Децата рисуват пролетта в детската градина. Рисуваме пролет с деца на етапи с бои
КОНСЕКЦИЯ НА НОДИ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СФЕРА "ХУДОЖЕСТВЕНО И ЕСТЕТИЧНО РАЗВИТИЕ" В СТАРШАТА ГРУПА.
Вид дейност:Глоба.
Форма за организация на дейността:Работилница.
Тема на GCD: „Пролетта дойде“.
Мишена: Формиране на идеи у децата за жанра на живописта - пейзаж.
Задачи:
1. Научете се да създавате пейзажна композиция, изобразяваща природата през пролетта.
2. Да затвърди знанията на децата за сезоните, за промените в природата през пролетта.
3. Развийте визуално мислене, внимание, реч, творчество.
4. Да възпитаваме уважение към природата.
Оборудване: магнитна дъска, заготовки (слънце, дърво, цветя, поток, птици) за ландшафтно моделиране, диапозитиви, изобразяващи пейзажи, натюрморт, книгата на К. Ушински, акварели, четки, сифони, листове бяла хартия, облицовки, салфетки.
Ходът на урока.
1. Мотивация.
Ритуал за добре дошли:
Протегнете ръцете си към приятел (децата стоят в кръг),
Дръжте се здраво за ръце (хванете се за ръце).
Приятел отдясно и приятел отляво (обърнете се и се погледнете),
Оказа се приятелски кръг (вдигнете ръце нагоре).
Добър ден на вас, деца
Радвам се да те виждам винаги!
- Слънцето не само се задържа по-дълго на небето, но и се затопля значително повече всеки ден.По полетата първоначално се появяват размразени петна: но скоро земята, мокра и наситена с вода, се появява навсякъде изпод снега.Ще мине още една седмица, после още една - и снегът ще остане само някъде в дълбоко дере, където слънцето не гледа. Дърветата също се събуждат от зимния си сън и, затоплени от слънцето, се пълнят със сокове. Небето става синьо, а въздухът се затопля.
За кое време на годината говори авторът? (За пролетта).
Пролет ли е във всички страни понастоящем?
Но не навсякъде е същото като нашето. Кой знае каква пролет например в Африка? (Целогодишно е горещо и няма сняг, а през пролетта не се топи, дори нямат първите цветя).
И как да накараме децата, живеещи там, да разберат коя пролет имаме в Сибир? (Можете да разкажете този пасаж, който е написан от автора, или можете да нарисувате снимка и да я изпратите с писмо).
И ако картината изобразява гори, полета, морета, реки, езера, планини, град, село - как се нарича такава картина? (пейзаж)
2. Поставяне на цели.
Днес ще рисуваме красив пролетен пейзаж с акварели. И тогава ще го сложим в плик и ще го изпратим на момчетата от Африка и Антарктида!
3. Съвместни дейности на възпитателя и децата.
Сега ... прочетете ни стихотворение:
Ако виждате на снимката
Реката е изтеглена
Или смърч и бяла слана,
Или градина и облаци
Или снежна равнина
Или поле и хижа, -
Необходимо боядисване
Наречен ... .. (пейзаж).
Нека кажем тази дума заедно (казваме я).
Сега разгледайте отблизо слайдовете. Помислете коя снимка е излишна? (Слайд номер 1: пейзажи: зима, пролет, лято, есен и портрет).
Защо точно тази картина? (Това не е пейзаж).
Кажете ми кое време на годината е изобразено на всяка снимка? (Слайд номер 2: пейзажи: зима, пролет, лято, есен).
Как можете да кажете друго, знаейки, че картината за природата е пейзаж? (Зимен пейзаж, пролет, лято, есен).
Кажете ми, моля, художниците изобразиха ли красиво природата в тези картини?
И какво трябва да се направи, за да остане винаги толкова красива? (Грижете се добре за нея: не изсичайте дървета, не палете огньове в горите, не чупете клони и т.н.)
Разбира се, природата трябва да се обича и защитава!
Покажете снимка на пролетен пейзаж (слайд №3: пролетен пейзаж).
