"
Plushkin
Фамилното име подчертава "измамата", изкривяването на характера и душата му.
Не е ясно кой е - "Баба или човек" (Чичиков реши, че пред него ключ), "... роклята е неопределен, подобен на женския качулка, на главата на капачката, на главата на капачката Рустичният двор червеи са ... "; "... малките очи не се притесняват и избягаха от високите вежди, като мишки ..." (този елемент подчертава не човешкото жизненост, но шепота и подозрение за животното).
Само този собственик на земя дава биография (т.е. неговият герой се дава от писателя в развитието) - показва се как се е случило деградационният процес. Не знам, че след като Plushkin е добър семеен човек, разумен собственик и приятелски човек, изображението, създадено от Гогол, ще предизвика само усмивка и гнус. Но историята за миналото плюш прави пътя си по-скоро трагичен от комикса. - И на каква незначителност, дребни неща, човекът може да се приближи!, Всичко може да бъде с човек. Сегашният затръшен млад мъж щеше да скача с ужас, ако показа своя портрет в напреднала възраст. " Гогол нарича плюша "разпространение на човечеството."
Имотът е "изчезнал място", само една прекрасна градина се напомня за живота тук (трагедията за стартиране и изчезнал) е подчертана). Къщата Господ изглежда като "глупав човек с увреждания", в нея тъмно, прашен, взривяващ студ, както от мазето; Бъркотия, в ъгъла куп от Хлама. Важен детайл в къщата е спрян часовник (времето е спряло тук). Има много земеделие, но всичко изчезва (собственикът събира никакви добри и мини), всичко е при стартиране (описание на огромните слоеве на гниещ хляб). Селяните просяци, "Мурат, като мухи", десетки са изброени в движение.
Литературен урок в 9 клас 9
N.V. Гогол. Стихотворението "мъртви души".
Урок по темата: « Чичиков и "Чичиковшани".
Калинина Ирина Борисовна
учител на руски език и литература, Мабу "Сош 54" Оренбург
Целта на този урок е да създаде условия за разбиране на основните характеристики на характера на Чичиков като социално-психологическа обобщаване, както и безкрайната същност на "Чикиковшето".
Оборудване: мултимедиен проектор; Компютърна, локална мрежа, интернет.
По време на класовете.
Проверка: - Кой е този герой? (презентация).
Всеки слайд е илюстрация на един от героите и е придружен от четенето на описанието на този герой. Задачата на учениците да разберат какво е героят.
Тема Днешният урок: "Чичиков и" Чичиковша ". Ще трябва да разберем кой е той, Чикчики и какъв е въпросът в концепцията за "Чикийшко".
Чикчикова анализ на изображението.
Нека обобщим всичко, което научихме за този герой.
? Какъв е героят като тези, с които е случаят с купуващите селяни?
Chischiki може да бъде деликатен от Манилов, може да спаси упорито от една кутия, може да живее в широк крак не по-лош от Ноздрав, той идва и да доставя, като Собесевич, няма да се откаже от плюш в билки.
? Има ли някакви черти в характера на Чичиков, които го отличават от останалите?
Нека се опитаме да нарисуваме образа на Чичикова,нека се опитаме да отговорим на този въпрос:"Кой е той? Ще бъде ли мрачен? ( Схематично представяне на човек, чиято, като биографията на Чичиков се обсъжда, обкръжава от всички страни с думи, обозначаващи характерните черти. Всичко това се отразява в презентацията).
Работа в групи .
Нека да проникнем в групи и в рамките на 3-4 минути, използваме материала, който събирате къщата под формата на двоен дневник, какви характеристики се проявяват в характера на Чичиков през целия си живот:
1Руп - детство;
2 групов обслужване в Казанска камара;
3 група - строителна комисия и обичаи;
4 група - нов начин на обогатяване;
5 Група - Търсене на дефиницията на "Чичиковчани" в интернет.
5. ЧИКОВА ОРНАМЕНТ. Проучване в училището. (Група 1).
Какво казва Гогол за произхода и
чичиковското детство?
Какъв съвет е той от бащата, който влиза в училището?Как го използваха?
Как бяха училищните му години?
(Той е лош другар, всичко прави в името на ползите, харесва учителите,
епизодът с учителя свидетелства за духовната подлост на Чичиков.
Ввлизане в живота, Чигиков определи голбогатствопоклонение на стотинка).
Заключение: вече в детството и юношеството са формирани в Чичиков, такива качества на характера като:способността за постигане на целта на всяка цена, начинът на моля, намерете в цялата полза за себе си, умствена подлост и други .
Централното място в биографията на Чичикова е описание на неговата кариера.(Група 2) Услуга в Казанската камара.
