uy > Psixologiya > Ma'naviy ijtimoiy institutlar. Ijtimoiy institutlar: misollar va tuzilmalar Pravoslav cherkovining ta'lim muassasalari


Ma'naviy ijtimoiy institutlar. Ijtimoiy institutlar: misollar va tuzilmalar Pravoslav cherkovining ta'lim muassasalari




Pravoslav Sankt-Tixon gumanitar universiteti kasbiy oliy va oliy oʻquv yurtidan keyingi, oliy oʻquv yurtidan oldingi va qoʻshimcha kasbiy taʼlimning taʼlim dasturlarini amalga oshiruvchi, fanlar, taʼlim yoʻnalishlari va mutaxassisliklarining keng doirasi boʻyicha fundamental va amaliy ilmiy tadqiqotlar olib boruvchi nodavlat oliy kasb-hunar taʼlimi muassasasi hisoblanadi.

Universitet 1992 yilda Moskva va Butun Rus Patriarxi Aleksiy II timsolida Rus pravoslav cherkovi (Moskva Patriarxiyasi) va Rus pravoslav cherkovining Muqaddas Sinodi tomonidan 1992 yilda pravoslav Avliyo Tixon diniy instituti sifatida tashkil etilgan.

To'liq vaqtda ta'lim bepul (birinchi oliy ma'lumotni olgandan keyin)

Universitet kunduzgi ta’limga fuqarolarni shartnomalar asosida qabul qiladi o'quv to'lovlarini to'lamasdan, yuridik va (yoki) jismoniy shaxslar tomonidan o‘qitish qiymati to‘langan holda shartnomalar asosida kunduzgi va sirtqi shakllarda.

PSTGU Rossiya tarixidagi birinchi dunyoviy universitet bo'lib, u erda oddiy odam to'liq oliy diniy ma'lumot olishi mumkin. Muqaddas Patriarx Kirillning so'zlariga ko'ra, "Avliyo Tixon universiteti odamlarga, ularning ijtimoiy mavqei va jinsidan qat'i nazar, diniy ta'lim olish va cherkovga foydali bo'lish imkoniyatini ochadi".

Barcha fakultetlarda ta'limning asosi rus tarixi, falsafasi va chet tillarini chuqur o'rganishga asoslangan asosiy fundamental universitet ta'limi tamoyilidir. (PSTGUda 17 ta zamonaviy va qadimiy xorijiy tillar o'qitiladi).

Magistr diplomi

To‘rt yillik bakalavriatni tamomlagandan so‘ng talaba magistratura darajasini olish uchun o‘qishni davom ettirish imkoniyatiga ega. Magistratura dasturi 9 ta yoʻnalishda faoliyat yuritadi:

  • ilohiyot,
  • Dinshunoslik,
  • Hikoya,
  • filologiya,
  • O'qituvchi ta'limi,
  • Iqtisodiyot,
  • san'at tarixi,
  • Dekorativ-amaliy san'at va xalq hunarmandchiligi,
  • Dirijyorlik.

Ikkinchi daraja

PSTGU oliy dunyoviy ma'lumotga ega bo'lgan odamlar uchun diniy ta'lim olish imkoniyatini beradi. Bitiruvchilarimiz orasida Rossiya Federatsiyasi Adliya vaziri A.V. Konovalov; Rossiya Federatsiyasi Mintaqaviy rivojlanish vazirligining Millatlararo munosabatlar departamenti direktori A.V. Juravskiy; Rossiya Fanlar akademiyasining muxbir aʼzosi, biologiya fanlari doktori, Rossiya tabiiy fanlar akademiyasining akademigi, Rossiya Fanlar akademiyasining Polar-Alp togʻ botanika bogʻi-instituti direktori V.K. Jirov va boshqalar.

Trening yo'nalishlari:

Universitetda 10 ta fakultet mavjud:

Ilohiyot fakulteti– yo‘nalishlari (bakalavr darajasi) “Filologiya”, “Falsafa”, “Ilohiyotshunoslik” va “Dinshunoslik” yo‘nalishlari (bakalavr va magistratura).

