У дома > Чувствата > Винаги ли е необходимо да се казва истината: плюсовете и минусите. Лъжи завинаги


Винаги ли е необходимо да се казва истината: плюсовете и минусите. Лъжи завинаги




Колко често в съвременния свят срещаме хора, които лъжат. И не винаги можем да разберем дали говорят истината или не. Но ако тази лъжа е за доброто на човека? И така, как се чувствате по този въпрос и заслужава ли си да лъжете?

Великият съветски и белоруски писател Васил Владимирович Биков се опитва да отговори на въпроса: "Трябва ли хората винаги да казват истината?" Той разглежда този въпрос, използвайки конкретен пример от живота на стария Петрович.

В своето произведение авторът разказва за тъжната история на стареца - как е чакал до последно синовете си от войната, но всички отдавна са знаели, че са загинали, но старецът не искал да повярва. Повечето смятаха, че не е необходимо да се казва истината - това ще избие почвата изпод краката на стареца. Но един човек в града твърди друго. Коломиец вярваше, че няма нужда да се крие истината - някой ден трябваше да се каже. Той каза, че всеки „води стареца за носа“ и крие реалния живот от него.

В. В. Биков вярва, че истината трябва да помогне на човек да живее, а не да го разтревожи от коловоза на живота.

В крайна сметка истината не винаги може да даде надежда и вяра в живота.

За да докажа думите си, ще цитирам следния литературен пример - това е разказът на В. П. Астафиев „Кон с розова грива“. Разказва ни за един епизод от детството на момчето. Момчето отива да събира ягоди, а баба му обещава за това меденка кон с розова грива. Но момчето попада под влиянието на приятелите си и в резултат на това отива на измама - събира билки и затваря отгоре с горски плодове. Цял ден и цяла нощ момчето се измъчва от съвестта си, но никога не признава на баба си какво е направил. В тази история авторът говори за лъжа и отговорност за действията си. Това, което накара момчето да реши да изневери, беше страхът от наказание. Но за да не заблуждава повече, бабата не само не наказва внука си, но и му подарява кон с розова грива. Разбира се, момчето дълго помни този инцидент и не лъже никого.

И в творчеството на М. Горки "На дъното" разказва за горчивата истина и сладките лъжи. Авторът изобразява дъното на обществото, обитателите на флофауза: актьор, който се е напил до смърт, барон, чиято съдба лиши от цялото му наследство, Сатен - бивш затворник, Васка Аш - син на крадец. Проблемът за истината е свързан с образите на два героя: Лука и Сатина. Лука вярва, че човек може да направи всичко, само ако иска. Сатенът потвърждава мнението на Лука, но вярва, че няма нужда да съжалявате за себе си, а да гледате на живота реалистично. Идеята на Лука е спасителна лъжа. И Сатен призовава да отвориш очите си за проблемите на живота. И самият ход на събитията от пиесата е подкрепен от Сатен: изгнанието на Васка Пепел в Сибир, смъртта на актьор, смъртта на Анна. Следователно, когато Лука си тръгва, възниква конфликт между истината и лъжата и всичко завършва с убийство. Истината на Сатина стопля хората много повече от лъжите на Лука. В крайна сметка горчивата истина е по -добра от сладката лъжа. Това е, което героите в пиесата са живели през целия си живот.

Така разсъжденията ме доведоха до заключението, че истината не винаги е по -добра. Трябва да видите разликата между лъжата и истината и преди да кажете нещо, трябва да помислите до какво може да доведе.

Текст от изпита

(1) За да настъпят най -големите и важни промени в живота на човечеството, не са необходими никакви подвизи: нито въоръжаването на милиони войски, нито изграждането на нови пътища и машини, нито организирането на изложби, нито организацията на работническите синдикати, нито революции, нито барикади, нито експлозии., нито изобретения, нито аеронавтика и т.н., а е необходима само промяна в общественото мнение.

(2) За да промените общественото мнение, не са необходими никакви усилия на мисълта, няма нужда да опровергавате нещо съществуващо и да измисляте нещо необикновено, ново, просто не трябва да се поддавате на фалшивото, вече мъртво, изкуствено възбудено обществено мнение за миналото от правителства, необходимо е само всеки отделен човек да каже това, което наистина мисли и чувства, или поне не е казал това, което не мисли. (3) И ако само хора, дори малък брой хора, направиха това и веднага остарялото обществено мнение щеше да отшуми от само себе си и щеше да се появи млад, оживен, истински. (4) Но общественото мнение ще се промени и без никакви усилия цялата тази вътрешна структура на живота на хората, която ги измъчва и измъчва, ще бъде заменена от само себе си.

(5) Срам ме е да кажа колко малко е необходимо, за да могат всички хора да се освободят от всички тези бедствия, които сега ги потискат: просто не е нужно да лъжете. (6) Нека хората просто не се поддават на лъжите, които са вдъхновени в тях, нека не казват това, което не мислят и не чувстват, и веднага такава революция ще се случи в цялата структура на нашия живот, която революционерите не са постигнали от векове, ако цялата власт беше в техните ръце.

(7) Ако само хората вярваха, че силата не е в силата, а в истината, и смело биха я изразили, или дори само ако не се отклониха от нея с думи и дела: не биха казали това, което не мислят, не биха правят това, което смятат за лошо и глупаво.

(8) ... Силата не е в силата, а в мисълта и нейния ясен израз и затова те се страхуват от изразяването на независима мисъл повече от армиите, организират цензура, подкупват вестници ... (9) Но духовната сила, която се движи светът дори не е в книга, не във вестник, той е неуловим и винаги свободен, той е в дълбините на съзнанието на хората. (10) Най -мощната и неуловима, тази свободна сила е тази, която се проявява в душата на човек, когато той е сам, обмисля явленията на света сам и след това неволно изразява мислите си на жена си, брат си, приятелю, на всички онези хора, с които се сближава и от които смята за грях да скрие това, което смята за вярно. (11) Никакви милиарди рубли, милиони войски и никакви институции, никакви войни, никакви революции няма да произведат онова, което може да произведе прост израз от свободния човек на това, което той смята за справедливо, независимо от това какво съществува и какво се предлага него.

(12) Един свободен човек ще каже истинно какво мисли и чувства сред хиляди хора, които чрез своите действия и думи потвърждават точно обратното.

(13) Изглежда, че онези, които искрено са изразили мислите си, трябва да останат самотни, но междувременно в по -голямата си част се случва, че всички или мнозинството отдавна мислят и чувстват едно и също нещо, само че те не го изразяват. (14) И това, което вчера беше новото мнение на един: човек, сега се прави от общото мнение на мнозинството. (15) И веднага щом това мнение се утвърди, веднага веднага неусетно, малко по малко, но неустоимо, действията на хората започват да се променят.

(16) Всички ние плачем за безумния ред на живот, който противоречи на цялото ни същество, и не само не използваме този само един най -мощен инструмент в нашата власт: съзнанието за истината и нейното изразяване, но, напротив, под под предлог за борба със злото, ние унищожаваме този инструмент и го принасяме като жертва на въображаема борба с този ред.

(17) Един не казва истината, която знае, защото се чувства задължен към хората, с които е свързан, другият, защото истината може да го лиши от това изгодно положение, чрез което издържа семейството, третото - защото това той иска да постигне слава и сила и след това да ги използва, за да служи на хората; четвъртият, защото не иска да нарушава древните свещени традиции, петият, защото не иска да обиди хората, шестият - защото говоренето на истината ще предизвика преследване и ще наруши добрата социална дейност, на която му е дадена или възнамерява да се предаде ...

(18) За да може редът на живот, противоречащ на съзнанието на хората, да се промени и да бъде заменен със съответстващ, е необходимо остарелото обществено мнение да бъде заменено с живо, ново. (19) За да може старото, остаряло обществено мнение да отстъпи място на ново, живо, е необходимо хората, които са наясно с новите изисквания на живота, да ги изразяват ясно. (20) Междувременно всички хора, които са наясно с всички тези нови изисквания, едното в името на едно, другото в името на друго, не само ги премълчават, но и с думи, и с дела потвърждават това, което е пряко противоположно на тези изисквания. (21) Само истината и нейното изразяване могат да установят онова ново обществено мнение, което ще промени обратния и вреден ред на живота, и въпреки това ние не само не изразяваме истината, която знаем, но често дори директно изразяваме това, което ние самите смятаме за невярно.

(Според Лев Толстой)

Въведение

Човечеството, притежаващо истината, има най -голямото предимство пред Вселената. Друг разговор, че човечеството не винаги е вярно със себе си, не винаги признава грешките си, не винаги намира сили да се изправи пред истината.

Проблем

В своя текст Л.Н. Толстой повдига проблема за истината, който е в състояние с правилното използване на това понятие да промени целия световен ред към по -добро.

Коментар

Авторът е сигурен, че най -важните промени в живота на човечеството не настъпват под влиянието на армии, революции, правителствени решения. Всичко, което е необходимо за промяна, е да се променят възгледите на обществото за възникващите проблеми. И възгледите и вярванията на обществото ще се променят при най -простото условие - и винаги казват истината на всички.

Не е нужно да измисляте несъществуващи истини, не е необходимо да преоткривате колелото, не можете да разчитате на опита от миналото. Само ако тези условия са изпълнени, ще бъде възможно безболезнено преобразуване на нашия несъвършен живот.

За да се отървем от това, което ни тежи в живота, да унищожим бедствията, които ни преследват, просто трябва да не лъжем, да не се поддаваме на умишлена измама, да не казваме това, което наистина не мислим. Просто трябва да разберете, че цялата сила на обществото е в истината, в способността да го изразявате безстрашно, в способността да не извършвате глупави и недостойни действия.

Те се страхуват от истината повече от много хиляди армии или революции. За да смаже истината, да я скрие от очите на милиони, правителството въвежда най -жестоката цензура, подкупва вестници и други средства за изразяване на общественото мнение.

Основната сила на всеки човек не се крие в книги или вестници, тя е скрита в откритите мисли на всеки благоразумен човек, които той откровено изразява на жена си, другарите и най -близките хора.

Достатъчно е един човек да изрази истинското си истинско мнение, милиони ще го вземат, дори тези, които досега са мислили по различен начин и просто не са разбирали истинските си предпочитания, ще му отговорят. След това ще има промяна в поведението на хората, техните действия ще се променят.

Авторска позиция

Авторът се оплаква, че притежавайки такова оръжие като истина в ръцете си, хората продължават да се оплакват от живота и да не правят нищо. Един се страхува да каже истината поради евентуалната загуба на материално благополучие, вторият, защото иска да постигне слава и власт и впоследствие да помогне на хората, третият просто не иска да обиди хората.

Л.Н. Толстой е сигурен, че животът ще се промени едва когато старото обществено мнение бъде заменено с ново, свежо. И това е възможно само с дръзко изявление на последните изисквания. Само истината ще помогне за промяна на неудовлетворителния начин на живот.