Защо решихте, че е пролет? (Отговори на децата).
Какво друго се случва в природата през пролетта? (Слънцето затопля повече, появяват се размразени петна, денят става по-дълъг, пъпките набъбват, появяват се първите трева и цветя).
И сега предлагам да съставя (моделирам) моя пролетен пейзаж.
Какво задължително ще има на снимката, ако е пролет и всеки ден става по-топло? (Децата избират слънцето от три предложени заготовки: без лъчи, с къси лъчи, с дълги лъчи).
Какво друго можете да нарисувате, ако пейзажът е картина на природата? (Децата избират дърво от трите предложени: есен, пролет и новогодишно дърво).
Какво друго? Когато снегът се топи само на места, как се нарича? (Размразени петна)
Снегът се топи и се превръща в какво? (В потоци)
Можете ли да нарисувате цветя на нашата снимка? Изберете кои. (Децата избират този, който искат от три: лале, кокиче, лайка).
Какво друго можете да нарисувате? Кой лети при нас през пролетта? (На децата се предлага топ и снегир).
Това е пейзажът, който получихме.
Е, сега нека се загреем.
Физически минути:
Слънцето започна да се затопля, (ръце нагоре, протегнати)
Капките започнаха да чукат. (Юмруци чукат)
Капка - една, капка - две, (ръце последователно напред, дланта нагоре)
Капките отначало са бавни (пляскайте с ръце)
И тогава, и тогава, (скачане)
Всички джогинг, бягане, бягане (бавно бягане на място)
Всичко по-бързо, по-бързо, по-бързо (бързо бягане на място)
Тече малко поточе! (Клякам)
Сега ви предлагам да отидете в нашата работилница и да нарисувате пейзажа си.
4. Самостоятелни дейности на децата.
Нека си спомним как да седим, да държим четката, как рисуваме с четката, за да получим тънка линия? (Начертайте линия с върха на четката).
И ако имам нужда от сиво, но не е, как мога да го взема?
И ако сте работили с една боя и имате нужда от друга, какво трябва да се направи? (Изплакнете добре с четка).
И за да направите пейзажите си красиви, трябва да работите внимателно, не размазвайте боя върху лист хартия с ръце.
(Момчетата вършат музикална работа, учителят помага в случай на затруднения).
Моля, вземете вашите рисунки и застанете в кръг.
4. Отражение.
Какво рисувахме днес? (Природа или пейзаж)
Какво е името на картината, изобразяваща природата? или Какво е пейзаж?
Защо рисувахме пейзажа?
Ако деца от Африка разгледат нашите картини, ще разберат ли, че сме рисували пролетта? По какви признаци можете да определите, че сме рисували пролетен пейзаж с вас?
Направихме ли го?
Кажете ми, всички довършиха ли рисунките си или някой от вас искаше да довърши нещо друго? Ние ще си починем и ще бъдем сигурни, че ще завършим вашата работа.
Много добре! Благодарим ви за работата!
Татяна Турусова
Резюме на GCD за рисуване в старшата група
Тема: „Ранна пролет. Пристигане на топове. "
Задачи:
Образователни:
Разширете знанията на децата за мигриращите птици. Възпитавайте чувство за доброта, любов към птиците.
Научете се хармонично да подреждате сюжета върху лист хартия.
За консолидиране на методите и техниките за рисуване с цветни моливи.
Разработване:
Развийте фината моторика на ръцете, обхвата на движение на ръката.
Да развие способността да гледа на света през очите на художниците, да забелязва и създава Красота;
Развийте креативност и въображение, наблюдателност и въображение.
Образователни:
Да насърчава любовта и уважението към изобразителното изкуство;
Да възпитава артистичен вкус и чувство за хармония;
Развийте умения за самостоятелна зависимост.
Материали:Листове хартия А4, обикновен молив, гума, цветни моливи. Аудио и видео техника, репродукция на картината на А. Саврасов „Пристигнали са топовете“.
Предварителна работа:Наблюдение на птици на улицата. Разглеждане на илюстрации за пролетта. Четене на стихотворение за пролетта.