Missionerlik fakulteti– yo‘nalishlari (bakalavr darajasi) “Dinshunoslik”, “Madaniyatshunoslik”, “Turizm”, “Ijtimoiy ish”.

Ta'lim fakulteti– yo‘nalishi (bakalavr va magistratura) “Pedagogik ta’lim (boshlang‘ich ta’lim)”.

Filologiya fakulteti- “Filologiya” (mahalliy va xorijiy filologiya) yo‘nalishi (bakalavr va magistratura).

Tarix bo'limi– yo‘nalishi (bakalavr va magistratura) “Tarix”.

Cherkov san'ati fakulteti– “Rassomlik” ixtisosligi (restavratsiya, piktogramma, monumental san’at bo‘limlari); yo‘nalishlari (bakalavr va magistratura) “San’at tarixi”, “Dekorativ-amaliy san’at va xalq hunarmandchiligi.

Cherkov qo'shiqchiligi fakulteti– mutaxassisligi “Opera va simfonik orkestr va akademik xor badiiy rahbariyati”, yo‘nalishi (bakalavr darajasi) “Dirijorlik”;

O‘rta kasb-hunar ta’limi bo‘limi- Xor maktabi - "Xor dirijyorligi" mutaxassisligi.

Ijtimoiy fanlar– yo‘nalishi (bakalavr va magistratura) “Iqtisodiyot”, “Sotsiologiya”.

Informatika va amaliy matematika fakulteti – “Axborot tizimlarini matematik ta’minlash va boshqarish” yo‘nalishi (bakalavr).

Qo'shimcha ta'lim fakulteti– kasbiy qayta tayyorlash dasturlari, malaka oshirish dasturlari, ilohiyot va pravoslav ilohiyotshunosligi va madaniyati asoslari bo‘yicha qisqa muddatli masofaviy ta’lim kurslari.

Universitetgacha tayyorgarlik bo'limi Universitetning barcha yo‘nalishlari bo‘yicha abituriyentlarni tayyorlashni amalga oshiradi.

Barcha fakultetlarning talabalari asosiy diniy ta'lim oladilar. Ilohiy fanlar ro'yxati va ularning mazmuni rus pravoslav cherkovining oliy diniy ta'lim muassasalarida qabul qilingan dasturlarga mos keladi.

Dinshunoslik va cherkov tarixiy dissertatsiyalari nomzodi, magistri, ilohiyot fanlari doktori, cherkov tarixi doktori ilmiy darajalarini olish uchun aspirantura va dissertatsiya Ilmiy kengash ochildi.

Ma'ruzalar va seminarlar Universitet binolarida quyidagi manzillarda o'tkaziladi: st. Novokuznetskaya, 23 B; st. Ilovaiskaya, 9; 1-Novokuznetskiy ko'chasi, 4; st. Baxrushina, 8 va boshqalar. Universitetda 6 ta piktogramma bo'yash ustaxonasi, 2 ta mozaika va fresk ustaxonasi, 3 ta cherkov tikuvchilik ustaxonasi, 1 ta ikonani tiklash ustaxonasi mavjud.

Xalqaro faoliyat

PSTGU keng qamrovli xalqaro hamkorlikni amalga oshiradi. Universitetning xalqaro aloqalari geografiyasi Sharqiy, Gʻarbiy va Shimoliy Yevropa, Osiyo, Yaqin Sharq, Shimoliy Amerika va Avstraliya mamlakatlarini oʻz ichiga oladi. Universitet pravoslav Sankt-Sergius ilohiyot instituti (Parij, Fransiya), Sankt-Vladimir diniy akademiyasi (AQSh), universitet kabi xorijiy universitetlar bilan bir qator qo‘shma ilmiy va ta’lim dasturlariga ega. Gumboldt (Berlin, Germaniya), Fribourg universiteti (Shveytsariya), Milan katolik universiteti (Italiya), Parij katolik universiteti (Frantsiya), Sharqiy xristian tadqiqotlari instituti (Nijmengen, Gollandiya), Patriarxal universitet. Birinchi chaqirilgan Endryu (Gruziya).

