У дома > Развод > Презентация по практическа дидактика в Н Зайцев. Метод Зайцева Н.А.


Презентация по практическа дидактика в Н Зайцев. Метод Зайцева Н.А.




1 слайд

„Всичко, написано от мен, диша само Русия“ Към 130-годишнината от рождението на Б.К. Зайцев

2 слайд

Зайцев Борис Константинович (1881 - 1972), прозаик. Роден на 29 януари (10 февруари NS) в Орел в семейството на минен инженер. Детските години са прекарани в село Усти, провинция Калуга, "в атмосфера на свобода и най-добро отношение от страна на родителите". От този момент нататък той изпитва „вещерска сила“, която изпитва радост през целия си живот – силата на книгата. В Калуга завършва класическа гимназия и реално училище. През 1898 г., „не без предложения от любимия си баща", той издържа изпитите в Императорското техническо училище. Той учи само една година: той е изключен за участие в студентски вълнения. Той отива в Санкт Петербург, влиза в Минния институт, но скоро го напуска, връща се в Москва и след като отново успешно издържа изпитите, става студент в юридическия факултет на университета, но след като учи три години, напуска университета.Страстта към литературата става въпрос на живот. Първите си литературни опити Зайцев представя на двора на патриарха на критиката и журналистиката Н. Михайловски, редактор на народническото списание „Руско богатство" и получава благосклонните си думи на раздяла. През 1900 г. той се среща в Ялта с Чехов, благоговейно отношение към когото запазва за цял живот.Чехов отбелязва таланта на младия писател.Леонид Андреев публикува разказа на Зайцев "По пътя" в "Куриер", който възвестява раждането на оригинална проза. През 1902 г. той е член на московския литературен кръг "Среда". , която обединява Н. Телешов, В. Вересаев, И. Бунин, Л. Андреев, М. Горки и др. За него започнаха да говорят, появиха се първите рецензии и есета за творчеството му. Основното предимство на неговите истории, романи, романи, пиеси беше радостта от живота, светлото оптимистично начало на неговия мироглед. През 1906 г. запознанството му с Бунин се превръща в близко приятелство, което ще продължи до последните дни от живота им, въпреки че понякога се карат, но много бързо се помиряват.

3 слайд

В Москва през 1912 г. се създава Книгоиздателска кооперация на писателите, в която влизат Бунин и Зайцев, Телешов и Шмелев и др.; тук в колекциите "Словото" Зайцев публикува такива значими произведения като "Синята звезда", "Майка и Катя", "Пътници". Тук започва издаването на първите му събрани съчинения в седем тома. През 1912 г. се жени, ражда се дъщеря Наташа. Сред тези събития от личния му живот той завършва работата по романа „Далечната земя“ и пристъпва към превода на „Божествена комедия“ на Данте. Зайцев живее и работи дълго време в бащината си къща в Притикино, Тулска област. Тук той получава вест за началото на Първата световна война и програма за мобилизация. Тридесет и пет годишният писател през 1916 г. става юнкер във военно училище в Москва, а през 1917 г. става офицер от запаса в пехотен полк. Не трябваше да се бие - започна революцията. Зайцев се опитва да намери място за себе си в този срутващ се свят, който се дава много трудно, бунтува много и се оказва неприемлив. Участва в работата на Московската образователна комисия. Освен това радостните събития (публикации на книги) се заменят с трагични: синът на съпругата му (от първия му брак) е арестуван и застрелян, баща му умира. През 1921 г. е избран за председател на Съюза на писателите, през същата година културни дейци се присъединяват към комитета за подпомагане на гладуващите, а месец по-късно са арестувани и отведени в Лубянка. Зайцев е освободен няколко дни по-късно, той заминава за Притикино и се връща през пролетта на 1922 г. в Москва, където се разболява от тиф. След като се възстановява, той решава да замине със семейството си в чужбина, за да подобри здравето си. Благодарение на съдействието на Луначарски той получава виза и напуска Русия. Първо живее в Берлин, работи много, след това през 1924 г. идва в Париж, среща се с Бунин, Куприн, Мережковски и завинаги остава в столицата на емигрантите в чужбина. Зайцев активно работи до края на дните си, пише и публикува много. Осъществява отдавна планирано - пише художествени биографии на скъпи за него хора, писатели: "Животът на Тургенев" (1932), "Жуковски" (1951), "Чехов" (1954). През 1964 г. написва последния си разказ "Реката на времената", който ще даде заглавието на последната му книга. На 21 януари 1972 г., живял 91 години, Зайцев умира в Париж. Погребан е в гробището Saint-Genevieve-des-Bois.

