glavni > ljubav > KORISTITE ruski jezik. Banka argumenata


KORISTITE ruski jezik. Banka argumenata




PROBLEM OTPORA I SAVRŠAVANJA RUSKE VOJSKE Tijekom VOJNOG ISPITIVANJA

1.   U romanu L.N. Tost "rata i mira" Andrei Bolkonski uvjerava svog prijatelja Pierrea Bezukhova da vojska pobjeđuje u bitki po svaku cijenu želeći pobijediti neprijatelja, ali nemajući raspoloženje. Na Borodinskom polju svaki se ruski vojnik borio žestoko i nesebično, znajući da je iza njega drevna prijestolnica, srce Rusije, Moskva.

2.   U priči B.L. Vasiliev "I zore su tihe ..." pet mladih djevojaka koje su se suprotstavile njemačkim saboterima umrlo je, braneći svoju domovinu. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Lisa Brichkina, Sonya Gurvich i Galya Chetvertak mogle su preživjeti, ali bile su sigurne da se trebaju boriti do kraja. Protivavionski topnici pokazali su hrabrost i izdržljivost, pokazali su se istinskim rodoljubima.

PROBLEM nježnosti

1.   Primjer žrtvene ljubavi je Jen Eyre, junakinja istoimenog romana Charlotte Bronte. Jen je radosno postala oči i ruke osobe koja joj je najdraža kad je bila slijepa.

2.   U romanu L.N. Tolstojjeva "Rat i mir" Marija Bolkonskaya strpljivo podnosi ozbiljnost svog oca. Ona voli starog princa, unatoč njegovom teškom karakteru. Princeza uopće ne razmišlja o činjenici da je otac često previše zahtjevan prema njoj. Marijina ljubav je iskrena, čista, svijetla.

PROBLEM ČUVANJA ČASOVA

1.   U romanu A.S. Puškinova "Kapetanova kći" za Petera Grineva najvažniji životni princip bila je čast. Još prije prijetnje smrtnom kaznom, Petar, zaklinjući se vjernošću carici, odbio je priznati suverena u Pugačevu. Heroj je shvatio da ga ta odluka može koštati života, ali osjećaj dužnosti prevladao je nad strahom. Aleksej Švabrin, naprotiv, počinio je izdaju i izgubio dostojanstvo kad se pridružio logoru propalice.

2. Problem očuvanja časti postavljen je u priči N.V. Gogol "Taras Bulba". Dva sina glavnog junaka potpuno su različita. Ostap je pošten i hrabar čovjek. Nikada nije izdao svoje drugove i umro je poput heroja. Andriy je romantična osoba. Zbog ljubavi prema Poljskoj izdao je svoju domovinu. Osobni interesi u prvom planu. Andriy umire od ruke svog oca, koji nije mogao oprostiti izdaju. Dakle, uvijek morate biti iskreni, prije svega, prema sebi.

PROBLEM DEDICIRANE LJUBAVI

1.   U romanu A.S. Puškinova "Kapetanova kći" Peter Grinev i Maša Mironova vole se. Peter brani čast svog voljenog u duelu sa Shvabrinom koji je vrijeđao djevojku. Zauzvrat, Maša spašava Grineva iz izgnanstva kad je "carica tražila uslugu". Dakle, osnova odnosa između Maše i Petera je međusobna pomoć.

2.   Nesebična ljubav jedna je od tema M.A. Bulgakova "Gospodar i Margarita." Žena je sposobna prihvatiti interese i težnje svog ljubavnika, kao vlastiti, pomaže mu u svemu. Majstor piše roman - i to postaje sadržaj Margaritinog života. Prepisuje gotova poglavlja, pokušava učiniti gospodara mirnim i sretnim. U ovoj ženi vidi svoju misiju.

PROBLEM REPENCIJE

1.   U romanu F.M. Dostojevski "Zločin i kazna" pokazuje dug put kajanja Rodiona Raskolnikova. Uvjeren u pravdu svoje teorije o "rješavanju krvi po savjesti", glavni junak prezire sebe zbog vlastite slabosti i ne shvaća težinu počinjenog zločina. Međutim, vjera u Boga i ljubav za Sonju Marmeladovu dovode Raskolnikov do pokajanja.

PROBLEM ISPITIVANJA ZNAČAJA ŽIVOTA U MODERNOM SVIJETU

1.   U priči I.A. Bunin, "San San Francisco Mister", američki milijunaš služio je kao "zlatno tele". Protagonist je vjerovao da je smisao života gomilanje bogatstva. Kad je Gospod umro, pokazalo se da ga je prošla istinska sreća.

2.   U romanu Lea Tolstoja „Rat i mir“ Natasha Rostova vidi smisao života u obitelji, ljubav prema obitelji i prijateljima. Nakon vjenčanja s Pierreom Bezukhovom, glavni lik odbija društveni život, u potpunosti se posvećuje obitelji. Natasha Rostova pronašla je svoju sudbinu na ovom svijetu i postala istinski sretna.

PROBLEM KNJIŽEVNE KNJIŽEVNOSTI I NIŽI RAZRED OBRAZOVANJA MLADIH

1. U „Pisma dobra i lijepe“, D.S. Likhachev tvrdi da knjiga uči osobu bolje od bilo kojeg djela. Poznati znanstvenik divi se sposobnosti knjige da obrazuje ličnost, oblikuje njezin unutarnji svijet. Akademik D.S. Likhachev dolazi do zaključka da su knjige koje uče da misle, učiniti osobu inteligentnom.

2.   Ray Bradbury u romanu "451 stupanj Fahrenheita" prikazuje što se dogodilo s čovječanstvom nakon što su sve knjige bile potpuno uništene. Može se činiti da u takvom društvu nema socijalnih problema. Odgovor leži u činjenici da je jednostavno bez duha, jer ne postoji literatura koja može natjerati ljude da analiziraju, razmišljaju, donose odluke.

PROBLEM OBRAZOVANJA DJECE

1.   U romanu I.A. Goncharova "Oblomov" Ilya Ilyich odrastao je u atmosferi stalne brige roditelja i odgajatelja. U djetinjstvu je glavni lik bio radoznalo i aktivno dijete, ali pretjerana briga dovela je do Oblomove apatije i nedostatka volje u odrasloj dobi.

2.   U romanu L.N. Tolstojev "Rat i mir" u obitelji Rostov kraljuje u duhu razumijevanja, vjernosti, ljubavi. Zahvaljujući tome Nataša, Nikolaj i Petja postali su vrijedni ljudi, naslijedili su ljubaznost, plemenitost. Dakle, uvjeti koje su stvorili Rostovi pridonijeli su skladnom razvoju njihove djece.

PROBLEM ULOGE PROFESIONALIZMA

1.   U priči B.L. Vasiliev "Moji konji lete ..." Smolensk, dr. Janson radi neumorno. Glavni lik u bilo koje vrijeme žuri da pomogne bolesnima. Zahvaljujući svom odazivu i profesionalnosti, dr. Janson je uspio osvojiti ljubav i poštovanje svih stanovnika grada.

2.

PROBLEM PRODAVANJA U RATU

1.   Sudbina glavnih likova priče B.L. Vasilieva "I zore su tihe ...". Pet mladih protuzrakoplovnih topnika usprotivilo se njemačkim saboterima. Sile nisu bile jednake: sve su djevojke umrle. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Lisa Brichkina, Sonya Gurvich i Galya Chetvertak mogle su preživjeti, ali bile su sigurne da se trebaju boriti do kraja. Djevojke su postale primjer izdržljivosti i hrabrosti.