PSTGUning eng muvaffaqiyatli talabalari xorijiy ta’lim markazlarida qo‘shimcha malaka oshirish, amaliyot va amaliyot o‘tashmoqda. Universitet o'qituvchilari xorijiy ta'lim va ilmiy muassasalarda ma'ruzalar o'qish, o'quv va ilmiy ishlarni olib borish uchun sayohat qilishadi. Talabalarimizga xorijlik mutaxassislar ma’ruzalar o‘qiydi.

talabalik hayoti

2010 yilda talabalar shaharchasining muqaddaslanishi Ilovaiskaya ko'chasi, 9-uyda (Maryino metro bekati, Bratislavskaya) bo'lib o'tdi. U yotoqxona, o'quv binosi, oshxona, kutubxona va cherkovni o'z ichiga oladi.

O‘quvchilarimiz darsdan bo‘sh vaqtlarida faol talabalik hayotini olib boradilar. Birinchi yildan boshlab har bir kishi fakultetlar tomonidan tashkil etilgan liturgik hayotda ishtirok etadi. Fakultetlarda bayram tomoshalari, kontsertlar, taniqli ierarxlar, ilohiyotshunos olimlar bilan uchrashuvlar va h.k. Universitetning futzal jamoasi turli musobaqalarda muvaffaqiyatli ishtirok etib kelmoqda.

Sizni Pravoslav Sankt-Tixon gumanitar universitetida kutamiz!

Ma'naviy sohada ijtimoiy institut tushunchasi

Jamiyat hayotining ma'naviy sohasiga quyidagilar kiradi:

  • ma'naviy ishlab chiqarish (ma'naviy g'oyalar va qadriyatlarni yaratish);
  • ruhiy qayta ishlab chiqarish;
  • ma'naviy g'oyalar va qadriyatlarni taqsimlash;
  • ma'naviy g'oyalar va qadriyatlarni iste'mol qilish.

Ma'naviy ishlab chiqarish har bir ma'naviy ijtimoiy institutning "yadrosini" tashkil qiladi:

  • Fan instituti;
  • Din instituti;
  • Madaniyat va san’at instituti va boshqalar.

Eslatma 1

Ma'naviy ishlab chiqarish sotsiologik nuqtai nazardan ma'lum bir guruh odamlarning (san'atkorlar, olimlar, cherkov rahbarlari va boshqalar) institutsionallashtirilgan ma'naviy faoliyati sifatida qaraladi.

Ma'naviy ishlab chiqarish funktsiyalari:

  1. Ijtimoiy integratsiya funktsiyasi. Shaxslar va odamlar guruhlarini ma'naviy va ijtimoiy aloqalar va munosabatlar tizimiga kiritish.
  2. Yangi g'oyalar, bilimlar, ma'naviy ijod texnologiyalarini ishlab chiqarish. Ijodiy faoliyat uchun maqbul sharoitlarni yaratish.
  3. Jamoatchilik fikrini ishlab chiqarish. Muayyan tuzilmalar uchun zarur bo'lgan yo'nalishda jamoatchilik fikrini faol shakllantirish yo'llarini ko'rib chiqadi.

Ma'naviy ishlab chiqarish institutsional shakllar bilan chambarchas bog'liqdir, chunki ulardagina ma'naviy faoliyat me'yoriy ifodalangan va uyushgan xususiyatga ega bo'ladi.

Muayyan sharoitlarda ma'naviy faoliyatni institutsionalizatsiya qilish erkin ma'naviy ishlab chiqarish ta'sirini ijtimoiy nazorat qilish yoki izolyatsiya qilish vositasidir.

