У дома > караници > Презентация на umk хармония. Презентация на тема "umk хармония"


Презентация на umk хармония. Презентация на тема "umk хармония"





За да видите презентация със снимки, дизайн и слайдове, изтеглете неговия файл и го отворете в PowerPointна вашия компютър.
Текстово съдържание на презентационни слайдове: EMC "Хармония" за четиригодишно начално училище Князева Надежда Александровна, начален учител, MBOU "Средно училище № 2 в Грязовец" на Вологодска област EMC "Хармония" -познавателна дейност на по-младите ученици, развива методи на умствена дейност, съдейства за духовно, морално и патриотично възпитание. Методическата основа на комплекта е принципът на педагогическото сътрудничество между учител и ученици. М.А. Шолохова Автори на комплекта: доктор на педагогическите науки, професор Наталия Борисовна Истомина (математика); Кандидат на педагогическите науки, професор Марина Сергеевна Соловейчик; кандидат на педагогическите науки, доцент Надежда Сергеевна Кузменко (руски език), кандидат на педагогическите науки, доцент Олга Владимировна Кубасова (литературно четене); Кандидат на педагогическите науки, старши преподавател Олга Тихоновна Поглазова (светът около нея); Доктор на педагогическите науки Наталия Михайловна Конишева (трудово обучение). Една от основните задачи на авторите на комплекта „Хармония“ беше да разработят начини за организиране на образователната дейност на по-младите ученици, осигурявайки удобни условия за развитие на детето в процеса на овладяване на знания, умения и способности, които съответстват на учебни програми и изискванията на стандарта за основно образование. Учебно-методическият комплект „Хармония” реализира: начини за организация на учебната дейност на учениците, свързани с формулиране на учебна задача, нейното решаване, самоконтрол и самооценка; начини за организиране на продуктивна комуникация, което е необходимо условие за формиране на образователни дейности; начини за формиране на понятия, които осигуряват осъзнаване на причинно-следствените връзки, модели и зависимости на ниво, достъпно за начална училищна възраст. Характеристики на EMC "Harmony" Фокусирайте се върху преодоляването на обективно установеното разделение на традиционните и развиващите се системи за обучение въз основа на органична комбинация от разпоредбите на традиционната методология, които са потвърдили своята жизненост и нови подходи за решаване на методически проблеми. Методическо прилагане на основните насоки за модернизиране на училищното образование (хуманизация, хуманитаризация, диференциация, дейностен и ориентиран към ученика подход към учебния процес). Много развиващи проблемни задачи и ярка визуализация! Създават се условия за комфортни отношения: учител ученик ученик ученик Дейностен подход при организиране на обучението: а) първо се поставя учебна задача, след това се въвеждат нови знания б) информацията не се предоставя в завършен вид, тя се „извлича“ заедно с студенти. Активно се използват техники: наблюдение, избор, трансформация, конструиране... Един и същи обект или субект се разглежда от различни ъгли при изучаването им. Значително разчитане на опита на детето Задачите са практически, т.е. близки до ситуации от реалния живот. Включен в U.M.K. Учебниците по "Хармония" имат помощни техники. Комплектът предлага задачи с различна степен на подготвеност на учениците. Формира се ситуация на успех. Ограмотяване. Четене на PRIMER Подходът към представянето на материала позволява на детето плавно да премине от игра към учебни дейности, бързо да се адаптира към училище и допринася за успешното усвояване на знания, умения и способности по руски език. ЛИТЕРАТУРА. ПИСАНЕ Фонетични умения, базирани на сричката. Разделно-паралелно обучение по грамотност и писане. Троен блок въвеждане на букви. Култура на речевото поведение. Рецептите формират умения за правилно калиграфско писане и руски правопис. Основните характеристики на комплекта: 1. Комуникативна насоченост на обучението по руски език. 2. Възпитаване на интереса на децата към родния им език. 3. Развитие на езиковото мислене на детето. 4. Нов подход към организацията на правописната и графичната работа. 5. Формиране в по-младите ученици на методи за самостоятелна учебна дейност, способността да работят с учебник и да използват различни речници 6. Учебникът е адресиран директно до ученика: авторите общуват с всеки от тях, предлагат нещо, съветват, докладват . РУСКИ ЕЗИК Осъзнаване на детето като езикова личност Комуникативен подход към езиковото обучение Развитие на естествено усещане за думата Създаване на основа за осигуряване на грамотност. Формиране на светогледа на децата. Развитие на творчески способности. Обогатяване на умствения потенциал. Развитието на емоционалната сфера. Развитието на речта. Способността да бъдеш читател. Литературно четене (Автор: O.V.Kubasova) Математика Основните характеристики на учебните материали: Формиране на методи за учебна дейност: анализ и синтез, сравнение, класификация, аналогия и обобщение в процеса на усвояване на математически понятия. Система от задачи, която спомага за организирането на активна познавателна дейност на учениците при учене за решаване на задачи и формиране на изчислителни умения и способности. Отчитане на психическото развитие на детето и неговия опит, създаване на условия за разбиране на връзките между новите и вече изучаваните понятия и методи на действие. Основната стойност на контролните работи е да помогнат за организирането на диференциран контрол. Всеки тест е представен на три нива. Тетрадките „Учим се да решаваме комбинаторни задачи" съдържат допълнителен материал към учебниците. Тестовите задачи могат да се използват както на етапа на самоконтрола, така и на етапа на текущата и финалната проверка на ума на учениците. Курсът „Околен свят” е интегриран курс, който съчетава информация за природата, човека и обществото. Основни характеристики: Целта на курса е да даде първоначална представа за цялостна научна картина на света, да покаже връзката между човешката дейност и околния свят, да ви запознае с историческите събития на вашата страна. насочени към развитие на личността на учениците Педагогическото сътрудничество между ученици и учители в класната стая създава условия за движение на учениците от репродуктивното ниво към продуктивната и творческа технология (N.M. Konysheva. Основните характеристики на EMC: Целта на курса е да развиват личността на ученика, неговите дизайнерски и артистични способности, креативност. Съдържанието на курса позволява на учениците да формират основите на познанията по дизайн. Задачите на учебника се основават на включването на по-младите ученици в дизайнерско изкуство и дизайнерски дейности, свързани с самостоятелното развитие на дизайна на предмети, с търсенето и реализирането на художествен образ, който отговаря на поставените условия.UMK: Учебникът запознава учениците с образния език на изобразителното изкуство като основа за емоционално и естетическо изследване на света около тях Тя формира методите на познавателната дейност и развива интереса към областта на художественото изследване на света, обогатява практическия и творчески опит на детето.