2.   Priča o V. Bykovu "Sotnikov" pripovijeda o dva partizana koja su Nijemci zarobili tijekom Velikog domovinskog rata. Daljnja sudbina vojnika bila je drugačija. Tako je Rybak izdao svoju domovinu i pristao služiti Nijemcima. Sotnikov je odbio odustati i izabrao je smrt.

PROBLEM SAMOSTOJANJA LJUBAVNE OSOBE

1. U priči N.V. Gogol "Taras Bulba" Andrij je zbog ljubavi prema Poljaku otišao u neprijateljski tabor, izdao svog brata, oca, domovinu. Mladić je, ne oklijevajući, odlučio izaći s oružjem protiv svojih jučerašnjih drugova. Kod Andrije na prvom mjestu su osobni interesi. Mladić umire od ruku svog oca, koji nije mogao oprostiti izdaju i sebičnost svog najmlađeg sina.

2.   Neprihvatljivo je kad ljubav postane opsesija, kao u glavnom liku P. Suskinda "Parfimer. Priča o ubojici." Jean-Baptiste Grenouil nije sposoban za visoke osjećaje. Sve što ga zanima su mirisi, stvaranje mirisa koji nadahnjuje ljude s ljubavlju. Grenuy je primjer egoista koji zbog provođenja svoje meta ide u najteža zločina.

Problem izdaje

1.   U romanu V.A. Kaverina "Dva kapetana" Romashov nekoliko je puta izdao ljude oko sebe. Daisy je u školi slušala i obavijestila voditelja o svemu što je rečeno o njemu. Kasnije je Romashov došao do točke da je počeo prikupljati podatke koji dokazuju krivnju Nikole Antonoviča u smrti ekspedicije kapetana Tatarinova. Sva djelovanja kamilice su niska, uništavajući ne samo njegov život, već i sudbinu drugih ljudi.

2.   Još dublje posljedice povlače čin heroja priče V.G. Rasputin "Živi i pamti." Andrei Guskov dezertira i postaje izdajnik. Ova nepopravljiva greška ne samo da ga osuđuje na usamljenost i protjerivanje iz društva, već je i razlog za samoubojstvo Nastjine supruge.

PROBLEM RJEŠENJA IZGLEDA

1.   U romanu Lea Tolstoja "Rat i mir", Helen Kuragin, unatoč sjajnoj pojavi i uspjehu u društvu, ne razlikuje se u bogatom unutarnjem svijetu. Njeni su glavni životni prioriteti novac i slava. Tako je u romanu ta ljepota utjelovljenje zla i duhovnog propadanja.

2.   U romanu Victora Huga "Notre Dame de Paris" Quasimodo je gnjavaža koji je tijekom života svladao mnoge poteškoće. Izgled glavnog junaka potpuno je neozbiljan, ali iza nje leži plemenita i lijepa duša, sposobna iskreno ljubiti.

Problem izdaje u ratu

1. U priči V.G. Rasputin "Živi i pamti" Andrej Guskov napušta i postaje izdajnik. Početkom rata glavni se lik pošteno i hrabro borio, išao na izviđanje i nikad se nije skrivao iza leđa svojih drugova. Međutim, nakon nekog vremena, Guskov se zapitao zašto bi se trebao boriti. U tom je trenutku vladala sebičnost, a Andrei je napravio nepopravljivu grešku, što ga je osudilo na usamljenost, protjerivanje iz društva i postao razlog samoubojstva supruge Nasten. Muka savjesti mučila je heroja, ali on već nije bio u stanju ništa promijeniti.

2.   U priči V. Bykova "Sotnikov", partizan Rybak izdaje svoju domovinu i pristaje služiti "velikoj Njemačkoj". Nasuprot tome, njegov prijatelj Sotnikov je primjer otpornosti. Unatoč nepodnošljivoj boli koju je doživio tijekom mučenja, partizani su odbili reći istinu policiji. Ribar shvaća temeljnost svog čina, želi trčati, ali shvaća da nema povratka unatrag.

PROBLEM UTICAJA LJUBAVI NA MOTRELJU NA KREATIVNOST

1.   GG Yakovlev u priči "Probuđeni spavaćicama" piše o teškom dečku Selyuzhenku, kojeg drugi nisu voljeli. Jedne noći, protagonist je čuo trzaju slinavaca. Prekrasni zvukovi zadivili su dijete, pobudili interes za kreativnost. Selyuzhenok se upisao u umjetničku školu i od tada se promijenio odnos odraslih prema njemu. Autor uvjerava čitatelja da priroda budi najbolje kvalitete u duši osobe, pomaže u otvaranju stvaralačkog potencijala.

2.   Ljubav prema rodnom kraju glavni je motiv umjetnika A.G. Venetsianov. Njegov kist pripada nizu slika posvećenih životu običnih seljaka. "Žetelice", "Zaharka", "Spavaća kaubojka" - ovo su moje omiljene slike umjetnika. Život običnih ljudi, ljepota prirode Rusije, potaknula je A.G. Venetsianova o stvaranju slika koje više od dva stoljeća privlače pozornost gledatelja svojom svježinom i iskrenošću.

PROBLEM UTICAJA DJECE NA LJUDSKI ŽIVOT

1.   U romanu I.A. Goncharova "Oblomov" glavni lik smatra djetinjstvo najsretnijim vremenima. Ilya Ilyich odrastao je u atmosferi stalnog starateljstva od strane roditelja i odgajatelja. Prekomjerna briga dovela je do Oblomove apatije u odrasloj dobi. Činilo se da bi ljubav prema Olgi Ilyinskoj trebala probuditi Ilya Ilyicha. Međutim, njegov životni stil ostao je nepromijenjen, jer je put njegove rodne Oblomovke zauvijek ostavio traga na sudbinu glavnog junaka. Tako su sjećanja iz djetinjstva utjecala na život Ilya Ilyicha.

2. U pjesmi "Moj put" S.A. Jesenin je priznao da je djetinjstvo igralo važnu ulogu u njegovom radu. Jednom u dobi od devet godina, dječak, nadahnut prirodom svog rodnog sela, napisao je svoje prvo djelo. Tako je djetinjstvo predodredilo životni put S.A. Esenina.

PROBLEM IZBORA ŽIVOTNOG NAČINA

1.   Glavna tema romana I.A. Goncharova "Oblomov" - sudbina čovjeka koji nije uspio odabrati pravi životni put. Pisac naglašava da su apatija i nesposobnost za rad pretvorili Ilya Ilyicha u besposlenog čovjeka. Manjak volje i bilo kakvi interesi nisu dopuštali protagonistu da postane sretan i ostvari svoje sposobnosti.

2.   Iz knjige M. Mirskog "Izlječenje skalpelom. Akademik NN Burdenko" saznao sam da je izvanredni liječnik prvo studirao u sjemeništu, ali ubrzo sam shvatio da se želi posvetiti medicini. Nakon što je upisao sveučilište, N.N. Burdenko se zainteresirao za anatomiju, što mu je ubrzo pomoglo da postane poznati kirurg.
3. D.S. Likhachev u „Pisma dobra i dobroga“ tvrdi da „trebate živjeti život dostojanstveno, kako se ne biste stidili sjetiti“. Ovim riječima akademik naglašava da je sudbina nepredvidiva, ali važno je ostati veličanstven, iskren i ne ravnodušan čovjek.

Problem odanosti pasa

1.   U priči G.N. Troepolski "White Bim Black Ear" govori o tragičnoj sudbini škotskog setera. Pas Bim očajnički je pronašao svog gospodara, koji je imao srčani udar. Pas se na svom putu suočava s poteškoćama. Nažalost, vlasnik pronalazi kućnog ljubimca nakon što je pas ubijen. Bima s povjerenjem može nazvati istinskim prijateljem, posvećenom vlasniku do kraja svojih dana.