4 слайд

„Ако земната любов и смъртта се явяват в поезията на Зайцев като красиви отражения на вечния дух на любовта, тогава не е трудно да разберем с каква голяма любов той облича живота. Не познаваме поет, който така пламенно да обича живота и всичките му проявления. За Зайцев няма избор, той не познава висшето и низшето в човешките действия и желания. В него няма да намерите така наречените негативни типове. Защото твърде много обича всичко живо. Той следва героите си по петите, трепери от наслада, като гледа как те поглъщат едно или друго от удоволствията, пръснати в живота. Петр Коган

5 слайд

Far edge, 1915 St. Николай, Берлин, 1923 г. Св. Сергий Радонежски, Париж, 1925 г. Златен образец, Прага, 1926 г. Атон. Пътен очерк, Париж, 1928 г. Анна, Париж, 1929 г. Животът на Тургенев. Биография, Париж, 1932 г. Къща в Паси, Берлин, 1935 г. Пътуването на Глеб. Тетралогия: 1. Зората, Берлин, 1937 г. 2. Тишина, Париж, 1948 г. 3. Младост, Париж, 1950 г. 4. Дървото на живота, Ню Йорк, 1953 г. Москва, Париж, 1939 г., Мюнхен, 1960 г., 1973 г. Жуковски. Биография, Париж, 1951 Чехов. Биография, Ню Йорк, 1954 г. Тихи зори, Мюнхен, 1973 г. Далеч. Статии, Вашингтон, 1965 г. Река на времената, Ню Йорк, 1968 г. Моите съвременници. Есе, Лондон, 1988 г

6 слайд

"Има драми, ужаси - да, но ние живеем в името на красотата." Б.К. Зайцев Събрани съчинения в 5 тома (6 допълнителни) Събрани съчинения в 11 тома „Руснак, вярващ, любящ, той знае своя път и върви по него уверено, не се поддава на изкушенията на екзотиката, минутата и модата“. М. Осоргин - за Б. Зайцев Код: R Z-177 Място на съхранение: AHL

7 слайд

Съчинения в 3 тома V.1 Първият том включва произведения, създадени от Б.К. Зайцев в Русия (1901-1922): разкази "Тихи зори", "Жрец Кронид", "Мит" и др., разкази "Аграфена", "Синя звезда" Код: R Z-177 Място на съхранение: AHL "Всеки човек - само частица от природата, малка брънка в Космоса – „Човекът не принадлежи само на себе си.” О. Михайлов

8 слайд

Код: R Z-177 Местоположение: AHL Съчинения в 3 тома V.2 Вторият том включва произведения, написани от Б.К. Зайцев в изгнание през 1920-1930 г.: „Преподобни Сергий Радонежски“, „Анна“, „Атон“, „Валаам“, „Москва“ и др. „Нищо в света не се прави напразно. Всичко има смисъл. Страданието, нещастието, смъртта само изглеждат необясними. … Ден и нощ, радост и мъка, постижения и падения – винаги учат. Няма безсмислено." Б.К. Зайцев

9 слайд

Съчинения в 3 тома V.3 В трети том на Б.К. Зайцев включва произведения от 1940-1960-те години: „Мълчание“, „Жуковски“, „Далеч“, „Разговор със Зинаида“, „Река на времето“. Код: R Z-177 Място на съхранение: AHL "Зайцев идва от Тургенев, той е целият хармоничен, холистичен." К. Чуковски

10 слайд

Тази публикация запознава читателя с най-добрите прозаични произведения на забележителния руски писател Б.К. Зайцев. Еднотомният сборник включва лирически миниатюри, разкази и повести, писани през 1900-те и началото на 1950-те години. Код: R Z-177 Съхранение: AHL „Основата и двигателят на лириката на Зайцев е незаинтересоваността… Зайцев е състрадателен към света, пасивно тъжен при вида на жестокия и кървав смут, но и тъгата, и състраданието са адресирани към света, а не на себе си. В по-голямата си част те са обърнати към Русия. Г. Адамович