Вашата позиция

Невъзможно е да не се съглася с автора. В съвременното общество наистина има твърде много лъжи. Всеки се страхува да каже истината, да изрази смело мнение, което е различно от другите. Може би се страхуват от последствията или просто се страхуват да изглеждат глупави.

Ако някой намери сили да разкрие на обществото истината, истината, тогава животът със сигурност ще се промени.

Аргумент 1

Проблемът за истината е повдигнат от много писатели и поети. Веднага си спомням пиесата на М. Горки „На дъното“, където въпросът за истината се разглежда от две противоположни страни - от позицията на Сатен и по -възрастния Лука. Първият беше за това, че истината е от първостепенно значение за живота, трябва да живееш само с истината и тогава човек ще може наистина да гледа на нещата, на живота около себе си.

Лука проповядва значението на лъжата за спасение, но праведната му лъжа доведе само до нещастие - Пепелта се озова в тежък труд за убийство, Наташа изчезна, Актьорът се обеси. М. Горки е по -близо до позицията на Сатен, тъй като на прага на 20 -ти век значението на човешката сила беше признато от почти всички творчески хора. Истината е основното оръжие на съвременния човек.

Аргумент 2

Истината винаги променя човека към по -добро, а и животът му се променя към по -добро. Например в романа на Ф.М. "Престъплението и наказанието" на Достоевски единственият изход за главния герой - Родион Расколников - беше да признае греха си, убийството на възрастна жена -кредитор.

Само истината, изразена на глас, му помогна да се отърве от най -ужасните вътрешни мъки. Въпреки факта, че е бил затворен след изповедта, в възстановената му душа е узрял план как да подреди по-нататъшното благосъстояние на хората.

Заключение

Истината облагородява човека, издига го, помага да бъде уверен в себе си и в хората около него. Опитайте се винаги да казвате истината и ще видите как вашето съществуване придобива съвсем нов смислен смисъл.

Здравейте скъпи читатели. В тази статия ще разберете дали трябва да кажете истината. Заслужава ли си да правиш това във всички случаи или има ситуации, когато е по -добре да лъжеш? Кога изобщо лъжем? И какво трябва да се има предвид, преди да се излъже или да се каже истината?

В какви ситуации лъжата е оправдана?

Най -популярната причина за лъжа е да изневерявате, за да запазите връзката. Хората също лъжат, когато им е удобно. Има и така наречената добра лъжа. Те прибягват до него в такива ситуации:

  • да спасиш друг човек от притеснения, да го запазиш спокоен;
  • избягвайте разочарованието;
  • не разстройте някого;
  • мотивирайте индивида да се бори;
  • да развесели човек в трудна ситуация;
  • избягвайте скандал;
  • предотвратяване на травмиране на психиката;
  • не обиждай;
  • пази се.

Проблемът е, че този тип лъжа всъщност е доста близък до личните страхове или. Има ситуации, когато тази фина линия се изтрива. Вероятно най -безобидните лъжи, които наистина могат да бъдат оправдани, са измислени истории, които ви позволяват да развеселите или мотивирате човек.

Когато лъжите са оправдани, когато не

Ако сте изправени пред въпроса да лъжете или да казвате истината, тогава трябва да знаете, че има ситуации, в които лъжата е оправдана, и такива, в които тя може да бъде вредна. Първоначално трябва да прецените плюсовете и минусите и едва след това да вземете решение.

Лъжата не решава проблема, а само маскира безпокойството, комплексите или страховете. Това прави невъзможно правилното възприемане на реалността, човекът е в „розови очила“. Например ситуация, в която някой крие наличието на сериозно заболяване от другите.

Когато лъжата може да навреди:

  • когато човек скрие от близките си мястото на истинското си местоположение и реалния кръг от приятели - в случай на злополука или някакви проблеми, те не могат да го намерят, няма да помогнат (особено за момичета, които не казват техните родители, с които прекарват времето си и къде);
  • надути проблеми, по-специално ситуацията, когато едно дете измами родителите си, което показва, че нещо го боли, е в състояние да накара възрастните да се обадят на лекар, лъжите ще бъдат разкрити по време на прегледа, а когато бебето наистина има какво да боли, никой няма да повярва;
  • изневярата на работното място може да помогне за постигане на желания резултат, позиция, увеличаване на заплатата, но трябва да разберете, че с времето всичко ще изплува, ще стане известно и сериозните последици ще застигнат лъжеца;
  • когато общувате с любим човек, е по -добре да не прибягвате до лъжи. Необходимо е да се разбере, че дори малка лъжа в източника на връзката ви може да доведе до прекъсване. Освен това трябва да осъзнаете, че една лъжа може да се залепи за следващата и тази лъжа ще бъде безкрайна. Връзките, изградени върху лъжи, са обречени, такова семейство рано или късно ще се разпадне.

Когато е оправдано:

  • ако има пълна увереност, че човек ще може сам да се справи с трудностите, проблемът му няма да засегне по никакъв начин другите хора;
  • можете да лъжете за събитие в миналото, което няма да повлияе на настоящето и бъдещето;
  • когато общувате с малко дете, не трябва да говорите за проблемите на възрастните;
  • няма нужда да казвате истината, когато тя може да разруши нечия връзка, освен в случаите, когато мълчанието или лъжата могат да навредят:
  • няма да навреди на никого;
  • ситуации, в които лъжата е необходима, за да се предотврати паниката.

В повечето случаи човек трябва да каже истината. Ако обаче има възможност да спасите някого от разочарование или да развеселите, докато лежите, тогава трябва да прибегнете до тази опция. Така например, по-добре е приятел да каже, че роклята не ви подхожда, отколкото минувачите, обръщайки се, бяха изненадани как сте успели да се облечете така.

Характеристики на избор

Във всяка ситуация човек трябва да претегли всички плюсове и минуси, когато е изправен пред избора „лъже или не?“. Помислете, истината е полезна и безполезна. Тя може да наруши човешката съдба или може да спаси нечий живот. Трябва да можете да откриете по -малкото от злините.

  1. Запитайте се дали истината ще има някаква стойност в този конкретен случай. За да направите това, трябва да погледнете какво се случва отвън. Възможно е истинските изказвания да не променят нищо или дори да влошат състоянието на нещата. Тогава какъв е смисълът да казваш истината?
  2. Поставете се на мястото на човека, на когото искате да кажете нещо. Бихте ли искали да чуете това или не? Трябва ли да нараня някого или не?
  3. Не забравяйте не само да бъдете честни, но и да бъдете тактични. Ако решите да кажете истината, изберете правилното място, час и правилните думи.
  4. Не изливайте истината, когато сте емоционално нестабилни, по време на конфликт, в разгара на момента. Не забравяйте, че думите, изречени в гняв, дори истинските, могат да причинят сериозни психологически травми.
  5. Трябва да разберете, че казването на истината е приятно и лесно, когато ви позволява да промените живота си към по -добро, да направите човек щастлив.
  6. Истината в отношенията между мъж и жена е много ценно нещо. Хората, които се обичат, не бива да крият нищо. Понякога обаче е по -добре да излъжете, за да укрепите връзката, да подкрепите партньора и да му дадете стимул за мотивация.
  7. Трябва да се има предвид, че лъжата изисква допълнителна сила. Изисква се много енергия, за да се скрие определена информация.

Всеки има своя истина. Трябва да разберете, че лъжите идват от ума, а истината идва от сърцето. Всеки човек трябва да реши как да живее, по заповед на сърцето си или воден от ума си. Необходимо е да се разбере, че не всички хора винаги могат да кажат истината. Мнозина се страхуват от възможните последици.

Сега знаете отговора на въпроса "Винаги ли казвате истината?" Както можете да видите, има определени ситуации, в които е по -добре да не казвате всичко такова, каквото е в действителност, а да мълчите, украсявате или открито лъжете. Неприемливо е обаче непрекъснато да се прибягва до лъжа. Така че няма да има доверие във вас, ще загубите приятели и роднини.

КАК ДА НАУЧИТЕ ДЕТЕ да говори ИСТИНАТА?

Има много тънка граница между детските лъжи и фантазията. Как да различим фантазирането от неистината и къде е причината за последното: страх от наказание, грешен родителски стил или нещо друго? Как да научим детето да казва истината и да му помогнем да го направи своевременно?

Защо децата фантазират и защо лъжат?

Опитвайки се да разберете дали детето измисля или лъже, опитайте се да анализирате мотивите на поведението си. Фантазиите имат за цел да оцветят живота на едно дете, да оживят историята му или да смекчат неприятните преживявания. Те могат да се считат за вид игра, която не преследва никаква полза. Що се отнася до лъжата, тя се използва от детето или за да избегне наказание, подигравки и дълги обяснения, или за да получи това, което иска.

Мечтатели.

Децата, които крият истината зад фантазиите, по правило имат ярък темперамент, който не им позволява да търпят рутина и скука. Въображението им непрекъснато произвежда алтернативни сценарии на реалност, които биха могли да разгърнат събитията. Но вместо да казвате: "Би било чудесно, ако на тавана имаше машина на времето!" детето казва: "А ние имаме машина на времето на тавана - представяте ли си?!"

Поради възрастта и богатото си въображение, много деца не правят разлика между реалността и фантазията, възприемайки филмовите сюжети като явления от ежедневието. Например шумоленето в коридора, произведено от котката, се интерпретира от детето като доказателство за присъствието на смърфовете там.

В някои случаи фантазиите играят ролята на НЕСОЗНАВАЩА защита срещу болезнена информация. Така че, дете от непълно семейство може с вълнение да разказва на приятели за баща си-пътешественик, който няма да има време да пристигне от устието на Амазонка за училищна ваканция. Принуждаването на мечтател да признае, че това е измислица, означава да му нанесете сериозни наранявания. В крайна сметка той самият вярва в това, което казва!

Лъжници.

Измамата на децата се различава от лъжите на възрастните с късогледството си. Ако зрял човек каже лъжа, разчитайки на няколко хода напред, тогава детето просто се крие от реалността, без да мисли за последствията. Това са най -честите причини за детска измама.

1) Страх от наказание. Това е може би най -честата причина децата да лъжат. Дори детето никога да не е било правилно наказвано, то може да се страхува от родителския гняв, защото е чуло от други деца, че са лишени от телевизора за счупена играчка или дори бити. Следователно, колкото по -упорито родителят постига истината, толкова по -упорито детето настоява за фалшива версия на случилото се: тъй като възрастните са толкова раздразнени, без да знаят истината, какво ще се случи след изповедта?

Не е толкова трудно да се разбере, че едно дете не казва истината. Може да бъдете поразени от симулираното забавление или невероятно послушание, което детето демонстрира веднага след разговора. Затова се опитва да успокои родителите си, че всичко е наред.

За да може едно дете да вземе решение за признание, важно е да демонстрира желанието си да го разбере, а не просто да стигне до дъното на истината. Опитайте се да бъдете добри и кажете на детето си какво да очаква, след като каже истината. Например: „Обяснете, моля, как се е счупила играчката и ще отидем да пием чай.“

Важно е бебето да разбере, че се опитвате да разберете причините за случилото се и да му помогнете, а не да намерите причина за наказание.

