Igra kviza za djecu pripremne skupine u vrtiću. Kviz kognitivnog razvoja za djecu u pripremnoj skupini
Sadržaj igre - kvizovi u pripremnoj skupini na temu "Srećni slučaj"Autor: Kozlova Marina Vladimirovna, odgajateljica moskovske državne proračunske obrazovne ustanove TsRR - vrtić br. 7 "Kamilica", Novoaltaysk, Altajski teritorij
Opis materijala: Nudim vam sinopsis zajedničkih aktivnosti roditelja s djecom u pripremnoj grupi, s djecom Narodne Republike (II - III razina) na temu "Srećni slučaj". Ova će igra pomoći odgajateljima: učvrstiti dječje znanje o prirodi; Doprinosit će razvoju moralne svijesti i potrebi stjecanja znanja o okolišu usvajanjem normi i pravila kompetentne interakcije s divljinom, pokazujući ljubaznost, osjetljivost, milosrđe prema životinjskom i biljnom svijetu, ne samo kod djece, već i kod roditelja predškolske djece.
Sadržaj igre - kvizovi za djecu i roditelje u pripremnoj skupini "Srećni slučaj".
Prioritet: društveni i osobni razvoj.
Integracija obrazovnih područja: „Zdravlje“, „Prepoznavanje“, „Komunikacija“, „Socijalizacija“, „Sigurnost“, „Umjetničko stvaranje“, „Glazba“.
Svrha: učvrstiti dječje znanje o prirodnom svijetu.
zadaci:
Obrazovni: doprinose konsolidaciji znanja o biljkama i životinjama u djece.
Razvoj: stvoriti uvjete za razvoj vizualno-figurativnog i logičkog mišljenja, pamćenja.
Govor: Promičite razvoj skladnog govora, sposobnost brzog odgovora na pitanja, cjelovitog i jasnog odgovora.
Obrazovna: stvorite uvjete za emocionalno zbližavanje članova obitelji u zajedničkoj igri. Da se kod odraslih i djece formira svjesno ispravan odnos prema prirodi.
Pripremni radovi:Izravne obrazovne aktivnosti na teme: „Šumske biljke“, „Divlje životinje Rusije“, „Drveća su naši prijatelji!“, „Migracijske ptice“, „Oprez - otrovne su!“, „Insekti“, „Četiri godišnja doba“, "Pravila za komunikaciju s prirodom!". Čitanje priča B. Zakodera "Siva zvijezda", "Mala sirena". Didaktičke igre: „Tko će biti tko!“, „Tko je bio tko?“. Nagađanje zagonetki o životinjama. Mobilna igra "Nećemo reći, ali pokazati!".
Materijal: amblemi za timove sa slikom vjeverice i zečice; 2 vaze, umjetno cvijeće; kartice, crtane u dva dijela, prazne s lijeve strane, a životinja ili biljka s desne strane; kartice sa slikom drveća; 2 uzorka životinjskih staza; tiskane tekstove za roditelje; medalje.
Metodičke tehnike: intelektualni trening, produktivne aktivnosti, studije, testovi, opisne zagonetke, problematične situacije i pitanja.
Tijek igre.
Djeca su podijeljena u dva tima "Zeko" i "Vjeverice". Ispred svake ekipe nalazi se vaza. Za svaki točan odgovor umjetni cvijet stavlja se u vazu. Pobjeđuje ekipa s najviše cvijeća u vazi. Roditelji sjede za sudionike u igri, oni su navijači. Odabrao žiri. Vodstvo je kviz.
Vodeći: Pažnja! Pažnja! Započinjemo igru \u200b\u200b"Srećna šansa" i vidimo ko je danas sretan u ovoj igri. Mislim da ću imati sreće s ljubaznom, pametnom i strastveno voljenom prirodom. Slažete li se sa mnom? Tada počinjemo.
1game Warm-up "Pitanje - odgovor!"
Voditelj postavlja pitanja na koja djeca moraju brzo i točno odgovoriti. Ako se griješe, voditelj kaže točan odgovor i postavlja sljedeće pitanje.
Pitanja za tim Vjeverice:
1. Gdje rastu gljive? (U šumi, na livadi).
2. Nazovite pticu koja prezimi. (Bilo).
3. četinarsko drvo. (Krzno, smreka).
4. Navedite red šume. (Djetlar, vuk itd.).
5. Tko živi u rupi? (Jazavac, lisica, krtica itd.).
6. Navedite divlju biljojedu. (Zec, vjeverica itd.).
7. Crvena bobica. (Bilo).
8. Koja životinja spava zimi? (Jež, medvjed itd.).
9. Kako se zovu plodovi hrasta? (Žira).
11. Navedite otrovnu biljku. (Vrana oči, izbijeljeno itd.).
12. Junakinja priče B. Zakhoder "Siva zvijezda". (Žaba).
13. Najtoplije doba godine. (Ljeto).
Pitanja za tim "Zeko".
1. Gdje raste brusnica? (U močvari).
2. Navedite pticu selidbu. (Bilo).
3. listopadno stablo. (Bilo).
4. Tko oprašuje biljke? (Pčele, bumbari).
5. Tko živi u šupljini? (Sova, vjeverica itd.).
6. Navedite mesojede. (Jež, krtica, itd.)
7. Crna bobica. (Bilo).
8. Koja životinja zimi ne spava? (Vuk, lisica, zec itd.).
9. Imenujte stablo - simbol Rusije. (Stablo breze).
10. Dajte ime insektu. (Bilo).
11. Navedite otrovnu gljivu. (Amanita, blijeda grebe itd.).
12. Junak iz bajke B. Zakhoder "Mala sirena". (Zec).
13. Najhladnije doba godine. (Zima).
Žiri izračunava točan broj odgovora, ocjenjuje.