Какво започна офисът на Цичиков?
Какво означава той да направи кариера?
(Официалната дейност на Чичиков започва с държавната камара, където той решава веднага след завършването на училището. "Изчисляване" на тласък е първото и най-трудното препятствие, през което той успя да пресече. Както в историята със стария учител, Когато Чичиков отказа да му помогне, той го убеждава, че успехът в живота може да бъде постигнат, колкото по-скоро и по-лесно, по-бързото лице ще бъде освободено от принципите на морала, чест, благоприличие, която го прави, че тези принципи се намесват и вреди на онези, които твърдо решиха да завладеят мястото под слънцето.)
Заключение: Виждаме, че същите качества, които са били казани по-горе, не само не са загубили, но и развити.
7. Участие в строителната комисия. Услуга на митниците.
Къде е изгонен пикач от капанската камера?
Какво е достигнало на ново място?
Защо е получил от Комисията за изграждането на държавна сграда?
Как беше кариерата му като митнически служител?
Защо завърши с колапса?
(Следващият етап от сервизната кариера Чичикова е да участва в комисията по строителство на строителство. Тя му донесе солидни придобивания, значително надвишаващи тези доходи, които той заема "точка на хляба" в капанската камера. Но неочаквано, Назначен е нов шеф, назначен на Комисията, който обяви решаващ военен подкуп и съкровище. Чичиков трябваше да търси ново място. Катастрофата, тъй като плодът на неговите "труд" се разруши почти до основата на неговия "труд", но го направи не го принуждавайте да се оттеглят).
След като дойде за обичаи, както и преди, Чичики започва тук с факта, че тя се втрива в властите, проявяваше необичайно "млечност, прозрение и инмишленост. За кратко време от него нямаше контрабандисти. Как се разбива бдителността на другите, след като дори получи нов ранг, той се връща към измамни дейности и те носят половин милион държава. Въпреки това, съдбата подготви нов удар: Чичиков се ускори с съучастника си и той му написа денонсиране. И отново трябваше да загуби всичко.
Изход: Официалните етапи на кариерата на Чичиков - това е историята на неговите излитания и пада, но изобщо не открива такива черти на неговия характер катоенергия, бизнеслик, предприятие, неуморимост и постоянство, калкулност, трик. (Слайд с човек)
8. Изобретението на новия метод за обогатяване.
Как е мислил за придобиването на "мъртви души"?
Какви характеристики на героя ви позволяват да позиционирате длъжностните лица и собствениците на земя?
(В търсене на нови млади дами, като е незначителен адвокат, той отвори възможността за благоприятни сделки с "мъртвите души", когато е имала проблеми за ипотеката на разрушения собственик на земята в Министерството на финансите.)
Заключение: "Тук е лицето на нашия герой, какво е това!"желанието на К. обогатяване нечестност в отношенията с хората предприятие, постоянство, способността да се моля нечувствителен , неморалност, калкулност, трик, измисленост, целенасоченост - тези характеристики, които образуват характера на Чичиков. ( Последен слайд с човек)
9. Концепцията за "Чикийкишко".
Нека се обърнем към нашите експерти и да ги помолим да ни дадат, че определянето на концепцията за "Чикчикчина", която са намерили с интернет ресурсите. НЕ!
И използването на тази дума в печатни статии сте се срещали? Да. Помислете за фрагменти.
Какво имаме предвид, като говорим за "Чикчиково"?
Нека дадем определението за този термин.
Чичиковша - Желанието за обогатяване, за което е забравено благоприличие, състрадание, духовна топлина и калкулност, безсмислено, безпринцикло, удовлетворение от всякакви егоистични интереси, обхванати от най-достойни аргументи и обяснения на преден план.
10. Чичиковчани днес
Мислите ли, има ли място в Чикиковна в живота ни? (Chichikchishyna е характерна и за съвременното общество, Чикчики процъфтява днес и вина всичко е придобито).
Домашна работа: Някои критици, Гогол Съвременници, го упрекваха във факта, че се засмя в стихотворението над руския народ. Докажете несправедливостта на този укор, дайте примери от текста.
8.
Целта на урока:да формирате учениците идея за главния характер на работата на Гогол.