2) Страх от подигравки. В този случай детето защитава хобита или събития в живота си от вниманието на възрастните. Уловил нотки на снизходителност в тона на родителите си, той „затваря“. В резултат на това той отговаря на всички въпроси с отричане или казва това, което смята, че искат да чуят от него. Например синът ви може да ви увери, че не той е извадил пакет от старите си играчки от килера, така че да няма съмнение относно „зрелостта му“. Ще бъде възможно да спечелите доверието на детето само когато проявите искрен интерес към неговите хобита, дори ако това противоречи на вашите представи за това какво трябва да се увлече. Да речем, че можете да си спомните къде е закупена старата играчка, да изразите радостта си от отличното й запазване и след това да предложите да си поиграете заедно с нея. Може би в края на играта той ще каже: "Знаеш ли, намерих я!"

3) Жажда за печалба. В стремежа си да получи това, което иска, детето често се опитва да предизвика съжаление, нежност или вина у възрастните с помощта на лъжи. Така че, ако една дъщеря иска да й купи нова кукла, тя може да каже със страдащо лице, че старата коса е спряла да се разресва, ръцете й не се огъват, а главата не се обръща. Доказателство за неверността на тези твърдения може да бъде отказ в отговор на предложението на възрастен да го поправи, или поне погледнете описаните проблеми.

Ако забележите неискреността на детето, кажете му директно за това: „Виждам, че наистина искаш нова кукла. Но не е нужно да се карате на стария. Можем да говорим за това какъв подарък искате да получите за рождения си ден или на 8 март. "

Такъв диалог ще помогне на детето да разбере, че откритото изразяване на желанията му увеличава шансовете за успех.

Истината и само истината!

Трудно е за дете, което не е свикнало да полага волеви усилия върху себе си, за да не се поддаде на потока от ярки асоциации или да признае грозни действия, трудно е да се разбере защо е необходимо да се казва истината. Струва му се, че това е важно за другите, а не за него самия. Опитайте се да го разубедите.

1. Сигурност. Разкажете на детето си притча за момче, което на шега извика: "Вълци, вълци!" - и хората му повярваха, а след това в момент на реална опасност никой не дойде на помощ. Признайте на сина или дъщеря си, че ви е трудно да приемате сериозно оплакванията от болки в корема, ако някога са били измислени същите симптоми, за да не ходите на детска градина.

2. Поддържане на доверие. Попитайте детето си как би се държал с човек, който е обещал да му даде играчка и затова я е дал на някой друг? Или например каза, че няма да излезе на разходка, а е отишъл в парка с компания? Обяснете на детето си, че никой няма да го смята за добър приятел, ако не оправдае доверието на другите. Ако човек е увлечен от фантазиите си или умишлено лъже, другите се губят и не разбират кой всъщност е, затова предпочитат да общуват с по -предвидими хора.

3. Обективна оценка на себе си. Разкажете на детето си за интересни характеристики на човешката памет: когато разказвате една и съща измислена история отново и отново, лесно е да забравите какво наистина се е случило. Следователно, „хроничното“ фантазиране или лъжата пречат да бъдеш честен със себе си. Дайте за пример ситуация, в която децата си разказват „ужасни истории“, а след това самите те започват да се страхуват от това, което са измислили. Или има случаи, когато хората се позовават на „болен крак“ или „неудобни обувки“, които пречат на танците, и се страхуват да признаят пред себе си, че просто не знаят как да се движат красиво под музиката. Може да е трудно за детето да разбере какво е самооценка, но го уведомете за тази опасност от лъжа. Като се връщате към тази тема от време на време, ще помогнете на сина или дъщеря си да разберат колко е важно да бъдете честни със себе си.

Как да научим детето да бъде честно?

За да иска детето да каже истината, важно е родителите да постигнат баланс в реакциите си към лъжи и фантазии. От една страна, трябва да демонстрирате на бебето, че лъжата му е забележима и това ги обижда. От друга страна, трябва да демонстрирате разбирането си за трудностите, които изпитва детето ви, и да му осигурите емоционална подкрепа, така че то да се стреми към доверителна връзка.

1. Твърдо, но любезно настоявайте детето да каже истината. Не бързайте обаче и направете кратка почивка. Дори възрастен се нуждае от време, за да събере смелост, а дори и дете още повече!

Докато детето мълчи, го подкрепете, като го държите за ръка, прегръщате или клякате до него.

2. Покажете разбиране. Обещайте да не псувате и да останете спокойни през цялата история на бебето. Това ще даде на бебето увереност и, виждайки искреното ви желание да разберете ситуацията, то ще предпочете да се освободи от тежко бреме.

3. Кажете, че тайната винаги става ясна. Дайте няколко примера от реалния живот, където измамата беше неочаквано разкрита и лъжецът се оказа в абсурдна ситуация. Прочетете на сина или дъщеря си разказ за грис от книгата „Историите на Денискин“. Това ще помогне на детето да се увери, че измамата не само не решава проблема, но и го влошава.

4. Помогнете ми да намеря думи. Не забравяйте, че разпознаването за дете може да бъде трудно не само по психологически причини, но и поради бедността на езика. Заедно, формулирайки проблема и изяснявайки определени думи, можете да стигнете до дъното на истината.

5. Дайте пример. Говорейки за всякакви неприятности, които са ви се случили, вие по невнимание ще подтикнете детето към взаимна откровеност. Уверете другите членове на семейството да не използват „спасителната лъжа“ с вашето дете. Така че, не бива да угаждате на баба, която предлага на внука си да каже на татко, че примерите в тетрадката са решени без нейна помощ. В края на краищата, по този начин тя предлага готова схема на измама, която детето ще използва в подобни ситуации. Благодарение на „култа към истината“, поддържан у дома, хлапето ще види, че е възможно да се справи с неприятна ситуация достойно, без да лъже.

6. Поддържайте чувство за самочувствие у детето си. Опитайте се да подчертавате по -често стойността на индивидуалните характеристики и интереси на син или дъщеря. След това, ако връстниците го поканят да скочи от високата пързалка, детето няма да измисли неудобни обувки, а ще предложи по -малко рискована игра.

7. Хвалете вашата честност. Дори ако трябваше да убеждавате детето да казва истината дълго време, в края на разговора му благодарете за откровеността. Нека детето знае, че навременното признание може да го спаси от наказание.

8. Спазете това обещание. Ако сте казали на детето си, че няма да го карате, внимателно следете тона и изражението на лицето си, дори ако сте много разстроени. Истина за истина!

Как да запазим „полезното“ въображение?

Въображението е необходимо за решаване на творчески и проблемни задачи, които изискват нестандартен подход. Следователно е невъзможно да се борим с детските изобретения, като ги наричаме „глупости“ или „лъжи“ и ги омаловажаваме по този начин. Детето може да почувства, че това е нещо срамно и ненужно. Необходимо е да се очертае обхватът от явления, при които фантазията ще бъде насърчавана от родителя: в игри, театрални представления, ръкоделие и т.н.

1. Насърчавайте изобретението. Опитайте се да споделите фантазиите на детето си, като го накарате да играе заедно. По този начин можете да ги коригирате, помагайки за установяване на причинно -следствени връзки и намиране на логически грешки. Способността да се изграждат последователни концепции е ценно свойство на научното мислене.

2. Направете мечтанието хоби. Театър, анимационни студия и други кръгове с подчертан творчески фокус ще помогнат на детето да намери израз за своите идеи.

3. Сбъднете фантазиите си. Слушайте внимателно детските фантазии, за да намерите начин да ги осъществите. Помогнете на детето си да направи машина на времето от голяма картонена кутия, да среше куклата с дъщеря си, като принцеса Лея, и то ще придобие ценен опит за постигане на заветните цели. В бъдеще фантазиите му ще се превърнат в смели планове, за които детето ще изготви специфичен алгоритъм от действия.

Говоренето с детето ви на теми като смърт, несправедливост, лишения, война е много трудно. Не само защото искаме да предпазим детето от излишни притеснения, но и защото самите ние не знаем какво да правим с чувствата си, как да приемем и преживеем всичко това. Много родители не знаят колко е необходимо да бъдем откровени с детето, дали да го подготвим за бъдещи трудности или да оставим всичко такова, каквото е.

Психологът и майката Анна Жулидова споделя своя опит как да разговаря с дете за неприятните аспекти на живота и защо е важно детето да се научи да изпитва загуби.

Вярно ли е - кажете на детето или го скрийте?

Един ден, когато още нямах дъщеря, попаднах на дискусия в дневник на живо за една ситуация. Майката на малкото момиченце пише за това как дъщеря й я пита за бездомните котенца във входа, защо нямат дом. На което майка ми отговори, че котенцата, разбира се, имат дом, просто са излезли на разходка.

Бях изненадан да прочета многото подкрепящи коментари. Всички „приятели“ на автора одобриха този акт и майката в желанието й да защити дъщеря си от притеснения.

Приблизително в същия период попаднах (също в LJ, но по различен начин) на различна история. Бащата на малкото момче заведе сина си до прозореца, посочи хората, които вървяха или шофираха някъде, говореха по телефона, пушеха през прозорците и така нататък и каза: „Виж, синко. Това е цял свят, в който има много хора. И никой от тях няма нужда от вас. Никой от тях няма да ви се притече на помощ. Ти си сам в целия свят и можеш да разчиташ само на себе си. "

Коментарите под тази публикация вече не просто ме изненадаха, а по -скоро ме шокираха. „Зрителите“ подкрепиха баща си, като видяха в него желание да отгледа момчето „истински мъж“ „без розови очила“.

Разбира се, аз също написах. В първия случай плахо попитах какво, казват те, ако на момичето е казана истината и остане с нея, докато се сблъска с несъвършенството на света и чувствата си във връзка с това. Във втория аз (също плахо) забелязах, че например живея в свят, в който те ми помагат, където съм необходим.

В първата история ме обвиниха, че искам нарочно да нараня детето, във втората - че живея в тези много розови очила, но всъщност хората са различни, просто ми се струва, че ми помагат.

Сега дъщеря ми е на пет години и не спира да ме учудва колко различно родителите изкривяват светоусещането на децата си. Изненадващо и странно е как сами решаваме въпроса „какво да кажем на децата и какво не“. От какво се ръководим в това? От собствените им изкривявания, разбира се. С техните илюзии за света, страховете, пропуските, предразсъдъците.

За някои светът е недружелюбен, враждебен, в него няма грижи или помощ. За някои светът е перфектен, в него не може да има бездомни котенца. Когато решаваме какво да кажем за света, ние предаваме възприятието си на детето.

Според мен има теми, които трябва да бъдат обсъдени с дете. В този случай е необходимо да се говори: а) свободно, б) внимателно. Това са трудни теми. Като смърт, секс, загуба. И много други теми, които пораждат неприятни чувства у повечето от нас. Болка, страх, срам, тревожност, негодувание, гняв, отвращение. Тези чувства ни пречат да говорим с децата си.

Въпросът е, че преди да разкажете на детето си за бездомни котенца, вие самите трябва да сте готови за това, което са. Бъдете готови за чувствата си по този въпрос.