Fanlar instituti

Ta'rif 1

Fan sotsiologiyasi fanni ijtimoiy institut sifatida ko‘rib chiqadi, uni ijtimoiy tuzilmalarning o‘zaro ta’siri tizimiga kiritish mexanizmlarini, uning jamiyatdagi o‘rni, ilmiy jamoalar faoliyati hamda ularning moddiy va ma’naviy ishlab chiqarishning turli turlari va shakllariga integratsiyalashuvini o‘rganadi.

Fan institutining to'liq va normal faoliyat ko'rsatishi uchun quyidagi majburiy tamoyillar zarur (R. Merton):

  1. Universalizm - bilimning haqiqati va ob'ektivligi uni olish usuliga bog'liq emas.
  2. Universallik yoki kommunalizm - ilmiy bilimlar hamma uchun ochiq bo'lishi kerak.
  3. Fidoyilik - ilmiy bilimlardan shaxsiy manfaatlar uchun foydalana olmaysiz.
  4. Uyushtirilgan skeptitsizm - ilmiy ish natijalarini ilmiy jamoatchilik tomonidan tanqidiy baholash zarur.

Fanni ijtimoiy institut sifatida o'rganishning jihatlari:

  • Institutsional jihat: ilmiy faoliyat shakllari va sohalari, ilmiy jamoalar va jamoalar faoliyati uchun muassasalar va tashkilotlar, ilmiy faoliyatning me'yoriy-huquqiy asoslari, olimlarning ishiga ijtimoiy yondashuvlar (shu jumladan, qadriyatlarning afzalliklari va yo'nalishlari, ijtimoiy xulq-atvor turlari). ) hisobga olinadi;
  • tashqi institutsional jihat: fan institutining jamiyatdagi o‘rnini, uning boshqa ijtimoiy institutlar bilan o‘zaro munosabatlarini ko‘rib chiqadi.

Fanni ijtimoiy institut sifatida ko'rib chiqish uning xususiyatlarini ko'rsatadi:

  • ijtimoiy rollar;
  • ijtimoiy funktsiyalar;
  • ijtimoiy nazorat.

Fanlar institutining vazifalari:

  • ilmiy bilimlarni ishlab chiqarish va yaratish;
  • ijodiy-amaliy funktsiya;
  • ishlab chiqarish va boshqaruv muassasalari bilan o'zaro hamkorlik;
  • kommunikativ;
  • madaniy va mafkuraviy.

Din instituti

Dinshunoslik institutining ta’lim darajalari:

  1. Qiymat-me'yoriy. Bu muqaddas narsalar va hodisalarga oid e'tiqodlar, retseptlar, belgilar to'plamidir.
  2. Xulq-atvor - ibodat, imonlilarning xatti-harakati.

Din sotsiologiyasining vazifalari:

  1. Dinni ijtimoiy institut sifatida, uning jamiyatdagi o‘rnini o‘rganing.
  2. Dinni xolis va xolisona tadqiq qiling.
  3. Din instituti va boshqa ma'naviy institutlar o'rtasidagi munosabatlarni ko'rib chiqayotganda, biz ularning qarama-qarshiligidan voz kechishimiz kerak.
  4. Dinshunoslik instituti faoliyat sohasiga kiruvchi boshqa ijtimoiy jamoalarning ijtimoiy xulq-atvorini tahlil qiling.

Dinshunoslik institutining vazifalari:

  • integratsiya, odamlarning katta guruhlarini muayyan diniy ramzlar, marosimlar, qadriyatlar va boshqalar atrofida birlashishiga yordam beradi;
  • me'yoriy, dinning o'ziga xos standartlari va xulq-atvor normalari tizimi mavjud bo'lib, ularni jamiyatda mavjud bo'lganlarga moslashtiradi;
  • kommunikativ.

Ijtimoiy institut - me'yorlar va maqomlar majmuiga asoslangan, ularning o'zaro munosabatlarini tartibga soluvchi va insonning asosiy ehtiyojlarini qondiradigan odamlarning birgalikdagi faoliyatini tashkil etishning tarixan shakllangan shakli.

