Alternativno djetinjstvo: kako studirati u baletnoj, kadetskoj i sportskoj školi. Škola s glazbenom predrasudom
Državna proračunska ustanova za dodatnu naobrazbu grada Moskve "Dječja umjetnička škola VV Krainev" (skraćeni naziv: GBUDO iz Moskve "VV Krainev dječja umjetnička škola") stvorena je na temelju naredbe vlade Moskve od 31. prosinca 2003. godine. Br. 2429-RP i naredba Odbora za kulturu grada Moskve od 12.01.2004g. Br. 2 s nazivom "Dječja umjetnička škola br. 16" na području Jugozapadne upravne četvrti grada Moskve na području Južnog Butova. Nakon 10 godina, u travnju 2014., škola je dobila ime po izvanrednom pijanistu, učitelju, javnom liku, narodnom umjetniku SSSR-a i Rusije, profesoru Vladimiru Vsevolodoviču Krainevu.
Osnivač Škole je Moskva.
Funkcije i ovlasti osnivača vrši Odjel za kulturu grada Moskve - http://kultura.mos.ru/.
Web stranica Ministarstva kulture Ruske Federacije - http://mkrf.ru/
Web mjesto Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije - http: //minobrnauki.rf/
Web mjesto Državne proračunske ustanove za dodatno obrazovanje (usavršavanje) grada Moskve "Direkcija obrazovnih programa u području kulture i umjetnosti" (GBU DPO "DOP SKI") - http://metodcabinet.ru/
Ravnatelj škole je počasna djelatnica kulture Moskva, Aksyonova Elena Alexeevna.
Vrsta škole - obrazovna ustanova kontinuiranog obrazovanja.
Razina obrazovanja - dodatno obrazovanje.
Podvrsta - dodatno obrazovanje djece i odraslih.
Oblik učenja je redoviti, nastavni jezik ruski.
Na proračunu je kontingent studenata 500 djece.
Kontingent studenata na plaćenoj osnovi (samopovratni odjel) - 200 učenika.
Starost studenata je od 6 do 18 godina.
Škola provodi sljedeće glavne vrste obrazovnih aktivnosti:
- provođenje dodatnih programa predškolskog općeg obrazovanja u području glazbene umjetnosti: klavir, narodni instrumenti, gudački instrumenti, puhački i udaraljki, zborsko pjevanje. Standardni rok za razvoj programa je 8, 6 godina.
- provođenje dodatnog programa predškolskog općeg obrazovanja u području likovne umjetnosti „Slikarstvo“. Standardno razdoblje razvoja je 5 godina.
- provođenje dodatnog općeg razvojnog programa na području glazbene umjetnosti: narodni instrumenti, zborsko pjevanje, puhački instrumenti, gudački instrumenti. Standardno razdoblje razvoja je 3 godine. Provedba je započela 1. rujna 2016. Provedba dodatnog općeg razvojnog programa na području glazbene umjetnosti: narodni instrumenti, zborsko pjevanje, puhački instrumenti, klavir, gudački instrumenti. Standardno razdoblje razvoja je 5 godina, 7 godina.
- provedba dodatnog općeg razvojnog programa u području likovne umjetnosti. Standardno razdoblje razvoja je 3 godine. Provedba dodatnog općeg razvojnog programa na području likovnih umjetnosti. Standardno razdoblje razvoja je 4 godine.
Specijalnosti za obuku:
Glazbeni odjel: klavir, violina, violončelo, flauta, harmonika s gumbom, harmonika, domra, gitara, zborsko pjevanje
Odjel likovnih umjetnosti: crtež, slikarstvo, kompozicija (radi se i primjenjuje), skulptura, umjetnost i obrt, povijest likovne umjetnosti.
Za djecu u dobi od 5-6 godina organiziraju se grupe za rani razvoj na plaćen način, s obukom od 1,2 godine u odjelu glazbe.
Za djecu u dobi od 7-9 godina organiziraju se grupe umjetničkog razvoja na plaćenom planu s razdobljem obuke od 1 do 3 godine na Odjelu likovnih umjetnosti.
Starost onih koji uđu u školu određuje se u skladu s odabranim obrazovnim programom.
Prijemni testovi u obliku primanja audicija i pogleda na umjetnička djela održavaju se godišnje od 20. do 27. svibnja tekuće godine.
Djeca se upisuju u odjeljenje za proračun na službenoj web stranici gradonačelnika Moskve: https://www.mos.ru/services
Školske adrese:
1. Bulevar Admirala Ušakova (glazbeni odjel, uprava)
2. Ulica Admirala Lazareva, 57 (odjel IZO), tel. 8-499-743-88-26
Školski sati: od 09:00 do 20:00.
Sati uprave: od 10:00 do 18:30 sati (Radnim danom)
redatelj: Aksenova Elena Alekseevna, počasna djelatnica kulture grada Moskve,
tel. 8-499-743-15-09
Recepcija o osobnim pitanjima:
Utorak od 16:00 do 18:30
Pojedinosti o plaćanjuGBUDO iz Moskve "Dječja umjetnička škola nazvana po V.V. Kraineva ":
TIN 7727506674
Menjač 772701001
OKATO 45293594000
l / s 2605642000930353
BIC 044583001
Banka korisnika: podružnica 1 Moskva
r / s 40601810000003000002
OGRN 1047796173050
Ravnateljica škole: Elena Alekseevna Aksenova
Glavni računovođa: Elena V. Emelyanova
Materijalno-tehnička osnova
DSHI njima. VV Kraineva ima prilično dobru materijalno-tehničku bazu, što omogućava kvalitetno i produktivno vođenje odgojno-obrazovnog procesa.
Glavni prostori škole nalaze se na prvom i drugom katu proširenja stambene zgrade i prostiru se na površini od 1255,1 m². Treninzi se održavaju u 22 učionice s dobrim glazbenim instrumentima, potrebnim namještajem, nastavnim stalcima, cvijećem. Škola koristi glazbene centre, video snimače, televizore, projektor, DVD player i setove zvučne opreme.
Masovna događanja, koncerti, festivali, kao i akademski koncerti, testovi i pregledi iz specijalnosti održavaju se u koncertnoj dvorani sa 130 mjesta. Dva koncertna klavira "YAMAHA" i "Estonia" ugrađena su u koncertnu dvoranu.