2 igra. "Tko je bio tko?"
Djeci je podijeljena karta, nacrtana na pola, s lijeve strane je prazno, a na desnoj je slika životinje ili biljke. Djeca na lijevoj strani kartice trebaju nacrtati tko su nekad bili (žaba s jajetom, zec s kunićem, leptir s jajetom ili gusjenicom, maslačak sa sjemenom, ptica s jajetom, komarac s krvavim crvom, božićno drvce sa suncokretom, krokodil s jajetom itd.). ) Zatim svaki sudionik to kaže, a žiri rezimira.
3 igra "Gdje ste bili, što ste vidjeli?"
Djeca svake ekipe kreću u neku akciju, a drugi tim pogađa. (Roditelji mogu pomoći djeci da naprave akciju)
Na primjer, beru gljive, peru bobice i jedu ih, slušaju ptice kako pjevaju, kako se pčele nektar skupljaju, kako se zec štiti od zmaja itd.
4 igra "Igra s publikom."
Domaćin postavlja navijačima svakog tima pitanja (odgovori su podebljani).
1 tim:
1) Zašto pastir ne spava?
i)
Boji se smrznuti se.
b) pamti ljeto.
c) očuvanje zaliha.
2) Tko ima najjače kandže?
a) u medvjeda.
b)
U anteatru.
c) lav.
3) Koji je sisavac najbrži?
b) dupin.
na)
Gepard.
4) Zašto zec ima velike uši?
a) da bolje čujemo;
b)
Da se ne pregrijava;
c) za kočenje u uglovima.
5) Čine li majmuni zube?
a) ne čistite;
b) ponekad se čisti;
na)
Očišćen zadovoljstvom.
2 tima:
1) Zašto djetliće "bubnja"?
a) kljun čisti;
b)
Nešto govori nekome;
c) voli glazbu.
2) Tko je najveći među glodavcima?
b)
Kapibara;
c) zec.
3) Koja je zmija najotrovnija?
b)
Kobra.
c) zveketava zmija.
4) Zašto delfini plaču?
a) za iscjedak živaca.
b)
Da biste zaštitili oči od oštećenja.
c) za uklanjanje suvišne vlage.
5) Tko ima uši na nogama?
a) u leptira i buba.
b) kod muha i komaraca.
na)
skakavci i cvrčci.
5 igra "Dark Horse".
Voditelj predstavlja životinju u zagonetkama, a timovi moraju pogoditi. Nakon svake rečenice upućene određenoj momčadi, voditelj pauzira kako bi igrači mogli napraviti svoju verziju.
Ova životinja.
Ima glavu, trup, noge i rep.
Ima veliku kuću. Ova je životinja uredna.
Ima oštre zube. Ne može živjeti bez vode.
Potrebna su mu stabla.
Zna dobro plivati. Nazivaju ga inženjerom.
Zovu ga i graditeljem.
Živi u rijeci.
Njegova se kuća zove koliba.
(Ispada da je odrasla osoba obučena kao dabar).
Pitanja od dabrova:
- Volim stabla, pa ću vas pitati o njima, a vi mi pokažite odgovor (djeca imaju kartice s drvećem na stolu):
1) četinjača, a zimi stoji gola. (Ariš).
2) Ljudi ovo stablo nazivaju "slatkim". (Lipa).
3) Stablo koje se ne zagrijava na suncu? (Stablo breze).
4) U proljeće je ovo stablo posve bijelo, a miris njegovih cvjetova osjeti se izdaleka. Šteta, samo ga ljudi prekidaju zbog cvijeća. (Ptica trešnja).
5) Ovo je stablo duga jetra. Vepra, vjeverice i mnogi drugi jedu njegove plodove. (Hrast).
6) Bobice na ovom stablu vise cijele zime, hrane ptice. (Oskoruša).
–
A sada imate zagonetku - sliku "Što se ovdje dogodilo?".
Na jednom crtežu shematski su ucrtani tragovi zeca i lisice, a u drugom crtežu tragovi miša i lisice. Djeca bi trebala naučiti i reći što se dogodilo.
- Zbogom prijatelji! Vidim da vam se jako sviđa i poznajete prirodu.
Žiri rezimira.
6 igra "Utrka za vođu."
Voditelj čita pitanja u zamjenu za oba tima. Ako djeca ne znaju odgovor ili sumnju, mogu zatražiti pomoć od roditelja. Djeca objašnjavaju zašto tako misle.
1) Je li moguće ostaviti staklene boce u šumi? (Ne).
2) Može li osoba živjeti bez brezovog soka? (Da).
3) Trebate li uboditi otrovne gljive? (Ne).
4) Zimi je potrebno ptice hraniti? (Da).
5) Treba li životinjama sol? (Da).
6) Da li je potrebno kući odnijeti pilić koji je pao na zemlju? (Ne).
7) Treba li biljkama snijeg zimi? (Da).
8) Je li potrebno spasiti potopljene životinje u proljeće? (Da).
9) Može li osoba u šumi glasno slušati glazbu? (Ne).
10) Može li osoba živjeti u svijetu bez štete životinji ili biljci? (Da, može pokušati).