Комплектът е създаден на базата на личностно-ориентиран подход към обучението, насочен към хармоничното развитие на учениците, целенасочено формира образователната и познавателна дейност на по-младите ученици, развива методи на умствена дейност и допринася за духовно, морално и патриотично възпитание . Методическата основа на комплекта е принципът на педагогическото сътрудничество между учител и ученици.


Истомина Наталия Борисовна Автор на образователно-методически комплект по математика за четиригодишно начално училище, доктор на педагогическите науки, професор в катедрата по теория и методика на началното образование, Московски държавен хуманитарен университет. М. А. Шолохова, лауреат на наградата на правителството на Руската федерация в областта на образованието, автор на учебници и учебни помагала по математика.


Накратко за автора През 1964 г. Истомина Наталия Борисовна завършва Псковския педагогически институт като учител по математика и физика. Работила е като учител по математика в 5-9 клас. През 1970 г. постъпва в аспирантура, през 1973 г. защитава дисертация под ръководството на академик Л.В. Занков на тема „Еволюция на образователните задачи във връзка с промяна в съдържанието на обучението“. Оттогава кръгът на нейните научни интереси е свързан с професионалната подготовка на начален учител във ВУЗ и с усъвършенстване на методиката на обучението по математика в 1-6 клас. През 1995 г. защитава докторска дисертация на тема "Методическа система за развиващо обучение по математика в началното училище", която е резултат от обобщаване на работата върху учебно-методическия комплект по математика за 1-3 клас.