Dodatni prostori odjeljenja IZO škole nalaze se u prizemlju stambene zgrade i prostiru se na površini od 324,7 m². Treninzi se održavaju u 8 učionica opremljenih specijaliziranom opremom za umjetnike.
Izložbe studenata održavaju se u izložbenom prostoru umjetničkog odjela veličine 50 četvornih metara, opremljenim visećim sustavima i rasvjetnom opremom.
Administrativno i administrativno osoblje smješteno je u osam ureda. Opremljeni su potrebnom uredskom opremom, računalima, pisačima, kopirnim strojevima, skenerima.
Školske zgrade imaju sustave video nadzora.
Informacijsko okruženje škole uključuje skup tehnoloških alata (računala, baze podataka, kanali komunikacije, softverski proizvodi).
Škola ima sustav elektroničkog upravljanja dokumentima (EDMS), jedinstveni sustav elektroničkog snimanja djece (ESZ), škola ima svoju web stranicu.
Obje prostorije škole prilagođene su osobama s invaliditetom i osobama s invaliditetom.
Dječja glazbena škola obrazovna je ustanova u kojoj djeca, učenici u običnim opće obrazovnim školama, dodatno dobivaju glazbena znanja i vještine. Učenici dječje glazbene škole uče svirati na glazbenom instrumentu, kao i pjevati, glavnim glazbenim i teorijskim disciplinama (solfeggio i elementarna teorija glazbe), proučavaju povijest glazbe. Dječja glazbena škola prva je faza glazbenog obrazovanja i obrazuje amaterske kulturne glazbenike te priprema stručno nadarene učenike za prijem u glazbene škole.
Posebne dječje glazbene škole desetljeća, koje u pravilu postoje na konzervatorijumima, kombiniraju obrazovne i glazbene predmete u svojim kurikulumima i pripremaju učenike za upis na konzervatorij.
Akademski glazbeni fakultet na Moskovskom državnom konzervatoriju JU Čajkovski
Opsežna glazba i opće obrazovanje; časovi klavira, klavijatura i gudačkih instrumenata; zbor; podučavanje stranih jezika.
Adresa: Merzlyakovsky per., 11C
Telefoni:
- Tajnik: 291-0554
- Odjel za obrazovanje: 291-0512, 291-1259
Glazbena škola br. 80 nazvana po Blazhevicha
Prihvaćaju se djeca od 7 godina. Učenje sviranja puhačkih i udaraljki.
Adresa: st. Trekhgorny Val, d. 2/4
Telefoni:
- Direktor: 255-0623
- Sigurnost: 252-0305
Radno vrijeme: pon - Sat 10 - 21
Centar za obitelj i djetinjstvo
Udruga privatnih edukatora. Individualni razvoj djeteta kroz glazbu (Smirnova metoda). Nastava klavira, vokala, glazbene sinteze i kompozicije.
Adresa: st. Krylatsky Hills, umro 25 (u prostorijama vrtića br. 479)
Tel .: 412-8657, 415-7942
Pon - Sat 10 - 20
Srednja glazbena škola na Moskovskom državnom konzervatoriju JU Čajkovski
Opće obrazovanje u okviru državnog programa i glazbena škola. Priprema za školu u dobi od 5 godina. Učenje sviranja klavijatura, puhačkih i gudačkih instrumenata. Sposobnost prihvatanja stranih studenata. Osobne lekcije s nastavnikom.
Adresa: Bulevar generala Karbiševa, d. 15, kor. 3
Telefoni:
- Redatelj: 199-3898
- Voditelj: 199-9414
Radno vrijeme: pon - Sat 9 - 18
Kulturni centar "Krylatskoye"
Središte kulture i odmora. Zbor, plesna škola, sport, kondicijski trening.
Adresa: st. Krylatsky Hills, umro 49
Tel. 415-1713, 415-6504
Dječja glazbena škola br. 2 nazvana Dunaevsky
Upis u pripremni razred od 5. godine života, u prvi razred - od 7. godine života. Klaviri, gudači i narodni instrumenti, jazz odjel, zbor i pojedinačni vokal.
Adresa: Chapaevsky per., 5A
Telefoni:
- Ured: 157-6842
- Administrator: 157-6131
- Dio treninga: 157-6203
- Fax: 157-4668
Radno vrijeme: pon - Sat 9-21
Moskovska općinska glazbena škola ime Gnesin
Upis u pripremni razred od 6. godine života, u prvi razred - od 7. godine života. Klavijature, gudački i puhački instrumenti, zbor.
Adresa: st. Bolja Filevskaya, d. 29.
Telefoni:
- Ured: 142-1930
- Redatelj: 142-2324
- Fax: 142-0874
Radno vrijeme: pon - Sat 9-21
Muzička škola Gnesin
Glazbeno i opće obrazovanje, prijem djece od 5 godina. Svi klavijaturni, gudački i puhački instrumenti (osim harmonike i gitare), zbor.
Adresa: st. Znamenka, 12
- Tajnik: 290-6777
- Redatelj: 291-1790
- Zamjenik. Direktori: 290-6476
- Fax: 291-3771
Radno vrijeme: svakodnevno od 9 do 21
Dječja glazbena škola br. 5 po imenu KN Igumnova
Učenje sviranja svih glazbenih instrumenata. Djeca od 5 godina su primljena.
Adresa: st. Pokrovka, d. 39, str. 3
Tel. 917-5677
Radno vrijeme: pon - Sat 9-21
Dječja glazbena škola br. 15 po imenu AK Liadov
Prihvaćaju se djeca od 7 godina. Klaviri i gudački instrumenti, zbor, centar za estetski razvoj djece od 4-6 godina.
Adresa: st. 1905., d. 8
Tel: 252-2623
Radno vrijeme: pon - Sat 9-21
Moskovski fakultet za muzičku improvizaciju
Duvački instrumenti, gitara, vokal, jazz.
Adresa: Avenija Andropova 48
Telefon: 112-1346
Radno vrijeme: svakodnevno 18 - 23
Moskovski državni institut za glazbu autor pri pisanju
Adresa: st. Maršal Sokolovsky, d.10
Tel. 194-0433, 194-8389
Dječja glazbena škola br. 11 po imenu Muradeli
Klavijature, gudači, narodni i puhački instrumenti, zbor. Upis djece od 7 godina, u pripremni razred - od 6 godina.