2.   U romanu Erica Knight-a "Lassie", obitelj Kerraclaf zbog financijskih poteškoća mora dati svoj pristanak drugim ljudima. Lassie čezne za prethodnim vlasnicima, a taj se osjećaj samo pojačava kad je novi vlasnik odvede iz svog doma. Collie pobjegne i savlada mnoge prepreke. Unatoč svim poteškoćama, pas se ponovno spaja s prethodnim vlasnicima.

PROBLEM UMJETNOSTI U umjetnosti

1.   U priči V.G. Korolenko "Slijepi glazbenik" Pyotr Popelsky morao je svladati mnoge poteškoće da bi pronašao svoje mjesto u životu. Unatoč sljepoći, Petrus je postao pijanist koji je svojom igrom pomogao ljudima da postanu čistiji u srcu i nježnijoj duši.

2. U priči o A.I. Dječak Kuprina "Taper" Jurij Agazarov - glazbenik samouk. Pisac naglašava da je mladi pijanist iznenađujuće talentiran i marljiv. Darovitost dječaka ne prolazi nezapaženo. Njegova predstava pogodila je poznatog pijanista Antona Rubinsteina. Tako je Jurij postao poznat u cijeloj Rusiji kao jedan od najtalentiranijih skladatelja.

PROBLEM ZNAČAJ ŽIVOTNOG ISKUSTA ZA PISAČE

1.   U romanu Borisa Pasternaka Doktor Živago protagonist se voli poeziju. Jurij Zhivago svjedok je revolucije i građanskog rata. Ti se događaji odražavaju u njegovim pjesmama. Tako sam život inspirira pjesnika na stvaranje lijepih djela.

2.   Tema piscevog poziva pokrenuta je u romanu Jacka Londona Martina Edena. Glavni junak je pomorac koji se dugi niz godina bavio teškim fizičkim radom. Martin Eden putovao je u različite zemlje, vidio život običnih ljudi. Sve je to postalo glavna tema njegovog rada. Tako je životno iskustvo omogućilo postati jednostavan mornar poznati pisac.

PROBLEM UTICAJA GLAZBE NA MENTALNO STANJE LJUDI

1.   U priči A.I. Kuprinova narukvica od nara, Vera Sheina prolazi kroz duhovno pročišćenje na zvuke Beethovnove sonate. Slušajući klasičnu glazbu, heroina se smiruje nakon suđenja koja je izdržala. Čarobni zvukovi sonate pomogli su Veri da pronađe unutarnju ravnotežu, pronađe smisao svog budućeg života.

2.   U romanu I.A. Goncharova "Oblomov" Ilya Ilyich se zaljubljuje u Olgu Ilyinsku kad sluša njeno pjevanje. Zvukovi arije Casta Diva u njegovoj duši pobuduju osjećaje koje nikad nije doživio. IA Goncharov naglašava da Oblomov nije osjećao "takvu energičnost, takvu snagu koja kao da se izdiže iz dna duše, spremna na podvig".

PROBLEM LJUBAV MAJKE

1.   U priči A.S. Puškinova "Kapetanova kći" opisuje prizor zbogom Petra Grineva s njegovom majkom. Avdotya Vasilievna bila je srušena kad je saznala da je njezin sin trebao napustiti službu na duže vrijeme. Ispričavši se Petru, žena nije mogla suzdržati suze jer za nju ne može biti ništa teže nego što je raskinula sa sinom. Ljubav Avdotya Vasilievna iskrena i neizmjerna.
PROBLEM UTICAJA RADA UMJETNOSTI NA RAT NA LJUDI

1.   U romanu Lea Kassila „Veliko sukobljenje“, Sim Krupitsyna je svako jutro slušao radio vijesti s fronta. Jednom je djevojka čula pjesmu "Sveti rat." Sima je bila toliko uzbuđena riječima ove himne obrane Otadžbine da je odlučila krenuti na frontu. Tako je umjetničko djelo nadahnulo glavnog lika na podvig.

PROBLEM ZNANOSTI

1. U romanu V.D. Dudinčev "Bijela odjeća" profesor Rastno duboko je uvjeren u ispravnost biološke doktrine koju je stranka odobrila. Radi osobne koristi, akademik pokreće borbu protiv genetskih znanstvenika. U isto vrijeme, žestoko brani pseudoznanstvene poglede i kreće u najiskrenije akcije kako bi postigao slavu. Fanatizam akademika dovodi do smrti talentiranih znanstvenika, prestanka važnih istraživanja.

2.   GN Troepolsky se u romanu „Kandidat znanosti“ protivi onima koji brane lažne poglede i ideje. Pisac je uvjeren da takvi znanstvenici koče razvoj znanosti, a time i društva u cjelini. U priči G.N. Troepolsky naglašava potrebu borbe protiv lažnih znanstvenika.

PROBLEM KRAJNOG OBRAZOVANJA

1.   U priči A.S. Pushkin "upravnik postaje" Samson Vyrin ostao je sam nakon što je njegova kćer pobjegla s kapetanom Minskyjem. Starica nije izgubila nadu da će naći Dunju, ali svi su pokušaji ostali neuspješni. Negovatelj je umro od čežnje i očaja. Dunya je samo nekoliko godina kasnije stigla na grob svog oca. Djevojčica se osjećala krivom za smrt njegovatelja, ali kajanje je došlo prekasno.

2.   U priči K.G. Paustovskijev "Telegram" Nastya ostavila je majku i otišla u Petersburg kako bi izgradila karijeru. Katerina Petrovna predvidjela je skorašnju smrt i više puta je pitala kćer da je posjeti. Međutim, Nastya je ostala ravnodušna prema sudbini svoje majke i nije imala vremena doći na njen sprovod. Djevojka se pokajala samo na grobu Katerine Petrovne. Tako je K.G. Paustovski tvrdi da trebate biti pažljivi prema svojim voljenima.

PROBLEM POVIJESNOG SPOMENIKA

1.   VG Rasputin u svom eseju "Vječno polje" piše o svojim dojmovima s putovanja na mjesto Kukolove bitke. Pisac napominje da je prošlo više od šest stotina godina i za to vrijeme mnogo se toga promijenilo. Međutim, sjećanje na ovu bitku i dalje živi zahvaljujući obeliscima podignutim u čast predaka koji su branili Rusiju.

2.   U priči B.L. Vasilyeva "I zore su tihe ..." palo je pet djevojaka, boreći se za svoju domovinu. Mnogo godina kasnije, njihov drug Fedot Vaskov i sin Rita Osyanina, Albert vratili su se na mjesto pogibije protivavionskih topnika kako bi utvrdili nadgrobnu ploču i ovjekovječili njihov podvig.

PROBLEM ŽIVOTNOG NAČINA DOBE OSOBE

1.   U priči B.L. Vasiliev "Moji konji lete ..." Smolensk dr. Janson primjer je nesebičnosti, u kombinaciji s visokom profesionalizmom. Talentirani liječnik je svaki dan u bilo kojem vremenu žurio da pomaže bolesnima, ne zahtijevajući ništa zauzvrat. Za ove kvalitete liječnik je osvojio ljubav i poštovanje svih stanovnika grada.

2. U tragediji A.S. Pushkinov "Mozart i Salieri" govori o životu dva skladatelja. Salieri piše glazbu kako bi postao poznat, a Mozart nesebično služi umjetnost. Zbog zavisti Salieri je otrovao genijalcem. Unatoč Mozartovoj smrti, njegova djela žive i oduševljavaju srca ljudi.