Коригираща работа.Използването на думи в речта: живопис, пейзаж, природа, художник. Имена на прелетни птици, признаци на пролетта.
Преместване на GCD
Педагог(прави гатанка)
Кой мина толкова тихо,
Е, разбира се, не слон,
Дори дебел хипопотам
Не можех да отида тихо така.
Това е красота, която идва
Леко докосва земята,
Какво докосва
Всичко е отхвърлено.
Деца.Пролет.
Педагог.Нали. Както може би се досещате, днес ще говорим за пролетта. За ранната пролет. Хората отдавна обичат пролетта. Хората я наричаха „Пролетта е червена“. Поети съчиняваха стихове за пролетта. Колко от вас ще ни запомнят и прочетат стихове за пролетта? (Децата четат предварително научени стихове)
Педагог.Къде започва пролетта? (От капка, размразени петна, слънцето грее ярко, появяват се кокичета, пристигат прелетни птици и т.н.)
Педагог.И какви птици идват при нас през пролетта? (Топове, кранове, скорци, лястовици, чучулиги.)
Педагог.Какво правят? (Те изграждат гнезда, ремонтират стари.)
Педагог.Да, пролетта носи радостта от живота, радостта от творчеството, не само на поетите. Художниците ни помагат да видим удивителния свят на природата, нейната красота. Днес ще се запознаем с картината на руския художник Алексей Кондратьевич Саврасов, който много обичаше да рисува природата на нашата страна. Какво е името му, все още няма да казвам. Нека се опитаме да познаем.
Кое време на годината е показано на снимката?
Защо решихте така? Какви са признаците, че наближава пролетта?
Основната подробност, която потвърждава нашите заключения за наближаващата пролет, е топовете. Къде седят топовете? За какво им пука, когато се върнат от топли земи?
Защо следите от птици в снега са толкова ясно видими?
Къде са брезите? Опишете ги, какви са те? С какви цветове художникът рисува картината?
Какво е написано в синьо? Какво е сивото? Кафяво?
Кое е най-яркото нещо в картината?
Какво настроение предава художникът? Как художникът успя да покаже това?
За какво е тази снимка? Как бихте нарекли тази снимка?
Педагог:Художникът Саврасов нарече картината си „Топовете са пристигнали“. Хората винаги чакаха пролетта и се радваха на пристигането й, за което свидетелства пристигането на топове. Има такава поговорка - „Топ на планината ... пролетта е на двора“. Когато гледам снимката, си спомням стихотворение на С. Русановская, което много ми харесва:
Зимни спорове с топове -
Замръзва и виелици.
Отворен терен
Отново ще покрие със снежна топка.
Топовете не губят сърце -
И крякане и скок:
„Пътят беше преодолян
И нека сме живи!
Толкова дълго летим
Дом, дом!
Нека имаме малко търпение
Нека се помирим със зимата! "
Много ми хареса тази снимка. То поражда чувство на радост.
Педагог.А сега, момчета, предлагам ви да станете художници и да нарисувате пролетна картина. Помислете момчета какво ще представите на листчето си. Какви цветове ще изберете за ранна пролет?
Самостоятелна работа на децата.
След композиционната скица с обикновен молив, децата преминават към цветовата схема на своята рисунка. Цветните моливи дават отличен ефект на детската работа, особено когато за декориране на изображение се използват няколко цвята или нюанса. В процеса на работа се уверете, че децата държат молива правилно и свободно, без напрежение, следете стойката на децата
Долен ред.
Когато децата завършат работата си, анализирайте детските рисунки, отбележете кой много се е постарал и кой може да рисува по-добре.
Момчета, днес много говорихме за пролетта, разгледахме снимката на А. К. Саврасов „Пристигнаха топовете“. Всеки от вас се опита и на вашите рисунки става ясно, че природата се е събудила, съживила.
Свързани публикации:
Отворен урок за развитието на речта в подготвителната група. Креативен разказ по картината „Ранна пролет“Резюме на открит урок за развитието на речта по темата: „Творческо разказване на истории по картината„ Ранна пролет “(измисляне на началото и края.