Jamiyatning asosiy ehtiyojlariga muvofiq (turni ko'paytirish, xavfsizlik va tartib, yashash, bilim olish, ijtimoiylashuv, ma'naviy ehtiyojlar) Jamiyatning beshta asosiy instituti mavjud:

1. oila instituti

2. davlat

3. ishlab chiqarish

4. ma'naviy institutlar (din, fan, axloq)

5. ta'lim.

Institutlar quyidagilar uchun kerak:

    faoliyatning ma'lum bir turi bilan shug'ullanuvchi odamlarning katta massasini birlashtirish;

    o'zaro ta'sirning o'ziga xos turlari va shakllarini birlashtirish;

    ushbu faoliyat turlarini me'yoriy tartibga solish, uning ishtirokchilari xatti-harakatlarini standartlashtirish;

    ushbu faoliyat uchun moddiy resurslar bilan ta'minlangan muassasalar tizimini shakllantirish;

    shaxsiyatning sotsializatsiyasi

1.10. Madaniyat tushunchasi. Madaniyatning shakllari va navlari. Ijtimoiy hayotning ma'naviy sohasi

Ijtimoiy hayotning ma'naviy sohasi - ma'naviy ehtiyojlarni qondirish va ma'naviy qadriyatlarni yaratish uchun ma'naviy ishlab chiqarishda namoyon bo'ladigan ijtimoiy ongning turli shakllari va darajalarini qamrab olgan soha.

Jamiyatning ma'naviy sohadagi hayoti quyidagi elementlardan iborat: (ma'naviy hayot elementlari)

1. axloq - odamlarning adolat va adolatsizlik, yaxshilik va yomonlik haqidagi tasavvurlaridan kelib chiqadigan xatti-harakatlar qoidalari majmui.

2. din - g'ayritabiiy, marosim harakatlari, urf-odatlari, diniy institutlariga bo'lgan e'tiqodlar tizimi.

3. san'at - ob'ektiv voqelikni sub'ektiv kechinmalar orqali badiiy obrazlar yordamida etkazishga qaratilgan kishilarning ijodiy faoliyati.

4. fan - mavhum-mantiqiy shaklda, nazariya shaklida ifodalangan asoslangan bilimlar tizimi.

5. to'g'ri - davlat tomonidan o'rnatilgan yoki ruxsat etilgan, uning majburlash kuchi bilan kafolatlangan rasmiy, umumiy majburiy normalar tizimi.

6. mafkura - ijtimoiy-siyosiy voqelikni tushuntiruvchi va unga munosabatni shakllantiruvchi, siyosiy elita tomonidan ommaviy ongga o‘z maqsadlari yo‘lida ta’sir ko‘rsatish uchun foydalaniladigan g‘oyalar majmui.

7. falsafa - atrofdagi dunyo, jamiyat va inson tuzilishining eng umumiy muammolarini o'rganadigan fan.

Ma'naviy hayot jarayonining o'zi quyidagi tuzilishga ega (ma'naviy hayot tuzilishi):

1. Ma'naviy ehtiyojlar. Ma'naviy ehtiyojlar - ma'naviy ne'matlarni yaratish va rivojlantirish ehtiyojlari.

Xususiyatlari:

1) ma'naviy ehtiyojlar biologik jihatdan berilmaydi, balki sotsializatsiya jarayonida o'zini namoyon qiladi va rivojlanadi;

2) ma’naviy ehtiyojlar qanoatlanar ekan, tugamaydi, balki ortib boradi va murakkablashadi;

3) ma'naviy ehtiyojlar shaxsiy rivojlanish ko'rsatkichi bo'lib xizmat qiladi: insonning ma'naviy ehtiyojlari qanchalik ko'p bo'lsa va ular qanchalik murakkab bo'lsa, uning shaxsiyati shunchalik rivojlangan.

2. Ma'naviy ishlab chiqarish. Ma'naviy ishlab chiqarish - bu ijtimoiy ongni ishlab chiqarish, uning natijasi:

1) g'oyalar, nazariyalar, tasvirlar va boshqa ma'naviy qadriyatlar;

2) shaxslarning ma'naviy ijtimoiy aloqalari;

3) shaxsning shaxsiyati.