11 слайд

В книгата на Б.К. Зайцев предпочитание се дава на произведения, създадени от него преди заминаването му през 1922 г. за принудително изгнание. През "руския период" най-пълно се разкрива талантът на този изключителен майстор на лирическата проза. Код: РЗ-177 Място на съхранение: AHL „Борис Зайцев беше някак си много особен тихо-привързан и прост, аристократичен, висока простота, дадена само на елита.“ И. Одоевцева

12 слайд

"Борис Зайцев отваря всички същите завладяващи страни на своето лирическо съзнание: тихо и прозрачно." А. Блокирай вечерта ми”, „Петербургска дама”, „Лина” и др. Код: R Z-177 Място на съхранение: AHL

13 слайд

„Животът си е живот – борбата за светлина, култура, истина. Човек не принадлежи само на себе си." Б. Зайцев Книгата включва както произведения от предреволюционната половина на творчеството му (романът "Далечна земя" и разказът "Синя звезда"), така и по-късни (разказът "Странно пътуване" и романът "Златен образец" ), разказвайки за истинската и фалшивата любов, за връзката на човек с целия заобикалящ го свят, за разбирането на висок смисъл чрез запознаване с природата и пречистване чрез страдание. Код: R Z-177 Място на съхранение: AHL "Странно пътешествие"

14 слайд

Код: RZ-177 Място на съхранение: AHL Традициите на руската реалистична литература останаха за B.K. Зайцев първостепенен. Художествените му биографии Жуковски, Животът на Тургенев, Чехов са пропити с любов и уважение към руската класика. „Жуковски, както знаете, е един от любимите писатели на Зайцев, един от онези, с които той има най-голямо духовно родство. Жуковски е едно и също нещо: въздишка, пробив, многоточие ... "Г. Адамович

15 слайд

В книгата с проза Б.К. Зайцев включва разкази, историята "Синята звезда", "Преподобни Сергий Радонежски" - биография на един от най-почитаните светци в Русия, спомени на съвременници. „О, ти, родино! О, твоя широк балдахин - крайпътни брези, сини далечини на мили, нежни и угасващи поздрави на необятни поля! Ти, безмерна, падаш при себе си уморена и увлечена, и на могъщите си гърди поемаш бедните си синове, прегръщаш ги с многовековните си ръце, напояваш те с вечна сила. Приеми благословение за вечността, слава на теб, Велика Майко…” Б. Зайцев „Аграфена” Код: R Z-177 Място на съхранение: AHL

„Кубчетата на Зайцев като средство за ранно развитие на деца в предучилищна възраст“

2014 Романевич Т.Ф. ГККП детска ясла-градина No86


Всеки родител вижда в детето си „гений в къси панталони“. Мама и татко наистина искат детето им да бъде най-красивото, най-умното и най-здравото. Творческите и прогресивни родители обръщат голямо внимание на развитието на децата си от ранна възраст. Иновативен учител Николай Зайцевсилно препоръчва да се изоставят традиционните принципи на овладяване на четенето, тъй като тази технология има отрицателно въздействие върху здравето на детето и неговото психомоторно развитие. "Кубчетата на Зайцев" е уникално помагало за обучение по четене от двегодишна възраст.


  • Съответства на физиологичните и психологически характеристики на дете в предучилищна възраст; е здравословна технология, която е ефективна при работа с деца в предучилищна възраст, ранното начало на обучение позволява на всяко дете да учи със собствено темпо.

Задачи:

* Формиране на правилното произношение на звуците.

* Разширяване на речниковия запас.

* Формиране на логическо мислене.

* Развитие на способност за самостоятелна работа, способност за получаване на необходимите знания.


Зайцев Н.А. (роден през 1939 г.) - руски учител-новатор, професор, академик на Академията по творческа педагогика, основател и ръководител на Центъра "Нестандартни технологии в образованието".


  • Кубчетата на Зайцев са наръчник за обучение по четене от двегодишна възраст и могат да се използват в семейството, детската градина и училището.
  • Обучението се провежда под формата на забавна и вълнуваща игра.

  • * Комплект кубчета (има картонени (сглобени и несглобени) и пластмасови)




Склад - основа на четенето

Складът е двойка съгласна с гласна, или съгласна с твърд или мек знак, или една буква (М-МА-МО-МУ-НИЕ-МЕ).

Използвайки тези складове, детето започва да образува думи.

Складовият принцип на четене е в основата на този метод за обучение на децата да четат.