Резюме на урока „Ранна пролет. Пролетни месеци. Първи пролетни цветя. Буква ь "Корекционни образователни цели. Обобщение на идеите за ранната пролет и типичните пролетни явления в природата. Изясняване, разширяване.
Интегриран урок „Ранна пролет“. Използване на нетрадиционна техника на рисуване - "каплетерапия"Организиране на непрекъснати преки образователни дейности на деца от средната група на тема „Ние наричаме червената пролет“ Автор на резюмето.
Резюме на GCD за развитие на речта в подготвителната група "Ранна пролет"Образователни задачи: обобщаване на представи за ранната пролет и типичните пролетни явления в природата; разширяване, изясняване, актуализиране.
Цел: формиране на способността да отразява образа на Пролетта в рисунката. Задачи: образователни: - да затвърди способността за скициране с графитен молив;
Конспект на организираните образователни дейности в старшата група по темата:
Признаци на пролетта. Рисунка „Пролетта дойде, птиците пристигнаха“.
Изгледидетски занимания:игра, визуални, комуникативни, когнитивни изследвания, музикални, възприемане на художествена литература и фолклор.
Цели: изясни знаците на пролетта; да се научат да предават картини на природата в рисунка; упражнявайте се в красива подредба на изображението върху листа; да затвърди способността за използване на различни материали за изразително решение на дадена тема; развиват естетическо възприятие; да формират идеи за пролетта като период на пробуждане на природата: да покажат зависимостта на растежа на растенията от промените в дивата природа, свързани с пристигането на пролетта (увеличаване на количеството светлина и топлина, топене на сняг, водоснабдяване на земята, корени на растенията); фиксирайте името на първите пролетни цветя.
Цели на предучилищното образование: изразява положителни емоции (изненада, радост, възхищение), докато чете стихотворението на Й. Мориц „Пролет“ и слуша музикалното парче „Като пролет със зима“; знае как да поддържа разговор за пролетните знаци, да изразява своята гледна точка; се интересува от визуални дейности на децата (рисуване на тема "Пролетта дойде. Пристигнаха птици").
Материали и оборудване: рисунки и картини, изобразяващи пролетни цветя, птици; цветни восъчни пастели, акварел, гваш (варовик).
1. Уводна дума на възпитателя.
- Чуйте стихотворението „Пролет“ на Джуна Мориц.
Динг! Дон!
Динг! Дон!
Какво е това нежно звънене?
Това е дърво кокиче
Усмихвайки се през мечта!
Това е чий пухкав лъч
Гъделичка заради облаците
Принуждаване на малките
Усмихвайки се от ухо до ухо?
Това е чиято топлина
Чия доброта
Кара ви да се усмихвате
Заек, пиле, котка?
И по каква причина?
Пролетта идва
Около града!
И пуделът има усмивка!
И в аквариума има риба
Усмихнат от водата
Усмихната птица!
- Вижте, каква красавица дойде Весна в нашата детска градина. (Учителят поставя три кукли на масата, украсени с кокичета, птици, черешови плодове.)Защо авторът даде на пролетта такива имена: Мартовна Подснежникова, Апрелевна Скворешникова, Маевна Черешникова? (Името е името на пролетния месец, а бащиното име е основната характеристика на този месец.)
- Кога цъфтят кокичета? (През март.)
- Кога пристигат скорците? (През април.)
- Кога узрява черешата? (През май.)
- Нека се запознаем с пролетните гости - март Снежникова, Апрелевна Скворешникова, Маевна Черешникова!
2. Запознаване със знаците на пролетта.
- Момчета, кажете ми как се казва първият пролетен месец. И хората го наричаха „утрото на годината“. Защо? Винаги сме празнували посрещането на пролетта. Пролетта се готвеше дълго време по пътя, така че елате, елате, попитаха хората. Децата викаха за пролетта, изкачвайки се по-високо на живия плет или покрива на плевнята. Да се обадим през пролетта.