Математика Основните характеристики на учебните материали: Формиране на методи за образователна дейност: анализ и синтез, сравнение, класификация, аналогия и обобщение в процеса на овладяване на математиката. от понятия Система от задачи, която спомага за организирането на активна познавателна дейност на учениците при преподаване на решаване на проблеми и формиране на изчислителни умения и способности Отчитане на умственото развитие на детето и неговия опит, създаване на условия за разбиране на връзките между ново и предварително изучено концепции и методи на действие Комплектът за математика е създаден от доктор на педагогическите науки, професор Наталия Борисовна Истомина.


Тетрадките "Учим се да решаваме комбинаторни задачи" съдържат допълнителен материал към учебниците. Прилагане на нови методологични подходи към изучаването на математически понятия, свойства и методи на действие, които се основават на изследване на промените в характеристиките на предметни, графични и символни модели, установяване на връзки между тях и идентифициране на модели Включително диалози между Миша и Маша в учебника, с помощта на които на децата се предлага обсъждане на варианти за отговор, изразяват се различни гледни точки, анализират се грешки.Включването на учителя в обсъждането на конкретен въпрос не като обяснителна и контролна тема, а като асистент, който си сътрудничи с децата.Основното значение на контролната работа е да помогне за организирането на диференциран контрол. Всеки тест е представен на три нива. Тестовите задачи могат да се използват както на етапа на самоконтрола, така и на етапа на текущата и окончателната проверка на ума на учениците.

„Програмна хармония“ - Автор на презентацията: начален учител Н.В. Гибтев. Характеристики на УМК "Хармония". Комуникация, хармония, пропорционалност ... Програмата "Хармония" дава на родителите: Програмата "Хармония" дава на ученика: Програмата "Хармония", редактирана от N.B. Истомина.

Учебници "Планета на знанието" - 14. "Математика", 1 клас, 1 част. 33. 4. 39. 27. Маршрут към целия учебник "Околен свят", 2 клас. 9. "Изобразително изкуство", 1-4 клас. Ръководител на авторския колектив Петрова Ирина Анатолиевна.

ОУ "Кирил и Методий" - Продукти "Основно училище. Статистика. И това не е само натоварването на родителите. Контрол на знанията. Задачи на помагала от поредицата „Уроците на Кирил и Методий. Поредица „Уроците на Кирил и Методий. „Математика. 1 клас „Математика. 2 клас „Математика. 3 клас „Математика. 4-ти клас“. Начално училище ”детето може да се справи самостоятелно.

„Начално училище УМК на 21 век“ - Автори: Усачева В.О., Школяр Л.В. - Изкуство. Автори: Рудницкая В.Н. и др. - Околният свят. „Литературно слушане“. УМК "Основно училище 21 век". „Литературно четене” Успешно решава проблема за задълбочаване на интереса към четенето и литературата. Автори: Vinogradova N.F. - Технология. Грунд. Автор Луцева Е.А. - Музика.

„Начално училище „Задайте перспектива““ – Виготски Л.С. Основната идея на ЕМС е „Перспективно основно училище“. Авторите M.L. Каленчук, Н. А. Чуракова. Ограмотяване. ABC. Типови имоти на ЕУЦ "Перспективно ОУ". Автори N.G.Agarkova, Yu.A.Agarkov. Модел на личностно-комуникативно развиващо образование "Перспективно начално училище".

"Наръчник за начален клас" - Мъниста. По време на работа. Дидактически материали. Околният свят Автор: О. Т. Поглазова. Светът. Автор на технологията: Н. М. Конишева. Начална класна стая. Информационни щандове. Използването на ИКТ в уроци по руски език 3-4 клас. Автори: Н. Б. Истомина, З. Б. Редко. Колективна работа Колаж "Букет" 3 клас.

Общо в темата 32 презентации



Цел на изучаване на курса:

Целенасочена и систематична работа за формиране на техники за умствена дейност при по-младите ученици: анализ и синтез, сравнение, класификация, аналогия и обобщение в процеса на овладяване на математическото съдържание.