Adresa: st. Prechistenka, d. 32
Telefon: 210-3783
Radno vrijeme: pon - Sat 9-21
Dječja glazbena škola na Moskovskom državnom konzervatoriju. JU Čajkovski
Prijem djece od 6 godina. Tipkovnica, gudački i puhački instrumenti, zbor. Fakultativni studij stranih jezika. Nastavu provode nastavnici glazbene škole na Moskovskom državnom konzervatoriju. Pojedinačne lekcije.
Adresa: Merzlyakovsky per., 11
Tel .: 290-2814
Radno vrijeme: pon - Sat 9-21
Dječja glazbena škola br. 3 na Moskovskom državnom glazbenom fakultetu po Chopin
Upis djece od 7 godina, u pripremni razred - od 6 godina. Klavijature, narodni i gudački instrumenti, zbor.
Adresa: st. Sadovaya-Karetnaya, d. 4
Telefon: 299-7027
Radno vrijeme: pon - Sat 9-21
Dječja glazbena škola broj 40 imenovana. Novikov
Natjecateljski odabir djece u dobi od 6 godina. Prihvaćaju se djeca stranih državljana. Učenje sviranja svih tipkovnih i gudačkih instrumenata.
Adresa: st. Simonovsky Val, 12A
Telefon: 274-5697
Radno vrijeme: pon - Sat 10 - 20
Centar za kreativnost za djecu i mlade "Na Miussakh"
Nastava glazbe i plesa u dobi od 5 godina. Interesne grupe, bazen, košarka.
Adresa: st. Aleksandar Nevski, d. 4
Tel. 250-5396, 251-9021
Radno vrijeme: svakodnevno 8 - 21
Dječja glazbena škola broj 1 imenovana. S. Prokofjev
Prijem djece od 7 godina. U pripremnom razredu - od 5 godina. Tipkovnice i gudački instrumenti, zbor.
Adresa: Tolmakov per., D. 8
Telefon: 261-0383
Radno vrijeme: pon - Sat 10 - 17
Centar za glazbene i izvedbene umjetnosti na temelju škole broj 686
Prijem djece od 3 godine. Vokal, izvedbena umjetnost i satovi glazbe kao dodatak općem srednjoškolskom programu.
Adresa: st. Bolshaya Akademicheskaya 11
Tel / Fax: 156-3876, 156-3955
Radno vrijeme: pon - Pet 10 - 18
Muzička škola YA Shaporina na Moskovskom državnom institutu za glazbu
Upis djece od 7 godina, u pripremni razred - od 6 godina. Klaviri, klavijature i gudače, zbor.
Adresa: st. Sadovaya-Suharevskaya, 7A
Telefon: 200-0635
Radno vrijeme: pon - Sat 9-21
Škola broj 122
Škola s glazbenom zborskom predrasudom. Fakultativni studij stranih jezika i informatike.
Adresa: Mali Palashevsky per., D. 3
Telefon: 291-6150
Glazbena i zborska škola br. 72 "Proljeće"
Prijem djece od 5 godina. Narodni instrumenti, klavir, zbor.
Adresa: Dežnevski prolaz, 3
Dječja glazbena škola broj 36 imenovana. Stasova
Prijem djece od 7 godina. Tipkovnica, gudač, narodni instrumenti, jazz sekcija, zbor.
Adresa: Ulica Maly Strochenovsky., 14
Telefon: 236-3072
Radno vrijeme: pon - Sat 9-21
Državna škola umjetnosti vjetra
Glazbeno i opće obrazovanje, prijem na temelju rezultata prijemnih ispita.
Adresa: st. Trekhgorny Val, d. 2 (u prostorijama glazbene škole br. 80)
telefon: 255-0785
Radno vrijeme: pon - Sat 9-21
Glazbena škola broj 83 pod vodstvom Tabakova
Prijem djece od 5 godina. Duvački glazbeni instrumenti, odjel estetskog razvoja.
Adresa: st. 26 Bakuški komesari, d. 12
Tel. 433-6100
Radno vrijeme: pon - Sat 9-21
Nedavno je k meni došla majka jednog mog učenika i pitala za savjet u kojoj kazališnoj školi njen sin najbolje ide da nastavi kazališno obrazovanje (njegov sin ima 14 godina). Budući da je ovaj problem važan za mnoge - dopustite mi da detaljno odgovorim na ovo pitanje.
Da, pitanje je postavljeno ne baš točno. Preciznije, moguće su ideje neznalica - o specifičnostima i formatu nastave u kazališnoj školi, kao i o trajanju takve obuke - najčešće pogrešne. Objasnit ću.
Mnogi ljudi misle da je kazališna škola poput obične škole, isprepletena s nekoliko predmeta posvećenih kazalištu u nastavnom planu. A to nije sasvim istina. Daleko od toga.
Kazališne škole, fakulteti i tehničke škole (u Moskvi i ne samo) mogu se svrstati u sljedeće vrste:
- tečajevi (napredno usavršavanje) na kazališnim sveučilištima (školama),
- škole (tehničke škole) s kazališnom predrasudom (gdje se klasično srednjoškolsko obrazovanje nadopunjuje predmetima kazališne umjetnosti),
- škole koje svoje aktivnosti provode prema posebnim standardima (najčešće Ministarstvo obrazovanja i nauke Rusije - na specijalnostima kojima je dodijeljen poseban kodeks), a obrazovanje u njima ekvivalentno je sveučilišnom obrazovanju.
U nekim slučajevima se škole 1. i 3. škole mogu funkcionalno i metodološki presijecati, stvarajući poseban (znanstveni i praktični) konglomerat.
1) O tečajevima za obuku (napredno usavršavanje) na kazališnim sveučilištima (školama) govorio sam dovoljno detaljno. Ne vidim razloga da se ponavljam. Mogu samo reći da je ovo, po mom mišljenju, jedno od najslabijih alata za obuku: na takvim tečajevima ima puno ljudi, učitelji koji rade na tim tečajevima zainteresirani su za rezultat i IZUZETNO nisu baš motivirani (dobivanje jeftinih naknada).
da niko vas u principu ne zanima (te tečajeve) da podučite barem nešto, Napokon, sveučilišta sama to teško skrivaju: za njih su takvi tečajevi način zarađivanja koji se temelji na "marki" i nazivu škole, ništa više. Na takvim tečajevima dobit ćete općenito znanje, ali ne više. I zasigurno neće postati jamstvo uspješnog upisa na kazališno sveučilište (ako se tome založite).