Vodeći:Dobro napravljeno! Čestitam vam na završetku igre, a dok žiri rezimira posljednju igru, predlažem svima da zajedno otpjevaju pjesmu.
Zajednički nastup pjesme djece s roditeljima „Put dobra“ Y. En-tin, glazba. M. Minkova.
Žiri objavljuje pobjednike!
Pobjednici se nagrađuju medaljama.
Proizlaziti. Igra je bila na visokoj razini. Djeca su uživala igrajući se s roditeljima. Bilo je manjih incidenata, to je bilo kada je voditeljica roditeljima postavljala pitanja, a djeca su odgovarala i kad su djeca pitala roditelje za pomoć, nisu znala točan odgovor. Mnogi roditelji razmišljali su o potrebi proširiti svoje znanje o divljini!
Svrha:
Stvaranje uvjeta za razvoj kognitivnih interesa, komunikativnih vještina putem književnih igara.
zadaci:
- Generalizirati i učvrstiti znanje o imenima, autorima i junacima dječjih bajki, razvijati intonacijsku izražajnost govora, sposobnost pripovijedanja u lancu.
- Razviti sposobnost rada s imaginarnim predmetima; razvijaju vještine pantomime djece.
- Njegovati takve kvalitete kao što su međusobna pomoć, prijateljstvo, prijateljstvo, iskrenost u igri, pravda; doprinose uspostavljanju međuljudskih odnosa između djece u grupi, njihovih roditelja i učitelja.
- Da se izazove pozitivan emotivni odgovor, želja da sudjeluju u timskim natjecateljskim igrama razvijajuće se prirode.
Napredak kviza:
2 vodeća izlaze
Domaćin 1: Dobar dan! Pa prijatelji, pokrećemo naš kviz "GOST NA PRODAJU" , Tada imamo veliku opskrbu! A za koga su? Za tebe! A sada će naša djeca pogoditi zagonetke za vas, a vi ih pokušajte pogoditi.
1 dijete:
Legenda, narodna tradicija,
Momci je vole.
Roditelji, ako su slobodni,
Čitaju vam to noću. (Priča.)
2 djece:
Znam sve, podučavam sve
I ona uvijek šuti.
Da se sprijatelji sa mnom
Trebate naučiti čitati i pisati. (Knjiga.)
Domaćin 2: Znamo da volite igre, pjesme, zagonetke i ples. Ali nema ništa zanimljivije od bajki, i naravno da žive u knjigama, a sada će nam djeca čitati pjesmu:
Tajne knjiga (čitanje pjesme u lancu)
Ako želite znati puno,
Poslušajte savjete.
Naučite prepoznati
Tajne knjiga.
I nema nepotrebnih knjiga.
Ako brzi avion
Pojurio je u nebo
Pilot zna svoju tajnu.
Proučavao ga je.
Svaka knjiga ima svoju tajnu
I nema nepotrebnih knjiga.
Ako mama za ručak
Kuha se juha i kaša od kupusa,
Ima svoju tajnu
Također vrlo važno.
Znaju sve djevojke
Znajte sve dečke:
Svaka knjiga ima svoju tajnu!
Čitajte knjige sve! (L. Guselnikova)
Voditelj 1: Čuda često ispunjavaju bajku. A sada ćemo se sjetiti bajke i zbog toga pozivamo naše sudionike na današnji kviz. Dakle, otvorimo vrata prekrasnom svijetu bajke i vidimo tko je došao k nama.
(zvuči glazba "Posjet bajci")
Dvorana uključuje ekipe "Čovjek od medenjaka" i „Cvijet sedam-cvijet”
Voditelj 1: U današnjem kvizu sudjeluju dvije ekipe: "Čovjek od medenjaka" i „Cvijet sedam-cvijet” .
Voditelj 2: Ocjenjivat će ih naš cijenjeni žiri koji uključuje: ravnatelja vrtića, starijeg odgajatelja i naše drage roditelje.
Domaćin 1: U ekipi "Čovjek od medenjaka" sudjelovati u: (Nazivam imena i prezimena sudionika, kapetana ekipe
Domaćin 2: U ekipi „Cvijet sedam-cvijet” sudjelovati u: (imena sudionika i imena kapetana ekipe učesnika).
Voditelj 1: Danas imamo zanimljivu i neobičnu kviz igru \u200b\u200bu kojoj će vam dobro doći znanje i vještine. Doznat ćemo koji je tim najprijatniji, najizbirljiviji, najbrži.
Voditelj 2: Pozdravimo našem žiriju koji će ocjenjivati \u200b\u200bnatjecanja.
Vi ste porota, nemojte nas kažnjavati,
Sudac pošteno!
Kako ne biste izgubili rezultat,
Evo rezultata za brojanje (izvadi ocjene za žiri)
Domaćin 1: Sada predstavite svoje timove i pozdravite se.
Zastupljenost timova:
Kapetan: Mi smo tim "Čovjek od medenjaka" ,
Tim je naš moto:
Još ne na svijetu
Timovi su bolji od Koloboka
Protivnici, vjerujte nam
Ne možete pobijediti đumbira
Kapetan: Mi smo tim „Cvijet sedam-cvijet”
Tim je naš moto:
Mi smo tim - Cvijet
Cvjetni sedam-cvijet
Zajedno idemo za ruku
Nećemo iznevjeriti jedni druge!
Domaćin 1: Sada će se ekipe pozdraviti
Pozdrav suparnicima iz ekipe "Čovjek od medenjaka"
Želimo vam poželjeti, pokažite se u pet.