  • Методът въздейства върху 3 сетивни области: слухова, зрителна и тактилна.
  • Върху лицата на кубчетата са изписани складове.
  • Кубчетата са различни по цвят, големина и звук, който издават.
  • При всеки достъп до тях се включват различни канали на възприятие.
  • Това помага на децата да почувстват, вместо да разберат, разликата между гласни и съгласни, звучни и меки.

  • В комплекта "Кубчета Зайцев" има 52 кубчета.
  • Кубчетата със складове са залепени заедно и пълни с различно съдържание:
  • дървени пръчици (за кубчета с глухи звуци)
  • метални капаци (за "звучни" кубчета)
  • камбани или камбани (за кубчета с гласни).

  • Кубчетата са различни:
  • до размер:
  • голям и голям двоен (за масивни складове),
  • малка и малка двойна (за меки складове).
  • по цвят:
  • "златен" (жълт) - за складове с гласни,
  • "желязо" (сиво) - за озвучени складове,
  • "дървен" (кафяв) - за глухи складове,
  • бяло-зелено - за препинателни знаци.

  • Първо, детето трябва да овладее всички видове размери на кубчета и техните звуци.
  • Съставете прости думи от кубчета (мама, татко; обозначаващи мебели: гардероб, диван, стол)
  • Съставете имена на играчки, животни (PA-RO-VO-3)
  • Помислете за думи, започващи с определена буква (или склад)
  • Дайте на детето кубчета и го помолете да напише името си. Следващия път предложи сам да намериш кубчетата. Усложнете задачите: измислете и напишете думи, където се повтаря една и съща буква (МЛЯКО, ДОБРО)
  • В книгата на Николай Зайцев "Писане. Четене. Броене" има много интересни игри и задачи с кубчета

  • Пеенето е отлична фонетична загрявка, с негова помощ произношението на всеки звук е „полирано“, докато в потока на обикновената реч дефектите в дикцията на бебето може да не се чуват или забелязват.
  • Запомнянето на складове чрез пеене става изненадващо бързо. Прави това чрез повторение.
  • Матрица - редът, в който трябва да се пеят складовете на детето (например: първо ред с твърди сливания (голям куб), последван от меки (малък куб)).

  • Това позволява на бебетата да развият слух и чувство за ритъм.

Игра "Гатанки"

  • Дайте на детето си гатанки. Той предполага, а вие напишете отговора в кубчета.

„С опашка, а не звяр, с пера, а не птица“ - Риба.


  • Стоковата снимка е бял квадрат от плътна хартия с изображение и името на това изображение над самата снимка. Освен това най-важният, шоков склад е написан в черно, всички останали букви са в зелено. На обратната страна на картата е написана проста дума (без картина), думата е написана с различен шрифт.
  • Складовите картинки са цветни или силуетни (черни, развиват въображението). По време на часовете с тези карти децата се учат на „плавно четене“, тоест схващат цялата дума, а не по срички или букви.

  • Играта-надбавка "СКЛАДОВЕ" е предназначена да научи деца на ранен етап (от 3-4 години) на четене в складовата система.
  • В ръководството има 21 карти, на които складовете са представени под формата на вертикални колони от дясната и лявата страна на всяка карта. Два стълба за съхранение на всяка карта образуват къща за съхранение.

  • Числата за дете са просто абстрактни икони. Следователно в математиката трябва да се тръгне не от знанието за числата, а от количеството.

  • Простота
  • Ефективност
  • Не е обвързан с възрастта
  • Екологичност и стриктно спазване на принципа „не наранявайте детето“ (не се нарушава позата, зрението не се уврежда)
  • Подходящо за абсолютно всички деца (пъргави и бавни, слаби и силни)
  • Бързо четене (детето по игрив начин веднага си спомня склад, комбинация от букви)
  • Развива сетивните органи, фините двигателни умения на ръцете; физическа дейност

  • Кубчетата трябва да бъдат залепени независимо от предложените картонени заготовки и пълнител
  • Направените картонени кубчета са краткотрайни
  • Доста висока цена на готовите кубчета

Литература

Методи на Н. Зайцев, Санкт Петербург, 2004 г

КОЙ ЖИВЕЕ ОКОЛО МЕН? Урок

КАКВО РАСТЕ ОКОЛО МЕН? Урок

Учебно ръководство за ХРАНИТЕЛЕН МАГАЗИН


  • Урок „ЧЕТЕТЕ И ПЕЙТЕ“.
  • Н. А. Зайцев "Писане. Четене. Броене".
  • Обучение по четене по метода на Н. А. Зайцев
  • Математика. Четене. Обучение по метода на Н.А. Зайцева Година на издаване: 2006-2007
  • 240 КАРТИНКИ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ПИСАНЕ, ЧЕТЕНЕ, РИСУВАНЕ
  • Урок. Комплект за вкъщи, група, клас.