3. Ma'naviy qadriyatlar (blata). Ma'naviy qadriyatlar - bu faqat odamlarning ongi orqali namoyon bo'ladigan va ma'naviy ehtiyojlarni qondirishga qaratilgan ne'matlar.

Xususiyatlari:

1) ma'naviy ne'matlar nisbiy, ular madaniyat va davrga bog'liq 2) ma'naviy ne'matlar bitmas-tuganmas, iste'mol qilingan sari kamaymaydi, aksincha, rivojlanadi.

Madaniyat:

    bu so'z lotincha fe'ldan kelib chiqqan, "tuproqni o'stirish" degan ma'noni anglatadi;

    keng ma’noda, ijtimoiy amaliyotda mustahkamlangan inson faoliyati shakllari va natijalari majmuidir;

    tor ma'noda bular ijodiy faoliyatning san'at bilan bog'liq tarmoqlari.

Madaniyat shakllari: moddiy va ma'naviy.

Moddiy madaniyat - hissiy-ob'ektiv voqelikda mavjud bo'lgan, moddiy ehtiyojlarni qondirish uchun mo'ljallangan madaniy ob'ektlar majmui.

Ma'naviy madaniyat - odamlarning ongi orqali mavjud bo'lgan, ma'naviy ehtiyojlarni qondirishga qaratilgan madaniy ob'ektlar majmui.

Madaniyat turlari.

Bu jamiyat ehtiyojlarini qondirish zarurati natijasida vujudga keladigan insonning birgalikdagi hayotiy faoliyatini tashkil etishning ma'lum bir tarixan shakllangan shaklini nazarda tutadi. Institutlar turli xil kommunikativ funktsiyalarni amalga oshirishga qaratilgan bo'lib, ular odamlarning xulq-atvorini o'rnatilgan vositalar yordamida aniqlash qobiliyati bilan ajralib turadi.

qoidalar (jamoatchilik fikri), tabular (taqiqlar) va boshqalar. Aslida, bu atama turli kontekstlarda to'rtta asosiy ma'noga ega bo'lishi mumkin:

  • muassasani ifodalovchi bir guruh odamlar;
  • muayyan funktsiyalarni bajarish uchun mo'ljallangan tashkilot;
  • ba'zilari ular orqali jamiyatdagi munosabatlarga ma'no beriladi;
  • muassasalar to'plami;
  • hayotning bir sohasida to'plangan odamlar guruhlari.

Ijtimoiy institutlarning tuzilishi quyidagi elementlarni o'z ichiga oladi:

Zamonaviy sotsiologlar, qoida tariqasida, ijtimoiy hayotning to'rtta asosiy o'ziga xos sohasini ajratib ko'rsatishadi. Aynan ularda munosabatlar va institutlar shakllanadi.

Iqtisodiy ijtimoiy institutlar: misollar va mohiyati

Davlat ijtimoiy institutlari: misollar va mohiyati

Bu to'g'ridan-to'g'ri jamiyat ichidagi turli yosh, jins, milliy va boshqa turlar o'rtasidagi munosabatlarga tegishli
guruhlarda. Bunga ijtimoiy qoidalar va tabular bilan bog'liq toifalar ham kiradi. Masalan, oila, tarbiya, do'stlik, ijtimoiy harakatlar va boshqalar.

Siyosiy ijtimoiy institutlar: misollar va mohiyati

Aslida, bu hayotning tegishli sohasini qamrab oladigan narsadir. Ya'ni, davlat tizimidagi munosabatlar - fuqarolik jamiyati. Bu erda taqdim etilgan institutlar - huquqiy va sud tizimlari, hukumat va parlament, fuqarolik huquqlari va siyosiy partiyalar, harbiy va yuridik institutlar.

Ma'naviy ijtimoiy institutlar: misollar va mohiyati

Bu madaniyat va nomoddiy fan, ta'lim, din, san'at va boshqalar sohasidir.