PROBLEM DESTRUKTIVNIH POSLJEDICA RATA

1.   Priča A. Solženicina „Matrenin Dvor“ prikazuje život ruskog sela nakon rata, što je dovelo ne samo ekonomski pad, već i gubitak morala. Seljani su izgubili dio svog gospodarstva, postali su bezobzirni i bez srca. Dakle, rat vodi do nepopravljivih posljedica.

2.   U priči M.A. Sholokhov "Sudbina čovjeka" prikazuje životni put vojnika Andreja Sokolova. Njegovu kuću neprijatelj je uništio, a njegova obitelj umrla je tijekom bombardiranja. Tako je M.A. Šolokhov naglašava da rat uskraćuje ljude najdragocjenije što imaju.

PROBLEM UGOVARANJA UNUTARNJEG SVIJETA LJUDI

1.   U romanu I.S. Turgenjev „Očevi i sinovi“ Jevgenija Bazarova odlikuju inteligencija, marljivost, odlučnost, ali istovremeno je učenik često oštar i nepristojan. Bazarov osuđuje ljude koji se prepuštaju osjećajima, ali uvjeren je u netočnost svojih pogleda kada se zaljubi u Odintsovu. Tako I.S. Turgenjev je pokazao da ljude karakterizira nedosljednost.

2.   U romanu I.A. Goncharova Oblomov Ilya Ilyich posjeduje i negativne i pozitivne osobine lika. S jedne strane, glavni je lik apatičan i nije neovisan. Oblomova ne zanima stvarni život, to ga čini dosadnim i umornim. S druge strane, Ilya Ilyich odlikuje iskrenost, iskrenost i sposobnost razumijevanja problema druge osobe. Ovo je dvosmislenost Oblomovog lika.

PROBLEM PRAVOSUĐA, ODNOS LJUDIMA

1.   U romanu F.M. Porfir Petrovič Dostojevskog "Zločin i kazna" istražuje ubojstvo starice-interesantke. Istražitelj je suptilni poznavatelj ljudske psihologije. Razumije motive zločina Rodiona Raskolnikova i djelomično ga suosjeća. Porfir Petrovič daje mladiću priliku da se ispovijeda. To će naknadno poslužiti kao olakšavajuća okolnost u slučaju Raskolnikov.

2.   AP Čehov u priči "Kameleon" uvodi nas u priču o sporu koji je izbio zbog ugriza psa. Policijski nadzornik Ochumelov pokušava odlučiti zaslužuje li kaznu. Ochumelova presuda ovisi samo o tome pripada li pas generalu ili ne. Nadzornik ne traži pravdu. Njegov je glavni cilj prikriti naklonost prema generalu.


PROBLEM INTERRELACIJE LJUDI I PRIRODE

1.   U priči V.P. Astafyeva "car-riba" Ignatich dugi niz godina bavila se krivolovom. Jednom je ribar uhvatio divovsku jesetru na udicu. Ignatich je shvatio da se on sam ne može nositi s ribom, ali pohlepa mu ne dopušta da pozove brata i mehaničara za pomoć. Ubrzo se i sam ribar pojavio preko broda, zapetljan u svoje mreže i kuke. Ignatich je shvatio da može umrijeti. VP Astafjev piše: "Car je rijeka i car svih vrsta nalazi se u jednoj zamci." Tako autor naglašava neraskidivu vezu čovjeka i prirode.

2.   U priči A.I. Kuprina "Olesya" glavni lik živi u skladu s prirodom. Djevojčica se osjeća sastavnim dijelom svijeta, zna vidjeti njezinu ljepotu. AI Kuprin naglašava da je ljubav prema prirodi pomogla Olesi da njena duša ostane netaknuta, iskrena i lijepa.

PROBLEM ULOGE GLAZBE U ŽIVOTNOM ŽIVOTU

1.   U romanu I.A. Goncharova glazba "Oblomov" igra važnu ulogu. Ilya Ilyich se zaljubljuje u Olgu Ilyinsku kad sluša njeno pjevanje. Zvukovi arije Casta Diva u njegovom srcu pobuduju osjećaje koje nikad nije doživio. I. A. Gončarov naglašava da Oblomov nije osjećao "takvu energičnost, takvu snagu koja je naizgled izrasla iz dna duše, spremna na podvig." Tako je glazba sposobna u čovjeku probuditi iskrene i snažne osjećaje.

2.   U romanu M.A. Sholokhove pjesme "Tihi Don" prate Kozake tijekom života. Pjevaju u vojnim pohodima, na poljima, na vjenčanjima. Kozaci su cijelu dušu uložili u pjevanje. Pjesme otkrivaju njihovu smjelost, ljubav prema Donu, stepama.

PROBLEM POKRIVANJA KNJIGA TELEVIZIJOM

1.   U romanu R. Bradburyja, 451 Fahrenheit, prikazano je društvo koje se oslanja na popularnu kulturu. U ovom su svijetu ljudi koji mogu razmišljati kritički bili zabranjeni, a knjige zbog kojih razmišljate o životu su uništene. Književnost je zamijenila televizija, koja je ljudima postala glavna zabava. Oni su bez duha, njihove misli podliježu standardima. R. Bradbury uvjerava čitatelje da uništavanje knjiga neminovno vodi degradaciji društva.

2. U knjizi "Pisma o dobru i lijepom" D. S. Likhachev postavlja pitanje: zašto televizija zamjenjuje književnost. Akademik vjeruje da je to zbog toga što TV odvlači brige, prisiljavajući, bez žurbe, da gleda bilo koji program. DS Likhachev ovo vidi kao prijetnju ljudima, jer televizija "diktira kako gledati i što gledati", ljude natuče. Prema filologu, samo je knjiga u stanju učiniti osobu duhovno bogatom i obrazovanom.


PROBLEM RUSKE SELE

1.   U priči A. I. Solženicina, "Matryonin Dvor", prikazan je život ruskog sela nakon rata. Ljudi su ne samo osiromašili, već su postali i bezobrazni, bezdušni. Jedino je Matryona zadržao osjećaj sažaljenja prema drugima i uvijek je pritekao u pomoć onima kojima je to potrebno. Tragična smrt glavnog lika početak je smrti moralnih temelja ruskog sela.

2.   U priči V.G. Rasputinov "Zbogom Matera" prikazuje sudbinu otoka koji bi trebao biti potopljen. Starcima je teško oprostiti se od rodne zemlje, gdje su proveli cijeli život, gdje su sahranjeni njihovi preci. Završnica priče je tragična. Zajedno sa selom nestaju i njegovi običaji i tradicija, koja se stoljećima prenosila s generacije na generaciju i oblikovala jedinstveni karakter stanovnika Matere.

PROBLEM ODNOSA DO POEZATA I NJIHOVU KREATIVNOST

1.   AS U pjesmi "Pjesnik i gužva", Puškin naziva "mafijašima" onaj dio ruskog društva koji nije razumio svrhu i značenje kreativnosti. Prema publici, pjesma je u javnom interesu. Međutim, A.S. Puškin vjeruje da će pjesnik prestati biti stvaralac ako se pokorava volji gomile. Dakle, glavni cilj pjesnika nije popularno prepoznavanje, već želja da svijet učini ljepšim.

2.   VV Majakovski u pjesmi "Glasno" vidi pjesnikovu misiju u služenju narodu. Poezija je ideološko oružje koje može nadahnuti ljude i nadahnuti velika dostignuća. Tako je V.V. Mayakovsky smatra da osobnu kreativnu slobodu treba napustiti radi zajedničkog velikog cilja.