Здравейте, скъпи колеги и грижовни родители!

От септември тази година започнах да работя по метода на Николай Зайцев. Ако и вие работите по тази техника или решите да я овладеете, не се колебайте да прочетете.

Направих 6 часа през септември. Сега мога да кажа с увереност, че техниката работи, процесът на обучение на децата да четат в складовете върви добре за мен, резултатите растат с всеки урок. Като цяло съм просто възхитен от методиката на Николай Зайцев!

В допълнение към основния комплект на Николай Зайцев, реших да създам допълнителни мини-маси. Мисля, че ще бъде по-добре, ако родителите също могат да консолидират уменията и способностите на детето си у дома с помощта на мини-таблици.

Всяка майка със силно желание ще може да отдели 15 минути на ден, за да изпее складовете според таблиците, да измисли няколко думи с детето за дадените складове. Можете да показвате и наименувате складове произволно и най-важното - да напишете всякакви думи на масата.

Всяка част от таблицата е във формат А4.

Отпечатах мини-таблиците си на цветен принтер и ги ламинирах. Резултатът беше полза за много години. Дори ако използвате платените услуги на печатница, разходите ви ще се изплатят, дори само защото надбавката ще служи много дълго време.

Мини-масите могат да бъдат взети със себе си на път. По време на дълго пътуване с влак, влак или самолет можете да използвате свободното си време в полза на вашето дете.

Снимките се увеличават, когато щракнете с десния бутон върху тях.

Таблица 1 (1) отгоре:

Таблица 1 (2) отгоре.

Зайцев Н.А. (роден през 1939 г.) е руски учител-иноватор, професор, академик на Академията по творческа педагогика, основател и ръководител на Центъра за нестандартни технологии в образованието. Автор на учебни помагала и материали за обучение на деца да четат, пишат, смятат и английски език според авторската методика (основните и най-известните от които са "Кубчетата на Зайцев") Николай Александрович Зайцев


ЗАЩО МЕТОДА НА ЗАЙЦЕВ? Съответства на физиологичните и психологически характеристики на дете в предучилищна възраст; е здравословна технология, която е ефективна при работа с деца в предучилищна възраст, ранното начало на обучение позволява на всяко дете да учи със собствено темпо.




Складът е двойка съгласна с гласна, или съгласна с твърд или мек знак, или една буква (М-МА-МО-МУ-НИЕ-МЕ). Използвайки тези складове, детето започва да образува думи. Складовият принцип на четене е в основата на този метод за обучение на децата да четат. Какво е склад?


Методът въздейства върху 3 сетивни области: слухова, зрителна и тактилна. Върху лицата на кубчетата са изписани складове. Кубчетата са различни по цвят, големина и звук, който издават. При всеки достъп до тях се включват различни канали на възприятие. Това помага на децата да почувстват, вместо да разберат, разликата между гласни и съгласни, звучни и меки. Комплектът включва и маси със складове. Складове на кубове и маси


В комплекта "Кубчета Зайцев" има 52 кубчета. Кубчетата със складове се залепват заедно и се пълнят с различно съдържание: дървени пръчици (за кубчета с глухи звуци) метални капачки (за "звучни" кубчета) камбани или камбани (за кубчета с гласни звуци). Какви са кубчетата


Кубчетата се различават: - по големина: големи и големи двойни (за твърдо съхранение), малки и малки двойни (за меко съхранение). - по цвят: "златен" (жълт) - за складове с гласни, "желязо" (сив) - за озвучени складове, "дървен" (кафяв) - за глухи складове, бяло-зелен - за препинателни знаци. Какви са кубчетата


На кубчета и таблици са представени всички най-често използвани складове на руския език. Ученето с пеене е повторение без монотонност. Играйте, не учете! Разнообразие от игри и задачи с кубчета и таблици (видове писане и видове четене) Учене с таблици и кубчета