По аналогия да разкажете на детето си за смъртта и да му помогнете да оцелее и да приеме смъртността ви е възможно само ако вие самите сте приели факта, че определено ще умрете някой ден. Не просто разбирайте това с главата си, но имахте „удоволствието“ да се сблъскате с целия ужас, страх, безпокойство и болка във връзка с това, да ги изживеете и да продължите да живеете.

По аналогия е възможно да говорите свободно с дете за секс, ако вие самите го обичате без вътрешна преценка и не го смятате за нещо мръсно. Ако за вас сексът не е свързан с вулгарност, мръсотия и в резултат на това срам и забрана, тогава вие и вашето дете ще ви е лесно в тази тема.

По аналогия, говорейки за загуби (развод, счупена играчка, преместен приятел) по такъв начин, че да помогнете на детето да преживее тях, може би само ако вие сами знаете как да бъдете в тази болка. Избягвате негодуванието и страданието - разбира се, в този случай те няма да бъдат в света на вашето дете.

Е, няма да изглежда, изглежда, какво от това. Добре е. Дете живее без болка, без страдание, без загуба. Живее в свят, в който никой не умира, където всички котенца имат дом. Трябва да има щастливо детство в края на краищата и т.н.

Така е. Но ако попречите на детето да се развива своевременно, тогава по -късно ще му бъде много по -трудно. Много по -трудно е да се изправиш пред смъртността на 30 -годишна възраст, когато нямаш абсолютно никаква представа как да се справиш с нея. Можете, разбира се, да избягате от нея по навик. Можете да бягате дълго време, някои бягат през целия си живот. Това е като да живееш на дъга и упорито да забелязваш само един цвят.

Цветът на смъртта не е черен. Всъщност след ужаса и болката в осъзнаването на смъртността идва толкова голямо удоволствие. Като например невероятната стойност на живота ви, всяка минута от него.

Вероятно много от нас са израснали в съветски семейства - в страна, където няма „секс“, точно както няма мръсотия. Сякаш сексът е нещо подло, което не бива да се допуска на прага. В резултат на това има много мъже и жени, които се срамуват, които не знаят как да се справят със своята сексуалност, които я заключват в себе си заедно с множество болести или са разпръснати от нея, които не знаят как да се обличат наистина красиво сексуално, без да свързва секса с вулгарността.

Познавам семейства, в които смъртта не се обсъжда. Мъртвите животни, които се срещат там, „спят“. Познавам семейства, в които децата не знаят, че родителите им са разведени. Познавам семейства, в които думата „секс“ е забранена. Познавам семейства, в които не можеш да плачеш, не можеш да се ядосаш. Познавам семейства, в които родителите никога не псуват пред децата и страшно се гордеят с това.

Познавам семейства, в които, напротив, историите и откровеността се злоупотребяват. Когато майка по време на развод разказва на дете колко лош е баща му. Къде правите секс с растящо дете. Там, където са възпитани същите тези „истински мъже“, които изкривяват света, което го прави по -лош, отколкото е в действителност.

Никой не може да даде правилния отговор какво да каже на детето, какво да скрие от него. Всеки решава този въпрос за себе си, като започне, както писах по -горе, от чувствата и мислите си.

Що се отнася до мен, за мен е много важно да бъда откровен с детето и да й помогна да се изправи срещу различни „цветове“ на живота, да преживее тези сблъсъци, а не да бяга от тях.

Когато дъщеря ми ме попита дали някой ден също ще умре (тъй като птиците умират), аз отговорих: „Да“. Един ден дъщеря ми разбра, че оттогава Роден съм преди нея и ще умра по -рано. Седнахме с нея в коридора на пода и ревахме заедно. Когато съседката на вилата умря, взех Мая за ръка, за да й покажа как изглежда смъртта. Тя ме попита много. Преди това тя е виждала смърт само при животни.

Но в същото време, когато малкото коте на дачата на свекървата беше разкъсано от кучетата, не можах да кажа на Мая. Казах, че е дадено на други хора. Коте, разкъсано от кучета, е твърде много за мен, аз самият не съм готов да приема този факт, аз самият предпочитам да не вярвам.

Това като цяло е основната ми идея - споделете с децата това, което вие самите приемате като част от живота, за какво сте готови. И не споделяйте, ако ви е трудно. Просто го направете съзнателно. Осъзнавайки, че просто не можеш. И не защото „детето не трябва да го знае“.

Всъщност за детето е много по -важно да знае как хората се появяват и умират, как да преживеят загубите, отколкото имената на далечни страни и планети, английската азбука, какво са правили хората преди хиляда години или какво друго учат деца от това, което има толкова малко общо с реалния им живот като дете.

Ако изпитвате затруднения в дадена тема, това е знак, че първо трябва сами да преживеете тази тема.

Как да напиша есе по темата: "Защо трябва да казвате истината." Примери за есета за ученици от гимназията.

Изборът между истина и лъжа не винаги е лесен дори за възрастни, хора, които са уверени в действията си. И когато задачата да направят такъв избор и да го формализират под формата на есе става за учениците, всичко става още по -сложно.

Децата са склонни да се съмняват и да правят грешки и това е добре. За да може детето правилно да изложи и красиво да научи мислите си, статията предлага най-добрите аргументи за композицията: „Защо трябва да казвате истината“ и няколко готови произведения по тази тема.

Тема „Защо да казвате истината“: Аргументи за есето

Аргументи за писане:

  • Л.Н. В автобиографичната си трилогия Толстой описва тежките страдания на момчето Николенка, което се срамува от измами и се упреква за тях. Дори през нощта сънят му се нарушава, защото не се изповядва пред свещеника, криейки измамите си.
  • В „Приказки“ на Денис Виктор Драгунски показва чувствата, срама и угризенията на жена и нейния син, заради чиято измама е пострадал мъжът.
  • „На дъното“ на Максим Горки е най -яркият пример за факта, че лъжата за добро не винаги помага, улеснява или спасява. Лука беше убеден, че лъжата му е оправдана, а Сатен остана непоклатим и се бори за истината до последно.

В есето можете също да използвате една или повече поговорки и афоризми за истината и лъжата:

  • Само този човек се радва на уважение и доверие, който винаги говори истината.
  • "Не е лесно просто да решиш да кажеш истината, но е по -лесно да живееш с нея, отколкото с лъжи."
  • „Лъжите винаги пораждат нови лъжи, още по -сложни и ужасни.“
  • "Всеки заслужава да знае истината и да не се заблуждава."
  • "Лъжата е много страхливци."
  • "Не е лесно да се каже истината, нужна е смелост."
  • "Истината е богът на свободния човек."
  • "Няма да можете да лъжете през цялото време, истината винаги ще си свърши работата."
  • "Голата истина е по -красива от прикритата лъжа."
  • "Добро е само това, което е добро." (Цицерон)
  • "Живей истината, това е най -добрата проповед." (Мигел Сервантес де Сааведра)

Как да напиша есе на тема „Защо трябва да казвате истината“

Как да напиша есе на тема „Защо трябва да казваш истината“: примери за есета

Ето няколко есета по темата: Защо да казвам истината.

Композиция номер 1. Истина или лъжа?

„Горчивата истина е по -добра от сладката лъжа“, уверява народната мъдрост. Няма съмнение, че лъжата е лоша. Но дали истината винаги е подходяща и необходима?

Всеки е запознат със ситуацията, в която трябва да избере: да каже истината и да обиди, да разочарова любим човек или да излъже и да го спаси от излишни притеснения. Особено трудно е да вземете решение, ако имате разговор с близък приятел. Лъжата е лицемерна и това е неприемливо за приятелството. Истината ще разстрои приятеля, ще го нарани. Мнозина в този случай решават просто да замълчат.

Какво ще се случи, ако изберете така наречената „лъжа завинаги“? Вероятно тя ще помогне да се избегнат неприятности, да се развесели. Но една лъжа със сигурност ще извлече нова лъжа с нея. Ще трябва да лъжете отново и отново, измисляйки все повече и повече невероятни истории, заплетени в мрежа от измами все повече и повече. И в крайна сметка истината все пак ще бъде разкрита. Уважението и доверието ще бъдат загубени завинаги и може да не са необходими допълнителни обяснения - приятелят просто не иска да се занимава с лъжеца.

Казването на истината е по -трудно от лъжата. Но честният човек винаги заслужава уважение, защото може да му се има доверие, той никога няма да предаде, измами или излъже.

Добрите човешки отношения имат голяма стойност за всички. Ето защо си струва да положите всички усилия, за да ги запазите. Ето защо при трудния избор между грубата истина и сладката лъжа трябва да се предпочете първото. Не е достатъчно обаче само да се каже истината. След като се научихте да го „представяте“ правилно, в подходящите моменти, ще бъде възможно да поддържате добри отношения с приятел и да не бъдете маркирани като лъжец.





Есе на тема: "Вярно или невярно?"

Композиция номер 2. Смело ли е или глупаво да казваш истината?

Можем ли да кажем, че само смелите хора говорят истината? Наистина, понякога тази истина може да се окаже разрушителна сила, която може дълбоко да нарани и дори да убие човек. В същото време лъжата ще скрие всичко лошо и ще ви позволи да продължите да живеете мирно в невежество.

Това се потвърждава от поразителния акт на Андрей Соколов, главният герой на творчеството на М. А. Шолохов „Съдбата на човека“. Завръщайки се от фронта, той срещна Ванюша, когото войната направи сирак. Малкото момче не осъзнаваше, че е останало съвсем само в целия свят и няма кой друг да чака. Андрей излъга Ванюшка, представяйки се за баща си. Но тази лъжа спаси детето. Дали някой би се почувствал по -добре в този момент от жестоката истина, че войната отне собствения баща на Ваня?

Не всичко обаче е толкова еднозначно по този въпрос. По примера на друг литературен герой може да се убеди, че истината е по -добра от измамата. Родион Расколников от „Престъпление и наказание“ на Достоевски изпитва ужасни угризения на съвестта. Той направи нещо ужасно, но му е много трудно да си признае. Той обаче трябва да получи заслуженото за делата си. Осъзнавайки това, Родион признава всичко, за което е надлежно наказан.

Оказва се, че само много смел човек може да каже истината, каквато и да е тя. Дори горчивата истина ще излезе наяве рано или късно, изобличавайки лъжеца не в най -добрата светлина. Но дали тази истина винаги е подходяща, всеки трябва да реши сам.





Състав: "Да кажа истината - смел или глупав?"

Композиция номер 3. Защо да казвам истината?

Защо да казвам истината? Всъщност в наше време дори журналисти, политици и общественици си позволяват да лъжат. Изглежда, че една лъжа под една или друга форма е пробила път в живота на всеки от нас и завинаги се е заселила в сърцата ни. Вече спокойно реагираме на поредната лъжа от телевизионни екрани, от страниците на популярни вестници и от устните на близките. Кой ще се почувства по -добре, ако всички казваме само истината и какво лошо ще се случи, ако всички продължат да лъжат?