Pozdrav iz ekipe „Cvijet sedam-cvijet”
Pozdrav svima od srca, Tim „Cvijet sedam-cvijet”
Svi timovi zajedno:
Ja sam ti ona
Prijateljska obitelj zajedno
I budimo tako prijatelji
Da pobijedimo zajedno!
Domaćin 2: Tim pozvan za stolom prve igre "Čovjek od medenjaka"
Tim je pozvan na drugi stol tablice "Cvijet - Semisvetik"
Domaćin 1: Sad ćemo obaviti trening s mozgom.
Vratiti prava imena bajki i knjiga, mijenjajući u njima samo jedno slovo.
Na primjer: "Shurochka Ryaba" , Ruska narodna priča. ("Ryaba kokoš" .)
"Kosokok" , Ruska narodna priča. ("Čovjek od medenjaka" .)
"Cap" , Ruska narodna priča. ("Repa" .)
"Crveni papuče" , S. Perrot. ("Crvenkapica" .)
Krtica u čizmama , S. Perrot. ("Mačak u čizmama" .)
Mali zalogaj , H.K. Andersen. ("Mala sirena" .)
"Siva kanta za zalijevanje" D.N. Mama-Sibirski. ("Sivi vrat" .)
"Nježna kraljica" , H.K. Andersen. ("Snježna kraljica" .)
"Fedorino more" , K. Chukovsky. ("Fedorino tuga" .)
Voditelj 2: PAŽNJA žirija, natjecanja počinju,
1 igra "Brzi odgovor" (1 bod za točan odgovor)
Timovi su pozvani da brzo odgovore na pitanja.
Pitanja za prvi tim. "Čovjek od medenjaka"
- Kako se zvalo unuka koja se bojala sunca? (Snow Maiden)
- Koliko je gnoma bilo u bajci o Snjeguljici? (Sedam)
- Kako su se nazivala tri prasadi? (Nif - nif, Naf - naf, Nuf - nuf.)
- Leteća baba Yaga? (Morta)
- Što je Crvena kapuljača nosila s bakom? (Kolači i lonac s maslacem)
- Tko je pomogao izvući repa? (Miš)
- Koji je stanovnik močvare postao supruga princa? (Žaba)
- Kako se zvala djevojka s plavom kosom? (Malvina)
Pitanja za drugi tim „Cvijet sedam-cvijet”
- Kako se zvala djevojčica koja je živjela u cvijetu? (Thumbelina)
- Koliko je djece bilo u priči o sivom vuku? (Sedam)
- Kako se zvalo dječak s dugim nosom? (Pinocchio)
- Cvijet koji ispunjava sve želje? (Flower sedam-cvijet)
- Kako se zvao ogromni dinosaur s tri glave? (Zmey Gorynych)
- Što je Pepeljuga izgubila na balu? (Papuča)
- Tko je srušio toranj? (Snositi)
- Koja životinja nije voljela hodati bosa, no radije je nosila čizme? (Mačka)
- Kako se zove mali čovjek s propelerom koji živi na krovu? (Carlson)
Vodeća utakmica 1: 2 "Problemi iz torbe"
Timovi se izmjenjuju povlačeći bačve (Kinder iznenađenja iz vreća s pitanjima, odrasla osoba čita djetetu pitanje, ako on nije odgovorio, tim pomaže).
1. Gricka se, momak je jahao na peći.
Vozila se kroz selo i udala se za princezu. (Emelya)
2. Sladak okus jabuke namamio je tu pticu u vrt.
Perje sjaji vatrom i svjetlošću iz njih, kao tijekom dana.
(Firebird)
3. Bježite od prljavih šalica, žlica i zdjelica.
Traži ih, zove i suze na cesti. (Fedora)
4. Ivanov prijatelj bio je malo ošamućen,
Ali učinila ga je sretnim i bogatim.
(Mali grbavi konj.)
5. Tko nije htio raditi, već je svirao i pjevao pjesme?
Zatim su otrčali s trećim bratom do nove kuće.
Spasili su se od lukavog vuka, ali dugo su se repovi trzali. (Tri svinje)
6. On ne zna ništa. Svi ga znate.
Odgovorite mi ne skrivajući kako se on zove? .. (Ne znam)
7. Letjela je strijela i pala u močvaru, a u ovu močvaru netko ju je uhvatio.
Tko se oprostio od zelene kože? Je li postao lijep trenutak, lijep?
(Princeza žaba.)
8. Dvije ružičaste uši i ružičasti konjski rep,
Otišao je s Winnie Pooh posjetiti Zeca.
(Prase.)
Voditelj 1: Dinamična pauza
Bajka će nam pružiti odmor.
Odmorimo se - i opet na putu!
(Svi idu u krug, članovi ekipe i navijači)
Physminute "Bili smo kao iz bajke"
Bili smo kao iz bajke
Razgovarali smo o njima,
Pljesnemo rukama, udaramo nogama,
Okrenuo se jednom i nasmiješio se jedno drugom
A sada skačemo skakati, skakati, skakati
Skočimo na noge skačemo, skačemo, skačemo, skačemo
I opet pljeskati pljeskati, pljeskati, pljeskati
Stopala tonemo vrh, vrh, vrh.
Jedan, dva, jedan, dva i igra je gotova
Vrijeme je da se natječemo.
(svi sjede)
Igra vodstvo 2: 3 "Gost iz bajke" (2 boda za točan odgovor)
Timovi se pozivaju da pogode bajku ili bajkovitog junaka pomoću skupa predmeta. Svi su predmeti prekriveni šalovima. Parovi odraslih i djece izlaze iz timova i brojevi se izvlače na rezu koji će šal skinuti.