Ako imate cilj (na primjer) - ući u kazalište - bolje je zaposliti dobrog tutora ili otići u neku razumnu mini-grupu, Međutim, ovo je tema za dublju analizu, ovdje i sada to definitivno neću otkriti.
2) Kazališne škole, Kao što sam gore rekao, u takvim se školama osnovni školski programi nadopunjuju "kazališnim" disciplinama: gluma, govorna tehnika, ples, scenski pokret i tako dalje. Takve su škole državne proračunske obrazovne ustanove moskovskog Odjela za obrazovanje (budući da govorim o moskovskim institucijama - nazivam ih pripadnošću u kontekstu "grada donatora").
Najpoznatije moskovske škole s kazališnom i kinematografskom predrasudom (GBOU):
— „Škola 1,2,3 (123, naziva se i "Kazalište", GBOU) ", metro Puškinskaja. Kazališne nastave postoje 10. i 11. (to jest, od 1. do 9. razreda uobičajeni su školski kurikulumi, a onda možete ući u „kazališni razred“). U školi neki učitelji vrhunskih moskovskih kazališnih sveučilišta upravljaju majstorstvom. Škola se smatra jednom od najboljih kazališnih škola u Moskvi (jedina škola u Moskvi koja ima svoje obrazovno kazalište). Za ulazak u klasu "kazališta" (već u ovoj fazi) potrebno je pročitati program koji se sastoji od proze, basne, poezije. Smatra se (međutim, to nigdje nije otvoreno rečeno) da je postotak onih koji su ušli u kazalište - iz ove Škole - najveći u Moskvi,
— „Škola 2054 (prethodno 232, GBOU) ”, metro Tsvetnoy Boulevard. Kazališne nastave - 10, 11 (kao u prethodnoj verziji). Škola 2054., naravno, jednostavnija je od popularnijeg analoga (međutim, čiji je analog još nepoznat), ali primjetna je uskom suradnjom s VTU-om. Shchepkin. Uhvatiti misao? Međutim, ne postoji jasna tendencija da je polaznicima ove škole gotovo zagarantirano da dobiju mjesto na VTU -
— Moskovska međunarodna filmska škola (College No. 40, GBOU), stanica metroa Shabolovskaya. Kao što mu ime govori, glavni profil škole je obuka za film i televiziju. Međutim, to ne znači da je škola "zatvorena" za "kazališne ljude". Za razliku od samih „kazališnih“ škola, poučavanje umjetnosti kazališta i kina traje tri godine (razredi 7.8.9.), Uprkos činjenici da je srednjoškolski i specijalistički obrazovni program osmišljen devet godina. Kao i u prethodnim slučajevima, da biste ušli u "relevantne" časove, morate proći kreativni intervju,
— "Obrazovni centar br. 686" ("Klasa centar", GBOU), metro Petrovsko-Razumovskaya. Škola pruža dramsko i glazbeno obrazovanje (nakon završetka studija izdaje se diploma srednjoškolskog glazbenog obrazovanja). Smisao je upisati ako nakon diplome želite upisati glazbeni fakultet kazališnih sveučilišta ili povezati svoj život s glazbom,
— "Ime Moskovskog državnog učilišta (College). L. Filatova", M. Mitino. To je nestandardna državna obrazovna ustanova (GBOU). Glumce priprema prije svega za glazbeno kazalište. Ima sustav treniranja na tri nivoa: osnovna razina (1-4 razred), profil (5-8 razreda), opće (srednje) obrazovanje (9-12 razreda). Na posljednjoj razini studenti vježbaju u glazbenom kazalištu Monoton.
Zapravo, Filatov College ima status i mogućnosti slične školama s gore opisanom kazališnom predrasudom, s tom razlikom da studenti u kasnijoj fazi pohađaju postojeće kazalište. Međutim, neke „kazališne“ škole uključuju i obrazovna kazališta (na primjer, „škola 123“). Dakle - slična je razlika - vrlo uvjetna.
— "Moskovski kazališni fakultet u kazalištu Oleg Tabakov" (m. Chistye Prudy, Turgenevskaya). Riječ je o sveobuhvatnoj školi (GBOU). Preduvjeti za upis: u trenutku prijema kandidat mora imati 14 godina (mora biti (mora) studirati u devetom razredu srednje škole), a kandidati moraju proći preliminarni razgovor (proza, basne, pjesme, pjesme). Studenti koledža imaju besplatan hostel i pansion. Kao dio obuke dodijeljena su 24 proračunska mjesta za tečaj.
Kolegij Oleg Tabakov takav je "lukav" projekt, u kojem su, s jedne strane, nacionalni obrazovni standardi koegzistiraju, a s druge strane svima je jasno da je "prolazak" na fakultet preduvjet za prijem u školu umjetničkog kazališta u Moskvi. I tamo se obuka provodi prema pravilima samog moskovskog umjetničkog kazališta, a ne prema navedenim općim standardima. Ali ne žurite sa zaključcima. U ovoj logici postoji trik. A znate koji?
I takvo što nitko ne zna točno što učiniti s maturantima takvih studija i "škola". U fazi školskog obrazovanja s njima rade jaki stručnjaci s najboljih svjetskih prijestolnica. A "školarci" završavaju takve škole - već kvalificirano osoblje. I što onda? Nitko ih zapravo ne želi dodatno poučavati: već su naučili gotovo sve. Tako se oni „vrte“ oko neba i zemlje, nikad nisu stekli visoko glumačko obrazovanje, ali koji mogu (mogu) glumačku profesiju. To je, naravno, čudno. Ali to je tako.
Naravno, ovo nije potpun popis škola s (kino) kazališnom predrasudom. Tu je i obrazovni centar (SBEI) „Vorobyovy Gory“ (nedavno je otvorio kazališni pravac), i neki drugi. Iako, općenito, možemo reći da u Moskvi nema toliko obrazovnih škola s kazališnom predrasudom. Kakva šteta.
Pa, sad - spomenut ću neke od najpoznatijih kazališnih škola u Moskvi, koje svoje aktivnosti provode prema višim i višim obrazovnim standardima.
1) Škola drame njemačkog Sidakova, m. Arbat. Sidakov je jedan od najboljih učitelja u radionici Sergeja Ženovacha (zauzvrat, jedan od najboljih ruskih kazališnih redatelja našeg vremena, učenik P.N. Fomenka). U nekoj fazi, Ženonovach i Sidakov su se "razišli", po svemu sudeći, oni jednostavno "nadmašuju" status jednog od nastavnika tečaja. Što nije spriječilo Sidakova da stvori zaista jaku školu, čija su obrazovna programa kratkoročni (mjesec dana) i srednjoročni (2 mjeseca) tečajevi glume i oratorija i filmske produkcije.