9. Задачи на урока: 1) образователен
научете откриването на подробности за изкуството, сравнете фактите, обобщете, направете заключения; 2) Разработване
развиват уменията на холистичен анализ на произведенията на изкуството; развиват способността да се изгради монологично изявление, да притежава култура на диалогична реч; развиват способността да се мисли самостоятелно, анализира обстоятелствата, при които героят е валиден; развиват способността да се сравняват героите на работата; 3) образователен
възпитавайте интерес към морални и универсални ценности; да донесе учениците с необходимостта от подобрение чрез осъзнаването на противоречията на собствения си характер, за да предизвика разбиране на духовните проблеми на съществуването; Образование на духовно развита личност;привличане на толерантност към съществуването на различни гледни точки по същия факт; Формирането на хуманистичен мироглед, любов и уважение към литературата и ценностите на вътрешната култура.10. Ключови компетенции:- комуникативен: Умения за работа в група, притежание на различни социални роли; - информация: Търсене на информация, трансформация и трансфер, привличане на съвременни информационни технологии; - образователна - информативна: цел, планиране, размисъл, самочувствие; Да се \u200b\u200bрешават образователни и образователни проблеми; - валидни - значими: Формиране на ценни ориентации, студентски светоглед; общност: духовна и морална основа на човешкия живот, културните основи на социалните и социалните явления; социален и труд: Ролята на гражданин на бъдещата Русия; лично самоусъвършенстване: начин за духовно и интелектуално развитие; Емоционално регулиране и самонасочване. 11. Вид на урока: Комбиниран Вид на урока: Урок 12. Форми на учениците:представени са различни съвместни дейности: колективни, група, индивидуални. 13. Оборудване: Компютър, проектор
По време на класовете.
Момчета, вече сме посветили няколко урока с вас, за да изучаваме стихотворението n.gogol "мъртви души". Посетихме провинциалния град, се запознахме с местните власти, посетихме наемодатели. Нека проверим колко добре научихме героите на поемата. II. Актуализиране на знанията. Цел на етапа:
повтаряне на изследвания материал, необходим за "отваряне на ново знание", създаване на проблем ситуация.
Quiz "BA! Познати всички лица! "
Слайд номер 2.1. "Цветът на лицето имаше надзирател, горещ, какво се случи на медния пластир ... най-силната и на диспенсацията на изображението ..." (Собашевич)
Слайд номер 3.2. "Това беше средна височина, много изцяло сгънато с пълна червена бузи, с бял, като сняг, зъби и черен, като смола, Bundlebards. Пресенът е като кръв с мляко; Чух сякаш дръпна от лицето му (Nozdrev)
Слайд номер 4.3. "По мнението, че той е бил човек видно; Характеристиките на лицето му не бяха лишени от приятност, но тази жалба сякаш беше използвана за Сахара ... " (Manilan)
Слайд номер 5.4. "... Не може да се направи никакви средства и усилия, от които Sicrepan е бил халат: ръкавите и горните етажи бяха затворени и излязоха, отидоха в Юфт, който отива на ботушите ..." (Plushkin)
Слайд номер 6.5. "... жената на възрастните хора, в някои сън, сложи на гърба, с фланела на шията, една от онези свекърва, малки наемодатели, които плачат за култура, ..., и междувременно, наберете паричния производител в пътките пъпки ... " (Кутия)
Слайд номер 7.6. "... г-н, без красив, но не лош външен, нито твърде дебел, нито твърде тънка; Невъзможно е да се каже, че старите обаче не са толкова млади. " (Чичиков)Учител. Така че, с тази задача, която сте се справили. Днес в урока се обръщаме към образа на главния герой на поемата - Пол Иванович Чичикова. Критик I. Златен каза за него: "Той все още е мрачен от някои странни ..." Ще се опитаме да разберем, защо критикът даде на Чикчику такава оценка? Дали Чикчики всъщност? Напишете темата на урока. Слайд номер 8.Слайд номер 9.- Самият Гогол също призовава своя герой на Scoundrel: "Не, време е да се залепим най-накрая и Scoundrel. Така че не се грижа за Scoundrel! "И в същата глава, други характерни звуци:" Че той не е герой, изпълнен съвършенство и добродетел, може да се види. Кой е той? Ще бъде scoundrel? Защо е буял, защо трябва да бъде толкова стриктна за другите? .. справедливост да го нарече: собственикът, придобиващият. Придобиване - вина общо; Заради това те бяха направени, които светлината дава името не много чисто ... " - Така че кой е такъв Чикчиков: "Залюни," Приклекър "или ...?III. Реализация на d / s. - Ами Чичиков казва критиците? (Реч на подготвения ученик).