Може би, криейки се зад известната фраза „лъжа за спасение“, дори не можете да мислите за истината? Но толкова ли е спасителна тази лъжа? За да отговоря на всички тези въпроси, трябваше да се обърна към класическата литература. Един от най -ярките литературни герои, олицетворяващи лъжата и истината, са Лука и Сатен от пиесата "На дъното" на Максим Горки.

Лука утешава всички нещастни обитатели на плата около него. На жена, която умира от неизлечима болест, той разказва за чудотворното спокойствие в другия свят, което тя скоро ще открие, на крадец - за прекрасния живот в Сибир, пияницата обещава на актьора бързо изцеление в специална клиника . Лука лъже, но лъже, сякаш за добро и за утеха.

Сатенът има напълно противоположни възгледи за живота и представи за доброто и злото. Той се бори за истината докрай. Опитвайки се да възстанови справедливостта, той се озовава в затвора. Той не е безразличен към съдбата на хората в неравностойно положение, но не вижда причина да ги лъже, наричайки лъжата „религията на роби и господари“. Всъщност Сатен вижда човешката свобода. Той е категоричен и не приема други начини.

Кой от тези герои се оказва прав? Умиращата Ана приема лъжата, с удоволствие слуша речи за предстоящо успокоение, но преди да умре, въпреки това съжалява, че животът й скоро ще изчезне. Актьорът отнема живота си, а крадецът е в изгнание. Дали тази лъжа, макар и „утешителна“, беше все пак необходима? Помогнала ли е на някого? Оказва се, че не.

Тази лъжа падна като тежък камък на раменете на Лука. А Сатен остана честен с хората около себе си и на първо място със себе си. Да живееш с истината винаги е по -лесно, отколкото да живееш с лъжа. Честният истински човек не може да бъде подведен, той е горд, прям и уверен в себе си, следователно заслужава уважение.





Всяко от тези есета е само пример, извадка от ученическата работа на ученика по темата: „Защо трябва да казвате истината“. Разбира се, детето може да има свои идеи, които иска да изрази в собствената си творба, а предложените композиции ще му помогнат в това.

Видео: Как да пиша есета?

Гети Имиджис Представете си, че мирно четете книга на дивана, когато изведнъж котката ви, намазана с кетчуп, скача в скута ви. В апартамента, с изключение на вас и детето, няма никой, а котката със сигурност не може да извади кетчупа от хладилника и да го излее върху главата си. Извиквате шестгодишното дете за отговорност, но той отрича всичко с невинни очи. Ето го: първата среща с детската измама. Винаги сте обсъждали колко погрешно е да заблуждавате, защо не го е научил?

Една от най -очевидните причини, поради които децата лъжат, е страхът да не бъдат наказани за действията си. Трудно е детето да бъде честно, ако знае, че в замяна ще се сблъска с физическа сила, унижение или упреци. Трудно е да обвиняваме децата за това - ние самите правим същото, ако срещнем ядосан шеф на работа.

Друга причина за изневяра е, че детето се страхува да не загуби добрите ви отношения с него. Нито едно от децата не иска да разочарова родителите си - те биха предпочели да излъжат, отколкото да ви позволят да мислите лошо за тях.

И накрая, децата винаги са любопитни за обратната реакция - затова често разказват странни истории, за да впечатлят.

За съжаление, практиката да ги наказвате строго за лъжа създава порочен кръг: колкото повече ги карате, толкова по -малко ще искат да кажат истината следващия път. Вместо това се опитайте да създадете безопасна среда за вашето дете, където не е страшно да се говори истината.

Ето седем начина да направите това.

1. Не крещи


Ако децата ви се сблъскат с крещене при най -малкото нарушение, те не се чувстват сигурни да ви кажат истината. Винаги се опитвайте да говорите с детето си със спокоен глас (въпреки че това може да бъде много, много трудно). И се съсредоточете върху това винаги да търсите решение на проблема, а не виновника.

2. Оставете детето да запази лицето си

Никога не задавайте въпроси, на които вече знаете отговора. Например, вместо заплашителното „Свършихте ли вече домашното?“ опитайте се да попитате: „Какво ще направите, за да завършите домашното?“ Ако детето ви все още не е подготвило домашното си, то ще може да спести лице, като ви каже своя план, вместо да измисля лъжа.

3. Съсредоточете се върху чувствата му

Ако детето ви лъже, опитайте се да разберете защо смята, че не може да бъде честен с вас. И вместо веднага да го осъдите в лъжа, кажете: „Това звучи като история, измислена специално за мен. Сигурно сте се уплашили да кажете истината. Нека го обсъдим. " В замяна ще получите честен отговор и много полезна информация, която ще ви помогне да разберете по -добре детето си.

4. Оценявайте честността


Ако децата са казали истината (дори неприятна), отдайте им дължимото: „Сигурно ви е било трудно да се осмелите да ми кажете какво наистина се е случило. Уважавам смелостта ви, това е поведение за възрастни. "

5. Сбогом грешки

Грешките са начин да направите правилния избор в бъдеще. Ако децата знаят, че няма да се ядосвате или разочаровате, те ще бъдат честни с вас. Опитайте се да говорите за това какво би направило детето в бъдеще, ако същото се случи с него? Какво би направил по различен начин? Ако действията на вашето дете са повлияли по друг начин на други хора, не забравяйте да го обсъдите с него.

6. Обичайте децата

Казвайте на децата си по -често, че ги обичате и ще ги обичате, независимо какво правят. Няма нищо, което може да промени любовта ви.

7. Не лъжете себе си

Не забравяйте, че малките очи и ушите винаги са нащрек. И ако вие самите не сте в състояние да кажете истината, когато сте били измамени в кафене, или измислите пето извинение, поради което не можете да участвате в доброволни дарения за ремонт на училище, пригответе се, че децата ще повторят всичко след вас.

Често добрите, отговорни родители, които се грижат за бебето си и се опитват да защитят и пощадят чувствата му, са изправени пред труден избор: да каже трудната истина или да излъже малко?
Например: родителите ще имат романтична вечеря заедно в ресторант. Такава дългоочаквана романтична среща само за двама. Детето остава вкъщи с бавачка или баба. Какво е по -добре: честно да признаете на хлапето, че понякога родителите трябва да прекарват време заедно и затова ще ходят на ресторант без него? Или да лъжете, казвайки, че заминават например за работа или бизнес? От гледна точка на психолог отговорът е очевиден: детето винаги има нужда да каже истината. дНека да разберем защо?

Пример

И най -очевидното е примерът за подражание, който показвате на детето си. Можете да говорите колкото искате за ползите от четенето на художествена литература и опасностите от компютърните игри, но ако родителите седят вечер пред мониторите и вземат книгата, само ако интернет е бил изключен поради неплащане ; тогава детето вероятно ще се пристрасти и към компютъра. Същото е и с искреността в отношенията родител-дете: ако искате децата да кажат истината, започнете сами да я казвате. Дори по теми, които са много трудни за вас.

Доверителни отношения

Доверителната връзка с дете гарантира неговата безопасност, и не само психическа, но и физическа. Дете, което може да се довери на себе си и на чувствата си, най -вероятно няма да се страхува да каже „не“ на непознат и след това няма да се поколебае да каже на родителите или учителя си за този непознат. В случай, че с детето се е случило нещо, което предизвиква известни съмнения сред родителите, но детето не желае да говори за това, или поведението на детето внезапно и немотивирано се променя по необичаен начин; по -добре е да потърсите помощ от специалист, психолог, специализиран в работата с деца.

Навикът да се казва истината

Когато бебето порасне и то има свой активен социален живот извън дома, можете да разчитате на искреността на наследника си само ако преди това сте били честни с него. За един малък човек границата на доверието му в родителите му е неограничена, но за тийнейджър е точно обратното: той разрушава ценностите на старейшините и унищожава техните идеали. За да изгради свой собствен свят, той първо ще унищожи света на родителите си. В този труден период от живота на тийнейджър и за близките му навикът за искреност, откритост и честност е много полезен за цялото семейство.

Доверие в една връзка

Доверието е толкова важно и толкова крехко във всяка връзка. Възрастните знаят стойността на една връзка, без да изневеряват и лъжат. Ние самите сме неприемливи, когато сме измамени и смятаме лъжците за предатели. Още по -важно е да останете честни в очите на собствените си деца и да не ги предавате, хитри и избягващи.

Самоувереност

Истината учи детето да се доверява на себе си. Нито „лекарят просто ще погледне“, нито инжекцията „това е като ухапване от комар“, ако отидете с бебето си на ваксина или други инвазивни процедури! По -добре е да се подготвите предварително, да обсъдите с детето всичко, което лекарят ще направи. Ако не знаете точно как ще действа лекарят, тогава можете да кажете на детето за това. И в бъдеще, вече на рецепцията, помолете педиатъра да разкаже на вас и бебето за всички предстоящи манипулации. Ако предстои инжекция или ваксинация, по -добре кажете на детето по този начин: „Ще боли, но поносимо и бързо. Необходимо е за това и онова. " Най -вероятно първоначално бебето може да е разстроено и да плаче, но в бъдеще ще премине медицински процедури, като възрастен, осъзнавайки необходимостта от всичко, което се случва.
В противен случай как трябва да се чувства едно дете, когато му е казано за комара и след това му е поставена доста болезнена инжекция? Или че мама и лекар са измамници и тогава не трябва да им вярвате. Или че не трябва да се доверявате на собствените си чувства, защото как можете да се доверите на чувствата си, когато всички, които знаят и могат, и такива надеждни възрастни казват „изобщо не боли“.
В първия случай ще получите дете, което просто отказва да отиде на лекар. Той ще плаче, крещи, ще се съпротивлява, ще бяга и ще прави каквото си иска, само и само да не ходи в клиниката. Защото там той може отново да се сблъска с факта, че възрастните ще го заблудят. И дори когато трябва да посетите лекар само за преглед или за изписване на сертификат, можете да получите атака на огромна съпротива, защото детето вече е било измамено веднъж и сега доверието му не е толкова лесно да се върне.
В случай, че дете от детството не се доверява на собствените си чувства, от него може да израсне човек, който е много несигурен в себе си, защото как можете да разчитате на собствените си сили и да вярвате, че можете да се справите с всякакви трудности, ако дори не можеш да бъдеш сигурен, че разбираш какво се случва в собственото ти тяло?

Благодарност за истината

Не забравяйте да кажете „благодаря“ на сина или дъщеря си за истината, която понякога е много трудно да се каже. Преди да укорите ученик за „лоша оценка“, благодарете му за факта, че той имаше смелостта да признае честно непроучените уроци и съответната оценка. Ако е имало някакъв конфликт в училище или детска градина и детето ви разказва подробно за това, преди да се обърне към учителя или участниците в конфликта; кажете на детето си „благодаря“ за неговата искреност, защото вероятно му беше трудно да разкаже за трудностите си. В бъдеще това ще засили доверителните ви отношения с него и детето ще знае, че каквото и да се случи в живота, то винаги има баща и майка, които винаги са готови да изслушат и подкрепят без предразсъдъци. Това ще ви служи добре в бъдеще, особено в юношеството, когато контактът с родителите временно стане слаб, а възможното „лошо“ влияние, напротив, се увеличава.