Unatoč visokoj razini osposobljenosti i „navođenju“ diplome Sidakovske škole u kazališnom svijetu i polju kinematografije, ova je škola po svom profilu klasični trening centar koji ne pretendira na mogućnosti i status koji se izjednačava s vrhunskim kreativnim sveučilištima.
2) „Diplomska škola scenskih umjetnosti (kazališna škola Konstantina Raikina) ”, stanica metroa M. Maryina Roshcha. Konstantin Raikin je nevjerojatno uspješan poduzetnik. Malo je vjerojatno da je netko poput njega uspio "nokautirati" tako luksuzne kazališne prostore, kako u svom "Satirikonu", tako i pod " poslovni centar nazvan po Arkadij Raikin »smješten u susjedstvu. Majstori kazališne umjetnosti poput Kama Ginkasa održavaju časove u njegovoj školi. Ne dovodeći u pitanje zasluge K.A. Raikin, napominjem da je prema njemu (i prema njegovom djelu) vrlo miješan stav "tradicionalnih" predstavnika Moskovskog umjetničkog kazališta.
Također primjećujem da je diploma dobivena u Školi jednaka diplomi vrhunskih kazališnih sveučilišta u Rusiji (državni standard) iz područja "glume", "menadžmenta" (u području kazališta) i "ukrašavanja predstave". Obrazovanje u glavnom specijaliziranom obrazovanju u Školi traje 4 godine.
Još jednom ću iznijeti svoje mišljenje, iako se nekima možda to neće svidjeti. Sve gore navedene škole, tečajevi i treninzi (osim Raikin škola, a donekle i Sidakova) su u stvari igra kazališta, obuka nekih vještina i stjecanje određenog znanja, ali ne i duboko kazališno obrazovanje dovoljno za postizanje ozbiljni zadaci. Nakon završetka ovih tečajeva (tehničke škole, škole) - vi (ili vaša djeca) možete (ćete) znati puno. A vi ćete (biti) svjesni - puno. Ali - nećete (nećete) moći puno. I - sada nećete moći (ono) što trebate.
Shvatite da se nitko neće prilagoditi vama. I uzeti u obzir i svoje interese - neće. Vi - postoji materijal za zaradu, testiranje, sliku i analizu. Ništa više od toga. Upoznat će vas, raditi, naravno, ali nitko vas neće dovesti do rezultata. To je specifičnost pred-sveučilišnog (skoro sveučilišnog) kazališnog hala, branda obogaćenog prisustvom legendi kazališta i kina, kojeg želite "dodirnuti", misleći da takav dodir daje perspektivu, uspjeh i sreću. Ali ne. Ne rađa. Postoje legende, oni su negdje negdje, mašu vam rukama i smješkaju se od prizora i ekrana, ali bit će vrlo malo mukotrpnog i usredotočenog rada s vama pod njihovim nadstrešnicom. Ako se to uopće dogodi.
Pokušajte to razumjeti.
A ako želite ići u dramsku školu, fakultet ili fakultet - onda shvatite da ćete tamo vjerojatno dobiti potrebno kreativno "ubrzanje". Ali prilagodba individualnosti ili stvarna promocija vas kao kreativne osobe, najvjerojatnije, tamo se neće dogoditi. Oslonite se na sebe - u tim slučajevima. I sreća će doći s tobom.
S poštovanjem
Aleksandar Barinov
«Mnogi roditelji pokušavaju naučiti svoje dijete od ranog djetinjstva umjetnosti. Umjetnost može biti različita - glazba, crtanje i slično. Ovaj će se članak fokusirati na glazbeno obrazovanje.
Tradicija podučavanja djece glazbi došla je do nas iz Europe. Aristokratske obitelji posvetile su veliku pozornost glazbenom obrazovanju. Uz to, veliku su pažnju posvetili i drugim vrstama umjetnosti, pa ih je svaki tinejdžer lako razumio.
Mnoga su istraživanja pokazala da djeca koja su u ranoj dobi studirala u glazbenoj školi imaju veće intelektualne sposobnosti. Lako savladaju mnoge discipline i bolje se prilagođavaju u društvu. Detaljnijim istraživanjem moždanih aktivnosti glazbenika znanstvenici su otkrili da takvi ljudi bolje vide opću sliku onoga što se događa. Zahvaljujući tome, glazbenicima je mnogo lakše planirati i razmišljati logično. Ovo nije jedini argument zašto biste dijete trebali poslati u glazbenu školu.
Čak i ako dijete u budućnosti ne postane glazbenik, glazbeno obrazovanje će mu pomoći u životu. Bit će mnogo lakše prilagoditi se uvjetima okoliša. Takvoj će osobi biti mnogo lakše ovladati bilo kojom profesijom.
Svatko ima pravo na glazbeno obrazovanje, pa u svakom gradu postoji škola s glazbenom predrasudom. U posljednje vrijeme broj takvih ustanova opada, ali uprkos tome, oni koji žele pohađati takvu ustanovu nisu se smanjili.
Opsežna škola s glazbenom predrasudom spremna je prihvatiti bilo koju osobu. U nju mogu ući i mala djeca i adolescenti. Čak i neki odrasli mogu diplomirati na takvoj ustanovi. Škola pruža mogućnost izbora jednog od područja studiranja. Na primjer, sviranje klavira, violine, podučavanje vokala i slično.
Škola internata s glazbenom predrasudom ima užu specijalizaciju, pa je u njoj manje uputa. Međutim, njegova glavna prednost je što djeca s raznim tjelesnim nepravilnostima u njemu mogu studirati.
Bilo koji roditelj, prije nego što pošalje dijete u glazbenu školu, razmislit će o tome, ali zašto to učiniti? Sljedeći su uvjerljivi razlozi zašto biste trebali pohađati glazbenu školu.