Слайд номер 10.В.КОРИНОВ: "Чикчики е наистина силна личност ...". С.И. Машински: "дяволската енергия и находчивост на Чичикова, неговия характер на Делц и изобретател на новото образуване, най-ярко разкрит в Ефепея с "мъртвите души". Б. Храпченко: "Едно от качествата на Чихчикова способност за мимикрия, противоречие между желанието да изглежда и вътрешната същност на характера". "Херцен:" Един активен човек е Чикчик, и този ограничен плюс ".v.nabokov : "Глупак ... беше глупаво да се търгуват мъртвите души от старата жена и Нозурова." Лот, "той е Плут, а плютът не може да не рискува. На излитането и падането, животът на Плутон - това е законът. Но все пак, но все пак ... ".v.g. Марманцман:" Чичиков, различен от наемодателите, също "мъртва душа". Той не е на разположение "блясък радост от живота". Така че, чичоти в разбирането на критиците "плутично", "синтетичен характер", "причастие", "глупак, способни да мимират", "деллес", "приобретател" - и напълно противоположна гледна точка: "силна личност". Литературната критика не само разликата, но и изразява точно противоположни гледни точки. - Какво за Чикчиков казва героите на поемата?(Отговори на ученици) "Всички длъжностни лица бяха доволни от пристигането на ново лице. Губернатор Той обясни, че е добре предназначен; прокурор - че той е добър човек; полковник Гендар Той каза, че е учен човек; председател на къщата - че той знае и почитан човек; pleguseister. - че той е почитан и добър човек; полицейски служител на съпругата- че той е любезен и жалък човек. Дори СОБЕСЕВИЧКоето рядко реагираше за някого с добра страна ... й каза: "Аз ... срещнах се съветника на колежа Павел Иванович Чичиков: приготвен човек!" Учител. Тук бяха най-по-плоските прегледи. Така Чичиков създаде приятно впечатление на всички. Така че Chikhikov е добър човек!? Да. Но в представянето на кого? В представянето на онези, които Александър Иванович Херцен нарече "мъртвите души", и Гогол - "водопад" .v.g. Maransman вярва, че Чичики е душа душа, е тяхното огледало, така че това е приятно впечатление върху тях. Какво мислиш? IV. Откриване на ново знание 1. Изследователска работа в групите "Чичиков и собственици на земя".- И така, кой е Чикчик? Може би той е и "мъртва душа"? За да отговорим на този труден въпрос, не забравяйте, че собствениците на земя са. Имате върху масите там на темата "Земеделските собственици в стихотворението N.V. Gogol "(допълнение 1). Трябва да работите над 5 изображения. Всяка група трябва да идентифицира качествата, които Чикчиков се отнасят до един собственик на земя. Изисква работа в групи. Тогава разширените версии обсъждат заедно, в края на работата попълват схемата. Слайд номер 11.
Изход: Кишчик нещо като всеки от тях. (В човешкия дух, той бил положен вечерта на полицая, той си представял себе си от харсовия наемодател. Като кутия, чува пари в торба. При събиране на боклук, аз не съм по-малък от Плушкина. Като придружител , Chikhiki в пари скъпи, безкомпромисни. Е, и подписване не е по-лошо от nozdrova) - Какви е вершевачите, различни от собствениците на земя? (Чичиков има минало.) 2. Аналитичен разговор в текста.- голямо значение за разбирането на героите и житейските цели на героя има биография. - Какво можете да кажете за произхода на Чичиков, детството му? (Нямаше благороден произход, нямаше материално богатство в семейството, всичко беше сиво, тъжно, болезнено - "тук е лоша картина на първоначалното си детство, което едва запази бледа памет") - Какво можете да кажете за формирането на Павел Иванович? (Той е бил образован в класа на градското училище, където баща му е взел и е дал следната инструкция: "търси, pavelish, да научи, а не дури и не виси, но най-вече моля, учители и надзорници. Ако ще угодиш на Тогава, въпреки че науката няма време и Бог не даде таланта, всеки ще отиде в движението, всички ще бъдат от всички. С другари, те няма да ви бъдат научени, те няма да бъдат добри; и ако отиде на това, толкова много с онези, които се охлаждат, за да бъдат полезни. Не третирайте никого и яжте някой, и се държи по-добре, за да се отнасяте с вас и повечето от всички се грижат и копират Копек: Това нещо е най-надеждното в света. Другар или приятел ви надува и в беда, първо ще ви бъде дадено, а една стотинка няма да се откаже, в каквито и да е проблеми. Вие ще направите всичко, всеки ще пише в светлината на една стотинка. " - Как Чигиков се е показал в службата? ("Мястото му ежедневно, заплати тридесет или четиридесет рубли една година ..." Благодарение на железното колело, способността да се отрече във всичко, като същевременно запази точността и външния вид на външния вид, успях да се открояя сред. Същите "неизказани" служители: "... Чичиков е представен във всичките съвършени противоположни и бридиране на лицето и посрещането на гласа и перфектното не потребление на всякакви силни напитки." За услугата за насърчаване се възползва от Вече е изпробван метод - падна на шефа, намирайки го "слабо място" - дъщерята, която "се държи" в сетивата му. От този момент той става "мъж за забележим". Услуга в Комисията "за изграждане на някакъв вид" за изграждане на някакъв вид Сградата на държавната столица ". Той започна да си позволява" някои излишъци ": добър готвач, добри ризи, скъпа кърпа за костюми, закупуване на няколко коне ... скоро той отново е загубил" топло "място. Трябваше отново Променете две или три места. "Аз стигнах до митница." Проверих рисковата операция, при която за първи път обогатях, и след това - И загуби почти всичко.) Обобщавам: Чичиков е надарен с волята, енергията, тя започва с "нула" и пронизва собствените си усилия. След катастрофата тя очаква излитането. Той има цел, за която постепенно отива.