PROBLEM UTICAJA NASTAVNIKA NA UČENCE

1.   U priči V.G. Rasputinova učiteljica razreda "Francuske lekcije" Lidia Mikhailovna - simbol ljudske reakcije. Učitelj je pomogao seoskom dječaku koji je studirao daleko od kuće i živio od ruke do usta. Lydia Mihajlovna morala se suprotstaviti općeprihvaćenim pravilima kako bi pomogla studentici. Uz to, učeći s dječakom, učitelj ga je podučavao ne samo lekcije francuskog jezika, već i lekcije ljubaznosti i simpatije.

2. U bajkovitoj prispodobi Antoinea de Saint-Exuperyja "Mali princ" stari Fox postao je za glavnog lika učitelja koji govori o ljubavi, prijateljstvu, odgovornosti, vjernosti. Otkrio je princu glavnu tajnu svemira: "glavna stvar koju nećete vidjeti očima - samo je srce budno." Tako je Fox naučio dječaka važnoj životnoj lekciji.

PROBLEM ODNOSA DJECI-ORFANIMA

1.   U priči M.A. Sholokhov "Sudbina čovjeka" Andrej Sokolov izgubio je obitelj tijekom rata, ali to nije protagonista učinilo bez srca. Protagonist je svu preostalu ljubav pružio beskućničkom dječaku Vanyushki, zamijenivši oca. Tako je M.A. Šolokhov uvjerava čitatelja da, unatoč životnim poteškoćama, ne smije izgubiti sposobnost suosjećanja sa siročadima.

2.   U priči G. Belykh i L. Panteleev, "Republika SKID", prikazan je život učenika škole socijalnog i radnog obrazovanja za djecu na ulici i maloljetnike. Treba napomenuti da nisu svi studenti uspjeli postati pristojni ljudi, ali većina se uspjela pronaći i krenuti pravim putem. Autori priče tvrde da bi država trebala obratiti pažnju na siročad, stvoriti posebne institucije za iskorjenjivanje kriminala.

PROBLEM Uloge žene u Drugom svjetskom ratu

1.   U priči B.L. Vasilyeva "I zore su tihe ..." pet mladih djevojaka protuzrakoplovnih pušaka poginulo je u borbi za svoju domovinu. Glavni likovi nisu se bojali progovoriti protiv njemačkih sabotera. BL Vasiliev majstorski prikazuje kontrast između ženstvenosti i brutalnosti rata. Pisac uvjerava čitatelja da su žene, zajedno s muškarcima, sposobne boriti se sa podvizima i junačkim djelima.

2.   U priči V.A. Zakrutkina "Majka čovječja" prikazuje sudbinu žene tijekom rata. Glavni lik, Maria, izgubila je cijelu obitelj: muža i dijete. Unatoč činjenici da je žena ostala potpuno sama, srce joj nije otvrdnulo. Maria je izašla sedam lenjingradskih siročadi, zamijenila je majku. Priča o V.A. Zakrutkina je postala himna ruskoj ženi koja je preživjela mnoge nedostatke i nevolje tijekom rata, ali zadržala je dobrotu, simpatiju i želju da pomogne drugim ljudima.

PROBLEM PROMJENE NA RUSKOM JEZIKU

1.   A. Knyshev u svom članku "O velikom i moćnom novom ruskom jeziku!" S ironijom piše o ljubiteljima posuđivanja. Prema riječima A. Knysheva, govor političara i novinara često postaje smiješan kada je preopterećen stranim riječima. Voditelj je siguran da prekomjerna upotreba posudbi začepljuje ruski jezik.

2. V. Astafjev u priči "Ludochka" povezuje promjene jezika s padom razine ljudske kulture. Govor Artyomka-sapuna, Strekacha i njihovih prijatelja prožet je kriminalnim žargonom koji odražava disfunkciju društva, njegovu degradaciju.

PROBLEM PROFESIONALNOG IZBORA

1.   VV Majakovski u pjesmi "Tko biti?" postavlja problem izbora profesije. Lirski junak razmišlja kako pronaći pravi životni put i zanimanje. VV Majakovski zaključuje da su sve profesije dobre i podjednako potrebne ljudima.

2.   U priči o Darwinu, E. Grishkovets, glavni lik, nakon što napusti školu, bira posao kojim želi raditi cijeli život. Shvaća "nepotrebnost onoga što se događa" i odbija studirati u institutu za kulturu kad gleda dramu koju igraju studenti. Mladić ima čvrsto uvjerenje da bi profesija trebala biti korisna, donijeti zadovoljstvo.

Antipod mraza - Pavel Mečik. U romanu je “antiheroj”. Ovo je mladić koji je ušao u odred samo iz znatiželje. Ali odmah se razočarao u idejama zbog kojih je „prestao“ biti urbani intelektualac. Mač ga je sakrio od svih. Ljudi koji su okruživali Pavela donijeli su mu mnoga razočaranja, jer se ispostavilo da su nespojivi s onim "idealnim" junacima, koje su stvorili strastvenom mladom maštom. još uvijek slab, jer u kasnijoj pripovijesti izdaje pripadnike odreda. Mač je čuvao Levinson, šef odreda, ali Paul je to smatrao pogrešnim i, ne izvršavajući svoju dužnost, sakrio se u šumi, što je dovelo do smrti odreda. "... Mali mač, već daleko, pogledao je oko sebe: Frost je vozio iza njega. Zatim su odred i Frost nestali oko zavoja ... Zašutio je. Nije shvatio zašto su ga poslali naprijed. Zabacio je glavu, a pospano stanje ga je odmah napustilo, a zamijenio ga je osjećaj neusporedivog životinjskog užasa: na putu su bili Kozaci ... "

Mač je nestao i spasio mu je samo život, ugrožavajući živote članova odreda. Fadeev se ne fokusira na same bitke, već na vrijeme između nas, kad dođe trenutak predaha, odmori se. Čini se da su ove epizode "mirne" prepune unutarnje napetosti i sukoba: bilo da je to bio slučaj s ubijanjem ribe, oduzimanjem svinjskog mesa od Korejaca ili s očekivanjem rezultata obavještajne službe Metelitice. U takvoj konstrukciji leži duboki smisao naracije: važni su moralni, ideološki i politički problemi i njihovo filozofsko razumijevanje. Vlak misli junaka, njihovo ponašanje, unutarnje bacanje u odnosu na sve što se događa oko njega - to je ono što je Fadeev nazvao "izborom ljudskog materijala".