Елкина Маргарита Михайловна,

детски и семеен психолог

ПРОБЛЕМЪТ ЗА СТАБИЛНОСТ И ДЪРВОСТ НА РУСКАТА ВЪРХУ ВЪРХУ ВОЕННИ ТЕСТОВЕ

1. В романа на Л.Н. Тостого "Война и мир" Андрей Болконски убеждава своя приятел Пиер Безухов, че битката е спечелена от армия, която желае да победи врага с всички средства и нямаща по -добро разположение. На полето Бородино всеки руски войник се биеше отчаяно и безкористно, знаейки, че зад него стои древната столица, сърцето на Русия, Москва.

2. В разказа на Б.Л. Василиева "И зорите тук са тихи ..." Пет млади момичета, които се противопоставиха на немските диверсанти, загинаха, защитавайки родината си. Рита Осянина, Женя Комелкова, Лиза Бричкина, Соня Гурвич и Галя Четвертак можеха да оцелеят, но бяха сигурни, че трябва да се борят докрай. Зенитчиците показаха смелост и издръжливост, показаха се като истински патриоти.

ПРОБЛЕМЪТ НА НЕЖНОСТТА

1. пример за жертвена любов е Джен Ейр, героинята на едноименния роман на Шарлот Бронте. Джен с радост стана очите и ръцете на най -скъпия за нея човек, когато той ослепя.

2. В романа на Л.Н. "Война и мир" на Толстой Мария Болконска търпеливо понася строгостта на баща си. Тя обича стария принц, въпреки трудния му характер. Принцесата дори не мисли за факта, че баща й често е прекалено взискателен към нея. Любовта на Мария е искрена, чиста, лека.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА СЪХРАНЕНИЕ НА ЧЕСТТА

1. В романа на А.С. „Капитанската дъщеря“ на Пушкин за Петър Гринев беше най -важният житейски принцип на честта. Дори изправен пред заплахата от смъртно наказание, Петър, който се беше заклел във вярност на императрицата, отказа да признае суверена в Пугачев. Героят разбираше, че това решение може да му коства живота, но чувството за дълг надделя над страха. Алексей Швабрин, от друга страна, извърши предателство и загуби собственото си достойнство, когато се присъедини към лагера на измамник.

2. Проблемът за запазване на честта е повдигнат в историята на Н.В. "Тарас Булба" на Гогол. Двамата синове на главния герой са напълно различни. Остап е честен и смел човек. Той никога не предаде другарите си и умря като герой. Андрей е романтичен човек. В името на любовта към полякинята той издава родината си. Личните интереси са на преден план. Андрий умира от ръцете на баща си, който не може да прости предателството. Така че винаги трябва първо да бъдете честни със себе си.

ПРОБЛЕМЪТ НА ПОВЕЧЕНА ЛЮБОВ

1. В романа на А.С. Пушкин "Капитанската дъщеря" Пьотър Гринев и Маша Миронова се обичат. Петър защитава честта на любимата си в двубой със Швабрин, който обиди момичето. На свой ред Маша спасява Гриньов от изгнание, когато „иска милост“ от императрицата. По този начин взаимопомощта е в основата на отношенията между Маша и Петър.

2. Безкористната любов е една от темите на М.А. Булгаков „Майсторът и Маргарита“. Една жена е в състояние да приеме интересите и стремежите на своя любовник като свои, и му помага във всичко. Майсторът пише роман - и това става съдържанието на живота на Маргарита. Тя пренаписва напълно завършени глави, опитва се да запази господаря спокоен и щастлив. В това една жена вижда съдбата си.

ПРОБЛЕМЪТ НА ПОКАЯНИЕТО

1. В романа на Ф.М. „Престъпление и наказание“ на Достоевски показва дългия път към покаянието на Родион Расколников. Уверен в валидността на своята теория за „разрешаване на кръвта по съвест“, главният герой презира себе си заради собствената си слабост и не осъзнава тежестта на престъплението. Вярата в Бог и любовта към Соня Мармеладова обаче водят Расколников към покаяние.

ПРОБЛЕМЪТ НА ТЪРСЕНЕТО СЪЗНАЧЕНИЕ НА ЖИВОТА В СЪВРЕМЕННИЯ СВЕТ

1. В историята на I.A. Бунин "Мистър от Сан Франциско" американски милионер служи на "златното теле". Главният герой вярва, че смисълът на живота се крие в натрупването на богатство. Когато Господ умря, се оказа, че истинското щастие го е подминало.

2. В романа на Лео Николаевич Толстой „Война и мир“ Наташа Ростова вижда смисъла на семейния живот, любовта към семейството и приятелите. След сватбата с Пиер Безухов, главният герой отказва социалния живот, напълно се посвещава на семейството си. Наташа Ростова намери съдбата си на този свят и стана истински щастлива.

ПРОБЛЕМЪТ НА ЛИТЕРАТУРНАТА НЕПИСМЕННОСТ И НИСКОТО НИВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО МЪЖ МЛАДИТЕ

1. В "Писма за добро и красиво" Д.С. Лихачев твърди, че една книга учи човек по -добре от всяко произведение. Известният учен се възхищава на способността на книгата да възпитава човек, да оформя нейния вътрешен свят. Академик Д.С. Лихачев стига до извода, че книгите учат да мислят, правят човека интелигентен.

2. Рей Бредбъри във Фаренхайт 451 показва какво се е случило с човечеството, след като всички книги бяха напълно унищожени. Може да изглежда, че в такова общество няма социални проблеми. Отговорът се крие във факта, че той е просто бездушен, тъй като няма литература, която да накара хората да анализират, мислят и вземат решения.

ПРОБЛЕМЪТ НА ВЪЗВИЗВАНЕТО НА ДЕЦА

1. В романа на I.A. Гончарова "Обломов" Иля Илич израства в атмосфера на постоянно попечителство от родители и възпитатели. Като дете главният герой беше любознателно и активно дете, но прекомерните грижи доведоха до апатията и слабостта на Обломов в зряла възраст.

2. В романа на Л.Н. "Войната и мира" на Толстой в семейството на Ростов, цари духът на взаимно разбирателство, лоялност и любов. Благодарение на това Наташа, Николай и Петя станаха достойни хора, наследиха доброта и благородство. По този начин условията, създадени от Ростови, допринесоха за хармоничното развитие на техните деца.

ПРОБЛЕМЪТ НА РОЛЯТА НА ПРОФЕСИОНАЛИЗМА

1. В разказа на Б.Л. Василиева "Моите коне летят ..." Доктор Янсън от Смоленск работи неуморно. Главният герой бърза да помогне на болните при всяко време. Благодарение на отзивчивостта и професионализма си, д -р Янсън успя да спечели любовта и уважението на всички жители на града.

2.

ПРОБЛЕМЪТ НА СЪДБАТА НА ВОЙНИК ВЪВ ВОЙНАТА

1. Съдбата на главните героини на историята от Б.Л. Василиева "И зорите тук са тихи ...". Петима млади зенитни артилеристи се противопоставиха на германските диверсанти. Силите не бяха равни: всички момичета бяха убити. Рита Осянина, Женя Комелкова, Лиза Бричкина, Соня Гурвич и Галя Четвертак можеха да оцелеят, но бяха сигурни, че трябва да се борят докрай. Момичетата са станали примери за постоянство и смелост.

2. Историята на В. Биков „Сотников“ разказва за двама партизани, които са пленени от германците по време на Великата отечествена война. По -нататъшната съдба на войниците беше различна. Така Рибак предал родината си и се съгласил да служи на германците. Сотников отказа да се предаде и избра смъртта.

ПРОБЛЕМЪТ НА ЕГОИЗМА НА ВЛЮБЕН МЪЖ

1. В разказа на Н.В. Гогол "Тарас Булба" Андрий, от любов към поляка, отиде в лагера на врага, предаде брат си, баща си и родината. Младежът без колебание реши да излезе с оръжие срещу вчерашните си другари. За Андрий личните интереси са на първо място. Млад мъж умира от ръцете на баща си, който не може да прости предателството и егоизма на по -малкия си син.

2. Неприемливо е, когато любовта се превърне в мания, както в случая с главния герой П. Зюскинд "Парфюм. Историята на убиец". Жан-Батист Гренуй не е способен на високи чувства. Интересуват го само миризмите, създаването на аромат, който вдъхва любов към хората. Гренуй е пример за егоист, който, за да изпълни своята мета, отива при най -тежките престъпления.

Проблемът с предателството

1. В романа на В.А. Каверина "Двама капитани" Ромашов многократно предаде хората около него. В училище Ромашка подслуша и докладва на ръководителя всичко, което се говори за него. По -късно Ромашов стигна дотам, че събира информация, доказваща вината на Николай Антонович в смъртта на експедицията на капитан Татаринов. Всички действия на Лайка са ниски, унищожаващи не само живота му, но и съдбата на други хора.

2. Още по -дълбоки последици водят до действията на героя на историята от В.Г. Распутин „Живей и помни“. Андрей Гусков дезертира и става предател. Тази непоправима грешка не само го обрича на самота и изгнание от обществото, но и причинява самоубийството на съпругата му Настя.

ПРОБЛЕМЪТ НА ЗАБЕЛЯВАНЕ НА ВЪНШНОСТ

1. В романа на Лев Николаевич Толстой „Война и мир“ Хелън Курагин, въпреки блестящия си външен вид и успехи в обществото, няма богат вътрешен свят. Нейните основни приоритети в живота са парите и славата. Така в романа тази красота е олицетворение на злото и духовното падение.

2. В романа на Виктор Юго катедралата „Нотр Дам“ Квазимодо е гърбав, който е преодолял много трудности през целия си живот. Външният вид на главния герой е напълно грозен, но зад него стои благородна и красива душа, способна искрено да обича.

ПРОБЛЕМЪТ НА ВОЙНСКАТА ТРАНЦИЯ

1. В разказа на В.Г. Распутин "Живей и помни" Андрей Гусков дезертира и става предател. В началото на войната главният герой се биеше честно и смело, ходеше на разузнаване, никога не се криеше зад гърба на другарите си. След известно време обаче Гусков се зачуди защо трябва да се бие. В този момент егоизмът надделя и Андрей направи непоправима грешка, която го обрича на самота, изгонване от обществото и стана причина за самоубийството на съпругата му Настена. Угризенията на съвестта измъчваха героя, но той вече не можеше да промени нищо.

2. В разказа „Сотников“ на В. Биков партизанинът Рибак издава родината си и се съгласява да служи на „Велика Германия“. Другарят му Сотников, от друга страна, е пример за устойчивост. Въпреки непоносимата болка, която изпитва по време на изтезанията, партизанинът отказва да каже истината на полицията. Рибарят осъзнава низостта на постъпката си, иска да бяга, но осъзнава, че няма връщане назад.