Ние ще подчертаем характерните черти на главния герой: от една страна, адаптивност, истина, измама, избягване, предателство, а от друга - "неразделна сила на характера", целенасоченост, воля, енергия, способност за провеждане на случаи, "Изкривяване, прозрение и разглобяване", познаване на психологически хора, наблюдение, способност за впечатление.
Така че, в Чичиков, има всичко, което светът е необходим, всичко, което допринася за кариерния растеж води до обогатяване. Трябва да се отбележи, че придобиването през 19-та година от 19-ти век е знак за време: ерата на буржоа и дефтата, енергични придобиващите се изкачиха от всички пукнатини, изповядвайки само една вяра, която баща му е вдъхновен от Павлю Чичику : "Всеки ще направи и пише всичко в света Копек. - Защо авторът все още се обажда на Чикикова?За да разберем защо авторът нарича Чичиков "Шундрел", трябва да видите каква е цялата си енергия, каква е целта на живота, какви средства използват за постигането му. (Работа със схемата) Слайд номер 12.
Учител. Чичиков премества една страст - придобиване. Може би желанието да имате пари не е толкова лошо. Но факт е, че няма морални идеали за Чичиков и не се наведе, не се случва никакво средство. Всички средства за постигане на целта са добри. Тя не дава морална оценка чрез нейното действие. По пътя към целта той прави предателство към стария учител. Но това не го бърка. Парите за Чичиков са по-важни от съдбата на човека. Така че, липсата на морални идеали, страстта на палавите убива целия човек в главния герой, той разрушава душата му. Преди нас, Scoundrel, способен да смачква всички морални закони. Жажда за обогатяване, липсата на морални идеали доведоха до неотглеждането на Чичиков. Забелязахме процеса на обезмасляване на безсмъртната душа. - Как мислите, че има надежда за възраждането на героя? (Студентски отговори) - Опитайте се да приемете каква е житната ситуация ще помогне на Чикчику прероде?(Възможни опции :
Тежко заболяване, в затвора, среща с праведни, любов) Учител. Гогол вярва в прилично бъдеще на Русия и в способността на руския човек да се промени. "Мъртви души" смятат, че Гогол по аналогия с "божествената комедия" на Данте в три части: първата част от "кръвното налягане", втората част е "Purgatory", третата част е "Paradise". Главният герой трябваше да премине в ада на руския живот, да бъде почистен и прероден. По тази възможност за духовно прераждане показва името на главния герой - Пол. Има мнение, че: преследвачът на християните на CA ще бъде по чудо в Павел, след това отива за Христос и става светия апостол. V. Резултатите от урока (рефлексия на активността). - И сега ще се върнем към въпроса, зададен в началото на урока: "Кой е такъв Чикчиков: мрачен, придобиващият или ..?"(Изявления на учениците) - Направете синсинг, в който първия ред ще бъде "chisters". Слайд номер 13. / Синкав правила /) - Какво мислите, че образът на Чичиков живее в 21-ви век?- Дали Чичоти страшно? Може би, такива хора като Чикчики са необходими на съвременна Русия?
Слайд номер 14. - Така че, погледнахме героя от различни страни: изучавах мненията на критиците и героите на поемата. Всеки от вас направи вашите собствени заключения, всеки от вас има вашия chicter. За Гогол Чичиков - неизпълнена надежда, защото това беше с него автора, свързан със светлото бъдеще на Русия. Това е човек с големи възможности, въпреки че "Scoundrel". Нищо чудно в устата на един от героите на втория том, Гогол постави фразата: "Пави" на Чичиков за мен. В крайна сметка, ако с някаква воля и постоянство, но на добро дело! " Срок. Домашна работа. Подгответе "Absentee Tour" в провинциалния град N (гл. 1, 7-10)