- Čizme, torba ... (Mačak u čizmama)
- 3 tanjura, 3 kašike, 3 šalice ... (Tri medvjeda)
- ABC, kapa ... (Pinocchio)
- Košara s tortama ... (Crvenkapica)
- Bundeva, cipela ... (Pepeljuga)
- Ručnik, sapun, krpa ... (Moidodyr)
- Luk, trešnje, rajčica ... (Cipolino)
- Slušatelj, kofer za bolnicu ... (Aibolit)
Riječ JURY je osigurana.
Igra Vedas 1: 4 CAPTAINS TEAM
"Ti si meni, ja sam tebi" (2 boda za točan odgovor)
Pantomima za slike - kapetani momčadi izlaze i povedu sa sobom nekoga od djece iz svog tima, nude se izbor slika, za ove slike morate predstaviti lik iz bajke za drugi tim
(Slike za mime: Pinokio, lisica, Baba Yaga, medvjed)
Igra vodstva 2: 5 "Nauči bajku" (1 bod za točan odgovor) (Stvaramo izložbu knjiga i slika)
- Snažno koračajući stazom, kante vuku vodu po sebi. ("Naredbom štuke" )
- O, ti, Petja-jednostavnost, malo si zamišljala,
Nisam poslušao mačku, pogledao je kroz prozor. ("Pijetao je zlatni škrob" )
3. U kojoj bajci kaže lisica: "Pobijeđena neporažena sreća, Pobijeđena neporažena sreća!" .
4. Pričekajte malo, medvjede, nemojte rogati,
Objasnite što želite?
Ali on je samo "mu" da "mu",
I zašto, zašto -
Ne razumijem! (telefon)
5. U jednoj se kravi ulo ulo, a u drugoj ispuca. (Havroshechka) 6. Udarao i udarao po tanjuru nosom -
On ništa nije progutao i ostao nosom ... (Lisica i dizalica)
7. Netko je prošetao šumom, izgubio rukavicu,
Miš je trčao kroz šumu, ugledao rukavicu! (Rukavica)
8. U kojoj se bajci Snježna djevojka bojala životinja, a ona se nije bojala svoje varalice
Igra vodstva 1: 6 „Izgovorite riječ“ (1 bod za točan odgovor)
Pitanja za prvi tim. Pitanja za drugi tim.
Koliba ... (na pilećim nogama) Kokoš… (Ryaba)
Tepih… (avion) Štapić… (pomoći)
Tsarevna ... (žaba) Ivanuška ... (budala)
Letjeti… (Bat) Zmija ... (Gorynych)
Guske ... (labudova) Slavuj… (razbojnik)
Sestro ... (Alyonushka) Brat ... (Ivanushka)
Koschey ... (besmrtan) Čudo… (Yudo)
Vasilisa ... (lijep) Policajac… (nevidljivost)
Riječ žirija osigurana
Zagonetke od djece
Baka je djevojku jako voljela. Nema rijeke, nema jezerca.
Pokazala joj je crveni šešir. Gdje se pije voda?
Djevojka je zaboravila ime. Vrlo ukusna voda. Pa, recite mi njeno ime. u jami kopita.
(Crvenkapica) (Sestra Alyonushka
i brat Ivanushka)
Vodeća igra 2: 7 "Prikupite slike" (1 bod za točan odgovor)
(Svi sudionici timova sakupljaju podijeljene slike bajkovitih junaka i imenuju ih)
Domaćin 2: podne ploče tiho škripe
A mačka ne može više spavati
Savijajući se na jastucima za krevet,
već napukla uši
I odmah se lica mijenjaju
zvukovi i boje se mijenjaju
Podna ploča tiho škripi
A sada su priče završene
Voditelj 1: Ovim se završava naš kviz i dajemo riječ cijenjenom žiriju i pozivamo sve na čajanku.
Rezultati žirija, nagrade, diplome i medalje za aktivno sudjelovanje i zajedničko ispijanje čaja s roditeljima.
Kviz
o kognitivnom razvoju djece pripremne skupine.
predmet: "Malo po malo o svemu."
Svrha: proširiti i učvrstiti horizonte djece kako bi se upoznali s vanjskim svijetom.
zadaci:
Izgradite vještine timskog rada,
Izazivajte pozitivne emocije;
Razviti aktivnost, brzu pamet i govor;
Proširiti znanje o prirodi, o bajkama.
materijali:
vrećica, plavi i crveni krugovi, čips.
Metodičke tehnike:
D / igra "Divna torbica."
D / igra - kviz "Malo po malo"
Ukupna.
Napredak u igri
pedagog:
Ljudi, pogledajte koliko je moja torba nevjerojatna. Želite saznati što je tu? Da biste to učinili, morate se okretati prema meni i uzeti jedan predmet.
(Djeca se izmjenjuju i izvlače jedan predmet).
pedagog:
Dečki, što je to?
djeca:
Krugovi.
pedagog:
Koje su boje?
djeca:
Crveno i plavo.
pedagog:
A sada, momci, morate se podijeliti u dva tima. Tko ima plavi krug, stanite na desnoj strani, a tko crveni - na lijevoj
(Djeca su podijeljena u dva tima).
pedagog:
Momci, sada ćemo igrati igru \u200b\u200b- kviz. Natjecati ćemo se. Kviz je podijeljen u 3 faze: bajke, flora i sve o svemu. Postavit ću svakome tim pitanja zauzvrat, za pravo pitanje tim će dobiti čip. Pobijedit će ekipa s najviše žetona.