Ела при нас, пролет, с радост! Пролетта е червена
С голяма милост към нас! Какво донесе?
Ай, ей, добре, топло слънце,
Пролетта е обитавана от духове. Червена муха!
Март, март - пролетта е червена,
Радвам се на слънцето! С какво дойде?
Април, април Къде пристигнахте?
Ще отвори вратата. На костур
Май, май, на брана,
Ходете колкото искате! На шип от овес
На житен пай.
- Но пролетта бавно разгръща своя поход. Момчета, как да разберем кога идва пролетта? Кой ще назове първите пролетни знаци? (Слънцето е високо, грее по-силно; денят става все по-дълъг; небето е синьо, ясно; ледени висулки; снегът почернява, топи се; капките звънят.)Хората наричат март капене. Кой може да каже защо? Познайте загадката: „Белите моркови растат през пролетта“. Как разбрахте, че става дума за ледени висулки? Има една палава песен за леденицата. Да го изпеем.
На корниза седяха закачливи илюци.
Палавите ледени висулки погледнаха надолу.
Седнахме. Неща за вършене?
Започна да хвърля капки.
Целият ден звъни:
Капе-капка, динг-донг!
- Момчета, снегът ще се стопи и какво ще видим? (Земята.)Какво ще бъде след зимата, излизаща изпод снега? (Черен, мокър.)Къде е тревата? Как изглеждат дърветата? Какво става с тях? (Водата подхранва земята, корените на растенията и дърветата, пълни ги с влага, хранителни вещества.)Какво виждаш? (Пъпките набъбват по клоните на дърветата, появяват се първите пролетни цветя, тук-там се пробива трева.)Изглежда цялата природа се пробужда от дълъг зимен сън. Кои са първите пролетни цветя, които познавате? (Кокичета, подбел, сън трева, коридалис.)Намерете тези цветя на илюстрациите.
- Познайте загадката:
Той има прекрасен златист цвят,
Той е малък портрет на голямо слънце.
Какво е това? (Глухарче.)
- Намерете това цвете на снимката. Как изглежда цветето на глухарче сутрин и вечер? За кого е полезно това цвете? Тези цветя са като малки луковици, искрящи на поляната и сякаш казват на всички: „Не ме късайте! Нека пчелите и мухите да изпият сладкия ми нектар. " Помислете какво би се случило, ако всички започнат да берат тези първи пролетни цветя? Прочетете стихотворение за това.
Ако аз взема цвете, ако вие берете цвете
Ако всички: аз и ти, ако берем цветя,
Всички поляни ще са празни и няма да има красота.
3. Хоровод "Като пролет със зима".
- Ще дойде пролетта, поляните ще изсъхнат, а момчетата с момичетата започват да водят хоровод, да прославят пролетта.
Как пролетта среща зимата.
Като зимата се прости с пролетта.
Ай, люли-люли, срещнахме се.
Ай, люли-люли, сбогувахме се.
Тъй като пролетта се наводни в потоци,
Както пролетта цъфна с цветя.
Докато слънцето изгряваше рано червено.
Тъй като грееше на хората, е гальовно.
Ние хвалим пролетта за нейните дела.
Слава на нея, че ни даде топлина.
4. Рисунка на тема „Пролетта дойде. Птиците пристигнаха. "
- Какви стихотворения за пристигането на пролетта знаете?
- Да нарисуваме картина на тема: „Пролетта дойде. Птиците пристигнаха. " Помислете върху състава на рисунката. Как да подредим лист хартия и изображения върху него? Какво можете да изобразите? (Дървета, размразени петна, слънце, птици, гнезда и др.)
Децата започват да рисуват. Учителят помага на децата да измислят композицията на картината.
5. Отражение.
- Разгледайте рисунките в нашата изложба и изберете най-изразителните и точни. Какво е показано на всяка снимка?
- Нека се сбогуваме с пролетните гости на март Снежникова, Апрелевна Скворешникова, Маевна Черешникова!
Пролетта е времето за актуализации и нови начала. Природата се събужда от зимен сън, снежни преспи се топят, пред прозореца можете да чуете пролетния дъжд от покривите, пъпки цъфтят по дърветата.