От първите уроци пишем с показалка и съставяме много думи от кубчета: Най-близките думи са: мама, татко, баба, име, фамилия, име на град, улица, държава. Игри: "Магазин", "Играчки", "Обяд", "Зоопарк", "Пътуване", Рожден ден, "Семейство"




Игри "Донесете кубче", "Коя песен бихте искали да изпеете?" (възрастен озвучава куб или песен, избрана от детето) Игри за класифициране на кубчета: по звучност-глухота, по мекота-твърдост Идентифициране на складове с гласни по двойки: A-Z, O-Yo, U-Yu, Y-I, Е-Е . Четене на отделни складове Четене на думи върху кубчета и картини на складове Пеене на песни според плакати Четене на гатанки, усуквания на езици, детски стихчета и др. Изход към четене на текст Видове четене


СЪВЕТ КЪМ РОДИТЕЛИТЕ Четенето не е самоцел! „С всеки прочетен ред научаваме нещо ново, интересно, обогатяващо езика, морала и чувствата.“ Четенето е индивидуален процес! Не насилвайте нещата! Не се карайте, а помагайте! Детето има нужда от успех! „Децата са много по-умни, отколкото си мислим, че са, карайки ги в ситуации, в които се чувстват неинтелигентни и неспособни. Успехът ражда радост. Знам. Аз мога. Аз мога. Това са постоянни положителни емоции!“



слайд 1

Биография на Борис Константинович Зайцев
Изпълнено от: ученици от средно училище № 3 на град Маркс Задоенная Анастасия Машина Наталия

слайд 2

Зайцев Борис Константинович (1881-1972), руски писател. Роден в Орел, в благородническо семейство. Детството си прекарва в Калуга, където през 1898 г. Зайцев завършва реално училище. За участие в студентски бунтове той е изключен от Московското техническо училище, където е назначен от баща си, директор на завода Ю. П. Гужона.

слайд 3

Учи в Минния институт в Петербург (1899-1901; не завършва), в Юридическия факултет на Московския университет (1902-1906; не завършва).
Минен институт в Санкт Петербург

слайд 4

Започва да пише на 17 години. През есента на 1900 г. в Ялта той се запознава с А. П. Чехов. В началото на 1901 г. той изпраща ръкописа на разказа „Една безинтересна история“ на Чехов и В. Г. Короленко.

слайд 5

И.С. Зилберщайн и Б.К. Зайцев, Париж, 1966 г

слайд 6

През същата година се запознава с Л. Н. Андреев, който му помага в началото на литературната му дейност, въвежда го в литературния кръжок "Сряда", ръководен от. През юли 1901 г. дебютира с разказа "По пътя" в "Куриер". През 1902 или 1903 г. се запознава с И. А. Бунин, с когото поддържа приятелски отношения в продължение на много години.

Слайд 7

Живее в Москва, често посещава Санкт Петербург. Член на Московския литературен и художествен кръг (1902), участва в издаването на списание "Зори" (1906), от 1907 г. пълноправен член на Обществото на любителите на руската литература, също член на Обществото на периодичния печат и литература.

Слайд 8

Дебютира в печат през 1901 г. През 1904-1907 г. е публикуван в списанията „Правда“, „Нов път“, „Въпроси на живота“, „Златно руно“, „Проход“ и сборниците „Знание“. Публикува очерци за Италия в списание „Перевал” (1907) и вестник „Литературно-художествена седмица” (1907). Превод на Г. Флобер.

Слайд 9

През 1904 г. посещава Италия, многократно живее там през 1907-1911 г. По време на Първата световна война той живее в Притикин със съпругата си и дъщеря си Наталия. През декември 1916 г. постъпва в Александърското военно училище, през март 1917 г. е произведен в офицер. В брошурата „Разговор за войната“ (Москва, 1917 г.) той пише за агресивността на Германия, провежда идеята за война до победен край.
Александър Военно училище

Слайд 10

През август 1917 г. той се разболява от пневмония и отива на почивка в Притикино, където живее до 1921 г., като периодично посещава Москва. През 1922 г. е избран за председател на Московския клон на Всеруския съюз на писателите. Работил в кооперативния магазин на писателите. След като се разболява от коремен тиф през 1922 г., той получава разрешение да пътува в чужбина със семейството си за лечение. Живее в Германия, след това в Италия, от 1924 г. се установява в Париж.