Spreman si? Početak!
1. faza: kviz o bajkama:
1. U što se pretvorila Pepeljuga kolica? (U bundevu)
2. Tko je bio vlasnik kuće u selu Prostokvashino? (Ujak Fedor)
3. Što je Pinokio dobio od kornjače? (Zlatni ključ)
4. Kako se zove priča u kojoj je mačka nosila cipele? (Mačak u čizmama)
5. Kako se zvalo piletina koja je položila zlatno jaje? (Ryaba)
6. Geni prijatelja krokodila? (Čeburaška)
7. Koji je bajkoviti lik pojeo Kolobok? (Lisica)
8. Kako se zove djevojka kojoj je baka dala crvenu jahačicu? (Crvenkapica)
Fizminutka "Pinokio":
Pinokio je pružio ruku
Jedan - nagnut,
Dva - savijena,
Tri - savijena.
Raširio je ruke u stranu
Ključ naizgled nije pronađen.
Da dobijemo ključ za nas,
Trebate stajati na čarapama.
2. faza kviz "Biljni svijet":
1. Je li lubenica voće ili povrće? (Bobica)
2. Koja je najotrovnija gljiva? (Fly agaric)
3. Koje je drvo obično ukrašeno za novogodišnje praznike? (Smreka, bor)
4. Prvi proljetni cvijet? (Visibaba)
5. Koji se sok od stabla može minirati i konzumirati u proljeće? (Breza)
6. Nagađate li o ovoj biljci? (Kamilica)
Faza 3) kviz "Dogodi se - ne dogodi se":
Svrha igre: povećati kreativnu aktivnost djece, razveseliti ih, razviti logičko mišljenje, pažnju, sposobnost upravljanja svojim emocijama i postupcima.
Napredak igre: djeca stoje u krugu, u centru je odgajatelj. On naziva rečenice koje se događaju ili se ne događaju. Imenujući prijedlog, učitelj podiže ruke. Na primjer, kaže: "Božićno drvce - iste boje zimi i ljeto" - itd.
Djeca bi trebala odgojiti ako je naveden točan odgovor.
1. Medvjed je u hibernaciji cijelu zimu.
2. Kalendar prikazuje vrijeme. (Sat)
3. Piletinu u djetinjstvu naziva patka. (Piletina)
4. Zimi ptice lete na jug. (Jesen)
6. Zimi klizanje.
7. Čovjek ima kljun, ptica ima usta. (Kljun)
8. Živimo na planeti Zemlji.
pedagog:
Bravo momci, obuzeti sve zadatke, prebrojmo žetone svakog tima. Brojimo zajedno: jedan, dva, tri ...
Crvena ekipa pobjeđuje (plava, prijateljstvo).
Sad mi recite da ste danas naučili nove stvari, kome ćete reći o ovome, tako da još uvijek želite znati?
MADOU "Dječji vrtić Centar za razvoj djeteta br. 83" Bajka "
Sažetak
kognitivni razvojni kviz za djecu pripremne grupe br. 4.
na temu "Malo po malo"
Sastavio i izveo:
nastavnik
Poletaeva R.V.
Naberezhnye Chelny 2016
Svrha:učvrstiti kod djece postojeće ideje o zdravlju i zdravom načinu života.
Zadaci programa:
- Sistematizirati primarnu ideju zdravog načina života.
- Razvijajte pamćenje, pažnju, mišljenje i maštu.
3. Nastavite učiti djecu kako uspostaviti uzročno-posljedične veze.
- Njegovati svjestan stav prema svom zdravlju.
- Podijelite djecu na dva tima, a svaki od timova samostalno bira ime i kapetana.
- Pripremite kuverte sa zadacima koje su im poslali gledatelji - bajkoviti likovi, pripremite čips i nagradne materijale.
- Pozovite nadležni žiri.
- Kapetani timova uzimaju omotnicu zauzvrat.
- Svaka omotnica ima zadatke za timove. Žiri osigurava da su odgovori cjeloviti, duboki, sveobuhvatni.
- Čip se ne daje za odgovor u cjelini, ali se uzimaju u obzir gore opisani kriteriji odgovora. Tako na jednom zadatku tim može zaraditi nekoliko žetona.
- Svaki tim ima priliku nadopuniti odgovor protivnika i dobiti žetone za to.
- Na kraju se izračunava broj žetona koje su timovi zaradili i objavljuje se pobjednički tim.
Napredak kviza:
Djeca su podijeljena u dva tima i smisle naziv svog tima.
Instruktor: Na mom stolu su omotnice; Naizmjenično ćete se približavati stolu i birati svoje zadatke. Za svaki točan odgovor, tim prima čip. Na kraju izbrojite žetone i otkrijte čija je momčad pobijedila. A za gledanje vaše igre i određivanje pobjednika bit će naš žiri (prezentacija članova žirija).
Instruktor: Dakle, krenimo. Kapetani su pozvani da odaberu kovertu s pitanjem (djeca biraju koverte, učitelj izražava pitanje).
Vježba 1
Pitanje od Dunna:
Za što je jezik?
(Jezik je potreban da biste odredili ukus hrane, miješali hranu i razgovarali). 
Pitanje od Znayka:
Što je nos?