Бих искал да уловя цялата тази красота в паметта си, така че по-късно да си спомням с възторг и възхищение. Прекрасно време - красивите се получават буквално по всяко време.
Снимките на работния плот са много популярни сега, където можете да видите красотата на пролетта на снимката. Или например качете висококачествена картина на телефона си. Можете също да използвате услугите на художник и да закачите рисунки и картини на тема пролетта във вашия дом.
Висококачествени снимки за пролетта на вашия работен плот
Красиви снимки на пролетта за вашия работен плот можете да изтеглите от нашия уебсайт. Сега около нас има много фотографи, които снимат пейзажи и природа. Красиви снимки по темата за пролетта можете да изтеглите безплатно и да зададете като тапет на пролетта на работния плот.
Благодарение на високата си разделителна способност и големи размери, такова изображение ще изглежда страхотно на екрана на компютър или таблет.
Снимките за пролетта често включват малки детайли, например капки, малки пъпки, кокичета, надничащи изпод снега, първите малки плодове. Цялата тази нежност и красота може да бъде предадена чрез снимка на вашия работен плот.
Красиви изображения на пролетта по телефона
Можете да се възхищавате на пролетта не само на екрана на компютъра или таблета, но и на телефона си. За това са подходящи различни изображения, дори с малка резолюция. Дори малки снимки на пролетта по телефона ще изглеждат ефектно и изгодно.Тук може да има както градски пейзажи с къщи, на чиито покриви висят ледени висулки с капки, така и снимки на широко отворени полета и гори с дървета, хвърлящи снежно одеяло от клоните си.
Също така отлично решение би било да се изберат изображения на малки детайли, например малки рекички, образувани от топящи се снежни покривки, надничащи пъпки или първото появяващо се брезово листо.
Пролет, снимки по телефона: те те карат да се събудиш и да излезеш от хибернация, да предприемеш действия, да изпълниш плановете си, да сбъднеш мечтите си.
Нарисувана красива пролет в снимки
Много художници празнуват това време и го изобразяват в своите картини. Началото на нова ера, обновяването на земята ги вдъхновява да създадат нещо ново, нежно и леко.Разнообразието от пейзажи дава широка възможност за идеи и фантазии. Художници, родени на места, далеч от шумните градове, обичат да изобразяват в картините си как идва пролетта в провинцията.
Тези реки, топящи се ледници върху тях, символизират размразяване, изхвърлянето на натрупания негатив и началото на нов живот в нов канал.Къщите, украсени с топящи се ледени висулки, приличат на добри стари приказки, които бабите ни са ни разказвали преди лягане.
Пролетта в гората е не по-малко красива! Тези мощни дървета, събуждащи се от сън и хвърлящи снежни покривки от клоните си, като хора, които свалят товара от старото и са готови за всичко ново.
Приятно е да закачите такива снимки на стената у дома и да им се възхищавате, наслаждавайки се на природата на света около нас.
Красива пролет, снимки и снимки от която винаги ще ви развеселят и ще ви тласнат към ново начало и въплъщение на стари идеи, си струва да го уловите и да се насладите на тези гледки в редки моменти на тъга и тъга, повдигащи настроението ви.
Когато се затопли пред прозореца, снегът започна да се топи и се появи вдъхновение, време е да вземете бои с детето и да нарисувате пролет.
Пролетта, която всички очакват с нетърпение след мразовита и снежна зима, носи не само промени в природата, но и промени в човешкото настроение. Става приповдигнато, радостно, искате да се обновите, като природата, искате да създавате и създавате. И тогава децата получиха задачата да нарисуват ранна пролет, за да можете да комбинирате творческите си импулси с нейното изпълнение.
Как да нарисуваме ранна пролет с деца на етапи с бои за начинаещи?
Предлагат се няколко опции, прости, изпълними за деца.
Ранната пролет е набъбване на пъпки по дървета и храсти, които се увеличават всеки ден и са на път да се превърнат в млади листа или цветя. Следователно можете първо да нарисувате клон, като използвате по-широка четка за това, а след това да нарисувате малки издънки и листа върху клоните с по-тънка четка.