ПРОБЛЕМЪТ НА ВЛИЯНИЕТО НА ЛЮБОВТА ЗА РОДИНАТА НА ТВОРЧЕСТВОТО

1. Ю. Я. Яковлев в разказа „Събудени от славеите“ пише за трудното момче Селюженка, което хората наоколо не харесвали. Една нощ главният герой чул треската на славей. Прекрасни звуци изумиха детето, предизвикаха интерес към творчеството. Селюженок се записва в художествено училище и оттогава отношението на възрастните към него се променя. Авторът убеждава читателя, че природата събужда най -добрите качества в човешката душа, помага за разкриване на творческия потенциал.

2. Любовта към родния край е основният мотив на художника А.Г. Венецианов. Редица картини, посветени на живота на обикновените селяни, принадлежат на неговата четка. "Жътвари", "Захарка", "Спяща овчарка" - това са любимите ми платна на художника. Животът на обикновените хора, красотата на природата на Русия подтикнаха А.Г. Венецианов да създаде картини, които привличат вниманието на зрителите със своята свежест и искреност повече от два века.

ПРОБЛЕМЪТ НА ВЛИЯНИЕТО НА ДЕТСКИТЕ СПОМЕНИ НА ЧОВЕШКИЯ ЖИВОТ

1. В романа на I.A. Гончарова "Обломов" главният герой смята детството за най -щастливото време. Иля Илич израства в атмосфера на постоянна грижа от родителите и възпитателите си. Прекалените грижи станаха причина за апатията на Обломов в зряла възраст. Изглежда, че любовта към Олга Илинская трябваше да събуди Иля Илич. Неговият начин на живот обаче остава непроменен, защото начинът на родната му Обломовка завинаги оставя следа в съдбата на главния герой. По този начин спомените от детството повлияха на живота на Иля Илич.

2. В стихотворението „Моят път“ С.А. Йесенин призна, че детските му години играят важна роля в работата му. Някъде на деветгодишна възраст момчето, вдъхновено от природата на родното си село, написва първото си произведение. Така детството предопредели жизнения път на С.А. Есенин.

ПРОБЛЕМЪТ ОТ ИЗБОРА НА ЖИВОТЕН ПЪТ

1. Основната тема на романа на I.A. Гончарова "Обломов" - съдбата на човек, който не успя да избере правилния път в живота. Писателят подчертава, че апатията и неработоспособността превърнаха Иля Илич в безделен човек. Липсата на воля и никакви интереси не позволиха на главния герой да стане щастлив и да реализира своя потенциал.

2. От книгата на М. Мирски "Изцеление със скалпел. Академик Н. Н. Бурденко" научих, че един изключителен лекар първо е учил в духовна семинария, но скоро разбра, че иска да се посвети на медицината. След като влезе в университета, N.N. Бурденко се интересува от анатомия, която скоро му помага да стане известен хирург.
3. D.S. Лихачев в „Писма за доброто и красивото“ твърди, че „трябва да изживееш живота си достойно, за да не се срамуваш да си спомниш“. С тези думи академикът подчертава, че съдбата е непредсказуема, но е важно да останете щедър, честен и не безразличен човек.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА ЛОЯЛНОСТТА НА КУЧЕТО

1. В разказа на Г.Н. Троеполски "Бяло бимско черно ухо" разказва трагичната съдба на шотландския сетер. Кучето Бим отчаяно се опитва да намери своя господар, който е получил инфаркт. По пътя си кучето среща трудности. За съжаление собственикът намира домашния любимец, след като кучето е убито. Бима може с увереност да се нарече истински приятел, отдаден на собственика до края на дните си.

2. В романа на Ерик Найт „Ласи“ семейство Караклоу е принудено да дава колите си на други хора поради финансови затруднения. Ласи копнее за бившите си собственици и това чувство се засилва само когато новият собственик я отвежда от дома й. Коли избягва и преодолява много препятствия. Въпреки всички трудности, кучето се събира отново с предишните си собственици.

ПРОБЛЕМЪТ НА ИЗКЛЮЧЕНИЕТО В ЧЛ

1. В разказа на В.Г. Короленко "Слепият музикант" Петър Попелски трябваше да преодолее много трудности, за да намери своето място в живота. Въпреки слепотата си, Петрус става пианист, който чрез свиренето си помага на хората да станат по -чисти по сърце и по -добри в душата.

2. В историята на A.I. Момчето от Куприн "Конус" Юрий Агазаров е музикант-самоук. Писателят подчертава, че младата пианистка е изненадващо талантлива и работлива. Дареността на момчето не остава незабелязана. Изпълнението му впечатли известния пианист Антон Рубинщайн. Така Юри стана известен в цяла Русия като един от най -талантливите композитори.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА ЗНАЧЕНИЕТО НА ЖИВОТНИЯ ОПИТ ЗА ПИСАТЕЛИТЕ

1. В романа на Борис Пастернак „Доктор Живаго“ главният герой обича поезията. Юрий Живаго е свидетел на революцията и гражданската война. Тези събития са отразени в стихотворенията му. Така че самият живот вдъхновява поета да създава красиви произведения.

2. Темата за призванието на писателя е повдигната в романа на Джак Лондон „Мартин Идън“. Главният герой е моряк, който дълги години върши тежък физически труд. Мартин Иден посети различни страни, видя живота на обикновените хора. Всичко това стана основната тема на творчеството му. Така че житейският опит направи възможно един обикновен моряк да стане известен писател.

ПРОБЛЕМЪТ НА ВЛИЯНИЕТО НА МУЗИКАТА НА ПСИХИЧЕСКОТО СЪСТОЯНИЕ НА МЪЖ

1. В историята на A.I. "Гранатовата гривна" на Куприн Вера Шейна претърпява духовно прочистване под звуците на соната на Бетовен. Слушайки класическа музика, героинята се успокоява след преживяванията, които е преживяла. Магическите звуци на соната помогнаха на Вера да намери вътрешен баланс, да намери смисъла на бъдещия си живот.

2. В романа на I.A. Гончарова "Обломов" Иля Илич се влюбва в Олга Илинская, когато я слуша как пее. Звуците на арията "Casta Diva" събуждат в душата му чувства, които никога не е изпитвал. I.A. Гончаров подчертава, че дълго време Обломов не е изпитвал „такава сила, такава сила, която сякаш се е издигнала от дъното на душата, готова за подвиг“.

ПРОБЛЕМЪТ НА МАЙЧИНСКАТА ЛЮБОВ

1. В историята на А.С. Пушкин "Капитанската дъщеря" описва сцената на сбогуването на Петър Гринев с майка му. Авдотя Василиевна беше депресирана, когато научи, че синът й трябва да замине за служба за дълго време. Сбогувайки се с Петър, жената не можа да сдържи сълзите си, защото за нея нямаше нищо по -трудно от раздялата със сина си. Любовта на Авдотя Василиевна е искрена и огромна.
ПРОБЛЕМЪТ НА ВЪЗДЕЙСТВИЕТО НА ИЗКУСТВЕНИТЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЗА ВОЙНАТА НА ЛИЦЕ

1. В разказа на Лев Касил „Голямата конфронтация“ Сима Крупицина всяка сутрин по радиото слушаше бюлетини с новини отпред. Един ден момичето чуло песента "Holy War". Сима беше толкова развълнувана от думите на този химн за защита на Отечеството, че реши да отиде на фронта. Ето как произведението на изкуството вдъхнови главния герой за подвиг.

ПРОБЛЕМЪТ НА ПАЛСНАТА НАУКА

1. В романа на В.Д. Дудинцев "Бели дрехи" Професор Рядно е дълбоко убеден в правилността на биологичната доктрина, одобрена от партията. За лична изгода академикът започва борба срещу генетичните учени. Ред яростно защитава псевдонаучните възгледи и отива на най -безчестните дела, за да постигне слава. Фанатизмът на академика води до смъртта на талантливи учени, прекратяване на важни изследвания.

2. G.N. Троеполски в разказа „Кандидат на науките“ се противопоставя на тези, които защитават фалшиви възгледи и идеи. Писателят е убеден, че такива учени пречат на развитието на науката и съответно на обществото като цяло. В разказа на Г.Н. Троеполски подчертава необходимостта от борба с псевдоучените.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА КЪСНОТО РАЗКАЯНЕ

1. В историята на А.С. „Началникът на станцията“ на Пушкин Самсон Вирин остана сам, след като дъщеря му избяга с капитан Мински. Старецът не губеше надежда да намери Дуня, но всички опити останаха неуспешни. Пазителят е починал от меланхолия и отчаяние. Само няколко години по -късно Дуня дойде на гроба на баща си. Момичето се чувствало виновно за смъртта на пазача, но угризенията дошли твърде късно.

2. В разказа на К.Г. Паустовски "Telegram" Настя напусна майка си и отиде в Санкт Петербург, за да изгради кариера. Катерина Петровна имаше предчувствие за предстояща смърт и неведнъж молеше дъщеря си да я посети. Настя обаче остана безразлична към съдбата на майка си и нямаше време да дойде на погребението й. Момичето се разкая само на гроба на Катерина Петровна. Така К.Г. Паустовски твърди, че трябва да бъдете внимателни към близките си.

ПРОБЛЕМЪТ НА ИСТОРИЧЕСКАТА ПАМЕТ

1. В.Г. Распутин в есето си "Вечно поле" пише за впечатленията си от пътуване до мястото на Куликовската битка. Писателят отбелязва, че са изминали повече от шестстотин години и през това време много се е променило. Споменът за тази битка обаче все още живее благодарение на обелиските, издигнати в чест на предците, защитавали Русия.

2. В разказа на Б.Л. Василиева "И зорите тук са тихи ..." паднаха пет момичета, борещи се за родината си. Много години по-късно техният съратник Федот Васков и синът на Рита Осянина Алберт се върнаха на мястото, където бяха убити зенитните артилеристи, за да издигнат надгробен камък и да увековечат техния подвиг.

ПРОБЛЕМЪТ НА ЖИВОТНИЯ НАЧИН НА ПОДАРЕНОТО ЛИЦЕ

1. В разказа на Б.Л. Василиева "Моите коне летят ..." Доктор Янсън от Смоленск е пример за безкористност, съчетана с висок професионализъм. Един талантлив лекар всеки ден, при всяко време, се втурваше да помага на болните, не изисквайки нищо в замяна. За тези качества лекарят спечели любовта и уважението на всички жители на града.

2. В трагедията на А.С. Пушкин "Моцарт и Салиери" разказва историята на живота на двама композитори. Салиери пише музика, за да стане известен, а Моцарт безкористно служи на изкуството. Поради завист Салиери отрови гения. Въпреки смъртта на Моцарт, неговите произведения живеят и вълнуват сърцата на хората.

ПРОБЛЕМЪТ НА РАЗБИВАНЕТО ПОСЛЕДИЦИТЕ НА ВОЙНАТА

1. Историята на А. Солженицин "Дворът на Матренин" изобразява живота на руската провинция след войната, довела не само до икономически упадък, но и до загуба на морал. Селяните загубиха част от икономиката си, станаха безчувствени и безсърдечни. Така войната води до непоправими последици.