Glazbeno obrazovanje je dobro za vaše zdravlje. Mnoga su istraživanja dokazala da klasična glazba pozitivno utječe na ljudski probavni i živčani sustav. Uz to, glazba pomaže u prevladavanju nesanice, depresije i čak kroničnog umora. Pjevanje u zboru može poboljšati zaštitne funkcije imunološkog sustava, što znači da se povećava otpornost na prehlade. Zborsko pjevanje također pomaže da se riješite loše dikcije i mucanja. Djeca koja pohađaju glazbenu školu ne samo da se bolje razvijaju, već i rastu bolje.
Nitko se ne može osporiti s činjenicom da pohađanje glazbene škole povećava nečije horizonte. Dijete koje ide u glazbenu školu neće imati vremena za komunikaciju sa "lošom tvrtkom". Pored toga, on će formirati krug interesa koji će mu biti korisni u budućnosti. Glazba budi kreativnost, doprinosi razvoju estetskih kvaliteta i daje inspiraciju. Mnogi poznati pjesnici i skladatelji stvorili su svoja remek djela zahvaljujući utjecaju klasika.
Djeca koja uče u glazbenoj školi mudro planiraju svoje vrijeme. Iz godine u godinu morate izdvojiti vrijeme tako da je dovoljno učiti u školi, pohađati satove glazbe, razgovarati s prijateljima i tako dalje. Uz to, dijete razvija takve kvalitete kao što su snaga volje, upornost i druge. Osim toga, dijete nauči raditi nekoliko stvari istovremeno, a istovremeno uključuje nekoliko osjećaja.
Osoba koja završi glazbenu školu ne boji se javnosti i javnog govora. Uostalom, mora prisustvovati raznim audicijama, nastupati na koncertima. Nije važno hoće li dijete pjevati u zboru ili će svirati solo na klaviru - i dalje će nastupiti pred publikom. S vremenom se dijete navikne nositi s pozornicom i nositi se sa svojim emocijama. Navikne se na središte pozornosti - ovo može biti korisno u životu u bilo kojem području aktivnosti. Uz sve to učenici glazbene škole stalno moraju polagati ispite i testove. Stoga će dijete koje studira u glazbenoj školi lako položiti ispit i bilo koji drugi ispit bez straha i nervoznih osjećaja.
Vrlo često djeca koja završe glazbenu školu brže pronalaze svoje mjesto u društvu. Počevši od školskih godina, dijete će moći pokazati svoje glazbene talente neke večeri. Također, dok će istovremeno studirati u dvije škole, dijete će uspostaviti korisnije kontakte, uključujući i prijatelje koje zanima, što je vrlo važno.
I na kraju, glazbeno obrazovanje pomaže razvoju logike, jezičnih i glazbenih sposobnosti. Tijekom nastave glazbe, dijete mora shvatiti prostor, manipulirati apstraktnim konceptom i zapamtiti strukturu glazbenog teksta.
Čak i ako dijete, nakon što završi glazbenu školu, nema izvanredne glazbene talente ili apsolutni sluh, moći će postati genij na drugom polju - novinarstvu, matematici itd.
O tome kako djetinjstvo prolazi u crkvenim, glumačkim i jezičnim obrazovnim ustanovama. Ovoga puta maturanti koreografske škole, kadetskog korpusa, CSKA i Spartak škola, kao i liceji koji žive u stilu, podijelili su svoje priče.
Baletna škola
A maturantica koreografske škole, baletna plesačica pristala je razgovarati s nama pod uvjetom anonimnosti, kako ne bi pokvarila odnose s bivšim učiteljima i razrednicima. Doista, da biste plesali nježnog labuda, morate proći kroz vrlo oštru školu života, punu borbe za pažnju mentora, uvreda, pa čak i napada.
"Studirao sam u moskovskoj koreografskoj školi u plesnom teatru Gzhel. Među neobičnim predmetima imali smo klasični ples, narodni ples, scenski repertoar, gimnastiku, glumu, povijesni i svakodnevni ples, ritam (u prvom razredu), moderni ples, duet ples, glazbena literatura i etiketa. A pored standardne povijesti, prošli smo i kroz povijest kazališta i povijest koreografije. Kao što razumijete, glavna se pažnja posvećivala fizičkom razvoju - uspjeh u općim predmetima u školi često nije rasti pozornost.
Učili smo od 9 ujutro do 18:45, iako je bilo i kratkih dana. Praktična nastava trajala je 1,5 sata, a usmena nastava 45 minuta, ili također 1,5 sata. Bili smo pomiješani, ali češće su bili praktični ujutro i uobičajeni navečer. Pored toga, često smo imali provedene probe i dva puta godišnje polagali smo ispite. I mi smo, naravno, nastupili. Kad sam studirao, imali smo nekoliko koncerata, a ponekad i turneje (koliko znam, sada je novo vodstvo, a djeca puno plešu i sudjeluju u natjecanjima).
Atmosfera u koreografskoj školi nije jednostavna. Da biste psihološki izdržali, da se ne prekidate tijekom treninga, morate biti vrlo jaka osoba. S jedne strane, velika fizička aktivnost - svaki dan po 4,5 sata praktičnog treninga. S druge strane - stalna borba s viškom kilograma. U adolescenciji je vrlo teško kad se nosite, a težina bi trebala biti mala. Vagali smo jednom tjedno, obično nakon vikenda.
Učitelji se ponašaju grubo: zovu i kobile i tuku. Spustila je guzu - dobila je guzicu, nije je držala za koljeno - mogu je udarati u koljenu, leđa su joj iskrivljena - dobro, razumiješ. Ali u osnovi postoji psihološki utjecaj. Nekako su mi rekli da sam debela i da me nitko neće trebati takav. Tada se pojavljuju mnogi kompleksi. I napuštate školu vrlo dugo. Čak ni oni koji kasnije plešu u kazalištu ne mirno odmah izađu na pozornicu.
Naravno, imamo puno konkurencije, a ako se opustite, možda nećete zaokupiti sve. Vrlo je teško, ljubomora je velika, pa čak i dobri prijatelji mogu postati neprijatelji. Djevojke čak razmatraju koliko je učiteljica obraćala pozornost na koga, koga hvali, koga gnjavi. Komuniciraju s učiteljima favoritima, ali intenzivno i mogu pričati gadne stvari iza svojih leđa. Naravno, pokušavate ne miješati prijateljstvo i studiranje, ali teško je.