За да направи рисунката ярка и утвърждаваща живота, листът, на който е нарисуван клонът, може да бъде предварително боядисан, например в синьо.
Детска рисунка на пролет с бои: стъпки 5-7. 
Детска рисунка на пролетни бои. Ранната пролет е първите цветя.
Рисуваме кокиче, лале, всяко друго цвете с венчелистчета около сърцевината. За деца такива прости рисунки ще се окажат добре. Децата ще се радват да нарисуват весело ярко слънце над цветята. Възрастните хора могат да добавят насекомо към рисунката, което ще оживи изображението.
Пролетни цветя на етапи: лале. 
Пролетни цветя на етапи: кокиче. 
Пролетни цветя на етапи: нарцис. Можете също така да предложите да рисувате пейзаж, като хълмове, от които постепенно, но стабилно се топи сняг. Следователно на някои места ще е необходимо да оставите бяло на снимката, а някъде другаде да нарисувате хълма с тъмнокафяв цвят. Отново оставете ярко жълтото слънце да грее над хълмовете и деретата, приближавайки дългоочакваната топлина по-близо.
Пролетен пейзаж. Интересен вариант е да се създаде рисунка в нетрадиционна форма само с бои и четки, но например чрез потапяне на малък диаметър на дъното на пластмасова бутилка в боя. И така, клонът е предварително изтеглен. След това върху него се отпечатва дъно с издутини, получава се много елегантен и красив модел, а детето също се интересува от използването на различни методи за създаването му.
ВИДЕО: Рисуване ПРОЛЕТ
Как да нарисувате на етапи пролетта в гората с бои?
- Пролетта трябва да бъде боядисана с ярки цветове - синьо, жълто, кафяво.
- Съставът на картината се определя, например гора, стояща в далечината и поле пред нея.
- Линията на хоризонта е маркирана и не е необходимо тя да е в средата на листа.
- Контурите на гората се очертават на фона на небето, избират се нюанси за дърветата. Дърветата могат да се рисуват с кръгови движения с четка. Помним правилото: колкото по -далеч е обектът, толкова по -неясен трябва да бъде неговият образ и обратно.
- Небето е боядисано с разредена синя боя.
- Също така детайлизирам дърветата с по-дебела кафява боя. Смесвайки синьо и ярко жълто, можете да получите нежен зелен оттенък на младата зеленина.
- Сега рисуваме топящ се сняг, правим просеки в гората с помощта на кафява боя.
Как да нарисувате пролетта с гваш бързо?
- Вземете лист хартия и гваш боя. Смесете бяло и синьо, боядисайте около една четвърт от листа. Ще бъде пролетното небе.
- Смесете бели, сини и червени бои, за да получите люляково-люляков оттенък и с кръгови движения в горната част на картината правим очертанията на гората в далечината.
- Нанесете малко бяла или синя боя отгоре, за да създадете обем.
- На преден план синя и бяла боя може да се използва за изобразяване на топящ се безформен снеговалеж.
- Добавете жълта боя в центъра на картината, отделяйки я от изображението на гората и от снегонавяването с бели ивици.
- Добавете повече детайли към гората, като боядисате стволовете и клонките на дърветата в гората в по-богато синьо. Добавете зелени млади кълнове върху жълтия фон в центъра.
- Когато приключите с фона, изчакайте, докато чертежът изсъхне напълно.
След това можете да нарисувате брези, те просто се подготвят да се събудят в началото на пролетта след зимата. Първо изчертайте техните очертания. - Хвърлете сенки върху белите очертания на брезите със синя боя.
- След това добавете текстура към брезовата кора, като смесите черна и бяла боя.
- Начертайте клонки за брезите и поставете черна боя върху стволовете, за да завършите кората.
- Завършете рисунката, като добавите към земята кафява и бяла боя, за да покажете, че някъде снегът вече се е стопил, а някъде другаде е запазен в безформена форма.
Пролет в гваш.