Концептуални основи:

  • Логиката на изграждане на учебното съдържание;
  • Методически подход;
  • Система от учебни задачи;
  • Методи за обучение за решаване на текстови задачи;
  • Формиране на представи за геометрични фигури;
  • Използване на калкулатор;
  • Организация на диференцирано обучение;
  • Конструиране на уроци по математика.

Програмни принципи:

  • Тематичен
  • Построяване на бройната система.

Предлага се цялостно решение на проблемите на обучението, развитието и възпитанието дейностен подходкъм организацията на учебната работа, при която детето в учебния процес не трябва да бъде обект (обучаваните), а предметобразователни дейности (тези, които учат)


Образователна програма "ХАРМОНИЯ"

в съответствие със

Изискванията на GEF съдържат следните раздели:

  • обяснителна записка;
  • планираните резултати от разработването на ООП от учениците въз основа на Федералния държавен образователен стандарт

и като се вземе предвид УМК "ХАРМОНИЯ";

  • примерен учебен план на УМК „ХАРМОНИЯ”;
  • програма за формиране на универсални образователни дейности в

ученици на етапа на основното общо образование въз основа на Федералния държавен образователен стандарт и

като се вземе предвид УМК "ХАРМОНИЯ";

  • програми по отделни предмети, курсове, включени в

УМК "ХАРМОНИЯ";


  • изисквания за нивото на подготовка на учениците до края на 4 клас
  • програма за духовно и морално развитие, образование

ученици на етапа на основното общо образование въз основа на Федералния държавен образователен стандарт и като се вземе предвид EMC "ХАРМОНИЯ";

  • програма за формиране на култура на здравословен и безопасен начин на живот въз основа на Федералния държавен образователен стандарт и като се вземе предвид EMC "ХАРМОНИЯ";
  • програма за коригираща работа, основана на принципи

дейности в УМЦ "ХАРМОНИЯ";

  • система за оценка на постигането на планираните резултати от развитието

основната образователна програма на началното общо образование



1 клас

  • Признаци на предмети. Сравнение и класификация по различни характеристики (свойства).
  • Проверете. Количествени характеристики на групи от обекти. Числа. Връзката на количествените и редните числа.
  • Сравнение на дължините на обекти (визуално и наслагване).
  • Точка. Линия. Рей. Линийката е инструмент за чертане на прави линии.
  • Естествен ред от числа от 1 до 9.
  • Сравнение на дължини чрез различни измервания. Линеен сегмент. номер лъч. Сравнение на естествени числа. Неравенства.

1 клас

  • Значението на събирането и изваждането. Изразяване. Равенство. Комутативно свойство на събирането. Съставът на числата от 2 до 9. Връзката на компонентите и резултатите от събирането и изваждането. Число и цифра нула.
  • прекъсната линия.
  • Двуцифрени числа и разрядният им състав. Единици за дължина. Номер 10, съставът му.
  • Събиране и изваждане на десетици.
  • Единици за маса. симетрични фигури.


2 клас

  • Допълване на двуцифрено число до "закръглени" десетици. Изваждане от "кръгли" десетици на едноцифрени числа. Структурата на текстовата задача.
  • Ъгъл. Правоъгълник, квадрат. Многоъгълник.
  • Събиране и изваждане на едноцифрени числа с преминаване през разряда.
  • Асоциативното свойство на събирането. Скоби.
  • Устно събиране и изваждане на числа в рамките на 100 с преминаване през разряда. Трицифрени числа и техният разряден състав.
  • Значение на умножението.

2 клас

  • Умножение с 0 и 1. Концепцията за "увеличение в".
  • Таблица за умножение.
  • Единици за време.
  • Кръг и кръг.


3 клас

  • Област на фигурата.
  • Таблица за умножение. Умножете по 10.
  • Значението на разделението.
  • Случаи на таблично умножение и съответни случаи на деление.
  • площни единици. Палитра. Измерване на площта на фигурите. Площ и периметър на правоъгълник.
  • Правила за извършване на действия в изрази.
  • Разпределително свойство на умножението.
  • Разделяне на сумата на число.