U tom je smislu zanimljiva slika Morozke, jednog od junaka romana. Zapravo, njegova prisutnost u središtu djela objašnjava se činjenicom da je on primjer nove osobe koja je na "remakeu". Autor je o njemu govorio u svom govoru: "Mraz je čovjek s teškom prošlošću ... Mogao je krasti, mogao se nepristojno zakleti, mogao je lagati, previše bi pio. Sve ove osobine njegova karaktera nesumnjivo su njegovi ogromni nedostaci. Ali u teškim, odlučujućim trenucima borbe, ponašao se kao neophodan za revoluciju, nadvladavši svoje slabosti. Proces njegova sudjelovanja u revolucionarnoj borbi bio je proces oblikovanja njegove osobnosti ... "

Govoreći o izboru "ljudskog materijala", pisac je imao na umu ne samo one koji su se pokazali potrebnim za revoluciju. Ljudi “nepodobni” za izgradnju novog društva bezobzirno se bacaju. Takav junak u romanu je Mečik. Nije slučajno da ovaj čovjek po društvenom podrijetlu pripada inteligenciji i svjesno ulazi u partizanski odred, vođen idejom revolucije kao velikog romantičnog događaja. Pripadnost Mečika drugoj klasi, usprkos svjesnoj želji da se bori za revoluciju, odmah gura druge oko sebe. „Iskreno govoreći, Frost nije volio spašenu na prvi pogled. Mraz nije volio čiste ljude. U njegovoj životnoj praksi bili su to nedosljedni, bezvrijedni ljudi kojima se ne treba vjerovati. " Ovo je prva potvrda koju Mechik dobija. Mrazine sumnje suglasne su s riječima V. Mayakovskog: "Intelektualac ne voli rizik, / crven je umjereno, poput rotkvice." Revolucionarna etika temelji se na kruto racionalnom pristupu svijetu i čovjeku. Sam autor romana rekao je: "Mač, drugi" junak "romana, s gledišta Deset zapovijedi, vrlo je" moralan "... ali te su mu osobine vanjske, pokrivaju njegov unutarnji egoizam, nedostatak predanosti radu radničke klase, njegov čisto sitni individualizam. ”. Ovdje se izravno suprotstavljaju moral Deset zapovijedi i predanost radu radničke klase. Autor, koji propovijeda trijumf revolucionarne ideje, ne primjećuje da se kombinacija te ideje sa životom pretvara u nasilje nad životom, u okrutnost. Za njega ispričana ideja nije utopijska, pa je stoga i svaka okrutnost opravdana.

Zahtjevi za esej za ispit posljednjih su se godina više puta mijenjali, ali jedno je ostalo nepromijenjeno - potreba da se dokaže istinitost njihovih prosudbi. A za to trebate odabrati prave argumente.

Problem kajanja prvo će nas zanimati. U ovom ćemo članku predstaviti nekoliko opcija za argumente odabrane sa školskog popisa referenci. Od nje možete odabrati one koji su najprikladniji za vaš rad.

Za što su argumenti?

Kada pišete esej za dio C, morate dati svoje mišljenje o određenoj temi. Ali vašu tezu je potreban dokaz. Odnosno, potrebno je ne samo izraziti nečije stajalište, već i potvrditi ga.

Često se problem kajanja javlja na ispitima, prilično je lako pronaći argumente ako je učenik dobro upoznat sa školskim književnim programom. Međutim, nisu svi u mogućnosti odmah se prisjetiti željenog djela, stoga je bolje pokupiti nekoliko argumenata unaprijed o najčešćim temama.

Koji su argumenti

Da bi se u potpunosti otkrio problem kajanja, argumenti se trebaju odabrati na temelju osnovnih zahtjeva ispita iz ruskog jezika. Prema njima su svi dokazi podijeljeni u tri vrste:

  • Osobno iskustvo, odnosno činjenice preuzete iz vašeg života. Ne moraju biti pouzdani, jer nitko neće provjeriti je li se to zaista dogodilo.
  • Informacije koje je učenik primio iz školskog kurikuluma. Na primjer, iz lekcija iz geografije, povijesti itd.
  • Književni argumenti koji će nas zanimati u prvom redu. Ovo je iskustvo čitatelja koje bi ispitivač trebao steći tijekom obuke.

Argumenti iz literature

Dakle, zanima nas problem kajanja. Ako želite dobiti visoku ocjenu za esej, bit će vam potrebni argumenti iz literature. U ovom slučaju, odabirom argumenata, morate dati prednost onim djelima koja su uključena u školski kurikulum ili se smatraju klasikom. Ne biste trebali uzimati tekstove malo poznatih autora ili popularne literature (fantastike, detektivske priče itd.), Jer oni mogu biti nepoznati ispitivaču. Stoga je potrebno osvježiti u sjećanju glavna djela koja su proučavana u školskim godinama. Obično u jednom romanu ili priči možete pronaći primjere na gotovo svim temama koje se nalaze na ispitu. Najbolja opcija je da odmah odaberete nekoliko djela koja su vam poznata. Dakle, pogledajmo klasiku u kojoj se postavlja problem kajanja.

Kapetanova kći (Puškin)

U ruskoj je literaturi problem kajanja vrlo čest. Argumente je, dakle, prilično lako prikupiti. Započnimo s našim najpoznatijim piscem A. S. Puškinom i njegovim romanom „Kapetanova kći“.

U središtu djela je ljubav glavnog lika Petera Grineva. Taj je osjećaj širok i sveobuhvatan, poput života. Zanima nas ovaj osjećaj jer je zahvaljujući njemu heroj shvatio zlo koje je nanio voljenim osobama, shvatio svoje pogreške i bio sposoban pokajati se. Zahvaljujući činjenici da je Grinev preispitao svoje poglede na život i odnos prema drugima, bio je u stanju promijeniti budućnost za sebe i svoju voljenu.

Zahvaljujući pokajanju, njegove najbolje kvalitete pokazale su se u Petru - velikodušnost, iskrenost, nezainteresiranost, hrabrost itd. Može se reći da ga je to promijenilo i učinilo ga drugačijom osobom.

"Centurion" (Bikovi)

Sada razgovarajmo o Bykovom djelu, koje predstavlja sasvim drugu stranu problema kajanja. Argumenti iz literature mogu biti različiti, a trebate ih birati ovisno o vašoj izjavi, tako da biste se trebali temeljiti na različitim primjerima.

Dakle, tema kajanja u "Sotniku" uopće nije poput Puškinove. Prije svega, jer su sami likovi različiti. Partizan Rybak je zarobljen da bi preživio, treba dati prijatelja Nijemcima. I počini ovaj čin. Ali godine prolaze, a pomisao na izdaju ne napušta ga. Kajanje ga prekasno prevlada, taj osjećaj više ništa ne može popraviti. Štoviše, to ne dopušta Rybaku da živi u miru.

U ovom djelu kajanje nije postalo prilika heroju da izađe iz začaranog kruga i riješi se patnje. Bikovi nisu Rybaku smatrali dostojnim oproštenja. S druge strane, osoba bi trebala biti odgovorna za takve zločine cijeli život, jer je izdala ne samo svog prijatelja, već i svog i bliskog.

Tamne uličice (Bunin)

Problem kajanja može se pojaviti u drugom svjetlu. Argumenti za pisanje na ispitu trebaju biti raznoliki, pa uzmimo za primjer Buninovu priču "Tamne uličice". U ovom djelu heroj nije imao snage priznati svoje pogreške i pokajati se, ali ga je odmazda nadvladala. Jednom u mladosti, Nikolaj je zavodio i napustio djevojku koja ga je iskreno voljela. Vrijeme je prolazilo, ali još uvijek nije mogla zaboraviti svoju prvu ljubav, pa je odbila udvaranje drugih muškaraca i preferirala samoću. Ali Nicholas nije našao sreću. Život ga je žestoko kaznio zbog nedoličnog ponašanja. Herojeva supruga ga neprestano vara, a sin je postao pravi negativc. Međutim, sve to ga ne vodi razmišljanju o pokajanju. Pokajanje se čitatelju čini kao djelo koje zahtijeva nevjerojatan duhovni napor i hrabrost, a ne svatko ih može pronaći u sebi. Upravo zbog neodlučnosti i nedostatka volje Nicholas plaća.

Kao argument, primjer iz "Dark Alleys" prikladan je samo za one koji su se u svojoj tezi pozabavili problemom odmazde i odmazde onima koji se nisu pokajali zbog svojih zločina. Tek tada će spominjanje ovog djela biti prikladno.