(Uz pomoć osobe koja diše zrak, razlikuje mirise, štiti od prašine i mikroba, zagrijava zrak koji ulazi u tijelo, uklanja mikrobe iz tijela).
Zadatak 2
Pitanje od Nyusha:
Pogodite zagonetku:
Dva brata žive preko puta, ali ne vide se.
Koja su pravila za njegu očiju?
- Temeljito isperite oči.
Ako svrbe oči, recite to odraslima.
Ako vam kap uđe u oči, odmah ga uklonite, isperite oko.
Ne trljajte oči, pogotovo nečistim rukama.
Nosite sunčane naočale na suncu.
Uključite jetru i mrkvu u svoju prehranu
Ne sjedite dugo za televizorom i za računalom.
Pitanje od Krosh: 
Pogodite zagonetku:
Uhvatila ga je buka kiše
Čuje ako nešto nije u redu!
(uho)
Koja su pravila za prevenciju slušnih bolesti.
- Ne stavljajte ništa u uho.
- Ako osjetite bol u uhu ili vam je teško čuti, obavezno se obratite liječniku.
- Ne vičite glasno i ne slušajte glasnu slušalicu.
- Kada razgovarate, pogledajte sugovornika, tako da zvučno neće morati podizati glas.
- Kada čitate knjigu, ne slušajte radio.
- Izbjegavajte prehladu.
- Zaštitite uši od jakih vjetrova.
- Ne puhajte nos snažno.
Instruktor: Da biste saželi prva dva pitanja, riječ je žirija.
Zadatak 3
„Istraživanje za Blic“
Pitanja za ekipe zauzvrat:
- Na kojoj je strani tijela srce?
- Ako je osoba jako bolesna, što prihvaća? (lijek)
- Što liječi stomatolog? (zubi)
- Koje je boje krv? (Crvena)
- Koliko puta dnevno trebate prati četkanje zuba? (2 puta)
- Osoba može imati mnogo prijatelja, ali glavni od njih su: sunce, zrak…. (voda)
- Ptice imaju perje, ljudi ... (dlaka)
Što liječi okulist? (oči)
Zadatak 4
Pitanje s Malvine(za oba tima zajedno):
- Prvom timu: "Stavite u tanjir hranu koja je bogata vitaminima"
Drugom timu: "U tanjir stavite hranu bez vitamina."
(Svaki tim ima jelo s 8 proizvoda.)
Zadatak 5
Pitanje iz Simka: 
"Koji su pokazatelji da osoba ima gripu?" (Glavobolja, grlobolja, vrućica, slabost, curenje iz nosa.)
Pitanje od Nolika:
"Po kojim znakovima možete saznati da je osoba slomila koljeno?" (Ima boli, krv teče, postoji tumor, koža je oštećena, teško je zakoračiti na stopalo, osoba plače.)
Instruktor: Da rezimiraju privremene rezultate, riječ se daje žiriju.
Kondicija
Instruktor: A sada predlažem malo odmora. Pročitat ću izjave, a ako se slažete, sjednite, ako ne, pljesnite rukama. Spreman?
Kako se ne bi prepoznali mikrobi,
Djeca moraju biti temperirana.
Nikad da nisam bolestan
Morate spavati cijeli dan.
Ako želite biti jaki
Trebate biti prijatelji sa sportom.
Kako ne bi ozlijedili zimi,
Na ulici morate pjevati.
I od gripe, od grlobolje
Vitamini nas spašavaju.
Gledajte još TV-a
Svakako
Oči će postati budne.
Hoćete li jesti luk, češnjak -
Hladnoća vas neće pronaći.
Želite li biti najjači?
Počnite lizati ikoze.
Zadatak 6
Smjer od mačke Leopold(za oba tima):
Prikupite izrezanu sliku i imenovajte ono što je prikazano na njoj.
(Svaki tim dobiva sliku izrezanu na komade. Jedan od njih prikazuje korisne proizvode, drugi pokazuje štetne. Nakon što se slike sastave, djeca se pitaju da kažu što je prikazano na slici, jesu li ovi proizvodi korisni ili štetni, u čemu je korist , i koja je šteta).
Zadatak 7
Pitanje od Pyatochka:
Kojim je pravilom Winnie Pooh zaboravio posjetiti Zeca?
"... - Mislim da sam zaglavila. To je sve zato što netko ima preuska vrata.
- Ne, sve je to zato što netko jede previše ... "(A. A. Milne, B. Zakhoder)
Odgovor: Pravilo: Ne prejedajte, ne budite pohlepni. 
Pitanje Moidodyra:
Koje je pravilo zaboravio dječak iz crtanog filma Moydodyr?
"Rano ujutro u zoru
Miševi se peru,
Mačići i patke,
I bube i pauci.
Nisi se oprao
I ostala prljava
I pobjegao od obrane
I čarape i cipele "
(K. I. Chukovsky)
Odgovor: Pravilo: nemojte biti glupi, pratite svoju higijenu i izgled.
(Za ovaj zadatak možete koristiti ulomke iz predloženih crtanih filmova)
Zadatak 8
Pitanje od Zlatne ribice(za oba tima):
Instruktor: U ovom okviru nalazi se neka vrsta higijenskog sredstva koja nam je potrebna svaki dan. Svaki tim zauzvrat imenuje higijenske predmete. Tim koji pogodi da predmet leži u kutiji, dobit će čip. Kutija u studio!
(U kutiji je ručnik)
Instruktor: A sada je riječ dana našem cijenjenom žiriju.
Rezimiranje, nagrađivanje.