3 клас

  • Четирицифрени, петцифрени, шестцифрени числа.
  • Умножение и деление на 10, 100, 100.
  • Алгоритъм за писмено събиране и изваждане.
  • Единици за маса. Единици за дължина. Единици за време.
  • Текстови задачи.
  • Избор на фигури в чертежа.
  • куб. неговия образ. Лица, върхове, ръбове на куб. Разопаковане на куба.


4 клас

  • Алгоритъм за писмено умножение.
  • Деление с остатък.
  • Действия със стойности.
  • Текстови задачи върху връзката между количествата.
  • Уравнения.
  • Буквални изрази.


  • Геометрични;
  • Алгебрични;
  • функционални;
  • Комбинаторни;
  • Логично;
  • Алгоритмичен;
  • Числен.

ИЗПОЛЗВАНИ КНИГИ:

  • N.B. Истомин "Програми за курса по математика", "Асоциация XXI век", 2006 г.
  • В.П. Ручкина, Л.В. Учебник на Воронин "метод по математика в началното училище", Екатеринбург, 2008 г.
  • Програма – методически материали. Математика. Начално училище, Москва, "Дрофа" 1998г.
  • Учебно-методически комплект "Хармония".

За да видите презентация със снимки, дизайн и слайдове, изтеглете неговия файл и го отворете в PowerPointна вашия компютър.
Текстово съдържание на презентационни слайдове: УМК "Хармония" (под редакцията на проф. Н. Б. Истомина) http://umk-garmoniya.ru/ Целта на УМК: многостранното развитие на детето, комфортно учене, подготовка на умствения апарат на детето за по-нататъшно образование. ЕМЦ "Хармония" ЕМЦ "Хармония" Обучение по грамотност Процесът на обучение по начално четене и писане се осъществява: - на базата на целенасочено формиране на фонетични умения, като се разчита на сричката като естествена произношна единица; - с разделно-паралелно обучение на четене и писане; - чрез трикратно въвеждане на букви за обучение по четене на деца с различна предучилищна подготовка; - в единство с обучението по диалогична и монологична реч, норми на произношение и култура на речево поведение. Рецепти РУСКИ ЕЗИК (Марина Сергеевна Соловейчик) Разпоредбите на курса са: Прилагането на комуникативен подход към изучаването на езика, тоест фокусът на образователната работа върху подобряването на всички видове речева дейност: говорене, слушане, писане, четене. 2. Ориентацията на обучението е да развива не само езиковото мислене на децата, но и тяхната езикова интуиция, естествен усет за думата и интерес към изучаването на езика.3. Осигуряване на основа за повишаване на грамотността на учениците чрез системно развитие на тяхната правописна будност и правописен самоконтрол. ЛИТЕРАТУРНО ЧЕТЕНЕ (Олга Владимировна Кубасова) Разпоредбите на курса са: 1. Активна насоченост към формиране на светогледа на децата. За това спомага не само систематизирането на избраните произведения по теми с духовно-нравствено съдържание, но и характерът на въпросите и задачите, които се предлагат в учебниците след текстовете.2. Развитието на творческите способности на учениците, което се улеснява от специални задачи, които учат илюстрация (графична, словесна), изразително четене и постановка, основите на словесното творчество (подбор на рими, сравнения, творчески преразказ, писане на кратко изявление по подобие) и т.н.). МАТЕМАТИКА (Наталия Борисовна Истомина) Курсът се основава на идеята за систематична работа върху формирането на техники за умствена дейност при по-младите ученици: анализ и синтез, сравнение, класификация, аналогия и обобщение в процеса на овладяване на математическото съдържание, предоставено от програмата. ОКОЛНА СРЕДА (Олга Тихоновна Поглазова) Курсът "Окололен свят" съчетава знания за природата, човека и обществото. Съдържанието включва следните разпоредби: - светът около вас е многостранен, красив и се променя през цялото време - наблюдавайте го и го научавайте, интересувайте се какъв е бил; - опитът на човечеството и вашите предци е богат и полезен за вас в живот - уважавайте го и го изучавайте; - природа жизненоважна за вас и уязвима - познавайте я и се грижете за нейната красота и хармония. Благодаря ви за вниманието!http://umk-garmoniya.ru/


Прикачени файлове