Boris Godunov (Puškin)

Sada ćemo razgovarati o pitanju kašnjenja kajanja. Argumenti za ovu temu malo će se razlikovati jer će nas zanimati samo jedan aspekt pokajanja. Dakle, ovaj se problem savršeno otkriva u tragediji Puškina "Boris Godunov". Ovaj primjer nije samo književan, već i djelomično povijesni, budući da se pisac obraća opisu epohalnih događaja koji su se odvijali u našoj zemlji.

U Borisu Godunovu problem kasnog pokajanja vrlo je živo predstavljen. Argumenti za pisani rad na ovu temu moraju biti odabrani uzimajući u obzir Puškinovu tragediju. U središtu djela je priča o Godunovu, koji je uzašao na kraljevsko prijestolje. Međutim, morao je platiti strašnu cijenu za vlast - ubiti dijete, pravog nasljednika, Tsarevich Dmitrija. Prošlo je nekoliko godina, a sada je vrijeme za pokajanje. Junak više nije u mogućnosti ispraviti svoje djelo, može samo trpjeti i patiti. Savjest ga progoni; krvavi dječaci počinju se pojavljivati \u200b\u200bpo cijelom Godunovu. Oni koji su kralju bliski razumiju da on slabi i gubi razum. Bojanici odluče baciti ilegalnog gospodara i ubiti ga. Tako Godunov umire iz istog razloga kao i Dmitrij. Takva je herojeva odmazda za krvavi zločin, za koje se pokajanje obrušilo tek nakon nekoliko godina.

Problem ljudskog kajanja. Argumenti iz romana Dostojevskog Zločin i kazna

Tema pokajanja postala je osnova za još jedno veliko djelo, koje je steklo značajnu popularnost i ljubav među čitateljima.

Protagonist počini zločin kako bi dokazao svoju neljudsku teoriju nižih i viših ljudi. Raskolnikov počini ubojstvo i počne trpjeti, ali pokušava na sve moguće načine da uguši glas svoje savjesti. Ne želi priznati svoje zlo. Pokajanje postaje prekretnica u životu i sudbini Raskolnikova. To mu otvara put prema vjeri i istinskim vrijednostima, tjera ga da preispita svoje poglede i shvati što je uistinu dragocjeno na ovom svijetu.

Dostojevski je tijekom cijelog romana svog junaka vodio upravo kajanju, priznajući krivnju. Taj je osjećaj stvorio najbolje osobine Raskolnikova i učinio ga mnogo privlačnijim. Iako je heroj još uvijek trpio kaznu za svoj zločin, a pokazalo se da je vrlo teška.

Problem pokajanja: životni argumenti

Sada razgovarajmo o drugoj vrsti argumenata. Vrlo je lako pronaći takve primjere. Čak i ako se ništa slično nije dogodilo u vašem životu, možete to smisliti. Međutim, takvi su argumenti ocijenjeni nižim od književnih. Dakle, za dobar primjer knjige dobit ćete 2 boda, a za život - samo jedan.

Argumenti koji se temelje na osobnom iskustvu temelje se na promatranju nečijeg života, života roditelja, rodbine, prijatelja i poznanika.

Mora se sjetiti

Postoji nekoliko općih zahtjeva za bilo koji sastav, uključujući one koji otkrivaju problem krivnje i kajanja. Argumenti moraju nužno potvrditi tezu koju ste vi iznijeli i ni u kojem slučaju joj ne proturječite. Također je potrebno uzeti u obzir sljedeće točke:

  • Recenzenti uzimaju u obzir i ocjenjuju samo prva dva argumenta, tako da nema smisla davati više primjera. Bolje je obratiti pažnju ne na količinu, već na kvalitetu.
  • Imajte na umu da su književni argumenti ocijenjeni višim, pa pokušajte uključiti barem jedan takav primjer.
  • Ne zaboravite na primjere preuzete iz folklora ili narodnih priča. Slični argumenti također se uzimaju u obzir, ali samo jedan bod.
  • Zapamtite da za sve argumente možete postići 3 boda. Stoga je najbolje slijediti sljedeću shemu: jedan primjer iz folklora ili osobnog iskustva, drugi iz literature.

Sada nekoliko riječi o tome kako napisati književni argument:

  • Obavezno unesite ime i inicijale autora i puno ime djela.
  • Nije dovoljno imenovati pisca i naslov, morate opisati glavne likove, njihove riječi, djela, misli, već samo one koji su povezani s temom eseja i vašom tezom.
  • Približna količina teksta po argumentu je jedna ili dvije rečenice. Ali ti brojevi u konačnici ovise o određenoj temi.
  • Počnite davati primjere tek nakon što izrazite svoje stajalište.

Da sumiram

Stoga je problem kajanja široko zastupljen u literaturi. Argumente za ispit iz ruskog jezika, dakle, pokupiti nije teško. Glavna stvar je da svi vaši primjeri potvrde tezu i izgledaju sažeto i skladno. Često glavni problem ispitanika nije izbor djela, već njegov opis. Izraziti rečenicu u nekoliko rečenica nije uvijek jednostavno. Da biste izbjegli takav problem, trebate vježbati unaprijed. Uzmi list papira i pokušaj sažeto i jasno opisati svoje prosudbe, bez da se raščlanjuješ iz navedenih svezaka.

Glavna stvar je ne izgubiti samopouzdanje i pripremiti se što je najbolje moguće, tada će to biti lako dobiti.

Pisci o dobroti i njezinoj odsutnosti pišu vrlo često, u gotovo svakom djelu. Tekstovi odabrani za ispit iz ruskog jezika nisu iznimka. Stoga smo iz ove sfere izabrali najupečatljivije probleme i svaki od njih otkrili smo pomoću argumenata.

  1. Princeza Marya Bolkonskaya, heroina epski romani L.N. Tolstoj "Rat i mir", uvijek je pomagala siromašnima i bolesnima, odgojila nećaka Nikolenku, pazila na svog umirućeg oca, ispunjavajući sve njegove ćudljivosti. Djevojčica je bila spremna položiti svoj život i zaboraviti na sebe zbog sreće drugih. Maryina lijepa duša izražena je u njezinim blistavim očima, koja je čine lijepom. Ljubaznost princeze bila je nagrađena: našla je obiteljsku sreću, suprug Nikolaj se zaljubio u njenu srodnu dušu.
  2. Sakupljač bajki Aigle, junak a. Greenova priča "Grimizna jedra", ispričao je malom Assolu priču o brodu s crvenim jedrima, koji će uzeti od užasnog društva stanovnika Caperne, koji su neprestano vrijeđali djevojčicu i njenog oca. Ova bajka i dobar stav Aigl ohrabrili su Asolu i ona je uspjela preživjeti sve životne sukobe. Kad je heroina odrasla, bajka je postala stvarnost, a kapetan Gray odveo ju je iz Caperne, ploveći brodom iz svojih snova.

Sukob dobra i zla

  1. U knjizi M. Bulgakova "Majstor i Margarita"  sukob dobra i zla posebno je izražen u majstorskom romanu o Ješui. On se, kao apsolutno dobro, suočava sa zlom, koje želi uništiti. Međutim, Yeshua se ne buni, nije ljut, on ponizno čeka svoju sudbinu, vjerujući u ljubaznost ljudi. Heroj je siguran: "Nema zlih ljudi, postoje samo ljudi koji su nesretni." Unatoč činjenici da je Ješua pogubljen, on je dobio ovu bitku. Pilat je priznao svoju pogrešku i pokajao se zbog nje, u njegovoj duši dobro je prevladalo nad zlom. Zbog toga mu je oprošteno.
  2. Filozofija dobra u romanu LN Tolstoj "Rat i mir"  predstavljena na slici Platona Karatajeva. Ovaj heroj voli cijeli svijet, ljubazan je prema svakom živom biću. On ne zna riječ "pacifist", ali, u stvari, jest. U svjetonazoru čovjeka odjekuje kršćanska zapovijed. Smatra da se sve patnje moraju podnijeti podložno. Suočen sa zlom u obliku rata i zarobljeništva, Platon se pokorava sudbini i ponovno pati, a da se pritom ne žali. U sudaru sa zlom, na strani heroja nalazi se njegova unutarnja snaga, koja mu pomaže da ne odustane i ne cijeni svaki trenutak koji je proživio.