U životu to nesumnjivo ostavlja trag, ali bili smo svrhovita djeca i sa 12 godina smo znali što želimo i dobili smo profesiju. To je težak put, a definitivno nije za sve. Pa čak i prihvaćanje činjenice da ne dolazite i odlazite zahtijeva ogromnu hrabrost. "
Kadetski korpus
Ekonomist i matematičar Konstantin Katanov proveo je sedam godina u Prvom moskovskom kadetskom korpusu (1MKK), gdje su mladići osposobljeni za "profesionalnu službu Otadžbini na civilnom i vojnom polju". Dječaci tamo studiraju od 5. do 11. razreda i provode šest dana u tjednu izvan kuće.
"Za prijem bilo je potrebno položiti prijemne ispite: ruski jezik, matematiku, fizički odgoj i psihološko testiranje. Razredi se nazivaju tečajevima i broje se od 1 do 7. Osoblje je podijeljeno na čete, tečajeve, vodova, odjela. Kadeti idu u vojnim uniformama tri vrste: svakodnevni, polje i prednji dio, svaki s ljetnim i zimskim mogućnostima.
Korpus je bio naviknut na strogu disciplinu, ali istodobno se dovoljno pažnje posvećivalo sveobuhvatnom razvoju pojedinca. Postojala je dnevna rutina i raspored:
- 7:00 - uspon;
- 7:05 - graditi i naplatiti;
- 7:30 - pranje, vraćanje reda;
- 7:45 - zgrada, jutarnja kalibracija;
- 7:55 - doručak;
- 8:15 - početak nastave, 3 sata po 45 minuta, pauze od 10 minuta;
- 11:00 - drugi doručak (pecivo i sok);
- 11:30 - nastava nastava, 4 sata;
- 15:00 - ručak;
- 15:45 - samostalno učenje (domaća zadaća);
- 17:40 - slobodno vrijeme, dodatno obrazovanje;
- 19:00 - večera;
- 19:30 - slobodno vrijeme, dodatno obrazovanje;
- 21:15 - druga večera (kefir s kolačićima);
- 21:30 - večernja šetnja;
- 21:45 - večernja kalibracija;
- 22:00 - spustite slušalicu.
Kurikulum je uključivao dodatne predmete: vojnu obuku, borbenu obuku, školu za mlađe zapovjednike, poboljšani tjelesni odgoj, etiketu. Kad su u svibnju obični školarci završili studije, za cijeli lipanj poslani smo u terenske logore za cijelu vojnu jedinicu. Tamo se odvijala dubinska vojna obuka, odvedeni smo na događaje na kojima je demonstrirano najnovije oružje, vojna vozila, izvršeno je pucanje.
Postojala je podređenost u komunikaciji s časnicima i učiteljima: kadet mora znati kako, kome i kada se obratiti, kako se ponašati prilikom komunikacije. Istodobno, korpusni časnici također djeluju prema uputama, često pozivajući kadete "kod vas".
Posebna mi je čast zastupati kadetsko partnerstvo, ali nisam prvi koji je to učinio. U korpusu je bilo vijeće generala koje je uključivalo po jednog studenta iz svakog predmeta. Bio sam samo jedan od njih. Za razliku od načelnika, ovo je mjesto bilo izborno - tečaj je nakon toga iznio mišljenje svog tima, a težina glasova vijeća generala bila je jednaka težini ravnatelja korpusa prilikom donošenja različitih administrativnih odluka.
Osim toga, kadeti su uvijek imali brojne mogućnosti sudjelovanja u kreativnim skupinama (zbor, puhački orkestar, vokalni i instrumentalni sastavi) - išli smo na nastupe na poznatim pozornicama u Moskvi, drugim gradovima Rusije i inozemstvu. Živopisan dojam na cijeli moj život ostavio je nastup na istoj pozornici s legendarnim umjetnicima Vasilijem Lanovom i Vladimirom Zeldinom u kazalištu Ruske vojske, gdje sam kao pobjednik okružnog natjecanja izveo domoljubnu pjesmu.
Ponosno se sjećam svog sudjelovanja u paradi na Crvenom trgu 7. studenog 2001., tempirane tako da se poklapa sa 60. obljetnicom bitke za Moskvu, kada je kutija (sustav) mog kursa postala prvi kadetski konvoj koji je sudjelovao na takvoj paradi. Sada je to već postala tradicija, a 7. studenog na Crvenom trgu možete vidjeti učenike iz mnogih ruskih kadetskih korpusa.
U zgradi je bilo puno prilika za stjecanje znanja i vještina koje nisu bile povezane sa standardnim školskim kurikulumom. Klasični plesovi, pjevanje, glazba, vojno primijenjeni sportovi, razne borilačke vještine, mačevanje, tehnički krugovi, timski rad i upravljanje. Unatoč rasporedu, kadet ima veliku neovisnost - morate imati lik i glavu na ramenima kako biste se razvijali, izdržali tjedan dana bez obitelji i borili se u sukobima bez kojih školske godine ne mogu učiniti. "
Škola sporta
Sportske škole podijeljene su u dvije vrste: internati, gdje djeca zapravo žive, a raspored je u potpunosti prilagođen rasporedu treninga, te obične škole sa sportskom nastavom, u kojima mogu učiti i budući prvaci i obična djeca, bez intenzivnog tjelesnog odgoja. Plivačica i trenerica Evgenia Babakova studirala je u drugoj vrsti škole: osim općih predmeta u njenom razredu, treninzi su se provodili šest dana u tjednu - dva puta dnevno po tri sata. Ponekad je bilo malo manje predavanja, ponekad malo više, ovisno o fazi pripreme za natjecanje.
"Ja sam studirao u 704. školi, sa sportskim odjeljenjima iz CSKA-e (sada je to škola broj 1287 s dubinskim proučavanjem engleskog jezika). Uglavnom su tamo sportaši studirali, ali bilo je i običnih učenika. Naravno, odnos prema nama je bio lojalan, nego s ostalim momcima, došli smo do četvrte lekcije nakon treninga - oko 11 ujutro - i učili smo do 4 popodne, zatim drugog treninga.
Zbog trening kampova i natjecanja često smo izostajali s predavanja, ali uvijek smo nakon toga nešto predavali i nužno podučavali. Nismo posebno provjeravali domaće zadatke, iako su neki učitelji zahtijevali da se sve dostavi na vrijeme i da, međutim, imaju mogućnost da to riješe. Osim plivanja, često smo išli na „tjelesni odgoj“ s drugim natjecanjima - trčali smo za školu, za što smo, naravno, stavili „petorku“.