Rabljeni izvori:
- Ivanova A. I. „Čovjek. Prirodno-znanstvena zapažanja i eksperimenti u vrtiću. "
- Kozlova S.A. i drugi. "Uvođenje djeteta u društveni svijet. Ja sam čovjek ".
- Miln A.A., Zakhoder B. Winnie the Pooh i sve-sve-sve
- Chukovsky K.I. Moidodyr
Kviz za djecu pripremne skupine "Ja i moje tijelo."
Cert Irina Aleksandrovna, instruktorica tjelesnog odgoja.Mjesto rada: MADOU "Dječji vrtić br. 77 Čeljabinska.
Opis posla:kviz se održava s djecom pripremne skupine. Ovo je završni događaj nakon ciklusa nastave "Ja i moje tijelo", gdje su se djeca upoznala sa strukturom ljudskog tijela, radom unutarnjih organa. Ovaj će materijal biti zanimljiv učiteljima vrtića, instruktorima tjelesnog odgoja.
Svrha: sistematizirati dječije znanje o ljudskom tijelu.
zadaci: 1) popraviti dijelove tijela s djecom; 2) pridonijeti razvoju maštovitog razmišljanja, pažnje, logike; 3) učvrstiti motoričke sposobnosti u bacanju lopte jedno na drugo; 4) razviti sposobnost rada u timu kod djece.
Napredak kviza:
Djeca su podijeljena u 2 tima. Svaka momčad osmisli ime i odabere kapetana.
Prijave timova.
Pitanja za kviz.
1. "Nazovite dio tijela"
1. ekipa.
S čime se mučimo? (Udaranje)
Što crtamo? (ruke)
Što gledamo? (oči)
I što slušamo? (s ušima)
Njuškati i udahnuti? (nos)
Jedemo li i pijemo? (na usta)
A jezik u ustima zašto? (govoriti)
Što mislimo prijatelji? (Glava)
Što mi raste na glavi
Neprekidno tijekom cijele godine? (dlaka)
Kako vežemo čvor
A gdje pokazati? (s prstima)
2. ekipa.
Udarimo
Mi ruke (pljeskati)
Mi kroz oči (pogled)
Uši smo (slušamo)
Glava smo (mislimo).
Njuškati i udahnuti nos
Prst pismo (pisati).
Jedemo s ustima i (recimo)
A mi (slijedimo) okus.
Kako se možemo saviti
A zatim se uspravite.
Skrenite desno lijevo
I opet se saviti na zemlju? (tijelo)
2. Neaktivna igra "Što ruke mogu"
Djeca ustaju i ponavljaju nakon vođe pokreta.
Podignite ruke više
Stisnite ih malo u pesnice
Raširite ih poput krila
I naprijed, tako da je bilo točno
Sad ih ispustite.
Koji smo dio tijela izvodili pokrete? (ruke)
Djeca stoje u dvije ekipe, vođa je u centru, baca loptu zauzvrat svakom djetetu jedne ekipe i druge i kaže: "Naše ruke ne poznaju dosadu. Oni mogu …". Dijete koje je uhvatilo loptu treba brzo imenovati radnju koja se može izvesti rukama bez ponavljanja onoga što je prethodna rekla. Tim koji nije uspio izvršiti zadatak igra ispravno.
3. zagonetke.
Zauzvrat, sastavite svaki tim.
Upravljajte čovjekom
Mislim da odlučujem
Gledam sve s visine
Oštrim očima. (Glava)
Sjedim na ramenima
Držim glavu. (vrat)
Rakovi ne žive u nama,
Mekušci ne žive.
Često kažu
Da smo na vrhu.
Volimo zvukove i zvukove
Liječe nas šutnjom. (uši)
Brzo uhvatim mirise
Jako volim mirisati.
Što se priprema u kuhinji
Reći ću vam bez grešaka. (nos)
Oštar kut na ruci
To mi puno pomaže.
Možete ispraviti ruku
A onda ga savijte. (lakat)
Hodati lijepo
Moramo nas ispraviti.
Pa, ako pustiš,
To će biti tvoj stožer. (ramena)
Držim kralježnicu
On je glavno tijelo.
Moram biti ravna
Tako da je služio kako treba. (leđa)
Okrugla poput zdjele
I rupa u sredini.
Otpuhan, napuhan
Poput gumene kugle. (trbuh)
Dvije sestre na licu
Vidite se u ogledalu.
Ako uzmete zrak
Postanite okrugli poput lopte. (obraza)
Oni su poput svilene trave,
I dan i noć rastu.
Ispravit će ih grabljem,
Da, i vijenci će biti tkani. (dlaka)
Često u igrama svi dečki
Stavili su mi češeri. (čelo)
Preko trska jezera
Roker visi. (obrva)
4. "Nađi razlike u slici o jačini"
Na slici jak čovjek - cirkuski čovjek i snažan čovjek - patuljak
Timovi pronalaze pet razlike.
5. Natjecanje kapetana.
Kod kapetana se pojavljuju predmeti: knjiga, olovka, ogledalo, šalica, žlica, pasta za zube, sapun, češalj, maramica, četkica za zube.
Kapiten prvog tima mora imenovati stavke koje se mogu dijeliti, a kapetan druge ekipe mora odabrati stavke koje se ne mogu dijeliti.
6. Rebusi.
Rezimirajući. Za svaki točan odgovor djeca dobivaju 5 bodova, za nepotpuni ili netočan odgovor - 4 boda. Žiri izračunava bodove i nagrađuje djecu.