Potreba za ljubaznošću

  1. Andrei Sokolov, junak priča M. Sholokhova "Sudbina čovjeka", život se nije pokvario: rat, koncentracioni logor, zatočeništvo, gubitak voljenih osoba. Sokolov nije imao razloga za život; mahnuo je rukom na sebe. Međutim, muškarac je upoznao siročad dječaka Vanyushku, koji je izgubio roditelje. Andrei se predstavio kao otac djeteta, usvojio ga je i obojici pružio priliku da pobjegnu od čežnje (a Vanya čak i od gladi na ulici). Herojevo dobro djelo nije pomoglo ne samo dječaku, nego i njemu samom, mnogo je lakše preživjeti zajedno u surovom i složenom svijetu.
  2. Ljubaznost Petra Grineva iz priča o A.S. Puškinova "Kapetanova kći"  spasio mu život. Dajući kratkom krznenom kaputu nepoznatom kočijašu koji mu je pomogao da se upusti u vihar, junak je pružio uslugu Emelyan Pugachev, koji se pobunio protiv vlasti. Kasnije su pobunjenici prestravljeni tvrđave i utvrde i pogubili sve časnike u njima. No, Pugačev se sjetio Grineve ljubaznosti, pustio ga je, a kasnije čak i pomogao voljenoj ženi.

Manifestacije istinske dobrote

  1. Sonya Marmeladova, heroina roman F.M. Dostojevski "Zločin i kazna"- uistinu ljubazna osoba. Kako bi prehranila djecu maćehe, počela je prodavati svoje tijelo, "otišla je po žutu kartu". Očeva supruga gurnula je Sonju na to polje, ali djevojčica nije krila ništa jer je razmišljala o gladnoj djeci. Marmeladova je ostala blistava, religiozna osoba, unatoč svojim studijama. Kad je Sonya otišla u Raskolnikov na teški rad, zatvorenici su se odmah zaljubili u nju zbog ljubaznosti. A ona je svojom srčanošću voditeljicu dovela do pokajanja i pročišćenja.
  2. Elena, junakinja roman I.S. Turgenjev "Eva", od djetinjstva je željela "aktivno dobro": uvijek je pomagala siromašnima i bolesnima, na primjer, s deset godina, obožavala je siromašnu djevojku Katju. Ljubaznost je ostala s Elenom cijeli život. Radi voljenog bugarskog revolucionara Insarova ostavila je sve u Rusiji i otišla u Bugarsku. Kad se njezin novopečeni muž razbolio, ostala je s njim do samog kraja, a nakon njegove smrti odlučila je nastaviti posao svog voljenog.

Odgoj ljubaznosti od djetinjstva

  1. Ilya Ilyich Oblomov iz istoimenog romana I.A. Goncharovaodrastao je u atmosferi ljubavi i naklonosti. Nije bio posebno razvijen i uvježban, međutim, prema modernim psiholozima, oni su dali ono najvažnije - roditeljsku ljubav. Zahvaljujući njoj, junak je vidio ideal u Oblomovki, a ni on nikome nije poželio zla. Da, Ilya Ilyich je inertan i neupućen, ali potpuno bezobličan čovjek. Nažalost, bez prodornih svojstava ljubaznost zapravo ne pomaže u životu, pa bi obrazovanje trebalo biti skladno.
  2. Katerina, junakinja drame A.N. Ostrovsky "Grmljavina", rano oženjen. I odmah iz svog toplog doma pala je u totalitarnu atmosferu kuće svoga supruga. Teško je ženi živjeti u laži i licemjerju pod nadzorom svekrve Kabanikh koja vrši pritisak na sve članove kućanstva namećući im stari red. Kod kuće u Katerini nisu imali dušu, šetali su s roditeljima, molili se i bavili se kreativnošću. Ali sve je to bilo bez pritiska, ne ispod štapa, tako jednostavno. Junakinja je odrasla ljubazno, s osjećajem unutarnje slobode. Teže je bilo za svekrvu. Ali upravo je dobrota naučena iz djetinjstva pomogla Katerini da kuću ne pretvori u poligon za vježbalište i da posljednje postupa s mučiteljem s poštovanjem i poštovanjem. Dakle, poštedjela je Varvare i Tihona koji su se dobro ponašali s njom.

Zainteresirani? Spremite na svoj zid!

Za vas smo iz više izvora na jednom mjestu sastavili najbolje književne argumente. Svi su argumenti podijeljeni u teme, što vam omogućava da brzo pokupite prave za sastav. Većina argumenata napisana je posebno za web mjesto, tako da možete biti sigurni da ćete napisati jedinstveni esej.

Kako napisati esej koristeći argumente iz naše baze podataka, možete pročitati u našem članku

Odaberite temu da biste dobili spremne argumente eseja:

Ravnodušnost, bezobrazluk i ravnodušnost prema osobi
Moć i društvo
obrazovanje osoba
prijateljstvo
Životne vrijednosti: istinite i lažne
Povijesno pamćenje
Znanstveni napredak i moral
usamljenost
Odgovornost osobe za svoje postupke i živote drugih
Ljudski odnos prema prirodi
Očevi i djeca
Patriotizam, ljubav prema domovini
Problem masovne literature
Samopožrtvovanje, ljubav prema bližnjemu, junaštvo
Suosjećanje, osjetljivost i milosrđe
Želja za znanjem
Tema nastavnika ruske književnosti
Čovjek i umjetnost. Ljudski utjecaj umjetnosti
Čovjek i povijest. Uloga ličnosti u povijesti
Čast i negodovanje
Čast, poniženje pred višim

Za što su argumenti?

U trećem dijelu ispita trebate napisati mali esej na temelju predloženog teksta. Za pravilno izvršeni zadatak dobivate 23 boda, što predstavlja značajan dio ukupnog broja bodova. Ove bodove možda nisu dovoljne da biste upisali željeno sveučilište. Za zadatak dijela "C", za razliku od zadataka bloka "A" i "B", možete se pripremiti unaprijed, naoružani svime što vam je potrebno za pisanje eseja o postavljenoj temi. Dosadašnje iskustvo u USE pokazuje da poteškoće u ispunjavanju zadataka dijela "C" za studente uzrokuju argumentaciju njihovog stava o određenom problemu. Uspjeh u pisanju ovisi o argumentima koje odaberete. Maksimalni broj bodova prikuplja se za čitanje argumenata, tj. preuzeto iz fikcije. Tekstovi predstavljeni u zadacima dijela C u pravilu sadrže probleme moralne i etičke prirode. Znajući sve to, možemo se naoružati gotovim književnim argumentima, čineći postupak pisanja što lakšim. Imajući u arsenalu argumenata koje smo predložili, ne morate žustro dohvaćati sva pročitana djela na samom ispitu, tražeći nešto prikladno o temi i problemima. Imajte na umu da vrijeme posvećeno školarcima obično nije dovoljno. Stoga ćemo se potruditi da na ispitu dobijemo 23 boda za pisanje.