Moja su sjećanja ostala ugodna i topla, ali reći ću odmah: ako vaše dijete ne bavi sportom profesionalno, ne biste ga trebali slati u takvu školu. Do 7. razreda studirao sam u gimnaziji i mogu reći da je razlika ogromna. "
Novinarka Anna Teplitskaya studirala je u školi Spartak na kojoj su diplomirale mnoge zvijezde nacionalnog nogometa i figurica. Sama Anna nije išla u sportsku klasu, ali sjeća se koliko je bilo moderno vrtjeti romane s atletskim dečkima, na što su, naravno, obični momci bili ljubomorni.
"Moja škola - najobičnije, moskovska škola broj 1036 - imala je jedno svojstvo: nogometaši Akademije Spartak studirali su paralelno. I također su klizači raštrkani u uobičajenim razredima - škola je bila pored ledene palače Spartak u Sokolnicima Godine 1036., na primjer, Pogrebnyak, Dziuba, Tarasov, Shishkin, Titov je studirao, a klizači su, koliko ja znam, Slutskaya.
Većina je djevojaka, naravno, obožavala nogometaše, mnoge su imale romane sa sobom. Iako sam osobno uvijek bio simpatičniji prema momcima iz moje klase, a naši dečki, dečki iz paralele (sportaši su studirali s cijelim timovima u razredima „B“), to se obično nisu sviđali. Sjećam se da smo ih jedva nagovorili da se nakon "Zadnjeg poziva" barem malo druže s igračima.
Ne mogu reći da su svi nogometaši kojih se sjećam bili kucanje, ali bez obzira na to, naravno, imali su manje motivacije za učenje od momaka iz običnih predavanja - stalni treninzi, fokusiranje na postizanje uspjeha u sportu ... Usput, klasa u 10. su naše jednogodišnje sportaše iz Spartaka zamijenili dečki iz Spartaka-2, i, kako mi se tada činilo, ti novi momci bili su svestraniji, zanimljiviji, pokretniji. Ali možda je samo pitanje starosti - čini se da sam uglavnom više razgovarao s dečkima iz Spartaka-2 nego s onima koji su učili paralelno s njima.
Sjećam se da su nas igrači naučili udarati loptu u školskom dvorištu (dobro, poput nas - više atletskih djevojaka od mene, nekako to zapravo nisam shvatio), ponekad smo išli na njihove utakmice. I poslije škole mi se jako svidjelo to kada novim prijateljima kažete da ste studirali u školi u Spartaku, svi su zainteresirani (čak i oni koji ne podržavaju "nacionalni tim").
Sada, nažalost, naše škole više nema: 1036. je spojena sa susjednom 364., a u našoj je zgradi otvorena neka gimnazija. Dakle, ne znam gdje sada studiraju buduće zvijezde domaćeg sporta. "
Škole s pristranosti
Moskovska urednica fotografije Larisa Ivanova provela je djetinjstvo u Krasnodaru, gdje je uspjela studirati u dva liceja s potpuno različitim predrasudama: kemijsko-biološkom i humanitarnom.
"Studirao sam u kemijskoj i biološkoj klasi od 8. do 9. razreda, dva puta godišnje imali smo mini-seansu s ispitima iz ova dva specijalizirana predmeta. Učili smo u udžbenicima za sveučilišta, a terenska događanja održavala su se u anatomskom muzeju na Medicinskom zavodu, poput većine onih koji su ušli u ovaj razred htjeli su postati liječnici, pokazali su alkoholna tijela novorođenčadi i odraslih i organe pogođene bolestima. Bilo je zanimljivo. Bilo je zanimljivo i tijekom sjednica, dok ste čekali svoj red da trčite plivanjem u rijeci.
Zaista sam volio svoj razred, velikim dijelom zbog činjenice da smo svi bili novi i nije bilo problema s prepoznavanjem našeg mjesta u timu. Prije toga, u ovoj sam školi učio tri godine u jednostavnom razredu (došao sam u peti) i imao sam poteškoća s međusobnim razumijevanjem.
Humanitarni licej, u kojem sam studirao posljednje dvije godine, bio je vrlo zanimljiv nakon redovne škole. Obuka se odvijala u zgradi Palače pionira, u kojoj je prije revolucije bila muška gimnazija - vrlo lijepa stara građevina s vitražima i ogradama od kovanog željeza. Nastava je započela u 9:30 jer su djeca išla iz različitih dijelova grada. Nakon prve tri lekcije uslijedila je polusatna promjena.
Imali smo malo tehničkih predmeta (na primjer, biologija, kemija i geografija bili su jedan predmet pod nazivom "Čovjek i priroda"), ali bilo je mnogo humanitarnih: povijest umjetnosti, crtanje. Bilo je i posebnih tečaja koji su se mogli birati. Bilo je zbora, plesa, kazališta, engleskog jezika, novinarstva, glazbe. Najsmješniji je bio ritam, gdje smo svi (19 djevojčica i jedan dječak) naučili plesati valcer, polku i druge plesove. Jednom svakih šest mjeseci imali smo nadoknade.
Svi učitelji bili su nastavnici sa sveučilišta Krasnodar. Nekima sam jako zahvalan na tome. Jako volim ovu školu - u njoj sam našao ljude s kojima sam i dalje prijatelj. Nažalost, lice više ne postoji. "
Grigory Smolitsky, zaposlenik moskovske vlade, studirao je na fakultetu za slobodne umjetnosti u liceju Vorobevy Gory, gdje su primljeni od 8. razreda. Sa zadovoljstvom se sjeća kreativnog pristupa nastavnika studiranju i ekspediciji u kojem je imao sreće sudjelovati.
"Bilo je neobično u Lyceumu, učitelji su dolazili k vama, bilo je jako lijepo. Svake godine smo, čak i osmoškolci, pisali stručne radove. U proljeće je nastava otkazana i održavala se obrana. A ljeti smo išli na vježbanje, primjerice, na folklornu ekspediciju u Mstera.
Najsmješnije je kada se „Stradanje mladog Werther-a“ održalo po stranoj literaturi, a učiteljica je dopustila da roman ne čita onima koji pate od neuzvraćene ljubavi.
Da bismo to učinili, bilo je potrebno proslijediti potvrdu iz predmeta nepodijeljene ljubavi s potvrdom da je ljubav doista nepodijeljena. I sve zato što je nakon objavljivanja romana započeo niz samoubistava nesretnih ljubavnika. "
Irina Burmistrova