2. В историята на М.А. Шолохов „Съдбата на човек“ показва живота на войник Андрей Соколов. Къщата му е разрушена от врага, а семейството му е убито при бомбардировките. Така М.А. Шолохов подчертава, че войната лишава хората от най -ценното, което имат.

ПРОБЛЕМЪТ НА ПРОТИВОПРОТИВОСТИТЕ ВЪТ ВЪТРЕШНИЯ СВЕТ НА МЪЖ

1. В романа на И.С. Тургенев „Бащи и синове“ Евгений Базаров се отличава с интелигентност, трудолюбие, целенасоченост, но в същото време ученикът често е суров и груб. Базаров осъжда хората, които се поддават на чувства, но се убеждава в неправилността на възгледите си, когато се влюбва в Одинцов. Така че I.S. Тургенев показа, че хората се характеризират с непоследователност.

2. В романа на I.A. Гончарова "Обломов" Иля Илич има както отрицателни, така и положителни черти на характера. От една страна, главният герой е апатичен и самостоятелен. Обломов не се интересува от реалния живот, той го отегчава и уморява. От друга страна, Иля Илич се отличава със своята искреност, искреност и способността да разбира проблемите на друг човек. Това е неяснотата на характера на Обломов.

ПРОБЛЕМЪТ НА СЪВЕТНОТО ЛЕЧЕНИЕ ЗА ХОРАТА

1. В романа на Ф.М. "Престъпление и наказание" на Достоевски Порфирий Петрович разследва убийството на възрастна жена, която е заемодател. Изследователят е добър експерт в човешката психология. Той разбира мотивите за престъплението на Родион Расколников и отчасти му съчувства. Порфирий Петрович дава възможност на младежа да признае. Това по -късно ще послужи като смекчаващо вината обстоятелство по делото Расколников.

2. A.P. Чехов в разказа си „Хамелеон“ ни въвежда в историята на спор, който избухна заради ухапване от куче. Полицейският надзирател Очумелов се опитва да реши дали тя заслужава наказание. Присъдата на Очумелов зависи само от това дали кучето принадлежи към генерала или не. Надзорникът не търси справедливост. Основната му цел е да спечели услуга на генерала.


ПРОБЛЕМЪТ НА ОТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ ЧОВЕКА И ПРИРОДАТА

1. В историята на В.П. Астафиев "Цар-риба" Игнатич е бракониерски от много години. Веднъж един рибар се закачи на гигантска есетра. Игнатич разбираше, че сам не може да се справи с рибата, но алчността не му позволява да извика на помощ брат си и механика. Скоро самият рибар беше на борда, оплетен в мрежите и куките си. Игнатич разбра, че може да умре. В.П. Астафиев пише: „Кралят на реката и царят на цялата природа са в един и същ капан“. Така авторът подчертава неразривната връзка между човека и природата.

2. В историята на A.I. Куприн "Олеся" главният герой живее в хармония с природата. Момичето се чувства като неразделна част от света около себе си, знае как да види красотата му. A.I. Куприн подчертава, че любовта към природата е помогнала на Олеся да запази душата си непокътната, искрена и красива.

ПРОБЛЕМЪТ НА РОЛЯТА НА МУЗИКАТА В ЧОВЕШКИЯ ЖИВОТ

1. В романа на I.A. Музиката на „Обломов“ на Гончаров играе важна роля. Иля Илич се влюбва в Олга Илинская, когато я слуша как пее. Звуците на арията "Casta Diva" събуждат чувства в сърцето му, които никога не е изпитвал. И. А. Гончаров особено подчертава, че Обломов отдавна не е изпитвал „такава сила, такава сила, която сякаш всички са се издигнали от дъното на душата, готова за подвиг“. Така музиката е в състояние да събуди искрени и силни чувства в човек.

2. В романа на М.А. Песните на Шолохов „Тихият Дон“ съпътстват казаците през целия им живот. Те пеят във военни кампании, на полето, на сватби. Казаците влагат цялата си душа в пеене. Песните разкриват тяхната доблест, любов към Дон, степите.

ПРОБЛЕМЪТ НА КНИГИТЕ, ПРЕДЛАГАНИ ПО ТЕЛЕВИЗИЯТА

1. Романът на Р. Бредбъри „Фаренхайт 451“ изобразява общество, основано на популярната култура. В този свят хората, които могат да мислят критично, са извън закона, а книгите, които ви карат да мислите за живота, се унищожават. Литературата е изместена от телевизията, която се превръща в основното забавление за хората. Те са бездушни, мислите им подлежат на стандарти. Р. Бредбъри убеждава читателите, че унищожаването на книгите неизбежно води до деградация на обществото.

2. В книгата „Писма за доброто и красивото” Д. С. Лихачов разсъждава върху въпроса: защо телевизията замества литературата. Академикът смята, че това се случва, защото телевизията отвлича вниманието от притесненията, кара ви, без да бързате, да гледате някаква програма. D.S. Лихачев вижда това като заплаха за хората, тъй като телевизията „диктува как да гледате и какво да гледате“, прави хората слаба воля. Според филолога само книга може да направи човек духовно богат и образован.


ПРОБЛЕМЪТ НА РУСКОТО СЕЛО

1. В разказа на А. И. Солженицин „Матрионин Двор“ изобразява живота на руското село след войната. Хората не само обедняха, но и станаха безчувствени, бездуховни. Само Матриона запазваше чувство на съжаление към другите и винаги идваше на помощ на нуждаещите се. Трагичната смърт на главния герой е началото на смъртта на моралните основи на руската провинция.

2. В разказа на В.Г. „Сбогом с Матера“ на Распутин изобразява съдбата на жителите на острова, който трябва да бъде наводнен. Трудно е старите хора да се сбогуват с родната си земя, където са прекарали целия си живот, където са погребани техните предци. Краят на историята е трагичен. Заедно със селото изчезват неговите обичаи и традиции, които през вековете се предават от поколение на поколение и оформят уникалния характер на жителите на Матера.

ПРОБЛЕМЪТ ОТНОШЕНИЕТО НА ПОЕТИ И ТВОРЧЕСТВОТО им

1. КАТО. Пушкин в стихотворението си „Поетът и тълпата“ нарича „глупава тълпа“ онази част от руското общество, която не е разбрала целта и смисъла на творчеството. Според тълпата стихотворенията са в обществен интерес. Въпреки това, A.S. Пушкин вярва, че поетът ще престане да бъде творец, ако се подчини на волята на тълпата. Така основната цел на поета не е национално признание, а желанието да направи света по -красив.

2. В.В. Маяковски в стихотворението „С целия глас“ вижда съдбата на поета в служене на хората. Поезията е идеологическо оръжие, способно да вдъхнови хората, да ги подтикне към големи постижения. Така В.В. Маяковски смята, че човек трябва да се откаже от личната творческа свобода в името на обща велика цел.

ПРОБЛЕМЪТ НА ВЛИЯНИЕТО НА УЧИТЕЛЯ НА УЧЕНИЦИТЕ

1. В разказа на В.Г. Класният ръководител на „Уроци по френски“ на Распутин Лидия Михайловна е символ на човешката отзивчивост. Учителят помагал на селско момче, което учило далеч от дома си и живеело от ръка на уста. Лидия Михайловна трябваше да се противопостави на общоприетите правила, за да помогне на ученика. Освен това, докато учи с момчето, учителят го учи не само на уроци по френски, но и на уроци на доброта и състрадание.

2. В приказката-притча на Антоан дьо Сент_Екзюпери "Малкият принц", старият Лис се превърна в учител за главния герой, разказващ за любов, приятелство, отговорност, вярност. Той разкри на принца главната тайна на вселената: „Не можеш да видиш основното с очите си - само сърцето е зрящо“. Така че Лисицата даде на момчето важен житейски урок.

ПРОБЛЕМЪТ ОТНОШЕНИЕ КЪМ ДЕЦА СИРОТИ

1. В историята на М.А. Шолохов "Съдбата на човек" Андрей Соколов загуби семейството си по време на войната, но това не направи главния герой безсърдечен. Главният герой даде цялата останала любов на бездомното момче Ванюшка, замествайки баща си. Така М.А. Шолохов убеждава читателя, че въпреки трудностите в живота, човек не трябва да губи способността да съчувства на сираците.

2. Историята на Г. Белих и Л. Пантелеев „Република ШКИД“ изобразява живота на учениците в училище за социално и трудово обучение за деца на улицата и малолетни престъпници. Трябва да се отбележи, че не всички студенти са успели да станат свестни хора, но мнозинството успя да намери себе си и тръгна по правилния път. Авторите на историята твърдят, че държавата трябва да обърне внимание на сираците, да създаде специални институции за тях, за да изкорени престъпността.

ПРОБЛЕМЪТ НА РОЛЯТА НА ЖЕНИТЕ през ВСВ

1. В разказа на Б.Л. Василиева "И зорите тук са тихи ..." Пет млади жени зенитни артилеристи загинаха в битка за Родината. Главните герои не се страхуваха да говорят срещу германските диверсанти. B.L. Василиев майсторски изобразява контраста между женствеността и бруталността на войната. Писателят убеждава читателя, че жените, на равна основа с мъжете, са способни на военни подвизи и героични постъпки.

2. В историята на В.А. "Майката на мъжа" на Закруткин показва съдбата на жена по време на войната. Главният герой Мария загуби цялото си семейство: съпруга и детето си. Въпреки факта, че жената остана съвсем сама, сърцето й не се втвърди. Мария остави седем сираци от Ленинград, замени майка им. Историята на В.А. Закруткина се превърна в химн на рускиня, преживяла много трудности и нещастия по време на войната, но запазила доброта, съчувствие и желание да помага на други хора.

ПРОБЛЕМЪТ НА ПРОМЕНИТЕ В РУСКИЯ ЕЗИК

1. А. Книшев в статията "О велик и могъщ нов руски език!" пише с ирония за любителите на заемите. Според А. Книшев речта на политици и журналисти често става абсурдна, когато е претоварена с чужди думи. Тв водещият е сигурен, че прекомерното използване на заеми замърсява руския език.

2. В. Астафьев в разказа „Людочка“ свързва промените в езика с падането на нивото на човешката култура. Речта на Артьомка-сапун, Стрекач и техните приятели е осеяна с криминален жаргон, който отразява лошото състояние на обществото, неговата деградация.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА ИЗБОР НА ПРОФЕСИЯ

1. В.В. Маяковски в стихотворението „Кой да бъде? повдига проблема с избора на професия. Лирическият герой мисли как да намери правилния път в живота и професията. В.В. Маяковски стига до извода, че всички професии са добри и са еднакво необходими на хората.

2. В разказа на Е. Гришковец "Дарвин" главният герой след завършване на училище избира бизнес, който иска да прави през целия си живот. Той осъзнава, че случващото се е ненужно и отказва да учи в Института по култура, когато гледа представление, изиграно от студенти. Младият мъж е твърдо убеден, че професията трябва да бъде полезна и приятна.